會魔法的香蕉相關作文20篇

會魔法的香蕉 篇1

國小五年級作文 ,632字

從前,有一位有魔力的香蕉大法師,他的魔力從何而來,誰也不知道,但他因為樂於助人而廣受歡迎。

有一次,番茄大媽的錢被強盜搶走了,急得不知所措,這時,魔法香蕉悄然現身了。他頭戴巫師帽,手持法杖,射出一道刺眼的意念力光線。剎那間,搶劫的強盜被擊中,番茄大媽和路人趁機捆住強盜,拿回了錢。魔法香蕉總是助人為樂,他還幫助土豆找回硬幣,幫助小狗撿回骨頭,幫助市長找回遺失的帽子……大家都對他交口稱讚,十分佩服他超強的本領。

一天夜裡,他做了一個夢,夢中聽見一個聲音:"不久之後,將會有一群野獸入侵城市,現在給你一個選擇的機會:如果你出手拯救城市,那麼你的法力將會永遠消失。相反,若你不出手,你依舊擁有原來的法力……"魔法香蕉嚇了一跳,驚醒了。沒想到是第二天噩夢成為現實,街上一片暴亂,野獸真的入侵了!魔法香蕉看見包菜大嬸被野獸攻擊;燕子氣象員在逃亡中遭受空襲;豌豆掉進了陷阱裡,摔得頭暈目眩……魔法香蕉見市民們被妖怪折磨得痛不欲生,他下定了決心:我必須一試!他堅定不移地對準市中心施展法術。頓時,白光籠罩,光波蔓延,被照射到的怪物化為灰燼。市民們卻毫髮無傷。就這樣,魔法香蕉憑著他的勇氣和力量,拯救了危在旦夕的城市。

魔法香蕉拯救城市的行為惹怒了夢魘,為此,他失去了魔力。但沒有魔法的香蕉卻依舊受人尊敬,走在街上大家甚至更歡迎他了。這一切都歸功於他助人為樂的好品德呀!

會魔法的香蕉 篇2

國小五年級作文 ,740字

在一個鮮為人知的奇妙小鎮裡,住著奇形怪狀的動物、植物。比如比貓還大的老鼠、一蹦三米高的兔子、還有會跳舞的大樹……當然,最受歡迎的還是大名鼎鼎的香蕉先生,因為它最愛用魔法來幫助大夥。

一個晴朗的下午,一聲驚天動地的哭喊響徹雲霄:“胡蘿蔔!我的胡蘿蔔呢?”原來兔子先生的一堆胡蘿蔔不見了。聽到這聲叫喊,在遠處的香蕉先生(它擁有順風耳)搖身一變,瞬間出現在兔子先生身旁,他關切地詢問:“兔子先生,怎麼了?”著急又慌亂的兔子先生一看到香蕉先生,那一雙哭得腫紅的眼睛頓時發出希望的光,他像抓住了救命稻草似的說道:“我的胡蘿蔔不見了,香蕉先生你可要幫幫我啊!”香蕉先生神祕一笑,嘴裡唸叨著別人聽不懂的咒語……突然,“??rdquo;的一聲,一堆胡蘿蔔原原本本地出現在了兔子先生面前,再一看香蕉先生,早已消失得無影無蹤了。

還沒等兔子先生作出反應,“啊—”一聲叫喊從不遠處傳了出來,(畫面切換到樹叢某處)只見一隻呆若木雞的老鼠趴在地上,眼神茫然地注視著眼前剛盜取的胡蘿蔔,竟在剎那間變成了一張紙條,上面寫著一行字:再偷東西就把你送進監獄。

原來罪魁禍首是貪婪無度、無惡不作的老鼠啊!但是這隻可惡的老鼠至始至終都不知道是香蕉先生施展的魔法。

會魔法的香蕉先生做好事不求回報,他的熱心腸在森林王國是出了名的。他不僅幫助兔子先生尋回失竊的胡蘿蔔,還幫助大象伯伯搬過西瓜,幫助小鴨子修建游泳池,幫助大樹姑姑把它的腳從石縫裡拔出來……總而言之,他做過的好事數不勝數。

這就是愛幫助別人的香蕉先生。

我還想做一個會魔法的孩子 篇3

國小四年級作文 ,637字

最近,我迷上了《哈利波特》這套書。哈利太棒了,他憑藉自己的魔法,勇敢和智慧,戰勝了重重的困難。我很敬佩、羨慕他,如果我也會魔法,那該有多好!我也想成為一個小小魔法師。

我家樓下有幾隻小野貓,它們時常三三兩兩地趴在地上、蹲在車踏板上,每當我經過時,它們有的圍到我跟前“喵喵”叫,有的卻快速地躲到車底下。假如我有了魔法,我就可以聽懂它們的語言了。 “今天的太陽晒得真舒服,我要好好睡一覺”、“今天會有好心人給我帶吃的嗎?”、“我好想有朋友陪我一起玩哦”、“有危險快躲起來”……

有一次在飯館吃飯時,看到一個年輕人拿了張紙,手不停地向我們比劃著……;好多次在街上遇到殘疾模樣人在乞討;每當看到這些,我總想去幫助他們。可大人們卻說,他們是騙人的,就是想利用我們的同情心,騙取錢財。這到底是怎麼回事呢?一切看起來是那麼的真實。如果我有魔法了的話,我就能分辨真相,幫助那些真正需要幫助的人了。

前兩天,我看到新聞裡報道美國某個地方,發生了可怕的槍擊案,死了好幾十人。如果我會魔法,我就能讓那些因為意外失去生命的人,再活過來,這樣他們的家人就不會悲痛萬分,人們還可以像往常一樣過著幸福的生活。

我還想做一個會魔法的孩子,是因為:當我上學快要遲到時,只要變出一扇門,背上書包走進去就可以到教室了;當烈日炎炎的夏天到來時,我就能變出陣陣晾風,讓大家涼快涼快;當有人受傷時,我用魔法棒一點,傷口就不見了……

我還想做一個會魔法的孩子,像鳥兒在天空自由飛翔;像魚兒在大海與海豚共舞。

會魔法的大白菜 篇4

想象作文 ,823字

好幾天沒見到于吉了,周瑜想:“這小子又怎麼了?”他一路想著,來到了于吉的工作室門外,可是房門緊閉著。周瑜敲了敲門。于吉在裡面問:“是誰啊?”周瑜說:“是我,怎麼了?快開門!”于吉說:“都督,我現在不方便見任何人。”周瑜問:“怎麼了?讓我看看。”門開了,周瑜看見一棵矮矮胖胖大白菜朝他走了過來,不由得揉了揉自己的雙眼,這小子又在搗什麼鬼?

忽然,白菜開口說話了:“都督,我是于吉呀!由於前幾天在施魔法時,一失誤將自己變成了白菜,製作不了恢復藥水了。”周瑜大驚:“那你怎麼辦啊?”白菜說:“都督,我知道藥水的配方,你幫我做唄!”周瑜似乎又生一計:“于吉,恢復藥水我會幫你做的,但是,你現在應該還能用魔法吧?”白菜蹦了蹦:“當然能啊!”周瑜湊到白菜身邊,說:“我有一個任務派給你,我要你到魏國魔法師管輅那兒,用你的魔法將他也變成白菜,但他又不會做你的恢復藥水吧!”“什麼?都督,我現在只是一棵白菜,沒有什麼反抗能力,萬一我被吃了怎麼辦?”“沒事,到時候你飛回來吧!”

第二天,于吉大白菜躺在了管輅住的地窖裡的一堆白菜中。管輅就睡在白菜堆邊上。過了一會兒,管輅醒了,拿起手邊的于吉就放在了頭上頂著,鍛鍊著平衡力。于吉在他的頭上搖搖晃晃的,非常害怕自己掉下去。這段時間,他一直不敢輕舉亂動,怕管輅發現了他不是真白菜。管輅終於支援不住了,腦袋一歪,于吉便從他的頭上掉了下來,摔得於吉渾身都痛。于吉忍無可忍了,準備施展魔法,可是管輅一彎腰,沒射中。於是他連施幾次魔法,終於射中了管輅。咻的一聲,管輅變成了一棵白菜。管輅白菜知道了是于吉搞的鬼,便生氣了。兩棵白菜扭打在了一起。于吉趁管輅不注意,悄悄從地窖裡飛了出去,飛回了吳國。

周瑜聽說了于吉成功了,高興極了,連忙將自己配製的恢復藥水喂于吉喝了下去。

幾天後傳來訊息,諸葛亮為管輅破解了咒語。周瑜感到眼前一黑,對一旁的于吉說:“快……快扶我一下。”然後便暈了過去。周瑜此時真是欲哭無淚了,諸葛亮又壞了他的好事。

“會魔法”的雞蛋 篇5

國小四年級作文 ,872字

今天,陳老師讓我們大家共同做一個神奇的實驗—握不破的雞蛋。我們各自從家裡帶來的生雞蛋和熟雞蛋,開始了這場“人蛋大戰”。

只見傅前凱一手緊握著雞蛋,憋足了勁,渾身使出了吃奶的勁。“啊……”,傅前凱大吼一聲,一心想把雞蛋捏碎,甚至連眉毛也跳起了優美的舞蹈,好笑極了!可這個雞蛋就像個淘氣的孩子,怎麼也不破。我同桌繼續加大力量,額頭的青筋暴露。“啊,臭雞蛋,我要讓你死得慘不忍睹!同桌生氣地說。但這蛋像是被下了魔咒,就是不破,同桌只好漲紅了臉,敗下陣來。

接著,陳老師又叫了許多同學還來參加這個“人蛋大戰”。大力士隊的方良宇、任奇輝等人一箭步上了臺,方良宇一手託著蛋,兩眼惡狠狠地說:“你這個小雞蛋,我非把你握碎不可!”說著開始攻打起來。一場風沙大戰開始了,這也意味著一場好笑的大賽拉開了序幕。他彎起腰,眼睛瞪得像銅鑼似的,竭盡全身的力氣去握住雞蛋,任奇輝在一旁加油鼓勁,見沒有任何動靜,兩手也握在方良宇的手上,兩個人死死地握著雞蛋。一分鐘,兩分鐘……幾分鐘過去了,任奇輝累得像一隻落水的大狗,氣喘吁吁地說,“死雞蛋,臭雞蛋,我任奇輝可是專門來攻你去天堂的!”可是,最終他們兩個累得汗水直流,但這雞蛋分毫無裂,似乎比握之前的還要堅硬許多。於是,他們只好灰溜溜地下了戰場。

最後,陳老師邀請我們“魚目混珠”隊上場。柔弱的我也戰戰戰兢兢地上了場,本想來了個“以柔克剛”,我一開始溫柔對待,對著它說“小雞蛋,給我個面子,讓我來征服你吧!”我用我的五指山輕輕地抱住這個小傢伙,開始用力了,可這個小夥似乎不賣我的賬,依舊穩穩地躺在我的五指山,溫柔地睡著覺呢!我繼續用勁,面紅耳赤的樣子,但結果還是不盡人意,我還是以失敗告終。

回到座位上,我百思不得其解。這時,陳老師以科學大師的口吻告訴我們,這其實是因為雞蛋的各個面受力均勻,我們握的力量互相抵消,所以這個雞蛋,我們再怎麼用力,也是不會破的。“哦,原來是這樣的”,我們這才恍然大悟,原來我們身邊有這麼多的科學道理呀。

這堂課上得可真有意義,它不但讓我體驗了一次完美的實驗,也讓我學到許多的科學道理。

會魔法的雞蛋 篇6

國小四年級作文 ,538字

“沒有大膽的猜測就作不出偉大的發現。”你們覺得雞蛋可以在“水”中浮起來嗎?很多人一定會搖頭反駁。今天,我就來給大家做一個科學小實驗,讓你們目瞪口呆。

我們先準備好要用到的各種材料:一盤鹽、一個雞蛋、一個透明的玻璃杯、一支湯勺、一根筷子。

首先,往透明的玻璃杯中加入清水,把雞蛋小心翼翼地放入水裡。只聽“撲通”一聲,雞蛋就像一名跳水運動員一樣躍入水中,濺起了一朵朵美麗的水花;接著用湯勺把鹽倒入水中,水面上瞬間好像下起了一場鵝毛大雪,這些“雪精靈”在水中跳出優美的弧線;然後,我再拿起筷子在水裡攪拌後,“雪精靈”就像會“隱身法術”一樣,在水裡慢慢融化,找不到蹤跡了。這時,雞蛋卻只顧在水中開心的暢遊,才不去管自己可不可以浮起來。

最精彩的一刻就要開始了,我拿起一大勺鹽倒入水中,沒等我攪拌,“跳水運動員”就迫不及待地衝出水面。“成功了!”我興奮地叫起來。雞蛋好像也很開心,在水面上自由自在地仰泳。

“一切推理都必須從觀察與實驗得來。”其實,原理很簡單,因為雞蛋的密度比水大,在水裡面加鹽後鹽會變成什麼?當然是鹽水了,鹽水越濃密度越大,當鹽水密度比雞蛋密度大的時候,雞蛋自然也就浮起來了。是不是很神奇?

這就是科學的神奇之處,自然界至今還隱藏著數不勝數的奧祕,等著我們一同去探索。

會魔法的媽媽 篇7

國小四年級作文 ,583字

我有一個會魔法的人—媽媽。

我也不知道她什麼時候有魔法了。大概我一出生,她就變成了有魔法的人吧!在我小的時候,哪裡受傷了,媽媽就會使出“不痛”的魔法給我。記得有一次,我的手指磕碰到了,有了一條白痕,我覺得很疼,就找媽媽。媽媽見了,連忙安慰我,一邊用手在我的手上一會兒摸摸,一會兒親親,一邊說:“看媽媽厲害的魔法,一分鐘就好!”我皺著臉說:“能不能一秒鐘就好?”

“好吧,我試試看用一秒鐘的魔法吧!”“嗯。”媽媽思考了一會兒,溫柔地說:“媽媽的魔法沒有那麼厲害,我們用20秒吧!來閉上眼睛……我們一起數一、二、三、四、五……”我覺得越數下去越有趣,就想打個盹兒。媽媽一邊摸著我的手,一邊和我慢慢地數數。突然,我睜開眼睛,看見媽媽笑笑地看著我,問:“你不疼了吧?”我大吃一驚,說:“魔法成功了,媽媽真的有魔法!”

隨著我慢慢長大,媽媽也給了我許多魔法:認真的魔法、勇氣的魔法、信心的魔法……我最喜歡勇氣的魔法。每次我遇到困難,比如:練琴覺得難,想偷懶,媽媽就會給我20分鐘的魔法,讓我戰勝困難。有時,做作業遇到難題,不想思考,媽媽也會給我魔法,讓我靜下心,慢慢思考。每次,我真的都完成了任務,真是個神奇的媽媽呀!

“為什麼我沒有魔法?”我經常問媽媽。媽媽回答說:“只有當媽媽的人才會有魔法。所以你長大以後,也會有魔法的!”真想快點長大,成為一個有魔法的媽媽。

一粒會魔法的米 篇8

國小五年級作文 ,724字

我是一粒米,一粒會魔法的米。我從水稻上脫粒,然後去殼,經過篩選和包裝,最後送到超市裡。

我被一個叫蛋蛋的小男孩的媽媽買走了。蛋蛋媽把我和小夥伴們煮好,盛在碗裡,放在蛋蛋的面前。蛋蛋沒有動筷子,嘴裡不停嚷著:“我不吃米飯,我不吃米飯,我要吃披薩,我要吃披薩。”說完後,他用筷子把裝滿了米飯的碗一掀,我和小夥伴們被硬生生地摔倒在了地上。

蛋蛋媽皺著眉頭,無可奈何地轉身去廚房拿抹布。我忍不住了,一下子跳上餐桌,對蛋蛋說:“蛋蛋,蛋蛋,你願意和我去外面玩嗎?”蛋蛋驚訝極了,嘴巴張得大大的,伸出手想碰我,我跳到他的手心裡,又問了一遍,他連忙點點頭。

我開始唸咒語。轉眼我們來到了唐朝詩人李紳生活的時代。烈日當空,在田地裡耕作的農夫,汗流滿面,一滴滴汗珠順著他們的臉頰流下來,滴入土裡。我問蛋蛋:“這樣的場景,讓你想起什麼了嗎?”蛋蛋脫口而出:“鋤禾日當午,汗滴禾下土。”說著,他的小臉也慢慢變紅了。

接著,我帶著他去了非洲的戰亂國家。一片廢墟間,一位瘦得皮包骨的小女孩蜷縮著,眼裡滿是害怕與恐慌。離她不遠處,一隻禿鷲虎視眈眈地望著她。蛋蛋用手指了指禿鷲,又指了指那個小女孩,不敢相信地看著我,彷彿在說:這是真的嗎?我嘆了口氣,點點頭。

蛋蛋朝著小女孩走了過去。一聲轟隆,炸彈飛來,周圍泥土四濺。我趕緊念起咒語,帶著蛋蛋回到了家裡。

蛋蛋看見躺在地上的米飯,趕緊收拾乾淨。他羞愧地對我說:“我知道了糧食的來之不易,在這世界上,還有很多可憐的孩子想吃米飯卻無法吃到,以後我再也不會浪費糧食了。”

我笑了笑,和小夥伴們愉快地回到了碗裡。

會魔法的鼓手續寫 篇9

國小五年級作文 ,2456字

【會魔法的鼓手續寫】

三級寶葫蘆班薛浩澤

結局1——奇遇篇

鼓手走啊走,走啊走,找到了一個村子,發現裡面有許多人,便走了過去,發現大家在拔一個大蘿蔔,那個蘿蔔夠大了,鼓手說:“讓我來。”只見鼓手打起了鼓,結果蘿蔔也在跳舞,不一會兒,蘿蔔被鼓手整出來了,人們發現了一個深深的洞,洞裡黑黑的,人們都害怕極了,趕緊把它給封了。

有一天,有一個非常勇敢的人打開了那個禁入口,探了進去,裡面不但沒有壞事,反而有許多好事,能預測天氣……從此以後,這個村子就成為了有名的村子,有許多遊客來遊玩。

結局2——倒黴轉喜劇篇

鼓手走啊走,走啊走,摔了一跤,鼓給沒有了,他傷心的繼續走,後來又拾了3張50元的,交給了失主,失主發現他有良心,便又給了他,他也不要,失主說:“你如果不要,我就要自殺。”他說不過失主,只好收下了,他又走啊走,發現了賣彩票的,便買了五十張彩票,結果一刮,有36張中了十萬大獎,22張中了十億大獎,頓時便成了億萬富翁,後來他給了那個失主10億,拿十億獻出了愛心……最後,他給自己留了2億,他還是不開心,因為他的鼓丟了,他天天在家裡嚎啕大哭。

有一天,他走著走著,後來看到了一個東西在地下埋了,露出了一點頭,後來把它wa了起來,後來挖了出來,意外的發現自己的鼓。

從此,他再也沒有傷心的事了。

結局3——悲傷篇

有一天,鼓手走著走著,休息了一會兒,不知道自己的鼓沒有了魔法,走著走著,看見了一群強盜,就馬上打起了鼓,強盜們很害怕,過了一會兒,結果強盜沒有跳起舞來,他們現在知道鼓手不靈了,就跑了,強盜也在追鼓手,跑了一會,就累了,強盜發現了,就抓住了它,後來,鼓手就被整死了。

鼓手就這樣死了。

【會魔法的鼓手續寫】

三級寶葫蘆班程文??/p>

結局1——喜趣篇

鼓手開心地敲著鼓,街上的人、路邊的植物、樹上的動物都在跳舞,他跳到一棵樹上,樹把鼓手一彈到了他家門口,他發現他們家條件好多了,便走進屋裡,看見了他的爹孃,鼓手緊緊的抱住他們說:“我們永遠在一起!”

結局2——倒黴篇

鼓手開心地敲著鼓,街上的人、路邊的植物、樹上的動物都在跳舞,他太高興了,自己也瘋狂地跳起舞來,不一會兒,便開始得瑟,他不看路,閉著眼睛,鼓手走啊走,走啊走,他不知不覺地走到懸崖邊,一跳,感覺下面沒路,鼓手睜開眼睛一看,才知道自己是掉下懸崖了,掉在深谷中,帥死了。

結局3——恐怖篇

鼓手走到一個森林裡,突然,從樹後面冒出一個鬼,接著出來了好多幽靈,圍著鼓手,鼓手急忙敲起鼓,鬼說:“我們不會受影響的。”鼓手直往森林外面跑,狂奔出去。

【會魔法的鼓手續寫】

三級寶葫蘆班孫晗

結局1——恐怖篇

鼓手走啊走,走到一個陰森森一片森林。

鼓手往前走了幾步,忽然,他聽到了一個人哭的聲音。他又往前走了幾步,忽然,又聽到一個人哭的聲音,而且這兩個人哭的聲音很像幽靈。

鼓手很害怕,他想離開這裡,但是他往回走的時候,感覺有一隻手抓住了他。他想到了有魔法的鼓,他就敲起來。於是,那個抓住鼓手的那隻手和剛才的那兩個人都跳起了舞蹈。鼓手剛敲了幾下,那隻手和剛才那兩個人就癱倒在地上了。鼓手見自己安全了,就迅速離開了森林,尋找自己回家的路。

結局2——倒黴篇

鼓手走著走著,他走到了一個叫開心公寓的一個小區。鼓手看見這個小區叫開心公寓,便開心地敲著鼓,鼓手已經忘記這是個有魔法的鼓了。現在整個小區和從他身邊路過的人都在跳舞。鼓手現在才意識到這是個有魔法的鼓。他趕緊停下打鼓。

小區裡的人看見鼓手都不跳舞,自己卻在跳舞。就懷疑是鼓手搞得怪。就下來質問他說:“是不是你讓我們跳舞的?”一箇中年婦女說。鼓手說:“對不起,是我不小心搞得怪。因為我這個鼓是個有魔法的鼓。”鼓手趁著人們議論的時候,悄悄地離開了。

結局3——悲慘篇

經過被人們的責罵,鼓手決定不要這個有魔法的鼓了。他把這個鼓扔在了一個廢棄的山溝裡。

鼓手走了一會兒,看見了一隻老虎向他撲來。他很害怕,想到了有魔法的鼓,可是他已經把鼓扔了。他後悔莫及,他想跑,可是已經晚了。

老虎已經把他的手咬下來了,然後老虎把鼓手咬死了,這就是鼓手的慘局。

【會魔法的鼓手續寫】

三級寶葫蘆班大黑牛吳睿豪

結局1——開心篇

鼓手走著走著看見一個小孩兒在苦,鼓手問這個小孩:“你怎麼了?哭什麼?”小孩兒哭著說:“我最喜歡的書丟了!嗚嗚!”鼓手說:“你等一會兒。”他回到家,把他最喜歡的書拿過來,回到小孩兒的位置,送給了小孩,小孩擦乾眼淚說:“謝謝!”小孩高興地回家,鼓手撿到一百塊錢也很高興。

結局2——倒黴篇

鼓手很高興撿到一百塊錢,三個強盜突然出來,大聲說:“把一百塊錢交出來!”鼓手說:“想得美!”鼓手便開始敲著鼓,三個強盜又開始跳舞,三個強盜像打了“雞血”似的,跳跳跳跳三個強盜碰在了一起,鼓手看他們累倒了,他向強盜吐吐舌頭,繼續向前走。

結局3——意外篇

鼓手走著走著看見了那個打仗的連長,連長說:“我們得知了你助人為樂的精神,我給你升職,升到班長。”鼓手很高興,他找到了給他鼓的老奶奶,鼓手說:“老奶奶,謝謝你!”老奶奶說:“謝謝你的努力和助人為樂的精神,很值得大家學習。”

我的老師會魔法 篇10

寫人作文 ,998字

今天我們在教室吃完午飯後,劉老師開啟大螢幕,請我們欣賞貓的照片。

首先出場的是一隻非常可愛的小花貓,它悠閒地趴在草地上,隨著老師用手向螢幕一指,不可思議的事情發生了。螢幕上的小花貓居然自動變成小白貓了!“哇!”“啊?”好多同學不由自主地發出了聲音。我也很納悶,這是怎麼回事呢?也許是巧合吧。正想著,老師又一指,這回小白貓變成了大黑貓。這,這不科學啊,難道劉老師有特異功能?我暗想道。

“劉老師,您怎麼讓螢幕變的啊?”有同學忍不住問道。

“哦,我新學會了一個魔法。”劉老師故作神祕地答道。

“魔法!”“劉老師會魔法!”“我也想學!”同學們的聲音越來越大。

劉老師做了一個讓大家安靜的手勢,接著說:“看誰坐得好,我可以傳授給他。”

劉老師的話音未落,我們一個個坐得筆直,生怕老師看不到自己。

接下來的幾分鐘內,老師在翻閱螢幕時,有時用手一指,有時朝著螢幕吹口氣,螢幕就像一隻溫順的小木偶,特別聽劉老師的話,真是太神奇了。難道真的是魔法?不會吧,可能也就是個小魔術。嗯,對,劉老師一定把一個控制器藏在身上了。我正在猜測著,只見老師朝著螢幕使勁看了一眼,我的天哪,螢幕居然變了!這也行?我腦門上的問號都要冒出來了。

欣賞完十幾只小貓的圖片,同學們終於忍不住了,大家開始“質問”老師:“劉老師,您肯定有控制器!”“劉老師,您的衣服裡面有道具!”“老師,您說過要教我們的!”

劉老師沒有回答,他不緊不慢地把外套脫掉,然後擼起袖子舉起雙手讓我們檢查。的確,我們沒有任何收穫。

“好,大家看清了,”劉老師用右手朝著螢幕一指,嘴裡喊道:“變!”不用說,螢幕肯定聽老師的話。

“下面老師要傳授幾位同學祕訣。”劉老師剛說完,我們的手就都舉起來了,為了讓老師看到自己,幾乎所有同學都站了起來。我也是使勁踮著腳尖,心中不斷祈禱:選我吧,選我吧。

唉,沒有選中我。

被選中的林青鴻雁同學美滋滋地走到了老師身邊。劉老師神祕兮兮地對著她的耳朵說了些話。到底說的什麼呢?我真希望自己有順風耳,能聽到那個祕訣。

林青鴻雁聽完老師的話,不可思議地看著老師。劉老師讓她試一試,她嘴裡不知唸叨了一句什麼,然後朝著螢幕一指。“唰—”螢幕變了。“哇!”全班同學異口同聲地發出了驚歎聲。

接下來,另外幾位幸運的同學也知道了祕訣,他們的魔法表演也獲得了成功。

好希望也學會這個魔法啊,一會兒休息時,我一定要從那幾位同學口中問出祕訣來。

會施魔法的奶奶 篇11

國小五年級作文 ,556字

去年,奶奶家門前的土地早已乾裂,寸草不生。而暑假歸來,門前的土地,有了一片新氣象……

奶奶的魔法在地裡結出了菜瓜。爸爸媽媽對著誘人的菜瓜早已垂延三尺。他們已經切瓜開始品嚐奶奶種出的美味,就連弟弟也忘情的喝著瓜汁可甜了。誰知菜瓜裡面已經有了貴客。看來奶奶種的菜瓜很受大眾歡迎,連蟲子也都愛不釋手。

奶奶的魔法還架起了藤架,上面掛著綠油油的豆角。豆角在奶奶的精心伺候下,長得又肥又長。挨著豆角旁邊的架藤上還掛著沉甸甸葫蘆瓜,我特意數了數葫蘆瓜從大到小恰好有7個,活像7個沒出殼的的葫蘆娃。

雖然現在是夏天,但玉米就是不肯脫掉棉大衣,光把褐色的頭髮露在外面,只要太陽光一照,嫩綠色的外衣就會金光閃爍。

那青裡透紅的西紅柿,看上去是熟非熟。咬下去卻依舊酸甜可口。時不時我就要去菜地裡摘幾個西紅柿,吃上幾口消暑止渴。還有我那調皮的兩個小弟弟,騎著他那心愛的三輪車。在小菜地裡把青的紅的小辣椒摘下裝滿了車籃。小菜園旁還種了各種各樣的鮮花。或紅或粉,或白或黃。蝴蝶圍著鮮花翩翩起舞,蜜蜂也緊跟著來採花蜜,它們成群結隊在一起可開心了。

奶奶用魔法種的蔬菜那可都是綠色純正食品。未打過農藥。在這裡每一頓飯菜我都要吃上兩大碗,出奇的香。這都要誇誇我有一個會施魔法的奶奶,用雙手創造出了一片富足的田園。

會施魔法的鼓手續寫 篇12

國小三年級作文 ,470字

強盜們累得癱倒在地,鼓手見自己安全了,便繼續向前走去,鼓手走呀走呀……

走到一片森林裡,一個長得很奇怪的人擋住了他的去路。只見那人身穿綠色衣裳,衣裳口袋裡裝滿了綠珍珠,披頭散髮,醜極了!看上去像是衝鼓手來的!

看著這人邋遢的樣子,鼓手心裡有點害怕。那人大吼一聲,像老虎一樣,嚇得鼓手直接趴在了地上。他突然想起了腰間的鼓,不管三七二十一,拿出來就敲,那人立刻停止吼叫,當場跳起了舞蹈。他跳啊……跳啊……跳累了,可怎麼也停不下來!時間久了,再也忍不住了,一頭栽倒在地……

鼓手見狀,趕緊跑,都沒來得仔細看。

他繼續走著走著,又遇到了那三個強盜,一個強盜很生氣:“你個死老頭子,剛才幫我弄這樣了,我們要報仇!”

鼓手見狀,趕緊再次掏出鼓出來,正準備要敲的時候,另一個強盜眼疾手快,想一把搶過鼓手的鼓。結果,鼓手一扭身,一搖鼓,然後撒腿就跑,一下子就沒影了。

強盜們癱倒在地,鼓手見自己安全了,繼續往家趕去。

我愛家鄉的香蕉園 篇13

國小三年級作文 ,443字

我的家鄉—龍江,這裡風景優美、物產豐富。我最喜歡的當然是家鄉的香蕉園了,因為香蕉是我最喜歡的水果。

春天,春暖花開,香蕉樹上開滿了一簇簇黃澄澄的香蕉花。雖然香蕉花才剛開,可是我還是非常的高興。我興沖沖地跑進香蕉園裡,看著一棵棵高大的香蕉樹,盼望著香蕉樹能早點結出美味的香蕉來。

夏天,夏日炎炎。在這個酷熱的季節裡,最適合的就是到香蕉園的香蕉樹下去玩耍了!每天只要一放學,我們連書包都來不及放下就跑到香蕉園裡去玩,我們每次都在香蕉園裡玩得開心極了!

秋天,秋高氣爽。我們盼望的季節終於到了,因為又到了香蕉成熟的季節。我們高高興興地往香蕉園奔去,香蕉死刑犯上早已結了不少的香蕉。香蕉樹上的香蕉挨挨擠擠的,就像一個個彎彎的月亮,可愛極了!於是,我迫不及待地讓爸爸把這誘人的香蕉摘下來給我嘗一嘗。

冬天,香蕉樹上光禿禿的了,只剩下一片片像扇子似的葉子了。結過香蕉的香蕉樹就會被砍掉。但是,我相信只要香蕉樹的根還在,香蕉就會長出來。

香蕉園一年四季都是那麼美麗可愛,我愛家鄉的香蕉園。

假如我會魔法 篇14

國小六年級作文 ,646字

我心裡常常幻想著自己會魔法,去幫助那些需要幫助的人,讓這個世界也變成更加美好的人間。

假如我會魔法,我要去幫助那些失明的人們讓他們恢復眼睛,不讓他們總是生活在黑暗的世界裡,我要讓他們看到這個美麗的世界。我還要去幫助失去雙腿的殘疾人,不讓他們整天都坐在輪椅上,不能跑、不能跳,我要讓他們在這個世界上開心的奔跑跳躍,還可以去世界各地旅行。我要去幫助那些耳聾的人,助他們恢復聽力,讓他們能夠聽到世界上美妙的歌聲……

假如我會魔法,我要在每一塊田裡變出一顆非常茂盛的樹,農民伯伯們辛勤勞作完以後就可以在大樹下乘涼、聊天,讓他們不那麼辛苦。

假如我會魔法,我要全世界的壞人都改過自新重新變為好人,讓他們不要再到處作惡,讓世界充滿更多的愛。

假如我會魔法,我要讓和平之鳥永駐人間,讓世界處於一片和平,再也不用經受戰爭的摧殘和迫害,讓每一個人都能安居樂業的生活。

假如我會魔法,我要變出許多綠色植物,讓他們來保護我們的環境,讓空氣變得清新,讓我們生活在一個美麗乾淨的環境裡。

假如我會魔法,我要讓全世界所有被汙染的河水都變得清澈見底,讓河裡的魚兒能夠快樂的游來游去,讓淘氣的頑童能夠在澄澈的河裡盡情的嬉戲。

假如我會魔法,我要讓那些貧困的孩子們受到良好的教育,我還要讓孤寡的老人都過上幸福美滿的生活,不再讓他們感到孤單、淒涼。

假如我會魔法,我要幫助那些苦苦奮鬥的人們實現他們遠大的理想,讓他們夢想成真!

假如我會魔法,我還要做許許多多的事情。去幫助更多的人,要讓每一個人都幸福安寧的生活在這個美麗的世界。

假如我會魔法 篇15

國小三年級作文 ,367字

假如我會魔法,那該有多好。

我會用魔法給自己變一棟別墅,再變一輛賓士轎車。我就可以在青草地上種植,在湖邊散步,還時不時去旅遊。

我會用魔法給窮人們一些錢,再告訴他們怎樣做生意,怎樣發財致富。

我會用魔法隱身、飛行,幫警察抓小偷、殺人犯、毒品走私犯……為民除害,做個英雄。

我會用魔法種植許多樹木花草,讓它們快速成長。春天,人們可以聞到花香;夏天,樹木可以給人們乘涼;秋天,人們可以收穫果實;即使是冬天,蠟梅仍然開放。

我會用魔法種植出很多珍貴的草藥,讓病人不再痛苦,讓病人家屬喜笑顏開。

我會用魔法讓已滅絕的動物復活,讓快要滅絕的動物增多。

我會用魔法讓水源貧困的地區像江南地區的水源一樣充足,讓缺水地區的人們喝上乾淨的水。

我會用魔法讓煤、鐵、石油、天然氣和稀有金屬變得無窮無盡。

假如我會魔法,我一定會讓這個世界變得更加豐富多彩。

我還想做一個有魔法的孩子 篇16

國小三年級作文 ,571字

如果我有魔法,我會去大海遨遊。去看一看海底的世界,去看一看可愛的魚兒,看一看綠色的海草,看一看大海深處有多少不為人類所發現的奧祕。

如果我有魔法,我會去天空翱翔。去看一看世界,看一看宇宙飛船,看一看白雲,並且還要摸一摸白雲,摸一摸它是不是像棉花一樣柔軟,嘗一嘗它是否像棉花糖一樣可口,我要踩在那七色的彩虹上,看一看它是否可以像琴鍵一樣彈出優美的歌聲,我要和星星為伴,坐在那彎彎的月亮船上,隨著那微風輕輕飄蕩,和嫦娥姐姐在月宮中翩翩起舞。

如果我有魔法,我就會去幫忙那些孤兒們。每當我看見電視裡播拐賣兒童的新聞,我就恨不得把那些人口販子抓起來,讓他們收到法律的嚴懲,讓兒童們享受爸爸媽媽的懷抱,爺爺奶奶的的疼愛,在懷抱裡健康、茁壯的成長。

如果我有魔法,我就會幫忙那些醫院裡的病人。讓他們免受病痛的折磨,讓他們健健康康,讓每個家庭都充滿歡聲笑語。

如果我有魔法,我就要變出一座糖果城堡。我就能睡在糖果屋裡,把我的朋友都召集過來,盡情地糖果paity,邊吃糖果邊玩耍。

如果我有魔法,我就要把我變到童話世界裡。和白雪公主一起跳舞,和七個小矮人一起玩耍,和灰姑娘一起享受快樂的時光,和艾莎公主與安娜公主一起堆雪人,一起溜冰,一起跳舞……

如果我有魔法,我會把媽媽變成我,我變成媽媽。看起來媽媽很輕鬆,其實媽媽在默默無聞地為我工作。啊!媽媽真辛苦啊!

有魔法的乾冰 篇17

國小四年級作文 ,675字

今天我早早的就來到了蕭山日報社參加科學魔法課之一當乾冰遇到……。水晶老師先給我們講了關於乾冰的知識。乾冰並不是水做成的,而是固態的二氧化碳,所以乾冰融化時會產生大量的二氧化碳氣體。我們不能直接拿手去接觸乾冰,因為它的溫度是零下785度,直接拿手會凍傷。

首先老師接了半盆水,往裡面倒入乾冰,奇妙的現象發生了,很多很多的白色煙霧從盆裡源源不斷的湧出來,真的好像到了童話中的仙境,我差點以為小精靈們要從盆裡面跑出來了。接著最好玩的節目來了,老師把水杯裡面倒入半杯水再放入一些乾冰,把由(100克水、25克洗潔精、5克蜂蜜和2克甘油)做的泡泡水浸溼布條,然後布條掠過杯口上面就變出了一個泡泡,而且泡泡越變越大,真是太神奇了。我們拿著準備好的礦泉水瓶,老師往裡面扔了幾顆乾冰,白色的霧就從礦泉水瓶口不斷冒出來,我伸手摸了摸涼涼的,用手指抹了點泡泡水在瓶口上,瓶口也出來一個越長越大的泡泡。我忍不住用手去摸了摸,它一下就破掉了,真是好玩極了。

水晶老師還給我們做了好多好玩的實驗。把紫甘藍做的紫色的水倒入加了洗衣粉的自來水中,水居然由紫色變成了藍色,再加入乾冰杯子裡的水又慢慢變回了紫色。把乾冰放進礦泉水瓶裡,瓶口套上氣球,氣球就像有人吹一下越來越大,老師告訴我們這就是乾冰在融化的過程中釋放的二氧化碳吹大的。向加了紅色顏料的泡泡水杯中放入多一些的乾冰,不斷搖晃杯子,越來越多的泡泡從杯子裡流出來,再加入乾冰更多的紅色泡泡湧出來,說它像火山爆發真是再形象不過了。今天的科學魔法實驗真是讓我大開眼界。我真希望以後能參加更多的這樣的活動學到更多的科學知識。

有魔法的書 篇18

國小四年級作文 ,544字

今天,?T老師一開始上課就放出了“把兩本書交替地插進去,兩本書還能不能分開”這麼一個問題。

大家議論紛紛,有的說可以分開的,有的則說不能。討論不如實驗,?T老師當即就把兩個小本子插在了一起。

先請了一個女生來試試。大家都屏息凝神,不知道接下去會發生什麼。女生拉了一陣子,那兩本書竟然沒有拉開。“真是奇了怪了,”我們都在心裡嘀咕著。接下去請了一個男生,拼命地拉了又拉,最後也服輸了。我們就叫著:“老師,請兩個男生試試!”老師就叫那一對雙胞胎兄弟來實驗下。雙胞胎又拉又扯,拼命地想把那兩本書拉開,可是這兩本書就像施了魔法似的,無論怎麼拉都拉不開。我們都躍躍欲試,不相信眼前的這一事實。

老師對我們說:“我知道大家都非常想上來試一試,但我們上課的時間有限,不可能讓每個同學都來實驗一下,你們可以回家去做這個實驗。只要把兩本薄一點的書全部插在一起就行了。”聽了這話,我們不由地失望起來:好想今天就能解開這個謎團啊!好想今天就動手實驗一下,為什麼要等到明天嘛……老師彷彿讀出了我們的失望,她又解釋道:“這種魔力其實是一種摩擦力,摩擦力是兩個表面接觸的物體相互運動時產生的一種物理力。在日常生活中也經常被用來描寫阻礙事情進展的力量。”我們這才恍然大悟。

我喜歡今天的這節文學課,它讓我明白了許多知識。

假如我會魔法 篇19

國小四年級作文 ,765字

“我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望。”每當我耳邊響起這首歌的旋律時,我就響起了夢想的力量,如果說小草的夢想是綠遍千山萬水;如果說太陽的夢想是普照大地;如果說小鳥的夢想是飛遍大地的各個角落;那麼我的夢想就是—成為一名優秀的畫家,用五彩斑斕的筆畫,畫出人間的溫暖。

假如我是一名畫家,我要畫一臺防震儀。每次從電視上看到那些災區裡的人們,有的失去了親人,有的失去了房屋,有的失去了食物,我的心裡都好難受。雖然我不能像解放軍叔叔那樣去現場救援,可是,如果我能畫出防震的儀器來,我一定事先讓那兒的人們,帶著自己寶貴的財產和親人轉移,這樣的話,災區的人們就可以永遠和自己的親人們在一起!

假如我是一名畫家,我要給路邊乞討的殘疾叔叔畫一雙好腿,讓他可以和我們一樣,在公園裡自由地遊玩,享受著冬日暖陽。

假如我是一名畫家,我要在寒冷的冬天,畫一輪又大又紅的太陽。讓像媽媽一樣騎車上班的阿姨叔叔們出門不再感到寒冷;給林間的小草帶來暖暖的陽光,讓小白兔姐姐可以勇敢地出來玩耍,讓海龜哥哥不需要懶懶地冬眠。哈哈,因為陽光普照,也許樹葉不再枯黃,小草永遠碧綠……

假如我是一名畫家,我要給我的家鄉畫許多工廠。讓家鄉的叔叔阿姨們不用背井離鄉地外出打工,在家鄉就可以上班。如果這樣,爺爺奶奶們就不用孤苦伶仃地生活了。

假如我是一名畫家,我還要給小偷們畫一顆善良的紅心,讓他們能夠改邪歸正。

假如我是一名畫家,我要像雷鋒叔叔那樣,哪裡需要什麼,我就去哪裡畫什麼。我要畫溫暖,畫愛心,畫人間的真善美,讓世界充滿愛!

“我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望。”有了夢想,小草才那麼蔥蘢,青松才那麼挺拔,西湖湖水才那麼清澈,藍天才那麼蔚藍。如果說:“夢想是小船的風帆,那麼我現在就揚起夢想船兒的風帆,向一個叫“夢”的港口努力駛去。

有魔法的小男孩 篇20

國小三年級作文 ,633字

大海邊上突然出現了一個小男孩,誰也不知道他來自何方,但他是一個有魔法的小男孩。他把一塊具有魔力的大理石丟進了浪花翻滾的大海里。

大海一陣亮光,升起一團黑煙,大理石掀起五顏六色的水花像泥鰍似的直鑽水底。

東海龍王和蟹將正好在龍宮花園散步。“哐當”一聲,大理石像長了眼睛似的正好砸在東海龍王的龍腳上。東海龍王雙手捂住龍腳,痛得嗷嗷大叫。老半天,東海龍王直起身子,怒氣衝衝地指著蟹將說:“趕緊叫蝦兵去查查誰這麼大膽,竟敢用石頭砸我的龍腳!”

蟹將伏在地上,連聲說好。蝦兵接到蟹將的命令,趕緊去海邊探個究竟。

蝦兵躍出海面,發現一個小男孩坐在海邊,正興致勃勃地玩弄大理石呢。蝦兵看罷,生氣地問道:“哪裡來的野小孩,趕緊報上名字來!”小男孩眼睛也不眨一下:“你叫我報名字?哼!我為什麼要告訴你!”

蝦兵生氣了,拿起刀劍朝小男孩砍去。可蝦兵那是小男孩的對手,沒幾下就被小男孩打敗了。小男孩拎起蝦兵說:“蝦兵呀,我正餓著呢,你自己送上門來做我的午餐,可不能怪我啊。”說完,就把蝦兵丟到鍋裡煮了。

東海龍王等了老半天沒有等到蝦兵,趕緊把龜丞相和蟹將叫來,要他們倆一起去檢視情況。沒想到,蟹將也被小男孩打敗了,成了小男孩鍋裡的午餐。

龜丞相嚇得渾身發抖,縮著頭趕緊跑回龍宮,給東海龍王報告:“東海龍王,不好了,我們遇到了有魔法的小男孩,我們都不是他的對手,蝦兵和蟹將都被小男孩活活燉湯吃了!”

東海龍王聽了,大聲痛哭:“蝦兵蟹將呀,我對不住你們啊,都怪我無能呀!”說完,昏倒在龍椅上。