暑假怎麼過相關作文20篇

暑假怎麼過篇1

國小六年級作文 ,510字

寫下這篇文字，暑假的第一週已悄悄溜走。這一週，你做了什麼？

老師說暑假是補弱的好時節，的確，利用暑假可以補習自己的弱勢學科。我的數學較差，那麼就可以重新把所有錯過的題，自己不熟練問過別人的題，再做一遍。做到對，並且真的會了，這樣會有些幫助。

暑假是學習的分界點，因為它並沒有老師督促，全憑自覺，差距也從中拉開。

預習也是必不可少的，文科可能不太明顯，如果是理科，預習前後差別很大。數學需要預習，像我這種接受比較慢的就可以先預習，這樣可以思考更多。物理是一門新增學科，通過預習，可以讓我們更熟悉知識。初二是學習內容最多的一年，需要預習！

這個暑假還要注重語文和英語的積累，這兩門大科需要大量的閱讀，平時學習時間緊，暑假就要大量讀書來補充閱讀量，讀書筆記就要認真寫。

如果還有三兩天的時間，是可以去旅遊的，對學習很有幫助。去古代名都，可以遨遊在歷史的海洋中；去名山大川，可以把景色轉化為文字去描繪……遊玩，可以放鬆心情，拓展視野，或是陶冶情操。

這就是這一週忙碌的暑假生活開始的感受和這一暑假的一部分計劃。

從放假那天起，我們就已經是八年級的學生了，挑戰已經開始，前進的步伐不會停止，前進吧！

寒假怎麼過篇2

國三作文 ,674字

盼過期末，等來寒假。我們已經結束了初二上學期的學習，轉眼間，我們的初中已經過去了一半。

我們即將面對的，是六月的生地會考，是繁複的學習任務，是一波又一波的考試。寒假，絕非是一個讓自己放鬆的時間，而是讓我們在一學期辛苦的學習之後，換另一種比較輕鬆的方式繼續學習。

正如龔老師所說，寒假是一個加油站，給我們的長途“旅行”加油續航，為之後的學習做上更加充沛的準備。

一個成功的人，最重要的，便是計劃。有了自己的計劃，就能夠努力去實現它。以下，是我的寒假規劃：

1、在寒假的前十五天完成自己的寒假作業

作業，是一個學生最基本要做的事情當務之急，就是把作業給完成，之後，再安排其餘的事情。

2、完成作業之後進行物理複習與預習，併為生地會考做準備

物理是我的一項弱科，我不能讓此科而拖累了我的整體成績，所以，這個寒假，我也要貫徹學好物理這個目標。接下來，便是關乎到命運的生地會考了，我的生地雖然勉強能達到B等，可是還是十分堪憂，所以，我可以借這個寒假，提升自己的生物地理，為下學期的複習做好準備。

3、閱讀語文新課標規定的書

閱讀，一直都是我必不可少的好夥伴，在學習之餘，我自然可以好好地來看自己想要閱讀的書籍。開卷有益，多加閱讀，減少碎片化閱讀，培養我的思維能力。

4、學習之餘進行自己喜愛的活動

每個人都有自己的愛好，我們也不能夠因為學習而扼殺自己的愛好。所以，完成學習任務之後，我便可以做自己喜歡的事情了。學時盡全力，玩時盡全興，這才是一個愉快的寒假。

同學們可以依照自己的喜好、能力來為自己制定一套完整的寒假計劃，最後，再次祝同學們玩得盡興，學得愉快！

假期，我們該怎麼過篇3

話題作文 ,568字

轉眼間，寒假也已經接近尾聲，很多我們的學生黨，不管你是小學生、初高中生，還是自以為沒有什麼任務的大學生，我相信此時此刻的心情一定都是一樣的，說什麼渴望見到同學、渴望見到老師的人我堅信一大半都是在說胡話，你們此時此刻真正的心情只有一個，那就是—不想上學。這也就是我們常說的開學恐懼症。

為什麼不想上學呢？有的人是假期玩的太爽了，還沒有玩夠，因此不想上學。但是也有的大部分我覺得可能是上學之後壓力真的太大，因此想要逃避這種壓力，在家裡學習相對而言就輕鬆自由許多。那麼我們這個寒假究竟是瘋玩一通呢，還是拼命學習了呢？

我們經常會說，假期是你用來超越競爭對手的最好時機，因此假期不是用來玩的，而是用來學習的。這句話倒也沒什麼太大問題，假期的確是查漏補缺的最好時期，不用來學習的確可惜，但是如果我們把假期全部用來學習，這似乎也有些不妥。假期，我們還是要做一些自己平時在上學期間想做但是沒有時間做的事情，比如約上三五個好友出去看一場電影，或者自己在家默默的刷劇，抑或是一家人出去旅遊。這些都是很好的方式，和學習也並沒有太大的衝突。

但是我最想說的就是，我們的假期，絕對不能在思考中度過，不能一天到晚都在冥想，去思考什麼人生的意義那些大道理，也就是說，我們要在假期動起來，去做我們想做的事，萬不可浪費時間，不要當你過完後回想起來感到後悔。

我的暑假這樣過篇4

國一作文 ,665字

盼望已久的暑假終於到來了！在這個假期裡，我做些什麼呢？其實，我早就安排好了我的暑假生活。

首先，我要去作文補習班—補習作文。在所有的科目中，我的語文最差；而在語文中，我的作文最差。作文分數幾乎佔去了語文科總分的半壁江山。事實證明：得作文者得語文。在以分數論優劣的體制下，“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”這句話說得再恰當不過。為了抓住我的命根，為了打下語文這座江山，我就必須加倍努力。

其次，我要多讀書。書是鑰匙，能開啟智慧之門：書是小船，載著我在知識的海洋裡遨遊；書是階梯，引領我們走向成功。人們常說：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書籍帶給我們的好處實在是太多了，讀一本好書就相當於交了一個益友。我要讀《西遊記》，和唐僧師徒四人一起去西天取經；我要讀《水滸傳》，成為第109條好漢；我要讀《貝多芬傳》，感受他不向命運屈服、敢於和命運鬥爭的氣魄。同樣的，《朝花夕拾》等書籍我也要讀。

最後，我要去旅遊。為了備戰中考，金榜題名，我每天都在埋頭苦讀，奮筆疾書。因此，之前我都沒有時間去旅遊。而現在，中考成績出來了，我考得還不錯。作為獎勵，我要叫爸媽帶我去旅遊，放鬆放鬆自己。此時，我想象看到那些美景的樣子：大海是廣闊無比的蔚藍色，偶有微風吹過，波光粼粼的海面上泛起了千萬個小皺紋。天空也是廣闊無比的蔚藍色，水天相接，水天一色，美極了；高山群山相連，競相高聳，直衝雲霄，壯觀極了；城市高樓大廈林立，車水馬龍，人山人海，熱鬧極了。

我會用好我的暑假，安排好每一分每一秒，快樂每一天，充實每一天，過一個有意義的暑假。

如果你擁有星期八該怎麼過？篇5

國小六年級作文 ,567字

如果你擁有星期八該怎麼過？我會……

我每個週末都是先把其他作業寫完，然後一直玩到星期日才開始寫日記。因此，我的週末又好玩又忙碌。如果我還有個星期八的話，我會用這滿當當的一天，好好玩耍，來釋放我的學習壓力；我會用這滿當當的一天，好好鍛鍊，把我這原本病怏怏的身體，變得強壯！

當然，我最想要做的事情還是用這滿當當的一天去看書，因為看書給我帶來許多快樂。小學一年級的時候，外公給我買了一本《三國演義》，我被裡面的故事情節吸引，一知半解地讀起來。那時，我只有這一本課外書，於是有空我就讀它，每一次都得到了不同的收穫。到了青園小學後，在陳老師的帶領下，我才真的走進了書的海洋。當我閱讀《小鹿斑比》時，我被善良可愛的小鹿感動，於是我也決定做一個勇敢善良的孩子；當我瀏覽《愛的教育》裡一個個動聽的故事時，不由得向那助人為樂的卡隆發出讚美，向那可憐的克洛西產生同情之感。我最喜歡的書是《福爾摩斯探案全集》，我常常沉醉在書裡面，而不顧媽媽的呼喚。我崇拜書中所描寫的福爾摩斯，他那嚴謹的推理，豐富的想象力，把我迷倒了。書，是我最親密的夥伴。平時，我都沒有時間看書，只能偷偷地看。有一次，我竟然在上數學課時，也忍不住看課外書。如果我還有個星期八的話，我一定要好好地利用上這滿當當的一天去飽覽群書。

奇怪，我怎麼變得這麼珍惜時間了，難道這就是星期八的奧祕麼？

我的暑假這樣過篇6

國小四年級作文 ,517字

今天早上，我很早就起來，為了就是參加小記者的活動，我們來到了恆山休閒農莊。

教官分組後，我們開始挑戰了，第一個遊戲叫投壺：每人有十支箭要把箭扔進壺裡就算得分，扔進一箭就算三分。教官說完後就叫我們開始玩遊戲。我前面的人一個個都扔完後，終於輪到我投箭了，我拿起箭向壺裡投，可惜沒能投中。只剩下最後一支了，我拿起箭向壺裡瞄準後投了去，可惜就差一點點，箭本來進了壺裡，可是卻被壺給彈了出來了。我只好休息了。

休息完了，接著是第二個遊戲。教練要大家圍成一個圓，手搭手傳遞水管，中途水管沒有掉就得一分。教官先給我們五分鐘練習。練習結束，我們開始比賽，只有十次機會。一開始我們很有默契，可後來五次不默契，結果只得五分。不過我不灰心，我相信我們會勝利的。

我懷著緊張的心情迎來了第三個遊戲。教練說：“這個遊戲要兩個隊玩，每隊派出六個人，每人去拿一根管子，然後請六個人中的一個人當守門隊員，其他五個人當進攻隊員。進攻隊員要把球打進別人的球門裡，而守門隊員要守護好球門，不讓敵人把球打進球門裡。”教練吹響了哨子，球就從他手上扔了下來。我們兩隊的隊員就立刻進行激烈的搶球。兩隊實力相當，守門員表現出色，所以球沒能進球門，分數是0比0，教練吹響了結束的哨聲。

我的暑假不好過篇7

國小六年級作文 ,643字

別人的暑假永遠是快樂的，而我的暑假永遠是痛苦、寂寞、煩惱的。每個暑假總會有點事。

清晨，取了個號，直到中午才進醫生工作室。結果，醫生瞥了我一眼後，說：“沒什麼事，你走吧。”真倒黴，喝涼水都塞牙。

找了別的醫生，才給我看病。醫生看了我的聽力測試單後，便轉身離開，我以為醫生去打電話或去上廁所了吧。那就大錯特錯了，看著醫生的打針筒，心中不住一陣發毛，毛骨悚然，心想不好。原本我以為可以鬆一口氣，心想：應該無大礙把。結果醫生拿了一個比筷子還大，還粗的長針筒走了過來。現在，背上、頭上都是冷汗，彷彿剛從雨天下跑了一趟，全身沒一處是乾的，都成“溼人”了。全身都起了幾身雞皮疙瘩，還打了幾個寒顫，幾個哆嗦。我心中忍不住地打喊道：“佛祖啊，請您保佑我，南無阿彌陀佛，南無阿彌陀佛，南無阿彌陀佛……

當醫生叫我轉過頭去，並叫我別動。將針筒伸進我的耳朵裡面，由於我太緊張，醫生就是隻能不徐不疾地伸進去。我身上不是氣雞皮疙瘩就是發抖，我的心臟都已經到喉嚨口了，都快跳出來了。

隨著“啊……”的一聲，醫生戳破了我的鼓膜。為了不能動，我開始深呼吸，咬緊牙關，閉上眼睛，但全身發抖卻厲害得無法控制。除了身體不能動，“淅瀝淅瀝……”吸水的聲音，其他聲音一聲不響。別人在說什麼，我一個子都聽不清。我耳朵裡的膿都快凍住了，所以連吸都十分的疼痛，但我又不能說停，不可能讓醫生在抽水的中途突然拔出……醫生終於吸完了，我看著那個膿，只想吐，與蜂蜜一模一樣。

在暑假中，一次病痛就收穫一份堅強，使我在疾病前變得更加勇敢、樂觀。

六一兒童節怎麼過篇8

國小五年級作文 ,464字

六一兒童節就要到了。今年我們的六一兒童節該怎麼過？六一兒童節前夕，大家就這個話題都議論紛紛的。

有的說：六一兒童節應該給我們做一些遊戲，讓我們從遊戲中獲得節日的快樂；有的說：六一兒童節那天，讓我們過把動畫片癮，一整天都給我們看動畫片；也有的說：有什麼好吃的好喝的六一兒童節要拿出來，大人們別再吝嗇限制這不能吃那不能吃好不好？

一句話，大家都希望六一兒童節這一天能給我自由自在的過一天。

我認為：六一兒童節，學校要精心設計各種各樣的活動，讓每一位學生都能快快樂樂度地度過這一天。

活動內容可以是有遊戲，可以有看動畫片，可以有通過遊園活動獲得孩子們想要的東西（獎品）。這一天可千萬別再上課了。

遊園活動可以玩彈弓比賽、玩飛卡遊戲、可以舉行打乒乓球比賽，可以玩看誰記得牢、猜一猜、碰碰車等等孩子們喜歡玩的一切活動。玩的過程中一定要有孩子想要的獎品哦！吃的、喝的、玩的、用的都要準備齊全。總之，這一天學校要想方設法讓我們過得開心、快樂！

六一兒童節是我們兒童的節日，大人們都要想辦法讓我們每一位兒童過得開心、快樂！這是我的一些想法。

我的暑假這樣過篇9

國小五年級作文 ,840字

假期是一個調整狀態的時間；假期是一個拓展興趣的時間；假期是一個豐滿靈魂的時間；假期是一個學會生活的時間。

——題記

“假期是用來超越的，而不是用來玩”相信每次放假前你的班主任都會語重心長地對你說這句。同樣，我也認為假期是為超越者準備的禮物，那麼下面就來說一下我規劃的“超越假期”吧。

“超越假期”一：調整狀態

結束了緊張的學習生活，迎來了一個美好的假期，心中鬆懈是不可避免的。而我也認為假期很重要的一個作用是調整狀態，所以在假期的前幾天我會選擇娛樂；與同學出去玩兒，追自己想看的動漫等等，把自己心中的“草”拔乾淨（我的話就是四天）也不要打亂自己的作息時間，不然會很難進入學習狀態。

“超越假期”二：學習時間

接下來呢就在開始我的學習生活了，心中沒有雜念讓我更好的擁抱學習，於是給自己報了四個補習班外加一個鋼琴課，補課的時間呢就分散到一整個七月了。這期間還為自己做了練體育，練語文閱讀和練字的計劃，基本上一天下來沒有娛樂時間，因為我的觀點是學的時候就好好學，玩的時候放開玩，補習班既然報了就要值得。

“超越假期”三：旅遊時間

在我看來，旅遊一直是生活中很重要的一部分，它能讓歐美感受到大自然的美好，生命的廣闊，增加我們的見識，開拓我們的視野。同時還能看到城市的繁華和落後，以及城市間或國家間文化的差異，所以在八月的前半個月我決定出去旅遊，但在旅遊的同時也不會放棄練字和寫隨筆，或其他的，因為有些事情需要客服困難去堅持。

“超越假期”四：迴歸時間

旅遊過後就要留出八月的下半月去回到學習中了，溫習一下之前學過的知識，調整自己的作息時間，準備迴歸到學校緊張的學習生活中去！

給時間以生命，而不是給生命以時間，願你所有的時間都會被賦予生命，變得有意義，有價值。——後記

我的暑假這樣過篇10

國小五年級作文 ,576字

暑假時間過得飛快，轉眼間兩週時間就過去了，在這兩週裡，我既學到了知識，也收穫了快樂，我的暑假就這樣一天天過去。

早晨，夏日的陽光總是那麼明亮，陽光透過窗簾的縫隙，灑到我的屋子裡，使那原本被空調吹涼的屋子中增中增添了一絲暖意。叮鈴鈴，鬧鐘依舊準時的叫我起床，使我從美夢中驚醒，看著窗外那明媚的陽光，我知道新的一天又開始了。我懶懶的升了個懶腰，起床開始新的一天的征程。我洗漱後開始晨讀，晨讀的內容有三項：一語文，二英語，三政治歷史，每天我都必須背會一個且默寫，以前除了補習班之外，還能寫學校的作業，但現在不行，補習班數量增多，作業也隨著變多，所以就只能寫補習班的作業，所以能把補習班的作業寫完就不錯了。

九點半準時出發去補習班，在學習兩個小時後就到中午了。吃完飯後回家，我一定會睡上40分鐘，因為午覺對我非常重要，如果不睡覺的話，就會影響下午的一系列活動。比如作業完成的效率不高，上補習班時注意力不集中，睡覺之後當然又是寫作業。每天的作文我的必寫項，當然我堅持寫作文也堅持的很好，寫完作業又是兩個小時的補習班，上完補習班就去練習體育。體育課不是一向短時間能練好的科目，雖然每天我都練得大汗淋漓，但想到能提高自己的體育成績，我的臉上又洋溢起了笑容。

暑假是一個超越別人的好時機，所以我也要抓住這個時期，超越別人，更超越自己，爭取在期初考試中取得優異成績。

我想過這樣一個暑假篇11

國小五年級作文 ,945字

期待！期待！期待！暑假，是一首美妙的音樂；暑假，是一個個音符；暑假，是我們成長的搖籃。2015年暑假，我多麼期待是自由自在的，一個完全屬於自己的暑假！

我想過這樣一個暑假—以家為侶。家是我成長的避風港，家是我成長的搖籃。我想要這樣的一個寒假：清早，沒有人叫我早起，睡到自然醒，暖融融的被窩像爸爸媽媽的愛，將我久久的包裹，但是也不會特別的久哦—只晚起半小時，呵呵，肯定會很爽。然後，吃完美味的早飯，我必須踐行一個學生的職責，按期、按計劃去完成老師佈置的作業，“溫故而知新”也是老師的循循教導。然後，我渴望完成作業後在網路裡暢遊，當然不會只是玩遊戲，因為更重要的是我要從網路裡去發展我的興趣愛好，學習我渴望得到答案的知識，還有哦，在QQ上找我的知心同學交流一下感情，那將會使一件多麼愜意的事……

我想過這樣一個暑假—以書為友。學英語是我這個暑假的“重頭戲”。昨天，我在報紙上看到這樣一則訊息：“有一位70多歲的老大爺，在中國勝利申辦奧運會之後，就一直苦學外語，現在已能說一口流利的英語了。”我看了特感動，我也準備學一口流利的英語，爭取早點成為一個小“英語通”。為此，在寒假裡，我要認真地記單詞，堅持閱讀簡單的英文作品，練習日常會話，提高口語表達能力，為2016年考上東莞外國語學校打下基礎。除了學英語，我還要利用暑假博覽群書，遨遊在文學的海洋中。如《讀者》《格林童話在》《青年文摘》等。

我想過這樣一個暑假—以大自然為伴。我願到東城旗峰公園的池塘邊駐足，看著池塘裡的金魚嬉戲，你追我趕。我願到人民公園的欣賞粉色華麗的荷花，品味著荷花身上的清香和美麗。我願到綠色世界玩賞，躺在青青的草地上，聽著美妙的鳥叫，看著樹葉一片一片掉落，看著大樹的影子，傳報著冬天的氣息。我願到水濂山森林公園中閒逛，我親切的和他們打招呼：你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。讓我倍感暑假的溫暖和美好，那似乎是一種美好的享受，一種快樂。

如夢幻般的暑假就要來了，我盼望我的20XX年暑假是快樂的、充實的，充滿詩情畫意的。

好書陪我過暑假篇12

國小五年級作文 ,990字

日月如梭，暑假一晃眼就過去了，我們又開始了緊張的學習生活。在這個暑假，開心的事情數不勝數，但令我最開心的是：工作繁忙的爸爸回來了，而且最讓我激動的是爸爸一口氣買了2本我做夢都想要的書—《中華上下五千年》和《木偶奇遇記》。下面我就來簡單的介紹我最喜歡的兩本書。

《中華上下五千年》囊括了中國的悠久歷史。中國從盤古開天闢地到建立新中國的屢次戰爭和中華歷史上偉大的名人等等都介紹的一清二楚。那麼，夥伴們，你們知道人是怎麼來的嗎？不知道吧，那我就給你們介紹介紹吧：傳說，有個仙女叫女媧，她美麗善良，創造了碧綠的草地，清澈見底的河水，凶猛的野獸，她賦予了世界一片生機，但是有一天，她覺得好像少了點什麼，思索後突然發現她自己一個人在這世上，太孤單太寂寞了。於是，她起早貪黑用泥土捏出了一個個形態各異的人，自此，我們的祖先誕生了。

我很喜歡這本書，因為以前問過媽媽我們人類是怎麼來的，可是媽媽沒有告訴我，現在我知道了，是它，告訴我我們的祖先怎麼來的；是它，告訴我中華上下五千年的悠久歷史；是它，讓我懂了很多課本上和大人們無法解答的問題；是它……

而讓我最受益匪淺的就是一本《木偶奇遇記》。書中主人公很可愛，在彼得沒變成人之前，它當過驢，當過馬戲團裡的木偶……在一次次被懲罰，一次次歷險，一次次的吸取教訓，終於讓這個愛說謊的彼得木偶變成了一個誠實守信，愛學習愛總結的乖寶寶……

這讓我想到了那次媽媽因為我的一次不誠實，而大發雷霆的事情。那次我因為好奇拿了家裡的一樣年代比較久的花碗玩，不小心打碎後，我把它藏在了床下，告訴媽媽我不知道這件事情，媽媽當時沒有說什麼。但最後是我自己露餡了，一次，我不小心一腳踩在了那堆碎的渣渣上，因此掛了一週的鹽水，而我還是沒有誠實的告訴媽媽，這可把媽媽氣壞了，把我暴打一頓，原來打碎花碗的過程被奶奶看到了並告訴了媽媽，她當時沒說就等著我誠實的告訴她，可我卻做了個不誠實的孩子。打過我之後媽媽又心疼的哭了，後來媽媽教育我，做人要誠實守信，不能做個愛撒謊的孩子，否則早晚會自食惡果的。

我覺得我就是那書中的彼得，但是我那時卻沒有彼得領悟的那麼快。後來的後來，爸爸媽媽語重心長的教育我，不需要我的成績名列前茅，但是一定要個誠實守信的人。我現在明白了，你們明白了嗎？

我的暑假過的豐富多彩，我突然間覺得我在這個暑假長大了，懂事了。我真希望還能再過一次這樣的暑假！

好書伴我過暑假篇13

國小六年級作文 ,846字

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”我感觸很深，不管是故事書、漫畫書，還是作文書、文學名著都是我的最愛，它們陪伴我走過了12個歲月。

一說到書，我就十分激動！我天天與書相伴，吃飯時看書，下課時看書，甚至連睡覺前都要看書！

我對書很痴迷，有時看起書來，都達到廢寢忘食的程度。

記得有一次，是個週末的晚上，我正認真的看書時，不知不覺都到9點多了，媽媽催促我早點休息，明天還要上課了，我只是嘴上答應了，可是眼睛卻從未離開過書，媽媽替我關上門。

可我依舊沉浸在書的海洋裡，當媽媽再次催促我睡覺時，我竟然有些生氣了，我“啪”地一聲合上了書，熄燈睡覺了。儘管我鑽進了被窩裡，卻怎麼也睡不著，我想我一定還在想念我的書吧！

想到這兒，我靈機一動，拿起手機，將書拿到被窩裡，借用手機的手電筒繼續看書。不料，房門突然地開了，原來是媽媽進來看我睡了沒有，她見被子裡面一閃一閃的，肯定是我還躲在被窩裡看書，媽媽頓時火冒三丈：“你知道這樣看書對眼睛不好嗎？現在是休息時間，趕緊睡覺，否則會影響明天上課的，再好看的書也不能影響正常的作息時間。”聽了媽媽的對我發的脾氣，我只好放下了我心愛的書，鑽回了我那溫暖的被窩。

記得還有一次，是在一個星期六下午。

那天，我乘坐著大巴，準備前往泰州圖書館看書。剛上車便接到了媽媽的電話，她今天加班，可能要到三點多才回來，讓我四點回來，我聽了高興極了，因為我終於可以看三小時的書啦！我坐在車上，心裡甭提有多高興。

到了圖書館，我連蹦帶跳地進去了。只見這裡的書可真多呀！我情不自禁地走向了“四大名著”之一的《紅樓夢》前，小心翼翼地將它拿出來，坐在了椅子上，津津有味地“啃”了起來。時間在一點一點地留過，我卻沒有發現。知道媽媽給我打電話，我才發現現在已經五點半了，我戀戀不捨地放下了書，回家了。到了家，總少不了一頓臭罵，不過為了書，也值得了！

我喜歡書，它是我的好朋友，永遠的朋友，它把無知的我領進知識的大門，陪著我去攀登那知識的高峰。它是我生活中不可缺少的部分，讓我有了奮鬥的目標……

好書伴我過暑假篇14

國小六年級作文 ,89字

書籍是屹立在時間洋海洋中的燈塔，它為我們指引著人生的方向，引領我們攀登人生的一個又一個山峰。只有尋找才會發現，書籍會讓我在知識的海洋裡暢遊，好書伴我過暑假，每天都有好心情！

書法伴我過暑假篇15

國小三年級作文 ,441字

夏日炎炎，我在姑姑家學寫毛筆字。

開始學寫毛筆字，我的手一直在抖。我越不想抖，可手始終不聽話，處處和我“作對”，抖得越厲害。姑姑一邊讓我描“點、橫、豎、撇、捺、勾”等基本筆畫，一邊讓我調整坐姿和拿筆的姿勢，我漸漸能控制拿筆的力度了。

姑姑教我寫的第一個字是“永”字。寫時，我的手又開始抖了，姑姑說：“要把心靜下來。”在姑姑的指導下，寫了一段時間後，我的手不抖了。你看，我寫的“永”字就像百戰百勝的小將軍一樣有自信。

學完“永”字，學寫“目”字。剛開始寫，“目”中間的兩橫像“口香糖”一樣粘在一起。姑姑教我說：“要學會放慢速度寫字。”我耐著性子一筆一劃地寫。終於，兩橫沒“粘”在一起，我把“目”字打敗啦！

我學的第三個字是“樹”字，寫完後，整個字像一坨漿糊，我特別心焦，有些不知所措。姑姑激勵我說：“別急，再有點耐心。”我長吸一口氣，重新寫“樹”字，“樹”字就像白楊樹，一筆一劃、一清二楚被我寫在了紙上。

通過學寫毛筆字，我知道了什麼叫耐心，也懂得了堅持，我會讓墨香和我度過整個暑期。

快樂過暑假篇16

國小三年級作文 ,395字

就在三天前，我還在南京表弟家。

我是在8月23日走，到8月26日回來的，就是在昨天回來的。這幾天我最快樂的是和表弟到弘陽廣場玩。

行駛在南京長江大橋的時候，表弟突然激動地說：“看，那個摩天輪就是弘陽廣場的一部分。”我看了看，說：“咦，還真的有！”我們的車正向摩天輪駛去！

到達後，我們從車上一蹦一跳地下來了。我們進入弘陽廣場，只見裡面全是遊樂設施。我和表弟先玩了碰碰車，然後玩了“愛上法拉利”，然後玩了音樂船，還玩了漂流……摩托過山車，是我玩的專案中最讓我回味無窮的。一開始，爸媽讓我玩玩看，我猶豫了一下，心想如果這次不玩，以後就有可能玩不了了，算了，拼了！我坐上了“摩托車”，然後把“摩托車”的手柄往後拉，把我的腰部卡的緊緊的。等了幾秒鐘，“摩托車”啟動了，它到了一個地方停了下，又等了幾秒鐘，“摩托車”在一瞬間發動了。太刺激了！

摩托過山車，我到現在都回味無窮呢！這真是又刺激又快樂呀！

快樂過暑假篇17

國小二年級作文 ,310字

今年是我上學以來的第一個暑假，我過的非常的開心和快樂。

暑假裡，我有一半時間是在學習中度過的，因為媽媽給我買了語文和數學兩本《暑假大串聯》。以便我複習一年級學過的知識。哦，對了，媽媽還給我買了一個小黑板，有四個角可以立起來的，很漂亮，這樣，我上午做書上的題目，下午就在小黑板上面畫畫，可開心了。

暑假裡我還和媽媽一起到桂林和陽朔去旅遊了，那裡的山和水好漂亮啊！讓人流連忘返！那些山不是很高，也不是很大，但是卻很秀麗尖挺，像雨後春筍一樣拔地而起。那裡的水也很美，媽媽告訴我，這就是灕江。它清澈的就像鏡子一樣，能看得見水裡的石頭。媽媽說，桂林山水甲天下！我想，還真是如此啊！

這個暑假我過的很快樂，你們呢，也和我一樣快樂嗎？

我像這樣過暑假篇18

國小五年級作文 ,295字

暑假，除了作業還是作業，一點玩的時間都沒有。做完作業還要上補習班，暑假被安排的滿滿的。因此，我想如果讓我自己安排一下暑假空間我會這樣安排。

首先，作業在電腦上完成，佈置的很少，每天看一部學習動畫，複習之前的知識。每天出去和小夥伴們享受大自然，和小夥伴們摘花捉蟲，和小夥伴們種地插秧，感受農民們的辛苦；和小夥伴們捉魚捉蝦，享受大自然的饋贈。

當然，暑假裡還要做一些家務，幫助大人們減少一些負擔，我想在家裡跟媽媽學習做飯，讓爸爸媽媽下班後能吃上熱乎飯。我現在已經會幾道菜了，我給爸爸媽媽做了我會做的菜，他們向我伸出了大拇指！

另外，暑假裡我還要把字寫好一點，改掉一些壞習慣，讓自己慢慢優秀起來。

我想過這樣一個暑假篇19

國小六年級作文 ,960字

暑假，是一首優美的歌曲；暑假，是一個個美妙的音符；暑假，是我們成長的搖籃。2016年暑假，我多麼期待是悠哉遊哉，自由自在，一個完全屬於自己的暑假！

我想過這樣一個暑假——以家為侶。我愛我家，家是我成長的避風港，家是我成長的搖籃。我想要這樣的一個暑假：清早，睡到自然醒，然後，吃完美味的早餐，我必須踐行一個學生的職責，按計劃去完成老師佈置的作業，“溫故而知新”也是老師的循循教導。然後，我渴望完成作業後在網路裡暢遊，當然不會只是玩遊戲，因為更重要的是我要從網路裡去發展我的興趣愛好，學習我渴望得到答案的知識。還有哦，在QQ上找我的閨蜜交流一下感情，那將會使一件多麼愜意的事啊……

我想過這樣一個暑假——以書為友。學英語是我這個暑假的“重頭戲”，馬上讀初中啦！我要努力學習英語中。昨天，我在報紙上看到這樣一則訊息：“有一位70多歲的老大爺，在中國勝利申辦奧運會之後，就一直苦學外語，現在已能說一口流利的英語了。”我看了特感動，我也準備學一口流利的英語，爭取早點成為一個小“英語通”。為此，在暑假裡，我要認真地記單詞，堅持閱讀簡單的英文作品，練習日常會話，嘗試看英文電影，努力提高口語表達能力，為2022年考上廣東外語外貿大學打下堅實的基礎。除了學英語，我還要利用暑假博覽群書，遨遊在文學的海洋中。如《三國演義》《西遊記》《紅樓夢》等。

我想過這樣一個暑假——以大自然為伴。我願到東城旗峰公園的池塘邊駐足，看著池塘裡的金魚嬉戲，你追我趕。我願到東莞綠色世界玩賞，躺在青青的草地上，聽著鳥兒美妙的歌聲，看著大樹的影子，傳報著春天的氣息。我願到南城的水濂山森林公園中閒逛，我親切的和他們打招呼：你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。讓我倍感暑假的溫暖和美好，那似乎是一種美好的享受，一種快樂。

如夢幻般的暑假就要來了，我盼望我的2017年暑假是快樂的、充實的，充滿詩情畫意的。