書我靈魂的樂土相關作文20篇
書我靈魂的樂土 篇1
國小五年級作文 ,503字高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我最大的興趣愛好就是讀書，圖書館就是我心中的樂土。
揚州的圖書館數不勝數，有外型高大雄偉，圖書種類眾多，覆蓋面極廣的揚州市圖書館；有靜謐美好，溫馨祥和的城市書房。但我最喜歡的是為青少年兒童而建的少兒圖書館。
讀書，要有大海的深度，大地的廣度。少兒圖書館包含了漫畫、歷史、探險、科技以及古今中外的名著小說等等各類圖書，吸引了大批青少年讀者。
走進少兒圖書館的借閱室裡，溫和的燈光浸潤著油墨書香，令人神清氣爽，忘掉一切煩惱憂傷，頓時心平氣和。我不喜歡熱鬧的會場，也不喜歡瘋狂地玩耍，我只喜歡安靜地坐下來看書，一種靜的享受，一種從心底流出的歡樂。我從書架上隨手抽出一本書來，是《城南舊事》，找到一個座位，我忘乎所以看起來。一個個文字在眼前掠過，一幅幅畫面在腦海裡湧現，一聲聲話語在耳邊迴響。我沉浸在其中，英子幫秀貞找到了失散多年的女兒，小偷和英子許下諾言“我們去看海”……
時光飛逝如同白駒過隙，轉眼間就到了閉館時間，我戀戀不捨地離開圖書館，回頭凝望著這棟大樓，心想：這裡是我的樂土，我明天還來。
用意念洗淨靈魂的塵土 篇2
國小六年級作文 ,568字翻開記憶的畫冊，一個衣著樸素的女孩勾起我對往事的回憶。
一年級的時候，我是個什麼也不懂的孩子。對於家境並不是很寬裕，一個自卑的女孩來說更是瞭解甚少。
她是個聰明的孩子，成績一直在班上名列前茅。除了這點，就只知道她還有個脾氣很不好的奶奶。每每開學，我們都揹著新書包，而她依舊揹著那個紅色的書包，已褪了色，顯得有些破舊。一次，我們都在欣喜若狂地玩耍，而她只是在一旁默默地注視著我們，她剛想轉身離開，就發現了一張五十元的鈔票，在她身邊的人寥寥無幾。是交給老師，還是不交？她展開了激烈的思想鬥爭，如果不交，就可以買一個新書包了，但丟錢的人可能會很在乎這五十元。
上課鈴打響了，她，將會怎樣抉擇。老師走進教室後，她習以為常地向老師走去，這是她最勇敢的一次表現。她的眼神讓人捉摸不透，手緊緊地攥著什麼東西。當一隻稚嫩的小手，慢慢展開來後，是一張五十元。全班同學震驚了：她怎麼會有五十元？老師震驚了：這不正是我丟的五十元？“老師，這是我撿到的，我想失主一定很著急吧！”一個清新的聲音脫口而出。老師為找到五十元而感到慶幸。
也許世俗的塵霧、金錢的誘惑會促使我們做出錯誤的選擇，而她的心靈卻是如此的純淨！我為她出身在那樣的家庭中，有這樣的行為感到驕傲。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。每個人所做的好事是不分大小的，也不論做事者地位的高低貧賤！
書屋，靈魂的書屋 篇3
國二作文 ,702字我不增刻意地裝飾過它，它就顯得得如此耀眼。
我不曾故意地接近過它，它卻足以吸引我前行。
我不曾有意地豐富過它，它便能讓我內心充實……
書是一把沒有刻度的尺，但卻可以衡量一個人的靈魂。靈魂的書屋，在於你如何去創造，你可以為了淵博而閱覽群書；你也可以為了裝潢而置辦群書；再者，你也可以為了消遣而讀書。
我想知道自己是為了什麼而讀書。小時候，是為了找樂子。再後來就是為了變聰明而讀書。但母親告訴我：“天才不一定能成功，最聰明的人也未必就能得到幸福，”之後，我陷入了迷茫。
那時候，我囫圇吞棗式地閱讀，我書屋的書越來越多，靈魂的書屋裡，也出現了越來越多的書名。可是有用嗎？當你壘起一座城堡，卻發現裡面空空蕩蕩，了無生息，你還想住進去嗎？一所空虛的城堡，還不如一個熱乎乎的麵包來的實在。猶如魚和熊掌，取捨，在於你心之所好，但能否權衡利弊，是你自己的覺悟。
培根的一篇隨筆讓“誤入險灘”的我迷途知返。書，不一定能改變人的命運，也不一定能使我們如願以償，但用心去讀書，即使很多本書，才能讓你明白一個道理，那也相當值得的。
我靈魂的書屋，改變了我，讓我明白了，真理永遠都是穿著普通人的外衣，在大街上平淡地走著，也許你偶遇了，卻常常擦肩而過。這讓我萌發了一個夢想：對書，闡述出我的觀點，表達出我的感想，描繪出我的理想，做一個評書人，做一個聯想者，做一個引導家。
我的這個夢，是真實的，是可以實現的。我的書屋，是我的精神支柱，我的語言，是我的夢境的橋樑，而我的行動，是實現夢想的利器。
人人不一定有書屋，但人人都一定有夢想，無論是大是小。而我的書屋夢，它一定精彩，也可能是平凡的。我願以有書而有夢，為夢而拼搏，為拼搏而付出。
書店是一個書寫靈魂的地方 篇4
高二作文 ,766字書，是承載民族靈魂的精神珍寶，而書店，則是一隅書寫靈魂的聖地。
書店，它鐫刻了人與書的一次次浪漫邂逅。當一個心懷書韻的人漫步於城市的街邊，他的雙腳便會不由自主地被書香牽引，直至循著書香走到這一隅聖地，才會欣然停下腳步，滿懷狂喜地融入書海，在一排排羅列整齊的書架中穿梭，不經意間遇到自己心動的一本，如同初戀的少年遇到心儀已久的伊人。於是他們靈魂交融，將撩人的情思化作心靈的吸引，許下了永久的約定。書店，便自然而然地成為了他們浪漫的見證人，記錄下這一番靈魂的碰撞。
書店中蘊藏著的沉甸甸的智慧總是令人心馳神往，在來往的人群和流動的書籍中，書店本身卻如同一座駐守的佛塔，悠悠凝視著穿梭的生命，感受著生命長河的汩汩流動，無私地點化著人們的靈魂，助其悄然羽化。
書店瀰漫著的芬芳智慧令一個城市增色，成為城市中最寧靜深邃的風景。城市虔誠地裝點著書店，用隔音的玻璃材料圍成一座防守牢固的城牆，將舒適的軟椅分佈在書店的每一個角落，使大片的綠色書架漫進人們的眼底。它隔斷現代汽車低沉的轟鳴，沖淡繁華都市帶來的喧囂，過濾心湖漩渦中的塵埃，賜予人們安靜與和諧，散發著無盡的芳華。在這裡，人們的情操得到昇華，城市的緊迫壓力得以釋放，書香的氛圍靈化了素養。
然而，愈發現代化的社會卻漸漸孤立了溫婉的書店，電子裝置淹沒了書香聖地，人們對矽質液晶的親睞代替了對書卷的愛撫，在物慾的海洋中盲目打撈珍寶，而一次次的路過書店卻目不斜視。古時的書肆典藏著一個民族的靈魂，如今在這般富足的年代，書店卻越發無人問津。電子書、網路書店固然便捷，可卻少了一份精神的痴狂、心境的淡定、靈魂的渴望，著實令人憂上心頭。
書店是書寫靈魂的地方，是我們靈魂不能離棄的歸宿。願我們的城市需多一些這般精神上的象牙塔，願人們在奔波忙碌的同時也應多多徜徉在心靈的汪洋殿堂中，摩擦出靈魂深處的火花。
我心中的樂土 篇5
國小六年級作文 ,786字快樂，是每個人心中最樸素的情感。在我心中，始終有一片快樂的土地，那便是我與爺爺的麥子地。
正是春至夏初之時，我知道那個愛嘮叨的爺爺又開始了。爺爺說：“元祥，趕緊的，把鋤頭啥的都帶上，下地去，知道帶啥嗎？來我說說……”我與快樂的源泉，夢開始的地方，開啟了。
清晨，我和爺爺下地，把那比石頭還硬的土地翻鬆。一開始，我還挺帶勁的，掄起鋤頭，用我畢生之力，“啪啦”土沒翻動，手倒先紅一大片，我便坐在樹下，拿著手中的零食，大吃特吃起來。對比光著膀子，頭罩白毛巾的爺爺，一下一下翻地，我這生活，還真是悠閒自在呢。
我不解地問爺爺，為什麼這麼賣力鋤地呢，爺爺像看外星人似的，嗔怪說“咱們家本來人口少，再加上最近忙，時間晚了幾天，能不加把勁嗎？你說你少吃點這玩意，一點營養也沒有，就知道浪費錢……”“知道了！”我說。此刻，心中莫名的後悔，我問什麼問呀！惹得爺爺這一通嘮叨。
時光好似流水嘩嘩流盡，我和爺爺種的麥子發芽了，從此我的悠閒自在的生活消失了。我背上一個比自己還大的灑水器，裝上半桶水，朝那些小苗噴灑，自己也被凍得哆嗦。我在土地上趴著，細細找著哪些壞蟲敢吃我家的苗兒，我就使勁往哪裡噴。
夜晚，我與爺爺坐在樹下，聽著收音機裡的戲劇，吃著麵包，望著月亮，心中想著“小時不識月，呼作白玉盤。”的詩句。一天的勞動結束，我昏昏睡去，甚是自在。麥子熟了，割麥子了，我又被派上用場了，爺爺給我講了近半個小時割麥子的方法，我便行動了，我把鐮刀向麥子根部亂砍一氣，爺爺看我根本不帶幹活的勁兒，一會就把我趕跑了。
麥子收完了，我躺在床上，心裡想著那片麥地，因為那片樂土，承載了我童年太多的歡樂，還有祖祖輩輩的希望和收穫。
讀書是靈魂的歸宿 篇6
國小六年級作文 ,691字繁忙的社會裡，我們總是在人群中被推來擠去，難以立足，難以容身。多少渺小的靈魂，就被如此泯滅。那麼，就讀幾頁書吧！讀的越慢越好，仔細品味，他會帶你找的生活的慢，發現周圍的美，拂去心靈上的霧霾。讀幾頁書吧，讓文字帶你翱翔，去蟲鳴稻香的田野，去曦光初亮的古城，總有一天，你會到達心的起點，夢的彼岸，發現那個自己。
杜甫的草堂，蒲松齡的聊齋，魯迅的三昧書屋……或許，誰都可以找到一間如意的書屋，做一次次心靈的起航。僅有兩個書櫃和一張書桌的房間，成了我簡而寧靜的書屋。若逢雨天，我便端坐窗前，傾聽雨聲，品讀喜愛的作品，這何嘗不是一種享受？我常常讀的如痴如醉，彷彿世界只剩下了漫天的細雨和優美的文字，而我又是多麼微不足道。
在現代的深淵裡，人們總是抱著手機不放，各種網路社交，各種遊戲、電子書，放下手機，讀幾頁書吧，低頭的人，永遠不知天空的廣闊。在你的靈魂深處，總有一個聲音在吶喊。去一家書屋，在文字的海洋中徜徉，與書為友，與書對話。找一家書屋，找一把開啟心靈的的鑰匙，思考柏克萊的的“萬物有靈”，領略翠翠與儺送的邊城絕戀，與浮士德對談人生的唯美。在書屋的的一角，在書中找一處容身之地。書中的那一個個回眸，如驚鴻般絢爛，才發現意猶未盡。
去旅行，遠方有山水相依；去讀書，書中有夢境朦朧。不管怎樣，我們總是在路上，在途中。無數卑微的靈魂如夙夜星辰，任憑風吹，或逝於銀河，或墜於大海。讀書，讓靈魂得到依靠，得以昇華。生命如一度花開，有的鮮豔，有的平淡，無論如何，總是瞬息即逝，到頭來，我們，只是繁星。
找一間書屋，為讀書的去處，為靈魂的歸宿。
覓一方靈魂的淨土 篇7
國一作文 ,895字悅讀，如春風拂面一般，吹去心中的灰塵；悅讀，如干旱後的雨水一般，滋潤乾枯的靈魂；悅讀，如岔路上的一盞明燈一般，照亮成長的道路。自由的雙休日終於到來，我早早地寫完作業，這樣，我就擁有足夠的時間浸在書屋中，在靈魂的一方淨土中暢遊。
我家有兩個書屋：一個堆滿了小說、美文，是我姐姐的；另一個擺放著歷史書、經典詩文、文學作品、世界名著……是我的小書屋。書架上的書擺放雖不整齊，但我和我的好友時常光顧，一起遨遊在知識的海洋中。時而歡聲笑語，分享閱讀的快樂；時而鴉默雀靜，探尋經典的奧祕。我們走出紛繁與喧囂，去聆聽一場雨，去攀登一座高峰，去採擷一片月色，去撿拾一枚花魂。含英咀華，時時為心騰出一片寧靜。在寧靜裡歷練成熟，讓生命更加豐盈深厚。那樣專注，那般入境，書籍更深處漫溯，豈不美哉？
但更多的時候，我會一個人躺在這片自由的天地中，每每開啟一本好書，就好像在跟哲人對話，震撼於對生命的堅強。有時開啟《魯賓遜漂流記》，不禁對魯賓遜的悲慘遭遇和樂觀向上的心態發出感嘆；細細閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾那頑強堅忍、奮發向上的人格力量，被我永存於心；讀著《輪椅上的夢》，讓我感受到即便是在無止境的寒冷裡，只要永不言敗，依舊活得精彩。漸漸地，漸漸地，我對我的小書屋產生了一種依戀之情，彷彿我的生活再也離不開它了。
每次來到這裡，我總是這麼想著：“終有一天，我會讓這裡擺滿我摯愛的書籍！”我一直夢想著成為一名天文學家。在我第一次得到這個書屋時，我讀的第一本書便是《十萬個為什麼》。當時我還是個小孩子，不禁對這些未知的一切感到好奇，第一眼看到地球時，我異常興奮，地球原來是這麼美麗。愈看愈激動，宇宙是多麼神聖，多麼不可思議啊！創造了這一切！又想到還有許許多多未知的區域正等著我們去探索，心情久久無法平靜！閉門即是深山，讀書即是淨土。這是一個至高的境界，對讀書與靈魂以外的東西要看輕看淡。淨土，是一種心靈的感悟，是一種境界的昇華，是一朵清淨無染的蓮花。
我們即使尚存瑕疵的碎片，奉獻著自己的熱情，使遊離的火花更趨自由，更具活力。盡情享受吧！向淨土更深處漫溯！
我童年的樂土 篇8
國一作文 ,944字我們家有一個習慣，凡是長假就要回老家陪陪老人，我們老家的村子並不大，是沿著一條大河建立起來的小村莊，住戶只有三十多家，本家也只有五六家，但在我卻是樂土，因為在那裡我有許多玩伴，又可以免做家務。
我老家門前的那條河中有魚，我和小夥伴就經常從田裡掘蚯蚓，掘出來的蚯蚓就穿在用針彎成的小鉤上，用線把鉤繫上，然後手提著線，將鉤放入水中。我每次看見魚游過來，將鉤吸入嘴中時就猛地提線，每次魚都會跑掉，我也弄不清楚為什麼，雖然總也釣不上魚。但還是樂此不疲，希望總歸是有的，萬一釣上來了呢？
我在老家有一個最期待的事，便是夏天每個星期四下午三點鐘，20裡外的大壩開閘放水。那時，我便可以乘著爺爺的木船在河水上飄蕩，時不時還會有大魚跳上船來，記得去年夏天，我乘著木船在水中飄蕩時，一條差不多有一尺的大魚蹦上船來，落到船上時，船還抖了三抖。
還有一次，大壩卻遲遲沒有放水，我從三點等到了五點，炎熱的天氣使我和周圍捕魚的人都萌生了去意，剛想離開，大壩就放水了，原本大壩前的小河是碧波盪漾，突然就成了白浪翻滾，好似破籠而出的猛獸，凶猛的向前奔跑著，這時的水太凶猛，還不適合坐上木船去飄蕩，我就在一旁觀看大人捕魚。那人一隻手拿著一條繩子和部分漁網，另一隻手拿著另一部分漁網，他們先將胳膊和身體使勁伸向前方，然後蓄滿力量，向河中拋去漁網，落在水中時呈現出一個近乎於完美的圓形，那人等網落下去一兩分鐘後，就把漁網拖上岸來，這時漁網裡就會擠滿了三四寸長的小鯽魚，看一會兒捕魚，等水流慢一點後，我和小夥伴就將船推入水中，然後我們就跳上木船順水飄蕩、玩耍。
周圍的空氣中佈滿了飛濺起來的水珠，水珠把附近燥熱的空氣都驅散了，河兩岸一片清涼，夥伴們在船上打打鬧鬧，使這次飄蕩更為歡樂。周圍濺起的水霧，像白色的輕紗，彷彿撥開它，便到了另一個世界。歡樂的時光總是過得很快，馬上就到了夕陽西下的時候，這時，我們便回到岸上，拖著木船迎著夕陽回家去了。
現在大壩不放水了，小河也快乾涸了，兒時的玩伴也都到不同的城市去上學，很難再聚到一起了，回到老家後也只能幫著爺爺奶奶做做家務，種種菜。閒時總有些失落，總想起兒時與夥伴，乘著木船，在水上飄蕩的時光。春節過後，就要回到太原，踏上漫漫求學路了。
啊，我的樂土，我什麼時候才能再見到你呢？
我心中的樂土 篇9
國一作文 ,1179字我心中有片樂土，它樂趣無窮；我心中有片樂土，它無邊無際；我心中有片樂土，它讓人振奮。我心中的樂土——數學。
這是一片讓人振奮的樂土！
柯普寧曾說過：”當數學家匯出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。”確實如此，當你百經思考，在一片黑暗中摸索出一條通向答案的路時，便能感到無限的成就感，滿足感湧上心頭。
這天晚上，我正認真地寫著數學作業。在我大腦飛快的運轉下，我猶如手握一把利刃，飛快地劈開一道又一道數學題，看著清秀的格式與無懈可擊的證明過程，讓我倍感滿足。
忽然，一道大題攔住了我。光禿禿的數軸上擺著三個點，讓人難以入手。我仔細地讀著題目，發散著自己的思維。可這題宛如一座堅硬的大山，無法撼動，更難以入手。
一分鐘，二分鐘，半個小時……時間不斷流逝，我開始心急，感覺有一萬隻螞蟻在心上爬。我深呼吸一口，儘量冷靜下來。我仔細地分析著條件“數軸”“距離”“座標”。“垂直”！我驚叫起來，立馬作了一條垂線。再一看圖形，“三角形全等！”我高興地叫到。宛如找到了一條穿山隧道。我長嘆了一口氣，心上的巨石終於落了下來。
我帶著強烈的成就感，滿足感進入了夢鄉。我做了一個夢，夢中是一片讓人振奮的樂土。
這是一片無邊無際的樂土！
華羅庚曾說：“新的數學方法和概念，常常比解決問題本身更重要。”數學是無邊無際的樂土。一個數學題也永遠不是一個題，而是一種思維，而思維是可以無限擴充套件的。
這天的數學課，老師留下一道難題讓大家思考。這道題條件繁多，圖形容易讓人混淆。繁雜的線條，看似充足卻又雜亂無章的條件，難免使人頭昏眼花。
我開始到處延長線段，圖形越來越複雜……在數十分鐘的努力後，我糊里糊塗的就得到了答案。看著雜亂無章的證明過程，我完全沒有解題的成就感。
這時，一個同學過來問我，於是我理理思路，準備分享我的成果。可越講越糊塗，最終，我自己都懵了，我又一次審視著題：“等邊”“等角”。“外角！”我又一次驚叫起來。眼前雜亂無章的圖形瞬間變得井然有序，數值沿著線條傳遞，彷彿有了生命，思路頓時清晰無比。
我的思緒比洪水還凶猛，要是將這個圖形無限延伸，不僅是這個角，所有角我都能求出來。我的心情如衝上九霄雲外一般愉悅，我不僅會了一道題，而且會了一種思維，這就好像在一片無邊無際的樂土上盡情賓士。
數學，如上鎖的寶箱，撬開便是樂趣；數學如同通向羅馬的大道，不同的大道通向相同的目的；數學更是我心中的樂土，永無止境。
書，帶給我無限的樂趣 篇10
國一作文 ,641字無聲的書籍告訴我有聲的世界，帶給我無限的樂趣。
—題記
總喜歡在夜深人靜時捧著一本書，藉著微弱的光，細細品味“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”的濃濃愁緒，悉心品嚐“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的美麗，靜心感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼……一次次地翻閱，一次次地品味，我置身於書香世界，領略了讀書之樂。
讀一本本經典名著，我認識了古今中外的名人。從他們的身上，我學會了寬容，學會了諸葛亮“宰相肚裡能撐船”的寬廣胸懷；我學會了忍讓，學會了越王勾踐臥薪嚐膽、忍辱負重，等待時機成就大業的大智若愚；我學會了堅強，學會了海倫凯勒那種坦然面對生活的樂觀和不向命運屈服的倔強……讀優秀的書，讓我擁有了許多好品質。
假期裡，在書海里遨遊，是我的最愛。乘一葉小舟，伴著名家的腳步，用藝術家的眼光去領略自由女神像的獨特美麗，去仰望埃菲爾鐵塔的金碧輝煌，去撩開古埃及金字塔的神祕面紗，去聆聽巴黎聖母院的質樸的鐘聲，去感嘆悉尼歌劇院的貝殼式奇異建築……神奇的書，帶我穿越了世界的每個角落。清風與我為伴，夕陽與我同行，淙淙流水為我奏樂，我是多麼的自由快樂。書，讓我心中的世界更廣闊，更美麗。
讀一本好書，就像擁有了一餐豐盛的精神食糧，我如同一個如飢似渴的嬰兒，努力汲取知識的養分；讀一本好書，就像與一位良師益友親切地交談，讓我大徹大悟。
讀書，亦如品嚐一杯香茗，不亦樂乎；
讀書，亦如從事一項熱衷的工作，不亦樂乎；
讀書，帶給我無限的樂趣。讀書吧，其樂無窮也！