放天燈相關作文20篇
製作小天燈 篇1
國小三年級作文 ,386字同學們，你放過天燈嗎？你是否親手做過天燈呢？這個暑假，來自臺灣的哥哥姐姐們教會了我們做天燈。
那天，哥哥姐姐們首先給我們講了一個有關天燈的美麗傳說。三國時期，諸葛亮被司馬懿困於四川平陽。他想盡辦法要從這裡逃出去。一天他算準風向，從衣袖中取出薄紙製成會漂浮的紙燈籠，繫上求救資訊，資訊果真傳出去了，諸葛亮的軍隊終於得以脫險。孔明燈就是現今稱作的“天燈”，被人們用來互相祝福，象徵著豐收和幸福。
我們一個個都瞪大了眼睛，原來天燈還有這麼一段神奇的傳說，我們迫不及待地央求哥哥姐姐們快點開始教我們製作。他們給我們每人都發一張紙，然後教我們按照上面的標記，由外到內，把外層都往裡折一下，成了一個六邊形，再把這個六邊形平均折成四份，貼上雙面膠，把兩邊粘合起來，天燈就做好了。再用彩繩掛上一個可愛的小鈴鐺，更加顯得精巧可愛了。
同學們，你們會做天燈了嗎？我期待著跟大家一起去放天燈呢。
我幫媽媽放天假 篇2
敘事作文 ,706字一次機緣巧合下，我意外地獲得了一張可以讓任何人放一天假的一日放假卷，但我一直都捨不得用，而今天，我終於把它拿了出來。
昨天下午，老師宣佈第二天要舉行一次班級活動，家長們可以陪同。大家聽了都一蹦三尺高，我依稀聽到有好多同學都要讓媽媽陪同一起去。但我的媽媽卻要天天上班，除了過年，一年之中幾乎沒有放假。我輕輕地攥住了那張被我視如珍寶的一日放假卷，下定決心要幫媽媽放一天假。
當天晚上，我奮筆疾書，很早就把作業消滅得一乾二淨。晚上我在床上，很久沒有閤眼，心裡十分激動。一直幻想著明天我將和媽媽一起參加班級活動的情景。
媽媽見了我今天晚上異常舉動，用很疑惑的眼神看著我，我故意和媽媽賣個關子，只說明天給她一個驚喜。
今天上午，我拿出了放假卷，給了媽媽一個Verybig的驚喜，媽媽的臉上也露出了喜悅誇張的表情。於是我們超級興奮地去了集合地點。
這是一個初春的天氣，我們在路途上發現了許多春天的氣息：柳條上剛剛吐出的嫩芽、花圃中含苞欲放的蝴蝶花、長得十分碧綠的三葉草……當然，我還玩兒了“乘風破浪”（就是一個凹凸不平的像拱橋的石橋），而媽媽在一旁幫我拎著書包，嘴裡不時傳來“小心點，抓好了，慢慢爬”的聲音。
“砰！”地一聲，我爬完了！當我從媽媽手裡拿過書包的時候，我心裡一顫：這還是我印象當中媽媽的那雙細長白嫩的手嗎？為什麼現在變得如此粗糙了？
後來我明白了，媽媽是為了讓我生活得更好，讓我有更好的學習環境而天天工作，手才會變得如此粗糙的，都是媽媽對我的愛呀！頓時，我有一種五味瓶打翻了的滋味湧上心頭，感動、感激、心疼……各種各樣的味道在我的心裡湧了出來，我頓時感到我要做好我自己，讓媽媽對我放心。
我想說：媽媽，我愛你！
放荷燈 篇3
國一作文 ,802字荷燈代表了祝福、盼望和不捨，人在不同的意境下，放出的荷燈也有多種多樣的意味。
寺廟裡的鯉魚池上放滿了虔誠的信徒送來的願望。一提到寺廟，一提到菩薩，會有一大堆的人說這是封建迷信吧，可是在古代，在任何一個朝代，尤其是唐朝，人們信仰佛教。
可能項羽和虞姬，他們也一起在一條清澈、明淨的河流中放過荷燈，他們向佛祖許了什麼願呢？
楚漢之爭還沒有停止，劉邦聽取了某位高才的話，採取了智取的方式，奪得一次次勝利。一首首充滿思鄉之情的歌曲，吹散項羽幾十萬江東子弟的壯志凌雲。
劉邦更多的精兵打過來了，項羽和虞姬互相對望了一眼，翻上馬背，撒開馬蹄，奔跑起來。項羽和虞姬攜手逃到烏江之邊，虞姬無神地望著那洶湧澎湃的河水，好看的柳葉眉，因為沉思而微微有些褶皺，美麗的眸子裡映滿了絕望。她撫了撫飄飛的亂髮，又遠眺著那遠處氣吞山河的金戈鐵馬，嘴角暈開了一抹淒涼的笑，蠕動著如櫻桃般的薄脣，悽苦地問道：“烏江的水究竟是新還是舊呢？”項羽望著懷中那楚楚可憐的虞姬，粗糙的大手撫上她的鬢角，厚厚乾澀的嘴脣，看著愈來愈近的兵馬，說道：“是新的，長江後浪推前浪……”
項羽一手攬著虞姬，一手持著他聞名於世的寶劍，乘上他那身經百戰的烏雅馬馬，殺開一條血路，在荒灘上中留下堅硬的馬蹄聲，和絕塵而去的背影。
大軍漸漸地消散，項羽和馬背上的虞姬，也都飢腸轆轆了。馳騁了半日的烏雅馬也跑軟了蹄子。
夜是那樣早地到來，夜把一切都籠罩了，他們停留在烏江的一條支流旁，烏雅馬在原地貪婪地咀嚼著野草，大口吸著小河中的水，虞姬思量起早上的事情，輕輕觸碰一下項羽，指著浮在水上的荷花說道：“我要放荷燈。”項羽寵溺地笑了笑，摘下了荷花，那荷花可真是出淤泥而不染呢！
項羽拉過虞姬，許下心願，放出了荷燈，荷花在月光的照耀下越飄越遠……
放荷燈 篇4
國小四年級作文 ,780字夏天到了，在一個寧靜的夜晚，月光灑向大地，猶如一條從天上落下來的雲梯，好像可以走上去似的；鏡子般的水面波光粼粼，水面上漂著幾點春日的落紅，柳樹姑娘正撫摸著她的長辮子，小辮兒迎風飄蕩，美妙極了！
我站在小樹林旁，有兩個人，是一個小姑娘和她的外婆，小女孩兒的外婆衣著樸素單薄，一雙蒼老的手，花白的頭髮，看得出來，她已經上了年紀。小姑娘細語輕聲地說道：“外婆，荷花燈怎麼做呀？”“噢，行，行！我來教你！”外婆說道。外婆拿起一張粉白相間的手工紙，雖然天色已經昏黑，但是，藉著微弱的月光能明顯看出上面已剪成了幾片花瓣。只見外婆，剪下一片，又剪下一片，一下子剪了數也數不清的好多片，塗點膠水，把它們一片又一片地粘起來，終於粘成了一個荷花燈，底座還有一個托盤呢！外婆蒼老的臉上有了幾分笑意，和藹可親地說：“孩子，你看，多漂亮呀！”小女孩兒欣喜若狂，眉開眼笑，一雙黑葡萄般的水靈靈的大眼睛彎成了月牙，露出了潔白的牙齒，紅潤的嘴脣動了一下，跳了起來，說：“外婆，我們一起放荷花燈嗎？”“好，好！”外婆臉上笑開了花兒。“我們先點蠟燭，別急！”外婆耐心地說。外婆找來了打火機，摁下按鈕，點燃了蠟燭。外婆放開按鈕的一瞬間，火花也消失了，外婆把蠟燭放入荷花燈中，說“好了，現在可以許願了，許好願，寫下來！”小女孩兒雙手合十，許了個願，她的眼睛微微閉上，嘴脣默默地動了幾下：“祝全家人身體健康，萬事如意！”小女孩說完，提起水筆，在荷花燈上寫下了四個大字：萬事如意。寫完，她捧起荷花燈，輕輕地送入河中，祖孫兩目送著荷花燈漂遠。
我在旁邊看著，入了迷，我並沒有去打擾她們，我想：她們一定很幸福吧！
心中綻放的春天 篇5
國二作文 ,769字“希望你儘快找回狀態，重回巔峰。”嘭！辦公室的門被我重重的關了上來。我低垂著頭，耷拉著臉就像打了敗仗的士兵一樣回到了教室。
一進門，同學們都以幸災樂禍的眼神盯著我。我紅著臉快速的穿過人群，回到了座位上。哎，都怪我平時上課沒認真聽講，也不努力複習，這才導致我這次小測驗名落孫山了。
窗外，乍暖還寒的天氣令人捉摸不透，剛換上輕裝的人們又不得不套上了笨重的棉衣。愛做惡作劇的風肆意的玩弄著幾株不知深淺，剛探出頭的小草；“光桿司令”楊樹還沉浸在睡夢中，絲毫沒有甦醒的跡象。這一切，都在似乎宣告著冬的停留和春的遙不可及。我抬頭望著灰濛濛，蓋上了魔術布的天空，思緒飄到了幾天前的那一次遭遇。
不知怎的，自開學以來開，我上學期還稱兄道弟哥們現在卻都不理我了，令我有點摸不著頭腦。從此，我就徹底的脫離隊伍了。
獨自走在曾經溢滿歡聲笑語的小道上，如今只有我徘徊在真實與幻想之間；孤獨地坐在往常笑聲盈盈的座位上，如今只有我停留在亦真亦幻的世界。這對我無疑是晴天霹靂，心情也一落千丈。終於，這壓抑了許久的情緒如火山爆發般噴湧而出。
在體育課上，昔日的好友與我各自為營，進行籃球比賽。剛一開始，火藥味就十足，雙方都用肢體語言挑釁著對方。不久，因為一個爭議球，我和對方發生了口角，繼而大打出手。雖然事情已由老師處理了，但我和他們已經到了水火不容的地步。走路互相出腳，說話互相拌嘴，所有的同學都驚異於我們的變化，說：“大餅卷大蔥，架炮往裡打。”這鬱悶的心情已經影響到我的心情，我對友情、對未來感到極其茫然……
思緒忽又飄了回來，卻發現座位前站了一個人，不是別人，正是他。他遲疑了許久，最終還是伸出了攥了許久的手，我兩眼一模糊，摟過他抱在懷裡，教室裡迅即響起了為友情喝彩的掌聲。
一道溫暖的陽光刺破了重重烏雲，映照在期冀春天的大地上。春天，春天，我呼喚的春天終於來了！
白蓮般綻放——讀《你若安好，便是晴天》有感 篇6
讀後感 ,952字她，身著一襲白衣，吟詠著“柔情似水，佳期如夢”的調子於充滿詩情畫意的江南小巷中優雅而來—在這亂世中，她就如一盞白如玉璧的蓮花，靜靜綻放。而我，作為她生命中一個渺小如星辰的“過客”，只是輕輕一瞥，便註定了永遠。
林徽因，民國著名建築家、文學家，被胡適譽為“中國一代才女”。浙江的青山綠水造就了她的滿腹才情，同時也饋贈給她姣好出眾的面容。如此一位美貌與智慧並存的奇女子毫無疑問地征服了包括徐志摩、樑思成在內的無數青年才俊！而面對世俗的讚美，她始終不為所動，只是禮節性地回以微笑：“天涯何處無芳草。”那樣的花樣年華與那拒絕的微笑形成巨大反差，卻恰好說明她靈魂中靜靜綻放的低調品質，以及對愛情的堅守—只願得一人心，白首不分離。
徐志摩註定是她生命中一個美麗的劫。面對幽默風趣、才華橫溢的他，林徽因第一次有了愛情的衝動。兩人的相愛也許是林徽因生命中最為耀眼美好的一環，卻難以逃脫命運的魔咒，以失敗收場。在我看來，兩人分手原因除了封建殘留對自由戀愛的牴觸，更在於林徽因本身—在這亂世中，比起轟轟烈烈的愛情，林徽因作為一個女人，更青睞一份穩穩的幸福。而這份愛，徐志摩給不起！於是生性低調的她選擇了同樣低調的樑思成。而事實證明，她是正確的—樑思成用他的愛寵了林徽因一輩子。正是由於他的“滴滴雨露”，林徽因這朵蓮花才從綻放走到盛放，並且更為光彩動人。
我輕拈一顆帶露的星辰，裁下徐志摩筆下西邊那片彩雲，偷偷剪成彩練，為她做嫁衣，多麼希望也能裁下她一身的病痛。我輕拈一顆帶露的種子，種下魯迅筆下童年那片百草園，偷偷點成天堂，為她做樂園，多麼希望也能種下她一生的幸福。在歷史的長河中，我憑欄遠眺，只為那一抹熟悉的身影。我面帶微笑，林徽因，是你用你的一生純淨了我為浮華所累的心靈。
你拿起筆，寫下“你是人間的四月天，笑聲點亮了四邊天”。你那抹柔情早已化作五月的“柳絮”，飄進樑思成的心裡，與他的靈魂融為一體；你那份才情早已化作三月的雨滴，墜入土壤，與中華大地融為一體。即使你悄然逝去，猶如花瓣離開花朵，暗香也依然殘留！
林徽因，一個用精緻的文章溫暖了芸芸眾生的女子。
林徽因，一個用精緻的人生傳奇了民國江南的女子。
但願你我也能做到閒聽花開花落，坐看雲捲雲舒，讓心靈如白蓮般綻放！
不是每一朵花都在春天開放作文 篇7
國三作文 ,2745字【篇一：不是每一朵花都在春天開放】
充滿著鮮花的世界到底在哪裡，如果它真的存在那麼我一定回去。我想在那裡的草地上躺著，那兒的陽光一定很溫暖，那兒的地一定很平坦，那兒的雨水一定很充足，我必能吸取天地精華，毫不客氣的綻放自己！
可是現實總是殘酷的，別人做的陶瓷精美平順，有著如嬰兒般順滑的肌膚。手中的自制陶瓷凹凸不平，像八旬老人的手，毫不留情的躺著一條裂痕。它可是我心中的傷痕，比東非大裂谷還大！別的同學的陶瓷一次成功，而我幾經失敗後還如此糟糕！我堅強的心被打擊得慘不忍睹，現在也還在萬丈深淵中永不停止地下墜……“老天！為什麼受傷的總是我，我到底做錯了什麼？”心中千萬遍的埋怨，低頭瞟見落滿地的桂花，又抬頭看見隱藏樹林間的小小的不起眼的輝煌，我想我們大概是同類吧。
身為快男快女的鐵桿粉絲，尤其忠於Stride炫邁口香糖2013快樂男聲，無論怎樣還是不能錯過那場直播。又到了週五，10：：00放學鈴一響，我如離弦的箭飛奔回到家，認真激動目不轉睛的守在電視機前。“我是一個壞孩子……”一聽到我最喜歡的快男之一寧桓宇說出的這句話，我大吃一驚，出乎我的意料，寧桓宇13、14歲時十分頑皮，天天打架，和社會上的人混，除了他的外婆，所有的老師、同學、親朋好友，甚至爸爸媽媽都對他失望透頂，認為這個孩子完蛋了。可是，他在外婆的幫助下認清錯誤，改邪歸正。努力奮鬥，從一個不被關注的小男孩變成了今天出現在電視螢幕上實力強大、歌聲優美、創作有靈氣，風度翩翩，人送雅號“鋼琴王子”寧桓宇！他不是最早受關注的但他堅持到現在而閃閃發光。我的心在那一瞬間彷彿經歷一場大地震……望著凌亂灑在桌上不及格數學試卷，半邊的粉筆雕，粗糙的陶瓷……心中不覺燃氣熊熊烈火，卻無半點憤怒。
早晨，我揹著書包走出家門，空氣清新，天空晴朗，心中舒適，精神抖擻，快到學校門口，一陣沁人心脾的桂花香撲鼻而來。抬頭遠望，那一簇簇信心點綴的黃花，平淡中透露出清香的淡雅，幽香瀰漫在小道的每一個角落，蓋過那隨風飄來的野草的味道，證實了秋的存在。“桂花雖不在春天開放，卻依舊能在秋天綻放美好！”我自信滿滿地走向校園。
我終於懂得，不是每朵花都開放在溫暖、條件良好的春天，即使在炎熱的夏，淒涼的冬，寒冷的冬同樣可以綻放美麗！也許我沒有天分，但我有夢的天真，我會去證明用我的一生；也許我手比腳笨，但我願不停探尋，付出所有的青春不留遺憾！
佈滿荊棘的世界到底在哪裡，如果它真的存在那麼我一定回去，我想在那裡最高的山峰矗立，不管他算不算是懸崖峭壁，不管是不是春天。
【篇二：不是每一朵花都在春天開放】
春臨綠地，萬物復甦。竹筍探出尖尖的頭，窺探著新生之地。樹枝綻放出芽葉，隨風起舞，花開遍大地形成一幅百花爭豔的畫面，好一個萬物復甦之景。但在花叢中，仔細去看，一個花苞低頭，把自己埋在群花的海洋中。
它想綻放，它受夠了同伴的鄙夷和議論，但它始終是那麼無力，力不從心，欲綻不能。
我不停地用手摺著筆芯，眉頭鎖緊。我的聲音去哪了？怎麼這幾天變得這樣嘶啞！馬上就到“六一”兒童節比賽了，這是我們畢業班最後一次合唱比賽。可是因為我的聲音突變，我被取消了歌唱資格。“六一”那天我只能看著同學激情歌唱，受到全校師生的讚揚。那天心中彷彿在下雨，我默默地轉過身，走進教室，狂風吹的我左右搖擺，一步一踱回到教室。窗外烏雲密佈，大雨傾盆，我回到家時衣服沒溼臉溼了。那朵花苞在其他花盛開的時，被自己的水珠壓彎了腰。
春去冬來，臨近畢業了，同學們一個個有的開始煩躁，有的開始無奈，花兒一朵接著一朵的凋謝了。終於我的機會到了。學校要選出一名學生參加電視節目錄制的主持。我心潮澎湃，但我想到曾經嘶啞的聲音，心中顧慮重重。筆直的手又癟了下去，著動作被我細心的同學發現了，他立刻向老師推薦了我主持。亦是我的名字在班上一遍又一遍的喊出來，看著他們有些熱淚盈眶，我不禁的用手抹去眼中淚水又一次將手舉得老高。在他們的幫助下，我成功地主持了這次節目，而我發現我自己的聲音並不差，節目很成功，自此每次走在學校裡身邊都會有人指著我：“你看，他就是那次主持的。”瞬間，我感受到了自己已經盛開。盛開的同時我也不會忘記那些凋零的花。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，在百合花化作養料下，一枝梅花傲立在風雪之中，它想說：“不是每朵花都在春天開放”。
【篇三：不是每一朵花都在春天開放作文】
有一朵無名的小花在春雨後奄奄一息，雨後的天那麼澄澈，晴朗的一碰即碎。她盼望著沐浴陽光。
陽光縷縷灑在她的身邊綻放著的太陽花上，她等待著屬於自己的那一份，可終究，高樓擋住了她的陽光……
她低著頭，望著陰影中的自己，春天來了，卻沒有綻放，花蕾破敗，葉散遍地。她不敢再抬起頭。
“我再說一遍，我沒拿！”我忍無可忍，終於爆發了，像一座噴發的火山，一發不可收拾。所有人認為是我拿了同學的手機，只因為我是班上唯一沒有手機的人。
他們的懷疑並非毫無依據。成績中游的我總是獨來獨往，永遠跟不上班上的潮流。女孩們都在比誰的髮型漂亮時，我頂著一頭亂髮逍遙自在；所有人都在談論哪款衣服時尚時，我還是從裡到外都穿著校服。我被同學們無情地封為“老古板”，沒有一個人願意真正走近我。
我努力不讓眼淚流出，以至於模糊了整個世界，眼睛紅得令人感覺恐懼。我攥緊拳頭，手不由自主地顫抖，連腿腳也軟弱無力，整個世界彷彿要同我一起瞬間崩塌。
“不是你，還有誰？你說，班上就你沒手機，老古板！”
最後三個字，將我狠狠推入了自卑的深淵。
無名的小花覺得自己再也沒有機會綻放了，儘管整個春天，它都期待著能夠和同伴們一樣，迎著陽光燦爛地笑……然而春天漸漸過去，她也未能如願，在同伴們的嘲笑中，她祈禱著重生。
回家的時候，天漆黑了，放眼望去，似無邊的黑洞，隨時都能將人捲入。我閉上眼睛不願回家。心內難受，我究竟能幹什麼，成績不好，不合群，被人誤解還無力反駁……這是我嗎？我不能在這樣繼續下去了，我要振作，即使不是春天，我也要綻放。
日復一日的忍耐，終於有了回報。在初秋，在夥伴們漸漸化作潤花之泥時，她驚訝地發現自己漸漸舒展開了，迎著清晨的雨露……她恍然醒悟，自己綻放了，綻放在無人的荒野之中。
我不甘心於這種感覺，翻出所有的書，反問自己，就這麼幾本書，只要用心，怎會學不成？我依舊頂著凌亂的頭髮，穿著樸實的校服，不同的是我埋頭在書頁之間，不再在乎別人的閒言碎語，默默積蓄著力量，等待自己的綻放。
期末考試如期而至，我的得分讓那個鄰座的女孩驚訝得瞪大了雙眼，而她的手機也莫名地在箱子底找到了，我的心隱隱作痛。
回家的路上，豔陽高照，天上的白雲軟得讓人想躺上去，滾兩下。
花，終究開了，即使不在秋天。
我想，那朵五名的小花如果會說話，她定會喃喃道：不是每朵花都在春天開放……
在音樂的天空放飛心靈 篇8
高一作文 ,1324字在陰暗的池塘之底，一群問題少年沐浴在音樂的陽光裡，理解、尊重、愛心使他們重新找回了自我。由此我們意識到，每一個生命都是不能被忽視的，每一個生命都可能開出燦爛的花朵。如何轉化後進生和問題少年，電影《放牛班的春天》無疑給了我們很好的啟示。
生命是個偶然，我們常常在無意邂逅中，擺渡了生命的無常，獲得永恆的迴歸。一群渴望理解而狂狷不羈的孩子，竊取了馬修的皮包，也偷窺了他的心靈世界，一個個跳躍的音符，一行行溫暖的字跡，引得孩子們無限的遐想與猜測，音樂，一個被學校完全忽視的名詞，一種貼近人類心靈節奏的律動，再次春暖花開。
學生在宿舍的脫口秀，沒有主題，隨意而作，以發洩內心的不滿和憤懣，引起了馬修的注意，馬修意識到，雖然他們根本就缺乏唱歌技巧，甚至屢屢跑調，但是用音樂表達內心，快樂而滿足。馬修的心靈震撼了，自此，他的音樂創造將和孩子們的生命，新生的生命融為一體。
快樂就在眼前，為何要等？馬修決定組合唱團，讓孩子在幽暗的池塘之底看到希望之光，感受到單調生命深處的熱枕。也許童年時的許多快樂，轉瞬間消逝即被遺忘，但是，這道絢爛的音樂金光，將在生命道途上閃亮。合唱團進行的很順利，在聆聽孩子的成長撥節聲的同時，馬修也感受到自己潛滋暗長的力量。孩子們精彩絕倫的演唱，讓他心靈澎湃，漸趨佳境。上善若水，這群曾經寫滿憂鬱與痛苦的臉已經一掃往日的陰霾，年輕而驛動的心被美妙的音樂點燃，悠忽之間靈魂飛躍而上。將淚烘乾，把自我沉醉，課堂內，操場上，宿舍裡，他們臉上一直洋溢著幸福，感覺著內心的震顫，眼睛望著天空，放飛靈魂最深處對自由的渴望，在遙遠的天邊建築著屬於自我的心靈小屋。
電影最後一個場景很讓人感動。校長不讓孩子們去送馬修，馬修一個人走了，顯得好孤獨，而從天上飄下來，一架架紙飛機，裡面是孩子們的祝福和簽名，馬修抬頭一看，視窗全是孩子們的手在向馬修告別。馬修在音樂和孩子們的祝福聲中昂首挺胸，微笑上路。那一畫面美到極致，音樂美到極致，觀眾也感動到了極致……電影中的歌曲是由Jean-BaptistMawier{尚巴堤莫里耶}為首的聖馬克教堂的兒童唱詩班完成，影片中溫暖而感動的交響樂配著唱詩班天籟般的合唱，孩子們的歌聲和純潔音樂猶如來自天堂。
《放牛班的春天》有著典型的法國電影含蓄而美好的表達，電影裡的人物雖平淡，但卻能夠爆發出很強大的力量。善有善報，惡有惡報，那位校長最後還是因為體罰學生而被舉報離職。其實孩子們能有多壞？難道僅僅用行為—反應就能解釋一切嗎？教育者的耐心和愛心才是最重要的。人的一生碰見一位好老師是多麼的重要啊！整部電影給人很純潔的感覺，溫馨而讓人感動，這正是這部電影的魅力所在。紙飛機、合唱團，一切都是那麼美好，而結局給人一種不圓滿的錯覺，使觀眾有所期待。我看完後總希望還能再出現什麼，但什麼也沒有，就剩下製作名單。
一部電影能給予觀眾的東西是有限的，但一千個人的眼中就會有一千個馬修，每個人或許會有不同的感悟。我從這部電影感悟到，做好眼前事是最重要的，就算在如何艱苦的環境裡，也要永遠不自言放棄，就像哈姆雷特說的，就算是把我放在一個狹小的胡桃核裡，我也要想象自己是擁有無限空間的君主。所以讓心靈充滿陽光吧，有陽光就會有歌聲。
讀《放棄天堂的導盲犬》有感 篇9
讀後感 ,770字最近讀了一篇令我感觸很深的文章—《放棄天堂的導盲犬》。
這篇文章主要講述了一隻導盲犬與主人過馬路時被一輛卡車撞死了，主人把唯一的一個天堂“住戶”名額給了自己的狗，可導盲犬卻放棄了這次機會，選擇追隨主人下地獄的故事。
一個微小的生命，為了自己的主人，居然可以放棄天堂。這種令人熱淚盈眶的愛無疑是世間最真誠的東西。每個人都有“愛”，我也不例外。
記得兒時一次出去玩到夜裡才回來。天霧濛濛的，下關小雨，那雨深沉，令人感到十分可怕。我埋著頭，不敢往四周再多看一眼，拼命地往前跑。突然一個黑漆漆的東西蠕動著，發出十分微弱、顫抖的聲音。
實在耐不住自己好奇心的我，終於提著膽子，決定要上前一探個究竟。
是個小狗！我驚喜著。我抱它，它顯得很害怕，我便把它摟在懷中，帶回家。
經過我的百般哀求，父母才勉強答應收留下這隻小狗。
可一個星期後的一天，父母還是趁我上學時，把這隻小狗送人了。
在打聽到小狗的去向後，我便偷著去看望它。但由於怕自己情緒失控，我選擇了遠遠地看著它，它見了我，拼了命地想要掙脫鐵鏈子，投入我的懷抱。我知道，它很怕，它現在唯一知道的“避風港”也只有那夜風雨中的那個懷抱，因為這裡曾經讓自己一次有了溫暖，有了安全感。
看著它不怕痛地掙著，我的心卻很痛，很痛……
以後，每隔一個星期我都堅持去看它。現在的它，已經長成了一條大狼狗。在別人眼裡，它是凶猛、令人畏懼的。可還有誰知道？它有一顆多麼需要保護的脆弱的心啊？而我在那雨中，已經成了它心中的傘，它信任我，我知道。可這些從來都得不到大人們的理解。
赤誠的生命相依在一起，哪怕它只是一隻狗，都同樣讓人感到無比幸福。
平凡的世間，總有些愛的故事撥動我們的心絃，讓我們淚流不止。那些愛如涓涓的細流，默默無言，卻讓整個世間充滿了溫暖。
讓我們一起來聆聽這些愛的故事，一起來吟唱愛的讚歌……
放飛夢想，寄情藍天 篇10
國一作文 ,676字我們的夢想，如同繁星點點，在銀河中不斷氾濫；我們的夢想，如同細雨漣漣，在小溪中匯成一片；我們的夢想，如同霓虹閃閃，在黑夜中大放光彩。讓我們放飛夢想，寄情藍天！
夢想，是人生的目標。例如我，從小就夢想著當一名賽車手和汽車設計人員，所以，我一直在這個目標上不懈努力。例如：在演算本子上畫了成千上萬的、形形色色的汽車。這些汽車，都是從我的腦袋裡憑空跳出來的。在A4紙上設計一些特別奇怪、五花八門的引擎。當然，這些“引擎”，只是我從網上臨摹下來，然後稍作改動畫下去的。而且，我一有時間，就偷偷地拿出手機，搜尋關於汽車的專業知識。雖然說我更想做一名賽車手，但是由於做一名賽車手需要耗費大量的金錢，而金錢的數額對我們來說就像是天文數字，所以我打算先做一名汽車設計人員，然後掙大量的錢；再根據我掙得錢與賽車的專業知識，好好在賽車界過幾把癮。我也相信，只要我不斷向著這個目標發展，就一定會實現我的夢想！
夢想，是人生的導航。再拿我來說吧，由於我一心想著要在將來賽車，所以在現今的日子裡，我一直都沒有感到過迷茫，反而還能讓我的空閒時間充實。有了夢想，就會讓你的心情舒暢，不會感到心裡“空落落的”。沒有夢想的人，就像一盤散沙，整天遊手好閒，甚至不務正業，最後墮落。
夢想，是成功的護盾。有了夢想的人，很少會因為一次挫折，一蹶不振。很難會因為一次打擊，失魂落魄。
夢想，是成功的橋樑。只要堅守著自己的夢想，不做太過分的事情，就有很大的機率成功。
夢想……
總而言之，有了夢想，人生就有了繁星的點綴，就有了霓虹的環繞，就有了細雨的涼爽……所以，讓我們一起，寄情藍天，放飛夢想！
放假第一天 篇11
國小五年級作文 ,732字夢寐以求的寒假終於到來！此刻的我覺得到處的空氣都是甜的，現在我要好好放下“學習這副重擔子”，給自己‘喘氣’的時間。
“叮叮叮……”小鬧鐘一直響著歌曲，我則悠閒地聆聽：哈哈，平常覺得都睡不飽的我，現在終於可以給眼睛一個交代。
想是這樣想，可身邊還有位“懂讀心術”的老媽。小眼沒眯幾會兒，就開始清醒過來。“小懶蟲，放假也別賴床。快新年了，這毛病也不改改。”媽媽不耐煩地喊著。
我心裡頗不滿：這話真難聽，我這頂多叫睡覺，我的詞典裡就沒有“賴床”二字。不過話說回來，不能睡覺，玩總可以了吧？想阻止我，沒門兒。
我探頭探腦，確認老媽不在四周後，竟又自言自語：“我這媽可勤快著呢，得找塊空氣好，清靜地地方去溜達。就後院吧，空氣好又清靜。”這是我起先的想法。我走到後院，映入眼簾的是：綠油油的一片蔬菜地，而老媽正伏下身子小心地收菜呢，這時她已經汗流浹背。
看到老媽幹活這麼辛苦，我的選擇症又犯了：媽幹活不容易，幫忙是應該的；可幹活累，又無趣。最後，在經歷了複雜的一番思想糾結後，我覺得幫媽分擔農活是我應盡的義務就跑去幫忙了。
“媽，我幫你吧。”我說著將大白菜用力一拔。這下好了，白菜分裂，我摔了個四腳朝天。媽用哭笑不得的表情，看著我。手伸出來，拉我一把。我尷尬地笑了。
我心裡又“坐”不住了：老媽這麼忙，我不能再添麻煩，還是用最笨的方法吧。我蹲在地上，拿把小鏟子，把蔬菜周圍的土挖開。
隨著時間的移動，活差不多幹完了，我卻深有感想：幹活不容易，老媽平時卻從不喊累，如此之勤勞，我也要為她做點兒什麼。於是，我狂奔回家，倒杯熱開水，給她喝。老媽喝著水，誇著我。我不好意思地笑了。
我想通了，寒假不是給吃喝玩樂準備的，對於我而言，這是個減輕父母壓力的好機會，應當好好把握，當個好孩子。
放牛班的春天讀後感 篇12
讀後感 ,747字紅色的客車又一次消失在彎彎曲曲的鄉間小路上。它帶走了代課老師克蘭蒙马修和學生貝比諾，卻留下了一段感人的故事，留給了人們對“愛”的另一種詮釋。
首先，愛是能夠兼濟天下的胸懷。馬修給“池塘畔底”輔育院代課的第一天，就感到精疲力竭，甚至不知道當初自己為什麼會選擇到這個環境差、院規無人性、院長和孩子都令人恐懼的地方來。可是他還是堅持了下來，而堅持的結果眾所周知—所有孩子都被感化，並且他們中的莫翰奇還成為著名音樂家、指揮家，這便是愛的力量，而音樂只是它的形式。
其次，愛是懂得感恩。記得曾聽說過這麼一段話：“懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬於前者；感受上蒼要抬頭仰視，便是屬於後者。”面對那些心靈十分脆弱的孩子，特別是莫翰奇和孤兒貝比諾，馬修總能放下老師的的架子，因材施教，這是有謙虛之德的表現；不斷的挫折和苦難總是阻礙他的計劃，可他始終沒有放棄他的信念，一直堅持著人性化教育，這就是敬畏之心的表現。我想，他的言傳身教對“懂得感恩”的思想的傳播，永遠要比“紙上談兵”來得更有效果吧？
第三，愛是要在任何情況下，都能心存希望。史鐵生說：“上帝不會許諾光榮與福樂，但上帝保佑我們的希望。人不可逃避苦難，亦不可放棄希望—恰是在這樣的意義上，上帝存在。”馬修深知這一點，因此，從未追求功名的他，不僅在他的教育事業的朝聖路上堅持了下來，也創造了愛的奇蹟。
影片的最後，畫面切換到了50年後貝比諾和莫翰奇再會的情景，那時的他們都已很成功了，這讓人不禁想到了當年他們的那些不幸和錯誤。我又想起了史鐵生的句子：歷史，要用許多不幸和錯誤去鋪路，人類才會變得更加聰明。人類浩蕩前行，在這條路上，不是靠的恨，而是靠的愛。
花不止在春天開放 篇13
國二作文 ,537字一年四季中時光無限美好，春又豈能獨把那芬芳留下？
—題記
夏—小荷之幽
“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭”，“接無蓬葉無窮碧，映日荷花樣紅”—看，那血紅色，有如夕陽在天邊留下的最後一抹光的，是紅蓬。那素白高雅的白蓬，有如素衣仙女臨風而立，裙袂飄揚，擁有另一番風姿。而那白裡透紅，彷彿害羞少女臉上的咽脂，令人銷魂的就是那最常見不過的小荷了。荷給予詩以靈感，而詩又給荷賦上了神祕的色彩。愈是烈日驕陽，愈發襯出它的清秀。春，又如何襯得出呢？
秋—隱菊之思
“採菊東籬下，悠然見南山”。隱士陶淵明最喜愛的，就是菊花了。上帝造萬花，讓它們自己選擇季節開放。大多數的花都選擇了春，而菊，卻選擇了秋。秋的清，秋的寒，秋的深，賦予了菊一種精神高度，而這種精神高度，是遠遠高出菊本身的。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，這種深度，春又如何能給呢？
冬—臘梅之傲
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“遙知不是雪，為有暗香來”。梅，在這冰天雪地中獨自迎寒開放。在一片銀裝素裹中，在簌簌落下的雪花之中，那梅發散出的清香，清新脫俗，淡雅幽然，向這個世界詮釋了自己獨特而又深遠的美。冬梅的這種精神，春又如何能有？
可見，花不止在春天開放。
花不止在春天開放 篇14
國二作文 ,691字春光爛漫，萬物復甦，百花爭豔，那如雲霞般的各色花朵奼紫嫣紅，備受青睞，可我所愛的花不在春天開放。
夏天，許多花也許是害怕陽光的暴晒，也許是經不起暴風雨的吹打，都消失得無影無蹤。但，瞧！那亭亭玉立的，出遊泥而不染的花中君子，正立在水面上，享受風雨的洗禮。雨過天晴，白荷帶雨，粉荷帶露。中通外直的莖仍不會彎曲，筆直潔淨地挺立在潮波之上，隨風搖動。“出遊泥而不染，濯清漣而不妖”，蓮的這種潔身自好，香遠益清、不隨波逐流的種種特點，難道不應是正人君子們該一樣擁有的嗎？
秋高氣爽，豐收、成熟的金色季節隨著秋雨來到。許多花都已凋落，結出飽滿的果實。可是，菊花卻在這秋風中綻放，蕾絲般的花瓣花蕊在風中顫動，清晨的白霜雖然打落了幾片花瓣，但太陽升出時，她又打起精神，挺立在陽光下。晉代陶淵明就十分喜愛菊花。她並不是十分豔麗，不在春天與百花爭豔，而在這花葉凋零的金色季節中盛開，高傲樸素，令人喜愛。
冬天，四處寒冷蕭條，北風捲地，哪裡還能瞧見花的倩影？那唯一還帶點綠色的雪松也被雪壓彎了枝幹。可是，就是這個銀裝素裹、北風蕭瑟的白色世界裡，臘梅卻不畏刺骨寒風，競相開放，靜靜地立在雪白的天地之間。有的花瓣黃得不夾一絲雜色，梅瓣在寒風中微微顫動，蒐羅詞彙，只有一個詞可以形容它：冷豔。大雪紛紛，臘梅變得更醒目了，被銀白世界烘托成仙風道骨，氣韻翩然，令人不禁感嘆：梅花香自苦寒來。
面對這些各具神韻的花，自古文人騷客感受各不相同，有的陶醉於“接天蓮葉無寄碧，映日荷花別樣紅”的夏日美景；有的羨慕“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適；有的欽佩“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的節操。我也有自己的感慨：花開不止在春天。
放逐夢想擁有天堂 篇15
國二作文 ,1063字夢想會到的地方，你也一定會到。喜歡一朵花麼？那就摘下吧；喜歡一首歌麼？那就聽之百變吧。總之，盡情去追逐吧，你渴望的，熱切期望的。
都說，對夢想的熱切渴望通常會造就兩種人—空想家和實幹家。“何為空想？何為實幹？”顧名思義，“光說不做”則為“空想”，“實想實幹”便為“實幹”。崇高的理想固然是美好人生的開始，但若是不為之付諸行動，那就是白談。換句話來詮釋“空想家”與“實幹家”。空想家們善於誇誇其談，想象豐富，但不怎麼努力，最終也只能抱憾終生；實幹家與之相反，沒有富麗堂皇的說辭，只有讓人看在眼裡的行動，最終總能獲得成功。你是空想家還是實幹家？你會選擇空想家還是實幹家？
夢想是成功的起跑線，決心則是起跑時的槍聲。行動猶如跑者全力的賓士。在我們的一生中，或多或少總會面對一種遺憾。有一些人，會讓我們感嘆遇到得太晚，不是對方錯過了我們自己生命中的純真年代，就是我們未及時趕上對方精彩飛揚的某一段人生。不僅對人如此，有時面對一個地方，甚至一本好書，也會興起一份未能及早相識的惋惜之感。許多事情都敗在想到而不做上。如此可見，行動，是多麼重要，同時有個問題自由心生“我行動了麼？”“定的目標，定的計劃，我行動了麼？”
如果已然行動，那麼祝賀你，離成功踏近了一步；如果還在猶豫，不如捧起一本好書，就著夕陽開始閱讀，不如大聲讀出內容，融心於書，融情於字，一天一回，一天一章，你也在行動。很多人會在行動中放棄，太累了，受不了了就放棄，恰巧這種放棄使他們一敗塗地，行動貴在堅持，看一本書容易，但要每天一本書，那就難了，所以夢想要有行動同樣需要毅力。
夢想源於行動，夢想源於承諾，大夢想，小夢想，都需要你踏出勇敢的一步，撒下飽滿的種子，收穫豐盈的果實。夢是不切實際的，但夢想是需要你放手一搏，付之以最辛勤的汗水的，你只有去抓，去追，去跑，去跳，才能抓住這個不切實際又偉大的東西。
站在你我的角度，夢想是什麼？不是什麼太空梭，什麼宇宙飛船，只是一本書，正所謂“文人吃書”，你“吃書”了嗎？你除了教科書，其他書你“吃透”了嗎？都說食骨知味，你每類書都“嘗”過了嗎？不妨訂個“吃書計劃”，既要“吃”又要“吃透”，拋開什麼煩惱壓力，就“吃書”，做夢也在“啃書”，但也不是死讀書，不妨與大自然再接近些，這就是你的夢想。我的夢想—接近自然，靠近文學。不如我們就著書香，帶著夢想，好不自在。
夢想，要有行動，要有決心，要有毅力，簡而言之，你得先有個夢想，不如在這陽光般的年齡中定個夢想，或審視夢想，然後去追逐夢想，最終擁有一片最美的天堂。
學會放下把握明天 篇16
國三作文 ,851字面對幸福，你是沉浸其中，還是爭取更多幸福？面對不幸，你是傷心沮喪，還是堅持地面對它？不幸已經發生，就不應該去抱怨，而是堅強地面對以後的生活，把握明天。
春節晚會上，一支《千手觀音》的舞蹈，震撼了億萬觀眾的心，更讓人震撼的是跳舞的演員都是殘疾人。尤其是領舞者邰麗華，她是個聾啞人，從小就沒有聽過聲音、發出聲音的她，用心聆聽，用舞蹈表達自己的感情。經過長久的練習，她成功了，成為眾多人們心中的英雄，也為其他殘疾人樹立了榜樣。當邰麗華面對自己的不幸時，她沒有永遠沉浸在痛苦中，無法自拔，而是勇敢地站起來，用自己的汗水和努力去面對不幸，最終戰勝不幸。她的事例給我的啟示是，生活的不幸已經造成了，無論你如何抱怨、後悔都已沒有用了，接下來的事情就是要思考以後路該如何走，鼓勵自己勇敢地去面對，讓自己以後的生活活得更精彩、充實。
曾經看到一個關於母親的故事。母親在一次火災中抱著女兒衝出火海，到達安全地帶後，丈夫為了救鄰居的老婆婆，再次衝進火海，她在外面等了很久，丈夫都沒有回來。於是她也衝進火海之中，卻沒有救出丈夫，自己也被燒傷。之後她變得奇醜無比，之後，這件事被人們淡忘了。她面對丈夫的死，別人的輕視目光，女兒的不理解，雖然也想到了死，但為了她的女兒，她勇敢堅強地活了下來，用自己的雙手創造她們母女的生活。雖然她有不幸，但她依然堅強。人們都說母愛是偉大的，母親為了自己的孩子，可以堅強地面對一切的不幸和困難，只要能放下心理的包袱，勇敢地面對明天的挑戰，就會生活得很好。
我的成績雖然不是很差，但每次考試的成績都不理想，面對父母失望的目光、親戚鼓勵的話語，心裡有說不出的滋味。結果無形之中給了我巨大的壓力，使自己學習勁關越來越不足，想放棄的願望也越來越強烈。今天讀完了這則材料，心裡明白了一個道理，不要為過去的成績傷心，最重要的是把握明天，讓自己振作起來，充滿信心地學習，迎接下一次考試，無論結果如何，只要盡力就行了。
面對生活的不幸，我們不要抱怨，應該以一顆堅強的心去面對不幸，把握明天，讓明天變得更美好、充實。
放開昨天抓緊今天 篇17
高二作文 ,792字有句話說：昨天是歷史，明天是謎語，今天是禮物。我們可以懷念歷史，但不可以在歷史中沉淪；我們可以想象未來，但不可以沉湎於幻想。我們能做的，該做的只有放開昨天抓緊今天。
昨天有著令你喜悅的故事，有使你悲傷的往事，有輝煌，有失敗。我們可以在回憶中體味往昔的樂趣，重溫昔日的親情、友情。但不要迷醉於它的繁華似錦，更不要讓往日的煩惱，攪亂你今日的心緒。於昨日中不能返今，你便失去了今日了。過去的終要過去，你又何必苦苦纏著，何不放棄，讓它自由，也給自己的心靈放假。
別忘了你活在現在，而不是別的任何時候。現在你環視周圍，每個人都在做自己的事。你該明白今天我有我的任務。今天天氣很好，我聽到了鳥兒在歌唱，花兒在低語，一切都是那麼的和諧與美好。過去的煩惱為什麼要它來打亂我今日的生活呢？
展望歷史，有多少人生活在對過去的遺憾而取得生活中的勝利的。
劉墉說過一句話：“我所有的時間，都只有在刀刃上。”只做現在的事，而且抓住每一分每一秒，去做有價值的事是他的準則。想想自己在對過去的恐懼而去浪費時間，實現一種對生命的扼殺。人生短暫，我們能有多少個今天可以揮霍？
當你在悲嘆昨天的時候，你的明天又要悲嘆今天了。何不笑對著今天，從現在起，拿出150%的努力，去做今天該做的事。去實現自己的願望，當你投入一件事情，你會發現時間真是很短暫，從那時起，你的今天便充實了。
昨天，它是要為今天服務的，我們可以從昨天的經歷中吸取經驗、教訓，彌補我們今日的不足，使我們人生更加完美。但如果你的過去走的不順心，讓你感到不安，那麼就豪爽、曠遠一點，忘記它。只告訴自己，我還有今天，今天我醒悟了，還不晚，打起自己的精神，在今天的畫紙，描繪自己的夢想藍圖，在今天的歷史齒輪上，刻下自己的生命華實。
或許你會覺得今天的努力很苦，但是記住牧師的一句話：你比神偉大，因為神不懂得痛苦。
放開昨天，把自己定格在今天的履歷表上，笑傲人生。
梨花在春天裡綻放 篇18
國二作文 ,780字你見過梨花嗎？那麼純潔的白色，散發著淡淡的清香。可能你認為它很平常，沒有玫瑰那麼光鮮，沒有丁香那麼典雅。沒有蓮花那麼高潔，沒有海棠那麼豔麗。但對我，它卻有特殊的意義。
兩年前，八十四歲的曾祖母去世了。
送走曾祖母后，我獨自來到了她住了七年的故鄉。七年前，她癱在床上，不能起來陪我說話了。農家小院裡，她灑下汗水中的梨花，也沒有了往日的風采，花瓣散落了一地。我觸景生情，眼淚一滴一滴的掉在地上。
還記得，那年我去您鄉下的農家小院。傍晚，繁星點點，星空下的您拉著我的手，走到您親手栽的梨樹旁。那時，花已經落了大半，空氣中仍有清香，樹上零零星星的幾朵梨花默默地開著，淡粉的花蕊，淺睡在白玉般的花瓣裡。那美麗的模樣，青春而惹人憐愛。它們從不花團錦簇地湊熱鬧，而是小橋流水般寧靜地開著，為人們奉獻它們最後的美麗。嗅著它們的清香，心曠神怡。我迷迷糊糊的靠著您，享受著這寧靜的夜晚。
還記得，您領我走在梨樹林間，採下一朵花，別在我的頭上，火紅的夕陽映著一路銀鈴般的笑聲。
還記得，我沒有好好學習，考試分數很少。您揚著手要打我，落在我背上卻只是輕輕的一拍。您流著淚對我說：“當初我就是沒有條件學習，才會這樣吃苦！”然後拉住我的手，讓我好好學習。
您的愛，就像那純潔的白梨花，芬芳著我的心靈。
然而，七年前，您臥病在床，我叫出的“曾祖母”為何那麼生澀？您的離去，讓我經歷了我人生的第一次生死離別。我已脫離了七年前的稚嫩，曾祖母，您高興嗎？您也要在天國，中傷您最喜愛的白梨花嗎？
又到了五月了，又到了梨花盛開的季節了。我的腦海中，又浮現出您的輪廓。眼淚又流了下來。曾祖母，您年梨花盛開，我會採下最美的一朵，插在您的墳前，您聞到了嗎，這撲鼻而來的清香？
曾祖母，就讓我用梨花，帶去我對您的思念。梨花開了，您的愛，也在我心底，綻放……
記憶裡有您的存在，就永遠，永遠會有這美麗的梨花……
放孔明燈 篇19
國二作文 ,852字“晴晴，要買一個孔明燈嗎？
“要買！”“那你到包裡拿錢買一個吧！”“嗯。”
“文文，別玩啦！我們來放孔明燈吧。”“好！”首先，我開啟包裝，將袋子中的酒精拿出來串在孔明燈中間，用鐵絲固定起來。“文文，拿一個打火機過來。”過了一會兒，打火機來了，“蹦！”的一聲，四周出現了一束閃閃發光的火苗，非常明亮。我對著酒精燈芯點，手都烤疼了，還是沒點燃。這個酒精太難點燃了吧！不行，我要叫媽媽過來點！
“孔明燈不是有四邊嗎？這個怎麼只有兩邊？”“我也不知道啊！”突然，“嘶！”的一聲，完好無損的孔明燈破了一個大口子！“媽媽，要不我再買一個回來吧。”“等等，把膠帶拿來試試。”媽媽抱著試試看的心態說。
“這可行嗎？”我懷疑道。“試試唄！”“那好吧！”
媽媽讓我把破的口子合起來，自己用剪刀剪下一截膠帶，把孔明燈粘起來。現在，媽媽要開始點孔明燈了！她讓我雙手託著孔明燈，用火機點上許久。終於，一端冒出了火花，又把對端用同樣的方法點燃。火花越來越大，我們的心也越來越緊張。
媽媽雙手託著孔明燈，只見孔明燈火苗緩緩變大，上面“憤怒的小鳥”栩栩如生。但我看它沒有要飛起來的跡象，便說：“這飛的起來嗎？”“不管啦！死馬當活馬醫！”但我覺得很懸。第一次，媽媽向上推，沒有成功，我們有些失望。第二次，還是沒有成功，我們都很洩氣。“再試最後一次！再飛不起來，就買！”說著，媽媽雙手把孔明燈舉向前額，慢慢地向上託。只見孔明燈緩緩地脫離了媽媽的手，慢慢的向上飛起。
我們都開心的笑了，孔明燈終於飛上去了！突然，刮來了一陣微風，吹偏了燈的軌跡。糟了！孔明燈向電線飛去了！我們都屏住呼吸，全神貫注的盯著孔明燈，生怕孔明燈在電線那裡燒了。幸好，又刮來了一陣風，孔明燈擺脫了電線的阻擋。我們都不禁鬆了口氣。
我在孔明燈飛翔時擔驚受怕，一會兒害怕它落下，一會兒又害怕它在空中燒掉。幸好！我擔心的事都沒有發生，我們一直目送著它緩緩地升空，直到它離開我們的視野……
這件事告訴了我一個道理：不要遇到一點困難就放棄，要敢嘗試，就算沒有成功，也不會留下遺憾！
放孔明燈 篇20
國二作文 ,643字“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇……”，又是一年春草綠，歡樂春節隨著時間的推移又來臨了。
豐盛的團年飯、五彩繽紛的煙花爆竹、喜氣洋洋的紅對聯……都是春節的象徵。但最令我記憶猶新的恐怕要數放孔明燈了。
晚飯過後，夕陽染紅了大半邊天。我和幾個小夥伴約好一起去買孔明燈。看著小店裡面各種各樣的孔明燈，心中甚是歡喜。透明的包裝紙上透出各式各樣的花紋，有溫順的綿羊，有奔騰的駿馬，有威猛的老虎……我挑了一個大紅色的上面映著飛龍的燈籠滿足地走了。
我看著電視，消磨時間，盼著天快就黑，可以放孔明燈。晚上七點，天黑了，我和兩個小妹一起高興地跑出去，開啟路燈。我小心翼翼地撕開包裝袋，然後拉開粘在一起的孔明燈紙。兩手作勢把孔明燈往前一迎，讓裡面鼓滿氣。她們幫我拉著孔明燈的四角。我把蠟燭穿在鐵絲上面，讓它固定在兩根垂直相交的鐵絲上，然後我們一起把孔明燈舉起來，讓我們其中膽子最大的一個胖子點燃蠟燭。
我們分別捏住孔明燈四角的紙，等待著裡面的蠟燭燒好，讓熱氣充滿孔明燈的內部，看著裡面的火越燒越大，並且孔明燈搖搖晃晃有騰空趨勢。我們便用手扶住兩旁的鐵絲用力往上一推。終於，孔明燈飛起來了！
我們不約而同地立即十指抱拳默默許願。我心中想著：希望我的學習成績能夠越來越好。爸爸媽媽身體健康，萬事如意。
看著孔明燈飛過電線，越過樹枝，直到最後與璀璨的星河融為一體，成為當中最耀眼的發光體。我想，它一定是承載著我的願望和人間的歡聲笑語，傳遞給那寂寞千年的嫦娥，讓她也高興高興。
春節，在忙碌中開始，在歡笑中結束。