撿海螺相關作文20篇
撿海螺 篇1
國小四年級作文 ,509字一年春天，我、表姐還有爸爸、媽媽一起到月牙灣去玩。
到了月牙灣，我和表姐一口氣衝到海邊。我們放眼望去，天空湛藍，雲朵潔白，海風拂過，白雲像羊群在藍天上悠閒地？步，我和表姐的心也隨風盪漾！
突然，表姐大叫一聲：“我們撿海螺吧！”
爸媽幫我們拎著袋子，我們睜大眼睜，在沙灘上仔細搜尋海螺。“我看到海螺了！”我興奮地一邊喊，一邊連忙撿起海螺，裝進了媽媽拎的袋子裡，生怕海水衝上來，海螺鑽到沙土裡，我就抓不到了。
這時，表姐也大叫起來：“我也抓到了一個。”爸媽看著我們開心地撿海螺，他們也高興地笑了。
我們把撿到的海螺從袋子裡倒在沙灘上，我和表姐蹲下來好奇地觀察它們。只見它們穿的衣服大多是黑色、灰色、和棕色的。它們一點也不老實，一到沙灘上就趁機向海邊爬去。我和表姐趕緊把它們抓回原地，它們又向海邊爬去，好像在對我們說：“求求你們，請放過我們吧！”我和表姐不忍心，就把它們裝回袋子，我拎著袋子走到海邊，把海螺倒進海里，對它們說：“你們自由了。”
我拎著空袋子望著表姐，我倆相視一笑，接著又去玩堆沙堡了！
拾海螺的啟示 篇2
國小四年級作文 ,771字我的家鄉在冬鬆島，這裡盛產海螺。因此拾海螺成了島上人們的一項樂趣，也能增加經濟。只要一退潮，你便會看到三五成群的人們挑著簸箕去拾海螺。
不知是因為海螺的美味，還是因為對拾海螺的鮮奇，這不，剛放暑假的第一天，我便迫不及待的約上幾個朋友一起去拾海螺。
冬鬆島四周多長紅樹林，大量的海螺依賴於海水潮夕提供養份，在紅樹林主跟旁繁殖生息。島上螺的種類眾多，大的海螺可當號角，一般常見的有黃螺、香螺、辣螺、芝麻螺、馬蹄螺、長柄螺……形體不一，各具特色。
我們操小路來到海岸邊，望著闊別二十年的大海，我激動得直奔下去，盡情投入海的懷抱。我們不像專門拾螺者那樣去光顧須淌水過去的紅樹林地，我們只要哪裡有螺拾就可以了。然而海上青苔遍佈，所以拾螺時得小心翼翼，否則，一不小心就會摔個腳朝天。但我們幾個都彷彿蛻去了成年的外殼，又回到了孩提時的天真，變成了活蹦亂跳的彈塗魚。我們輕快安全的躍過“苔面”，找尋美麗的海螺。
“換個地方吧，這裡海螺太少了。”小麗不滿地說道。
“我知道哪裡海螺更多，可是那裡拾螺會難些，危險指數會增高。”麗芸說。
“怕什麼，咱都成年人了，還怕吃點苦頭？走！”不容我們多想，小麗已經拽著我們轉移了。
“就是這裡。”麗芸說。我瞧著海沙上尖尖的猶如一把把匕首的牡蠣殼，心裡直發毛。暗自打著退堂鼓。“多美麗的海螺啊！啊菊，快過來呀！”她們那驚喜的叫聲吸引了我，我情不自禁的跨出了第一步……
小華笑嘻嘻地拾起一顆美麗的黃螺說：“好走的地方，人家早拾過了，要拾更多的螺就要找偏僻的地兒。”是呀，平坦處蓋滿了腳印，別人不知拾過多少遍了。就像漫漫人生旅途中，走的人多了，那只是條平坦的路，缺少的是新意。要想在人生之海得到豐碩的收穫，就必須去闖別人沒有走過的路，那樣你才能得到更多更多。
在回家的路上，我感慨萬千：拾海螺，難道不就是在拾生活中的靈感和哲理嗎？
我愛可愛的海螺 篇3
國一作文 ,610字我喜歡更換舊飾品。但是，在我的書桌上有一樣東西卻從來沒有變過，那就是一隻可愛的海螺。
這隻海螺是去年暑假，我在期末考試中過五關斬六將，取得了好成績後，爸爸帶我去海南島旅遊，拾回的這隻可愛而且美麗的海螺。
這隻海螺十分精緻，一些小小的黑點鑲嵌在它的表面，成為點綴海螺的一大裝飾。我喜歡將它翻過來看，因為它的內部更加精緻。那是像雪一樣的顏色，平滑的外表間或有一塊小小淡淡的墨點，然後向四周擴散開去，再凝集在一起，星星點點中別有一番韻味。並且，海螺的內部除了有一些星星點點，還有大小不一的“溝壑”，來來回回地繞了幾道平延到外面。
這隻海螺是吹不響的，但爸爸對我說過它的一些妙處—一種令人遐想的遊戲。往海螺裡吹氣，然後把它放到耳邊，閉上眼睛，就可以聽到裡面傳出的聲音，那“嘩嘩”的聲音像極了大海波濤翻滾的聲音。爸爸說：聽著海螺的聲音，它會告訴你，學海無涯，堅持不懈，要和著歌泛舟而行，不允許一絲的鬆懈，否則就會被海浪狠狠地衝上岸，被海浪無情地拋棄。
望著海螺身上的斑點，平滑的表面有肉眼難以看見的缺口，這可不是它在無情的海浪中努力拼搏了多年的象徵嗎？然而，也許是因為它的鬆懈與一刻的停下，拼搏了多年的它最終被衝上了岸。
我喜歡它，不僅僅因為它是大海可愛的精靈，還因為它的來歷—那種敢於與海浪拼搏的精神。我希望它能永遠陪伴我，用它的失敗經歷警醒我：天高地大，學海無涯，要做一個勇於拼搏、一刻也不能鬆懈的人！
海螺中未乾涸的酒 篇4
國三作文 ,1065字人類很難感知到公斤、千米，或一瓦特是什麼概念。我們能自知的，唯有冷暖、對錯，抑或情感的有無。前者的考量就交給計算機好了，它們會給以人類心悅誠服的答案。然而後者，無論如何請留在我們自己身邊，用人類獨到而地味的方法，像對待珍寶一樣對待。
庫克認為真正值得擔憂的並非計算機像人類一樣思考，而是人類像計算機一樣思考。我們知道，在不消滅機器本身的前提下，要中止計算機以人類方式思考並非難事：我們只需將其斷電即可。但在不進行肉體消滅的前提下改變人類已然了無感情的思維方式，手頭上的對策卻是一個都沒有。能做的無非就是如同對著燒燬的圖書館，或是變為亂石的神像，發出深深的太息罷了。從這個層面上來看，擔憂的輕重緩急，亦差可分層，露出端倪了。
心上人的微笑如同古老象牙上清清淺淺的白色光輝，如同綠松石周圍綴有小而渾圓的珍珠，如同月光打在我最心愛的詩集上。而計算機只認為那是露出牙齒的表情，會增加面部識別的難度。張愛玲說，若只是喜歡，何必誇張成愛。計算機將其定義為病句，因為喜歡和愛意思過於相近，當中隱晦如一層翳的差別，可以就此忽略不計。保羅策蘭把持著海螺中的酒，在血色月光下的海潮前，靜靜地睡著了，請永遠不要希冀計算機理解這個舉動。
海螺中的酒在慢慢乾涸。
事實永遠是這樣：我們可以不面對，但不可以讓它不存在。有越來越多的人類正在並且甘願像計算機一樣思考，而這正是事實。不近人情的規章制度、被劃定在灰色地帶的城市流浪者、懲罰先於干預的峻法、勢利眼、不良少年、條框下的公德心……這些詞語背後的現象，哪個不是我們人類自己一手導演的？但試問，如此的現象—我們能讀解出一星半點屬於人類自己的同情、溫存、像我們共有太陽那般共有的價值觀嗎？
答案不清楚，也可能並非不清楚，只不過我們都不約而同地閉上了嘴巴，沉默地看著海螺中還剩下的酒。
漸漸地，我們可能不再會期待一封信，一聲海濤，或是一個落在脣上的吻。黑夜過早來臨，像一口井，一口極深，又極幽冷的井。我們過早地迎來了沒有人情之暖的寒冬，只消三分鐘就能說完你好再見。
我們匯入人流，成為了模糊深邃的其中一股，緘默，疏離，多餘的溫情無疑在這個時代被劃入倒行逆施的範疇中。無人再將神聖的白色百合放在倒塌的聖壇前，無人再相信一文不值的信仰，破碎的神像已被壓成更小顆的石礫，拿去代替瀝青，鋪平不知通向何處的高速路了。我們搖晃的身影沒入亞馬遜叢林般，同時又極度理性的城市樓宇之中。熹微的日光被擋住，只有一寸落在了並不久遠的過去。我們朝著沒有太陽的東方做著早操。
而我們的心臟或將就此，終於停止跳動。
撿田螺 篇5
國小六年級作文 ,843字中秋佳節，我們懷著激動的心情，來到了奶奶家。媽媽提議：“我們去撿田螺吧！”我像快樂的精靈一樣歡呼雀躍，爸爸也答應了。
由奶奶帶路，我們很快就到了有田螺的一片水潭。奶奶毫不猶豫地脫下鞋，“咕咚”一聲踩下水去。爸爸看了，也脫下鞋，踩下水去。我看著都有點怕，因為水深得可以淹到我的大腿了！媽媽不斷鼓勵我，我才鼓起勇氣向前踏出了一步。下水以後，我踉踉蹌蹌，差點就成了“落湯雞”，真驚險啊！再看看奶奶和爸爸，他們已經撿了很多了，我也學著他們的樣子，用手在水底下摸。一摸下去，咦，怎麼有一個硬硬的、大大的東西？我拿出水面，原來這是一個田螺中的“巨無霸”，足足有一個鴿子蛋那麼大！我很高興，一下子來了興趣，馬不停蹄地一邊走一邊撿。大約半小時，我們就撿了5斤螺左右，真是太高興了！
撿夠了螺，我們來到附近的一個井邊洗螺。這是一個天然的井，沒有井沿。我們將田螺搓得“唰唰”地響，像在彈奏一首歡快的曲子。正準備返回時，爸爸的“火眼金睛”看到井底有一條大魚！爸爸拿來一個簸箕，輕輕地向魚靠近。快到魚的身邊時，魚像腳底抹了油，“哧溜”一聲遊走了。媽媽接過簸箕，小心翼翼地靠近魚所在的地方，快靠近時，她突然加快速度，向魚撈去。結果，不僅沒有抓到魚，還攪渾了井水，我們悻悻地走了。
這次撿田螺，不僅讓我感受到了田園樂趣，還讓今年的中秋節更加富有色彩，我度過了一個難忘的中秋節！
天上的雲顏色變化極多。傍晚時的雲色彩最漂亮。剛剛還是紫色的；一會就變成了紅色的了；才剛變成黃色的，一眨眼的功夫，它又變成橙色的了……顏色變化多端的雲，像一個表情多變的小孩。走出家門，抬頭欣賞雲的形狀，真是有趣。看，現在它像是一隻兔子，在向前跑，後面還跟著一隻烏龜，像是在賽跑，慢慢的，兔子沒了蹤影，烏龜也不見了。一會後，東邊出現了兩隻石獅，一動不動，像是在守護遙遠的凌霄寶殿。可是一會兒後，石獅變成了一個可怕的妖怪，大肆破壞。似乎是為了制服妖怪，西邊來了一隻猴子，是孫悟空！他們慢慢地向中間移去，快碰到時，他們又不見了。多麼有趣的雲啊！
一個海螺 篇6
國小五年級作文 ,627字媽媽在收拾房間時候突然大聲叫道：“我的海螺呢？”
那個海螺是我們旅遊時在海邊買的，非常珍貴，被媽媽珍藏在櫃子裡。
我很擔心，隨口說了句：“我把海螺拿到我房間了。”媽媽見我低著頭，便猜出我撒謊了。在媽媽進一步地逼問下，我不得不說出我把海螺送給了我的同學鄭宇軒，他是我最好的朋友。
過了一會兒，爸爸走到客廳，十分嚴厲地對我說：“去把海螺要回來，海螺是從很遠的地方買回來送給媽媽的禮物，媽媽十分喜歡它。”我知道爸爸的命令不容違抗，可是東西已經送出去了，無論如何也不能再要回來啊。
於是我小心翼翼地對爸爸說：“上個星期我摔倒在地上，是鄭宇軒把我扶起來的。我是為了感謝他才把海螺送給他的，所以不能出爾反爾。”爸爸狠狠地說：“我不管你用什麼方式，一定得要回來，小孩子之間，送什麼禮物？”我只得硬著頭皮去找鄭宇軒。
我冒著傾盆大雨來到了鄭宇軒家。我敲敲門小聲地說：“鄭宇軒，你能不能把我送你的海螺還給我。”
“什麼，你再說一次，我沒有聽清楚。”鄭宇軒顯然有點丈二和尚摸不著頭腦。我加大了音量，又重複了一遍，這時鄭媽媽恰巧出來聽見了，以為是他拿了我的東西，溫柔地對我說：“真是對不起，我們家小軒拿了你的東西，我馬上讓他還給你，阿姨會好好教訓他的。”鄭宇軒聽到這句話，跑到屋子拿出海螺給我，狠狠瞪了我一眼便進屋了，一句話也沒說。
我失落地走在回家的路上，雨停了，鳥兒嘰嘰喳喳叫著，好像在批評我：“你怎麼能這樣對待你的朋友呢？”我的心裡下起了傾盆大雨。
可是，這能全怪我嗎？
校園一景——海螺魚池 篇7
國小四年級作文 ,448字我們的校園風景獨特，有果園，有竹林，有火雞，有陽光操場……但最吸引我的是海螺魚池。
海螺魚池位於學校正大門，由一個小水池和環繞在後面的鐵樹、杜鵑花、小柏樹、紅葉石楠和金邊花楊五塊植物小花壇組成，它們像綠色士兵一樣守護著小池。站在高處往下看，整體形狀就是個海螺的剖面。
池中有一座小巧玲瓏的假山，長著不少青苔，再加上週圍的動植物的映襯，顯得生機勃勃。
池中有水葫蘆、浮萍，睡蓮，還有許多小紅魚。每到春天，小池上冒出一個個小紅點，那是將來的綠色大圓盤。春末，小紅魚就可以躲在這些碧綠的大傘下面了，密密挨挨的蓮葉，真是遮陽的好工具呢！夏天，睡蓮的花朵像一位穿白紗裙的女孩，款款地隨風輕舞起來，配上她在水中的倒影，真是美極了！秋天，睡蓮的花和葉浮在水面上，好像一位睡美人，神色安詳；冬天，睡蓮就乾枯了，一些枯萎的莖葉漂浮在水上，等待下一年的到來。
每當我經過那裡，就會情不自禁地停下腳步，看看小紅魚在水池中追逐嬉戲、穿梭覓食、休息若有所思……多麼愜意！
這就是我們校園的一景—美麗的海螺魚池。
奇妙的海螺 篇8
國小三年級作文 ,347字今天，老師帶來了一個海螺，我仔細觀察起來。
海螺的形狀是螺旋形的，老師告訴我們這是軟體動物的殼。這個海螺有饅頭那麼大，可以握在手裡，它的殼像一座房子，又像一個小島。海螺的顏色是肉色的，上面的條紋凸了出來，並且排列有序。那些條紋有肉色的、褐色色、白色的，排列很有規律，像斑馬線。凹進去的部分那些水紋像波浪，像梯田，又像陡峭的山，美麗極了。螺頂很像一個小太陽，把螺背朝下，這海螺就變成一隻小船。我真想把自己變小，坐進“小船”，飄流到世界各地遊玩。
我拿起海螺捂在耳邊聽，我聽見“嗚嗚嗚”的聲音，像飛流直下的瀑布發出的聲音，真是太神奇了。
今天，我還明白了海螺裡為什麼有“嗚嗚嗚”的聲音。老師告訴我們，其實那是我們自己的血液在流動的聲音。哦，原來是這樣，想不到小小的海螺竟藏著這小祕密。我真喜歡海螺。
挖海螺 篇9
國小六年級作文 ,872字今天是我到欽州的第四天，我們終於要去挖海螺嘍！一想到甜美多汁的螺肉，我只覺得渾身都是勁，抄起“傢伙”奔向海邊。
一到海灘，映入我眼簾的是一片金燦燦的沙灘，湛藍的海水拍擊著沙灘。海風一絲絲，像一位柔弱的姑娘撫摸著我的臉頰，十分愜意。這美景實在讓我沉醉，要不是六伯一聲大喝：“快點啊，孩子們，跟上！”我差點忘記此次來海灘的目的。
在沙灘上走路真是費勁啊！我越走越累，就連我的挖螺工具都拿不動了，我只好又拉又拽，幾乎是連滾帶爬地來到了挖螺地點。而我的行走路線也毫無保留地暴露在了沙灘上。
“開始挖嘍……”六伯的叫喊讓氣喘吁吁的我猛然意識到這才剛剛開始。這時我發現腳下已經不再是細細的沙灘，而是一大片“沼澤”。其實就是潮水退下去時才會出現的淺灘，沙子混合著潮溼的泥土，附著力極強。雙腳踩下去容易，拔出來難，隨時都有陷進去的危險。我剛想退縮，但腦海裡又出現了今天晚餐的畫面，香氣撲鼻的螺肉迎面而來。我趕緊嚥了咽口水，毫不猶豫地衝向“沼澤”。
突然，我在淺灘上發現了一個小洞，洞裡面還冒著泡。於是我迅速地舉起“九齒釘耙”向那個洞用力地砸去。只聽“噗”的一聲，耙子狠狠地抓到了地上，我順勢往後一拉，淺灘上立刻出現了一個大坑。很不巧的是，這時一個浪頭剛好過來，海水向飛奔的野馬一樣奔進那個大坑。我見大事不妙，立刻扔掉了沉重的耙子，不顧一切地擼起袖子直接用手去挖。我可不能讓我的大海螺活活溜走啊！
我迅速地挖出了一大堆的沙子，但似乎什麼也沒有，這不禁讓我大失所望。可就在這時，我發現在大坑稍稍靠下的地方依舊在冒著泡泡。我知道它還沒有跑掉。我再次悄悄地拿起耙子，輕輕地對準冒泡泡的地方快速地耙了一下。一個綠色的東西從泥沙中滾了出來。哇！一個又白又胖的披著綠色螺殼的大海螺赫然出現在我眼前。
我雙手捧著這個渾身都是泥沙的大海螺，心裡想著那頓豐盛的海鮮大餐，眼裡充滿的落日時海灘上的美景。那怎一個“爽”字了得啊！
這時我才發現，我的全身已經跟大海螺一樣，不僅渾身溼透，而且佈滿了泥沙。看起來挖海螺是一件非常有趣的事，但是要想真正挖到海螺不僅需要勇氣，還需要智慧和堅持。
珍藏海螺 篇10
國小五年級作文 ,591字在家裡，我有一個自己的盒子，裡面有許多我喜愛的物品，我收藏的東西。而其中，有一隻海螺，當屬我最喜愛的一件了。
用眼看。它是螺旋形的，有著淡淡的棕紅色外殼，上面綴著一些又似不規則，又似層層疊疊的山巒的有深有淺的棕色花紋。裡面是雪白甚至有些地方比雪還白。從內看，外面的花紋似是它的血管，有點顯綠色。整個海螺，就像防守的士兵舉著盾牌阻擋敵人的進攻。
用手摸。它的外殼十分厚實、堅硬。外殼上有一條條豎直的紋理，裡面十分光滑，摸上去有一種微軟、富有水分的感覺。
用鼻嗅，有一股極其微小的清香海鮮的味道。
用嘴嘗。一種特別的苦澀味和海鹹味鑽入口中，這使我不禁使勁皺了皺眉頭。
用耳聽。一陣強烈的“呼呼”、“嗚嗚”的聲音傳入耳中，不知誰的肺活量如此之大，竟能吹這麼久的氣，這聲音又似荒野上的大風，也似沙灘上的陣陣海風。
這隻海螺，是我第一次去泰國旅遊時從海灘撿回來的。當時，我正在淺黃色亮晶晶的沙灘上，迎著海風，踏著蔚藍的海水，腳下踩到一個硬東西，便撿到了這隻海螺。
我對媽媽說：“媽媽，你看，這裡有一隻海螺！”
媽媽一邊看一邊說：“真漂亮！那我們把它帶回去吧！”
於是，它就這樣被我帶回了家。
我時時拿出這隻海螺仔細看，細細揣摩。它記載了我第一次出國旅遊的經歷，一次成長的經歷，一次快樂的經歷！
藏在海螺裡的精彩 篇11
國三作文 ,804字到達另一個城市是黎明。沿海的北方潮溼溫暖的夏天早晨，天空是迷離而寂寥的藍。剛下過一場雨。空氣清新得透明。
在酒店放下行李後，便打算出去散散步。酒店建在海邊，空氣中有一股又鹹又溼的氣味。從壘起的公路上向下便能看到深黃色沙灘和大大小小的礁石，以及那一望無際的蔚藍色的海，碧綠油滑的水藻被衝上岸，軟軟的躺在細沙上。
選擇在晨曦中到達，赴這一場盛大的歡喜。
繞著酒店慢慢走，心情自然激動無比。賞著美麗的景色，心想，旅行的意義大概就是如此吧。然而下一幕我所見的卻讓我久久駐足，無比靜默。這一刻彷彿匆匆的海風都屏住呼吸……
清晨空無一人的沙灘上，一對年過半百，頭髮已經灰白的老夫妻支起小凳子，手拉著手，緊緊依偎在一起，靜靜地不說話，聆聽著潮起潮落。
我站在離他們不遠的地方，心中充滿著美好。海風拂起我的髮絲。
那位老婦人頭上戴著一頂米白色的寬邊太陽帽，似乎海邊捕魚的婦人都有一頂這樣的帽子。那大大的帽簷在風中輕輕搖動。他們長時間在海邊所以有黝黑的膚色。他們深情地望著大海。
我想旅行的意義便是如此，在陌生的城市體驗陌生人生活的精彩。我很想拍下這一幕卻怕驚擾了這安詳的畫面。
這時，他們走上岸，經過我身邊，他們從欄杆上解下一張漁網，小心地將彩色的各式貝殼海螺倒入一個藍色的塑料水桶。他們配合協調，交流時互相打著手勢，是啞語。我頓悟，這是一對聾啞夫婦。
我還沒回過神來時，那老婦人注意到了我，她放下捲起的褲腳。向我走來，衝我笑了笑，伸出手，攤開。手心裡躺著一枚淡黃色的海螺，我有些驚喜地接過，小心翼翼的放在手心裡。旅行的精彩，都藏在這顆海螺裡；聾啞夫婦對彼此的深情和大海對他們深沉的祝福，也化作淡淡的黃色紋路覆蓋在海螺上。
那對夫婦提著桶手牽手回到沙灘上，他們身上沐著的霞光暖化了一整個冬天的沉雪……
故事說完，旅行終止。至於這些藏在海螺裡的精彩，就讓我們記著吧。
沙灘撿海蛤 篇12
國小四年級作文 ,422字暑假我和媽媽回了她的老家看外婆，在那裡渡過了一段愉快的假期。
最讓我難忘的是我們去海邊沙灘撿海蛤。
那天我和媽媽，阿姨們一群人坐車來到了蒼南後槽沙灘，這裡的沙灘不像別的幾個沙灘人很多。這裡沙灘狹長、生態原始、湧浪高，風力強，沙質好，末開發、很安靜，是夏季休閒的好去處。
我們到了海邊，先租了2間度假木屋，等太陽塊下山時，我們動身去海邊沙灘了。沙灘上海蛤很多，大家高興的跳起來了。媽媽教我怎麼認海蛤，教我怎麼挖海蛤。先是在沙灘上挖下去，看看沙裡面有沒有海蛤。我終於找到了一個海蛤，海蛤的樣子很好看，半圓形的，有不同的花紋，白白的顏色。我把它放進了塑料袋裡怕它會鑽進沙裡跑走。
挖好海蛤，我們又下海游泳去了，海里浪很大，我忽然發現有好幾顆海蛤被浪衝上來了，我趕緊撿了起來，就這樣我有撿到了十幾顆，好開心啊。晚上我們就在沙灘上燒烤，大人小孩都玩的很開心。夜深人靜了，我們睡在小木屋裡，挺著海濤的聲音，慢慢進入了夢鄉……
海螺 篇13
國小四年級作文 ,400字我有一件珍寶——海螺。它是一件工藝品，每天陪伴我左右。因為我很喜歡它，所以我對它有了新的瞭解。
我從書上了解到，它分為兩大類，一類是帶刺的，一類是不帶刺，表面很光滑的。它在全世界有7萬多個品種，主要生活在淺海區。
帶刺的海螺表面凹凸不平，刺並不是很長。這樣的海螺造型都很奇特，適合當做裝飾品。但是它的刺並不是為了好看，而是用來保護自己的和寄居小螃蟹。一旦有敵人入侵，它就可以匍匐到海底或者緊緊吸在石頭上，敵人圍著海螺的刺只能乾著急。
不帶刺的海螺花紋提別漂亮。所以人們經常把海螺殼加工成項鍊、吹哨。它可用用來裝飾房間。我們可以想象，在一件刷滿藍色油漆的小屋裡，畫著一些小魚和海藻，這時點綴一些光滑的海螺，不就像走進了海洋嗎？
再看看我的海螺，很明顯是帶刺的海螺。在我的把玩下，它的刺變得有些光滑了。我看著它奇特的樣子，把它放到耳邊，就能聽到大海的呼嘯聲。我喜歡我的小海螺。
一枚海螺的自述 篇14
國小四年級作文 ,671字我是一枚海螺，來自大海，披著一身五顏六色的花紋盔甲。平時遊走在淺水或平坦的泥地，高興時潛入深達200米的深水中游玩。生活得自由自在，無憂無慮。
我有許許多多的好朋友，有海蟹、扇貝、花甲……但更多的玩伴是大海螺、小海螺。
一天，我和大夥快樂地在淺海中游玩，突然，海面颳起了大風，大浪把我們衝得七零八落，我被衝到了沙灘上。我獨自躺在沙灘上，炙熱的太陽晒得我頭暈腦脹。正在我孤獨無助的時候，看見朋友小海螺在前方不遠處。我大聲呼喚著小海螺，但不管怎麼呼叫，我們中間好像隔著一堵空氣牆，小海螺對我一直不理不睬。
一個大浪打到海灘上，小海螺被大浪捲回了大海。我也想回大海，但陷在沙子中，寸步難行，不管我怎麼用力滾，卻無法滾回大海。這時，大浪又打了過來，我心想：大浪，快把我帶回大海吧！快把我帶回大海吧！可是，大浪在離我只剩下1釐米的地方就退了回去。我傷心極了，看來我再也回不到大海??≡僖膊荒芎團笥巖黃鶩嫠Ａ恕Ｒ桓魴∧瀉⑶那牡乩吹轎疑肀擼?鹽壹窳嘶丶遙?譜鞽梢桓魴∧瀉⑶那牡乩吹轎疑肀擼?鹽壹窳嘶丶遙?譜鞽梢幻毒?賴暮Ｂ蕁Ｓ謔牽?依吹攪撕⒆用塹氖種校??潘?塹醬τ甕妗Ｒ恍┖⒆湧吹轎彝庖縷?粒?不陡??遙灰恍┖⒆湧次蟻窀魴±?齲?不洞迪煳遙?諼曳⒊?ldquo;嗚、嗚、嗚”的歌聲中，讓孩子們感受到了大海的遼闊，聽到了大海的呼吸，看到了輪船在破浪前行。很快，我不再孤獨，忘記了傷心，在孩子們高興玩耍的同時，我在另一邊感受到了快樂！我頓時明白了一個道理：真正的快樂不是自己偷著樂，而是讓別人快樂。現在，我很快樂！
美麗的小海螺 篇15
國小四年級作文 ,368字每每聽見它那動聽的歌曲，我就會想起爸爸媽媽帶我去的三亞之旅，就是那個在海邊的小海螺，那是我自己撿到的，所以，我把它當成了最心愛的寶貝。
我來到三亞，特別的好奇，想到海邊去看一看。海邊上，我看到一個迴旋花紋的貝殼在陽光照射下閃閃發亮，走近一看，發亮的小點周圍又有自成一圈的複雜圖樣，這就是精緻的小海螺。每次玩耍我都要帶著它，不開心的時候，我就找著這隻可愛的小海螺，哭哭啼啼地告訴它我的失落。有時受到了表揚，我像吃了蜜一樣甜，洋洋得意地笑著跟它說人們讚美我的話語。
有一天我非常的好奇這個精緻的小傢伙能不能被吹響，輕輕一試，居然發出了一點聲音，於是我便鼓起雙腮用力一吹，它的聲音更加響亮、動聽了。我覺得這小海螺好神奇啊，所以它自然就成為了我的寶貝。
就這樣我把它放到書桌上，看著它總能想起我和爸爸媽媽去玩耍的地方，它裝著我沉甸甸的回憶。
撿螺螄 篇16
國小三年級作文 ,430字這段時間，我們村要搞一項重點工程—把河水抽乾，進行河道改造。一聽說要抽河水，在嵊州老家的奶奶就呆不住了，因為這個季節裡的螺螄和河蚌在嵊州能賣一個好價錢。
中午時分，奶奶一到我家，我們就立刻行動起來。我和爸爸拿了水桶和臉盆，帶著奶奶出發了。剛好，河裡的水抽得也差不多了。螺螄在淤泥裡不停地蠕動來蠕動去，撿起來十分方便。我拿了一個臉盆走到河中，飛快地撿起來，不一會兒就撿了大半盆。我越撿越有勁，膽子也越來越大，不斷地向河中心移動。可不幸的是我一腳踩在一片淤泥裡，拔也拔不出來。我急得大叫，爸爸連忙趕過來，讓我把雙手伸過去，然後爸爸緊緊拉住我的手，一用力就把我拉了上來。爸爸告誡我要儘量避開淤泥地，並告訴我一些判斷技巧。我一一記住了，然後又興致勃勃地撿起來。奶奶看似手腳不麻利，還顯得有點笨手笨腳，但由於專一，她老人家撿得比我還多呢！爸爸最能幹，他在淤泥中不停地扒著，一個個河蚌馬上就原形畢露了。
忙碌了一個下午，我們滿載而歸。今天，我的心裡感覺特別爽！
海邊遊玩之撿貝殼 篇17
國小三年級作文 ,489字雨後的下午，我和弟弟去海邊撿美麗的貝殼。
撿貝殼可有趣了。我們來到海灘上，先脫掉涼鞋，然後挽起褲子，下水撿貝殼。我們在淺海撿貝殼，撿貝殼要等潮退的那一瞬間，以迅雷不及掩耳之勢，連沙子一起抓起來。我每次都一抓一個準。可是，每次大浪來時，只聽“嘩啦”一聲，飛濺的海水飛進了我的嘴裡，使我感到一陣陣鹹味和腥味，我連忙吐出了海水。我們直呼過癮，我們的歡聲笑語在海上飄蕩，這真是一次有趣的經歷。
我們撿來的貝殼可多了。貝殼大小各種各樣，有的有食指指甲蓋那麼小，有的有耳朵那麼大，有的有食指那麼長，還有的有大拇指那麼短。貝殼的形態各異，有的像扇子，有的像錐子，有的像號角，還有的像蝸牛殼。貝殼的顏色五彩斑斕，有的雪白雪白的，像一小塊白雪，有的紫紅紫紅的，像一塊小芋頭，還有的粉紅粉紅的，像一朵小海葵，這些貝殼很美麗吧？
我和媽媽在網上查了一下有關貝殼的資料，貝殼不但種類多，而且還有一些作用。在遠古時代，人們拿貝殼當錢幣使用，現在，人們拿貝殼做收藏，做精美的工藝品，比如說風鈴、項鍊、響板、螺號等等，原來貝殼也有這麼多用途啊。
過了一會兒，我們滿載而歸，我和弟弟都很開心，這次撿貝殼真有趣。
撿螺螄記 篇18
國小三年級作文 ,727字暑假來了，快樂的我們就如掙脫了牢籠的小鳥，一個個都飛快地飛上了天。而在這漫長的暑假中，最讓我開心的莫過於回爺爺奶奶家。
盛夏的一箇中午，火辣辣的太陽毫不留情地炙烤著大地上的一切，彷彿像一個巨大的蒸籠，罩得使人透不過氣來。夏天，小溪成了孩子們的樂園。於是我們兄弟幾個準備去小溪流裡降降溫。一看到那清澈而又冰冷的溪水，二話不說，我如餓狼撲食般跳下去。“哇，好涼爽呀！”我情不自禁高呼起來。
咦？我的腳下貌似有東西。我伏進水底一探究竟。哇！好多密密麻麻的螺螄呀！我立馬以腳踩風火輪的速度跑到兄弟身邊，大聲叫喊：“小溪裡有好多螺螄，咱們可以撿回家成為晚飯的盤中餐。”說著說著，我就想到了各種美味的螺螄，口水也不由自主流下來。“好！”他們爽快地同意了。
撿螺螄大隊浩浩蕩蕩出發了，各個隊員迅速潛入水底。我用力扒開一塊大石頭，哇，下面竟然藏了一個“螺螄窩！”這把我開心得手舞足蹈。手心裡就像抓著一顆顆寶石似的，小心翼翼地裝進籃子裡。我用手在水底下地毯式搜尋著，“哎呀，是個大傢伙！”我似乎摸到了一個“螺螄王”。拿起一看，唉，只是一顆又大又圓的石頭。我就如一個在沙漠的人剛找到了綠洲，走近卻發現是海市蜃樓一般大失所望。我不願意放棄，繼續進行搜尋，“呵，又是一個大傢伙！”但是我又並不確定，拿起一看，“哇，是田螺！”我一跳三尺高，“是一隻又肥又大的田螺！”我終於發現了真正的綠洲。
傍晚，吃著香飄十里紅燒螺螄和唯一的田螺時，我覺得那就是最美味的盛宴。
轉過身，我看到了一片花海 篇19
國三作文 ,812字春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。
三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。
七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。
“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。
到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！
同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。
轉過身，我看到了一片花海 篇20
國三作文 ,812字春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。
三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。
七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。
“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。
到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！
同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。