書韻飄香相關作文20篇

書韻飄香篇1

國小五年級作文 ,998字

當風把窗簾輕輕掀動時，我隱約看到書頁被風兒輕輕翻卷著，那“沙沙沙”地翻書聲在我腦海裡浮現出一幅畫面：無數文字寶寶輕輕跳躍著，它們輕巧地跳出書籍，像變魔術似的，飄散著淡淡書香，讓整個童年沉醉其中。

一縷書香·一份快樂

小小的快樂，源自於童話里美好的時光，時光緩緩，瀰漫開淡淡的書香。記憶中，夏天納涼時，我側躺在媽媽懷中，仰望滿天星空，聆聽著阿凡提、神筆馬良、黑貓警長的故事。我懵懂的心中有了一股正義的力量。我要像黑貓警長那樣，用自己的勇敢和愛心讓貪婪的“一隻耳”無處藏身。就這樣，我在媽媽的懷裡枕著童話一天天長大。有一次，我竟夢見王子和灰姑娘邀請我參加他們的婚禮，我登上了他們的四輪馬車，一直飛到天上去，心情甭提有多激動了，醒來才知道原來是一場夢。

一縷書香·一份收穫

上了小學，我開始接觸更多的書。我喜歡名著。名著裡鮮明的人物形象讓我久久不能忘懷。記得我讀的第一本名著是《西遊記》。一日，我被電視劇裡豬八戒背媳婦的橋段笑得前俯後仰。爸爸從身後像變戲法一樣變出一本書。我興奮地大叫：“哇，是《西遊記》呀！”封面上的孫悟空正抓耳撓腮，火眼精金地注視著前方。唐僧、沙和尚、豬八戒攜著行李，緊跟其後。我懷著極大的好奇心翻開了第一頁，一股淡淡的墨香，撲鼻而來。我一下子沉浸其中。這是我第一次讀這麼厚的書。從此，我愛上了名著，翻找各類名著進行閱讀。

一縷書香·一份感悟

讀高爾基的《童年》，我為王室大臣的卑鄙行為感到氣憤；讀王爾德的《快樂王子》我被王爾德的橫溢才華和美妙文筆所迷戀；讀大仲馬的《基督山伯爵》我被主人翁鄧蒂斯有恩必報而折服……我在欣賞感人故事的同時，也深刻地悟出一點：文字是多麼奇妙，它能將知識播撒在人們的心中；能抨擊社會的醜陋，也能以最委婉的方式發揚高尚的品質。我那小小的心靈再次被震撼，理想的種子開始不知不覺得萌芽——做一位像魯迅一樣的文學家。在知識的海洋裡，我乘著名著這艘船暢快的遨遊，駛向人生的輝煌！

書香是神祕的，書香是溫暖的，書香是難忘的……我望著書架上逐漸增多的書籍，一絲感激之情緩緩沁入心田。在有風的黃昏，我懷著寧靜的心情，翻開書頁，看童年漸漸長大……

書韻飄香篇2

國一作文 ,509字

閒時，最喜踏幾縷清風，暢遊書海。久而久之，我成了一個活脫脫的“書蟲”，愛上了讀書，也愛上了書店。

一進書店，我彷彿置身於另一個世界，一個充滿精神食糧的世界。撲面而來的是一股油墨的清香，我貪婪的呼吸著，在陣陣香氣中，我穿梭於一排又一排的書架間，飢渴地閱讀一本又一本美妙的圖書。嗅著一陣又一陣油墨的清香，聽著悅耳的翻書聲，慢慢的，我整個人都放鬆了下來，完全沉浸在書的海洋之中，我的思想飛走了，靈魂也飄走了，它們飛到了書的王國，這是多麼美妙！

遨遊書海，我看到了古人那“願君多采擷，此物最相思”的浪漫，體會了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯闊，領略了“問君何能爾，心遠地自偏”的心境，感受了“讀萬卷書，行萬里路”的真諦。幾頁白紙，一縷書香，縱橫古今，綿延千里。

都說梅令人潔，蘭令人幽，菊令人淡，蓮令人清，鬆令人傲，柳令人柔，楓令人豪爽，梧桐令人高遠。那麼，書便是集山奇巖骨水秀於一身，是人生中最美的風景！

在昏黃的燈光下，一盞香茗，手捧一本好書，在閱讀中尋找著，等候著書的韻味，我面朝書海，靜待花開。

書韻詩香篇3

高一作文 ,1505字

如果說：黛玉是兩彎似蹙非蹙柳葉眉，一雙似喜非喜含情目的美人，那我的這位語文老師則是閒靜時如嬌花照人，行動處如柔柳扶風的才女了。段老師不愛包包與口紅，只對書情有獨鍾。

記得第一次相見時，是在班級走廊裡。您一頭烏黑的長髮在秋風下飄揚散落，高挑身材，俊眼修眉，容貌如此靚麗的站在樓道里。更讓人注目的是您手裡拿著一本魯迅的《狂人日記》。您那全神貫注的精神氣全聚焦在書本上。彷彿世界靜止了，只剩下您一人在那裡輕輕地翻著書頁，認真地讀著，嘴角有時還微微上揚，眉頭一會緊皺一會又不著急的舒展開來，多麼一幅秀麗安寧的畫面啊，不僅是美的感受還給人如春風般的溫暖。

您對書痴迷，我們對手機和電腦上癮；您不批評我們，總是以適當的方式吸引我們讀書。還記得初識的時候，您作自我介紹，曾說過：“我喜歡看書，因為書可以讓我心靜，書讓我對生活充滿嚮往。”您第一次給我們介紹的書是《老人與海》：“這是給我啟蒙的一本書，它是海明威的《老人與海》。‘人可以被毀滅，但不能被打敗。一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以消滅他，可是卻打不敗他’，老漁夫那堅不可摧的精神深深觸發了我，我理解了生活的種種艱辛與美好。你們現在是文化殿堂上的一株含苞待放的花朵，如果總是沉迷在吃喝玩樂中，祖國的未來怎麼能放心交到你們手上。”

老師，您就像那天空的星斗，灑落的光輝指引著我們向前進，溫暖著我們的心靈。我們雖然有了賞書的念頭，但缺少看書的合適時間。於是您會花費自己的晚自習的時間讓我們靜靜的品讀。

我們與老師，老師與我們，在知識的海洋裡遨遊，在書的世界裡暢談。沒過多久，我們的閱讀水平有所提高。您曾組織一場“讀書心得大會”也就是“師生大戰”。對於這次挑戰，我們可是胸有成竹的挑戰您。活動開始了，段老師兩手空空走上講臺前說：“童年的一天一天溫暖而遲緩，正像老棉鞋裡面，粉色絨子上灑著的陽光。這是張愛玲的話，今天送給你們。好了，大家來說說最近一段時間讀的書吧。”有的同學說“我讀了這本《簡愛》，其中簡對信仰的堅守和對愛情的忠貞讓我堅定了人生目標。”也有的同學說：“我讀了三遍海倫凯勒的《假如給我三天光明》，我雖然體質弱，但在我心中也一樣有對生活的樂觀。”黑板上列出的有《巴黎聖母院》、高爾基的《童年》，歐亨利的《麥琪的禮物》……同學們開始高興的說：“老師，段老師該您了。”

您一臉溫柔的笑容，像一朵充滿靈氣的白蓮走上講臺，您說：“我真的很開心，你們對閱讀都有了興趣。你們讀懂了雨果、列夫托爾斯泰，也讀懂了高爾基、莫言。讀書可以讓你們拓寬眼界，增長知識，也可以讓平日裡的苦與累煙消雲散。魯迅有‘橫眉冷眼千夫指，俯首甘為孺子牛’的魄力。我相信你們收穫的季節更輝煌，只要有一顆勇敢頑強的心，一花凋零，也荒蕪不了整個春天。”“段老師，您是不是認輸了，您讀了什麼書。”

您又是溫婉一笑，似一杯淡雅清茶，小心翼翼拿起手中幾本書說：“我希望你們的《童年》歡樂美好，我祝願《我的大學》可以讓你們展翅飛翔；我祈禱《在人間》的你們堅強勇敢。”話音剛落，傳來的是一陣響亮的掌聲。我們就這樣在書的世界裡相知相愛。我們的眼中是對前方的渴望，您的眼中是對我們的希望。我們在生活中遇到困苦時，您讓我們去品冰心，讀魯迅，賞每一位感情細膩的作者筆尖流下的文字。

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”。您看書時的柔情和品書時的清雅在我們每個人心中久久縈繞，不能忘懷。離別總是帶著傷感，不經意間，教學樓的某個視窗您那高高的身影依舊沉醉在書中。我們不會忘記，是您把我們帶進書的叢林，我們更不會忘記未來的憧憬和青春的夢。段老師，您若是晴天，我們便安好；您是我們心中永遠的四月天。

醉在書卷飄香裡篇4

國三作文 ,603字

品書是一種享受，取下心儀的書，翻看，在淡淡的墨韻，濃濃的書香中，把現實留在身後，醉在書卷飄香裡。

品書，是一種閒情逸致，是一種樂此不疲的追求。擇好書而讀之，如沐春風；擇壞書而讀之，如飲鴆酒。讀詩歌讓人超凡脫俗，讀散文讓人蕩氣迴腸，讀小說讓人洞察世態，讀哲學讓人深刻莊重。用心讀書，書就活了。捧起書卷，只覺得每一頁都有春的繁榮、秋的淒涼，每一頁都有夏的燥熱、冬的寧靜，字裡行間皆為層疊之青山、瀲灩之綠波。呼吸書的氣息，追隨書的引領，讓心靈融入書的靈魂，醉在書卷飄香裡。

品書，是一種傾心品味，是一種含英咀華的陶醉。看古典小說時，泡上一杯濃茶，古人的感情是含蓄的，唯有這悠遠的茶香，方能把五千年的底蘊打磨出彩；看武俠小說時，古箏古色古香的韻味是最佳搭檔，只有和著古箏的絃動，才能讓人領略到滄海一聲笑的豪放與超脫；看推理小說時，只需要一個安靜的角落，就能讓你的思維與大偵探們一同發散，共同窺探真相。遇到喜歡的句子，我要細細閱讀三五遍，輕輕吟誦好幾回；遇上心儀的段落，定要工工整整抄下來，像好友的情誼一樣悄悄珍藏。情由心生，景由情設，詞清文秀，香氣四溢。感受書的意境，汲取書的精髓，醉在書卷飄香裡。

有人說過：“不要因為路途的遙遠而忽視了路邊的花，不要因為心靈的疲憊而忘了那一室的書香。”品酒，醉在酒香裡；品書，醉在書香裡。品書吧，它能讓你的心在書香中放鬆、陶醉、昇華。

溫一壺書卷下酒，細細品味，醉在書卷飄香裡。

詩韻飄香篇5

國三作文 ,838字

泯一口香氣撲鼻的茶，令我陶醉其中，給予我精神的慰藉，我像一隻貪婪的狼如飢似渴地吸允著知識。

望一輪皓月當空，繁星如許。便不知不覺想起了“舉頭望明月，低頭思故鄉。”短短的一句寫出了濃濃的思鄉之情。漂泊在外的遊子就像柳絮一樣到處飄蕩。隨遇而安。而心裡的苦就像那滔滔不絕的江水。

“舉杯邀明月，對影成三人”，以前我覺得那些詩人應該過著撫琴作詩，飲酒作對的日子，可不曾想是這樣的。我想李白內心的孤獨應該是無人能懂得吧！

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，腦海立即浮現出李白與汪倫依依惜別的情景，讓我感受到他們之間的深情厚誼。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，李白才華橫溢，心有鴻鵠之志，而並沒有獲得榮華富貴，也沒有身居高官。他看不慣官場的官官相護，爾虞我詐。不願看那些人陽奉陰違猙獰醜陋的嘴臉，不願與人同流合汙，毅然離去。雖然李白在仕途上沒有飛黃騰達，但他始終堅守自我，堅守心境的清明。從中我懂得凡事要學會釋然，不必斤斤計較。在這大千世界裡，試問又有幾人能不隨波逐流，始終如一堅持自我？當我們真正學會釋然，不追名逐利時，生活中的狂風暴雨，看起來就是風輕雲淡了。

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨仍平生”的豁達令我欽佩不已，“飛蓬”一詞，形容蘇軾的一生真是名副其實。蘇軾的仕途一直崎嶇不平，屢遭貶謫，經歷了太多的大起大落，但他始終都淡然面對，一笑而過，並沒有垂頭喪氣。“但少閒人如吾兩人者耳”。被貶竟然還有閒情逸致，沒有極好的心態是不可能的。頓時油然而生一種敬意，我真是自愧不如。一次次考試成績映入我眼簾，痛在我心。我感覺我的生活都是黑暗，黎明還遙遙無期。我的銳氣幾乎被成績磨光了。我像一隻一隻垂死掙扎的螞蟻，準備乖乖認命的時候。但又出現了一線生機。蘇軾的故事感染了我。生活中的事兒都不是事兒。決定勝負的關鍵是心境是自己的心態。往往我們不是接受生活的考驗，而是在接受自己對自己的考驗。心中一定要堅信“快樂的日子將會來臨。”

“讀詩使人靈秀”。讀詩的日子是快樂的，詩韻漂盪在心間。

書韻墨香篇6

國一作文 ,700字

書，是人生精彩的基礎；書，是生命樂趣中的營養品；書，是成功路上的大功臣。

—題記

我，一個懵懂無知的小女孩，初識書韻的我，一次次的好奇心與探索力量伴我度過了每一天與書交流的日子，我漸漸地對書有了特別的感情，不可割捨，書中的韻味使我陶醉其中，無法自拔，感受到了文學神奇的力量。

每當我捧起厚厚的磚塊書，卻不會沉重，只會聞到淡淡的墨香，聽到知識的呼喚，這種意境使我放鬆，勞累又疲倦的身體瞬間充滿解放，於我來說是再好不過的。

翻看一頁，密密麻麻的字映入眼簾，會煩嗎？不會，一個個靈活的字型猶如躍然紙上的小精靈，傳授給我魔力。曾一遍又一遍書寫的字，被編織在書中，平添了一種樂趣，語音的巧妙性，所表達的意思生動活潑，樂於理解。

“網路小說”是一種方便快捷的閱讀方式。許多的作家就通過網路來傳播文字，而此舉的參與與收穫者也甚多，我便是其中一位。

開啟網路書庫，數不勝數的書籍、華而美麗的封面、成千上萬的評論，分類明確的排行。我當時十分震撼：網際網路的力量可以無限延伸，直到宇宙……言歸正傳，我隨手開啟一本書，是韓寒的《三重門》光看這閱讀量就能知道本書的人氣和文學成分。我雙腿一盤，眨了下眼睛，準備開始閱讀。直到結局，我才結束了幾天的“中考之旅”。不得不說，韓寒的文學水平是讓人欽佩的，能成功的將人帶進意境，因此，我途中頻頻熱淚盈眶。追夢少年“林雨翔”的經歷激勵著我—成長的路上永不言棄！也因為看了這本書，使我的性格有了改變，我開始更加冷、沉著待事，對生活多一些樂觀。

這就是我與書之間的經歷，它給了我鼓舞，給了我面對失敗的勇氣，給我了對知識更強烈的渴望。

感謝書，感謝文學，感謝書韻墨香！

書氣飄香篇7

國三作文 ,956字

輕輕他翻開書頁，慢慢撫平心靈，一陣清幽的書氣撲面而來，在寒冷的空氣空中彌散，卻在我心中凝固，化為一團白霧。

“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨”，我同杜甫一起登高樓感傷時事，品一絲嘆息。你那猶豫彷徨的身影越來越近，依稀就在眼前，想知道你望見了什麼？是幻境是還是悲情。“北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵”，見證了你愛國熱情，是那樣堅貞，是那樣真切，我彷彿感受到你那顆顫抖的心。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我與李白一起抒發豪情，譜寫壯志。我似乎看到你正滿懷激情地在人生道路上昂揚闊步，乘風破浪，向理想的彼岸起航。“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，是什麼讓你這般愁緒滿心頭？是報國無門，是壯志未酬讓你失去了往昔的自己，失去了奮鬥的激情。我彷彿聽到你內心痛苦的呻吟。

“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，我同閨閣中的李清照一起感受夏日郊遊的快樂。淅淅瀝瀝的水聲打攪了白鷗，聲聲鳴叫驚恐著飛走，那欲醉的荷花也被急促的划水聲驚醒，只留下一陣沁人心脾的清香沾染在裙間。微風撫著你的髮絲，水波盪漾著你的心田。“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。原來舟裝的是歡樂，怎麼又搖身一變變作了愁呢？國破家亡，經歷了人生大起大落的你怕也只剩下仇何恨了吧！我彷彿感覺到你的心在流血。

“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，我在錢塘湖隨白居易一起踏春，那早春也會別有一番情趣吧。早春時節，看那鶯燕爭春，聽那聲聲婉轉的啼鳴，不禁歡喜春天來了哩！心也舒張開來，分不清是人是物了，只覺得春還在。“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，你嘆農人的辛苦，同情下層勞動人民，關心民間疾苦，似乎他們的痛苦就是你的罪過。我彷彿聽到你內心警鐘奏響的聲音。

“但願人長久，千里共嬋娟”，我同蘇軾一起給遠方的親人捎去思念。中秋夜裡的月格外的圓滿，可月圓人不圓，縱使身後的歡聲笑語有多少，也擋不住你內心的那份牽掛。思念的苦人皆嘗之，你的情絲卻化作一湧泉，源源不斷從你筆下蔓延開來。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，鬢微霜的你不願鄉間的恬靜，依舊渴望去戰場殺敵。我彷彿觸到你內心湧動的渴盼。

飄蕩的暑期裡，我悟到了古人的情懷，拔開這書氣，又彌合這書氣，如山姑勞作時眉宇間的歡顏，又如大山噴出的迷霧般淳樸。從書氣中走出，又回味著這書氣。

肆意的呼吸著飄香的書氣，心也隨之飄蕩，飄蕩……

書味飄香篇8

國一作文 ,482字

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。一本好書正如一杯剛剛沏好的清茶那樣清香，令人回味無窮。

讀書對人的成長起到的作用是潛移默化的，讀一本好書往往能讓一個人避免誤入歧途。讀書也是人們重要的學習、生活方式。豐富的閱讀積累是提升人的生命質量和道德水準、開拓知識視野、陶冶高尚情操的有效保證。讀書是一個人淨化靈魂、昇華人格的重要途徑。

從一本好書中，我們可以讀到一位母親會怎樣對待自己的孩子，可以讀到一位父親再辛苦也會在孩子面前表現得輕鬆、自在，可以讀到一位海外遊子對家鄉的思念之情。

跟隨古人的腳步，夢迴大唐，讓人看到了安史之亂中親人離散、無家可歸的男女老少淪落街頭。這才明白了我生活在一個和平年代是多麼幸福，這才領悟了杜甫“烽火連三月，家書抵萬金”的哀嘆是多麼的深刻。

在讀書中，我體會到李白與汪倫在桃花潭邊分別時的難離難捨，這才想到我與好友天天相見、不會天各一方的時光是多麼值得珍惜，這才體會到詩仙“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感情是那樣深厚。

在讀書中，可以感受到那每一個漢字所蘊藏的韻律是那麼美，每一個漢字也都像一個人一樣有著自己獨有的特徵。

古韻飄香年味濃濃篇9

國小五年級作文 ,582字

猴年，嶄新的一年到來了，家家戶戶大團圓，大家歡聚一堂，迎接新的一年，新的希望，天空中古韻飄香，年味濃郁。

年味是甜的，一家人做著十分有趣的事。

除夕早晨，我們一家人準備好了寫春聯的材料，馬不停蹄地開始寫春聯。紅底黑字，多麼吉祥如意、紅紅火火。一筆一畫寫出新年的新期望。“一帆風順年年好，萬事如意步步高”，這副對聯飽含著我們對新的一年的希望。接著，我們拿著雙面膠，將春聯貼在門上，紅彤彤的，喜慶極了！挨家挨戶的門上都貼著紅火的對聯，將這份吉祥蔓延到每個人的身上。

夜晚，我們一家人熱熱鬧鬧地圍著火鍋。大人們高談闊論，傳遞祝福，小孩們則在一旁玩耍嬉戲。熱鬧宛如那火鍋上飄著的炊煙，散落到每個角落。吃著熱乎乎的火鍋，暢談著有趣的事情，洋溢著燦爛的笑容，散發出濃濃的年味。吃過年夜飯，我們把目光轉移到電視上，電視正播放著一年一度喜慶熱鬧的央視春晚，春晚的節目精彩紛呈，少數民族載歌載舞，歡度佳節。春晚分成了四個場地，每個場地有各式各樣的特色，讓春節不能回家過年，堅守崗位的人們也感受到家的溫暖。

十二點的鐘聲敲響了，我們一家人圍成一圈守歲，外面的煙花、爆竹響徹雲霄，所謂“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”一年就這樣匆匆地過去了，我們一家人迎接著新的氣象，新的挑戰。

古韻飄香，我們將老祖宗的習俗代代相傳下去，一家人歡聚一堂，共享這喜慶的春節，讓濃濃的年味瀰漫到每一個角落。

書卷飄香篇10

國一作文 ,654字

書的味道，是要細品的深韻；油墨的清香，是最動人的氣息。

書卷中的文字，飄著香。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，清新的水氣撲面而來，帶著蘆葦的清氣、美人的柔情；“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”，淡淡的花香瀰漫開去，帶著雨後的寂寥、朦朧的憂傷。讀詩，是最好的穿越。吟一句詩，便覺寬袍大袖已然穿上，明月當頭，酒杯在手，每一個片刻，都因詩而飄香。而散文，則如出水芙蓉般恬淡而有味。捧一卷書，在快節奏中慢下來，便覺心如止水，悠哉悠哉了。

書卷中的人物，飄著香。孔子偉岸的身影，透過書頁如此清晰地展現；屈原那縱身一躍，牽動無數人的心絃；與陸游對話，他堅定地告訴我，既使無數山擋住了視線，祖國也必是他永遠的牽掛；與蘇軾對話，他瀟灑地告訴我，常懷樂觀豁達之心，仕途的坎坷、人生的輾轉並不可怕。奉獻者，在平凡中尋求偉大，在奉獻中獲得快樂，在燃燒中讓生命發光；成功者，基礎在於立志，關鍵在於行動，堅持在於精神，品格之清香，流芳千古，終不消散。

書卷中的成長，飄著香。點滴的感動，引領情感的薰陶與文化的洗禮。書讓我明白，生活、學習如行軍打仗，要一鼓作氣，貴在堅持，知己知彼，永不懈怠；書讓我懂得，感謝偏見，感謝敵人，感謝挫折，感謝人生路上的每一處風景、每一片荊棘；書讓我知曉，雨過便是天晴，低谷後總有高峰，不氣餒，不放縱，彩虹的美總要掛著淚珠去感受；書讓我看清，世界有太多的真善美、太多的芬芳，需要我們停下腳步，靜靜地用心去感受。書香伴我，有書的人生永遠不會寂寞。

書卷很美，美到不朽，美到讓人神往；書卷飄香，悄然沁入心間，讓人生一路芬芳。

醉在書卷飄香裡篇11

國二作文 ,618字

夕陽壓山，淡紅色的晚霞湧現出來，堆著微笑，露出了恬靜的黃昏。正是讀書的好時節，我一手書卷，一手香茗，醉在書卷飄香裡。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”那種精神，令我思考；遲暮之年的曹操那“烈士暮年，壯心不已”的氣魄，令我欽佩；李白那“天生我才必有用，千金散盡還復來”的自信，令我心折；李清照那“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的悲哀，令我心碎……

懵懂年代，總喜歡趴在外婆的膝間，聽她讀唐詩。短小的詩自充斥在淡淡的方言之中。那裡，聽得最多的便是“三李”的詩，慢慢就喜歡上了他們。李白傲視權貴，張揚自我，可謂飛揚跋扈；李商隱耽於夢境，迷離惝?U；李賀兀兀不平乃遁入鬼域，奇崛而詭異。三個人個性很不相同，共通的地方方唯是傾注內心，富於主觀色彩。

再大一些，又沉迷於王維的詩，“明月鬆間照，清泉石上流。”僅十個字，便生動地將美麗的自然景色融入詩中，成了如詩如畫的驚世不出的絕句，連蘇軾這般的大文豪也被其文采折服，給出“味摩潔之詩，詩中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩”這樣的盛譽。

等上了初中，學了《論語》，又欣賞起了顏回。一竹？飯，一飄水，住在簡陋的巷子裡，別人不能忍受這種貧苦，顏回卻是自得其樂。連孔夫子也誇他“賢哉回也”，我將自己一對比，頓感羞愧難當，決心今後定要不畏艱難，刻苦向上，以顏回為榜樣，學習他身上的優秀品質。

從孩提時代到少年，變得是時間，不變的是我那顆對書堅貞不渝的心。我徜徉在這氤氳著書香的成長路上，享受著書帶來的樂趣。

書韻留香篇12

國一作文 ,727字

書，是我家最常見的物品。茶几上、沙發上、書桌上，甚至是餐桌上，處處都是書。你想啊，當你累了一整天，剛回到家，隨手翻開任何地方的任何一本書，是不是覺得今天過得很充實呢？

從小時爸媽唸的童話故事，到現在自己翻閱的文學故事經典。喜歡書，必然是我能堅持讀書，每天讀書的原因。

還記得一年級時，剛學會拼音，便興奮地翻開新買來的《格林童話》，開始閱讀。緩慢的速度，讓我吃不消，把一個個又小又黑的小蟲拼在一起讀，那種感覺既無聊，又沒趣。沒過多久，我便放棄了，不耐煩地將書丟到一邊，跑去看電視了。那時候，我覺得電視，比書好，不需動嘴，只需聆聽。

而現在，卻截然不同。不論走到哪裡，書總是離不開手，閒暇之餘，就時不時地翻開看看，再勾勾畫畫，一時覺得，書，還能這樣有趣。

提到我喜歡書，就不得不提到我喜歡的書。由於從小受爸爸媽媽的薰陶，自然對書的選擇，也像選擇食材一樣挑剔。我喜歡書，不僅要是好書，還要“色”、“香”、“味”俱全。

首先，封面要好看，我不喜歡花花綠綠，而是喜歡顏色淺淺的，有一種淡雅的韻致。然後，內容要好，能讓我跟著書一起哭、一起笑，自然最好。最後，有了前面兩點，“香”自然就有了——或古樸或沁人，或清新淡雅或濃厚如墨。

書，給我帶來了許多。有時遇到數學上的難題，自然想到“堅持，就是勝利”；有時遭受挫折，正感到氣餒時，又會想到“失敗，乃成功之母”；當寫字不好時，便想到懷素再三練字，才寫成一手好字……

自古以來，滿腹經綸便為知識。書的香味，沁人心脾的香味！

菊韻飄香篇13

國二作文 ,630字

秋風蕭瑟，百花落。傲菊迎風開，傲雪迎霜。

——題記

又是一年嚴霜——春露不染色，秋霜不改條。在百花因忍受不了這冷冽的時令時，秋菊盛開，在秋風中傲立著，任這蕭瑟秋風刮過，不改半分傲氣。花葉間流露出我花開後百花殺的傲氣與豪邁。

秋菊凌霜，傲雪怒放，平瓣類，畸瓣類，管瓣類，匙瓣類……它在百花中獨霸一方，不與百花爭奪春色，但在這秋色中，不似春光勝似春光。秋菊這傲骨和不與世相爭的精神備受古人稱讚。而我，也被這菊花之傲骨而打動，深陷其中，無法自拔……

百花叢中，那一抹淡黃格外閃爍，卻不灼人。那是“老僧衣”，淡黃中透露著樸素，卻不失莊重，好似那飽經滄桑的僧衣。在層層疊疊的花瓣中，我彷彿感到那看淡塵世的從容，令人心寧。

我愛菊，還是為它那股子堅毅。誠然，在殘酷冷峻的環境中，鬥爭一陣子是不難的，難的是終生矢志不移，永不退縮。菊花的可愛可貴之處就在她畢生品行高尚，即使到了寒冬，其容顏憔悴時依然挺立那傲霜的枝幹，做人也應該如此。

偉大無產階級革命家、詩人陳毅一生光明磊落，晚年在林彪“四人幫”的殘酷迫害下仍威武不屈，堅持鬥爭。“秋菊能傲霜，風霜重重惡，本效能耐寒，風霜其奈何？”不正是她高大形象的寫照？

秋菊是我心中一道美景，她那傲霜鬥寒，貞烈不屈的高尚品格，是她在秋霜之際傲然開放的質本。

書墨飄香篇14

國三作文 ,761字

成長的路上，荊棘叢生，謝謝你的陪伴，讓我一路不再孤單。

——題記

成長的道路上，謝謝有你的陪伴，讓我不再孤單，不再彷徨，不再迷茫。開啟你就會散發出來一種香氣，那是一種墨香。

看！上課的同學們，每一個人都打開了自己的書，頓時，書裡特有的香氣就溢滿了整個教室，也飄進了我們的心裡。讓我們擁有溫暖，也不再讓我們感到孤單。是它陪伴著我們成長，見證了我們走向成熟的歷程，是我們通向成功之路的見證人。與其說書陪伴我們的一生，不如說是它那迷人的墨香陪伴我們一生。讓我們的靈魂從此又增添了一種香味——墨香。

坐在教室裡上課的同學們，桌子上都會擺放著很多書，聞到了書香。像是穿過了一條幽暗無盡的隧道把我們每一個人的心靈都貫穿在一起。正因有了它的香味，我們的心靈也從此更加純潔，也安靜了許多。與其說書是我們的靈魂，不如說是它的墨香帶我們走向一個未知的世界，是我們的另一個靈魂。

它的香氣傳遍了整個世界，我們隨時隨地都能聞到它那芳香——清爽的墨香。窗外的小鳥也似聞到了，飛過來在窗邊的樹枝上嘰嘰喳喳。牆外正在田地裡耕作的人似乎也聞到了墨香，駐足遠望。仰望著我們，發現了另一個世界的美好。因為他們知道知識改變命運，命運決定未來。他們羨慕我們能聞到書的墨香，羨慕我們有書的陪伴。

飄著飄著，我們長大了，讀的書也更多了，味兒更濃了。可我們卻不再在意這件事了，似乎也忘記了這種墨香，不再去深刻地體會，也不再認真的去聞它那墨香。這個世界需要這種墨香，因為它能使這個世界變得更加精彩；這個世界需要這種墨香，因為它能拉近心與心之間的距離。

鳥依然在歡唱，農民依然在仰望，課依然在上，墨香依然在飄著。此時此刻，我們正需這種墨香，讓我們不再孤單。這個世界也正需這種墨香，讓世界綻放光彩！

書香情韻飄篇15

國三作文 ,1364字

書香韻，書香情。書香點燃了我們的生命為我們照明。

—題記

古往今來，嘆世界變化之大，感科技發展之窮，我們無不為著發展之快而欣慰。

回顧過去，無論哪個年代都有讀書的人們，讀書人在當時非常地受重視，那些讀書的人大部分都是為了能出人頭地的官名，那過人的榮譽和人們的那種崇敬的眼神，這使得多少人們幾十年寒窗苦讀，為的是將來有機會一朝金榜題名。

古代的人們對讀書的熱愛是一般人比不了的，有多少千古流傳的勤奮讀書的故事。多少人為了讀書而廢寢忘食，就是那種對讀書的渴望：匡衡“鑿壁偷光”，藉助別人家的燈光，在光下求索那書中的知識，還有那“囊螢映雪”的車胤、孫康，藉助螢火蟲的“尾燈”在那勤奮的讀書，孫康運用月亮的光照在那雪上反射著的微弱的光來讀書。這樣的人對讀書是多麼地渴望，即使他們沒有現在我們那優越的讀書條件，卻付出了比我們多十倍、多二十倍的辛勤努力，那現在的我們不應正該向他們學習這種勤奮的精神嗎？

如今，讀書不再是為了那可悲的功名，反而讀書成為了一種樂趣。成為了人們陶冶情操的一種方式，一種愛好。是人們追求那種讀書的樂趣的基礎，是人們成功的鋪路石，是那人生的指示標。

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯。”是的我們只有把讀書當做我們腳下的階梯，我們才能依靠這階梯一步一步登上成功的頂點。讀書可使人進步，讀書可以開拓我們的視野，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讀書要勤奮不能懶散，對一件事情要堅持不懈。只有我們在勤奮中讀書，我們才能在讀書中找到捷徑，找到走向成功的道路，書中有寶貴的財富“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書猶如一個擁有無限寶藏的礦洞等著我們去開拓，去發掘他們，直到掘出書中那寶貴的財富。

讀書是一種興趣，在安靜的地方倚窗獨坐，和著柔和的音樂。翻開一本書，細細品味那書中的書韻。那書中的一幕幕展現在你的眼前，讀書，讀的是精彩的過去，改的是我們的未來。只有把握好自己的未來，我們才能擁有成功的喜悅。“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳”整天在校園內就會聽到朗朗的讀書聲，那讀書的聲音字字迴盪在心間，撼動人心，“興趣是最好的老師”讀書則是一種興趣，那麼，讀書則是你最好的老師，他教給你學不到的知識。讓你擁有寶貴的知識財富。

“讀書好，好讀書，讀好書”讀一本好書是讀書的最好選擇，好的書籍教給我們所不知的知識，書籍，教做人，談人生。讀書教給了我們為人處事的方法，同樣，書籍也如我們的朋友一樣對你不離不棄。臧克家曾經說過“讀一本好書，像是交了一個益友。”擁有一個最好的朋友比什麼都好，這麼一個對你不離不棄的摯友，我們為何不珍惜？

讀書是一種修養，它是個人品德的一種積累，它可以表現人們的優良品質。只有一個有內涵、有修養的人才會愛上讀書這種優雅的方式，只有讀書才能體現一個人的內涵、生活修養，讀書是一種習慣，每天堅持讀書，讓讀書融入你的生活，你的血液，讓讀書成為你生活的一部分，讓讀書成為你的必不可少。

“讀書成就夢想，讀書改變人生”我們懷著強大的讀書信念，希望努力學習、努力讀書可以改變我們的命運。總有一天，我們會成為“讀書破萬卷，下筆如有神”的人，讀書，我們會繼續下去，我們會一直一直讀下去。

書香韻，書香情，讓讀書成為我們的習慣，讓生活中的每一天與書相伴，讓書香成為我的人生，讓書香情韻飄過過去，飄向那憧憬的未來。

翰墨飄香書香流淌篇16

國小五年級作文 ,663字

8月13日，我和爸爸媽媽來到了寧波天一閣，來尋訪這個由範欽主持建造的古代藏書院。

走進大門右轉，就能看到一尊體型龐大，額上只有一隻角的神獸，它叫“獬豸”，又稱“獨角獸”。是正義的象徵，它用它那凶猛的眼神，銳利的爪子守衛著天一閣的和平。

再往前走，就是天一棵碧綠的參天大樹，它們把藏書樓籠罩起來。仔細看看，那一片片綠色的樹葉裡，有絲絲黑色顯露，像是一個籠著神祕面紗的姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。偶爾會來一陣微風，把樹葉吹的零零散散，才看得清那“姑娘”的面龐。藏書樓四周還有一片片小水塘，潺潺流水順流而下，像是歡快的孩子，伴著樹葉與藏書樓，做成一幅“翰墨書香圖”。沉醉其中，似乎還能聞見絲絲淡淡的書香。

再往前走一會兒，就走到了明州碑林。長廊是以灰色為主色建造，橙色的柱子中間儲存著一面面珍貴的墓碑。碑上的字已模模糊糊，但在微微細雨的伴奏下，好像有一首古箏曲《高山流水》，在耳邊迴盪。細細欣賞墓碑，會發現有很多面碑需要靠手去描摹，需要用心去體會，細雨沙沙，若有似無，也為天一閣增添了幾分舒暢。

穿過長廊，便來到了南園。南園以水為主，水和岸聚而不分。池畔為臨水的主體建築“水北閣”。溪岸有一座假山，雖為假山，可遠處看，四四方方，偶爾有一些凹凸，就像那方正的印章似的，把“翰墨書香”這四個字永遠蓋在了天一閣的湖面上。整個園林簡潔、清晰，給人以閒適、雅逸之感。同時，整個園林綠樹幽幽，也給人一種安靜的感覺。

天一閣書香環繞，整體給人沁爽、舒適、幽靜的感覺，他向我們詮釋著一個個關於天一閣的故事，講述著這個亞洲現有的最古老藏書館的動人篇章。

書韻與墨香一直都在篇17

國一作文 ,693字

小雨淅淅瀝瀝的下著，天空也像被蒙著一層幕布，灰濛濛的一片。然而就在這有些沉悶的空氣中，卻飄來幾縷濃郁的墨香。

漢字一直是我們中國的傳統文字，被外國人稱為方塊字。不僅結構美觀大方，而且表意準確豐富，是我們中華民族幾千年來智慧的結晶。

當你看到古代大書法家書寫的漢字時，必定會更加震撼。看王羲之寫的字，猶如一陣雄渾的風迎面吹來，帶著三軍不抵的氣勢，入木三分。而看李白的字，也許會自成“長安市上酒家眠”的灑脫與浪漫吧。但唯一不變的都有一種揮之不去的古樸氣質。

在校園中，老師也時常提醒我們要把字寫好，字就是人臉。但就是有些同學是例外，當老師批改他們的作業時，原本還心平氣和的她，會氣得變成了一頭髮怒的獅子，彷彿連空氣體會到了老師的憤怒，微微有些粘稠。老師不僅會把字跡潦草的作業給撕掉，還會在作業上批上“你的字是火柴拼的嗎？”幾個大字。

有一些同學則會幸災樂禍的笑起來，暗自慶幸自己的作業沒有被老師撕掉。

現在，漢字毫無疑問是我們中國引以為榮的國粹，可許多人仍舊不重視它們，覺得練字根本毫無必要。與此同時，空氣中那濃郁的墨香，彷彿淡了許多，活躍的韻味，也像被人抽走了精神。

也許你逃過了老師的檢查，就變得置身事外。我們難道不該反省一下自己呢？也許，在你學會“寫字”時，當被別人愧於拿出自己的字，我們就能大方的亮出自己。也讓我們的國粹，連帶著墨香與書韻生生不息。

儘管現在是智慧時代，人們都使用鍵盤和甚至是語音打字，但我相信只有用筆才能寫出最好看的文字。

學習是永無止境的，而那書韻與墨香的沉澱，又何嘗是一朝一夕的是呢？

粽子飄香篇18

國一作文 ,844字

窗外湛藍的天空時不時傳來幾聲鳥鳴，我的心情格外舒暢。因為今天是端午節，我要和奶奶一起包粽子呢。

包粽子的材料奶奶早就準備好了。只見一盆用水浸泡過的粽葉，已經伸展開來；半盆泡好的糯米，雪白雪白的；一邊放著幾十顆飽滿的紅棗，一堆晶瑩的紅小豆。那邊還有醃製好的臘肉和冰糖，以及用來捆紮粽子的棕繩。一看見這些，我的心就禁不住跳躍起來，嗬，真的要包粽子啦！

“咱們開始吧？”“好嘞！”奶奶話音剛落，我們圍坐在一起。只見奶奶拿起一片粽子葉，在中間一對摺就捲成了三角形的小漏斗，然後挖進一勺白米，再放入一顆紅棗和冰糖，再挖一勺米，用勺子把它抹平，最後，像變戲法似的把粽子捲成一個立體的三稜錐，熟練地用棕繩捆了三圈，最後繫了一個結，一個漂亮的粽子就包好了。整個過程一氣呵成，我也躍躍欲試。我直看得目瞪口呆：包粽子簡直是一門藝術啊！

於是，我也從水盆裡挑了一片大粽葉，模仿奶奶的樣子，一折，三角形出來了，再挖兩勺米進去，放顆紅棗，填平，最後一卷。呀！一個粽子就已經成形了。瞧，就這麼簡單！我正得意，麻煩就來了。因為最後捆紮的步驟太難了，我根本無從下手。我試圖騰出一隻手來，結果粽子差點散架了。於是我改為邊用一隻手拉繩，邊用嘴幫忙，結果根本使不上勁道！無奈之下我只得請求奶奶的幫助。只見奶奶三下兩下就又幾秒鐘的時間把這爛尾粽子給包好了！我心服口服，既佩服奶奶靈巧的手藝，更佩服老祖宗們傳下來的這寶貴的物質和精神遺產！

收斂起心神，我跟著奶奶一步一步地學習，奶奶手把手地教著，最後我總算包了四五個像樣的粽子。

煮粽子的時候，我搬個凳子在旁邊等著，我多想親眼瞧瞧我的勞動成果。不一會兒，粽子的香味就飄滿了整個屋子，四十分鐘後，粽子寶寶們就爭先恐後地出鍋了。我迫不及待地挑了一個貌似我包的粽子，手忙腳亂地解開粽葉，挖起一勺，軟軟的，甜甜的，太好吃了！

一家人圍著圓桌，拉著家常，吃著剛出鍋的粽子。那糯米的濃香，大棗的甜味、粽葉的清爽與家人的歡聲笑語完美結合……這，就是端午節的味道吧！這，就是傳統文化的精髓所在吧？