書中千年相關作文20篇
書中千年 篇1
高三作文 ,691字我乘一葉扁舟，漂泊於歷史的狂流中。海岸線綿延不絕，有“行吟澤畔”，九死未悔的屈原；有揚鞭東指，“壯心不已”的孟德；有孤傲不羈，大殺四方的拿破崙；也有無可奈何，黯然作別的司徒雷登……
以書為舟，回溯千年。
讀史可怡情。“頭懸樑，錐刺股”，挑燈夜戰並非讀史的初心，一桌，一椅，一人，一書，一杯清茶，一束陽光，便是一個美妙的下午。總是時間紛擾，我仍有心中的瓦爾登湖，那便是歷史。拋卻心中一切雜念，告別二十一世紀，夢迴千年。為韓信之死而扼腕，為郾城大捷而欣喜，為辛丑條約而悲憤，為北洋混戰而迷離……沉醉於此，自是一番閒情。
讀史可自省。我們如此迥異的出現，卻如此相似的活著。我們本以為“無人會，登臨意”，翻開歷史的扉頁，卻看到了無數個鏡中的自己。當我覺得“有心殺賊，無力迴天”時，我會想起那個且戰且敗，且敗且戰的劉皇叔；當我志得意滿，仰天長笑時，我會想起那個闖遍天下的李闖王；當我自以為是，不聽人言的時候，我會想起那個勇冠天下，卻自刎烏江的霸王；當我孤獨迷茫，不知方向時，我會想起那個一生修史，不改初心的太史公……我找到了無數個相似的我，於是我明白如何書寫唯一的我。
讀史可通今。人類的同源造就了人性的相似，而人性的想死便造就了歷史的雷同。於是我發現，歐盟之成與合縱之事何其相似，利比亞戰爭與鴉片一役並無他別。於是我在過去中慢慢領悟現在，在現在中靜靜推測未來。
作為一名理科生，揮別歷史已近一年。然而我仍忘不了讀史帶給我的預約，帶給我的思索，帶給我的智慧。我願在明年今日，在圖書館中捧一本史書靜靜品味，再一次乘上屬於我的扁舟，回溯而上，暢想屠龍之術，通曉古今之變。
品人生百味，讀書中千年。
小眼看世界——讀《中華上下五千年》有感 篇2
讀後感 ,683字歷史是我們的過去。在這片幅員遼闊的華夏大地上，我們的祖先歷盡艱苦磨難，創造了無比燦爛的中華文明。這一本《中華上下五千年》，讓我瞭解了歷史，跨進了那豐富多彩的歷史長河。
中國經歷過無數次改朝換代，所謂“天下大事，合久必分，分久必合。”從夏禹建國到武昌起義，從奴隸制的興起到封建王朝的衰亡，華夏大地上的這五千年曆史，是多麼地精彩，同時又留下太多的遺憾。在歷史的長河中，有小小的漣漪，有滔天的巨浪。其中的每一滴水，都蘊藏著某種感情，或喜悅、或悲傷、或憐憫、或憤怒，但它們都不能被忘卻，都是最珍貴的文化傳承。
歷代祖先的精神也令我為之欽佩，有“不為五斗米折腰”的陶淵明，有聰明好學、博覽群書的謝靈運，有直言進諫的魏徵，有關心百姓的鄭板橋……他們和他們的精神，給歷史增添了一抹亮色，也給後人留下了深刻的印象，供他們學習、景仰。
很多人說：“古代人沒有現代人聰明。”其實不然，東漢的張衡發明了渾天儀、地動儀，相風銅鳥；蔡倫發明了造紙術；祖沖之成功將圓周率計算到後七位，這些偉大的發明家，都為現代文明的發展奠定了基礎。古人的智慧可能是現代人所想象不到的。他們之中還湧現了許多有才的詩人：“李杜”—李白與杜甫；“小李杜”—李商隱與杜牧；“詩鬼”李賀；“初唐四傑”—王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王……他們給後世留下了許多經典詩作，是東方文化的瑰寶，直至今日還時時被後人們爭相傳誦。
古代的文化多姿多彩，如千尺的長卷般，談也談不盡，說也說不完。我們作為新時代的中國少年，應該多瞭解歷史，多認知歷史，多反省歷史，以史為鏡，我們才能更好地把握今天，創造明天！
萬千芳華書中來 篇3
國三作文 ,620字“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書，乃無數文人墨客之瑰寶，被視為神聖的精神食糧。愛讀書的人，目光裡總透露出睿智，顯得富有生氣。這是因為書中的萬千芳華通過閱讀之泉滲入人們的思想，影響著人們的舉止。
書香流淌在時光的長河中，積澱浸潤著書籍的精華。捧一捧書中的水，你能嗅到零落在斷橋邊的梅花的馨香，你能品到農家臘酒的甘醇，你能看到大觀園裡的櫻桃紅和芭蕉綠，你能感受到“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信，你能體悟到“竹仗芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的豁達。
書香沉積在歷史的沃土裡，發酵，昇華，愈放愈香，醇而不濁，蒸發的是水，凝聚的是精華，這是古典書籍的清香，濃郁。
書香瀰漫在深邃星空中，旋轉，變大，閃閃亮亮。漆黑的夜幕中閃爍著書籍的光亮。摘一顆星星，讓它伴你前行，你能看見冰心園裡奉獻的荷葉，你能看見幽谷裡馨香的百合。星星是可以摘的，摘下一顆星星，你能感悟啞巴“面朝大海，春暖花開”的樂觀，你能感悟到“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的愛國情懷。
這是現代典籍的蓬勃，朝氣。
書籍散發著芳香，陶治著人類的情操，傳遞著文明的命脈。可是中國青少年的讀書狀況令人堪憂，被稱為“變質文明”的作快餐讀物卻風靡一時，在物質文明飛快的車輪下，書籍承載著的文化被無情地碾碎，成為飄飛的尾氣。國人的心理狀態更令人擔憂，抑鬱症的人數不斷增加……
同學們，讀書吧，讓文化之光把心房照亮，讓書中的萬千芳華繽紛每個人的世界，有書香繚繞的人生才會更加輝煌。
千年中國千家詩 篇4
國小六年級作文 ,276字我就這樣在那詩歌的年代彳亍著，突然想起詩歌，對今日的我們，也是那樣的重要。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，每當你準備浪費糧食的時候，就想想這句吧！農民種田，是多麼不易；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這就是那辛勤的勞動人民，自己默默地工作，換來我們的幸福；“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”，這不就是我們敬愛的老師們嗎，孜孜不倦地教導著莘莘學子。
原來，詩歌，離我們那麼遠，卻又那麼近，詩歌見證了數千年的中國，無論是苦難，是輝煌，是滄桑，是淡泊，是熱鬧，詩歌的魅力，永遠是那樣的安靜。
生一爐薪火，泡一杯綠茶，讀一首詩歌，日子，就這麼靜了下來。
中華上下五千年讀後感 篇5
讀後感 ,568字終於，我讀完了《中華上下五千年》這本書，輕輕合上書本，我來到窗子前，夕陽西下，晚霞映紅了天邊，飛鳥掠過緋紅的蒼穹，思緒將我帶到中華五千年的歷史長河中。
我彷彿看到了神農正在冒著中毒的危險嘗百草，他為了人類不惜冒險的精神讓人敬佩。看哪！肆虐的洪水淹沒了美麗的村莊、肥沃的土地。大禹三過家門而不入，踏遍千山萬水，終於馴服了洪水，讓百姓回到了安定的生活。我不禁被大禹這種甘於奉獻的精神感染了。
“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”尋聲望去，司馬遷正在發奮寫作，他攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下一行行工整的隸字。司馬遷忍辱負重的精神讓世人感慨。
突然，我聽到了人們無助的呻吟，原來我來到了晉惠帝時期。晉惠帝貴為皇帝，卻幾乎目不識丁；他君臨天下，卻不顧老百姓的死活，一心只貪圖享樂，以至於朝廷昏暗，百姓貧困交加。如果歷史上少些這樣的黑暗時代，那麼歷史該增色多少啊！
看臥薪嚐膽，我懂得了越王勾踐忍辱負重、不忘國恥、不屈不撓的精神；覽書聖—王羲之，我明白了做什麼事情都要目標專一、勤奮的道理；觀鄭和七下西洋，我瞭解了鄭和不怕艱辛困苦，不怕強盜橫行，憑藉自己的聰明與智慧，成為世界歷史上偉大的航海家……
一輪皎潔的明月已掛在天邊，柔和的月光透過窗子撫摸著我的臉龐，中華五千年的歷史讓我的心情久久不能平靜。我堅信，祖國的未來會更加美好！
讀《中華上下五千年》有感 篇6
讀後感 ,538字歷史就像一條長河，流淌著中國五千年的歷史光輝，歷史就像一面鏡子，照耀著中國五千年以來的繁榮與興盛，歷史就像人們的腳步，記載了中國五千年的興衰之路。
翻開這本歷史書，裡面許多熟悉而經典的故事呈現在我眼前：鴻門宴、暗渡陳倉、紙上談兵、圍魏救趙……在作家的筆下每一個故事都有生命一樣，將人物的特點顯現出來，顯示著每一個歷史的元素。而讓我覺得裡面最精彩的故事就是諸葛亮揮淚斬馬謖。
諸葛亮第一次北伐曾說：“街亭是個軍事要地，守住街亭我們就可放心北上長安，有哪位將軍願意去守？”這時馬謖說願意去守街亭，諸葛亮想起劉備病重時曾說馬謖言過其實，不可重用。於是讓王平也跟著一起去，但馬謖按兵書上的說法，駐紮在山上，最後被司馬懿團團圍住。馬謖雖然突圍出去，但丟失了街亭。最後被諸葛亮命令人拉出去斬首。諸葛亮按軍法斬了馬謖，但他想到平時和馬謖的友誼，就十分難過。
這個故事告訴我們，其實做人不能按書上的照本宣科，要懂得靈巧變通。就像馬謖只懂按兵書上的來做，不懂根據地形、環境等制定一套作戰方案，最終失街亭，自己也被斬。做事也不能死板，否則不僅不會成功，而且還會拖泥帶水導致失敗。
一個故事有一個道理，讀完了這本書讓我受益匪淺。道理不僅能告訴人們其中的奧祕，而且還能教人們怎麼做人，這就是讀書所在。
《中華上下五千年》讀後感 篇7
讀後感 ,612字在中國浩浩蕩蕩的五千年中，出了許多名震四方的大英雄。中國古代文明也在遙遠的遠古時期紮下了腳跟。從遠古時期，中國就有盤古開天闢地的神話，女媧補天的傳說和玉帝王母的故事。
早在堯上位的時候便有大禹治水三過家門而不入的典故。大禹的父親因為治水不力，大禹又被派去治水。歷經13年磨礪，小腿上的毛都磨光了。他走過家門，聽見自己妻子生下男嬰也無動於衷的守在自己治水的崗位上。也正應為如此，好人有好報，在舜去世以後，大禹也理所應當繼承了部落首領。
商朝，紂王打下自己一片江山。本是一個軍事才能極佳的才子，卻整天貪圖酒色，不顧朝廷。紂王與愛妃蘇妲己一起制定了許多慘絕人寰的刑罰，只要百姓不從，便即刻用刑。周朝的昌盛加快了商朝的毀滅，其中一名功臣就叫姜尚。正所謂“姜太公釣魚—願者上鉤”，說的就是這位老人。姜太公用自己的智慧討伐了商朝並取得勝利，真是一代智者啊。
聽了這麼多名人的故事，我的心蠢蠢欲動。自從上小學一年級時，我便對歷史感興趣。那個時候正熱播《封神英雄榜》。雖然不識字，可還是能分辨出哪個是好，哪個是壞。看到伯邑考被做成人肉包子，我立刻抱緊了媽媽。看見姜子牙被申公豹偷襲，我的心也捏了一把汗。可看見壞人終將收到天譴，我收回了一副“苦瓜臉”，換成了一副笑口常開。
中華上下五千年中，悠久的知識宛如一條江水，流久不息；中華上下五千年中，絢爛的文化宛如一座青山，四季如春；中華上下五千年中，多彩的文明宛如一闕書頁，多姿多彩！
《中國上下五千年》讀後感 篇8
國小三年級作文 ,522字花了一個星期的時間，我讀完了整整3本《中國上下五千年》這套書。
這套書講述了中國從夏朝一直到民國的五千年的歷史。隨著我一頁一頁的往後翻看，秦王、劉邦、岳飛…各個歷史人物都鮮活地跳上歷史舞臺，為我講述著各自那驚心動魄和回味無窮的故事。其中，我最喜歡的是清軍入關這個歷史場景。
努爾哈赤靠十三副鎧甲起兵後，越來越強大，一直打到山海關外。這山海關可不是普通的關口，如果可以攻破這個關口，大軍就可以長驅直入，直接攻到北京城了！可是人算不如天算，努爾哈赤卻被鎮守山海關的明朝大將袁崇煥打了個屁滾尿流，連自己也被明軍的大炮轟死了。
後來，皇太極登基，他心生一計，故意安排兩個人祕密的聊天，說袁崇煥早就跟滿族軍隊議和了，正準備攻打北京城了呢，然後一個俘虜“偷聽”到這番密談，立刻逃了出去，稟告給了明朝皇帝，明崇禎帝深信不疑，於是就把袁崇煥給斬了。這時候，李自成也率兵進入了北京城，連吳三桂的愛妾陳圓圓都被虜走了。新的三海關守將吳三桂恨李自成牙根都快要繃斷了，憤怒之下，管它什麼大明大清，把李自成的軍隊滅了再說！於是，他下令開啟山海關城門，清軍就這樣輕而易舉的入關了，直接攻入北京城，滅了李自成，正式建立了大清朝。
我非常喜歡這部書，也從中學到了許多歷史知識。
感謝您中華五千年文明 篇9
國小五年級作文 ,782字感謝您，中華五千年文明，教會了我做人、做事、做學問，讓我陶冶情操，讓我變得堅強溫和，勇敢又謙卑。
先秦時期，戰亂紛飛，湧現出很多的思想家，留下了至今仍然被傳頌學習的思想文化。有《孟子》《論語》《春秋》……孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”教會我們做學問既要思考，又要學習。孟子曰：“魚與熊掌不可兼得。”告訴我們要有舍才有得，不能什麼都貪婪。曾子曰：“忠恕可已矣。”告訴我們做人要忠誠、寬恕。各種各樣的思想家都提出自己的看法，莊子說人性本惡，孔子卻覺得人性本善，孫子覺得百戰百勝的將軍並不厲害，厲害的是不戰而勝。這些思想都讓我領悟到許多深刻道理。
唐宋兩朝是我們中華民族經濟大發展，物質文明和精神文明都領先於世界的時期。張若虛的《春江花月夜》“春江潮水連海平，海上明月共超升。”讓人們感覺到生活的浪漫，讓人們感受到世界的美好，浪花席捲沙灘，美好的月光是那樣朦朧。蘇軾《念奴嬌。赤壁懷古》“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”讓我憂傷英雄也免不了一生一死，而“談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”又讓我豪情頓生、雄心萬丈。更有“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”催我奮進，積極求知，努力學習。
僅有光鮮亮麗不是完整的中華文明，辛亥革命撥開了黑暗封建社會的黎明之光，“五四”運動的振臂高呼又開創了一個百家爭鳴的高潮，為了喚醒沉睡的東方雄獅，魯迅先生棄醫從文，大聲“吶喊”。60年代，“兩彈一星”之父成功的自主研發出氫彈、原子彈、堅強的挺起了中國民族的“脊樑”，是中華民族再一次站上了世界的演講臺。我看到了社會的黑暗、看到了人民的抗爭、也看到了我國科學家用知識給國家帶來強盛，每一箇中國人都為自己的祖國自豪。
“以銅為鑑，可以正衣冠；以人為鑑，可以明得失；以史為鑑，可以知興替”中華民族悠悠五千年，幫助我樹立正確的品德思想，幫助我做學問練修養。我感謝我的祖國，感謝泱泱華夏的五千年文明。
千年古華夏魅力新中國 篇10
國小五年級作文 ,652字駝鈴聲聲，馬嘶陣陣，絲綢古道跨越漫漫的沙漠，險阻的大山，綿延千里，成為聯絡中國與世界的紐帶。（開篇語句簡練優美，畫面感極強，用“駝鈴”“馬嘶”“沙漠”再現古代絲綢之路場景。）
來往的商賈把中國豐富的物產帶給沿線國家的人民，讓他們穿上漂亮的絲綢，用上精美的瓷器，傳遞著中國風，裝扮著全世界。同時，也帶回了香料，各種奇珍異寶，人們在這條路上互通有無，交流文明。時光流轉，悠悠的駝鈴聲逐漸沉寂下來，這條承載著千年滄桑的古道漸漸湮沒在歷史的風沙裡，沉封為歷史厚重的記憶。（第一段筆調美妙，代入感極強。回顧古時中國絲綢之路的繁華情景及偉大作用。）
如今的古絲綢之路又喧鬧起來，你聽！你看！“一帶一路”重新讓中國走向了世界舞臺的中央，只不過原來的絲綢變成了時尚的服裝，精美的瓷器變成了智慧的產品。我們正把工廠建在他國，把高鐵通向異鄉，把電網聯往世界，讓全球共享中國崛起的光和熱。（敘述簡潔切題，由“古絲綢之路又喧鬧起來”很自然地過渡到現代，引出關鍵詞“一帶一路”，選取“時尚服裝”“智慧產品”“高鐵”“電網”等時尚元素，在字裡行間流露著現代氣息。）
便利的交通、快捷的支付顯示著中國創新的速度；人們對美好生活的嚮往，展現了我們的責任和擔當；共享的理念，共同的夢想，打造大同的世界。我們會讓藍天更藍，河水更清，火車更快，人民的生活更美好。（文字生動，寫景如畫，將一個時尚的、現代的、和平的、美好的中國展現在世人面前。）
古老的中國舊貌換新顏，中國正奮力開拓新局面、努力創造新機遇，這必將給全世界加入更多新能量、新活力。
讀《中華上下五千年》有感 篇11
讀後感 ,381字暑假裡，我讀了一本名叫《中華上下五千年》的書。這本書讓我感受很深。從盤古開天闢地到三皇五帝，歷史就像黃河、長江遠遠悠久。其中讓我印象最深的人是炎帝。
炎帝做了許多好事，嘗百草就是其中一件。在那個時候，人們差不多都靠打獵為生，但獵物不多，許多人都餓死了。見此情景，炎帝決定嘗百草，為民造福。炎帝每次嚐到毒草都會化險為夷，但死神很快降臨在他的頭上。一天，炎帝嚐到斷魂草，死了。他的這種為他人著想的偉大獻身精神永遠活在人們心中。
讀到這裡，我想起一件事。有一天，我在散步，看到學校南北通道上有一個垃圾，太髒了，我本來不想去撿。但一想到炎帝，我忍著噁心勁兒，撿起了垃圾，扔進了垃圾桶。看著乾淨的地面，我的心裡十分高興。
今後我也要做一個像炎帝一樣為他人著想的人，做一個高尚的人。因為在為他人為集體做出貢獻的時候，我的內心感受到了快樂！這種快樂是發自內心的，是能夠永恆的。
中華上下五千年讀後感 篇12
讀後感 ,694字這個週末，我讀了《中華上下五千年》中的“無道紂王”，讓我感到憤憤不平。
這篇文章主要講述了紂王特別喜歡一個叫妲己的女人，她總出些壞主意，叫紂王幹一些傷天害理的事。例如她見一老一小過河，想知道為什麼老人走得慢，小孩走得快，妲己便讓紂王砍掉老人小孩的雙腳，敲骨驗髓；妲己愛看殺人，紂王就隨便拉老百姓砍頭；紂王視人命為草芥，以此為樂，他命人赤裸著身子在大火之中表演，熊熊大火將人活活燒死，甚至還將其當作食物吃；他還令人修建鹿臺，為此花費人力物力不計其數；他為了想知道胎兒的樣子，就命人將一些孕婦的肚子活生生的剖開，讓人鮮血流盡而死，在他統治之下的百姓民不聊生。紂王的叔叔好言規勸他，卻被關了起來。
商紂王身為一代君王，本應該努力管理好自己的國家，為國分憂，為民除害，可是他卻做出了寵幸奸臣，重用小人，不敬祖先，不信忠良等種種罪行。他為了自己一時的快樂，而不顧一切後果，讓這種暴君當君王，國家只會加速滅亡。當逐漸強大的周朝進攻商朝時，商紂王臨時拼湊了70萬兵力，但這些兵是臨時武裝的奴隸，戰鬥時奴隸們紛紛倒戈，最後商紂王和他的財寶與鹿一起燃火自焚了。
我想，我們從小要養成做事理智的習慣，不能像商紂王一樣為了貪圖一時快樂，而不顧一切後果，做出一些不可理喻的事情。假如我們也和商紂王一樣隨心所欲，想上學就上，不想上學就逃課出去遊玩，想玩遊戲就玩個通宵，想睡覺就倒頭呼呼大睡。只貪圖現在的舒服自在，小時候沒學到文化知識，什麼本領都沒學會，長大了連基本的生存能力都沒有。我們不能被眼前美好的生活所迷惑，應先苦後甜，如果只貪圖一時的快樂，將換來以後大半輩子的悲哀。有一句話說得很好“生於憂患，死於安樂。”
中華上下五千年讀後感 篇13
讀後感 ,587字《中華上下五千年》我已經讀的差不多了，最讓我感受最深的是不受矇蔽這一章，它讓我懂得，在合適的時間向朋友提出一些良好的意見，往往會改變人的一生。
騶忌是一琴手，為了改變齊國，他進宮提醒齊威王，齊威王封了他相國，把齊國治理的井井有條，齊威王不禁有些驕傲了。一天，鄒忌覺得自己打扮得很漂亮，就問自己身邊的人：自己和徐公（很漂亮的一個美男子）到底哪個更漂亮。大家都說鄒忌最漂亮，後來鄒忌跟徐公見面，才發現根本就比不上徐公。由此鄒忌獲得了啟示，把自己的想法告訴了齊威王，讓齊威王收集人才，治貪官汙吏。
鄒忌其實是一個有勇有謀的人，他有勇氣將齊威王的錯誤指出，更有勇氣叫齊威王改正錯誤。最了不起的是他從身邊的一件小事得到啟示，並把自己的啟發告訴齊威王。作為一名小學生，吳老師常常教育我們：“老師說的不一定是真的”老師的話要經過自己的大腦思考，更要“知其然，知其所以然”。盲目的聽從別人的指揮，只會使得自己的成果不堪入目。當別人有不好的地方需要改進，你也不要因為他很強勢，很厲害，比自己了不起就退縮下來，往往越是這樣的人，就越需要一個良好的意見。
這就好比一個人站在山頂，你站在山下，強烈的陽光照著他，你站在山下，看得見他被陽光照著的一面和陽光照不到他的一面，而他自己如果沒有旁人的指點，他是絕對看不到的。
如果你看到身邊的人需要有改進的地方，不要害怕，一個良好的意見可能會改變人的一生。
讀中華上下五千年有感 篇14
讀後感 ,548字回顧了《讀中華上下五千年》的“夏、商、周”一類中的“毛遂自薦”一文，感覺和以前一樣，毛遂太幽默太有說服力了，平原局的最後一句話令我最有感觸，沒錯，和他說的一樣，我們不應該以品評論天下人，所謂“尺有所短，寸有所長”，每個人的優點和缺點都不同，有的體質很好，體育方面的成績特別好；有的很聰明，沒有題能難倒他；有的思維靈敏，動手能力強，善於創造，製作新玩意兒；還有的人語言清晰，說話幽默，說服力比較強，總而總之，任何人都有他的優點，不一定要品好才能解決問題，各方面的問題，需各面的人才解決，毛遂就是自信滿滿，知道這次任務適合他，所以便以幽默的話說服了平原居，來到楚國搬救兵救趙國，其他十九個人才，一個上午都沒說服的楚王，毛遂幾分鐘就說服了，此事過後，平原居感嘆：“我再也不敢以品評天下人才自許了。”毛遂便了上賓。
這個故事給了我們許多道理，但，最大的感悟還是—我們有不同的優點，互相嘲笑是不許的，互相包容，大量，學習對方的優點，取長補短，每個都完美，但是，有些人說：“做自己的就可以了。”別人是別人，自己是自己，別人的優點，自己總不能像別人的優點那樣好，但各方面總不能在班上最差，自己的優點要好好培養，其他的要努力變得更好，人與人之間，也互相用自己的優點解決，人人友好，那不是很棒的事情嗎？
中華上下五千年讀後感 篇15
讀後感 ,436字今天，我讀了一本有這五千年文化歷史的古書。他就是《中華上下五千年》。
先讓我們說一說三國裡最令我敬佩的任務吧！一就是王允。王允為了不讓董卓謀權篡位，讓府中的一位舞女名叫貂蟬去分別誘惑董卓和呂布，讓他們自相殘殺。想不到這妙計還真有效果。呂布見了美人，心中甚是歡喜，王允見後便暗自歡喜，答應了貂蟬與呂布的婚事。後來又把貂蟬介紹給了董卓。貂蟬便嫁給了董卓。呂布心中憤怒變把董卓給刺殺了。我覺得王允的智慧值得我們大家去學習。還有就是劉備命關羽進攻襄陽、樊城。曹操以于禁為帥，龐德為先鋒。，統帥七軍迎敵。龐德驍勇善戰，關羽馬失前蹄，幾為所敗，于禁深妒龐德，便緊急鳴鑼收兵。關羽回營，夜觀兵書，揣摩對策。並攜關平，周倉夜管敵營。適值襄陽水漲，關羽趁機開閘水淹曹軍，生擒于禁、龐德。怪不得說：置之死地而後生。他告訴我們，不論是打仗還是做事，都要堅持到底。
讀完這本書，我還有許多的故事想和大家分享，這本書承載著我們中國五千年年文化歷史。這本書使我懂得了很多道理，只有多讀書，才會有收穫。
《中華上下五千年》讀後感 篇16
國小五年級作文 ,553字中華上下五千年，記載著我國燦爛輝煌的歷史文化。所以可說：上下五千年，中國英雄千千萬萬。裡面的故事都十分精彩，讓我百讀不厭。故事例如《岳飛精忠報國》、《鐘相、楊玄洞庭湖上起義》、《紅巾軍起義》……
對於我來說，岳飛在我心中最偉大的英勇，因為他的英勇舉止實在是太多了。有一下岳飛與金兀朮大戰，岳飛單槍匹馬視贏戰，殺得敵棄師而逃。還有一次岳飛帶領百名士兵去冒州偵查，路上出現了大批金毛，岳飛沒有慌。他對已經嚇呆的士兵說：“金兵雖多，但他們不知道我們的兵力，我們可以趁他們沒有準備好的時候，偷襲他們，沒準我們還可以打敗金兵。”說完岳飛挺槍躍馬，斬殺了金兵一名大將，士兵們都受到了岳飛的鼓勵，把金兵殺的七零八落。就這樣的英勇岳飛，缺慘遭奸臣手中。讓我感到十分傷心和惋惜。
我最喜歡讀《中華上下五千年》其中嶽飛《精忠報國》的故事。因為這個故事能讓我感覺一股強大的力量衝進心頭。我應該是感受到了岳飛的力量吧，岳飛是一名武將，他用他的曉勇善戰來保家衛國，同時在我心中，他還是一名文將，利用自己的智慧像諸葛亮一樣用兵如神。
《中華上下五千年》真是一本讓我瞭解歷史，開發智力的書。從今以後我一定要多讀名著，來提高自己的智慧，高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”我要好好學習，多看書，長大要像岳飛一樣精忠報國。
讀《中華上下五千年》有感 篇17
國小六年級作文 ,433字中華上下五千年，記載著我國燦爛輝煌的歷史文化。這個寒假我有幸讀了這本書，瞭解了中華名族由盛到衰，有衰變強的發展史。
輕輕的翻開書，立即就被書吸引了。這本書把五千年的歷史，取其精華編成一本書。整本書按實際順序，為我們展現了中華上下五千年的歷史。
書中每個英雄人物都那麼偉大，我最喜歡的英雄是西楚霸王—-項羽。
在《四面楚歌》這個故事裡，項羽無顏見江東父老自刎烏江。有人說這是項羽死要面子。但我認為這是英雄的做法，他作為一個末路英雄，他心甘情願地承認了自己的命運。而在此刻，“逃”不是英雄的選擇，“死此刻顯得更有最嚴”
讀完《中華上下五千年》，我的心久久不能平靜。這本書不僅讓我瞭解豐富的歷史知識，也讓我更加熱愛祖國，熱愛歷史。讀歷史書，不僅僅是為了瞭解過去，更重要的是要創造沒好的未來，從歷史中傳承優秀的思想和文化。
開啟《中華上下五千年》這幅長長的歷史畫卷，讓我們從歷史中汲取智慧，更好的把握現在的每分每秒，好好學習，長大後為祖國的未來描繪更好的藍圖吧！
《中華上下五千年》讀後感 篇18
讀後感 ,457字12月4日星期二晴今天，我讀了一篇關於李白上學的故事，故事是說李白小時候不愛讀書，經常貪玩逃學。
有一天，天氣晴朗，李白心想：這麼好的天氣，我才不願意窩在屋裡讀書，出去走走，多好啊！走了沒多久，他就看見一位老奶奶拿著一根鐵杵在砂石上磨，李白好奇的走過去問：＂老奶奶，你在幹什麼？＂老奶奶回答：＂我在磨繡花針。＂李白驚訝的說：＂可是你的鐵杵那麼粗，什麼時候才能磨成那麼細的繡花針呢？＂老奶奶卻不動神色的說：＂滴水可以穿石，愚公可以移山，為什麼鐵杵就不能磨成繡花針呢？我剛開始磨的時候鐵杵有這麼粗，現在你看……只要功夫下的深，什麼難事都能做成。＂李白頓然醒悟：對呀！老奶奶又說：＂你是附近學堂裡的學生吧？大白天不好好讀書，跑到這裡瘋玩，這可不好啊！你要牢記，只要功夫深，鐵杵磨成針，這句話，不管做什麼事都會成功的？李白聽了老奶奶的話深有感悟說：我會牢牢記住的，謝謝老奶奶，我去上學了。＂李白以後再也沒有逃過學，刻苦用功，日後成為名垂千古的＂詩仙＂。
讀了這個故事我感到：學習、做事都要腳踏實地、堅持不懈，才能取得成功！
中華上下五千年讀後感 篇19
讀後感 ,1295字中華？中華，一個多麼偉大的名字啊！身為炎黃子孫的我們無不為此而感到驕傲，中華從古至今的歷史長河，都是由那些卓爾不群的人構造。
從小，懂事的我便對中華民族的歷史感興趣，一直想著刨根問底。於是，趁著假期我閱讀了《中華上下五千年》這本書。
翻開這本中華民族的傳奇，便感到一股神奇的力量注入我的興壇，我好像穿越了時空的隧道，看到了中華民族五千年的輝煌，一幅幅景象歷歷在目，躍然紙上。各路神仙各顯神通，無不令我敬佩。
堅強剛毅的成吉思汗，讓我讚歎。曾經的蒙古草原有許多統治集團，佔地為王。鐵木真少年曆盡艱辛，坎坷磨難，之後擁有了自己的地盤，東征西戰，逐步佔領各地，國立鼎盛，他被人們譽為“一代天驕”。“一代天驕”是容易的嗎？從小開始，父親也速該被殺，自己勤奮學習，刻苦練功。那額頭上豆大的汗珠，那平日裡坎坷的道路，那風雨中佇立的身姿，我們有嗎？難道我們不應該好好學習嗎？這便是精神動力的可貴之處，我們不該擁有嗎？學習上的我們一直不肯吃苦，不吃苦哪有輝煌？他不屈不撓，是我心目中的大英雄。
滿腹經綸的管仲，讓我崇拜。自古以來，戰爭不斷。齊國曾與山戎有一戰，齊國大軍進入了敵人的埋伏，茫茫無痕的黃沙，讓人看不清東南西北，機智的管仲便對齊桓公說：“馬也許可以認識路，如若讓當地的老馬在前面帶路，興許便可出去。”齊桓公將信將疑的做了，結果走出了迷宮，而管仲的機智令人敬佩。“老馬識途”是今天才知道的道理，那麼機智的管仲是如何得之？探索！創新！才能提升我們的專業技術和自我素質。在學習中更是如此，做題時老是使用老方法，在這個瞬息萬變的社會中有的題你便會束手無策，應該尋找新的方法，不應拘泥於老路子，要有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，你便成功了。
足智多謀的諸葛亮，讓我崇拜。曾幾何時，諸葛亮被攻打。城中士兵沒多少，大多出去征戰。聰明絕頂的諸葛亮能夠在敵軍當下之時安然無恙的聽著琴瑟之聲，顯得胸有成竹。最後，敵人因懼怕圈套，撤退不攻。諸葛亮也因此有了“空城計”這招。這便是遇事不緊張，胸有成竹。需要極高的人生境界方能做得到這一點，彷彿耳濡目染一般。生活中的我們往往會因遇事而驚慌失措，整個人陰陽怪氣。諸葛亮這種沉著穩重正是需要我們學習的，將事做到塞翁失馬，將事辦的大刀闊斧。
一則則歷史故事與一個個歷史英雄，不但能讓我們增長知識，廣博見聞，更像一面鏡，照著成功與失敗，榮譽與恥辱，讓後人引以為鑑。
這部書斐然成章，與大多書籍迥乎不同記錄著中華民族的風風雨雨，現在的我們，缺少了許多。古人的智慧，我們失去了；古人的毅力，我們失去了；古人的禮儀，我們更失去了。讀史可以明智，瞭解歷史對於我們是非常重要的。
瞭解歷史，不僅僅是為了重溫歷史，更重要的是吸取經驗，實踐運用，去創造未來！”少年強則國強“”做為炎黃子孫的我們，更應該傳承並弘揚源遠流長的中華民族靈魂，勿忘昔日中華之輝煌與痛苦。為了發展自己，更為了振興中華而奮鬥！
中華上下五千年讀後感 篇20
讀後感 ,441字最近幾天，我看了林漢達編的？中華上下五千年？。這套書講了我們中華民族五千年的歷史文化。在上下兩冊內容中，我更喜歡下冊，《王安石變法》《忽必烈建元》《英法火燒圓明園》《八國聯軍進北京》等故事都給我留下了較深的印象。下面，我就帶你走進書中吧！
在下冊書中，最令我難忘的則是《英法火燒圓明園》這部分內容，其中有一個句子給我的印象最深：“一連幾天，侵略者把圓明園能搶的都搶走了，能砸的也都砸了，但他們仍不滿足，因為留下這樣一座圓明園，實際上等於留下他們搶劫的罪證。為了抹掉自己罪惡的痕跡，侵略者決定燒燬圓明園。”讀到這句話時，我彷彿看到一大群侵略者在北京燒殺搶掠，每一個侵略者從圓明園出來後，口袋裡裝的滿滿的，手上、脖子上、頭上、腳上，全都掛滿了東西。我的心裡隱隱作痛！圓明園，您還痛嗎？清朝在英法火燒圓明園之前就已經搖搖欲墜了，但在火燒圓明園之後又更加的腐敗，最終導致大清王朝被孫中山推翻，建立了中華民國。
想要知道更多的故事內容，書中會有答案，趕緊看書去吧！