易拉罐的呼聲相關作文20篇
易拉罐的呼聲 篇1
國小六年級作文 ,1401字星期天下午，又熱又渴的我從冰箱裡取了一瓶飲料，“咕咚咕咚”地喝了個痛快。隨手把飲料罐從視窗扔了出去。媽看見了，怒目圓睜地說我不環保。媽媽為了一個易拉罐罵我，難道兒子還不如一個易拉罐？我有點不開心，就出去走走。
一個被人丟棄的易拉罐頭擋住了我的腳步，我厭煩坻把它往邊上一踢。
“哎喲！”不知從哪傳來的一聲尖叫，我可被嚇了一跳。向左看了看，又向右瞧了瞧：“沒人，難不成是我聽錯了？”
“疼死我了，我的命怎麼苦啊！”那個尖尖的聲音又來了。“不，沒聽錯，”我頭上冒了幾滴冷汗，做好了隨時逃跑的準備，“你到底在哪？”
“我在這！”這個奇怪的聲音似乎是從我踢易拉罐的地方傳來的。我走回剛才的地方，又仔細向四周地看了看，還是沒人，我有些不耐煩了，大喊：“你在什麼地方！”
“我在路邊。”這個聲音又傳了出來。我往路邊一瞧，除了那個易拉罐，另外什麼也沒有。“難道是易拉罐會說話？”我納悶了。
“沒錯。”說著，易拉罐搖了搖身子，把身上的灰塵抖落了一些，露出閃亮亮的鋁皮。
我好奇地蹲下身子，認真地問：“你說‘我的命怎麼這麼苦’是怎麼回事？是我踢傷了你嗎？對不起。”
“你這一踢，只是暫時讓我疼了一會兒，這沒什麼大不了的。主要是這一踢，讓我想起了我的悲慘經歷。”易拉罐又晃了一下身子，似乎在搖頭。
“悲慘經歷？說來我聽聽。”我更加好奇了。
“我的家在地下，曾經是一塊深藏在地下的礦石，我安穩又舒坦地過著我的神仙日子。“易拉罐用低沉的聲音說著，我安靜地聽著。
“有一天，一臺採礦機把我從地下挖了出來，我被迫離開了自己的家，這不是我想要的生活。”易拉罐搖了搖頭，接著說。
“忍受了一次次手術，我變成了一罐擺在貨架上的飲料罐，我不喜歡當飲料罐，我熱愛我原來的長相。”易拉罐向我反覆強調著。
“後來一個小孩兒把我拿走了，喝空了飲料後又隨意地把我給扔掉了，我又不是廢物，怎麼可以把我隨意丟棄？”說到這，易拉罐激動起來。我有些臉紅了。
“你們把我從地下拉了出來，整成這個怪模樣，利用完了，既不把我放好，讓我跟自己的兄弟們一起，又不把我送回家，還把我當廢物一樣隨處亂扔。更可氣的，你們自己把我亂扔，卻又指責我破壞環境。你說，破壞環境的到底是誰？”易拉罐越說越生氣。我連忙道歉：“對不起，我以後不亂扔了。”
“這還不夠，我有一個朋友，它比我更慘，你一定認識，它就是你們人類眼中的破壞環境大魔王——塑料製品。你們人類大批量地生產它，用了一次後又大批量地將它扔掉，造成了可怕的白色汙染。緊接著，你們就說塑料製品是大魔王，可它還不是你們生產的，你們扔掉的？說到底，你們人類才是真正的環境破壞大魔王！”
我被易拉罐的一番話說得啞口無言，我撿起那個會說話的易拉罐，回到家，放進了專用的收集袋中。
一個易拉罐的自述 篇2
國小五年級作文 ,1171字我是一隻靜靜躺在路邊的空易拉罐，昨晚我的主人出門倒垃圾時，我不小心從垃圾袋中滑落了出來，於是就這樣，我被遺棄在了路邊。躺在發燙的路面上，烤著烈日，我汗流浹背，渾身有說不出的不舒服。這時，有一隻小鳥飛過，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“你呆錯地方了，你呆錯地方了。”
其實，在馬路的正對面就擺放著四個不同顏色的垃圾桶：藍色垃圾桶寫著“可回收垃圾”；紅色寫著“有害垃圾”；綠色寫著“廚餘垃圾”；還有橘色寫著“其他垃圾”。我多麼希望自己能被安放在對面的垃圾桶中啊。
突然，迎面走來一個穿紅色馬甲、戴著紅色帽子的小哥哥。只見他左手拿著一疊宣傳紙，右手拿著一把火鉗和一隻大塑料袋走了過來。走到我面前停了下來，只見他彎下腰，用手中的火鉗一夾，一拎，就把我夾起來放進了塑料袋裡。就在被他夾住的一瞬間，我的心也被緊緊地揪住了，我會去什麼地方呢？
他繼續往前走，邊走邊向路人們分發傳單，還真誠地向路人宣傳垃圾分類的知識。當他把宣傳單發到一位老爺爺手中時，只聽他向老爺爺介紹道：“垃圾分類可以減少環境的汙染，可以減少佔地，還可以把垃圾中可回收的物質轉化成資源，請您支援垃圾分類，謝謝！”老爺爺慈祥地點點頭，連聲說：“好的，好的，我支援，我支援！就是廢紙管廢紙，塑料瓶管塑料瓶，是嗎。”“是的，爺爺！”小哥哥還禮貌地敬了一個隊禮！
一個下午，小哥哥不停地向路人樂此不疲地介紹有關於垃圾分類的知識。雖然滿頭大汗，可是看上去依舊笑容滿面，忙得不亦樂乎。
最後，我和其他一些垃圾被他分門別類地倒進了藍色標有“可回收垃圾”的桶內。我看見，藍色的桶內有的都是一些礦泉水瓶，舊紙盒，舊燈泡和舊塑料包裝等等。這時，藍色的垃圾桶大叔告訴我們說：“我的肚子裡，裝的可都是可以回收再利用的垃圾哦。這些垃圾，經過再加工，可以變廢為寶呢！回收1噸紙能生產好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋場空間，減少35%的水汙染。回收一個啤酒瓶節省的能量，可使燈泡點亮4小時。”
看著我那驚訝的樣子，他又繼續向我介紹道：“我左邊的紅色垃圾桶裝的都是廢舊電池、廢日光燈管、過期藥品等需要經過安全處理的有害垃圾，這些垃圾是要經過特殊安全處理的；我右邊的綠色垃圾桶裝的的是剩菜，骨頭，菜葉等食品類廢物，它們經過生物技術處理堆肥，每噸可生產0。3噸有機肥料；而再右邊的橘色垃圾桶肚子裡裝的則是除了之前說的那些垃圾意外的渣土、磚瓦陶瓷等難以回收的廢棄物，對它們進行衛生填埋可有效的減少對地下水，空氣的汙染。”
“哦……原來是這樣啊！”我們聽完頓時恍然大悟，也終於明白小哥哥為什麼要滿頭大汗地忙碌一個下午了。
聽完之後，我想說，垃圾分類其實並不難，只是人類的舉手之勞而已。為了大家共同的家園，為了大家的明天，請從今天開始，積極參與垃圾分類，分類投放垃圾，一起去創造一個文明、環保、綠色的家園吧！
易拉罐的自述 篇3
國小四年級作文 ,303字我是一個易拉罐，剛出生時就被送到了一家超市，站到了寫有“可口可樂”的貨架上。
看著我身邊的“美年達”、“芬達”、“百事可樂”……都一次又一次換新，我想“我也快被買走了吧！”果然，沒過幾天，一個小夥子就把我從貨架上取了下來，付完錢，便把我開啟。“咕咚咕咚”的，很快就把我喝完了。接著把我扔進了“可回收”垃圾桶裡。又過了幾天，一群穿著工作服的叔叔阿姨把我帶上了一輛大卡車，送去了“環保垃圾回收場”。
到了那裡，我才知道我是可回收垃圾。工廠裡，那些叔叔阿姨對我可好了，給我洗澡，並且把我身上的髒東西都弄掉了。最後，我被放進了加工生產線裡，經過各種各樣的加工，我終於搖身一變，成為了二次利用的商品，大家快來買我吧！
易拉罐的奇遇 篇4
國小六年級作文 ,602字哈嘍，我是一個人見人愛、花見花開的易拉罐，我身穿一襲藍色長袍，上書四個花體大字——百事可樂。聽人說，這是一種十分流行的飲料，我就為自己的出身感到驕傲。一天，伴隨著一股巨大的推力，我扭著身子滾落在了一隻手上。
“咕咚咕咚！”那人三口兩口便喝完了飲料，又將我隨手一丟。“咚！”我像斷了線的風箏一樣重重地附到了堅硬的水泥地上，又高高地彈起，摔在了馬路上，一下疼得眩暈了過去。我在心裡嘀咕著：我怎麼會被丟棄呢？我不是十分熱銷嗎？
正當我迷迷糊糊的時候，又是一隻大手將我包了起來，又將我丟在了一個車廂裡。在無邊無際的黑暗中，我漸漸睡了下去，做了一個可怕的夢：在傳送帶的盡頭是一個巨大的鋸子，任何東西過去都會被斬成兩段，再落入火中。眼見著要輪到我了，我急出了一身冷汗，大喊著救命，但卻無濟於事。
我猛地一睜眼，發現自己真的躺在傳送帶上，有兩個面無表情的人正在操控著傳送帶。我大聲呼救掙扎著，但卻無人應答。忽然，頭頂上傳來了幾聲“咔咔”的聲音，我向上望去，原來是幾個機械手正向我們揮來，跟在我後面的個別易拉罐一不小心就落入它們的手中，就變成了一坨鐵團，再丟入熊熊烈火中。我也慘遭同樣的毒手，暈了過去。
當我再次醒來時，發現自己變成了一個鐵把手，還是一樣的藍色，但作用卻大大地不一樣。易拉罐的作用就是大，我心裡美滋滋的。
易拉罐的疼痛 篇5
國小六年級作文 ,477字我是一個易拉罐，人類都討厭我。
一天早晨，我被一個小孩兒踢到一所學校，那個小孩兒還嬉皮笑臉地說：“嘻嘻，真好玩。”
進了學校，看見了一座座高樓大廈，正在我觀賞時，迎面走來一位胖乎乎的老師，“馮老師早！”一位同學向那位胖胖的老師問好，老師說：“快把易拉罐扔進垃圾桶。”這時，“飛”來一個學生搶走我一溜煙就不見了。
中午，我被大孩子踢到一個小區，這個大孩子還不滿足於此，又叫來許多幫手，我被他們一會兒踢到天上，一會兒撞到牆上，一會兒飛到草叢中，暈得我都想吐了，我好想大聲制止他們，無奈只能“啞巴吃榴蓮——有苦說不出”。
後來，一個孩子把我帶回家，他的家好豪華，對我來講簡直是一個宮殿，我想留在這裡，不想再無家可歸了。
他上學的時候把我帶在身邊，有時也會把我寄存在辦公室，再後來，我就被帶到操場、衛生間……
最後，我還是被扔進了垃圾桶——一個真正屬於我的房子。
一個易拉罐的所見所聞 篇6
國小三年級作文 ,1033字我，是一個易拉罐，原本的我，應該安靜地躺在回收站中，等待著被再次利用，閃耀我人生的下一次光芒，可現在我正狼狽地躺在這臭臭的河水裡。
這惡臭難聞的河水讓我渾身不舒服，我一邊想著要趕緊逃離這裡，一邊小聲抱怨道：“這河水也太邋遢了，一點也不注意衛生了，唉……。””你以為我願意這樣啊，小姑娘，我也是受害者，“河水委屈的話語打斷了我的抱怨。
河水說：”你知道嗎？我以前是一條清澈見底的小河，肚子裡的小魚、小蝦時刻都在愉快的歌唱起舞，岸邊成群的牛羊在河邊擁擠著飲水，小娃娃在淺水區戲水摸魚，老人坐在岸邊釣魚，看著水裡的魚游來游去，他們可喜歡我了。”
“可是現在，哎！”河水難過起來：“不知道從什麼時候起，我的身體慢慢的變黑了，河水變臭了，我的肚子再也沒歡快暢遊的小魚小蝦了，取而代之是成群結對的塑膠瓶、塑料袋……。“。
我小聲的辯解道：”我是被人類的小朋友丟進來的，可不是我主動的“；
臭河水激動地說：“沒錯就是人類，可恨的人類“
跟河水道別之後，我想要去尋找到個美麗的、充滿生機的地主。於是我繼續往前漂，漂到了一個湖泊裡，我本以為我找到了一個好地方，說是湖泊，但裡面漂著的全是塑料袋、塑料盒……。裡面偶爾也能看見幾隊往外遊的小魚。我趕緊攔住最後一隊小魚問：”這是怎麼了？你們為什麼往外逃？“小魚嘆息道：”不知道從什麼時候起，人們把袋子、盒子都往水裡丟，我們每天生活在這裡，湖水被汙染了，我的同伴死的死，走的走，我們也得趕緊逃命去啊。“說完便氣憤地走了。
我繼續向前漂，但是此時的我已經心灰意冷了，不知道過了多久，感覺好疲倦，便閉上了眼睛向前漂。一覺醒來後，陽光異常刺眼，邊上也是是黃色的一片，沒有一點陰涼的地方。我抬頭問一隻正在哭泣的小鳥：“你怎麼了，這裡是怎麼呢？”小鳥傷心的說：“聽，人類在砍樹，我剛建好過冬的家，還沒有住，我的家就沒有了，這個冬天我要被凍死了，”
聽著小鳥的哭訴，我的心越發悲涼起來，人類的朋友，你們該醒醒了！你們在一直在破壞周圍的環境，可那也是你們的家園呀！你們口上說著保護環境，你們真的做到了嗎？
易拉罐的自述 篇7
國小五年級作文 ,474字“哦！No！不要啊！哎呀，好痛啊！別摁了！”我翻來覆去地說著。
我正舒舒服服地晒著日光浴呢！忽然天降龐然大物，把我給拐走了。
她把我給抓到一個有陽光、空氣好的房子裡去了。她在黑板上寫了這樣五個字“易拉罐斜塔”，我心生恐懼，馬上滾到了門口，但是我夠不門鈕，“嗒嗒”我面前出現了一雙腳，他把我撿了起來。
她應該是一個老師，下面有一群孩子。她請了一個孩子上來把我斜放，這個孩子還不錯，只是讓我從“農夫”老頭身上摔了下來了而已。但是，最讓我刻骨銘心的是下一個孩子。
這是一個小女孩，我原以為她不會把我怎麼樣，可是我錯了。
她首先把我肚子裡的水倒在了另一個杯子裡，接下來的事，讓我十分痛苦，她把我打了又撕，撕了又打，本來我圓滾滾、胖乎乎的身型變得又瘦又扁。
她真的是我的毀滅者，我真的好痛啊，以前在別的易拉罐面前，我是金剛不壞之軀，但現在我是金剛可壞之軀。現在，她又傷害我的同伴，我跟她拼啦，我剛剛衝到她旁邊就很酷了。
嗚嗚，今天我易拉罐的經歷真是太悲慘了！
易拉罐的自述 篇8
國小五年級作文 ,567字嗨！大家好！我是易拉罐家族的一員，本身五顏六色，是用鐵製作成的，肚子裡裝滿清涼可口的飲料。所以人們在夏天都非常喜愛我們。
在一個烈日炎炎的夏天，樹上的葉子都晒蔫了。這時，有一位阿姨喘著氣，掏錢把我買走了。一出門，就開啟我，痛快的“咕嚕咕嚕”喝了起來。是呀！在炎熱的夏天，誰不想喝一瓶可口的飲料呢？隨著我肚子裡的飲料越來越少了。我不由自主的想：她會不會把我扔到河裡或者地上？那可是會破壞壞境的呀！阿姨喝完了香甜的飲料。正當她把我扔進垃圾桶的時候，一位活潑可愛小姑娘出現了。
小姑娘眨著大大的眼睛，對阿姨說：“阿姨，您可以把您手中的易拉罐給我行嗎？我想做一個漂亮的手工藝品。”
阿姨爽快的答應了，並把我遞給了她。小姑娘拿著我，飛奔回了家。
小姑娘一回到家，就開始忙活起來：拿剪刀呀，找膠帶呀，拿彩紙呀……我好奇的在旁邊看。小姑娘接著把我剪成一塊一塊的，又把我粘起來，用彩紙裝飾……一直忙活以後“叮噹叮噹”一個漂亮的風鈴誕生啦！悅耳的鈴聲像歌唱家在唱歌。身子用彩紙裝飾的奼紫嫣紅。真是棒極了！
以前，我還是一個會汙染環境的易拉罐；現在，我成為了一個讓主人熱愛的風鈴。我真是幸福呀！
瞧！我是一個幸福的易拉罐！
我的“易拉罐”自行車 篇9
國小二年級作文 ,530字我有一輛綠色的自行車，我叫它小傢伙，它是我的好夥伴。有時間，我會帶著它和爸爸來一場“騎車旅行”，那是我最愛的“節目”。
說起我的這個小傢伙，還真有一個故事呢。記得，那是個冬天，媽媽下班回來時拖著個大紙箱子。“什麼呀？這是什麼？”我迫不及待地湊上去，哇，“是俺的自行車，自行車，好看的自行車。”我高興的手舞足蹈地唱著。這自行車可真是來之不易啊，我攢了那麼長時間的空易拉罐，600多個啊，那麼多才換來媽媽給我買的這個小傢伙。我的天！600是多少啊？我數數還數不到600呢。可媽媽說，有了這600個易拉罐，工人叔叔就可以把它們熔化後提煉出鋁，再通過加工，這樣就能做一輛自行車了。這麼神奇呀？我嚷著要媽媽給我講這樣的故事，現在我知道了好多知識呢，用過的紙啊，膠帶啊，還有塑料，這些垃圾都可以變廢為寶，媽媽要求我分類放這些垃圾。
可是問題卻來了，每次我們的垃圾只能扔到一個垃圾箱裡，因為小區裡沒有可以分類的垃圾箱。而且我也看到，好多叔叔、阿姨都沒有把垃圾分類就扔到了垃圾箱。我真希望我們生活的地方每一個垃圾箱都可以分類放垃圾，也希望我們每一個小朋友都能做一個環保小衛士，愛護環境、保護環境，讓我們生活的地方：藍天更藍！空氣更新！環境更美！
做一個文明的小學生，愛護環境。
神奇的易拉罐 篇10
國小六年級作文 ,513字“什麼！易拉罐可以斜立起來。”我看著微信公眾號“陳老師實驗室”中這句話吸引了我的眼球。百聞不如一見，百見不如一試。我決定親自實驗一番。
我準備了實驗需要的材料：易拉罐、水。實驗開始了。我開啟水龍頭，灌了一點水，注意，只要到易拉罐的五分之一就差不多了。隨後，我試著把易拉罐斜著放在平穩的桌面上。一開始，那易拉罐在桌面沿著底轉了加下，似乎那易拉罐要倒下，這時，我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”的敲著。終於，易拉罐停止晃動，我驚奇地發現易拉罐居然不會倒下，真的斜立在了桌面上。
我依然不太敢相信，我決定試試不裝水的易拉罐會不會倒下。我把易拉罐裡的水倒了，試著把空的易拉罐斜立起來，可是不成功。每次我鬆手後，它就倒下了。
我決定上網查一查，為什麼不裝水斜立不住？裝水就能支撐住不會倒下不會倒下呢？原來易拉罐傾斜時，底部與桌面有兩個接觸點，當罐中水有三分之一至二分之一時，水的重心就在這兩個支點之間，所以易拉罐能夠保持平衡，若把裡面的水裝滿或者倒空，就不能斜立，因為只有一個與桌面的接觸點。這就是重心與平衡的原理，重心通過支撐點不倒，重心不通過支撐點，如果再斜一點就倒了。
生活中的我們看到的義大利比薩斜塔就是這個原理的應用哦。
動物的呼聲——讀《狼圖騰——小狼小狼》有感 篇11
讀後感 ,719字坐在餐廳裡巨大的落地窗旁，我靜靜地看著窗外的小雨下個不停，哈一口氣，默默地用冰冷的手指在窗戶上畫了一隻可愛的小狼。這時，弟弟跑到我面前，問：“姐姐，你眼中的狼是什麼樣子的呢？”我正想說“陰險狡詐”這個詞時，李倩把一本厚厚的書遞到我面前，微笑著說：“在回答這個問題之前，先看看這本書吧！”
以前我也讀過不少關於狼的故事，一直覺得狼是一種非常陰險狡詐的動物，令人厭惡，成語狼狽為奸、狼心狗肺也證實了這一點。直到那本書讓我對狼的看法發生了360°的大轉變—《狼圖騰—小狼小狼》。
《狼圖騰—小狼小狼》這本書講了一群青年來到蒙古大草原，他們以初生牛犢不怕死的精神不顧長輩的反對去活捉了一窩小狼崽。其中有一隻小狼崽歷經坎坷，在不知道多少生死磨難中以超乎想象的毅力和韌勁存活了下來，雖然不可以享受天倫之樂，但它永不放棄，一次又一次想逃走。雖然小狼最終還是沒有成功，投入了死神的懷抱，但它絕不向命運低頭的品質和不屈不撓的精神，則把我完全征服了，讓我留下了感動的淚水。
曾記得小時候，我讓爺爺奶奶給我買了兩隻超萌的小兔子。剛開始還好，無論給它們吃什麼，它們都照單全收。但好景不長，過了幾天，它們就再也不吃不喝，整日朝著門外的草坪看，這不，過了兩天，它們就變成兩具冰冷的屍體了。現在想起來，白兔不需要衣食無憂的生活，只是希望能得到應有的自由，離開這冰冷的“囚籠”，回到碧綠的草地，仰望藍天白雲，一隻兔，靜靜地，幸福地發呆……
當我合上這本引人入勝的書後，心中不由得為小狼不服，既然人類和狼都生活在同一片藍天下，狼為什麼不能和我們共享美好的生活呢？每個生命都有它生存的權力，只是因為不瞭解，就奪走了它們生存的權力，這對嗎？
自由的呼聲 篇12
國三作文 ,755字寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲—題記
籠中的鳥，向人一樣衣食無憂，甚至所處待遇遠遠高於人類，可它卻被禁在籠中，不可像其他的鳥一樣捉蟲吃，不會像其他的鳥一樣放聲高歌，不能像其他的鳥一樣展翅翱翔，它用孤獨迷茫的眼神仰望著天空，沒有絲毫快樂之意。
我覺得這籠中之鳥和我竟有幾分相似。我每天的生活都在學校裡度過，按時起床、學習、吃飯、睡覺已經成為我生活必不可少的部分，這樣平淡的生活早就習以為常。一天，我看到那隻被囚在籠中的鳥活生生的將頭撞到柵欄上—死了！一隻鳥竟為了自由放棄了自己的生命，那我呢？我又為自己追求的生活付出了什麼？我恍然大悟！自由的價值遠遠高於生命。我發現原來我也像那隻小鳥一樣被囚禁在籠中，我們都有著追求自由的夢想。我開始希望看看大海，在沙灘上漫步，享受夕陽的餘輝，聽浪聲嘩嘩，沙聲颯颯。可現實果真如此嗎？
作業依舊在這裡等候著我，她左邊的嘴角微微上挑，似有挑釁的意味。媽媽說不可以分心，不可以停住，不可以休息，老師說白日夢可笑白日夢可恥白日夢可惜，有誰聽到埋頭作業的我，心底那悠悠的嘆息。追求自由難道有錯嗎？擁有夢想難道可恥嗎？家長和老師只會用他們的標準來衡量我們，要求我們。就在這近乎苛刻的束縛下，我們僅有的一點自由也消失了。我無奈，我憂傷，我憤怒！
我們的人生掌握在自己手中，人生也不應該像陀螺那樣，一生忙忙碌碌永無休止的轉動著，等轉到最後時，才發現沿途那最美麗的風景都已經錯過了。對於我們來說，物質固然重要，但擁有物質的目的是為了快樂，可當我們發現自己不快樂是，又何必執著於物質與將來，最重要的是過好現在。做任何事情都千萬不要忘記自己最初的目的—快樂。只有自由才能把我們帶向快樂的殿堂，否則，只能向籠中之鳥一樣，僅僅擁有夾縫中的自由。
陽光裡的呼聲 篇13
國三作文 ,788字沐浴著春風飄過盛夏，聆聽著落葉迎接雪花，走在溫馨的陽光裡，一切都是那麼迷人。
—題記
無垠蒼穹中，夕陽映照了它的美麗；溫馨校園裡，喜悅拉近了師生之間的距離，是為成功的喝彩，還是對友誼的頌揚，沒有人能說清其中的道理。
白色的跑道雖留給了我永久的遺憾，卻帶給了我永恆的感動。當同學的喝彩聲達到高潮時，我卻出乎意料地摔了下去，我知道一切的一切都會瞬間消失，而令我感動的是同學們真誠的攙扶，讓我有了跑下去的勇氣，伴隨著喝彩聲，我撲到了同學們的懷抱。
曾經，你是否為自己考入重點高中而喝彩，是否為取得成績而喝彩，是否為戰勝病魔而喝彩？曾經，你是否為別人的成功而喝彩，為別人的勇氣而喝彩？這一切都是上帝賜給我們愛自己和愛別人最好的禮物，因為只有我們懂得為自己的得與失而喝彩，才能明確前行的方向；只有我們懂得為別人的喜與樂而喝彩，才能真正感受到心與心的純潔。
回首自己走過的路途，我們喝彩；把握自己前行的征途，我們喝彩；展望自己美好的未來，我們喝彩。因為上帝讓我們擁有了把握自己、超過自己的機會。
喝彩，如一縷清風，撫慰你我受傷的心靈；喝彩，如一泓清泉，為乾渴的你我送來感動；喝彩，如一盞路燈，為你我將漆黑的路途照明。
在喝彩聲中，我們才會慢慢懂事；在喝彩聲中，我們的靈魂才能得到洗滌；在喝彩聲中，我們的友誼才會更真更美。
朋友，你是否已走進了我們喝彩的世界？請睜開雙眼，給世界一個微笑，那麼你的世界將不再有黑暗；請張開雙臂，給世界一個擁抱，那麼你的世界將不再孤獨。
喝彩，能夠使失敗者看到光明，重新燃起生活的火焰；喝彩，能夠使病人得到陽光，重新找到戰勝病魔的勇氣；喝彩，能夠使孤獨的人得到溫暖，樂觀地走在我們的世界。
在喝彩聲中，朋友會感謝我們的支援；在喝彩聲中，同學會感謝我們的鼓勵；在喝彩聲中，病人會銘記我們的幫助。
朋友，你是否已走進了陽光裡，是否已聽到了陽光裡的呼聲？
一個書店老闆的呼聲 篇14
國一作文 ,887字在我們生活的這個時代，逐漸出現了越來越多的共享資源：共享單車、共享書店、共享籃球，它們的出現，使我們的生活有了徹底的改變。
我是一位書店的老闆，以前書的銷量總是很不錯，但是最近，我發現，我的生意已經遠遠不如以前好了，這是什麼原因呢？於是，我開始探尋其中的原因。我通過在網上查詢資料瞭解到：現在在網上有了可以共享的書店，人們隨時隨地就可以看到書，早就比去一次書店或圖書館方便多了。噢，我恍然大悟，於是，我決定開一家共享書店。
我的共享書店很快就開張了，這一回，我的生意又重新好了起來。開始，我感到十分高興，可是過了幾天，書店又冷冷清清了，我疑惑不解地檢視人們對我這家共享書店的評論，原來是這樣：人們都說服務很好也很方便，但是每天都不把舊的書換下架，再上新的，所以幾天後就沒有新的書可看了。我想：人們怎麼現在看書的速度都這麼快，幾天就把所有的書都看完了？一查閱讀記錄，我才知道，許多都是被翻了一半就被人們扔在了一邊，就去又看別的了。經過思考，我才知道：現在，我們的科技越來越發達，隨著人們的生活越來越方便，養成了人們隨性、喜新厭舊的壞習慣。怪不得我的書店幾天後就沒有顧客了。我在共享書店裡換上了一批新書，陷入了沉思。
我開始反思自己的生活，每天在我的生活中，也的確需要用到共享資源：在每天的外出時，我們為了方便，就會騎著共享單車或共享電動車來到目的地；在球場看球時，有時忘了帶球衣，便會借一件“共享球衣”來穿；在運動場運動時，會使用借還更方便的各種運動器材。共享資源和我們的生活是有密切關聯的，那它帶給我們的除了方便，還有什麼嗎？
我認為：它帶給我們的，還有一些壞習慣。有人在騎乘共享單車時，因為知道這是共享的物品，常常不珍惜它，並隨意損壞；使用共享球衣時，不愛惜衣物，把它們弄髒；使用共享球類時，更有人隨意亂放，導致共享球類“不翼而飛”。人們就這樣養成了隨性的習慣。
作為一個書店老闆，我有些說的過多了。但我覺得，我必須向人們發出呼聲：我們要在使用共享資源，方便我們的生活時，同時也要養成良好的習慣，發展正確的生活理念，才是最重要的。讓我們一起來創造一個美好的“共享時代”吧！
時代的呼聲 篇15
時代的呼聲作文100 ,1493字隨著人類高科技的發展，我發現現在的人類已經和以前的人類大有不同了。以今天的角度來說，這已經是一個碎片化的時代。
我是一隻從小就在人類城市裡長大的鸚鵡，幾年來，我一直生活在這裡，和人類友好的相處著。可最近，我晚上一直難以入眠，原因是這樣的：從前在早晨，當我飛落在城市道路上的某棵樹上時，上學來的孩子們總會圍住這棵樹，一邊議論一邊高興地看著我，有好心人也經常會撒一些麵包屑給我吃，這似乎已成為我的習慣。但就在前幾天早晨，當我再一次停在那棵樹的樹杈上時，上學的孩子們依舊從我面前經過，但這一次出乎我的意料，並沒有我想象中的孩子們把樹團團圍住的情景，甚至連一個孩子都沒有看我一眼。我發現孩子們的手裡都拿著課本在複習，而曾經施捨我麵包屑的那個好心人手裡拿著一塊不知什麼黑乎乎的東西，若無其事地從我面前走了過去。這到底是怎麼一回事？人類都怎麼了？於是，我決定探索其中的緣由。
說幹就幹，我很快找到了第一個值得我觀察的目標—一個放學回家的小男孩，我停在他家的窗戶邊上，本希望像往常一樣，看到小男孩奮筆疾書的樣子，但這一次，我卻看到小男孩手裡也有一塊黑乎乎的東西很像我在大街上看到的那個人手裡的那一塊，小男孩在作業本上寫幾個字，就在擺弄一下那個東西，結果作業拖到很晚才做完。我想，究竟那塊東西是什麼才讓小男孩無法安心做作業的？小男孩家養了一隻鴿子，於是，我從它口中得知了，小男孩手裡的東西叫“手機”，小男孩經常用它登入一些叫什麼“微信”、“QQ”的軟體，只是為了回覆他朋友的幾條訊息！原來是因為這個東西，才把小男孩的作業時間碎片化了，他不得不利用上學路上的時間來複習功課。
我又來到了大街上，我發現大多數的人手裡都拿著手機或者是“超大號”手機（ipad），我在人群中找著我要觀察的目標。對，有了！我發現從大街兩端迎面走來兩個人，這不就是我經常在大街上碰到的那兩個朋友嗎？我猜想他們遇見肯定會打招呼。但是我想錯了，他們一人手裡拿著個手機，根本看不到對方，我很奇怪，於是，我又一次飛到了其中一個人的家的視窗，只見這個人的孩子正在央求他陪他一起玩，而他卻對孩子說：“孩子，你先自己玩會兒，爸爸網上還有很多事情要做呢！”接著又埋頭看手機，不再理會孩子，直至深夜。我又一次恍然大悟：原來，一個人與親人之間的親情就這樣被碎片化了，而人們走在路上，也就形成了習慣看著手機、目空一切的想象。
經過我的一番探尋，我終於知道了，為什麼現在很少有走在路上的人注意到我了。我感悟到：人類創造的高科技儘管給他們的生活、學習等帶來許多便利，但無形中卻剝奪了更加重要的東西：時間、親情……如果他們連自己的時間和親情都無法保留的話，又怎麼能注意到像我這樣的身外之物呢？我曾在人類的一個學校上空，聽到老師在教育學生：“學習來不得半點馬虎，要一心一意，三心二意是做不好任何事情的。”我想，話雖不錯，但當今人類的社會裡，真能做到這條要求的人，又能有幾個呢？我為人類而悲哀。
看到人類社會如此般的情景，我向整個世界發出了呼聲，也是代表這個時代發出了呼聲，我呼籲人類在發展科技的同時，也應該保留住世界上許多像親情一樣容易得到卻不能失去的東西，我無法想象一個缺失感情的社會到底是在發展還是在退步。我希望，人們應該反思自己的碎片化生活，合理利用好時間，讓碎片化的生活美好起來，不再讓本該完整屬於自己的時間和生活碎片化了，這樣，我們小動物又能跟人類共享一片美好的天空了，不是嗎？
我幹完這些，又飛回了巢裡，做起了甜美的夢來：在夢裡，我夢見了所有人都知道了這個時代的呼聲，孩子們又一次圍住我，高興地議論著，好心人又一次給我撒麵包屑的情景……
燕子的呼聲 篇16
國小四年級作文 ,329字小燕子從南方飛回來，它要去找它的好朋友小魚，和小魚說一說南方發生的新鮮事兒。
小魚住在城市公園的池塘裡，小燕子一飛進城市，就被一股難聞的煙霧薰得暈頭轉向。好不容易從煙霧中飛出來，向下一看，發現一切都變得陌生了。綠地消失了，一棟棟高樓拔地而起，樹木消失了，縱橫交錯如大網一般的公路遍佈整個城市。
小燕子來到了池塘邊，見到小魚病怏怏地躺在水裡，不時咳幾下，小燕子趕忙飛過去說：“小魚！你怎麼了？”
“咳咳，我生病了，現在的環境太差了！有些人為了錢開起了工廠，還把廢水排到池塘裡，弄得我們都生病了，唉！”
“是呀，我飛過來的路上也被工廠的煙霧薰得喘不上氣。”小燕子傷心地說。
“唉，人類啊，你們什麼時候才能意識到錯誤，我需要你們的幫助！”小燕子大聲地向天空呼喊道。
讀《一箇中國孩子的呼聲》有感 篇17
國小四年級作文 ,433字前幾天，我在學校學習了《一箇中國孩子的呼聲》這篇文章，它讓我受益匪淺，領悟到了許多道理。
雷利的爸爸是一名軍事觀察員，在執行維護和平行動中壯烈犧牲，聯合國祕書長給予了雷利的爸爸高度評價，讚揚他是“一名卓越的觀察員”。
雷利一家都沉浸在失去親人的悲痛中，久久不能自拔。在雷利的爸爸出征以前，曾經對雷利和媽媽說：“等爸爸回來一定送你一頂藍盔”。可是，“藍盔”回來了，卻是釘在靈柩上的，雷利的爸爸嘴巴張得大大的，彷彿在喊：和平！我們要和平，不要戰爭！
51年前，全世界人民用生命換來了勝利，可是51年後，和平之神並沒有永駐人間。在此，我要向全世界人民呼籲：我們要一個沒有戰爭和武器的星球，我們再也不要憎恨和飢餓，再也不要無家可歸。我們要共同歡笑，共同遊玩，共同工作，我們是為和平，為現在的和平，永久的和平，我們大家的和平。
我們要讓21世紀為戰爭敲響喪鐘，讓我們有一個充滿陽光、充滿愛的人類家園。
網路的呼聲 篇18
國二作文 ,708字網戀的時候，我給自己起的網名是“毛毛蟲”。說來話長，兩年前我就被那個虛幻的網路世界給囚禁了。
塵囂裡，我一直注視著網路世界裡一個又一個來往充滿汙穢的身影。我呼吸困難、精神恍惚，一顆期待進步的心卻滯於原地欲步不前。於是，我的期待成了沒有方向的滑鼠，萬幸萬幸，峰迴路轉，一個偶然的機會，我逃離了綁我自由的枷鎖，我頓覺心曠神怡。大自然母校輕吻著我的臉頰，她給了我新生的力量。於是我帶著黑夜給我的黑眼睛，去尋找真正的光明世界。
首先，我來到一片茂密的森林裡。我遇著一隻傷痕累累的小鳥，聽著他哭訴逃脫虛擬網路遊戲的全過程。原來，和我的遭遇相似。我們同病相憐，我們無言以對。從中，我還知道小鳥的心願，他要飛上無瑕的藍天，跟白天嬉戲，一起去縫補天空的完整。
前面迎接我的是一片獨木林，這裡幽深冷寂。一隻松鼠在空地上傷心地哭泣，流浪的松鼠正在思念家的溫馨。他還說網友“狐狸大仙”劫走了不僅是一根根木材，還帶走了月亮籠罩下浮在薄薄青霧裡那甜美的夢。
在廣闊的大海邊，我又遇上了躺在沙灘上氣喘吁吁的小海螺。她說是網友“老漁夫”把她帶到乾燥的沙地忍受苦難煎熬。小海螺她翹首以待，等待那個好心的“海浪”把她帶回大海母親的懷抱。
一路過來，我的心一直在悸動。我原以為我受過囚禁待以迴歸自然可以慶幸，卻不知有那麼多的難兄難弟在忍受苦難，因為他們大多不能找回昨天的快樂。失落的駝鈴吟著無奈的嘆息，我沒有尋來光明，卻尋來一堆同情的淚滴。
此刻，我好想問生活在現實生活中的人們：誰來整理我網戀的思緒？誰來撫慰我受傷的心靈？誰來帶我離開這不安全的地帶？
易拉罐金鋼 篇19
國小二年級作文 ,374字大家會不會做易拉罐金鋼呢？不會做的話，我可以教你們喲！
製作易拉金鋼需要準備：六個易拉罐（兩個粗矮的，四個細長的）、一張紙和一些膠帶。
先製作易拉金鋼的身體，把兩個粗易拉罐，一個橫放，另一個豎立放在第一個易拉罐的正中間，然後用膠帶粘好。第一步就完成了。然後是給易拉金鋼裝上四肢，把四個細長的易拉罐連線在對應的位置。這可遇到了難題……因為粗細不一樣，想用膠帶把它們粘在一起，可不是一件容易的事情喲。一定要有耐心，我可是費了九牛二虎之力也沒有把它們粘上去，最後還是求救於媽媽才完成的！這樣，一個易拉金鋼就大致做成了，但還需最後一步：拿出一張紙，撕成兩半。一半畫了一個威風的臉，把它貼在最上邊粗易拉罐上；另一半畫上身子貼在第二個粗易拉罐上，“哈哈”，一個易拉罐金鋼就做好了！
朋友們，你們明白了嗎？
易拉罐流浪記 篇20
國小五年級作文 ,1185字“唉——熱死了！老闆！來瓶雪碧！”一個黑黝黝餓抱著足球的小男孩大喊。太好了！終於有人要我了！
“好嘞！今天又踢足球啦？咋樣？贏了嗎？”飲料店老闆問小男孩。
小男孩怒氣沖天地一把接過“我”：“什麼嘛！3比0，徹徹底底輸了！真客氣！”這小男孩一口氣將“我”喝完了，然後凶狠地看著我，之後他拿起了我竟然把我當做足球來踢，平息他心中的怒氣。“啪——”一下子，我就飛出了十萬八千里……“哎呀呀！我的屁股真疼啊！”我摸摸那被可惡的男孩踢地開了花的屁股，“真是個令人發顫的魔頭，他不知道要‘憐香惜玉’嗎！可憐了我的屁股，啊！疼死了！”話說回來，這裡是哪兒啊？怎麼會有這麼多的車啊？原來這裡是一條大街的十字路口，怪不得會有這麼多的車啊！
只見一輛裝滿了貨物的大卡車向我這邊飛來。怎麼辦？“救命啊！快來人啊！”卡車距我只有十米！五米！一米！完了！我的生命就要就此結束了嗎？我閉上了眼睛，希望痛苦能過得快一些。
許久，大卡車還是沒壓過我的身體，這是怎麼一回事？我緩緩睜開了眼，啊！一個滿臉鬍子，胖得跟個糰子一樣的臉出現在我眼前。“哼！就是個坡易拉罐，老子還以為是什麼呢！”說完，這個胖男子掐著我的脖子，又使出全身力氣把我拋向遠方……
好柔軟啊！這是什麼啊？我無力地睜開了眼。居……居然是豬圈，邊上有一群母豬啊！真是一波未平，一波又起。這群母豬一會用舌頭舔著我的身體，一會兒又用臉貼在我的臉上，盡情地將我揉搓著。剛“品嚐”了粉身碎骨的滋味，現在又要忍受母豬的“攻擊”，我的命運真是悲慘啊！
“老頭子，快過來，這有個易拉罐！”一個正打算新增豬飼料的老婆婆發現了我。
“哎呀，老婆子，不就一個易拉罐嘛，至於這麼大驚小怪嗎？”一個老公公拄著柺杖說。
“幹嘛要扔呢，我是想把它做成個風鈴，每當風吹過時，讓我們在天堂的兒子能夠聽見，讓他能聽見我們對他的思念……”老婆婆望著遠方喃喃自語著。
老公公一臉悲傷和無奈：“做就是了，幹嘛還要重提舊事呢……”
就這樣，我被善良的老夫婦做成了美麗的風鈴。每當風吹過時，我就對風兒輕輕說：“請你轉告那對老夫婦的兒子，他們很愛他，也很思念他。”