書和我一路同行相關作文20篇
書和我一路同行 篇1
國小六年級作文 ,934字我喜歡書，猶如陶淵明喜歡田園裡的菊花，周敦頤喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花。我喜歡書淡淡的清香，喜歡書中洋洋灑灑的文字，喜歡書教我做人的道理，喜歡書讓我懂得真善美的真諦。我把心寄託在芬芳的書香中，陶冶，薰陶，讓其一路伴我成長。
上小學時，媽媽送給我《安徒生童話》《格林童話》，從此，白雪公主、醜小鴨、賣火柴的小女孩、小白兔與大灰狼的故事走進我的心中，讓我對童話世界充滿了天真的幻想。我稚嫩的心雖然不懂得什麼大道理，無法瞭解書的深刻內涵，體味書的意境，但白雪公主的善良，賣火柴的小女孩的悲慘遭遇，大灰狼的邪惡卻深深埋藏在我的心底。幼小的我認識了真與假，善與惡，美與醜。
上中學時，我漸漸接觸到了更多的書籍，讀《三國演義》，我學會了仁愛；品《水滸傳》，我學到了忠義；賞《西遊記》，我懂得了執著。未見高山便知其巍峨，未觀大海便知其深邃，未遊宇宙便知其邈遠，這便是書的力量。品味過黛玉葬花的悲涼，體會過李清照雨打芭蕉的落寞，欣賞過蘇軾筆下的威武，我感到自己是多麼的渺小。書中的親子之愛，師生之情，朋友之誼觸動了我的內心。我懂得了外表的美是暫時的，它會隨時間的流逝而漸漸消失，而內心的美則會在時間的打磨中漸漸發亮。這些詩人、作家，哪一個不是留下自己的靈魂與我們交談呢？
現在，每天清晨只要睜開眼睛，書中的人物就會出現在我的眼前。有時他們藏在一片小小的樹葉裡，有時他們存在於媽媽的懷抱裡，爸爸的手心裡。書中的人物領著我出入不同的故事裡，品嚐著人生的酸甜苦辣，探討著人生百態。
是書指導我如何做人。當我不小心撞到一位老人時，我從不敢認錯到最後鼓起勇氣向老人道歉，就像《愛的教育》中加洛菲那樣，改正了錯誤，承擔了責任；當我為我的外表而煩惱時，我就像《醜小鴨》中的醜小鴨那樣，懂得了只有心靈美才是真正的美；當我在學習中遇到困難時，我不氣餒不放棄，就像《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒那樣，頑強地迎頭趕上。
書，伴我成長。我雖足不出戶卻欣賞了大漠風光，長河落日；見識了歷史的金戈鐵馬，沙場點兵；體味到詩人的豐富情感……更重要的是，我在書中找到了生活的意義，人生的方向。書與我一路同行，一路走來我心溢滿書香。
母愛，伴我一路同行 篇2
國三作文 ,671字聽不盡的是母親的嘮叨，清悅的聲音已似呻吟；看不夠的是母親的頭髮，青絲何時染成了白髮；感受不完的是母親的溫暖，憔悴的臉兒愁煞了心！
要進校了，可家長留言還未動筆，雪白的紙上未有一滴墨。我焦急萬分，渾身的不自在，如果可能的話，真想代母親執筆，書下那溫暖的呢喃。
半夜，母親一如既往的叫醒了我，端來一杯熱茶，熱氣騰騰的直往上躥。母親沉沉地坐下，靜靜的凝望著我，似乎有什麼話要說。“幾點了，媽。”我想打破僵局，卻又陷入更僵的地步。“凌晨兩點。”我一下子怔住了，眼望著母親憔悴不堪的臉，心中說不出的痛苦。真不知時間是怎麼走過的，想著母親微紅的眼，我輾轉反側，徹夜未眠。
早晨六點，母親又起身，動筆。瘦小的身體靜靜的，一動不動，只有髮絲在隨著風搖曳，她的眼半睜著，微微泛紅，眼皮搖搖欲墜的好像隨時準備合上。房間靜悄悄的，聽見的只有寫字時如春雨灑落時的沙沙聲。
“媽，別寫了。”我大步流星地走上前去，“我把草稿交上去得了！”看著母親勞累的身體，我的態度堅決起來。“我寫是我的事，是態度問題。”母親說話聲音很小，如同呻吟，卻大如洪鐘，似晴天霹靂，使我一驚，讓我無言以對。我只能靜靜守候著，等待母親寫完的福音。
沙沙聲終於停止，我鬆了一口氣。當母親把那幾張紙交給我時，我如釋重負，卻又倏的一下怔住了：母親的眼睛黯淡無光，眼神蒼老無力，從她手中接筆時，幾乎是藉助了下落的筆。何時起，我的母親竟如此疲憊不堪？！
“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”母親啊，是你用手指編織了我心靈的搖籃。
母親紅日般的眼睛似乎時時注視著我，給我以溫暖、動力，眼神中燦爛的火花，伴我一路同行。
朋友，伴我一路同行 篇3
國三作文 ,570字是她，在我學習途中，伴我同行；是她，在我有困難時，不離不棄；是她，牽著我的手，走完了小學的旅程。
在很小的時候，我就認識她了，和她一起上完了幼兒園，對她已有所瞭解，也和她成為了好朋友。
記得剛上小學時，要去學校交學費，本以為父母會領著我去學校交錢，一切都不用我操心了。可是，開學那天，父母出乎意料地將錢塞進了我手裡，說：“學校離家不遠，你就自己去吧，正好鍛鍊鍛鍊你的膽量，路上小心吶。”我先是懵了，這對我無異於是當頭一棒，我才七歲，又比較內向，不善於交流，讓我做這樣的事，簡直比登天還難。可我還是接過了錢，小心地放在口袋裡，走出了家門。
說實話，剛踏出家門，真不知該怎麼辦，我沒有勇氣去挑戰自己的極限。就在這時，我看到了那最熟悉的身影，聽到了最親切的聲音。
“怎麼樣，準備好了沒？我們去學校吧。”
“口恩，準備好了。”我笑得樂開了花，趕緊迎上去。
“你也是一個人嗎？”我問她。
“是呀，放心，沒問題的”，她好象知道我很緊張。
我看著她，點了點頭，她朝我笑了笑，然後牽著我的手，奔向學校，還唱著那首兒歌。
我曾想象過，我該怎樣踏進那神聖的教室。可我絕對沒想到，會是她牽著我的手，走到老師面前，把錢遞上。我依稀還記得，老師收錢時問了句：“你們是雙胞胎吧？”
從那一天起，我們手牽手，開始了兩個人的旅程。
是她，我最好的朋友，陪伴著我，一路同行。
和你一路同行 篇4
國三作文 ,901字樹影斑駁，陽光好似跳動的精靈躍上屋簷，又多情地灑在簷下老人的肩頭，隱約中，小院似乎氤氳著一股濃郁而又甘甜的薄荷香。
童年—習慣淡淡薄荷香
兒時，我體質不好，一有風吹草動，總會咳上好幾天，嗓子免不了沙啞。一天，我咳得甚是厲害，在菜地幹活的外婆急忙丟下手中的鋤頭，朝我奔了過來，眼角鬆垮的皺紋瞬間擰成了一團。她一隻手輕輕拍打著我的後背，嘴裡不停喃喃：“哎呀！這可如何是好？這……”那時，她小小的眼眶裡早已噙滿了晶瑩的淚水。忽然間，外婆原本渾濁的眼眸中閃出一道光亮，“孩子，你等著我，外婆去去就回！”我一臉茫然地望著她一直消失在了小路的盡頭……
似乎只過了幾分鐘，你就氣喘吁吁地回來了，手裡攥著一袋黃澄澄的糖。外婆顧不上換下被汗水浸透的衣服，更顧不上臉上汗水地肆意流淌，趕忙給我遞上了一顆薄荷糖：“孩子，把糖吃了，你會好點的。”我半信半疑，緩緩地將糖放入嘴裡，瞬間一股淡淡的沁香在我的口齒間漫開，嗓子的痛癢一下子緩解了許多。外婆見了，眼睛彎成了月牙兒。打那時起，我漸漸習慣了那股淡淡的芳香。
少年—戀上甜甜薄荷香
後來我上了小學，父母因為忙於工作，仍然把我留在了外婆身邊。我的身體雖說健壯了不少，但嗓子的疼痛仍會偶爾發出挑戰，這時我會主動找到外婆，她總是小心翼翼地從口袋裡拿出包裹得嚴嚴實實的薄荷糖，輕輕塞進我嘴裡：“孩子，感覺好些了嗎？”我緊緊依偎在外婆懷裡，溫暖的陽光照射在祖孫倆身上，我們眼神對望，此時我從她的眸子裡讀出了太多太多……含著薄荷糖，那份特有的甘甜瀰漫整個口腔，融化了我的心房，我明白：我已深深戀上了那股熟悉的薄荷香。
如今—理解幽幽薄荷香
如今，我已是一位初中生，由於學業繁忙，我被父母從遙遠的外婆家接了回來，和她老人家見面的機會自然少了許多。當我疲勞困頓的時候，吃上一顆外婆捎來的薄荷糖，頓時，那股熟悉的芳香讓我神清氣爽，暖徹心房。我彷彿又一次看到了外婆愛憐的目光、慈祥的臉龐。
一路走來，花開花落，春去秋來，多少事物變遷更改，然而唯有那股沁香不變，在我的生命裡，綿延久遠—那是外婆的味道！那是愛的味道！
再一次含上一顆薄荷糖，我笑了……
好書伴我一路前行 篇5
國小六年級作文 ,1248字成長的軌跡因為有書才顯得豐富多彩，書中包含了知識；包含了故事；也包含了作者的心血。而知識改變命運，故事激勵人生，作者的心血更是孕育理想……
《大語文》為曹文軒先生專為少年讀者編選的一套課外語文閱讀讀本，共分十冊。叢書本著“人文”和“語文”完美統一的原則，收錄了歌德、高爾基、托爾斯泰、契科夫、魯迅、徐志摩、汪曾祺、莫言等著名作家和知名學者筆下具有經典性的，適於青少年讀者閱讀的名篇美文，為學生提供了一套提升人文素質和語文水平、拓展閱讀視野的優質讀本。
其書《廊柱間的魔法》伴隨著我整個寒假，充實著我的每一天……
《廊柱間的魔法》共分為八大板塊分別為“大師之光”“十年磨一劍”“當惆悵漫過心堤”“思維的向讀”“無知的樂趣”“永恆的天平”“廊柱間的魔法”“歷史的開發與凋零”每個板塊單元中都是作者在浩瀚無涯的文章中苦苦搜尋的佳篇、都是無數次地斟酌和無數次地大砍大伐的篇目。每一篇文章都是經過精心、巧妙的設計，目的在於提升閱讀人文素質、語文水平與寫作能力，內容豐富、複雜，令讀者深思……
古今凡成大事者，不僅需要非凡的志氣與決心，更需要非凡的耐心與恆心。正所謂其書“十年磨一劍”中魯迅先生的《鑄劍》，小說一開始，花了很長篇幅來刻畫眉間尺夜戲老鼠——復仇重任的承擔者，竟然如此優柔。但志向可以改變一個人。眉間尺沒有志向時，經歷雖多，卻沒有用武之地，只得消耗在無聊的事情上面；一旦立志要完成什麼，生命立刻有了主題，於是人物就由凡俗進入神話情景。眉間尺立志後，因為優柔已久，能力依然有限，此時唯有以生命和鮮血，才激起更大，更沉重的力量。魯迅先生正是這樣以古寫今，寄託他對現代中國的思考。所以古人云“志，氣之帥也”“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”。亦是如此。
記得剛開始升入繁忙的初三學期的我，也像原先的眉間尺一般優柔，心中沒有志向，像位掌舵人，沒有了目標，迷失在充滿濃霧的浩瀚海洋中。整天無所規劃的學習，到頭來反而得不償失。但通過其書中魯迅先生《鑄劍》一文中的精神內涵令我思緒翩翩！也正如孟子所說“士貴立志，志不立則無成”而在忙碌緊張的初三生活中，我的首要目標便是，為歷史生物的會考做準備，我相信朝著目標，努力拼搏，結果不會差！我慢慢撥開濃霧，緊握船舵，揚帆起航！
曹文軒先生的《大語文》不僅僅教會了我做事要有志向有目標，還在思維向度、科學藝術、人生之理、人類道德等眾多方面深深的影響規範著我！
讓我與書為伴，伴日伴夜伴黃昏，伴冬伴夏伴春秋，好書伴我一路前行。
我們一路同行 篇6
高二作文 ,846字光陰的速度是年齡的函式，不知在人生的象限裡轉過了幾度，今生有緣，我遇見了你們。
你們，是和我一起被同樣的起床鈴聲喚醒，鑽出被窩的人；你們，是和我一起行走在三點一線的生活路線上的人；你們，是和我排成一排、兩排拍全家福一樣的照片的人。
你們，我親愛的同學們！
張愛玲說，“於萬千人中遇見你所遇見的人，於萬千年之中，時間無涯的荒野裡，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。”
感謝上天，讓我們，一路同行。
還記得嗎？曾幾何時，我們頂著烈日軍訓，汗水順著臉龐滑落；我們踩著鈴聲奔跑，按時邁進教室；我們為一道難題爭論，筆尖在紙上飛舞……
我一直不願相信，時間就是撒旦的手，把我們推向深淵，這離別的深淵。
看著像跳碼板一樣的倒計時牌懸掛在正前方，在我一次又一次的抬頭低頭間，數字就在這瞬間漸漸縮小，從三位數變成兩位數，直到只剩下一位數。無聲無息的從指間流走，只等最後的送我們走上這沒有硝煙的戰場，然後四散離去。
以前聽學姐們說起，高一過得很快，高二過得更快，高三一眨眼就沒了。我一臉的不屑，那時的日子，是長長的看不到頭的直線。只是，我不知道，這直線，其實也有終點。
現在，如果可以許願，我一定會許，在剩下的不多的時間裡，讓我們相親相愛，彼此珍惜。珍惜在我對著排列組合一籌莫展時你們給予的無私幫助，珍惜在運動場上筋疲力盡時你們給我的吶喊助威，珍惜在我考試失利時給我力量和希望的肩膀，珍惜我們一路同行的日子！
你們知道嗎？以後的我會思念你們，在翻看著泛黃的老照片的時候，在心中的苦悶無處傾訴的時候，在對著鏡中不在年輕的容顏的時候……這樣的以後，可以預見，只是傷感備至。
席慕容說：“含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。”
校園的梧桐樹青了又黃，黃了又青。看著學弟學妹們充滿朝氣的身影行走在青石小路上，彷彿時光倒回，那時的我們，也曾這樣，一路同行！
又到了初夏，鳳凰花開的時候，我們即將遠行。時間帶走的日子會記起，這盛滿我們美好回憶的菁菁校園，這承載我們深深情意的同窗摯友，我們，一路同行！
朝前方我們一路同行 篇7
國二作文 ,682字淚，劃落嘴角。
無聲的諷刺似針般穿痛著我迷茫的心，雙臂遮住我早已紅腫不願視人的眼眸，似乎這世上最重的恥辱壓住肩頭，再無言去見親人、朋友。我，多想沉睡在這黑暗，迷失過往的幸福。這挫折，再無以抵抗，它這麼可怖。
地上的考卷露出猙獰的面容，嘲笑我那僅僅26分的敗績。窗外颳著傾盆大雨，卻似沸騰水反覆洗滌我那早已不堪重負的心。雨落的音符也再無優美之處，只是無情的攪亂我的心罷了。我不再去觸碰那可怖的試卷，但它劃出的傷痕卻早已深深烙印我心，不再磨滅！
站在窗前，笑起我卑微的成績，我會就此墮落了罷，我想著。
昏暗的空中突閃過一道驚雷！何等氣魄，何等豪邁的雷光，照進了我驚駭的雙眸，照進了我昏暗的內心，緊接著，一陣劈天蓋地的聲音響動大地，劈開了自然的寂靜，劈碎了我心中那所有恐懼。似乎又將我帶到另一個世界，再無半點猶豫之意。
恍惚間，我卻明悟了。
這世界種種曲折並非置人於死地，機會同樣存在於這曲折中，勇氣使人發現它，甘願墮落。我慶幸能在這自然中偉大的力量下尋回我自己的靈魂。在這成長的道路上尋回伴侶，我並不孤獨，有了挫折陪伴才能在困難中磨練自我，使自己成長。分岔路上總會在迷茫中誤入陷阱，而懼怕卻使人龜縮在侷限的角落，再無鴻鵠之志！
莫悲傷，唯有挫折的打擊才能締造你我勇敢的輝煌，人生也許本就這樣，只有勇敢的抬起頭才能度過這悲傷。在這人生大道上，抬起頭望著前方，輕笑著面對挫折，一路同行，直至通向人生的盡頭，到達未來的遠方。擺擺雙臂，也許不再經歷挫折那一刻，我們還會懷念那些年勇敢不屈的時光。
獨自望向窗外，雨終。晴朗的天空中撒下一抹豔陽，手裡拿著可愛的試卷，我，看向前方。
讀書伴我一路行 篇8
國小五年級作文 ,646字“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書；“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書。而在我的眼中，書是一把鑰匙，為我打開了知識的大門，書是一座橋，讓我通往成功的彼岸，現在，就讓我和你一起分享我的讀書故事吧。
小時候我特別淘氣，一點都不像女孩子，每天都瘋跑，還特別不老實。有一次，我在家裡的院子中瘋玩，媽媽看見了就把我叫到客廳裡，說是讓我讀會兒書，說完便拿給我一本五彩繽紛的繪畫書，那本書的封面非常好看，把我吸引的不得了，連忙拿過看起來，這書真好看，我連都動都不動了，只聽見翻動書頁的聲音。這是我第一次真正坐下來看書，也是第一次感覺到，書，真的讓人慾罷不能。從此，我開始了與書相伴的日子。
慢慢的我升入三年級，漸漸的不看那些色彩鮮豔的圖畫書了，我開始閱讀一些“真正”的書，可是卻有好些字不認識，只好藉著拼音來讀，但是我依然放不下書。
後來，我慢慢的長大，又重新讀過那些童話書，發現了我以前沒注意到的東西，比如《醜小鴨》就告訴我們做人要善良，不能欺負別人，要做好自己。《青蛙王子》則告訴我們做人要誠實有信……
我喜歡看書，而書也改變了我，誰也想不到現在文文靜靜的我以前是個小淘氣包！我愛看書，書就是我們人類的糧食，書就是我們人類的靈魂，書可以讓我們改變命運，可以讓我們聰明起來。我喜歡看書，喜歡到百讀不厭的程度。
創城讓我們一路同行 篇9
國小五年級作文 ,697字昨天，我終於看完了張樂平爺爺寫給我們的一本童書——《三毛流浪記》。此書講述了天真善良的主人公三毛在動盪不安的舊上海、所經歷的飢寒交迫的故事。
這讓我想到了現在的小朋友們。隨著社會的發展，我們早已不再為溫飽而擔憂，小朋友們接受的教育也越來越好。正因如此，我們的城市變得越來越文明，我們身邊的好心人也越來越多。
每天，走在寬廣整潔的城市柏油馬路上，我思緒萬千。
無論是冰天雪地還是烈日炎炎，我總能看到交警叔叔們堅守在自己的崗位上，他們用優美規範的動作指揮著奔流不息的車輛。偶爾，有幾個等紅燈的人們走到了斑馬線上，他們就立即上前，用自己的身體隔開車流和那些等紅燈的人們。綠燈亮了，人們開始有序地通過十字路口……烈日炎炎，他們汗如雨下；大雪紛紛，他們就穿上“銀裝”！
每天，城市的建設者們也在轟鳴吵鬧的工地上奔波忙碌，為這個美麗的城市添磚加瓦。看，建築工地上，一群農民工叔叔們正在澆築大樓的地基；看，另一個工地上新蓋的大樓外，工人們正站在高高的吊車上粉刷外牆……咦，那個工人竟是一個美麗的阿姨！
每天，這個城市背後還有許多默默無聞的英雄。醫生就是其中的一種。他們中有的人每天站在手術檯前，竟長達十幾個小時。他們口乾舌燥，卻不能喝一口水；他們身心疲憊，卻還要咬牙堅持。噓！更衣室裡傳出來細細的鼾聲，他們是真的累了！
我想，只要你用心去愛這個城市，你就會發現她的美就來自我們身邊的、那些最普通的人們。我相信，只要大家共同努力，我們的城市就會越來越美。
邁出你的第一步吧！創文明城市，讓我們一路同行！
直面失誤，與責任一路同行 篇10
高三作文 ,1009字風雲滾滾，漫卷中華大地；華夏兒女，書寫騰飛華章。長卷中的每一次機遇與奮進，都給我們講述了一個亙古不變的道理：人生，因責任而神聖。責任，能夠折射出生命的光輝與璀璨，或許只是微微燈光，卻照亮了整個世界！
— 題記
2015年10月30日，擔當客座鋼琴師的李雲迪在韓國首爾藝術中心的演奏中出現失誤，急著走回後臺，後來也沒出來謝幕。事件發生後，現場有很多觀眾要求退票，更指出李雲迪將責任推卸給樂隊和指揮，而李雲迪只是通過微博進行了道歉。
此事的確值得我們深思。在我看來，這是一種非常不負責任的表現，李雲迪沒有很好的直面自己的失誤，反而採取迴避的態度，不出來謝幕。這顯然給觀眾留下了不好的印象，是對觀眾的一種不尊重！作為鋼琴家，就應該有全情投入的專注，即褪去浮華紛擾，付出全情與自己的熱愛，去追尋，去達到，而沒利益打擾你的專注。任何一次都不能馬虎隨便，這是對觀眾的尊重，更是對事業的負責任。
漫漫人生路，很多時候，我們是在失誤中成長，在成長中失誤，從某種意義上來講，失誤是成就人生的必要因素。我們應該正確看待，勇於面對。而李雲迪作為客座鋼琴師，在演奏失誤後，卻採取迴避的態度，這是高度不負責任地的表現。
公民道德的高低，不僅體現著個人文明素養的高低，而且影響著一個民族事業的興衰。攀登事業的高峰來不得一點苟且。從人的降生開始，一直到撥出最後一口氣終止，環繞在人的周圍，使人生價值賴以實現的便是責任。責任是引領我們前進的主脈、舵手。沒有責任感，我們怎麼可能達到目標，又怎麼能有正確的前進方向？又怎麼能立足於世界？
沐浴在責任的馨香裡，人生便會處於一種銳意進取的狀態。因為責任是實現至善生涯的要素，它可以帶來圓滿、充實的人生，使人遠離空虛。一個人認清自己在這個世上要做的事情，並認真地去做，就會獲得一種內在的平靜與充實！
勇於承擔責任也是一種美德。撫今追昔，無論是古代聖賢，還是當代社會的普通人，他們中總有一些在無聲地堅守著責任。李雲迪作為一名公眾人物，理應坦然誠懇地直面失誤，扛起一個鋼琴家的責任。
作為青少年，我們也要有充實的責任感。孔子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”每一位有志之士，都應帶著責任上路。不管是春和景明之季，還是濁浪排空之時，都要做神聖責任的堅守者。
責任，不因斗轉星移而磨損其稜角，不因晨鐘暮鼓而剝蝕其光澤，它像火一樣點燃奮鬥的激情！讓我們直面失誤，與責任一路同行。成功，最終因承擔責任而到來！