書中情相關作文20篇
書中情，夢中愛 篇1
散文 ,983字合上書本，書中的故事情節仍歷歷在目，這是一本神奇的動物小說，它就是—《狼王夢》。
這本書主要講了母狼紫嵐為了使後代繼承死去的丈夫的未遂心願—成為狼王，在風雨中產下了四隻小公狼與一隻小母狼，在培養它們成為狼王的過程中，往往都是起初一帆風順，一切事態發展都在紫嵐的料想之中，可是每到關鍵時刻，她的兒子總是意外失利、死去。面對著殘酷的現實，紫嵐只能將狼王夢寄託到狼孫身上，為了保護它們的安全，她不惜與妄想傷及狼孫的金雕同歸於盡……。
《狼王夢》為我們演繹了一個野狼的世界，它寫出了弱肉強食的猛獸世界，它寫出了慘無人道的生存規矩，它寫出了母狼紫嵐望子成龍的迫切心願，它寫出了紫嵐無私的母愛……書中不乏科學性的知識，告訴了我們一匹狼的成長史，告訴了我們狼的生活規律，告訴了我們各種動物的生存特點。通過這本書，我看到了在無情的大自然中生活下去的艱難—這是一個弱肉強食的世界，你不夠強大，你不夠聰穎，汰劣留良，註定不能存活下去。我不禁為這恐怖的世界所驚歎！
除了科學性的知識，除了大自然生存的真理，我還從《狼王夢》中看到了濃濃的母愛，一份來自母狼紫嵐的愛。
紫嵐為了使自己的兒子能成為狼王，可真是掏心掏肺，費盡了心思，為了使第一個狼王夢的執行者—長子黑仔成功登位，她將最好的一切都給了它，為了讓它在冷酷的世界中生存下去，她不惜先翻臉教會黑仔去怨恨、去憤怒，再而以自己身體作獵物，教會黑仔殘忍，因為殘忍就是生活下去的本錢。
原本風華絕代、受盡公狼愛戴的紫嵐，為了有足夠的精力培養“狼王”，不惜拒絕了優秀公狼的求愛，不惜捨棄了豔冠群芳的美貌，變成了一隻瘸腿、頹唐的老狼。
紫嵐為了使自己的狼孫成為狼王，為了使女兒擁有優越的生育環境，她讓出了窩居幾年的洞穴，獨自流浪，為了使狼孫平安出世，不惜與一直對自己的狼孫虎視眈眈的金雕周旋，鬥智鬥勇，甚至同歸於盡……
為了子女，為了望子成龍，望女成鳳的願望，紫嵐犧牲了太多太多，而這一切一切的付出，卻沒有一匹狼知道。狼不像人，沒有所謂的孝順，幼狼長大後就會離開母狼，甚至不惜傷害、吃掉她。即使這樣，母狼也無悔於付出。這使我明白了，無論是溫順的羊、聰明的人、恐怖的猛獸還是殘忍的狼，都懷有一份濃濃的母愛！
從這本動物小說裡，我感受到了很多很多，但最震撼人心的，還是那份濃濃的母愛，那份感人肺腑的母愛。
悠悠書中情 篇2
國小六年級作文 ,937字若生活是一片一望無際的大海，那書就是一葉小舟。若困難是一座危險陡峭的高山，那書就是一把登高杖。
從開始識字起，你多姿多彩的圖畫，精彩有趣的內容，讓我無可救藥地喜歡上了你。媽媽溫柔的聲音，更讓我瞭解到了書的世界。記得那被撕掉的書頁在我手中變成了紙飛機、小紙船……看著你狼狽不堪、慘不忍睹，懵懵懂懂的我卻開心地笑著。
漸漸地，我瘦小的肩膀上多了一個沉甸甸的書包。走進了滿是書香味的校園，認識了更多可愛的漢字，我對書已經產生了迷戀。上課鈴響了，喲，我的書掉在了滿是灰塵的地上。不要緊，我剛想伸出手，一群調皮的同學“咚咚咚”地從上面跑了過去。我皺緊了眉頭，一邊生氣地嘟囔道：“真是一群壞傢伙！”一邊心疼地拾起地上滿是腳印的書，放進了抽屜。
直到現在，學業的忙碌，作業的壓力像一座大山壓得我喘不過氣來。此時忙裡偷閒的把你置於所有學科之上，偷偷地品嚐你的一字一句。美妙的詞句在我的腦海裡一閃而過，我覺得沒有什麼比這件事更幸福的了！枯燥的校園生活因為你的點綴而變得美好。
在那一段試卷滿天飛的日子裡，一次又一次不理想的數字使我萬念俱灰。而只有你，宛如我的知己告訴我：天行健，君子以自強不息。又讓我重新奮鬥起來，不斷進步。
時間讓你我之間的距離越來越近，我的生活你已經成了不可缺失的一部分。然而那本《天藍色的彼岸》更是我心中最大的痛苦。妹妹不斷徘徊在房間裡，飢渴難耐的目光掃視著周圍的一切。霍然，她的目光停下了腳步，落在了那本《天藍色的彼岸》的身上。我的心被吊了起來，緊張的彷彿不能呼吸，大叫起來：“不可以！”可她的手告訴我他並沒有停止的意思。我蹬大了眼睛立馬衝了上去，迅速抓住了書的一角，卻又害怕弄壞只好輕輕拉住。可她卻拼盡了全力，滿臉通紅，彷彿非要這本不可。在火花摩擦之際，只聽“嘶啦”一聲，書被殘忍地撕掉了一頁，空氣一下靜寂，而我的心好似也跟著破碎了。我強忍住淚水，拾起書默默地粘了起來，手在不停地顫抖，終於，淚水浸溼了我的衣袖。
當我再回頭一望，一路上走失的腳印太多，離開的人太多，而依然跟在身後的，只有你，我解不開的情結——書！
書中情 篇3
國小六年級作文 ,606字書，是我們一生的伴侶。
七歲那年，我看過一本叫《海》的圖畫繪本。那時，我深深的陷入了書中的海洋。海邊，金黃色的沙灘襯著豔麗鮮美的陽光，我邁著輕盈地步伐走向海邊，一步、兩步……我像痴迷了一樣跨進海水。啊！清透冰涼的海水像是針一樣刺穿了我的心，可是我卻沉醉在水中，享受著這美好的時光。沙灘邊，海水調皮地拍打著我的小腳丫，還時不時的把貝殼、青螺拾進它的籃筐。這時，我便成了拾貝的小姑娘，貝殼們在我的面前舞動，我被它們地挑逗吸引住了，飛快的去捉它們。這時，螃蟹也來幫忙，於是它們便成了我們盤中的口食。想到這時，我禁不住地笑了。
三年級了，書依然是我最好的朋友。我最愛的是語文書中的《頤和園》，讀到這篇課文的時候，我彷彿已經走進了頤和園的長廊。火紅色的柱子，金燦燦的屋頂，像一座美麗的宮殿一樣豎立在我的面前。跨進廊門，像是走進了藝術的殿堂，亭上一幅幅美麗的圖畫像是河水一樣流進了腦海中。踏上山頂，這是瀏覽頤和園的最好地方，清澈湛藍的湖水像一面鏡子，倒映出倒影。
時間飛快的過去了，漸漸的我愛上了《安徒生童話》，《海的女兒》讓我淚落如珠，《醜小鴨》讓我憐憫，《賣火柴的小女孩》讓我心疼，還有《一千零一夜》中的漁夫故事，老漁翁的聰慧實在讓人佩服。可只有《海的女兒》像針一樣刺透了我的新，童話也伴隨了我的一生。
雖然人的生命是有限的，但書香讓我的生命過得充實富有，讓我有限的生命飄溢著濃郁的清香。
一片幽情書中濃 篇4
高二作文 ,1469字年少的歲月就像校園裡綠得讓人莫名興奮的香樟樹，不禁讓我想起初中時與同學坐在實驗室同聽幾何函式的斑駁時光。會特意在作業本上寫下美好的句子；向好友借最新的小說，倘若有感人的章節必定會反反覆覆看上好幾遍；每個星期去圖書館覓得一本好書是自己最開心的事。
那樣簡單的日子總在懵懂的笑語中漸漸流逝，就像是淌在手心中的水，張開是流，攥緊也是流。我們終歸攬不住過往，動搖不了時光離去的決心。
好友在離別時寄予我一本書，在扉頁上，她一如既往地寫了幾句沁人心脾、溫暖人心的話，讓我覺得如此的天南地北並不讓人悲傷—我還有她娟秀的字跡，我還有她溫馨的祝願，我還有我們約定共同奮鬥的理想。貪心地想把一切美好都截留在自己最青春的時刻，那些不加掩飾的笑容，那些毫不粉飾的波瀾壯闊的雄心壯志，那些煸情卻又質樸的文字……
《挪威的森林》中說：“唯有死者永遠十七歲，我們活著的人只會不斷地長大。”由此看來，曾經的依依惜別，如今只是些輕描淡寫的小小離愁罷了。就像在不同時期看納蘭性德的詞，少時只覺得冷清寂寞，把它當作文人墨客的無病呻吟；長大些，便覺得意味深長，那種相思之苦，那種惆悵斷腸是掘入人心的；而今更是覺得納蘭是一個可憐可惜的男子，柔情萬丈，喜歡把溫柔傾瀉在紙面上，把真情化作一首首感人肺腑的小令。
“人生若只如初見”便是極好的句子。在我擺脫“少年們無盡的夜”之後，我總是渴望著像小說主角那樣有一次完美的邂逅。可以是溫文爾雅的文學才子賜我一句清新的詩詞，可以是帥氣高大的陽光男子送我一個燦爛灼眼的笑容，也可以是婉約文靜的女學生與我“賭書消得潑茶香”。高中始終如一的清淺時光就像是早春時節蘊藏著生機的小樹林，那種孕育生命力的喜悅之感大概是局外人所萬萬不能想像的。
早前，我曾為外國小說裡現實社會的冷漠與慘淡所動容，總要在對比之後才能顯出如今生活的世界擁有極大的幸福感。然而如今身處於這個文明開放的時代，雖則沒有繁文縟節的束縛，卻也再無時間與好友像古人那樣共享流觴曲水的雅事；沒有等級分明的條規的制約，卻再無閒情逸致與故人交心攀談，共酌往事；沒有男尊女卑思想的羈縻，只是這世間之大卻再也找不到一個像納蘭那樣深情厚義的男子。得到一些東西之後，總意味要失去一些東西。生活往往就是這麼不盡如人意。
文章憎命達，從古至今，書籍好像就是文人墨客的精神避難所。人生失意便從此以著書為樂；情感受挫，才能成就永久經典的詩文集；生活苦悶，物質世界早已填補不了內心的空虛，也只有書籍才能像藥劑那樣舒緩疲勞的神經；也往往是在御前陛下少了一位叱吒風雲的政治家，文學的星空才閃爍著一顆璀璨奪目的明星。人生予他們打擊，歷史予他們重任，在宮廷政治的高壓下抬不起頭，在黎庶心中卻光芒萬丈。我們為之嘆服，為之鞠躬，也為之啜泣。真的要痛恨上帝的偏心，而感激人生的造化。
想來古時深閨幽居的女子大概也常讀詩書，與現今憧憬未來的高中生別無二致。“枕上詩書閒好處，門前風景雨來佳”，我也是在看慣江南雨景之後，才愈發覺得這句詩帶著雨後清涼的空氣味兒；也是奔波在車水馬龍的街頭之後，難得這清閒愜意的心境。
往事片片摧敗之後，大概只在記憶中還殘留著一抹餘香。我們總在嘗試挑戰遺忘週期，但也總怕最後落得一場空洞如夢。只得藉著回憶編成本本書籍，剩下的餘味留待後人慢慢淺嘗。
人生理應享受著唐詩宋詞的哀傷情調，低迴嘆婉；理應偎依著明清傳奇，為小團圓而喜悅，為終離別而哭泣；理應翻看著章回體鉅著，品味前人的喜悅哀樂以及觸及不到的時代的尾音。
我對書籍之情就像佛堂裡終年不去的檀木香，有著虔誠，有著期許，更有著一種信仰。
我心中的書法情結 篇5
國小六年級作文 ,842字我與書法相逢，便是一份溫暖。
晨曦驚擾了陌上新桑，濃墨追逐著情緒流淌。
狼毫沉默，硯臺蒙塵，卻暗自積蓄著溫度，期待著下一次相逢。
輕倦雕窗娟娟月，夜舉清香澹澹風。我獨自一人坐在桌前，不理想的考試分數像烈焰一般灼燒著我的瞳孔。眼看期末考試將至，怎渡？怎渡？
終是憤懣推開椅子，確是無意，目光觸及到那方古硯和沉默的狼毫。突然有種想練字的衝動，竟將自己也嚇了一跳。
於是，我和書法再次相逢。
雙手捧硯，拂去灰塵，碾開韌性的狼毫，輕輕磨硯。墨香在空氣中氤氳，逐漸濃郁，那積蓄已久的溫度越發清晰。緩緩鋪開宣紙，紙鎮壓好。研好的墨汁在空氣中靜候著與雪白融合的那一刻。手移向硯臺，柔軟的毫兒不急不緩地喝下一肚子墨汁，便緩緩移至紙上。
筆垂直落下，筆尖輕觸紙面，像母親親吻襁褓中的嬰兒。筆尖傾斜，雪白的宣紙上便留下一道溫暖的筆觸。墨香氤氳的溫暖在這一刻大放光彩。右則成橫左成撇，下則成點上成峰。一個筆鋒，一個婉轉，勾勒美妙。
橫是江南水鄉翠綠寧靜的湖面；
撇是塞外阡陌隨風起舞的楊柳；
豎是西北大漠扶搖直上的孤煙……
積蓄已久的溫暖化開在蒼勁雋秀的字跡中，綻放於宣紙上，也解開了我因考試失利而佈滿陰霾的心緒。心田化作一方古硯，滋生出一汩汩暖流。一次相逢，與書法共舞，一份暖意氤氳心頭。而這暖意，源於血脈深處，是每個華夏兒女心中的烙印，是每個炎黃子孫的驕傲與自豪。與書法，這民族的情愫相遇，便能激起一陣陣華夏情懷，這難道不是世上最溫暖的事嗎？
我的心中豁然開朗。這份書法情結，令我懂得了人生的哲理，讓我重拾喪失的自信，為我重燃了面對困難的勇氣，更為我照亮了前行的道路。滾滾紅塵，塵起塵落；滔滔大海，潮湧潮跌；大千世界，草榮草枯。這都是自然的法則。即使今天失敗了又如何？只要我們不放棄努力，明天就一定會有希望。花有重開之日，葉有再生之時，人自然會有成功的那一天。
我與書法相逢，便是一份溫暖。這份濃郁凝重而又專注執著的民族情結，深深觸動了我的心絃。我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
書中自有情 篇6
國小六年級作文 ,825字書的世界裡有鳥鳴的愜意，夜雨的詩意，更寄託著我對它的眷戀。流年的風輕輕吹開泛黃的書頁，飄出一陣陣書香，描繪往昔今朝。
聽，那是清脆的鳥鳴，爺爺又坐在大樹下看起報來。五歲那年，我們還住在老家雙城，每每有人賣報，爺爺都會迫不及待地買一份回來，坐在大柏樹下的長椅上。因為眼睛花了許多，他便會“連累”上自己的孫女，幫他大聲讀出來。這時，爺爺就會開心的捋著自己的鬍子，享受這愜意的時光。報中，我能學到許多。不僅讓年幼的我懂得了中國的歷史，瞭解了國際間的合作，豐富了自己的知識，更因為時刻受著書香的薰陶，而昇華了思想。
從此，熱愛讀書的種子便在內心深處種下，汲取營養，蓄勢待發。隨著時間的推移，種子悄悄萌發嫩芽，我慢慢長大。喜歡節奏感的我，愛上了古詩的音律。還記得一天晚上，天空灰沉沉的，只有書社還亮著燈。我和爺爺不約而同地走了進去，正看得入神，下起了大雨。就此，爺倆不禁來了吟詩的靈感。爺爺率先出口：“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”我怎能輸給爺爺？碰巧這時，奶奶舉著雨傘走了過來，我隨即吟詩一首：“夜裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在大雨淋漓處。”爺爺見我如此有學問，大吃了一驚，見我手裡的書，恍然大悟：“書中自有黃金屋啊，其中是有許多樂趣的。”轉過身又驕傲地對奶奶說：“看我的大孫女多棒啊！讀書讓她擁有了許多知識，這正是‘肚裡有貨’！”我們都笑了起來。
如今，多年過去，讀書已成為了我的習慣。午後，愜意的時光裡，我會坐在陽臺的搖椅上，捧一盞香茗，在流淌的樂聲裡，融入書的意境。遨遊在書的海洋裡，我可以欣賞自然之美，見識古人之智，領會科學之趣。萬千世界，無奇不有，書籍皆會向我展示。讀書是我生活中的一部分，“腹有詩書氣自華”，它不僅能提高我的氣質，更教我做人，伴我成長。
書中的情感 篇7
國小六年級作文 ,651字記得在那大雪紛飛的日子，寒風習習，天上的雪花像羽毛般落下來。屋頂、樹木、草地一片白茫茫。我走在去圖書館的雪地上，眼中有著能夠閱讀書的喜悅，於是我走著去變成了跑著去。
終於到了圖書館，寬敞的圖書館大廳，加上一排一排擺滿書的書架，書架上的書琳琅滿目。一個書架旁邊坐著一個阿姨，她正在看書。她發現了我，笑眯眯的走過來，滿臉微笑的對我說：“你需要什麼書？”我想了想，我最喜歡冰心寫的書。我回答到，“給我拿幾本冰心寫的書。”於是阿姨從書架拿來三本書給我，封面還挺精緻的。一本是冰心散文集，一本是繁星春水，一本是寄小讀者。我高興接過阿姨的書，說了聲，謝謝阿姨！我坐在圖書館人們閱讀書的凳子上，靜靜的看著冰心散文集，繁星春水和寄小讀者。
冰心寫的散文字句優美，情意豐富。特別是寫遙寄印度詩人泰戈爾，其中有一段是這樣寫的，在去年秋風蕭瑟，月明星稀的一個晚上，一本書無意中將你介紹給我，我讀完了你的傳略和詩文，一心中不作別想，只深深的覺得澄澈……悽美。寫得多麼富有詩意和柔情。
冰心寫的繁星的第二首寫到，童年呵！是夢中真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。多麼的貼切呀！
記得我的童年時代，我和姐姐去公園裡盪鞦韆，當太陽照到我們含著微笑的臉龐，以及順著臉頰緩慢流下的淚水，恍如夢一般的愜意，形成了童年美好的回憶。
寄小讀者這本書表達冰心奶奶對兒童的喜愛和對祖國的思念。望著窗外飄飄灑灑的雪花，我又看了看這三本書，這三本書成了我童年最喜歡的書。
書中的情感 篇8
國二作文 ,651字記得在那大雪紛飛的日子，寒風習習，天上的雪花像羽毛般落下來。屋頂、樹木、草地一片白茫茫。我走在去圖書館的雪地上，眼中有著能夠閱讀書的喜悅，於是我走著去變成了跑著去。
終於到了圖書館，寬敞的圖書館大廳，加上一排一排擺滿書的書架，書架上的書琳琅滿目。一個書架旁邊坐著一個阿姨，她正在看書。她發現了我，笑眯眯的走過來，滿臉微笑的對我說：“你需要什麼書？”我想了想，我最喜歡冰心寫的書。我回答到，“給我拿幾本冰心寫的書。”於是阿姨從書架拿來三本書給我，封面還挺精緻的。一本是冰心散文集，一本是繁星春水，一本是寄小讀者。我高興接過阿姨的書，說了聲，謝謝阿姨！我坐在圖書館人們閱讀書的凳子上，靜靜的看著冰心散文集，繁星春水和寄小讀者。
冰心寫的散文字句優美，情意豐富。特別是寫遙寄印度詩人泰戈爾，其中有一段是這樣寫的，在去年秋風蕭瑟，月明星稀的一個晚上，一本書無意中將你介紹給我，我讀完了你的傳略和詩文，一心中不作別想，只深深的覺得澄澈……悽美。寫得多麼富有詩意和柔情。
冰心寫的繁星的第二首寫到，童年呵！是夢中真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。多麼的貼切呀！
記得我的童年時代，我和姐姐去公園裡盪鞦韆，當太陽照到我們含著微笑的臉龐，以及順著臉頰緩慢流下的淚水，恍如夢一般的愜意，形成了童年美好的回憶。
寄小讀者這本書表達冰心奶奶對兒童的喜愛和對祖國的思念。望著窗外飄飄灑灑的雪花，我又看了看這三本書，這三本書成了我童年最喜歡的書。
書中的愛國情懷 篇9
國小六年級作文 ,1079字我從小就喜歡讀書，獲得一本好書時經常愛不釋手，廢寢忘食。讀書使我感動，讀書使我快樂，讀書使我振奮。而最多的時候，讀著讀著便想到我的祖國，勾起愛國情懷，並聯想到周總理的那句話：為中華之崛起而讀書。
不管是古詩詞還是古代散文，抒發愛國情懷的有許許多多，我讀著讀著，引起強烈的共鳴，每每感慨萬千，甚至熱淚盈眶。讀《岳陽樓記》，讀蘇軾、柳宗元的詩，讀余光中的現代詩，我感動著，感悟著，也很想抒發一下自己的愛國情懷。
中華正崛起，巨龍已復甦，這使得許多的“龍的傳人”失去了一種重要的情感，那就是愛國。許多人認為，中國正在崛起，振興已指日可待，好像不用怎麼愛國，不用怎麼再為國之崛起而付出多少努力了。這是大錯而特錯的。你想想，作為一名中國公民，面對正在崛起、振興的中國，蒸蒸日上的中國，你做了什麼？你出了多少力？解放中國時有多艱難，建設中國有多辛苦，崛起的中國有多少人在努力著！只有苦難時期才需要愛國嗎？每一名中國人，在任何時候，在任何地方都需要愛國情懷，需要表露無疑地展現自己的愛國情懷，需要努力為中華之崛起而奮鬥來表達愛國情懷。那些有這種錯誤思想的人，一定是讀書太少，沒有從書中學到體會到愛國情懷。
好好讀書吧！讀書才能瞭解祖國的燦爛輝煌與屈辱的歷史，讀書才能知道今天的平安幸福來之不易，讀書才能知道建設新中國、保衛祖國的艱辛。只有書才能帶著我們穿過茫茫歲月，去尋找那些陳舊往事中的晶瑩露珠；書可以將人的情感淋漓盡致地揮灑出來，感染讀書的人；看著史書中我們祖先所受的屈辱，看著清末一個個不平等條約簽訂，讀著書中描述的侵略者火燒圓明園、南京大屠殺，作為中國人，難道不會湧起愛國的熱情嗎？不要在庸庸碌碌的日子裡放棄讀書，丟失自己最基本的愛國情。“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”讀書吧！從書中體會、從書中找回應有的愛國情懷吧！孟子曰：“如欲平天下，當今之世，捨我其誰也？”陸游：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”范仲淹：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”林則徐：“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”是不是讀到這兒，你已經增加了不少愛國情懷呢？
“位卑未敢忘憂國。”作為中國的一介草民，作為中華大家庭的一員，不論幹什麼工作，不論什麼年齡，不論有無官職，不論有無錢財，愛國憂國的情懷總是不可或缺的。愛上讀書，從書中體會愛國情懷，做一個堂堂正正的中國人，用自己轟轟烈烈的人生來表達自己的愛國情懷。
我和書中的故事 篇10
國小五年級作文 ,1004字莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裡沒有就好像鳥兒沒有翅膀。”對於我來說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。書給我的人生帶來了精彩，成為了我生活中不可缺少的一部分。
小時候，我雖然還不認識字，但已經和書交上了好朋友。每天晚上，都會靜靜地坐在床邊等著聽媽媽講故事，媽媽邊講我就邊認真的聽，絕對不吵鬧，聽了一遍又一遍，我已經成為了童話世界的常客，直到由媽媽講夠三四個故事，我才肯睡覺。從那時開始，我就愛上讀書：我愛小黑魚的機智勇敢，愛狐狸的足智多謀，愛孫悟空的機靈聰明，愛小鹿斑比的童真善良……在書中，我看到了雄偉壯觀的長城，看到了的一碧千里青藏草原，看到滾滾翻騰的長江黃河……
長大後，我更迷戀上讀書。如果一有時間，我便會捧起書本，整個人浸泡在書海之中。有時候為了看書，廢寢忘食，還發生了許多有趣的故事呢！記得有一次：那時，我正在家做作業，作業旁邊擺放著一本《笑貓日記》，我做著作業，一邊想；笑貓遇到的母老虎，會不會吃掉它啊，應該不會吧！他是主角耶，那麼就死了，也太……我就像餓飢的人，多想撲向那塊“營養麵包”。我小心翼翼地踮起腳尖，撲向書本。急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪讀著。我十分痴迷，隨著書中人物的腳步，我歡笑，我悲傷，我恐懼，我生氣。正在我嚼著知識，喝著智慧的時候，一隻手拍了我的肩膀，我還不知事，仍然在書海中遨遊。媽媽喊了我一聲，我驚慌地回頭一看，媽媽正憤怒的望著我，瞧瞧作業本，才做了六分之一。雖然又是一頓罵了，但我卻很滿足。
還記得一次，上科學課。那天，我正看《球球老鼠》。科學課上課鈴一響，那本書又像磁石一樣吸引著我，我實在抵不住強烈的誘惑，再次翻開書。我一下跑進書中的世界；老老鼠正叫我：“快跑，快跑！”這時，馬小跳拍了拍我的肩膀對我說：“一起去找笑貓吧！我看見了三寶，二丫，胖頭，小可憐的墳，遇見了地包天，皮寶……但很快，我從書中的世界“啪”地一聲掉了出來。一瞧，是老師沒收了我的書，“唉—”我一聲長嘆。
我愛書，它給了我知識，給了我力量。書陪伴我走過了10年的歲月，它好似一串跳著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁。它把無知的我領進知識的大門，自始至終地陪著我去攀登那知識的高峰，它讓我看到了淨化，它讓人有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，它只會隨著我有成長而變得越來越豐富……
我從書中尋找愛 篇11
國二作文 ,693字不知從什麼時候開始，書成了我生活中不可或缺的一部分。有時與它不經意的一次邂逅，便使我的心靈得到洗禮，使我乾涸的靈魂得以自省和浸潤。
晴朗的早晨，微風從窗邊習習吹來，將身邊的書一頁一頁吹起。我將書拿起，走近泰戈爾的《新月集》，去品味那份純潔的童真。思緒飄回了我的童年，一個愛撒嬌的孩子拉著母親的手執拗的搖著；一群淘氣包東跑西竄；一個個片段，如同那本書將回憶一頁一頁的開啟……我的內心彷彿有一股清泉，在流淌著，流淌著……她說：想起愛吧，想起曾屬於你的那份愛……
溫和的午後，輕啜一口桌上的果汁，陽光照在臉上，這時便停止了手中的一切，拿起一本《情感讀本》，將要去尋找那比果汁更能滋潤乾涸的寶藏……看著，看著，眼前彷彿蒙上一層白霧，不知道一種什麼樣的感覺在心中盪漾，他在調皮的撥弄著你的神經。是的，這些故事，如同發生在自己身上一樣。所有，你的任性，你的自私，你的衝動便像幻燈片似的在腦海中放映，歷歷在目。那種感覺在說：自省吧，你可以去彌補，你可以創造愛……
黃昏，夕陽斜射著大地。回想起這一整日的忙碌，感嘆著、思索著、慚愧著。這時，翻開那本苦心孤詣的教子篇—《傅雷家書》，去感受那潺潺的父愛，感受一對父子間的尊重與呵護。就在剛才，你和父親頂了一句嘴，就在前幾日，你還為一件雞毛蒜皮的小事與父母生悶氣。這時，《傅雷家書》便會對你輕語一聲：你的父母愛你，你也愛他們……是的，那一刻，我懂得了傅雷作為一個父親的苦心孤詣。
書，好比一片蔚藍的天，每個人都能從中尋找出一些什麼，或許是知識，或許是靈感，或許是精神寶藏。我習慣從書中尋找愛，一種真實的富有感情的愛，一種像雲朵那樣純潔無暇的愛……
從書中感悟人生 篇12
國三作文 ,566字滑落的歲月，過往的雲煙。在夕陽西下的餘暉中走過的風風雨雨；在紅燈夜靜下的街市中的惆悵；在痛哭流涕激情下的奮起—回眸身後腳印裡的每一個細節，讀佈滿了知識的波紋，盪漾著人生美好的漣漪。
一路走來，正是書中的知識讓我領略到“陽光總在風雨後”，那種由艱辛換來的快樂，讓我感受到了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗；也讓我追尋“會當凌絕頂，一覽眾山小”的人生境界，所謂大千世界，紜紜眾生，知識啟迪著我的思想，牽引著我的靈魂。
曾經有人這樣言道：有的人死了，他還活著，而有的人活著，他卻死了。生命的價值不在於長短，而在於活的這個過程，我想，書應該是讓我們活的有意義的一根魔法杖，它讓有限的生命去演繹出一幕幕超越現實的畫面，去上演一出出精彩的人生話劇。
慢慢的，緩緩的，輕輕的，我回過意來，伴隨著春風的腳步，我看到了諸葛亮空城退敵的瀟灑；理解了陶淵明人品如荷花的品質；感受到了徐志摩離別時的愁情萬分；欣賞到了孫悟空三打白骨精的精彩；也體味到了林黛玉的多愁善感—是啊，是書讓我走進了歷史，走進了過去，單瘦到了人世間的幾多真情和瑰麗，而如今的生活，多了些浮躁，少了些寧靜，多了些欲求，少了些滿足，而當我們迷茫無助時，書不就是一劑救治我們心靈的良藥嗎？
你輕輕的走過，正如你輕輕的來；你揮一揮衣袖，給予世界滿天的雲彩。
我從讀書中獲得快樂 篇13
國二作文 ,998字“書籍是人類進步的階梯”，一本好書可以鼓勵、啟迪我們，使我們鬥志昂揚、精神煥發；一本好書可以讓頹廢的人變得意氣風發，可以讓無知的人變得有知，可以讓無禮的人變得彬彬有禮……
我喜歡讀書，看書比看電視好多了。讀書是一種很純粹的精神收入，而看電視則讓年輕的我們變得越來越接近“白痴”。讀書時，我可以根據作品中人物的語言、行動、神態，在頭腦中把他們的形象豐滿起來，如，我心目中的關羽是長髯飄飄、雷厲風行、忠貞不二的；我心目中的周瑜是風度翩翩、意氣風發而又小肚雞腸的；我心目中的林黛玉是病懨懨而又不失優雅風度的；我心目中的簡愛是相貌平凡卻有非凡氣質的……但是看電視就不能帶給我這樣的享受，電視把人物形象定格在某個演員身上，無法再讓人盡情想象，無法獲得在想象的海洋中暢遊的快樂，感覺自己的思維完全被束縛住了，所以我不喜歡看那些禁錮人思想的無聊影視劇。
我喜歡讀書，我盡情吮吸著書中的甘露，想象“奸雄”與“梟雄”的明爭暗鬥、戰場廝殺；想象孔明唱空城計時的驚心動魄；想象關羽溫酒斬華雄的震撼場面；想象張飛長板橋上一聲怒吼使夏侯傑肝膽碎裂、使曹操喝令退兵的過癮場面……有什麼能比這樣在腦海裡了無邊際的想象更讓人著迷的呢？
近期，我又讀了一本書，是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，雖然還沒有讀完，但是主人公保爾自強不息的精神、堅強的意志和頑強的毅力已經深深地震撼了我。書的序言中寫到：“青春對每一人都有一種含義：來是一瞬，去是永恆！但成長是漫長而短暫的！漫長是因為磨難和痛苦；短暫是因為順利和快樂。”是啊，青春易逝，一個人能無憂無慮多久？人這一生啊，就像兩杯美酒，一杯稍苦，一杯稍甜，有的人先喝苦的。剩下的自然是甜的；有的人先喝甜的，剩下的自然是苦的；還有的人苦的甜的摻合著喝，一生只能是平平淡淡。保爾這一生歷盡磨難，仍可以堅強活著，開始新的生活，我想他是嚐盡了人間的苦難後才懂得了幸福的難能可貴！現在的我們比保爾條件優越得多，有什麼理由不自信努力，去實現自身的價值呢？朋友們，青春是轉瞬即逝的，一塊好鋼是要千錘百煉的，你準備好了嗎？
書，的確是神奇的。一個讀好書的人，他的精神是完全可以駕馭其肉體的。
德國作家歌德曾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。”儘管我讀的書還不多，但我已充分體會到了與高尚的人對話的幸福，我從讀書中獲得了無窮的快樂。我相信，以後的人生道路上，我會讓書伴我一路前行！
在書中遨遊 篇14
國小五年級作文 ,705字“書是人類進步的階梯”高爾基曾經說過這麼一句話。是的，書籍能讓人增長知識，能讓人足不出戶就能遨遊世界，還能讓人結識很多的好朋友，有海的女兒，有白雪公主，有孫悟空，還有七個小矮人呢！
我愛書，書就像甘甜的露水讓我飲用，她還像我的母親，手牽著手把我領進了童話的世界，我見到堅強不屈的，不向命運低頭的海倫凯勒；我見到了身患運動神經元疾病還繼續研究宇宙的霍金；我還見到了發現了相對論的愛因斯坦，他們在對著我微笑，我也笑了，那是最甜美的笑容，我看完了書，自己也從童話般的世界裡走了出來，但是我不會忘記書裡那童話般的世界，也不會忘記他們對我微笑，那種笑是一種對我的鼓勵和期盼。
我愛知識，書裡能很多有用的知識，讓我眼花繚亂，不知道該從那裡看起，書裡還有很多名言警句，有的讓我們勤奮學習，有的讓我們珍惜時間，有的讓我們孝敬父母，還有的讓我們自信，自強，其中，我最喜歡的是“明日復明日，明日何其多，我生侍明日，萬事成蹉跎。”這句話讓我明白了時間要擠才能更多，時間就像一條小河，過去了就沒有了，不能總想著明天再去做。
書籍還讓我懂得什麼是文明，文明就是當地上有廢紙時，順手撿起，扔到垃圾箱；文明就是當別人亂吐痰時，上前阻止他；文明就是不亂講話，當別人講話細心聽；文明還是不打架、不罵人，看到別人打架要阻止。這樣，才能建設成一個和諧的社會。
書是一個能讓人類進步的好東西，俗話說的好，“活到老，學到老。”我們在任何時間，任何地點，隨時都能看書，書，它是一種家家都有的東西，她是人生命中的一部分，和人們飲用的水，呼吸的空氣一樣，有著很重要的作用。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，讓我們一起在書中遨遊吧！勇攀高峰！
書中自有黃金屋 篇15
國小六年級作文 ,687字書，可以帶領我們回到過去，走進未來。而書帶給我的影響不止這些。
今年暑假我讀了一本名為《老天會愛笨小孩》的書。這本書對我的影響很大，裡面的兩個故事含義深刻，我受益匪淺。
第一個故事《老天會笨小孩》讓我明白了在這個世界上，只有少數人是天才，大多是人都是地才。地才就是不怕吃苦，不怕付出時間和汗水，一直在向著自己的目標而前進。第二個故事《我是便利貼女生》讓我明白了人們最喜歡和最尊重的，並不是那種為了別人而委曲求全的人，而是堅持獨立思考和擁有自信的人。
這一本書其實是小說，而許多家長和老師認為小說是“閒書”，不讓我們閱讀，而小說更能讓我們從閱讀中獲取人生中的道理。
有些家長不許我們課外書，只許我們看名著。其實，這樣是錯誤的。每本書都有人生中的道理，只有讓我們自由的去閱覽書籍才會吸取書中的養分。如果盲目的去閱讀名著，只能得到適而其反的效果。因為同學們根本看不進去，無法吸取書中的精華。不過書中自有黃金屋，每一本書閱讀後都會對我們影響至深的。而小說非常接近我們的生活，能讓我們體會到生活的美好。
除了小說，還有故事、童話都是我們愛看的。如《醜小鴨》、《打火匣》、《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》……都是我們愛看的。這些故事都有著很深的寓意。比如《醜小鴨》的寓意：醜小鴨成為一隻美麗的天鵝後，可是它並不驕傲，它的閱歷讓它對這份來之不易的幸福有了更深的體會。這就告訴我們做人不能驕傲。《皇帝的新裝》的寓意：這種弄虛作假又極其愚蠢的統治者太過愚蠢了。其實就是告訴我們做人要誠實守信……
任何書都能告訴我們人生中的道理，所以讓我們熱愛讀書，讓書籍伴我們成長，讓我們去挖掘書裡的黃金吧！
雨中情 篇16
國三作文 ,616字一個焦躁的盛夏的午後，大地被烤的炙熱，作物被晒的萎蔫，昔日擁擠不堪的街道上多了些許寧靜，往日的人山人海，今日的星星點點略顯傷感，但炙熱的大地容不得他們有些許停歇，只得匆匆趕路。
似乎大地的訴說被白雲聽到了，也似乎是她還沒有準備充足，便將遲到的“問候”送來了。
原本通紅的天剎那間黑了下來，太陽公公提前下班了，隨後天公不作美，沒有給人們喘息的機會，便哭喪起個臉，哇哇的大叫著，天空中不時出現幾道閃電，接著雷聲震天。
最後，大地期待的甘露終於如期而至了，沒等路人醒過神來，一場大暴雨被傾倒下來，瞬間便將來不及避雨的人淋了個透心涼。這時，乾涸的水井、水庫，萎蔫的作物都煥發出了生機，肆意的吸吮著這遲來的問候。
這是人們才發現，路中央那個身有殘疾的要飯老人仍在暴雨中拖著殘缺的肢體艱難地爬行著，路旁匆匆趕路的行人和超市的店主都似乎沒有注意到這個最需要幫助的人。
就在這時，一個打著傘的女生跑上前來，一手攙扶著老人，一手為他撐著傘，而女孩的全身早已被凶猛的暴雨打透了。然而，就在人們沉浸在這感動中時，卻忘記了自己是否也應該伸出自己的援助之手，同女孩一起為老人遮風擋雨。最後，有兩個訊息，一個令人欣慰，女孩把老人送回了家；而發人深省，在旁的所有人中，沒有一個肯站出來，去幫助那老人。
一次情感的旅行，有喜有悲，它正真切切的顯示出每個人的內心差異，反映出的，是當今的社會風氣，其結果令人深省。但至少，可以這樣說，這個老人，這個夏天，他不缺少溫暖。
書香情韻飄 篇17
國三作文 ,1364字書香韻，書香情。書香點燃了我們的生命為我們照明。
—題記
古往今來，嘆世界變化之大，感科技發展之窮，我們無不為著發展之快而欣慰。
回顧過去，無論哪個年代都有讀書的人們，讀書人在當時非常地受重視，那些讀書的人大部分都是為了能出人頭地的官名，那過人的榮譽和人們的那種崇敬的眼神，這使得多少人們幾十年寒窗苦讀，為的是將來有機會一朝金榜題名。
古代的人們對讀書的熱愛是一般人比不了的，有多少千古流傳的勤奮讀書的故事。多少人為了讀書而廢寢忘食，就是那種對讀書的渴望：匡衡“鑿壁偷光”，藉助別人家的燈光，在光下求索那書中的知識，還有那“囊螢映雪”的車胤、孫康，藉助螢火蟲的“尾燈”在那勤奮的讀書，孫康運用月亮的光照在那雪上反射著的微弱的光來讀書。這樣的人對讀書是多麼地渴望，即使他們沒有現在我們那優越的讀書條件，卻付出了比我們多十倍、多二十倍的辛勤努力，那現在的我們不應正該向他們學習這種勤奮的精神嗎？
如今，讀書不再是為了那可悲的功名，反而讀書成為了一種樂趣。成為了人們陶冶情操的一種方式，一種愛好。是人們追求那種讀書的樂趣的基礎，是人們成功的鋪路石，是那人生的指示標。
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯。”是的我們只有把讀書當做我們腳下的階梯，我們才能依靠這階梯一步一步登上成功的頂點。讀書可使人進步，讀書可以開拓我們的視野，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讀書要勤奮不能懶散，對一件事情要堅持不懈。只有我們在勤奮中讀書，我們才能在讀書中找到捷徑，找到走向成功的道路，書中有寶貴的財富“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書猶如一個擁有無限寶藏的礦洞等著我們去開拓，去發掘他們，直到掘出書中那寶貴的財富。
讀書是一種興趣，在安靜的地方倚窗獨坐，和著柔和的音樂。翻開一本書，細細品味那書中的書韻。那書中的一幕幕展現在你的眼前，讀書，讀的是精彩的過去，改的是我們的未來。只有把握好自己的未來，我們才能擁有成功的喜悅。“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳”整天在校園內就會聽到朗朗的讀書聲，那讀書的聲音字字迴盪在心間，撼動人心，“興趣是最好的老師”讀書則是一種興趣，那麼，讀書則是你最好的老師，他教給你學不到的知識。讓你擁有寶貴的知識財富。
“讀書好，好讀書，讀好書”讀一本好書是讀書的最好選擇，好的書籍教給我們所不知的知識，書籍，教做人，談人生。讀書教給了我們為人處事的方法，同樣，書籍也如我們的朋友一樣對你不離不棄。臧克家曾經說過“讀一本好書，像是交了一個益友。”擁有一個最好的朋友比什麼都好，這麼一個對你不離不棄的摯友，我們為何不珍惜？
讀書是一種修養，它是個人品德的一種積累，它可以表現人們的優良品質。只有一個有內涵、有修養的人才會愛上讀書這種優雅的方式，只有讀書才能體現一個人的內涵、生活修養，讀書是一種習慣，每天堅持讀書，讓讀書融入你的生活，你的血液，讓讀書成為你生活的一部分，讓讀書成為你的必不可少。
“讀書成就夢想，讀書改變人生”我們懷著強大的讀書信念，希望努力學習、努力讀書可以改變我們的命運。總有一天，我們會成為“讀書破萬卷，下筆如有神”的人，讀書，我們會繼續下去，我們會一直一直讀下去。
書香韻，書香情，讓讀書成為我們的習慣，讓生活中的每一天與書相伴，讓書香成為我的人生，讓書香情韻飄過過去，飄向那憧憬的未來。
樂在書中 篇18
國二作文 ,1158字在書中，聆聽了仙樂妙音；在書中，看遍了高山綠水；在書中，賞完了月圓月缺；在書中，看盡花開花落……這種快樂，會如影隨形地陪伴你，滋潤你的心田，種下你的快樂。
—題記
或許，你從未駐足於小橋流水的江南，但那輕煙嫋娜和油紙傘下的輕愁，一樣會瀰漫在你心頭；或許，你從未身臨那狂沙漫天的黃土高原，但那粗獷豪放、瀟灑飄逸的安塞腰鼓，一樣浮現在你眼前；或許，你從未到過那生機靈動的小鳥天堂，但美妙的鳥鳴共唱一樣在你耳邊聲聲迴響……這便是書的魅力。
一盞清茶，一縷燭光，一把藤椅，手執一卷，任思緒遨遊在書的世界，中華上下五千年，隨處都是我可以歇息的驛站。
“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城，此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”在燈火輝煌的洛城，送走白日的喧囂，在萬籟俱寂的夜晚，一陣悠揚悽美的笛聲傳遍整個洛城，正是一曲《折楊柳》，酒旗搖曳的旅家中，李太白被觸心絃，思鄉之情油然而生。隻身在外，在這樣一個相思夜，怎能忘卻自己的家人？月色朦朧，紛擾我多年的思鄉夢。在那遙遠的故鄉，那裡總有一個人，期盼著，呼喚著，等待著我。在那古色古香的門前，外婆總會說我愛聽的故事，在榕樹下品茗的悠閒，一起劃舟的快樂，件件浮現眼前。這夢絕不是空的，我清楚地聽到外婆的呢喃聲，小橋流水的潺潺聲，看到了那幽幽的過道。好像一壺美酒，於是我醉了，醉在這美麗的故鄉，無法清醒。
“死後原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這就是那愛國詩人的陸游，他為國憂，憂得深深的皺紋往臉掛；為國愁，愁得白髮往頭添；歲月的流逝，不覺走到生命盡頭，在死前留下遺囑，仍不忘祖國還未能統一，這一輩子的心願，只希望在祖國統一時，孩子能在家祭時告訴他。國家安定是人民幸福的根本，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是每個子民的使命，我們在這樣一個安定的國家中生活，更應珍惜，多加維護。記得那九一八的炮聲，盧溝橋的槍聲，生命垂危的呼喚，讓我們不禁落淚，戰爭離我們並不遠，只希望在明天，世界，能鑄劍為犁，和平永駐，不再讓戰爭的鐘聲響起，建起人民一片幸福安定的樂土。
“明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？請君聽我明日歌。”從早到晚，日子像滾滾東流水一樣，一天天過去，從古至今的漫長歲月，就是隨著落日西下，慢慢過去。百年來的明日能有多少？我們不能老指望明天。要趁著花開的季節，綻放自己的美麗，趁著豔陽高照，釋放耀眼的光芒，莫等到花殘夕落，徒留一地落紅。
陳舊的書卷，讓我醉於書香，忘卻自我，春夏與秋冬，遊離在多彩的世界，讓我覽盡大好河山，看到花木蘭代父從軍的英勇，祥子在舊社會的悲慘遭遇，李大釗對祖國的熱愛，居里夫人不懈努力地鑽研……
書讓我的生命更精彩，書讓我的生活更快樂。
我在讀書中成長 篇19
國一作文 ,651字高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。不錯的，我十分肯定。我愛讀書，勝過鮮花愛雨露，勝過小鳥愛天空，勝過魚兒愛大海……我的成長離不開書。
小時候，我不識字，那又黑又小的文字對於我來說完全是個陌生而奇妙的世界。我總是纏著爸爸媽媽給我講故事，它們像磁石般吸引著我，並從中知道了許許多多的道理。
八歲的我已經認識不少的字，可以自由地遨遊在書海中，慢慢地，我和書結下不解之緣。每當我看到書時，都會情不自禁地放下手中的事情，貪婪地讀起來，它的奇妙，它的絢爛，它的深奧，無一不吸引著我。
有一次，歷史老師在課堂上問了許多課外問題：開國皇帝是誰？馬三保因什麼而被賜姓“鄭”……同學們聽了都目瞪口呆，而我就不假思索地回答出來，滔滔不絕地講述自己的看法與答案，得到老師的好評，得到同學的敬佩。那時我心裡比吃了蜜還甜，心想：多虧了那些課外書啊。
讀書不僅可以增長我的知識，還可以提高我的寫作水平。六年級時，學校舉行作文比賽。比賽前，我做好充分的準備，立志要打個漂亮仗。比賽時，平時積累的優美詞句，如靈泉般湧出來，匯於筆端，如有神助般完成了那篇臨場作文，真應了“讀書破萬卷，下筆如有神”。上了初中，更有幸成為了文學社的一員。在書的芳香中，我成長著。
書是街燈，讀多了，心中的路也就寬闊明亮起來；書是路牌，在你迷茫時指引方向，為你採摘一路的芳香；書是驛站，任你放鬆心情，諦聽時代的足音，追尋生命的足跡。書不會說話，卻無時無刻與你的心靈對話；書不會行走，卻時時刻刻催促著你去思索，去追思。
在充盈墨香的文字裡，我行走著，我成長著。
氤氳書香情 篇20
國二作文 ,746字沏上一杯淡淡的綠茶，翻開一本塵封已久的連環畫，淡淡的茶香溢位了漫長的回憶……
已記不起是何時買的連環畫，只隱約記得當初一個愛看孫悟空動畫片的小男孩拉著媽媽的手，嚷著要買這本連環畫，不為看書，只為書上那一張張彩色的圖片。
曾經，這本書伴我度過了一年的時光，無論是吃飯還是睡覺，手旁定抓住這一本書，偶爾有菜汁、油漬什麼的沾在上面，真可謂是“百味全書”。
而正是這一本小小的連環畫帶我走近了書的世界。我像一條自由的小魚，暢快地在書海中遨遊，盡情吸取無盡的知識。
《西遊記》讓我記住了愛憎分明的孫悟空；《魯濱遜漂流記》讓我知道生命的堅強；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我知道了擁有鋼鐵般意志的保爾柯察金；《巴黎聖母院》讓我認識到人性的善惡、美醜……
也不知為何對書如此痴迷，只聞得翻開書本的那一縷幽香，捧起書本，就覺得有一種熟悉的氣味。父母也支援我的愛好，亦幫我買一些有用的書，每當拉開書櫃前的小布簾，看見那一排排有條不紊的藏書，我就覺得有一種滿足感，感到很充實，有時甚至想湊進書去聞一口，彷彿書就是美味佳餚。只要一有時間，我就一頭扎進書堆裡，連吃飯都不知道。爸爸媽媽都說我看書看得走火入魔了，同學們也笑稱我是“小書蟲”。
亦曾合上厚重的書本，拿著滑鼠在電子書庫裡盡情遨遊。電子書庫確實應有盡有，但當我停下手，只覺得一陣麻木，脖子也有陣刺痛感。對著電腦螢幕一小時，我便覺得眼有點花。別人眼中的遊戲“消遣”，在我看來，是對身心的雙重摺磨。
於是，還是拿下滑鼠，重新翻開厚重的書本。起碼我不會眼花繚亂，因為書是不變的，看似冰冷的文字猶如涓涓細流曖入我的腦海，我也不用擔心會因手發麻而暫停閱讀，還是書，才適合我。
合上這一本連環畫，遺忘已久的記憶又重新浮現。
重新沏上一杯淡淡綠茶。噢，溢位的滿是一陣氤氳的書得……