書是知己作文相關作文20篇

書是知己作文 篇1

國小六年級作文 ,944字

【篇一：書是知己作文】

書是我們的良師益友；書是我們隨時想去就去的家園；書還是我們可以傾心交談的知己。就如臧克家說的“讀一本好書，就像交了一個益友”。

三四歲時，媽媽給我買了又小又薄的童話故事書—《幼兒畫報》讓我看，書裡的一幅幅精美的插畫讓我十分喜歡，愛不釋手。雖然那時我不認識幾個字，但是每天晚上，媽媽都會讀一個小故事給我聽。

漸漸地，我上小學了，學會了拼拼音、查字典，認識的字也越來越多了，讀的書也越來越廣了。不僅有童話、漫畫、科技書，小說也成了我書架上的新朋友。但我最喜歡的是—《實用文摘》。

我有一個阿姨的女兒叫丫丫，她去年上初中了，有好多好多的書。於是，阿姨就給我拿了幾本丫丫姐姐最愛看的書給我看。剛拿到書時，我還以為是什麼雜誌、漫畫書，當我翻開第一頁時，我立刻被它的題目、它的內容吸引住了，津津有味地讀了起來。有時媽媽叫我好幾次，我都沒聽到，繼續看我的書。

書陪伴著我一起成長，教會了我做人的道理，讓我學到了很多知識，讓我的心靈得到了淨化，讓我有了奮鬥的目標，讓我的生活增添了許多樂趣。

【篇二：書是知己作文】

讀一本好書，不僅能充實一個人的靈魂，也能使一個人的靈魂變得高尚。讀書，能讓我煩躁的心情變得平靜，讀書真好。

每當讀到一本好書，我就能全身心地投入到書的內容中。好像身邊的喧鬧也會立馬消失，身邊的一切都如停止了一般，只剩下我去感受作者寫作時的那種心情，那種境界。

林海音在《竊讀記》中寫過，她每天都會去書店偷偷看書，下雨天和人多時是最好的讀書藉口，一看就是幾個小時。《走遍天下書為侶》和《我的“長生果”》也都是和讀書有關的文章。她們可以只拿一本書，環遊世界，也可以從小人書一直慢慢讀到世界名著……這一切，都源於作者對書的熱愛。

雖然我沒有辦法拿著一本書，用不同的心情翻來覆去地看，也不能一看就是幾個小時。但是，我對書的熱愛也很深。

在書中，我能找到與作者引發共鳴的句子，好像作者明白我的內心想法，我們好似一對從未謀面的知己。在書中，我也能找到快樂，那些幽默、通俗易懂的字句，也時常讓我抿嘴一笑。

讀書，就像是在與一位良師益友溝通交流。書會告訴我做人的道理，也會教導我應該如何處事、如何面對人生中必須經歷的大風大浪。書是我一生中的知己，讀書真好。

我以什麼為知己作文600字 篇2

國一作文 ,2219字

【篇一：我以音樂為知己作文】

對我而言，音樂，就是一個無比貼心的知己，是我最重要的那個朋友——沒有之一。

音樂無處不在，它不會像人一樣離開，它會一直在你身邊，永遠不會離你而去，只要像我一樣去試著傾聽萬物，音樂，也就無處不在。

從鳥兒的叫聲到水流的聲音，從音樂播放器中的歌聲到人們口中的一支支小曲，這都是音樂，不是嗎？

合上眼，靜下心，音樂就像一泓清泉，自心頭留下，洗去多餘的不滿和煩躁，留下了許多好心情。

我以音樂為友，因為我能理解它，它也能瞭解我，這樣的好友可遇而不可求。它會給你帶來好心情，帶你進入美好的聲樂世界，這樣的知己也就只有音樂了吧。

你如果用一種不同的角度去看它，你就會發現它的美。婉轉的聲音是美妙的韻律美；忽上忽下的音調，又勾勒出一種曲線的美；一個個活躍的音符，更是一種靈動的形象美……啊！音樂的美無處不在。

我交音樂為友，不僅僅是為了讓自己擁有一個好心情，更是為了去創造美，去欣賞美，為了以一種傾聽的角度，去感受音樂的美麗。

傾聽音樂，它就是你的知己。

【篇二：我以竹為知己作文】

大文豪蘇軾說過：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫。”由此可見古人對竹的喜愛之情。

竹子生長的速度非常驚人，我仔細打量了一番後，發現，它有茂盛的枝葉，筆直又蒼翠的竹幹，非常精神。它的竹幹呈翠綠色，質感十分光滑，令人愛不釋手，難怪古人如此喜愛竹子。一陣微風吹過，竹葉“沙沙”作響，像一位技藝高超的樂師正在彈琴，又像一位少女在翩翩起舞。

竹子不僅美，它還可以食用呢！富有韌性的竹幹還可以編織竹筐，竹葉還可以入藥……竹子真是渾身是寶啊！

竹子還是一種堅強的植物，它與鬆、梅合稱“歲寒三友”，在冬天，它們還蒼翠欲滴，不畏風雪。

“三人行，必有我師焉。”竹子身上有許多值得我學習的地方，它於我，亦師亦友。

我以竹為知己，不單單在它長相，還有它的精神，在我失敗時，它幫助我，鼓勵我，支援我勇往直前。

竹子，我的知己，我要學習的榜樣，它引領我成長，它的翠綠挺拔，它的無私與堅強，成了我成長路上一道亮麗的風景。

【篇三：我以梅花為知己作文】

春天，一朵朵迎春花在大地上綻放，宣告著溫暖的到來；夏天，蓮花在水池中盛開，頂著火熱的太陽；秋天，與世無爭的菊花，悄然開放在花叢中……我喜歡這些在溫暖中盛開的花朵，但我更愛的，是在嚴寒中傲然挺立的梅。

我的故鄉，在北國，每到冬天，那裡便有厚厚的積雪。我喜歡雪，但不喜歡這毫無生氣的世界，直到，我看見了梅花……

那時，它還只是個花苞。我無意中望見它，便急忙趕過去。我向四周望望，沒有一點生命跡象。只有這棵樹，不顧嚴寒，挺立在風雪之中。那花苞正漸漸分開，分出一片片花瓣。忽然，一團雪從樹上落下，打在梅花苞上。它受到了阻礙，但並沒有停止綻放，沒多久，它便含著潔白的雪，含著晶瑩的淚，盛開在這潔白的世界裡，給世界增添了一絲生機。我凝望著它，心中感慨萬分。

它沒有桂花的濃香，沒有牡丹的嬌豔，沒有青松的挺拔，但它有著如此堅強不屈的性格，永不放棄的品質。就憑這點，它的模樣便深深地刻在了我的心中。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”望著這風雪中孤傲的梅，我不禁想到了自己，我不是也該如此嗎？在人生的路途上，我們應該努力向前，即使遇到困難與挫折，也永不放棄。應向梅花一樣，戰勝困難，讓挫折成為進步的臺階。

我看著梅花，它挺立在風雪中，微微晃了晃，彷彿在朝我微笑，我也不禁露出了笑容。梅花，讓我明白了許許多多的道理啊。古人林和靖以梅為妻，以鶴為子。而我，要以梅為知己。

【篇四：我以音樂為知己作文】

“音樂，大到排山倒海，小到動人心絃。”音樂老師曾說過的這句話已深深地印入我的腦海裡。

“閉上眼睛，音樂是美的享受，你們要投入進去。”緊接著，前方的音響傳來悅耳的聲音，我們都閉上眼睛，放下一整天的疲憊和所有的煩心事，融入，再融入……

這首歌很舒緩，音律簡易卻不單調，是一種柔和、幸福的享受。我們的雙手在空中輕輕打拍，一臉陶醉。這種感覺好似同聲音一般傳到我的腦海，旋律似乎構成了一幅幅美麗的畫面，美妙無比……

一曲過罷，同學們無一睜開眼睛，可能都沉浸在這畫面之中了。

此時，我才發覺原來音樂是這般美妙，我長舒一口氣，作業，考試，一切煩心事都煙消雲散了，剩下的只是排山倒海與動人心絃的旋律。

下課後，大家開始期待音樂課了，在“語數英科”後，來一次放鬆，來一次身心的洗滌。

忽然間發現，音樂已成為了我的知己。在我傷心時，音樂如微風般撫過我的心田，讓我感受到幸福與放鬆；在我失眠時，音樂如明淨的清泉撥動我緊繃的神經；落寞時，音樂如跳躍的浪花，帶給我歡樂與激昂……它們變換著旋律，變換著節奏，帶給我無窮的啟迪。

回到家後，我把自己熟悉的歌聽了一遍又一遍，再次閉上眼，又一幅神奇的畫面在眼前浮現，我不禁怔了怔，原來只要你用心，它都會是一種享受，音樂就是不知不覺成為了你的知己，親切又深情。

寬容是首詩作文初二 篇3

國二作文 ,5885字

【篇一：寬容是首詩】

寬容是首詩，音韻和諧，優美動人，是對人對事的接納；寬容是首詩，清新淡雅，溫溼如酒，是對走上歧途的人的引導，對迷失在黑暗中的人的幫助；寬容是首詩，是對待每一個人吟誦的詩。

寬容，使世界變得溫暖，也使世界變得和諧美好。

我忘不了那件事。上小學時，我和她一直在同一個班，並且是前後位，我們的家也對著門，所以我們一直是最要好的朋友。那天自習課，她的鋼筆沒墨水了，便拿出墨水瓶，剛開啟蓋，她的同桌一晃桌子，墨水瓶便倒了，濺了我一褲腿兒。“你幹什麼？”我回過頭沒好氣的問。“我，我，對不起，我不是故意的。”我眉頭一皺：“墨水都灑人家褲子上了，對不起有什麼用？怎麼不早注意點兒？”一直到放學，我都沒理她。第二天早上，她喊我一起走，我也裝作沒聽見，心裡還想：哼，還好意思找我！在學校裡，我不再把她看作是我的好朋友了，便慢慢疏遠了她。

然而，一場雨洗濯了我的自私心。那天下午放學的時候，下起了大雨。我恰巧那天沒帶傘，怎麼辦？我正犯愁，她走來：“嗨，咱好久沒一起走了，沒帶傘是吧？我們用一把傘怎麼樣？”我點點頭。她笑呵呵地說：“你原諒我了？上次是我不好……”“我正想和你道歉呢！明天早上一起走吧？”我打斷了她的話。從大傘撐開的那一刻起，我們又變得親密無間了……若沒有“寬容”，我今天還會有那麼多朋友嗎？

寬容是首詩，吟誦它的人有一種非凡的氣度，寬廣的胸懷；聆聽它的人有知錯就改的品質，有正視錯誤的勇氣。

“負荊請罪”的故事已家喻戶曉。藺相如寬容了廉頗，才使得趙國更強盛。如果他們針鋒相對，那結果是可以預料的，只會加快趙國的滅亡。

大海因為寬容，才變得浩瀚無邊；天空因為寬容，雲彩綿綿而美麗動人；山峰因為寬容，彙集細土塵沙而巍峨聳立；世界因為寬容，才變得美好而和諧！

所有的一切，構成了一首偉大的詩……

【篇二：寬容是首詩】

寬容是首應該細細品味的詩。毛澤東老爺爺說：“意志堅如鐵，度量大似海|。

寬容是當有人一不小心撞到你，你的抿嘴一笑。寬容是當有人言語冒犯你，你的釋然原諒。

寬容是一道彩虹，照耀著你也照耀著別人。寬容是一泓清泉，滋潤著你也滋潤著別人。寬容是一暖陽光，溫暖著你也溫暖著別人。

一個天寒地凍的早晨，我可憐兮兮的在站牌底下等著公交車。我在心裡埋怨著：這可惡的公交車，怎麼還不來，都快凍死我了。千等萬等，我的救星“公交車”終於來了。啊，太棒了，我急忙跑上車，找了個座位坐下來。

剛坐了一會，有一位年輕人上車時一不小心踩到一個女的腳。只見那女的臉立馬就紅了，眉骨緊鎖。然後說：“你有病，不會小心點。”只見那年輕人說：“你嚷嚷什麼嚷嚷，不就踩了下腳嗎，大驚小怪。”只見那男的理直氣壯，毫不示弱，像是要打一架的樣子。

我以為那女的會發火，沒想到她居然說：“沒事，你快坐下吧。”我震驚了，原本應該是男的說對不起，為什麼要那女的遷就她。

就在我百思不得其解的時候，我突然想起了兩個字：寬容。對，寬容是人世間最美好的事物，它可以化解怨氣，使人們擁有一個和諧的環境。

讓我們做一個寬容的，有度量的人吧！

【篇三：寬容是首詩作文】

寬容是首人生的詩，寬容是鮮豔的花朵，寬容是巍峨的山峰，寬容是清涼的甘露。

有這麼一件事。我在樓道里閒逛，同桌正在拖樓道，一不小心把拖把的拖不從我鞋上拖了過去，一下子把我的白布鞋弄髒了。我大聲尖叫起來：“喂喂，你幹嘛啊？”同桌虛心的說：“對不起，我不是故意的。”我不依不饒地說：“對不起就行了啊？我要是把你的鞋弄髒了，你好受嗎？”同桌沒說什麼，默默地回到了教室。“哼！以為這樣就完事了嗎？等一下有你好受的！”我憤怒的說著。我拿著一把有黑黑的拖布的拖把，走到同桌面前，把拖布放到了她的鞋上。同桌抬頭看了我一眼，沒作聲。奇怪的是，我並不覺得這樣做很滿意，她的目光總使我有些不自在。

幾個月過去了，我在已把這件事拋到九霄雲外去了。期中考試時，要用鋼筆答題，甩筆時，不小心將鋼筆墨甩到了同桌衣服上。“哎呀！對不起。”我不安地說道。我想起幾個月前的事，心想：這回可完了，讓她抓住了把柄，她肯定不會讓我好受的。可她卻不怎麼生氣，衝我燦爛一笑說：“沒關係”從此，我和同桌成了要好的朋友。一次偶然的機會，我問她：“那次我那麼對你，你為什麼不生氣？”她笑著對我說：“人應該學會寬容，那樣才會快樂！”

同桌的話使我深受啟發：原來人們都太過計較，小肚雞腸，才會無端失去朋友，失去友情。

敢問，人世間最寶貴的是什麼？不就是寬容嗎？“寬容意味著尊重、理解、信任和溝通，但不是放任，不是縱容，不是消極的無所作為”。當然，學會寬容，並不是無原則的放縱，也不是忍氣吞聲、逆來順受。寬容別人是大度，寬容自己是豁達。“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”這不就是雨果說過的話嗎？是的，也正如屠格涅夫說的“不會寬容別人的人，是不配受別人的寬容的，但誰能說自己不需要寬容呢？”

【篇四：寬容是首詩】

父母工作忙碌而沒能給你做早餐時，你是否能毫無怨言的自己解決？同學不小心弄髒你心愛的衣服時，你是否能大度地說沒關係？在擁擠的街道上，陌生人踩到你的新鞋時，你是否報以寬容一笑？

俗語說“能屈能伸，此之謂大丈夫。”所有成功的人都知道能屈能伸，此之謂大丈夫，所以受盡別人的嘲笑，但還是能在嘲笑中站起來，忍常人所不能忍。一位學者在某報上公開批判季羨林先生“自封大師”。季老的夫人和許多瞭解季老的人都很氣憤。季老卻毫無怨言還出來開導大家，他說：“人家說的對，我本來就不是什麼大師，我總覺得自己不行，我是樣樣通，但樣樣鬆。”這就是季羨林寬大的胸懷，是所有人對他增添了一份敬佩之情。

法國作家雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。“寬容是心靈的淨化劑，它可以消解眼中的集結的愁雲與怒氣，它可以驅散心頭鬱積的悲傷與苦痛，它可以將愛的熱力輻射進對方的心窩，它可以……

美國總統布什第一次訪問英國時，受到英國人民的抗議，向他扔雞蛋，他以寬容的態度原諒了他們，以後該幹什麼照幹不誤，而並不像英國大選時的那個共和黨副首相，人家打了他一下，他馬上回了一拳，愣把人家打到了，痛快倒是夠痛快，可自己的政治前程也叫這一拳痛快地打飛了。要想幹一番事業，其實不僅需要淵博的知識，也需要有一定的氣度。一些細節、小節的處理方式，往往左右著每個人的未來的成就。

善於寬容的人因胸懷寬廣而延年益壽，因不斤斤計較而遠害避禍。寬容不是膽小，也不是軟弱，不與人深究並不是怕他，而是因為心懷坦蕩，不想把事情鬧大，寬容不是認輸，而是想大事化小，小事化了，不想弄得兩敗俱傷。

寬容是首詩，寬容是天使，寬容是朵花，當我們放棄激烈的言辭、衝動的舉止時，才能成為真正寬容的人。

【篇五：寬容是首詩】

浩瀚的天空寬容了電閃雷鳴的一時肆虐，才有了雨後彩虹的華麗；瘦弱小樹寬容了無情狂風的吹打，才有了日後的頂天立地，寬容，是一首詩，是一首生命中的小詩，清新流暢，婉轉柔和，還記得從那一刻起，有首寬容的詩，緩緩流進我的心底。

那是在一個下午，滂沱大雨過後，留了滿地的汙泥和依舊陰沉沉的天空給我們。我滿腹埋怨又不得不小心翼翼的走在這樣的小路上，樹上的水滴不時滴到我的頭上身體上，使我更加討厭起這樣的鬼天氣。正想著，空曠的路上，一輛摩托車咆哮著疾馳而來，從一位老爺爺身旁經過時，帶起高高的泥漿，而這些泥漿，全部濺到老爺爺的身上，弄髒了他花白的頭髮，老爺爺一驚，跌倒了。摩托車好像沒有停下來的意思，依舊咆哮著向前奔去。直到車子後座上的小姑娘向後看了一眼，看到了摔在泥漿中的的老爺爺，這才慢慢停下來，下來一個穿著時尚的小姑娘和一個年輕的小夥子，走到老爺爺身邊，這時老爺爺己經自己爬起來了，頭髮上、身上、臉上，全流淌著髒髒的泥水。“嗯，還能爬起來，應該沒摔出毛病。”小夥子先說話了。“你們怎麼這麼說話呢。”旁邊一個阿姨看不下去了，小夥子氣勢洶洶：“是他自己摔倒的，又不關我的事，能回來看看就不錯了，你憑什麼在這裡瞎嚷嚷。”“誰瞎嚷嚷了，不是你們，他能摔倒麼，還講不講道理了。”大媽很生氣的樣子，一場大戰好像要爆發了，就在這時，一直沉默著的老爺爺說話了，一張嘴，說出的話竟是玩笑的語氣：“哎呀，都行了，不就摔一下麼，又不是小孩子了，多大的跤我沒摔過，還在乎這一下，呵呵，行了啊，小夥子，忙的話，你就快走吧。”小夥子聽後，什麼也沒說，跨上摩托車，揚長而去。

看著老爺爺，一股敬佩在油然而生，可這時，老爺爺又說話了“哎呀，疼死我了，誰快過來扶扶我，這腰啊，又扭了。”剛才的阿姨過來了，扶著他，兩人慢慢向前走去。隱隱約約，我聽見一個蒼老而又快樂的聲音伴著微風傳了過來：“那個年輕人雖然說話不客氣，不過啊，我覺得他們兩個還是挺善良的孩子，現在掙錢不容易，就不用麻煩人家了，對了，你可真是個好人啊……”剩下的話，漸漸聽不清了。

一時間，我被震撼了，是啊，這就是寬容，就像大海寬容了猖狂的驚濤駭浪，寬容，就是一首詩，被每個人傳唱著，把每個人感染著，最終，流入我們的心底。

【篇六：寬容是首詩】

“海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。”意思是人，要想海與山一樣，學會寬恕別人，不記前嫌的接受別人。這個道理看似簡單，卻又引人深思。

有一個小寓言故事，兩匹馬同行，一匹馬將同伴的脖子咬傷了，結果被咬的馬反而主動安慰因咬傷自己羞愧不安的馬。寓言中的馬到達這種境界，而這種境界對於人類卻是如此的真實和深刻。在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。

在我們的生活中，同學之間相處一般沒有什麼不可解決的矛盾和問題，如果都記在心上，會影響與同學的關係，也會妨礙自己的健康成長。“最好的復仇方式就是寬容”。寬容好像溫暖的太陽，融化了兩個人之間的冰，趕走了兩顆心之間漫長的黑夜。寬容之心可以撒下信任友愛的陽光。用自己的心去溫暖別人，你的心也會享受到溫暖。

寬容是一種美德，它表現為一個人待人寬厚，有氣量。在與人際交往中難免發生磕磕碰碰的事情。學會大度和寬容可以使自己擁有一個融洽和諧的人際關係。寬容是一種力量，同學間有了矛盾，我們應當忍讓一些，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”寬容是一種理解，人非聖賢，不要對別人的過錯耿耿於懷，念念不忘。寬容是一種境界，生活的路，因為有了大度和寬容才會越走越寬，而思想狹隘則會把自己逼進死衚衕。寬容是一種博大的胸懷，“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷”只有寬恕別人，才能給自己帶來廣闊的天空。

生活，往往紛繁，又常常平淡。寬容如水、似火，至高境界的寬容，不是僅僅表現在生活中對某事的處理上，而是昇華為對人生如詩般的氣度。寬容的含義是內心對於天地間一切生命產生的博愛。

寬容是一首人生的詩。更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。

【篇七：寬容是首詩】

寬容是一首詩，是一種美德，是一句沒關係。

在日常生活中，我們難免會與別人產生摩擦。這時，寬容是多麼的難能可貴。因此，我們要學會寬容他人。他表現為待人寬厚，有氣量。

有一次，我自己坐公交車去商城買東西。剛上車，發現車內非常擁擠，十分悶熱，我只能站著。突然，公交車不知壓到了什麼東西，劇烈的震動了一下。我差一點向後躺下，多虧了後面一位30多歲的中年男人，扶了我一把。我回頭朝他說了一聲：“謝謝”。他臉上帶著微笑說：“不用客氣。”

“你有病是不是，踩我腳幹嘛，你沒長眼是不是。”我回頭一看，原來是一位滿嘴粗話的青年人，大約有20歲，聽了一會兒我才聽明白，原來是剛才車震動時，前面那位不小心踩到後面那位青年的腳，因此爭吵起來。

那被踩的人剛剛罵完，對方勃然大怒。氣勢洶洶地說：“×××，你找死是不是，踩你鞋，那是我看得起你！”

兩人的爭吵越來越激烈，眼看就要動手打架了，忽然又一位年紀稍大點的老人說道：“你們就不能寬容一下對方，車上那麼多人，也不怕丟臉，不就是那麼一丁點的小事嗎，你們至於鬧成這樣，真不理解現在的年輕人，唉。”那兩個年輕人聽完老人說的以後，一聲不吭，各自回到原來的位置。

我再一次回頭看老人和那兩位青年時，老人神色淡定，而兩位年輕人紛紛低下了頭。到了商城，老人下了車，我也跟著下了車。

我一直在想著老人說的話。突然想起八年級上冊思想品德書上的一段話：寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一。它表現為一個人待人寬厚，有氣量。“人非聖賢，孰能無過”因此不要對別人的過錯耿耿於懷，過目不忘。

我們要學會寬容。

【篇八：寬容是首詩】

寬以待人，容納百川。

—題記

通常所說的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不耿耿於懷，做一個和和氣氣、大方的人。寬容如水的溫柔，在發生矛盾時往往比過激的報復更有效。他好像一絲清泉，抹去彼此間一時的敵視。使人們冷靜下來，想想自己的不對，看清自己。因此寬容如水。

寬容似火。寬容意味著，你要用愛和真誠來溫暖別人的心靈。事後道歉的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴。一個人如果為自己犯下的錯而羞愧難當，而對方又給予寬容和安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅將彼此的冰凍融化，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。選擇寬容，也就選擇了理解和同情；選擇寬容，同時也選擇了海闊天空。

寬容往往帶給別人感動，甚至於是你身邊發生的小事。

什麼是寬容？寬容是別人生氣的對你大吼大叫時，你卻依然告訴他“生氣傷身”；寬容是父母在對你嘮叨時，你的悉心聽取；寬容是別人赴約遲到時，你露出了令人舒心的微笑；寬容是因為擁擠別人踩到你的腳向你道歉時，你那句可貴的“沒關係”；寬容是一個人不管以前怎麼冤枉你，在他困難的時候，你還是會伸出友誼的援助之手。這就是寬容。

寬容是一首人生的詩。最高境界的寬容，不僅僅表現在對日常生活中的某一事件的處理上，而是昇華為一種胸襟，對人生如詩般的態度。為生活的平淡而怨恨得人，請你們選擇寬容吧。這不會影響到你們的尊嚴，反而有助於人們在漫長的生命長河中擺脫平庸，而變成一個有著寬闊胸襟的人。具有寬容的理想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術。

當然，寬容並不代表輕易原諒自己，自己所犯的過錯，一定要仔細思過，這就是“嚴於律己”。“寬以待人”，也得看物件。寬容那些不可饒恕的人，就變成了放縱。所以，寬容本身又是一門學問。

寬容只是兩個字，可它包含的是成千上萬的品質。正因為寬容如水，使煩亂的生活被他洗淨；正因為寬容如火，所以我們的生活才更趨溫暖；更因為有著如詩般的寬容，才有藝術的人生，生命的永恆。

成己為人成人達己作文 篇4

國小六年級作文 ,5018字

【篇一：成己為人成人達己】

仰望藍天，一朵朵潔白無瑕的雲朵引起了我的深思。人，與周圍之一切有著千絲萬縷的聯絡。只有更好地完善自我才能幫助他人。“成己為人，成人達己。”這其中精髓便是做人之真理。

徹悟其中奧祕後，我開始深思自己的言行。目睹遠方蜜蜂辛勤勞作，它用自身本領竭力使花兒愈發動人，讓萬物生機勃勃。它的身影猶如一顆石子，泛起了我心中層層彩色的漣漪。我的思緒隨著它在夕陽下的渺小身影，不禁逐漸飄遠……。

我清楚地記得，那是一個流金鑠石的夏天。那年暑假，我時常察覺母親坐立在電腦前，雙手在鍵盤上龍飛鳳舞地跳躍舞動著。酸澀的雙眼佈滿紅絲，不再神采奕奕。疲憊的身軀弓著，如此勞累。望著她在燈光下若隱若現的身影，我暗自想道：我要學會打字，為母親分擔。我迫不及待地開啟另一臺電腦，一個個字母映入眼簾，一目瞭然。我犀利的雙眸如機關槍般掃過每一個字母，熟悉著每個字母的位置，大腦不停地運轉著，將每個字母銘記於心，烙印心間。我在電腦上匆匆練習了十多分鐘，就終止了學習。

以後，我每天都抽出時間練習打字，堅持不懈。我的拼音不怎麼好，總是前後鼻音不分，為此，我十分苦惱。因此，我也在這方面下了苦功。每當看到一個文字，我都會在心裡默默地讀出它的拼音。每當讀對時，我的心中總會升起一縷縷說不清道不明的自豪。漸漸地，我的速度愈發快速，我也開始分擔媽媽的一些簡單的打字任務。看著媽媽滿足表情，我的心彷彿盪漾在春水之上。晚霞燒得正烈，映襯著母親笑靨如花的臉龐。我感到周圍的一切是如此美好。我想起夕陽下那渺小身影，“成己為人，成人達己”在我身上實現，我眺望遠方，彷彿陷入了這忘我的境界……

“成己為人，成人達己”這也成為了我的座右銘。我也堅信，在這漫漫人生之路上，我會與其並肩同行。

【篇二：成己為人成人達己】

在生活中，擁有“成己為人，成人達己”這個理念的人越來越多，也對服務大眾有了一個新的認識！

而我在生活中也做到了“成己達人，成人達己”！

好比如，有一段時間我向學校的馮老師學習寫毛筆字時，深深愛上了練毛筆字！便每次出行都攜帶這心儀的毛筆裝備，以便練習寫毛筆字！於是，就在回婆婆家時，媽媽便把這個訊息詔告全天下！而心中也酷愛毛筆字這門藝術的表妹聽到後也急速聞風而來，擺出一副可憐巴巴的樣子，嬌滴滴地對我說：“表姐，教教我吧！”只引我爽朗答應了，而心中只響應一個聲音：一定要把表妹教好！

趁表妹第二天來之前，我馬上擺起我的寶貝毛筆和水寫紙，做好十足的準備！我開啟百度一搜資料，腦子裡不斷細緻回憶馮老師說的注意問題，一番鞏固後，開始練習！我端起毛筆，看一下手勢的要點，筆一定要垂直而下，要如一位筆直的戰士一樣才能達標！緊接著，我又開始對網上的練法對比研究後，用毛筆輕輕沾水，再撫平筆尖，開始練習我的垂露豎！我先逆鋒向左起筆，再將筆微向右折鋒，再右下緩緩頓筆再向左下提筆轉鋒……帥氣地一回鋒收筆，大功告成！我又繼續往下練。

第二天，我利用昨天的知識細微觀察表妹的字之間的峰轉與回筆時的細節，一旦發現有錯，便馬上為她糾正！使她對毛筆又多一層認識見解！

是啊！做人一定要“成己達人，成人達己”，去鞏固自己的知識，發揮自己的實力，完善發展自己去幫助更多的人，為社會盡一份力！

【篇三：成己為人成人達己作文】

樂於助人是中華民族的傳統美德，但怎麼才能更好地幫助別人呢？沒錯，只有更好地完善自己，讓自己變得更有能力，才能幫助別人，實現自己的理想。

讓自己變得有能力，不斷地幫助別人，實現自己的理想，讓世界更多人受到幫助，這便是“成己達人，成人達己＂的意義。

在這一方面，我也做得比較不錯，我是個游泳愛好者，也是一個游泳高手。在水中自由自在地游來游去，像一條小魚。可是我內表弟卻連怎麼揮動雙手來游泳都不知道。有一次，因為太炎熱了，我們滿頭大汗。我建議去游泳池解一解暑，順道還對我那不熟水性的表弟進行一下“魔鬼訓練＂。一眨眼，就來到了我那熟悉的泳池。我迫不及待地跳了下去。啊！真涼快。我正享受著水中的舒適感。表弟也正慢慢地下了水。我連忙游過去。在表弟面前做示範，表弟認真地看著我的動作，一絲不苟。不一會兒，他也張開雙手，手有節奏地揮動著，腳拍打著水面，已經基本遊得可以了，從這次游泳中，我遊得更好了，正因為我勤勞地練習游泳，才可以教表弟。所以做好事，要從小事做起，再做大事，如果你連小事都做不好，怎麼做大事？可如果自己沒能力，硬要幫助別人，這樣做不但無用，還給別人添麻煩。

幫助別人也可以提高自己的能力，這樣會讓你的心態變得更好，那樣還會讓自己領悟更多的知識，讓自己的智慧新增一些色彩，讓自己的生活更加美妙，讓我們養成樂於助人的習慣吧！這樣不但對別人有好處，還會讓自己受益匪淺，讓我們行動起來吧！

“成人為己，成己達人。”我們一定要樂於助人，在這個充滿愛的世界中成長，同時在幫助別人的時候不斷提高自己，讓自己成為一個有能力可以在社會中為人服務的一個人。

【篇四：成己為人成人達己】

成己為人，成人達己。幫忙別人，幫助別人，同時也是幫助自己。而我，也真切感受到這句話的含義。那，是一個春暖花開的春天……

三月初春，一切都生機勃勃。花朵搖曳，清風中帶著我教導吳啟華的輕語。吳啟華是我的同桌，成績嘛，那紅得刺眼的七十分就別提了。當我看到他的試卷時，就下定決心要幫助他，和他組成了“一幫一”小組：

情景一：聽寫大戰

聽寫一直是吳啟華的“軟肋“。這下，我就在給他聽寫呢！“清澈。”“等一等，別讀這麼快。”我低頭一看，只見他手忙腳亂地寫著，哎，寫錯了。他把筆袋找了個底朝天，也不見橡皮。一急，拿起透明膠，“刺啦”一聲。天哪，我都不敢看他那可憐的本子了。看著吳啟華，我又好氣又好笑，只好把本子往後翻了一頁，找出調皮的橡皮小傢伙，用圓珠筆一筆一畫地寫了一個大大的“澈”字，柔聲說：“字是這樣寫，以後得好好寫字了，懂了嗎？”吳啟華不好意思地搔了搔後腦，吐了吐舌頭，埋下頭開始奮筆疾書。一場聽寫大戰過後，我們都“兩敗俱傷”：吳啟華手都寫酸了才寫出正確的詞語，我的嗓子都喊啞了。不過看到他聽寫本上的紅勾勾，我覺得兩個字：值了。

情景二：背書樂章

背書是他的“致命弱點”，自然也成了我的“心頭大患”。早讀時，我就叫他背書。吳啟華慢騰騰地拿出語文書，無精打采地讀了起來。我拍了拍他的背，嚴肅地命令：“直起腰，打起精神來，好好背書！”說完，我大聲讀起書來，給他做好榜樣。吳啟華看我這麼認真，也嘰裡呱啦地讀了起來。我很是滿意，特別是聽到他流利的背書聲時，眉毛皺起的“蝴蝶結”也變成了彎彎的“月亮”。我們的背書聲像一個個黑色音符，組成了一章優美的樂章，在教室裡迴盪……

經過一個月的“魔鬼訓練”，吳啟華的成績有所提高，躍進了八十分的行列。我也通過輔導吳啟華的過程，鞏固了學過的知識，從九字頭“華麗轉身”為“大餅油條”，實現了“雙贏”！

成己為人，成人達己。幫助了吳啟華提高成績，我的成績也更進一步。這件事使我懂得了：真誠幫助別人，自己也會取得成功，這，才是真正的“成己為人，成人達己”。

【篇五：成己為人成人達己】

烈日退去，秋風婉轉，落葉迎來了一個新的季節。嬌豔的花朵已所剩不多，但殘紅依舊留有風韻。即使不是欣欣向榮的季節，也是落英繽紛，果實累累。光陰似箭，日月如梭，我們已經升上六年級，回想起分班以前的件件往事，就像數不清的星辰，讓我流連忘返，記憶猶新！令我印象最深刻的便是在四年級時幫教差生。

“易偉明，今天晚上我給你佈置的作業是：抄寫字詞，還有背……”一天的課程結束了，我又要為我的“徒弟”佈置晚上的“特別任務”。在每個班裡，都會有幾個成績比較差的同學需要我們去幫助、輔導，而我就被老師分派到易偉明同學。雖然他的成績不好，但是態度誠懇認真，不會發脾氣，讓我更加有動力去輔導他，做好一個“小老師”，“好師父”的職責。我每天下課都要去輔導他，哪些作業做得不好要教他更正，晚上要為他佈置背書練字的任務，這樣不僅能使他的成績提高，我自己也在進步！

不知不覺，一個學期過去了，又到了緊張的期末考試，經過了一場“浴血奮戰”，我的心情是又緊張又期待，在公佈成績的那天，心裡好像有一個沉重的包袱，使我整天坐臥不安。緊張的並不是我的成績，我對自己有信心，而是我那不讓人省心的“徒弟”，要知道，他的試卷常常都是“滿江紅”，一針見血，成績也可想而知。期待的便是他的期末成績，在考試前，我每天下課都抓緊“修煉”，晚上更是嚴加複習，背書練字一樣不能少。期末考試便是老師對各位“師父們”驗收成果，看看你把“獨門真傳”傳授給徒弟多少。終於，成績出來了，我簡直出乎意料，他竟然考得86。5分，這個成績更是讓老師和同學們都難以置信，但也相當的滿意，在班裡重重地表揚了一番，我的心頭大石也放下了！

這便是成人達己。孔子說：“君子成人之美，不成人之惡，小人反是。”成己為人，成人達己。成人之美是一種修養，也是一種高尚的品德，它需要有寬廣的胸襟和與人為善的心態！

【篇六：成己為人成人達己】

“成己為人，成人達己”，它告訴我們人與人之間要互相幫助、共同激勵、共同進步，對此我也有深深的體會。

“溫明巨集，今天晚上我給你佈置的作業是：抄寫字詞，背書……”一天的課程結束了，我又要為我的“徒弟”佈置作業。在老師建立的“一對一”活動中，小巨集是我的輔導物件。為了做一個“好師父”，我每節下課都要輔導他，晚上要為他佈置特別的任務。他一開始對我並不理睬，作業一樣不交，成績一直下降，但他自己倒也不在意。為了改變他，我準備用成績樹立起榜樣，在第二次語文測試時，我勇奪了全班第二名的好成績，讓小巨集對我多了一分敬畏。

剛開始，我用強硬的方法逼他更正，但都不收效，他還埋怨我過於嚴格。我只好用三十六計之“誘惑計”，我先是跟他說：“你要是更正好錯題，就給你獎勵。”然後用手擺弄著一本《世界名人傳》，他頓時兩眼發光，拼命地更正，第二天就受到了老師的表揚。那一刻，小巨集受到了鼓舞，接著一週下來，小巨集都完成得很出色。慢慢地，小巨集不需要獎勵，而是自覺地更正、做作業了。

他的成績漸漸提了上來，我們展開PK，你追我趕。課堂上，我們一起競答問題；課間，我們一起討論難題。看著他一天天進步，我也暗暗加把勁，不甘落後，成績也不斷提高。在期末考試時，小巨集語文考得了90。5分，躋身尖子生行列，成為一位自信心滿滿的尖子生了。我第一次覺得，成人達己，是一件如此幸福的事，不論是小巨集獲得了表揚，還是我的成績有一個質的飛躍，我都從心底裡感到欣慰。

成人達己，造福別人，同時也造福自己。我們應該多在別人需要幫助的時候伸出援助之手，自己取得了成績，也不忘對別人付出，做一個有愛心的人。

【篇七：成己為人成人達己】

“成己為人，成人達己”是一脈相乘的文化理念，也是中華民族歷代以來傳承的美德。而這種美德也至今縈繞我們的心間。

正所謂“人人為我，我為人人”。在學校中也有一個為我們付出很多的人，那就是老師。老師在我們學習有困難的時候，給我們幫助；老師在我們成績不好的時候，給我們鼓勵……老師每天晚上還孜孜不倦地為我們批改作業，為我們備課……老師真的為我們付出了很多。作為一位優秀的班幹部，我要幫助老師管理班的工作，不讓老師再這樣勞累。

正如“成己為人”，指的是隻有不斷髮展和完善自己，才能更好地為他人服務。所以，我想要管理好班的工作，首先當然要把自己身上的缺點改成優點，這樣才能為同學做榜樣，為班集體服務。於是，我變得更刻苦學習了。我每天都爭分奪秒，早早地到學校帶同學們讀書；在課堂上專心致志，心無旁騖地聽講；在下課我也沒有一刻能停歇，我在書的王國裡遨遊，那裡遍步我的腳步。這比在外面追追跑跑的樂趣大的多。我放學後也會早早地回家，依時完成作業，複習功課，書寫自己的輝煌……我和時間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，時間老人終於放慢他匆匆的腳步，給我帶來智慧、力量與喜悅。我的成績直線上升，許多同學都以我為榜樣，變得努力學習了。因此，也為班集體爭得了不少榮譽。

現在，我已經做到成己為人了，我已經能通過自己優秀的成績幫助他人了。於是，在每天的課間，我都會與一些成績好的同學去幫助成績差的同學背誦課文、聽寫詞語。與他們共同進步！

現在，我已經能做到“成己為人，成人達己”了！因為，我已經通過不斷完善自己去幫助他人，更好地創作自己的價值，最終實現自己的理想—幫助老師，為班集體出一份力！

遇見另一個自己作文500字 篇5

國一作文 ,1676字

【篇一：遇見另一個自己】

從我有了記憶開始，我就是一個大大咧咧，很隨便的女孩子，但……我卻發現我有了另一面，一個不可思議的另一面……

隨著時間的流逝，我，初一了，但我的性格一點也沒變，這讓我在新班級裡很好交朋友，雖然媽媽經常說我的性格，但是我喜歡這樣的性格……

一天晚上，我躺在床上想：假如我變淑女了，會怎麼樣？我會不會開始穿裙子？開始嬌氣起來？變得內向……想到這裡，我就不敢再想下去了……未來的我會是什麼樣子的呢？會不會是還是大大咧咧的樣子？還是變得淑女？算了吧，不管了還是睡覺吧。

在夢裡，我看見了我的另一面，是淑女的一面。一個矜持的女孩子，一個不矜不伐的女孩子，他們都誇有禮貌呢……但我卻覺得那並不是我自己的本性，但我並不覺得開心，覺得這個性格根本不屬於自己。做什麼事情都得矜持，感覺有點約束，以前習慣了做事情大大咧咧，隨便的性格，而現在卻變得細心，有了比以前更多的自主，但卻少了那種主動，少了那種熟悉的感覺，少了那種大大咧咧中獲得的快樂……

我習慣性的大大咧咧，這是我的開心之處！在大大咧咧中，我能夠找到那種熟悉的感覺，有著主動性去交新朋友，從中獲得快樂……

另一面儘管人人誇有禮貌，但是我自己並不開心！對於我自己來說我還是喜歡原來的我，大大咧咧，隨便的我！我喜歡這樣的我，開開心心的我……

【篇二：遇見另一個自己】

每一段文字，每一個故事每一個筆下不同的自己。從童年到青春，從叛逆到成人。遇見每一個不同的自己，都是一次，轉瞬即逝的註定。

夏夜月光，倚在陽臺的門框，細品香茗，彷彿在朦朧的月光下，你會遇見那個，既陌生又熟悉的自己。

如果我也有幸見到了那個自己。我會毫不猶豫的向她道歉，可能是因為被我遺忘的一張賀卡，一次教訓，一頓晚餐或是那個被我遺忘的她。

這一次的相遇，不是在路上，不屬於夢裡，而是一次心與心的遇見。自己和另一個自己，無需相識，卻通過一個眼神一張白紙，一篇文字，明白彼此的心情。如果哪天不經意的，在書中寫下單單幾字，畫下寥寥幾筆，在別人看來這只是你打發時間的辦法，但她卻讀的懂你字裡行間裡隱藏哀傷，讀得懂你微笑背後的苦痛。這種體會，不需要隻言片語，不需要意會言傳，有時，只需要一個微笑。

她也有迷茫的時候，他愈發的不懂你不理解你了，躺在草地上，望向那一望無垠的天空，藍白交錯，好似是不出了一條通往遠方的長廊，你無奈的嘆息，他卻不懂你看到如此情景，為何如此蕭條，不要遷怒於他時間會讓一切都變好的。

她永遠站在心橋的那頭，守候著你，永遠守護著你與她那不諳世事，卻又堅定無比的心靈契約。

你想問，她在哪兒，離我遠嗎？我告訴你，她不是幻想，不存在於現實，在你心裡你們之間早已沒有距離，因為兩顆心早已緊緊相貼。

<strong>【篇三：遇見另一個自己作文】

每個人的內心都有自己的另一面，裡面包含了另一個自己的世界，從生命的開始，見到第一縷陽光，他就一直在我們的身旁，和我們一起成長，一起歷經人生的酸甜苦辣。

另一個自己—內心的另一個我，有時，是敵人，也是朋友，當我做作業做到很晚，想放下手中的筆去偷懶休息時，我的另一個自己告訴我不能這樣做，於是我很討厭另一個自己，；但同時我也很感謝另一個自己。當我路過殘疾人乞討時，我想就這樣視而不見，我內心的另一個自己讓我不得不轉過身去投下那微不足道的一枚硬幣；當我考試不理想，想放棄時，我內心的另一個自己讓我鼓起勇氣，充滿信心。我要感謝我的另一個自己，是他讓我不再孤獨，在我心裡點著一盞明燈。

一顆橡樹永遠也不會結出蘋果，也無法開出美麗的玫瑰，但他傾聽自己的聲音，最終他為世界貢獻了自己的綠蔭，成為了最好的大橡樹。

人生就像做一道選擇題，在人生的轉折點，當你面對重大的選擇，你是選擇盲目從中，還是傾聽另一個自己的聲音。

當外界的干擾使我們迷失了方向，失去了動力，這時我們不妨靜下心來，聆聽內心另一個自己，然後向著堅定的目標，不懈努力。

對一花，可以自言自語到天黑，對一樹，可以放空自己到黃昏，對一葉可以凝視到落淚，對於另一個自己，我只想說，謝謝你，你是我人生中遇到的最大的幸運。

遇見另一個自己作文600字 篇6

國二作文 ,5301字

【篇一：遇見另一個自己】

當我降臨在人間，兩隻小手向著陽光，或許想著多久能快快長大。一歲、兩歲時，漸漸學會走路，憧憬著這美麗的世界。三歲、四歲時學會說話，這是在人生道路旁嬉戲玩耍。五歲、六歲時學會觀察、學會交友、學會感恩、學會……七、八歲學會思念、學會愛、學會……九、十歲或許覺得學習累了，不想學了，走不動了。越是這樣，人生的道路就越坎坷，越容易摔倒。十一、十二歲踏上了整條道路的十分之一，彷彿這是一條永遠走不完的路。

遇見另一個自己，是燈光下的一個影子，是水中倒映的波紋，是內心深處的鏡子。當自己傷心時會去那裡傾訴，開心時會去那裡分享，恐懼時會去那裡躲藏。說句實話，身在這個世界的自己是虛假的，而內心深處的自己卻又是真實存在的。因為在內心深處藏著小祕密，心裡想的事情唯有自己一個人知道那才是真實的自己。

遇見另一個自己，是內心的另一面。我和另一個自己就像是黑白天使，一隻善良，一隻邪惡，在內心深處不停地碰撞、摩擦。有時非常喜歡它，有時又很討厭它。當我難以決擇時是它幫我出主意，它像我的親人，像我的寵物，像我的閨蜜。無時無刻陪伴著我。讓我不再孤獨，不再無聊。當我內心彷徨、掙扎時，它又常常拖我後腿。另一個自己是一個矛盾的存在。隨時都跟在我身旁。相信這個自己能陪伴我度過這豐富多彩的人生。

遇見另一個自己，是充滿幻想的遊樂場，是一個心靈休憩小屋。這或許就是自己的最美好世界。

最好的朋友與你默默相對又息息相通，那就是你—另一個自己。

【篇二：遇見另一個自己】

星期天，我像往常一樣做完作業。作業的忙碌和家務的勞累，已使我疲倦。我感嘆假期的流逝………。

突然，手機螢幕上出現“緊急集合！目標—老地方”的字眼。我知道，這是我的死黨鄧權在召喚我。我立刻以迅雷不及掩耳之勢衝出家門，一路狂跑，終於在一棵樹下找到了他。只見他戴著墨鏡，威風凜凜，噢—中國版的“終結者”。

我跟在他後面，踢著正步走。他正步踢得太快，我一步跟不上，下一步就順拐。“一二一，一二………。”踢得好好的，他忽然高喊一聲：“臥倒！”我臥倒了，他又嫌我屁股撅得太高，在他的指揮下，我們正慢慢爬進茂密的森林裡，突然一隻虎皮大貓嗖地竄過去，他高喊一聲：“隱蔽！”就順勢一骨碌躲進了灌木叢裡。

我哪經歷過這種場面啊，慌慌張張地找了個隱蔽角落閃了進去，結果一屁股坐進河溝裡………。

他跑過來拉我，嘴裡還不忘了說：“警報解除……”

我站起來，像只水猴子。

天色漸晚，我們終於找到了目的地—綠色草地上一座簡陋的石板圍起的“露天小屋”。我們從縫隙中鑽進，把自己弄的像個東北農民。

我弄了一堆火，鄧權則把揹包開啟，從裡掏出兩袋方便麵，兩根火腿腸，一壺水和兩個小鍋。我這才發現連晚飯都沒吃，二話不說忙了起來，像過年似的。

吱吱作響的烤火腿燙得人齜牙咧嘴，一碗方便麵，冒著熱氣。我們坐在草地上，稀里咕嚕吃著，又燙又香，燙得我眼淚噼裡啪啦往碗裡掉。

漫天繁星的夜晚，我遇見了另一個自己，一個充滿童真的自己，一個年少輕狂的自己，和一個無憂無慮的世界—童年時代。

時光老人，可否再給我一次童年？

【篇三：遇見另一個自己作文】

我，一個愛幻想的我，一個對星空充滿好奇心的我。每當夜晚來臨，我躺在床上，透過窗外，望著滿天的繁星，總是在幻想這浩瀚宇宙中會不會有另一個和我們一樣的地方，也存在著另一個我呢？

朦朧中，我迷迷糊糊睜開眼睛，“這是什麼地方？”哦，在家裡，可是怎麼既熟悉又陌生呢？昨晚我不是在和媽媽生氣嗎？怎麼這麼快就天亮了？媽媽在叫我起床了，看來媽媽還不知道我已經起來在客廳裡了，這時候從我的房間裡走出來一個睡眼惺忪的男孩子，天啊！這不是我嗎？一個和我一模一樣的人，媽媽還在他後面催促著，“媽，這是誰啊？”可是媽媽好像聽不見我說話，我想我一定是在做夢，一定要再回去睡會兒，可是奇怪的是我剛有這種想法，另一個我就說出了同樣的話，難道平行宇宙的理論是真的？這就是另一個我？我真的遇見了另一個我？

太爽了！我試著想了幾句話，那個我都一一說出來了，既然這不是真的我，那我何不把昨晚的事和媽媽“理論理論”？我知道媽媽是為我的學習著急，可是我受不了她的態度，也不喜歡媽媽拿別人家的孩子來和我作比較，我也承認自己的學習方法和學習態度有問題，可是媽媽在氣頭上，我也覺得自己受了委屈，不願意承認錯誤去和媽媽溝通，就這樣僵持著，我自己心裡不舒服，相信媽媽也很難過，現在好了，有了另一個我，我可以通過他把我真實的想法告訴媽媽，反正捱揍了也是他的事。

媽媽聽完他代我說出來的話，我看見媽媽的眼睛裡泛起了淚光，把另一個我緊緊抱在懷裡，他們和解了。

“媽媽，還有我呢，也抱抱我，我在這裡”，我怎麼又躺在自己的床上了？媽媽在床邊大聲的叫我“快點起床，要遲到了！”，我看著媽媽的臉，揉揉眼睛，“媽媽，我想和你談談……”

【篇四：遇見另一個自己】

生活，就好像在與失敗搏鬥。你勝利了，便充滿希望，迎接成功的懷抱；失敗了，便被失敗踩在腳下，不再有希望。當然，你也可以再次爬起，迎接新的挑戰，那樣也是成功。

一抹殘陽逐漸褪去，帶走了最後一絲光亮，也帶走了我的希望。一次次的失誤，讓我的分數無限下落，本來充滿信心的我這時也十分頹唐。“初二是學習的關鍵時期，一不留神成績就會下滑，剛開始就考不好，再想考好就難了。”這句話一直在我耳邊迴響。面對眼前鮮紅的分數，再又聽到同學不無譏諷的鼓勵，我的心情跌入了低谷。

隨著我的思考，我來到了我原來的小學，忽然，我看到了一個熟悉的身影。那不是我小學時的樣子嗎？順著他的腳步，我來到了從前的班級，呀，那一個刻苦學習的的身影不就是我嗎？真想不到我原來在小時候如此用功。

我又來到了另一個地方，老師正在念全班最好的成績，我忽然聽到了我的名字，想不到我在小時候原來成績這麼好！看到我那時高興的神情，我才明白，原來在小學時的我遠比現在的我優秀、也更為刻苦。

“你應該用功了，你現在遠不如以前，你先應更加刻苦，積累平時的基礎，並提升自我，不應再繼續沉淪下去了。你的成績本可以更高的。”循聲望去，但總看不見一個人影。

“鈴鈴鈴”上課了，我被現實拉了回來，想想剛才遭遇的經歷，實在感觸頗深，便開始重拾自我，認真聽課了。

在學習中，在知識的大海里游泳，吸取知識的精華，但稍有不慎便會失敗。如果在你失敗以後及時爬起，那也不算什麼，你也可以成功。但如果是一味放棄，那你可能就會沉入海底的深淵，永不翻身。所以，我們時刻都需要另一個自己來認真對比，發現自己不足，及時改正。

【篇五：遇見另一個自己】

“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？”萬物都在不停地變化著，人也是如此。人的一生本就繁華如夢，一經時間之雨的沖刷，變得更加撲朔迷離。有時，我們的心裡會閃過不同的影子，與不同的自己在命運之點相遇。那麼，你知道誰是真正的自己嗎？

在斑駁的歲月中，每一段時間的變化都是牆上的一處刻骨銘心的裂痕它代表著另一個自己的出現。

那年，我們還小。幼時的自己是人生中最純、最真的第一個影子。它對世間的一切感到新奇，生活對他來說毫無敵意。因為這是一生的開始。

驀然，到了時間的第一個中轉站童年。這時遇到的自己是無憂的、快樂的，它還嘗不到生活中的酸甜苦辣，現在的所有事對它來說都是慢慢積累起來的經驗。因為這是變更的準備期。

轉眼，我們迎來了煩惱氾濫的時間段少年。此時，你彷彿一陣輕清的晚風，慢慢吹散了縈繞在夜空中的雲霧，漸漸揭開了月亮神祕的面紗，第一縷月光照進了你懵懂的世界。這朦朧的感覺，使你用一種不一樣的眼光去看待這世界：我為什麼要活在這世上？我究竟為了什麼而活？許許多多的疑問聚集在心底，卻總得不到回答。於是，埋在心裡的情緒化成了整日的愁容，不明事理的無知形成了微微的叛逆。這個時候，你會認為生活是一種煎熬。

現在，我們十二三歲。十多年的光陰，三千多天，我們共遇到了三個不同的自己。從無知到經驗，從快樂到憂傷，從隨意到認真，這是一個變化的過程，也是你成長要走過的路程。

人生如夢，也許你現在還在夢境的開端徘徊，但時間會毫不留情地捲走你過去的一切，帶你走進下一站的站臺。所以，遇見另一個自己，不僅是生命的歷程，還是時間的見證。

每一個自己都是真實的。珍惜每一個自己。

【篇六：遇見另一個自己】

當我過生日那一天，朋友給我祝生時，他們談起了我的小時候的事，我才突然發現，我已經從那時的天真可愛的小孩子變成了一位勇敢獨立的少年。

記得小時候的我十分的膽小，所有高大的事物我總會害怕，看著那栩栩如生的模擬恐龍，我會突然嚇得不知所措；望著動物園裡面可愛的小猴子，我會嚇得逃到爸爸的懷抱裡。因此，我的膽子很小。當然小時候，我也有一個小小的願望，那就是想要長大，長到爸爸那麼高，以後就再也不怕那些高大的東西了。隨著時間的變化，這個夢想離我越來越近，越來越近，到現在已經快要實現了，我已經從一位懵懂無知的男孩變成了一位成熟的少年，我長大了，一些恐懼對於我來說再也不怕了。可是小時的天真、活潑變成了現在的成熟、穩重，我已經長大了。可是也有許多東西也在慢慢的發生了變化。

我沒有帥氣的臉蛋、沒有水靈靈的眼睛、更沒有鐵一般的身板。小時候我還不明白這些，所以毫不在意，但是隨著人慢慢地長大，虛榮心、面子我們越來越重視。可是我卻是怎樣的人，在同學眼裡是偶爾會調皮的人，在老師眼裡是愛搗蛋的人，在父母眼裡是乖巧的人。小時候的我與現在相比變了，可究竟是變了還是我成為了另外一個人，誰也不知道，只有自己去慢慢發掘。

我是誰？這個問題我思考了很久：是父母的孩子？是同學的夥伴？是老師的學生？是長大的少年？我從哪裡來？又會到哪裡去？也許這就是我所需要好好思考的幾個問題吧。

我希望，在以後能有一條街，這一條街只有兩個人，一個是我，另一個就是另一個自己，我與另一個自己，一起成長，成為另一個自己。

【篇七：遇見另一個自己】

欲帶皇冠，必承其重。

—題記

在這大千世界裡，在這茫茫人海中，我們跌跌撞撞，走走停停，只為了尋找那不一樣的自己。在那時光的齒輪，青春的沙漏裡，我遇見了另一個自己。

那是一個奇妙的夢境，一種無形的力量猶如宇宙黑洞般拉扯著我。僅僅一瞬間，我打開了一個全新的大門。像愛麗絲夢遊仙境裡的那個童話世界，陽光一直溫暖地照耀著人間，沒有憂鬱的烏雲和凶狠的雷電；像桃花源裡的那個人間天堂，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

在那一幢雪白的哥特式城堡裡，我遇見了她。沒有勝似驕陽的傲氣，沒有鋒芒畢露的銳氣，沒有冷若冰霜的寒氣，也沒有低眉順眼的懦氣。她筆直的站在視窗，望著窗下的車水馬龍，平靜如池水般的雙眼，微微上揚的嘴角，似有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”之意。也許這就是我夢寐以求的自己，沒有青春的狂躁與叛逆，卻稍有成熟的處事不驚；不會因世俗而追名求利，只會因信念而堅持到底；在那樣一個虛偽的世界裡，我行我素。

她緩緩地回過了頭，凝視著我，一樣的容顏卻有不一樣的心境。牆上的時鐘滴滴答答的響著，我要離開了。又是那股力量拉扯著我，渾渾噩噩中只聽見那樣的一句話“欲帶皇冠，必承其重”。沒有人生來就是王者，只有人因拼搏成為王者。在人生的道路上，堅持自己的信念，走自己的步伐，成為自己的王者。從不在意別人的眼光，我就是我！

在這大千世界裡，在這茫茫人海中，我們跌跌撞撞，走走停停，只為了尋找那不一樣的自己。在那時光的齒輪，青春的沙漏裡，我遇見了更好的自己。

【篇八：遇見另一個自己】

每個人都是獨一無二的，但在這世界上卻有兩個一模一樣的我。生命就是一場遇見，人來人往，最稀罕的就是遇見了另外一個自己吧！

我從來都沒有想過，自己會是兩個人！

一直以來，自己都是一個簡約的女孩。我喜歡與和自己有著相同愛好的人交往，喜歡避開那些嘈雜的聲音，去幽靜的地方散散心。讀書亦是如此，一直喜歡讀那些能夠觸動心靈的句子，喜歡閱讀，在文字行走間的過程中遇見靈魂深處得另外一個自己。

人生最大的成就不是別的什麼，這成就，每個人知道，每個人都有，只是他們自己不願去實現罷了！它就是—成為真正的自己，做最真最實的自己。讓那個自己，無論在什麼情況下，正面對著什麼，就是不被傷害不被泯滅，讓埋藏在心底的蓮花開出聖潔而美麗的蓮花！

在剛剛好的時間段裡，剛剛好的讓我遇見了她。

她—和自己一樣的性格，一樣倔強，一樣的堅強，一樣的……努力……

她在我傷心時故意和我“作對”！但她在我痛苦是，給予我溫暖；在我失敗時，激勵著我繼續前進，不要放棄；開心時，同我一起分享喜悅的快樂；做事順利時，她告誡我要冷靜；在我遇到挫折時，給予我勇氣、信心和力量！她就像我的朋友一樣，我很慶幸自己能夠擁有這樣的朋友，能夠無時無刻都陪在我身邊！

我想，這一生，我都不會捨得忘記關於你的一切，因為你是在這個世界上作為另一個我的存在。我們相識了十多年了，相識於十多年前的夏天裡，那時的我還不知道有另一個自己呢！

有一種緣無關風月，有一種幸運是遇見了在這個世界上的另一個自己！

遇見另一個自己作文開頭 篇7

國三作文 ,5047字

【篇一：遇見另一個自己】

人生是一場遇見，人來人往，熙熙攘攘，最難得的就是遇見另一個自己。望人生漫漫前路，許多時候，我們總是在掙扎中前行，內心的另一個自我也隨著時光的流逝、歲月的推移而默然成長。獨自一人來到教室靜坐，聽窗外秋風瑟瑟，雨絲紛紛，捫心自問，這是自己想要的生活嗎、這是自己想要的生活嗎？想自己現在的狀態，如死水般不起波瀾，想自己曾經的理想，如果是這樣，信念被一天天消磨，直到自己不再是那個曾經的自己，真實的自我。這是那個真正的自己嗎？不斷地追問自己，萬般思緒如泉湧般，猶如醍醐灌頂猛地驚醒，那個真實的自我從靈魂深處再次閃現！

回顧往昔，祖國我們偉大的母親，經歷了數千年的榮辱風霜。如我們的漢唐文明，遠播西亞、歐洲，四大發明文明世界。街市上人聲鼎沸，商貿交易一片繁榮。山巒間，蟲鳴鳥叫歡聲一片。田地間，人們載歌載舞，辛勤勞作播下豐收的希望，待收穫時屋內屋外穀倉滿滿，那是一幅多麼遼闊富饒的景象。隨著時間的流轉，回顧近代歷史，西方列強那一雙雙鐵蹄，肆無忌憚的踐踏我國數千年的文明果實，我想對於我們每一位國人來說，那都是一段揪心的往事，一段刻骨的記憶。不敢忘，不敢忘，也不能忘！

看今朝，望著眼前這一棟棟拔地而起的高樓大廈，周圍馬路環繞，一片敞亮，四通八達延伸開去，通往理想的駐地，通向靈魂的歸處。偶爾一人漫步在學校的小道，風中飄逸著泥土的清香。如今，家鄉新的住宅區建了起來，新的各類公共服務設施安裝了起來，祖國大地正在用她新的氣象來成長，為我們打造一個寧靜致遠、優雅舒適的生活環境。祖國正在用她嶄新的面貌昭示我們，用她的光輝來照耀她的子孫，蓬勃成長。對此，我感到無比自豪，因為我們的成長得益於我們腳下的每一寸土地的滋養，這裡的每一片葉，每一寸土都永遠激勵著我們進步，伴我們成長。

請允許我重拾起遺失的夢想，重新認識自己，去尋找靈魂深處那一個真實的自我吧！為了這個夢想，我曾在迷惘中摸索，我曾在挫折中彷徨，我曾在失敗中掙扎。歷經了滄桑的夢想是全新的夢想，擁有了全新的夢想，我便是全新的自己。因為我不再是稚嫩的雛鳥，不再是輕狂的少年，而是已展翅翱翔的雄鷹，是即將托起祖國明天的龍的傳人。

展未來祖國華圖，讓我一同載著偉大的中國夢而揚帆起航，去尋找那一個真實的自我吧！那是一個怎樣全新的我呢？我想那一定是一個陽光朝氣的自我，那一定是一個青春激昂的全新的自我，因為我們心懷夢想—中國偉大的復興夢。擁有了真實的自我，從此，遠離了俗世紅塵，擺脫了喧囂嘈雜，接下來的路我不再孤獨，不再迷茫。因為有你的支撐，人生漫漫歧路也只不過是炊煙裊裊。祖國請賦予我全新的力量吧，那樣我便是全新的自我，我便能載夢起航。哪怕前方是靄霧瀰漫，驚濤駭浪！

【篇二：遇見另一個自己】

宇宙到底是什麼？我認為，它是一個巨大的沙漏，它控制著這個龐大空間中的所有星球，使之旋轉，輪迴，崩潰，重生。而自己則成為永恆的—時間中的空間。

地球是這個沙漏之中，渺小的一顆沙礫。它的渺小使它與眾不同—茫茫星際，即便再平凡也只有一個。

人亦是如此。每當自己走到梳妝檯前時，鏡中是一個看似與自己一模一樣的人，但它的意義絕非是人，它與我們不同—我們是有生命，有血液的靈魂體，而他們，只是一個個冰冷的影子。

那麼，難道這個世界上就不能找到一個與自己一模一樣的人嗎？

我認為，不是。

遇見另一個自己，那個“自己”可能是過去的你，也可能是未來的你，遇見，是在不知不覺中。

開啟一扇窗，你能看見什麼？是恆定不變的一些物體嗎？不是。它們在過去有過嶄新的面孔，它們在未來，也將擁有無人所知的變化。因此，你所看見的，是三個群體相遇的情景。因為在它們的世界裡，不知道它們何時相遇—從而轉化為另一個自己。

在這個一切都是新生事物的時代，“時間似乎是每個人的愁惱。老人愁惱沒有時間繼續陪伴這個世界；壯年人愁惱自己年輕時沒能學得再多一點；年輕人愁惱沒有時間與這個即將到來的90年代對接；幼年人愁惱沒有更多的時間去認識這個有趣且複雜的社會……

時間是永恆的，而生命是有限且短暫的。所以，控制時間，是我一直以來的渴望。

將時間比喻為一條長線，這條線上有許多人行走著，起點都是嬰兒，而終點都是老人。他們沿著這條線不停的走，直到盡頭。到這時，人們都會說，這一生，精彩，豐富。但依舊留著深深的後悔和遺憾—那便是人生苦短，而理想，真正的理想卻不曾實現……

控制時間，可以在不同的時間中產生相同的人，就是那個“自己”。在這個時空中，你可以任意選擇想要停留的時間段，將其它時間段的時間縮短。在有限的生命中，將時間發揮到最大，做自己想做的事。最後，在自然和祥和中離去。

這或許有些荒謬，也有對科學的不敬，但這終將成為一個理想的話題。

人類是生活在空間中的生物，但同時，時間與空間並存，甚至時間推動空間的發展，所以，人，活在時間中。時間可以產生一切。偉大的人類文明為它所造，那麼也終將被它改寫。在未來，一定會有這樣的科技造福人類。

時間的沙漏依舊以他不快不慢的速度流逝，光隙中，有人輕輕將手搭在你的肩，對你說“你好。”那就是自己。遇見，就在不知不覺中！

【篇三：遇見另一個自己作文】

月凝凍在夜空，似一面冰塊磨成的圓鏡，剛用雪擦過，連蟾宮的虛影也擦去了。夜空澄靜，澄靜得異常，令人感覺到潛伏著某種不祥，彷彿大自然正暗暗彙集威力無比的破壞力量。偶爾，紗窗一樣的薄雲從夜空急迅掠過，雲影在燈火通明的城市邊緣匆惶的追隨著。稀寥的星怯視著城市。城市中的一切都不理不睬，繼續喧鬧。

城市的頂峰，站著一位孤獨的人。我來到她身邊，她只是望著城市邊緣蒼茫的大地，問著我：“究竟什麼是成熟？”我只望著大地邊緣燦爛的城市，回著她：“究竟什麼是成熟？這真是一個折磨人的問題”。

她仍望著荒蕪一人的大地，不疾不緩的輕聲說：“我謹言慎行、察言觀色、見風使舵，我以為這樣能讓自己成為一個快樂的人並且天真的認為，自己因此會得到別人的認同。但是卻事與願違，他們叫我心有城府、老謀深算、老奸巨猾，我是多麼冤枉！我違心的按照你們的意思去做了，難道所謂的成熟有什麼標準可言？”我沒有說什麼，也不知道該說什麼，只是習慣了當一位傾聽者。我的目光向她的目光靠近，她卻望向了城市。大地仍是那麼荒無、蒼茫，城市仍是麼喧鬧、通亮。

她沒有間斷，自己說著：“我放棄了盔甲，決定做一個本真的自我，我行我素、情緒外露，喜怒形於色，他們又驚訝，這個人以前好像有點老成持重，現在怎麼變得有點顛三倒四了！於是，我的手放在哪裡都不是，只好插在褲兜裡；我抬頭不是低頭也不是，只好左顧右盼。我有時為自己的溫文爾雅自鳴得意，有時又為自己的魯莽焦躁後悔不已—這樣的人，怎麼配做一個成熟的人呢？”。

她從始至終都沒望過我一眼，只是自顧自的訴說，彷彿我不存在一般。

她說：“成熟是偽裝不出來的。成熟的人需要有豐富的人生閱歷，需要廣文博覽、宅心仁厚、胸懷廣闊、鎮定自若……不可再舉例下去了，因為其中任何一條，我都不能做到，只能徒剩慚愧之心了”。

她坐在了地上，不再說一個字。我看見她眼角的淚珠隨著臉頰往下墜，嘴角卻在微微上揚。我們對視了一眼，她就是我，我就是她，我們並未驚訝，彷彿早已知道一般。她拍了拍我的肩膀，順著樓梯走了下去。我只是對著她的背影笑了笑。成熟還是那麼喧鬧、通亮，大地還是那麼荒無、蒼茫。我想，只有我才能理解她為何流淚，為何嘴角上揚吧！

月亮好像掛在原來的地方，一寸也沒有移動過。但月面已不那麼明淨，變得朦朧了。月空的藍色加深了，藍色混合著漆黑。夜空似乎被來自宇宙之外的某種自然力量所壓低。

【篇四：遇見另一個自己】

生活就像一面鏡子，既能洞照你的心靈，又能讓你看見另一個自己。而我，就像身邊人所說：“你真脆弱，一點打擊都能將你擊垮，簡直不堪一擊。”我的懦弱大家已經瞭解的一清二楚，。鏡子的另一面的我也許是倔強，堅強，強大的。至少這是我的希望。我懷揣著這樣的希望度過一天一天漫長的日子，想要發現“另一個自己”……

記得是六年級下期開學，小升初的壓力使氣氛越加緊張，而我們，自然是把分數看得很重的。偏偏在這時，我的學習又像剛飛上天的雛鳥，一不小心，就碰上了崖岸，遭受重創。看著周圍人日益的的強大，我也開始著急，心慌意亂。可慌張讓我注意力越不集中。直到一次考試，剛入考場的我有些暈，特別是看到密密麻麻寫滿題的試卷，腦袋就像要裂開。我只能咬咬牙，開啟筆蓋。

提筆就再抖，名字也留下了一個墨團。接下來，過程更糟糕，什麼數學公式方法，都忘得一乾二淨。一場考試下來，就已經灰心喪氣了，又沒考好，我又一次失敗了，唉……果不其然，試卷上鮮紅的86刺痛了我的眼睛。同桌小胖湊過來，得意的笑了，說“你還是比我低呀！我看你也只能在85，86之間徘徊嘍！”說著，還神氣的看了我一眼。我不敢去看他，只是將頭深深的埋在桌簷下面，就像一隻受驚的笨鴕鳥。真像他所說的那樣，我只能考這點分了嗎？難道只能到這個地步了？……想著想著，眼圈就紅起來了，淚水含在眼眶中，模糊了視線，不知什麼時候，淚水“啪嗒”一聲打在手上，狠狠的擊打著我的心絃。

可是，如果我能進步呢？這個想法一出現在我的腦海之中，就像一個泡泡，分類成無數個小泡泡。反映著我真實的模樣，恍惚間，我遇到了自己，真實的，倔強的，堅強的…另一個自己。

我認定這就是真的我的另一個自己，因為淚水使我的心更澄亮，使我的眼睛更清明。

雖然那天轉瞬即逝，但我的心卻因另一個自己不能平靜。考試的試卷我破天荒的，沒有帶給媽媽看，這是第一次，也是最後一次。“如果你足夠堅強，你就是史無前例的。”第二天，小胖繼續對我的試卷“評判”，我回了他一句，“我一定會趕上你的。”小胖看著我，又瞟了一眼那份試卷，說：“我才不信，我以90分打賭，你不會超過我！”。

我到最後超過了嗎？我也不記得了，因為我的心中僅僅只記住了，我懦弱的眼淚，我倔強的反擊。還有另一個自己的模樣。

【篇五：遇見另一個自己】

我們的心中都有另外一個自己，他，天真活潑；他純潔善良。他是我們心中最真實的自己，他是我們內心最真實的寫照！

如果我遇見另一個自己，我會告訴他：不要因為環境而改變自己，因為那樣你自己會很累。現實中的我們會因為在意他人的目光，而去改變自己，努力變成他人眼中的完美人兒；我們會因為在意他人的言語，而去拘束自己，一絲不苟去做著自己不喜歡的事；我們會因為在意他人的動作，而去質疑自己，思考自己的做法是否正確。有時候，我們會不由自主的從眾，即使大家都是錯誤的。

如果我遇見另一個自己，我會告訴他：去做自己喜歡的事，只要你努力你最後一定會成功。從出生下來，父母就為我們制定了一系列計劃。父母會告訴我們什麼時候該做什麼該幹什麼，即使我們不喜歡。雖然他們是為了我們有一個美好的未來，他們不希望我們的未來一塌糊塗。但是，你應該告訴他你喜歡的事，你才會努力，你才會喜歡它。

如果我遇見另一個自己，我會告訴他：要努力學習，因為那樣才能使你想做的事情成功。再我們被上天賦予生命的那一刻開始，我們就註定要學習。學習不是為了與他人比較，學習只是為了自己的未來，只是為了自己想做的事情做鋪墊。無論任何事情都需要學習，因為那才會使你成功。然而要學習必不可少的就是書籍，高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。只有閱讀書籍籍才會使自己有越來越多的知識。所以古人說過“書中只有黃金屋，書中只有顏如玉”。書中的美好，會使你沉陷於其中。

如果我遇見另一個自己，我會告訴他：不要學會欺騙，因為那樣才不會使愛自己的人兒傷心。不要對任何人說假話，說著說著，就會把你自己也騙進去。騙著騙著，會令你自己也分不清那個是真的那個是假的甚至質疑你自己；講著講著，你身邊再不會有真心的朋友。

如果我遇見另一個自己，我會告訴他：一定要孝順父母，因為他們是世間最珍愛自己的人。當你漸漸長大的時候，他們正在慢慢老去。他們的大好年華花在你的身上，就像一首歌的歌詞所寫“生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”。他們傾盡一生的心血，只為了我們能平平安安長大，平平安安過完一生。在他們嘮叨時靜靜聽他們講完；他們無聊時開口說說話；在他們腿腳不便時默默扶著他們。

心中的另一個自己，是自己一輩子都做不到的自己。我們還是會在意他人目光，我們還是愛玩，我們還是會不由自主的說謊，我們還是會在父母面前不耐煩。但是我想告訴自己，在時光流裡，做一個最真實的自己。

人在什麼中書寫什麼作文 篇8

高三作文 ,2621字

【篇一：人在行走中書寫世界】

英國生物學家、作家赫胥黎說：“越偉大、越有獨創精神的人，越喜歡孤獨。”

誠然，孤獨的環境有利於靈感的迸發，於是優秀的作品得以誕生。一個人獨處的時候能夠更心無旁騖地投入創作，不被外界所擾。正如科學家們會選擇將自己關在暗無天日的實驗室裡，一個人苦心研究，反覆實驗，而非眾人聚集在一起，嘰嘰喳喳，因為那樣只會一事無成。

另一方面，一個人能夠做到與周遭的熱鬧隔絕，看似閉塞，實則卻擁有了更寬敞明亮的視野，一樹梨花，一指流沙，這些常人往往忽視的風景卻成為了孤獨的詩人筆下最曼妙動人的詩句。

周國平說：“人生最好的境界是擁有內心的豐富與安靜。”當一個人開始享受獨處的時光，開始喜歡孤獨，便也擁有了內心的豐富與安靜。安靜，是因為擺脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富，是因為擁有了內在精神世界的寶藏。那個寫下“面朝大海，春暖花開”的海子是孤獨的，然而也正因為孤獨，才能使他專心作詩，不被外界所擾。通過寫詩，構建內心世界的大廈，獨自品享孤獨的美麗，從這一角度來說，他又是一個精神的富足者。

然而，孤獨的內涵似乎還不止於此，真正的孤獨是“雖千萬人吾往矣”的精神卓越，是身為理想道路上的獨行者在思想與靈魂上的永恆的孤獨。

春秋戰國，百家爭鳴，在那些看似鮮豔風光的外表下，隱藏著不為人知的孤獨寂寞。如果不孤獨，老子怎麼會出關而去，一去杳然；莊子怎麼會寧可曳尾塗中，也不願出山從政；孔子又怎會長年累月在遊說中四處奔波？在他們身上，我們能看到，孤獨是一種堅持，千百年來，無人能懂。然而正是因為孤獨，才能有那麼多傳世瑰麗的文學著作誕生於世，才會有那些影響了一代又一代人的精神力量鼓舞著我們，並且還將不斷地延續下去……

真正的偉人從不畏懼孤獨，相反，他們還樂在其中，他們孤獨卻不氣餒，寂寞而堅定。在理想的道路上愈挫愈勇，言常人之不敢言，為常人之不能為，故能成其長。

對於我們普通人來說，或許無法如聖哲般做到絕對的孤獨，但至少在某些時候，我們還要學會享受孤獨。?。縱然老人扶不扶的現象仍充斥社會；縱然欺騙謊話等現象還普遍存在；縱然人情冷暖，大是大非，但亙古不變的是人性本身的善良，心底留存的溫暖。看幢幢希望小學在孩子們充滿希望的目光下屹然建起，看高山地區留守孩子得到的愛心畫作；看外出打工父母得到的愛心火車票；看患白血病孩子捐錢給留守兒童；看地震災區來自四面八方愛心行動。一幕幕溫暖的行為在被書寫，一聲聲溫暖的話語在耳邊響起，詮釋人間的博愛與溫暖。一雙手傳遞的溫暖固然小，但無數雙手連線起來就鑄成一道愛的城牆，一道溫暖的屏障。寒風夾雜著雨雪，春去春回的接力，美麗溫暖的世界包圍著我們，給予我們生活的美好。

有些溫暖不需要言語就能傳遞，有些力量雖不驚天動地，但足以令人震撼。在生命這段旅程，各人有各自的生活，也許你悲傷過，失落過，彷徨過。但要學會感受身邊的小溫暖，家庭的小溫暖，這些足以給予你堅持下去的動力，給予你抵擋人世萬幹荊棘。在你身處惡劣環境下，溫暖展現它們無窮的魅力，為你帶來希望與力量，趕走孤獨與悲傷。這份溫暖是一縷陽光，是一種形為，是一種態度。微小舉動詮釋了大愛，帶來了溫暖。

花開花落，溫暖為生活添上絢麗色彩，為積聚寒冷的心靈送上暖心，為陽光下的你帶來生機與活力。人在陽光下書寫著溫暖的魅力。

【篇三：人在平靜中書寫人生作文】

人生，遍佈紅塵，不被凡塵蔽眼，不被利慾薰心，就在這淡淡的平靜中書寫淡淡的人生。

靜靜地看，靜靜地聽，靜靜的感受，山是清秀的，水是空靈的，萬物是祥和的。輕輕的風，濛濛的雨，淡淡的花香，一切都那麼和諧自然。

人生，邁過千山萬水，看過雲捲雲舒，到頭來，理應如此，於紅塵中品一杯清茗，用平靜的筆尖書寫出曾經淡淡的笑，淡淡的淚，淡淡的那年那月。

時光染白了兩鬢，歲月劃傷了面頰，容顏老去，卻不曾失了平靜，依舊在輕輕地揮筆，依舊在紙上輕輕劃過，留下淡淡的墨色，緩緩綻放，淡淡的墨香，隨風飄散。

晉陶淵明愛菊，愛它的隱逸，愛它的典雅，愛它的平平淡淡；周敦頤愛蓮，愛它的淡泊名利，愛它的香遠益清，愛它的出淤泥不染，濯清漣不妖。前人亦在追求平靜，亦在書寫人生，理當如此，人生需要在平靜中沉澱，褪盡鉛華，返璞歸真，化作淡淡的回憶，在平靜中書寫。

人生有一瞬間的欣喜，也有一瞬間的感傷，但這份欣喜，這份感傷，都會在平靜中淡去，淡成深處的回憶，時常銘記，刻在人生的軌跡上，留待日後去書寫，去品味。

“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪”，走過繁華，路過自然，都要帶著淡淡的心，寧靜以致遠，沒有太精彩，也沒有太傷感，一切只在平靜中流露著淡淡的波瀾，並不壯闊，但卻不凡。

平靜地書寫淡淡的人生，要知道有了白天，就可能失去了夜晚；有了夜晚，就可能失去了白天，我們要懷著淡淡的寧靜去看待人生，得到一半，留下一半，我們還有著回憶。

平靜而不失風采，淡淡卻不曾暗淡，於平靜中書寫淡淡的人生，也許這就是我所追求的境界。

【篇四：人在旅途中書寫人生的五光十色】

乘涼的人都是慵懶的孩子，樹蔭裡，我們在夢著。

每一顆心都裝著無盡的夢，在夢裡徜徉，尋找心的方向。抬頭仰望明媚的天空，藍得像浩瀚大海的晴空，萬里無雲，悠閒的雲朵不停的飄著，棉花糖般的潔白和柔軟，又像是一艘艘紙船，飄呀飄呀，向著遠方，不住地徜徉。在時間裡遊走，我們改變了最初青澀的模樣，開始體味歲月的風霜，背上了行囊，踏上了不知前方是否坎坷的路，我們依舊不回頭。有時回憶起從前，記憶開始模糊，我們開始記不清當初的自己是否青春無悔而歲月無痕。我想踩著雲朵，漫步雲端，不知我是否會墜落。

清晨的日光給了我們新的開始，告別了昨日的感傷，像往常一樣期待著，期待著，明日如歌。樹上的鳥兒伸著懶腰，唱著美妙的歌當做清晨的問候，也不乏“野芳發而幽香”的靜美，湖邊是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的小清新。春天是剛甦醒的朦朧，夏天是火辣的熱情奔放，秋天有黃昏的落日夕陽，冬天有漫山遍野的銀裝素裹，四季變換，心隨之動，我們在小溪的叮咚聲裡沉澱心靈，流水淙淙，帶走了煩惱與悲傷，沒有落花有意流水無情的殘忍，而有隨風相和的歡快愉悅。時光給出了問題的答案，我們卻在埋怨時光遊走，不留痕跡，殊不知是自己傷了自己的心。

上學的日子裡，我總是渴望我能趕快畢業，然後我可以去泰山體味“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；我可以去杭州西湖，一睹“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的風采；我也可以去西北大漠，感受王維寫下“大漠孤煙直，

遇見另一個自己作文700字 篇9

國三作文 ,3700字

【篇一：遇見另一個自己】

我是一個平凡的孩子，像那一縷冬泉中的一勺冷滑，如那千片落葉中的一絲枯色；似那萬粒風塵中的半抹舊沙—但我了遇見另一個自己。

我出生在12年前的3月，伴著春的腳步來到這方淨土，那時，冬水恰好溫暖，叮叮的敲著枯葉，容他化成泥土，蓋上風塵，演成舊沙，提醒著老樹—你該醒了。我也醒了，光明透過窗戶在我心上留下了第一份光明，那是另一個我—她是春的孩子。

我在許多能洗淨人心靈的地方，遇見另一個自己，遇到風雨後在“連峰去天不盈尺，枯鬆倒掛倚絕壁”前遇見，我正見另一個自己在峭壁上笑看詩和遠方；收到負能量後在“餘霞散成綺，澄江靜如練”前遇見，我正見另一個自己在江水間笑玩素淡水墨；抱怨生活時在“雪徑偷開碧淺花，冰根亂吐小紅芽”前遇見，我正見另一個自己在繁花下閉眼尋找生活。那是另一個我—會在紛擾中尋出一絲寧靜。

我說時光像落葉，一片一片，飄飄灑灑；她說時光像輕紗，一縷一縷，紛紛揚揚。也許你會說：“大體都是一樣的，沒什麼區別吧？”但落葉是枯色，斷了根後，落地生根重來；可輕紗是透白，連綿清揚，飄向遠方不顧。我會優柔寡斷的試圖重來，她卻英姿颯爽瀟灑從不回頭。

但願我再次遇見另一個自己，在下一個雪天，給大地蓋上一層薄毯時，遇見另一個自己：任它碎髮伴雪在風中飛舞，管它一不小心就會白了頭，誇我傷痕累累讓雪治，贊你冬日陽下笑蒼天。然後拾起一絲冰冷，溫暖它，流走。然後撿起一葉枯黃，埋入白被，化沙。待來年三月，長出嫩芽時，再去看她時，能夠溫暖而會心的笑著—她是春的孩子，我也是；她會在紛擾中尋出一絲寧靜，我也會；她能瀟灑飄逸永不言敗，我也會。最後在回憶今天時，閉眼，微笑，今天又遇見另一個自己，她可能是花，可能是草，可能是蒼柏，可能是海鷗，可能是一縷青煙，可能是塊原石，可能是我的心。

【篇二：遇見另一個自己】

面朝大海，春暖花開。

—題記

遠離了城市的喧囂，來到與生命最貼切的地方。

綿綿細雨，輕輕打著拍子，有節奏地落在窗戶上，連線成一曲美妙的歌。沏一壺清茶，獨自一人坐在書房中，去領悟書中的風采。

聽，是誰在小聲哭泣？這哭聲中帶著無數的哀愁與憂傷，彷彿在控訴這無邊黑暗的社會，又彷彿在懷念遠離自己的故人。是李清照，她這瘦弱的身軀裡，承擔了太多人間的苦楚，經歷了一次又一次的生離死別，所有的憂愁，都化作了眼中晶瑩的淚珠。“物是人非事事休，欲語淚先流。”，短短的一句詩中，有著多少個不眠的夜晚，多少世人都不能體會的痛苦。揮筆及下的詩句，背後卻有著無數的辛酸。

看，黃河邊，有一位衣衫襤褸的詩人，望著這雄壯美麗的黃河，心中不免感慨萬分，他提筆寫下“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，像是在讚美黃河的氣概又彷彿暗示了時間與年華的不可辜負；夏日的西湖，顯得格外美麗，嬌嫩的荷花，青翠的荷葉，平靜清澈的湖水，水底嬉戲的小紅魚，好一幅驚豔的水墨畫。這時，楊萬里也發出了自己的感嘆“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這是興奮，這是讚美，這是無盡的祖國的風光。他留給後人的，不僅僅是祖國大好河山的景象，反而覺醒了後人。

黃昏，孤城，邊疆。多麼淒涼，多麼讓人落淚的場面，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”這是范仲淹的憂嘆，是對故鄉的思念，是茫然無奈的心情。遠在千萬裡的妻兒，父母，進在眼前的敵人，戰場。也許是厭倦了，麻木了，那些奮力殺敵的場面終究抵不過與家人的幸福生活。人累了，心也累了。

合上書，看著遠方，心裡情緒萬千，像是一顆經過了春雨洗禮過後的種子，看到了全新的自己。也許，生活並不是一成不變地追求利益，有時，一人一書，就看領略生活的風采，在語言的魅力中，我們都會遇見另一個自己。

【篇三：遇見另一個自己作文】

兒時，我有一個夢：便是遇見另一個自己。可是夢終究是夢，我從未幻想過有一天這個夢還能實現。

但時間緩緩流逝，我已悄然長大。這個兒時的夢也在不知不覺中留下了成真的影兒。

那是一個清幽的早晨，她微微地靠在窗前，藉著初陽投下的點點陽光，看著手中那本小小的書。微風輕輕拂來，吹動著窗外的枝芽兒，“沙沙沙”奏響了一曲黎明的前奏。風是如此輕盈，也帶動著她額頭上的短髮。我遇見了她。她是如此認真，眉眼間浮現出淡淡書氣，周圍總是飄來一縷若有若無的墨香。我就這樣，遠遠凝視著她，心中不覺湧出這樣一句話“腹有詩書氣自華”，真的，在這個清幽的早晨，在這個靜謐的窗前，她成了一道靚麗的風景。

那是一個炎熱的下午，汗水浸透了衣裳，在明亮的教室中，唯一看到的便是她轉動的身影，如一隻蝴蝶般絢爛，舞動的是對青春的無悔。我遇見了她。她是如此開心，臉上洋溢著的是陽光般的笑容，我遠遠的注視她，她正用自己的腳步，編織著一幅七彩畫卷，我想著用“灑灑脫脫”這個詞來形容，再也貼切不過了吧。舞中為精靈，她留下的是一個活躍的身影。

那是一個皎皎的夜晚，星空中閃著柔和的光芒，她坐在課桌旁，奮筆疾書。月光映照著她的臉龐，神情裡滿滿的是謹慎。啊，我又遇見了她—考試中的自己。她對待事情是那麼嚴肅，不同於往日的嘻哈，筆尖不停地觸動，有時還託著自己的下巴。我靜靜地望著她，望著她沉思的模樣。等到了考試結束，才露出一種放鬆的姿態。我真有點兒佩服她，竟能如此嚴謹對待。

我就曾遇見過那麼多自己，但每一個自己都是我。我不知道誰才是真正的自己，但每一部分都是不可缺少的，這樣才會是獨一無二的我。

我遇見過另一個自己，在兒時的夢起便早已註定，我遇見過另一個自己……

【篇四：遇見另一個自己】

世界上總有那樣一個人，在剛剛好的時間正好讓你遇見。

是的，是的，我已經遇見這樣一個人，我們一同相處了六年，現在才發現她是我的另一個自己。

她和我一樣常常在被窩裡作鬥爭，和我一樣死活不吃雞蛋，和我一樣跟路邊的貓小姐打招呼……

她和我都在懵懂的年紀裡能清楚的記起很多艱辛與美好的事情，從“不懂”到“懂得”，從“不解”到“理解”。

我和她是小學同學，她的人緣很好，而我卻沒有什麼玩伴。她又高又瘦，面板有些黑，學習成績很好，體育也很好，深得老師的喜歡。而我成績中上，體育不好，還是一個小胖子。她是學霸，是年級老大，有很多跟班，愛動手打人。而我卻十分心軟，再生氣、再委屈都不會表現出來，更別說打人了。我們之間有著很大的差距。

對啊，就這個完全不同的人，為什麼是我的另一個自己呢？

我和她是六年級才開始熟絡起來的。如今我們都上初中了，在同一個學校不同的班級，只是偶爾才能遇見，遇見後也總是匆匆告別。

過了小學的最後一個暑假，我們似乎都變了許多。到了初中，她明顯低調了，而我卻變得高調了。她不再動不動就打人，我卻不再忍氣吞聲，我的力氣現在還算可以了。

那天，她通過社交軟體，跟我聊了很多。比起她以前那些虛偽的跟班，似乎我更值得信任。她說由於她的霸道，其實她小學時的跟班有很多人看她不爽，但是因為有老師撐腰，所以只能低眉順眼地巴結她。她後來知道了他們背地都說了什麼，卻不知怎麼辦才好……

我不知道她為什麼告訴我這些，也許只因為我們都喜歡黑色，只因為我們都不喜歡裙子，只因為我們都喜歡棒球帽，只因為我們以同樣的理由進了同樣的中學，只因為我們有很多同樣的感受，只因為她高高在上的感傷只有我發現了，只因為我很理解，就象我理解我自己一樣……

我在最美的年紀，遇到了另一個自己，在剛剛好的距離，剛剛好的時間，剛剛好讓我遇見。

【篇五：遇見另一個自己】

不知不覺，我成為了一名中學生，從“小”跨到了“中”，心裡雖有對小學生活的那種依戀，但對中學也是如此的嚮往和喜愛，我的整個人也隨之變化了。

小學那些不良的習慣我可不想帶入中學生活裡去，所以我決定以一個全新的自己在中學學習，更認真更努力。

以前的我只是一個懵懂的小男孩，而現在卻長成了懂事的少年了。

以前的我只是一個有一點潔癖，還有點嬌氣的男生，遇到一些事情，便經常嘗試去逃避它。自從現在長大了，遇到煩惱的事情便會嘗試去解決它。或者與我的朋友們談心。

以前的我只是一個膽小鬼，同學們經常嘲笑我什麼都怕，一聽到鬼故事就像三魂丟了兩魂似的。而且我還特別怕狗，見到狗我也人繞道走，而現在我卻什麼都不怕了。只要我把它種勇氣面對各種學科，一定會遊刃有解，成績一定會提高起來。

以前我對學習什麼興趣什麼都無所謂，做事沒有幹勁，不管父母怎麼嘮叨，我只顧自己高興就行了，可現在我已經有了目標，那就是體驗自己的大學生活，我一定要努力奮鬥，完成這個目標。

以前的我脾氣不太好，經常發脾氣，就導致自己交不到知心的好朋友。現在我卻交了許多好朋友，我的脾氣也變好了，對人也友好了很多，不會為一件小事而煩惱太久。即使人家不瞭解，不認識我，我也不生氣，因此，我做到了“人不知而慍，不亦君子乎”。

以前的我有許許多多的缺點，而現在的我，正在逐漸消滅這些據點，雖然還有很多“頑漬”，“走一步，再走一步。”說得多麼好啊！我只有走一步，再走一步，才能積累出我走過的路有多麼的長，這路的長度便是我的成功。

我在不斷的變化著，我要把自己的缺點除掉，做一個積極向上，全面發展，不斷變化，不斷成長的陽光少年。

遇見另一個自己作文 篇10

國二作文 ,1631字

【篇一：遇見另一個自己】

如果世界上還有一個我……

他們都說我性格火爆，然而我卻體會不到。我自認為脾氣很好，能夠容忍許多事情，但是我又是情緒激動的。在我聽到一個訊息時總是非常激動，無論是好訊息還是壞訊息。

如果有一天我能遇見自己，我希望能夠看清自己，看透自己的內心。

然而這一天終於到來了。我開啟自己的房門，驚訝的看到了我的床上躺著一個非常邋遢的我。我上前去跟他打招呼，他沒有理我。我仔細一想，在我平時煩躁的時候，我總是顯出一副極其“高冷”的姿態，這就是我啊。我認識到了自己的這一點。他突然坐起，對著我說：“今天，我才是真正的你，我是你平時的寫照，你的所有壞習慣我在今天都會表現的淋漓精緻。”我非常吃驚：“你是哪來的？”“這不需要你管，我是來幫你改正壞習慣的。”“你今天是我，那我怎麼辦？”“你跟著我，你已經隱身了，只有我能看見你，其他人看見的‘你’就是我！”這時媽媽敲門進來了，他馬上坐在了位置上，媽媽問道：“作業寫完了嗎？”他非常不耐煩的說：“還沒吶，超多誒，你出去嘛不要煩我了！”我看到這覺得這真的是另一個我。媽媽一臉無奈地走了出去。他跟我說：“這就是你經常做的。”我深深地感到了慚愧，我怎麼能對媽媽這樣呢。我想去道歉，他拉住了我：“她看不見你的。”

下午他約了幾個同學去打籃球，我也跟過去了。在打球的時候只要是隊友失誤，他就開始爆粗口，教訓他們。我發現這就是我，我平時根本不能發現的，現在都看見了，我覺得他好沒素質。休息時，他跟我說：“你就是這樣，從來不考慮自己的過失，把一切責任都推卸給別人。”我認識到了錯誤。他開啟我的手機，正好點開了一個最大紅包，他開始炫耀，跟我的同學開始吹噓。待他說完之後，他走過來跟我說：“你的虛榮心很強，這點也是得改的。”我覺得他說的很對，他就是我今天的老師。

突然我聽見有人叫我，睜開眼睛，原來是一場夢。這場夢讓我真正認識到自己的不足，讓我遇見自己，看清自己。

人總是把自己的優點掛在前面，而缺點拋在背後。自己只能看見自己的優點，而對缺點卻毫無所知，只有別人才能看見。所以我們得換一個角度，遇見自己，來看清我們。

【篇二：遇見另一個自己作文】

童年時起，我便與別的孩子不同，我看不到他們看到的世界。

—題記

從小我就很聽話，從不鬧事，也從不賴東西，每次去超市，我都會安靜地等待最後一聲“嘀”的結束。

父母忙著賺錢，沒有時間管我，而我卻只能自己管好自己，這使我養成了獨立的習慣。我相信這是許多同齡人所做不到的。我沒有去過很多地方旅遊，要去也只是這麼兩三個點在來回轉。每次同學們暑假裡回來都在交流假期去過的好地方，怎麼開心的玩耍，怎麼愉快的交流。而我，卻只能像一隻弱小的小貓在一旁角落裡“喵喵”的自我安慰罷了。我也沒有見過大世面，這也許是導致我膽子小的原因吧！

夜晚，坐在窗前，窗外貓頭鷹“嗚嗚”的響聲伴隨著房間內微小的燈光，他們都在陪伴我度過一個“精彩”的夜晚。我在房間裡專心致志做著做不完的作業，他們悠閒地在外面看著數不清的電視節目。

有時我會託著自己的下巴看著早晨初升的太陽，想：我那另一個自己在哪裡？什麼時候才能好好的放鬆一下啊！“遇到另一個自己，別說我們來不及，已經來不及，來不及把夢提起，對時間不語，對沉默著迷，張望另一個自己”歌詞總是那麼抒情，可是我來不及抒情，就已經被現實這個大boss打敗了。我不想長大，害怕父母老去，害怕弱小的肩上增添負擔。

一輩子一次輪迴，幸福的美夢早已在我幻想成為公主的那一天開始。美夢是虛，現實才是實！我現在遇到了我的另一個自己，天天倒在題海下，數不清的數學公式，背不完的科學定理，理不淨的古詩文……都蜂擁而至。壓力就像過山車，飛一般的速度朝我奔來，又像狗皮膏藥一樣，趕都趕不走。

步入初中，原本期待著會有更多的樂趣，沒想到，沒有想到，卻會有這樣沉重的負擔。我堅信，我可以堅持到底，我可以取得成功，我可以克服一切困難！

另一個自己，是驕傲的負擔，那下一個自己，又會變得怎樣？

一路書香初中作文 篇11

國二作文 ,9363字

【篇一：一路書香】

蔚藍的天空中白雲朵朵，溫馨的窗前春風陣陣，如詩如畫。我輕輕地撩起素簾，耳畔只有書頁翻動的聲音，滿屋的墨香飛奔出去，與春天擁抱。

我的成長路上，一路書香，春暖花開。

書，使我的童年五彩繽紛。小時候，我依偎在媽媽的懷中，手拿一本書，聽媽媽講那動人的童話。聽得津津有味的我，既恨透了惡毒的皇后，同時也為最終找到幸福的白雪公主感到欣慰……這便是我最初對書的接觸。於是，我與書結下了不解之緣。

書，使我不斷汲取知識，懂得了做人的道理。上學後，我認識的字越來越多，就開始捧著書本。隨著年齡的增長，我開始接觸中外名著。我與李白、杜甫暢談詩詞歌賦；我與魯濱遜一起冒險闖蕩世界；我與孫悟空同去西天取經；我與梁山伯的一百零八條好漢一起行俠仗義……我愛上了閱讀，常常一個人沉浸在書的海洋裡，忘了吃飯和睡覺。書給了我進取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善之心。

當我灰心喪氣時，書告訴我“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”於是我有了重新奮鬥的勇氣；當我與朋友惜別時，書告訴我“海記憶體知己，天涯若比鄰。”於是我擦乾了不捨的眼淚；當我想放下手中的書，放縱生活時，書告訴我“天下興亡，匹夫有責”，於是我認清了自己的使命，努力奮鬥……至今我已讀了許許多多的書，也能更深一層地品味其中的道理。

而現在，我覺得閱讀，是一種享受。享受陽光，燦爛；享受空氣，清新；閱讀，也是一種情懷。關愛自然，渴望傾聽，親近生命，走進心靈。閱讀，更是一種幸福。自然中的小草、大樹，都會流露出笑的寬慰、苦的澀味。

清晨，燦爛的陽光穿過樹梢，照到我的窗前。窗外春暖花開，生機勃勃。在靠近窗戶的地方放著一張書桌，春光明媚，我靜靜地抽出一本書，無聲地咀嚼著書中的情節，在書的海洋中暢遊……恍惚間，我彷彿就是一個作家。於是，我打開了我的腦海，任思緒竄來竄去，開始了我的文學夢。我想用我手中的筆，寫盡人間的悲歡離合，暢談祖國的大好河山，我要向冰心奶奶一樣，書寫不朽的傳奇！

又是一個春暖花開的季節，我靜靜地思考著，或許，多年以後，很多東西會像泡沫一樣消失在某個角落，唯有那淡淡的書香，卻怎麼也不會變！從一個不諳世事的幼兒長成現在的懂事少女。這一路來，我從書中學會了很多很多，懂得了人生的道理。閱讀成就夢想，夢想陪伴成長。閱讀是我成長路上最美的一道風景線！有書香伴隨，我會登上理想的殿堂。

因為閱讀，一路書香，春暖花開。如今，我的每一天都是春天，都會品味上那魂牽夢縈的書香。

【篇二：一路書香】

微風吹過窗臺，樹影搖曳心懷。一頁頁泛黃的紙張翻過，是歲月的痕跡，是歷史的見證，更是我閱讀的歷程。

曾記得，那是一個夏季，在我六歲時的夏季。在床上陪伴我的是一個個厚厚的紅色封面的大書，那時的我還不認得那本書上寫的種種文字，但好奇心還是促使我翻開了那本讓我記憶深刻的大紅書。當那一個個靈動活潑的文字闖入我的眼簾時，我整個人都沸騰了，就是那種無與倫比的激動才迫使我清晰地把這件事記到了現在。我覺得那一個個漢字猶如一個個奇妙的音符；那一篇篇文章猶如那一個個奇妙音符所編譜成的一首首優美的歌曲。那一首首動聽的音樂與那一個個奇妙的音符輕輕地敲打著我的心。那是我獲得的第一本書—《現代漢語詞典》。

慢慢地，就這樣，書籍，闖進了我的世界。

書籍，不僅讓我感受到了中國文字的博大精深，還讓我領悟中國文化的發展歷史。書籍，不僅讓瞭解我國古人的超凡智慧與處世態度，還讓我增長知識，生悟性，長智慧，通事理。

“青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里徵。浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”這首詩是唐代詩仙—李白寫的一首送別之作。古詩詞真是一個美妙的東西，在它身上我們可以尋找到眾多的樂趣。在閱讀與背誦中，我總能找到那個真正的自己。古詩詞更是我們與古人交通的語言；是我們嘗試去了解古人的一本好字典。古詩詞中的每一個字都蘊含著許多知識；每一句話都包含了千變萬化的思想感情。古人們寫的詩詞映射出我們成長道路上一個又一個新的里程碑，而我們通過古詩詞也能真切地感受到詩人們內心的世界。有鑑於此，我也想學學古人以我自己的方式去譜寫屬於我的那一份個性，使我們的後人不論過了多久依然能感覺到我內心對閱讀的渴望與熾熱。

隨著年齡的增長，各種各樣的書籍出現在我眼前。它們使我感悟到青春的奔放與張揚、理解生命的珍貴與不易、還有那潺潺的感恩之情如流水……

“書籍是人類進步的階梯”每當讀到這句話時，我彷彿看到了高爾基先生深邃的眼光透露出對知識的渴求，這種渴求也激勵著我們走向新的征程。

鳥兒飛過藍天，翅膀堅硬了；魚兒暢遊大海，世界廣闊了；我閱讀書籍，心靈滋潤了。我習慣了點點的墨香，習慣了微微泛黃的紙張，習慣了每個腳印有書的陪伴。它見證了我成長的足跡。

一路書香！我成長路上最亮麗的一道風景線！

【篇三：一路書香作文】

書能醉我不需酒！書如甘露，滋潤我的心；書如火苗，燃燒我的心。書是我在心中播下的一顆種子，它正在悄悄地發芽，慢慢地成長。

從小我就喜歡待在外公的身旁，從小我就知道外公愛讀詩書，外公對書的痴迷深深地感染了我。每當外公從堆積如山的書籍中抽出一本書，津津有味地讀著時，我的手就癢癢的，也總想拿一本來讀一讀。可在外公面前，我不敢亂翻外公的書，於是我慢慢地等待，等待外公讀完書離開書房之後，我就偷偷地去翻他的書。可是外公看書時，總是慢慢地，慢慢地，總是讓我等得不耐煩。後來我就專門挑外公在書房外幹活時、午睡時，走進外公的書房，拿他之前讀得津津有味的書看。我從來不擔心我看不懂這些書，因為書上有外公做得很詳細的筆記。

記得有一次，外公出了遠門，好幾個星期都沒回來，於是我就開始“放肆”地翻他的書看。每看完一本書，我就覺得肚子裡裝滿了香香的墨水，我終於體會到外公對書如痴如醉的心理。在外公回家的前一天，天色昏暗，天空下起了傾盆大雨，家裡停電，於是家裡人點了許多蠟燭，橙黃橙黃的燭光照亮了整個屋子。於是我又跑去外公的書房看書。我拿著外公平日裡最愛讀的一本書看，這本書是外公當年沒錢買書，天天跑去圖書館抄來的，這本書就是我國古代四大名著之一—《西遊記》。我對外公這本書很感興趣，一是因為我沒看過，二是外公對它總是愛不釋手，我要好好看看，看看它到底有多稀奇。我小心翼翼地翻著書，生怕自己把外公的書弄壞。原來這本書不僅內容吸引人，而且還有外公給這本書所配的插圖，以及寫滿了他對這本書的感受和感悟。噢，難怪外公對它如此愛惜，只因這本書獨一無二，它見證了外公對書的痴情，鐫刻著外公為書所傾注的心血啊。

我看累了，於是小心翼翼地合上書，吹滅了蠟燭，可是不小心被幾滴紅蠟滴在我的手上，我疼痛交加，於是迅速甩動我的手，沒想到紅蠟附在書的封面上。媽媽知道之後批評了我，我感到很內疚，從此我發誓再也不偷外公的書看。但這件事並沒有讓我放棄讀書，因為我已經像外公一樣，如果一天不讀書，心裡就空蕩蕩的，失魂落魄似的。

縷縷書香，飄蕩在我成長路上。我覺得唯有讀書才是最大的快樂，我想一輩子都在書的海洋中盡情地遨遊。

一路書香伴我成長！

【篇四：一路書香】

準確地說，當我還在母親肚子裡時，母親就讓我接觸到了書，每晚，母親總是用溫柔的聲音講給我聽故事，可以說書香對那時的我—就是奶香。

對於我來說，心中的陽光就是書！我喜歡在膝上放一本書，在陽光下，一個人靜靜地品味，總有一種不同的韻味。聞著書墨散發出好聞的清香，看著書裡精彩的片段，腦海中仍還可以想象到作者思考的痕跡，用心體會，也是一種別樣的樂趣。

母親是酷愛讀書的，她的窗前、床頭無不堆著書。在母親的薰陶下，年幼的我也早早地拿起了書本。

在我視平線還不到一米的時候，我會常常在書香中酣然入睡。在夢中，我看見了賣火柴的小女孩，她是那樣無助，我忍不住落下淚來。

待到再大一些，我的閱讀量也隨之增加了，就像是被《西遊記》中的白骨精下了蠱一般，一看到書本就一頭栽進去，我也常常看書看得有些痴迷，有些飄飄然了。

在我的學習路上，最熟悉的氣味莫過於書香了。歌德也不是曾說過嗎？“讀一本好書，就是在同一個高尚的人談話”。書對於我來說又是神聖的，它如我生活的必需品、營養品。在我摔倒時，它告訴我：“快，你得站起來！”在我躊躇時，它又告訴我：“要相信自己。”在我迷惘時，它是這樣嚴肅地對我說：“要堅守自己的信念。”書，那樣神奇。它堅定了我心中對未知的渴望與探尋，引領著我一步一步地走向書海的深處。

感謝書，它伴我成長，使我充滿了力量，還賜予我一雙翅膀，讓我有勇氣去追逐夢想！

我未來的路還很長，而我所要付出的，要更多。世界每天都在變，但我堅信，我的讀書故事還在繼續，書香永遠縈繞於我心。

書，是我心中的陽光，引領著我一路走來。一路書香，我終會到達成功的彼岸。

【篇五：一路書香】

明月清風，高井樓蘭，池塘荷露。走過紅燈綠酒，喧囂都市，步至庭中，翻閱手中書，聞得卷香心怡也，何其愜意。

夢起紛繁，時光荏苒。猶記曾，自幼開始，閱讀走進了我的生命裡。

落花時節，祖父抱我懷中，一雙老花眼鏡為我閱讀。於《賣火柴的小女孩》裡我閱盡人海滄桑、世態炎涼，不禁淚落素衣為之惋惜、垂憐。我還於《精衛填海》《愚公移山》裡，嘗得那份執著，鍥而不捨，為達目標堅持努力不言棄，故而對其深感欽佩。我又於《夸父追日》之中，領略夸父勇於挑戰大自然的凜然，亦開始嚮往光明，嚮往美好的生活，神遊雲天蒼茫處。我的夢，在閱讀中飛翔！

飛花捲席，絮滿卿庭。酒闌識，秋華幾度，閱讀描繪夢想的藍圖。

《桃花源記》中，“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。”口中念與，心之所及。民眾和樂，豐衣足食，無貪婪掠奪，更無罪惡與之，大同世界，理想世界也。然，奈何盛世紛繁如煙！廝也終為理想之神話。

鳳簫聲動，玉壺光轉。丹彩流，時之久矣，閱讀昇華了我的靈魂。

隨著年齡愈長，故而我閱讀的書籍亦愈多，識之亦廣矣，當然，我才疏學淺怎敢妄自居多，自慚。至今已然初中，閱書漸多，自問受益匪淺。於《大學》《中庸》之中，此時我始知天地倫理。其授人以大學之道、君子之道，自是修身養性明德，提升個人素質修養。自以為，禮德兼備，則賢士也。力求修身養性，真正心靜如止水，洗盡鉛華，真正超凡脫俗，追求大“道”。日摘錄於《曾國藩家書》《增廣賢文》之屬，自問有所裨益。前賢授受，斯以正己。閱之如同洗髓經骨，一切如同蟬蟄伏地下般緘默，塑造成就於我。周國平先生曾提及人生六字—悲觀執著超脫。意欲超脫，必先經悲觀共執著，後方得道。書中自有盤中慄，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書，一門人生藝術，閱讀向我盡釋人生大智、誠之大道！

道舊在，雖千萬人往矣！

今廣泛接觸詩詞歌賦，怡然也。於塵殤幽靜的一隅，清香馥郁之香茗縈繞下，閱讀唐詩宋詞，品味人生經典。我樂於“今朝有酒今朝醉”的快意，我心怡“明月鬆間照，清泉石上流”的寧靜，我渴望“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，我欽佩“零落成泥碾作塵，只有香如故”那孤芳自賞的超凡脫俗，我暗歎“明月幾時有？把酒問青天”的逸興壯思，我崇尚“生死契闊，與子成說；執子之手，與子偕老”的愛情理想。閱讀著唐詩宋詞，有如坐品香茗，形如耶穌受天啟般，啟人靈智，淨化靈魂。

我願於此與君共之、懷揣夢，步入閱讀之殿堂，讓夢飛翔其中，成就我們的夢！

一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨。走過漫漫人生，紛擾世俗，追求大道，雖千萬人往矣，得書善以驅馳，一路書香！

【篇六：一路書香】

時光就像一隻藏在黑暗中溫柔的手，在你享受這溫馨的不經意間，便悄然滑過。然而，唯有那堆放在書架上，散發著淡淡的墨香的書籍，如一支支永不凋零的花朵，依舊在綻放，在我生命的每一時刻靜靜地為我開放，一路相伴……

回眸往昔，那最初的驚奇。

正是春意闌珊，但又似乎嗅到了初夏的氣息之時。公園一隅，一個娉婷的女孩在靜靜地毫無旁騖地看著東西。風拂亂她的長髮，她依舊如此地認真。只見她嘴角含著一抹繾綣的笑意，是什麼東西讓她如此地專注與沉迷？幼稚的我不經疑惑起來。後來才知道那是“書”，那書讓她沉醉，讓她歡樂。於是，我的心中便埋下了書的種子。識字後，“種子”發了芽，抽出了嫩綠的葉子，散發著春的綠意。

寒暑易節，不知多少次倘佯在公園裡，花開花落，一次次又在書的沃土上耕耘、收穫。

“青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴……”漸入花季雨季，這個多增煩惱之秋，是否真的是人生最美麗的煙火？每天繁重的課業任務，手頭上的筆似乎從未停過，難得稍停下來，卻又踏上新的征程，剩下的惟有那一陣陣淡淡的書香。

那些失敗留下一道道漣漪，在心湖盪漾開來。望塵莫及，麻麻木木行屍走肉地探索，飢渴地探索，只願尋得最初的夢想。

寂靜的夜，一個人走在路上。盛夏的炙熱沒有因為夜晚的到來而改變。忽而，一隻螢火蟲在黑暗中華星開來，忽的一會又消失。我幾次朝夜幕中伸手去，指尖毫無所觸。那光的軌跡深深地印在腦際。那微弱的光點，彷彿是黑夜中的魂靈，在漆黑厚重的夜中彷徨，似我一樣，總與成功有著遙不可及的距離。

直到那天，偶然的機會看了一本書—《誰的青春不迷茫》。十年茫茫，人生的大起大落，被失望拖進深淵，被挫折踐踏，讓我更加欽佩作者的淡然。我們不知道生活什麼時候陷入像墨水般濃稠的黑暗中去，但是我們依然保持著希望，保留著不敢放棄跳動的心，在大大的絕望中悄悄地努力著。而這些化作黑暗中的小星辰，照耀著最初的夢想。

原來，失落，沮喪，迷茫，有很多東西都成了負擔，但那淡淡的書香，卻如夏日的荷花一般，炎炎烈日中更是清香、沁人心脾。

如今清晰地聽到成長的聲音，成長路上，心中那永不凋零的花時刻飄散著香氣，芳香馥郁，令人回味不窮。萬千心語，誰知其詳？唯爾寂靜，輕聲永傳。邂逅一本好書，如同邂逅一位知己，在時光深處傾心相遇的一瞬間情投意合……

不提，不訴，不語，不言。只願在書海中盡情地暢遊。漸漸地，體會到李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的憂愁；感受到江南女子林徽因的才華橫溢和令人仰慕的一生；嚮往納蘭性德“人生若只如初見”和辛棄疾“眾裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的美好願望；驚羨三毛與荷西的流浪故事；感受到“物是人非事事休，欲語淚先流”的處境……心中那花朵又在盡情地綻放，一路書香，浮生若夢！

穿過幽暗的歲月，也曾感到彷徨，當我低頭的瞬間，才發覺腳下的路，心中那自由的世界，如此地清澈高遠，盛開著永不凋零的花，瀰漫著一路的書香。興之所至，心之所安，不忘初心，方得始終。

願，在書中，解其味，知其感，嘆其情，一路書香永伴我心……

【篇七：一路書香】

春夜，彎彎的月兒依舊靜靜臥在薄紗似的雲層中美美地睡著。窗前枝頭上唱歌的小蟲終也忍不住倦意，漸漸睡去。女孩終於戀戀不捨地走出書房，要去親吻她的夢了。

“滴—”牆上的掛鐘發出悠長的鳴聲，書房內立即喧鬧起來，所有的文具擁到一張小寫字檯前，興致勃勃地看著這場即將拉開序幕的評比活動：“小主人最愛看的書”。

首先由《假如給我三天光明》開啟頭炮，她以輕盈的步伐踱到臺中央，用柔和的語調娓娓道來：“我認為這個稱號非我莫屬。小主人每每看我時，那熾熱的目光聚焦於我，使我全身火燎燎的，難道還需思索嗎？”果不其然，這充滿感性與理性的聲音贏得了不少票數。正當她露出燦爛的笑容時，舞臺突然顫了顫，大家凝神望去，原來是《中華上下五千年》。

他撐著腰爬上臺面，有些氣喘吁吁，卻從容不迫地挺直那厚實的胸膛，居高臨下，威風凜凜，活像個霸氣的大將軍。恰恰這時風兒掀起了紗簾，皎潔的月光在舞動的輕紗間若隱若現，忽而傾灑到他身上，則更是錦上添花般給他注入了些許靈氣。他驕傲地把書頁中用熒光筆劃過的圈圈點點得意地擺弄在大家眼前，耀眼的金黃在黑暗中閃過，恰似幾道璀璨星光劃過夜幕，在眾人的眼中勾勒出“羨慕”。當眾人目瞪口呆時，他乘勝追擊，拿出殺手鐗：“史海無涯，幸而有你。貫古今史鑑，心靈在縱橫的時空裡神采飛揚！”女孩娟秀的字跡便是他收官的佳作，使得大家齊刷刷地投出手中的票。

活動已被《中華上下五千年》推至高潮，一種清新的、沒有半點雜質的嗓音卻輕輕飄過耳畔：“你們都各有長處，但能與小主人稱作‘知音’的只有我。每當她的壓力堆積如山時，總是我帶領著她在自然中暢遊，感受綠色世界中的有趣和愜意，讓她得到靈魂的釋放啊！所以小主人最愛的當然是我！”這宛如一抹夏荷清香，盪漾在空氣中，令人心曠神怡。慢慢尋去，才知道是《昆蟲記》的發言。

於是接下來許多書籍紛紛加入評選，書房內嘈雜至極，甚至把空氣都點燃了。終於，德高望重《辭海》邁著沉穩的步子走到最高處，語重心長地說道：“別再爭論了。我們都是小主人走向夢想殿堂的好朋友、好同伴，我們一起充實著她各方面的知識，她才能全面發展，持續進步啊！”前輩一開口，大家便冷靜下來，不再追名逐利，而願一齊幫助女孩在追逐夢想的道路上奔跑……

在這個靜謐的春夜，溼潤的空氣澄淨純潔，女孩正沉醉在夢鄉中：她正攜手書籍們迎風狂奔，身後留下了一路書香……

【篇八：一路書香】

書籍，在人心中張開一把勇氣的大傘，讓人在冷風冷雨中昂首闊步地前進；書籍，給人插上一對想象的羽翼，讓我們在同一藍天下自由翱翔；書籍，又如一葉追夢的扁舟，載著你我，在人生的苦海中駛向成功的彼岸……

從小到大，從幼稚到成熟—書香，都時時浸潤著我，讓我夢想的種子生根、發芽，逐漸成長……

那時的我，還只是一個六歲的小孩，好奇心特別強。一天晚上，我吵嚷著不想睡覺，便拿起了桌上的一本書—那本書的封面上，畫著一隻蝴蝶，還印著“昆蟲記”三個大字。因為實在無聊，我便帶著一顆好奇的心，翻開了扉頁……

“嘩啦—”隨著紙張翻動的聲音，書中描繪的一個“昆蟲世界”逐漸映入我眼簾：在這個世界裡，有恃強凌弱的甲蟲，有團結一心的螞蟻，有弱肉強食的蜘蛛……書中的一字一句，都彷彿被作者施了魔法，讓那些一板一眼的文字活了起來，蹦蹦跳跳地向我介紹這個昆蟲世界。一瞬間，書中的昆蟲彷彿與我近在咫尺，漸漸地，一個若隱若現的昆蟲世界緩緩向我走來……

近了，更近了。置身於這個昆蟲世界中，放眼望去，整個世界忙碌而富有節奏：工蟻們正充當著蟲卵的“搬運工”；蟈蟈正引吭高歌，蝴蝶也為它伴舞；蜜蜂正忙著與花朵打招呼；蟋蟀這個“花花公子”正忙著為異性獻殷勤……我呢，也忙碌了起來，不停地觀察昆蟲的生活，記錄它們的習性，體驗成為一名昆蟲學家的快樂：我驚羨於蝴蝶的嬌美，驚奇於蠍子的裝死技藝，驚駭於螳螂的殘忍，但更讓我驚歎不已的，是描繪出這個弱肉強食的昆蟲世界的作者：著名的昆蟲學家法布林。

“嘩啦—”時間一分一秒地過去，我也囫圇吞棗地讀完了整本書，依依不捨地與昆蟲世界告別。閉上眼，昆蟲世界彷彿並沒有離去。在我澎湃的內心裡，一顆夢想的種子在土壤中生根發芽—那便是成為一名昆蟲學家。

白駒過隙，時光荏苒。當年六歲的小孩已經是一名初中生，當年的“昆蟲學家”夢似乎已經被時光沖刷，慢慢地被掩埋在心靈深處。直到那一天，《名人故事》中一篇介紹法布林的文章喚醒了我深埋已久的夢想。原來，法布林為了完成這部鉅作，在早年花了四十年對昆蟲進行觀察實驗，又在晚年花了三十年的時間寫下了十卷《昆蟲記》。他說過：“在對某個事物說‘是’以前，我要觀察、觸控，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到沒有任何懷疑為止。”

一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇蹟了。而當他名聲遠揚時，他卻說：“我不過是一盞燈，照亮了我面前的一小塊路而已。”他為了自己的夢想，付出了多少艱辛啊！而在他小有成就時，卻時時保持著謙遜的態度。而我呢，我的昆蟲學家夢呢？這篇文章的每一句話都正中我的下懷，令我思緒萬千……

從那一刻起，當年那個懷揣著“昆蟲學家”夢的少年又回來了，他心中夢想的種子將茁壯成長。從今往後，書香，將浸潤著我，伴隨著我，讓我在追夢之路上越走越遠，向著成功進發……

【篇八：一路書香】

有些風景，只需一眼，便能入腦入心。即便剎那，也是永恆。

—題記

還記得，小時候家裡種了一棵桂花樹。哥哥總愛捧著一本書坐在桂花樹旁的椅子上。柔柔的風吹過，吹落了滿樹的桂花，那看書的人兒此時便會輕輕地嗅著。雙眸微閉，神情放鬆，似乎嗅到了那淡淡的桂花香。桂花隨著風落在了他的發間，還有一些隨著合上的書本被緊緊夾住。這時的他，儼然成了院裡一道亮麗的風景線。

這一幕，恰好落在放學回家的我的眼中。書至於讓人這麼沉迷嗎？抱著這樣的疑問，我也試著投身到那個令哥哥流連忘返的世界中去。不想，這一試確是讓我深陷其中了。

《老人與海》正式開啟了我的讀書之旅。感嘆於書中那個老人的倔強：一個老人，居然獨自出海打漁？當讀到主人公桑提亞哥歷時多日，終於捕到一條超級大馬哈魚時，我不禁為他拍掌叫好！可是這條魚最後還是被一路追尋的鯊魚吃掉了，我又不禁為他感到悲哀！噓唏之餘，一個頂天立地的硬漢子形象，始終在我的腦海中浮現。

讀《巴黎聖母院》，讓我思考“美與善、醜與惡”的實質。活潑可愛的愛斯梅拉達，是真善美的化身，她的形象就像是照射在灰暗、陰沉大地上的一束燦爛的陽光，她牽著小羊的場景，定格在我眼前，固然是一幅絕美的畫面。而書中的卡西莫多：幾何形的臉，四面體的鼻子，馬蹄形的嘴，參差不齊的牙齒，獨眼，耳聾，駝背……總之，這個敲鐘人有著醜到極點的相貌。可是他卻用機智善良，勇敢地從教會的“虎口”中捨身救出了愛斯梅拉達。他也是美的，一種隱含的內在美。

《紅樓夢》裡黛玉和寶玉悽美的愛情，《西遊記》唐僧取經路上歷經的九九八十一難，《神奇的太陽花女孩》裡幾乎無所不能的李最最……這一切的一切，都讓我沉醉，讀書成為我生活的一部分，我是嗅著書香長大的。

上了初二後，學習的壓力陡增，曾幾何時，我與書架上的那些書成了陌路。尤其是月考的成績慘不忍睹，我真有點兒沮喪和頹廢了。

又是一個週末。屋外陽光明媚，鶯歌燕舞，好一個週末！而我卻在這個本屬於我的不大的空間裡，奮筆疾書。望著堆成小山的作業，我犯愁了。想到自己的成績，我愈加煩悶，也許是累了的緣故，我乾脆放下了筆，靠在椅子上生著悶氣。我一邊揉著發酸的手腕，一邊任思緒漫無邊際地遊動。視線無意間落在書架上，最頂層的一個框格里擱著一本書，孤零零的。出於好奇和對書的喜愛，我把這本書捧在手裡，原來這是我許多年前買的《小公主》，看過但情節已模糊，於是隨意翻了起來，過去的讀書時光一下子又回來了。書中的女主人公莎拉原是富家千金，卻由於父親去世而淪為女傭。在學校裡，面對校長的冷酷，同學們的不待見，莎拉自始至終都懷著一顆熱愛生活的心，樂觀開朗，終於重獲幸福……掩卷深思，我不禁感慨：莎拉遭遇這麼大挫折卻始終積極向上，而我只是因為一點小挫折，或許連挫折都算不上，就自暴自棄嗎？

驀地，透過窗子，院子裡的桂花樹又在下著花瓣雨了，我又嗅到了那淡雅的桂花香，寧靜而悠遠。那道深藏在心裡的風景，一下子又浮現在眼前。

聞著花香，我又沉浸在閱讀的世界裡。從此，成長路上，一路書香，處處瀰漫。

這就是幸福作文 篇12

國一作文 ,1783字

【篇一：這就是幸福】

“幸福”這兩個神聖的字，使得多少人苦苦追尋。驀然回首，卻發現：幸福其實是那麼簡單。

之前的我，是一個盲目追求幸福的無知者，不懂幸福的含意，只會一味地責罵老天的不公平：“為什麼我總是尋找不到幸福？”要不是這一件小事，我還真意識不到：我一直都在幸福的環境中成長。

父親，是一位非常溫和但卻帶有一絲執著的“領導者”。在他的眼裡，只要他認為是對的，就誰也改變不了。

父親常教我學畫畫，我雖然有那份興趣，然而卻沒有那份認真去學的心態，只是隨便玩玩。有一次，父親要我畫門外的那棵棗樹。於是，我拿起筆，大概地勾畫了一下便了事。父親看後便語重心長地對我說：“其實當你做某一件事的時候，最重要的並不是你有沒有那個特長，重要的是你對待這件事的態度，如果你沒有認真對待的態度，即使你有那方面的特長，畫出來只是一幅沒有價值的，無人品味的廢品。”父親的話一直在我的腦海裡徘徊。於是，我決定重新拿起畫筆，細緻入微地刻畫每一個細節，做到精益求精。當父親再次看到我的畫時，嘴角揚起了一絲微笑。這微笑，是對我極大的鼓勵，也是促使我不斷向前的不竭動力。每當想起這件事，一股幸福的暖流，便在我的心湖裡盪漾開去。有父母的關懷，是一種幸福！

我是一個比較愛種植物的人，特別是種一些豆類的植物。有一次，我想了解黃豆種出來的到底是豆還是豆芽，就找來了十幾來顆黃豆，種在土裡，每天給他澆水，鬆土……沒過幾天，土裡抽出了嫩芽，好像剛睡醒的娃娃一般，伸伸懶腰，沐浴著陽光雨露。看著它們一天天長大，心裡的好奇心也越來越重：“快點長啊，快點長，等你們長大了，我就可以知道你們的‘真面目’啦，好期待啊！”我天天對著它們念，希望它們能和我一同快樂成長。

終於，一個星期過去了，黃豆也長大了一棵小苗，但我驚奇的是：“為什麼黃豆長出來的不是黃豆，也不是豆芽，而是長得像豌豆卻又不是豌豆的東西呢？”媽媽對我說，那是一種叫“毛豆”的草木植物。原來黃豆種出來的的並不是黃豆嘛！從種黃豆這件事中，我學會不少東西：每個人都要善於觀察，觀察身邊的一樹一木，一花一草，你會發現大自然是多麼地美麗，每當這時，我便感到幸福，為自己能夠了解世界的奧祕而感到幸福，為自己能夠懂事，學到更多的新知識而感到幸福。從生活中學會點點滴滴，同樣也是一種幸福！

其實，幸福時時刻刻都在我們身邊。

【篇二：這就是幸福作文】

幸福是什麼？幸福是快樂，也是汗水；幸福是讚揚，也是批評；幸福是勝利，也是失敗。幸福就在我們每一個人的身邊。

有一件事讓我感到了幸福。

記得去年春天，我們在上著體育課。我們做完了準備運動和要學習的內容之後，還剩下很多時間，老師宣佈解散，讓我們去做自己喜歡的運動。

我和許多同學都來到了足球場上，準備一起踢足球。我們從體育工具室裡拿了一個足球，然後放在足球場中心，再分配隊伍。選好了人之後，就開始玩了。踢著踢著，眼看就要下課了。這時的比分是1：1。我想：再不進一球就要平局了！要再進一球才能贏，一定要再進一球啊！我突然精神百倍，馬上把球斷了下來，踢到了敵方的球門前，我看準了時機，用腳大力一踢。啊！踢歪了，反而摔了一跤。我沒有放棄，續繼再踢，球終於被我踢進了……

“鈴鈴鈴—”下課了。我非常高興，3：2，我們贏了！在此時聽到體育老師的吹哨聲，我們集合起來，一起回教室。一路上，我一直在炫耀剛才的勇猛情景。

回到了教室之後，快樂便變成了痛苦—我的左手疼了起來，可能是剛才摔得吧。我疼痛不已，面色難看。同學們見到了，都問我：“怎麼了？”我說：“我的手疼。”大家都非常關心我，說：“你的手疼，我幫你看一看。要不要我告訴老師？要不要我幫你去請假……”雖然有點吵，但我覺得我已沉浸在幸福中了。這時，班主任來了，老師看到這種情形，叫同學們回到了座位。老師來到了我的座位前，關心地說：“現在還疼嗎？我幫你叫家長來吧？我先幫你擦點藥水吧？”我感到非常幸福，都忘記了疼。老師幫我擦完了藥水，又打電話叫我父母來學校。過了幾分鐘，我的爸爸來了，他非常著急，很快把我送到了醫院。給醫生看了一下，被診斷為手扭著了。醫生幫我糾正之後，又幫我固定住，擦了一些藥。回到了就家之後，媽媽又時時刻刻看著我，以防我再次發生意外。並且還煮了許多好吃的菜給我吃，讓我感到無比的幸福。

這就是幸福。幸福就是這樣簡單，只要你用心觀察，就能發現它。

在讀書中成長作文 篇13

國二作文 ,3491字

【篇一：在讀書中成長】

猶太人有一個傳統，那就是在小孩剛出生不久時，在書上塗上蜜糖，讓孩子去舔嘗，目的是讓孩子從小感覺到書是甜蜜的。我老媽當然不知道這個故事，但她知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，所以，當我還在咿呀學語之時，便在她的引導下走進了書的世界—一個趣味無窮的世界。

讀了十年多的書，知識不知道學到多少，人倒是先變得多愁善感。記得讀雨果的《悲慘世界》時，我躲在被窩裡邊看邊哭，結果一卷紙巾被我用的只剩一小疙瘩。後來，每當我看見街上的乞丐或是電視上悲慘的人物角色，我的淚腺就變得十分發達，同情心使勁的泛濫。雖然如此，這也讓我更加懂得了世間的人情冷暖，懂得去體諒他人。讀書，豐富了我的情感。

人們常說“內行看門道，外行看熱鬧”，而我更多時候是看熱鬧的人。陶淵明說過“好讀書，不求甚解”，這句話倒是成了我讀書的寫照。我好讀書，從不刻意在文字上下工夫，向來視讀書為一件放鬆身心的休閒活動。能夠和書中的主人公同喜同悲，就是我最大的快樂。而至於從書中學到什麼、領悟到什麼倒是次要的。每當追隨書中的故事情節一波三折，我就感覺自己彷彿是主人公，暢遊在作者所描繪的世界裡。也因此，對我而言，一本好書，一杯清茶就是我最大的享受。讀書，豐富了我的生活。

回顧一下這些年讀過的書，還真是不少，範圍很廣，基本上什麼方面的都有。有歷史方面的，比如《上下五千年》、《資治通鑑》；散文方面的，朱自清、冰心、三毛等人的作品集；至於小說就多了，特別喜歡的，有狄更斯的《大衛。科波菲爾》，簡。奧斯汀的《傲慢與偏見》，雨果的《悲慘世界》，還有《呼嘯山莊》、《簡。愛》，還有老舍的《駱駝祥子》、林語堂的《京華煙雲》，張愛玲的《傾城之戀》；詩歌方面，普希金的《假如生活欺騙了你》，泰戈爾的《飛鳥集》，徐志摩的《再別康橋》等等，都給我留下了深刻的印象。說來慚愧，雖然讀了這麼多些書，但由於我那“不求甚解”的讀書方式，寫作水平也沒提高多少。不過，不經意間，我的視野和知識面也自然而然的被拓寬了。讀書，豐富了我的內涵。

說真的，我還真得感謝書。我是一個喜歡展示自己的人，讀書賦予我的眾多課外知識，使得我能夠抓住各種機會表現自己。在學校第一屆的藝術節上，我能在“百科知識競賽”中榮獲了二等獎，也得益於平時讀書的點滴積累。同時，通過讀書，我能夠獲得更多鍛鍊自己的機會，使我的思維更靈活，思想更有深度。讀書，豐富了我的閱歷。

古有云：“腹有詩書氣自華”，我認為確是如此。讀書能夠影響人的品性、內涵、氣質和修養，能夠開拓人的眼界，是不可多得的良師益友。在讀書的過程中，我的各個方面都得到了發展，我會在讀書中成長，在成長中讀書。

書就像是人們至今仍能聆聽的智慧之聲，將人類的文明代代相傳。因為有書，我們才能夠與歷代的偉人英才在同一個時代裡一起粉墨登場。多讀書，讀好書，人生將因此分外精彩！

【篇二：在讀書中成長】

有一首詩是這樣子的：春天不是讀書天，夏天炎炎正好眠，秋又涼來冬又冷，收拾書包好過年。這首詩很耐人尋味，說是上學讀書的，為什麼這麼為難呢？我想，現在的教育制度廢要負一部分責任：中國的教育是採用“填鴨式”的，拿死的知識填塞進我們的腦裡之後，再拿考試來測量結果，不用多久，學生就變為完全被動的了，讀書的興趣也被消滅。我記得自己在小學學語文時，老師曾經試過用文學著作做教科書，結果我往往想到這些書的顏色和樣式便覺得厭惡。

所以我覺得，要想培養讀書的興趣，一定要將態度根本改變才行。讀書不是要應付考試，不是要敷衍外來的要求，卻是要滿足內心的需要，充實自己的成長過程。換句話說，讀書必須是自己的一部分，必須和自己的成長經歷熔為一爐。如果書和成長經歷發生了親切的關係，書便有了味道，變為知己的朋友一樣了。如果成長經歷從讀書擴大推廣，充實的機會就無限地增多了。書將人的生活方式和態度根本改變，是很容易的，但是要讓讀書融入成長經歷中，是一相輔相成，兩者並進的境界，這卻很難辦到。

就像是韓愈的詩句—“黃昏到寺蝙蝠飛”，我們可以經過詩人的眼睛來看永珍，經過詩人的耳朵來聽萬籟，彷彿增加了一種感官，有點像“二郎神”，而不曾讀過詩的人，卻彷彿瞎了眼睛，聾了耳朵，他們的生活經驗自然就貧乏得多了。其他如樹木花草，本身固然是美的，也因為詩的聯想而更美。梅呀、柳呀、梧桐呀、芭蕉呀，在不讀書的人的心目中，永遠都只是一件死物。又或者，對於我們身邊的每個人，我們之所以珍惜，大部分原因也是因為讀書吧！所以讀書能使我們的成長更幸福。

假如我早幾年懂得這此道理，我不知要多得多少益處；特別是初上初中的時候，讀書會給我最健全的啟示。

對於名著的欣賞，有許多的地方很受自己的年齡限制，所以膾炙人口的名著，有時讀不出什麼好。怎樣的名著也往往有不精采的地方，也許是自己的瞭解力過差。就算是最精彩的地方，我也不一定能領略什麼。有人說，一年讀一次莎士比亞，每次都可以有新的發現。真正的名著，大體很耐咀嚼，咀嚼一回，總可以得到些真味。就以上學期的讀書節為例，我讀了很多本名著。有雨果的《巴黎聖母院》，高爾基的《童年》、列夫托爾斯泰的《復活》、尼古拉奥斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、斯威布的《古希臘神話與傳說》、魯迅的《朝花夕拾》等。那本《復活》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看了很多遍，每一遍都會有新的收穫。他們都讓我學會了在困難面前勇敢地站起來，永不言敗的精神。另外，我最感興趣的是那本《古希臘神話與傳說》。古希臘神話的優美、動人是舉世聞名，是具有永久魅力的。其中我最喜歡的便是“特洛亞的傳說”，也便是特洛亞城中頗富盛名的“木馬屠城記”。特別是俄底修斯和狄墨得斯的聰明才智讓我不得不佩服。

所以成長同讀書是分不開的。一方面不要做書呆子，將腦袋裡裝滿死書；一方面也不要空著腦袋成長。讀書應當是生活的一種享受，一種樂趣，不是另人頭疼的任務。成長應當用書籍來陶冶，使它美化並充實。讀書，我們可以接近古今中外的良師益友；成長，我們才可以接受它們給予的恩惠。

【篇三：在讀書中成長作文】

在東莞中學初中部學習已經快兩年了，也親身經歷了兩屆讀書節。對讀書的認識增長了不少。

讀書節就是學校的新教育實驗課題“師生共讀共些”，顧名思義，這個節日，讓師生之間互相交流了讀書的心得、方法，以致共同進步，共同享受讀書的樂趣以及益處。在讀書節期間，舉行了許多一系列的活動，像是書法比賽、作文比賽等等，都讓我對文學閱讀有了進一步的認識。我覺得，寫作不但要多積累寫作方法以及精彩的詞彙，還必須留意日常生活中繁花似錦的事物，這樣寫作起來才可以行雲流水、相得益彰。同時，我也覺得閱讀是十分講究方法，這是我在這兩次活動中體會最深的感受。在閱讀中，應該要理解體會文中的要旨和重點語句，而非只是盲目去閱讀文章。

讀書節是一個十分有益的活動，因為在這個活動中，能讓師生們有了許多讀書的心得以及啟發，至少我是這樣認為。因此，我也在這兩年之間閱讀了一些課外文章和名著，他們都是我的良師益友。從簡愛的故事中，我懂得了在充滿磨難的人生應該要以一顆堅強的心去面對，以樂觀的心態繼續走向人生；在《海底兩萬裡》中，我看到了作者精妙絕倫的想像，我也感受到了海底的神祕色彩……這些多種多樣的感受以及事物，都刻在我的心裡。受到了讀書節的影響，使我對閱讀有了一定的興趣，從而解接觸了更多事物。在閱讀這些名著的同時，我也不忘做一些簡單的筆記，俗話說得好：好記憶不如爛筆頭。在以後，我可以通過筆記再一次接觸了文章，可能又會有新的感受和體會。閱讀真是件好事！

記得曾經第一次去圖書館買名著時，是幾年前的事情了。那時名著出版得格外地多，去到圖書館裡面，名著多不勝數，令我眼花繚亂、無從抉擇。這時，我不禁愁苦了起來，名著如此的多，心想應該怎麼樣選擇。我於是考慮了一會兒，就把其中一些名著拿了出來，分別看了它們的簡介，才勉強從中選擇了幾本。在這之中，我也逐漸學會了選擇好的文章來閱讀，起碼你選擇的書可以讓你有所領悟、有所體會。就是那時候精挑細選的那幾本名著，我閱讀起來特別起勁、特別認真、特別上心，彷彿感到樂趣無窮。因此，我有空都會去圖書館裡閱讀一些有益的書籍，順便挑一、兩本適合自己的名著，這也在不知不覺中成為了一種生活中的調息。

世界的文化博大精深，其中在一系列的文章中就能夠充分地體現出來。閱讀這些書籍，有助於我們健康地成長，使我們學會一些又一些的東西，同時也豐富充實了我們的生活以及學習。我們應該在讀書中尋找屬於自己的讀書樂趣，領悟一些至理名言。讓讀書繼續伴隨著我們的成長吧。

關於我與書的故事作文 篇14

國一作文 ,3528字

【篇一：我與書的故事】

光陰似箭，日月如梭。不經意間，離當初的呱呱落地到現在的神采煥發，已過了十餘年。可驀然回首，與我為伴的仍是書，在時間的道路上，展開了我與書的故事。

曾記得那小時候，懵懂的我便開始與書相伴了。那時，我最喜歡的便是那些成語和寓言故事了。什麼《守株待兔》、《井底之蛙》、《烏鴉喝水》全是我的最愛。從那些故事裡，我收穫了興趣—我讀書的興趣。

上小學時，我又化身成了書蟲，整天在書的海洋裡遨遊。這時，我又瞭解到了高爾基的話“書籍是人類進步的階梯。”我更愛讀書了，幾乎無時無刻都捧著一本書，看一些《上下五千年》之類的書。有時，我連我媽媽的叫喚聲都聽不見，眼睛裡只有那充滿著古色古香的書籍，連身邊的動靜都感受不到，雖然我時常想走進作者的內心世界，但卻仍只能停留在書的表面。可我卻開始對書—懂了。

到小學五年級時，我更喜歡讀書了，百看不厭。“讀書破萬卷，下筆如有神”，果然，我的作文能力也在漸漸提高著，書就如一把鑰匙，開啟我進步的大門。同學們都來問我作文是如何提高的，我說這都是書的功勞啊！

現在的我，已經能夠鑽進作者的內心世界去感受了。記得有一次，我正津津有味地“咀嚼”著書，爸爸媽媽臨走前囑咐我：“記得一定要吃午飯啊，我給你放在桌子上”，我用鼻音應了一聲，便開始繼續暢遊書海。太陽輕輕地挪動著，我卻還在書中探尋著世界的奧祕。“咕咕”肚子開始叫了，我看看太陽，不知何時已挪動到了山腰……

我愛讀書，因為書能賜予我們智慧；我愛讀書，因為書能帶給人類光明；我愛讀書，因為書能淨化我們的心靈。

我熱愛讀書，但我深知讀書絕不是一會兒的事，需要日積月累，於是我規劃每一天都要讀一小時的書。有一次深夜才回家，我正要睡覺時，忽然想起還有一本書沒有閱讀，但不管父母的勸阻，繼續閱讀。

我熱愛讀書。過去，我與書為伴，在書中進步；而未來，我也會攜手與書相伴，做完我與書的一場夢。

【篇二：我與書的故事】

“腹有詩書氣自華。”追尋書的腳步，我從來沒有停止過。我最好的朋友，便是書。我和這位朋友之間，有太多的故事—

幼兒園時，我就十分喜歡看書。雖然只是什麼《幼兒畫報》之類的雜誌、小人書，我一樣看得津津有味。記得有一次下課了，我拿出剛剛發的《幼兒畫報》，看著看著卻忘記了時間，連小夥伴們找我玩都沒聽見。直到老師喊了一聲“上課”，我才回過神來。我對書的興趣就在那時被培養起來了。

長大了，我開始迷戀那些童話、小說了，並經常從書櫃了撈出一本書看起來。最後，我的愛好轉向了名人傳記和散文集，那唯美的筆調，清麗的風格令我回味無窮。我經常利用休息的時間來看這些書，有時甚至連做作業時都禁不住拿出書來看，和書一起進入忘我的狀態。我愛書就是這樣到了極點。

記得有一次，突然腳步聲傳了過來，我立刻反應過來，是老媽來看我是不是在做作業，於是，我以迅雷不及掩耳之勢的速度把一本《畢淑敏散文集》塞到桌肚裡，旋即拿出筆來，在草稿紙上演算著。老媽的身影出現在我的背後，“是不是在幹別的事啊？”一句嚴肅的問話嚇得我渾身直冒冷汗。老媽一邊說著一邊從桌肚裡掏出那本《畢淑敏散文集》，對我“笑”著說：“下不為例哦！”我心想：哎呀，陰謀敗露了！於是，我只能先做完作業再看了。我一邊回味著書中的內容，一邊做作業。過了一會兒，作業做完了，我悠然地舒了一口氣，拿出書，又快樂地看了起來。看著看著，我的心就隨著文中的人物起伏：他高興，我就在心裡喝彩；他傷心，我就在心裡落淚。我完全沉浸在了書的海洋裡，和書一起遨遊，體會書中人物的情感。不知不覺地，我竟不知道自己看了一個小時。這本書讓我得到了大大的收穫：我不僅掌握了一些寫作技巧，而且還陶冶了情操，同時也知道了：要學會自己獨立解決問題。我和書的故事還並未完結。

讀《畢淑敏散文集》只是我閱讀名家名作的開始。我和書的故事還在繼續，之後，我又看了許多中外名著：《檀香刑》、《逃離》、《歐也妮葛朗臺》……隨著閱讀量的增加，我的思維也更加清晰了，我也培養起了看書的興趣。這種興趣，逐漸發展成為了對書的酷愛。只要我每天不看書，就會悶得慌。書，已成為我不可缺少的一部分。

我熱愛書，它伴我成長。我和書的故事還還在上演，而我和書會一起面對成長路上的無限困難。

【篇三：我與書的故事作文】

偉人高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊！書籍不僅是人類進步的階梯，還是人類最忠實的朋友，不離不棄，伴你成長！

記得兩三歲的時候，我還大字不識幾個，但卻對書十分感興趣。有的時候就喜歡爬到書架上拿下一本又一本花花綠綠的書。纏著媽媽，讓媽媽幫我講。每當媽媽讀著那全是字的散文集時，我總是因為聽不懂而玩我自己的。但當讀到《唐詩三百首》、《安徒生童話》……時，我興奮極了，就僅僅是因為我聽得懂，覺得很有意思。於是，小時候就對書有了一定的認識，這種認識，說不清楚。

到了五六歲的時候，剛上小學一年級。拿著學校發的課本，翻來覆去的看。那時候，知道的東西也不多，每當從語文書中學會了一個又一個字時；每當從數學書中學會了一個又一個的算式最終等於幾時；每當從英語書中學會了一個又一個字母時……我就會像哥倫布發現了新大陸一樣，激動不已，對書的認識還是有點懵懂。

八九歲的時候過生日，媽媽送了我一本書：《給爸媽的加油歌》。這本書使我的生活發生了巨大的改變：我從一個平平凡凡的學生搖身一變，成為了數學課代表、一班之長、大隊委……成為了同學們眼中的“學霸”，老師們眼中的“好學生”。在生活中，我變得更加懂事了。因為這本書裡面的主人公與曾經的我十分的相像。我帶著“她”的那份懂事、樂觀、樂於助人、感恩、勇於戰勝困難的精神與親人、朋友、老師……交流、交往。此時，我對書的理解和認識又近了一步。

現在，快滿十二歲了。這時的我，讀過的書，不算多，也不算少。《最棒的自己》系列書籍，陪伴著我長大。在一次期末考試的時候，我一度因為題目有點難而想放棄。但我又想到了這本書中的一句話：“不要只想著放棄，要戰勝阻攔你前進的困難，一步一步慢慢來！”想到了這句話，我才開始仔細地解這道題，功夫不負有心人，沒錯，在這句話的幫助下，我做出來了。我又認識到了書在關鍵時刻可以幫到自己這一點。

我雖然還沒有完全認識書，但我熱愛書，書會一直伴隨著我成長。在讀書的道路上，我才剛剛起步。我相信，我也會在讀書的道路上永遠走下去！因為我愛讀書，因為我與書的故事還沒有結束！

【篇四：我與書的故事】

或許，世上有很多種東西能令人幸福，但是對我而言，讀書，就是我的幸福。

小時候，我就已經對書感到了興趣。喜歡去讀，不過每讀完一本書就是不能把整篇故事的情節複述出來。連主旨都不知道，沒領悟。但我那時只顧看，一目十行，囫圇吞棗。急切地看完一本忘一本。我當時感到無奈，轉頭一想又覺得沒什麼。看書的我沒有目的性，只是為了去讀，我疑惑了，但是卻沒有去追尋原因。

漸漸的，我把這種疑惑帶入了小學，隨著時間的流逝，我一點點長大，心裡似乎若隱若無地有了一種焦急感，其實，此時的我已發覺到了讀書的方法，已經開始重視他了。看同學們談論書裡的人物形象，我只能在那不斷點頭，但那時，我腦海裡沒有一本書。我鼓起勇氣去和班上的同學討論，問他們的讀書方法，但他們不理。因為他們也不知道。在班上我是佼佼者，身為佼佼者的我此時問別人一個如此幼稚的問題，我已經感到了羞恥。我的心裡蹦出個念頭，何不向親人請教呢。我裝作若無其事的樣子，像是隨口的對媽媽說，“讀書的方法是呀？就是……”說了一大堆道理，完全在說自己小時候的事情，根本沒說到點子上。我想那隻能自己來了。我回憶了以前讀書時的姿態，我頓時明白了，我的錯誤：這種不求甚解，囫圇吞棗的讀書方法是不對的。後來，我從一本書裡懂得了讀書的方法。

如今，跋涉書山，我可以讀到各種各樣的人生，其中有歡喜，有悲傷，有磨難……漸漸的我體會到了一種幸福。

讀《三國演義》，我可以體會到周公瑾指揮若定的灑脫，可以看到赤壁之戰中他的雄姿英發，可以聽到他迎娶美人小喬的鑼鼓樂聲。啊！那是多麼喜慶的場景！

讀《飄》，我可以體會斯卡麗特堅強執著的性格。一連嫁了三次都沒有結果，但她還說：“一切都會好起來的。”震撼我的心。

讀《簡愛》，我可以看到，愛情可以蔑視一切，就算雙目失明，簡愛依然愛著他，這是多麼偉大的感情啊！

這不是幸福嗎？

讀書，不僅是我知識的來源，更是我精神的支柱。因為讀書，在困難面前要倒下的我，猛地想起那些書中的偉大人物，我不再害怕，奮力前進，把困難踏在腳下。因為讀書，壞脾氣的我得到了書的治癒，一改往日的暴躁；因為讀書，曾經自卑的我，被自信填充，有了一份灑脫。

讀書，使我受益，讀書就是我最大的幸福！

喚醒自己作文記敘文 篇15

國三作文 ,1421字