校園之美相關作文20篇

校園之美篇1

高一作文 ,812字

走上校外的街道時，一路上我不禁感受著華麗的風景，唉，路途上的風景怎麼就不能有這般美呢？走在小道上，總有那麼幾棵小樹優雅地飄落著它枯竭的葉子，剎那間一股詩意湧上心頭。古人總把秋以寄託自己的哀愁，我卻覺得那反而是一種享受，這畫面總是那麼地自由、舒緩啊！這難道不是一種美的享受嗎？

腳踏進美境，我便在這開始了我人生的第一步，悄悄地我猶如“隨風潛入夜，潤物細無聲”地進入了校園。隨後，我來到這麼一個地方，況且這地方令我深感自豪，這個地方就是紅旗升起的地方，在這兩邊有著一些栽種在花壇的綠色植物，綠色植物左右相對，形成獨具特色的對稱美，壇中一棵棵小樹有序地各佔其應有的地位。微風過後，這片綠林正向我揮手，那是歡迎我嗎？頓時，心情又變得開朗起來了。倘若你能再細心地觀賞，一定不會錯過那零星點綴的地面。

越過這輝煌的前廣場，我便來到一片廣闊的天地，在這學校裡它竟這麼隱蔽。清晨，一陣陣讀書聲在這棟教學樓間迴盪，在這片田地裡我找到了一處最起眼的地方—英語角。在這裡，春秋之際那是一種美！春，萬物復甦之際，嫩芽吐綠更讓人驚歎生命偉大的奇蹟，新生的嫩綠給我這位遊覽者清新的感觸。摘一片綠葉，感受那精細的脈絡給學生積極向上的沖流。秋，恰恰與春相反，而正是因為這不同，使它又獨具一番風味，若在這裡誦讀詩文，會伴隨這景象走進另一個意境裡，這個時節正值秋末。我獨坐在那個枯黃老樹之下，突然想起馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……斷腸人在天涯。”不禁勾起對家人的思念。

隨後，我到了那個每天下午滿是學生的最佳娛樂場所—籃球場。這裡每天上演著激烈的賽事，吸引著各位熱愛籃球的“粉絲”觀看。

走在一條寬廣的路上，是直通學校的足球場。剛進入學校，我在這裡參加了為期一週的嚴酷而又充實的軍訓。在這裡，我揮灑汗水，我綻放青春。運動也是一種美，這種美是無法磨滅的。

不知不覺已是黃昏，我要回去準備明天的學習了。美麗的安中，我永遠陪伴著你。

校園之美篇2

高一作文 ,638字

“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……”這個陶淵明筆下的桃源仙境，同樣也是我們美麗的校園。校園，多麼親切的名字，除了家，這是伴隨著我度過繁華青春的地方，是我最愛的第二個家。校園之美，美在它的千變萬化，從各個角度去觀看，去欣賞，去品味，都能找到不一樣的風景。

九月，我走進了新校園，面對這個陌生的環境，看著周圍的人群，我的內心很是茫然。轉眼間，半個學期過去了，熟悉這校園如同熟悉小時候生活的大街小巷。

校園之美，美在那小小的粉筆頭，那象徵著什麼？象徵著老師們辛苦的付出。多少次耽誤不能上的課，老師利用他們該休息的時間來為我們補課，可我們有時候卻還在抱怨著。一堂課下來，老師滿手的粉筆灰，卻換來了我們課本上滿滿的筆記。一堂課下來，也是在我們看來只是一堂課，但老師卻有可能連續上了幾個班的課，聲音早已沙啞。可為了我們，老師無怨無悔。

校園之美，美在同學們那雙認真注視著黑板的眼睛。同學們正在為夢想拼搏，時間、未來、成就、榮耀，一切的一切，催促著同學們奮勇直前，激勵著同學們努力追趕。當下課鈴聲響起的時候，同學們紛紛衝出教室，直奔早已人山人海的食堂，卻有些人利用這個時候在教室裡繼續學習，那是一種美。

校園之美，美在同學之間的的互幫互助。宿舍裡，大家互幫互助，構成了一個小小而溫暖的家。提著熱水時，有人伸出援助之後，這是一種美。

生活處處充滿美，只是缺少發現美的眼睛。校園，別以為只是一棟棟冷冰冰的教學樓，它包含著老師的付出，同學的拼搏，同學間的互幫互助，構成一幅幅美麗的風景。

校園之美走進我心裡篇3

國二作文 ,677字

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“造化鍾神秀，陰陽割昏曉。”這些大自然奇特的美景，是大自然含辛茹苦地孕育出來的結晶，它給我們平淡的生活製造了一道道迷人的甜品，沁人心脾。其實美無處不在，只要你善於發現，即使在平凡的校園中，也能感受到獨特的美。

早上，走在寬闊的校園中，我時時都能看到生機勃勃的景象。你看，一條曲折的小徑上，陽光照在花草上，給花草穿上了一件色彩斑斕的衣裳；陽光穿過樹葉的小縫，在地上灑滿了金塊，都是圓圓的，整齊而美麗；陽光爬上了樹梢，讓樹頂的嫩葉更加活潑，都舉起了小手掌，調皮地舞蹈著。陽光引領著我一路前行，走著走著，我看見螞蟻正在合力地搬著一塊甜食，急急忙忙地運往巢穴中，多麼美麗而有趣的事情啊。

我繼續前行。抬頭張望，圍牆外的山林，似乎被一層霧氣包圍著，整整齊齊的樓房掩映其中，“猶抱琵琶半遮面”，遠處的群山連綿環繞，太陽在群山背後冉冉上升，萬物甦醒，與太陽遙相呼應，心心相印。

到了教室，陽光照進窗戶，牆壁給塗上了一層金黃色，有一種古樸與懷舊的味道，它讓我憶起與同學一起交流和互相追逐的時光，憶起在黑板上留下的歲月……教室裡的回憶多麼溫馨，多麼動人，猶如第二個照亮人生的太陽。

傍晚，我和同學結伴走在回宿舍的路上，聽著小鳥熱鬧的歌聲，看著它們歡快地飛行，一切都是那麼美好。

夕陽的餘光越來越弱，蔚藍的天空逐漸隱去，迎面而來的是夜晚的寧靜。

明天又將是嶄新的一天，只願我們好好珍惜快樂的上學時光，珍惜校園裡和諧溫馨的美麗。只要有一雙細心又智慧的眼睛，你就會發現，美麗就在我們身旁。

校園之美早已經走進了我的心裡，深深地藏在我的腦海裡。

校園之美篇4

國三作文 ,655字

“生活中並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛”只要以不同的視角用心觀察，你就會收穫各種獨特的美；只要用不同的心態去發現，你就會得到意想不到的收穫。

走進校園，沿著西山學校中心大道慢步前行。首先映入眼簾的是兩排高大的榕樹，枝繁葉茂的榕樹一族擠著一族，不留一丁點空隙，遠遠望去，像一把把巨綠的大傘，炎炎夏日，給人一份清涼，像一個個忠誠的衛士，不論颳風下雨，日夜守護著校園，這是“綠之美”。

不知不覺的來到圖書館門前，“書籍是人類進步的階梯”十個蒼勁的大字，醒人耳目，推開門一看，同學們都安安靜靜的坐著看書，給人一種獨特的魅力，書架上各種書琳琅滿目，讓人不禁眼花繚亂。人們都沉浸於書海之中，汲取知識，這是“勤學之美”。

向南走去，琅琅的讀書聲便撲耳而來，不同的讀書聲好像在較著勁兒似的。你不讓我，我不讓你，卻又相互搭配，給人一種如同欣賞交響樂的感覺，向教室望去，同學們坐得端端正正的，聚精會神的聽著老師講課，生怕聽漏一點兒什麼似的，這是一種“拼搏之美”。

向宿舍樓走去，遠遠的就看到了怡心湖，湖內湖光樹影，蒼松翠柏，那極富園林之美的景色令人心曠神怡。沿著彎曲的小路，在花木扶疏，幽靜絕生的樹蔭下，幾個同學正在樹下看書，漫步湖邊，一陣輕風拂過，湖水盪漾，垂柳搖曳。“不知細月誰裁出，二月春風似剪刀”說的正是如此吧！此乃“湖之美”。

站在高處放眼校園，排排校舍如同棋子，錯落有致的擺放在由圍牆一小道和花壇構成的棋盤上，這是一種“佈局之美”。

校園到處都是美。彷彿就像一副巨大的水墨畫，令人目不暇接，美不勝收。

啊！校園真美！

校園之美篇5

國小六年級作文 ,488字

俗話說得好“一生最好是少年，一年最好是春天，一日之際在於晨。”這個意思其實是：讓我們知道一年四季之中最特別的就是‘春天。

春天的校園，早晨，同學們集中在操場上進行早鍛鍊。在這裡跑步，嘿！嘿！嘿！還真熱鬧，突然一陣微風吹過來，旁邊的一顆桂花樹高大挺拔，像一個又高又綠的蘑菇屋，那盛開著滿樹的黃花兒不斷飄來一股誘人的清香，樹葉隨著風發出‘沙沙沙’的聲音，樹葉也在微風中不停地跳著快樂的舞蹈，彷彿在為我那些正在全力以赴迎接畢業會考的小夥伴加油助威呢！

春天的校園百花盛開，爭奇鬥豔，真是美不勝收。有紅的、黃的、紫的、粉紅的……紅的似火、粉的如霞……更好更有趣的還是：這些花像一張張笑臉在觀賞著花、密蜂、蝴蝶，這些五顏六色的小精靈偶爾也會停留在我們的衣服上、頭髮上、臉蛋上，甚至有時還分辨不清哪是鮮花，哪是笑臉了！

春天的校園就像美麗帥氣活潑的小男孩。他一旦不高興就會讓老天爺下雨給花兒們澆水。一變高興就會找來“陽光姐姐”這樣就能取得我們的歡心了。

這就是我校園的春天，怎麼樣？美麗吧！我的校園是那麼生機勃勃，充滿活力。那些具有頑強生命力的花草樹木都會在園丁的照料之下陪伴著我們一生！

永恆的校園之美篇6

國二作文 ,674字

每天身處校園，看到的都是一樣的景物。而我卻總是喜歡深深地凝視這熟悉而又單調的一切這永恆的校園之美。

太陽剛剛升起的時候，我們正做著早操。天邊，地上，灑滿了和絢美麗的陽光。學生們正按著節拍輕輕地伸手、彎腰，整齊得如清風拂過廣茂的草地。陽光灑在他們的臉上，和著陽光，他們的笑容是多麼的燦爛，史人不禁覺得想起春雨過後盛開的繁花，是那樣清新。空中偶爾飛過的鳥兒、蜻蜓，與地面上的學生們構成了一副獨一無二的校園風景畫。

也許我們都見過這樣的情景：“丁零零”的自行車群，夾著學生向校門外擁去，那放學了。在水池邊的凳子上，幾個學生正圍著一個老師議論著旁邊時而經過幾輛自行車。地上落著幾片葉子，陽光從茂密的葉子的間隙中透出來，在地上行成幾點光斑，全然一副單調的水彩畫，到處都可找到。可當景與人相映襯時卻奇蹟般生色起來。這是我們曾經擁有，又已經失去的東西，一種永不褪色的美好。

這又是另一個時間另一個場面。教師節那天，當我走進老師辦公室，乾乾淨淨，每張桌子上，都放著卡片和小禮物。這些東西與你平日裡看到的比起來，也許極不顯眼，但放在這些掉漆的木桌上，與周圍一疊疊的書，作業在一起，與那眼鏡後的欣喜的目光、滿足的笑容在一起，卻是極完美的組合。這一切的一切，是為了傳遞這不可言傳的情誼，有了這份樸實而真切的情誼，一切都美不勝收。

真的很喜歡校園裡的一切。那些汪洋般發亮的綠樹，芳香沁人心脾的花兒，排得整整齊齊的自行車，還有那一張張年輕、成熟的面龐。這些細小的點點滴滴，不經意的瑣碎都不覺地變得如此美麗—落在我們的眼裡，印在我們的心裡，幻化成了永恆的校園之美。

校園之美篇7

國二作文 ,452字

我喜歡從世界的各個角落發現他們的美，而今天剛好是我初中開學的第一天，我在爸媽的囑咐之下迫不及待的踏進了校園。

校園很美，用石子鋪成的小道圍著大操場，綠色的籃球場，紅色的跑道，貌似與小學沒有什麼兩樣，可是這裡跑道的長度覺得好像快成了小學跑道的兩倍，看來我們的體育課將非常難熬啊！

咦！那是什麼？我不經意間發現了一抹紅，像那個地方走去，發現是楓樹，哦！我忘了，已經是九月份了，秋天也慢慢來了，這或許就是我發現的秋意吧！

咦！還有銀杏樹。銀杏樹的葉子已經微微發黃，風一吹，便“沙沙”的響，不過那樣子，倒像是惹人憐的小姑娘，彷彿一不小心它就會掉下來，這麼一想，我倒覺得以後搞室外衛生倒會是個難事兒。

我又看了看我們的教學樓，灰色的瓦片，外面抹上了淺粉色的油漆，讓人覺得眼前一新。我走進了我們的教室，擺放整齊的桌子上已經有了一些塵土，黑板乾乾淨淨的，沒有一絲汙垢。哦！這裡就是我們學習的地方，我很期待以後與其他的同學一起上課，玩樂，而我又將在這裡認識許多新的朋友。

校園，真的帶給我很大的驚喜，原來它也可以這麼美！

校園之美篇8

國一作文 ,893字

九月踏進校園，從未細細品味過校園美麗的景象。就在這一個下午，陽光暖洋洋的，一個機會，讓我又重新認識了一下校園的優美風景。

柳樹遠看像幾位美女的長髮，在風中舞動，禁不住想象。進入大花園的亭子去乘涼，這兒呀，是好的不能再好的蔭涼地兒了，左右上下都有枯藤。穿過亭子，正右手方向有一棵紫藤蘿，不仔細看，壓根兒就看不出有豆角，這可和平常的豆角不同，由細變粗，摸起來毛茸茸的，形狀像極了少女的耳墜。在紫藤蘿和灌草叢之間還有一隻躺在網上，晒著太陽，喝著茶，悠閒自在的黑寡婦，它一點也不害怕外人，自來熟！陽光普照大地，小草都像是畫家的傑作。鳥兒在空中飛翔，魚兒在池塘嬉戲，多麼美好的一幕呀！快，低頭看，還有一些可愛的小狗尾巴草，隨風搖擺，像是在和我們表示友好。一個大大的日晷矗立在這裡，上刻有東、南、西、北等，問它從何而來，這是一屆畢業生送給母校的禮物，每一屆都有送，以此感恩母校。

走進我生活了六年的小學小花園。雖然沒有大花園大，但是比大花園美得多，五彩繽紛。未紅的山楂，一串一串的，似珍珠，果實已把葉子包圍。再放眼望去，紅上有綠，綠上附紅，美得不得了。茉莉花好香呀！花上有蝴蝶伴隨著，讓我不禁想起一首歌：“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗的滿枝呀，又香又白人人誇。”還有菊花，有紅的、黃的、白的，都在爭奇鬥豔，帶刺的玫瑰，梅紅的雞冠等等，都不分勝負。返回的路程中有一個上面刻有感恩二字的石頭，這也是一屆畢業學生送給母校的禮物，別看它只是一顆石頭，可含義很深，這代表著他們那一屆學生對母校的感恩就像這一塊石頭，不會有空缺，永遠都是滿的。

學校有花草樹木，環境好，不一定就是最優秀的學校。品德高尚，學生素質高、文明，學校美，我認為擁有這三點的學校，基本上是優秀學校，當然還有許多，我們學校的初中部外面牆壁上就有這樣一句古文，曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎，傳不習乎？”意思為，每天自己都必須三次自我反省，是否為他人謀劃事情竭盡全力，是否學習到老師傳授的知識，是否交友誠信。每天這樣的學生，就是一個合格學生。

在這樣優秀的學校，這麼美麗的校園，我深深的感到慶幸！

校園之美篇9

國小四年級作文 ,403字

校園之美，美在顏色。

春

春天的校園是嫩綠的，芽苞初放，綠色生機籠罩著校園，太陽變成綠色的了，蝴蝶也變成嫩綠嫩綠的了，就連小朋友們朗朗的讀書聲也變成綠色的了。站在高樓上鳥瞰，新生的小草與芽苞，就像一片翠綠的海洋。（綠色，多麼富有生機！在校園中呈現得淋漓盡致！）一陣風吹來，“沙沙沙”的聲音就像小草搖著沙鈴一樣動聽。

夏

在我的眼中，夏天的校園是紅色的，天上的太陽熱得像個大火球，把地上的與天上的萬物燒得通紅，天上的雲被燒紅了，樹葉也燒紅了，剛跑步回來的孩子一個個大汗淋漓，臉也紅撲撲的，就像個圓圓的蘋果。多麼熱情似火的校園！

秋

秋天是個金色的季節，金色的樹葉，隨著風慢慢悠悠飄落在大樹媽媽的腳下；金色的餘輝包圍著美麗的校園；金色的笑聲也傳遍遠方。

冬

可愛的冬娃娃給大地穿上銀白色的新衣，那一層層的白雪讓冬天的感覺不僅有了冷酷，還有了頑皮，冬天，真是一個讓人捉摸不透的白色精靈。

啊！校園的四季，真美呀！

校園之美篇10

寫景作文 ,773字

我們的學校真美啊！蔥鬱的樹木，美麗的花草，還有許許多多的建築……真是美極了！下面我就來介紹我的校園吧！

清晨，我步入校園，第一個看到的就是小土坡。小土坡雖然小，但是它上面長滿了綠油油的草，讓人看一眼就覺得特別舒服。走過小土坡，我總能看見和藹可親的熊校長。每天，他都用那極有感染力的笑容與我們相迎，用溫柔的大手同我們擊掌問好。我們的學校生活從愉快中開始！

穿過兔子屋，走過小籃球場，就到了大籃球場。大籃球場要比小籃球場大得多，裡面有六個籃筐，兩個大籃筐和四個小籃筐。每當大課間開始時，籃球場裡就充滿了歡聲笑語，同學們正在玩籃球，好不熱鬧！在大籃球場的左邊，有一間小小的器材室，裡面堆滿了器材：槓鈴、墊子、籃球、足球……應有盡有。不過，我估計裡面連10個人都站不下，真是小極了！

從器材室裡走出來，放眼望去，一大片綠得發亮的草地呈現在眼前，我們最喜歡在這片草地上踢足球了。柔軟的草地舒服極了，即使在上面摔一跤也不會感覺到疼痛。草地外環繞著一條長150米的紅色塑膠跑道，我們經常在跑道上練習和比賽。

接著，我們來到了飄揚著五星紅旗的升旗臺。升旗臺的旗杆大概有兩三層教室高，在旗杆的頂部掛著鮮紅鮮紅的五星紅旗。每週一，我們都會在這裡舉行莊嚴的升旗儀式。走過優雅的餐廳，穿過貼著優秀作業的風雨操場，就來到了圖書館的正門。我們的圖書館是一個寬敞，美麗又寧靜的地方。它富有濃濃的“愛麗絲夢遊仙境”的色彩，也是一個休閒靜心的好地方！每當圖書館開放時，就只能聽到“沙沙”的翻書聲。同學們沉浸在書的海洋中，感覺真是棒極了！

我最想介紹的就是我們學校的教學樓。教學樓又幹淨又雄偉，嶄新的白色大樓在晨光中熠(yi)熠(yi)生輝。大樓共分六層，總共有五十多間乾淨整潔的教室，不時從教室裡飄出朗朗的讀書聲和沙沙地寫字聲，這聲音好聽極了！

在我心中，百仕達小學是最美的學校！

校園之美篇11

寫景作文 ,477字

我們的校園叫桂花小學，位於樵枰人家。

開始來到校門，校門是用的伸縮門，七點四十的時候，校門開啟，成群結隊的同學爭先恐後，有護學崗在旁盯著同學，怕是看同學有沒有帶紅領巾吧。

接著，聞到一股淡淡的清香，就是我們桂花小學的特色—桂花，就是桂花淡淡的清香，讓你感覺一股涼氣迎面而來，像涼爽的風吹過來，像清涼的薄荷糖，也很像雪糕。

然後，向右看，就看見教學樓，教學樓大部分是咖啡色偏淡的。一共四樓，一樓有寬暢的食堂、大大的大會議室和大廳。二樓是年級的教室和辦公室。三樓也是年級的教室和辦公室。四樓可是有點多，有眾多電腦的微機室、有鏡子的舞蹈室、有畫紙的美術室、有樂器的音樂室。

辦公室的老師基本上都是班主任，少數只是學科老師。

教室裡是課桌排排齊，顯示屏有六本數學書的封面那麼大，書架上的書整整齊齊，學生們看到自己喜歡的書，都拿去看了。

春天的校園就更美了，花開得華麗，草長得嫩綠，樹葉長得密，像花的宮殿，像草的大海，像樹的大傘。

夏天的校園是我們的遮陽傘，每次夏天，校園都為我們避暑。

最後，我也該稱讚一下他們選的風景。我們也該回報校園，祝他們快樂。

校園之美篇12

國小六年級作文 ,600字

走進湘鄉市起鳳學校，腦子裡就只剩一個字：美。

校園是美的。起鳳的校園，是自然的美，磅礴的美。這種美，是一種令人驚歎的美。校門口大理石上刻著“湘鄉市起鳳學校”七個大字，顯得格外古樸莊重。七座標準的現代化大樓撥地而起，有教學樓、體育館、綜合樓、食堂等，每一棟都別具一格，分別以鳳智、鳳舞、鳳心、鳳採、鳳翔、鳳德等命名，光聽這些名字就讓人陶醉。寬敞明亮的教室，嶄新的課桌椅擺放得整整齊齊，每間教室牆上都掛有 “向上向善，尚誠尚儉” 的校訓，令人為之一振。早晨，太陽照在校園裡，像給校園披上了一件金色的外套，鮮豔的五星紅旗在鳳德樓前高高飄揚，整個校園充滿生機，宛如一隻展翅欲飛的鳳凰。

老師是美的。起鳳的老師，是心靈的美，無私的美。這種美，是一種令人稱讚的美。學校的老師一個個滿面春風，和藹可親，為了學校能按時開學，老師們不辭辛苦，廢寢忘食，在開學前打掃教室，清理垃圾，給我們營造了一個良好的學習環境。為了確保學生的上下學交通安全，每個班級都製作了標牌，並親自帶隊指揮交通，儘管是新學校，一切都有條不紊，井然有序。課堂上，老師繪聲繪色給我們講課，生動有趣的話語像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住。

在這樣的學校生活，我們也變得美了起來。大家坐在教室裡，貪婪地吸吮著知識的甘露，徜徉在知識浩瀚的海洋。教室裡不時傳來老師的講課聲和同學們朗朗的讀書聲，好似一支和諧的樂曲。課間，我們在一起玩遊戲，歡快的笑聲在校園上空迴盪。

校園之美篇13

國小五年級作文 ,825字

春天的校園最美是花朵。春天，校園的花都開了，萬紫千紅。我們彷彿身在花海。一朵朵鮮花爭奇鬥豔，美不勝收。瞧！一、二年級的小朋友們像忙碌的小蜜蜂，一個個、一群群，一會兒飛向了這個花壇，一會兒又飛向那片花海；有的輕輕捧起花兒，有的湊上把花香聞個夠。而我們則是在樓上偷偷竊笑，笑他們沒見過這麼美的校園。春天就像一個美麗的姑娘，用自己的花裙子裝扮著我們的校園。

夏天的校園最美是太陽。早晨的太陽不算太明亮，像一個發光的光碟嵌在天空中。但是到了中午，太陽漸漸的燃燒起來，像一個炎熱的大火球掛在天空中。熱辣辣的太陽直射著校園，彷彿要把校園烤化。“鈴鈴鈴”……片刻間校園熱鬧了起來，彷彿同學們要用自己的熱情與太陽一較高下，在太陽下奔跑著，追逐著。但是一聽到上課鈴聲，一個個都是“落敗而歸”；校園周圍的蟬鳴聲、汽笛聲此起彼伏，也是熱鬧得很。夏天就像一個頑皮的孩子，活潑而又熱烈。

秋天的校園最美是大樹。一陣陣秋風吹過，樹葉從空中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們，等到樹葉落完之後，大地就像蓋了一張五顏六色的毛毯。此時，學校的花壇都變得光禿禿單調起來，但我最喜歡站在校園的某個角落，微微閉上眼，深深地吸上一口氣，因為校園的桂花開了，秋天就像一個滿身飄香的仙女，將香味留在了校園的每個角落。

冬天的校園最美是雪花。天空中飄下一朵朵雪花，每片雪花都不一樣，在空中飄飄灑灑，落入校園，落在草叢中，同學們也都張開嘴歡迎雪花來到這裡。冬哥哥是一個偏愛白色的畫家，畫白了天，畫白了地，畫白了山，也畫白了我們的校園。別急，別急，冬哥哥一著急打翻了顏料盒，同學們從教室裡湧了出來，校園裡變得熱鬧了，他們戴著五顏六色的帽子，穿著色彩斑斕的衣裳，溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗……“哦，真美！”讚美聲不由自主從每個人口中跑了出來。

校園的四季真的太美妙了！各有各的美。

校園之美篇14

寫景作文 ,558字

我們的校園中有許多美景。

位於學校中部的中心公園裡，植物各種各樣，應有盡有。香泡樹上結出一個個香泡，像一個個金黃的小燈籠。小香泡淡淡的清香，常常勾住我的腳步，往樹上望去，一個個香泡好像在對我說：“來吧，小朋友，把我摘吃吧。”生長在樹下的小灌木雖然很不起眼，但也把我深深吸引住了。灌木有紫的、綠的，三三兩兩聚在一起圍成了一個小洞，我和朋友們玩捉迷藏時，就會躲到小洞裡去，誰也找不到我。最高最大的就是樟樹了，它的葉子四季常青，茂密的枝幹交錯著，密不透風。看著十五六米高的樟樹，總有一股想爬上樹冠吹吹風的激情湧上心頭。

菱湖邊的植物也很多，很美。垂柳姑娘的頭髮，長長的，細細的，葉子上帶著一些小刺，她的頭髮很調皮，時不時鑽進水中和湖水玩一玩，鬧一鬧。蘇鐵像位戰士，手上拿著綠色的小刺刀，他們把菱湖包圍了，好像每時每刻都在保護著菱湖，生怕菱湖受到一點傷害。五針鬆的葉子像海膽身上的刺，如果沒有植物名牌，我都會以為它只是一隻巨大的綠海膽。

門廳前的植物更多。石椅後的龍爪槐就想縮小版的垂柳，含笑花是一種小灌木，和我差不多高。它的葉子圓圓的，與雞蛋一般大，還有一種香蕉的香味，可是這種香味必須把鼻子湊近才聞得出來。野花一片一片的生長著，紅的、藍的、黃的、白的、紫的，五彩繽紛，瑰麗無比。

校園真美啊！

校園之美篇15

國二作文 ,731字

夾中之美，天下獨絕。遠有峨眉之佛光普照，近有千佛之禪意嫋嫋；前沾青衣之仙氣，後承天官之遺風。自古夾中依山而建，傍水而立；吸江水之神韻，採仙山之靈氣，所以夾中鍾靈毓秀，人傑地靈。

夾中之美，美在歷史。夾中建校，七十餘載，星移斗轉，滄海桑田。多少仁人志士，為夾中之繁榮，廢寢忘食，嘔心瀝血。

夾中之美，美在今朝。今日之夾中，校門之外，東風堰層林盡染，漫江碧透；千佛大道，銀杏燦燦，華燈閃爍。校之大門，簡華樸實，莊嚴肅穆。校園之內，乾淨整潔，樓宇相連。樹德，勵志，尚真，求美，乃夾中之四大名樓。樹德樓前，國旗招展；勵志樓裡，人才輩出；尚真樓內，一池芳菲；求美樓後，樹蔭慼慼。樹德勵志，無畏冬霜；尚真求美，煥發春蕊。

夾中之美，美在四季。春來，山青草碧，杜鵑花開；夏到，滿園蔥鬱，紫藤簇簇；秋至，黃桷金桂，香氣撲鼻；冬臨，後花園中，三角之梅，奼紫依然。

夾中之美，美在一日。東方欲曉，莫道君行早，風景這邊獨好。晨光熹微中，夾中門前，已是車水馬龍。教學樓內，朗朗書聲，聲聲悅耳；上課之時，師生互動，精彩紛呈；午飯之後，盡皆小憩，養精蓄銳；課餘時間，環形操場，踢球賽跑，揮灑青春；自習開始，人人聚精會神，埋頭苦讀，萬籟俱寂，呼吸可聞。至夜九點，繁星高掛，收穫滿滿，方是興高采烈，歸家之時。

夾中之美，美在師生。夾中之師，博學多才，誨人不倦。課前，深鑽教材，精心備課；課堂，精神抖擻，妙語連珠；課間，答疑解惑，個別談心。夾中之生，朝氣蓬勃，風華正茂，小組合作，互幫互助，共同進步。八方奇才學子，盡聚與此，琴棋書畫，皆有能者。不忘初心，牢記使命，樹德勵志，尚真求美，文明禮貌，熱情友善，均是夾中人之準則。

如此之大美夾中，何不為讀書之聖地乎？吾能求學於此，乃吾今生之大幸也！

校園之美篇16

寫景作文 ,959字

我愛我的學校，那裡有賞不完的花，看不完的樹。看，中心公園就是我們學校的“特大植物園”，裡面有許許多多的植物呢！

你瞧左邊有四棵銀杏樹，秋天，葉子變黃了，一把把小扇子扇著秋風慢慢歸來，往下看，一個個半圓形小樹叢好像一對對城門，保護著“百年樟樹”，咦？它叫什麼名字啊？原來它叫“無刺枸骨”，從這個名字就可以看出它雖然無刺，但是能很堅強得端端正正地挺立在那兒。

再往前走，有一排排會變顏色的神奇植物。一個季節裡翠綠翠綠的，另一個季節裡又變得火紅火紅，這種神奇的植物名字叫做“紅葉石楠”，我以前彈過一首鋼琴曲，名字和它很相似，叫《石楠玫瑰》，姥爺總把它說成“紅葉石楠”我想是因為太像了吧！

往裡走有一排枯樹，它叫紫薇。聽到這個名字我就想起了我曾今度過的一本書《狼王夢》裡，母狼媽媽也叫紫薇。看著這排樹，我覺得好親切，仔細看它的分枝像鹿角，下面好多枯樹枝扭曲著生長，形成一個鹿頭的造型，而裡面是空的。遠遠看去，這株紫薇就像一隻奔跑的梅花鹿。

學校的中心公園還有許多植物呢，有些我連名字都叫不上來，可真是一個“特大植物園”啊！

學校裡不僅中心公園很有名，是同學們個個都想去的地方，初中部的菱湖也是一道美麗的風景線。

那裡湖水波光粼粼，非常美麗，就連菱湖邊的樹木也很獨特。

拐彎處有一株羅漢松懶洋洋地趴在湖面上，微風吹來，枝葉慢慢浮動，好像在和我招手呢！

重陽木特別高大，我仰著小腦袋仔細觀察，樹幹從下往上看，有好多精緻的條紋，一片片地凸出來，像瓦塊似的凹凸不平。不知道是為什麼，它的許多葉片組成了一個大三角形，從整體上看來，就像一個指路人，指引著我們前進。

前面的五針鬆就更有趣了。一聽這個名字就馬上會想到松樹上插了五個針頭，鋒利無比。走近一看，果真如此，只不過那五個針頭換成了五個尖刺罷了。五針鬆看上去是鐵樹縮小三倍的樣子，它不會開花，結果，相反鐵樹這些都會，相比之下，我看到了無能的五針鬆。可是我又仔細一看，它似乎又具備自我保護的能力，看，它全身上下長滿尖刺，一憤怒起來就像肩膀上放烘籠——腦（惱）火。

菱湖校區的確風景優美，樹木繁多，值得大家去看一看。

校園之美篇17

寫景作文 ,794字

校園是我們的學習之地，也是我們的歡樂之地，今天我就來講講可愛的校園。

中心公園是我們的歡樂之地，公園的邊上有四顆又高又大又粗壯的銀杏樹，一葉之秋，金桂飄香，轉眼間秋天到了，銀杏樹上的樹葉像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱，扇來了冬天的寒冷。公園的正中心是一個巨大無比的圍棋盤，每當下課鈴聲一響，大家就直奔圍棋盤而去，有的在棋子上跳來跳去，像一隻小跳蛙似的；有的面對面坐在棋子上打撲克牌；還有的在草地上踩來踩去，好似地下有一隻惡魔，生怕它蹦出來一口把他當晚餐吃了。如果你往後面瞧，看到誘人的香泡樹，一看見自泡大家口水直流三千丈。看著它，不要說嘗，單是聞聞，都要淌口水。我班裡還有一些調皮又膽大的同學，還用筆袋想把黃澄澄的香泡打下來呢。結果香泡一動不動，自己的筆袋卻差一點被卡在樹叉之間，哈哈！

菱湖的風景無與倫比。湖面上有一大片又大又圓的荷葉，荷葉旁邊有幾朵睡蓮，只不過現在在“睡覺”而已。我想是不是因為睡蓮很喜歡“睡覺”，老是躲在水底不出來，才因此得名睡蓮呢？湖底的美雖然看的有點不清楚，但絕對不比湖面的風景差。小魚在水中游來游去，好像一個剛得到糖果的孩子，在水裡又蹦又跳。有的在吐泡泡，有的躍出水面，好是它們前面有一道龍門，它馬上能跳過去。我不禁想起了漢樂府的一句詩：魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。湖旁邊長著許多蔥蔥蘢蘢的樹，樹多得像一片小樹林，有垂柳、楓楊、水杉、銀杏、巨型鐵樹、樟樹，以及100歲高齡的重陽木等。最奇特的就數巨星鐵樹了，我剛看見它的第一感覺是“哇，這鐵樹也太大了吧！”第二感覺是，“還是走遠一點吧，免得被刺到。”

校園中我最喜愛菱湖，因為菱湖的美景讓人如痴如醉，我已經沉醉在菱湖的世界裡了。

這就是我的校園，一個美麗無比的校園。