書本伴隨我成長相關作文20篇
書本伴隨我成長 篇1
國三作文 ,724字在現代社會，無論什麼人，都必須常常與書打交道。對於青少年來說，更是從小就與書為伴，是書本伴隨著我們成長的。書本是開啟我們心靈之窗的鑰匙，是我們通往未來世界的探索，是我們不斷進步成長的伴侶，是我們走向成功人生的階梯。
記得大概是四、五歲時，當時伯父家的哥哥和姐姐都已在上學。他們常常拿著書逗我玩，給我講書裡許多有趣的事。有一天，我和媽媽到街上去，看到書店裡有各種各樣好看的書本，就被迷住了。媽媽就給我買了幾本兒童讀物。其中有一本小人書和一本教兒童認數學的書。從此，我就把書當寶貝似地看待。不但學會了看圖講故事，而且對數字產上了濃厚的興趣。哥哥姐姐也經常教我玩各種數字遊戲。
進入小學後，早已經接觸過數字的我，對於個位數的運算規律而興奮不已。這時，老師卻開始教給我們兩位數的運算，我才覺得書本的知識是要靠老師傳授的，更知道數學是一門奇妙的學問。到了二年級，老師開始教我們乘除法了，這讓我更加喜歡上了數學科，在幾次競賽中獲得了優秀的成績後，我就是更加迷戀上數學了。
很快地就到了小學畢業班了。我從書本中學習到了許多知識了，瞭解了祖國地理環境和名山大川，文化歷史，掌握了初步的科學知識，更學到了許多做人的道理。書本中那些為了祖國和人類文明進步而奮鬥奉獻的革命家，科學家，都是我崇拜的偶像。我對數學的學習有了更大的進步，幾何與未知數的知識把我引向更加奇妙的數學世界。
初中的三年學習，是我成長的轉折點。三年來，我不但在老師教育下學習各種書本知識，而且學會了獨立學習。除了發揮我的數學專長外，我對文學作品也產生了濃厚興趣。尤其是優美的散文和故事曲折動人的小說，都是我業餘閱讀的最佳選擇。我與書本結下不解之緣，書本成了我生命中不可缺少的一部分，成為我的智慧源泉。
書籍伴隨我成長 篇2
國一作文 ,857字美好的書籍是一艘船，帶著我從狹隘的港灣駛向生活無限的海洋。書在我的成長中是不可缺失的一部分，就像人缺少一隻眼睛就顯得不完美一樣。
當我吱吱呀呀能叫“爸爸”“媽媽”時，爸爸媽媽這兩位教師便成了我的書本。他們用那鍋蓋般大的手握著我胖乎乎的小手教我寫“1”、“2”、“3”、“4”……那感覺真甜蜜，就像一下子飛上雲端，坐在軟綿綿的雲朵上。
學會阿拉伯數字後，洋娃娃、積木……成了我離不開的夥伴。最令我掏心的，還是那本《撕不爛識圖》這位朋友了。我真的很喜歡它。它讓我明白媽媽餵我吃的紅紅的、大大的、圓圓的是蘋果，黃黃的、長長的、像月亮的是香蕉……
上了小學一年級，踏上了通往知識殿堂的幸福快車。這時，我迷上了童話。“可愛的拇指姑娘被大蛤蟆抓走了。”“如果天上真能下糖果雨該多好啊！”那些迷人的插圖，引人入勝的漢字，讓人腦袋裡充滿了幻想與憧憬。漸漸的，丟下童話的我又結交了一位好友——作文書。我學習他們高超的寫作方法，領悟他們獨特的表達風格……
當自己的頭腦裡充滿遐想時，假小子也長大了，變成了嬌滴滴的大姑娘了。爸爸下班回來，我興奮而沮喪著指著手中的《老人與海》說：“老人終於捕住大魚了。只可惜，歸途中辛勤捕捉的魚被鯊魚吃光了。”此時，淚花一湧而出。
上初中了，開始了我的第二次起跑。需要認真對付的科目多了，看課外書的時間少了。想想那些著名的作家，不也是從百忙之中抽出時間學習嗎？所以，課外書在我心中還是佔有不少位置哦！
書，就象遊樂場裡的旋轉木馬，帶著我飛，飛向那神祕的知識古堡，去領略大千世界的美和醜、善與惡……
書籍，伴我一生的朋友！
書香伴隨我成長 篇3
國二作文 ,783字那一隅，書香氤氳。
散發著淡淡清香的的古木，陳列著各類的書籍。日月穿梭，時光飛逝，但這裡的自己，仍舊如昔日一般安靜愜意，從未改變。
身著青衣，斜倚古榻，單手支起前額，三千青絲高高挽起。目定遠方，長久，一語未發。只是在呆呆的望著，包含著無盡的期盼。這一幕，在我心中留下不可泯滅的記憶，成為我永久的嚮往。
隨手抽出其中的一本，細看封面，原來是它——“火燒雲”，一隻火紅毛色的母狼。它翹首望著遠方，望著和它身體顏色一樣的天空。狼王死後，它帶領著整個狼群守護著屬於它們的領地。它遭受了其它狼的反對，其它狼的挑戰，承擔著它不該有的責任。但是它只是堅持著，堅持著，不曾放棄。在它身上，讓我看到了堅強。
坐在書桌前，不經意看到了他的笑臉。他，寫下了這一部著名的小說，讓我看到了人這平凡的一生。他，用樸實的語句描繪著書中人物精彩而平凡的生活。那一幅幅黃土高原的生活畫卷在我眼前浮現：他們每日進出的土黃色的窯洞；他們辛勤勞作時揮灑的汗水；他們對知識的渴望以及他們對美好生活的追求。這些帶領著我，共同感受著生活中的酸甜苦辣。我的心隨著他們的情緒起起落落。他們的生活雖是平凡的，但卻飽滿而充實。生活因為他們的經歷豐富多彩。在這裡，我看到了平凡人的腳踏實地，不再追求生活中的富麗堂皇。他們，教會了我平凡質樸。
陳列在前方的書籍，靜靜地，未曾移動。我的眼睛慢慢的掃過每一本書，它們承載著我對往事的回憶。身經苦難卻堅持創作的“音樂天才”貝多芬，“鞠躬盡瘁，死而後已”的諸葛亮，多愁善感的林黛玉……他們，裝飾著我的成長之路，給予我智慧，無盡的財富。在對他們的領悟中，我一步一步的成長。
獨屬於我的那一方天地，洋溢著書香。從兒時的稚嫩到略顯成熟的模樣，它們一直伴我成長。
書香伴隨我成長 篇4
國小五年級作文 ,825字書，就像一縷金色的陽光，照亮了我前方那坎坷不平的道路；書，就想一股叮咚的清泉，滋潤了我那幼小的心靈；書，就像一陣涼爽的清風，伴隨著我快樂成長。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”
我愛閱讀，經常手不釋卷。那個陽光灑滿房間的午後，爸爸在新家的書櫃前佈置著，高高的書櫃裡面塞滿了書，爸爸告訴我和妹妹：“高爾基曾說過‘書籍是人類進步的階梯’，你們要多讀書，做一個有智慧的讀書人。”似懂非懂的我隨手拿起一本《小白的選擇》，剛翻開第一頁，就沉浸在了書中。我和笑貓，菲娜，還有小白，在給小白找一個主人，好容易才找到蜜兒當主人。幾個月後，我和小白、蜜兒，笑貓在一起吃鮮花餅。當我準備往那個色香味俱全的鮮花餅咬去時，我才發現，原來——這是一個夢。
看完《小白的選擇》我又看《雲朵上的學校》。一本，兩本，我像一個難民；餓著肚子，突然看見了一堆食物，貪婪的“吃”著，汲取書中的養分，使自己茁壯成長。過一個月後，我把笑貓日記的一整個系列全讀完了。這一個月，我手不釋卷，吃飯看，盪鞦韆時也看，上廁所時也看，有空就看。書中的故事讓我時而浮想聯翩，時而義憤填膺，時而又淚落如珠，熱血沸騰。我為書中人物的悲歡離合而牽腸掛肚，我的心隨他們一起跳動，一同悲喜。我想：我在看書的時候的心情也不亞於林海音在《竊讀記》當中所描寫的那種心情吧。夜深了，我不得不合上書，進入美美的夢鄉。夢中依然有書香縷縷，沁人心脾，索繞腦際，心兒沉靜得像一潭幽深而清澈的湖水，夢中，書香四溢，快樂無比。
書就像一把鑰匙，讓我開啟文學之門，書就像一葉小舟，帶我在知識的海洋中遨遊，書就像一位慈祥的老人，告訴我許多人生的道理。在如此優越的環境下，我們還有什麼理由不好好讀書呢？所以我要像冰心奶奶說的一樣：“讀書好，讀好書，好讀書。”去努力學習，好好學習，刻苦學習。
讀書伴隨我成長 篇5
國一作文 ,881字幼時的我，在父母的教導下，經常拿出書來讀。每當捧起一本書，總是大喊出來，不注意那些停頓，註釋，感情……總之能滿足父母的要求就好，毫無一點意義。這便成了我讀書的煩惱。
隨著我漸漸長大，我一無所知。寫作時，不知道從哪裡寫起，只是漫無目的亂寫一通罷了。直到有一天，我的命運從此改變。我家無緣無故開展“詩歌競賽”，獲勝者將得到一份豐富的獎品。我為了拿到這份獎品，作了充足的準備。第一位選手和第二位選手陸續通過了問題，到我的時候，問題：請說出你最喜歡的詩句。我聽完後，馬上作出回答：“誰知盤中餐，粒粒皆（jie第二聲）辛苦。”大家聽後，都忍俊不禁了。我當時還不知道到底錯在哪裡，爸爸說：“兒子啊！兒子，你怎麼連皆（第一聲）都讀錯啊！你下一次一定要小心哦，要多看些課外書，書籍的世界會令你得到歡樂，同時也得到知識。”聽了爸爸那一番令我受益匪淺的話，我的臉頓時紅了起來，不敢再看他們，只能低下頭來，自己反省。從那次比賽之後，我發誓再也不讓人瞧不起我，嘲笑我，用諷刺的態度跟我說話。
之後，我一放學回到家，立刻寫完老師所佈置的作業，就走進知識的海洋裡“游泳”。經過我一段時間的“日理萬機”，我的課外知識增長了不少，比如：我讀了《假如給我三天光明》，讓我意識到要珍惜“光明”，努力學習，世界是公平的，不要去埋怨這一切；讀了《滿分作文》，我的作文水平提高了不少；讀了《三國演義》，瞭解到歷史最深層的一部分。劉備，曹操，諸葛亮……這些鼎鼎大名的人傑，我對他們表示萬分的敬佩，敬佩他們的才華，他們的機智。《魯濱遜漂流記》，講述魯濱遜漂流到一個荒島，沒有食物。在荒島上他遇到了重重困難，獨自生活了20幾年，他以聰明能幹和臨危不懼的精神創造了一個奇蹟。你看，讀書能讓你瞭解世界各地的風土人情和其他方面的知識。
或許剛開始時，你認為讀書是一件枯燥的苦差事，只看了幾頁就沒有興趣了，你這種想法是錯誤的。只有你用心地看完一本書，哪怕是一本漫畫書，你才會品味到書是那麼的吸引人。讀書如一個五味瓶，酸甜苦辣鹹樣樣齊全，但最終的結果是甜的。投入到知識的海洋裡吧！品味一下書的魅力，你將會得到滿意的收穫。
讀書伴隨我成長 篇6
國三作文 ,857字隨著一陣陣欣悅的啼哭聲，我降臨到這個世界。也許是太盼望子孫，從下就對我寄予厚望。爺爺喜歡讀書，只是因為家裡窮的原因而不能完成學業，不過他一直到老，都沒放棄過讀書。他希望我能努力讀書，讀更多他沒讀過的書。
一歲時，我在奶奶的懷中牙牙學語，雖然說話口齒不清，因為爺爺的原因，我從小就受薰陶。他經常給我看一些圖畫，上面有五顏六色的圖畫和文字，他教我用口齒不清的發音一遍一遍的讀，讓我一遍一遍的看，所以當我看到有人拿著有繪畫的書時，我就會歡喜的從奶奶懷裡掙脫出來。
三歲時，我說話已經慢慢清楚了，爺爺親自寫了唐詩三百首，一針一線縫好，貼上精美的圖畫，裝訂成一本精美的書。他教我一個字一個字的念，一首一首的讀，一天一天的寫，慢慢的，我喜歡上了了那本書，並且一天到晚的抱著它，唯恐被人搶去。
五歲時，我已經上學前班了，也許是習慣爺爺教我讀書認字，對新老師新同學新環境都感到陌生，不敢與他們打交道，經常一個人默不作聲的看著學校發的書，一遍一遍的看著任務和影象，每一字每一句都悄悄的進入到我的腦海裡，以至於我在班裡的成績還可以。儘管如此，我還是每天重複的看著書，不與任何人打交道，可那一本一本書我還是看不膩。
十歲時，我上了四年級，我仍然比較沉默，不與任何人打交道，這是我迷上了作文書，吵著讓爸爸給我買，終於如願以償得到了，每天空餘時間都會捧著作文書看，有時還會和同學交換著看，互相討論，慢慢的，我和同學之間的交往多了，變得不再沉默了，也終於交到了好朋友。
現在，班上流行一些言情小說，各方面都有，我不喜歡那樣的小說，買了一本《福爾摩斯》。因為我比較喜歡偵探類的，懸疑、推理。雖然每天晚上都有晚自習，但我還是會擠時間看的。去醞釀每一個故事情節，漸漸的，我對身邊的一些事物有了深思，對一些事有所懷疑，多不同的是有了更多不同的見解。這既增長我的見識，豐富我的大腦，也讓我買上了人生的新起點。
讀書能使人成、成熟、成功。使人對不清楚的是有了不同的見解。我喜歡讀書，因為它讓我成長，讓我一步步走向成熟，以後我也會讀更多的書，是自己更完美。
書伴隨我成長 篇7
國小六年級作文 ,614字天空中最自由的是鷹，因為藍天給了它一對有力的翅膀；大海里最快樂的是魚，因為大海給了它一片寬廣的世界；我快樂和智慧的源泉，來自於綿延無盡的書香。
我不到十歲，書卻伴隨了我近八年。我從書裡面獲得了很多知識和樂趣，是書籍讓我一天天健康成長。
記得在四五歲時，我特別膽小怕事，一個人在家，會嚇得大哭。長大一點後學騎自行車，摔一跤就再也不敢騎了。但自從讀過《魯濱遜漂流記》後，我發生了改變。書中主人公魯濱遜是一個有頑強毅力的人。他孤身一人來到荒島上，克服了最初的悲觀與絕望之後，憑藉頑強的毅力，與大自然展開英勇卓絕的鬥爭。他依靠自己的雙手和智慧，自力更生，最後創造出在島上生存28年的奇蹟。這個故事深深打動了我。現在的我再不會輕易哭鼻子，面對失敗和困難，我變得堅強勇敢了許多。
讓我感觸最深的還是《愛的教育》這本書，它讓我知道了我們的生活中充滿了愛：父母的愛、老師的愛、同學的愛。因為有了這些愛，我們的生活才會如此美好。
俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”。我讀的書多，這讓我寫起作文來得心應手。生活中的點點滴滴，都能成為我作文中活生生的形象。在考試時，當同學們還在冥思苦想怎麼下筆時，我看過的詞語和句子像放電影似的出現在我的腦海。不大一會兒工夫，一篇作文就完成了，而且經常被老師打滿分。
我感謝書，因為有它，我才有進步。
書，讓我明白了真善美、假醜惡；書，讓我明白了好壞是非；書，讓我明白了很多人生哲理……
我愛書，是書香伴著我一路成長！
好書伴隨我成長 篇8
國小三年級作文 ,404字嗨！同學們，你的課餘時間讀的是什麼書呢？你想知道我課餘時間都讀的是什麼書嗎？那你就聽我好好向你介紹我課餘時間讀的是什麼書吧！
課餘時間，我一般都在看：《十萬個為什麼》，因為它能讓我獲得課堂上學不到的知識；《1000篇優秀習作》，它能讓我更好的寫好作文；而《好詞，好句，好段》能讓我積累許多的好詞，好句，好段；則《笑話大全》能讓我高興的哭笑不得……
前幾天，我們4，5，6年級的學生去聽國家一級作家湯素蘭教授的講座，我從他說的話裡明白：1、讀書不僅要學到知識還要從中找到快樂；2、人要有想象力，才能快樂……
從小到現在，我有N個問題；N個問號；N個為什麼？這些問題都幾乎可以直接到《十萬個為什麼》裡尋找，因為那時我有什麼不知道就可以去翻翻那本書從裡面尋找答案。
書就像一位不說話的老師；就像是你的好朋友；因為它可以讓你獲取知識，找到快樂，找到“喜怒哀樂”……所以，同學們，你們一定要記住：讓好書伴隨自己成長哦！
讀書伴隨我成長 篇9
國三作文 ,926字著名哲學家亞里士多德曾經說過這樣一句話：書是人類進步的階梯。是啊，書籍鼓舞了我的智慧和心靈，她幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有她們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。所以，在我的成長道路上，一直有書相伴。現在，書已經成為我生活的一部分。
印象中，我牙牙學語時，唸的第一本書是古詩，也不懂是什麼意思，只知道念會了可以得到表揚與獎勵。後來，上了學後，又覺得書中優美的詞句，像是一群群舞動著的精靈，總能撥動我的心絃；又像是一塊塊無法抵擋的磁石，牢牢地吸引著我。現在，覺得，我們應該熱愛書—它是所有知識的源泉，只有知識才是有用的，只有她才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類偉大勞動所產生的美好果實的人。
我的成長因讀書得以充實，也說一下我讀不懂的題目之書籍時的方法：是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然後才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。
這種方法，是我在書上看到的，後來發現確實實用。我重視讀書，因為她是我的一種寶貴的習慣。所以，現在只要一天沒有書，我就像沒有翅膀的鳥兒，總覺的缺點什麼。只有看到書時，那種感覺才會蕩然無存。經常，我會給自己一點時間，給心靈一點時間，在書籍和音樂中靜靜地品味樂趣，享受寧靜，恬靜卻也雋永。對於我來說，不止是樂趣，也是一種享受。往往會讓我學會一些知識，每天學一些，知識就會越來越多，就如同滴水穿石，非一日之功但是，重要的不是知識的數量，而是知識的質量，就比如有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過於細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。我看的書和大多數人的一樣：幼兒園喜歡看白雪公主?芭比娃娃之類的童話；小學一、二、三年級喜歡看馬小跳之類的校園小說和一些作文；四、五、六年紀喜歡看一些名著和一些散文；已經初一了，經常會看一些相對比較深奧點的東西。
對於我來說，讀書就像茫茫大海上的一葉扁舟，載著我緩緩駛向遠方，直至生命的的盡頭……
書伴隨我成長 篇10
國小五年級作文 ,586字書，許許多多的偉人曾經對它有過高度的評價。書，它讓許許多多的人在知識中遨遊，人們從中得到無窮的知識。書，不但給予了我們知識，也伴隨著我們漸漸成長。
剛小學的時候，我還不識幾個字。後來，學會了查字典，我才懂得了字的結構，讀音和意思。我藉助字典，看了許多注音版的書。這讓我在學習上遙遙領先。
三、四年級時，我開始看些比較好理解的書，那些書常常讓我身臨其境。連上課鈴響了我都不知道。書，像一塊磁鐵深深地吸引著我，讓我愛不釋手。它們讓我知道了，九星下一次相聚在2398年，而要是隕石的危險程度達到“10”時，那就是世界末日等等這些我在課本上學不到的知識。課外書開闊了我的視野，也豐富了我的課餘生活。
五年級時，我才開始看四大名著。在這裡我認識了聰明的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧，妖怪最想抓的唐僧，他們的故事讓人流連忘返。哭哭泣泣的林黛玉，讓我厭煩。聰明機智的“及時雨”宋江，魯莽的魯智深，讓我佩服。英勇善戰的呂布，詭計多端的曹操，神機妙算的諸葛亮，讓我讚歎不已……這些書籍，讓我認識了一個又一個名人。
書，對於某些人來說，是快樂的源泉。書，對某些人來說，也是知識的源泉。但對於我，書既讓我走進了知識的天堂，又讓我知道了人間的善與惡。書，它不但讓我擁有了知識，也讓我擁有了一個個知心朋友！
讀書伴隨我成長 篇11
國小六年級作文 ,580字書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學多才，書籍，是五彩生活的萬花筒，書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界……
小時候的我，跟別的小孩子不一樣，別的小孩子愛玩，而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書。並從中嚐到了讀書的樂趣，書就像我形影不離的夥伴，伴隨我成長。現在，我已經上小學六年級了，在老師的引導下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足於那些童話和漫畫之類的書了。我已經讀了《西遊記》、《三國演義》、《童年》等中外名著。
我的書很多，在家裡，我的書有滿滿幾大箱，桌子上、床上、沙發上到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，使我瞭解了中國悠久的歷史。讀《水滸傳》，使我認識梁山一百零八個好漢懲惡揚善的光輝形象，讀《中國國家地理》中一篇篇優美的文章，我彷彿遊覽了我國的名勝古蹟和旅遊勝地。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。由於我讀的書多，所以我的作文寫得好，語言表達能力也不錯。平時，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學們聽，讓他們也分享我讀書的快樂，我還被同學們稱為“讀書大王”呢！
書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴隨我成長！
伴隨我成長的一篇童話 篇12
國二作文 ,676字在我書桌的一角總放著一本小冊子，銀色的大字在燦爛的陽光下熠熠生輝。它就是《格林童話》。我閒下來的時候，常常與它對話，它伴隨我慢慢成長。
在我成長的旅途上，與我對話最多的是《三個王子》這個故事。
有一個國王，想在三個王子中選擇一個接任他的王位，他說：“我給你們每人一些錢，誰能把買來的東西鋪滿房間的每一個角落，誰就是將來的國王。”大兒子考慮再三，買了一大捆甘蔗葉，但只鋪了房間的一半。二兒子買了些更便宜的稻草，卻也只不過鋪蓋了這個房間三分之二的空間。小兒子靈機一動，買來一根蠟燭。輕輕一點，光芒頓時照亮了整個房間。哥哥們輸得心服口服，國王最終將寶座傳給了小兒子。
小時候初讀這個故事，我一點也不懂其中的道理。我只知道要記住小兒子的方法，長大後才能做國王，那樣就可以買好多甜甜的糖果吃。等到稍大一點，重溫這個故事，我似乎有點兒明白了，要好好學習，像小兒子一樣聰明。現在我長大了，進入了初中，也領悟到了故事的真諦。
每一節課上我都認真聽講，一想稍稍偷懶，做做小動作，我就告訴自己：惟有知識可以改變命運。每一個假期，我儘可能多讀好書，因為我知道“腹有詩書氣自華”。每一次考前，我都儘量全面複習，認真對待，因為我明白：讓競爭對手輸得心服口服的唯一方法是以智慧取勝；不管何時何地，我都會做個有心人，汲取生活、書本中的一切知識，因為我懂得：成功只屬於智者。
所羅門說過：“擁有了智慧，你就擁有了一切。”我要不斷汲取新的知識，不斷充實自己的人生，不斷提高自己的智慧。
《三個王子》的童話伴隨著我成長，讓我領悟到了智慧的意義。我將把所有的愚昧淘盡，得到沉在最底下的智慧。
父親的腳印伴隨我成長 篇13
國三作文 ,846字又是一個春天。
鳥兒在枝頭歡快歌唱，用美妙的音符點綴深藍的天空；小草剛從地裡探出頭兒來，淘氣地好奇張望，幾個老農在田野中忙碌著，我知道，是播種的季節了。
父親帶我在田野裡走著。他在前，留下串串腳印，我小心翼翼地追尋著這腳印走著。
記得很小的時候，我喜歡踩著父親的腳印走。每天傍晚放學，他就帶我回家。夕陽西下，將他的影子拉得老長，我就踩著他的腳印快樂地回家。我喜歡這時的夕陽，喜歡踩著父親的腳印，我知道，順著這腳印，喜歡踩著父親的腳印，我知道，順著這腳印，我就可以回家，順著這腳印，我就有了方向。
後來，長大了，依舊喜歡踩著父親的腳印走。一天放學，父親突然轉身對身後的我說：“丫頭長大了，也該學會自立了。爸現在有事，你自己回家！”我愣了，有些驚慌，頓時沒有了方向。父親說：“你不該再踩著這個腳印走了。記得爸爸當年和你一樣大時，你奶奶就讓我到幾裡外的鎮上賣棉花。一個人扛著那樣重的袋子摸索著走啊走啊，一路上問東問西，終於揣著幾十元錢回家了。爸要你踩著這個腳印走，懂嗎？”我似懂非懂地點點頭。那天，我沒踩著從小到大一直踩著的父親的腳印走，但我卻沒有失去方向，因為，從父親轉身走過，夕陽將他的影子拉得老長的那一瞬間，我似乎明白了踩著父親真正的腳印走下去。
一直踩著這腳印走著，進入了初中，我的數學成績一直不理想，父親平靜地說：“爸當年復讀時數學是不及格的，但我沒氣餒，拼命學啊，終於皇天不負有心人，畢業時我由不及格變成滿分。不要氣餒，踩著爸爸的腳印走，沒錯的！”我點點頭，順著這腳印，我又找到屬於我的方向。
父親在田野中走著，我小心地踩著他的腳印跟上去。在藍天的映襯下，父親顯得那樣高大。
突然，父親又像當年一樣轉過身，微笑著說：“丫頭，踩著爸的腳印走，沒錯！”
我笑了，春風拂面吹來，盛著幸福的味道，很甜，很甜。
“成長是顆羞澀的果子，喜怒哀樂是它的味道。我要小心地踩著父親的腳，總有一天，它會長為甘甜的果實。”我想。
我踩著父親的腳印走在田野中，望著農民播下種子，笑了。種子們，你們會發芽結果的。
感動伴隨我成長 篇14
國三作文 ,597字濛濛的雨絲清涼，輕釦著那塵封已久的記憶之門，燕語呢喃在青翠透亮的葉間，一份份感動在心底蕩起層層漣漪。
４歲。爺爺在桃樹下，夕陽把他的眨映得通紅，我一面品嚐著美味的桃子，一面聽爺爺講紅軍長征的故事。“那時候，沒得吃，沒得穿，日子苦啊！天天還有壞蛋，想把他們趕跑，很難啊，但他們不怕，最怕就是餓呀……”我一聽，舉起手裡的桃子說：“爺爺，咱們把樹上的桃子摘下來，送給他們吃，好不好？”爺爺笑了，說我傻。
那時候，不懂得什麼叫感動。
10歲。一群稚氣的孩子坐在課堂上，端端正正地坐著，聽那戴著眼鏡的老師講孔繁森進藏的故事。“冰天雪地裡，那些藏族的老爺爺、老奶奶們很窮啊，沒有棉衣穿，臉都紫了，這時，孔叔叔就把他穿的毛褲脫下來給他們穿……”孔叔叔真好，心裡單純地這麼想，莫名地有一些哽咽，有點想哭的感覺。
那時候，有點懂得感動了。
17歲。一個美麗而充滿煩惱的雨季，我們的時間被拼命地壓縮再壓縮。我們浴血奮戰在中考第一線。老師們也陪在身邊，雖苦但也樂。師與生演繹著一幕幕動人的情節，把我們送上高等學府是所老師的希望，他們不圖回報，把學生的未來看得比什麼都重要。如果能讓我有一次機會推薦感動中國2008年度人物，我一定竭盡全力把他們推向舞臺。
現在，我終於懂得了感動。
一路走來，十七個春秋就這麼從指間流淌過去，零零碎碎的故事拼湊出我懵懵懂懂的人生，用一顆虔誠的心挑撿出並不完美的感動，細細品味，伴我成長。
花香伴隨我成長 篇15
高一作文 ,885字思來想去，最終發現我的成長中伴隨我最多的便是花香了。
我不是多麼聰明的人，相反地，我有點笨，理解能力也不好。可我有個習慣：傷心難過時，我便會去找花兒傾訴，它們散發的香如一股暖流緩緩地進入我的心裡，滋潤著我受傷的心。一陣風吹來，它們?e了?e枝葉，彷彿在點頭認同我的報怨，讓風帶走我的委屈。
小時候，我不像其他小朋友一樣，看見顏色鮮豔的花就想將它們摘下來。母親說我只會用小手輕輕地撫摸著它們的花瓣，之後再依依不捨地離開。稍微長大以後，腿腳靈活了，開始像瘋子一般看見花店便會一頭鑽進去，拉也拉不住。母親形容我說，當時的我就像撒歡的小狗看見自己喜歡的食物一樣。
現在想來，總會痴痴地笑。笑當年的自己真是傻得可愛。長大後，不再像小時候那般無憂無慮了。我開始有了一件接著一件的煩惱事，考試考砸了，又被老師批評了。特別是初三，我早早被下定了考不上高中的“死亡判定書”。在那之後，我開始一蹶不振，開始彷徨，我該何去何從。但我依舊習慣和花兒傾訴，我養了很多的花花草草，有芙蓉、康乃馨、稚菊等等。可是現在，我和它們似乎再也找不到心靈上的共鳴，它們不會再飄出香氣來安慰溫暖我，也不會再搖曳枝葉贊同我。它們似乎隨我的靈魂一起死去。
直到有一天，我被父母拉去鄉下，坐在車內，雙眼無神地盯著窗外，未曾發現能夠吸引我的任何東西。但是很快，我的眼睛瞄到了一抹新綠，抬眼看去，是油菜花田。幾千株，不，甚至幾萬株的油菜花隨著微風左右搖擺，似乎在歡迎我的到來。不由地，我便幻想是否它們早已知道我的到來，是否它們早已想撫慰我的苦痛的心。
我開啟車窗，仔細地看著，金花色的花在嫩綠的葉子中是那麼的顯目，那麼的溫暖人心，讓我死去的靈魂再次復燃，它們如同希望感動了我的心。悄悄擦去眼角的淚花，下定決心，一定要考上高中，哪怕赴湯蹈火。
回到家，我寫下了一句話：活著，是那樣的美好。之後，我開始埋在書堆裡，每天追著老師，上課積極回答問題。最終，我來到了這所學校，雖然不是最好，但這已經是讓我最快樂的事了。
感謝花兒，讓我擁有了自己都不敢想象的決心，人的意志真的是非常偉大。
花兒，從此，讓我們永遠一起愉快地生活下去吧！
偶像伴隨我成長 篇16
高一作文 ,921字時光匆匆流去，歲月無情劃過。
一晃神，如今的我已成為一名高中生，而在閒暇之餘，思緒仍不由自主地飛出校園，飛過街道，徘徊在那個承載著我年少任性的校園上空。那裡面，沉澱著多少往事，飛翔著多少故事。
還記得，剛升入初一時，從種種不適到悠然自得，這當中當然少不了友情的力量。然而，友情有時候也並不是堅不可摧，它也會有脆弱的時候，這時候，我內心無比渴望有人來“救贖”我。就在我又一次為困難而彷徨時，他像天使般降臨，賜予我力量。
當初參加學校的文藝活動，我是抱著開心就好的態度參與的，心裡有種無所謂的感覺。但後來，當我發現我的節目被刷下來時，我還是很難過。唱歌是我堅持下來的一個夢，我不想就這樣被否定。
後來，無意中在《青年文摘》中看到一個少年人氣組合—TFboys。他們和我一般大的年紀，卻擁有著傲人的成績。學霸級人物，又穿梭在娛樂圈中，頂著各種漫罵與否定，但卻依然堅持奮鬥，用優秀的表演證明著自己。
在他們之中，最讓我受到鼓舞的是王源，他是組合中舞蹈功底最差的，可他為了不拖集體後腿，每天認真排練，為自己跟不上拍子而懊惱；每天練習一字馬，毫不懈怠。
他們沒有強大的公司背景，所以他們不是一炮走紅，而是一點一滴積累下人氣，他們還到街頭練唱，很多人圍觀拍照，甚至有人認為他們是街頭賣唱的，上去給他們錢……儘管如此，他們依舊堅持了下來。
難道，我們又和他們有什麼差別嗎？他們最初不也是默默無聞，靠自己的打拼、努力，一點一點地邁向成功。
我沉默了，所謂沒有努力過的人生是空白的，我也和他們同樣年紀，即使談不上和他們一樣出彩，卻也要付出自己的努力，不拼怎麼知道行不行呢？我開始在月假時多聽歌，培養樂感，多參加學校舉行的活動以應對自己的怯場，很快我又站在了那個舞臺上，並最終為自己贏得了漂亮的喝彩。
這是一個需要偶像陪伴的年紀，所謂偶像並不需要做些驚天動地的大事，而是總能給人正能量—來自心靈的溫暖的力量。
我並不認可狂熱的粉絲行為，但能把這種熱情轉化為自己前進的目標與動力是好的。
被偶像陪伴成長的人生，其實特別勵志，特別美好向上，它並不一定就是“耽擱學業”的魔怪，有時，它甚至會是促進人們激情前進的天使。
至少，我的成長有他陪伴著我！
思念伴隨我成長 篇17
高一作文 ,937字思念如水，它不深也不淺，恰恰好。
思念如歌，這不高也不低，正正好。
思念如詩，它不長也不短，剛剛好。
對他的思念充實著我的每一天，只要想到遠方的他，嘴角揚起45°的微笑，每天的陽光都是他迴應我的微笑。
他是媽媽的爸爸，我的外公。
十年前，我才7歲，外公就經常帶我到各處玩。我們最常去的是河邊，他抱著我坐在河邊，我們看著靜靜的小河緩緩流淌，我總覺得太過無聊，往往到最後是趴在外公懷裡睡著了。這樣的小事，我們無數次一起做過。醒來後的我發現外公還在看著緩緩東去的流水，似乎總也看不夠。長大後的我多麼渴望還能這樣和外公一起，只是時光老人一直在跑，它從不停下來等我。後來，我總會無數次想起那樣的場景，外公在無形中教會我：靜看人生。
九年前，我已8歲，外公總在黃昏將近時唱歌給我聽。直至今日我依舊記得那首歌叫《東方紅》。我“責怪”外公不會唱其它的，外公也不生氣，以後的每天還是唱著屬於他的《東方紅》。歲月這把無情的刻刀，它未免太殘忍了點，意一點也沒留下我與外公在一起的畫面片段。深思著這些，外公是想告訴我：好歌不晚，好飯不晚吧。
八年前，我9歲，外公說我很乖，於是決定帶我看海去。那時候的我還太小，不會去看這些所謂的海。外公告訴我，浪漲上來，你就往後跑，浪退回去，你就往前站。我根本不懂外公說話的深意，然後一個小浪就把我打趴下了，外公跑著扶起我，跟我重複之前的話：浪漲上來，你就往後跑，浪退回去，你就往前站。現在想想，外公那時候是要告訴我人生路上有進就有退吧。
思緒終於從遠方回到了現在。
外公，儘管你在遠方，但我依舊想著你，不知你可曾也想我？你教我的那些人生道理我一直記著，走到今天，我要謝謝你，我的外公，儘管這7年你不在我身邊，但你的話我一直記著。因為你，我的每一天都很充實。
外公，我長大了，真的長大了。感謝有你的那些話一直指引著我走向正確的方向。如果記憶還能回到當年，我一定不會再趴在你的懷裡睡覺，而是陪你一起靜看流水；我一定不會“責怪”你的歌，而是聽你靜靜唱歌；我一定不會再被浪打趴，而是勇敢的迎在浪頭，有進有退。
思念是一種很神奇的東西，如水，如歌，如海。記憶的沙漏總是乘載著無法忘懷的過往，今天的我拾起明媚的憂傷，但我不會憂傷，因為一抹陽光正灑下來，這是外公迴應我的微笑。
那片汪洋伴隨我成長 篇18
高一作文 ,818字風信子的馨香，盪漾在空氣中，氤氤氳氳；汪洋邊的腥鹹，流連於海浪裡，波光瀲灩；天光中的塵埃，滑落進鼻息間，悠悠揚揚。這一切的一切，在海邊，在窗櫺裡，也在書本的扉頁上。
順著草葉舞動的方向看去，海風微微起，撩起我的眼眸。蔚藍的海水包圍著海水，靜默天空裡潔白的海鷗包圍著海鷗，彳亍在海與海之間，徜徉在天與地之中，不知不覺中，已經陷入了美的重圍。拾起一個海螺，放在耳畔，靜靜聆聽海與浪的輕輕絮語。爺爺挽著我的稚嫩的小手，慢慢講述著海的故事。花未敗，天未黑，你還伴我身旁，從未離去。
輕輕聆聽海的那些年，這片汪洋伴隨我成長。
隆隆的雷聲接踵而來，烏壓壓的雲層驚心動魄地積壓著。一滴，兩滴，雨瓢潑而下，碩大的雨滴沿著老舊的傘柄，溼潤了我的手掌心。躲到屋簷下靜靜等待著雨勢漸小。伸出手，雨滴順著指尖掉落，那清涼的觸感，微涼的輕風，像小時候記憶中迷朦美麗的那片海。突兀的鈴聲響起，接聽，是爺爺啊！“過幾天帶你去看海罷，好吧？”我興味索然地一笑，隨口答應了一聲。爺爺總是這樣，一時興起，我也早習以為常了。應當也是看到了這雨，過不了多久就又會忘記吧，我想去看那海，那海很美。雨已停，天也清，你還伴我身旁，從未離去。
慢慢撫摸雨的那絨毛，這片汪洋伴隨我成長。
透過窗櫺，清晨微弱的天光射入房內，空氣裡的塵埃光線的照射下變得清晰，浮浮沉沉。這一夜，我睡得並不安穩。爺爺病了，我有些害怕。醫生說爺爺中風了，腰動不了。我忍不住，仰起頭害怕眼淚掉到地上，這就是真的了。強忍住哽咽聲，輕輕推開房門。房間很白，白的很刺眼。爺爺病懨懨蒼白無力的臉色上卻還掛著笑，我看得出來爺爺他在硬撐。我讓爺爺躺下，爺爺卻拉住我的手，輕輕地從枕下拿出一張照片。我翻開照片，我再也抑制不住，眼淚順著臉頰一次次滴落到地面上，照片上的是那片海。花開了，塵埃定了，你伴我身旁，從未離去。
靜靜流淌淚的那溫情，這片汪洋伴隨我成長。
你的臉，你的笑像那葉子的脈絡，滑過天空，滑過靜默的雲朵，熠熠生輝。
那縷餘香伴隨我成長 篇19
高一作文 ,895字清晨，我騎車在去學校的路上。這條路還算得上寬廣，因在清早，不免顯得清靜。
陽光似有似無，還有風，似乎在馬路邊無聊得打著滾，驚得幾片落葉也在半空中打圈，然後又滾落地上，在這空間裡似乎也只剩下清潔工人的掃地聲了。我還是慢慢地一個人向前移動，忽然，一股暖流襲來……
原來那縷餘香還在。從我記事開始，我父母就愛帶我來這喝豆漿，賣豆漿的是個老婦人，穿得素淨，她愛笑，很是和藹可親，最重要的是她的豆漿好喝。我把車放在路邊，叫了聲：“奶奶，喝豆漿了。”那婦人便回頭笑著應道：“來了，往裡邊坐，暖和。”我便小碎步地往裡走了走便坐下。這是個搭的篷子，兩面是由油紙布遮蓋，一面是個三輪車，上面放著煮豆漿的工具，有時冷，連這面都有布蓋著。她擦了擦手從箱子中拿了個碗，一個勺，又從另一個碗中取了一勺糖，放在我跟前，她又不急不慢地拿了個大勺子伸進鍋中，先搖了幾下，當鍋蓋開下時，整個篷帳似進入春天般，我狠狠地吸了幾下，還不由自主地伸頭探了探。而賣豆漿的老婦人卻不急，神色自然，盛了一勺，立馬蓋上鍋蓋向我走來，老婦人盯著豆漿，手臂的力氣沒有使勺子下沉，像個大人般護著嫩嫩的孩童到達目的地。
“譁”滑落進碗，如絲綢般滑落，還帶著濃濃的香味。它不是黏的，不像酸奶的塊狀，它味道不是很重，不像牛奶那種醇厚，它就是有一種獨特的味道，讓你覺得清新、舒服，在春天中一般。喝一口，讓我很是滿足。
就這樣，我喝著豆漿，老婦人在清理著豆渣，豆漿的清香在不停地彌散著，我有些陶醉了，時光也慢下來。她問我最近情況，不知為何又感到一陣涼風吹來，無力地說道：“不太好，總是有些不順心。”的確，幾次作業的錯誤下來，都在問自己能不能學了。接著我抱怨道：“以後都不知道做什麼好？”老婦人掃完渣子，又熟練地開啟老式的機器磨豆子，柔和地說：“我幹這活兒，可有年頭了，別人用豆粉泡，而我仍用機器，而且每次都用心做，從不躲懶，所以人們都來我這兒喝。”豆子壓扁了，原生的豆漿味撲進我的心裡。對呀，用心，我以前用心了嗎？喝完最後一口，笑著與老婦人道了別。太陽已出來了，空氣中豆漿的香味還未散去，我心中的豆香告訴了我如何成長。
多少年了，那縷餘香依然引導著我成長。
閱讀伴隨我成長 篇20
國一作文 ,1075字櫻花吹落，細草萌動。在明媚的春天，回首成長的漫漫長路，才發現自己已脫去滿身的稚氣。
“人之初，性本善，性相近，習相遠”。可見，一個人的成功關健是具備好的習慣。一個好的習慣，便為我們創造了美好的未來。
那一次，我讓閱讀成為了習慣。
我是一個不愛看書的孩子，儘管媽媽為我訂購了許多課外書籍，但我卻從未翻看過一本。日復一日，年復一年，小夥伴們都在文學的滋養下慢慢成長。不管是言行舉止還是思想都達到了老師滿意的境界。他們清新優雅的文章總是讓老師讀後賞心悅目。但是我，與他們比起來，相差得太遠太遠。
直到那天，我第一次翻開了課外書籍。我和媽媽一起去看望好久不見的朋友。媽媽和她的朋友一見面，便滔滔不絕地談起話來，完全忽略了一旁的我。我時不時垛垛腳，要麼就拉著媽媽的手吵著鬧著回家。媽媽把我勸到旁邊取暖，我安靜下來，一動不動地對著柴爐發呆。媽媽看見我這副可憐樣，便從大揹包裡掏出一本《作文與考試》遞給我，說：“看看書，打發打發時間，還能瞭解更多的知識呢！”我接過書，漫不經心地翻看著，四處找尋圖畫。但不知不覺中，書中的文字不再那樣僵硬無力，變得活力四射，吸引了我的視線。不久，我便沉浸在書中無法自拔。美味的羊肉串端上了桌，我卻直著眼睛，定定地看著書本，任憑羊肉串一串串減少，直至光碟。隨後，媽媽又遞給我最愛的薯片，我卻只是將它冷冷地扔在了一旁的桌上。十分鐘，二十分鐘，一小時，兩小時…。”時間快速流逝，一上午時間就被書本吞噬。
回家後，我按捺不住心中的喜悅，一下子鑽進書櫃，尋找著那些曾被我冷落的書籍，我將它們捧在手裡許久，溫暖了冰冷的書皮，它們也溫暖了我冰冷的心。從此，我的生活充滿書香味。
在不斷地閱讀書籍中，大量的美文佳句被我吸入大腦。我的世界只有書。
在閱讀生活中，我也養成了寫作的好習慣。俗話說“好記性不如爛筆頭。”再好的記憶力經久也會衰老，為了讓每本讀過的書伴隨著我一路成長，為了讓一往篇篇美文使我的生活更加豐富多彩。我總會在看書時，忙動著手中的筆，把那些美好永遠記下。也會在讀完書後感慨萬千時，把自己千萬的心聲組成一篇使人欣賞與喜愛的佳作。看著一摞摞讀書筆記本堆得越來越多，心中不由地生出一絲歡喜。它們是最珍貴的，它們的成功意味著我成長中一個巨大的成就，它們的輝煌意味著我將會綻放最美麗的生命之花。
我的心靈在書中慢慢昇華，書給了我最大的人生轉變。因為它們，我沒有辜負金色的童年；因為它們，讓我的青春沒有遺憾；更是因為它們，才讓我有了一雙善於發現美的眼睛和一顆善於體會生活的心。我懂得了感恩，誠信，寬容，堅強！
書築起我堅強的羽翼，閱讀伴隨我成長！