敬畏生命相關作文20篇
敬畏生命 篇1
高二作文 ,804字當你漫步於花叢，看到一朵朵嬌豔的花，你是否會想到這就是生命？當你聽到鳥兒歌唱，你是否會意識到這就是生命？當你看到一隻只小螞蟻時，你是否會想到這就是生命？
人類總是喜歡用莎翁的那句人是“宇宙的精華，萬物之靈長”來強調自己的偉大與高貴，殊不知世間萬物都擁有生命—和人一樣高貴的生命。所以，朋友，請敬畏生命。
佛家曰：“輕步恐傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈。”
螻蟻具有著很多人所沒有的高貴品質。它們團結，它們勤勞，它們任勞任怨。你難道不曾奇怪過它們小小的身體居然能搬得動比它們大很多倍的蝗蟲？那麼微小數目卻又那麼巨大的它們居然能井然有序的生活在一起？
李叔同曾千叮嚀萬囑咐他的弟子們：他的棺材兩旁一定要放兩碗清水。一代大師對無辜的小螞蟻的一分擔心，閃現的正是他敬畏生命的光輝。
只要是生命，都有著自己的思想，有著高貴的靈魂，這本身就是它們值得敬畏的根因。
你可曾看到那撲火飛蛾的最後掙扎？
它不小心撲到油燈裡了，翅膀被油所浸溫。它拼盡全力，想扇動自己的翅膀，脫離“火海”。可是一次、兩次……它所有的努力除了換來疼痛的加劇以外，只是徒勞而已—最終還是葬身於“火海”。可是，那一次又一次的撲騰，怎能不讓我們燃起對生命的敬畏呢？
所以，朋友，請給你的燈罩上紗吧！
還記得幼年時期你曾抓過一隻鳥兒關在籠裡餵養，後來它卻不知怎麼死了的事嗎？現在你可曾明白，鳥的天空中不能沒有藍天白雲，而你缺失的就是對這一份生命的敬重。
還記得童年時期你曾爬到一棵樹上，將鳥巢裡的鳥蛋取出來玩，不小心摔碎後鳥媽媽那不止不休的悲鳴嗎？那是一位母親對自己尚未成形的孩子的哀悼，更是對你這個殘害生命的凶手的怨恨！
萬物皆有靈性。只要是生命，都有著情感，也都需要自己的一方天空。
所以，我不認同莎翁的話，反倒認為，人只是生命中的一種，而萬物才是宇宙的精華。那些微不足道的小動物、小植物擁有著與我們人類一樣高貴的生命，請敬畏生命吧！
對生命的反思——讀史懷哲《敬畏生命》有感 篇2
讀後感 ,1347字選擇生命科學，我一直認為自己選擇了一項崇高的事業。進入大學的第一課，老師告訴我們，生命科學的研究意義在於更好地利用生物為我們的生活生產服務，推動醫藥學農學人類學的發展以及對自然和生物的保護，創造地球更美好的明天。我在懵懂中自豪，我們的生命科學是多麼的偉大！
後來，在解剖生理學實驗課上，我第一次親手做了活體實驗—蟾蜍的搔扒反射和下肢屈反射。在將解剖針插進蟾蜍腦的一瞬間，我的心被深深地刺痛了，可憐的蟾蜍用它的前肢緊緊地扒住我的手，像兩三歲的孩子一樣有力，讓我難以掙脫。繼而用它哀怨渴求的眼神看著我，流下了最後一行血淚。我清楚地看到，它的眼裡有我，我想我的眼裡亦有弱小的它，那雙眸子，我再也忘不了了，它就像一個永遠的傷，在我心底留下烙印。我不敢再直視在解剖盤裡極力掙扎著的蟾蜍，它還是被無情地掉在了鐵架臺上，接受硫酸的刺激，剝離出神經的摧殘……不知過了多久，它終於完成了所謂的“使命”，徹底地被處死扔進了垃圾桶，毫無尊嚴。
我不敢想象自己做了什麼，我原來是這麼的殘忍，這麼的血腥。當初的信念被完全的推翻了，我不再相信我在從事什麼偉大的科學研究，我不再相信動物是沒有意識的，我不再相信人性的所謂崇高。我想，那天我和小小的蟾蜍都經歷了一次真正的生命苦旅。回想起家鴿被憋死時撕心裂肺的哀鳴，回想起兔子掙扎後難逃一死絕望的眼神，回想起小白鼠走向斷頭臺時顫顫發抖的恐懼……
後來，讀了史懷哲先生的《敬畏生命》，我的心靈再一次被震撼，我不知道我們所做的所謂的科學是生命的悲哀還是生命的悲愴。小時候，我們被教導要有愛心，我們同樣教育著我們的下一代尊重生命的尊嚴，但是現在，實驗老師給我的答案卻是：自然界的一切都是為我們人類服務的，他們的死是為了更好的科學研究，是為了更好的保護它們。我們為自己找了一個多麼合適的理由啊！人性的最大弱點就源於對自己很寬容而對其他生靈很苛刻。
我突然覺得，大自然最大的錯誤就是創造了人這種有著複雜的大腦卻缺乏美好心靈的動物，人總是在說，我是那麼的高等與智慧，我可以利用自然改造自然。人給自己取了個高尚的名字“靈長”。可是人對生命的智慧理解的又是那麼的膚淺。
曾經有一隻黃鼠狼，被獵人的夾板夾住掙脫不掉，最終她掙脫掉了渾身的皮，忍著劇痛跑回洞穴，因為那裡有四隻嗷嗷待哺的小黃鼠狼。這悲愴的母愛足以讓我們對它肅然起敬。在偉大的生命精神面前，我們是多麼的渺小。是啊，人驕傲的稱自己為“靈長”，可是，論群體精神，人不如狼；論合作意識，人不如蜜蜂；論忠貞不渝，人不如鴛鴦。老虎吃飽了絕不貪食，可是人貪婪的嘴臉從未消失過。
我們追求博愛，每一個生靈都應該得到一份生命的權利，哪怕是死也要在敬重中帶著尊嚴離開；我們倡導和諧，自然之美應該是生命與生命，精神與精神平等的交流。我堅信，是史懷哲先生喚醒了生命科學永恆的誓言—敬畏生命。人的意識的根本狀態是：“我是要求生存的生命，我在要求生存的生命之中。”如果我們擺脫自己的偏見，拋棄我們對其他生命的疏遠性，與我們周圍的生命休慼與共，那麼我們就是道德的，生命才會變得有尊嚴，死亡才不會變成一種悲哀。只要這樣，生命的世界才會生生不息；只有這樣，我們才是真正的人；只有這樣，我們才會有一種特殊的、不會失去的、不斷髮展和方向明確的德性。
敬畏生命 篇3
敬畏生命作文400字 ,391字想問開車人一個問題，你意識到自己是一個生命了嗎？你意識到在你的車廂之外，其他開車的人或行人也是一個生命了嗎？
也許，大部分人會脫口而出：“當然！”但當他端起酒杯，猛踩油門，隨意變道時，他肯定是忘了或至少忽略了自己和車外的人是人世間最珍貴的，一旦失去便不再返的生命！
非洲聖人艾伯特史懷哲在一篇“敬畏生命”的短文中寫道：“如果我是一個有思維的生命，我必須以同等的敬畏來尊敬其他生命，而不僅僅限於自我的小圈子。”看到這段話，也許有人會說：“是啊，如果一直以來我的重要性，我的生命價值得到尊重，那麼我自然會習慣尊重他人。”這個話在理，可是，如果我們真的堅持這麼想，那我們就會陷入一個怪圈—別人不尊重我們，我們不尊重自己，轉而更不懂尊重別人—不要等待別人先開始，生命是自己的，先從“我”做起，敬畏生命，珍愛生命，愛自己，即是愛他人；愛他人，更是愛自己。
敬畏生命 篇4
敬畏生命作文1000 ,1141字今天，又一次輪到我站樓梯。說實話，在我的工作中，這一項工作，是我從來不敢懈怠的。為此，我曾經因不能站樓梯而特意向領導請假。這種舉動，在他人眼中，也許是不正常的，但我卻只求心中肅靜。
究其原因，只有一個——敬畏生命！
生命，是頑強的。一顆小芽，不管它生活在哪裡，只要有一點縫隙，它就能鑽出泥土，露出地面，正如詩中所說：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這是一種怎樣的生命？
生命，是頑強的。一棵胡楊，用自己的眼淚為自己療傷，用自己嶙峋的身軀迎戰風沙，用“粗茶淡飯”磨練自己的意志，正如民俗所云：“長著千年不死，死後千年不倒，倒地千年不腐。”這是一種怎樣的生命？
生命，是頑強的。一個輪椅上的勇士—霍金。他是一個大腦，一個神話，一個當代最傑出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人……可他，只是一個坐著輪椅、挑戰命運的勇士。這又是一種怎樣的生命啊？
生命的頑強令人敬畏！
可生命，有時又是那麼脆弱。也許只是那麼一個瞬間，生命就在奄奄一息中結束，也許只是那麼一個動作，生命就在活蹦亂跳中消失；也許只是那麼一句言語，生命就在一口氣上不來中逝世……
生命的脆弱，但依然令人敬畏。
也許正是因為生命頑強的生命力，讓我感受到生命的可貴，所以我敬畏生命；也許更是因為生命的脆弱，讓我無法排除心理上的障礙與痛苦，所以我更敬畏生命！
生命面前，人人平等，沒有高低之分，沒有貴賤之別。即使再卑微的生命，也值得我們去尊重。
再來看看我們那些奔跑於走廊、樓梯、校園、操場上的一個個鮮活的孩子們，他們更是一個個活生生的生命……也許，他們並沒有意識到，什麼是生命的重要；也許，他們並不知道，什麼才是所謂的安全事故；也許，他們的腦海裡無法放棄自己隨心所欲、蠢蠢欲動的好奇心，以至於在校園裡飛揚跋扈……如果，我們這些做教師的不看在眼裡，放在心上，用於行動，我們又怎能說自己善待生命？我們又怎能說自己尊重生命？我們又怎能說自己敬畏生命？我們又怎以“教師”堪稱？
不可否認，這種工作無疑加大了我們的工作量，加重了我們的心理負擔。在沒有找到一種更加適合學校適用的維護孩子生命安全的措施前，我們為了他人的生命，是否可以理解？是否可以寬容？又是否可以嚴肅工作紀律？答案只有一個，那就是“是”。
無獨有偶。這幾天，家族裡需要齊心協力蓋一棟樓房。因為是不是要以贏利為目的而爭吵不休。我不想拿別人的生命做代價，為我謀福造利。因為我深深地懂得，別人的生命也是生命！我敬畏生命！
人，最珍貴的是什麼？那是生命！生命對於每一個人來說也都只有一次。它神聖，不可褻瀆。為了自己，為了家人，也為了他人的平安與幸福，讓我們把安全理念灌輸到日常工作中去，灌輸到我們每一個人的心靈深處！
敬畏生命！
認知地震敬畏生命 篇5
國二作文 ,886字沉睡的山脈伸了一個懶腰，時間的秩序頓時亂了套。大地吞噬，泥水洪流，悲傷已成定局。我們熟讀了物競天擇的自然生存法則，懂得適應物競的血腥，憂傷瀰漫。傷痕刻在心底，痛苦無從分擔。光陰的河道里，沖刷的傷口已經泛白。時空交錯驗證著“消失比在場更恆久，執著之後終要放手”的真理。
地震是地球上主要的自然災害之一。是世界上最凶惡的敵人，它對社會會造成一系列的直接災害。建築物與構築物的破壞，橋樑的斷落，鐵軌的變形，對經濟建設造成巨大的打擊。同時，地面破壞坍塌，對地表破壞也巨大。它對自然物也會有所破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪衝上海岸，造成沿海地區的破壞，並且會引發次生災害。有時，次生災害所造成的傷之比直接災害還大。如火災、水災、毒氣洩漏甚至是瘟疫，對人類的災害是不可估計的。
從1976年的唐山地震到2008年汶川地震，我們經歷了許多生離死別，天塌地陷，山河地碎。死亡，傷痛取代了綠肥紅瘦，淚水侵溼的日曆記錄著我們的國殤！震後的歲月，是一個見證，是一個記載！見證和記載中國人勇敢、堅韌、博愛，團結的奮鬥歷程。它見證和記載了以人為本理念在現代社會生活中的拓展。救援行動演繹了人的生命高於一切，先於一切，忠於一切的理念。它見證了記載了中華民族巨大的凝聚力。
災難可以毀滅一切物質，卻無法摧毀人的意志。
面對觸目驚心的荒涼，驚嚇與沉淪只會使我們癱軟在地。何不拋棄我們對命運的不滿之情，啟動生命儲藏的全部力量奮力一躍？生命質量的高低取決於心靈世界的強弱，一顆強大的心靈在任何的險境中都能找到應對的方法。珍惜所擁有的，調節好自我，珍惜這場災難所饋贈給我的最大“禮物”。
生命就像大海中的一葉扁舟，漂浮不定，四海為家。人生又何嘗不是如此呢？剎那芳華，紅顏彈指老，人生如夢，醒時萬事空，人生如那精美的陶瓷花瓶，不知道什麼時候無意地輕輕一碰，便會嘩啦啦地碎了一地。擁有生命，我們才有了希望，生活便有了更多的激情，我們要認真面對生命中的每一分鐘，這樣我們的年華才不會虛度，就讓我們在未碎之前，盡情地展示我們最美的風姿吧！以一個最佳的姿態去面對命運之神賦予我們一切的悲歡。
熱愛生命，做生活的強者！
敬畏生命 篇6
高二作文 ,932字清晨的陽光見證著小草的破土而出；冬日的雪花詮釋著梅花的傲然怒放；荒漠的黃沙撫動著綠洲的生機勃勃。生命在無畏中前行，它們依次長出白嫩的芽兒，開出最美的花朵，點綴成盎然的春色。而我們在默默前行中應該對生命充滿敬畏。
去年的最後一天，那位在地壇中玩耍的孩子也悄悄地告別地壇，走進了天堂，他就是史鐵生。一個用文字照亮我們幽暗內心的作家，用他殘缺的身軀為世人書寫最健全的思想，他是最苦難的作家，活到最狂妄的年齡忽地殘棄了雙腿，以透析維持著那不屈的偉大靈魂。命運如此捉弄，並不能打倒他，他用行動證明了生命的偉大，他用寫作詮釋苦難人生中的明朗與歡樂。他說：“職業是生病，業餘是寫作。”他用殘缺的生命活出大寫的人生，這樣不屈的生命，這樣樂觀向上的生活態度是對生命的敬畏。惟有敬畏生命，才能讓你在苦難人生中笑傲群雄。
荒蕪地壇中奮發的孩子讓我們看到敬畏生命的意義，而音樂殿堂中那跳躍的身影亦讓我們對生命愈發敬畏。
當袖管兩空的劉偉上舞臺時，沒有人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴，而他坐到特製的琴凳之後，優美的旋律從他腳下流出，十個腳趾在琴鍵上靈活的跳躍著，全場一片安靜。人們驚歎於優美的鋼琴曲，更震撼於劉偉的頑強。劉偉童年時因意外電擊失去雙臂，在“要麼趕緊去死，要麼精彩地活著”之間，他毅然選擇了後者，每個人也許會遭遇不幸，但最關鍵的是你如何去面對。在災難中，劉偉選擇了敬畏生命。用那敬畏生命的豪情，奏響了悅耳的生命之歌。
當我們心懷敬畏，瞻仰生命的高度時，社會中卻出現對生命褻瀆的現象。
近來有香港網民在社交網站上設立“我要練習自殺”群組，吸引近200名網民登記討論自殺方法，更有一名中學生“試死”，令這一群組曝光並被及時刪除。據瞭解，這些網民對自己的生活或長相或社會待遇不滿，言論中充斥著陰暗、頹廢的思想。生命，在他們看來是毫無意義的。須知，不敬畏生命的人，生命也會拋棄你。
敬畏生命，綻放光彩。黃山迎客鬆夾縫中求生，讓我們心生敬畏；螞蟻在洪水中掙扎求生讓我們為之動容；仙人掌在沙漠中從容求活讓我們心生敬畏。
我們應敬畏地球上一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運；當它們被殺害殆盡時，人類就像是最後的一塊多米諾骨牌，一定會倒下的……切記，切記！
敬畏生命 篇7
國小六年級作文 ,1012字儘管那已是去年暑假的事情，但那出於對生命敬畏的感動，讓我至今難忘。
這是暑假伊始的一天，我懷著無比興奮的心情，和爸爸媽媽去浦口的美麗鄉村遊玩。中午時分，我們找了塊平坦的草地，開始了我一直想要的草地野餐。我們鋪開一張綠色的墊子，並用各種重物壓住墊子的四角，然後開始了愉快的午餐。
我打開了一盒裝著各式水果的保鮮盒，準備大快朵頤，突然耳邊傳來了“嗡嗡”聲。啊，原來是隻蜜蜂！這討厭的傢伙，正虎視眈眈地圍著我的水果盒轉圈呢！哼，你不仁，休怪我不義！我放下手中的水果盒，用兩隻手掌奮力把它罩住，然後猛地往地上摔下。我並不想置它於死地，所以沒用很大力氣，只想讓它安分些。誰知在我剛準備開吃，“嗡嗡”聲又由遠及近傳了過來，又是那隻蜜蜂！只見它的翅膀有些受損，所以明顯飛得力不從心。直行一段距離後，很快就又偏離了方向。
眼見自己的美餐時間被騷擾了，我心裡當然有點躁狂！於是內心對它更加的厭惡，趁它沒飛得太高，拿著一把扇子又一次將它拍了下來。我趕緊掀開墊子的一角，用一根樹枝把這個小傢伙推了進去，然後迅速地蓋上，跪在邊上的一角，以防它再次爬出來。這次它必死無疑了吧，我想。
咦，墊子下面怎麼會有撲騰的聲音？我再次掀開墊子的一角，呵，這隻蜜蜂正奮力向外爬呢。它先艱難地移動了一小段距離，隨後停了下來，似乎在檢查自己的傷勢；再爬幾步，又停下來喘口氣，趴在地上；再爬幾步，振振那殘破的翅膀，似乎想飛又飛不起來，只好繼續爬行……它的執著讓我吃驚，也讓我產生了憐憫之心：就讓它爬出去吧，反正它已經飛不動了，不會太妨礙我們進食。於是我將墊子的那一角掀得更高一些，看著它一點一點地爬出了墊子下的陰影。我心裡感慨地想：這可憐的小傢伙，竟有如此這般頑強的生命力！它遇到我“千斤壓頂”還能成功脫險，真是不可思議！雖然它已經無力飛動，但這隻小小的蜜蜂的形象，卻深深地印在了我的腦海裡。
事情就在這個時候發生了轉折，我發現那隻殘翅蜜蜂用力地抖動著翅膀，一次又一次，抖動的頻次開始快了，先是捲起了周邊的小細沙，隨後可以離地一點了，但很快就落了下來。但它毫不氣餒，再次振翅飛行。這次不僅飛起來了，還飛行了約5釐米的距離，然而最後還是落在了地上。只見它依舊沒有放棄，不停地振動翅膀試圖飛起來。不知這樣來回折騰了多少次，最終，它真的又飛起來了！飛過草地，飛過池塘，越來越遠，直至我看不見的地方……
這時，我發現自己竟然還跪在那裡，可我沒有馬上起身，因為這是我對生命的敬畏！
我學會了敬畏生命 篇8
國三作文 ,634字書中曾有這樣一句話：“生命誠可貴”。但是又有幾個人知道如何去敬畏生命呢？也許我們剛一落腳便使一隻小蟲走上了黃泉路呢。然而一件事卻讓我學會了敬畏生命。
夏日的驕陽，分外耀眼，整個大地都在它的籠罩下。一盆原本生機盎然的梔子樹也因它的“熱情”乾渴枯敗。說來此事的罪魁禍首還是因為繁忙，父母都忘記了給它澆水，至於我更不能注意它了。它的葉子變得焦黃，如同歷經滄桑、生命將竭的蝴蝶飄飄欲墜。昔日翠綠的莖杆也已經垂了下去，毫無半點生氣。父母惋惜地看著一隻腳已經踏進閻王殿的梔子樹，卻也無能為力。此時此刻的它如同垂垂暮矣的老人，即將油盡燈熄，然而父母還是一直給它澆水，也許是對它的愧疚心在作祟吧！就這樣，一株枯敗的梔子樹擺在了十分顯眼的地方。我對此大不以為然，認為它妨礙了家裡一派祥和的氣氛，卻也無可奈何。
翌日，拉開窗簾，享受晨光賦予的美好，感受著獨屬於清早的朝氣盎然。無心一瞥，登時滿心愕然，隨之驚訝地瞪大了雙眼：柔和的陽光灑在一朵潔白、溫潤如玉的花朵上。恬靜、朦朧，似一少女以晨光為紗，含羞微笑。只見那一瓣花瓣綻放開來，明媚、燦然、如一位亭亭玉立、美麗可人的窈窕女子。不妖豔，卻透著無盡的美；不嫵媚，卻有著無人可比的風情。這一刻，典雅的它讓陽光黯然失色，即便身旁仍有枯枝敗葉，卻更襯托了它的美好與高潔。
一陣輕風撫過，一抹幽香襲來，清香深入骨髓，深入我心。
不知為何，我的眼眶莫名溼潤了，一種敬意油然而生。此時，我懂得了梔子花開的真諦，也理解了生命的真正詮釋，也學會了敬畏生命！
敬畏生命 篇9
國小六年級作文 ,594字東風來了，春天的腳步近了。玉蘭樹上早已長滿花苞，青綠色的，毛茸茸的，像一個個小毛猴悄然端坐在樹枝上。
我非常喜歡玉蘭花，每年都要去觀察它，希望能開出又大又美的花。每當看到它的花苞亭亭玉立的樣子，我就很愉快；每當看到花朵傲然綻放時，我就有說不出的喜悅。
每年的觀察讓我知道，玉蘭的花苞期貫穿整個冬天。這些花苞讓我肅然起敬。當大雪壓枝的時候，它們卻在枝頭默默生長；當其他花木還在沉睡的時候，它們卻在寒風中挺立；當春風拂過大地的時候，它們在奮力地衝破層層束縛，努力綻放自己。這就是生命的力量！
生命是有限的，生命是寶貴的，所以生命是令人敬畏的。我們應該珍惜時間，不把時間浪費在無意義的事情上。學習的時候，有時候我會用手機去查一些不明白的詞，或者用手機去查一些資料。但是手機上經常會有一些視訊、圖片和標題干擾我，使我點開瀏覽，時間就這麼一分一秒的過去，當我還沉浸其中的時候，時間已經過去了30分鐘。這不僅浪費時間，還讓我忘記了自己拿起手機真正的目的是什麼。
呂老師曾對我們說，你無法改變生命長度，但可以擴充套件生命的寬度。如何擴充套件生命的寬度呢？我想讀書是一個好方法，讀書可以讓我們瞭解比自身生命長得多的人類歷史；可以讓我們足不出戶瞭解世界各地的風土人情；還可以讓我們交到心靈的朋友。
人生就是一本書，而我就是書的作者。我要珍愛生命、敬畏生命，像玉蘭花苞一樣堅定信念，積極向上地書寫自己的生命。
敬畏生命，珍愛生命 篇10
高三作文 ,781字是什麼，使人們在廢墟下也不放棄生的希望？是什麼，讓戰士用身軀在洪水中搭起生命的橋樑？那是因為他們的心中有一個信念不停地吶喊：敬畏生命，珍愛生命！
生命是傑作，是奇蹟。有了生命，才有多姿多彩的大自然；有了生命，才演繹一出出的悲歡離合；有了生命，才會有競爭和拼搏的無限精彩。它有無限的張力。人類，更是擁有著別的生物無法比擬的智慧。雲捲雲舒，花開花落，大自然的美在懂得欣賞的人心中流淌，與生俱來的極強創造力讓人永無止境地探索。它，是那麼的頑強堅毅。
生命又是那麼脆弱，它像風中蠟燭，隨時可能熄滅，失卻光芒和溫度。如書，只能讀一次。傻瓜才走馬觀花地翻閱。今年6月，湖北某高一的男生因小事便從九樓跳下，報復老師對他的“輕視”。9月，江西高三一男生因老師沒收手機而不滿，殘忍殺害老師……一條條寶貴的生命就這麼輕易地逝去，讓人痛心。生命不是草芥，它是一份責任，我們有責任呵護自己的生命，有責任去珍愛我們身邊每一個人的生命。
珍愛生命，要有健康的心態。只有這樣，才不會喪失希望隨便輕生。要有好心態，第一，要從小事找快樂，別人的一句問候關心，樹上的一抹新綠等都可以成為你幸福的源泉，給你的心靈保鮮。第二，要苦中作樂，塞翁失馬焉知非福？最成功的人總是經歷最多的失敗。第三，要有不畏艱難的意志，在挑戰困難中享受拼搏的快樂，正如小溪在跨越障礙、勇往直前的奔流中體驗快樂，大海在怒吼中、在與礁石的撞擊中創造快樂。
珍愛生命，還需創造價值饋贈生命。朝花夕落，青春易老，像《匆匆》裡寫的：我們是不是該留下些什麼？我們不能決定生命的長度，但可以擴充套件它的寬度。我們可以為別人、社會、國家做出貢獻，哪怕是螢蟲火光，至少，我們發光發熱了，活得有意義！
讓我們保持樂觀的心態，敬畏生命，珍愛生命，創造生命的價值吧！讓世界知道，未來是誰的舞臺。
敬畏生命 篇11
高考作文 ,895字弗洛姆曾說過：“尊重生命，尊重他人也尊重自己的生命，是生命程序中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。”是啊！凡是有生命跡象的，不管是人是物，都需要謹慎對待。
我曾看到過這樣一幅令人感嘆的畫面。一隻小蜜蜂從窗外飛進來，在室內繞了兩圈，再回到原來的窗戶竟飛不出去。在玻璃上撞得“咚咚”作響。後來，繞了一圈，從它闖進來的紗窗縫隙飛了出去。小蜜蜂嚐盡各種方法，甚至遍體鱗傷，但它至始至終不曾對生命產生厭倦的情感，而是抱著樂觀、積極以及對生命的敬畏的態度，去尋找生命的出路。這樣的小生命尚且如此，何況作為萬物之靈的人類？所以，不管你遇到怎樣的困難，碰到怎樣的人，都應該敬畏生命。
曾在報紙上讀到這樣一則故事：一個高中女生為情跳樓自盡。第二天，她的男朋友從橋上跳入河心，也自殺了！好一對痴男怨女。他們的愛情固然是令人震驚，但拼卻一死那也只是一時的衝動，而更多、更長久的卻是人們對他們這樣輕視生命行為的不理解與悲憐。死生亦大矣，切不可意氣用事，更不可令家人擔心與痛心。生命比任何一切願望都珍貴，因為它只有一次，所以生命是應該用來敬畏、疼惜的。
花季少女李坤同時患上了5種絕症。母親用博大的愛守護著女兒，同時社會各界也關心幫助他們。終於她用10年的時間寫下了《治療日記》幫助同病患者，報答社會。她說：“正是這些幫助過我的人才讓我有活下來的勇氣，我怎能輕易放棄？我放棄了，我死了，誰來回報這些愛心？”正是抱著一種感激的情感，正是出於一顆同情的心，更是出於對生命的敬畏，使之具有高尚的境界。敬畏生命，不僅是給自己的最珍貴的禮物，還是給朋友、親人的最最寶貴的禮物。敬畏生命不僅意味著靈魂的昇華，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。敬畏生命，不僅賦予了生命以永恆，更賦予生命以友誼。
生命是尊貴的，這種尊貴，不僅是“寶貴”更是“高貴”。所以，被稱為20世紀最偉大的人物之一的法國人阿爾貝特史懷澤，創立了“敬畏生命”的倫理學。他認為，敬畏生命的休慼與共，是世界的大事。
敬畏生命 篇12
國一作文 ,866字當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升，無垠的天幕上綴滿星星時，倚欄憑弔的我總禁不住思緒滿懷。拾起一片枯黃的落葉，感受秋天那隱隱的心跳，任思緒在脈絡中延伸……
秋，便這般無聲地走近，宛如舊時風月裡明媚的妝顏，向世人展示著她的不俗與美好。而時代已非復少年時代，雖繁華勝景依稀如往日，卻終究抵不過那一頁復一頁的複習案，一張復一張的作業紙，無數次機械地掃過眼前的習題。心中也曾發出過不平的吶喊，但這一切又只能無奈地妥協，因為我還看不清自己的未來。
“已知圓O的半徑為10，弦AB是……”我默唸著這段單調的文字，心中卻感到無比煩躁，初秋的陽光透過明亮的玻璃窗照射進來，窗外高大的喬木也有了幾分蕭瑟之意。今年的秋日似乎早到了許多，未至中旬，地上便有了零星的落葉，只留下裸露的枝椏在風中瑟瑟地發抖。
有些呆滯地看向遠方，精神似乎有些恍惚。忽然一陣秋風掠過，凋零了一樹的落葉。那些微黃髮卷的葉片紛紛揚揚地飄落，彷彿垂暮的舞者流著淚起舞，美麗的背後是無限的嘆息。
在嘆息什麼？嘆息生命的脆弱嗎？繁榮了一夏的它們只能無奈地退場，一絲淡淡的悲涼在心頭漾開。
輕輕嘆一口氣，不知不覺間模糊了雙眼。再回首這幾年的忙碌時光，也曾拼搏，也曾成功，雖贏得了眾人羨慕的目光，但這一切在那輝煌的前程面前似乎蒼白而無力。我無法選擇，只能投身這茫茫題海，去占卜自己的命運，去為前路增添一些籌碼。
似乎我也和落葉差不多呢。心底有些苦澀。我該怎麼辦，放棄嗎？窗外的落葉無語，仍然奮不顧身地投入寒風中，眼前再次模糊，卻有了一絲了悟。
在凜冽的寒風面前，落葉確顯渺小，也確實只能凋零，但即便是凋零，方式也有許多。是緊抓不放最後無奈地退場，還是直面死亡從容地離去？紛飛的落葉似乎義無反顧地選擇了後者，秋風過後，縱然化為塵土，依舊為世界留下一抹絕美的背影……
“沙沙——”秋風過後，落葉低吟，教會一個生命，如何去敬畏生命。
敬畏生命 篇13
國二作文 ,784字諾貝爾，世界著名化學家，“諾貝爾獎”創始人，他曾經說過一句話：“生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。”什麼意思？他告訴我們，生命，如同寶石一樣珍貴，需要我們認真仔細地去雕琢。
生命本身是一個奇蹟，我們在敬畏生命的同時，也是在愛著自己。海水退潮後很多小魚被擱淺在沙灘上。一個小男孩，他努力把魚放回海中。一個大人問他：“這麼多小魚，你救得過來嗎？”孩子說：“我肯定來不及。”大人說：“反正你是不能拯救他們全部的，你的努力又有誰會在乎呢？”孩子想想，仍然沒有放棄，他努力的把魚放回海中說道：“這條魚在乎，這條魚在乎，這條魚也在乎……”
生命應當積極樂觀，遠離沉重。一個青年揹著一個大包裹，千里迢迢來找一位著名的大師。問他：“我是那麼的孤獨，寞，痛苦，我為什麼還找不到心中的陽光？”大師說：“你的包裹裡裝的是什麼？”青年說“是我的痛苦，哭泣和煩惱。”於是大師帶著青年來到河邊，他們坐船過了河。大師讓他扛船趕路，青年感到很驚訝。大師微微一笑，說：“過河時，船是有用的，但過了河，我們就要放下船趕路，放下包袱吧！生命不能太負重。”
我們要永不放棄生的希望。一個伐木工人去森林裡伐木，當一顆粗壯的大樹被砍倒後，一不小心重重的壓在他的腿上。他的腿全部粉碎，如果不截肢就會危及生命。於是他不畏劇痛，自行截肢，心中只想一定要活著回去。
從上述例項你領悟到了什麼？生命是如此重要，活著比什麼都好，再多的金錢，名利，地位，也比不上一個健康的生命。你沒有了生命，你擁有得再多，都失去了意義。所以讓我們珍愛生命，永不放棄吧！
保護動物敬畏生命 篇14
高二作文 ,830字又是一年夏去秋來，候鳥南翔，覓著回家的方向，找著它們的歸依。他們飛經草原，給美麗的草原帶來美好和吉祥，成為草原一道美麗的風景。
然而，和諧美好的畫面突然間被撕裂：一聲聲悲鳴傳來，一隻只候鳥落地——這次，他們不是停留，而是長眠！
這是多麼血淋淋的數字啊！259個生命飛翔的生命就這麼瞬間消失，藍天上再也無法飛起它們美麗的翅膀——這一切的一切，就是我們的利慾薰心。
近些年來，偷獵者偷獵野生動物的事件時有發生，每次獵殺都讓人觸目驚心。當我們看到200多隻天鵝的屍體橫排在淖爾邊，讓人不得不為之動容。那曾經美麗的精靈，我們心中神聖吉祥的象徵，再也沒有了生命的溫度，它們躺在冷冰冰的土地上，永遠閉上了它們天使一樣的眼睛……
沒有買賣就沒有殺害。死亡的候鳥也許會被盜獵者做成標本擺進大廳，也許會被肢解擺上餐桌，也許會被揪掉了羽翼作為裝飾……
這一樁樁一件件在一些人看來都是金錢地位財富身份的象徵，可他們卻漠視了這背後的的血腥。一個個生命在盜獵者瘋狂的獵殺中飲恨，一個個生靈在人們膨脹的慾望中命喪黃泉……
我們是不是應該捫心自問，我們難道不該在血泊中警醒？
我們對動物的每一份需求，都會化作傷害的子彈。
世界上，幾乎每一天都有一個物種消亡，造成這些的原因，可能不是我們每一個人，但這必須引起我們每一個人的警醒。
我們現在該做的，就是以自己的微薄之力，去保護動物；我們需要贖罪，為那些無辜消逝的生命。
人，源於自然，歸於自然。動物也是這樣。
地球上的物種之間都是平等的。並不能因為我們感覺是萬物的靈長，就開始對其他的生命不屑一顧。萬物皆有靈性，不可輕視。我們必須與動物與自然和諧共處。我們為候鳥護航，候鳥才能與我們和諧相處。
所以，我們需要做的，是改變觀念，與其它生命共享同一片純淨的藍天，共享地球神聖的樂土。
保護動物，敬畏每一個生命。
敬畏生命 篇15
國小六年級作文 ,760字人人都有生命，生命只有一次，卻有許多偉大的人令我們敬畏。人的生命令我們敬畏，小動物也一樣……
有一天，一片森林突然發生一場巨大的雪崩，許多小動物因為這場巨大雪崩的襲擊而喪生。整座森林成了一片冰天雪地……
一場雪崩過後……
一隻大松鼠在雪地裡一拐一拐地走著，懷裡抱著兩隻小松鼠，兩隻小松鼠睡著了似的，臉色通紅通紅，手腳十分冰冷，身上滲透著一些血水。顯然，這兩隻小松鼠剛出生，而抱著這兩隻小松鼠的大松鼠就是它們的母親了。這位松鼠媽媽是在發生雪崩的時候才勉強生下來孩子的。而小松鼠的父親，是為了保護自己的妻子而遭遇雪崩犧牲了，它們的家也被雪崩毀了。
這位松鼠媽媽的氣息十分微弱，命懸一線。它緊緊地抱著這兩隻小松鼠，把小松鼠緊緊地裹在一個包裹中。終於，松鼠媽媽支撐不住，噴了幾口鮮血，倒了下去。而懷中的小松鼠們，依然被它緊緊地抱著。過了幾小時，幾個動物偵察員來到這片雪地上。他們想在這裡尋找一些還活著的動物的蹤跡，並進行收養。當他們看到一排排倒下的參天大樹，都十分驚訝，目瞪口呆，都認為這裡所有動物都喪生了。
走著走著，終於，他們發現了前方一隻倒下的松鼠，迅速地跑上去，看到了這隻倒下的松鼠氣息全部消失，可懷裡還是緊緊地抱住兩隻小松鼠，不禁為之動容。帶頭的那位隊長脫下羽絨服，小心翼翼地抱起兩隻小松鼠，放入羽絨服裡。並把這具松鼠媽媽的屍體埋在雪地下，建了墓，鄭重地朝墓前鞠了一躬。輕身向後面的同伴說道：“走吧，我們回去吧，母愛已經向我們證明了一切。”
是的！就是母愛！發生了巨大的雪崩災難後，所有動物都喪生了，唯獨兩隻小松鼠頑強地活了下來，是母愛的力量支撐它們活下去！它值得我們敬畏。在生活中我們要愛護每一個的生命！
敬畏生命 篇16
國小四年級作文 ,565字春天到了，我們的冬姑娘還在依依不捨不願離去，可樹枝已經吐出了新芽，告訴我們春天來了。我站在窗前欣賞著窗外如詩如畫的美景真讓人心曠神怡。
然而，好景不長，突然變了天。不久“嘀答，嘀答”的雨水很有節奏的敲打著窗戶。這時，風也不甘示弱，呼呼地咆哮著趕來湊熱鬧。我透過窗戶，看風把地上的沙土吹得漫天飛舞，無處不見它的身影，眼前一片朦朧。路上的行人也紛紛穿著雨衣，打著傘往家裡趕。遠處，別人家的衣服，鞋子在地上打滾。近處，隱隱約約可以看見我家花壇前不久種的那棵小樹無情地被風雨抽打著。因為風太大，樹也搖晃起腦袋，樹葉在空中似“瘋狂的舞者”，好像在風雨中掙扎、拼搏，為了活下去而奮鬥。我想去救救它，可一個閃電把我嚇得退縮了回來。風越來越大，雨越來越猛，樹終於因為堅持不住而倒下。過了不久雨停了，空氣也變得格外清新，讓人早已忘記了剛才所發生的一切。
日復一日，月復一月。有一天，我突然發現花壇的小樹上冒出了新芽，它還在為了活下去而奮鬥。真是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”啊！一棵植物都能如此堅強，那我們做人還有資格退縮，不敢面對嗎？
樹如此頑強不息的生命力，不正在告訴我們做人要頑強不屈嗎？是啊，不論做什麼事都要頑強奮鬥，失敗了也要站起來，這不正是大自然的啟示嗎？
敬畏生命 篇17
國二作文 ,809字小學時，我喜歡放學後到洹河邊跑一跑，轉一轉，放鬆一下心情，也可以讓眼睛在忙碌一天之後能休息一下。
那天，放學後，我來到洹河邊。突然，一點兒綠色逼入了我的眼睛。哦，原來那是一塊大石頭下面長出的一株小草。
我懷著好奇的心情，向那塊大石頭走去。發現那株小草一點也不“小”，比普通的草長得還要強壯，也更高，葉子也很大，像大大的耳朵一樣，聽著這個世界的聲音。
我走到大石頭邊，蹲下來，觀察那株小草。它頑強地把綠綠的小腦袋從石頭下面鑽出來。風吹過來時，它便搖頭晃腦地左顧右盼，還唱著歡快的歌，彷彿在說：“如果不是我堅強，從石頭縫裡鑽出來，我還看不到這樣美麗的景色呢！”
可以想象，某年某月某日，風婆婆把一粒種子吹了過來，不過卻正好卡在了石頭縫兒裡。但是這粒種籽卻沒有抱怨自己的不幸和周圍環境的不好，而是努力吸取營養，讓自己快快長大，長高，鑽出石頭縫兒，看周圍美麗的風景。
經過不知道多少天的努力，它做到了。它鑽出了石頭縫，而且長得比普通的小草更加高大，更加強壯，那是和環境抗爭的結果。最終，它成為了洹河岸邊一處靚麗的風景。
我忽然心生敬畏了，為生命的堅強。我終於懂得了：世界以痛吻我，我要報之以歌。
看到這棵小草，我又想到了我的老爸。老爸年輕的時候，從永城調到安陽來工作。那時，安陽對老爸來說，是一個非常陌生的環境。這兒沒有任何親戚，也沒有一個熟人，但老爸卻沒有抱怨環境不好，而是迎難而上，努力工作，最終在安陽紮根，也有了不錯的工作，還擁有了一個幸福的家庭。
在我們的生活中，也會遇到各種各樣的挫折，但是我們不能放棄，要面對挫折，挫折也會是我們獲得經驗，得到提供。
一株小草尚且可以克服困難，在陌生的環境中努力生長，我們也要面對挫折，克服困難，努力學習。
我至今仍然在沉思之際想起那一顆小草，我知道，那顆小草曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷裡綠意盎然，教會他怎樣敬畏生命。
敬畏生命 篇18
國一作文 ,964字三點一線的枯燥生活，使我猶如一隻被困在籠子裡的金絲鳥，累並快樂著！
今年寒假，我回到了闊別五個多月的老家。吃晚飯的時候，爺爺告訴我，明天農村伯伯家裡要殺一頭豬。我殺過雞、鴨、魚，就是沒有殺過豬，因此我很期待能有這樣的經歷。然而當我自己的想法告訴爺爺時，卻遭到了無情地拒絕：“不行，那玩意力氣可大了，五六個小夥子都不一定能按得住它，太危險了。”“我現在已經是初中生了，再也不是小學生了，我長大了，我可以的！”我並不甘心，一陣軟磨硬泡說服了爺爺。
第二天，我們早早地起了床，趕到伯伯家。來到豬圈，裡面散發著難聞的氣味，我只覺得一股噁心翻湧而來，難以名狀……六個壯漢正打開了柵欄，放豬入網。這網由小指粗細的尼龍繩編成，十分堅韌，加之又在水裡浸泡了一夜，足以網住一隻三百斤的肥豬。
只見肥豬撲向了敞開的柵欄，一頭衝進網裡，緊接著便是嚎叫與掙扎。它的腿迸發出驚人的力量，即使在我們七人合力的拉扯下仍然差點被它掙脫。飛揚的塵土不僅阻礙了我們的視線，還引發我們咳嗽。我被它的瘋狂所震撼，隔著手套也能感覺到手掌的疼痛。
此時，爺爺抓住這位“拼命三郎”的後蹄，並麻利地把它們與前蹄綁在一起，斷絕了肥豬的逃生希望。最後，五花大綁地將它抬出去放在土坎上，頭懸放在外面（便於接血）。這個過程中它一直在掙扎，大家也已經累得氣喘吁吁。
當這頭豬被完全控制住的時候，伯父玩笑式地遞給我一吧殺豬刀，並簡單給我講述殺豬的方法，讓我試試。我的心怦怦的跳，顫抖著接過了刀……尖銳的嚎叫充斥著我的腦袋，一種莫名的難受壓迫在我的胸膛，我扔下刀，落荒而逃。
沒多久，耳旁響起的是酒桌上各種熱鬧的寒暄，他們一人一筷子，很快就將一盤豬肉瓜分殆盡。看著碗裡的紅燒肉，想著剛才的經歷，小心臟還有些怦怦亂跳。看著人們滿足的表情，替豬惋惜的心情也好了許多。滿足吃貨們的味蕾，估計就是它的價值所在吧……
聞著鄉間特有的泥土芬芳，一瞬間，我似乎長大了。
正如林清玄所言：在這廣大無垠的時空之中，我可能是渺小的。無法含水止熄世界燃燒的火焰，也不能以安靜來止熄世界的喧囂紛擾。但只要我們對生命充滿敬畏，就能使世界其光遍滿，無垢無雜。
敬畏生命 篇19
國小五年級作文 ,677字生命是什麼呢？有人說，生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容；有人說，生命如同江河，日夜不停地奔向洶湧浩瀚的大海；有人說，生命是老樹枯枝上的新芽，是一根根不屈向上，茁壯生長的瓜苗，是秋天裡果園裡的碩果……
雖然我們的身體非常健全，但是世界上還有一群人從小就有殘疾，但他們沒有因為自身的缺陷而去憎恨生命，反而活出一個屬於自己的繽紛世界。
有一個人，她對生命的熱愛與真誠讓我動容，她就是——黃美廉。她從小就患上了腦性麻痺症，肢體失去平衡感，口裡總是念叨著模糊不清的詞語，而且模樣怪異。醫生預言，黃美廉活不過六歲。
她無法像常人一樣擁有語言表達與正常生活的能力，但她依靠自己的堅強與頑強的毅力活過了十八歲，還憑藉自己的努力考上了美國著名的加州大學，並獲得了藝術博士學位。
在一次演講會上，一位學生問：“黃博士，你從小長成這樣，你怎樣看自己？你對生活有過怨恨嗎？”全場的學生都指責他不敬，但黃美廉卻沒有半點不高興。她在黑板上寫下幾行字：一、我好可愛；二、我的腿好長，好美；三、我會畫畫，寫稿；四、爸爸、媽媽好愛我；五、我有一隻可愛的貓……最後她以一句話結論：我只看我所擁有的，不看我所沒有的。在場的人都被她深深感動了。
在生活中，有的人會浪費時間，有的會因為自身的原因去憎恨生命，有的人會因為一件小事而輕生。我們應該正確對待自己寶貴的生命，敬畏生命。生命就像蠟燭上的火焰，隨時可能會熄滅；生命又像一顆珍貴的夜明珠，只要你好好使用，它就能發揮出無限的價值。
敬畏生命 篇20
國小三年級作文 ,580字它是一個弱小無助的生命，它是一個被世界無視的生命，在被世界遺忘後卻又頑強地生存著，所以它無比勵志，它是我們熟悉又常見的小草。
在經無數的人睬踏後，從土壤中將彎曲的腰，直了起來，身上要麼是摺痕，要麼滿是泥巴，在我們走路時，可能無意中，一片草都死的死，傷的傷，它們活在死亡的終點線之間，在恐懼中度過短暫的生命，可是它們還是頑強地在世間活著，儘管，活在恐懼中，活在驚嚇中，只要一陣風，草的腰也就彎成弓了，它們不能動，不能說話，已經磨練出堅韌不拔，堅強不屈的意志。
“今天夜裡，冷空氣直線上升，有大到暴雨，請市民們注意保暖禦寒，本臺記者最新報道。”夜裡，要下大雨，我看著門外的小草，感到它們在面臨一場暴雨時是多麼脆弱、無助，幾個小時過去了，天空中隱隱閃過一道霞光，一會兒，咣，天空一亮，發出巨大的雷聲，滴、滴、滴。雨在一道道閃電中越下越大，門外的草被一滴滴的雨水打的直不起腰，像是被當做俘虜一樣，被打得頭昏眼花，最後垮在了地上，可小草們並非那麼如此脆弱，在無數次無情連貫的鞭打中，沒絲毫的放棄，像解放軍一樣勇往直前，永不屈服，小草的身上全是露水和混濁的爛泥，可在這無比恐怖的夜晚中沒有放棄，雨漸漸弱了下來，小草彷彿什麼事都沒發生過一樣，又筆直的在土壤中豎了起來。
它雖然是個脆弱的生命，但它的勵志，讓我們很感動，我們要敬畏這堅韌不拔的生命。