曲徑迂迴樹叢間相關作文20篇
迂迴處世 篇1
國三作文 ,809字人於世間行走，總是會遇到許多阻礙，有時沒有辦法直線前行，便只有採取迂迴戰術。所謂“迂迴”，就是還會前行，因此只要有足夠的決心，堅韌的意志，仍然可以達到目標。正如黃河歷經九曲十八彎後奔流入海。
常言道：剛極易折，因此婉轉為人十分重要。
有時我們向別人提出要求建議或告知他人資訊，太過直白直接的語言可能引起他人的惱怒不快甚至精神崩潰，所以作為闡述人，我們應當再開口前斟酌自己的語言是否適合時宜，並照顧被告知者的心態情緒。說話時可婉轉表意，給予暗示和心理準備。有些時候，開口時迂迴一下便能收到意想不到的效果。在《鄒忌諷齊王納諫》中若鄒忌直諫或許會遭到齊王責難甚至有性命之虞，但他機智地通過自身事例對齊王進行諷諫，齊王就接納了他的建議，國家也越來越興盛，這就是迂迴的好處。為人處世亦是這樣可以儘量避免與人硬碰硬，適時妥協讓步，但只要目標不變，這些都只是迂迴，最終一定可以獲得想要的結果。若只一味前進而不懂迂迴，結果恐怕不盡如人意。
另一方面，要掌握迂迴的精髓。很多時候迂迴只是一個緩衝，並非真正的退讓，其目的只不過是讓阻礙降低高度，易於越過；或讓敵人放鬆警惕戒備，易於突破；或讓對立者緩和態度，易於談判。因此迂迴時要記住適度原則，不要降低自己的底線，也要能達到預期的效果。此外，通常人們在“此路不通”的情況下也會選擇迂迴。的確，若此路不通就只能另闢蹊徑。也許會稍稍繞一些遠路甚至彎路，但遠比硬闖原路要簡單容易得多。節省下來的時間和精力可以應用於下一個環節，這也是非常划算的。古代人們作戰的時候，與大河則沿河岸而行；陸路不通就劈水路而過；繞過山腳而非翻越萬丈高山，也是因為同樣的道理。
沒有人的人生是一帆風順的，有的時候我們不得不做出妥協和退讓。但聰明人會將迂迴之法運用得得心應手，在交際與事業上做得遊刃有餘，名利雙收。由此可見。迂迴處世不僅可以讓我們完美處理人際關係，而且只要心中志向不變，意志堅定，就可以獲得自己想要的結果。
曲徑通幽 篇2
國三作文 ,790字穿行於幽深靜謐的山間小徑，綠蔭環繞，仰頭可以看見被四面參天古樹的樹幹分割得支離破碎的天空。嗅著林間的清香，每走一步，都能清晰地聽見腳下碎葉發出的聲響。
我慢悠悠地，邊走邊四處張望，想要將山間景色盡收眼底，偶爾身旁不遠處突然一隻不知名的鳥兒沖天而起，氣急敗壞的鳴聲似是在責怪我驚擾了它的美夢。
我享受這樣的時刻，這份清幽，這份安閒，總會引起我一陣“逃離”的喜悅，從備考的緊張壓力中逃離；從忙碌，瑣事牽絆中逃離。
還未到桃花盛放的時節，到達桃花緣時，並未遇見之前所期待的漫山芳華。但仍有不少迫不及待想與遊人見面的桃花提早綻放，這或許也算得上是一場命定的邂逅。
我小心翼翼地在淡粉，嫣紅，雪白交錯的花海中穿梭，像一隻在萬花叢中迷了路的蜜蜂，眼前有數不清的小路隱在錦簇花林間，我不知道它們將通往何方，它們只是一些小路，而我卻不禁哼著歌，踏著鋪滿花瓣的小路去尋那個神祕未知的終點。
乘車回來的途中，當車子經過那些樹林、那些田疇、那些野地，我總愛隔著車窗去捕捉那些偶爾出現，又隨即隱去的小路。它們有時是林蔭夾道，有時沿著低矮灌木的一側，有時隱在莽莽野草之間，有時迂迴於粼粼油菜花田裡，有時橫躺在平靜的湖面旁，有時依傍著半邊人家，而它們又總是寂寞無人行。
公路上，是不分晝夜的奔逐熙攘，是無暇旁顧的匆匆。所以我才嚮往那些小路，就在這永無休止的奔勞的旁側，就可看到有些小路。我知道，在那裡，立刻就消失了馬達的催迫，消失了緊張奔勞的煙塵。在那裡，我可以讓耳朵靜下來，聽聽林間的鳥語蟲鳴；讓眼睛靜下來，看看天邊的晚霞落日；讓心靜下來，想想童年時的村舍茅屋；讓腳步靜下來，在田埂上親近一下泥土；在老樹旁坐下來看看那靜默的綠草，感受一下風怎樣慢慢地吹……
總想，有條小路通往無人的海灘，也有一條小路通往一個失去的年代，或幽寂的寺宇。無人能留住它們那迤邐而去的揮別，如同一位飄逸的隱士，意態悠閒，神情淡遠。
走向曲徑 篇3
高三作文 ,1009字散步時，我放慢了腳步，因為身後有個幼小的兒子。我訝然於兒子的不同於其他孩子那樣蹦跳地跑在父親的身前。轉頭一看，兒子正彎彎曲曲地沿著直直的小道邁步，還不時地聞聞花，摸摸草，撲撲蝶—走直路的我與走彎路的他早隔了好長的一段距離了。我衝兒子招招手，兒子彎彎斜斜地跑了過來，滿頭大汗。“笨兒子，好好的直路不走，偏拐著彎？把路走直，那是捷徑啊。”兒子嬉笑著臉，撫了撫臉上的汗水，“直直的路不好玩。嘿，我把直的走成了彎的，路不就延長了嗎？”說罷，便又蹦跳著“彎曲”前進了。
我望著遠去的兒子那小小的背影，佇足原地，遲遲邁不出一步……
走捷徑，是我的自小在心中樹立的人生信條，對於講求效率，追求品質的我來說，心中絕容留不下半點拖沓，更別說捨近求遠，吃力不討好的曲徑了。讀書時是如此，初入公司時是如此，組建家庭是如此，以至到往後的許多年，我也肯定還會是如此……但，兒子快樂的笑臉我卻從沒擁有過，至少在尚存的記憶中！
板直的生活經驗，似乎只給了我事業，給了我成功，給了我名譽地位，但這僅僅是浮於物質表面的精美外殼，內心世界中的空洞與虛乏教我常常失神於一切溫情，即便是一抹淺笑亦或僅僅是一個手勢，一句問語。直板的生活方式，使我在哪裡都被視作冷漠，刻板，不近人情，天知道我曾多麼努力地試圖改變自已，改變周圍人對自已的看法；我也曾多少次痛苦地在失敗中掙扎，為我那無法轉變的“直”。
而今，我居然也想教導兒子重新邁上父親的老路？孩子的快樂，或許也就在於曲徑，但箇中的奧妙是？……
我抬起了如鋁重的那隻腳，轉變了它筆直前進的方向，邁開了我的通向曲徑的第一步。
彎彎曲曲，路變長了，周圍的景物似乎也分外清晰。第一次，我發現了嫩紅的花瓣上尚在流轉滾動的露珠，那樣清徹動人；第一次，我看到了憩息枝頭上不知名的小鳥，她發出的啾啁聲，那樣悅耳，扣人心絃；第一次，我在清風中聞到了混合著泥土與青草芳香的空氣，那樣清爽宜人，沁人心脾；第一次……太多個第一次了，我的心中充斥了前所未有的欣喜與滿足感……
“爸爸，快來！”兒子在遠處招著小手，想必是發現了什麼新奇玩意。“來了”我抑制不住地笑著跑向他，彎彎曲曲的……
直與彎是一對矛盾，走直路，心無旁騖，快捷省時，卻往往錯過了美好的景緻，徒留遺憾；走彎路，閒步拾貝，曲徑通幽，儘管費時費功，但一路欣賞，你卻能在其中得到無盡的快樂！那麼，當你走了太多的直路，就嘗試著彎曲一回，它會帶給你以想象不到的人生樂趣。
行走花草樹木間 篇4
高二作文 ,1268字也許只有當一個人獨自在花草樹木間行走時，才能感知生命最純粹本真的一面。
沿著曲折的林間小路，一手扶著高樹，向深處走去。冬天還未離開，頭頂稀稀落落只剩下枝杈，時不時有鳥兒高高掠過，呼啦啦一陣響，斑駁的日影晃動著，不一會兒又恢復了寧靜。林間終於靜下來了，除卻我走過時，腳踩落葉發出的微弱聲響。粗糙的樹皮向我昭示著它的堅硬與年歲的滄桑，我將手掌按在樹皮上時，清楚地感受到了我自身的脈動，真是一種奇妙的體驗。我想樹是有生命的，當然，這生命是一種有靈魂有思想的存在，區別於我們俗常認知中的生命本身。因為，它讓我清晰地感受到了自身的存在，通過內在靈魂的接觸感知生命的訊息。
也許是還在冬日的緣故，儘管林木茂盛，卻依舊感覺十分空曠，感受不到其間生命的存在，一切彷彿凝固住一般。但只要蹲下身子，便會看見，腐蝕的黃葉間，已冒出了一小片綠意，是不知名的小草，精巧油綠的莖葉，儼然一派生機無限。一行螞蟻已開始忙碌，爬過一片又一片的腐葉，左衝右突，尋找可食之物。雪萊說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”我想，其實從某種意義上來說，冬天與春天是一起來的，只不過春天隨著萬物一同蟄伏。我們很難去發現它，因為它只能算得上是大地上的隱祕事物。
我久久地凝視著它們，貧瘠也好，寂冷也罷，它們都安之若素，並以它們最積極的姿態生活著。心中莫名有些感動，也有些羨慕它們，在它們的世界裡，並沒有“幸福”、“悲傷”這些詞彙，也沒有理性意識向它們揭示它們生活的安穩富足抑或痛苦，它們只是純粹地一天天地過下去，它們的存在時間甚至比整個人類的歷史長上數倍。對於我們來說，我們將自己按進了自身所設定的理性規律中生活，汲汲於鬧市，嗟嘆於悲歡離合、人情世故，徒增無限的煩憂。倒不如學習它們，將生命活成最簡單本真的模樣。
喜歡這樣一種狀態：摒棄心中的冗雜煩憂，僅帶一顆追求美好的純淨的心，行走於花草樹木間，陶醉於美麗的景緻，傾聽生命的律動。且行且思之時，平日裡匆匆的步子也可以邁得如此之慢，平日裡錯過的風景盡入眼中，一切原是那麼和諧美好。有人將花草樹木統歸為“靜物”之類，也許在喧囂之中急忙趕路的人們眼中的確如是，但當放慢腳步，踽踽獨行之時，我可以真切地感受到，一切的平靜之下都湧動著不平靜的暗流，隨處都能覓到生命的痕跡！
人們以自我為中心，虛妄地將花草樹木的存在意義定義為“怡人以美麗，啟人以教益”。似乎它們努力地活著，就是為了服務人類而奉獻自己。然而在花草樹木看來呢？它們始終繁茂地存在著，不辜負春光，不辜負自己，有人也好，無人也罷，它們活得實在，活得恣意，活出自己最好的姿態……在它們看來，生命中的每一次抽枝拔節、每一場盛放，都為了無愧於自己地活著。每個生命都是一個獨立的個體，每個生命都不應受到其它生命與環境的限制，且同時要努力衝破自身的限制，活出個性與精彩！
行走花草樹木間，便有幸相遇一場場最絢爛的盛開！
行走花草樹木間，生命便得以凸顯，並能感受到其它生命令人敬佩的存在！
行走花草樹木間，才能真切地感知生命的純粹與萬物最為質樸的本來模樣！
沿著曲折的林間小路，我走走停停，一路向前……
秋天的小樹叢 篇5
國小三年級作文 ,431字我家廣場邊有一個小樹叢，面積不大，每一寸土地都爬滿了青草，樹不高，但一棵棵都出類拔萃。
燕子南飛，秋風吹進了小樹叢，吹黃了片片樹葉兒，它們打著旋兒，像金黃的蝴蝶飄然而落，落地時是那樣的輕盈，聽不出一絲動靜。草地枯黃了，悄悄開出一朵朵小小的野菊花。秋的金黃，並沒有使小樹叢看起來荒蕪，它仍然仙境一般的美好。
走進小樹叢，草木間的清香沁人心脾，會讓你感到精神大好。腳下，踩著落葉，沙沙作響，仔細一聽，活像許多小人在鬧鬧攘攘、推推搡搡地開討論會，十分有趣！
偶爾聽到＂撲哧＂一聲響，是枯葉蝶驚飛了，還是鳥兒飛離了樹梢，亦或是調皮的小孩兒正抓著一根粗枝打鞦韆？如果幸運的話，伸出雙手，一片落葉會飄到你的手裡，巴掌形的葉子邊線精緻，脈胳分明，真是好看。這樣美好的環境，怎能不想躺下去打幾個滾，再美美的睡上一覺呢？一定會有金黃的樹葉飄入我的夢裡吧！
我愛秋天的小樹叢，這裡雖然沒有珍貴的奇花異草，更沒有價格不菲的參天古樹，但小樹叢的那份樸素，那份靈動，卻是什麼也替代不了的。
曲徑通幽處 篇6
國二作文 ,711字如絲如縷般的細雨，在清晨悄然而止。雨後，凡塵洗淨，片片樹葉在陽光的照耀下青翠得亮眼。我索性拋開往日裡的塵俗，信步踏上那條屋後的曲徑，去探訪密林。
初入林中，一縷縷如溪水般的清涼，夾雜著野花的芬芳和溼潤的泥土氣息向我撲面而來，輕撫我的鼻尖。剎那間，學習的疲勞，生活的煩惱也已隨風飄逝，剩下神魂的清淨與心靈的澄澈。視線伴隨著曲徑向遠方延伸，又在拐角處戛然而止。
低頭觀石，奇形怪狀的石塊由於長年缺少陽光的照耀，早已佈滿青苔。些許新綠從石縫探出，雖說是雜草，卻並未使人心生厭煩，反而為這條曲徑平添了幾分生機。幾顆露珠起初還在草葉上打盹兒，微風拂過時卻又爭相滾落，彷彿是孩子看見了分別已久的母親。四周靜得似乎可以聽到露珠滾落的聲音。
抬頭望樹，棵棵大樹拔地而起，在上空肆意地盤旋著，熱烈地纏繞著，像一把綠意盎然的巨傘，無邊無垠地伸向蒼穹。這交錯的枝幹，濃密的針葉，纏繞的青藤共同編織成一張如夢似幻的網，籠罩著整片樹林。就連平日裡趾高氣揚的陽光也被篩成道道光柱，不放過葉片間絲毫的空隙。片片光影灑落在這條由石板鋪成的曲折小徑上，如同鑲嵌的粒粒珍珠，使原先就開始破碎的石板顯得更是斑駁。
不知不覺中已走至密林盡頭，回首望去，色彩繽紛的鳥兒們如一位位能工巧匠，將窠巢修築在巨傘的傘骨上。忽然間，原本的寂寥無聲的林子響徹了悠揚婉轉的歌聲。但我的心卻是愈發的沉靜，愈發的祥和，彷彿要融於自然之中。
曲徑依舊，彷彿是蓬萊仙境，四周始終環繞著若有若無的薄霧與朦朧的白光。一切的一切都是那麼如夢似幻。此刻，我願作莊周夢中的那隻蝶，揮動著輕靈的雙翼，在幽靜安恬的樹林間飛舞，或是化作石縫間的綠、草尖的露珠、星點的光斑……安安靜靜地在這裡，怎麼都好。
曲徑通幽 篇7
國二作文 ,898字溫暖的陽光穿透茂密的枝丫，在這條羊腸小道的盡頭閃爍，我緩慢地踱步在這狹長路上。恍然間，青山綠水、繁花嫩葉，無數美景映入眼簾。曲徑通幽，後必美景，這種撥雲見日的喜悅使我回憶起了跋涉曲徑後，嚐遍的苦與樂。
永遠無法忘記，在那曲徑的盡頭，會有怎樣的驚喜。
烈日炙烤著大地，彷彿要將世上的一切生靈化為灰燼，知了伏在枝頭大聲嘶鳴，像是在抱怨強烈的不滿，但在這樣的惡劣環境下，籃球訓練卻依然要進行。然後，訓練的內容使我更加震驚——-這是一個及其困難的花式動作，我反應過來的那一刻，在心底裡就打起了退堂鼓，賭氣似的在準備活動時就心不在焉，胡亂做著動作。教練大致看出了我的心思，放下手裡的籃球，向我走來。“天氣很熱吧？我知道這難以忍受，但你看到其他同學有多努力嗎？你在偷懶的這會兒，已經有同學能夠做出第一套動作了，你要努力啊！”我如夢初醒，頓時羞紅了臉。是啊！如果不能勇於通過這艱難曲徑，又怎麼會欣賞到美景呢？一定要堅持再堅持！我搶過球，開始認真訓練。“漂亮！”教練大喊一聲，因為我終於成功做出了一套完美連招。此刻，那種無以言表的幸福與喜悅溢滿心頭，沒錯，曲徑通幽處，美景在心頭。
永遠無法忘記，在那曲徑的盡頭，會有怎樣的美好。
寒風已經無數次地撞擊我的心靈，我再一次打了一個冷戰。外面飄灑著鵝毛般的大雪，像是要將世界淹沒，天氣實在寒冷，不巧，家裡的空調也開始罷工。在這種情況下，我卻要收拾這雜亂無章的家。先拖地吧，可放出來的水冰涼刺骨，我突然想起了媽媽，她每天都在寒冷的氣候下做飯洗衣洗碗打掃衛生，日日如此，而我卻像位大少爺飯來張口衣來伸手，絲毫不去體諒母親的不易。我現在要通過的曲徑，怎麼比得上媽媽的辛苦辛勞，我頓時渾身湧起一股熱血……一番努力後，家裡煥然一新，望著自己的戰果，我不由得興奮與自豪。是啊！只要不懼曲徑的艱難，勇於跨越，必會於幽靜處收穫成功的喜悅。
曲徑通幽處，美景不勝收。你可曾記得，在你潺潺的歲月長河中，有過怎樣的曲徑，品嚐過怎樣的幽靜，收穫過怎樣的美好……
曲徑通幽處 篇8
國小五年級作文 ,533字人生是一條蜿蜒曲折的河流，流過多彩的四季，穿越驚險的山巔和無望的低谷，直至最後一滴水被蒸乾，才意味著生命的旅程終結。
少年的我們像剛從冬的懷抱中孕育出的嬰孩，蹣跚學步，經受著地面的磨礪和風雨的摧殘，一點點品嚐生活的酸甜苦辣。
青年的我們脫離了曾經的溫暖舒適，拼盡全力為自己的未來奠基。遠離了鮮花和掌聲，留下的只是難以言表的痛苦和孤獨。經歷數次磨難和失敗，步履維艱，踟躕前行。
中年的我們不再迷茫，不再休憩，一點點探尋未知的將來。脫去孩童時代的幼稚，褪去青年時代的浮躁，我們開始思索自己的人生。人生如流水，稍縱即逝，我們笑看得失成敗，談笑間盡顯雲淡風輕。我們努力拼搏，沒有終點地前進著。我們依然嚮往“雲端跳舞”般的歡快暢意，但更願意“貼在地面步行”。虛浮淘盡，留下踏實之金。中年的我們，每一個腳印都留下自己或努力或喜悅或掙扎或憤怒的情感。
馬爾克斯在《百年孤獨》中寫道：“我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折裡涅磐，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法迴避。”來世上走一遭都有自己要乾的事情，要受的苦。相信自己走的路，縱使曲徑幽險，也會柳暗花明又一村。
草叢間的小精靈 篇9
國小三年級作文 ,365字在草叢裡，不僅有綠油油的小草，還有很多小精靈。上個星期的傍晚，我在草叢裡發現了一隻可愛的，正在睡覺的小貓咪。
它好像一個魔法師，給自己畫了一身灰色的毛髮，眼睛黑黝黝的，在陽光的照耀下，眼睛像是被灑上了金光，金閃閃的，可愛極了。可是它不像我見過的其他貓咪，有著又大又肥的身子，而是瘦瘦小小的。
我走路時發出的腳步聲，並沒有吵醒它。我慢慢靠近它，小心翼翼地摸了摸它，它的毛軟乎乎的，就像棉花糖一樣。
我一直都想擁有一隻小貓咪，可是我的媽媽嫌麻煩，一直沒有同意，所以這是我第一次摸到小貓咪，我非常的高興。
過了一會兒，它突然睜開了眼睛，發現我在摸它後，它用害怕的眼神盯著我，接著一溜煙跑進了草叢裡，消失地無影無蹤了……
看著它離去的背影，一陣酸澀的感覺湧入我的眼眶，我很難過，我真的好想擁有一隻小貓咪啊。
兩點之間曲線最近 篇10
國三作文 ,700字“同學們，兩點之間什麼線段最短。”“直線。”同學們異口同聲地說。“很好，可同學們你們知道嗎？這個數學定理並不會適用任何，在生活中其實兩點之間曲線才是最近的。”
啊，這是為什麼呢？琦琦側著腦袋想。
放學鈴聲響了，琦琦在學校徘徊了又徘徊。她不想回家，因為她昨天和父母大吵了一架，她討厭父母為她安排了一切，為她在一條已經很筆直的路上還要排除一切障礙。
望著那筆直車水馬龍的康莊大道，琦琦毅然選擇了一條她從未走過的彎曲小道。同時她也想證明一下兩點間到底是曲線還是直線短。
逐漸深入前向這蜿蜒的小道，原來這風景是前所未有的美好。古樸的大樹，欣欣向榮的路邊野花，辛勤的勞動人們，還有日漸西下的夕陽。這是一幅醉心的黃昏圖啊。兩點之間曲線最美，琦琦暗暗地想著。
當夕陽斂盡餘輝，夜的黑像個張牙舞爪的魔鬼，冷風肆意地狂虐這她，琦琦地心越發繃緊。爸爸媽媽你們在那裡啊，琦琦需要你們，我以後會乖乖的。爸媽……啊！老師騙人的，兩點之間分明是直線最短。
琦琦在黑暗中瑟瑟發抖，慢慢地摸索著回家的路，卻處處碰壁。當琦琦快要絕望之際，刺眼的燈光從遠處射來。那是，啊！那是爸爸媽媽著急的身影。顧不上嚴重肆意的淚水，琦琦似一陣風跑到父母身邊，緊緊地抱著相擁著。聞著父母身上熟悉到味道，琦琦發現原來她已經很久很久沒與父母相擁了，隔在他們之間的距離到因為這條曲線一掃而空了。
至於為什麼是兩點之間曲線最短，琦琦想就像歌，若永遠都是一條直線，沒有波瀾，那這首歌是遙遠不合心的，但若添上曲線，時而緩慢，時而撼動人心，那才是自己最愛的歌兒，到心的距離才是最近的。
平面上，兩點之間直線最短。而在現實生活中，更多的時候，兩點之間卻是“曲線”最短。
曲直之間 篇11
高一作文 ,873字直，意味著“直接”，從起點一下奔到終點，少了許多無謂的藻飾。曲，則意味著曲折，需經歷其間的彎道方可到達終點。人們大都認為直來直去的人生更好，能使時間最大效益地被利用。然而，我認為，處事以直，生活以曲。
數學中有一條定律：兩點之間直線最短。的確，在處理某些問題時，我們應當思索尋求最佳途徑，否則，便等同於浪費時間。比如說從武漢到臺灣，走水路還是乘飛機，我相信多數人會選擇方便快捷的方式。
然而生活不同，每一分每一秒我們都在變化，都被上一階段的事情影響著。因此某些曲折是必要的。如果人生中充斥著一蹴而就的事例，那人的悲與喜也就不復存在，人生也變得空寂無聊。蘇軾的人生是曲線，但倘若他把生命走成直線，少了貶謫排擠，他也可能不會變得曠達豪放，中國也就多了一個庸碌的官員少了一個才華橫溢的詩人。我們可以這樣說，是生命中的彎路成就了蘇軾。艱難困苦，玉汝於成。
有詩人驚訝於人生之路曲折，耗費大好光陰在彎路之上。但若沒了彎路，何來直路？不經歷彎路之困苦，怎體會得到直路之歡悅？魯迅棄醫從文，放棄了醫路最終投身於更加富有貢獻的事業。錢鍾書先生曾說：“對於幸福，我們期望它來，不捨它走，然後期望它再來。這三種感覺支配著我們活了一生一世。”生命的本質是如此。總是成功反使成功之喜悅變得微不足道，使人找不到奮鬥的方向。當我們在經歷了困難曲折後收穫成功，我們更會感到興奮感之強烈。這就是無條件獲得與自我爭取的差別，也是暢通無阻與時有曲折的差異。歐陽修曾說：“蓋愈窮則愈工，然則非詩之能窮人，殆窮者而後工也。”苦難夾逼帶來厚積薄發，厚積薄發促使人生理想實現。
我們都排斥曲折，因為它帶給我們的是痛苦的回憶，是“光陰易過催人老，辜負青春美少年”的感慨。但不可忽視的是，彎路給予我們信心與勇氣，給予我們堅持走下去的力量，以及心智的穩健成熟。如果把曲線無限細分，你將會得到許多條直線，每一條都讓人進步一點。世上沒有無用之物。直與曲，曲與直，各有其效益。因此少去抱怨曲折之多、行路之難。有了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的理想，有了直視彎路的勇氣，時間不會白費，夢想不是問題。
如果時間可以迴流 篇12
國小六年級作文 ,509字漫步在學校的操場，俯身拾起一片落葉，心中充滿了戀戀不捨，還有兩個月，我們就畢業了。
多想再看一看陪伴了我們六年的校園。窗外鳥語花香，教室窗明几淨，老師親切，同學和睦……每天都讓我感覺到溫馨和美好。
可是，我們將要畢業了。但是，如果時間可以迴流……
如果時間可以迴流，我想回到我上的第一節課。小小的我，激動地翻開書本，大聲地回答老師提出的問題。偶爾會得到老師的表揚，我可能因為老師不經意間說出這樣的鼓勵似的話語而激動上一天。
如果時間可以迴流，我還想回到兩年前的運動會。我撿起桶裡的壘球，“要助跑嗎？”老師問。“不用了！”我調整好姿勢：身體後傾，重心向後，握緊壘球。驟然使出全身力氣，一下子把壘球丟擲去。老師驚訝地說：“不用去量了！你肯定第一！”
如果時間可以迴流，我還想再回到五年級，再一次重溫那時的快樂。我按住狂蹦亂跳的心，用顫抖的手指在電腦上按下確認鍵，我的第一篇文章能第一次出現在小學生作文網站上。隨後幾天，在《小學生學習報》上居然看到了我的文章。那時的我，確鑿有一種說不出的喜悅。有同學們的誇讚，有父母的表揚，還有老師對我更多的期待……
如果時間可以迴流，回味我的“人生第一次”，也許你你會發現生命其實很精彩。
行走在滿徑花香間 篇13
高二作文 ,807字康乃馨的馥香瀰漫，孕育著悠遠綿長的母愛；梅花的暗香縷縷，詮釋著頑強堅韌的品質；梔子花的幽香浮動，醞釀著感恩長存的情愫……而我，就行走在這滿徑花香間，一路溫暖，一路拼搏！
冬夜，寒風簌簌。晚自習的鈴聲終於打響了，我慢吞吞地揹著書包朝校門外走，心裡還唸叨著：媽媽還會來接我嗎？昏黃的路燈與寒風相接，讓我心中不覺又添了一層涼意。
就在這時，一個模糊又極熟悉的身影吸引了我：那是一位中年婦女，身著黑色羽絨服，也許是太冷了，又許是站太久的緣故，她在那兒不停地徘徊，又不時地拉拉衣袖，把雙手湊到口邊，不斷地哈氣取暖，寒氣在黑夜裡升騰。她時不時從衣袋內取出手機看時間，又抬頭朝校門口張望。是媽媽！我趕緊朝媽媽奔去……
“怎麼那麼慢？冷不冷？走，我們回家！”媽媽焦急地詢問，可她並未發覺她的鼻尖紅得厲害，被凍的吧。
那一刻，我明白了我原來行走在花香間，而這花香名曰“母愛”！
“咦，怎麼回事？”媽媽準備去推那輛破舊的電瓶車，可電瓶車的車燈卻閃都不閃一下。“不會沒電了吧？”媽媽一臉憂慮。我走上前去：“媽媽，我們推回家吧。”我沒等媽媽同意就奪過了車柄。
寒風凜冽，我將手指蜷縮在手套中，雙頰被圍巾死死裹住。可儘管這樣，寒風無處不鑽，刺得我手腳僵硬痠痛。我咬緊牙關，逆風而行，好沉、好沉啊……但再沉也得堅持住，絕不能讓媽媽受苦！我一步步前行，彷彿隱約聞到了臘梅的清香，那不是幻覺，因為“梅花香自苦寒來”啊！哦，我行走在花香間，此花名曰“堅強”！
春回大地，時間一點點流逝，轉眼便進了夏日。明天是媽媽的生日啊！我早早地準備好了康乃馨與梔子花，回想往昔，我的眼中不覺現出媽媽收到花後陶醉的神情。花香氤氳，暗藏著我心底最想說的言語—媽媽，我愛你！暗香浮動，我行走在花香間，此花又云“感恩”！
我行走在成長路上，那一縷母愛，那一朵堅強，還有那一束感恩，何不像瀰漫滿徑的花香，激勵我成長，催促我奮進。
行走在滿徑花香間，溫暖、幸福！
石縫間的小樹 篇14
國一作文 ,940字小區樓下的大花圃裡，灌木蓬亂地生長著。
有一天，我放學回家經過這裡，突然，一小撮嶄新的綠色映入眼簾，我停下了腳步。
我蹲了下來，發現花圃底下的石縫裡，不知何時冒出了一顆小苗，矮矮的，莖葉還嫩綠，彎曲著，只長出兩片小小的嫩葉，一副弱不禁風的樣子。但它推開那些礙事的石塊，頂開瘠土，顯出很努力的樣子。“真奇怪！”我想，“它為什麼不長在花圃裡呢？偏要生長在這陰暗的不毛之地呢？”
過了幾天，我懷著好奇的心情，又到那裡想去看個究竟。它挺直了腰板，似乎長高了一點，還抽出了幾片新芽。“呀！”我喜出望外地叫出聲來。
一天下午，天色明顯暗了下來。厚厚的烏雲壓著人們的心底，讓人直喘氣。隨著一條劃破邊際的閃電和隆隆作響的雷聲，雨如潑如倒。我趴在桌上，隔著窗戶，無聊地看著白茫茫的雨景，忽然想起了那棵小樹苗，心立刻懸了起來：它能經受住大自然的洗禮嗎？
許久，雨停了。我踏著積水下樓檢視。讓我吃驚的是，它並沒有被壓垮，依舊挺立。幾顆水珠擠在葉片上，在剛剛出來的陽光的照耀下，反射出一團耀眼的新綠。看到眼前情景，我那懸著的一顆心也終於塵埃落定了。
時光如白駒過隙，一晃快一年了，它已經有我那麼高了，樹幹粗壯，長得很茂盛。眼前，是一片新綠。
但是好景不長，所在的小區要景觀改造，大片建築材料運進來。為了節省空間，工人們把材料放在花圃上，剩下的全都擺在下面。這天放學，路過此地，是一片鋼管的世界。我的小樹不見了蹤影！尋找無果後，我遺憾地想過，以後再也看不到它了……。隨之而來的還有一陣重重的嘆息……
沒想到，我的擔心稍縱即逝，在那個地方，一片新葉悄無聲息地從鋼管的縫隙間鑽了出來！建築材料撤去後，花圃上的灌木有的壓彎了身子，有的折斷了腰，從此一蹶不振。而那棵小樹只是被扯掉了幾片葉子和枝頭，不久，它又是那麼茂盛，那麼挺立，我在心裡為它喝彩！它，也挺立在我的心裡。
有句話說，凡是殺不死你的，都會讓你更強壯。生活就是這樣，命運不是任何人能掌控的。不要因為自己養尊處優就裹足不前，自甘墮落。所有的困難都是上天給你預設的劫難，使你堅強，所有的挫折都會讓你吃一塹長一智，使你充實讓你睿智。不經歷風雨，哪能見到彩虹，不嘗過人生百味，哪能懂得人生的真諦。無論在多麼艱苦的環境裡，都應該奮發向上，努力拼搏，終將走向成功！
校園午間協奏曲 篇15
國一作文 ,697字“丁鈴……”第四節課上課了，我們班教室還像開了鍋似的，有的大聲說話，有的在教室走動，有的在門口把風。老師來了，立刻安靜。這就是我們班的節奏。
過了大約二十分鐘，樓下響起了轟隆隆的下樓聲，哦！原來是小學生要樓去吃飯，我們教室會有一陣小小的躁動。老師講課正起勁，不會發現。此後，老師問一個問題，只有稀稀疏疏的幾個斷斷續續的聲音，此時老師也不會干涉，老師也需要兩下把內容講了，回去吃飯嘛！有時老師吃了飯再上第四節課，老師說要拖堂時，一片噓聲，比回答問題整齊多了。
老師終於講完下課了。有幾位同學衝在前面，下樓時，沒看見人影，只聽見“蹦、蹦、蹦”的腳步聲，快而且重。聽得出他們一層樓只用了幾步，一小會兒，“蹦、蹦”聲停止。到樓底了，經過了障礙賽，他們開始在操場進行百米衝刺，嘴裡發出“呀”，“飯，我來啦！”叫得異常有力，這比上課時精神好得多。
在食堂，叫得異常厲害，“給我一個饅頭！”“給我兩根油條！”“我不吃土豆！”繁多而且雜亂。我想，這樣食堂工作人員的聽力一定會下降。還有就是，張著嘴大叫，口水亂濺，我以後得注意自己那碗飯了。
剛端出飯，學校大音響就唱起了石坪山歌。說老實話，我真的不喜歡石坪山歌，聽到會影響我的食慾，於是我們去寢室吃。剛開始只有幾個人，後來，整個宿舍擠滿了，看來有同感的人越來越多了，都躲進隔音效能較好的宿舍。每天都是這兩首歌，聽了一個月，誰不厭煩？
吃完飯，教室像茶館一樣熱鬧非凡啊！有的聊天，聊電視、聊國家大事，或者談論某些人。還有下棋的，有的觀看、有的指點、有的助威。乍一看，人全是一堆一堆的。有時候，我也在其中，難得的放鬆時間呀！
聆聽生活中小事，你將發現無窮樂趣與體會。
埋在時間深處的老樹 篇16
國二作文 ,724字那棵樹，已經在那兒生長了不知多少年，從一株孱弱的樹苗已然長成了參天大樹。
它紮根在外婆家的門口，它這一紮就是好多年。聽外婆說，它屹立在這兒有一百多年了，是一名不折不扣的“老人”了。
兒時，最愛的便是在老樹下玩。早晨，我便和小夥伴們穿梭於樹蔭之間，嬉戲打鬧。爬樹，也是常有的事。不過那也是要在沒有長輩在場的情況下，否則被誰家的大人看到，總是免不了被告知家長，然後再被嗔怪幾句。不過就算如此，也從未打消我們爬樹的熱情。晚上，天剛暗下來，西邊天空還微微有些亮光。老人們吃完飯，都出來乘涼了。手執一把蒲扇，慢慢悠悠地在村裡散步。在那棵老樹下，總會吸引來一大群老太太們乘涼，外婆腿不好，不能走遠路，頂多也就是走到家門口，託那棵老樹的福，我們家門口總是很熱鬧。
當然，晚上的老樹旁，怎麼能少得了我們這群活躍的孩童？夜晚，我們最為推崇的遊戲便是捉迷藏，尤其是增加了難度，要摸黑抓人，這更讓捉人的壓力倍增。樹上，永遠是絕佳的躲藏地方，而我的目標，總是那棵老樹上，雖然他們知道我的藏身之處在樹上，但卻極少有人能發現我，我藏在樹上最邊緣的地方，他在明我在暗，藉助黑暗的優勢，同伴基本上很難看到我。而我，卻能清晰地看到他們，然後自豪地從樹上躍下，快速奔向目標，擁抱勝利，這也是我常勝的原因。
最近幾年，我已經不常回外婆家了，但是那棵樹，我卻一直掛念著。直到，有一天回去，門旁的樹沒了，只剩下了光禿禿的樹根，孤零零地遺留在那兒，因為要改造村莊，那棵樹很礙事，所以就被砍倒了。
就這樣，我在外婆家鬱悶了一天。回來家，我躺在床上睡著後，做了個夢，夢見我在樹旁玩，但玩著玩著，老樹慢慢的向後移動，速度越來越快，最後消失在了我的視線裡……
那棵樹，被埋在地下，被葬在了我的記憶裡。
課間小插曲 篇17
國小二年級作文 ,383字我們每天在學校裡一起學習，一起嬉戲，一起午餐。同學們齊樂融融。偶爾也會發生一些小插曲。
星期二美術課下課的時候，同學們在做體育準備工作。有的脫衣服，有的喝足水，有的上廁所。同桌也是一樣，把一杯熱騰騰的白開水涼在課桌上，就跑去上體育課了。她心想，等體育課下課後可以喝涼開水嘍！
體育課我們一起賽跑，跑得汗流浹背，口乾舌燥。上完體育課同學們像一陣風一樣地跑回教室，去享受我們那清涼世界。男同學總是跑在最前面，一個男同學，不小心撞到我的課桌，闖入了我們的領地。
等我回到座位上時，同桌的如意算盤已經打翻了。我最心愛的故事書，已經像一隻剛從水裡撈出來的落湯雞，還在那裡滴著水。我的眼淚也一滴一滴地流了下來。
那個闖禍的傢伙，跑來道歉了。同桌一邊幫我擦書，一邊說：“別再哭了，不然你的眼淚會讓這本書第二次成為落湯雞的。”我破涕而笑。
這時上課鈴聲響了，教室裡一下子恢復了平靜。
松果會夏令營夜間叢探險 篇18
國小四年級作文 ,717字暑假裡，我報名了“科學松果會夏令營”在那裡我學習了許多動、植物的知識，還參加了驚險的“夜間叢林探險”的活動哩！接下來就讓我給你們講講吧！
一到植物園，我和我的小夥伴手拉手像一對小黃鸝似的興高采烈地走進科普教室，一開始，我們互不相識坐在座位上嘰嘰喳喳的說話，老師為了讓我們互相認識，和我們玩了一個有趣的遊戲—破冰，每一個小朋友都積極踴躍地介紹了自己，接著老師又讓我們自由分小隊，並且給自己的小隊起一個隊名，我順利地組成了一個小隊，名叫蘑菇小隊。怎麼樣？是不是覺得我們很可愛？我們快樂的破冰遊戲結束了，你們覺得有趣嗎？
我們認識了對方後，立刻進入觀鳥活動。“觀鳥去咯”我們興奮地叫著。對於鳥兒來說，植物園是他們的家園，也都是他們的樂園，紅嘴藍鵲、暗綠繡眼鳥、烏鴉、發冠卷尾鳥……無論是冬候鳥，還是夏候鳥，他們都會以自己的方式在這裡築巢安家，生兒育女。”植物園的動物博士孟老師耐心地說道。聽了孟老師的說話，我心想：是不是因為有了這些“天空的精靈”植物園裡才多了許多美妙的歌聲呢！
天色漸漸地暗下來，我們全副武裝，帶上精心準備的手電筒出發了。植物園裡的“夜行者”也做好準備要出沒了。壁虎搖著尾巴出來覓食了；鎮海林蛙爬上樹枝，開始了大合唱；一條食指長的蜈蚣在樹幹上扭來扭去；螢火蟲打著燈籠，為迷路的小昆蟲照路……“我在這裡找到一隻獨角仙！大家快來看啊”我大聲叫著。聽老師說它是浙江獨角仙，老師還說：“如果是一隻中華扁秋和它打架，一定是它贏，因為它有一對強有力的大鉗子可以把人剪起來……”夜晚植物園裡傳來各種動物的兮兮聲，讓我們的冒險多了一份神祕。
這次夏令營我收穫了很多，植物園裡許許多多動植物讓我欣喜若狂，有機會你們也可以來看看。
叢草間，又是一片決明子 篇19
國三作文 ,1450字那年盛夏，炙熱的陽光燒灼著大地，踏著軟軟的泥土，跟著前面那日益老去的身影。
四歲的我一搖一擺地扯著您的衣角，羞怯地躲在您的身後。您那雙粗糙的大手一邊摟著我，一邊挎著小籃子。在一一望無際的田野上，在一片蔥蔥郁郁的草叢中，一片又一片的決明子在陽光下閃爍，彷彿在奏唱著生活的悠然自得。黃色的花朵開滿了決明子的枝頭，它們像蝴蝶一樣輕盈地飛舞在風裡，遠遠望去，宛若天邊的黃雲，只不過那朵雲是飄忽的，時斷時續，又被穿行在其中的小孩，弄得搖晃起來。小小的我，喜歡在從中穿行，隨意將花摘下，順著風，飄散到半空中去，那小小秀氣的花朵，在風中飄揚片刻，落在頭上肩上。這時，您卻摘下幾串小花，然後輕輕地貼在我的頭上。當晚霞染紅了天空，抹上幾筆絢麗，貌似最後的一片絢麗，金黃的夕陽灑在肩上，回頭望著它們莢果隱匿在枝葉間，時隱時現，傍晚的陽光射過來，讓它們閃爍著夢幻般的光影，一切都是輕的，美的，安逸的。夕陽下，一雙大手牽著一雙小手，一長一短的身影，被夕陽的餘暉所拉曳著，您肩上的也隨著而“嗒嗒”作響。有時，沒有了夕陽和晚霞的陪伴，一路上也似乎無趣，可您這時會一把將我抱起，給我噲詩，念詞，我拍著小手，跟著您念，您總是拍拍我的小腦袋，教我念：“夕陽西下，斷腸人在天涯。”我也含糊不清地讀著，就這樣走著笑著，家就到了。
六歲的我，不再依偎在您的懷裡了，又是在那條熟悉的小路上，以往的肩並肩卻已成為了過去。我蹦著跳著在前頭，您的步伐卻又慢了許多。兒時，我總喜歡牽著您的手一起，可那時，我卻不願再牽著您的手，我猶如一匹脫疆的野馬，四處亂躥。有時，趁您不留神鑽進了某個草叢裡，可您像後腦長了眼睛一般，踮著腳一溜到我後面，揪著我正想打，落下的卻是輕輕的拍下泥土的手心。或者，在您採決明子時，我便跟在您的身後，打破砂鍋問到底地想知道關於決明子的知識，您卻不厭其煩地一遍又一遍講解給我聽。日積月累，決明子便無意中成為了我童年時不可抹去的回憶。那時我並不知道決明子是草藥，所以聞著它不像玫瑰海棠薔薇等花的香氣那樣馥郁，便心裡有些輕慢。您每次都教我，決明子雖然沒有牡丹的雍貴，沒有芙蓉的搶眼，沒有薔薇的芬芳，但它卻可以入藥的，兒時我也是一聽而過，並不在意。當後來漸漸長大了，我才日漸明白您的一番話。這種在鄉間漫山遍野生野長的普遍植物，也有一番功效，它可以拿來當藥材，據說有“明目”的功效，便叫作“決明子”。秋天莫過於是孩子們最歡快的季節，秋天的決明子，在陽光下爆開果實，露出了晒乾了棕色的棵粒，我則開心地將果實拾起來，剝開後晒乾了，裝入沙包裡。於是在麥田裡，操場上，水塘邊，便有了我們的歡呼聲，那沙包砸人身上，比沙子柔軟多了。還帶著草藥的香氣，兒時的我，總卻出門溜逛，看誰的花色搭配好看，誰的踢起來輕鬆，誰的小巧玲瓏，我就會嘟起小嘴，纏著您給我做一個更漂亮的沙包。這時，您總會用指尖點點我的小腦袋，笑著說：“好，好，給你做個大大的。”而我便高興得一蹦三尺高，童年裡的決明子，如夢般徘徊在記憶中，久久不肯飄去。
如今，我十三歲了。在去年的夏天裡，我牽著您的手，陪您緩緩走過田野，就像您兒時牽著我的手一樣。即使歲月在侵蝕您的容貌，時光染白了您的青絲，光陰的利劍在您臉上劃過道道溝壑，但我仍會停下來，牽著您的手，陪您採一回決明子。您仍舊用熟悉的動作重複您多年來的動作，轉身一望，那一個日益老去的身影，我知道，歲月在老去。
記憶的斑影中，模糊不清的記憶裡唯一是我鮮明的回憶，而那平凡無常的決明子的水珠是我思念的淚滴。
叢草間，仍是片決明子，可您卻老了。
紅星樹下的那些瞬間 篇20
國小六年級作文 ,725字我們總要分離，是否又會相遇？我們總會忘記，是否又會想起？紫色的風鈴是否又能盪漾起從前的回憶？
炎熱的夏日，炎熱的太陽，甚至連鳥叫聲都那麼炎熱，但在操場上卻多出幾個瘋跑的傻姑娘的身影。“喂，你慢點跑！”背後傳來早已紅透了臉頰的小於的聲音，“不，就不！氣死你！哈哈”遠處的陶子的一聲大喊，彷彿整個學校都顫抖了一下。早已經體力不支的我，看著嬉笑的小夥伴，靠在那棵從我第一天踏進紅星校園就陪在我們身邊的梧桐樹上，大口的喘著粗氣，紅紅的臉上已經沒有一年級的懵懂，快樂的心在夥伴們的笑聲中飄向遠方。“幹嘛呢？在這兒當公主哪？”一句問候將我的思緒拉了回來，我轉身一看，笑臉盈盈的嬌嬌不知道什麼時候來到我的面前，“看你熱的，走，咱們到陰涼地去。”“別走，別走，咱們換一個遊戲，不玩追逐咱們捉迷藏吧”陶子說道。“好！”幾個瘋丫頭一口同聲。不一會兒，綠蔭場上又響起了幾個女孩兒開心的笑聲……跑累了，我們躺在紅星校園整潔的大操場上看著天空，陶子問我：“張丫，我不想畢業。你說我們分別了還會再相遇嗎？”“一定會的，因為分開就是為了更好的相聚”……
也許，在別人的眼中，我們就是一群幼稚的傻丫頭，但是這種快樂卻是我們朝夕相處五年多來，用友誼精心研磨出來的一杯價值百萬的“咖啡”，它味道醇厚，愈久彌香。就像陶子說的，我們終究會離開紅星。如同成長的列車不會停歇，我們在未來還會遇到更多的分別，那些成長的痛楚、酸澀，不被理解的孤獨和童年的稚氣，都會化成夏天的風，帶著梔子花的香味，吹過童年的路。許多年後，當我們再次回到這裡，團聚在一起的時候，我們會感謝紅星把我們這些素不相識，稚嫩的小丫頭培養成一個個亭亭玉立、有愛有光的大姑娘。分離是為了更好的相聚，美好的回憶將點亮我們成長的人生。