春的禮讚相關作文20篇

春的禮讚篇1

國小四年級作文 ,719字

我倚在窗臺，看著外面發芽的嫩草，哦，多麼頑強的生命，冬的“威逼”嚇不倒它，真讓人想改變白居易的《草》“冬風吹不盡，春風吹又生。”忽然一陣風吹過，那種清涼，遠沒有冬風的老辣，使人感到不一樣的舒適。我不禁微閉雙眼，表達對春的禮讚。

春，多麼美妙的字型，多麼美好的季節。您好比萬物之母，你毫不吝嗇地滋潤萬物，您用雨表達對萬物之愛。你好比萬物之父，您將沉睡已久的動物從睡夢中吹醒，大雁聽到您的呼喚，從北方回到了真天的家園。屬於自己的藍天，您用雷表達對萬物的鼓勵。不僅是我，萬物都有對您的禮讚。

在悠久的歷史長河中，春，有多少人被您所折服。劉方平親手為您寫下《春怨》一詩：“寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門”。此時我彷彿看到劉方平身坐小亭，周圍生機勃勃，鮮花朵朵。他在這美麗的場景中思如泉湧，大筆一揮著千古絕句便誕生了，他端起《春怨》，走到“百花園”中輕摘一朵鮮花，細嗅其芳香，我彷彿也聞到了那泌人心脾的芳香，走進了這座“春”的花園。我不僅感到閒適，更感到驚訝——這就是古人對春的禮讚。

春又鼓勵著無數被失敗攪得心灰意冷的人——一陣春風拂過，帶來的不僅是清涼，更是一種啟迪，春是短暫的，但它以自己的方式去幫助世人，去熱愛動物，以堅持迎來了無數的讚美。是啊，失敗有何畏懼，在堅持面前不值一提，堅持正是開啟成功之門的鑰匙啊！春是一位智慧的老者，這是追夢人對春的禮讚呀！

或許春總有過去的一天，但這又算的了什麼呢？只要你熱愛春，擁有對春的禮讚，那春便並未走遠，它一直在人們愛它的心中。

春的禮物篇2

國小五年級作文 ,560字

銀裝素裹的冬天悄悄走了，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間，春天來了，給我們帶來了勃勃生機。

小草早已按耐不住寂寞的心情，探出了嫩綠的小腦袋，彷彿在觀賞這新奇的世界，它又好像給人們傳遞春的訊息，同時也給大地母親換上了茸茸的綠衣服。遠遠看去，小草好像在撒歡，一片片、一團團，到處都是。可如果走上前去，你會發現嬌嫩的小草嫵媚極了，我情不自禁的躺了上去，摸摸它，手心裡癢癢的，晒在中午不是很熱的太陽下，暖暖的，太愜意了！那草地上那一朵朵、一簇簇不知名的野花爭奇鬥豔，你壓著我的胳膊，我摟著你的腰，強探著出頭，紅的像火、白的似雪、黃的如金、粉的賽霞……這不是春姑娘給大地母親的最好的禮物嗎？此時的春風吹在臉上，暖暖的，看著孩子們跑著放著風箏，心裡懶懶的、渾身特別舒服。

來到小河邊，微風吹拂著，一棵棵柳樹抽枝展葉，這時我想起一句古詩：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。有些柳枝長長的，一直垂到河面上，彷彿在欣賞自己在水中的倒影。遠方的鳥兒累了，停在樹上歇著腳，歡唱著，小河一路歡歌歡快的流淌著，叮叮咚咚彈奏著動聽的樂曲，與小鳥一起唱起了《春之聲》。

春意春景遠遠不止這點，春天時刻在我們周圍，在我們心裡，一年之計在於春，春天開始了，一切事物都有新的起色、新的目標，新的姿態，春，不僅給我們帶來了迷人的景色，還有生氣勃勃的無限期望。

死亡的禮讚篇3

國二作文 ,1224字

在完成偉大探險事業的背後，往往有許多犧牲。他們為了不拖全隊的後腿，不給他人造成負擔，毅然決定放棄自己生命。讓我們為這一悲壯的事業唱出讚歌。

在《偉大的悲劇》中，記錄的並不是成功者的輝煌，而是敘述沒有成功的人的辛酸，但從中卻能感受到這群人人格的高尚。斯科特一行在返回的途中，遇到了十分惡劣的天氣。而在堅持許多天之後，勞倫斯奥茨越來越走不動了。他自己已意識到了這一點。再這樣下去，自己只會成為其他人的負擔，甚至會讓他們跟自己一同走向死亡。奧茨的腳凍傷了，他曾一度想要放棄，但其他隊員終究不能為自己獲取渺茫的生的希望而捨棄他。天違人願，最終突如其來的暴風雪將死亡拉到他跟前，與他近在咫尺了。這時，他做出了選擇，他沒有絲毫的猶豫。他在營地裡突然站起身來，對隊友們說：“我要到外面走走，可能要多呆一些時候。”即便是傻子也會明白，在這種天氣下出去走走意味著什麼。哪怕是精力充沛，身體強健的人面對暴風雪，也是會招架不住的，更何況奧茨這樣身心疲憊，體力不支並且雙腳凍傷的人。

或許他當時在想：我的親人、朋友、隊友，以及我曾經認識過熱愛過了解過的人，對於你們我感到非常抱歉，因為在生與死的抉擇上我不得不選擇死亡，而今後無緣與你們再度相見了。我必須走向暴風雪，因為，我作為一名探險隊員，在這樣的境況下，在我的死亡會能為他人帶來生的希望的時候，我會選擇死亡。我並不後悔這樣做，這是我應該履行的責任，或者說是一件必須做的事。所以，你們在聽到我死去的訊息時，請不要悲傷，我希望你們能好好活著。奧茨是一位英雄，他勇敢地正視死亡，他以他的生命譜寫了不朽的樂章。

中國隊首次攀登珠穆朗瑪峰的時候，也有一位偉大的英雄。他叫劉連滿。由於攀爬的艱難，造成劉連滿體力不支，嚴重缺氧，瀕臨死亡。但他毅然決定不要氧氣，把氧氣留給了其他隊員，一切痛苦都由自己來承受。劉連滿曾擔心昏迷中的自己突然停止呼吸。但他擔心的原因卻不是害怕自己死亡，而是害怕自己死後隊友們不知道他的氧氣瓶中還有氧氣，所以他掙扎著坐起來用鉛筆寫下這一資訊。直到寫完最後一個字，他才安心地昏睡過去，隨時等待死亡的降臨。

誰不想活下來？誰不想繼續存在於這個世界上呢？劉連滿卻為了隊友，為了偉大的事業而將死亡拋之腦後。人在極度缺氧的時候是無比痛苦的。這好比一個漫長而殘酷的煉獄，然而劉連滿卻選擇了死亡，用生命換取了隊友們的安全保障。這難道不令人歎服嗎？

他們的行為是他們身體所發出的訊號，是血液中不朽的靈魂，是精神上強大的力量。這一切都源於信念的執著。像雄鷹銳利的雙眼俯視群峰，抑或是鯨魚龐大的身軀遨遊海底，給人以心靈的衝擊和震撼。他們所堅持的生命的希望，比任何事物都來得強烈，並且這種不僅僅只關係到個人，更關係到集體，關係到他人的安危和生死。所以在歷經險境的時候，他們可以奮不顧身地為他人去死，可以忘卻恐懼而挺起胸膛。

我所讚頌的不是死亡的恐懼和殘酷，而是為他人生命去戰勝，去面對，去走向死亡的人的偉大的精神詩篇。

指路者的禮讚篇4

國二作文 ,940字

若真有命運之神，那您便是那神的使者；若真有造物之主，那便是您帶來的無價的知識。

—題記

這份感情，雖沒有高山的巍峨，卻有著生命的高度；這份感情，雖沒有天空的遼闊，卻令人銘記於心。那三尺講臺所播灑的，是他們的熱血；那粉筆所書寫的，是他們的青春；那夜間燈光下所批閱的，是他們的心血！他們默默地耕耘著，播下希望的種子，傳承著愛的力量。

是誰，秉承著一份堅守、一份堅毅，用自己手中的粉筆譜寫了自己不平凡的人生。他們放棄了都市的繁華、豐富多彩的生活，把最美的花開在無人問津的貧困落後的小山村，用愛守候美麗而又貧困的地方。是孩子們那一雙雙渴望的眼神觸動了他們的心絃，給了他們駐留的決心與勇氣。他們用知識的雨露滋潤了孩子們乾涸的心田，用自己的力量為孩子們撐起了一片天。他們是紮根貧困山區的執教者，是山裡孩子背後溫暖的臂膀，堅實的依靠。

是誰，用堅強的意志支撐起殘缺的身體，用實際的行動書寫最美麗的詩篇。他們以鋼鐵般的意志同病魔鬥爭，以隨時可能失去的殘軀病體向孩子們奉獻著帶淚、帶血的愛心。他們拄著柺杖授課，坐著輪椅演講……用自己身殘志堅的精神，陽光般燦爛的笑容，為孩子們帶來溫馨的課堂。課堂上歡聲笑語的背後，凝結的可是他們的汗水，他們的付出啊！他們身患殘疾卻仍堅守課堂，一切皆因為他們從事的是陽光下最光輝的職業，心懷的是人世間最讓人感動的情感。

是誰，用自己的生命詮釋人類最崇高的感情—“愛”。地震之後，有一群獲救孩子在不停地翻動石塊，閃動著模糊的淚光，尋找老師的蹤影。讓人難以置信的一幕引入眼簾，老師如雕像一般用臂膀、用脊樑、用身軀，為學生撐起堅實的屏障，用生命與死神抗爭……那一刻，所有的愛與感動都凝聚在人們的眼波里，化作一行行淚水，灑在地面……那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。那雙手臂不是急於尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。用生命守護學生的執教者，讓我們敬畏。

老師，一個一個平凡而又偉大的字眼，包含著對學生無盡的付出與關愛。他們如燈塔，指引我們找到前進的方向；他們如暖陽，讓我們在寒冷之時找到慰藉；他們如春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土裡。

說您偉大，也許還不夠，您對我們包含了怎樣的情感啊，那感情比金堅，比海深。

生命的禮讚篇5

高三作文 ,430字

?而悲壯！難以料想，如此不毛之地竟固守著坨坨白刺。年年月月，日日夜夜，不管是狂沙亂舞，還是灼人酷暑，這生命依舊欣然，依舊怒放！它們僅需稀少雨水滋潤，即可綻放生命，抵禦狂風沙暴，鎮守肆虐，奉獻綠蔭。

好一堅忍樂觀的生命！

紅塵霧裡醉梳妝，巧戲鮮花品蜜香。展翅翩翩揮寂寞，輕山彩翼舞秋霜。好一盎然蟲姿！非那破蛹而出的彩蝶莫屬，非那臥土孕育17載只絕唱三月的蟬莫屬，非那置之死地而後生的雕鷹莫屬……它們看似脆弱，卻生來堅強，是對生的渴望，對生命的尊重，還是對自由的禮讚。

好一柔韌不屈的生命！

……

一星隕落，黯淡不了星空的燦爛。

一花凋落，消褪不了大地的容顏。

一樹枯萎，荒蕪不了綠色的土地。

這就是生命的蓬勃，這就是大自然的恩澤，這就是大自然對人類的啟迪！身為大自然的寵兒，身為芸芸眾生的長兄，我們是否應該以身作則，頂天立地，無條件地珍惜那唯一而旺盛，絢爛而堅定的纖纖生命，與它們相近相儔。

芳燦。馨濃。我心激昂！

春日禮讚篇6

國小四年級作文 ,522字

頑皮的春風不小心打翻了一大瓶綠色的顏料。於是，春風吹到哪兒，綠便跟隨到那兒。萬物都透露出一片欣欣向榮的綠色。瞧！那一山的草綠，那一樹的嫩綠，那一地的淺綠，那一湖的翠綠，都在春風中展示著綠的魅力，閃爍著綠的亮麗。

花兒知道春天來了，便悄悄地伸出來探望，原來地上已經是百花競放的景象。牡丹、杜鵑、茉莉……都各顯風姿，爭奇鬥豔。蜜峰呀，蝴蝶呀，都像趕集似的。它們在這朵花上停停，看到那邊的那朵花更豔吧，於是就飛到另一朵花上去。

雨點悠悠地從天落下，天地之間構成一幅巨大無比的珠簾子。地上的雨點漸漸地也彙集成了一條條小溪。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這不正是春雨的特性嗎？每當你還在沉睡時，它便悄悄地落下，偷偷地滋潤大地，呵護小草。萬物都貪婪地吮吸著雨水。小草痛快地洗了個澡，泥地盡情地喝了個飽。在春雨的滋潤中它們的精神多振奮哪！

這時，連沉睡已久的筍芽兒也感受到了春的召喚。它揉揉惺忪的雙眼，慢慢地提起神來，發現自己還在一片黑暗之中，便趕快衝破泥土，加入到春光裡來。

春天是一年的開始，也是新的生命的開始。大家都開始繁忙起來了。我怎能獨自一個人“偷閒”呢？一分耕耘，一分收穫。我要趁著春天這大好時光趕快投身於學習之中。這不正是春帶給萬物的勃勃生機嗎？

生命的禮讚篇7

國三作文 ,1147字

當嬰兒脫離母體，攜著對大千世界的萬分驚奇呱呱墜地時，那清越的嘀哭唱響了對生命的禮讚美；當荊棘鳥佇立在最尖的荊棘旁，毅然決然地刺破喉嚨，迸發出一聲亙古絕唱時，那悽婉的曲調匯成了對生命的禮讚，當畢淑敏倚傍著離太陽最近的樹，用靈魂鐫刻對生命的感悟時，那鏗鏘的雕鏤印下了對生命的禮讚。

生命，素來是一個沉重的名詞，重得需要我們用畢生的精力去度量，出生伊始，生命便在我們的血液中激盪，在我們的靈魂中舞蹈，用晶瑩的浪花裝飾我們的成功道路，用唯美的舞步紡織我們的燦爛人生。

生命是美好的，什得我們用一生來守候。

縱觀如今社會，可用四字襄括—生命濫用。眼下，輕生者比比皆是，工作的不順，家庭的煩瑣，社會的不公，往往是那些輕易拼棄生命，逃避責任者夯實的堡壘。其中，他們可以肆意揮噩生命，以一把冰冷無情的北道輕而易舉地走向生命的終結，殊不知那腕邊沿下的殷紅鮮血，正是他們苦苦追尋已久的鮮活生命。

吸素養者亦不在少數，顆顆藥丸，攤攤粉末已使多少人迷惘，亦使多少人家破人亡，多片刻精神上的愉悅，他們生命的沙漏便會少數載生命的延續，向險惡的毒品邁出一小步，他們踏向死亡的步伐，便會跨出一大步，珍愛生命運離毒品，遠離那罪惡的淵藪，這是我們每個人義不容辭的責任。

生命是自己的，什得我們用一生來珍惜她。

生命是短暫，幾十年的光阻便完成了人類生與死的交替，或話，百年之後，我們肉體雖已殞滅，但精神長存，只不過那僅僅是“或許”，誰也無法預知自己的生命，但我們可以把握自己的生命—珍惜時間。

老人都說，掌紋決定你的未來，那如果你肯拋開慵懶，珍惜溜過自己身邊的身份每秒握緊拳頭實幹，你不正在掌握著你的未來嗎？時間就是生命，懈怠時間，你將失去生命，人生匆匆幾十年，轉瞬即逝，切莫白了少年頭，空悲切。

實踐出真理。自己是一個極其懶散的人，懶散的生活導致我更為懶散，每逢週末，自己總似身在冰火兩重天，週六成山的作之不顧，百無聊賴地看著電視機，機械地撳著遙控器，悶蹲一整天，無聊之極如置身冰海，全身軟弱無力，大腦僵硬細胞休眠，恰似一條賴皮蛇橫在沙發上。週日，自清晨第一縷陽光，灑向窗臺起，至午夜月光沐浴末，窗前持續呈現自己奮筆疾書的身影，那滋味好似心中有座火山將要爆發一般火急火燎。

自己的成績可想而知了，似自己如今的生命般沉默不語，懶惰是光阻的蟊賊，無形中竊走了自己寶貴的生命，唯留一具空殼行走於世，如復活的木乃伊，再如何行動自如，也足不過是一具腐屍。

生命是大愛的，值得我們用一生來書寫。

生命似禮花，只為那夜幕的炫麗綻放和夜空中發聵的一響而奮鬥著譚千秋以生命鑄就大愛，那張開雙臂的生命，已定格這永恆，吳斌以生命捍衛職責，那完美的剎車彰顯大愛。

愛除自身無施捨，愛除自己無給予，因為愛在愛中被愛了，生命由此長青。

美的禮讚篇8

國小三年級作文 ,406字

在我們生活的世界裡，有很多默默的“美容師”他們每天都在勤苦地工作，每天都在大街小巷裡走動，每天都在為我們服務，他們就是清潔工和園丁們。

每次我和爺爺去散步時，看到乾淨的地面，和整整齊齊的花坪，我總會想起這一切都是默默的人做的。

在我家小院中有一條大路，旁邊種著花花草草。

一般星期天我們都在家裡睡懶覺，“沙沙沙”的聲音總是在我耳邊把我吵醒。原來是樓下的園丁張爺爺在剪花呢！春風一過，花兒都抬起了頭來。在花園裡、草坪上總有張爺爺的身影，他伸出自己的雙手打扮著花朵。為它們施肥、除草，把蝴蝶招過來了，它們在花中飛舞著。好像在和花朵比美呀！

每天清晨，清潔工也推著垃圾車，在街上忙碌，他們頭上戴著工作帽，身穿工作服把垃圾全部都掃走了。馬上，灑水車來了，像給街道洗了個臉，煥然一新。

清潔工是不休假的，而且連下雨也不放過，他們邊掃邊說：“天啊！天啊！今天天氣太糟糕。”雖然這樣，他們從不放棄。

他們可真是城市的美容師呀！

春的禮物篇9

國小三年級作文 ,498字

咦？是誰把那寒冷的冬天給趕走了？哦！原來是頑皮的春天弟弟呀！

一天早晨，我剛睡醒，只見那燦爛的陽光照在我的被子上，怎麼趕都趕不走。我心想：一定是春天來了，於是我便迫不及待的起床了。當我推開大門的那一瞬間，一陣溫暖的春風迎面而來，頓時讓人感覺非常舒服自在。出去後，只見在春天弟弟的呼喚下，小草慢慢地睜開了眼睛，偷偷的從土壤裡探出了小腦袋。它們手拉手，為大地鋪上了一層嫩綠的毛毯。一陣微風吹來，小草們隨風搖擺，跳起了輕盈的舞蹈。還有那挺拔的柳樹也長出了新的嫩芽，婀娜的和大家招手，生怕落了後去。

“嘰嘰喳喳！”咦？聽，是誰在唱歌？原來是樹上的小鳥呀！他們一聽到春天來了，就急急忙忙的飛回來了。這不，已經在進行自己的個人演唱會了。還有那在樹上蹦蹦跳跳的小松鼠，它們好像在舉行才藝比拼呢！我想∶這些就是春天弟弟給我們帶來的禮物吧！這時，我忽然有了靈感便作了一首詩∶

春的禮物

陽光燦爛照棉絮，

春風得意迎面吹。

一層綠毯隨風擺，

歌舞比拼在樹梢。

看著今天風和日麗的天氣，我便靈機一動，此時不和和小夥伴們一起“忙趁東風放紙鳶”更待何時。

載著春的禮物，我們帶著紙鳶，紙鳶伴著歡歌笑語越飛越高，越飛越遠……

秋天的禮讚篇10

寫景作文 ,381字

秋天雖不像春天那樣嬌嫩，不像夏天那樣迷人，不像冬天那樣冷峻，但它卻有著自己的一番別樣的精彩。秋天剛剛來，大地卻有了秋意，逼眼的青色有些泛黃，奪目的綠光有些消退。

在一條條馬路旁邊種著一棵棵大樹，秋天的大樹不像春天和夏天的生機勃勃，也不像冬天一葉不剩，秋天的大樹，落下的枯葉像一隻只蝴蝶在空中飛舞。

在田野裡五穀豐登，稻穀像一個笑彎了腰的小男孩，棉花敞開衣裳露出了雪白的果實，紅通通的柿子掛在柿子樹枝幹的枝頭，像掛著一個個火紅火紅的燈籠……大雁南飛，它們成群結隊的飛向南方，飛向南方的時候，一會兒排著“一”字形，一會兒排成了“人”字形。

我快樂地叫了一聲：“秋天太美了，我愛秋天！”我奔跑起來，秋姑娘撫摸著我的頭，彷彿在對我說：“你一定要在每年中學到知識，賓士在知識的海洋裡”。秋天不像夏天百花爭豔，不像夏天那樣炎熱，最不像冬天那樣寒冷。最後我慢慢地喜歡上了秋天。

春雨禮讚篇11

國二作文 ,921字

我讚美春雨！它不單單只是一場雨，它的“春”字，讓他的平凡變得不再平凡。

春天，不知不覺地來臨了。照常理來說，春天理應是一個百花齊放、百鳥爭鳴的季節，可今年似乎要遲到了。我等了許多天，盼望著那充滿生機的場景，幻想著沉浸在花海當中。可春姑娘似乎和我開了個天大的玩笑，遲遲不肯喚醒沉睡的花草，我一下子變得失落了。

這天，土地上終於流出了點點綠色。我想小草大概與我一樣等不及了吧，迫不及待地想鑽出地面，一覽春的氣息。可這也太少了，根本沒法滿足我。晚上天陰了下來，天空變得漆黑一片，烏雲壓得很低，有時會從遠處傳來隆隆雷聲。要下雨了，我一向討厭雨，我不喜歡被雨淋，我也在為那些剛探出頭來的小草感到可惜——剛露出新芽，就要承受雨水的敲打，它們承受得住嗎？我不免有些擔心。這時，我甚至有點憎恨雨了。在被窩裡聽著嘩嘩的雨聲，聽著隆隆的雷聲，聽著嗚嗚的風聲，不知不覺間進入了夢鄉。

第二天，我滿心焦急地向窗外望去，眼前的景象讓我大吃一驚——只見原來空蕩蕩的土地上竟長滿了小草，更讓人意外的是，那一片碧綠的春光裡泛著點點紅光，那是花！我欣喜若狂地跑下樓，近距離觀察那經歷了春雨洗禮的花草。草變得更綠了，花變得更紅了，整片大地又恢復了一片生機的景象！原來，春雨是春姑娘派來喚醒大地的使者，是春天生機勃勃彌足珍貴的一份饋贈！真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”啊！

此情此景，我怎能不歡喜呢？此時，我好像就是這萬花叢中的一朵，而我的老師就是喚醒我的春雨！因為老師，我才從迷茫中找到方向；因為老師，我才會看見如春天般美麗的明天；因為老師，我的生命才會變得更加絢麗多彩！春雨，在滋潤萬物後，便悄無聲息地退場了，不留一點兒痕跡。我們的老師何嘗不是如此呢？無私無畏地屹立在三尺講臺上，為了普天下的莘莘學子，嘔心瀝血，廢寢忘食，春風化雨般地哺育著一代又一代祖國的花草。他們無私的奉獻，如和暖的春風吹拂著我們，似及時的雨水滋潤著我們，使我們茁壯成長為一朵朵耀眼的花兒！

這場春雨，註定不平凡！我要讚美它，因為它無私奉獻，滋潤了萬物，犧牲了自己；我要讚美它，因為只有它才會激發春天的生機！

草的禮讚篇12

國小五年級作文 ,842字

有人喜歡高大挺拔的青松，因為青松剛正不阿，有人喜歡迎雪綻放的梅花，因為梅花不畏風霜，還有人喜歡幽香淡雅的菊花，因為菊花如謙謙君子。可是我呢？卻對牆邊的那排小草偏愛如致。

清晨，我在樓下等待媽媽下樓的間隙。轉眼間，眼前的牆縫中，多了一片綠色，“啊！好多的草。”我叫道。瞧瞧，那是怎麼樣的小草呀！在那沒有土，沒有光，沒有昆蟲的牆縫中努力的生長。細看，綠的還挺可愛。許是沒有人管你的緣故吧！小草的葉片十分瘦小，小到只有大拇指那麼高，瘦到只有一支筆那麼細。可是，蹲下來，伏地身子，再瞧瞧那瘦小的葉片又是根根有勁兒！我凝視著小草陷入了沉思……為什麼小草會選擇在這裡生存呢？

我正想著，可是媽媽的聲音把我拉住了問號。"看什麼？快走了。”我雖然到了鄉下，可我心還在牆角的草裡。哪怕在坐車的路上，也一直在思考：是它喜歡這兒嗎？抑或是特別的體驗？我有些摸不著頭腦！

說時遲，那時快，此刻天變了一個花臉，一滴，兩滴，雨像千軍萬馬似的殺了過來，似酒，似潑。唉，那些小草該遭殃了。一想到它們一個個臥倒在地上的樣子，我就不盡“嘖”了一下嘴。

我們在鄉下呆了好久，直到傍晚才回家。看著鄉下，花盆裡的花枝折花落，個個垂頭喪氣，像個戰敗了的士兵的樣子，不禁更擔心了。回家了，我立馬衝向那片草，定晴一看發現，草居然沒有被打斷，反而因雨的洗禮變得更鮮嫩許多。

這時我終於知道小草為什麼仍然選擇在這麼艱苦的地方生存了，因為他渴望生命，珍惜每一縷陽光，珍惜每一寸泥土，珍惜每一滴雨水，他奮力向上，努力向上生長，終於長出了堅強的根，翠綠的葉，也只有他才可以在強風強雨中生存！

我不禁想起那身殘志堅的張海迪。張海迪小時候因患血管瘤致高位截癱。她也沒有對自己的人生，而因此放棄，而是靠著雙手，編著了《輪椅上的夢》《絕頂》等精彩的著作。

這不就是小草精神嗎？

小草，它沒有樹高，沒有花香，但它堅強堅韌。在我心中，它卻是人生的老師。

菊的禮讚篇13

國三作文 ,819字

不知何時在陽臺的一個角落裡藏了一盆菊花。幾株小小的菊花躲在一起，長長的莖上耷拉著幾片枯黃葉片，在隨風中瑟瑟發抖。說實話，那時我並不欣賞它。

春姑娘終於來了，當百花爭先恐後地綻放時，它，那幾棵並不起眼的菊花卻退縮在一旁羞澀地抬起綠色的葉牙，壯著膽子，怯生生地挺了挺腰吸取著春天施捨給它的一些力量。當時我可能沒有注意，一個夢正在一個角落裡醞釀。

春天的花被夏天摘走了。剩下的花都垂頭喪氣地呆在花房裡，枯黃的身體正在忍受著夏日的炙烤，苟延殘喘。但是那盆菊花卻接受了夏天的火熱。葉更綠，莖更粗，根更深了。憋足了勁不顧一切地向上竄，跟著盛夏的節奏打著成長的節拍。

秋闖進夏的世界，秋風劫掠到哪裡，哪裡就枯萎凋零，我想至少對於花是這樣的。

不，也不盡然。

還是那個角落，那面斑駁的老牆，卻有一個夢在毫不吝惜地綻放。她輕盈地展開了自己的花朵，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜質。深綠的葉子好似丹青高手妙手造就，蒼翠欲滴，綠得深沉，綠得執著。嫩黃的花瓣如根根金絲，像瀑布一樣飛奔而下，到了末端又俏皮的一卷，宛如天使脣邊微笑的酒窩。

這是它積蓄已久的生命吶喊，迸發出生命的活力四射，在蕭瑟的秋風裡，在清冷的晨霧中，在如水晶般的天空下，它恣意地宣洩著全部的激情與生命，自然，大度，潑灑，那令人窒息的美似乎讓人嗅到整個秋天的味道。這個秋天只屬於她。

這個美麗的奇蹟就出現在我的眼前。太真實了，真實到我可以看到她的樣子、觸到她的身體，美到令人不敢相信。真實而虛幻，像是一個傳說。我想觸碰卻不敢觸碰。

但是，有誰能想到那美麗背後付出了多少代價與艱辛，此時只有她自己迎風而立，凌寒獨開，傲霜怒放，以三寸傲骨去抵擋蕭瑟的秋風。她釘在泥土中，昂起頭，盡其一年的甚至一生的生命積蓄鑄就一個不平凡的夢，她把平凡做到了偉大。

歷經風雨的花才最香醇，逆流而上的人才最頑強。人生如菊，歷久彌香。

我會永遠記得，在陽臺的一角，有一個夢曾經在綻放……

春雨禮讚篇14

國小六年級作文 ,530字

我愛雨，尤愛春雨。至於緣由卻是自己也不甚清楚。

或許是喜歡雨中的朦朧美感吧，春雨如絲，織成了一件輕而美的輕紗，溫柔地籠在了世界上，使世界上的一切都頗具影影綽綽之美感，彷彿是不食人間煙火的仙子，足尖輕點，裙襬便揚起一陣陣漣漪。

或許是喜歡雨中的生機勃發吧，春雨如油，點點滴滴地灑在了山間、路上、河沿。看啊，草兒近乎貪婪地允吸著甘甜的雨水，樹木都瘋狂地生長著，樹葉綠得發亮，顯出一種生機的健康。

或許是喜歡雨後的聲音吧。在山中，一場雨過後，彷彿萬物都失去了聲音，近處樹葉上的雨滴一滴一滴地滴落，滴入那大大小小的水窪，就是清脆的一聲“啪嗒”，遠處不知什麼鳥兒，立在樹枝上，低鳴宛轉，高吟清脆，風吹過樹梢，掀起一陣呼聲，鳥兒啼囀地更加賣力，好似是知曉了風葉在給它們伴奏一樣。

或許是喜歡雨後的顏色吧。春雨洗去了冬日一場又一場雪的痕跡，在世界這幅顏色暗啞的水墨畫上，點下了鮮嫩的綠色，生命，以最原始的狀態繁衍著。

下雨時，總愛打上一把傘，在雨中緩緩踱著，彷彿與世隔絕，體會到隱士的淡然與超脫，聽耳際的淅淅瀝瀝，觀眼前的點點滴滴，大腦無限清醒，而我卻是總愛胡思亂想，或許與是因為只有在雨中，我才能肆無忌憚地創造自己的世界。

聽雨，看雨，也愛雨。

生命的禮讚讀後感篇15

讀後感 ,730字

寒假時光短暫而充實，我讀了《生命的禮讚》一書，裡面的文章都出自名家之手。閱讀拓展了我的視野，提升了我的寫作能力，使我受益匪淺。其中，最令我難忘的是《九色鹿》這篇文章。

一隻九色鹿住在恆河之畔。有一天，一個人掉入了恆河，它不顧一切地衝進去救了他。他立下毒誓，不告訴世人九色鹿的事情。一位王后想擁有美麗的皮毛，它提醒她美麗時常伴隨著危險。王后告訴國王自己的祕密，國王昭告天下。當初的落水人背叛了誓言，告訴國王九色鹿的行蹤。九色鹿知道後告訴國王落水人的醜惡面目，國王收回告示，王后氣得命喪人間。九色鹿又過上了寧靜的日子。落水人立下誓言卻不遵守承諾，背叛了九色鹿，只為了金錢，他是如此的貪婪，最終落個悲慘的結局。

世上有千千萬萬個像落水人一樣的人，當初立下誓言，卻為了自身的利益輕易背叛，他們是那麼的醜惡，那麼的自私，那麼的狹隘，他們將會墜入唾棄的深淵。九色鹿捨身救人的優秀品質值得我們學習。如果世上多一些像九色鹿一樣的人，少一些像落水人和王后那樣不守諾言。貪慕虛榮的人，該有多好啊！古語有云：一諾千金，信義重於泰山。許下誓言，我們就應該努力做到，堅持不懈，不要被金錢名利所迷惑。萬一半途而廢，還不如當初就不要答應別人，當自己沒有堅持下去，失去一些東西后才明白要遵守諾言，這時已經晚了，失去的東西也回不來了。

《生命的禮讚》中的《山谷中的謎底》這篇文章也令我難以忘懷，對於外界的壓力，我們要儘可能地去接受，實在承受不了時，要學會像雪松一樣彎曲，讓一讓，這樣才不會被壓垮，才能堅持下來，獲得成功。俗話說得好“留得青山在，不怕沒柴燒”。適當的屈服並不是放棄，而是為了積蓄力量，以後能更好地戰勝一切，不能有怕輸的心理，一定要堅強、勇敢地克服一切。

紅綠燈的禮讚篇16

國小六年級作文 ,628字

紅綠燈是很常見的交通指揮工具。在很多人眼裡紅綠燈很普通，如果你也這樣想，這就錯了。

紅綠燈在哪裡，哪裡的交通就會井然有序。它就如警察一般的存在。紅燈亮起，所有車輛會紛紛的停下、等待綠燈。綠燈閃亮，車輛紛紛通行而且過；還有間在他們中間的……就這樣馬路上的車輛井然有序，交通暢達無堵。

紅綠燈，它可是全年不停竭的工作。春天裡雨水繁多，連綿下個不停的雨，會把你淋成一隻落湯雞，但你還是任勞任怨。在烈日炎炎的夏天裡，頂著陽光努力工作的是你，當你抬頭，看到的高樓大廈無數空調機在呼呼地吐熱氣，強烈的太陽光直射你的身體，你沒有退縮。在寒風凜冽的冬天裡，你仍舊穿著那件紅黃綠相間的工作服，任由風的呼嘯，雪的凌虐，你一如既往地為人民服務著。你每天深情目睹著，多少輛車在你的視線中安全開過。你阻止了多少件交通事故的發生。你就如一位交警不管風吹雨打，烈日炎炎，都要監守在自己的崗位上。

當然，你也疲倦和受傷的時候，但經過修復，你依然精神煥發堅持工作。我無法想象沒有紅綠燈的街道頭是一個怎樣世界大亂的景象，沒有紅綠燈的日子，我們會寸步難行。

紅綠燈，你的奉獻是無人能比的，你每天堅持辛勞的拼命工作是為了秩序井然人民安全。你為我們服務著，雖然你只有三種顏色，但在我們的心裡，你確是絢麗多彩的。

你的職業道德和品質精神，不就象敬愛的人民交警嗎？

別人說你一根筋的單調，但有誰知單調的指揮動作裡有美妙的寓意；有人說你嚴肅無情，但我理解你的責任你的愛心。

春之禮讚篇17

國小六年級作文 ,773字

杏花微雨，物轉星移，時間的感傷化作塵埃，落定在這個叫作雲南的地方。

清漪快步走著，多少年沒回來了……剛才經過玉龍雪山的時候，她居然打起了寒戰。腳下的路由柏油公路漸漸變成青石板路，再變成泥土，她知道，這回是真的回來了。

一陣陣風鈴的清香縈繞的耳畔，轉入另一個山頭，竹樓，木樓在經過千迴轉後出現在眼前。苗寨大多都在深山，愛好自然的苗族人民世世代代都居住在這裡。她走進小巷，從靖港街繞進蘇門巷，她找到了她要來的地方。

半年前，清漪從這裡走出去，她今天回來了，鹿亞山的深處，她回來了。

她敲敲門，沒人在。“蓮泉。”她輕輕地喚道。沒人開門。忽然想起了那句詩：去年今日此門中，人面桃花相映紅。不過院外的杏花還開著，倒也應了另一句詩：人面不知何處是，桃花依舊笑春風。

“我在雲的南邊等你。”“我一定會回來的，一定。”八年前，她倆在此立下誓言。頭頂的杏花還開著，花下“執手相望淚眼”的兩人卻只剩下一人了。

雨打杏花，她踱步到了小溪邊。溪邊支著畫架前坐著一個女孩。身穿苗裳，手執畫筆，畫上有云、有山，淡淡的晨霧融洽進鵝黃的雲嵐，輕靈娉婷，畫上有一兩個人形的小核電，互相揮手道別。清漪看了一眼，走過石橋，輕聲長嘆。他想起了蓮泉。

她沒有看到，在她轉身後的那一霎那，那女孩提筆寫上了落款與畫名——雲的南邊，蓮泉。

像是想起了什麼，清漪回頭望那女孩，女孩也在看她。在四月相對的一霎那，遠處飄來了一陣風鈴清響，會心一笑，燈火闌珊。

“我在雲的南邊等你。”

“我一定會回來的，一定。”

多年以後，回首茫然。像觀看一部古老的影片，依舊黑白分明，情節如初。

塵埃落定，落定雲南。

孤獨的禮讚篇18

高一作文 ,817字

人類多數都是群居動物，不僅是物理上的，也是心理上上的：人類建造城市，與同居的他人交流自己的想法。孤獨者少之又少，往往會被視作不合的異類。

試然，孤獨使人閉塞，厭惡交流，從而隻身一人，無法爆發出多人成閉的力量。但在孤獨過度缺乏的地方，人類的獨立性也明顯下降，難以看到新的思想火花進發。

我們需要朋友，也需要孤獨，應為這孤獨獻上禮讚，孤獨是新思想的生母。

海子曾讚頌：“孤獨是泉水中的鹿王。”若沒有孤獨，就不會有“誰說我沒有死過”的史鐵生，也不會有認定自自己人間失格的太宰治。

真正的孤獨，絕不是孤僻，亦有異於孤傲。孤獨，是一個人吃瓜思考生命，是一個人看爬蟲心繫乾坤。孤獨屬於“一個人”，“一個精神”。孤獨者一人便可創造一個宇宙，獨一無二，不可共享。偌大宇宙，孤獨者也只是一粒浮塵，一芥輕舟，思緒遠飄，一葦以航，而不知其所止。

孤獨著實是思考的正催化劑。獨身人看宇宙，也總會拾得不一樣的東西。蘇軾泛舟赤壁，實則既無仙人，也無客人。獨遊寒江，蘇軾向自己問出了生命的意義。李白一人獨酌，以明月為友，影子為伴，一朝酒醉不知醒，樂在三人成對飲。享盡孤獨極樂，尋得釋然。孤獨使人上進，孤獨使人自強，孤獨煉就了千古大家的獨特精神與品質，激勵他們留下一篇又一篇的絕世篇章。

身為現代人，確實也忌孤獨。孤獨太多總意味著矯情。我們可以與朋友一起享樂，一起交流，但千萬要要給孤獨留下時間與空間。

或許，擇一個明月之夜，將窗簾通通拉開，盡情讓清輝潑灑。沐浴月輝，用最舒服的姿態睡在床上，一個人望月。雲淡風輕，明月獨掛。讓思緒飛走，飛上明月，衝到宇宙的盡頭去。儘管這是屬於你的世界，可你還是會想起父母、朋友，然而想到幾千年前的蘇軾也這樣幹過，你莞爾一笑。俯身看去，城市燈火通明。你不禁為孤獨獻上禮讚，因為你的內心也是如此，不空虛，不寂寞。孤獨的最高境界，是繁華。

春的禮物篇19

國小四年級作文 ,573字

冬爺爺剛收拾好行囊依依不捨地離開了我們，春姐姐立馬就揹著一大袋子禮物來到了人間。

你猜，她會送些什麼禮物給我們呢？

“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”廣場上小朋友們脫下了厚厚的外套，奔跑著，嬉戲著，比誰的風箏放得高，比誰的風箏飛得遠，儘管玩兒得汗流浹背，漲得小臉兒通紅，可他們依然不知疲倦。原來，春風就是春姐姐送給孩子們最快樂的禮物。

“清明前後一場雨，強如秀才中了舉。”“淅瀝瀝，嘩啦啦……”春姐姐在空中唱起了歡快地歌兒，小草探出了嫩綠的腦袋，花兒綻放出燦爛的笑臉，柳樹搖擺著翠綠的枝條，農民伯伯揮灑著開心的汗水，連冬眠的小動物們都被春姐姐動聽的歌聲喚醒了。原來，春雨就是春姐姐送給大地最動聽的禮物。

“春風解惱詩人鼻，非葉非花自是香。”龍井村中滿山的茶樹散發出幽幽的清香，青軟細膩的茶芽兒在和煦的陽光下頑皮地眨著眼睛等待採茶姑娘的採摘。家鄉的龍井茶以色綠、香郁、味甘、形美四絕而譽滿天下，春天要是你來杭州遊玩兒，一定不要忘了品一杯龍井，那滿口的清香定會讓你銘記於心。原來，春茶就是春姐姐送給人間最神奇的禮物。

春姐姐帶來了和風細雨，春姐姐送來了醉人飄香，春姐姐的袋子裡還有些什麼禮物？她來了，讓我們一起去尋找吧！