晴天與陰天相關作文20篇
晴天與陰天 篇1
國小四年級作文 ,501字天氣是最變化無常的了。我們作為一名普普通通的人類，沒有辦法去阻止天氣的變化，所以什麼樣的天氣我們都只能默默的“享受著”，儘管有時候會出現我們不喜歡的天氣，但是我們仍然無能為力。
其實大自然是最公平的，天氣也是隨著一年四季不斷變化的。晴天的時間長了就會下一場雨雨季多了就會出現連續幾天的大晴天多雲天氣，颳風天氣這些都會迴圈發生。
但是在所有的天氣當中，人們對於其中兩個天氣反應最大，一個就是晴天，另一個就是陰天了。人們在面對這兩種天氣的時候，大家的心情也是不一樣的。
晴天的時候，豔陽高照，人們整個心情都是好的，每個人的心情都像陽光一樣燦爛。晴天的時候，人們的情緒也是非常好的，據科學家統計，在晴天的時候，人們做一件事情成功率高達85%以上，所以說晴天可以改變人們的生活。
假如是陰天的話，人們會出現情緒低迷，哀傷等情緒，做事情會渾渾噩噩，不在狀態，而且在陰天的時候人們特別容易發生情緒暴躁，吵架的機率會增大，而且陰天對於人們的身體也是不好的，一些關節性疾病會在陰天的時候加重。
所以說天氣會影響人，在所有的天氣當中我想大家最喜歡的一定是晴天了，晴天不僅給萬物帶來了生機，而且還給人們帶來了一個好的心情。
潔白如蓮——讀《你若安好，便是晴天》有感 篇2
讀後感 ,579字“我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風；輕靈在春的光豔中交舞著變……”四月，光豔的春天轉瞬即逝。詩中清新自然，表達出了那優美的意境，純淨的內容。詩人要藉此情此景寫出她的愛，她一季的心情。
這首《你是人間四月天》出自一位才女手中，她，在那蓮花盛開的六月，降臨於杭州。在那古樸的深深庭院，受到了家族的薰陶，成為了一個聰明伶俐，溫馴聽話，知書達理，多愁善感的才女。她，就如夢中期待的那朵白蓮。提起她就不由自主的想到那詩情畫意的江南水鄉。夢中江南古城，綿綿細雨，一位女子撐著油紙傘，漫步在青石鋪就的長巷，靜聽著雨點滴落的聲音。
“她讓徐志摩懷想了一生，讓樑思成寵愛了一生，讓金嶽霖默默地記掛了一生，更讓世間形形色色的男子仰慕了一生”。她的愛並不是一帆風順的。她和徐志摩在康橋發生了一場空前絕後的康橋之戀，但後來面對夢一般的徐志摩和現實的樑思成，我本以為她會選擇前者，去追求夢中一切美好的想象，過詩情畫意的生活。可她終究理智的選擇了後者，選擇了現實的安穩，選擇了真實的煙火幸福，與眾生嘗飲著人間煙火。
但，無論經歷多少風霜，她依舊是潔淨無塵的白蓮，就是這樣一位女子，在時間匆匆走了一回，走向另一個世界。她就是林徽因。
恍惚間，望見一個女子撐著一柄油紙傘，漫步在江南古巷中，就要消失在視線中，緩緩轉身，隱隱約約看見她笑望春雨，彷彿聽到她清脆的聲音：你若安好，便是晴天。
你若安好，便是晴天 篇3
高一作文 ,853字我不求結果，不求同行，甚至不求曾經擁有，只願你想哭就哭，想笑就笑，容顏安好，直至百歲枯榮。—題記
你就這樣毫無徵兆地闖入我的夢，夢裡的你，和往常一樣，乾淨利落的齊耳短髮，圓圓的臉上嵌著一雙燦若星辰的眼睛，正笑吟吟地望著我，向我伸出雙手，我情不自禁地跑了過去，卻撲了個空，猛然從夢中醒來，眼眶早已溼潤，再無倦意。
慧，我想你了，你還好嗎？
我們相識相知已有四年之久了吧。在這四年裡，我們說說笑笑，吵吵鬧鬧，在青春最懵懂的時候相互攙扶著，跌跌撞撞一起走在生命中最美的年華里。我們曾親密地在一起互相梳頭髮，向對方傾吐心事；也曾鬧過很大的彆扭，用枕頭互砸甚至死命拽著對方頭髮不撒手也是很平常的事。但我們關係不會破裂，因為我們的感情非常好，可以好到不講理。
慧，你還記得我們在一起時那些快樂的日子嗎？
在校園裡，總有兩個女生結伴而行，活潑開朗的你臉上總掛著笑，銀鈴般的笑聲在我耳旁縈繞。我喜歡和你在一起的感覺，溫暖發自內心的歡喜。我們都以為我們會一直結伴開心地走下去。
可是，再好的宴席也會散去，人生不可能沒有分別。“少年不識愁滋味”年少無知的我們感覺不到學習和生活的壓力，忽略了離別的痛楚。可我們終究會長大，終究會經歷我們該經歷的別離。
你選擇了和我不同的一所高中，從此我們就沒有再見過面。但我依然清楚地記得，離校那天，你抱著我哭得像一個淚人，讓我不要忘了你。傻瓜，我怎麼會忘，以前我把你下載到心裡，現在，此檔案無法刪除。看著哭紅了臉的你，我好心疼，強行壓制著已經滾到眼眶的淚水，摸摸你的頭髮，讓你不要再傷心哭泣，要像以前一樣，每天都開開心心的。因為只有你安好，我的天空才會有晴天。
有時候，朋友就像戀人一樣，知冷知熱地寵著你，無遮無攔地慣著你，無拘無束地陪著你，讓你可以放心大膽地依賴。
慧，我想你了，你也在想我嗎？
我們都長大了，不是當年的小孩子了。閉上眼，腦海中又浮現你笑眯眯的臉龐，耳邊響起你清脆地聲音，是你常讀的一首詩：“往事莫沉吟，身閒時序好，且登臨，舊遊無處不堪尋，無尋處，唯有少年心。”
雨後晴天 篇4
國三作文 ,987字一個人走再多的路，遇再多的人，能夠記住的，也就那麼幾個。就是那樣一個人，她在那裡，平平淡淡的，卻溫暖著你的記憶。
—題記
天陰沉沉的，烏雲在天上翻滾，隆隆地響。
被父母扔在學校裡的我如同被拋棄的小獸縮在教室角落，呆愣地觀察著周圍。陌生的學校，陌生的班級，陌生的同學，這一切都讓我手足無措。
我蜷縮著身體，雙臂交叉，緊緊地抱住自己，似乎這樣能夠讓自己暖和一些。我想回家，想極了母親溫暖的懷抱。正想著卻被一場大雨喚回神智，偏頭看向窗外。
烏雲籠罩了整片天空，不帶半點輔色。雨點打在玻璃上，砰砰作響。梧桐樹在風中搖搖欲墜，雨點狂烈地拍打著翠綠的葉片，枝幹被打彎，整棵樹就要倒下來似的。我回家的慾望頓時攀升，因為，我覺得它好像我呀。我不由得再次縮了縮自己的身體。
不知過了多久，雨勢才有了減弱的跡象，聲音不再大得嚇人。
“嗨，你還好吧？”我的肩頭被輕拍了一下，可我還是嚇了一跳。壓下心中的驚恐，轉身看向她：校服妥帖地穿在身上，布料沒有一絲墨跡，長髮被束成乾淨利落的馬尾，臉上掛著溫和的笑容。
“你就是老師說的轉校生吧？”
我沒有回答，又將目光投向窗外。咦，梧桐樹幹慢慢地挺直，好似暴風雨再也奈何不了它了。
“你好，我是本班的班長。你叫什麼名字啊？”笑容盈盈。這個人真是個怪人，這麼自來熟，我又不認識她。我轉過去不再理她，她卻湊到我跟前。近到我可以嗅到她身上的氣味，那是暖陽的氣味，特別溫暖。我正迷戀著這種氣味，“你可以叫我小輝。”
雨停了，陽光穿透雲朵的縫隙，灑落在大地上，也撒在梧桐樹葉上，那滾動著的水珠立刻像鍍上了一層金光似的，亮晶晶的，耀眼。
見我很久不回答，她輕輕地嘆了一口氣，“別怕”，這句話柔柔的，就像羽毛般輕輕地飄到我心上，癢癢的，暖暖的。陽光正好灑進來，刺到了我的雙眼。我努力睜開眼睛，卻發現她整個人都沐浴在陽光裡，像極了漫畫書上的天使。我奇蹟般地與她攀談起來，要知道她對我來說還是一個陌生人，而內向甚至有點自閉的我是從不肯和陌生人打交道的。
窗外，烏雲早已消退，只剩幾朵白雲點綴著天空。剛才還無比令人厭惡的校園現在卻順眼極了：爬山虎順著臺階蜿蜒而上，就像一幅大自然創作的畫；操場上嫩綠的小草在雨水的滋潤下越發生機勃勃，讓我不忍心傷害；而那梧桐樹不復雨中的虛弱樣子，筆直地站在大地上，葉片垂落著水珠，滴答地響，遠遠望去，就像包裹了一層溫潤的光，青翠蔥蘢。
讀《你若安好便是晴天》有感 篇5
讀後感 ,735字每個人心中都有一本書，或講述著與自己相似的經歷，抑或是代表著自己內心的聲音。而我心中的那本書，便是這本。閱著這本書，就似嗅著夏初荷花開時的味道，清麗脫俗；書中文字，優美似荷塘中泛起的漣漪，在我心中圈圈擴散。書中的那位女子—林徽因，就是那朵夢中初夏的白蓮。
林徽因，生於杭州，是民國才女兼四大美女之一。她性情溫和，清淨，永如她身著的那一身素色衣裳般素淨。林徽因沒有張愛玲的銳利，沒有陸小曼的灑脫，亦沒有三毛的放逐。她沒有什麼犀利的言辭，沒有任何的不滿牢騷，所以從不會傷害他人，自己也因這份安靜不曾被他人所傷。多少女子也曾擁有這份令人心動的平靜，卻在久浸凡塵後變成胭脂俗粉。可又有多少人能真正遠離車馬喧囂呢？真正的平靜，是在自己的心中修籬種菊—林徽因便作到了。
就因她的才華，她的性情，她的美，三位男子無法抗拒地駐足在了這朵白蓮盛開的池塘邊。徐志摩為她寫詩，為她徜徉在康橋，等待著那段逝去的康橋之戀；金嶽霖等了一世，盼了一生，也終生不娶，最終依舊只能遙遠的望著。誰讓他迷上的是這樣一位淡然卻又決然的女子呢？林徽因最終選擇了樑思成，向他許下諾言：用自己的一輩子去回答是否愛他。她選擇樑思成後便再也沒有起過動盪，她與樑思成白頭偕老，走過千山萬水。
有時候，不是隻有烈酒才能醉人，不是隻有熱戀才會刻骨。林徽因的這份淡然，或許才真正能歷久彌香。
這位女子或已化身為雁，尋覓她的江南水巢。但她的容顏，永不老去地活在了人間四月天。她飛過的地方，有一朵一朵的花開；她呢喃的樑間，有她彌留的餘溫。有人說，林徽因是溫柔的；有人說，林徽因是高潔的。我說，林徽因是清醒的。她活的清醒，愛的清醒，從不迷失於人生道路中的泥潭。她是我心中的那本書，那杯淡茶，那朵永不凋謝的白蓮。
若是我們安好，便是你的晴天 篇6
高三作文 ,907字濛濛的細雨飄落在一片片綠葉上，綠葉愈發顯示生機。老師你的愛，就像這雨露灑落在我們的身上，滋潤著我們成長。今生，我們能成為師生，莫不是千年修來的緣麼？
還記得那時新學期開學，我們都正好奇地討論著新任班主任到底是一位怎樣的人的時候，你—一位滿臉笑容的年輕老師走進了教室。“別看我平時笑嘻嘻的樣子，就以為我沒脾氣！其實呢—”你笑眯著眼，故意拉長語氣，製造效果，“我是一個笑面虎！”簡單的一句話就註定了你的與眾不同，那不是千篇一律的自我介紹，也不是例行公事的師長問候。我們撲哧一聲笑出來，那繃緊的神經一下子放鬆了下來。這是多麼親切的開場白啊！
時光荏苒，我們無法捕捉的倒影，轉眼間就到了文藝晚會彩排的時間。或許是為了讓我們的高中生活增添一抹亮色，好照亮日後的回憶，老師你為我們精心挑選了節目，還為我們奉獻出了你寶貴的電腦，方便我們觀摩學習。那時，我們也因為擔心影響學業而躊躇過，但老師的鼓勵與幫助堅定了我們走上舞臺的信心。
該怎樣形容你的奉獻呢？我的老師！聽說你還不是我們的班主任的時候，新辦的實驗中學正招聘老師，條件很不錯，能分到一套兩室一廳的房子，很多教過我們的老師都動了心思，而我們當時的班主任甚至把心動化為行動，但你放棄了。別人也勸過你到實驗中學去謀一個好的前程，你卻說：“我捨不得那班孩子！”
就這樣，時光把我們的關係擰成一種命運。作為高三的學生，我們不得不面對千軍萬馬過獨木橋的殘酷搏殺，而作為高三年級班主任的你，更為辛苦，更為緊張。作為徐聞二中的學生，基礎薄弱的問題再次在複習階段全面暴發，攤上我們這樣的學生，很多老師只能搖頭表示無奈。但是老師你並沒有放棄我們，為做到夯實我們的基礎，又要做到重點突破，你曾熬夜加班把高中三年的數學公式整理成冊子，方便我們記憶；為節省我們的支出，你曾為《五年高考三年模擬》這本書的影印與老闆討價還價而最終還是選擇了自己動手。你就這樣盡心盡意地為我們奉獻著你的青春和熱情，甚至耽誤了成家，聽說你的家人為此沒少與你吵架過。
春風化雨，雨滋萬物，有老師你的存在，即使是雨天，我們依舊沐浴在那好天氣裡，感受著暖暖的愛！若是我們安好，便是你的晴天。謝謝你，老師！
白蓮般綻放——讀《你若安好，便是晴天》有感 篇7
讀後感 ,952字她，身著一襲白衣，吟詠著“柔情似水，佳期如夢”的調子於充滿詩情畫意的江南小巷中優雅而來—在這亂世中，她就如一盞白如玉璧的蓮花，靜靜綻放。而我，作為她生命中一個渺小如星辰的“過客”，只是輕輕一瞥，便註定了永遠。
林徽因，民國著名建築家、文學家，被胡適譽為“中國一代才女”。浙江的青山綠水造就了她的滿腹才情，同時也饋贈給她姣好出眾的面容。如此一位美貌與智慧並存的奇女子毫無疑問地征服了包括徐志摩、樑思成在內的無數青年才俊！而面對世俗的讚美，她始終不為所動，只是禮節性地回以微笑：“天涯何處無芳草。”那樣的花樣年華與那拒絕的微笑形成巨大反差，卻恰好說明她靈魂中靜靜綻放的低調品質，以及對愛情的堅守—只願得一人心，白首不分離。
徐志摩註定是她生命中一個美麗的劫。面對幽默風趣、才華橫溢的他，林徽因第一次有了愛情的衝動。兩人的相愛也許是林徽因生命中最為耀眼美好的一環，卻難以逃脫命運的魔咒，以失敗收場。在我看來，兩人分手原因除了封建殘留對自由戀愛的牴觸，更在於林徽因本身—在這亂世中，比起轟轟烈烈的愛情，林徽因作為一個女人，更青睞一份穩穩的幸福。而這份愛，徐志摩給不起！於是生性低調的她選擇了同樣低調的樑思成。而事實證明，她是正確的—樑思成用他的愛寵了林徽因一輩子。正是由於他的“滴滴雨露”，林徽因這朵蓮花才從綻放走到盛放，並且更為光彩動人。
我輕拈一顆帶露的星辰，裁下徐志摩筆下西邊那片彩雲，偷偷剪成彩練，為她做嫁衣，多麼希望也能裁下她一身的病痛。我輕拈一顆帶露的種子，種下魯迅筆下童年那片百草園，偷偷點成天堂，為她做樂園，多麼希望也能種下她一生的幸福。在歷史的長河中，我憑欄遠眺，只為那一抹熟悉的身影。我面帶微笑，林徽因，是你用你的一生純淨了我為浮華所累的心靈。
你拿起筆，寫下“你是人間的四月天，笑聲點亮了四邊天”。你那抹柔情早已化作五月的“柳絮”，飄進樑思成的心裡，與他的靈魂融為一體；你那份才情早已化作三月的雨滴，墜入土壤，與中華大地融為一體。即使你悄然逝去，猶如花瓣離開花朵，暗香也依然殘留！
林徽因，一個用精緻的文章溫暖了芸芸眾生的女子。
林徽因，一個用精緻的人生傳奇了民國江南的女子。
但願你我也能做到閒聽花開花落，坐看雲捲雲舒，讓心靈如白蓮般綻放！
有你陪伴，便是晴天 篇8
高一作文 ,933字孤獨時靜默，是你把我帶到美妙的世界，遇挫時哭泣，是你讓我領悟到風雨的精魂……
—題記
一路走來，有你陪伴，我的生活不再黯淡無光……
記得媽媽第一次把你帶回來，你還是一顆小小的苗兒，普通的跟路邊的野花野草一般。然而，我還是用鋤頭輕輕地疏鬆了一下泥土，再小心翼翼地把你放進去，慢慢澆上水。看著你那瘦骨嶙峋的枝幹，萎蔫的葉片，我憐惜地搖搖頭，斷定你活不過幾天。數日驕陽似火，太陽的熱量灸烤大地，你耷拉著葉片，還不見結出一個小花苞。在你身旁的桂花早已抽出淡黃的花蕊，甜馥的香氣瀰漫了整個院子，失落了人們欣賞目光的你卻毫不在乎，依然挺立著，把你的根深深嵌進泥土深處……
傲視驕陽，你無所畏懼。
記得那??放學，巨大的雨瀑從天傾瀉，撞擊著失意無助的我。滿路都是雨箭砸出的小水坑，一直攢射到我的心底。一輛汽車從身旁飛馳而過，那坑水如滔天巨浪，直向我撲來—瞬間，我成了一個泥人，令人慾哭無淚。我低著頭走，老師那溫和卻飽蘊厲詞的聲音，一直在我耳畔迴響，在我心底打轉，漩渦般讓我無法抗拒。走到家門，竟不敢推門而入。我佇立在門前，藉著黯淡的燈光，清晰地看見你在雨中不停地晃動柔弱的身軀，拼命掙扎，不停地飄搖，彷彿不堪折磨。站在門口，我潸然淚下。而你，陪我經受風雨，在每次敲擊後頑強地挺直枝幹，彷彿在宣告：任何的暴風雨都不能讓我飄落，讓我低頭！給我以心靈的震撼—你似乎在以米開朗琪羅的姿態說著：“愈痛苦，愈使我喜歡。”
直到那一次下雨後，我以為你葬身雨水的淫威。可你竟挺出一束花苞，我這才知道—是的，你，叫風雨蘭，經受風雨使你愈加美麗。有你的陪伴，大雨的傾注都化作了夏夜最響亮的奏鳴曲！你那堅韌的姿態永遠定格在我心中！
直面風雨，你堅貞不屈。
雨後天晴，淡紫的花瓣更顯燦爛，在微風中搖曳著婀娜身姿，在麗日下顯得熠熠生輝，引人駐足觀看。你正如冰心筆下的“成功之花，人們往往驚羨它現時的明豔，然而當初它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿犧牲的血雨。”
儘管上天如此對你不厚，你要頂著雨水才能怒放；你教我不因驕陽太盛而躲避，教我不因雨水太猛而畏懼；陪伴我接受痛苦磨難的洗禮，用微笑對待不幸，勇敢迎接風雨前行！
風雨蘭，有你陪伴，即使身處風雨，也是晴天！
風雨過後是晴天 篇9
國三作文 ,718字在人生這場漫長的旅行中，不可能永遠都是陽光明媚，我們總能遇到暴風雨的到來，但是，只要能夠堅持，等到暴風雨過後，那麼，晴天就一定會隨之而來。
人生總不會一帆風順，只有經歷過大風大浪而最終堅持下來的人才能獲得成功。人生就像一杯茶，剛喝的時候會有些苦，但當你慢慢斟酌，慢慢品味就一定能品嚐到它的甘甜。人生也是這樣，都會先苦一陣子，但只要我們不氣餒，不放棄，繼續堅持最初的夢想，那麼就一定會苦盡甘來，實現我們人生的目標。
生活不是等待著暴風雨過去，而是學會在雨中翩翩起舞，生活好似一條奔騰著的河，你永遠都不知道將要發生什麼，那些大風大浪都是生活對你的挑戰，因為沒人會喜歡平淡如水的生活，只有乘風破浪，不畏懼，才能到達成功的彼岸。
在學習的道路上，我們一定會遇到很多的難題，特別是作為一個初三的學生，馬上要面臨中考的我們，隨著年級的增長，我們所學的知識也會越來越難，我們學習的壓力也會逐漸增大。吃得苦中苦，方為人上人。愛迪生髮明電燈時，雖然經歷了無數次的失敗，但那又怎麼樣呢？失敗是成功之母，愛迪生不放棄，堅持實驗研究，最終獲得了成功。籃球飛人喬丹，別人都只看到他最輝煌的一面，但誰又會在意他為付出了多少努力呢？高中時期的他也曾因為個子太矮，在學校籃球隊落選，但他暗下決心，堅持訓練，幾百，幾千次地進行跑跳訓練，為了長身體，他堅持每天練習上百個引體向上，長時間將身體懸掛在單槓上，功夫不負有心人，喬丹的努力沒有白費，六次的NBA總冠軍，證明著沒有人會隨隨便便地成功，它來自於你的努力，世界上根本就不存在天才，只有為目標而努力奮鬥的普通人。在夢想的道路上，即使遇到再多的困難，但只要堅持就一定會成功。
風雨過後是晴天，不經歷過風雨，怎麼會出現彩虹？
我的晴天雨天作文 篇10
國三作文 ,1926字【篇一：我的晴天雨天】
夕陽，收斂起最後一絲光彩—
暮色下的鄉村抹去了鮮明的光澤，只留下一片幽深悵然的剪影。
七歲那年，我回家奶奶告訴我，爸爸媽媽準備出去打工。這訊息對我猶如晴天霹靂，我不能接受更倍感恐懼，心裡就像有無底的黑洞一般，壓抑得難受。
我害怕爸爸媽媽會和其他小夥伴的父母一樣，幾年不回家，幾年我都不能見他們一面。他們出發那天，我像發了瘋一樣，歇斯底里的號啕大哭，死死抓住他們的衣角，一遍一遍地哀求，直到手指生疼，聲音嘶啞，可他們還是離開了，決然地離開了。
我開始習慣把自己關在屋子裡，拒絕外界的一切接觸，因為我的心已被陰霾籠罩，瀝瀝的下著雨……
果然，爸爸媽媽幾年沒有回家，姥姥成了我唯一可以依靠的親人。她用一隻粗短的木棒，編織一扇四葉風車，編織我那美麗的童年，也編織了我的晴天—
每個日落黃昏，我總會和姥姥出現在鄉村小路上。微風拂來，風車緩緩地轉動起來，吱呀的風車聲一直飄向天邊，飄到我那童年的夢裡。
可是也有無風的時候，風車一動不動地立著，姥姥看見了，臉上露出了微笑。我嘟囔著嘴說：“沒有風，風車轉不了，怎麼辦啊？”
“孩子，沒有風，那你就去找風呀。”
“可是，風在哪裡呢？”
“你跑跑看！”
我慢慢地跑起來，風車竟“吱吱呀呀”轉起來了，我高興地大叫道“風在這裡！就在這裡！”
回頭看去，是一望無際燦爛成一片的雲霞，還有姥姥慈愛的微笑。
我笑了，是爸媽走後第一次發自內心的笑，直近心底。夕陽照在原野上，一片金黃，我的晴天，只屬於我一人的晴天！
如今，當我再來到這小徑時，卻只有獨自一人，舊年的風景依舊熠熠發著光輝。
我不禁在心中默唸：
我的晴天雨天，姥姥的愛和我一起走過！
【篇二：我的晴天雨天作文】
生活的變化多端與這月兒的陰晴圓缺，這夜空的斗轉星移，這氣象的晴天雨天一般，我們只能希望它美好，卻不能阻止它陰暗一面的到來。所以，我開始在人生的路上學會以一顆平常心對待接受它們……
我的晴天
我最開心，最令我回味的便是12歲那年的生日。那年我六年級，要畢業了。在緊張的學習之餘，我的生日漸漸近了。本想今年算了，反正以前總沒少我的禮物。而且同學們都忙得很，又怎麼會記得我的生日呢！抱著這樣的想法我獨自來到學校。那天，我生日。同學們和往常一樣跟我打招呼，跟我要作業。但讓我感到怪異的是，就連平時跟我玩得特別好的C同學也沒有任何表示。雖然一直想著本就該這樣的，可是以前生日總是被眾星捧月般圍著我，現在心裡說不出的難受，就這樣直到放學。我因心情不好走得早。回家後班長打電話給我，說是我在學校落了東西，讓我去學校拿。雖然我不解，但班長可是個誠實的好班幹，想著她不會騙我的，於是我迅速返回教室。
讓我驚訝的是，當我走進教室時，那裡一個人都沒有，只有黑板上的四個大家“生日快樂！”和牆上、窗上代表歡樂的“樂符”。我隱約明白了什麼，於是我四處尋找同學，可是他們似乎有意跟我玩捉迷藏，在教學樓上跑了一大圈都沒有找到。突然我蹲了下來，捏著腳踝大叫：“哎呀！我的腳。這什麼破樓梯啊！”順便努力想擠出點淚水來。很快從邊上的教室裡衝出來一個女同學，看到我蹲在地上，連忙跑過來問：“你沒事吧！腳是不是扭到了？“我見只有她一人，便皺著眉頭喊疼，她知道我就是個女漢子，平時哪裡喊過疼啊！若是真喊了要麼是裝，要麼就是特別疼。她見我快哭出來的樣子，一下子就急了。於是把其他的同學都喊了出來。見他們個個都急匆匆的樣子，我心裡充滿了勝利的喜悅感。當班長準備讓同學扶我進教室的時候，我“噌”地站起來，抹掉掛在眼角的淚花，笑著告訴他們，他們被我騙了，還笑著問他們我演技怎麼樣。這樣的結果自然是免不了一頓“猛K”。不過，這打打鬧鬧的一個生日卻成了我們六（1）班畢業前最後的“大派對”。這個“生日派對”讓我感受到班集體如家般的溫暖，就像晴空的太陽，溫暖舒暢！
我的雨天
我最傷心，最讓我傷懷的一段日子是奶奶走了的那幾天。那是一個凌晨，媽媽的手機忽然就響了，然後我們就被告知，奶奶去世了……
那一瞬，我覺得我的心一陣陣地發冷。奶奶，是那個從小就養我疼我的奶奶，她就這麼走了，就這樣不打聲招呼就走了。記得小時候奶奶常常為我補衣服，同學們都說她手巧，都羨慕我。記得我生病的時候，是奶奶一直陪著我，照顧我。可是她老了，要走了，我都沒有來得及報答她，她就走了。那些天，班上的同學都說我有些失魂，我只是坐在位子不語。後來給奶奶辦事的人說要我們小輩給奶奶搖算盤，這樣奶奶會好一些。於是我坐在那“靈屋”前搖了一天。從那以後，我便時刻都記著奶奶的話，好好讀書，好好做人！
這是我雨天，是我心中的結，更是我的動力。
人生的陰晴，只要我們心用對待，不求十全十美，只望問心無愧，便足矣！
國防，你若安好，便是晴天 篇11
高二作文 ,877字都說世相迷離，我們常常在如煙世海中丟失了自己，被世間繚繞的煙塵嗆得不能自由呼吸。現今世界，有關領土主權爭端問題層出不窮，並且呈現出升溫的趨勢，中美觀念強烈碰撞，美國“鼓動”中國周邊鄰國，想達到制衡中國的目的，許多國家做了美國的奴，匆匆跟在美國身後，不知道自己得到了些什麼，又失去了什麼。
有著佔世界面積第三之稱的中國，有著北起遼寧，鴨綠江口的漫長邊界線的中國，有著1。8萬公里長的海岸線的中國，有著最長海岸線國家之一之稱的中國，註定需要強大的國防。
縱觀歷史，帝國列強主義強迫中國簽訂的條約成為一條用不消失的疤痕時刻警醒著我們所承受的吃若，而造成這一悲劇的原因便是海上力量薄弱，海洋對保衛國家主權、領土完整防止敵人入侵，持續發展海洋資源有著重大地位，海洋帶來漁業，能源利益，不僅如此海洋更是國家的天然保護與安然保障，是建設強大國防的突破口。
為了建設強大國防，中國已作出一些重要大舉措car958年的《中華人民共和國關於領土申明》與1912年《中華人民共和國毗鄰法》中規定中華大陸，原法島嶼黃海、渤海、釣魚島以及其他附屬島嶼都屬於中華人民共和國的領地；一切外國飛機未得允許不得通過中國上空、水域，即使經過也必須遵守有關規定，而美國這一之躲在草叢中的狼，處處與中國做對，提出航行自由權，太空，網路為全球公關領域，不承認專屬經區，想要達到海上稱霸的目的。
一旦國防線被突破，各國的安全就失去了保障，而我們又該如何行動呢？首先，我們必須形成強烈的愛國主義思想，將保衛祖國作為我們的重要任務。其次，我們必須與國家形成明確的規定，作為一條不可侵犯的準則，飄揚在大地上空，讓每一個人銘記。再次，國防，國防，不僅在危機時刻顯示出強大力量，平常我麼更要關注它的發展，現今中國與日本、美國、馬來西亞關於島嶼領海，以及海洋權益的爭端日益升溫，為何？因為中國的發展使其他國家受到威脅，所以他們要防，而我們便要給周邊國家吃下定心丸，這樣，中國才不會被孤立，才會使中國國防更加強健。
國防是水，我們便為乾渴的魚。
國防是星，我們便為漫漫黑夜。
國防若安好，便會為我們撐起一片晴天。
包容永遠是晴天 篇12
高一作文 ,733字“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”在現實生活中，往往會發生一些不愉快的事，這時候，我們最需要的是互相理解，相互尊重，互相包容。
有一副寫彌勒佛的對聯：“大肚能容容天下難容之事，口中常笑笑世間可笑之人。”真是妙語。寬容讓我們知道，成業者必將“天下歸心”，天下歸心者必先“包容萬物”。
但是萬物就像土地包容了種子，才能擁有收穫；大海寬容了江河，才能擁有浩瀚；天空寬容了小鳥，才能擁有歌鳴；人生寬容了遺憾，才能擁有晴天；你寬容了我，才能擁有友情。胸懷一顆平和的心靈，展露一張微笑的臉，伸出一雙熱情的手，你會發現心靈的烏雲早已散盡，只剩下一片陽光。
實話說得好，人非聖賢，誰能無過？只要能夠認識錯誤，勇於承擔責任，改過自新，我們就應該寬容別人。然而，我卻只能在事發生之後才漸漸明白這些道理。
幼年時，看見那些比自己厲害的人，總是瞪著大大的眼睛，努力讓自己向他們靠近，一次次地想要在考場上展露自己努力的結果。
一次考試，好友希望我把試卷給她抄，我給她抄了，後來卻被老師當場抓到！
老師只批評了我一人，原因是好友出賣了我，說我抄她的。
當時我非常生氣，也很委屈，曾發誓一輩子不要理她。
朋友們也看清這件事，漸漸都在孤立她。
直到最後，她無奈地轉學了。
臨走之前向我哭著道歉，我才恍然大悟，老師說的寬容呢？在自身上只看到了自私、報復。我很後悔，在她轉走的那段時間也沒有給過她好臉色。
她的走，成了我一生的遺憾，同時也讓我明白寬容的真理。它告訴我，寬容別人就是寬容自己；多一點對別人的寬容，我們的生命就多一點空間，少一些遺憾；有朋友的人生路上，才會有關愛和扶持，才不會有寂寞和孤立；有寬容的生活才會少一點風雨，多一點溫暖。所以，別讓你的心靈擁有遺憾和烏雲。
其實，寬容永遠是晴天。
最喜歡晴天 篇13
國小六年級作文 ,464字你要問我最喜歡什麼天氣，我自然會毫不猶豫的回答是晴天。
喜歡大晴天，無論是豔陽高照，還是清風拂面，只要有陽光灑來，心情也都會變得暖洋洋的，很是溫和。好多人喜歡陰雨天，可能那樣的天氣，宅在家裡，看看書，睡一覺，會特別愜意舒服。可我卻是偏愛晴天，總覺得晴天有一種不一樣的力量，能夠帶給人們心靈上的暖意和修復。
也有人喜歡大風天氣，站在街頭，任憑風肆意的吹過來，即使凌亂了秀髮，卻好像能夠吹走心中的煩悶，可是我卻不這樣認為，因為大風只是使人更加的清醒，而真正能夠帶走煩悶的還是自己內心的平和。
所以我喜歡大晴天，喜歡在陽光下自由自在的奔跑，喜歡向著暖陽的力量，溫暖、美好。我喜歡在陽光下晒過的棉被的味道，也喜歡洗過的衣服上有陽光晒過的暖暖的感覺，喜歡所有溫暖的、美好的，充滿正能量的東西。喜歡晴空朗月，萬里無雲的天氣，也喜歡藍天白雲的好天氣，總之是能夠帶給人心靈上的放鬆，能夠讓人忘記俗世的壓抑困惑或是些許迷茫。
如果生活中每天都是好天氣，那麼我們的心情也會明媚的多吧，只可惜並不只是晴朗的天氣，那我們就應該讓自己的內心變得開朗一些。
遇見你便是晴天 篇14
國三作文 ,889字遇見，是一種緣分。從相遇到相知，緣分將我們緊緊鎖牢。多謝上天讓我遇見你……
—題記
夏天，總是要變化無常，臨走了也沒個好臉色，真討厭！心情可不能被破壞，我們已經踏上了中考之路。
“嗬！又見你了老兄弟—學校！”
我心裡激動地喊著。小碎步地走進教學樓，迫不及待地朝著新教室的方向加速前進。見到了新同學們，我那悸動的心又不安分了。
“嗨，你叫啥？原來幾班的……”
正當我們聊得熱火朝天，突然，一個身影映入我的眼簾，只是那一瞬間，我感到了一絲溫暖的氣息。
你的話不多，老是愛捧著手機，但你很認真。每到上你的課，我總會很輕鬆，卻又很認真。不會錯過你講的任一細節，更不願錯過你講的任何一個笑話。其實你大可不必故意裝嚴肅，因為那也只是嚇唬我們的。
呵呵！你的講課十分有趣，因為你會逗我們樂，讓我們覺得課堂是那麼有趣。大螢幕上出現了一個有意思的東西，你就去模仿。有次竟然拍向講臺，“轟”的一聲，驅散了我們的睡意。只是為了說明“物體之間的力是相互的”。
輕一點唄！這不，自己拍完後，臉“撲通”一下就紅了，還“齜牙咧嘴”地笑著呢！你還真以為自己的手是鐵打的麼？隨即，引起全班一陣躁動，善意的譏笑聲與轟響聲交雜相錯，這是要集體造反的節奏嗎？
你也如小孩一般與我們說笑，那一刻你與我們之間是零距離。
微微一笑，眉間的小皺紋一點而開，眼角的小細紋也成微笑的弧度，上揚的嘴角以及那雙愛笑的眼睛，盡顯青春活力呢！
你害羞地說道：“我都四十多歲的人了，你們還給我取個外號，哼哧……”說完，你自己裂開嘴，笑了。看吧，有著幽默感的你偶爾也會被我們這些小鬼搞得無語吧！嘻嘻……
是你對我們關懷備至；是你，一直鼓勵我們，給我們以肯定；是你給了我力量，給了我希望，讓我們對學習充滿嚮往；是你用那堅定而關愛的眼神打開了我們的心扉。
呵，你真的是與我們般大小喲！在我們眼中，你是永遠會發光的星星喲！
遇見你，是我的緣分，你讓我遇到了世上最珍貴的真情，如早晨的太陽一般。我將帶著你的鼓勵好好走下去，只為見你一次欣慰的微笑，只為再歡快地叫你一聲，只為讓我再偷笑你一次：“進進”。
呵呵！遇見你，便是晴天。
您若安好便是晴天 篇15
高三作文 ,828字天色陰沉，雨絲連綿，飛濺的泥漿和著爆竹與雷鳴，仰頭望天，不知頰上流下的是淚還是雨。爺爺走了，老天哭了。
不曾想第一次面對亡靈，是在這樣一個渾然不覺的歲月。想到樑遇春先生笑談“人死觀”的輕鬆坦然，憶起莊周鼓盆送妻的高論，心裡由衷佩服卻仍無法釋懷。放不下的，是那黑白照片中微笑的面龐。
爺爺選擇了在大年初三的下午撒手人寰，他用不屈創造了醫學史上又一個奇蹟。那令人痛心的喘息和咳嗽、手帕上的絲絲殷紅無不述說著疼痛，而他，依然在笑，依舊執著，癌細胞從肺部擴散至全身了，他仍不肯向命運低頭，不願讓兒女擔心。當病魔張牙舞爪地露出猙獰的面容時，他唯一的願望就是再給兒女們一個完整的春節，同時也讓他的小孫女在擦乾眼淚返回教室時不耽誤課程。直至生命的最後一刻，他仍思慮周全。
爺爺雖沒念過幾年書，但性格倔強，有骨氣。決心戒菸，便不再拾菸斗，決定戒酒，便再滴酒不沾脣。幾十年前，奶奶乘火車到城中賣菜貼補家用，爺爺從不相送，頗有些“你走，我不送你，你來，無論多大風雨，我都會去接你”的深情。這樣的相濡以沫，終得子孫滿堂。爺爺一輩子不怪、不恨、不怨、不停歇，唯一一次午睡，睡下後就不曾再站起。瑣碎小事，點點滴滴，爺爺用雙手撐起了一個大家。那畦菜地，還有去歲播下的菜種，白菜青韭，仍凜然挺立；那畝方田，棵棵油菜，還在期盼著今春的盛開。
讓子女讀書成人是爺爺始終堅持的信念。在那個溫飽不得的年月，因這份堅守，千斤重擔壓在中年已略微彎曲的脊背上，也正因如此，爺爺日復一日的勞作中多了一份可以燎原的希望。那溢滿墨香的點橫豎撇捺，是他無比敬畏的圖騰，孕育著成龍成鳳的夢想，由汗淚滋潤茁壯。三個相繼躍出農門的大學生，亦是爺爺心頭永遠的自豪。
踱步於黃昏中愈發沉寂的堂屋，地面深深淺淺間，彷彿還能辨別出爺爺的腳印。案頭香燭閃爍，襯出遺照中微微上揚的嘴角。
山河睡了而風景醒著，春天睡了而種子醒著，歷史睡了而時間醒著。您睡了，而我醒著。清明將至，不知是否還有雨落斷魂。但爺爺，您若安好，便是晴天。
我是晴天 篇16
國小六年級作文 ,703字我可以光芒四射，我可以萬里無雲，我可以飄然悠遠，我還可以風輕雲淡，我—讓人感到溫馨的晴天。
萬里無雲，飄忽不定，我的氣息在人群熙攘的空氣中四處流竄，沒有狂風暴雨，沒有漫天飛雪，人們一見到我，就會感到舒適的心安。
我帶來暖陽，也帶來和煦的風，我帶來白雲，也帶來純淨的藍天，我和我的姐妹“雨天”輪流在人間把守，讓人們得以享受不同的環境。
我遇到人們在窗臺懸掛著晴天娃娃，它笑著望著我，我回一個暖洋洋的笑給它，它向我訴說它懸在窗上的這些日子裡遭受的風吹日晒、狂風暴雨及主人對它的漠不關心。我一直微笑著聆聽，聽它說罷，我讓陽光不那麼強烈，我讓風兒變的更加溫和。我解開掛著它的繩子，帶著它四處遊走、觀光，牽著它在空中飛翔，俯瞰整座城市。
在蔚藍天空下的草原上，一群嬉戲的孩子看著在藍天背景下掛在樹上的晴天娃娃，笑鬧著要上樹去捉它，這時我便又讓一陣清風將它吹落在孩子的手中，讓這個通體雪白、總是面帶艱辛笑容的晴天娃娃擁有真正的晴天—有真正喜愛它的主人。我是晴天，讓大家快樂的晴天。
我來到一座被冰雪覆蓋的城市，哪裡處處瀰漫著孤獨，毫無生機讓人感到寒冷的銀白，我帶上暖陽急忙在飛雪中擠出一道縫隙。雪停了，太陽照在厚厚的積雪上，頓時一片金光閃閃，冰雪與雪水折射出太陽的光輝大地又顯出了生機。人們漸漸外出或在自家小院鍛鍊，他們看到我都會向我招手微笑，我感到巨大的成就感和使命感，我要到更多遭受惡劣天氣的城市或內心正熬著冰雪陰天的人們那裡去，讓他們重新展露笑容。我是晴天，讓大家快樂的晴天。
我時而快樂、時而激動、時而溫柔，雖然有時會因四處奔波而疲憊，但在大家面前我依然是讓人安心的晴天。
我就是晴天！
風雨過後便是晴天 篇17
國二作文 ,812字烏雲密佈、雷雨交加後便是晴天；蚌通過自身的努力將石頭造就成了完美無瑕的珍珠；我經歷了挫折後變得更加強大。
人生如賓士的列車，車窗外不斷閃現著變換的灰色，這些往往都牽絆著我們前進。而對這些突如其來的灰色，我們能否精彩的去面對、處理這些挫折。
沒有手臂的鋼琴大師怎樣彈琴？劉偉告訴了我們答案。他因10歲時的一次事故被殘忍的截去了雙臂，這對於一位正處於活力四射的金色童年的孩子來說無疑是晴天霹靂。
他也曾迷惘過，也曾怨恨過，但最後他還是選擇了坦然面對挫折。12歲的他，在失去雙臂後，毅然選擇了學習游泳。他清楚地知道自己是個殘疾人，所以他要比一般的運動員多付出千倍萬倍的努力，在練習過程中固然會遇到許多困難，但是他都通過自身努力去一一克服。
兩年後在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得耀眼的2枚金牌，當他以為這次他將是幸運兒，可以在奧運會上一展拳腳、實現自己人生價值時，噩運再一次無情的降臨到了這個瘦小的小夥子身上，他因身體感染而再也無法游泳。
命運無情的用繩索縛住了他的雙臂，又掠奪了他最後的一絲希望。當別人都投來憐憫的目光，哀嘆他命運多舛時，他卻沒有灰心喪氣，他依然堅定自己的信念，決定憑自己的雙腳彈鋼琴來改變人生命運。
上帝還是眷顧他的，在為他關上一扇門的同時又為他開啟了另一扇門，一年後他已達到專業7級水平。
他為了證明自己，勇敢的站在了“中國達人秀”舞臺，事實說話，最後他成了“中國達人秀”第一季冠軍，也成為了無數人心目中的勵志青年。他甚至在23歲時登上了維也納金色大廳的舞臺，讓世界各地都見證了這位中國男孩的奇蹟，他是我們的榜樣。
我也不正要學習他的這種對困難不退縮、對自我信念堅持不懈的精神嗎！
在生活、學習上難免會遭到挫折，我們要學著去勇敢面對困難，不經歷風雨怎麼見彩虹，經歷挫折將是為了讓我們更好的充電，完備自我，此時的挫折也是一種幸福。
我們將奮筆揮灑屬於我們自己的青春年華，打敗挫折，活的精彩。
因為風雨過後便是晴天！
微笑，是晴天 篇18
敘事作文 ,504字有的時候，一個微笑，就足以讓你化解一切恩怨，一個微笑，就足以讓你感到知足，一個微笑，就足以讓你對未來充滿信心，一個微笑，似乎就是明媚的晴天，在眼前搖晃著……
在一個風和日麗的下午，一個年紀不大的小女孩在馬路上走著，或許是因為陽光太強烈，擋住了前面的人影，小女孩沒有注意到前面急著過馬路的男孩，‘碰’的一聲，小女孩不小心撞在了男孩的身上，男孩子愣在了原地，似乎沒有想到會有人撞到他，女孩子眼眶紅紅的，淚水在眼眶裡打轉。
男孩子迅速反應過來，覺得這個小女孩不是故意的，應該是不小心撞到的，男孩子走到女孩子前面，對著女孩子微微一笑，這微笑，如沐春風。
‘沒關係，我知道你不是故意的，或許是你沒有注意到我，才不小心撞到的……’男孩子溫柔的安慰著受到驚嚇的女孩子，並且拿出手絹給女孩子擦淚。
‘謝……謝……’女孩子張了張口，像擠牙膏般吞吞吐吐的說出這兩個字，之後又不好意思的低下了頭。
‘嗯……’男孩子看了一眼綠燈，皺了皺眉，然後將手絹遞給女孩子，‘對不起，我先走了……’然後男孩子向對面的馬路走去……
再次回想起這件事，女孩子的心理彷彿有一股暖流在流動著。
或許，一個微笑在你眼裡不算什麼，而在別人眼裡，卻是晴天……
撥開雲霧見晴天 篇19
國二作文 ,883字時間過得真快，轉眼間高考的倒計時已快撕完了。感受高三師哥師姐們緊張而又激烈的學習氛圍，我覺得自己還沒有做好迎接高考的準備，就要成為三年級的學生了。
告別了高一時那天真、愚拙的想法，以及那時的新鮮和衝勁兒，高二的我們似乎多了一分成熟，但也多了一些焦慮和無奈。不再像一年級時那樣整天想家，我基本上已經習慣了這種三點一線的生活，每天都這個樣子，要是哪一天這種生活一下子改變了，我就不知道這一天該怎麼度過。
世界太大，人生又太短。雖然我不知道這樣的生活會有什麼樣的結果，但是我每天還是在希望中度過。有時候，我也會在某一次考試之後變得失望。雖然一次的失敗不代表什麼，但是自己明白該怎樣去做，但有時候，接連的挫折不能不使人懊惱。我知道“天生我材必有用”，也知道自己並不比別人笨，但結果仍然令人傷心。
隨著年齡的增長，知識的增加，再加上學習上的不順心，同學之間的隔閡，或許有人就會對一些言語特別敏感，也有些人從審美角度來評價人。這樣一來，人與人之間似乎缺少了童年那種真誠與純真，取而代之的是令人不悅的那種虛偽。
或許我們許多人都有這樣或者那樣的困惑，這些困惑成了我們前進路上的絆腳石，太多的道路我們也都懂得，再多再多的言語也不用多說，相信我們每個人心中都有自己的祕密，都有自己解決問題的良策。只不過實施起來不太順利，總會遇到這樣或那樣的挫折。人生沒有平坦的路，也沒有牢固的車，我們要靠自己去不斷摸索。困惑太多，煩惱太多，一波未平，一波又起，生活真是太艱難，讓我們都難以對待。
人生不過百十年，到現在我們才度過十幾個春秋。眼前的這些問題只不過是小草一棵，等待我們的將是黑雲一朵朵。如果現在的這些小問題解決不了，以後的那些就更不必說。不要總以為自己是不幸的，其實大家都一樣，有的或許還不如自己。我們要相信自己，用不著為一些雞毛蒜皮的小事而困惑，甚至痛哭流涕，人生本來就充滿坎坷，不經歷風雨怎麼見彩虹？人生如果一帆風順，那麼這樣的一生註定是空白的一生、失敗的一生。
只要我們努力，就能撥開我們心頭的雲霧，就會重見萬里晴空；只要我們努力，一個個問題就會迎刃而解，我們的人生也會因此更快樂。
你們若安好便是晴天 篇20
國一作文 ,811字整個教室寧靜了，望了望背後牆上的鐘表，它的指標滴滴答答地走著。看著風吹動窗簾，彷彿還能看見昔日的餘溫，陽光透過窗戶，柔柔的地灑在棕黃色的書桌上，那些幼稚地字彷彿還清晰可見。
青春，你們愛鬧
讓我記憶深刻的就是剛開學就軍訓的那三天，雖然累但我們是多麼地充實與快樂。大家互幫互助，誰餓了，有人帶吃的立馬獻上；誰累了，有人幫忙；誰生病了，有人照顧；誰想家了，有人逗你開心……軍訓的日子我們在鍛鍊中，也在磨練著我們的友誼。從那一年起，我們大家也就真正放開用真心去面對七四班這個大家庭。在班裡，老師不在，你們愛鬧；老師一來，你們馬上化身乖乖的孩子。而班中的話題似乎永遠也說不盡，每日見到你們，都覺得是一件幸福的事。
青春，你們愛笑
還記得我們在運動會上嗎，你們為了給班級爭光，個個都拼了命的做好自己的專案。跑步，鉛球，跳遠，接力賽，還有我們集體的專案，都努力做到最好。看著跑步的你們不顧汗水肆意地流淌，努力奔過終點，你們笑了，我們歡呼了，那笑那歡呼在陽光上無比的燦爛與純真。最後，經過我們大家的努力，終於，贏得了勝利。我們開心極了，像小朋友得到棒棒糖那種天真爛漫。
青春，你們愛說
上課時，你們有些人老是愛說話，愛插嘴，每次班主任一說重要的事你們就胡思亂想，猜測。老師一說完，你們就大膽的在老師面前火熱地聊起來了。老師十分尷尬，拍了拍桌子，讓你們安靜下來，你們無動於衷，依舊我行我素，老師無奈，讓你們站起來，你們還不聽話，反駁老師，逗的我們哈哈大笑。我們班有你們這麼一群活寶，真好。
青春，有你們真好
雨淅瀝地下著，我撐者傘，獨自徘徊在校園內。這兒多美啊—花團錦簇，綠樹成茵。曾幾何時，這裡充滿了歡聲笑語，處處都是琅琅書聲。我懷疑： 是陽光在我們不經意的每一個日子裡悄悄地來臨又默默地裡去；是美麗的蒲公英花輕輕地飛起又復悠悠的落下。青春，只有一次。但，遇到你們是我最大的幸運。青春路上，有你們陪伴真好。青春，有你們真好。