文具的哭訴相關作文20篇

文具的哭訴 篇1

國小二年級作文 ,356字

一天晚上，小主人躺在床上呼呼大睡。鉛筆盒裡的文具卻很熱鬧。

尺子流著淚說：“主人把我的角給撞斷了，還把我的刻度刮沒了。”說著，它就哇哇大哭起來。“別哭了，別哭了，你有我慘嗎？”鉛筆緊握雙拳，生氣地瞪大了雙眼，“看我的腳！主人用我的腳在牆壁上畫、戳、寫，把我的腳給弄傷了，害得我現在連留言條都寫不好了！”卷筆刀也不甘示弱地說：“主人在我的嘴裡塞滿了鉛筆屑，害得我連筆都轉不了，而且我都不能呼吸了！”

……

文具們你一言，我一語，紛紛決定要讓小主人吃個苦頭！

第二天，小主人到北海小學上學。老師說：“今天，我們要考試！”說著，老師就發下了試卷。小主人開啟鉛筆盒，發現沒有鉛筆，結果交了白卷，得了零分！小主人拿著那張零分的試卷，面紅耳赤：早知道，就好好愛護文具了！

小朋友們，千萬要記住這個教訓，我們一定要愛護文具哦！

文具的哭訴 篇2

國小四年級作文 ,471字

一天晚上，課桌裡傳來一陣哭哭啼啼的聲音，原來，是文具們在訴苦。

穿著綠衣服，身子矮矮的鉛筆帶著哭腔說：“小主人把我給害慘了，每天都把我的筆芯搞斷好幾次，再讓轉筆刀來削我，本來我很高，現在都已經快沒了。”

一本書皺著眉頭說：“小主人用鉛筆把我的臉畫得亂七八糟的，看也看不清楚了。”

身子小小的橡皮也抱怨道：“小主人把我扔在地上踩啊踩，把我弄得又髒又痛。還把我擦啊擦，原本就小的我變得更小了。”說著便哭了起來。

轉筆刀唉聲嘆氣地說：“哎！小主人把很多很多弄斷的鉛筆在我這裡削啊削，削得我都快累死了。”

還有很多文具也在哭訴著，同時所有的文具都決定不幫小主人幹活了。

第二天，小主人要寫字，可是鉛筆粗了，小主人就拿轉筆刀削鉛筆，可是轉筆刀一動不動，小主人又拿橡皮擦寫錯的地方，可是橡皮擦不乾淨了，反而越擦越髒。

小主人哭了起來，這時，一張紙走了過來說：“誰讓你欺侮文具們的，你看，你把文具們害得這麼慘，文具們不想幫你了，所以你什麼也做不了了。”

小主人聽了，羞紅了臉，低下了頭說：“我以後一定會好好愛惜文具的。”

從此，小主人對他的文具們都很友好。

文具的傾訴 篇3

國小五年級作文 ,614字

深夜，當小軍熟睡時，他的文具們紛紛爬出書包，它們分別是傷痕累累的橡皮擦、髒的快要認不出來的鋼筆、鏽跡斑斑的剪刀、筆芯都沒了的鉛筆……

文具們一出來就跑到桌子上，桌子上有一盞檯燈，小軍晚上睡覺時都會把檯燈開啟。這樣一來，在桌上的文具們就可以看清楚對方的樣子了。為什麼文具們會擁有生命呢？原來天上的一個巫師喝醉了，施了一個魔法—能夠讓所有的文具在午夜時復活。所以，小軍的文具經常在半夜聚在一起傾訴他們不幸的遭遇。

“傾訴大會”剛開始，橡皮就跳出來說：“今天，小主人又把我的衣服弄髒了，還用剪刀來剪我，用鉛筆來戳我，弄得我渾身是傷、四分五裂。”“你以為我想啊？”橡皮剛說完，剪刀就搶著說：“每次小主人用我剪東西時，我都生怕我這快要生鏽的身子傷到他的手，如果我不小心傷到小主人，他的爸爸媽媽保準會把我扔掉的。”剪刀正委屈呢，就聽見鉛筆說：“唉，你們看看我！連筆芯都沒了，我還叫什麼鉛筆！小主人總是用我戳這裡、刺那裡，就是不用我好好寫字……”

這時，小軍被文具們的聲音吵醒了，他很吃驚，同時又很想繼續聽下去，所以他就裝睡。聽著文具們對他的一件件“指控”，小軍不禁流下了後悔的眼淚……

第二天，小軍將像皮擦乾淨，將剪刀洗乾淨，將鉛筆削得尖尖的……到了學校，他也牢記要善待自己的文具。這一天午夜，文具又聚在一起，它們驚奇的說：“今天小主人對我們的態度，真是三百六十度大轉變啊！”小軍聽到這話後，滿意地睡了。（公眾號：芒果作文之家）

文具們的哭訴 篇4

國小四年級作文 ,573字

一天下午，等主人們回家了，教室裡開始傳出聲音，原來是小主人們對它們不好，這些文具們一個個開始抱怨。

先是桌子開始抱怨：“我的主人在美術課上的時候，總忘帶白紙，就把我當做白紙來畫，害得我臉上到處都是一個印接著一個印，就像一隻花貓一樣……”這張桌子還沒說完，其他桌子也紛紛贊同。

接著鉛筆也開始生氣起來，“我的小主人在上課用我寫字，下課的時候，急著出去玩，就把我隨便放在桌子上，這沒有什麼關係，可我的身體是圓的，容易滾下去。等我到地上的時候，幾個頑皮的孩子在打鬧，就在我的身上踩來踩去，你們知道一個人有多重吧！害得我的身上青一塊紫一塊。”聽完這些話，有些文具哭泣起來，忽然黑板提議：“我們太可憐了，我想我們要給主人一個反擊，讓他們明白自己的錯誤。”文具們就異口同聲的說：“好，明天就開始。”

第二天小文具開始反擊了，先是鉛筆，小主人一碰它們，鉛筆便自己分成兩段，小主人們寫不了字，他們都不知道如何是好，接著是黑板，它的身上到處是水，用粉筆根本寫不了，小主人們開始擔心怎麼上課，接著文具們一個個地向主人反擊下去……

最後，小朋友們知道錯了，就不破壞玩具了，現在玩具們很開心，主人們不在破壞它們了。

文具的訴說 篇5

國小四年級作文 ,529字

一天晚上，小明半夢半醒之間，聽見書桌上有人在說話，就眯著眼睛向書桌看去。原來，是文具們在聊天呢。

橡皮爺爺說：“唉，我們的小主人實在是太不愛惜我們了，每天在學校裡面，不是用鉛筆小姐把我刺得滿目瘡痍，就是把我扔到半空中，再接住我，讓我頭暈目眩……”“就是！就是！小主人在課間休息的時候，總拿我和別的尺子打架，害得我傷痕累累。”尺子先生生氣地吼道。

聽到這些對話，小明心裡很複雜：如果別人這樣對我，一會兒把我放在地上滾來滾去，一會兒把我扔到半空自由落體，一會兒又拿我打架，那我肯定也有很多委屈，而它們卻還在幫助我：鉛筆幫我寫出了一個個優美的文字，當寫錯字的時候，橡皮幫我消滅一個個錯別字，尺子幫助我畫出一條條筆直的線條。而我卻在一點點的傷害它們，我怎麼對得起它們啊！”

於是，小明決定，向文具們道歉。他走到桌前對自己的文具們說：“對不起，我以前不懂得珍惜你們，現在意識到自己的錯誤，所以，請你們原諒我吧！”

這時，鉛筆盒國王說話了：“我的臣民們，我們的小主人向我們道歉了，你們能原諒他嗎？”所有的文具都異口同聲地說：“能！我們相信小主人以後一定會愛惜我們的。”

小明心中湧上一陣感動。這時小明醒了，雖然，發生的這一切只是一場夢，但卻讓他明白了要愛護身邊的人和物。

文具的訴說 篇6

國小四年級作文 ,403字

“叮零叮零”上課了，同學們興高采烈地去上體育課，只剩下了教室裡的文具們正在討論問題，它們吵得不可開交。

一塊藍色的橡皮說：“我的小主人對我特別的好，每一天用完我就會給我用暖和的溫水來給我“洗澡”可舒服了！”說著便得意洋洋地大笑起來

“我可就和你不一樣了！”一塊舊舊的的橡皮說：“我每一天都要受很多的病疼，主人每天給我用鉛筆、鋼筆給我身上紮了很多洞，可疼了……”說著便露出了自己的那扎滿了洞洞的身體，流下了傷心，無比的眼淚。

“可不是嘛，一把已經壞了的尺子說到終於找到和我一樣的人了，我還以為就我一個人受這一種病痛的呢，有一次我疲倦了，這一種生活想逃跑不出我所料，主人發現了我，並且狠狠地踩了我一腳，還把我自己放在板凳底下，把我自己給壓壞了那感覺我都一言難盡呀，說著便放聲大哭了起來。“別哭別哭呀，我們給小朋友寫一封信，告訴他們吧！”

信的尾部是這樣寫的，小朋友們，我們是你們的好幫手，你們要好好保護我們呀！

文具的訴苦 篇7

國小三年級作文 ,454字

中午，小東在那裡睡覺，突然，傳來了聲音，原來是文具盒裡的文具在那裡訴苦。

首先上場的是尺子爺爺，他扶腰，邊咳邊說：“小東這孩子呀，每天拿著我當玩具，當鋸子來玩，課間的時候，他把我打來打去；上課，用腰來刮來刮去，弄得我的老腰痠死了。快不能用了啦！”

“對對，對，說得對。”鋼筆姐姐委屈地說：“每次喝飽了水他都把我轉來轉去，我都把喝飽的水都吐出來，我本來喜歡他，現在這樣，我就不喜歡他。”

臉上帶著口罩的橡皮弟弟不甘落後，“每次上課，小東不好好學習，他拿小刀來在我臉上刮呀、劃呀，把我英俊的臉變成了傷痕累累的小花貓，我都不能見人了，嗚嗚。”

鋼筆小姐說：“我們去別人家去，這時，小東開啟書包，說：“對不起，我不能這樣，我再也不幹這個，請你們不要走，我會保護你們的。”因此，你們變成了整整齊齊，最後，他們還是愛小東了。

他們最後原諒了小東，小東因此不再破壞文具，會永遠愛護他們。

文具的訴說 篇8

國小五年級作文 ,758字

有一個小男孩很不愛惜自己的文具，用完了什麼都隨手一扔。他的文具被他弄得破破爛爛，鉛筆滿身都是牙印；尺子二邊缺口坑坑窪窪，畫出的線如彎彎曲曲爬行的蚯蚓；本子又破又髒，還有許多缺口、破洞、油漬、水漬……

有一天，小男孩出去吃飯了，鉛筆對本子說：“你看，我被這個小男孩弄得傷痕累累，一個凹一個凹的，真醜！”本子聽了也說：“我也是啊，你瞧，我原本是一本很乾淨漂亮的本子，現在被他弄得髒兮兮的，還有小洞、油、水什麼的，早不成樣子了。”在一旁的尺子聽了連聲喝道：“你看看，我現在成什麼樣子了，凹凸不平，畫出來的線那麼難看，以前那麼直，都是他弄的。”說完嗚嗚的哭起來了。不知道是不是尺子的哭聲激怒了大家。大家紛紛話訴起自己的苦水來，越訴越興奮，越訴越生氣。

突然，一直在旁邊不說話的鋼筆說：“可他只是一個小孩子，我們要跟他講道理。”聽了鋼筆的話，大家紛紛表示不贊同。

“你看他弄成什麼樣子了？！”

“對呀！”

“就是！”

突然有文具說：“走，跟他拼命去！”

……

“我們去和他決戰！”

鋼筆說：“哎，其實我也一樣。”

它們不知道小男孩已經在門口聽到它們的訴說了，小男孩紅著小臉蛋，羞答答對大家說：“對不起，我保證以後一定好好愛惜你們，請原諒我吧！”文具們聽了小男孩的話，慢慢就消氣了，一起決定原諒他。

從此，小男孩成了一個愛護文具的小標兵，大家都向他學習，文具們再也沒有傷心的訴說了，世界都變得美好快樂了。

文具的訴苦 篇9

國小三年級作文 ,569字

一個夜深人靜的夜晚，人們都進入了夢鄉，這時，只聽從文具盒傳來一陣陣嘰嘰喳喳的聲音，原來是文具盒們正在訴苦呢！

首先上場的是尺子老爺爺，他扶著柺杖邊咳邊說：“小剛這孩子可真調皮，他上課用我當鋸子在桌子上刮來刮去。下課用我當寶劍打來打去，弄得我的老腰都快斷嘍！”

“對，對，對呀！”鋼筆姐姐急忙說道，“每當我喝飽水後，他們都拿著我在手心裡轉呀轉呀，弄得我頭暈眼花，兩眼冒金星。把喝飽的水都吐出來了。”

臉上戴著大口罩的橡皮弟弟也不甘落後：“每次上課時小剛都不好好聽講，他用尺子在我英俊瀟灑的臉上刮來刮去，劃來劃去，把我的臉啊劃得傷痕累累，像一個大花貓似的，我都沒法見人啦。”

文具們都悲傷不已，文具盒裡一片哭聲。這時，圓珠筆哥哥眼裡含著淚水大聲說：“我們集體大逃亡吧，”於是，他們就你幫我，我幫你躲入了書桌下面的盒子裡。

第二天早上，小剛發現自己文具盒裡的文具都不見啦，於是全家人開始找，終於媽媽發現文具盒在他書桌下面的盒子裡，媽媽對他說：“你肯定是不愛惜文具，所以他們才會離家出走，以後你要愛惜文具。”小剛羞愧的低下了頭。

從此以後，小剛很愛惜他的文具。用它們寫字算數，學習成績一直名列前茅！

文具的訴苦 篇10

國小三年級作文 ,433字

中午，小林迷迷糊糊地睡著了，突然文具合裡發出鬧哄哄的響聲，原來，文具們在訴苦。好奇的小林在邊上靜靜聽著。

首先上場的是傷痕累累的鉛筆，他扶著柺杖邊走邊說：“小東這個孩子呀，每次都拿著我當棍子，當木頭，課間拿我打來打去；上課時，拿小刀把我弄的東一塊傷，西一塊傷。”

“對對對。”橡皮小姐也哭哭啼啼地說“一下課，小林就把我當石子，掉來掉去，我那潔白的臉，變成了黑漆漆的臉了，嗚嗚……”

尺子哥哥也不甘落後地說：“每次上課，小林都把我重摔在地上，下課呢，用我當飛鏢，我都快不中用了。”

水彩筆提議：“我們溜走吧。”小林趕忙開啟文具盒，對文具們說：“對不起，我錯了，請你們原諒我，好嗎？”

頓時，文具盒裡一片安靜，一切又恢復了平靜。從此以後，小林的文具盒裡總是整整齊齊，乾乾淨淨，文具們都完好無損。

青蛙的哭訴 篇11

國小六年級作文 ,810字

我喜歡蛙，那是因為他們懂得默默地為農民服務，為莊稼做最忠實的衛士，它們從不懂得如何向別人索取。我敬佩它們這種精神。但有些人卻總是看不透，他們總是存心不良。把自己的朋友擺在華麗的飯桌上，當他們是一頓美味的佳餚。我同情青蛙，同時作為人類的我也不禁感到慚愧。

一天我剛入睡，突然幾隻青蛙出現在我的眼前，它們圍著我哭泣。嚇了我一大跳，一雙雙水汪汪的眼睛流露出一種悲哀的眼神。我安慰它們，並問：“親愛的朋友，發生了什麼事？”

其中的一隻青蛙說話了：“我們和家人失散了，雖然我的樣子並不是那麼可愛，但對人類和莊稼卻都是有百利而無一害的，我不明白人類為什麼瘋狂地捕殺我們。”

接著一隻較大的青蛙又說了：“是啊，我們的本領能保持生態平衡，主要消滅人類的天敵—各種害蟲。我們一天可以吃幾十只害蟲，就拿十隻害蟲可以破壞一兩糧食計算吧！我一天就可以保住半斤多的糧食了。那麼一個月，一年呢？我們對你們有這麼大的貢獻，你們居然……”旁邊一隻腿殘廢了的青蛙淒涼地說：“我們的功勞是不可抹殺的。但一些只顧眼前利益的人，為了賺錢，不擇手段。夜裡，他們知道我們害怕亮光，便在夜裡用電筒照著我們的眼睛，我們看不見東西，只好束手擒，不知有多少夥伴遭殃了。”它流下了眼淚，接著說：“一到夏天，人們成群結隊，蜂擁而上，四處捕殺我們，我們只得四處逃竄、害得我們流離失所。家族成員越來越少了。而害蟲卻迅速繁殖起來，它們糟蹋莊稼，氣焰囂張。我和幾個哥哥再也看不下去了，便跳出來捉害蟲。剛殺死幾個，便被人發現了，他們看見幾個哥哥身材魁梧，便手舞足蹈起來。之後，哥哥被他們捉走了。就這樣，我們從此天隔一方了。我雖然大難不死，但也殘廢了，再也不能捉害蟲了。請您向人類發出呼籲，救救我們吧！”

我嚇了一大跳，從睡夢中驚醒，原來這只是一場夢！但現在的確是這樣，我再也無法入睡。我突然想起一句話：哪裡有壓迫，哪裡就有反抗。我們這樣做是錯的，會有報應的，快點反思過來吧！

文具的爭吵 篇12

國小四年級作文 ,386字

鉛筆、橡皮、尺子和轉筆刀都共同生活在一個大家庭裡，共同為主人服務。

今天，他們卻吵起來了。鉛筆哥哥首先蹦出來，自大地說：“我覺得我們得來評出個老大。要我說嘛，我天天幫小主人完成作業，我當老大是天經地義的。”

“憑什麼你是老大？主人要是沒有我，你早就被扔掉了。因為你寫錯了字，可需要我來幫忙擦掉呢！我來當老大才對！”橡皮妹妹不服氣地說。

轉筆刀姐姐慢悠悠地說：“要我說，我更得當老大。沒有我幫你削，鉛筆你還寫得出字來嗎？主人還會用你嗎？”

尺子弟弟也不高興了，咻地一聲立了起來，“主人沒有我，考試時怎麼畫橫線呀？我才是老大！”

“我是老大！”“我是老大！”“我是老大！”……他們你不讓我，我不讓你，把小主人給吵來了。

小主人說：“你們的作用都很大，但只有團結起來，才能發揮最大的本領。”

聽了小主人的話，文具們慚愧得臉紅了，從此以後，誰也不再爭了，和和美美地生活著，工作著！

電動車的哭訴 篇13

國小五年級作文 ,928字

“嗚嗚嗚……嗚嗚……”在一個寂靜的夜晚，郊區的一座廢品收購站裡傳來了一陣陣低沉的哭泣聲。這是怎麼回事呢？哦，原來是一輛快要散了架的電動車發出的聲音。

“你怎麼了？”緊挨著它的一輛上了鏽的三輪車關心地問。那輛電動車擦了擦眼淚，訴說起來：“我來自一個很大的工廠，身體的每一個部位都是經過精心揣摩研製出來的。自從被主人帶回家以後，每天都陪著主人上下班，主人也很愛護我，日子過得很快樂！可就在上個星期，主人因為出門晚了，抓起我就往外跑，快得好像都要飛起來了。我可著急了，可主人卻完全沒有放在心上，一個勁往前衝，沒有想到釀成了大禍。在一個拐彎口，一輛小汽車迎面而來，嚇得我魂飛魄散，只覺得一陣頭暈目眩，我就失去了知覺，醒來後就躺在這裡了，瞧瞧我的樣子，手斷了，腳殘了，完全毀容了，今後再也見不到我的主人了。”說到這兒，它又忍不住流下了眼淚。

“哎，兄弟，比起我來你可幸運多了。”不遠處一輛腳踏式的電動車嘆了一口氣說，“你只是傷到了表面，只要工人給你動個手術，還能一樣生活，但我已經傷到核心部位了，估計過不了兩天就要被當成廢銅爛鐵了。”“啊，你怎麼傷得這麼重？”三輪車驚訝地說。腳踏式電動車無奈地說：“我那個主人呀，上了馬路從來不看紅綠燈，我跟著他一直提心吊膽，有好幾次還被人家司機罵了個狗血淋頭，可他還不接受教訓，仍然我行我素。有一次，他闖紅燈，在馬路中間與一輛飛速行駛的大卡車來了個親密接觸，主人當場被撞飛了，我也成了現在這個樣子。”

一輛踏板式電動車插話道：“我那主人比你那主人好點，他看到紅燈就停下來，但等了個十幾秒就慢悠悠地往前移，當綠燈亮的時候，他就已經穿越馬路了，才讓我落到了現在這個下場！”“就是……就是……”其他幾輛破舊的電動車也小聲地嘀咕著。

這時，一輛看似年長的電動車埋怨地說：“這些人類是怎麼了？我們電動車家族這麼盡心盡力地為他們服務，給他們的生活帶來方便，可他們卻一點也不愛惜我們，經常超速行駛，不遵守交通規則，更有的人自己惹了事，還要責怪我們效能不好，說我們快不了又停不了。真是蠻不講理，害了我們，也害了他們自己。”

所有的電瓶車都不住點頭，他們從心底發出呼喚：人類呀，請不要再傷害我們電動車了，遵守交通規則既愛護了我們，又保護了你們自己！

小鳥的哭訴 篇14

國小四年級作文 ,587字

從前有一片茂密的樹木，那裡住著一隻快樂的小鳥。小鳥每天到小溪邊喝水。小溪裡的水清清的，小魚在溪裡快樂地遊著，旁邊還有不少美麗的小花小草，鬱鬱蔥蔥的樹木都愉快地生長著。

有一天，小鳥和媽媽出遠門旅行，旅遊途中，它們非常開心。可當它們回來的時候，卻被眼前的一幕驚呆了：只見水面漂浮著許多的垃圾，還有一大堆塑料袋、可樂瓶，美麗的小溪不見了。“以前的小溪不是清澈見底的嗎？”小鳥問媽媽。“但是現在的小溪像是成了一個臭水溝。”媽媽說。小鳥低下頭，難過極了。

為什麼會變成這樣呢？小鳥決定一探究竟。它飛到高空中，看見了一個工廠正在不停地排放汙水，原來那是小熊家開的造紙廠。小鳥去找小猴哭訴。它傷心地對小猴說：“小熊太可惡了，它家的工廠不停地排放汙水，把小溪都給汙染了，我連水都沒法喝了，這可怎麼辦啊！”小鳥越說越沮喪。小猴說：“是啊！前幾天我喝了小溪裡的水，肚子疼死了，在醫院裡打了幾天針才好，可把我害慘了。不如我們召集大夥兒，一起貼個廣告吧！”小鳥說：“好！我們立刻行動吧！”

於是，它們叫來小鹿、小兔、小松鼠，一起來到工廠旁，貼了個廣告，上面寫著：請愛護小溪，不要破壞我們的家園！小熊看到了這個廣告後，十分慚愧。它立即關掉排水管，並花巨資從美國引進了最先進的淨水器，把排出的髒水淨化成了乾淨的水。一段時間過去，小溪又恢復了原來的模樣。

小猴和小鳥激動地說：“美麗的小溪終於回來啦！”

文具的對話 篇15

國小五年級作文 ,522字

晚上我做好作業，把書包整理好了，就睡覺了，書包裡的文具可開始忙活了。橡皮對鉛筆說：“鉛筆，你也太沒用了吧！你這麼會寫錯字，都虧了我，幫了你這麼大的忙，要不然你就會被別人說成白髮蒼蒼的老爺爺了。”鉛筆對橡皮說：“橡皮，你別這麼驕傲自大，別以為你非常完美無缺。橡皮，你有時候也太笨了，你也不想想，如果我不寫錯，世人要創造你幹嘛？”

黑筆對圓珠筆說：“圓珠筆，你過來看看我的新發型，多麼烏黑，多麼漂亮，多麼閃亮，多麼酷！你看看你的頭髮，這麼藍，現在人們喜歡的頭髮是黑頭髮，如果別人看見你的頭髮，都不敢碰你。你的頭髮這麼難看，我看見你，都不想跟你碰在一起。我想，主人怎麼會買這麼難看的筆。”圓珠筆無言地聽著，只微微地笑了一下。

量角器對尺子說：“尺子，你看我這半圓畫的多規範，再塗上顏色，五彩繽紛，就像一道彩虹，你再看看你自己，就像一條長長的尾巴，給主人看，真是丟了我的臉。”文具們爭論不休。

後來，文具盒聽得不耐煩，說：“你們都是文具，各有各的本領，不應該為了一點小事吵架。”文具們知道自己的錯誤，又成了好朋友。尺子說：“以後我們就一起幫助主人完成學業，讓主人考的更好。我們一定要記住，我們是學習六大寶，一定要團結友愛，互相幫助，把這種精神傳遞下去。

地球的哭訴 篇16

國小五年級作文 ,71字