搶書大戰相關作文20篇
搶書大戰 篇1
國小四年級作文 ,619字教室裡的戰爭總是在不經意間發生。課間，我正坐在教室裡津津有味地看著《查理九世》，突然，一隻手把書搶走了，我定睛一看，原來是張昭迪。我怒氣衝衝地說：“把書還給我！”“我就不給。”張昭迪吐著舌頭，一臉調皮地說道，話音剛落就跑沒影了。就這樣，一場搶書大戰拉開了序幕。
第一局
我跑到張昭迪身邊，再次警告她，把書還給我，可她還是不給我。我眼睛骨碌一轉，一條妙計就浮現在腦海中。我趁她正得意地向同學炫耀的時候，悄悄地走到她的身邊，趁她不備，以迅雷不及掩耳之勢把書搶走了。
第一局：我勝。
第二局
正在我再次看書的時候，第六感告訴我有人正在慢慢靠近，我用餘光一掃，發現張昭迪正貓著腰悄悄靠近！“哼！想偷襲，沒門！”我心裡暗暗想道。在她撲過來的時候，我突然來了個乾坤大挪移，把書舉到頭頂，她撲了個空，把她氣得一跺腳跑開了。
第二局：我勝。
最終決戰
這回，張昭迪帶著她的“手下”來了，可我並不怕，因為我也有“手下”。決戰開始了，他的手下把我包圍了，我怎麼也逃不出去，眼看書就要被搶走了，我把書往上一拋，拋到了我的陣營，我的“手下”拿著書撒腿就跑，不一會兒，我的手下就跑的無影無蹤。
最後結果：三比零，我方勝利。
我得意洋洋地回到教室裡看書去了，而張昭迪垂頭喪氣地走開了。這場搶書大戰以我三局完勝落下帷幕。
搶書大作戰 篇2
國小五年級作文 ,658字一個悶熱的下午，我和妹妹在家實在無趣，於是便起身前往萬達。
我們兄妹兩個可是這“一帆書店”的常客，它座落於萬達二樓的一個角落。可今天不一樣了，在這冷清的角落裡，上演了一場沸沸揚揚的搶書大作戰——我和妹妹竟看上了同一本書《微微一笑很傾城》！這可是我日思夜想的小說呀，怎能讓她搶去呢？於是我打算“先發制人”，三步並作兩步，朝著我早已盯好的目標，伸手準確地將書搶到手中，回過頭來得意地望著妹妹。只見妹妹伸出去的手還懸在空中，臉氣得通紅，兩眼像要冒出火。我捧著書朝她吐吐舌頭做了個鬼臉，誰讓書在我手裡，她無論如何也奈何不了我。我找了個角落靜靜地進入了書的世界。
正當我沉醉在微微的溫言細語間，忽聽“啊”的一聲，我嚇得“倏”地一下站起，隱約有一隻黑手從我眼前閃過，還沒等我回過神來，書不見了。可惡，竟然讓她得逞了！我一氣之下，對營業員阿姨說：“阿姨，有人要偷書！”“是誰？這麼大的膽子，竟然敢偷書！”我順手指著妹妹，她看見營業員阿姨氣急敗壞的樣子，問道：“阿姨，怎麼了？”“你還好意思問，書拿來！”阿姨喊道。妹妹一猜就知道是我的小把戲，滿臉通紅，眼淚花花。
妹妹啊，不是哥哥不給你看，而是我太想看了呀！不料，她仍苦苦央求，在妹妹的軟磨硬泡下，我只能服了這磨人的小妖精，宣佈“停戰”！
讀書大戰 篇3
國小四年級作文 ,282字我是人見人愛，花見花開的劉佳穎，可是我見書就討厭。
我小時候，愛看漫畫，要知道那可是百讀不厭啊！但媽媽總是讓我讀文學，詩詞，故事，等一類書。然後她把我的漫畫書收了起來，把一些作文放進了書架，我氣急了，但是她卻一本正經地說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚，讀好書才能學的多，你看漫畫能長見識嗎？”我頓時啞口無言。
但機會也不是沒有，媽媽說：‘暑假的時候把書讀完，你就能拿回你的漫畫。
所以整個暑假如同坐牢一般，天天‘埋頭苦讀’。
媽媽把漫畫書還我之後，放學了以後，回到家我就貪婪的讀著。心裡別提有多高興了！可不能太張狂，所以媽媽一來我就把書放好，她以為我還在認真讀書呢！
找書大戰 篇4
國小六年級作文 ,592字昨天，顧老師帶我們去市圖書館進行了一次令我永生難忘的“找書大戰”。
我們來到了圖書館的大門口。首先，顧老師給我們發了一個任務單，上面寫著：請你們找到以下幾本書《追風箏的人》，《假如給我三天光明》，《茶花女》，《簡爱》，《高老頭》……拿到任務單的陸陳晰情不自禁的說：“這任務也太簡單了吧！”說著，便衝向了圖書館的裡面。
剛進門，陸陳晰傻眼了，說：“我好像說大話說的嫌早啊！”旁邊的顧老師聽了不禁笑了笑。第一次去市圖書館的我也被嚇了一跳：幾千多本書整齊的排列在書架上旁邊還有一些大哥哥大姐姐在書桌上做作業、看書……而我們只好在那裡漫無目的的尋找著我們要找的書，我要找的書則是《追風箏的人》。過了好長時間，我還是在書海中穿梭，找不到那本書。突然，我靈機一動，向前臺跑了過去，問道：“請問你知道《追風箏的人》這本書在那裡嗎？”
她說：“不好意思，我也不知道具體的位置，但是你可以去查那個電腦。”
於是我便按照她說的去做，找到了那本書的所在書架，可是發現並沒有，我把這件事情告訴了顧老師，顧老師說：“應該是被別人借走了吧！”聽到這個訊息的我想早到了五雷轟頂，我辛辛苦苦找了半天的書，居然被別人借走了！顧老師看出了我的心思，便說道：“這樣吧，我給你從新安排一本書吧！”
於是，我一路“跟蹤”顧老師，所以很快我就找到了顧老師給我從新安排的書！
這次的找書大戰可真有趣！期待下次的活動！
搶食大戰 篇5
國小三年級作文 ,421字今天我和媽媽在萬達的艾景買了許多小魚，這些小魚回到家以後都十分活潑，游來游去的，如果是稍微眼睛不好的老人，看著玻璃缸中怕是很那發現我的北極光吧！
估算著，他們也有一個星期沒吃食了吧！要不給他們喂幾顆？我說做就做，扔了幾顆進去，我本來以為他們會像娃娃魚一樣害羞，不好意思吃，只有等我走了才會慢慢的吃下去。結果真讓我沒想到，我剛扔下去，在上面的魚就趕緊游過來，一口氣全吃了，一個也沒留，等它吃飽喝足了，下面的魚還沒反應呢。這條機靈的魚我就叫它小紅尾，因為它尾巴是紅色的。我也是心疼下面的魚，索性又扔了幾顆，這下下面的小尖尾終於發現了，它扭動著龐大的身軀，硬是把小紅尾擠到一邊。小紅尾也不甘示弱，就叫來了許多比它體型還小的紅綠燈魚，果真是魚多力量大，它們又把小尖尾擠到水底。直到這時我才發現，小紅尾真不是個厚道的傢伙，才讓紅綠燈魚群幫過他的忙，它就一人獨吞了食物。而這紅綠燈魚毫無攻擊性，乾脆就呆在水底，等著他們吃剩下來的殘渣。
這搶食大賽真有趣。
我與老媽的買書大戰 篇6
國小五年級作文 ,457字媽媽這幾天很忙，就算有時間，她也會找很多理由拒絕我，拒絕我買《淘氣包馬小跳》。媽媽拖來拖去，拖到了週六，我一定要讓媽媽帶我去買書。
媽媽在洗衣服，有點兒忙，只好再等一等了。終於洗完衣服，我馬上飛奔到媽媽身邊，撒起嬌來：“親愛的媽媽，待會兒我們去買書吧。”“不行，待會兒我還得收拾家呢。”果然不出我所料，媽媽又找了個理由，搪塞我。
我馬上反擊：“那不能回來的時候再收拾嗎？”“不行。”“為什不行！”我有點激動了。媽媽也很固執，“不行，就是不行，沒有為什麼！”我開始哀求媽媽：“那下午的時侯，你總有空吧？”“下午，我還要整理衣服呢。”“我幫你整理，你總有時間吧。”“嗯，那可以。”
經過半天的“大戰”，下午，我終於買到了我日思夜想的《淘氣包馬小跳》。
搶筍大戰 篇7
國小四年級作文 ,535字一天下午，我正在跟弟弟玩，突然，弟弟呆呆地立在原地，使勁地吸著鼻子。咦，弟弟的“狗鼻子”聞到了什麼嗎？與此同時，我也聞到了，哈哈，好香！我一個健步衝了出去，弟弟邁著小碎步飛奔而來。
哇！我和弟弟兩眼放光，竟然是油燜筍！筍的外表油亮而散發著光澤，上面撒著星星點點的蔥花末兒，讓人垂涎三尺，口水直流。
我和弟弟便狼吞虎嚥，弟弟看準一個嫩頭，剛夾起送到嘴邊時，就大叫了起來：“寶寶燙死啦！燙死啦！”我趕緊吹吹涼，“啊哈，弟弟成了替罪羊哩！”瞧著弟弟那副狼狽的樣兒，我暗自發笑，這個小饞貓。
沒一會，筍變涼了，我和弟弟開始了一場激烈的搶筍大戰。弟弟筷子用的還不熟練，便使出了各種招式，他大叫一聲：“看！天花板上有隻大蟲子！”明知有詐，我還是沖天花板上瞅了瞅，我左看，右看，始終沒找到一隻蟲兒的影子。就這麼一分鐘不到啊，再看看桌上，筍大半碗沒了；看看弟弟，滿嘴的油，哪裡還有餘地？瞧他一臉得意的樣兒，哎！我還是上了一當，真是個機靈鬼呀！於是我也不甘示弱，哼，剩下的筍全是我的了！我三下五除二吃了個精光，看來下次應該多留點兒心眼，免得再出洋相。
哎！下次我得建議媽媽炒兩盤油燜筍！
我家幸福年之搶紅包終極大戰 篇8
國小六年級作文 ,1058字近兩年的春晚與往年有著很大的不同，因為春晚新添了一項“支付寶全民搶紅包活動”，可謂是讓所有人都瘋狂起來了。我和哥哥姐姐也不例外。
“支付寶全民搶紅包活動”也就是人們常說的“咻一咻”，前幾天我已經“咻”到了四漲幅，就差張千億人中只有一個幸運兒會擁有的敬業福。據我的線人說：“除夕夜將會有820000張敬業福發放。”一想到這裡，我就會情不自禁地大笑起來，因為我長得這麼可愛，支付寶肯定會發敬業福給我的，到那時，湊齊了五福，平分了2。15億，身價過萬，又有無數人崇拜我，想想我就興奮的不停，可現實卻非常殘酷。
“各單位請注意，各單位請注意，現在時刻20點16分34秒，距離大戰還有20分26秒，請大家打起12分精神。”在家裡頗有威望的大姐“巍然屹立”在板凳上十分嚴肅地說到：“手指還沒有活動好的趕緊活動，手機還沒有充好電的趕緊充電，這不是一場簡單的戰鬥，是我們老王家榮譽的戰鬥，所以大家一定要認真對待，只要有了敬業福，我們就可以光宗耀祖啦！”所有人也都十分認真地聽大姐講的話。
俗話說養兵千日用兵一時，備戰那麼久，終極戰鬥就要開始了。“五，四，三，二，一開搶！”隨著大姐一聲令下，每個人都瘋狂地“咻”起來了，屋子裡滿是支付寶那“咻咻咻”的聲音，這聲音簡直就是一首完美的交響曲呀。突然，一陣美妙的“紅包來了”打破了這一切，沒錯，這聲音就是從我的手機傳來的，再一看紅包金額，我的天哪，我就隨隨便便點了幾下，就得到了1。08元，人品好，長得帥，長得瘦沒辦法，讓運氣來了擋都擋不住。此時此刻，我就想大聲叫一句：“還有誰？”再一看其他人，個個都十分羨慕地望著我，把我當成了他們心中的神，我還需要繼續“咻”下去嗎？就算我不“咻”，支付寶也會恭恭敬敬地把敬業福送到我面前。言歸正傳。在“咻一咻”的時候，因為我長得瘦，所以身體並不會給我太大的優勢，而大哥就不同了，她胖的只要一走，都可以把幾千米外的玻璃給震碎，因此他就有了優勢：他肉與肉之間產生的震動使大哥的手指剛要離開手機螢幕時又迅速地把他震了回來，所以大哥“咻”的速度比所有人都快，也更省力，但是大哥長得十分可憐，以至於會讓人認為他因為搶不到紅包而在威脅支付寶……一分鐘很快就過去了，第一輪“咻一咻”結束了，其它的福到搶了不少，但敬業福卻一張也沒有搶到。我不會因此而憤怒，因為支付寶被我的強大氣場給震撼住了，不敢發敬業福給我。（自我安慰）
“咻一咻”全部結束了。都怪我爸媽把我生得太可愛，而沒搶到敬業福，即便如此，我也很開心，因為我感受到了別樣的年味，讓我感受到全家人一起活動的樂趣。
搶電視大戰 篇9
國小四年級作文 ,348字看，我家又開始搶電視了，那場面簡直“慘不忍睹”。
鏡頭一
第一個搶電視的人：爸爸衝來了，他開啟電視，立刻拿起遙控器，像孫悟空似的看了周圍，立馬看起了球賽來。第二個搶電視的人：爺爺“啪”把遙控板一按，津津有味的看起新聞來。
鏡頭二
新聞晚了，爺爺想拿起遙控板看22臺—新聞。幸好我眼疾手快，拿起遙控板按了41臺—電視劇《媽媽向前衝》，媽媽來個突然襲擊，拿起遙控板也看起了51臺—奔跑吧兄弟。唉，可悲！
鏡頭三
正當媽媽看得津津有味時，奶奶把電視調到了戲劇頻道。爺爺又把電視關了，這下誰也看不成了。聰明鬼我想出了一個好方法：爺爺讀兵書，奶奶看電視，爸爸去上網，媽媽看手機，我呢，去別人家打遊戲。
呵呵！哎呀！又開始電視大戰了，我得去制止了。怎麼樣？電視大戰精彩吧！
讀書大作戰 篇10
國小五年級作文 ,478字一個春光懶人的午覺時間，我們又被迫“遣送”回了寢室，當我躺在束縛我的小床上時，我望著天花板，想要用各種辦法消磨這個難以入眠的中午。
這時，我想起了暑假中午在家可以看書的美好時光，我可以安逸地在書海中遨遊。在學校的午休時間，簡直變成了盯著天花板的無趣時光。
就在這時，我再也忍受不了，一種念頭在我的心中油然而生--我要偷偷看書！只要不被老師發現抓住就行。
我想到了一個有效的辦法，那就是“堆屍為路”。我準備一些我看過的書，它們的主要任務是掩護我要看的那個“重點保護物件”，這個辦法很快就產生了效果。
由於我看得太過入迷，沒有注意老師來了，還是被抓包了。我的書被收也不是一次兩次了，老師熟練的走到我的床邊，伸出了手，嘴裡不緊不慢的吐出三個字：“書給我！”眼睛卻目不轉睛的盯著手機。我也立即把那些“替死鬼”交給了老師，她得意洋洋的拂袖而去，好像做了一件了不起的事情。可她千算萬算也沒有算到，正中了我的下懷。
這樣的辦法雖然奏效，可視犧牲太大了，那些書可都是我的藏品啊！你們現在算是明白我讀書路上的一波三折了吧，抓緊時間與書親近吧，等到我這個時候，想看都看不成了。
搶橡皮大戰 篇11
國小三年級作文 ,578字今天上午陽光明媚，我興致勃勃地來到龍眼小學學習作文。只見老師笑容滿面地走進教室，對我們說：“今天我們一起玩‘搶橡皮’的遊戲，好不好？”話音剛落，全班同學立即歡呼雀躍起來。
老師告訴我們遊戲規則是：同桌兩人為一組進行比賽，在桌子中間放一塊橡皮，雙手交叉抱住自己的肩膀，聽老師的口令用哪隻手搶橡皮，就用那隻手搶橡皮。能夠按照口令搶到橡皮的同學為勝，沒搶到的就失敗，出錯的也算失敗。第一輪遊戲開始了，我的心七上八下的，老師喊口令：“預備。”我的雙手緊緊地抱住肩膀，目不轉睛地盯著橡皮，等待老師發出命令。此時，教室裡鴉雀無聲，連時鐘“滴答滴答”的聲音都能聽到。老師開始發出命令了，同學們都“豎”起了耳朵，躍躍欲試地要搶橡皮。我的同桌一副胸有成竹的樣子，看起來似乎她能勝出的樣子。我心想：你別得意，我一定能勝出。老師說“1！2！左手！”我以迅雷不及掩耳之勢伸出了左手，搶到了橡皮，我勝出了。這時，教室裡立馬就像炸開鍋一般，勝出的同學哈哈大笑起來，而輸了的同學不服氣的想要再比一次。同學們異口同聲地說：“老師，再來一次！再來一次！”第二輪遊戲最好玩，一開始老師就說：“1！2！停止！”結果同學們手忙腳亂起來，看著老師得意洋洋的樣子，我們明白自己上當了。我說：“老師真狡猾，居然捉弄大家！”
遊戲在大家的歡笑聲中結束了，今天這個遊戲不僅有趣，還可以鍛鍊我們的反應能力呢！
人雞大戰之搶泡菜 篇12
國小四年級作文 ,678字星期六的早晨我正津津有味地吃著早餐，早餐豐富又營養：香噴噴的雞蛋，碧綠而又朗朗上口的泡菜……正當我準備吃光這碗泡菜時，一隻雞飛上了桌子，一隻爪子雄赳赳、氣昂昂的放在泡菜碗裡的一邊，看見這一幕我魂飛魄散，被嚇了個正著，直到奶奶把雞趕下去我也沒緩過神來。我十分膽怯地問奶奶：＂這個泡菜還可以吃嗎？＂奶奶說：＂當然能吃，那個雞爪只放在了這一小塊而已，把它們都舀出去不就可以了。＂奶奶邊說邊把被雞爪弄髒的那一部分要了出來。我想，那個雞要嚇我，我也要嚇它，一來防備它再來吃，二來可以解我心頭之恨，可是怎麼嚇它呢？
這時有幾隻雞進來了，我的餘光掃視到了它們，它們沒有飛上來的意思，我停止吃飯，專心致志地分析他們的動作，沒想到啊沒想到，它們只是想吃地上的泡菜。很快，地上的泡菜吃完了，它們中間有幾隻不服輸的傢伙竟然還賊溜溜的抬頭看著碗裡的泡菜，另外幾隻朝日常的活動場所去了，恰巧那隻罪魁禍首的雞來了，只見它脖子升得不能再升，兩腳一蹬，翅膀微微動了動，頭還在一時搖，一時把那尖尖的硬殼嘴在自己的羽毛上擦一擦，好像要擦乾淨剛才吃飯時粘在嘴邊的零碎。好像梳妝打扮好了的同時有躍躍欲試要馬上飛上桌子的架勢。在這千鈞萬發之際我想不能讓它得逞。我兩手一揮，一隻腳重重地直跺，嘴裡學著奶奶厲聲喝道：“屙屎，屙屎。”那隻神氣的雞頓時安靜了一些，但並沒有完全妥協的意思。我變本加厲的找來一根木棍，更加厲聲的吼著：“屙屎，屙屎。”叫聲裡充斥著我的憤怒。棍子也不客氣的落到了她的旁邊，差點打個正著。她終於妥協了，灰溜溜的像離弦的箭一般飛了出去。
這次人雞大戰我完美獲勝，我繼續享受著美味早餐！
搶橡皮大戰 篇13
國小四年級作文 ,609字沒錯，在今天的語文課堂上，橡皮不再是我們學習的工具，而它搖身一變，變成了我們的遊戲道具。你想知道我們會用橡皮玩什麼遊戲嗎？請看下文。
“我們今天來搶橡皮啊，在老師喊開始後，只能用老師規定的手去搶啊，誰伸錯手了，要接受懲罰哦！”老師快速交待好遊戲規則，我們便已經躍躍欲試想要投入戰鬥了。大家各個摩拳擦掌。
第一輪，同桌兩個搶。我主動把自己的橡皮放到兩張桌子的中間線上，然後對同桌小李說：“輕點搶啊，別把我的橡皮搶壞了。”說著，朝他擠了下眼。接著，我倆紛紛做做熱身動作，然後正襟危坐，等待老師宣佈“開始”二字了。說時遲，那時快。還沒等我反應過來，那“開始”二字已經不知何時從王老師嘴巴里溜了出來。哎呀，不好，只見小李伸出那大大的“爪子”，一個猛子朝橡皮扎過去，天吶！為時已晚，橡皮已經被他牢牢扣在手裡面了。哎，我認輸，誰讓自己反應慢！
第二輪，指定選手搶。這次我跟班級女中豪傑小靜分到一組。我倆坐定後，吸取上次開小差的經驗教訓，這次我一定要專心致志。還沒等老師喊開始，我們倆已經像是飢餓的老虎盯著獵物般盯著那塊小小的可憐巴巴的橡皮。“開始”老師話音剛落，我以迅雷不及掩耳的速度，飛速朝橡皮劃去，“咚”的一聲，把橡皮牢牢扣在掌心。再看小靜，她正呆若木雞的看著我，彷彿還沒從比賽中回過神來。“天吶，你這速度……”她像機器人般吐出這幾個字。
緊張又激烈的搶橡皮大戰宣告結束。這是考驗注意力和反應敏捷度的遊戲，回家一定要好好練習。
尋書大作戰 篇14
國小六年級作文 ,968字星期五晚上，顧老師說週六在市圖書館有一個活動，活動的內容保密。我既興奮又激動，期待著明天活動的到來。
週六早上，我們來到了市圖書館。顧老師給我們每人發了一張紙，紙上面有許多書籍。規則是到圖書館裡找到紙上面的書。我想：這不太簡單了嗎？20分鐘就能搞定！於是，我們猶如幾支離弦之箭衝向閱讀室。
我找的是英國喬納森斯威夫特的《格列佛遊記》或法國巴爾扎克的《高老頭》。我先跑到閱讀室1，只見幾十架乳白色的書架中放著琳琅滿目的書。我一邊走一邊仔細看著上面的書本型別，有科技類、動物類、科學類，包括計算機類，但就是沒有文學類。我搖了搖頭，出門繼續往閱讀室3跑。進了乳白色邊框的玻璃門，只見幾位同學也在興致勃勃地搜尋著。
我繼續看著書架上的書本型別，只見有美國文學、英國文學、法國文學……我想：英國文學？莫非《格列佛遊記》就在這兒？於是，我很快地鎖定了標有“英國文學”的書架，在書架上一本一本地看著。過了五分鐘，我眼睛都看花了，都感覺要放棄了。只見別人面帶笑容地從我身旁走過，好像在嘲笑我。但是，為了完成老師給我安排的任務，我只好忍下去。
又過了五分鐘，我徹底無望了。我剛想準備放棄的時候，發現幾位同學在電腦旁操控著。我過去一看，原來他們在用網路查書。只需打出自己想要的書，就知道書對應的程式碼，也就知道書的位置了。輪到我的時候，我抖了抖雙手，放在鍵盤上，對照著紙上的內容。“格、列、‘弗’、遊、記。好了，回車！”我興致勃勃地看著電腦的螢幕，期待著程式碼的到來。結果，電腦只給我這幾個字：您所輸入的內容不符，請重新輸入！“納尼？不會吧！”我又輸入了“格列‘弗’遊記”，結果還是這樣。
我徹底放棄了網路。這時，顧老師帶我走到了“日本文學”書架旁，很多同學也來看看熱鬧。我疑惑地想：我要找的書不是“英國文學”嗎，怎麼變成了“日本文學”？於是，我從書架上面搜尋到下面，發現有一本叫《格列佛遊記》的書。我很疑惑：紙上不是寫了《格列弗遊記》嗎？怎麼變成了《格列佛遊記》？我剛想走到電腦上驗證，此時，陸陳淅拿著《格列佛遊記》跑到我的跟前，對我說：“這不是你要找的書嗎？”果然，紙上的《格列弗遊記》的“弗”打錯了。原來顧老師是這麼邪門！
經歷了這場“尋書大作戰”，我知道了找到一個東西不容易，以後不能亂扔東西，否則也會像“尋書大戰”這樣既刺激又艱難。
搶電視大戰 篇15
國小四年級作文 ,492字放學了，老師大發慈悲，留的作業特別少。我在學校裡飛快地把作業寫完，本以為可以回家痛痛快快地看會兒電視，可事情卻不是我想象的這樣。
回到家。
不料媽媽今天回家這麼早，我已經有不好的預感了。她急急忙忙地翻翻這，瞅瞅那，像只沒頭蒼蠅一般。不用說，肯定是在找電視遙控器。突然，媽媽兩眼放出了興奮的光芒，她拿起遙控器快速地搜著臺，然後找到了她最喜歡的電視劇津津有味地看了起來。
“親愛的媽媽，我想看會兒電視，作業已經寫完了。”我湊過去，搖著媽媽的胳膊小心翼翼地說。
“你個小孩子看什麼電視！”媽媽依舊是目不轉睛地盯著電視，不屑地說，“快一邊看書去！”
我又軟磨硬泡了很久，但媽媽絲毫沒有退讓的意思。哎！我的老媽在搶電視這方面真是一位不折不扣的“霸主”啊！
這時，爸爸回來了。完了，“搶電視大戰”又多了一個對手。爸爸匆匆脫掉外套把包往旁邊一扔，一把奪過媽媽手中的遙控器：“呀，我的足球比賽開始了，快把遙控給我！”再看旁邊的老媽憤怒地站了起來，眼睛瞪得又大又圓，感覺渾身燃燒著一團火焰。“誰都別看了！”說著就把電視插銷拔了……
這樣的“搶電視大戰”在我家幾乎每天都會上演，老爸老媽，真拿你們沒辦法。
搶椅子大戰 篇16
敘事作文 ,602字昨天早上，在架子鼓班下課後，突然有人提議玩搶椅子。
老師拿來4把椅子，讓我們五個人搶，我們繞著椅子走，突然，老師喊了一聲：“停！”我快速坐到了一個椅子上，最後一個沒坐到椅子上的人被淘汰了。
之後，我們去掉一個椅子，四個人搶3把椅子，轉了幾圈之後，老師又突然喊：“停！”我和一個人同時坐到一個椅子上了，可我的力量大，把他撞到了地上。
“哈哈哈！”我得意地笑出了聲，他被KO掉了。
第三輪開始，三個人搶2個椅子，我邁著小碎步慢慢走著。老師的“停”字剛出口，三人一起衝向椅子，我眼看著椅子就要被搶了，先下手為強，我稍微把椅子拉了一下，便坐了上去。又被淘汰掉了一個人。
最後時刻是王者之爭，我倆死盯著那個椅子，走啊走啊……走了很長時間，也沒見老師喊停，但我倆卻越來越緊張，生怕椅子被對方搶走了，空氣也好像凝住了一般。
“停！”老師忽然喊道，我一個箭步撲上前坐了下去，屁股剛捱到椅子，只聽“啊！”的一聲驚叫，我撲通一聲被對手樑浩撞了下去，他真是力大如牛啊！
這一局樑浩勝利了，我們要求再來一輪，加大難度，5個人直接搶1把椅子，開始的哨聲響起，我死盯著椅子看，生怕被別人搶走，這時候聽到有個有力的聲音喊：“停！”我眼疾手快，一下把椅子拽到我跟前，他們4個還在擠著，卻不知椅子早被我搶走了，等他們愣過神兒！看到我已經坐到椅子上了。這時候老師正好說我們該上課了，大家迅速散開了。
搶椅子一定要眼疾手快力量足，才可以搶到！
搶椅子大戰 篇17
敘事作文 ,602字昨天早上，在架子鼓班下課後，突然有人提議玩搶椅子。
老師拿來4把椅子，讓我們五個人搶，我們繞著椅子走，突然，老師喊了一聲：“停！”我快速坐到了一個椅子上，最後一個沒坐到椅子上的人被淘汰了。
之後，我們去掉一個椅子，四個人搶3把椅子，轉了幾圈之後，老師又突然喊：“停！”我和一個人同時坐到一個椅子上了，可我的力量大，把他撞到了地上。
“哈哈哈！”我得意地笑出了聲，他被KO掉了。
第三輪開始，三個人搶2個椅子，我邁著小碎步慢慢走著。老師的“停”字剛出口，三人一起衝向椅子，我眼看著椅子就要被搶了，先下手為強，我稍微把椅子拉了一下，便坐了上去。又被淘汰掉了一個人。
最後時刻是王者之爭，我倆死盯著那個椅子，走啊走啊……走了很長時間，也沒見老師喊停，但我倆卻越來越緊張，生怕椅子被對方搶走了，空氣也好像凝住了一般。
“停！”老師忽然喊道，我一個箭步撲上前坐了下去，屁股剛捱到椅子，只聽“啊！”的一聲驚叫，我撲通一聲被對手樑浩撞了下去，他真是力大如牛啊！
這一局樑浩勝利了，我們要求再來一輪，加大難度，5個人直接搶1把椅子，開始的哨聲響起，我死盯著椅子看，生怕被別人搶走，這時候聽到有個有力的聲音喊：“停！”我眼疾手快，一下把椅子拽到我跟前，他們4個還在擠著，卻不知椅子早被我搶走了，等他們愣過神兒！看到我已經坐到椅子上了。這時候老師正好說我們該上課了，大家迅速散開了。
搶椅子一定要眼疾手快力量足，才可以搶到！
搶電視大戰 篇18
國小二年級作文 ,655字星期六晚上，我剛吃完晚飯，就跑向沙發，津津有味地看起了動畫片。
這時，爸爸也吃完了晚飯，向我這邊走來。於是，我警惕地將電視遙控器收了起來，果然，爸爸陪著笑臉對我說：“兒子，今天晚上有球賽，你先讓我把球賽看完，等我把球賽看完，你再看動畫片行不行？”“等你把球賽看完了，我的動畫片早就播完了。”我反駁道。爸爸見此招不行，就又指我背後說：“你看。”我迅速地轉過頭去看了看，發現根本什麼都沒有，當我轉過來的時候，我才發現原本在我手上的電視遙控器，已經出現在了爸爸的手上，這時，我才知道我中了爸爸的計。我又急又氣，跳起來去搶遙控器，可是，爸爸卻將遙控器舉到了頭頂上，無論我怎麼夠，都夠不著。我沒辦法，只好無可奈何地坐在沙發上大口地喘著粗氣。
這時，媽媽一邊洗著碗一邊說：“今天晚上好像有《快樂大本營》。”說完，就放下手中的碗，將爸爸手中的遙控器一把搶了過去，爸爸對媽媽說：“老婆，先讓我把球賽看完吧！”媽媽堅定的回答：“不行。”此時，我靈機一動，便對媽媽說：“今天老師讓我們列印三四單元的複習資料。”媽媽上了我的當，打開了手機，開始瀏覽了起來，就在這時，我趁機又將遙控器搶了回來，不料，有被爸爸一把給搶了過去……
就這樣，你搶過去，我又搶回來，搶來搶去，大家都看不到電視。所以，我們一起關掉了電視，各自去做自己的事情了。
丟書大作戰 篇19
高三作文 ,776字近日，北上廣地鐵出現“丟書大作戰”活動，主辦方將挑選的書籍分放於車廂內以供大家閱讀，旨在帶動閱讀、分享的風氣。活動甫一發生，就引發熱議討論，褒貶不一。
地鐵丟書作為一種活動方式，兼有新奇感和正面意義。就事件本身而言，從提升紙質閱讀興趣，改變地鐵上人們過於依賴移動裝置消遣的現象出發，更多體現一種文化焦慮與理想期望。丟書，就其意義而言，實在是無可指摘，值得稱讚。
然而，地鐵丟書，說到底只是為人們的閱讀提供了客觀條件，即讓人在地鐵上有書可讀。倘若藉此以為能帶動全民閱讀，未免過於理想主義。活動的初期也許會引發很多人的參與，但待新鮮感消失，該玩手機的玩手機，所謂“丟書”並不能造成長期影響。其次，北上廣高峰地鐵擁堵不堪，多數人根本無法騰出手來閱讀。更恐怕活動開展不久，書頁凌亂破損，最終蕩然無存。“丟書大作戰”作為一項社會活動，大動干戈，雖然可能產生一系列影響，但也使人質疑主辦方過於浪漫。
地鐵丟書，尚有許多問題難以解決，這也幾乎註定了它不能作為一種成功的活動得以推廣。也無怪於有人揣測主辦方動機不純，只是盲目跟風炒作。我們固然不必揣測主辦發最初的意圖，但從另一角度出發，丟書不失為一種警醒和啟發。
丟書，從某種程度上講是一種態度，它是對地鐵上人們低頭盯著電子螢幕所作出的質問，同時也是對改變這種現象提出的一種策略與希冀。“丟書”希望喚醒人們的閱讀意識，希望人們往著更好的方向進行轉變和進步。它也許從巨集觀上看只是極微不足道的一個事件，但從這個事件中又無疑影射出部分人對大眾閱讀意識的改變所作出的努力。
所謂丟書，更該以一種態度來流傳。活動終究只是表面的形式，當活動結束後，我們又該學會什麼，是用閱讀代替消遣還是維持於現狀，這才該是丟書能給予我們的意義。
丟書大作戰 篇20
高三作文 ,853字近日，“丟書大作戰”博取了大眾眼球。名為丟書，實則將書籍放至地鐵的角落裡，希望人們能夠在百忙之中為閱讀留出一方天地。那麼，丟書為何還會引人熱議呢？
確實，如許多質疑的聲音所說，丟書在形式上是存在著不妥的——我們何以保證書籍不被盜取？何以在擁擠的地鐵中掙出一片閱讀的空間？但這都是形式上的不足，形式的缺陷可以用措施完善，故而不能以偏概全，以微小的不足掩蓋它本有的光芒。即丟書藉助火爆後的廣泛關注，很大程度上實現了這個活動的意義。它以一種平易的近乎娛樂的方式來鼓勵人們閱讀，又因為更易被人接受而吸引了眾多人們選擇放下手機，靜心閱讀。從此可見，以活動當下為時限，不可謂是不成功。
但既然此次活動是以娛樂的形式開展，必然留有娛樂化的通病，來得轟轟烈烈，去亦如雪融般迅疾。此次活動吸引了人們的目光並將其引向閱讀，那之後呢？若非真意日積月累，將書韻印入心底，而只為一時趕潮流，只怕心靈陷入浮躁永不復初。《中國詩詞大會》便是一前車之鑑。播出一時紅火，家家爭誦詩詞，冠軍武亦姝更是被人們視作才女模仿，可謂成功地將詩詞推至國人面前。可僅僅幾月之後，人們對詩詞的熱情蕭索枯竭，又有誰真正將“十月蟋蟀入我床下”的恬靜淡然化為自身內涵？我們不應當只狂熱地附和活動，更是要透過現象看到本質。當讓書籍如涓涓細流般長久陪伴，而非僅追尋泥石流般轟烈但去也匆匆的娛樂活動腳步。
讀書當如釀酒，唯有天長日發酵，方能得上品佳釀。此類活動雖有益處，但也易將人們的思想推入跟風的深淵。若真導致人們以書來跟隨潮流而非借潮流的引領與閱讀相伴，豈不適得其反、就如那剛入窖的酒被人迫不及待地多次挖出探看，時間與物力都只被白白浪費。故而活動不僅要吸引人們閱讀，更要引導人們滋養這種習慣，引導人們到達閱讀的“白雲回合處”方能平息社會的躁動，深品書韻的恬淡與典雅。
唯有長久的滋養陪伴才能塑育出愛書之風習，長年的積累才能將書韻刻入骨髓，正如那陳年美酒，愈久彌醇。