敬別離相關作文20篇
敬別離 篇1
散文 ,455字離別總渲染出醉意的殤，我們是時光的旅人，稍事歇息後，又是一場馬不停蹄。
畢業季，是有一點聒噪的夏蟬味道，又夾雜泥土綠草的清新氣味兒，和青春的味道一模一樣。時間給了我們沉澱，翻開有點舊黃的日記本，稚嫩的有些矯情的歡樂，從笑容間飛逝。這些年的從容，全部來自於曾經的嬉笑怒罵。突然感恩曾經有些擰巴的歲月，過不去的也隨著別離的倒計時鐘，緩緩流淌到舊時光中，合上書頁等待著塵封。突然覺得同學的臉龐，是那麼可愛，原來我從不曾停下來好好欣賞。
離別，竄到了歌裡、酒裡、詩裡……它的魔力讓其長存，永生不滅。為什麼離別總讓人感懷？因為逝去的感覺就在這一刻充斥到離人心中，這是平時不曾品味過的烈酒，直薰得人眼淚汪汪，卻叫人記住這一獨特的味道。久久不忘，只因我們開始以為到了失去，對於得到，總是有些木訥，但是失去的氣息，卻令人很快捕捉到，因為總想要多得到些什麼，卻不曾發覺，這些已經是最好的安排。
當習慣的陪伴，化成離別的苦楚，卻讓人想去曾經已經忘記的美好。苦與喜，美好與別殤，就是這極其兩端的味道。釀成了最好的酒，憶故知，敬別離。
別離等於再次相見 篇2
國小五年級作文 ,458字別離等於再次相見其實，這一篇作文是我看了城南舊事想到的，我們就像書裡的一句話一樣，十二歲了，童年漸漸離我們而去，我們就像一朵花，童年的時間已經不多了，花朵正在一片片的掉落。我本以為童年還有許久，現在看來以所剩無幾了。
我想念以前我們接力賽是那種激動、快樂的心情，想回到那個時光裡，找回那個快樂的自己。我們曾一起走過重重困難來到現在，我們生在一起，死也要在一起。比賽失敗了，我們一起一起哭。勝利了，我們一起笑。我們有福同享，有難同當，我記得，你們記得嗎？
我想念我們一起踢毽子的時光，我們圍成一個圈，就像團結友愛一樣，每一個人踢到了毽子都帶著興奮與快樂。隨著動念的流失，一起踢毽子的時間正在一點一點地離我們遠去，這就是童年帶給我們的。
我想念著一年級的開端，玩年級的結尾。思念著一年級的羞澀，思念著二年級的勤奮，思念著三年級的快樂，四年級的勇敢，蛙，五年級的大膽。
童年讓我們相見，又讓我們分離，分離是我們帶著不捨，但是我覺得別理等於再次相見。我已經做好了與童年告別的準備，那麼再見了！屬於我的那一份天真、快樂的童年。
悄悄是別離的笙簫 篇3
高一作文 ,853字夕陽下，柳條深處，長亭短亭殷勤相送，如訴的簫聲起於水之湄。盪漾，如煙如霧；哀怨，似夢似幻。
輕輕地我走了，正如我輕輕地來。
1920年，他因到英國留學而與康橋邂逅，這一段留學生活，尤其是康橋美麗的自然景色，給他留下了深刻的印象，他和康橋的緣分也隨之開始。他曾說過：“在星光下聽水聲，聽村晚鐘聲，聽河畔牛芻草聲，是我康橋經歷中最神祕的一種；大自然的優美、寧靜、和諧，在這星光與波光的默契中不期然地淹入了我的性靈。”
1922年8月11日回國前夕，他寫下《康橋再會罷》表達對康橋的眷戀。1928年，他重回英國，重返母校，而那裡卻早已物是人非。
波光裡的豔影，在我的心頭盪漾。
夕陽下，一個被拉長了的影子在康橋出現，是的，那是他。他獨身一人來到了母校。那河畔還是那河畔，那柳樹亦還是那柳樹，只是那河畔的柳樹在夕陽的照耀下，散發出了金色的光芒，似新娘被夕陽踱上了一層金光，在波光中搖曳的身影，盪漾在他的心頭。青青的水草從軟泥中展露出來，在康河的柔波里，搖曳多姿，似乎想對他說些什麼，又似乎一切盡在不言之中。“若是能在這康河的柔波里，做條水草，那也是極好的。”他想。
那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，在浮藻間被揉碎了，似彩虹般的夢也在其中沉澱，就像他往日美好的理想，也隨著沉澱了，沉澱了。要去尋夢嗎？他想，撐著一支長篙，向青草更青，更深處漫溯，滿載著一船的星輝，在星輝斑斕裡縱情高歌。
但，他不能。悄悄是別離得笙簫，夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。
放歌？那只是在夢境中罷了，美好的時光已悄然流逝了，現在，斗轉星移，物是人非，滿腔的熱情和對母校的眷戀之情無以傾訴，前來尋夢的他，悵然若失。
別離的笙簫已響起，平日裡聒噪的夏蟲也似乎因為被濃濃的離別之意影響而沉默不語，而沉默不語的還有康橋。離別之際，留戀的情緒也越來越濃。
悄悄的我走了，正如我悄悄的來。
向西天的雲彩輕輕招手作別，離開之際，揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩，那母校的一草一木一清潭，都沉默不語，為他送別。
在悄悄裡，煩憂又忘憂；在悄悄裡，攝魂又銷魂。
相遇是一種別離 篇4
國三作文 ,983字世界很大但又很小，轉身間人海茫茫，形同陌路，遇見是緣分。
—題記
人海茫茫，一個人在其中太過渺小，在這無盡的人海中相遇是命定的緣分，帶來無盡的悲傷，思念與歡樂，相遇卻會離別，相識只會相守，世界那麼大，誰又能遇見誰。
只若初見
人生若只如初見，誰又能負得了誰？人生若真的只如初見，也許離別就不再悲傷。他，只是一個放牛的凡人，但卻飽嘗人間冷暖；她，是天上的仙女神聖高潔，因為一次偶然他們相遇相知相愛，身份的不同阻礙了他們幸福的生活，同此他們只能隔著銀河相望，最終只能在七夕這一天相見，“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”是對他們最好的詮釋。因在正確的時間遇上了錯誤的人留下的只是永恆的思念與悲傷。牛郎與織女的相遇若僅是初見，星空或許會缺少一個永恆的神話。
化蝶，永恆相守
寒窗十年的苦讀，讓他們從相遇到相識，然而即便寒窗十年形影不離，梁山伯依舊不懂祝英臺，相遇成為別離，世界總是如此的小，轉身間他們再次相遇，當梁山伯讀懂祝英臺時，祝英臺卻早已許配給別人，樓臺相遇，留下的是萬分的懊悔與悲傷，墳前的化蝶，是他們生死與共的體現，是永恆相守的期待。在錯誤的時間遇上正確的人，留下的是萬般無奈與悲傷；化蝶是梁山伯與祝英臺的選擇，從此時間留下了一篇唯美的傳說。
水瓶的眼淚
夜晚的星空群星閃爍，十二個星座代表了十二個故事，傾斜的水瓶滴下的不是水，而是它的眼淚，又有誰能瞭解水瓶悲傷的故事呢？
伊，本是人間的一個王子，容貌俊美，海倫只是眾神之主身邊的一個婢女，在一個寧靜的夜晚他們相遇，她那美妙的歌喉讓他陶醉，但伊卻被宙斯帶走，讓伊為其倒水，海倫私放伊逃走，但卻被抓回，為了救伊，海倫替伊擋下了致命得一箭，死在了伊的懷中，但善妒的赫拉卻將伊變作了一個水瓶，想讓伊永世為宙斯倒水，但水瓶中流下的是伊苦澀的淚水。被感動的宙斯便將伊留在天上化作一個星座，水瓶座就是由此誕生的，永遠流著淚水的水瓶座。因為在錯誤的時間遇到了錯誤的人，相遇也就成了離別，留下的唯有眼淚，唯有悲傷。
流淚的水瓶是悲傷的，正如用光輝遮蓋了悲傷的獅子座；只能流淚回頭的雙魚座，因為有緣無份，所以相遇成了別離。
因為錯誤的相遇，牛郎與織女只能永恆的隔河相望，接受著可望而不可即的折騰；梁山伯與祝英臺只能化為彩蝶，才能在一起。
世界很大，轉身時已然消失，相遇成為了別離；世界很小，轉身時再次出現，相遇成為初見。
別離是為了再次重逢 篇5
高二作文 ,1506字那飛揚的蒲公英承載著重逢前的別離
—題記
自打我小時候起，我就知道我有個要“報復”我的哥哥，哥不是親哥，我呱呱墜地時，哥十歲。
哥是個依賴性很強的人，小時候常常會被我爸爸戲弄，而每次被愚弄了之後只會哭喊著：“你等著，等你的孩子出生了，我就欺負她。”
我五歲時，哥十五歲。我只是一個小小孩，而哥卻已是一個眉清目秀的少年。條紋衫，休閒褲，斜挎包，也能給人一瞬間陽光帥氣的感覺。我每次跟在他身後時他總會一臉“嫌棄”地讓我離他遠點兒，我便會一臉“委屈”地往回走。這時，哥總會抱住我笑
得一臉無奈：“小笨蛋，反話你也信？我怎麼有你這麼個笨妹妹！走，哥帶你看蒲公英去。”那之後的回憶便被純白勝雪，隨風飛舞的蒲公英所佔據，遍地的蒲公英搖曳生姿，是我童年裡最快樂的回憶。
我七歲時，哥十七歲。我上了家附近的一所小學，而哥上了技校。因為成績不好伯伯便不再允許哥到處亂跑。新的環境，哥學會了抽菸、喝酒、打架，每一次短暫的見面哥都不再親暱地抱我，不再陪我去看蒲公英，只是抱怨伯伯的嚴厲。我懵懂地看著哥的劇變，心裡有說不出的滋味。獨自漫步在蒲公英的花叢中，看著花蕊裡的“白絮”飛落，宛若落入凡塵中的精靈，真是“飛絮漸欲迷人眼”啊！要是哥在這兒的話……拼命地想要在腦海裡把這幅圖勾勒完整，卻發現，已是徒勞。
我八歲時，哥十八歲。哥成年了，拿著身份證哥笑得痞痞的：“看，哥終於成年了，以後再進酒吧網咖都無後顧之憂了。”哥的成績一落千丈，每當我看見哥被伯父教訓，總會心疼地跑過去護住哥，伯父很疼愛我，每見我如此，只好做罷。哥這時便會拍著我的肩膀：“行，哥沒白疼你！”說完便叼著煙出去了。我皺著眉總認為自己不是在幫哥，但哥的確疼我，哪怕他已經變了。
我九歲時，哥十九歲。我為了學習一直很忙。突然有一天，哥帶了個女孩來找我，哥摟著她的肩：“妹，這是哥的女朋友，叫嫂子。”那個女孩打扮得很妖嬈，重重的眼影，厚厚的粉底，暴露的短裙，蓬亂的頭髮。我張了張嘴，終究，沒說一句話便跑了出去。那時突然很懷念哥抱我的感覺，很懷念那片蒲公英。那片承載著我所有憂傷與快樂的蒲公英。它們依舊在風中搖曳，但那個陪我一起吹蒲公英的哥或許再也找不回來了。
我十歲時，哥二十歲。哥在家呆了一年後，伯伯託人將哥的名字放到了入伍的名單中，哥要當兵了。可我卻是最後一個知道的，我知道時便是哥走的那一天。我拼命往車站趕去，心裡，頭一次覺得哥是那麼壞的人，無論如何我都捨不得哥離開！幸運的是，我趕上了。我一眼就看見站在行李旁的哥。哥看見我時，一愣，隨即伸手將我抱入懷中，這是改變後的哥第一次抱我，但卻很熟悉，和孩童時期一樣，熟悉的溫暖，熟悉的味道。可惜卻短暫，因為哥要走了。耳際傳來哥的聲音：“好好學習，別像哥一樣，哥永遠在身後看著你！”說完遞給我一株蒲公英，我的淚水不爭氣的盈滿眼眶，因為我知道，這是哥與我定下的約定。那是我在長大後才瞭解到的，蒲公英的花語—再次重逢前的別離。我攥緊了手中的蒲公英，微笑著揮手向哥告別。
我感覺得到，哥又變了，可我卻莫名地感到心安，因為我知道，哥不再是那個會嚷嚷著要“報復”我的小孩子，也不再是那個痞痞的，不聽話的，叛逆少年，而是個，是個大人了。
我今年十六歲，是個高中生。我喜歡告訴身邊的男生我有個很好的哥，他們都比不了，可當他們不服氣地說要哥過來和他們比比時，我便轉身不再理他們。哥留在了那個城市，那個他當兵的城市，聽說還有個溫柔嫻淑的妻子。而我則要好好學習，諾言兌現的那天，便是我再見哥之時。
車站前的那個擁抱，帶著哥的氣息，那株蒲公英，充斥著童年的味道，永遠地印在了我的腦海裡。蒲公英所有的離愁也遺留在那個別離的夏天。
別離 篇6
國三作文 ,594字明天就是回校的日子，今天我就要啟程。
我坐在靠近奶奶的床沿上，靜靜地看著奶奶。奶奶患著重病，安詳地臥在床上，只靜靜地看我。耳畔不斷傳來爺爺在廚房忙碌的聲音。陽光透過玻璃送來一份光亮與溫馨，四周異常靜謐，甚至沒有麻雀的聒噪，我守著這份寧靜，任時間飛逝。
奶奶伸出顫抖的右手，穩穩地搭在我的手背上，我感到平素硬梆梆的繭子現在竟似乎輕軟了。奶奶終究是捨不得我的。她似乎知道這次的別離不知何時才能相見，或許一兩個月，或許半年，或許……直到永遠……
奶奶的手緊緊地攥著我的手，時間在此刻彷彿要亙古地持續在這一點。我清楚地感覺到她內心的溫情被離別的悵惘漸漸帶走，她的痛苦積蓄在內心卻又無法露於言表，於是只深深地望著我，攥著我。幽深而凝重的眸子中滿是傷心與苦楚，眼中混濁的老淚在流轉。而我，也只能深深地望她。奶奶的目光更深遠更慈愛，彷彿是一根極細極柔的繩子，輕輕地扣在遠行的風箏上，為他導航，助他飛翔……
她一直緊閉的嘴脣微微開啟，但吐出的隻言片語卻那麼的模糊不清。我深深地望著她，輕輕拭去溢位的淚滴，堅定的說：“我一定努力，您放心吧！”她的頭微微點了點，似乎很放心，很滿足。我透過微開的門和半啟的窗，看著嫋嫋升起的炊煙，我知道中午到了，離別的時刻快到了。
淚水再次無聲的滑落。沒有一次別離讓我如此悲傷，沒有一次別離讓我這般痛徹心扉，沒有一次別離讓我如此刻骨銘心。
別離，化成我遠行的背囊，沉甸甸的……
難別離 篇7
國小六年級作文 ,761字時間煮雨，年少輕狂，那一年，說好不分離，歲月的河流卻依然翻湧。
六年的小學時光恍若電影，一幕一幕在眼前閃過，留下的只有那一本本同學錄，還有那說不出來的味道……
六年前，我們懷揣著興奮與憧憬踏入“方城”，跨進了小學的大門。從此，手持金鑰匙，乘坐白天鵝，遨遊浩瀚知識煙波成了我們方城人的追求；從此，我們開啟了春讀梧桐、秋讀銀杏的多彩年華。
六年後，當年那略微懵懂、略微羞澀的好奇小兒郎早已成長為胸懷抱負、腹有詩書的陽光少年。“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。”鄭燮的話語在腦海中迴旋。怎能忘？怎能忘我們的恩師？不會忘，不會忘。不會忘您佇立於講臺前，那深入淺出的講解猶如一曲曲動聽的小曲兒，久久縈繞於我們的心間；不會忘您伏案批閱時，那一支支紅筆猶如一根根常青藤，嫋嫋盤繞於我們的心頭；不會忘進步成長時，您那素雅的梨窩，淺笑似和煦的陽光，明媚了我的心房；不會忘悲觀懈怠時，您那飽含關切的雙眸似一潭溪水洗滌了我的心靈；不會忘您那秀髮間點點的白光……
常言道，“百年修得同船渡，千年修得共枕眠，五世修得同窗讀。”茫茫人海中，我們相遇了，並結下這份永恆的情誼。怎能忘？怎能忘我們的同窗？不會忘，不會忘。不會忘課堂上你我的脣槍舌劍，那激辯的火花至今猶在眼前閃爍；不會忘課間你我的嬉笑玩耍，那暢快的笑語至今猶在耳畔迴盪；不會忘失落苦悶時，你們那溫暖的微笑似一股清風，吹散我心頭堆積的迷霧；不會忘喜悅收穫時，你們那有力的擊掌、熱情的擁抱，如大把的糖果甜膩了我的每一個細胞；不會忘同窗的眼神、筆跡、走姿……
校園裡的廊道上，還留有您的細細叮嚀；梧桐樹下的小湖旁，還留有你的柔柔童言。難忘啊，難忘。難忘母校，難忘恩師，難忘同窗……
難別離，傷別離，但別離不是結束，而是美麗思念的開始。
青草離離，等來年，秋風起……
訴別離殤苦 篇8
高一作文 ,1000字曾幾時，總默默祈禱自己快快長大，不願成為籠中幼鳥—渴望自由飛翔；不願成為被拴住的馬—渴望無拘馳騁；不願成為杯中游魚—渴望四海遨遊。家就是牢籠，限制了我的自由。如今孤身一人在外，可無比思念那牢籠—家，因在家是你是最舒服，最放鬆的地方。
我想念我的奶奶，她總和我說她從未讀過書是她的遺憾，好好讀書讓自己不低人一等。她很此項、開朗，當然也少不了嚴厲。因為她是一手把我帶大的，在我記憶裡奶奶是最重要的人之一。她佔據我整個童年。記得我很小時，到處和村裡的人去調皮搗蛋，每次是奶奶提著我“教訓”我。而在夜深人靜時，奶奶會因我夢中一句口渴立刻驚醒給我倒水喝的人。現今我每歸一次家，看她刻滿歲月痕跡的臉龐還滿是對我的擔憂與關愛。每次我都會與她腔調的話是：“沒事，我很好。”只希望讓您減少點擔憂。
我想念我的爺爺。爺爺他在記憶裡永遠是慈愛的。小時候一犯錯，奶奶教訓我，都是爺爺出面護我的。我的任何要求爺爺也會滿足，他從來未生氣過，從未大吼大罵過，要我形容就像個考書生彬彬有禮。當然我爺爺是讀過書的，他總是說讀書好，沒知識會和奶奶一樣，出遠門都會迷路，而讀過書的爺爺提起這才在奶奶面前驕傲起來。如今，爺爺因為過年大量勞作，硬朗的身體快速衰敗了下去。每次望著爺爺蹣跚的背影，不禁想落淚。爺爺你是該好好安詳晚年了，不要想再去操勞。
我想念我的爸爸。每一年歸一次家的爸爸和我相處實在是不多。而每次我們談話都會不歡而散，在前幾年將現象尤為明顯。因為兩個根本沒共同話題的人一起根本處不下去。我的爸爸卻總是一找到我就和我聊天，一開口除了學習就是學習。我每次明白他想我和我多相處沒時間，想去了解，關心我，而每次強硬回絕他。當時的不懂事的我看到他疲憊的面孔無奈望著我時也會心酸的，如今我也分擔不來他身上的重擔，只能讓自己省點心。爸爸呀，我也為年少的不懂事向你道歉。你那無言的愛我都明白。
我想念我的媽媽。媽媽每天都早出晚歸去上班，我與媽媽交流也不多，可媽媽每次都能在我缺什麼的時候及時補上，讓我明白不管什麼時候，都有人默默關心著我。記得我當時在校發燒了，發訊息與我弟弟說了一聲，而本應該上著班的媽媽立即趕來了學校看望我，心很暖，很暖。
家裡有著家人，有著溫暖，有著愛，讓現在的我無時無刻不在思念。曾經以為家困著了我，如今清楚明白家是守護我的一片樂園。我在外訴著離別，思著家，吃著苦憶著甜。
別離 篇9
抒情作文 ,376字我是一名普通的中學生，就連成績也那麼普通，上面從來不會寫“NO。1”。但是我卻擁有一顆不簡單的心，我野心勃勃，渴望成為一名作家，也曾經在許多網站發過文章，但最終因為沒有動力而放棄。
我只是一個平凡的女孩，我的身邊沒有轟轟烈烈的事蹟，甚至連一絲快樂都是奢望的。記得六年級畢業的那個夏天，我哭了。不為別的，就是因為要和大家分開。那是我第一次因為那樣子的原因而哭泣。我有想到很多，儘管同窗六年實在找不出有價值的回憶，但是，那六年裡，細瑣的小事卻讓我感到美好。
我寫這篇文章不為別的，只是想起來了，就想要動筆。人生有太多太多離別，而這次的離別，也只不過是開始。這樣的想法，更讓我覺得悲哀，為什麼，大家要一個個離我而去？到了初中，我真的變得很無助，初中的友誼不比小學，況且，和同學相處的時間也少……
寫這篇文章不是要給誰看，只想最後問候一句：朋友們，過得還好嗎？
我不再為別離而感傷 篇10
國三作文 ,831字蘇軾曾說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。時光流逝，人們聚散無定，世間總是沒有不散的宴席。
本以為，它會守在身旁，屹立不倒。
雖不常常見面，但它一直伴我身側。少時玩樂、吃飯、睡覺，它均是我生活裡的保護神。青色的混凝土築成了它的身軀，古舊的瓦片鋪滿頭頂，木頭做的頂樑柱支起一方天地。這些沒有生命的碎片拼起的，是一個充滿溫情的地方，我們親切地稱它為老屋。老屋是一個在房屋界上了年紀的長者。當年，祖上一家遷入昆明時，它就是一家人在戰火中的避難所，藏於青山之中，綠水環繞，真可謂是一方淨土。
當然，我也不例外，曾在它的關懷下長大，少時孤獨的我沒有兄弟姐妹的陪伴，老屋便成了我最喜歡的玩伴。不必說那大大的木製衣櫃，二樓鋪滿地的玉米粒，更不必說那粗壯的房樑，它是我小時盪鞦韆最好的地方，處處都藏著樂趣。小小的我，曾一度被它吸引，不願離開。
身邊的人走走停停，每天都在變換。我以為它是例外，我以為我和它之間不會別離。哪知，誰也逃不了那聚散無定的詛咒。即便，是我和老屋。
老屋垮了。這個訊息是在它已經不復存在時，我才聽說的。家鄉的人已不再需要那古舊的老屋，不再需要一幢足夠容納一家十口的大房子。新建的屋子就在老屋之上，老屋好似未曾存在過。我當即紅了眼眶。
我沉浸在老屋已逝的感傷中無法自拔。家鄉的姐妹們看我難過，便把我叫出去玩。一個光著膀子的漢子，正在用已廢棄的房樑做傢俱。那木頭色澤古老，卻結實有力。那做傢俱的漢子砍得大汗淋漓卻笑說：“這老屋的房樑就是結實，好木材呀！”我立馬撿了一塊碎屑，拿在手心裡當寶貝。“老屋的好多東西都被用在建新房上了”！不知是誰那麼說了一句。我轉頭看了看那還未完工的新房子，好似看到了那座灰矮的老屋。
老屋沒有離開，它一直都守護在我們的身旁。此般別離，只為更好地融入新的生活。人總要向前，萬事都會改變，何需為這一時的別離，而傷感呢？
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。別離，只為下一次更好的重聚。我不再傷感，也不再為老屋的逝去而哭泣了。