長大是什麼感覺相關作文20篇

長大是什麼感覺篇1

國一作文 ,793字

長大是什麼感覺？

時間就像一場幻覺。它製造了澎湃的洪荒，也製造了久窖的岸。它讓所有人不遠千里地重新羈絆，交出明亮的星星來擁抱夜空。我們尋找自我，與懦弱對峙，然後倔強而笨拙地追問時光：長大是什麼感覺呢？

——題記

時間是美好的，然而也是殘酷的。懷念的是回憶，而繼續的是生活。請不要總是去回憶“舊時光”，不然，你就真的會活在“舊時光”裡了。

童年的孩子憧憬著長大後的自己，而四十出頭的父母懷念著青春時光。你我正處於他們都所憧憬所懷念的年紀，但是我並不明白：長大，對我來說有什麼好處？又有什麼感覺呢？

又過了一年，又老了一歲，熟悉的或者陌生的又走了一批。

上天是公平的，有失必有得，於是上天又安排了一批熟悉的或者陌生的，來到我的身邊。

我不知道，我是應當為那些離開的而懷念，還是為那些到來的而憧憬。

我們都是在“相遇”“等待”和“離別”中成長。

我們認識了一批又一批的人，無論是和你好的，還是和你不合的，都終會有一天面對離別。

就像我們又大了一歲，父母也會隨之又老了一歲，所以我寧願去說自己老了一歲，也不願去說他們又老了一歲。

時間，就像沙漏裡的細沙，總會有流盡的那一刻。翻過去，它又成了別人的開始，而曾經的那個人，已經永遠的結束了……

家人如此，朋友也是如此。

我們每個人都是寂寞的主兒。我們生來孤單，卻要為了生存，去追逐那些還未看向自己的目光。我們在黑暗中奔跑，沒有盡頭，直到有一天我們在交叉路相遇。我們是同類，都在追逐著那些從不看向我們的目光，我們彼此照亮對方。說接下來的黑路要一起走。可走了不遠一段，卻又要在下一個十字路口分開。我們在分分離離中成長、奔跑。難道這就是我們所謂的成長嗎？

長大，到底是什麼感覺？

什麼感覺真好篇2

國小五年級作文 ,1294字

【獲獎的感覺真好】

侯蘇桐

“一等獎鄒中信、侯蘇桐、王昊旭。二等獎李思博……”老師唸完後，我驚訝萬分，懷疑自己的耳朵有問題，我又回想了一下，沒錯，就是我的名字。不會吧！有時我附加題都做不出來，怎麼會有這個可能呢？我百分之百確定我耳朵一定有問題，沒問題才怪呢！一個平平常常的我一下子變成了得一等獎的我，明顯差距就很大嘛！不會是外星人附體了吧！但是，我立刻否定了這個想法。這時下課鈴聲響了。我懷著疑問來到了美術教室，美術課沒多久就下課了。剛回到教室，馬笑予說：“侯蘇桐，你得了一等獎啊！”我不好意思地笑了笑，恍然大悟。哇！我真得了一等獎。聽說下週一就可以當著全校同學的面領獎了，好光榮，好自豪。

真期待星期一的到來呀！

我也仔細地想了想，學習不能忽好忽壞，也不能因為一次成績而驕傲自大，要腳踏實地，一步一個腳印地學習。俗話說：謙虛使人進步，驕傲使人落後。

【被表揚的感覺真好】

作者：王楊果兒

自上學以來，我受到了許多老師的表揚。被表揚的感覺真的太好了，特別讓我記憶猶新的是上一年級時劉老師對我的表揚。

記得上一年級的時候，劉老師給我們大家上了一節有趣的課文，名字叫《動物的尾巴》。課後劉老師問了我們一個問題：“同學們，你們還知道哪些動物的尾巴像什麼？”我們都思考了一會，大家都沒有回答，我自信的舉起手來，老師把我叫了起來，我說：“松鼠的尾巴像降落傘。”老師問：“你在哪裡積累的這個句子？”我回答道：“我是在同步閱讀上積累的這個句子。”老師當著全班同學的面表揚了我，還說：“大家要向王楊果兒學習，讀過的文章，要學會積累好詞好句。”

被表揚的感覺真好，不過我不能驕傲，虛心才能讓我有更大的進步。

【睡覺的感覺真好】

作者：葛芳溪

在我的眼裡，沒有比睡覺更好的感覺了。

我在床上一躺，啊！真舒服！這時我伸了伸懶腰，突然，一個聲音把我從美夢中吵醒了，哎，我不得不起床寫作業。寫作業的時候滿腦子裡都在想睡覺，好不容易才寫完作業，我趕緊爬上小床睡覺，很快就睡著了，正在我睡得很香時，有一隻大手在撇我的耳朵，我打了一個哈欠，又翻了個身睡，怎麼都睡不夠，甚至連玩的時候都想睡覺。每次只要幹什麼，都想睡覺。大手繼續在揪我的耳朵，同時一個聲音在左耳邊響起“快起床！要上學了！”哎，我不得不離開心愛的床上學，只能等中午回來再接著睡了！

睡覺的感覺真好。

【玩遊戲的感覺真好】

作者：黎冰鈺

我喜歡玩遊戲，玩遊戲的感覺真好。

拉火車是一個多人遊戲，當火車頭的人負責跑，其他人一個拉著一個像火車一樣向前跑，越跑越快，越跑越快，快得火車尾的同學都拉不住前面的同學，被一個個甩出去，甩出去的感覺像飛起來一樣，特別興奮。

我還喜歡玩雙人跳繩，雙人跳繩是一個雙人遊戲，第一種玩法是兩個人面對面站好，其中一個拿跳繩，喊“1、2、3”兩個人同時起跳。第二種玩法則是兩人並排站好，一人拿跳繩的一頭，喊“1、2、3”兩個人同時跳。這個遊戲特別考驗兩個人的配合力，所以難度很高，但是當我和同伴在共同的配合下跳了好幾下，就覺得特別有成就感，也很為自己而自豪。

我喜歡玩遊戲，我喜歡遊戲帶給我的興奮、成就和自豪的感覺，玩遊戲的感覺真好……

是什麼成就了愛因斯坦——讀《愛因斯坦傳》有感篇3

讀後感 ,551字

是什麼成就了愛因斯坦？提起這個問題，若是一年前剛剛讀過第一遍的我，必然會說，是他對物理長久以來的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質成就了他。而這次，重讀《愛因斯坦傳》，卻又發現了一個答案—強烈的人道主義與責任感。

如今愛因斯坦可謂是家喻戶曉，他被人們譽為“唯一可以與艾薩克牛頓比肩的人”，但是，除了他著名的相對論以外，人們記住的，更多的是是他在二戰期間為了和平主義，民主和國際間的理解而相互工作，為猶太人的悲慘命運而請願；是他在美國氫彈研製成功後，不惜頂著被取消美國公民身份，甚至被驅逐出境的威脅下，仍然堅持反對核軍備競賽……這些，僅僅靠堅持，熱愛和好奇心是做不到的，而這其中體現的，恰恰是這位偉大的科學家身上強烈的人道主義與責任感。

人道主義與責任感，這難道不是愛因斯坦為之而偉大的原因嗎？儘管是廣義相對論使他獲得了1921年的諾貝爾物理獎，但卻是人道主義與責任感鑄就了他在人們心中“聖人”的形象。假如說熱愛，好奇心和堅持把愛因斯坦推向了人生高度的巔峰，那麼，人道主義與責任感就拓寬了他生命的寬度。

當然，對物理的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質同樣對愛因斯坦來說很重要，但是，也不可否認，是他身上體現的強烈的人道主義與責任感為他的名字上又籠上一層人性的光輝。

成長是什麼篇4

國小六年級作文 ,999字

成長是什麼？是甜蜜的，還是苦澀的？是激情澎湃的，還是默默無聞的？不管怎樣，它們都在為人生的畫卷增添豔麗的一筆，都在歲月的長河中散發著迷人的光彩，都在回憶的世界裡微笑地看著我們，指引我們踏上成功的彼岸。

那，是一個細雨綿綿的上午，輕柔的雨絲愛撫著大地，“滴答……滴答……”喔！這，是整個春天發芽的聲音……禮堂裡的我也被這迷人的春姑娘吸引住了，凝視著窗外的雨景，一股緊張而又喜悅的心情油然而生。

今天將舉行一年級新生的入隊儀式，我代表我們班為新生們佩戴紅領巾，歡迎他們入隊。在臺下，我看著他們期待、懵懂的笑臉，不禁在心裡一次又一次的問自己：“你，能行嗎？”

作為全班48人的代表，來到這個佈置莊嚴的禮堂，我情不自禁的感到慌亂。心好似被一隻強而有力的大手攥著。我的思緒連篇：“天哪！在這接近500多人的大禮堂裡，我的一舉一動都是在眾目睽睽之下完成的。我可以嗎？”“如果我沒有給新生們完美地戴好紅領巾，那將會是多丟人的事啊！說不定老師會責備我，同學會責怪我。班級的榮譽一掃而光……”

我不敢再想下去，因為我怕會有更糟糕的事發生。俯視著手裡疊地方方正正的紅領巾，我不禁再次問了問自己：“你，能行嗎？”

時間像是飛馳的駿馬，悄然從我們身邊掠過。我甚至沒有感覺到它的流逝，它就已經讓我們的主任宣佈：“下面請老隊員給新生們佩戴紅領巾！”剎那間，掌聲雷動，我在這震耳欲聾的聲浪中艱難地走上臺階。

我不知道我當時的表情如何，我只知道，我的腳彷彿灌了鉛似得，難以抬起；臉彷彿發了燒一樣，又紅又燙。突然，在一步一挨的煎熬中，我心底有個聲音響起：“加油！你可以的！你只要相信自我，你就會成為那最美的一片葉子！”

似乎經歷了一個世紀的漫長時間，主任的話語才從遙遠的天際飄飄忽忽的傳來：“下面請用掌聲對老隊員表示感謝！”頃刻間，掌聲再次爆發，如甦醒的巨龍，如凶猛的雄獅，如奔騰的長江衝擊著我的身體。那一瞬間，我明白了，我超越了自我，我戰勝了自我。我要大聲告訴自己：“我能行！”

站在新生們的旁邊，我笑了。笑地那麼燦爛，那麼滿足。因為我看見了那一張張天真無邪的臉龐，那一個個無憂無慮的身影；因為我聽見了整個春天強大起來的聲音……

這件事之後，我好像成長了，變得自信，變得樂觀，變得積極，變得向上了。歲月的長河沖刷掉了我許多關於校園的回憶，但這次我不會忘記，我會將這個成長足跡永遠銘刻在心，讓它指引我走好腳下每一步，展望未來每一天！

成長是什麼篇5

國三作文 ,721字

從天真無邪走向成熟，我的心中充滿了期待與懷念，成熟是什麼？天真無邪是什麼？如何從天真無邪走向成熟？媽媽告訴我，這需要你不斷長大，這叫做成長。

什麼是成長？成長就是從外婆的臂彎裡走出來嗎？成長就是從媽媽的歌謠聲中“脫”出身來嗎？還是從我的糖果夢中掙扎出來？不，我不想從我的糖果夢中走出來！可我的糖果夢碎了；我不再需要外婆的臂彎；我也不再需要媽媽的歌謠。媽媽說我長大了，說我成長了。可我不理解，我歪著頭問媽媽：“媽媽，成長好玩兒嗎？成長是甜甜的糖嗎？”媽媽沒有對我說話，只微微的對我笑，我想成長一定是甜甜的糖，有可樂味、草莓味，還有我最喜歡吃的蘋果味！

漸漸的，我的手中多了抹布、拖把，少了零食和玩具，媽媽說我理解了責任責任？什麼是責任？我的責任又是什麼？外婆告訴我，我的責任是成長，是讓媽媽經常笑。

現在我明白了成長是什麼，媽媽說我成熟了，可成熟又是什麼，我的心中寫滿了問號。

成熟和成長不一樣嗎？這時我手中的抹布又變成了自動鉛和鋼筆，媽媽說，我身上有了墨香。墨香是什麼？媽媽說，墨香是知識。知識是什麼？媽媽說，知識很寶貴，它是你自己的，誰也搶不走。那我有墨香了麼？媽媽說，有了，當你離開天真無邪，走向成熟時，你就已經有啦！

我的成長結束了嗎？不！還沒有！已步入初一的我還沒有停止成長，但是，天真無邪離我越來越遠，而成熟卻離我越來越近。

我思念媽媽的歌謠，可媽媽卻說，不用了，你已經長大了，在聽也覺得不好聽了，再說媽媽現在很忙，沒有時間給你唱了。我思念外婆的臂彎，可外婆卻說，不行，你長大了，外婆抱不動你了！

長大就失去了媽媽的歌謠，長大就失去了外婆的臂彎，成長究竟是什麼？

成長？我想我還沒有真正瞭解它。

聰明的你，能告訴我成長究竟是什麼嗎？

《愛是什麼》讀後感篇6

讀後感 ,381字

今天，老師給我們上了一篇感人的課文—《愛是什麼》。

上完了課文，我反反覆覆地讀了《愛是什麼》，我不禁想起了爸爸關愛我的事來。

記得我剛上四年級的時候，開學第一週，我感冒了，爸爸帶我去醫院檢查。醫生說：“要住院治療。”我聽到這個訊息就很傷心。我住院了，全家人就更忙了。媽媽忙著上班，妹妹要讀書。就只有爸爸一個人照顧我。爸爸陪我住院時問我：“女兒，你想吃什麼東西嗎？”我想：爸爸一個人照顧我。我什麼東西都不要。我說：“我什麼都不要。”可是，爸爸轉身就出了病房走。一會兒，爸爸回來了。爸爸手裡提著我喜歡吃的東西—臭豆腐。爸爸高興地說：“女兒，快吃臭豆腐吧！”我感動得快要流淚了，於是大口大口地吃臭豆腐。

過了幾天我的病就好了，真該歇歇爸爸對我的關照。

因此，從這篇課文，我懂得了，愛是一種看不見的東西—愛是親人對自己的一種關心照顧。

幸福是什麼讀後感篇7

讀後感 ,543字

幸福究竟是什麼？是吃喝玩樂、榮華富貴，還是吃盡山珍海味，無憂無慮？小時候我自以為被爸爸媽媽愛著就是幸福，但直到我上四年級學了幸福是什麼，才懂得幸福的真諦。

這篇童話故事主要講了三個牧童，在森林放牧時看見一口廢棄的老井，清好之後，又挖了一口小井，清泉湧出。智慧的女兒代表森林裡的一切動植物，感謝了牧童，還祝他們幸福。牧童們為了找幸福，分別到了自己想去的地方，十年後，他們分別講述了十年中的經歷以及幸福感受。智慧的女兒又出現了，對牧童說：“你們都明白了，幸福要靠自己的勞動，要靠儘自己的義務，做出對別人有益的事。

我們生活中有許多人都得到了幸福，因為他們做出了對別人有益的事情。比如清潔工、教師和警察等等，他們為別人付出了很多。清潔工人把馬路打掃得乾乾淨淨，看到別人快樂時，自己也感到了幸福。老師們教學生知識，把學生培養成才，就會無比幸福。，說到這，想到了我也幫助過別人。一次，我家小區在晚上停電停水了，可那是夏天，不洗澡會很難受的。當時爸爸媽媽不在家，我家院子里正好有一口井，見到小區裡的人這麼熱，我就拿起了手電筒照著，讓那些鄰居來我家打水，鄰居們用井水解暑，可高興了。我幫助了別人，也感受到了幸福。

幸福就是幫助了別人之後的感受，有一句話說“給。永遠比拿愉快。”所以我們要多多幫助別人。

成長是什麼篇8

國三作文 ,1026字

成長是什麼？成長就是完成自己曾經做不到的事。—題記

“我都跟你說了多少遍了，這是我的房間，不要隨便就進來！”

“你才多大？就有自己的房間？”

“嘭！”我重重將門摔上，把大人的聲音隔絕在門外。我自認為長大了，需要一個獨立的空間。作業還沒完成，先讓它一邊涼快去吧！鎖上門的房間可以讓我任意枉為！我開啟抽屜拿出手機，儘管每次玩了手機之後，一再提醒自己不能再玩了，不能再玩了，可還是忍不住偷偷拿過來玩一會兒！

當我開啟抽屜的時候，壓在手機下面的它，毫無前兆的出現了—一張灰頭灰臉的獎狀。我拿出來獎狀上面的灰塵仔細端詳著它，像看著一位很久未碰面的老朋友。經歲月侵蝕，獎狀有點模糊，但它身上的字卻閃耀著光芒。

“上進好學生”幾個金字觸動了我的視覺神經，這是什麼時候的事了。我細細回味著，可能是初一剛入學吧。那時我有很強的進取心，有自己的目標和準則。是什麼時候偷玩手機的？我已記不清了，現在只惦記每天遊戲要打卡，一天沒簽到，心癢癢的！當我在遊戲中贏得對方而沾沾自喜的時候，才發覺馬上要步入九年級了！

望著身邊的同學斷斷續續被名校提前招走，我莫名的恐慌，有點不知所措！似乎教室最終會只剩下我一人，我越想越不敢想象！本想像以往那樣玩一會兒手機的我，現在像仙人鎮壓妖魔一般，把手機壓在厚厚的書本下。我想這樣你就不能誘惑到我了吧，你這妖魔！

我開啟書本，努力不去想手機，靜下心來學習。

“媽媽有事出去一下！”隨著關門聲，媽媽離開了。哈！現在只有我一個人呆在房子裡了，沒人嘮叨，沒人監視！我心雀躍，以我多年的作案經驗告訴我：離爸爸下班的時間還沒得很，媽媽一時半會兒回不來，我自由的很，此時不玩更待何時！我望了一眼手機，開始猶豫了：“要不偷玩一會兒，就一會兒！肯定不影響學習。”“對了！今天還沒簽到呢！”“就玩一下吧，又沒人知道，多好的機會呀！”心理有個惡魔的聲音一直在我耳邊嗡嗡作響！“不！不能再玩了，好多同學都迎頭趕上你了，再不努力就落後了”同時又有個天使般的聲音在不斷地提醒著，望了望手機，我堅決地甩了甩頭！我把書本立起來，想用這堵牆擋住那個妖魔，我繼續複習課本。

“嘀嗒，嘀嗒！”房間裡靜地出奇，時鐘邁著沉重的步伐，一步一步地走著，書裡的標點文字似蝌蚪般扭動，看得我眼花繚亂。我咬咬牙，堅持著。慢慢的，那一行行文字又像士兵一般排列的整整齊齊，我心靜靜趨於平靜，原本天書般的文字現在一目瞭然！我戰勝了惡魔！不用人監督我也做到了！

我想這就是成長吧！