時間是什麼相關作文20篇

時間是什麼篇1

國二作文 ,592字

時間是什麼？不同的人擁有不同的感覺。

時間像是走過堆滿落葉的樹林，還是像雨點無聲落下，匯聚河水流向大海？或者像雪一樣不停的從天上落下來，卻又很快的消失。又或者像呼吸一樣不知不覺的被我們吞下？有人把時間比喻成一個蹣跚著出門去的孩子，回來時變成了大人，認為時間給了萬事萬物成功的希望。每個人的時間都是以不同的方式度過，或許是在狂風怒吼中，或許是在花香襲人的小徑上散步一樣慢慢的流逝。

時間這東西虛無縹緲，當你快樂時，他會知趣的靜靜離開；當你傷心難過時，他會像朋友一樣安慰你。可是，它的離開，它的安慰，似乎不太適合了吧！但時間會說：“這樣才會證明我的存在，這樣你們才會珍惜我，沒有我，你們有過去嗎？有將來嗎？”對於這番回答，許多人都明白，所以他們選擇在生命中要體驗時間的存在，使時間踏出烙印，使時間變得美麗。

一個人失明的少女，獨自坐在塞那河綠茵茵的草地上，明媚的陽光撫愛著她那潔白的雙頰，此時她會自豪地說：“我希望時間並不這麼快流逝，我珍惜它，我擁有一段幸福的時光。”她擁有蔚藍的海水，潔白的雲，瞅瞅的鳥語，幽幽的花香，她活著，她的時間就流逝著，而且是幸福地流著，每秒都是不一樣的，但回首看望，卻走得那麼平淡、樸實，並沒有丟失。

因為時間，古代的文化更有價值，因為時間，傷痛才會癒合。時間，每個人都擁有，不要吝嗇，你留不住它的，為什麼不讓它在幸福中流走，發著燦爛的光芒，微笑著向你招手呢？

時間是什麼篇2

國小四年級作文 ,637字

我常常問爸爸，時間是什麼呀？爸爸想了想說，時間是我們的好朋友，它時刻陪伴著我們；時間也像個警察，我們如果不珍惜時間，就會受到時間的懲罰；時間還像老師，它能教會我們好多東西……

小夥伴們，你們知道時間是什麼嗎？

二年級的時候，老師就教我們認識時針、分針和秒針，秒針滴答一聲就是一秒，分針走一下就是一分，時針走一格就是一小時，好神奇啊！那時候，我覺得時間就是鐘錶的那一聲聲滴答聲。

“起床了，起床了！”每天早上六點鐘，奶奶就開始喊，“快起床吃飯了，不然上學該遲到了。”我好討厭早上的六點鐘，我還沒睡夠呢。這時，我覺得時間就是奶奶的催促聲。

在學校，一聽到上課鈴響我們就趕快回到教室上課。我覺得鈴聲好討厭，為什麼不晚點再響呢？我和小夥伴們還沒玩夠呢。在課間，時間就像長了翅膀，飛得好快好快。這時候我真想讓時間停下來，讓我玩個夠。

一轉眼我上四年級了，我突然發現爺爺的白頭髮更多了，奶奶的腰彎得更重了。爺爺說，你長大了，我們也老了。我好想哭，我不想長大，我不想爺爺奶奶變老。時間，你是個小偷，是你偷走了爺爺奶奶的青春！我似乎明白了，時間就是爺爺的滿頭白髮和奶奶那重重彎下的腰吧。

我慢慢地發現時間無處不在，傷心，快樂，上課，下課，吃飯，睡覺……無論什麼時候，無論我們做什麼，時間都陪在我們身邊。我也慢慢懂得了，時間對每個人都是公平的，它不會因為你的停留而放慢腳步，也不會因為你的怠慢而停滯不前。我越來越意識到時間的寶貴，所以我們要珍惜時間，抓住每一分每一秒，不要讓它從我們身邊溜走！

時間是什麼篇3

國小五年級作文 ,729字

時間是一個什麼東西呢？讀幼兒園的時候，當我還在睡夢中時，媽媽就一邊把我從床上拉起來，一邊說：“快，快，抓緊時間，要遲到了！”那時候，時間在我的眼裡，就是媽媽焦急的神情，和我總是睡不夠的心情。

人們常說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，可是，時間真有那麼珍貴嗎？日子一天天的過去，我也從一個不懂事的小孩變成了一個五年級的學生，但時間是什麼東西呢？我還依舊迷迷糊糊。每當我晚上磨磨蹭蹭超過十點還沒完成作業時，爸爸就會在旁邊催促：“女兒，抓緊時間，要睡覺了！”每到學期開學時，爸爸總會對我說：“女兒，開學了，可要抓緊時間學習了！”這時，我總會不以為然，心想：你不是說才剛開學嘛！時間有的是，一個學期可長了。一天又一天，一週又一週……一個學期我學到了很多的知識，收穫頗豐，可是，這個學期的時間就成為了我的記憶。討厭！時間是一個什麼東西？我抓不住它，也留不住它，卻在我成長中不知不覺中流逝！

放暑假了，悠長的日子好開心呀，我覺得這才是時間的真面目—快樂！我不緊不慢地完成那些用不著第二天就要交的暑假作業，每天睡到幾點就幾點，整天吃喝玩樂，過得逍遙自在！

晚上，我入夢了，夢見時間飛快，我一下子到了未來，未來的我因為小時候不認真讀書，無法找到工作。我整天在街上晃悠，周圍都是匆忙的人群，沒有人停下來理我，更沒有人理我。我很傷心，這時，時光老人出現在我面前，他說：“孩子，你不要灰心！雖然你以前沒有好好珍惜我，可是隻要你從小開始珍惜，好好認真讀書，未來是會因你改變的！”我點了點頭。從夢中醒來，我若有所悟。

時間就是我身邊的點點滴滴，每分每秒都值得我去珍惜。

老師評語：這篇作文從孩子的視覺出發，從日常鎖事感悟出一定的道理，語言充滿孩子的樸實純真，值得推薦。

我希望的房間是什麼樣的作文篇4

國小三年級作文 ,2007字

【我想有個房子】

三3班郭厚禎

我想有做房子。那裡應有盡有，我讓它變成什麼，它就變成什麼。

有時，我讓它變成糖果屋。牆是用巧克力和餅乾做的，水是桃汁，枕頭是棉花糖，被子是大片的軟糖，床是奶油做的，柱子是柺杖糖，地毯是橡皮糖。

有時，我讓它變成遊樂場。床是蹦蹦床，枕頭是灌了水的球，被子是用水晶布做的，水是冰紅茶，衣櫃是滑梯。有時，我讓它變成美食廳。裡頭的東西很奇怪：拖鞋是生魚片，地毯是用雞蛋做成的，衣櫃是漢堡包。

當然，我也想讓我的房子裝上翅膀和輪子。裝上翅膀是為了飛到世界各地，裝上輪子是為了我能開著它到處跑。

等到未來，應該能實現我以上講的這些幻想。

現在，我更希望我有一座豪華的別墅，那兒也像我前面說的一樣應有盡有。這座別墅是我遮風擋雨的好住處。我想，只要我努力，這個願望是可以實現的。

【我希望我的房子是……】

三1班黃銘哲

現在的房子是立在一個地方的，有窗戶，有門……

有一次，我做了一個夢。夢見我們的房子是變形金剛，一隻手拿著劍，另一隻手拿著盾，這個大傢伙向大家耀武揚威。

我的房子奔跑在原野上，突然，出現了兩個怪物，變形金剛拔出劍來，打三四個回合不分勝負。又打了一會兒，兩個怪物被打的抱頭鼠竄，變形金剛在街上走著，圍觀的人們都投去欽佩的目光。

我的房子也是警察的好幫手，第一次，我和房子來到公安大隊的時候把警察嚇了一大跳呢！

我的房子顏色是黃色和黑色的，它腿部力量極大，它可以變成機器人，也可以變成吊掛車。

最後我夢醒了，我想：“要是未來的房子是這樣的那該多好啊！”我還迷在未來房子的夢當中。

【我希望我的房間是……】

三1班劉馨遠

我有一個自己的房間。我房間的床是小熊形狀的，櫃子特別高，學習文具還是各種奇形怪狀的。媽媽經常來我的房間做衛生，把房間打掃的一塵不染。爸爸有時會來我的房間看書。我買的玩具，書都在我房間的書櫃裡。

我非常很喜歡我的房間。可是，有時候我希望我的房間和大家的不一樣。

我希望我的房間是可以吃的。門是一個超大的巧克力，窗戶是餅乾，櫃子是薯片，有一個水龍頭，開啟它裡面噴出來全是葡萄汁，那樣的房間多美味呀！

我還想我的房間可以飛。飛到天上和成千上萬的小鳥話說，和太陽招手，和白雲擁抱。這樣的生活多美好呀！

我還希望我的房間可以跑。能帶我去和世界各地的小朋友握手，去周遊世界，那該多好啊！

我還希望我的房間是個潛水艇。能帶我去看美麗的海洋，去找海洋的神祕寶藏，去和小魚小蝦做遊戲。那樣的生活多麼美好呀！

我還希望我的房間是可以鑽地的房間。能帶我去發現閃閃發光的寶石，青晶石和綠寶石，這樣多好玩呀！

不過我還是喜歡我自已的房間，在這裡我可以學習，玩耍，和想象……

【我希望我的房子是……】

三3班李尚瑾

我有一個自己的小房子。

我想要我的房子是一些糖果做的，床是一顆大大的彩虹糖，枕頭是一顆蜂蜜糖，被子和沙發是大大的棉花糖，地板是一塊巧克力。

我有一個自己的小房子。

我想要我的房子是一個科學技術的房子，這裡到處都是科學的味道。這裡有一個科學怪人，他能當我的床還能給我做飯。我想用科學，我喜歡科學，因為他給我帶來了快樂。

我有一個自己的小房子。

我想要的是一個魔術的房子，床還是一個大大的魔術帽，寫字檯是一個充滿魔力的寫字檯，只要一放上去，作業就寫完了。我想看什麼書就能變出什麼書。

我喜歡我幻想的每個房子，因為每一個房子都有不同的好東西。

【我希望我的房間是……】

三1班孔然

我有一間自己的房間。

那是一間有門窗、有小床和小枕頭的屋子。

媽媽常來幫我收拾的乾乾淨淨，漂漂亮亮。爸爸常來教我功課。我的故事書、玩具、我從外面撿來的寶貝，都放在我自己那裡。

我很喜歡我自己的房間。

可是，有時候，我希望我房子跟現在不一樣了。

我希望我的房子房頂是薯片做的，窗戶是巧克力糖做的，小床是黃瓜做的，軟軟的枕頭是西瓜做的……

我希望我的房間是有翅膀的房子。

這樣，我就可以上天空跟小鳥聊天了，還可以自己去周遊世界了。因為，這是我第一次獨自去周遊世界，我很興奮。

不過，去遙遠的地方之前，還要跟爸爸媽媽商量商量……

【我希望的房間是……】

張林研

我有一間自己的房間。

那是一間有門窗、有小床和小枕頭的屋子。媽媽常來幫我把房間收拾得乾乾淨淨，爸爸也常來教我做功課。我的故事書、玩具，都放在那裡。

我很喜歡我的房間，可是，有時候，我希望我的房間和現在不一樣。

我希望我的房間有一雙翅膀，我可以飛遍全球，去北極看北極熊，去南極看企鵝，去海南吃椰子，去世界各地玩。

有時候，我希望我的房間是一個時空穿梭機，我要載著它穿越到唐朝去看美麗的楊貴妃，穿越到三國去見劉備，沒準還能看見張飛、關羽呢。

我特別希望我的房間是一間糖果屋。牆壁是巧克力、枕頭是麵包、窗戶是橡皮糖、水龍頭流出的全是蘋果汁。哇，那該多好！

可是，想完了所有的幻想之後，我最最喜歡的還是～我自己現在的房間。在這裡，我可以讀書，可以幻想。

時間是多麼重要篇5

國小四年級作文 ,655字

“時間是多麼重要！”——這是一句廣為流傳卻被人們熟視無睹的一句話。

在我們吃完飯發愣的時候，半個小時就過去了；在我們等候公交車的時候，半個小時就過去了；在我們排隊吃飯的時候，半個小時就過去了……很多時候，我們都沒有好好利用這些零碎的時間，每天一兩個小時就白白的耗費掉了。

我們明明可以好好利用這些時間，讓它為我們帶來成績，比如：飯後發愣的時間，我們足可以背幾十個單詞了！在等候公交車的時候，我們足可以讀完一篇課文了！在排隊吃飯的時候，我們足可以默背幾首古詩了！

可如果我們既不好好利用這些零碎時間，也不好好把握整塊時間——一天二十四小時中只有黃金六小時。如果錯過這美好的黃金六小時，那晚上就免不了“開夜車”到十一、二點去彌補沒有完成的工作和學習，甚至第二天早上還要五、六點就早早起來補工。如此的生活，我們會疲憊不堪，不僅工作學習難以取得好成績，連我們的身體健康也要受到影響。得不償失！

可如果我們把握好了這二十四小時，早早完成工作和學習，早早上床睡覺，第二天精神抖擻的迎接一天的挑戰，又會是怎樣一番情景？

時間是多麼寶貴，我們好好把握時間，它也會給我們回報，給我們更多的時間取得更多的成績，或工作，或學習，或生活……總不會虧待我們的付出。可我們不好好利用時間，時間也會報復我們的偷懶，收走我們的成績，我們的開心，我們的快樂！

時間是多麼寶貴，多麼重要啊！

智慧時代，我們仍需堅守的是什麼？篇6

國三作文 ,880字

現如今，人工智慧異軍突起、妄圖毀滅人類與世界的電影情節比比皆是。人們對於未來的人工智慧也有著擔優。但蘋果公司總裁庫克擔心的卻是人類會像計算機那樣思考，失去價格觀與同情心。

不可否認的是，庫克所言似乎真的快成為當下人類的發展趨勢，問題相較於“科學怪人”和“智慧大軍”更值得我們去思考與重視。

有一句老話說“人心都是肉做的”，而計算機則是由冷冰冰的金屬製成的。人是有血有肉的、生來就富有情感與獨立的思維的，而計算機的所謂“人性化”，也都是人賦予的。

曹操代葬關羽，即使關羽曾過他五關斬他六將，重情重義，實乃一世梟雄。陶公生活清苦仍不為五斗米折腰，這是骨氣與對信念的堅守。蘇軾連連遭貶奔波流蕩仍能吟誦出“一蓑煙雨任平生”，這是豁達與價值觀。還有“天生我材必有用”的李太白，“高山流水”的伯牙於期……這些佳話，都是以人性為基礎的。反觀計算機，它只會接收指令，再根據指令一板一眼完成份內之事，其餘一概置若罔聞。畢竟我們還未聽說過計算機做出有“人性”的事。

但令人心寒的是，越來越多的人在社會的洪流中迷失了自我，變得卑躬屈膝、低聲下氣，對於有困難的人選擇“明哲保身”，視若無睹，甚至是在網路上大放厥詞，成為語言毫無邏輯，觀點又極為“強盜”的鍵盤俠。

“看見老人摔倒不要扶”，這可以說是非常能體現人們同情心下降的一句話了。因為一部分人的心存惡念，導致大部分人像計算機一樣，再不理會身外之事。人們對於任何人都施以防備，社會的人際關係會更復雜與緊張，矛盾也將越來越多，那些只以自我為中心的、沒有情感的人處理方式也會更偏激。若是社會長期處於“火藥桶”的狀態，人們再沒有情感與人性，造成的傷害也與導軍突起無異。連人所獨具的情感與思想都無法堅守，更不必談創造佳話。

《三字經》言“人之初性本善”，荀子道“人這初性本惡”。從古代我們便談討著人性的話題，不同的靈魂有著碰撞。最能蟹動我們的，也是人的故事，而非某臺計算機開發成功。時代在變化，科技在進步。請不要讓高科技控制我們的思維，作為一個“人”，需用一輩子於去堅守和完善的，便是集豐富情感，獨立思維，社會人性於一體的、只屬於自己的靈魂。

幸福是什麼篇7

國小四年級作文 ,594字

幸福是什麼？我努力地搜尋著答案，想象著幸福的經過，我想幸福是母愛，幸福是鼓勵，幸福是友誼，幸福更是自己的義務做出對人們有益的事情。

幸福是母愛，是媽媽為我做的一碗牛丸面，是媽媽在我渴的時候遞上一杯白開水，幸福還是媽媽無論颳風下雨，還是嚴寒酷暑，都堅持騎車載我去上學，更是在我放學回家時桌上便有一桌香噴噴、熱氣騰騰的飯菜……

幸福是鼓勵。是老師在我考試考得不理想的時候，和顏悅色地對我說：“別灰心，小小的挫折算什麼，人的一生磨難多著呢！面對困難，拿出勇氣，‘不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。’”這些話使我信心倍足！幸福是老師的表揚，讓我心裡甜絲絲的……

幸福是友誼，是同學借我的一支筆，一個橡皮，讓我心中很感激；是與朋友會在綠綠的草坪上開心地談天說地，高興地在公園裡蹦蹦跳跳，幸福還是與小夥伴們一起開心，在我難過的時候給我的安慰……

幸福是在放學的路上，扶起一位跌倒的小姑娘，拍乾淨她身上塵土的時候；幸福是幫一位迷路的小朋友找到媽媽，看到他眉開眼笑的時候；幸福還是為集體做出了貢獻，為班級做出努力，而看到同學們開開心心學習的時候……

總之，幸福無處不在，離我們非常近，近得觸手可及，很可能就在你家，在樓道，在馬路上，在學校，在教室……我們要讓身邊的人幸福，給他們幸福，給別人的幸福越多，自己的幸福就越多，這不就是智慧的女兒所說的：“幸福要靠勞動，就是要儘自己的義務，做出對人們有益的事情。”

是什麼成就了愛因斯坦——讀《愛因斯坦傳》有感篇8

讀後感 ,551字

是什麼成就了愛因斯坦？提起這個問題，若是一年前剛剛讀過第一遍的我，必然會說，是他對物理長久以來的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質成就了他。而這次，重讀《愛因斯坦傳》，卻又發現了一個答案—強烈的人道主義與責任感。

如今愛因斯坦可謂是家喻戶曉，他被人們譽為“唯一可以與艾薩克牛頓比肩的人”，但是，除了他著名的相對論以外，人們記住的，更多的是是他在二戰期間為了和平主義，民主和國際間的理解而相互工作，為猶太人的悲慘命運而請願；是他在美國氫彈研製成功後，不惜頂著被取消美國公民身份，甚至被驅逐出境的威脅下，仍然堅持反對核軍備競賽……這些，僅僅靠堅持，熱愛和好奇心是做不到的，而這其中體現的，恰恰是這位偉大的科學家身上強烈的人道主義與責任感。

人道主義與責任感，這難道不是愛因斯坦為之而偉大的原因嗎？儘管是廣義相對論使他獲得了1921年的諾貝爾物理獎，但卻是人道主義與責任感鑄就了他在人們心中“聖人”的形象。假如說熱愛，好奇心和堅持把愛因斯坦推向了人生高度的巔峰，那麼，人道主義與責任感就拓寬了他生命的寬度。

當然，對物理的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質同樣對愛因斯坦來說很重要，但是，也不可否認，是他身上體現的強烈的人道主義與責任感為他的名字上又籠上一層人性的光輝。

夢想是什麼篇9

寫人作文 ,1389字

每當看見廣場裡那麼多朋友穿著輪滑鞋自由“飛翔”時，陳春的心裡都渴望著有一天，他也可以和小夥伴們一樣，擁有一雙屬於自己的輪滑鞋，在地上自由的穿梭滑行。

回家後，陳春終於鼓起勇氣對媽媽說：“媽媽，我想要一雙輪滑鞋，想和大家一樣在廣場上自由滑行”，小春的眼裡滿是渴望，刺痛了母親疲憊的心。

母親抬起疲倦的面容，笑著對小春說：“媽媽折一個信封掙六分錢，不知道什麼時候才能湊夠一雙輪滑鞋，如果小春和媽媽一起努力，一定可以快點攢夠錢買到鞋子的。”

陳春開心的笑了，馬上坐下來陪媽媽折信封，他折的很快，一雙小手很靈活，三下兩下就摺好了一個，陳春的心裡滿是期待，他每折一個信封，就好像離他的輪滑鞋更近了一步，媽媽若有所思的看著小春的腿，眼裡氤氳著現實的影子，不忍心打碎小春心裡的夢。

以後的每天，小春不停的折信封，就連廣場也不去玩了，每天放了學就陪媽媽折信封，他每天做夢都夢到自己在廣場上和大家一起滑行，終於，這天媽媽打工回來，拿著一雙輪滑鞋，遞給了小春。

小春拿著鞋子好像珍寶一樣的撫摸著，卻發現，這雙鞋子有些舊了。媽媽解釋說：“這款鞋子實在太貴了，我們賺的錢還不夠，所以媽媽就在店裡買了個二手的，希望小春不要嫌棄。”

小春興奮地笑了，他並不介意鞋子新舊，他認真地給鞋子彈掉灰塵，打上蠟，眼裡滿是期待，閃爍著幸福的光芒。

終於，小春穿著輪滑鞋去了廣場，他小心翼翼的穿梭著，卻發現自己跛腳的那條腿怎麼也使不上勁，根本支撐不起來自己的身體，他開始左右晃動，身體失去了平衡，突然，狠狠地摔在了地上。

他還是不行，他還是做不到像個正常人一樣。

還來不及悲傷，陳春突然就被幾個大人圍住了，他們是輪滑鞋店的店長和員工，陳春見過他們無數次。為首的店長指著小春的輪滑鞋說道：“不好意思，我們輪滑店最近連連失竊，丟了許多價格昂貴的輪滑鞋鞋，請問這雙鞋是你在哪兒買的？”

小春順著望去，店面的櫥窗裡，很多鞋架確實都空了，他從地上爬起來：“你們我當成小偷了？這雙鞋是我和媽媽一起賺錢買的。”

“是嗎？那請你拿出發票，或者能證明的一些手續證明一下。”

“這是媽媽從店裡買的二手貨，哪裡會有發票啊。”

“孩子，別開玩笑了，這款輪滑鞋可是最新限量款，剛上市沒幾天，哪來的二手貨？”

小春被他們堵得說不出話了，眼裡滿是委屈，說著眼淚就要流出來了，他們雖然窮，可是媽媽從小就教育他要做一個正直的孩子，絕對不可以偷東西。

這時，媽媽出現了，母親其實很擔心小春，所以一直躲在角落裡看著小春，她輕輕地走到小春身邊，俯腰小聲說了一句：“小春，對不起”，伸手撕掉了這款輪滑鞋的商標。

陳春突然恍然大悟，原來這雙鞋並不是最新款的輪滑鞋，是媽媽用一雙巧手給一雙普通的輪滑鞋粘上了商標，竟然達到了以假亂真的程度，是媽媽的手太巧，騙到了所有人，想想也是，他們靠折幾張信封得來的錢怎麼可能夠買一雙限量版的輪滑鞋呢！

身後的店主羞愧了，竟有些手足無措，店主露出了一臉虛偽的笑容：“想想也是，你們這麼窮，怎麼有膽量偷竊呢，是我們誤會了！”

小春一臉厭惡的盯著店主和他身旁的夥計，剛要開口反駁，卻被媽媽阻攔了，媽媽輕輕起身扶起小春，他居然可以穿著輪滑鞋站起來了，接著他一用力居然可以滑行了，小春笑了，開心地笑了，久違的夢終於實現了。

遠處，一位母親攙著一個穿著輪滑鞋跛腳的男孩，越走越遠，感動了所有人，也羞愧了所有人，一種苦澀的幸福，瞬間交織在心頭。

幸福是什麼篇10

國小五年級作文 ,814字

幸福是什麼？是擁有健康；是擁有金錢；是擁有許許多多的朋友……人們的回答五花八門，而我覺得，幸福是能擁有一個完整的家庭，擁有父親、母親那無可取代的愛。

為什麼要這麼說呢？因為並不是所有孩子都是生活在“溫室”裡的“花朵”，在生活中也有不少“單翼天使”，他們生活在單親家庭之中，缺少著父愛或母愛。

我的一位朋友，她就是因為父母要離婚，所以才離家出走，來到了我家。她告訴了我她的父親是怎樣徹夜不歸的，母親是怎樣夜不歸宿的……當她的父母都不在家的時候，她只能自己做飯吃，就算她受了傷也不告訴父母。可當我把她送回家時，我才真真正正體會到了那種絕望與痛苦的滋味。

客廳中多了幾個陌生人，空氣中除了香菸的味道，還瀰漫一股讓人恐懼的貪婪氣息。左邊是朋友的父親及她父親在外面找到的年輕漂亮的另一半，右邊則是她的母親、繼父和一個5歲的小女孩。小女孩眨巴著眼睛四處張望著，好像她才是這個家的主人。爭吵，除了爭吵之外我沒有聽到任何別的聲音。他們一會爭奪房子，一會討論傢俱該歸誰……

終於，他們還是吵了起來。“哼！我們家的事不需要別人來管！”“你才是那個最錯的人！”他們就這樣你一言我一語地爭論著。接著是東西被打碎的聲音，一片片的碎片散落在地上，就像這個破碎的家一樣無法重回原樣了。最後，朋友的父親揚起手來打了她的母親一巴掌，朋友的父親臉上除了憤怒還有一點點的興奮，她的母親捂著臉在男人的身邊痛苦。我呆若木雞的和朋友站在門口，心裡在想：這就是人的本性嗎？如果當初知道現在會這樣，就不應該讓朋友來到這個世界上，讓她承受痛苦。難道這真的無法挽回了嗎？儘管我只是一個無關緊要的外人，但我也在害怕啊！

朋友說她習慣了在家裡被當成“空氣”的感覺；習慣整天看見父母爭吵的樣子；習慣了一個人……

也許，對於父母來說，離婚是一種解脫，可以重新獲得自由的令牌，當一個孩子知道自己的父母要離婚時，那個孩子有可能會放棄生命。所以，我認為這就是幸福，這就是一直藏在我們身邊的幸福！

風雨中，你教會我愛是什麼篇11

高一作文 ,909字

睜開眼睛，恍惚地看到在角落的你點著一臺小燈，在昏暗而又泛黃的燈光下不停地縫著一個又一個平安符，眼淚奪眶，而又無聲地滑落至枕巾。

三年前，我生了一場大病，醫生有的說是闌尾炎，有的卻又說是腦炎，就這樣一直病著，在醫院裡住了三個月。父母著急，每天我都會看到他們和白大褂進進出出商量我的病情，臉上的眉頭總是緊皺，不曾見他們微笑過。看看雙手上的一排一排針眼，總是觸目驚心，心裡也是很難過卻沒有任何解決的方法。

我的姥姥，她每天都呆在醫院中陪伴著我，為我做心理工作，給我講笑話逗我開心。她是一名教師，沒有任何信仰，她很愛唱歌，每天都會給我唱一曲。

只是有一天，她在我的病房裡消失了一天，卻領回一個神神叨叨的女人回來。這人點上了一炷香，又唸叨半天，隨後又將姥姥帶出門去，悄悄說了些什麼。我十分詫異，姥姥一向沒有信仰，為何卻把這種人領來？

我想，他們已經對我的病束手無策了。

心灰意冷，卻驚奇的發現每晚在角落點著小燈的姥姥，不願伸出雙手的姥姥，每天沒有精神的姥姥。她彷彿做著一項奇怪的事情，卻又不想讓我們知道。

是夜，蛐蛐和蟋蟀不停地歌唱，醫院樓上的燈光也一盞一盞熄滅。姥姥又獨自在角落裡開著小燈，實施著她奇怪的計劃。我睜開眼睛，藉著微弱的燈光，看著姥姥在不停地織著什麼，手上被針刺出一個圓潤的血珠。但是她不管不顧，依舊不停息地織著，彷彿這比她的生命還重要。

白天，趁著姥姥睡著，我發現了新大陸。從姥姥的包中，我找出一張黃色的單子，上面寫著：“織一千個平安符在一個月內，病則能好，切記，要真心。”在姥姥的包中我還找出接近百個平安符。心中酸酸的，卻又暖暖的，說不出的味道。看到姥姥伏在病床上的疲憊的背影，我哭了……

一個月，我在夜晚醒來之時，總會看到角落裡姥姥的背影。她的身影好像越發地瘦小，越發地單薄。蟋蟀依舊哼著小曲，夏夜依舊是那麼寧靜。

我躲在被子裡默默掉淚，好像在那時，我懂得了愛是什麼……甜甜的，酸酸的……

一個月之後，我的病果真好了，不知是姥姥感動了上天，還是藥力生效，我終於回到那個活蹦亂跳的我了！

在風雨中，姥姥的愛教會了我堅強；在風雨中，一個個平安符，教會了我愛是什麼。

在風雨中，你教會了我愛是什麼。

姥姥，我愛您！

是什麼撥動我的心絃篇12

國一作文 ,571字

在漫長的人生畫卷中，友情彌補了你的落寞；在寂寞的長河中，友情彌補了空虛。友情，它輕輕的，悄悄的撥動著我的心絃。

友情的溫暖

每每一到冬天，我的手就被凍的乾燥，像一雙歷經了生活艱辛的母親的雙手。我的手每每凍得發抖時，這是總會出現一個身影，她用溫暖的手包住了我的雙手，我頓時感到在這雪花紛飛的冬天，一切都那麼溫暖不再寒冷。

友情的雙手，用溫暖撥動了我的心絃。

友情的鼓勵

考試過後總會有失意的時候。我的成績，有時很好，有時很爛。爛到一個你無法想象的地步。這時我便成了一隻被成績沖刷的“落湯雞”模樣不堪想象。就在我失意的時，她用柔情的話語，鼓勵我一定要直面困難，不能退縮。並且用實際行動去證明。她告訴我的“不經歷風雨怎能見彩虹。”“不努力，怎會有破繭成蝶的美麗。”如今被我當成失意時自勉的話語。這也逐漸成了我的座右銘！

友情的話語，用鼓勵撥動了我的心絃！

友情的陽光

清晨推開窗戶，早起的第一縷陽光懶洋洋的灑在我的身上。走上林蔭小道，那一顆顆晶瑩的露珠在陽光的格外青翠。這不由使我想起了友情，她總是願意當我的第一縷陽光，當我這顆青草上的露珠，這一切只是為了幫助我顯得更加“青翠。”

友情的露珠，用陽光撥動了我的心絃！

友情它撥動你的心絃的時候，也許只用一雙手，或許只是一句話語，再或者是一顆微不足道的露珠！珍惜她給你帶來的一切，這一切使你無比溫暖。

幸福是什麼篇13

國二作文 ,646字

一隻美麗的鳳蝶煽動著翅膀，尋找幸福是什麼的答案。

小草的幸福

盼望著，盼望著春天來了，小草紛紛鑽出泥土。溼潤的土地是它們玩耍的樂園。清風輕輕拂動，晶瑩的露珠在身上滾動著。空氣中充滿著青草的氣息。看見它們歡快地樣子，鳳蝶小心翼翼地問：“小草，小草你知道幸福是什麼嗎？”小草你望望我，我瞅瞅你說：“幸福是陽光是露水是春天的一切！”鳳蝶默默地飛走了，留下小草草們嬉笑地感受春天帶來的幸福。

小溪的幸福

巍峨的高山上，一條清澈地溪水泠泠作響。上善若水，水育萬物。它歡快地實行著自己的獨一無二的任務。並懷著向匯入大海的理想前進。它摸摸泥土，把玩著落葉，它跳躍著，將溪水灑向岸邊，不知疲憊的同樹木打招呼，同小鳥合奏。鳳蝶來到小溪身邊高興地問：“小溪小溪，幸福是什麼？”小溪說：“幸福是火紅的落葉是小鳥的歌聲，是大自然的一切。”鳳蝶思索著離開，留下小溪體驗自然給於的幸福。

田園中的幸福

遼闊的田園上，男人彎著腰辛勤耕作著，女人坐在屋下織著毛衣。男孩子們在園裡奔跑，偶爾捉一隻蛐蛐在手中玩耍。女孩子們採下一朵朵野花送給自己的母親。一家人其樂融融。鳳蝶來到人們身邊殷切地問：“人類人類，幸福是什麼”人們笑著回答：“幸福是父母健康是孩子快樂是家人團聚在一起”。

鳳蝶明悟，幸福是知足，正因為他們知足於現在的生活才會幸福。就如春天給予的陽光露水使小草滿足；大自然給予的落葉、歌聲使小溪滿足；家人的團聚給予的歡聲笑語使人們滿足。有道是“知足常樂”有了快樂就會感覺到幸福。

鳳蝶懷著知足的心緩緩地向幸福的天空飛去……

幸福是什麼篇14

國小四年級作文 ,541字

幸福是什麼呢？這是很多人在問的問題，但它好像沒有準確而固定答案。它因人而異，根據人們所處的環境和切身體會密切相關，只要我們用心體會，善於發現，心存感恩，幸福就在身邊。

對於窮人來說，幸福就是吃得飽，穿得暖；對於學生來說，幸福就是每次都能取得好成績；對於災區的人來說，有人幫助就是幸福；對於老人來說，有一個健康的身體就是幸福；對於老師來說，自己的每個學生都是最出色的就是幸福；對於家長來說，自己的孩子是最棒的就是幸福……每個人對幸福的詮釋是不一樣的，每個人都有幸福的理由，並且也會有這樣那樣的幸福。

對我而言，幸福很簡單：就像每次考試考個好成績，使我學習有動力，我就幸福；一頓豐盛的餐飯，使我身體強壯，我就幸福；一件漂亮的衣服，使我神采飛揚，我就幸福；生病時，媽媽那無微不至的關心照顧，是我勇敢戰勝病魔，我就幸福；困難委屈時，爸爸那堅實的肩膀和溫暖的懷抱，使我有勇氣面對一切；老師的愛護，使我學會感恩，我就幸福；一次次機會讓我懂得珍惜，我就幸福；困難使我懂得勇敢不放棄，我就幸福；歡樂和成績使我信心倍增，我就幸福

……

幸福是花朵，綻放出光明與希望；幸福是果實，回報以芳香與甘甜；幸福是陽光，照耀我們的心靈；幸福是溪水，洗刷我們的靈魂……讓我們好好生活，深深體會，認真詮釋幸福的真諦。

幸福是什麼篇15

國小六年級作文 ,981字

幸福是什麼？是一根棒棒糖？是媽媽的微笑？是爸爸的禮物？還是……

小明一家很幸福，爸爸下海經商，媽媽則在家裡當全職主婦。一天，小明的爸爸駕車帶著全家去郊外野餐，全家手拉著手，選了一片有樹蔭的草地，全家人坐了下來。爸爸為媽媽和小明講故事，他們倆聽得津津有味，不一會兒，大家都餓了，他們從車上拿下來了媽媽自己做的快餐，全家其樂融融。小明說：“我真幸福！”

小亮有許多朋友，他們經常約定在一個地方一起玩耍，一起交流，一起學習，一起歡樂，當看到朋友被人欺負時，小亮會挺身而出，當看到朋友傷心時，小亮會上前安慰，當朋友快樂時，小亮會上前分享。同樣的，小亮被欺負時，會有一大群朋友去幫助他，當小亮傷心時，會有朋友上前安慰，當小亮高興時，朋友會與他分享快樂。無論何時何地，小亮都有許多朋友。小亮說：“我真幸福！”

看了小明和小亮的例子，你知道幸福是什麼了嗎？幸福，歸根結底來說就是一種感覺，是一種發自內心的感覺。不管你的生活條件怎樣，就算自己很貧窮，只要從內心相信自己幸福，那麼自己就會幸福。說得明白一點，幸福與否是掌握在自己手中的！自己快樂時，就會幸福了，自己傷心時，幸福就會消失。時時刻刻都相信自己是快樂的！自己是幸福的！幸福才能常駐我們心中。知道了幸福是什麼，那麼怎樣儲存幸福呢？

一、不要從悲觀，要時刻保持樂觀的心態。考試考砸了：從悲觀的角度看，老師會批評，家長會責罵，同學會嘲笑……所有令自己傷心的事情從悲觀中一湧而出，幸福立刻從悲觀裂縫中溜走了；如果樂觀的地看呢？考試考砸了，沒事，考砸了說明我們的努力還不夠，更重要的是給我們自己提了一個醒，告訴我們自己的不足，取長補短，爭取下次考出更好的成績！一件事，從兩個角度看，結果卻完全不同。你，選擇哪一個呢？

二、不要總是拿自己與別人比較，如果這樣做的話幸福就會從不斷的比較中偷偷溜走：小麗買了一個小冰激凌，小芳買了一個大冰激凌，小麗原本很快樂，很幸福，但是與小芳比較後，自己立刻傷心起來，甚至有些嫉妒。這樣一來小麗明明吃了一個冰激凌，卻沒體會到美食帶來的快樂，倒是傷心了一通。如果沒有比較呢？結果肯定是不一樣的。

幸福是一瓶老酒，只有與朋友共享才能體會出它的甘甜；幸福是一盤餃子，只有與家人分享才能體會到它的美味；幸福是一塊糖果，只有與同學共享才能體會到其中的甜蜜。幸福其實就是一杯白開水，只要相信它是甜的，它就是甜的。

愛是什麼篇16

高一作文 ,665字

愛是什麼？有人說，愛是分享，是用自己的雙手拭乾他人臉上的淚珠，是用心與他人一起分擔；有人說，愛是力量，是一句話語給人希望；有人說，愛是榮譽，是讓祖國和人民驕傲的每一個舉動。愛是什麼？也許千萬個人有千萬種答案，因為愛是博大的，愛的美好是世界上任何語言都無法詮釋的。

曾幾何時，我們在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的隻言片語中缺少一雙飛離困惑的翅膀。也許一句話語，一個眼神，使我們找回自信，覓到自我。這就是愛，潤物細無聲。

愛有時沒有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽無語為之動”；沒有在“天願作比翼鳥，在地願為連理枝”的海誓山盟，卻有天長地久有時盡，血脈相連無絕期的亙古永恆；沒有“身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不想離”的長相守，卻有“但願人長久，千里共嬋娟”的默默祝願。如同朱自清的愛，只是眼中漸漸逝去的父親的背影，如同孟母手中飛梭的針線，如同王維“每逢佳節倍思親”的眷戀。愛無言，卻可動天地。

愛存在於天地，存在於萬物，愛是文明的見證，是文明的流露。清風吹拂中，一條條綠色的絲帶隨風起舞，那也是愛，是一種無私的愛，一種道德的愛，人與人之間心靈的河流交匯到一起，源頭是愛。

愛如同蒲公英，隨風飄落到世間的每一個角落，生長，開花，愛將人的心包在一起，一絲痛苦，萬人共擔；一份喜悅，萬里沸騰。愛是社會的潮流，人人會愛，人人願愛，這種潮流永不過時。

愛是什麼？愛像海，卻比海更波瀾壯闊；愛如天，卻比天更深邃幽遠；愛是山，卻比山更雄偉挺拔。愛是人類最高境界的象徵，愛是人類道德情感的結晶，愛無法用語言詮釋，愛在心間。

時間該怎麼花才有價值篇17

日記 ,524字

忙碌的一天又過去了，回想起今天發現真正重要的事情好像根本就來不及做，相信這是大部分人的感慨：時間都去哪了？！在《奇特的一生》中柳比歇夫的時間統計法給了我們很大的啟發，通過堅持記錄自己日常的時間花費，統計總結出自己的時間去向，從而讓我們更理智地利用時間做對生命有價值的事情。

時間該怎麼花才有價值呢？人人心中各自有自己的答案，無論是迷戀電子產品帶來的感官遊樂享受，還是單純是睡眠休息等，以下的幾個時間花費仍然是要加入我們有限的生命中，包括與愛的人相處交流、優先考慮健康、更加聰明思考工作、暫時的切斷與寧靜獨處、假期興趣充電、做出明智的選擇等。

現代生活節奏加快，人們把自己變成不停旋轉的陀螺，忙得沒時間陪父母孩子，忙得沒時間與自己冥想獨處，忙得沒時間保持身心健康，忙得沒時間思考並享受生活。流行的通俗歌曲《常回家看看》唱出了許多人的心身，我們再缺少時間也不能減少與家人朋友交流相處的時間，時光流逝，他們才是我們生命中最親愛的人。生命是自己的，時間是自己的，和自己相處是成長中重要一部分，獨自思考，獨自冥想，都是自己一個人的珍貴時間。試想如果時間都花費在無關緊要的人或事身上，失去自由意志的人像生活的傀儡，無法掌控自己的時間，生命就失去本身該有的價值。

未來是什麼顏色的篇18

國小四年級作文 ,564字

未來會是什麼顏色的，這個問題已經在我心裡藏了很久了。

我每一天都在想未來會是什麼顏色的，我覺得未來應該是金黃色的，我們就像住在一個永遠都不會貧窮的王國裡，什麼東西都是金子做的，那樣王國的每一個人就成了一個富裕的人，不再有人被餓死了。

我覺得未來是紅色的，因為到處如果都是紅色的，我們就像住在一個玫瑰世間裡，每一個地方都會有芬芳撲鼻的玫瑰的花香味，那樣我們就成了美麗又浪漫的人了。

我覺得未來是橙色的，因為橙子樹是橙色的，如果到處都是橙色的，那麼就處處都有橙子，不愁吃喝了。

我覺得未來是綠色的，因為到處是綠色，那樣在夏季的時候，我們可以坐在樹下乘涼，就像呆在空調房一樣。沒有轉基因，環保親近大自然。

我覺得未來是藍色的，因為藍色淡淡的，就像我們的生活，平平淡淡，快快樂樂的。

我覺得未來是紫色的，因為如果到處是紫色的，就會有許多的茄子，那樣我們就可以有吃不完的茄子了。

我也覺得未來是白色的，那麼在路邊，在家旁，就會有格外，格外多的大米了這樣我們就能吃上香噴噴的白米飯了。

我不喜歡單色的世界，我不想天天吃同樣的食物，不想天天看著一樣的顏色，不想衣服的顏色和別人的一樣。不想的東西實在太多，太多。我還是不要讓未來變成單色的了。我要讓未來變成五顏六色的，就只有那樣我們才能不用天天面對著同樣的東西，我終於明白未來要是什麼顏色的了。

“愛”是什麼篇19

國小六年級作文 ,603字

愛，猶如茫茫夜空中的顆顆璀璨的繁星，因有了它們，夜空不再寂寞；愛，猶如顆顆大樹上機靈的小鳥，因有了它們，大樹不再孤獨……

種下了一顆顆愛的種子，來年收穫了滿樹愛的果實。於是，在成長道路上，我也漸漸明白愛是什麼。

記憶中，愛是每天放學回家，那一桌充滿媽媽味道的飯菜；是在每個夜晚，那燈光下片刻的等待；是在我即將上考場時，那一抹淡淡的笑容；是媽媽手中，那替我縫補衣服的針線，是我感覺寒冷時，那個溫暖的懷抱—感謝媽媽給予我無私的母愛！

追隨著記憶的腳步，發現前方“白茫茫”一片，那是友愛所形成的美麗結晶。它是當我在學習中遇到難題時，那句清楚的解析；是我在跑步跌倒時，那張潔白的紙巾，是在我沒有帶鉛筆時，那根開著友誼之花的鉛筆，是當我傷心時，那句安撫心靈創傷的慰問，是……。友愛所形成的美麗結晶，在太陽的照耀下，愈發閃爍，宛如，顆顆散著光芒的鑽石，純潔又耀眼……

友愛的結晶，純潔而又耀眼。那麼，老師的愛又是什麼樣呢？

老師的愛是默默無聞的，它在無聲中所貢獻著自己的所有。古人曰：“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是呀，老師就像是蠟燭，點燃了自己，卻只為照亮我們前程的路。難忘，那根正在燃燒的蠟燭，那片跳躍的火苗……。

世間千萬個你，千萬個我，共同把愛的種子播灑，一棵、兩棵、三棵……最後，數不清的種子長大後，形成了一片愛的森林，我漫步於林中，無意間，竟收穫這麼多愛的果實，於是嘴角勾起一抹微笑……。