曾子三問相關作文20篇
“曾子殺豬”所想到的 篇1
國一作文 ,686字相信大家都聽過“曾子殺豬”的故事吧，那麼我來給大家講講“曾子殺豬”的故事。
從前，曾子的兒子要和媽媽去集市，媽媽不想兒子跟著自己，就騙兒子說回來給你殺豬吃，兒子相信了，就跑回家睡覺了，但被曾子聽見了。媽媽去完集市回來時聽到好大聲的豬叫，便想誰家在殺豬呀？媽媽走進發現曾子正在殺豬，便生氣地說；“我只是騙騙兒子，你怎麼能當真了，”曾子卻講："我們做父母的，是子孫的榜樣，不能對子孫撒謊，所以我們對子孫一定要講誠信。”媽媽聽完感到非常羞愧，便和曾子一起殺豬，最後，曾子一家快快樂樂地吃了一餐全豬宴。
這個故事告訴我們做人要講誠信，對待子孫更要講誠信。可是在現實生活中，講誠信的人越來越少。我們應該向講誠信的人學習，比如我的一個同學“某某某”。
記得有一次，我的同學答應了我週六兩點半幫我補習。到了星期六，我非常興奮地等著他，便提前準備了書和資料。突然之間，一陣雷聲我從耳邊走過，接著，烏雲聚在了一起，嘩嘩地雨水從天上飛奔落地。我的心一下就懸在空中，想：這麼大雨，他會不會來呢？離約定時間還剩十分鐘，我感到非常失望，準備收拾東西睡覺去，一陣我很想聽到的聲音來了，我急忙開門，看見他撐了把傘，全身都淋溼了。媽媽讓他穿上我的衣服後，我們就開始複習了。複習的時候，我不好意思地問：“這麼大的雨，你怎麼過來的呀？”他回答：“慢慢走過來地吹。”我又問：“你可以不來的了。”他對我說：“我答應了你今天幫你補習，答應了怎麼能反悔呢？”我頓時感到很感動，但沒表達出來。送他回去後，我才掉了幾滴眼淚。
我決定，我要從他以他為榜樣，向他學習。我希望我們能向古人學習他們的品質，成為一個一諾千金的人。
有曾子之德的媽媽 篇2
國小五年級作文 ,456字在幼兒園中班的時候，我參加過一場珠心算比賽，至今記憶猶新。
我小時候學過珠心算，在沒上幼兒園時就已經掌握了算盤的用法。上中班的時候，校長找到媽媽，告訴她在北京有一場比賽，以我的水平，可以嘗試一下，讓她考慮。媽媽轉告了我，我當時是極力反對的，因為我從小就沒有自信，不參加任何活動。可是媽媽和爸爸非常希望我能夠參加比賽，他們認為結果不重要，重要的是過程，尤其是準備比賽的過程，不僅能讓我增強自信心，還能鍛鍊我的能力。
媽媽為了讓我參加這個比賽，許諾我只要獲得紀念獎以上就給我買平板電腦。我禁不住如此巨大的誘惑，同意了報名參加。
經過緊張的備戰，終於到了比賽的時刻。在北京比賽時，我以正常水平發揮，並獲得了幼兒組三等獎。媽媽哭笑不得，她只是想讓我參加比賽，鍛鍊我的自信心，並不奢望有什麼獎項，她的“懸賞”只是為了激勵我，可是媽媽信守諾言，為我買了蘋果平板，我也逐漸變得自信。
我對這次比賽記憶猶新，不僅是因為我得到了平板電腦，更因為媽媽有曾子之德，我要以媽媽為榜樣，無論對任何人，都信守自己的諾言。無愧於人，無愧於心！
曾子殺豬讀後感 篇3
讀後感 ,412字一天，曾子的妻子要去集市上，五歲的兒子抱著媽媽的腿央求道：“媽媽，我也要去，我也要去。”曾子的妻子看兒子纏著自己，就哄道：“聽話，只要你不去趕集，媽媽一會兒回來給你殺豬吃。”兒子最愛吃肉了，一聽殺豬就高興地答應了。
曾子的妻子傍晚時分趕集才回來，兒子可是眼巴巴等了半天了，媽媽總算回來了，迫就不及待地嚷嚷：“媽媽，快給我殺豬吃！”曾子的妻子呵斥道：“殺什麼豬，媽媽只是隨口一說而已！”孩子一聽媽媽說話不算數，立刻大哭起來。
這時曾子拿起一把刀就磨了起來，妻子忙問：“你幹什麼？”曾子說：“殺豬呀，你親口說的趕集回來給兒子殺豬吃”妻子趕忙阻攔：“殺什麼豬呀，只不過是逗孩子的話罷了，我們那豬還小，要等到過年再殺。”曾子一本正經地說：“言教不如身教，大人不講誠信，孩子也會跟著學的，父母可是孩子的第一任老師呀！”妻子被曾子說得啞口無言，只好答應殺豬給兒子吃。
信用既是無形的力量，也是無形的財富，是做人之本，所以做個有誠信的人。
每日三問 篇4
國小五年級作文 ,635字各位同學，今天，我想和大家談三個問題，叫做“每天三問”。
第一問，今天我努力了嗎？為什麼要這樣問？因為不管做什麼事情都要通過努力才可以成功。我們是一名學生，自然想在學業上有好的進步，有好的成績，往好的地方發展，做一名優秀的好學生。可這些不是憑空而來的，而是要通過我們的努力來獲得。努力是我們取得進步的最主要的一點，如果不努力，我們就是等於沒有上進，而學習本就是逆水行舟，只有兩個結果，一個是不停的努力，一直佔上風，另一個就是鬆鬆懶懶的，直線下滑。是不會一直停留在那裡的。不努力向上，成績就會一落千丈，被別的同學超過。
第二問，今天，我有收穫嗎？為什麼要這樣問？因為我們現在的主要任務就是收穫老師傳授給我們的知識和在學校生活中的各種發現。在學校中，我們只要細心觀察，就會有很多的收穫。這些收穫有的很重要，有的很有趣，有的沒什麼用？要有收穫，除了要認真聽老師講課，還要有一雙會發現的眼睛。有了這雙眼睛，我們就可以在有些很小的細節裡發現很多值得收穫的東西。
第三問，今天，我快樂嗎？為什麼要這樣問？因為要想有良好的成績，離不開快樂的學習方法和你對學習的理解，而這又是對我們自己很好的學習方法。只有你對這種學習感到快樂，才會有很大的收穫。因為你樂於學習很喜歡這種學習，不感到排斥，就會很努力的去學習，認真的去聽老師在課堂上講的每一句話。
以上我談的就是“每天三問”。如果我們每天都這樣的問問自己，好好地思考一下怎樣學習，什麼是學習，並認真的去這樣做，一定會在學習上有很大的進步。
神奇的帽子三年級作文 篇5
國小三年級作文 ,497字一天，小老鼠放學回家，一張海報吹到了它的臉上，上面寫著：有一位老爺爺有一頂神奇的帽子，於是，小老鼠把這件事告訴了老鼠媽媽和老鼠爸爸。
它們一家就在商量怎樣把帽子拿到手，老爸爸擔心地說：“我們人手不夠啊！只見小老鼠眼球一轉，就不見了。過了一會兒，小老鼠帶來了幾隻小老鼠，一個是小老鼠的伯伯，一個是小老鼠的姐姐，還有一個是小老鼠的哥哥。
小老鼠一家在凌晨三點，來到了老爺爺家，小老鼠說：“我和哥哥去偷帽子，爸爸媽媽去引開老爺爺，其它的去門口看著。”突然，聽見了一陣笑聲，原來是老爺爺在看電視，小老鼠一家真是嚇壞了呀！小老鼠左看看右看看，終於看到了那頂帽子，正在小老鼠準備去拿帽子時，老爺爺的一隻大花貓跳了出來，嚇的小老鼠一家直冒汗，生怕被貓吃了，小老鼠靈機一動，對著這頂帽子說：“帽子啊帽子，你快讓這隻大肥貓消失吧。”只聽“嗖”的一聲，大肥貓就消失在小老鼠的眼前，他們很輕鬆地就拿到了帽子，小老鼠一家開心地走了。
回到家，小老鼠許的願望也成功了，小老鼠又把這頂帽子還給了老爺爺，因為老爺爺沒有了帽子一定會很傷心的，沒有過多久，小老鼠就回來了，回來時還唱著歌呢！
從此，小老鼠一家過上了幸福的好日子。
曾子烹彘改寫 篇6
續寫改寫 ,706字初秋的季節，天氣漸漸變得涼爽。曾子一家四口人住在縣城邊的一個小鎮上。
這一天，是鎮上趕集的日子。曾子的妻子要去集上去買些布料給孩子們做衣服。她的大兒子非要跟著一起去買糖吃，就一邊哭著一邊跟著走。曾子的妻子非常害怕兒子走丟，這麼大個集市不好找。於是就轉過身對她的兒子說：“兒子，乖，聽媽媽的話，先回去，等媽媽回來給你殺豬做紅燒肉吃好不好？”兒子一聽，這臉變得，比翻書還快，立刻就破涕為笑了。轉身蹦蹦跳跳地跑回了家。
大兒子喜笑顏開地跑回家。一進門就大喊大叫：“爸爸，爸爸！”曾子站起來用眼睛瞪著大兒子，輕聲的說：“小點聲，你弟弟睡著了。”大兒子朝曾子做了個鬼臉，躡手躡腳地來到曾子身邊，輕輕的說：“爸爸，你猜媽媽答應我什麼了？”
曾子虎著臉說：“什麼？”
“媽媽說一會兒回來給我殺豬做紅燒肉吃！”
“你說的是真的？”
“嗯！”大兒子撒著嬌對曾子說：“爸爸，你快點殺豬吧，一會兒媽媽回來就可以做紅燒肉了。”
曾子說道：“好，等我修完這個梯子就去殺豬。”
於是大兒子手舞足蹈地在院子裡跑了三圈。
過了半天，曾子的妻子回來了。一進門就看見曾子在豬圈前磨刀。她放下手裡的東西跑過來對曾子說：“別殺，別殺呀！我只是怕老大走丟了，哄著他玩的。”
曾子一聽，眉頭馬上就皺了起來：“不要跟孩子開這樣的玩笑。小孩子現在什麼都不懂，只能跟父母學，聽從父母的教導，現在你欺騙了他，就是在教他去騙人。你騙了孩子，孩子還能再繼續相信你嗎？這樣的教育方法是不對的。”
妻子聽的曾子的話感到很羞愧，轉身回屋對大兒子說：“你先跟弟弟玩，媽媽一會兒就給你做紅燒肉吃。”
於是，曾子一家四口的午飯就吃的是：紅燒肉和大骨湯。一家人是歡聲笑語，其樂融融。
一輩子的溫存，一輩子的學問 篇7
高三作文 ,1425字我的母親是世間數億母親大軍中最普通不過的一員。她不像岳飛母親般有心懷天下的廣闊情懷；也不似孟子母親般有深知環境作用的遠見卓識；她也沒有姚厚芝那用一針一線縫補母愛的感人事蹟。她只是一個連初中都沒有畢業的“粗人”。可就是這樣的一個粗人，用她勤勞的雙手，用她無私的善良，正在潛移默化的融化著我心中的寒冷，教會了我人生的真諦。
母親在家裡排行老二，上面有一個哥哥，下面有一個弟弟和一個妹妹。上個世紀七十年代，重男輕女的思想依然盛行。由於大哥要上學，作為老二的母親理所當然的擔起了家中家務活的重擔。每當姥姥和姥爺到湖裡捕魚時，母親便自然而然地成為了弟弟妹妹的保護傘。當天空仍滿天星斗時，當所有人仍在暖和的被窩中與周公相會時，母親便要起來為上學的大哥做飯了。結婚後，由於與姥姥姥爺住得近，母親總會三天兩頭的往家跑。掃地、拖地、做飯……母親像田螺姑娘般悄無聲息間便已將一切都打點妥當。心疼母親的姥姥總會說：“下次來不要再忙裡忙外了。”可母親總會笑笑說：“沒事，我喜歡幹活。”回到家，我驚訝地問母親：“母親，你為什麼喜歡幹活？世間怎麼有喜歡幹活的人？”母親笑笑，摸著我的頭溫柔的說：“傻瓜，我這樣說是為了不讓你姥姥擔心。你姥姥姥爺年紀大了身體也不好。做兒女的能幫他們的要儘量幫啊！”“噢！”我若有所思的點著頭。從此，母親在我的小小的心中種下了一顆叫孝順的種子，她在母親的細心呵護下，慢慢地生根，發芽，結出了累累碩果。
一直以來，母親總是陪伴在我的身邊，可是人們總是有一種習慣：我們總認為得不到的才是最好的，總是費心竭力仰望著對面的高山，卻忽視了身邊的風景。我就是這樣，一直把母親對我的關心當作理所當然，直到母親因事出差，生命中第一次離開母親超過一星期。早晨，不再有人將我從被窩中叫起，不再有人逼我喝討厭的牛奶，不再有人看著我上學的背影漸行漸遠。放學回到家，不再有飯香在走廊間瀰漫，不再有人催促我脫鞋洗手，不再有人替我拿下沉重的書包……我才突然發覺，原來，十六年的歲月中，母親一直靜靜地站在我的身邊，為我遮風擋雨，從未抱怨，從未誇耀與張揚。悠悠十六載，歲月在母親的發間留下了白絲，在母親的眼角印上了魚尾紋，在母親的纖纖玉手上刻下了老繭。母親，將她所有的熱情，所有的青春義無反顧地奉獻給了她最愛的親人，給了她最愛的家。她的奉獻沒有張麗莉般刻骨銘心；沒有羅陽般感天動人；亦沒有段愛萍般大公無私。可是她的無怨無悔，她的始終如一，令我震驚，使我動容。心中柔軟的地方被觸動，母親教會了我：奉獻不一定驚天動地，它也可以細水長流，用一顆滿懷熱情的心，去對待生活中的每一個人，不求回報，但求心安，不求流芳，但求無悔。奉獻，幫助的是他人，快樂的是自己。
母親雖然學問不高，但生活的歷練讓她漸漸懂得許多做人的真諦。她曾告訴過我：“人，一撇一捺，簡單的兩筆，卻厚重無比。”在母親的潛移默化中，收穫了許多在課本上學不到的知識。公交車上，當看到老人上車，我會毫不猶豫地起身讓座，因為母親就是這樣做的。垃圾筒旁，當有垃圾在旁邊靜靜躺著時我會隨手撿起，因為母親曾說：“勿以善小而不為。”我的母親像是在夜晚盛開的丁香，她靜靜地吐露著芬芳，瀰漫在空氣間，充溢在我的心田。
我那平凡的母親，用點滴的行動，用循循善誘的話語教會了我：人可以不偉大，但要懂得感恩：人可以不成功，但要懂得奉獻；人可以不永恆，但要心懷善念。
我很慶幸我有這樣一位平凡卻又不平凡的母親。她帶給了我一輩子的溫存，教會了我一輩子的學問。
初三了，我還能孩子多久 篇8
國三作文 ,713字沒有小鳥能永遠賴在窩裡，等父母找食物來填飽肚子。總有天，必須張開堅挺的翅膀，向變化莫測的自由天空飛去，為天空增添屬於自己的色彩，小鳥如此，人亦如此。
同學們，到初三了，不知道你們的學習方式能不能適應過來，是否還會像以前一樣對待學習，領略生活。還會不會經常在班裡爭風頭，比勢力呢？其實那已經是往事，就讓他隨風而逝。新學期，新氣象。沒有誰會永遠拖後腿，沒有誰能永遠稱霸。只有拼搏才是永遠的王道。
初三，不僅僅意味著學習更加繁重。還意味著成長，逐漸從一個無知的孩子蛻變為一個懂事的人。蛻變過程中，誰能堅持，誰就會勝利；誰能接受，誰就是冠軍，沒有人能捂住時間的沙漏，因為時間對初三的學生來說是殘酷的。我們能做的，並非只有憎恨，反而是欣然接受，當你蛻變成功後，我想你更想說的會是感謝。感謝緊迫的時間給予我們衝勁，感謝一時的失敗給予了我們反省，感謝巨大的壓力給予了我們無窮的動力！
若沒有這份動力，那我們也許還過得渾渾噩噩，不可一世。演變為一條沒有燈光?A前途，黑漆漆一片，伸手不見五指，當你不小心被失敗絆倒時，沒有人會看見你，反而會給你一腳。估計這樣的道路沒有人會想走，甚至不敢想象。因此，上了初三後，又是一個更高的臺階，我們不能再孩子，過去的失敗與挫折便讓他煙消雲散，面前更是一道魅力的風景。學習是營養，堅強是陽光，我們要貪婪地吸取，才能蛻變為一個美麗的蝴蝶，讓同伴震驚，讓世人矚目，只有這樣，人生才會有意義，才對得起總為你操心的親人、朋友、老師們，才能對得起上天給予你做人的機會。
沒必要再猶豫，時間不會看人臉色。我們不能被時間折磨得喘不過氣，反而要在困境裡掘起，努力奮鬥。有朝一日，定能自信的站起來，挺起胸膛，揚起嘴角，傲視世界。
與三班一起走過的日子 篇9
國二作文 ,1006字也許，人生的長河中，會有很多記憶的珍珠，更有不計其數的沙粒。而最亮的記憶，是一個班級，深牢我心裡的外國語2013級3班。
一年前，初見
那天，晴空萬里，12歲的我遇見了12歲，外國語。初見的我，迷茫無知，只看到三班的牆上，第三個名字便是我。教室裡一陣喧鬧，南牆上是上屆學長學姐的合影。不過一會兒，同學們的注意便被新老師吸引過去。老師轉身，娟秀的字深深印在黑板上，格外扎眼的名字—陳琳。轉身的瞬間，於我，便是驚豔，陳老師雖不算極美，但骨子裡總有一種姿態，足以傾城。初見，三班，你以獨特的隻言片語，向我訴說了你的魅力。
一年間，相識
一年間，我真正認識了你，三班。拔河比賽上，開始的哨聲讓我們措手不及，當紅線漸漸接近五班的勝利，當一個念頭在我腦海中閃過，三班，這個團結的代言詞哪會輕易服輸？看著陳老師賣力叫喊加油的身影，我們又於心何忍服輸？當三班戰線統一，奮力拼搏，必能反敗為勝。看著五班眾人懊惱的身影，我不禁在心中為你叫好“三班，好樣的。”一場比賽，是力與心的角逐，五班可能贏了力，卻不知心更為重要。這天，我真真正正認識了你，三班，團結的三班。
一年盡，相愛
時光匆匆，當你還未細細體會時，它已悄悄溜走了。正如外國語初一的日子，像一瓶水，雖平淡無奇，細細體會，必是另一番滋味，擁有時不覺珍貴，分離時才知其美。初一（3）班的日子，終也是走到了盡頭。“沒有誰應該為誰付出。”付出了一年的陳老師，又得到了什麼？發成績的那天，當老師走進教室時，37封信一一送上，心中的興奮早已抑制不住，本以為老師會露出笑容。平日的我們最愛老師笑，酒窩會適時的露出來，甜美地像灌注了糖的天使。出乎意料的，老師沒笑，而是直接哭了起來。平日裡老師很要強，我們從沒見她哭過。張愛玲說，離別有兩種，一種雲淡風輕，仿若無物，一種刻骨銘心，彷彿被抽去靈魂。三班於我，定是後者。那天，彷彿是要衝破一年的束縛似的，三個蛋糕全被打了奶油仗。笑著，鬧著，教師全然成了戰場，奶油到處都是，連老師的臉也不能倖免。一張照片被永久定格，封存在三班記憶的相簿裡。
又是一年新開始
預料中的分班並沒有來，只知道，初二，同學們更親切了，老師更溫柔了，望著初一學弟學妹們笑鬧的身影，撫摸著身上初二的校服，笑看一側的同學鬥嘴，初二（3）班，多麼溫馨的大家庭。新學年，新氣象。初二，我來了！
也許，多年以後，我們誰都不記得誰的名字，但記得，外國語2013級三班的日子。
曾祖母懷裡的餃子 篇10
國一作文 ,828字今天是清明節，我們一家人早早的起了床，準備好東西，便去掃墓。來到墓前，我看著墓碑上曾祖父和曾祖母的照片出了神。一陣風吹來，旁邊的桂花帶了陣陣清香，往事在陣陣花香中向我腦海湧來。
記得那年去曾祖母家，大街小巷到處溢滿了桂花的清香，繁繁密密的桂花堆滿枝頭，像堆了厚厚的一層雪。
晚飯是曾祖父做的，煮了一鍋大家都喜歡吃的桂花餃子。吃飯時，媽媽特意將曾祖母的碗裝得滿滿的，並不時地像哄小孩一樣說好話哄著她。曾祖母得了老年痴呆症，只認曾祖父，大概她認為這一生只有曾祖父才是可以依靠的人。也許因為曾祖母覺得我較面生，她不吃飯，瞪著眼睛時時刻刻監視著我，嘴裡嘟嘟囔囔地說：“餃子都讓她吃了。”曾祖父只好騙她說，這個人是警察，她會抓人的。外婆顯然怕了，低著頭不時用眼睛瞟我。我不忍心嚇她，就說：“您放心吧！我不抓您，我吃飽了飯就走。”曾祖母卻撅著嘴，小聲嘟噥著。
正吃著飯，一個鄰居有事過來找曾祖父。曾祖父叮囑了曾祖母幾句後，出去了。媽媽又進廚房端了幾盤餃子出來。餃子剛放到桌上，就出現了這樣一幕情景：
曾祖母飛快地伸手將一個餃子拿過來塞進衣兜裡。我們看她時，她就不拿了，於是我們假裝什麼也沒看見，繼續聊天。曾祖母見我不看她了，趕緊又塞一個。這樣停停塞塞，直到拿光了一盤餃子，曾祖母才如釋重負地舒了口氣。
曾祖父終於回來了。一見到曾祖父，曾祖母就從座位上站了起來，走到曾祖父跟前，揹著我們輕輕拉曾祖父的衣角，暗示曾祖父到一邊兒去說話。我們都悄悄注視著曾祖母，不知她要幹什麼。只見曾祖母把手伸進衣兜，掏出一把東西塞到曾祖父手裡，小聲而神祕地說：“快吃，你快吃。”曾祖父捧著那把擠得皮開肚綻的餃子，兩行眼淚無聲地滑落了下來。
那一刻，我才真正明白什麼是愛。雖然病魔奪走了曾祖母的一切—健康、思想，甚至殘忍地讓她感受不到親情，然而她的記憶中，卻始終有一股芬芳留給她生命中至愛的人。
“走吧。”媽媽的話把我從思緒中拉了回來，風一吹，又傳來陣陣清香。桂花飄香，愛更香啊！
在迎接初三的日子裡 篇11
國二作文 ,771字初二是一個多麼美妙的聲音，它是悄悄，悄悄的來了；它又匆匆，匆匆的走了。剩下的是彷徨亦或是歡喜，在迎接初三的日子裡，我們要加倍努力。
站在八年級的臨界點，回望那七年級愜意的聊天，花前月下已成回憶；眺望九年級繁忙的身影，嚴峻的中考已身影已漸行漸近。
老年老師在鞭策：“抓經一切時間背單詞，總複習時間不多，沒有複習單詞的時間。中年老師在鼓勵：“抓緊時間做複習題，時間少了，沒辦法。青年老師在催促：“我從來沒有面對這麼少時間迎接會考。不過我相信你們一定可以再創佳績。
在迎接初三的日子裡，地理老師說：“人活得是一種精神，於是同學們直起垂了腦袋，雙眼盯著白板上中要考點，你們沒有看見老師那欣慰的笑臉，因為他知道我們也在努力。
在迎接初三的日子裡，英語老師說：“英語作業質量下降，作業筆記寫的太少，於是大家聽在耳裡，記在心裡，之後的作業上是一片紅絡絡的風景，作業的未尾是一個個wonderful再加上一張張鼓勵的笑臉。如果你仔細，你也會發現那張張笑臉出現的次數頻繁多了，因為她知道，我們想要提高成績。
在迎接初三的日子裡，數學老師說：“平日裡，沒弄清的問題都要問，積到最後就弄不清了。於是在晚自習後那短短的十分鐘裡，對同個問題不懂的同學組在一起，圍著聽老師講解。如果你仔細，你便可以知道老師在不停拓展知識，我們的目標是解這道題，而他給我們注射了抗原，形成了抗體，老師衣服已隱隱附有汗，聲音也漸不明亮了，但他並不後悔，因為他知道同學們心中也有一份知識清單。
獨自一人坐在窗頭，時鐘滴滴答答地走著，在這靜夜裡，它的腳步聲分外響亮而匆忙，時光就在它周而復始的切切呼喚聲裡，一點點消失了，無可挽回的消失了。
於是同學們再次直起有些低垂了腦袋，柔柔早已酸澀的眼睛進入狀態。我知道，回寢室洗把臉，盥洗池裡不知要洗落多少雙眼睛，老師的，父母的、親鄰的……我們必須努力！
那些曾經擁有的日子 篇12
國三作文 ,872字時光的飛輪一圈圈地轉走，匆匆的日子，如流水一般逝去，我伸出手，抓緊了他們，再次張開，卻發現我一無所有。
那些日子終究是逝去了，流走了，隱約著不見了。但他們沒有消失在我的生命中……
三月的天就像娃娃的臉，說變就變，晴朗的天空瞬間下起了大雨。我只能手足無措的跑著，此時是你，我親愛的同學，撐著一把小雨傘，在風雨中把我解救了出來。
我的同學，我們在教室裡一起過著初中無憂無慮的日子。
課堂上，一句偶然碰出的俏皮話能讓我們高興的大笑。還記得那天，我考試沒有考好，在活躍的你們中格外沉默，你們沒有嘲笑，輕聲安慰著我，可我仍處在低谷之中。上課時，不知是誰，在老師說完“這個題怎麼辦？”後接了一句“涼拌炒雞蛋”，同學們都笑了，老師也忍俊不禁，我下垂的嘴角也揚了上來，心情就這樣明朗起來。
操場上，我們一起揮灑青春的汗水；教室裡我們一起攻克一個又一個難題，直至“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”；在課間，我們一起嬉戲打鬧，玩玩笑笑，明媚的笑容洋溢在每一張臉上。
我的初中生活怎能沒有你，我的同學。
講臺是你最常來的地方，可也不是你唯一來的地方。你上課會在四處走，照顧到每一處的同學。
考試失敗是很常見的事，對此，我已司空見慣，儘管心裡有一些挫敗，可逆，你再課下把我叫到辦公室，把我錯誤的地方指出來，並細心地給我講，“這些都不重要”，你說，“最重要的是高高興興地學，初中階段是你們最應該好好和同學相處的年代，別把這看得太重要。”我的老師，我自己並不曾太在意過，可你是那麼的在意我的感覺，對我這樣的關愛，真要叫我感動的落下淚來。
當我在書本中苦苦求索時，是你給我方向，讓我抵達那個成功的港口；當我在難題中沉浮是，是你伸出你的金手指，讓我找到了一條開闊明亮的大路；當我將要放手時，是你給我力量，讓我堅持。
我的初中生活怎能沒有你，我的老師。
現在，這些日子都被時間帶走，你我相處的日子也一天天減少，可那些，我們曾經共同擁有的歡笑和淚水，成功與挫敗，都像烙鐵一般銘刻在我心裡。
這些璀璨的時間碎片一點點灑滿了我記憶的每個角落……
這些日子，不求天長地久，只要曾經擁有。
初三學子畢業感言 篇13
國三作文 ,6687字【篇一：風雨落花青春夢】
當落英繽紛時，我們如同飛燕，在接受中考洗禮之後，滿身花雨的歸來，無論是成是敗，我們都收穫頗多。
翻開記憶的相簿，回首三年前初次踏進了立人學校的青澀，懵懂的我們，當時也註定與立人結下了不解之緣……
漫步在校園的綠蔭道上，有一片片翠綠的爬山虎，芳香的白玉蘭，蜜甜濃郁的桂花潔白的七里香，高大的榕樹，青蔥的樟樹，抬頭看看教學樓，又有激烈人心、深刻的名言，還有偉人周恩來的銅像、石雕。美麗的校園，有著良好的學習氛圍，學子們也以飽滿的精神，開始每一天的學習。
我生活在一個溫暖的班集體中，班主任是我們的領航人，她的教誨銘記在我們心中“優秀是一種習慣”“父母給你名字，自己打造品牌”……我們也用了三年的時間領悟了這其中的含義。同學之間的情誼也是這三年中最大的收穫之一，大家一起努力、一起歡笑、一起為班級榮譽而奮鬥。朋友也教會了我寬容、助人為樂，這是人生寶貴的課程。
擁有夢想，只是一種智力；實現夢想，才是一種能力。為了實現夢想，我們以一顆不驕不躁的心，腳踏實地地走好每一步，“我不去想是否能夠成功，既然不選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”汪國真的《熱愛生命》詮釋了學子們對未來的追求的熾熱。多少個日日夜夜、寒窗苦讀。我默默地努力，告訴自己堅強、努力、堅定，只有含淚播種的人，才能笑著收穫。
三年中，一路有喜有悲，一路風雨，中考就像一株開滿紅花的鳳凰樹，當你經過時，衣襟微溼，也收穫了片片落花，一身芳香。青春是一本太倉促的書，每個人的青春都應該有一個美麗動人的故事。當中考的征程後，一切才悄悄拉開序幕。無論未來有多艱難，我都會以“寵辱不驚，靜觀天上雲捲雲舒，去留無意，閒看庭前花開花落”的心態，無畏地走向遠方，把背影留給世界。
【篇二：初三學子畢業感言】
在金秋時節，激情飛揚的我們再一次踏進書香飄飛的立人。開啟記憶的天窗，回想過去三年，我們奮鬥的身影，仍歷歷在目。
初一、初二都是比較放鬆的，課餘時間多，同學們也比較活躍，相對於初三，便不是如此。初三，是決定三年來努力的成果，對自己的一次考核。在這一年裡，大多數同學為了取得好成績都十分刻苦、努力。
想起臨近中考時，同學們迎著朝陽，踏著晚霞，忙碌的身影隨處可見。教室裡，同學們嘹亮的口號展現了我們十足的信心以及不破樓蘭終不還的決心。心裡總想著一句，“為了中考，拼了！”
而回到現在，我們已成為了高一新生，代表我們不再稚嫩，我們已逐漸走向成熟。相對於初三，高一的難度瞬間加大，我們不能像對待初三那樣，應該有一個更完美的計劃，為高中的拼搏夯實基礎。
接下來，迎接我們的，是更豐富、更具有價值的高中生涯。人是有底色，高一便是底色，決定人生的畫卷是蒼涼還是華麗。
【篇三：花開花落，都有你陪作文】
花開之時有你陪我，花落之時依舊有你安慰我。
—題記
柔柔的晚風輕輕地吹過，帶走了炎炎的酷暑難耐，帶來了絲絲的秋意。一個人，漫步在校園的綠蔭道上，耳畔迴盪著的是立人校歌。這個地方，是育我的母校；是印有我青春足跡的地方；是留有我初中三年生活點滴記錄的地方—立人。
只怨時間太細，指縫太寬。三年，這一路走來，轟轟烈烈，舉世無雙，但暮然回首，原來道旁留有的不僅僅是殘香。在立人，給我印象最深的莫屬這裡的老師了。他們給我的印象也許能夠用這三個詞形容：愛生如子，盡職盡責，無私奉獻。
簡短的三個詞，濃縮了他們對學生的愛與負責。強烈的責任心，一絲不苟的工作態度，他們任勞任怨，不求回報。原本俊朗秀美的容貌上也多了幾道深刻的皺紋，它們映在我的眼裡，印在我的心裡……
初三的班主任是一名叫李碧金的語文老師，我們總是很親切地稱他為“老李”，其實他一點也不老。
還記得那時，我因為學校不讓請假跟他大吵了一架。當時的我是又氣又憤怒，吵得很凶。要知道在立人，頂撞老師都不允許了，更何況跟老師大吵。那一天，老李默默地走開了，沒說什麼。一直到了第二天，他手裡拿著假條興沖沖地走到我身旁親切地說了一聲：“你可以請假回去了！”
那一刻，淚悄無聲息地滑落……我悔恨莫及，我真的是千不該萬不該和老李吵架啊。我看到他黝黑、乾巴巴的臉上露出了燦爛的笑容。
時間就這樣以人們不知道的速度流逝著，但它永遠帶不走的是那一份感動，那一顆感動的心。轉眼，已經是高一學生的我，回首當初的那段，心中有的是不盡的感激，有的是不盡悔恨，更有的是深深的感動……
“教好一個孩子，幸福一個家庭。”就是這樣一個育人育才的風水寶地，我將在這裡用父母給我的名字，自己打造品牌，讓生命怒放，讓夢想成真。
花開花落，都有你陪，花開不敗……
【篇四：初三學子畢業感言】
我們走來，我們相遇，我們停了又去。
我們微笑，我們嘆息，我們不捨別離。
—題記
帶著溫度的陽光灑滿陽臺，不禁又想起了立人被“佛光普照”的走廊，很亮很溫暖。
八班也是這樣一個又亮又暖的班級。同學們之間嬉笑怒罵是亙古長青的景緻，即使中考的氣息迫近，也絲毫不減我們的歡聲笑語—老師們上課時的幽默風趣，以及和班裡的某些奇葩的搞笑對話諸如此類的笑點點亮了我們的初三生活。
老李、阿寶、老遊、騷哥、新華、美菊、龍女，老師們投入了大量的精力，傾注了滿腔的熱情，只為換得我們在考場上的一馬平川。他們是我們的導遊，一路風塵僕僕地領我們到達目的地，再目送著我們離開，最後孤單地走回去，等待著下一批“遊人”。他們一直在往往返返地迴圈再迴圈，即使有抱怨，仍心火不熄。
八班的同學們是那樣的普通又那樣的特別。我們一樣是不斷趕作業、問問題試圖達成目標的人，而我們又是一群將各自飛往各自未來的人。我們為自己的選擇踏出第一步，將用自己的努力補全餘下的腳步。生命是一場旅行，不知下一站是否能再遇見，但無論如何，相信最後仍是殊途同歸。
逝去的美好如同風中低語的一片落葉，泛黃，堅強，沉澱著歲月厚重的顏色。
“當新的晨曦從山間飄然而至，一種更加成熟質樸的愛從破殼的灰燼中升起，它在陽光下微笑，安靜、平和、美麗，永恆不息。”
是的，永恆不息……
【篇五：遇見你，是我一世的春暖花開】
我知道再回首時，那些眼淚想起來可笑，卻不知道再回眸時，那些歡聲笑語也能叫我潸然淚下。—題記
當中考已為過去，當中考已成回憶，當我已經踏上了高中的征途，我卻不可遏制的懷念你們，懷念過去。
曾經的我，對中考充滿了恐懼，那是我心裡一道過不去的坎。可幸運的是，我遇到了你們，是你們給了我們力量。也許我們時常哪裡做的不好，也許我們時常惹你們生氣，但你們卻從沒有放棄過我們，仍不斷地激勵我們，幫助我們。當中考如期而至，我們懷著沉甸甸的期盼，踏進了考場；而你們，在考場外為我們默默祈禱。最終我們也以豔壓群芳之勢，取得了優異的成績，為中考畫上了圓滿的句號。
忘不了，老李的四果湯和天津煎餅；忘不了，阿寶上課時神采飛揚的表情；忘不了，騷哥上課的威武和諄諄的教導；忘不了，新華的愛心饅頭和他可愛的兒子；忘不了，老遊細心的為同學們倒開水；忘不了，小龍女美味的千層餅；忘不了，美菊在看到我們取得進步時憨憨的笑……你們是如此的可愛，你們是如此的美好，你們是我心中獨特的風景。
初三，我們曾笑過，也曾哭過，想要放棄過。一路走來，老師，同學，父母對於我們來說都是如此的重要，是你們給了我堅持下去的勇氣和動力。也許那些眼淚令我現在想來可笑，但那些歡聲笑語卻令我潸然淚下，我們一切的一切，我都記得，且將銘心。你們對我們的好，將被我們放在心底，永不褪去！也正因為這份牽掛，讓我最終選擇留在這裡。
你們是一朵花開，是嫋嫋纏繞的眷戀。我們時常懷念你們，也將不辜負你們的殷殷期盼，堅持走下去！感謝人生，讓我遇見你們。遇見你們，是我一世溫暖的花開！
【篇六：路過青春，路過你】
當中考變成舊照片，當舊照片變成回憶……
—題記
當明天變成今天，成為昨天，最後成為了記憶不再重要的一天，我們亦然發現自己在不知不覺被時間推著往前走，這是我們真實的成長。而那些充滿回憶和愛的日子，成為我們最美的流年。
那是我們的中考，亦是我們的昨天。其實一直想寫一些關於初三，關於中考的文字，以為它們是那麼的美好，那麼的美好。
從踏進立人的那刻起，心中就有一道無形的枷鎖—中考。曾經的我，一度以為那是一道深淵，直到步入初三，認識了那麼一群人，我的老師和我朝夕相處的小夥伴。
還記得剛入初三，就認識了我的班主任—老李。當然還有阿寶，小龍女……無數日日夜夜，每當同學們從作業中抬起時，總會捕捉到他們的身影，因為他們和我們一樣，都在為我們的中考而努力。時間飛逝，作業量不斷增加，睡覺時間不斷縮水，歡笑聲被我們拋在腦後，取代而之的是勾勾畫畫的紅色筆跡。人們常言“苦中作樂”。當初的我們也是如此。忘不了老李的四果湯和漢堡，忘不了小龍女的千層餅，他們的一次又一次驚喜總是讓我們高興的得意忘形。還有我曾經的好舍友們，我初三的家—504，是你們陪伴我度過了三年，走過了中考，經歷了風風雨雨人們不一定會記得陪你笑的人，但一定會記住陪你哭的人！
痛過，哭過，青春過，終於中考來了……
那天早上，全班一起唱了一首歌。歌聲消逝，我們步入考場，鈴聲響起，動筆作答。兩小時過後，走出考場，映入眼簾的，又是他們—我們的老師，依舊在考場外，微笑看著我們歸來。一天又一天，一科又一科，當最後的鈴聲響起時，我們的初三，我們的中考，結束了。
得意失意，切莫大意。順境逆境，永不止境。不管怎麼樣，中考已逝，或成功或失敗。但對於今天的我們來說，早已不僅僅是一場考試。那是一年的淚水，那是一年的的歡笑。
現在的我，身在高一，心卻總是停留在當初的班級，當初的我們，還有那場盛夏中的歡笑與淚水齊飛的中考。我路過青春，路過你……
【篇七：初三學子畢業感言】
如今，我已經是個名副其實的高中生了，雖然步入高中的學習殿堂，但是卻忘不了初中的那塊學習天地—漳州立人學校。
在立人度過的三年，雖然漫長，但是卻轉瞬即逝。“攜來百侶曾遊，憶往昔崢嶸歲月稠”如今的我們各奔東西，卻仍時常拾起清晰的片片回憶。
“恰同學少年，風華正茂”。還記得那一年，我們為了任何一場活動而精誠合作。不論是運動比賽還是各種主題板報，我們總能脫穎而出，那是因為我們風采才華正盛，如同早晨出生的太陽，飽含朝氣活力。
“文者稱雄，武者爭霸。唯我八班，雄霸天下”。我想我們早已在群雄中雄霸天下了。
“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”。還記得那一年，我們為了任何一場考試而奮發圖強。不論是週考月考，還是期中期末考試，我們總能從容應對，那是因為我們的心中，總是有著一段厚積薄發的力量在指引我們向前。
“風起雲湧，出水蛟龍。看我八班，傲視群雄”。我想，我們早已在爭霸中傲視群雄了。
……
在這三年中，那些在我落寞時陪在我左右的，是朋友；那些在我迷惘時給我信心的，是老師；那些在我懈怠時給我動力的，是同學。我們不僅收穫了知識，更收穫了至真至絕的友情，不是嗎？
隨著時間的推移，我們逐漸退去了身上的青澀味道，取而代之的是承擔與成熟。請相信，在未來的某一天，母校會以我們為榮！
再見了，親愛的母校！再見了，敬愛的老師！再見了，屬於青春的那三年！如果明天我們還會相遇，那麼笑著擁抱吧！
【篇八：回憶撒下種子】
我們好像是一個口袋裝著許多花種的旅人，一步步走在荒涼的土地上。不知何時，口袋破了，花種也就一顆一顆地漏出來……
回憶也就這樣一點一點漏出來，在我的腦子中開出滿地的燦爛。這竟使我不知道哪一朵花開的笑容在此刻裡顯得更加迷人，他們就像一個和諧的整體，整齊有序地躍入我的眼、我的心。
回憶是從什麼時候開始，又是從什麼時候開始結束，我一時間竟也無法回答，只是覺得本該如此，向來如此。
緩緩閉上眼簾，打開回憶的閘門，是從與李老師的初次見面開始的嗎？還是之後的上課生活？亦或是邁進校園的時候，其實種子早已經開始蘊育生命的力量？
人總是很奇怪，當他在某一個地方的時候，他總會抱怨這裡這兒不好，那兒不好。但他離開時，卻會生出不捨之前—難得這樣就要離開了嗎？就這樣？
老師說初三這一年是很快的。
其實剛開始我對此極不以為然。覺得老師總會這樣“騙”我：在一年級的時候，老師說一年級是打基礎的時候，是最重要的；當我上三年級的時候，老師說三年級是分化嚴重的一年，是最重要的；而我上六年級的時候，老師說六年級是總結的一年，是最重要的……
但這回我錯了。初三一年真的好快，無數的考卷，無數的知識點被瘋狂地塞進這冷清的一年，使我很難，甚至根本沒有機會體會一下這種愁惘與不捨。於是這種感情你根本無法在初三這一年體會到。這一年實在太熱鬧，又太孤單。
而那麼多的記憶也就那樣被壓在心頭。還記得老師“請”吃四果湯的那份愉悅，亦記得元宵節吃湯圓時由心散發出的溫暖，也不會忘了當初，我們一起唱《兄弟》時的那種親切。
那時已經是臨近中考結束，已是考英語前的最後一個晚上。我還記得那時，我們把電燈關了，就只有投影儀發出的光灑在每個人的臉上，清涼而溫暖。大家唱著，笑著，為即將來到的長達兩個月的暑假而興奮。而現在的我竟想起當時我還打趣著對臨桌說：“我們不是應該唱著唱著就淚流滿面然後哭著抱在一起麼？”可能是我們都太善於隱藏自己了吧？那埋藏了幾個月的眼淚終於流下……
也許某一天，當我們終於轉身看去，必將一地的金黃，一地的燦爛，一地的悲傷，那樣美麗地盛開在我們走過的路上，我們遇喜事而悲，遇悲事而喜—那是種子，終於開出了美麗的花啊！
【篇九：青草依依，君歸何處】
長亭外，古道邊，芳草碧連天。有過多少往事，彷彿就在昨天。有過多少朋友，彷彿還在身邊。時間永不停駐地向前，把我們從昨天帶到了今天，又將從今天送往明天……
今夕何夕，歲月依依。佛雲：前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過。在立人，我遇到了許多良師摯友。至今令我頗有感慨的是初三年的那一群可愛的老師們……
忘不了晚自習後老李的天津煎餅和四果湯，忘不了小龍女的千層餅，忘不了美菊的“加多寶”和棒棒糖，忘不了阿寶的糯米餈，忘不了新華的皮蛋瘦肉粥，忘不了騷哥的一日遊，忘不了老遊的糖果和漢堡……忘不了曾經的曾經，忘不了在一起的光陰……
中考的日期漸漸迫近，丟掉嬉笑吵鬧，扔掉閒情逸致，一頭扎進試卷的海洋中。每天晚上，沙沙的寫字聲清晰可聞，教室裡洋溢著緊張的氣氛。我們的班主任—老李，晚自習時他的身影隨處可見，下課後為我們到處奔波著，為我們祈禱祝福。
6月21日的那一天，我們上戰場的日子。清晰地記得那天早上回放了三遍的《怒放的生命》後大家肩並肩氣勢軒昂地進了考場。一科又一科，一天又一天，每每走出考場，總能捕捉到一個人的身影，總有那麼一個人屹立在樹下提著好幾袋熱乎乎的饅頭等著我們。每每回憶，溫存在心底。總有一個人，他在陌城守候，在此停停走走，目送著我們成長……
中考已經結束，那些歲月已經成為回憶……但是每次回想起來總有種沉甸甸的幸福和溫暖。歲月，如流星劃過天際，曾經的曾經，是最美麗的回憶，遇見你們，是我最美麗的意外……
【篇十：心絃上不逝的風景】
憶往昔，如品味一杯甘醇的美酒，如吟誦一首無韻的小詩，如咀嚼一顆苦澀的酸果。在這短短的三年中，時而晴空萬里，時而陰雨連綿，但他從來未阻擋過我們茁壯成長的腳步。
時光如梭，白駒過隙，不知不覺間，已度過了初中三年的學習生活，三年來，我們在校園中，留下了腳印，放飛了理想，揮灑了汗水，帶走了成熟，留下了記憶。面對離別，有太多不捨。不捨朝夕相處的同學，不捨循循善誘的老師，不捨校園裡的一草一木……
記得剛開始到8班時，感覺到了巨大的壓力。曾幾何時，我一直想放棄，但看到周圍同學們拼搏的情景，看到老師們慈祥的目光，我便堅持下來了。雖然這過程很累，但也很充實。
來到8班，上了老李的語文課後我才發現，原來並不是所有的語文課都是枯燥無味的。一道數學題，到了阿寶手裡便可以演化出非常多的解法，呈現出一類題型的思路。還有老遊，上課時不時就插播些有關時事的“廣告”，還讓我瞭解了很多。
還有太多太多，並不是三言兩語便講得完的。紅布條上的宣言至今還歷歷在目，同學們一起喊出“試問天下，誰為王者；敢對蒼穹，我是英雄”時的氣勢如今還震撼人心。所有這一切，彷彿就發生在昨天，我會將這一切深深記住，即使我與他們分別。
三年的中學生活就像一本書，充滿酸甜苦辣，如五味瓶在我心中打翻。這三年我過得很充實，很快樂，我會將這段美好的記憶永遠封存在內心深處。
三隻鴿子 篇14
狀物作文 ,722字今天，我們一起來到了大姨媽家做客。我和妹妹跑到第三層樓上去看鴿子。大姨媽家的第三層樓是露天的陽臺，通往第三層樓的樓梯口放著一個大塑料袋，裡面裝滿了玉米顆粒，好像是專門用來喂鴿子的。陽臺上放著一個很大的鐵房子，房子裡有一些簡單的裝置。其中，有一個櫃子，櫃子上停著三隻活潑可愛的鴿子。
我們邁著輕輕的腳步，趁父母與姨媽不注意，悄悄地走到了陽臺上。為了滿足我們的好奇心，我們每人都從塑料袋中抓出一小把玉米，想看看那些鴿子是否真的能吃得動被晒得硬邦邦的玉米顆粒。接著，我們小心翼翼地走到鐵屋子旁邊，然後緊張地向四周環視了一番。呵呵！剛好沒有人在上面，我們可以好好地玩一玩了！接下來我們便開始餵食鴿子，想要取得它們的信任。起先，它們都直往後退，不敢向我們走近。於是，我便取出一顆玉米放在手心裡，向鐵屋子的縫隙中，伸進去。這時，情況稍有改善，有一隻紫色的鴿子探視著向我走來，從我手心裡啄走了玉米。我興奮極了，便拿出了第二顆玉米，第三顆玉米，它都照樣吃了下去，吃飽了，它就高興地用它那尖銳的長嘴去整理頭上紫色的羽毛。我越看覺得它越可愛，它的腳是粉紅色的，雙腳各戴著一個環，它是三隻鴿子中最胖的一隻，走起路來大搖大擺，指甲“咯咯”響，像一個威武的大將軍。它現在已經和我混得很熟了，不像起先那樣怕我了，總喜歡在我手邊轉，也不怕我摸它了。它的羽毛摸起來粉粉的，手感很好。另外還有一隻是黑鴿子，它也很可愛，敢在我們手中啄玉米。剩下最後一隻是白色的鴿子，它擅長飛翔，三隻中數它最瘦，也最膽小，始終不敢從我們手中啄去玉米。
不久，父母說要回家了，我們才依依不捨地望了望可愛的鴿子，然後踏上回家的路。回家路上，妹妹告訴我說，我們以後也養幾隻這樣的鴿子吧！我贊同地點了點頭。
懷念曾經一起走過的日子 篇15
高一作文 ,631字時光荏苒，白駒過隙，轉眼間我已步入初中。可腦海裡還時常閃現出小學時的快樂時光。
每天清晨，踩著陽光，踏進學校的大門；上課爭先恐後地回答問題，把手舉得老高老高；下課打打鬧鬧，有說有笑；放學後排著整齊的隊伍離開校園……這樣的日子已經不復存在，留下的只有只有慢慢的回憶。
還記得那年，那個冬天，下起了大雪。這場突如其來的大雪令同學們異常興奮。一下課，便跑得無影無蹤，我當然也不例外。整個校園，只要是有雪的地方，都堆滿了人，笑啊，鬧啊，好不快活。等到第三節課下課後，雪已經沒有多少了，只剩下地面上一灘灘的雪水。還記得坐在我後面的同學，打雪仗打得很起勁，不幸“中招”，兩隻眼睛被砸得紅通通的，再加上他本來就有一雙“兔子牙”，看起來就像一隻小兔子，我不禁哈哈大笑起來。他卻生氣地瞪著我：“笑什麼啊，不就是被雪球砸到了嘛。”“可是你這樣好像……”，話還沒說完，見他還在瞪著我，便把到嘴的話又“咽”回了肚子裡。不過他本著臉的樣子，更加像一隻小兔子了。
還記得那年，那個開學的日子，我最好的朋友沒來上課，我本以為是生病了，可是第二天她來上課了，還告訴我，她要轉學了。原來昨天她去參加轉學考試了。不知怎麼的，心裡很傷心。我不想她走，可我說的有什麼用呢？她還是走了。並沒有像故事裡寫的那樣為她開一個歡送會，也沒有人為她痛哭流涕。只是一個人默默地走了。她走的那天，只有我去送她，和她揮手告別。現在，她已經去到了很遠的地方去上學，我們之間的種種，也只剩下回憶。
懷念，曾經一起走過的日子。
致高三學子的一封信 篇16
高三作文 ,911字各位高三學子：
你們好！
教室牆壁上那快要不足三位數的紅色數字就像一根鋒利的針，穿過了我的大腦，警醒著我的靈魂。
“十年寒窗，只為今朝”同為高三學子，我對整個高中是這樣看的。高一時的滿腔熱血；高二時的渾渾噩噩；高三時的發憤圖強。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。那麼對於高三學子來說：“高考就是人生的跳板”。未來是金榜題名、風光無限；還是名落孫山、無人問津就決定在這短短的一百天了！
高三就應該竭盡全力。想想高一時的夢想，想想夢寐以求的大學，對於眾多高三學子來說，那就是一個遙不可及的夢。那我們就應該放棄嗎？不，不是的。請看看那些所謂的學霸，為什麼他們能領先我們這麼多？還不是因為白天你懶在床上不願起的時候，他們在讀書，背單詞；晚上你熬夜打遊戲的時候，他們在默默地刷習題。這就是學霸與學渣的區別。學霸敢於對自己狠心，學渣總是放縱自己。如果你從此刻努力學習，夢想也可能實現。
沉迷於遊戲、小說的同學們，你們是否幻想過在現實也像遊戲人物、小說主角一樣大展拳腳、獨領風騷呢？那你就更應該努力學習了。因為遊戲中的英雄、小說中的大神也沒有哪一個是玩出來的。他們將努力的日子放在了成名前。想像他們一樣。就更該默默地付出、流汗。沒有人是生來的天才，“天才”都是1%的天分再加上99%的汗水。只有在你付出了99%的汗水之後，你才有可能成功。關掉遊戲、放下小說，做一個“努力型的天才”吧！
試問：“日後是做都市白領，還是鄉村小農？”相信絕大多數人都會選擇前者。但是，都已經高三了，此時不努力，還等什麼呢？明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。若想做到“談笑有鴻儒，往來無白丁”就更應該豐富自己。縱使你覺得書本上的知識索然無味，那你也要狠下心來學習。當你一次又一次地解決掉自己的問題時，你的分數也會悄然升高，你便會有一種“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。古人告誡我們“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”可見，在高三的學習中，毅力於專一是必不可缺的。為自己的目標努力奮鬥吧！
腳踏實地，從現在做起，將來你會感謝正在努力的自己！
祝：
全體高三學子學習進步，金榜題名
同為高三的拼搏者
2017年2月25日
在初三的日子裡 篇17
國三作文 ,807字“你看你看，又少了一天，唉……”同學A在抱怨。“時間你慢點吧”“時間都去哪兒了……”“哈哈……”這是某一天早自習的前奏。快中考了，很慶幸我們沒有被壓力打敗，沒有被失敗擊倒！我們肩並著肩，勇敢的大步向前！
初中生活，如同一曲悅耳的樂章，時而輕緩悠揚，時而激情澎湃；初中生活，像在藍天上飄蕩的白雲，看似悠閒自得，卻又無時無刻不在繁忙；初中生活，像一杯耐人品味的香茶，身臨其中似乎平淡無奇，細細品味卻又令人回味無窮。在這如流水的初中三年，幼稚的我們茁壯成長，慢慢學會堅強，走向自己的理想。在這五彩斑斕的歲月裡，無數良師益友伴我一起成長，一起飛翔。
初三的生活完全可以用一個字來形容，那就是—忙！老師常說要“笨鳥先飛”，“頭懸樑、錐刺股”，於是我們集體當“夜貓子”，拿出裝備—手電筒，開始了“飛”的過程。“快起床跑步”“你背古文沒有？老師今天要檢查的”“化學寫完沒有，待會兒收”“歷史背十二課”“物理收卷”“政治寫八年級選擇題，上課提問”“……”瞧，這就是我一天到晚的生活，常常顧東不顧西，一樓二樓的辦公室來回跑，大家像一隻只勤勞的小蜜蜂，辛勤的“採蜜”，有句話不是說“一分耕耘，一分收穫”嗎？相信我們辛勤的勞作定能收穫豐碩的果實。
初三的生活忙碌而又愉快，三年中，我們與同學、老師建立了深厚的感情，這是人生中一筆寶貴的財富。三年中我們一起接受成功帶來的喜悅，一起面對失敗帶來的失意，我們沒有屈服，在逆境中奮起，向成功邁進！三年的點點滴滴將是我們每一個人的“獨家記憶”。
初三的我們朝氣蓬勃，這最後的幾十天將決定著我們人生轉折的第一步，只要我們不怕苦不怕累，咬牙堅持下來，勝利就在前方，未來的曙光也在召喚著我們。
忙碌更加充實了我的生活，寄宿讓我想念家的味道，未來告訴我社會不需要沒有文化的人，所以我要奮鬥，要拼搏，既然目標是地平線，留給時間的就只能是背影，相信自己，堅持到底，成功就不再遙遙無期！
與三毛一起走過的日子 篇18
高一作文 ,678字很多年前的西屬撒哈拉，突然來了一個披著一頭黑髮的中國女子，她在那裡沒有親人，艱難的條件，困難的生活，差點兒讓她絕望，卻依然熱愛那裡。還好，她有她的丈夫荷西，過著平平淡淡的日子，寫出一篇又一篇文章。她是三毛。
曾經三毛對於我來說，只是一個名字而已，可在我讀完了她的書之後，她和她的文字卻成了我生活中的一部分。
讀三毛的第一本書，是《雨季不再來》，她的有些荒誕的青春，然後是《撒哈拉的故事》，《稻草人手記》，《夢裡花落知多少》，一本接著一本，總是願意去讀，就是傾盡了零花錢，也要把三毛的書捧回家來。三毛慢慢影響著我。我的文字有點兒偏向三毛的風格；我本來最討厭旅行這一回事，而沙漠的環境又是極為惡劣的，但現在，我卻又極期盼能像三毛一樣無拘無束地浪跡天涯，最好能在沙漠裡呆坐一天。
每個人的心裡，都有一個遠方，都有一個沙漠，都有一個荷西，有一個那樣美麗的夢，卻無人真正去追求，只有三毛，到達了她的遠方，又給了我們一個永遠的夢想。
即使只是一箇中學生，一個孩子，我們會有自己的孤單，當偶爾一個人在家外的地方時，捧著一本三毛的書，或許能找到遠方和孤獨的意義。
偶然間知道三毛早已去世，我驚訝極了，因為她是自殺的。那樣明朗的一個女子，怎麼會？極為諷刺，三毛一生流浪天邊，卻在臺北狹窄的公寓裡自縊身亡。也許，正是這種狹窄，讓她絕望，告別這個世界。她出發了就拒絕歸來，只留下一些清靈的文字，幾首如《橄欖樹》一般的歌，她瀟灑地走了。
至於三毛的書中所寫是真是假，早已不重要了。她的文字承載了我們的夢，在她的文字裡，我們都曾真正地遠行過，這就夠了。
那些與三毛一起走過的日子啊！
林清玄訪問三位畫家材料作文 篇19
高三作文 ,3185字【篇一：妙手偶得之】
一抹斜陽放肆的傾洩入庭堂之中，漫無目的的爬上我的臉頰。我卻並不在意，已經手執毛筆在宣紙旁，立了很久。
我不敢輕易的去下筆，生怕筆的丹黑觸染了宣紙皎白的面板，而使藝術大打折扣，因為我知道藝術的存在往往源於那一抹偶然之心。
是的，藝術就像偶然的散步，難以刻意而為之。
遙想千年之前，鉛華與歷史的風塵互相盪滌而盡，我卻一直執著的折腰於蘇子對藝術的追尋與創作的偶然與完美。
當蘇子身陷“烏臺詩案”的種種風波之中，蘇子身心俱疲，對藝術進行刻意的創作，慢慢的在時間中煎熬，卻發現手中仍為白紙，難成藝術，也難以慨然抒發心中那鬱結的不快。
黃州密州，長江兩岸，赤壁樓頭，當蘇子一身縞素衣，跳脫於官場的濁惡之外，此時，他已然了達於世事，縱情的仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。
此時，蘇子對藝術也已不刻意追求，只是攜著藝術的手，在人生之路上，漫談偶然，因而在黃州的清朗月光中，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的藝術之理，被蘇子偶然的脫口唱出；因而在赤壁之上，蘇子得望眼前蒼茫寥闊之景，偶然慨出“大江東去，浪淘盡千古風流人物”。因而在磅礴的大雨泥濘之中，蘇子依然可以吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的人生豁達洞明之理。
撥開紛華，蘇子對藝術的理解與追求已然入了聖人之列，但卻依然不去刻意的捆綁藝術，而是在偶然之中，尋一抹藝術的芬芳，遺下那萬世芳華。
是的，藝術坦然的寄存於每個角落，待人去發現，但卻不為刻意所得，只為偶然而生。
物質的濁惡已然充斥了我們眼前的社會，矇蔽了我們澄澈的雙眼。各種所謂的“藝術家”憤筆而作，美其名曰“藝術”，其實只是為了一平尺的價格，藝術的腳步恐怕難有幾人可如蘇子般於月下偶然得之。
我依然靜靜的立於臺前，筆尖依然不敢駐足於宣紙之上，因為此時難稱藝術。
窗外，風翩然揚起，一片秋葉踉蹌的栽進了我的庭前，我也偶然發現，拾起而視之，我不由欣喜，因為這才是藝術。
【篇二：沉澱，綻放】
湛藍的天空像是剛剛被刷了藍色的油漆一般，奶白色的雲兒斜斜的掛在空中，一切像似將要結束，卻又才剛剛開始。
“不苦不累，高三無味。”類似於這樣的口號、橫幅充斥著整個校園。是的，高三了，準確的說，我現在已經是個高四的學生了。今年的高考我失敗了，同學中，有的考上了本科，有的如我一般，失望落榜，可他們卻不願再複習一年，因為高三太苦太累。但是，我卻願意將自己沉澱下來，再次為自己的下一個綻放努力的做著準備。
人生就如四季，高中時期也似這般。如果說從稚嫩的初中轉向慢慢成熟的高一，是充滿著熱情的夏季，那麼，高二就是如愈漸成熟的秋季，那高三，就是處於寒風凜冽的冬季，寒冷、乾燥、艱苦卻又是心甘情願的為等到來年春季的綻放而沉澱。蟄伏著，一點一滴的積聚著自己的力量，最終，用盡全身的力氣讓自己最美的綻放開來。
人的一生除去睡眠的時間一共有一萬多天，每一天都可以因為自己的生活方式不同而變成不同的播放或者是不停地迴圈。有人做過“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的事，又有人做過“兩句三年得，一吟雙淚流”。都是有了沉澱，才可以如此成功的綻放。
如果，現在就給你一杯茶，茶葉是剛剛摘下來的，沒有做過任何處理的，讓你去泡著喝，你會喝出什麼味道？或者是，你會喜歡喝這樣的茶嗎？答案當然是否定的，新的茶葉沒有經過層層的篩選，以及慢慢地去揉，去炒，沒有經歷過千錘百煉，能有成品茶喝起來香嗎？當然不，它沒有沉澱過，沒有磨礪過，當然不會有不屬於它的綻放。
現在，每天早晨都要早早地起來去上學校的小早讀，微涼的風，寂靜的校園，有的只是同學急忙走向教室的身影。如小白楊般挺拔，努力的吸收養分，然後沉澱，不斷的向上生長。
時間不會帶你回到過去，所以我們只能不斷的向前走，慢慢地讓自己沉澱下來，它也不會給予你第二次機會讓你重新做出選擇，所以我們要在對的時間裡做對的事情。
學會沉澱自己，綻放出自己的榮耀。
【篇三：跟隨心靈起舞作文】
悠閒如他，帶著鋤頭，跟隨清晨的陽光在田野中自由耕作。農忙再苦，但他也不願忍受官場的濁惡。耕作生活有“採菊東籬下，悠然見南山”之樂。豪放如他，寄情於詩，抒情於酒，一生不慕富貴，不怕權貴，情願寄情山水飄搖不定也不願與官勾結。
灑脫如他，吟出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”！遠離錦衣玉食，情願天下漂泊。堅定如他，弱小的他在眾人面前忍受胯下之辱，他沒有像其它莽夫一樣不屈服，而是選隱忍，暫避難關。之後忠心輔佐劉邦完成統一大業，從而實現自己的人生價值。堅持如他，在經過一次次的失敗，一次次的受傷，有多少次跌倒駝在同一個地方爬起再跌倒，可正是因為他不怕失敗的堅持，發明了造福人類的電燈。
陶淵明的悠閒是因為他跟著自己的心走，選擇了鄉野村夫這條路，從而找到了自己的生活方式；李白的豪放是因為他不看重權貴，渴望無拘無束的生活態度，跟著心走，找到了自己的快樂；韓信的堅定是因為他一心想實現自己的人生價值，在恥辱面前他沉著冷靜，沒有被恥辱左右他的想法，他依舊跟著心走，從而實現了自己的人生價值；愛迪生的堅持是因為他想完成自己的發現，他渴望造福人類。在無數次的失敗面前，他還是堅持如初，從而發明的造福人類的發明，讓全人類知道了他的名字。他們的成功在於跟著自己的心靈的腳步。
在紙醉金迷的現代社會，幹什麼講究的都是金錢、利益、地位。真正心靈的想法往往被埋在心裡的最深處，看不到摸不著。看看社會上依舊存在的包辦婚姻，就是因為年輕人不會對父母說“不”，草草結婚的結果還是離婚。看看書店裡的形形色色的小說、圖書，真正堪稱上流作品的屈指可數。這種現象為什麼存在呢？正是因為某些作家們渴望稿費，只注意效率不注重質量，要知道，靈感是一瞬間，跟著心靈的腳步，才能創作好的作品。
踮起腳尖，捏起裙邊，跟隨心靈的腳步跳一曲舞，不在乎舞臺的華美與否，觀眾有無，舞衣美醜，只要你跟著心靈的腳步舞動，無論勝負，你都是霓虹燈下最閃亮的舞者，是天空中最閃亮的星。
跟著心靈舞起來吧！
【篇四：藝術源於心，沒有刻意】
我是一位畫家，近來我參加一次國際優秀藝術品大賽。
一向以“難產”著名的我對這次比賽志在必得，憑我作畫嚴謹的態度，高超的技藝，奪魁在不話下。可是天不遂人願，我卻意外地輸了。
賽場上的那一幕幕依舊在我腦海中不斷浮現。
記得我的作品的競爭對手是一位少女，我眼裡的她太稚嫩了，我與她並列站著，她不是個穩重的女孩，看到我一臉嚴肅，竟然放聲笑了起來，我心裡只覺得她太幼稚，只是在想著等過一會兒她會輸得多慘。出乎我意料的是，她對我這個性格嚴冷的人的強硬竟絲毫沒有反應，她又笑了，那笑真是漂亮，好像在極力地“引誘”著我的笑容。我竟也忍不住，只為她的笑容，我倆就這樣聊了起來。
當然在我的心裡，她還是個太稚嫩的孩子，她根本不可能懂藝術的，或許只是個繪畫天賦還不錯的丫頭，我暗自嘲笑。為了進一步證明她的無知，我開口提出了那個影響我一生的問題。
“喂，姑娘，你懂什麼是藝術嗎？繪畫你學了幾年？另外你個性這樣活潑怎麼會有厚重大氣的作品啊？這次比賽，輸了可別哭鼻子啊。”我是強忍著嘲諷對她說出了這樣的話，我原本以為她會不知如何回答而尷尬，哪知我錯了。
女孩子竟然還帶著笑容，抬頭仰望我，又好像小大人似的繞我轉了一圈。她的話我至今還記得。她說：“哦，先生，著名的‘難產’畫家，我想我或許不懂藝術，因為我認識的東西太有限了，但我知道藝術從來都不止在畫上，它要表現的是畫家的心，生活中其實很多東西都是藝術，清澈的陽光，美麗的花兒，火紅的太陽或者魚缸裡的小金魚，又或是一同上學的小夥伴……太多了，重要的從不是作畫的技巧，而是一顆熱愛生活，熱愛藝術的心，若是心到了，一切自然水到渠成。對了，比賽結果快出來了，輸了可別哭鼻子。”
我最終輸了，可我卻心服口服，原來我從不懂藝術，真的很感謝女孩，我知道藝術從來只源於心，從不在刻意為之的所謂藝術技巧中。
五三班的壞小子讀後感 篇20
讀後感 ,975字童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人嚮往。很多作家也把我們的童年生活寫進了他們的作品中，讓我們回味，令我們著迷。
而最近，我就讀了著名作家楊紅櫻寫的《五三班的壞小子》，這本校園小說敘說了每個人都有的童年時光。這本小說是楊紅櫻根據她女兒上學時的經歷而寫成的。我剛讀這本書，就到了愛不釋手的程度，感覺讀起來那麼輕鬆，那麼愉悅，讀到好多地方都會讓我捧腹大笑。書中我認識了好吃懶做的“肥貓”魯雲飛、骨瘦如柴的“豆芽兒”、調皮搞怪的“米老鼠”、多愁善感的任思思、善良美麗的艾薇……不過令我印象最深刻的，還是作者對老師的外貌描寫：體育老師張老師濃眉大眼，頭上的一撮頭髮就像打仗時的訊息樹嘛！再看一下插圖一點不錯！
讀著楊紅櫻筆下的文章，我也想起了我的校園趣事。就在今天，我們做完操以後，個個熱得大汗淋漓，我的同桌金嘉怡還誇張地說自己都要晒成北京烤鴨了！瞧，她滿頭大汗，臉紅得跟成熟的桃子一樣，還伸著舌頭，直喘氣，真滑稽！
過了一會兒，同學們紛紛都拿起本子當扇子扇，大家一邊扇，一邊在講話，有的還哼著小曲，這時的教室亂得像一鍋粥一樣，大家都感到越來越熱，可是儘管教室裡所有的窗戶都打開了，外面的風好像也吹不進來。有的同學再也忍不住了，自告奮勇地對正在批作業的班主任陶老師說：“老師，跟您商量個事唄！……能開電風扇嗎？”有同學帶了頭，於是大家都“倡議”陶老師開電風扇，老師半開玩笑半嚴肅地說：“不行，只要有一個人怕冷，那麼就不能開！”
“可是我們都很熱！”大家異口同聲地回答道。
陶老師看著我們微微一笑，然後不緊不慢地說道：“但是我怕冷啊！”這句話讓大家如同豆腐掉進灰塵裡—吹也不是，打也不是。說句實話，誰能違抗老師的命令呢？
這時，我們班的潘陳宇豪同學竟然拍著桌子，突然冒出來一句：“蒼天啊，大地啊，陶老師啊，求您發發慈悲吧……”這時，整個教室沸騰起來了！大家笑成一團，有的哈哈大笑，有的仰天大笑，還有的拍著桌子狂笑……
終於，陶老師還是同意我們開電風扇吹一會兒。“耶！陶老師萬歲！”同學們歡呼起來，真沒想到平常那麼嚴肅的陶老師竟然跟我們開了這麼一個小小的玩笑。當涼爽的風兒吹在我們身上時，我們都感到特別舒服。
童年趣事就像我們生活中的調色盤，為我們的生活增添了無窮的色彩。我要用文字將我們經歷的喜怒哀樂記錄下來，這樣就能永遠儲存這段美好的回憶。