最初，可還記得相關作文20篇
最初，可還記得 篇1
國二作文 ,710字還記得你最初的滿腔熱血麼？還記得你最初的夢想麼？或許你回眸一望，它早已不復存在了吧。
當你給你自己的過去估分時，你的分數是什麼？我傻傻的估了個高分97分，但是如果你得到了答案會驚異，會震驚。那是因為每一個人的回答都得到了否定。答案公佈出來，我傻傻的問那是為什麼？難道是因為這分數不夠高麼？但是如果再高我自己就不配那個分數了。如果你想知道是為什麼請先鄭重的問你自己的內心，我比別人少什麼？我為何不是100分？我過去究竟與別人差了什麼？問完這些你再想想你的分數吧，你為什麼不是100分？而是殘缺不全的分數。你是完整的吧，不與別人少什麼吧，那麼鄭重的問你自己，為什麼我的分數是殘缺不全的？
你最初的熱血呢？或許如足跡般被的海浪衝散了吧。你回眸一看，它早已不在。或許這是你自己把它毀掉。但，你的內心會有一個聲音喧囂著：不，那不是我，只是那些熱血自己冷卻了。或許那曾經的熱血早已冷卻，但是你可以讓那熱血從新燃點起來。
每個人都有著那熱血，如火柴會擦出不同的火花，或許那絢麗不同，但是那一切通過自己來換取的，所以請不要抱怨。如果你要抱怨請記住一點，你們都是一樣的。
最初的夢想還記得麼？現在呢？它去那了呢？是不是被你掩蓋了？你曾經的夢想是為著什麼，為了功名？名利？獎勵？如果你是為了這些那麼你早已麻木，你已成為一個麻木者，行屍走肉。你的夢想只是為了金錢、名利或表揚，那麼你為何還要夢想？那並不是夢想，這只是慾望，而你早已被慾望所吞噬，早已行屍走肉。
你與旁邊的任何人都一樣，但是你虛偽的內心會喧囂你比任何人都要完美，漸漸你行屍走肉，想想最初吧，回眸看向你的後面吧，或許你走過的那條路早已鮮血淋漓，但是如果你想要清醒，一切並不晚。
我還記得 篇2
國二作文 ,863字歷史的車輪吱吱呀呀地碾過千年的歲月，時間的長河滔滔不絕地奔流向前。我的目光向後望去，依然看見那時，那人。孟德，你傲然佇立的身影，依然沒有被人所忘卻。
我還記得，東漢末年，黃巾之亂，董卓一手遮天，民不聊生。你“挾天子以令諸侯”，合兵一處，以一己之力，統八方豪傑，將董卓圍困於彈丸之地，你也聲名鵲起。有人說，這是你的野心；有人說，你“挾天子”是大逆不道，圖謀不軌。你對這些“正人君子”嗤之以鼻。亂世之中，滄海橫流，方顯英雄本色。沒有足夠的決心和膽魄，遲早會成為別人手中的一顆棄子。
我還記得，官渡之戰，讓你擁有逐鹿中原，傲視群雄的資本。袁紹以為你弱小，欲用十萬大軍將你從中原大地上抹去。望著滾滾而來的十萬人馬，你沒有膽怯，你沒有一絲一毫的退縮，你以區區一萬之眾，阻擊袁軍，讓他們的夢想在你面前化為泡影。烏巢，沖天的火光映出你意氣奮發的臉龐。你書寫了一個以少勝多的傳奇。
我還記得，你遠征烏桓。大勝而歸，你又巧用計謀，將袁紹勢力斬草除根。你手挽韁繩，策馬揚鞭，在碣石山巔，你吟出《觀滄海》。這一首氣勢磅礴的詞，是否道出了你的心聲？“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡”。你是成功者，你是“亂世之梟雄”，你成就了自己的大業。孟德，你是那時，那片大地上的王者。
我還記得，那是赤壁一戰，成了你永遠的傷。鐵索連舟成了你所犯下的最大的錯誤。幾十萬精銳在火光中和戰船一起化為烏有。成王，敗寇。你忍住心頭的悲痛和不甘，在華容道上策馬飛奔。雲長念及舊情，放你離去。無數人驚歎你的走運，你眼裡的無奈和心中的落寞又有幾人能見，幾人能懂？
“神龜雖壽，猶有盡時，騰蛇乘霧，終為土灰”。你在鄴城建立了魏國，在文武百官的朝拜中走向了屬於你的寶座。你沒有稱帝，你沒有過多的欣喜。你也許已無力四處征戰，也許已無力結束這“三分天下”。你會在冷清的夜裡煮上一壺濁酒，自斟自飲，在心中與故人論天下英雄。六十六年來，你書寫了自己的歷史；六十六年時光荏苒，你為自己的傳奇畫上句號。
那是英雄輩出的時代，那是群雄逐鹿的時代，我還記得那個年代當之無愧的英雄，你，曹孟德。
那一顆“球”，你還記得我嗎？ 篇3
國小四年級作文 ,658字讓時光流回我五歲那年，我曾第一次養過一顆“球”。
說說是顆“球”，還不如說它是“虛胖的兔子”，知識跑起來像球罷了。它長著一身柔順的毛，雪白雪白的；毛底下便是兩隻紅眼睛；一隻棕色的鼻子像能嗅出一切氣味。我當然喜歡它啦！每次瞅著它捧著白菜啃的時候，心情總是格外輕鬆自在。每次我一放學，就跑著回家，去逗它，玩它，我們簡直就是一對最好的玩伴。不會生對方的氣，還很尊敬對方；不會過分玩耍，還有一點拘束；不會嘲笑、逼迫對方，還特別友好。它彷彿也特殊些，對其他人置之不理，對我確實格外的親切。每回看見我特別激動，它也被我養得很肥。
然而，有快樂就會有悲傷，悲劇降臨在了那顆“球”身上。“反正它也活不了幾年了，還不如吃了算了！”“對啊！”隱約又聽到大人在討論兔子的事，我再也無力反駁了。也就是那天下午，院子裡只剩下一條狗，還剩著幾根兔毛，廚房裡傳來了一股香味，我馬上意識地知道了一件事實—“球”被端上了飯桌。“來，香噴噴的紅燒兔肉！”我頓時呆了，衝進房間大哭起來。碗裡的飯涼了，我繼續哭；剩下的菜冷了，我仍繼續哭，哭個痛快！好不容易紅著眼睛下來了，但我就不肯吃飯，兔兔活的時間不長，但至少也有幾年了啊！再過幾年吃也來得及啊！可為什麼偏那麼心急呢？
時間過得很快，似乎像我和兔兔心裡有根電話線一樣，我總是不斷想起它，心頭上的石頭也越結越大，如何也掉不下來。就這樣想著那顆“球”，我持起了筆，要為它畫幅像，就憑著記憶足夠，足夠……
如今，我又有了一隻兔子，一隻不再會離我遠去的兔子。比起現在，五年前的那顆“球”你還記得我嗎？
你還記得我的名字嗎 篇4
國三作文 ,855字如果走在大街上，突然被人叫住，對方是一個很眼熟的人，叫出了你的名字，經過回想，你還是想不到對方的名字時，不免臉紅，是的，“名字”對於一個人來說，不僅是一種稱呼。
它是用心。總說老師若能記住一個學生，要麼那個學生很差，要麼那個學生很好。其實也不會是這樣，我很喜歡的一位英語老師，她的每一個學生的名字都能報上來，因為她用心地在培養著每一批學生，以致於在大考打亂的改卷時，她都能準確無誤地從幾百甚至幾千份試卷中認出她所教的某某學生的作文，這是老師的用心。但是有些老師，好比大學老師，教授著不同班級，不同內容，很多學生，並且上完課就奔赴下一地點，師生間的交流也就少了，那些能讓大學老師記憶如新的，便是常幫助做事情的人，那些學生也在用心對待老師，舉例來說，媽媽曾經畢業班的某個哥哥上學期間稱她為“姐姐”，常到辦公室幫媽媽打理檔案，畢業後，在北京當兵也不忘寫信給她。像我媽媽這種“萬年記不得人名”的老師，都能叫上他的全名，這位兵哥哥的“用心”可謂有所回報了呀！
它是愛。在微博上曾經看到過一堆老夫妻的視訊—“老夏和脆鵝”。老爺爺夏偉患了老年痴呆，奶奶翠娥就一直陪伴在他身邊。在爺爺病入膏盲時，嘴裡只剩下奶奶的小名雪華。看著奶奶像照顧孩子一樣對待爺爺時，我的雙眼朦朧了，透過那最平凡的“雪華”二字，我看到了愛，那種歲月和病痛都衝不走的至死不渝的愛。
它是尊重。在接觸陌生人時，第一個問到的，多半是：“你叫什麼名字？”在互相瞭解後，便熱絡了，一段時間不見面之後再相遇，便會說：“你還記得我的名字嗎？我是某某呀！”若能趕在對方前報上名字，對方一定會更加開心。這種愉悅就建立在“尊重”上，因為尊重，我記得你的名字。反之有些“大大咧咧”的同學，在同班一學期後還有人報不上名字，寫不出名字，表面上說著因為“粗心”，或是自嘲“文盲”不會寫難寫的字，實則是一種極大的不尊重。
所以要嘗試去記住身邊每個人的名字，因為它真的很重要。
這樣，當別人問道：“你還記得我的名字嗎？”你便可以報以一個大大的笑容：“記得啊！”
你還記得嗎 篇5
國一作文 ,778字我們跑操完後，回教室準備上班會課，這時，班主任進來了，手裡還拿著講義，我們紛紛討論起來，這是不是什麼要寫的講義。老師把講義發下來後，我定睛一看原來是校規，老師站在講臺上說：“同學們，這是校規，你們有時間要好好看看。”我看這麼厚厚一本，心想，誰有時間看這麼多頁校規。
一兩個星期後，又是一節班會，可是並沒有多少人認真聽老師講要求，或趴在那發呆或小聲地講話，上課上了20分鐘後，老師突然說：“下課後，學校要考一考你們校規背的怎麼樣了。所以我留20分鐘，給你們準備一下。”聽到這話，大多數人都著急了，平常校規放在書包裡看都不看它一樣，馬上要怎麼考試。我們拿出校規一目十行的看著，只能臨時抱抱佛腳了。
下課鈴聲響起，平時歡快的鈴聲，今天彷彿異常刺耳，又過了幾分鐘，老師拿著卷子走進教室，發完卷子後就讓我們開始寫，剛開始只聽見“沙沙”的聲音，很多人憑著剛剛短暫的記憶寫著，過了一會兒，只能聽見很小的寫字聲，因為很多人都不知該怎麼填寫，我在那裡苦思冥想，才填了一小部分，填到學校校風是什麼的時候，我頓時腦子一片空白，這四個字不就是一進大門就能看見的大樓上寫著的嗎，我已經看了最少幾十遍了，竟然不記得了。還有的一些是老師上班會時講的，可我沒有仔細地聽，只能模模糊糊的記得一些，大致的寫一寫。幾十分鐘後收捲了，一結束就能聽見一些人的嘆息聲，好多都沒有寫，唉，這隻能怪自己平常不在意這些細節了。
平常許多就在身邊的東西，可我們竟然記不住，就像人生價值觀二十四個字，可當政治老師一問，大都數人卻一問三不知，那貼在教室牆上，一轉身就能看見的東西，上了那麼多天學，看了那麼多遍，可惜都沒有記住，許多細節的東西，感覺不重要的東西，我們都能自動忽略了，就像那些貼在教室裡的詩句，別人問我你還記得嗎？我有時都回答不上來。
最熟悉的東西，其實是最不熟悉的，你還記得你身邊那些熟悉的東西嗎？
我相信她還記得我 篇6
國一作文 ,730字她乖巧，她平常，還是一個愛笑的女孩。
學校要求高年級段的同學為低年級的同學講講學前教育，那時我五年級，她一年級。她坐在牆角，手臂上掛著“小班長”的標誌，她坐得很端正，讓我把注意力放在她的身上。
我們準備了一些糖果給好好聽講的小同學們，讓他們排好隊一個個來領取，那個小女孩也在內，她等所有人都拿到了才來拿，好吃好看的全被挑完了，剩下的只有大白兔奶糖了，她仍然對我說了聲，“謝謝姐姐。”然後，美滋滋地走了，我對她笑了笑，她也對我笑了笑，她的笑我至今難忘。
第二次，再一次為他們講學前教育，他們對我們也有些熟悉了，我們一來他們就一齊喊道：“姐姐你好！”真是太可愛了，我不由地往牆角望去，她正衝著我笑呢，與其他同學一樣向我打著招呼，就這樣我們漸漸地熟悉起來。
他們知道了我所在的班級，經常會到我的班級門口來找我玩，那個小女孩也在，她和其他小朋友也一樣，都很愛玩，看著當時的他們，就像是看見了曾經的自己一樣，同樣那麼乖巧，那麼平常，還是一個愛笑的女孩。
像平常一樣，一同玩耍，她像平常一樣，但手中握著些什麼，她把手中的東西急急忙忙地塞給我，然後對我說了聲“姐姐再見”就跑走了，我攤開手一看，是一張小紙條，開啟一看，上面有著用鉛筆寫出歪歪扭扭的字跡，紙片上寫著：大姐姐，我叫陸**，我教室在小操場哦，我愛你！
只有短短几個字而已，卻讓我能感動到，一個一年級的小朋友能寫出這樣感人的小信箋，讓我感到簡直是奇蹟！
也許她曾懷著很大的勇氣，畢竟我是一位五年級的大姐姐，這張紙條被幾張雙面膠貼著，舊舊的紙卻有了幾絲生機。
沒錯，一個小女孩愛我，我也會愛她。
現在我已經上初一了，她現在也該三年級了，我相信她還會記得我，下次回到母校，還能有她迷人的笑容來迎接我，我相信她還會記得我。
你還記得雨下的國旗嗎 篇7
國小五年級作文 ,773字步入初中，升入八年級，一個艱鉅而光榮的任務再次降落到我身上—當一名學校的升旗手。讀小學時我就是一名學校的升旗手。每個星期升國旗，降國旗都是莊重而嚴肅的事情，我從來到不敢馬虎。
近幾日來，大雨久下不停。星期一的早晨，雨更是如盆傾而下，絲毫沒有要停下來的意思。全校同學都不能排著整齊的隊伍，站立在操場上舉行隆重的升旗儀式。這個時候通常都是由我們升旗手悄悄的升起。今天的雨似乎沒有停止的意思，若是等到雨停下來再去升旗，恐怕是等不到咯。快要上課了，還是趕緊把旗升上去吧。於是我和另一個升旗手譚富通急忙拿了把單人雨傘，護著國旗就往升旗臺下走，當他把繩子解開後，我來綁旗。譚富通撐著雨傘來為我遮雨，但傘太小了，雨水依然淋在國旗上和我的背上。
在雨水下綁旗太難了，在傘下的活動空間也太小。雨越下越大，手裡綁旗的動作也越來越緊張，旗杆上有水。把繩子套進去的時候，可誰知道，旗杆上的水一打滑，那個小旗杆直往套繩子的手上撞，劃了右手食指一道口子，鮮血直流。望著手上的鮮血，又想起了三年前的那場降旗……
那個星期五的下午，也是下著滂泊大雨，雨中的國旗顯得更加鮮紅。即使是下大雨也要把國旗降回來，好好的保管。當時，我和另一個升旗手龍星至一起，我撐著雨傘，由他來降旗。可能是著急回家吧，旗下降得很快，在最後那一段可能他沒拉住吧。綁國旗的旗杆從他手中穿過，劃到他手中一道口，暗紅的血液從傷口流了出來。我急忙幫他接住旗，放好旗後，幫他止好血，貼好止血貼，然後就匆匆離開了校園。
這一次應該是我和龍星至同學最後一次合作吧，後來他被人打了以後就悄無聲息地轉學了，對此我感到非常難過。
而如今在雨下的這次升旗，也代表著新的希望—我期望能與他的再次重逢。
雨淋著傷口，我鎮定地綁好旗，目送著國旗在雨中緩緩上升。
若再次重逢，龍星至，你，還會記得那雨下的國旗嗎？
那棵大樹還記得 篇8
國二作文 ,903字一棵大樹，而且還是一棵千年老樹，每天有上萬人千里迢迢趕來瞻仰。他和一棵屈尊於他腳下的卑微的小草，該怎麼相提並論？
也許光是氣勢，那棵千年古樹便可抵過千百萬棵羸弱渺小的小草了吧。
也許光比閱歷，那棵千年古樹便可勝過千百萬棵稚嫩懵懂的小草了吧。
也許……
也許有千千萬萬個也許，可以讓那棵生活了近五千年的老者昂首挺胸，雄赳赳氣昂昂地仰天長嘯了吧？他是見過妲己、親眼目睹了中國朝代變遷的智者，就憑這一點，他也能傲視萬物生靈，稱霸一方了吧？
可是他沒有。
這偉大而年長的智者啊，為何您選擇了與大地交談，而非與天空對話？
他那樣謙卑地頷首，俯下身子，匍匐著貼向地面。
他是想與大地為鄰，與小草為友嗎？
他是厭倦了高空上鳥兒的聲聲啼鳴，才選擇這樣獨享清寧嗎？有人會說是唐朝時的地震讓他彎折了腰，但我不這麼認為。也許真是我想的那樣呢？
也說不定。
有誰會記得這樣一棵千年古樹在長大前，也是和那些卑微的小草一樣的一粒小小的種子呢？他們只顧著讚歎、吟詠古樹的非凡氣概和壯美風姿，卻忘記了這一點。
那棵大樹，一定還記得。
他記得在長大後，再來看看自己的根脈所在的地方，然後告訴自己，不要驕傲，不要自滿，你當初也只是一粒小小的種子罷了。你當初也只是一粒和那些小草絕無兩異的種子而已。你和他們是一樣的。
他要俯下身來，對自己說著警醒的話語。
他在俯下身的同時，瞧見了那些依附在他腳邊的小草，也許會心生憐愛，想要與小草說說話吧。
他心裡定是羨慕小草的，自由自在，張揚不羈，心懷遠大的夢想。而他，註定是要被當成國家一級保護植物來保護，來束縛著的。每天有那麼多的人慕名而來，讚美和讚頌如潮水一般襲來，他沒被身上那麼多的葉子壓垮，但他卻感到在這些讚美聲中，他無法好好放鬆，時時刻刻感受著窒息的痛苦。
那棵大樹，一定還記得。他記得養育了自己五千年的大地母親，他要俯下身來好好感受那母親般的關懷和滋養，沒有她，他也無法成長。他的根脈，遍佈了這片土地，但若是無法吮取大地中的精華和養分，那些根只是一些看不見的擺設罷了。
他要俯下身來，對她輕輕唱著感恩的歌謠。
這也許就是論語中“不忘本”的美好品格吧。也許就是“子路負米”在自然界中真實的演繹吧。
朋友，你還記得嗎 篇9
國小五年級作文 ,491字有人說，這世上最難解的便是情。無論青春時期轟轟烈烈的愛情，朋友之間鼎力相助的友情，或是血脈濃濃的親情，都離不開命運的絲線，縱使你有再多的理由，千方百計的想要，但總被一次雙一次地挑起底線。
朋友，你是否生活在甜甜蜜罐中卻不自知？看著碗中的飯菜吃得理所當然？處處指責父母，自己卻懶得不行？看著父母忙得彎下腰卻不為所動？
朋友，你還記得年少時母親笑盈盈接過你沉重的書包，放學回到家桌上熱騰騰的飯菜總是存在，脫下的衣服一天後總會幹，春天書房插著幾束桃花枝，夏天蚊蟲一隻也沒有，秋天要加的衣服馬上就找得到，冬天的棉被溫暖而無憂，大雨傾盆母親急得來回走動，有了這些保障，你可以無憂無慮，與朋友聊得分外開心……
若是有一天，你的家人消失，那些最愛你的人消失了呢？一個一個離你遠去，你追著他們，明明看起來那麼近，卻永遠也追不上。
開啟家門沒有每天不一樣口味的飯菜，叫一聲“媽，我回來啦！”，卻沒有親切的迴應，堆積如山的衣服沒有人洗，不時有蒼蠅飛過，一切都走了，不再存在，只留下空蕩蕩的屋子和心。
朋友啊，你是否還記得母親慈祥的笑容，是否記得堵氣時母親無奈地嘆氣，是否記得遠離時站在背後遙望的背影……
你還記得嗎? 篇10
國三作文 ,531字我們的相識
第一次遇見你是在二年級，你在做自我介紹的時候，我就盯著你看個不停。我覺得你的眼睛真是明亮極了，好像閃著光，就像一隻狡猾的小野貓。那時候我就在想：我一定要和這個漢族女孩做好朋友。
說出來都怕你不信，大概正是你裝著星星的眼睛吸引了我。
我們的故事
還記得上次過春節嗎？我可沒有忘記。每年的這個時候我都要去你們家陪你一起過年的。
還記得老規矩嗎，你和餡我包餃子，儘管包出來的餃子樣子是那麼的滑稽，可是當整個廚房都充滿了我們的歡聲笑語時，這些餃子難道不也笑彎了嘴角嗎？
到了新年鐘聲即將敲響的時候，我握著你的手，激動的倒計時。“五，四……一！耶！”你總是牽著我的手激動得快要跳起來，我看見你的眼睛裡好像裝進了全世界的星星。
我給你的話
你知道嗎？你對於我來說，已經不單單是一個普通的漢族女孩子了。你就像是我的姐妹，就像是我們的血液裡留著同一個母親的血。
雖然我們的風俗習慣不同，但我們共同生活在這片遼闊的土地上，我們共同在同一片天空下呼吸著同樣的空氣，我們不是親人卻早已勝似親人。雖然我是回族，
你是漢族，可這又有什麼關係呢。只要兩個人能在一起開開心心的，民族之間的差異又算得上什麼呢。更何況，有句話不是說“五十六個民族是一家”嘛，所以我們更應該珍惜彼此啊！
你還記得嗎 篇11
國小五年級作文 ,581字鏢弟：
你還好嗎？
上次相聚，時隔一年，你還好嗎？通過你傳來的照片，得知你跟我一樣，也戴上了眼鏡，你怎麼也沒有保護好眼晴呢？
還隱隱記得我們曾下河抓魚，你比我先抓到，是條鰻魚，可你手一滑，它便竄進水裡遊走了，我氣得直跺腳，當時，你鼓勵我不要灰心。過了一會，我也抓了一條魚，我高興壞了，剛要丟入桶，卻被你一聲興奮的叫聲吸引了過去，魚又溜走了！原來，你那邊也抓了一條魚。
之後，你又抓住了一隻螃蟹，還差點被夾傷了手。我們到中游去，逆水而上，你差點還被水衝下去。若不是我把你拉著，你肯定會掉到水裡的。到了中游，我們又一起抓了幾條魚，可是要走時，你卻又突然想找到源頭。我為了趕時間，跟你說家中大人著急，要回去了，你才罷休。我記得，那天我們美美地吃了頓魚肉，那魚的鮮味兒，你還記得嗎？
我們還曾經一起幫著大人做年糕，到切的時候了，你卻切一點吃一點，好像不知道這些是我們過年時要吃的，我要你別吃的時候，你興奮地遞給我一塊，要我也嚐嚐。你那貪吃的樣子，我還記得，你還記得嗎？
自從上了二年級，你開始喜歡玩電腦，視力直線下降，結果，你已經像我一樣戴眼鏡了，你為什麼要這樣呢？
每當我孤獨時，我就好盼望你快到城裡來，我們就可以形影不離了。我其實很想你，但只有在新年時，我回村去，我們才能相見。
最後，讓我們早日相聚吧！
祝學習進步，身體健康！
你的朋友：賀然
2016年2月29日
還記得嗎 篇12
國三作文 ,847字漫漫紅塵，流光逝水，轉眼我們已經來到了畢業季。
初一我們心懷膽怯與期待，初二我們彼此磨合到熟悉，初三的我們在逐夢的路上，註定有些人會先到達終點，也註定要分開了。
還記得剛開學嗎？我們各自都壓抑著本性，偽裝了真實的自己，裝作一副乖乖男、乖乖女的模樣，我們好奇，我們緊張，怕在別人眼裡的自己不是完美的。“你叫什麼名字呀？”說這句話是多麼有勇氣呀，你心中想交這個朋友吧？我們嚥著口水，是心跳加速了的吧。
還記得在寢室的第一夜嗎？雖然軍訓過但依舊有些小可愛，在黑暗中醞釀情緒，接著也許是小聲嗚咽也許是放聲大哭，感謝他們吧，那些陌生的同齡人，貼心地為你遞上幾張紙巾，也許有人在低聲勸慰，也許會給你講那些笑掉大槽牙的笑話（其實也是凍成冰的笑話），自然彼此不復陌生。
還記得你們在體育課上偷懶嗎？我想你並不是一個人，自然有一群與你“志同道合”的人，“老師還沒看過來，快跑，別跳了，快快，跑呀！”接著便是一個接著一個地飛奔，一個一個被放大的笑容是回憶裡最璀璨的珍寶，奧斯卡還欠我們班幾個小金人呢！
還記得你的外號嗎？是好聽的吧，好笑的吧。你也許反抗過，生氣過。可，這一切都是無用功，你名字的同聲詞、組詞法、體態法、容貌法……方法多樣且非常生動形象。聽到你的外號，你是翻過無數次董氏白眼的吧？但最終你還是熟悉了、默認了。
還記得我們第一次集體運動會嗎？要練習入場，班上的男同學大多都是亢奮的，不願配合，那些可憐的班委們面對一盤散沙，咆哮著怒吼著，但是收效甚微。好餓，到了比賽前一晚，老大來了，終於安分了。哪知我們班的同學們天賦異稟，一晚上搞定！第二天的入場那是默契十足、驚豔亮相！
還記得有一種英語叫作now氏英語；有一種歷史叫作姚氏歷史；有一種語文叫董小姐的語文課堂；有一種親媽叫朱媽。
今後，你身邊會是另一些人，但請你別忘了，那些屬於我們之間的共同記憶，也許今後沒有人再叫你外號，也許我們不會再遇見，就算遇見可能也是擦肩而過。沒關係的，不管發生了什麼，都要將眼淚變成汗水，記住我們不是一般人，我們是十二班的。
你還記得我嗎 篇13
國小六年級作文 ,480字我不經常和陌生人講話的，可是那天我整整跟你說了一天的話，跟你說話的時候莫名其妙有一種開心的感覺。
我現在之所以還記得你，是因為你那烏黑光亮的頭髮，那長長的頭髮像瀑布傾洩而下，就如童話中的長髮公主，我們這裡的人頭髮都是金黃色的，你在滿大街的人群中，一定是百分百的回頭率。
從和你的交談中，發現我和你有共同語言，你喜歡讀林海音的《城南舊事》，而我也喜歡《城南舊事》歐洲譯版，我雖然對中國的作家不瞭解，但是我對林海音這個作家異常地喜歡，因為她的語言生動形象，格外親切，你給我一講，我就更加的瞭解她了。你還喜歡凡高的畫作《向日葵》《星空》，我也喜歡；你喜歡喝卡布奇諾，我也喜歡唱它，因為它回味無窮。
還有一件事情，我現在想想就後悔死了。這件事情就是：我們既然愛好相同，就應該留一下電話便於以後好連繫，可是我卻沒有要你的電話號碼。之後，我找了你三次，可是都沒有找到你，然後我發了這張尋人啟示，可是再也沒找著你。
我想對你說：“認識你是我的幸運，希望你能看到我發的尋人啟示，我需要你這個朋友，願我們早日相見！”
不管你記不記得我，我反正會永遠把你放在心裡的。
你還記得我嗎 篇14
國小四年級作文 ,374字我經常和陌生人講話的，可是那天上午，我在布克咖啡館遇見了你，你告訴了我，你的名字叫安德里亞。
你給我印象最深的是，你那頭金光燦燦的秀髮，像一縷縷金絲，你彷彿是從天上下凡到人間的仙女，好像是我生命中的一半。
你的聲音是那麼地柔美，語言是那麼地風趣，那麼地深奧，你好像是位經驗豐富的旅行家，你彷彿是我的一個影子，你彷彿是我夢中的睡美人，你就是那天使。
我從你地言行舉止看來，你就像一位詩人，可你卻告訴你是一位生物學家。你覺得我是一個物理學家，可是我卻是一位說起話來喋喋不休地發明家。
我告訴你最愛吃的是義大利麵，你說你最喜歡的是雞排蓋飯。謝謝你！請我喝了那杯卡布奇諾，可是我那天沒想到會遇見你，你卻對我寬容大方，謝謝你！
我和你雖然不認識，但是我們卻又一個共同地特點：我們都喜歡地搖滾音樂，而且一聽，就停不下來。
我真希望願能和你再次相遇，你讓我著迷。
你還記得我嗎 篇15
國小五年級作文 ,375字我不經常跟陌生人講話，可是那天我和你卻說了很多話，在談話中我才瞭解你原來是一位攝影師，而我也對這方面也很感興趣。
你的頭髮是金色的，長髮飄飄，像金色的瀑布，你的聲音是那麼和藹、親切，給人以溫暖的感覺。
你拍的那些風景照片每幅都很美，每處風景都不一樣，可見你一定走過很多地方，還有你地拍的小動物是那麼的活潑可愛，栩栩如生，彷彿它們會從照片裡走出來一樣。
聽你說，你還喜歡聽歌，我比較喜歡聽迪麗熱巴的歌，因為她歌曲甜美；你喜歡聽搖滾歌曲，我有些不解，你那麼親切、漂亮，卻喜歡這樣的歌，但是每個人都有自己的愛好。
聊到最後，我發現咱倆有個共同的愛好—喜歡在雪中玩耍，因為雪花非常漂亮，飄下來像一個個可愛的小精靈，還有大家在雪地裡打雪仗、堆雪人，在雪地裡跑，就會構成一幅美麗的畫。
不管你還記得我，還是不記得我，你的那金黃的長髮讓我永遠印象深刻。
還記得河邊的那個人 篇16
國小六年級作文 ,551字那年春天，河冰剛剛化，我便到河邊去玩。我發現河中站著一個人，那個人不是我們村的，應該是外村的一個傻子。
剛看到還有些害怕，後來便起了逗逗他的心思。我扔了幾塊小石頭過去，水花落了他一身，他不動，還朝我笑。我索性找了一塊大點兒的石頭，可是腳下一滑，石頭沒扔出多遠，反擊回來的水濺到我的手上，十分涼，如同冰一樣。
我呆住了。我想：“剛才做的一切是不是錯了！我只接了幾滴水就覺得涼，那個傻子呢！他站在水裡，還讓我噴了一身河水。我剛才做了什麼？”我本想向傻子說一聲對不起，可是他走遠了，漸漸地消失了。
由這件事我想到了五年級時的另一件事。那次下課，還是那麼充滿歡聲笑語。但是，一個同學的叫聲，打破了這原本歡喜的校園。“看，那邊有一個傻子！”那個同學叫到。我們一看，還真有，是一個鼻涕流了二十釐米長的男子。
我們招呼他，他不回答，只是亂叫著什麼。看樣子這個傻子還是一個啞巴。有的同學開始罵他，他沒有再叫，而是看著我們。他的鼻涕漸漸地延長，最後成了冰。又有一些同學也過來湊熱鬧，他們開始用礦泉水瓶子扔那個傻子。傻子沒有生氣，而是拾起瓶子放進袋子裡，向我們笑著。我看不下去了，轉身回了班。
世間大愛，應該對一切生命都尊重。而不是因其美麗、醜陋就確定是否庇護還是厭棄。
老師您還記得嗎 篇17
國小六年級作文 ,970字“父母生我，給我色身；老師教我，長我慧命。使我由矇昧到光明，使我由無知獲得知識，使我由愚痴啟發智慧，使我由低能成為才能；老師是我們文化的傳人，老師是我們慧命的保姆。”
——題記
從這段話中，可見我們的文化生活是與老師分不開的。說到老師，我最喜歡的就是把我從四年級一直帶到六年級的彭再軍老師。
彭老師，您還記得嗎？那時四年級的我，總是記不牢英語單詞，記住了這個就忘記了那個，因此英語成績總是跟不上其他同學。是您，下課後把我叫到辦公室給我補習；是您，放下一大堆備改作業耐心我講解題目；是您，用您的休息時間，和我一起攻克前幾屆的英語奧林匹克試題。終於，我在這屆的英語奧林匹克拿下了第二名——回報您的良苦用心。
老師，您還記得嗎？記得五年級的我，總是一個粗枝大葉，不拘小節的學生。因為這樣還出過一次意外：那是一個下午，我正準備下樓去買文具，可是由於我大大咧咧，一腳踩了個空，我立馬從樓梯上滾了下來，把胳膊肘摔骨折了。您剛好路過，見我坐在地上，馬上把我扶起來，撣了撣我身上的泥土，扶著我焦急地趕往醫務室，醫務室的值班醫生剛好有事回家了。您二話沒說，把我快速地扶上電動車，往大醫院裡送，如同自己的孩子受傷一樣緊張。我當時非常感動，眼淚像斷了線的珠子一樣往下落。您當時還全然不知，以為我是因為胳膊太疼了。您不停地柔聲勸我忍一忍。我當時心裡在想：“誰說只有母愛是偉大的，誰說沒有血緣關係就不會把別人當親人一樣對待。我看只要我們人人心中都有一顆關愛之情，那人世間肯定就是人間天堂一樣。”
老師，您還記得嗎？今年春天，我校組織“環保小衛士”的活動，我們班分配到的任務是植樹。我是負責幫樹澆水的，但因為我的勁太小，水壺太大，因而提不動它，您總是幫著我提了一桶又一桶，您已是汗流浹背，臉色通紅，但仍然陪著我把整片樹苗澆完才肯休息。
好容易完成任務，我把您拉到陰涼的地方坐下，為您扇風，揉肩，捏背，“好舒服！”您自豪地說，臉上溢滿笑意。
老師，我希望您會記得我。但我不奢望您一定會記住我，只希望您記得曾經為一個女孩補習過，照顧過，幫助過……這些就夠了。您如果真能記住這些，那我就心滿意足了。
還記得嗎 篇18
高二作文 ,893字時光荏苒，如白駒過隙，雲捲雲舒間又看過多少次花開成景，花落成詩，詩中的時間以它獨有的刻薄漸漸將往昔囚禁，我們也把曾經珍藏在心底，其實同樣是一種囚禁罷了。伸手輕佛去上面的塵埃，曾經的一切卻早已塵埃落定，成就了所謂的現在，但現在的我卻總愛回憶當初的自己……
那時的天空，白天是透亮而純粹的藍，藍色的天空上點綴著朵朵純白的雲，很澄靜；夜晚是深邃而神祕的藍，黑藍的天空中鑲嵌著顆顆璀璨的星，很迷人。那時的自己跟天空有幾分相似，純淨，活潑愛幻想。比現在純真，也沒有現在死板，那時吸引我的是天空，現在吸引我的，不過是些俗物罷了。
那時的花朵，並不名貴，也不是特別好看，卻總是很惹人喜愛，或許是因為他們總是聚整合一大片。或許是因為它們總是散發著迷人的香氣，或許是因為它們就這麼開著，不嬌貴，不做作，樸實美麗，所以總是偏愛記憶中那一簇簇花，內心深處的那一縷縷花香。那時的自己跟花朵有幾分相似，樸實，安靜，可愛不做作。比現在開心也沒有現在虛偽，那時瀰漫身邊的是花香，現在瀰漫身邊的，不過是嗆鼻的香水罷了。
那時的夢想，美好而簡單，我還記得當初對夢想的痴迷，和為實現夢想而付出的努力，現在想來，那個夢想真的有些可望而不可及，但是我卻敢大大方方的展現給自己和別人，那是我的驕傲，我不在乎被人的恥笑，我只知道堅持自己的夢想，小小的我可以為了一張貼紙而跑到街上用僅有的一元錢歡天喜地的將它從店主手中接過，因為那個貼紙上是我想要去的地方。那就是我，執著，堅定，也沒有現在複雜。
將記憶輕放，不禁問自己：你是否記得那時的天空，那時的白雲，那時的星星，那時的花朵，那時的香氣，還有那時的自己。
將眼眸輕閉，內心像被打翻了的濃咖啡，愁若不停地瀰漫，瀰漫隨著瀰漫愁緒似乎淡了許多，卻無限延伸，延伸到不知名的過去……
它依舊像以前一樣閃耀著璀璨，回憶始作勇氣，在腦海中浮現，以信仰為契約，任虛偽和利益重疊著光芒為利劍，劃破無際的黑暗，指向依稀可見的終點，眼神和思緒齊飛，光芒不禁嘴角上揚三十度，呈現出一條優雅的弧度，還是曾經的那個自己，初心不變。不忘初心方得始終。
她是忘了，她還記得…… 篇19
國二作文 ,1099字她成了嬰兒。
她好像一夜之間就變小了，她忘了電飯鍋，忘了電視臺；忘了收音機，忘了她的戲，她的曲兒……
她把姥爺，這個與她同床共枕了60年的男人趕下了床，不允許他再上她的床；她忘了這是她曾心心念念剛買的樓房，嚷著：“這不是我的家，我家有山有水，還有花！”我們只好日夜看著她，以免她一不小心跑去外面，迷了路。她把我們這些她手把手養活大的外孫，外孫女，當作了來搶她飯吃的野孩子……
可她還記得，她有個女兒，叫“囡囡”。
她每天搬了板凳，坐到單元樓門口看著西落的夕陽，盯著來來往往的人群喃呢：“囡囡放學怎麼還不回家，真是……“。她搖了搖頭，繼續等待著她的囡囡。我一聽，天啦！囡囡的女兒都上初中了，囡囡還上學吶！她還記得什麼！
過了不久，一次家宴。高朋滿座，她像個犯過錯被父母訓斥後的孩子，安靜的可怕。她端坐在席頭，雙手放在膝上，笑眯眯地看著往來的人，我見她沒什麼異常便幫著媽媽招呼客人。
不久，菜都上齊了，開席了，媽媽還貓在廚房，做著爺爺爸爸們的暖酒湯，小孩兒們愛吃的八寶年糕，以及飯後的水果拼盤。
她坐在席頭，手裡攥著筷子。見沒人注意她，她便飛快站起，海鷗掠食般夾一筷子菜，撐開口袋，將菜塞了進去。然後又是之前端莊的笑眯眯。之後，又重複了數次。
她禮遇著眾人詫異的眼光，鑽進桌底，不一會兒出現在席的另一端，拎起湯鍋裡的湯勺，抱起鍋，逃也似地，奔進她的房間。姥爺安慰著眾人，給我使了個眼色，我立刻會意，趁著紛亂，鑽進她的房間，關上了那扇未關緊正搖曳著的門，隔絕了兩個世界。
我看見她，蹲坐在牆根，懷裡還抱著那口鍋。哎！我嘆了口氣，坐陪在她的身旁。
之後，客人們吃得都差不多了，媽媽才從廚房裡出來，端著新出爐的菜品，一邊替換著舊菜，一邊撿著剩菜吃起來。我從她的房間出來，幫著她一起招呼客人。
不知什麼時候，她房間裡的門正在風的撫弄下搖曳著。天，她去哪兒！
一轉身，她正拉著她的囡囡，我的媽媽，嘀嘀咕咕。還往裡檔，好像不想讓人看見。我看見，看見她從她溼乎乎浸滿菜汁的口袋裡，抓出一把花花綠綠的菜，捧在手心裡，像獻寶似的堆在媽媽面前。”你吃啊，你吃啊！這都是你最愛吃的菜！囡囡快吃，涼了就不好了，”說著又往媽媽身旁湊了湊，“還有湯呢，哎——”
媽媽沒有接，她一把摟住了她，雙肩聳啊聳……
她什麼都忘了，一乾二淨，可她還沒忘，只記得她有個女兒，她的囡囡。
曾可否記得，那年雪飄 篇20
國小六年級作文 ,712字望著西伯利亞那紛飛的鵝毛大雪，你可否記得，那年雪飄？
飄雪，是冬天獨有的魅力，猶如天女散花般令人神往。2010年的那場大雪，真是令人回味無窮。那雪，先是零亂的星星點點，不知何處可尋，直到漫天皆白，萬物盡被銀裝素裹。漫天遍野，樹枝上的雪花在陽光的照耀下，泛著金光。是啊，這一場姍姍來遲的雪，浪漫了人間。
太陽從山坡爬上，天女又開始撒花，覆蓋了天地，皆是白茫茫的一片。雪越下越大，潔白無暇的雪花紛紛揚揚地從天空飄落下來，宛如美麗的銀蝶在空中翩翩起舞。遠遠望去，一片白茫茫的像是銀砌的世界，寬寬的馬路像銀色的地毯，光著身子的樹兒也穿上了棉衣。我伸出手，飄落幾朵雪花。細看，那晶瑩剔透的雪花，每一片的紋理都各不相同。它晶瑩潔淨，玲瓏秀巧，我凝視著這小冰晶逐漸從我手裡消失，感覺它已融入我心，帶著一絲清涼，大片雪花仍不停地飄落著，如蘆花，似玉屑，像柳絮。
雪花，沒有一點雜質，純美，潔白，翩翩飛落，讓人恍惚間來到了仙境，陣陣清風雅韻隨風飄來，如十八歲花季的少女，正值青春歲月，亭亭玉立。
朝霞來臨，雪止了，我飛跑進雪地，望著一片白色，躺在雪地裡；嘆飛雪，冬日風情誰解？好一片白雪皚皚，大地萬物冰清玉潔，自是素雅美麗、千般嫵媚，萬種風情，我多想把這被雪籠罩的世界攬入我的懷中。看著滿地落雪，讓人在驚歎之餘，一絲落寞爬上心頭。一襲素衣，宛若仙女下凡。
夜悄悄地來了，我倚靠著門，聽那雪花的飛落。雪像一位芭蕾舞者，是一隻驕傲的天鵝，不食人間煙火，在黑夜裡踩著輕盈的舞步，跳著優雅的舞蹈，只有忽明忽暗的星星伴舞。雪又像一位雕刻家，聆聽著飛雪的舞蹈，彷彿能看到她雕刻著瓊花玉樹，使萬物銀裝素裹，如夢似幻，楚楚動人。
你曾可否記得，那年雪飄？