我讀書經歷相關作文20篇
我讀書經歷 篇1
國小三年級作文 ,1066字【我讀書經歷】
作者：趙浦軒
誰也有自己的讀書經歷，我的讀書經歷那可就長了！
在我上幼兒園的時候我的老師有一套書，那套書叫《十萬個為什麼》我們當時光讓那是的老師讀給我們聽我們聽得很入迷我們有的能記住一個兩個問題等到放學，放學的時候我們就提問我們自己的爸爸媽媽，有的我們爸爸媽媽都不知道，我們就給他們講。
一年級的時候，我們都有一本格林童話，我們每次在閱讀課的時候我們都在讀格林童話我們一個個都迷住了，回到家裡我們還給爸爸媽媽聽。
在我升入二年級的時候，我們開始訂雜誌，我們讀書還附贈小獎品，更鼓勵我們讀書了，我們有的還能講給別人聽，因為很好看我們有的還向別人接著看。
這就是我的讀書經歷，我就是從那時起我開始讀書的學校的雜誌已經成了我的最愛了。
【我讀書經歷】
作者：趙星博
我的讀書經歷，那可是有著波折的。
我在三歲的時候，是看媽媽給我買的英語字母卡片，一開始，我跟著媽媽讀。後來等我完全認識了以後，我便自己讀，我讀了五六天，便不感興趣了。
於是在我四歲的時候，媽媽每天晚上忙完後，便給我講童話故事。媽媽每讀完一個小故事，就讓我把自己認識的字用筆圈起來，我每天都會多認識一兩個字，那是我從動畫片中學到的，因為每天電視播動畫片的時候，底下都會有字幕，每次動畫人物說話的時候，我便看下面的字幕，便認識了好多字。後來到五歲了，媽媽便讓我自己讀小故事。
到了小學一年級，我除了讀老師讓讀的書，都不怎麼讀別的書，直到上二年級的時候，媽媽給我買了一本作文書，從那以後我便喜歡上了讀書。
到了三年級，新來的班主任一直鼓勵我們讀書，我便開始讀沈石溪寫的動物小說。到了四年級，我便開始讀四大名著的原著版。
【我讀書經歷】
作者：劉媛媛
我和讀書的經歷，還真是蠻少的。
我在3—6歲的時候媽媽為了我在幼兒園裡學習好一點兒，能趕上進度，就花了好幾十塊錢，給我買了語文卡和數學卡，再加上我在幼兒園上了英語特色班裡英語老師發的英語卡，每天晚上，媽媽就交給我怎麼讀或者是怎麼寫，媽媽就這樣讓我讀讀寫寫，就這樣我在班裡跟上了進度，老師還表揚了我，給了我一個大紅花，在那時我就開開心心的把大紅花給了媽媽說：“媽媽，這是老師給我的大紅花，就這樣媽媽給我補習的很有用處，得了大紅花。
要上一年級了，媽媽給我買了一個帶拼音的故事書，我每次下完課後，就開始讀，又不會的時候，媽媽讓我問老師，在我讀的時候，其他人也跟我一起看了起來，當有個人不會的時候就問身邊的人會不會，如果都不會的話，我們就一起去問老師。
我很快的就把媽媽給我買的書看完了，媽媽也非常的開心。
我的爸爸讀書經歷 篇2
國小五年級作文 ,638字我爸爸小學六年級在村裡的小學讀書，班裡才17人，當時只有四個人考上初中，他是其中一個，他以為自己很了不起，上初一後，遊手好閒，在學校，整天想打球；每天中午和下午一放學，就立馬跑到學校飯堂吃飯；課堂上，跟同學講話，打瞌睡，由於當時農村中學管理鬆懈，他經常在晚自習課時玩彈弓，和同學奔跑，也常常被巡邏老師抓到，不知被罰過多少次……
雖然我爸爸在學校表現差，但是遇到了一個好同學李達明，和一個好老師朱雪梅。李達明學習很刻苦，我爸爸是一個後進生，但與李達明關係很好，在他的影響下，我爸爸有過很多次想努力學習的衝動，但每一次都是虎頭蛇尾。朱雪梅是一位英語老師，她對我爸爸非常信任，給予我爸爸很多正能量，但不幸的是，她只教完我爸爸初一一年就被調走了。我爸爸的成績還是沒有起色，這個後進生的名號就死死地貼在我爸爸身上。
到了初二的某一天，我爸爸突然像變了一個人似的，對讀書有非常強的慾望，每天跟著李達明廢寢忘食地讀書，堅持到晚上十二點，雖然學校條件很差，晚自習以後學校會關燈，但是，他還在課室裡點煤油燈學習。慢慢的，學習有了進步，做事做人的道理又懂了很多。
到了初三，因為有升學壓力，大家都想考進中專，所以，同學們都慢慢開始認真讀書，學校和老師也比較重視初三，在這樣的環境與氣氛下，我爸爸更加努力讀書，成績突飛猛進。第二學期我爸爸的成績在年級頂尖。我爸爸目標遠大，不著眼於中專，他的目標是考上高中，再考上大學。在中考，我爸爸以全縣前十五名的成績考進高中。
這就是我的爸爸，一個後來居上的人。
我的讀書經歷 篇3
國小四年級作文 ,606字在我一生當中，我讀過幾百本書，但至今還記得清楚的，只有幾十本書。
記得其中有《三國演義》、《聊齋志異》、《西遊記》、《紅樓夢》……《三國演義》是我三年級時看的，那是我正在找人借書，無意之間就借到了這本書。我漫不經心地翻了幾下，覺得好看極了，便丟下其他書看《三國演義》了。第一章“桃園結義”真是精彩極了，越往下讀，就越有滋味，連上課了也不知道，直到把一本書讀完，我才發覺上課了，急忙把書收下去。
《聊齋志異》是我四年級看的。這本書是我在下課的時候發現的，那時候我無意間看見這本書，覺得外殼特別好看，便借來看，誰知“不看不知道，一看嚇一跳”，我發現這本書特別好看，就津津有味的讀起來，連放學了都不知道，知道老爸到教室來找我，我才放下書跟爸爸走了。
我是在五年級上冊看的《西遊記》，由於那個時候我看多了電視上演的《西遊記》，所以對《西遊記》書不感興趣。當經人介紹，我才對《西遊記》書產生了好感。當我第一次拿到那本書時，很索然無味，但看了才知道，那個精彩呀，是說不出來的。
最後一本書—《紅樓夢》是我五年級下冊讀的，這本書是我自己發現的，我在回家後把所有書都看完了，很無聊，便拿起那本書來看，誰知越往下讀我就越感興趣，直到把一本書給翻到底了，我才把書收起來，做作業了。
以上五本書就是我最愛看的書，這也使我想到冰心奶奶說的一句話：
讀書好，多讀書，讀好書。
我一定要做到冰心奶奶說的話！成為一位像她一樣的人！
我的讀書經歷 篇4
國小六年級作文 ,831字像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及往事，就經不住湧起愉悅之情。在記憶的心扉中，過去的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
我今年十歲了，我特別喜歡讀書。平日裡，我只要一閒下來，就會跑到房間讀課外書。我有這個愛好，全是因為小時候媽媽對我的教育和引導。
在我還不會說話識字的時候，媽媽每天晚上都會給我讀故事書，她悅耳的讀書聲總是伴著我進入夢鄉。雖然我當時聽不懂書裡講的是什麼，但我依然很認真地一遍又一遍地聽媽媽講故事。
當我漸漸會說話、識字的時候，便開始讀那些小故事書，看那些只有圖、沒有文字的書。開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。
後來，媽媽給我在郵局訂了很多雜誌，有《幼兒畫報》《啟蒙》《紅袋鼠》……這些雜誌都十分有趣，使我愛上了讀書。我讀著讀著，便讀上癮了，在家裡我一有時間就讀書，如果要上幼兒園了，我會偷偷地把雜誌放在書包裡面，一到休息時間我就拿出來看。只要手中一有新的雜誌，我就會如痴如醉地閱讀這本雜誌。
當我讀小學一年級時，我又不滿足於只看雜誌了。媽媽又帶我到沫若書社去買書，當我進入到書店後，我才發現，其實我讀過的書好少啊！這裡這麼多書，我該選那本呢？我一會兒跑向這邊，一會兒跑向那邊，我覺得我就像商人見到了金山、餓狼見到了獵物似的。我心裡還在想著：我到底買那本書呢？媽媽走過來說：“不如你就買這本《365夜故事》吧！”我說：“好，我就買這本書好了。”就這樣，我拿著這本書，心滿意足地回家了！
我讀四年級的時候，便開始覺得家裡的書不夠我讀了。那一天，媽媽帶我去沙灣，說要帶我去圖書館看書。當我進了區圖書館以後，便發現我家裡的書太少太少，就像大海中的一滴水。這裡的書可多了，有兒童閱覽區、報刊類、文學類、政治類、藝術類……各種各樣的圖書應有盡有。於是，我又在這裡紮下了我的“陣營”，如痴如醉地讀到圖書館關門。從那以後，每個週末，我都會跑去圖書館盪舟書海。
這就是我的讀書經歷。這一身，我將會“走遍天下書為侶”！
我的讀書經歷 篇5
我的讀書經歷作文40 ,413字我是個愛讀書的少年，我讀過《三國演義》，《老人與海》，《鋼鐵是怎樣煉成的》……我感覺度是一種樂趣，也是獲取知識的方法。
有一次，我回到家，看到父母沒回來，我就坐在椅子上，悠閒地看《老人與海》。過了一會兒，我正讀到故事中的老人與大魚搏鬥的激動人心的情景，父母回來了。我那時已經入了迷，就沒聽見父母回來了，腦子裡一直在想象老人搏鬥的情景。突然，父母拍了拍我的肩膀，說：“別看了，寫完作業再看吧。”嚇了我一跳，沒辦法只好將《老人與海》收起來。
寫了一會兒，我覺得太沒意思了，就偷偷地把《老人與海》夾在課本里，裝成在看課本，其實再看課外書。看著看著，我讀到了一段對話，不是很精彩，突然想起還有好多作業沒寫，這才放下課外書，寫起作業來。其實我早就困了，但那本書寫得太精彩了，把瞌睡趕跑了，所以就沒覺得困。就因為看書，耽誤寫作業，直到11點才寫完作業睡覺。
經過這件事，我知道了不能看書時間太長，這樣會耽誤寫作業，儘量在作業完成後再看書。
我的讀書經歷 篇6
我的讀書經歷作文60 ,617字如果有人問我，你喜歡讀書嗎？我會毫不猶豫地說：“我喜歡讀書”。因為讀書能使我學到很多的課外知識。我很喜歡高爾基說的一句話：書籍是人類進步的階梯。
聽媽媽說，在我小時候，每天睡前都會聽媽媽講一篇《睡前故事》，直到我進入甜蜜的夢鄉。
我上幼兒園的時候，媽媽給我訂了《幼兒畫報》，那時候，我每天都坐在媽媽的懷抱裡，幸福地聽媽媽給我講故事內容，我看上面的圖畫。每次看到書中的卡通人物時，我會手舞足蹈地學著卡通人物的樣子做動作。慢慢地，就喜歡上了讀書。
我上了小學，學了一些拼音和漢字，我能讀一些故事內容比較長的書了，比如：注音版的《格林童話》、《安徒生童話》這一類的書。我讀書的時候，每次都是邊看邊用筆畫出書中的好詞好句。通過讀書，我的識字量得到了很大的提高。
三年級時候，我已經學會用字典了，讀書時遇到不認識的字，我會在字典中找出答案，並且在字上標上拼音。有時讀書讀到精彩的內容，我會情不自禁地笑起來。告訴你們個祕密吧，我連上衛生間的時候也會抱著書看，坐在那裡一看就是半個小時左右。記得有一次，我在衛生間呆了很久，媽媽見我沒有動靜，便開玩笑說：“小孩，你是不是掉裡面了？”媽媽開門一看，原來我在衛生間看書呢。
現在我上四年級了，認識的漢字也更多了，在老師的指導下，媽媽又給我買了《愛的教育》、《長襪子皮皮》、《夏洛的網》……十幾本的書。我要在這一年裡把這些書讀完，讓我的寫作、閱讀理解能力更進一步的提高。讓閱讀在我的生活中成為一件快樂的事。
我的讀書經歷 篇7
國小六年級作文 ,454字蜜蜂的小夥伴是花朵，羊兒的小夥伴是青草，魚兒的小夥伴是水，而我的小夥伴卻是書。
在我很小的時候，媽媽就經常給我讀一些故事書。後來我慢慢長大了，也學著去讀一些簡單的小故事書，即使是比較長的故事，我聽得多了，也能看著圖畫複述故事情節。還經常在大人面前顯擺呢！
上了幼兒園之後，老師不經意間發現我可以自己讀故事，於是便叫我上去讀。當老師正為我認識那麼多字而感到驚訝時，她發現我把書拿倒了。其實這些故事我早已耳熟能詳了。
隨著時間的推移，知識的增多，我終於可以自己讀書了，但這也鬧了不少笑話。有一天我們全家早早吃過晚飯，閒來無事，我就自告奮勇要給大家讀故事，我自認為自己可以讀得很好，就認認真真的一字一句讀下去。誰知，當我讀到：“他們把鐵珊欄開啟”時，媽媽把我制止住。“鐵珊欄是什麼？”媽媽疑惑地問。這時，爸爸把故事書接過去一看，說：“哦，是鐵柵欄啊！”全家人笑了，我也不好意思的笑了。
在我成長的過程中，我與書籍結下了不解之緣。書拓展了我的眼界，它給我知識，給我力量，它將永遠陪伴在我人生的道路上，鼓勵我勇往直前！
我的讀書經歷 篇8
國小五年級作文 ,621字書，是智慧的源泉，是全世界的營養品，也是人類進步的階梯。所以，我也痴迷於閱讀，我先給大家講講我是如何愛上閱讀的。
曾經，我在媽媽的懷裡，聽著媽媽講著一個又一個的故事、朗讀著一本又一本的書籍慢慢長大，耳濡目染，我從小就愛上了閱讀。
上小學後，記得有一次，我在託管寫完作業後，就立刻拿起一本《大偵探福爾摩斯》來看，急忙開啟書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，忘記了一切，沉浸在書中，忘記了吃飯。我如飢似渴地讀完三本書以後，才發覺肚子已經在抗議了。《大偵探福爾摩斯》這本書詳細地講述了福爾摩斯破案的全過程和一些科學原理，從這一系列的書中，我看到了令人十分感動的真情，讀到了福爾摩斯令人驚歎的精明，學到了他那出其不意、攻其不備的破案手法，以及他那在霎那間便將那狡猾的犯人送上了法庭的聰明機智，真讓人拍案叫絕。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！”讀書，必然是有方法的，我讀了幾年書，總結下來方法就三個字：“讀、寫、悟”。想要讀懂一本書，首先就要把它“讀通”，讀通順了，才能以各種方式去讀懂。其次就是“寫”，毛爺爺曾經說過：“不動筆墨不讀書。”讀書，是必然要動筆的。所以，我認為的讀書時應該手上拿一支筆，旁邊放一個本子，每次遇到寫得好的地方應標記並摘抄下來。最後一點，就需要用心“悟出”這本書所講的道理。這樣，就算讀懂了這本書。
成功其實就在彼岸，只不過是缺少了閱讀與裝滿美好品德的小船，準備好這些就揚帆起航吧！與閱讀一起遠行，我們會收穫多多哦！
我的讀書經歷 篇9
國小五年級作文 ,611字“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”讀書可以讓一個人變得更加聰明，也可以給人更多的知識與道理。有些小朋友喜歡看繪本，有些小朋友喜歡看漫畫，還有些小朋友喜歡看語文課本……而我，最喜歡劉慈欣寫的科幻小說—《三體》。
去年暑假的一個晚上11點，我還坐在客廳裡看著最喜歡的《三體》時，快看到一半時，爸爸突然走過來，生氣地把我轟進了臥室，讓我趕快睡覺，可是我心裡還一直惦記著那本書：我一定要把書看完！最後，我下定決心，要把書偷偷地從客廳拿到我的臥室裡來！
我先慢慢地從床上爬下來，生怕發出一點聲音，然後，我把耳朵小心翼翼地貼著門，聽聽外面還有沒有腳步聲，聽到外面沒有腳步聲了，我就把頭探出去看了看，確定外邊確實沒有人了。於是，我輕手輕腳地把門開啟，踮起腳尖走向客廳，我拿到書了！我心裡高興地說。然後，我再輕手輕腳地走回臥室，我當時的心情又興奮又害怕；害怕被爸爸發現，我走到了臥室門前，小心翼翼地關上了門。
我一進臥室就打開了小檯燈和書，一頁，兩頁……我像一匹餓狼，津津有味地讀著。門開了我也不知道。當我聽到爸爸生氣地說：“怎麼還不睡覺！”我才猛然抬起頭，發現爸爸已經站在了我的床邊，哭笑不得的說我不該躲在被子裡看書，這樣會把眼睛弄壞的，可那本書太吸引我了，我好想繼續看下去啊。
第二天，爸爸跟我說：“看書是好的，但是，也要注意保護自己的眼睛哦！”我覺得爸爸說得對，所有我以後再也沒有在床上看書了，從此，我的視力也比以前好多了！
我的讀書經歷 篇10
國小四年級作文 ,625字“書是人類進步的階梯。”多麼妙的一句話呀。一本好書，就是一輪太陽，照亮我們前進的方向，點亮我們的人生。
剛入學的時候，我學會了拼音，就去翻閱《一千零一夜》、《安徒生童話》、《快樂王子》等童話書。那時候，我被“快樂王子”的行為所感動，為“白雪公主”、“灰姑娘”感到高興……
到了三年級，在老師和同學們的推薦下，我讀了高爾基寫的《童年。在人間。我的大學》、《魯濱孫漂流記》等名著。《童年。在人間。我的大學》主人公阿廖沙憑著他的堅強意志和鬥爭精神長大成人。而《魯濱孫漂流記》則寫了魯濱孫克羅嗦厭倦了英國恬靜的生活，下定決心成為一名海員，周遊世界……而這些書也給我無窮的樂趣和人生的道理，讓我明白要一步一個腳印向前。
後來，我閱讀了海倫凯勒寫的《假如給我三天光明》，凱勒用自己堅強的意志和不懈的努力，在莎莉文老師的幫助下畢業於哈佛大學，過後四處演講。她的精神打動了我，她的名字時時印在我的
心中，激勵我奮發向上！
五年級，我收集了我國“四大名著”，《西遊記》帶我走進神魔世界，《水滸傳》中的108將我銘記在心，《三國演義》這部朝代興廢的歷史戰爭小說我也不忘，而《紅樓夢》則展現了封建大家族由盛而衰的故事……這些書都讓我記憶猶新！
而現在，在我的書架上，已有著幾十冊的書，而這些書讓我明白了一個又一個做人的道理！書籍，我愛你！
莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”我們應該多讀書，在書的海洋裡遨遊，讓書與你形影不離，成為你的知己！
我的讀書經歷 篇11
國小五年級作文 ,724字“書是人類進步的階梯”，這是高爾基眼中的書。在我眼中，書是一把鑰匙，帶我開啟文學之門；書是一葉小舟，帶我在知識的海洋上漂盪；書是一位良師，隨時可以請教……
從小時候開始，我就喜歡看書。在我的書房裡，有三個櫃子都是用來放書的。每每過生日時，媽媽給我的禮物都是整整一大箱書，有好幾十本。有一段日子，我看著書名不好看的書就不願意去翻閱。直到有一次，覺得實在沒有新書看了，只好不情願地拿起了英國作家羅爾德达爾寫的《瑪蒂爾達》，這本書比較厚，可沒想到，讀完之後我卻回味無窮：從來沒有看過如此精彩的書！經歷了這次事件之後，我還是沒有徹底改變。又一次我感覺沒書看了，告訴了媽媽，她隨手從我的書架上抽出一本《時代廣場的蟋蟀》遞給我。我發現這本書十分生動有趣，並不像我憑空想象的那樣。終於，我悟出了一個道理：看書不能只看題目，因為題目不能完整地介紹整本書，要抱著試探的心理去看書中內容，再判斷是否真正適合自己。
有時候，看書會令我進入一種欲罷不能的痴迷狀態。記得有一次，我迷上了鄭淵潔的《皮皮魯傳》，恨不得一邊吃飯一邊看，一邊睡覺一邊看。於是，我上廁所的時候也想帶進去看。可那本書實在太厚了，我藏在身上，把衣服塞得鼓囊囊的，剛邁開步子，書“啪”地一聲掉在地上，被媽媽發現了，結果可想而知了。
隨著我年齡的增長，家裡的書越來越多，放不下了，有的書對於我來說，也實在太幼稚了，於是媽媽便開始處理一些書，有的送人，有的便宜賣了。事後我才發現，有很多我沒讀過的書，如《孫子兵法》、《森林報》等，都不見了，我現在已經明白這些可都是好書呀，難道就因為是注音版的，被媽媽處理掉了嗎？看來，我今後要好好地善待、珍惜我的每一本書。
書是甜的，就讓這甜甜的味道伴我一生吧！
我的讀書經歷 篇12
國小四年級作文 ,372字夜幕降臨，一輪明月高掛在高高的夜空。每當這時，我正在看書。
好書好似一位好友，在我傷心的時候給我安慰，在我猶豫的時候給需要的答案。閱讀好像細嚼慢嚥的宴席，有著酸甜苦辣的味道，給我帶來了深刻的印象。
我曾經讀過一本書，是曹文軒的，叫《青銅葵花》，小說裡有一名男孩，因一次意外事件使他失去了說話的功能，但，他並沒放棄生活，反而堅強地活了下來。他有一個領養來的妹妹，叫葵花，媽媽在她很小的時候死了，爸爸帶她來到鄉村，爸爸熱愛向日葵，但有一次去觀察向日葵失蹤了，於是葵花被帶到了青銅家。
漸漸地，兄妹倆產生了深厚的感情，可是，不幸還是降臨到了他們身上。
一次，葵花被城裡人接走了，青銅悲痛欲絕，他從喉嚨裡喊出兩個含糊不清的字“葵花”！周圍的人都被這個意外地事情嚇呆了。
我喜歡讀書，因為書是我們的朋友，以後我要閱讀別的書籍，養成良好的閱讀習慣，走進書。
我的讀書經歷 篇13
國小五年級作文 ,700字每次我開啟書就會湧起一股親熱的感受。
我覺得一本書就像一位朋友，幫你分擔一些悲傷和快樂。一本書也像你的家鄉，訴說著家鄉的景色。一本書更像一頓宴席，帶給你酸甜苦辣，也帶給你傷感和愉快的心情。
我曾看過各種型別的書，但我最喜歡看的型別還是一些讓人悲喜交加的小故事和一些傳神的神話故事。比如說神話裡的女媧補天。我覺得女媧是一個心地善良的人。她為了造福百姓，不僅歷經苦難去尋找七彩石，最終找到了七彩石，填補了天上的大窟窿。我看完這個傳說，心裡暗暗佩服女媧為百姓無私奉獻的精神。
女媧補天的故事讓我看到了一位為百姓無私奉獻的傳神人物，接下來我又聽了十二生肖的傳說，感動得不禁流下了眼淚。
十二生肖的最後一個動物是豬，我也是屬豬的，我特別喜愛豬。豬有一個這樣的傳說故事。從前村裡有十二個動物，分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗和豬。那一年，統領整個世界的是冷血公主。
一天，村裡下起了鵝毛大雪，馬上就變成了白白的世界。在冰洞前的一個冰琵琶不見了，被冷血公主拿走了，她彈出優美的曲子，雪就越下越大了。她不停地彈，雪不停地下，村民們快要凍死了。村裡的勇士帶著大耳豬，經歷了所有苦難，打死了冷血公主，但是冰洞還沒被堵上，大雪一直在下。大耳豬用身體擋住了冰洞，雪停了，但大耳豬死了。人們為了紀念大耳豬，就把這一年定為豬年。看完這個故事，我傷心地流淚了。為什麼大耳豬的結局這麼可憐！這麼悲慘啊！傷心過後，我忽然明白了大耳豬犧牲自己的價值，我要學習它勇敢的精神。
我喜歡看書，更喜歡品書。我覺得書就是一位朋友，有時會帶給我悲傷和痛苦，有時也會帶給我快樂和喜悅。我愛書，書是我人生的嚮導，一直陪伴著我，走向未來。
我的讀書經歷 篇14
國小四年級作文 ,408字我自認為自己是一個小書痴，因為我非常地愛看書，只要一有空，我就會把書櫃上已不知翻了多少遍的書拿下來，津津有味地讀了起來。我和書之間也發生過許多的故事，有兩件事令我記憶猶新。
有一次放學，作業特別多，同學們都叫苦連天。我也立刻回到家，正準備寫作業時，我看見了同桌王志軒借我的《父與子》。我左右為難，是先寫作業呢？還是先看書呢？過了一會兒，我得出了結論，先看半小時的課外書再寫作業，反正晚一點睡就晚一點睡唄。我翻開書，興奮地讀著，書中的故事太吸引人了，我越看越想看。因為看了很長時間的書，導致我到深夜才寫完作業，被老媽大罵了一頓。
還有一次，我在放學回家的路上看著《斗羅大陸》，一輛電瓶車在我身後一直按喇叭，我卻絲毫沒有聽見，還好身旁的人看見了我，把我拉到了一旁。騎電瓶車的車主下了車，對我破口大罵，而我心裡只想著書中的內容，什麼也沒聽進去。
這就是我和書的故事。哦！對了，提前說一下，誰有《查理九世》漫畫版跟我說一聲。
我的讀書經歷 篇15
國小四年級作文 ,342字我第一次接觸書的時候，還是在上幼兒園，那時候，我看的是連環畫，那時候的我還不認識字，只能從圖畫中看懂意思。
隨著我的年齡逐漸變大，我慢慢地從原先的看圖話到可以看那些注音的那些故事書了。
一次，媽媽帶我去臨海的圖書館，首先被我看中的是《木偶奇遇記》和《格林童話》，哇！這是我做夢都想要的啊！我毫不猶豫地選擇了這兩本書，讓媽媽給我買下，媽媽答應了，我開心極了，喜滋滋地走在回家的路上，恨不得馬上就把書看完。
漸漸地加拼音一類的小說已經不能使我滿足了，我又發現一個書庫一一一學校圖書館。那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我，我把所有的課餘時間都放在了借書上，熱愛閱讀使我養成了做筆記的習慣：記書中優美的詞句，記描寫的精彩段落。漸漸的，我的作文也寫得越來越好了。
請大家愛護書吧！它就是我們的朋友。
我的讀書經歷 篇16
國小六年級作文 ,399字高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書能讓人長知識，讀書是快樂的。
在我很小的時候，我就非常喜歡看書，但是那個時候我都是囫圇吞棗，每次媽媽問我故事的主要內容，我就說不出來，媽媽又問我故事裡的主人公，我還是說不出來，媽媽就讓我重新看，等我看完了以後媽媽又問我主人公是誰？我回答上了，主要內容是什麼？我又回答上了。我知道了，只要認真看書，你就可以取得書上的精華。
我有一次在看書，媽媽讓我起來先把飯吃了，我聽著媽媽在說話，可是眼裡全是書。媽媽走了，我立馬把書拿起來接著看，這書中的內容太有意思了，也讓我學到了很多東西，懂得了很多道理。
正當我看得入神時，突然一個電話打過來，我被嚇住了，原來是媽媽問我是否吃飯了，這時我才回過神來，已經九點半了，書中的故事讓我忘記了時間也忘記了吃飯。
讀書給了我很多啟示，讀書以後我感覺我的語言變豐富了，知識淵博了，現在寫作文輕鬆多了，讀書給我帶來了很多的樂趣。
我的讀書經歷 篇17
國小四年級作文 ,502字“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話是唐朝的詩人杜甫說的。意思是讓我們多讀書，我們讀的書多了，寫過很多題，寫試卷什麼的就覺得非常容易，不用想就能輕鬆地寫完。
我還記得我兩歲的時候，我和我的媽媽剛從洛陽回來，就在確山的書店買了奧特曼漫畫。並且到了家中，我只用了三天的時間，就看完了這本書，還不是走馬觀花著看那一本書。
還有我三歲的時候，我剛上學第一天，我想快點認識字好讀書，就讓媽媽給我買了一張生字表、一張字母表和一張拼音貼紙表貼在牆上。我很快就認識了上面所有的東西，媽媽看我學這麼快，就給我買了個書包。
我還知道我五歲的時候，我剛上大班，我就覺得我已經認識很多字了，就自告奮勇的讓媽媽給我買一本故事書，我還說自己看完，不要媽媽幫忙，給我一個好的學習空間。結果我看是看完了，只不過用了一個月才看完這本書。
我又記起我剛上一年級，我學會了所有拼音和一部分生字，才學會了一年級的課文。每天都要和書打交道，讓我養成了良好的看書的好習慣。
到了現在，我已經看了很多本書了。有《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《魯兵孫漂流記》……還認識了很多的字。
“為中華崛起而讀書”這是周恩來說的話，讓我們好好讀書。
我的讀書經歷 篇18
國小六年級作文 ,1074字書香是什麼？是紙業間油墨的清新，是鉛字中知識的恣肆，是名家風範，是高風亮節，是學問與學問之間的傳遞，是心靈與心靈之間的交流，而我這十幾年來正是這股充斥於骨子裡的書卷氣伴我一路成長，在我還不認識一個字的時候，就已經與書結下了不解之緣……
幼年時代
從我呱呱墜地的那一刻起，媽媽就在我床頭邊講睡前故事。女蝸，大禹的故事縈繞耳畔。《安徒生童話》、《格林童話》的故事是多麼動人心絃！那些善良美麗的人物形象都在向我招手問好，好像在說：“快來吧！來吧！書的海洋歡迎你！”
孩童時代
當我上了小學時，隨著年齡的增長，識字的增多，我終於能夠獨立讀書了。每當在房間時，總是在美味可口的食物的伴隨下，鑽到書堆中，去尋找更多的知識，滿足我求知的慾望，那種快樂，就像一隻貪得無厭的老鼠進了米缸一樣。
記得那次，我看《笑貓日記》入了神，早上上廁所也帶著書，和書形影不離。到了學校，拿著書，目不轉睛地盯著，書中的內容如同磁鐵一般吸引著我，讓我達到忘乎所以的境界。我全神貫注地看著，走到衛生間，也沒注意哪邊是男，哪邊是女，隨隨便便地就走進去了，只有眼球還目不轉睛緊緊地盯著書本。“呀！”我大叫一聲，走進男廁所了，我捂著臉，像後面有凶惡的大狼狗緊追一樣，飛快地逃走了。
少年時代
四五年級時，書籍已經成了我生活中必不可少的東西，它幫我打開了一扇又一扇關於知識的大門，也陪我走過了求知的漫漫長路。我已經領悟到了讀書的快樂，已經能在書的海洋裡盡情遨遊了。晚上，回到家，拿起書就看，媽媽一看我回家不寫作業，立刻變身為古代的武林高手向我發起獅吼功：“還愣著幹什麼，還不快去寫作業！”一看到我們家的“女戰神”瞪著眼珠就讓人害怕。沒辦法，我無奈地開啟課本，裝模作樣地寫起作業，可心裡卻暗暗祈盼：老天爺啊，快讓我媽走吧。嘴裡卻說著：“媽，您放心，我………我以後絕對按時寫作業，您讓我幹什麼，我就幹什麼！”老媽看到我規規矩矩地寫作業，心滿意足地走了，我的眼神也跟著我們家的“女戰神”，看到她走出門的那一瞬間，我簡直就跟過年一樣，內心興奮不已，恨不得仰天大笑，太好了！她終於走了！我又可以看書了！可是天有不測風雲，人有旦夕禍福，就在我以為一切都按我的想法發展時，老媽突然殺了我一個“回馬槍”，讓我措手不及，被抓了個正著，“死丫頭，你死定了！”只見“女戰神”變身“暴君”……
讀書在不知不覺中已經成為我生命中的一部分，我身邊總是少不了我最好的伴侶—書。“倘然生存，我當然仍要學習。”這是魯迅說的。我覺得很對，人只要存在於這世間，就必須要讀書。書伴隨了我十年的歲月，也將會一直伴隨我到永遠！
我的讀書經歷 篇19
國小五年級作文 ,511字書，乃心之良藥。陶冶情操，修身養性。書，也是良師益友，幫你排憂解難，增長知識。
我第一次讀書，是在幼兒園時接觸的一些童話書。記得那時我彷彿是在看一場電影，或者是去到書中體會人物的心理和神態。
當時，我就在暗自稱奇，因為那是我第一次讀書，所以我才以為那些作者就像是神一樣！他們是怎麼寫出那些奇妙的文字？
後來，等我升到了小學後，便開始閱讀一些文學名著。二年級讀的四大名著中的《紅樓夢》讓我頭一回體會到了一個家族興亡盛衰的滋味。這不只是讀到的。我也會經常把自己當成林黛玉或者賈寶玉來思考。這樣才能把《紅樓夢》的故事徹底讀透讀懂。
其實我覺得讀書是一次旅途，書是江湖。而我，便是一個沒有行李的旅人。我在一次又一次的旅行中一次又一次地遇到驚喜不斷進步。充滿神祕的驚喜總是出乎意料的，它能夠讓我珍藏一輩子的。
還記的曾經有人叫我"書呆子"，問我書有什麼好看的。我的回答沒有改變，那就是：若你能與它成為知心朋友，那麼書就好看。
冰心老奶奶說過："讀書好，多讀書，讀好書。"說的很對，我自認為書是通靈性的，之所以有人不愛讀書，是因為他沒有看到書的另一面而已。
人生就像是漫長的旅途，長路漫漫，那就帶上書陪你一起走吧。起碼，我是這樣做的。
我的讀書經歷 篇20
國小四年級作文 ,626字在我還沒上幼兒園之前，媽媽給我買了幼兒1—100數字、認識動物、幼兒拼音掛圖……，買回來以後，貼到了我專屬的小房間裡，每天都在我的小房間裡，慢慢地讀給媽媽看，或者有時候我讀錯了，媽媽就叫我我一直讀那個詞語，等到她回來了就把那個詞語給她讀十遍。
後來，我先考上了離我家最近的陽光幼兒園，我在陽光幼兒園裡上課的時候，就跟在幼兒園裡的朋友一起讀課文或小兒歌，每當下課的時候，我就去幼兒園裡小小的圖書館裡面讀書，那個圖書館裡面有好多好多的圖書，每天放假，我都從圖書館裡借幾本書，然後，在回家的路上邊走邊看。
上完幼兒園，我就又開始上小學了，上一年級的時候，我就開始學習古詩和長一點的課文了。上課的時候，我津津有味地聽這老師講課，覺得上課特別有意思。下課了，我就覺得下課除了上廁所，其他時間都沒意思，我想來想去，終於知道什麼能讓我有意思了，對！那就是書。回到家，我就讓媽媽給我買書，媽媽給我買了一本格林童話、安徒生童話和寓言故事，我把寓言故事放到了家裡，把格林童話和安徒生童話帶到了學校，每天下課一有時間我就看書。
不知不覺，我已經上三年級了，我開始學習更多的故事和更長一點的課文了，原來那些童話書，我已經都讀膩了，我想讀一點兒別的，於是，我叫媽媽給我買書，媽媽給我買了《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》，一開始，我覺得寫貓和馬小跳有什麼意思呢？可是，我想是笑貓，我就又津津有味地讀了起來這兩本書，讀著讀著，發現這兩本書可有意思啦！
這就是我的讀書經歷。