暢遊花海相關作文20篇
暢遊花海 篇1
國小四年級作文 ,459字你們去過花海嗎？讓我帶你去看一看吧！
我們走在石板路上，看著如鏡子般的湖面，和我們打招呼的蘆葦，青翠欲滴的草坪，高大茂盛的樹木，旁邊的石子路，上面還有一些動物的圖案，看著這迷人的景色，讓我們一開始就有了好心情。
伴著小鳥的喳喳聲，風兒的呼呼聲，我們走進了花海。放眼望去，那五顏六色的小花組成了一個調色盤，讓我們興奮不已。
走進花海，我們首先來到了一做石碑面前，上面寫著耀眼的幾個紅字，石碑是黃色的，上面還帶一點綠色，摸起來很光滑，右邊有一座范仲淹的石像。
往前走，先看到了金盞菊。金盞菊有黃色和橙色的，它的花瓣是橢圓行的，一層一層，聞起來有一股淡淡的清香，摸起來軟軟的。我們順著羊腸小道，看見了最繁茂最潑辣的格桑花，又名波斯菊，格桑花密密叢叢的長滿草地，這種花開得稠，有降紫的、有銀白的，一層一層的，散發著濃郁的異香，開的時間也長，能裝點整個秋天。
我們還看見了萬壽菊、野胡蘿蔔花、百日菊……五顏六色的，真美啊！
到了中午，我們依依不捨的原路返回了，心中掛念那些沒看夠的美景，多麼希望再來，再一次醉在這美麗絢爛的花海！
暢遊花海 篇2
國小四年級作文 ,579字五一假期，我有幸去了烏當羊昌的花畫小鎮。花畫小鎮的名字是因為那裡到處都是用花拼成的畫，我去的時候，氣候暖和，正值鬱金香盛開之時。
一進大門，便是花海。連綿起伏的山崗上，種植著大片大片的鬱金香。有粉紅色、紅色、黃色、紫色、白色……五顏六色的鬱金香鋪成了一幅美麗的畫卷，而一朵朵鬱金香就像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，四溢的香味撲鼻而來。
順著這條小徑而走，就到了買各種各樣不同品種的花卉的地方，裡面有蝴蝶蘭、映山紅、富貴竹、多肉、薔薇、月季、玫瑰……一進大門，左手邊的花卉就吸引了我。這裡有著品種繁多的多肉，造型千姿百態，有的像蓮花一樣綻開，有的就是一小小的石頭狀，有的在盆中密密麻麻地擠成一團，讓人看了眼花繚亂，有的一串串的，就像銅錢串在一起……
往前深入，一盆盆美麗的薔薇映入我的眼簾，還有映山紅。聽人們說，映山紅的花朵還可以吃呢，而味道是酸甜的。
來到苗圃，裡面種植了各種小花苗，精巧可愛，惹人喜愛，讓人忍不住想碰碰它們。它們有的已經結了花苞，有的才露出頭來，有的花苞已展開了幾片花瓣……各種形態讓人流年忘返。
花畫小鎮五顏六色的小花，千姿百態的花卉，讓人彷彿在花的海洋中暢遊，美得讓人心醉，美得讓人忘記了回家的路……
暢遊花海 篇3
國小五年級作文 ,538字一個美好的週末，我們一家來到了美麗的十里銀杏長廊玩。
哇！山清水秀，花朵五顏六色：粉的、白的、黃的……各種各樣，這裡的風景美極了！高高的山，清澈見底的溪水，水上還有幾隻小鴨子在嬉戲，秋高氣爽！美不勝收！
我們走到了無邊無際的花海里，這兒一片白色的花，那兒一片粉色的花，還有那兒的黃色，那兒的紫色……所有的顏色向我湧來，目不暇接。這片花海中綿延著幾條長長的小路，我們在花海中走著，看著，在這裡，彷彿花兒們才是主宰，我們顯得渺小又黯淡。我在小路旁拍了很多美麗的照片，但哪一張都沒有我目之所及來得美。美麗的花海里有幾座風車房，大大的風車在慢悠悠地轉動，平添了幾許浪漫的氣息。
突然，一列小火車開了過來，裡面坐滿了遊客，多得不留一點兒空隙。一片花海里有小火車在執行，好像彩色的大海里游來一條大魚，為大海增添了一些樂趣。
一陣秋風吹過，銀杏樹上一片片扇形的小葉子猶如一隻只金黃的美麗的蝴蝶，在空中飛舞、旋轉，還不時地翻一個跟頭，到最後才肯乖乖地停在地上；再看那銀杏果，掛在枝頭，泛著微微的黃色，就像一個個可愛的小精靈在枝頭嬉戲。在秋風的呼喚下，這些小精靈調皮地來到地上，藏在了落葉之中，點綴著金黃的地毯。
我喜歡十里銀杏長廊！
暢遊書海 篇4
國小六年級作文 ,843字記得莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。”書是人類進步的階梯，它幫助我們到達知識的殿堂，帶我們暢遊知識的海洋。隨著科技的發展，書的樣式也不再只是單一的紙書，還有了立體書、電子書等高科技產品。
書籍在我的生活中起了很大的作用，它讓我開闊了視野、充實了思想，明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的深刻含義。書是我的良師益友，不僅讓我學到了受益無窮的知識，還教會了我無數道理，讓我學會了怎樣做人、如何處事。
毛澤東主席便是一個酷愛讀書的人。雖然毛主席日理萬機，但他總是擠出分分秒秒的時間，用來讀書學習。為了讀書，它把一切可以利用的時間都用上了：外出開會總是帶著一箱子書，在列車上拿著一個放大鏡，繼續閱讀。毛主席讀書，都是一片片仔細琢磨、認真鑽研，四大名著等小說都讀了好多遍，一些馬列、哲學方面的書，他更是反覆、認真地讀。毛主席每讀一本書都要在重要的地方做標記，我想這就是所謂的“不動筆墨不讀書”吧！
讀書，不僅是現代人修身養性的好方法，也是古代人的一項道德修養，而且還有許多鮮為人知的故事，都已成為現代人的學習典範。
鑿壁偷光就是一個很典型的例子，這個故事講的是西漢時期，有一個大學問家匡衡，他小時候非常喜歡讀書，可是家裡很窮，買不起蠟燭，所以一到晚上就沒辦法讀書，他為此常常發愁。有一天，牆壁裂了一個校風，鄰居家的燭光從裂縫處透了進來。匡衡突然想到一個辦法，他拿小錘在裂縫處鑿了個洞，每到晚上，他就接著那絲微薄的光讀書。由於他的勤奮刻苦，長大後成了著名的學問家。
這個故事告訴我們：只要想學習、想讀書，沒有什麼困難克服不了。不僅匡衡，還有許多榜樣值得我們學習，像周恩來總理、經濟學家王亞南等。
在書中，我感受李白的瀟灑，思索魯迅的深奧，體味毛澤東的豪放，反芻冰心的意味深長……書，帶我遨遊世界各地，體味人生的酸甜苦辣、靜觀古今中外，書，讓我的生活充滿了陽光與信心。
同學們，讓我們一起讀書吧，為祖國的富強而讀書！
遊花海樂園作文 篇5
國小四年級作文 ,1100字【篇一：遊花海樂園】
今天，我們迎來了大家盼望已久的和一學期一次的秋遊，大家開心極了！我們在車上朗誦了《詩人》和古詩詞，後來不知怎麼的睡了一會兒覺，就到了美麗如仙境的花海樂園。
花海樂園的花草真是美極了。綠的綠、白的白、黃的黃……真是花團錦族，奼紫嫣紅。讓我們彷彿遊走在花的海洋，美景應接不暇。一走進樂園就有一個叫許願廊的地方，那裡有好多人來許願，老師讓我們一起在那留影紀念。接著我們爬上草坪滑草，當我一下去，啊！好爽，板子開始加速！我開心極了！
接著我們又欣賞了幾百年前的花木蘭歷史劇，故事是這樣的，花木蘭在城裡散步看見城牆上有父親的名字，說要去當兵打仗，花木蘭很擔心，所以把自己的想法告訴了父母親，父母親知道花木蘭的脾氣，兩位老人無可奈何，含淚答應了，花木蘭扮成男兒，去打仗去了，她騎著駿馬，跟隊伍出征了。戰場上花木蘭像男兒一樣英勇，立下了赫赫戰功。一晃十個年頭過去了，朝廷召見她，要封她做大官，花木蘭卻要辭官回家照顧父母。後來戰友們去她的家鄉看望她，看到花木蘭穿上漂亮的女子衣服，才知道原來昔日威風凜凜的木蘭將軍，竟然是一位文靜俊美的姑娘！
後來我們欣賞了鳥藝表演，那裡的鳥有好多，它們會算術、獨輪車、騎車、舉重……這些鳥真是讓人刮目相看呀！
這就是花海樂園，一次有意義的快樂之行。
【篇二：遊花海樂園作文】
今天，我和同學們一起去遊玩花海樂園。我心目中的花海樂園是有趣的，不知到那是否能如我所願？
一路上，我們興奮不已。到了花海樂園的大門，我們激動地下了車，首先映入我眼簾的是一片片密密麻麻的花，它們有紅得似火的玫瑰，有白得像雪的百合，有黃得像金子的菊花，五彩繽紛，千姿百態，真是美極了！這一切不禁讓我心花怒放。
進入花海樂園，我們一路趕奔滑草坡。到了滑草坡，我就有一種莫名的激動湧了上來。坐上滑板往下衝，開始很慢，慢慢的變快，我尖叫起來。我們下了滑板往後看，只見後面比我們還快，我心想，幸好沒坐那麼快的車，不然我的小心臟就要跳出來了。
我們離開滑草坡繼續往前走，只見一些戰馬奔騰著，我們以為要看賽馬，後來才知道是演花木蘭替父從軍，精忠報國的情景劇。表演剛開始，只見一匹匹戰馬飛奔出來，將士們在馬上表演雜技。讓我刮目相看。戰爭開始，花木蘭單手拿長矛像風一樣飛奔出來，在馬上舞動著長矛絕技，我們不約而同地跟著歡呼起來。到了精彩又刺激的地方，花木蘭大戰敵方大將，我坐在場外都為主人公—花木蘭捏了一把汗，打了好久兩人不分上下，到了最後關頭，花木蘭使出必殺技，才打勝這場仗。
快樂的時光總是那麼短暫，我們看完表演四處玩了一下就離開了花海樂園。啊！這美麗的花海樂園，有時間我一定再回來看你。
暢遊書海，樂在其中 篇6
國小六年級作文 ,964字清風明之夜，一卷在手，紙頁沙沙，書香縷縷，興末而止。讀書於我而言已不僅是開拓視野，增長才識，而是一種心靈的慰藉，暢遊於茫茫書海之中，我那千百回起伏跌宕的情緒得到少許的淡定，使我樂在其中。
我是一位小書蟲，家中書櫃上的書我全讀過，漸漸地我沉浸在書海中，深深地被書香所吸引。書就是一位導師，使我們領略漢字的多彩；書是一位好友，在失落時慰藉你受傷的心靈；書是一列火車，裝載人類靈魂的全部美麗，書是一片美麗的海島，讓你領略世界的美好；書是一艘小船，帶著你遊向成功的堤岸；書是一匹駿馬，帶著你領略人生的真諦；書是一盞明燈，照亮前進的方向；書是一件大衣，溫暖寒冷的身軀；書是一縷陽光，溫暖潮溼的心靈。讀書是我的心靈的到了慰藉，我愛讀書。
讀書，使我變得與眾不同，書像一句鼓勵的話語，鼓勵我前進；又像岔路上的指路標。每當我在面對難以抉擇的是與非時，我如同站在人生的一個個十字路口上，不知去哪一邊，正當我茫然只時，是誰給予了我最準確的答案？是它—書！是它指引我不斷前進。悲傷時他安慰我，驕傲時他壓制我，失敗時他鼓勵我，我愛讀書，正是書，我才有了今日的成功，正是書，我才能夠看清前面的路。我從懶惰變得勤勞，從幼稚變得成熟，從畏懼變得勇敢，從刁蠻變得善良，從無知變得懂事，這一切，不正是書所為我創造的嗎？
翻開《上下五千年》這本書，如同有人牽著我的靈魂，踏著地，踩著風，一覽祖國名勝，感其雄魄，體古人情懷，當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；但我與朋友惜惜相別時，書告訴我們“海記憶體知己，天涯若比鄰；”當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲骨，書讓我感受到“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適恬淡。跟著杜甫，同他講講“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾“可憐白髮生”的壯志難愁。
讀書就是快樂，快樂就是讀書。讀書的快樂，有聲音，有色彩，有活力，而且有夢想，像五光十色的陽光，通過三稜鏡的折射，在經過神祕的萬花筒照耀出來，於是快樂便有了熱情，日積月累，永不放棄，就是對書的一種堅持，一種執著，一種崇尚，於漫漫人生中形成了習慣，這種習慣伴你一生，堅如磐石，而快樂也就在其中。人生一樂事讀書，有書為伴心甘甜，暢遊書海，難道不會樂在其中嗎？
暢遊書海的我 篇7
高二作文 ,733字“書是人類進步的階梯”，高爾基的這一句名言，第一次見到它是在小學二年級的語文課本上。說也奇怪，從那以後，我的腦海經常浮現這句話，對此產生了濃厚的喜愛之情，加上天生愛讀書，暢遊書海便成了日常生活的重要組成部分。
我的房間裡有一個大書架，上面放滿了書，各類書籍應有盡有，堪稱小型“圖書館”。大部分都是我感興趣的，這些書有的是買的，有的是我從其他地方“淘”到的，他們像朋友一樣陪我度過無數個日日夜夜。雖然不會說話，但使我知識得到豐富，精氣神也提高不少，最重要的是他們使我各方面都得到進步了，讀書讓我健康成長。
週末，或者寒暑假，我大部分時間都在讀書，很多人認為我是個書呆子。但是恰恰相反，我性格活潑開朗，善於與人交際，能說會道，這與像書呆子一樣暢遊書海完全不同，這一切都是讀書的結果。
隨著科技的發展，電子書越來越多的走進了我們的生活；但我依舊熱愛紙質圖書，因為紙質圖書既環保又不傷害我們的個人健康。我也邊讀著邊聞著書的油墨香，手拿著刀槍與兄弟們並肩作戰；保家衛國和辛勞的田間農民一同收穫成熟的果實，這是多麼美好的事，這些只有在讀書時才體會得到。
除了在家看書外，我也會“走出去”暢遊書海。我家所在的社群文體站每月都會舉行讀書大賽，我月月都會參加，在活動中，也結交了很多好朋友，有的年過八旬，有的比我年紀還小，但他們與我一樣的是，都熱愛讀書，從他們那裡我瞭解了很多書中得不到的知識，從他們手中得到了很多經典珍藏的好書，熱愛讀書使我受益匪淺。
每年4月23日是世界讀書日，我都會參加市裡舉行的閱讀活動，那和我們社群相比是無法用語言來形容的，若不是親身經歷，是無法體會到場面的壯觀的。
閱讀吧，和我一樣愛上讀書，和我一樣暢遊書海，在自己進步的同時，也讓自己的人生變得豐富多彩。
暢遊大海 篇8
暢遊大海作文300字 ,312字今年暑假，爸爸媽媽帶我去了山東日照。
日照市就在海邊。城市雖然不大，但是很乾淨很整潔，看著很舒服。導遊說日照市陽光充沛，每天太陽升起的很早，所以叫"日照"。
我們住進了海邊的漁家。漁家的晚飯雖然簡單，吃起來還不錯。吃過晚飯，我們來到海邊，脫了鞋子，光著腳走在沙灘上感覺真舒服。大海真大呀，一眼望不到邊。因為現在是退潮，浪不大。我們決定第二天到海里去游泳。
第二天，我們到了海邊浴場換上泳衣下到海里。剛下去就來了一個大浪給了我一個下馬威，嚇了我一跳。海水好鹹啊！還好沒有喝到多少海水。有爸爸媽媽的保護，我很快就適應了。海水一浪接一浪，衝浪的感覺真好玩！有海苔，還有許多貝殼，小螃蟹也爬來爬去，真好玩！
明年暑假我還要來海邊玩。
放飛心情，暢遊大海 篇9
放飛心情，暢遊大海作 ,423字夏令營的第四天，也是我最期待的一天，因為今天導遊要帶我們暢遊北戴河。
到了北戴河，天下起大雨來，海上很不平靜，導遊帶我們去坐遊輪的道上，大海像生氣了一樣翻滾著雪白的浪花，一會兒驚天動地地湧上來，濺了我們一身水，個個都成落湯雞，一會兒大海又彷彿知錯了一樣輕聲細語的退了下去。
上了遊輪後，因為海上翻滾著波濤，遊輪忽高忽低。大家的心也跟著忽上忽下，有的人站不穩，還摔倒了，有的人受不了這種顛簸，吐了起來，不過大多數人還是說：太爽了！
下午，我們又去參觀了奧林匹克公園。看到了奧林匹克浮雕牆，奧林匹克浮雕牆上刻的是迄今為止奧運會首次參加的運動專案。我們在浮雕牆上還看到了刻著許多中國的體育明星，最引人注目的就是姚明，聽導遊說，這浮雕和真人的身高是一樣的，我不禁驚訝地張大了嘴巴，站在姚明的浮雕面前，我們只有仰頭注目。我們又參觀了體育明星的手模、足印，我還用手和他們的手印比了比呢！
夏令營走過的地方參觀時間都不長，我想以後機會我會再去這些地方好好看看。
暢遊大海 篇10
暢遊大海作文500字 ,526字媽媽早就說暑假帶我去看大海，這一天終於到來了。週一晚上，我和爸爸媽媽還有媽媽學校的阿姨們一起坐上了去日照的火車。坐了整整一個晚上，才到達日照。我們安頓好了住的地方，先休息了一會兒。吃過午飯，我們就去海邊了。
到了海邊，啊！大海真大呀！一眼望不到邊，藍藍的大海和天空是一個顏色，金黃色的海岸上到處都是人。有的站著，有的坐著，還有的躺著用土把自己埋起來。
再看海水邊上，好多人在游泳。海浪很大，一浪接一浪打向海邊。我帶著游泳圈興奮的跟著爸爸也下海了。剛開始我不敢進裡邊，我怕一個海浪拍過來給我拍到海里。爸爸媽媽就陪我在邊上玩水、撿石子撿貝殼，玩了一會兒我慢慢的敢下水了。當我和爸爸進到水稍深的地方時，我腳都不著地兒了。海浪一來，我就像坐船一樣，起伏盪漾，非常舒服。海水裡有很多海草，有的海草都纏到我腳上了。遊了一會兒有點冷了，我們就回去了。
第二天，上午下起了雨，下午雨停了，我們又去海邊游泳了。遊了一會兒，我凍的直髮抖，就趕快出來了。這天玩的不夠盡興！第三天，天氣晴朗，媽媽和阿姨不敢下海了，怕晒黑，嘿嘿！女生真麻煩。我不怕晒！再說，我還沒盡興呢！這天，是我遊的最爽的一次。
爸爸為了陪我，面板都晒傷了。謝謝老爸！媽媽說我被晒成了非洲孩兒。哈哈！我不怕！
暢遊大海 篇11
暢遊大海作文350字 ,363字我來到夏令營的第二個下午，老師帶我們暢遊了大海。
我們來到大海邊，首先映入眼簾的是藍色，滿眼的藍色一望無際，好像和天連在一起，分不出哪裡是天哪裡是海。海面上一些不知名的海鳥在自由的飛翔，近處漂亮的巡邏船劃來劃去，海里早來的人們已經開始嬉戲。真是一幅動人的畫卷！
我們走在金黃色的沙灘上，光腳踩著柔軟的沙子可舒服了。我們找了一個開闊的地方，把隊旗深深地插在沙堆裡。同學們穿好游泳衣，帶上游泳圈飛快地奔向大海，一邊跑一邊叫：“大海，我來了！”大海立即泛起一朵朵美麗的潔白的浪花，好像在歡迎我們。
我們在大海里游來游去，盡情的玩耍，一會兒打水仗，一會兒跳波浪……玩得可開心了。可是時間有限。老師已經在喊著上岸了。
我們要走了，我戀戀不捨地望著大海，對大海說聲：“再見！”大海發出嘩嘩的聲音，彷彿對我說：“再見！再見！歡迎下次再來！”
暢遊書海 篇12
國小五年級作文 ,504字我是個愛看書的男孩，常常在知識的海岸邊或海底散心和暢遊。
我穿著白色的泳衣，來到知識海灘，淡淡的書香撲面而來，我撿起一顆剛剛被海水衝上岸的絢麗貝殼，便津津有味地欣賞起來，這貝殼能帶給我許多知識，因為它是“知識貝殼”。在和“知識貝殼”交談之後，全副武裝的我做了一個深呼吸，便一頭扎進了大海，暢遊在知識的大海里。
一進入知識的大海里，我就遇見了“故事鯊魚”，它給我講述的故事撲朔迷離，我還到了水草那裡，水草講述的故事驚天動地；我又和“故事鯨”親切交談，它講的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。書海的每次旅行，聽到的故事都會讓我感覺奇妙無比，好像進入了一個神奇的故事世界，讓我讚歎不已。我心想，我也要學習用文字講述故事，讓我的讀者看了也能心隨“文”動，也能夠感覺到故事的有趣和新奇。
在知識的海洋中，我還遇到了“詩詞蝦”，它引領我進入了詩詞世界，帶領我認識了許多的詩人，我看到了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”，我看到了駱賓王在寫“鵝鵝鵝，曲項向天歌”我還看到了許多許多……
每次知識海洋的遊玩都會讓我收穫很多，讓我感受到語言的魅力，感受到知識的重要，感受到故事的有趣，我喜歡這樣融入知識的海洋，更喜歡這樣自由自在的暢遊書海！
暢遊書海 篇13
國小五年級作文 ,729字我就像一個勤勞的小水手，在書的海洋裡遨遊……
我游到了遙遠的年代，循循善誘的孔子對我諄諄教誨：“學而不思則罔，思而不學則殆。”告訴我學習需要思考。“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”為人要謙虛，“謙虛使人進步，驕傲使人落後”我聽了連連點頭。
“口到，眼到，心到”這是著名的教育家、理學家朱熹的讀書方法。一灣明鏡般的方塘邊，一身灰色長袍的朱熹踱著方步，面對我吟詩一首：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”“惟有用眼去觀察，反覆誦讀，用心思考揣摩，才能學有所成。”我豁然開朗，怪不得以前的我雖然讀書不少，卻腹中空空，原來那都是囫圇吞棗啊！
前面出現了一位鶴髮童顏的老人，咦，這是誰？我定睛一看，這不是北宋有名的大詩人陸游嗎？如豆的燈光下，陸游對兒子語重心長地說：“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我聽了感慨萬分，知識學了還要用，光學不用等於零，可不能讀死書啊！
一個炎熱的夏天，一位家境貧寒的書生在屋外誦讀，忽然看到原野裡如星星一樣的螢火蟲在空中飛舞。他想，螢火蟲的光亮在夜間不正如燈一樣嗎？想到這，他興奮地抓了幾十只螢火蟲放在袋子裡，藉著這點點熒光，堅持不懈地苦讀。這不正是晉代“囊螢”的車胤嗎？
北風呼嘯，白雪滿地，好冷啊，我打了個冷顫，怎麼雪地上有個人布衣襤衫？藉著雪映的微光讀書。這不就是“映雪”的孫康嗎？我被感動了。雖然，現在的讀書條件好了，但這種刻苦讀書的精神卻要加以發揚。如果，我們把眼睛從電視上，電腦上移開那麼一會，用來讀書，那我們將會有多大的收穫啊！是啊，對知識的執著追求最終車胤，孫康，學富五車的一代名士，這一切難道不值得我們深思嗎？
暢遊書海，其樂無窮！
暢遊詩海 篇14
國小四年級作文 ,671字3月4日，春姑娘邁著輕盈的步伐來到杭州。我們迎著春風，聚集在花港觀魚湖畔居草地上，舉行了一場詩詞大賽。
來到草地上，發現春天竟如此美妙，金燦燦的陽光輕輕地潑灑在草地上，讓沉睡的小草披上了綠色的新裝，真是春風吹又生，櫻花已經開了，那五瓣花瓣在空中翩翩起舞，讓這裡更加美麗，更加生機勃勃。
席地而坐，為詩詞大會拉開序幕，開始第一輪比賽：第一輪必答題，題目簡單，我們組輕而易舉地解決了這些題目。
心懷勝利之情，進行第二輪比賽：搶答題。可誰知，我的運氣卻如此不佳，只搶到了一道題目！雖然答對了，可對其他隊伍望塵莫及，實在無可奈何。
時光飛逝，萬眾矚目的第三輪—飛花令來了！我緊握拳頭，下定必勝的決心。當主持人公佈主題字“春”時，我興奮不已，我會背的詩詞中有許多帶“春”的，我簡直脫口而出：
“風雨送春歸，飛雪迎春到。”
“春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。”
“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。”
“雲鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。”
“春宵苦短日高起，從此君王不早朝。”
“承歡侍宴無閒暇，春從春遊夜專夜。”
“西宮南內多秋草，落葉滿階紅不掃。”
“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”
“灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明。”
“昨夜閒潭夢落花，可憐春半不還家。”
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”
……
雖然我力挽狂瀾，但是因為緊張，我把許多詩句都忘了，在淘汰兩個小組後，我有些力不從心，不一會兒，我的“詩詞庫”就乾涸了，最終惜敗，只拿了第二。這次暢遊詩海，讓我明白了“事勿忙，忙多錯。”同時也發現了自己的詩詞儲備不夠，要多多背誦。
和爸爸暢遊書海 篇15
國小五年級作文 ,931字暑假剛開始，我就和爸爸約定，每天一起堅持看書兩小時。
爸爸工作很忙，平日裡我從未見過他捧起書本細讀的樣子。然而，自從和我約定後，爸爸早上天剛亮就起床，就為了擠出和我一同暢遊書海的時間。
爸爸從書架上拿起了一本厚厚的《三國演義》，我則打開了一本《甜草莓的祕密》。爸爸笑眯眯地說：“你要認真看喲，看完之後，我可是會提問的。”
我自信滿滿地拍了拍胸脯：“沒問題，看我的！”
說起來容易做起來難，那麼早起床，我困得是連連“點頭”。我見爸爸看得認真，也想投入到書中世界。然而事與願違，腦袋根本不聽使喚，眼前的字不知不覺竟有了重影。我本來要拿筆劃出好詞好句，可是筆頭似乎自己生出了意識，怎麼也不聽我使喚。
“咳咳”，聽見咳嗽聲我猛地驚醒，這才發現，剛剛我居然就這麼睡著了。我心虛地看向爸爸，本以為爸爸會批評我，沒想到爸爸繼續看著書，只是提醒了我一句：“還有一個半小時。”我盯著爸爸大大的黑眼圈，想到爸爸平時那麼忙，卻依然早起只為遵守和我的約定，我低下了頭，書本上那些因為睏倦無意識劃出的線條似乎在張牙舞爪地嘲笑剛剛還自信滿滿的我。我起身，去洗手間用冷水洗了把臉，感覺清醒了許多，這才再次坐下，準備真正投入到書的世界中。
故事寫得特別精彩，我簡直著了迷，不知不覺兩個小時過去了。我高興地說：“我看完了！”
爸爸也放下了書，踱著方步問我：“文章中有幾個人物？”我急忙回答：“有兩個。”
“文章主要講了什麼？”爸爸又問。
我乾脆地回答：“山上有隻狐狸覺得日子太無聊乏味了，於是她變成一個穿白色長裙，打著傘的女孩下山賣草莓。她的草莓可好吃了，可她每天只賣十顆，是個怪商人，但是她和好多人類成了朋友，感到無比的快樂。”
爸爸又問：“不錯，下一個問題聽好了，你有沒有什麼感受？”
我回答：“讀到最後，我不敢相信，這麼美麗可愛的小姑娘居然是隻狐狸。狐狸媽媽帶著自己的孩子，辛苦地種草莓，把自己辛苦的勞動成果，奉獻給人類。我們都要向狐狸一家學習，學習她們的奉獻精神，熱愛我們當下的生活。不管我們在什麼地方，是什麼身份，都要學會度過開心的時光。”
“說得好！我的女兒真棒！”得到了爸爸的表揚，我心裡美滋滋的，笑成了一朵花。
“明天繼續，相信我們過了這個暑假，一定收穫不小。”爸爸也開心地笑了。
春遊花海 篇16
國小四年級作文 ,685字春天是一個美好的季節，萬物復甦，春暖花開，鳥語花香，處處充滿生機。
週末我們一家來到了美麗的奇彩夢園，首先映入眼簾的是一串串風車，風兒輕輕一吹小風車飛快的旋轉，五顏六色的，十分美麗。
從大門往裡走就到了美麗的花海，一排一排的花兒，每排顏色都各有不同，有的紅的似火，粉得如霞，綠的如草，黃的如金，一排有一排的顏色，一排有一排的姿態，五彩的蘭花猶如五彩的蝴蝶翩翩起舞，飛來飛去。往遠處望去，幾株桃花競相開放著，美不勝收，像一個個害羞的小姑娘，牡丹，風鈴花，菊花等也都露出了燦爛的笑臉。
沿著石階往上走，兩邊是一排排紅紅的楓樹，像士兵們堅守著自己的崗位。穿過楓樹林，就到了孩子們最喜歡玩的遊樂園，這裡不僅有空中索道，電子爆瓶，雪山飛龍，蹦蹦車，還有滑草等眾多娛樂專案。
吃過午飯，我們坐著車來到了美麗的鳳凰花海，首先映入眼簾的是風車長廊，風車隨風舞動，像是在歡迎著我們的到來。
繼續往前走，路邊有許多不知名的花，五彩繽紛。看看他們有的只是一個花骨朵兒，有的馬上就要綻放了還有的完全綻放開了，這兒一叢，那兒一處，好不熱鬧，多美呀！再往裡走你會發現有一個蝴蝶放飛區，一隻只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了！
我們在春姑娘的帶領下來到了花漫大地，這裡不僅有用花兒擺成的心形，還有用花兒擺成的一個像孔雀造型的花海，大家都爭先恐後的在這裡拍照呢！
繼續向前走，我們來到了農耕文化講解區。這裡有風谷機，打穀桶，犁，踏碓，磨，耙等農耕六件套！春天既是美麗的季節，也是播種的季節。
臨近傍晚，我們懷著戀戀不捨的心情離開了花海，想著一天的行程真開心啊！春天在綻放的花朵中，也在我們的笑聲中……
暢遊書海不思歸 篇17
國小五年級作文 ,1047字我很自豪！廣泛的興趣愛好，讓我課餘生活變得多姿多彩，精彩紛呈。當同學在無所事事，胡亂遊逛的時候，我正和隔壁的朋友在切磋羽毛球的技術；當我的同桌在勞技課上望紙興嘆，拿著剪刀不知道無從下手時，我的巧手幫我搞定了一束美輪美奐的花，逼真得能和真的相媲美。課餘生活中難得的放鬆和快樂，是我最愜意的快樂時光。
我特別喜歡看書。完成作業後，我總是會從書架取下一本書，倚坐在沙發上孜孜不倦地看。看著書，我會漸漸被拉進書的世界之中，情感會隨著書裡的內容而變化；看到歡天喜地的場面，心情也一樣會瞬間愉悅開心；書裡發生了悲慘的事情，我會感同身受，情不自禁地跟隨著小聲哭泣；外星球的人乘坐隱形機飛往火星了—這閱讀到的內容讓我簡直翩翩然，對火星充滿了無法抵擋的嚮往……
平時上街，媽媽給我買的最多的禮物也就是書，我的兩個書架都已經被塞滿了，每一本書都帶給我一次生動的旅行，帶給我一場美味的盛宴。都說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，一看到書我就會愛不釋手，這大概也是我作文水平在穩步提高的最根本的源泉了。我最喜歡的一本書是樂多多姐姐寫的《好朋友，壞朋友》。這本書講的是胡小鬧和蘇西坡的友情陷入了危機。可是不久，一件意想不到的事發生了—蘇西坡被一個叫紅毛的小混混綁架！後來胡小鬧成功解救出了蘇西坡，他們又重歸於好了。我被書中折射出的濃濃的友情所打動。在我心目中，我一直覺得友誼是非常重要，它是我們成長道路上不能缺少的重要。但是交朋友也要分清好和壞，可得擦亮眼睛才好。擁有一個好的朋友會終生受益無窮，而若如果你交了一個壞朋友，他不僅不是真正欣賞你，還有可能發生蘇西坡那樣的綁架事件呢！那時你就叫天天不應，叫地地不靈了。大多數家長都不讓孩子和成績較差的同學做朋友，喜歡自己的孩子和成績好的優等生玩。從看過的《好朋友，壞朋友》一書中明白了：所謂“近朱者赤，近墨者黑”，還是有一定存在的道理的。
書相伴一生，對書的喜歡與日俱增。暑假裡為自己做的人生中第一本作文字讓我至今印象深刻。從作文內容的撰寫—電腦打字—頁面裝飾—製作封面—裝訂成本，一系列的工作讓我徹底愛上了書，而這本自己的原創書，雖然它還有點粗糙，內容也不熟練，但它在我心中卻是無價之寶。
作為一名資深的小書蟲，我還有不計其數的好書呢！在我的內心世界裡，一直藏著一個願望：20年後未來的我，成為了“圖書總操控家”。到那時候，全世界的書都要聽憑我的“差遣”，每天沉浸在書的海洋中，暢遊不已，樂不思蜀。
暢遊書海 篇18
國小五年級作文 ,579字莎士比亞曾說：“生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
一本好書猶如一個好朋友，一位名師，在你品味書中的知識時就像與另一個人交談，從你的心靈走進另一個人的心靈中。
我最早讀書，是上幼兒園大班，那時我不認識幾個字，所以基本上是媽媽給我讀，那時讀的書只是一些童話故事，我卻聽得津津有味！上了小學一年級，我認識了幾個字，所以我不滿足媽媽光給我讀的童話故事，我會自己看或媽媽講一些學校發的課外閱讀了，那時一提到寫作文我就頭疼，因為我的作文老是寫不好。
在大一些三年級時，我又不滿足學校發的課外閱讀了，我會一個人去看一些短篇小說，這對我的作文有很大的幫助，會在作文中用一些書中的句子，並且第一次得到了老師對作文的表揚。
上了五年級，我讀書的生涯才剛剛拉開了帷幕！我讀的是作家沈石溪寫得《狼王夢》，剛開始讀時，看著厚厚的書我無從下手，但我只讀了幾頁，就被吸引了，我對狼王的死亡而感到悲傷，又對母狼能成為狼媽媽而感到高興，故事情節有起有伏，有時高興，有時悲傷，這本書整整伴隨了我的一個寒假，讓我感到了太多的悲歡離合，又讓我感到了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的意思，最後以母狼為了保護孩子們而被老鷹摔死，最終也沒有看到孩子們中的公狼成為狼王的悲慘結局。
書，是人類進步的階梯，人類知識的海洋，讓我們醉心於讀書，讓書伴我們一起成長吧！
暢遊書海 篇19
國小五年級作文 ,474字望著桌前一堆琳琅滿目的書，我不禁思考什麼是書海，晚上，我被爸爸訓斥了一頓，他還讓我把一桌子的書收拾一下。
我火冒三丈，但只能順從。
我把這一大堆書本扔到地上，開始整理起來。一會兒功夫，半小時就過去了。此時，爸爸媽媽都進入了夢鄉，我也迷迷糊糊地在書堆裡睡著了。夢境中，我看到了五柳先生陶淵明拿著鋤具吟道“採菊東籬下，悠然見南山。”我看到了詩仙李白舉起酒樽高唱“天生我材必有用，千金散盡還復來。”我還看到楊萬里面對一池塘欣然寫下“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
一陣冷風，一個寒顫，把我驚醒，睡意全無。
在書堆裡看見了一本叫做《跨一步，就成功》的小說。我就開啟看了起來，看著看著就入迷了。這本書就像我的一位朋友，跟我聊得津津有味，每一次都能聊出新的知識來。
書就像你的家，你想來就來，想走就走。你在這裡留下了疑問、思考、歡樂和悲傷。
書還像你的老師，幫你細心解答，仔細分析。在你寫作文的時候，突然出口成章，非常順其自然地寫下去。
書還像我們人類的“長生果”，讓我們牽腸掛肚。
其實，當我們真正讀過一本書後，才會發現，在書海里遨遊是一件多麼快樂的事！
我和人魚公主暢遊大海 篇20
國小四年級作文 ,651字我的家在大海邊上的一個小漁村，我每天都會去海灘上嬉戲，散步。有一天，正當我在沙灘上撿貝殼時，突然看見從大海深處緩緩向我走來一個小孩。我定睛一看，原來是一位紅頭髮的小女孩。她離我越來越近，然後用溫柔的聲音問我：“這是哪兒？”我驚訝地說：“我在書上看到過你，難道你就是小美人魚愛麗爾？”她害羞地點了點頭。
我們在沙灘上愉快地聊起天來，我們互相介紹了自己的家，她向我說了海底森林，珊瑚王國，小魚學校，還有可怕的大章魚，凶猛的大白鯊……我聽得可起勁兒了。這時，愛麗爾拉住我的手，說：“走，我帶你去海底開開眼界！”話音剛落，我們便“撲通”一聲跳進大海里，我的腳立馬變成了漂亮的大尾巴。
一進入海底，我就被海底的景色給吸引住了，陽光投射在寧靜的海底，美不勝收。海底的岩石，草木，貝殼和珊瑚都染上了陽光的七彩，令人驚訝萬分！愛麗爾拉著我的手，靈活地穿梭在魚群中。我們遊啊遊啊，不知不覺來到了一所小魚學校，只見一群小魚正在認真地聽老師上課呢！為了不打擾它們，我們悄悄地離開了學校。之後，愛麗爾又帶我參觀了她的家。剛進門，突然，一條黃藍相間的小魚攔住了我的路，愛麗爾連忙出面介紹，這才解除了雙方的誤會。這時，突然一條大白鯊張著血盆大口向我們撲來。愛麗爾拉著我的手，飛快地游出了海底。我們驚魂未定地回到了岸邊，一屁股坐在了沙灘上。這場冒險真是太有趣了！
時間過得真快，轉眼間，夕陽西下，小美人魚要回家了。我答應她下次一定也帶她到人類世界去見識一下。這時，鬧鐘叮鈴鈴的響了起來。哦！原來是一場美夢啊！如果美夢能成真就好了……