數字王國的矛盾相關作文20篇
數字王國的矛盾 篇1
國小四年級作文 ,795字在地球的某片海域的一個小島上，有個數字王國。王國裡的公民都是一個個的數字，比如7、15、340、5900、76000等。
不過，這些數字的數位可不是隨便定的哦！根據命運之神的安排，當數字未成年時，只是一位數，0被數字公民們視為高貴的數字，數字王國的國王就叫0。當數字成年後，一位數就變成了兩位數，也可以和別的數字結合，如果數字立了功或積了德，就能加0拖尾。0拖尾越多，就越受別的數字尊重。
數字王國裡大大小小的數字們一直相處的很友好，很少有矛盾發生。直到有一天，數字王國爆發了一場“口水戰”。
這場口水戰是由數字5600挑起來的。原來，5600前幾天跟隨一頭鯨去可一趟人類生活的地方，學到了一些數字的知識。自認為長了見識的他，一回來，他就拉住了42000要和他比大小。因為42000作為一個外交官，曾經也去過人類居住的地方。
42000一聽到5600的話，嚇了一跳問道：“你瘋了嗎？比大小，在數字王國可從來沒有發生過這種事！”可5600很固執，非要和42000比大小，42000被他糾纏著，只好無可奈何的答應了他。
5600興奮的說：“我把0去掉，是56，而你去掉0卻是48，56大於48，所以我比你大；而且，我把5、6、0、0這幾個數字加起來是11，而你加起來是6，我還是比你大。”
42000一聽，笑了，慢悠悠的說：“有你這麼比的麼？我們數字，一旦組合成一個整體，就不能分開了。雖然你前面的56比我48大，不過，我3個0，你只有2個0，我是五位數，你是四位數，我肯定比你大。”
5600一聽這話立刻洩了氣，紅著臉轉身就走。42000立即拉住他說：“不管是大是小，我們之間都是平等的啊。”5600聽了一下子又高興起來，從此，他們成了好朋友，愉快的生活在數字王國裡。
數字王國的選美大賽 篇2
國小五年級作文 ,714字今天是一個風和日麗，陽光明媚的一天，數字王國一年一度的選美大賽開始了，這場比賽盛大而又隆重，評委還請來了最善良最溫柔的兔子小姐。“現在比賽開始！”主持人說：“首先上場的是一號數字寶寶1。”
數字寶寶1說：“你們最希望你們家的孩子考第一名是嗎？”觀眾異口同聲的說：“對。”“那就對了，我就是1，我每天都陪在你們家的孩子左右，你家孩子不就能考第一名了嗎？而且還有好多誇我的詞語：百裡挑一、一日千里、一馬當先，第一名，請大家投我一票。”說著數字寶寶1就走下去了。
然後數字寶寶2又走了上來說：“我覺得1像牙籤一樣細，怎麼配當冠軍，看我像一隻小鴨子，長大我就會變成天鵝，天鵝那潔白的羽毛如寶石般的眼睛。冠軍肯定非我莫屬了。”說著它得意的暈了過去，保安把它抬下了臺，送到了醫院。
臺上又上來了數字兄弟6和9，6和9說：“我們會變魔術，不信你看。”6翻過來變成了9，9翻過來變成了6。而且它們還說：“6代表六六大順、9代表長長久久”，為何不投我們呢？
0走上來了，我既不漂亮又不苗條，是一個大鴨梨，但是如果我們團結了就會組成一萬、一千、一百，如果我們團結一心可以把不可能變成可能，請大家投我一票吧！
“現在開始投票！”主持人說，大家紛紛把票都投給了數字寶寶0，小兔子小姐說：“我們團結一心，再創輝煌，我也要把我的票投給0。”兔子小姐把金牌掛在了0頭上，深深地向0鞠了一躬。數字寶寶0樂的合不攏嘴。
漢字王國的冒險家 篇3
國小四年級作文 ,901字在乾燥的沙漠裡，有一個矮小的身軀，那是一名冒險家，這位冒險家已經去過很多神祕的地方了，現在他正在一個他做夢都想去的地方—漢字王國。
這名冒險家在這個沙漠已經走了三天三夜了，一般的沙漠他半天就能走出來，可這個是漢字沙漠，一旦進去了，你沒找到漢字王國你是走不出來的。就在冒險家想要放棄的時候，一個漢字精靈走過來說：“你是來漢字王國探險的嗎？”冒險家聽了微微的點點頭，然後問：“你知道怎麼去嗎？”“我當然知道啊！”漢字精靈自豪地說。
只見漢字精靈打了個響指，空中突然出現了一串漢字，上面寫著：第一個用拉丁字母記錄了漢字的讀音的是誰？冒險家一看驕傲地說：“還好我在來之前做了充足的準備。”說完在答題處寫了：義大利傳教士利瑪竇。漢字精靈看了不服氣地說道：“哼，別得意太早，這不過是個開始。”說完閉上眼睛說了一大串文字就飛走了，冒險家一看急忙說：“你別走啊！我接下來該怎麼做啊？”漢字精靈丟下一支神筆後就在空中消失了。冒險家拿起那隻神筆，突然神筆變大了，變成了可以飛的筆，冒險家趕緊坐著它飛走了。
神筆在空中飛了六個小時後落地了，冒險家看了看四周，周圍除了樹林什麼都沒有。一個高大的男人從樹林中走過來說：“朋友，我是林子的守護者，假如想要去漢字王國的話，你必須先回答我的問題，回答正確後，才能去下一個神奇之地，假如你回答不正確，你就會被困在這裡。”說完折下了林中的一棵樹的樹枝，拼成了一行字，上面寫著：漢字是誰發明的？冒險家一看機智的回答說：“古代人”。林子的守護者一聽就不滿意了，繼續追問冒險家，冒險家撓撓頭說道：“我好像記得是倉頡。”守護者聽了，便抓起冒險家往空中一扔，冒險家就消失了。
後來，冒險家到了一個特別奇怪的地方，漢字精靈又出現了，漢字精靈問：“你覺得漢字是什麼？”冒險家低下頭，想了一會兒回答說：“我覺得漢字就是漢字啊。”漢字精靈聽了有些生氣地說：“用心去想！”
冒險家低下頭想了想，認真地說道：“我覺得漢字就像我的一位朋友，它有困難時，我會幫助它，它傷心時，我會哄著它！”漢字精靈聽了，滿意地點了點頭，突然“嗖”的一下，冒險家就來到了漢字王國。
嘿嘿嘿，後面的故事你們應該都知道了吧！
遨遊數字王國 篇4
國小五年級作文 ,613字夜晚，四周都靜悄悄的，我躺在床上，慢慢地睡著了。
我睜開眼，揉揉朦朧的雙眼，發現四周都是清一色的數字，爬起來，我問：“這裡是哪兒？我為什麼會在這？”眾數字你看看我，我看看你，最後，1走出來說：“這裡是數字城，我們是數字王國的臣民。最近，鎮守小數城的士兵發動了武裝叛亂，導致我們連連敗退。現在，我們的國家只剩下了數字城—我們的首都。”我說：“那我能幫你們嗎？”“好呀好呀，國王知道了，一定會很開心的。”
之後，數字城的人帶我去見了國王，國王是0，國王看見我，立刻對我說：“太好了，我們數字國，有救了。”
過了一會兒，我與國王交談起來，從中知道了敵人的首領是099，他有一支精銳的王牌軍隊—純小數軍隊，而它們的實力與皇城的實力相當，甚至還要強，如果硬碰硬，極有可能兩敗俱傷，所以，只能智取。這時，我聽說在數字城以東住著一位數學書智者，於是，我便決定去尋找數學書智者。
“殺呀！”戰鬥勝利了，總算完成了收復失地的任務，這還多虧了數學書智者—時間退回三天以前：數學書智者說：“小數之所以會叛亂，是因為他們心中不平衡，如今的重臣，都是像1、2、3這樣的整數，只要增加一些小數重臣，就可以使它們軍心渙散。”我問：“那麼，剩下的小數軍團用什麼對付他們呢？”“問得好，剩下的敵人應該有整數的題目對付他們。”
敵人被打敗了，我也因為勞累過度而暈倒了，當我再次醒來後，你猜我看到了什麼？我的房間。呵呵！
數字王國 篇5
國小三年級作文 ,466字在一個熙熙攘攘的城市裡住著許許多多的數字。
有一天在這城市裡的9個數字，它們在爭論誰是最大的數字，它們分別是：1、2、3、4 、5、6、7、8、9。哦！對了，還有一個數字，那就是0。
“我是最大的數字，”9就大聲說，“你們還不快快叫我大哥？”
其他數字不明白是什麼意思地問：“為什麼要叫你大哥？”
“因為我是，”9笑著說，“最大的數字啊！為什麼不讓你們叫我大哥呢？”而這時，1字突然想到一個辦法，它走到2字的身邊，對它說：“我們兩個組合起來就比9字大了，這樣就可以讓它不那麼驕傲了。”
“好，這個辦法好。”2字一邊給1字豎著大拇指，一邊說。於是，1字和2字組合起來變成了“12”，它們走到9字的身邊，說：“嗨，9，現在你要叫我大哥了。”1字說。9字也想找個人和它組合，可是，他平時囂張跋扈慣了，大家都怕了它，都不願意和它組合。這時，0字走過來說：“你不要瞧不起別人，你自己也不是最好的，每個人都有好的地方，我們應該互相尊重和互相幫忙呀！
“我對不起你們。”9字慚愧地低下頭說。就這樣，它們成了無話不談的好朋友，開開心心地在一起玩耍。
漢字王國的風波 篇6
國小五年級作文 ,753字今天，是一年一度的漢字國王—“王”的生日，漢字們紛紛走出家門。王宮裡人山人海，十分擁擠。“舞”“蹈”在舞臺上翩翩起舞，頓時臺下傳來雷鳴般的掌聲，“唱”“歌”很不服氣，於是，她倆唱了一首又一首的流行歌曲，觀眾們都投來羨慕的眼光。“雜”“技”也不甘示弱，給漢字們表演了許多精彩的節目，還時不時來幾個後空翻，讓人目瞪口呆、驚訝不已……
正在大家看得津津有味時，“兵”氣喘吁吁地跑來說：“不好了大王！不好了！錯別字大軍已經包圍了王宮，我們打不過他們呀！”聽到訊息後，漢字們議論紛紛地討論該怎麼辦。“王”嚇得打了個寒顫。“弱”“小”兄弟聽見了訊息緊張得要命，沒想到當場兩兄弟暈倒在地，漢字們見了這情景也十分害怕。
但是，“將”還是自信滿滿地帶著一部分士兵走出了王宮的大門，出去和錯別字大軍迎戰了。首先是‘功“出場。他左手拿著大刀，一下子就砍倒了五個錯別字，別的士兵看見了，也揮舞著大刀開始了砍殺，錯別字一排一排地倒了下來。傷的傷，死的死。“將”哈哈大笑地說：“你們錯別字也沒啥了不起的嘛！”錯別字惱羞成怒，使出了殺手鐗，錯別字壞笑了一聲，然後一箭把“蒙”的那一橫給射了下來，“蒙”立刻癱軟在地，其他士兵看見了落荒而逃。
第二天，漢字王國召開了緊急會議，大臣“聰”說：“咱們應該請橡皮和字典來幫忙。”漢字們全部同意，但只有“慧”不同意。他說：“這些錯別字全是小學生寫出來的，咱們應該給小學生寫一封信，漢字們一致同意。不久，漢字王國收到了小學生的回信，信上寫著—親愛的漢字們，我們知道了你們的遭遇，我們覺得十分對不起你們，以後我們一定要端端正正的，一個錯別字也不留。”“王”終於下了心。過了幾天，錯別字全被囚禁在了海里的監牢裡了呢！
從此，漢字王國再也沒出現過錯別字，他們都過上了幸福美滿的生活。
漢字王國的風波 篇7
國小五年級作文 ,747字在一個很遠的地方，住著一個國家，叫漢字國。這一天漢字王國熱鬧非凡，漢字們都紛紛向王宮跑去，這是幹什麼呢？原來今天是漢字王國的國王“王”字生日。“舞”和“蹈”在王宮裡翩翩起舞，漢字們送一陣陣掌聲，“唱”和“歌”也不甘示弱，大顯歌喉，唱了一首又一首的歌也都奪得了漢字們的讚賞，“雜”和“披”一會兒來了個後空翻，一會兒來了個高難度的動作，漢字們看了讚歎不已。
正當漢字們興高采烈的時候，“士”和“兵”氣喘吁吁地說：“大……大王，不……不好了，錯……錯別字攻進來了，我……我們快抵擋不停頓。”“弱”字和“小”字聽了馬上暈過去了。“將”字聽了站了出來，說：“各位大臣彆著急，我另有辦法。”說完就帶著一群“士”“兵”出去了。
當它們走到門口時，錯別字就馬上發起了攻擊，不一會兒漢字們一下打倒了半支隊伍的錯別字，“將”字說：“錯別字也沒什麼了不起的，真是太弱了。”錯別字“將”很生氣，馬上拔出一根箭，拉了一下弓，朝“蒙”字發去。這下把蒙字的橫打沒了。“蒙”突然變得的暈頭轉向、迷迷糊糊的走到了錯別字的陣營，錯別字馬上用水槍把“燒”加上了一點，“燒”字忽然變得不舒服，倒在了地上，錯別字還用一把刀，把“展”字的撇去掉了，也倒在了地上。
“將”大驚失色趕快把這個壞訊息告訴了“王”，到了晚上錯別字發來了挑戰書，上面寫著：如果我們輸了，就要把全部漢字變成錯別字變成我們手下。“王”決定開一次緊急大會，大臣“聰”決定用字典和橡皮來消滅他們，可“慧”不同意，因為不能徹底消滅要查清清楚楚原因：“王”叫“快”“是”去檢視，原來是粗心大意的小朋友寫的錯別字，“五”趕快叫“送”去呼叫小朋友別在寫錯別字了。
不久，小朋友回信說：“我們已經不寫錯別字了。”錯別字越來越少，只好逃到孤島上去了，就這樣，漢字王國回到了往日的寧靜。
漢字王國的風波 篇8
國小六年級作文 ,790字今天漢字王國裡召開了一場音樂會。首先“唱”和“歌”給漢字們唱了一首又一首的經典歌曲，他們的歌引起了漢字們熱烈的掌聲。接著“舞”和“蹈”也隨著音樂的伴奏便翩翩起舞。“雜”和“技”也不甘示弱，他們表演了許許多多雜技，漢字們連聲叫好。
正當漢字們看得興高采烈的時候，正在門口的“士”和“兵”氣喘吁吁地跑了進來，說：“大……大王，不好了，不好了，大……大事不妙啊，門……門口來了一大群的錯別字，我們抵擋不住啊。”這時候“將”和“軍”衝了出來說：“是那群錯別字嗎？哼，我等他們好久了。”說著“將”和“軍”帶領著他的軍團，向錯別字軍團衝了過去。
當他們到門口時，門口已經有幾個“士”迷迷糊糊走到錯別字軍團了。緊接著錯別字將軍用箭把“真”字的一橫射掉了，“真”一下子暈了過去，又迷迷糊糊地走到了錯字軍團裡。接著錯別字將軍派了一個小兵到漢字王國，偷偷把“展”字後面貼了一條尾巴，“展”覺得自己後面有點不對勁，就像毛毛蟲一樣爬到了錯別字軍團。緊接著又來了一個小兵把“紙”的腳下放了一塊石頭，“紙”被腳下的石頭跌倒了，又一瘸一拐地走到了錯別字軍團。漢字王國的人越來越少，錯別字軍團的人越來越多，漢字王國的2時的打不下去了，就偷偷的從城門撤回去了。
將軍趕快報告國王，國王說：“要不就請字典爺爺和橡皮哥哥來幫忙吧。”“聰”字說：“找他們幫忙其實用處也不長大，再想想吧。”智“和”慧“異口同聲地說：“我們首先要弄清楚錯別字的根本。”國王一拍腦袋說：“這些字不都是小學生寫出來的嗎？”然後漢字王國的漢字給小學生們寫了認，過了一段時間漢字王國收到了回信，上面寫道：謝謝你們，從我收到你的信以後，就再也沒有寫過錯別字。
從此以後，漢字王國和錯別字王國再也沒有發生過一次爭吵了，這裡的生活也恢復了往常的平靜，錯別字也再也沒有在漢字王國的門口出現了，錯別字也再也沒有在小學生手裡出現了，錯別字也被漢字們送出了王國。
漢字王國的危機 篇9
國小四年級作文 ,705字在一個漢字王國裡，舉行了一年一度的音樂會，“王”因為是國王，所以他坐在了寶座上。
第一個出場的是“小”和“品”，他們帶來的小品讓觀眾們捧腹大笑，讓“王”字笑得合不攏嘴；第二個出場的有二組，一組是“舞”“蹈”，二組是“小”“提”和“琴”，他們一邊拉著小提琴，一邊唱著優美的歌，“舞”和“蹈”則跟著優美的歌曲跳起了舞蹈，迎來了陣陣掌聲；“相”“聲”也不甘示弱，把音拉得長長，迎來了大家的稱讚……
正當大家興高采烈的時候，“士”和“兵”氣喘吁吁地衝進來，“士”一邊喘著氣，一邊說：“‘王’，不……不好了，錯……錯別字來進攻了。”膽小如鼠的“弱”字一聽，便倒了一去，大家也驚慌失措地找不到方向了，只有膽大包天的“將”字在鎮定中想辦法，可是因為大家的慌亂，他想不到辦法了。只好帶著一個個士兵出去應戰。一出門，他們便看見了成群的錯別字軍隊，錯別字們更見了漢字，便廝打了起來。
打了一會兒，“將”便得意起來，說：“什麼錯字軍隊呀，對我們來說，完全是不堪一擊。”錯別字軍隊聽了，惱羞成怒，使出了絕招，“舒”字拿出弓箭，把“蒙”的一橫去掉了，“蒙”暈倒了，“真”拿出了繩字，將繩子綁在了“式”的身上，“式”渾身痠疼，“紙”發射出了光波，把“底”的一點去掉了，士兵們看了，抱頭鼠竄地逃跑了。
第二天早上，漢字王國的大臣們都來到了會議室開會，“聰”說：“我們可以請橡皮和字曲幫忙。”大臣們一致同意，而“非”不同意，他說：“我們應該請小朋友們幫忙，因為錯別字是小朋友們寫出。”“好”“王”字激動的捶了下說桌面，然後寫了封信，寄給小朋友。
過了很久，小朋友們寄給了漢字的信：謝謝漢字們，我們再也不寫錯別字了。漢字王國又恢復了往日的平靜。
漢字王國的風波 篇10
國小四年級作文 ,639字今天，漢字裡所有的漢字都個個喜氣洋洋的，因為今天是漢字王國裡的國王“王”的生日。
生日會開始了，首先上場的是“舞”和“蹈”字，她們翩翩起舞，讓所有的漢字都看得如痴如醉，“小”和“品”也不甘示弱，為大家表演了一個個笑話，讓大家笑得前仰後合，“雜”和“技”從臺下跳了出來，為大家表演了空中飛人，走鋼索，跳火圈，變魔術……“王”字坐在寶坐上，威風凜凜，看著一個個的表演，開心極了！
正當漢字興高采烈的時候，“弱”和“小”這兩個士兵闖了進來，吞吞吐吐地說：“大王，不……不好啦！錯……別字闖進來啦！”漢字們聽，個個大驚失色，這時，“將”和“帥”走了出來，異口同聲地說：“大王，讓我們去征服它們那些錯別字吧！”說著，就率領著千千萬萬個士兵，就出門迎戰了。
漢字們來錯別字面前，就和錯別大軍撕殺起來，可只戰了兩個回合，錯別字們就紛紛被漢字們打趴下來，錯別字的大將見大事不妙，就用弓箭把“演”字上面的短橫給射掉了，“演”頓時感覺頭暈腦脹，就不知不覺地走進了敵主的城裡，錯別字又用一根繩子綁在了“試”的腿上，“試”感覺渾身不舒暢，也跟著進了敵方的城裡，“將”和“帥”大吃一驚，和其它士兵逃進了漢字王國裡。
第二在早上，錯別字寄來了一條信，上面說：“如果我們贏了，我們就把你們的王國弄得一貧如洗。“王”字聽了，急忙讓“狄”“仁”和“傑”字去調查學生裡的情況，原來，是孩子寫的錯別字啊！於是，“王”字把一本典寄給孩子們。一個星期後，錯別字越少，最後連一個字也不剩了，“王”字看了，露出了欣慰的笑容。
漢字王國的風波 篇11
國小三年級作文 ,441字今天，是漢字王國國“王”的生日，“音”和“樂”在大顯歌喉，“相”和“聲”兩個人眉飛色舞地講起了相聲，“舞”和“蹈”也不甘示弱，開始翩翩起舞，“王”見了這麼精彩的表演，心裡樂開了花。
就在大家演得正開心的時候，守門的“守”和“門”跑過來，氣喘吁吁對“王”說：大王，大事不好啦……”“錯……錯別字們來……來了，我們快……快抵不住啦！”
“王”知道了，急忙叫“將”帶上高階士兵，沒想到錯別字士兵們早已帶上自己的武器準備應戰，它們把“被”的那一點用刀砍了，把“碗”用水槍加上了一點……那些字都神經錯亂，暈頭轉向，不知怎麼，都跑到錯別字那裡去了。
“跑”過去向“王”彙報，“王”一聽覺得很奇怪：平時那麼弱小的錯別字，怎麼突然間變得那麼厲害，“王”趕緊讓“快”和“是”去看一下，“快”和“是”仔細地審視了一下，發現錯別字，都是那些小學生寫的，小學生們收到了信，知道了，自己會寫錯別字，就給漢字王國的“王”回了信：“謝謝，我們也不做這個錯誤了。”
漢字王國，又回到了往日的平靜，再也沒有錯別字了。
漢字王國的大戰 篇12
國小六年級作文 ,1239字今天是漢字王國公主兩姐妹“公”和“主”的生日，國王“王”和王后“後”邀請了許許多多的漢字到宮裡為兩位公主過生日，“舞”和“蹈”在皇宮的御花園裡跳著舞蹈，那迷人的舞姿讓漢字們拍手叫好；“唱”和“歌”在宮殿的中央一展歌喉，唱著一曲一曲優美、動聽的歌曲。讓漢字們也像放聲唱個痛快；“模”和“特”穿著時尚的衣裳，在T臺上酷酷地走著模特步，認漢字們嘖嘖讚歎：“小”和“品”兩個人演著小品，演得上漢字們哈哈大笑，“王”和“後”看著宮庭裡熱鬧的情景，非常的滿意。“公”和“後”看著宮殿裡熱鬧的情景，非常的滿意。“公”和“主”也樂在其中，“公”在御花園裡跳著輕快的舞步，“主”在宮殿中央快樂地唱著歌。歡樂的場面持續了很久很久……
就在這時，“將”和“軍”帶著幾名“士”和“兵”氣喘吁吁地衝進皇宮，徑直走向“王”和“後”。將強著說：“國王，您還記得那個錯別字兒黑手黨嗎？錯別字們在城門外偷襲士兵，我們幾個倖免逃了下來，可錯別字兒們攻破了城們該怎麼辦啊！”“王”和“後”聽了很害怕，只好找“軍和師”了。“我們只能硬著頭皮殺出去了！”師肯定地說。“那麼，誰來帶領軍隊去打仗呢？”“王”問。將軍“衛”自告奮勇，大膽地說：“王，不用怕，有我來帶領軍隊，錯別字兒們一個也不留！”國王答應了讓它帶領軍隊。
帶好武器後，戰士們出了城門，準備和錯別字兒來一場別開生面的戰爭。漢字們士兵們一開始打得挺好的，各顯神通。可是到了後面，錯別字兒們用自己的絕招—對字變錯字，漢字戰士們的情況就不妙了：晨的腰上被敵人偷偷掛了一條絲帶，變成了錯輥字兒的晨。被的手被敵人割斷一隻，點少了，就變成了錯別字兒的被……其他的戰士們也不例外，他懷著愛祖國的情緒努力奮戰，但最終不剩一個。
“衛”將軍看著大事不妙，退回了宮裡，告訴國王現在的情況，對公主們的兩個聰明的侍女說：“‘智’和‘慧’，你們兩個待兩位公主去皇宮最隱密的密室，要保證公主的安全，別管我，反正我也要死的！”“智”和“慧”帶著兩位公主來密室，兩位公主無聲地哭泣著，她們還想著自己的父母有沒有變成錯別字兒。兩位侍女安慰她們說：“公主們，別哭了，哭，解決不了問題的！我們應該做在這兒仔細的想辦法。”“什麼辦法呢？”兩個公主的眼睛裡冒出希望的光。兩個侍女討論了許久，得到了結論：“錯別字兒是由小學生寫出來的，只要告訴他們不要寫錯別字兒，錯別字兒就會被全部消滅掉的。兩位公主立刻給小學生寫們，信寫著：不要寫錯別字兒，不然我們的家園會變得一團糟。她們讓”送“把信寄給小學生。
等了許久，幾位錯別字兒士兵找到了密室，破門而入，抽刀出鞘，準備讓侍女和公主也變成錯別字兒。就在這一剎那，一陣光輝照來，幾個錯別字兒消失了。侍女帶著公主回到了宮殿，公主們和國王王后團聚了。其他漢字們也恢復了正常。為了祝慶，漢字們舉行了一場又一場的表演，“公”在御花園裡跳舞，“主”也照常在宮殿中央唱著歌。
等到國王和王后架崩了之後，兩位公主盡全力保護國家，不讓那些錯別字兒黑和黨再來攻他們的城門。
推開漢字王國的大門 篇13
國小五年級作文 ,516字推開漢字王國的大門，看見的全是漢字。看著像一群可愛的小精靈，它們躍然於紙上。譜寫著美妙的旋律。漢字是花叢中的仙子。撒下祝福給大地。
隨著時間的推移，漢字的功能也越來越多了，從甲骨文到金文到篆書再到楷書。所有的種類都有各自的特點。篆書的特點是龍飛鳳舞，隸書的特點是工整，楷書的特點是抑揚頓挫，楷書的特點是豪放，行書頓挫連綴。
可能有些筆畫在你眼中沒有什麼特別之處，可是在書法家眼中，橫如茫茫海洋，豎直插雲霄，撇似藍天月亮，捺如雄鷹展翅。
漢子的構成很多，有象形字，指示字，形聲字，假借字，轉註字。其中，形聲字佔的比重很大。漢字給我們帶來了很多方便，花給我們帶來了希望，雨給我們帶來涼爽，光給我們帶來了光明，夜晚帶來的是黑暗。
漢字王國有很多諧音的歇後語，比如，老虎拉車一一誰趕（敢），小蘇的爸爸一一老蘇（輸），小蔥拌豆腐一一一青（清）二白。現代有人用諧音打廣告。賣衣服的把“依依不捨”，改為“衣衣不捨”。摩托店將其樂無窮改為“騎樂無窮”給。賣蚊香的將“默默無聞”，寫成“默默無蚊”。
漢字是中華上下五千年的藝術瑰寶，它們像一個個歡快的精靈在紙上跳躍推開漢字王國的大門，你會看到一個個更有趣的漢字們，他們為我們龍的傳人譜寫著華麗的篇章。
數字王國 篇14
國小六年級作文 ,689字很久很久以前，有一個國家叫數字王國。那裡住了許多數字居民，他們喜歡研究數學問題，所以選了最聰明的一個—數字“10”當國王。這位國王經常幫助他的人民解決難題。
這天，有三個兄弟來找國王，他們分別是數字“2”、“3”和“4”。國王首先問他們：“你們為什麼叫這樣的名字啊？”數字“2”搶先說：“我們的媽媽說過，我們兄弟接二連三地出生，讓她忙得顛三倒四。”國王聽了哈哈大笑。接著，國王又問：“你們來找我幹什麼？”……
事情的起因是這樣的：前幾天，三兄弟各自想蓋一座房子，他們的媽媽為了公平起見，給了他們每人一排一樣長的籬笆。然後她對三兄弟說：“你們在自己圍的籬笆範圍內蓋房子，並且高度要一樣。”
於是，三兄弟開始忙碌起來。數字“2”用籬笆圍成了一個長方形，所以他的房子是個長方體。數字“3”用籬笆圍成了一個正方形，所以他的房子是正方體。數字“4”用籬笆圍成了一個圓形，所以他的房子是圓柱體。
房子大功告成，兄弟仨都很開心，他們得意洋洋地說：“我的房子最大、最好！”於是，他們吵了起來，爭得面紅耳赤。最後找到國王當裁判，就有了故事的開頭……
國王聽完事情的經過，拄著柺杖來回走了幾步，很快便得出了答案。他語重心長地說：“數字‘4’的房子最大！”數字“2”和“3”不服氣了，國王慢慢地解釋給他們聽：“你們的房子底面周長一樣，在數學中，底面周長相等的長方形、正方形和圓中圓的面積最大，加上房子的高也一樣，所以圓柱體的房子最大。”
數字“2”和“3”聽後恍然大悟，鄭重地點了點頭，三兄弟和底下的大臣們都為國王點贊鼓掌。
這真是一位名副其實的聰明國王呀！小夥伴們，你會解決這個問題嗎？
漢字王國的爭吵童話 篇15
國小五年級作文 ,575字一天，漢字王國舉行了選舉——誰是最佳漢字。漢字們都認為自己是最佳的那個，於是開始爭吵了。
福字率先上場，清了清嗓子，微笑著說：“我肯定是最佳漢字，因為呀家家戶戶門上都貼了我，說明我在大家心中的地位很高。”
壽字用強不瞧不起的眼光看著福說：“我才是最佳漢字，沒有了我人們都去世了，哪來的福？所有人一定都想長壽。”
財字輕咳了一聲，傲慢地說：“沒有我，哪來的福？哪來的長壽？人們個個都是窮光蛋，所以我才是最佳漢字。”
家字聽了搖搖頭，得意洋洋地說：“沒有我哪來的財富，哪來的長壽，哪來的福呀？所以我才是最重要的，我才是最佳漢字。”
命字輕哼了一聲，趾高氣揚地說：“我才是最重要的，沒有了我，你們就全部都沒有了，那麼遼闊的大地是荒無的淒涼，我才是最佳漢字。”
“是我！”“是我！”“非我莫屬！”……
大廳陷入了一片吵鬧之中，誰也不肯退讓一步。這時，漢字王國的國王出來制止了這場無理的選舉：“大家都是漢子王國的成員，所有的漢字都很重要，不能少掉一個，我們要團結，才能更好地為人類服務。”
漢字王國的風波 篇16
國小三年級作文 ,1127字在一個遙遠的地方，有一個漢字王國。這天，大大小小的漢字一齊湧向王宮，原來這天是漢字王國的國王“王”的生日。
王宮真熱鬧啊！“相”和“聲”字你一句我一句，惹得大家哈哈大笑；“魔”和“術”字也不甘示弱，他們一會兒從帽子裡變出一隻兔子，一會兒又把它變沒，一會兒又在“大”字頭上變出一隻松鼠，博得了陣陣掌聲：“朗”和“誦”字讀起了詩歌，大家嘖嘖稱讚：“太精彩了，太精彩了！”“王”字坐在寶座上，十分威風，他看著這麼精彩的表演，高興得合不攏嘴。
正在大家最興奮的時候，“士”和“兵”字突然闖進來，“士”字上氣不接下氣地彙報軍情“大王……大王，不好了，錯……錯別字大……大軍向我們進……進攻了！”一聽到這個訊息，王宮裡一陣慌亂：“膽”和“小”抱成一團，嚇得直叫：“害”和“怕”字瑟瑟發抖，臉都白了……這時，“將”字跑出來說：“大家不用慌，我去看看！”“士”和“兵”字帶著“將”來到那裡。
一開始，士兵們占上了風。“將”想：哼，就你們還想整我，沒門兒！可是，不一會兒，錯別字大軍又使出絕技：錯別字“流”字拿出一支箭把“太”字的一點打掉了；又把“社”字用水槍點了一點……漢字們也漸漸怕起來，逃回了王宮。
當天晚上，“王”字收到了錯別字的信，他們還想再戰一次。“聰”字說：“我們去找字典和橡皮來吧！”大家都贊同，唯獨“慧”字不同意，他說：“我覺得我們還是給小學生寫一封信吧。”於是，小學生就收到了漢字們的信，把錯別字都改正了。小學生又給漢字們寄了一封信，上面寫著：謝謝你們，我以後再也不寫錯別字了。
從此以後，漢字們過著幸福的日子。
那一刻我來到數字王國 篇17
國小五年級作文 ,1046字星期五的下午，我正焦急地等待著下課，準備回去玩遊戲。下課鈴聲終於響起，我連忙低頭整理書包，而當我再次抬頭的時候，我詫異地發現，我已經不在教室裡了，出現在我眼前的居然是一座古老的城堡。
這座城堡看起來十分破舊，走近一瞧，牆面上竟然有好多的彈孔，這是戰爭留下的痕跡，正中間兩扇棕色的大門也已破敗不堪。四周靜得可怕，我壯著膽子向這座城堡走去，小心翼翼地推開大門，裡面竟然一個人也沒有。我心想：這下怎麼辦？我要怎麼回去啊？不由得十分害怕。突然，從上方傳來沙啞的聲音：“你是誰？你來我們這裡幹什麼？”我環顧四周，卻未發現任何人。我驚恐地大喊：“誰，是誰在說話？”不久，我便發現說話的竟然是一個漂浮在空中的數字“-3”。一問才知，原來這裡是數字王國。這裡之所以變得殘敗不堪，是因為在這座城堡不遠處的深山上有一位會魔法的女巫“1”，她想統治數字王國，已經發起了好幾次戰爭了。那女巫擁有十萬和一百萬這兩個十分厲害的邪惡戰士，而數字王國最厲害的戰士也只有一萬，根本鬥不過他們。數字王國正在遭受著滅頂之災。就在這時，數字國王來了，他是數字“0”，頭頂上的皇冠歪斜著，看起來十分憂愁。國王知道我並沒有惡意，便請求我幫助。我推託不掉，只好應允。看到角落裡不被重視的幾位乘號戰士時，我突然想到，我們可以利用乘號戰士啊。於是，我把我的想法告訴國王：“我們可讓兩個數字相乘，這樣，不就可以輕而易舉地打敗十萬和一百萬了嗎？”國王一聽，點頭稱是，可隨即又擔憂地說道：“你這個辦法雖好，可是我們就算打敗了那兩個邪惡的戰士，還有那個會魔法的女巫呢，她一定會利用魔法制造出更強大的數字戰士，到時候就算我們有乘號戰士相助，也不可能打敗她的。”我點了點頭，又一次陷入了沉思，心想：一旦開戰，如果不能徹底打敗女巫大軍，數字王國就真的要被毀滅了。我心中十分焦慮。看著國王圓圓的身體，一個絕妙的點子從我的腦袋中蹦了出來。就在這時，女巫來了。於是，我便讓一萬和一百相乘，打敗了十萬。讓兩千和一千相乘，打敗了一百萬。正在女巫施魔法的一瞬間，我將國王和乘號戰士一起推到了女巫的身邊，一下破了她的魔法。於是我們合力將其囚禁在地牢中，數字王國終於又恢復了和平。
在一片歡呼聲中，我一個激靈，回過神來，發覺自己仍然在教室裡，下課的鈴聲還在我的耳邊迴盪……
神奇的漢字王國 篇18
國小六年級作文 ,839字有一天晚上，我做了一個夢，一個神奇的漢字夢。
我來到了一個古老的國度，只見高大壯觀的城門上方刻了四個大字—漢字王國，“漢字王國？怎麼沒聽說過？”我滿臉疑惑。“不管啦！先進去看看再說！”哇！王國裡種著許多茂盛的樹，樹上掛著好多漢字果實！因為現在是秋天，所以可以瞧見些許漢字黃葉都落在了地上。我覺得有趣彎腰撿起一個的“米”字和一個“唐”字，沒想到他們融合成了一個“糖”字，不一會兒，更神奇的事發生了，這個“糖”字就變成了一顆糖，我忍不住捻起這顆糖，放在嘴裡，我細細品嚐著，“嗯，薄荷味的，還不錯！”正當我陶醉時，不知道什麼時候，我的面前出現一群“兵”，不由分說就把我帶去見國王。“會不會是要把我處死啊？”我心裡忐忑不安。
我來到了皇宮裡，哇！整個皇宮金碧輝煌，不遠處的龍椅上坐著一個“皇”，“啟稟國王，我們剛剛抓到了一個間諜，您看該如何處置？”“什麼嘛！我是人？什麼間諜啊！”“你是人？人是什麼東西？”在“皇”旁邊的“才”說道：“國王，這人乃是創造我們的動物。”“哦！原來是這樣我們的祖先！不好意思，我們把你誤認為間諜了。”“沒事沒事，對了，你們可以帶我四處參觀參觀嗎？”“sure！”
我隨他們來到了一個寬廣的“漢字廣場”！我在廣場上見到了許多有趣的形近字，大家互相認識，都覺得對方很新鮮。瞧！那個“日”對“曰”說：“哎？兄弟，你怎麼比我胖了這麼多，還比我矮，是不是縮水了？”“又”好奇地問“叉”：“你怎麼會有個鼻子呢？我為什麼沒有啊？”“兵”心疼的對“乒”和“乓”這哥倆說道：“你倆好慘啊！天生兄弟倆都瘸腿，也不知道要用什麼辦法才能醫好你們！唉！真可憐！”廣場上嘰嘰喳喳，大家都議論紛紛。“這裡太吵了，我們去別處吧！”我正急著往前走，忽然，“啊—”我掉進了一個“洞”。
“鈴—”我猛然從床上坐了起來，看了看鬧鐘，六點半了，“呼……原來是個夢啊！”我撓了撓頭，心想：啊，如果世界上真有這麼一個漢字王國那真的太好了！那樣的話我就可以在裡面遨遊啦！
神祕的漢字王國 篇19
國小五年級作文 ,506字在古老的漢字國裡，住著許多的漢字寶寶們。可是，它們都不認真學習，每天除了歡快地玩遊戲，就是不停地打鬧嬉戲。
同時，漢字國裡還住著一位睿智的老國王。於是，老國王想了一個辦法，他要舉辦一場“漢字”比賽，誰贏了，誰就可以贏得一份豐厚大獎。比賽規則是：老國王出一個謎語，最快猜出謎底的人就可以贏得這份神祕的大獎。
比賽已經過去一個小時，兩個小時，三個小時……
這時，一個小男孩一邊拿著一根木棍，一邊和各位參賽寶寶們在跳舞呢。奇怪的是，小男孩的木棍子上面居然有兩個圓圓的冰糖葫蘆，更奇怪的是，這個男孩只是稍微舔一舔手上的糖葫蘆，並沒有把一下子就把這美味的糖葫蘆給吃掉。
就當大家都沉浸在和男孩玩遊戲的時候，參賽者“人”寶寶向前跨了一大步，它趕緊大聲喊道：報告國王，這是一個“串”字。
“哈哈，你答對了！”老國王說道。
“怎麼回事呢？”大家你看看我，我看看你，滿臉疑惑。
原來，這就是老國王的厲害之處，他就是要讓參賽者們時刻提高警惕，時刻注意細節，他就故意把小男孩手中的冰糖葫蘆作為謎底。是的，神祕的漢字就在我們身邊。從此以後，漢字王國的寶寶們每天都會認真地學習有趣的漢字。
這個“人”寶寶也獲得了神祕大禮：成為下一任國王。
遨遊有趣的數學王國 篇20
國小三年級作文 ,499字“請在1-999的數字中任選1個數字，用這個數字減去它各個位數上的數字之和，然後將這個差的數字任意一位隱去，我就可以猜出這個數字是什麼。”“牛娃奧數課程”創始人、錢塘文理院校長、世界數學團體錦標賽金牌教練章老師一開場就給大家出了個神祕的“魔法題”。他話音剛落，我們就爭先恐後地選數字、算數字，紛紛舉手讓章老師來猜數字。沒想到，章老師真是太神奇了，每個數字都能猜對，果然是奧數王國的大神！
我們一下子就被吸引到了有趣的數學王國裡。接著，章老師給我們認真分析起三四年級的數學課本知識點，結合剛剛結束的三四年級數學期末考卷的易錯點，比如長方形、正方形的周長、面積等，進行了細緻的講解。章老師出了幾個和期末考試類似的題目讓我們回答，使我們對一些知識點掌握得更加牢固了。
通過學習和分析，把本來不會的題目研究明白，是遨遊數學王國最有意思的地方。考試雖然辛苦，甚至有點枯燥，但是考試是檢驗我們學習有沒有效果的最好方法，如果我們考完試後不注意總結，考完就算了，那麼我們考試就沒有意義了。因此，考後總結是非常有必要的。我們可以通過分析試卷，來看看自己的知識點掌握情況，幫助我們更好進步，更好徜徉在數學知識的海洋裡。