換位置的想法相關作文20篇
位置的迷惑 篇1
高一作文 ,971字有人位高權重，有人身低位卑，有人因位迷失，也有人笑看紅塵，置身世外。位置能決定一切麼？不能，但是有時會讓人迷失自己。
佛像上的那隻老鼠還就真的認為自己代表著佛，面臨天敵都變得毫無畏懼。這不正像是現實中某些位高權重的腐敗分子麼？他們覺得自己位高就帶表之高無上的權威。可是他們忘記了法律這根高壓線是無論任何人都不能觸碰的，否則將被電的體無完膚，它會讓你用一生來償還欠下的法債。有得官員甚至是成為階下囚之時還保留著一副高高在上的姿態甚至還叫囂著“我是局長！……”殊不知黨和國家早已經拿走了他的烏紗帽。
不僅官場上如此，教育上同樣如此。“位卑則足羞，官勝則進諛”這是師道之不傳的根本原因。位高的人就一定學識高麼？老師就一定強於學生麼？不，弟子不必不如師，師不必強於弟子。即是是老師都不是面面強於學生，那麼又有些人自恃懂得不少道理就常常在別人面誇誇其談，自認為是高人一等的，這不也是迷失在了自己所臆造的“高位”中了麼？
要想擺脫這樣的困擾，我覺得我們首先就得有一顆平常心。為什麼有些人說話總是帶著一副官腔，而另一些人身居要職卻讓人覺得平易近人，毫無架子的感覺呢？這一切都是平常心氣的作用。假如我們能夠看淡一些，平常一些，也許我們就不會那麼爭名逐利，不會以位待人了。這其中也暗含了一種從簡的概念，用一顆簡約的心看待複雜的事物，必然能看透其本質，這樣一來位優感所帶來的遮蔽就可以被拂去，轉而讓你更加清醒的認識自己的不足，從而追求完美，而不是表面虛浮的榮耀。
同時，堅韌的毅力也是讓一個人擺脫位置的迷惑的關鍵因素。不可能世界上所有人都能位高權重，也不可能所有人都能做到簡約行事。大多數人都必須依靠自己的奮鬥來實現自己所想獲得的社會地位等等。他們大都是白手起家，其艱難程度遠遠超過我們的想象。如果我們地位並不高，也不要被這樣的社會地位所迷惑，從而成為一個物慾主義者，鑽到金錢的孔洞，更不要因此而自暴自棄，而是要以一種頑強拼搏的精神和勇氣來迎接眼前的所有挑戰。
當然不排除有人急功近利，只圖名利和虛榮而用盡手段，甚至是目標達成後過河拆橋，嘲弄那些被自己趕超的人；或者是利用自己已取得的職位便利公報私仇，打擊異己者……這樣的人是可怕的，也是最令人痛恨的。怎麼辦呢？只能忍氣吞聲，避免不必要的損失吧。
所以，看清自己的“位置”也得搞明白自己的處境才能擺脫這樣的迷惑。
位置預想 篇2
國三作文 ,591字數軸上的那一處座標，記錄了一段輝煌的人生。
輕柔的風在身旁打馬而過，茶的清香，氤氳在空氣裡。白色的圓桌上攤開一本頁邊泛黃的書，在風的搖擺下，不停地翻頁。
第一次看你的文章也是在這樣的午後。是一種莫名的吸引力牽引著我把書翻到最後一頁。你的文章很華美，不，也許是絕美，故事中的主人公都像仙人掌一樣，即使遇到狂風暴雨，也倔強地生活。每一個字，都像是在憂傷的海中浸過一樣，讓人很心疼。
飛舞的雪花代替緋紅的楓葉鋪滿了街道。日子飛飛揚揚地走遠，我也漸漸長大。我開始嚮往你的生活。我也想當個作家，用手裡那隻輕巧的筆，勾勒人間煙火，為下一代的青少年尋找感情的儲藏盒。教會他們即使是哭也要堅強的生活。
以後就是深深地迷戀，像你喜歡王菲一樣。我清楚地記得你寫了這樣一個句子：“你在這裡唱了，笑了，離開了；我在這裡聽了，哭了，留下了。”我記得我也寫了這樣一個句子：“你在這裡聽了，哭了，留下了；我在這裡看了，哭了，思考了。”
你的文字像冬天裡的太陽一樣照得我很溫暖。有時候，我覺得自己就是你筆下的人物，是你精心培育的花朵，在寒冬也會綻開美麗的花瓣。
是因為對你的喜歡，才有了未來努力的方向。我不後悔自己的選擇：樹林裡分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生。你就是我想要到達的高度，你就是我努力的終點。
某年某月，我坐在電腦前敲出扣人心絃的文字。
某年某月，書店裡整整齊齊地擺放著我的書。
一個獨特的想法 篇3
國一作文 ,574字牛頓為什麼會成為一個著名的科學家？因為他知道了“萬有引力”。他為什麼會知道“萬有引力”呢？因為他對蘋果從樹上掉下來而感到奇怪，去鑽研這個問題。
其實每個人的身邊都會有許許多多的問題。每個人的腦子裡都會不停地冒出一個個奇特的想法。我從小就喜歡看故事書。雖然知道這些故事一般都是虛幻的，但還是會忍不住去想：天上會住著天使嗎？
當楊利偉叔叔成功飛上月球之後，我就知道天上沒有住著天使，但如果我們能像鳥兒一樣擁有翅膀呢？是不是也會像天使那樣呢？
每當仰起頭，看湛藍的天空，總會看見小鳥在天空中翱翔，自由自在的，不被束縛，我也好想像它們那樣，我也好想去體驗一下這種感覺。
如果人擁有了翅膀，想去哪裡就可以去哪裡，不需要飛機、火車等交通工具，還可以替國家節省開支呢。
如果人擁有了翅膀，就可以體驗那種自由自在的生活，放開心情盡情地飛翔，你會感覺離風好似那麼近，心胸也會開闊不少。
如果人擁有了翅膀，或許可以像童話故事中一樣，相處得愉快，幸福、美滿的結局不都是我們所向往的嗎？
我們每個人都渴慕著自由。工作的壓力、學習的負擔都壓在我們的肩上喘不過氣來。雖然這個想法或許是不會成真的，或許這個想法可能太過天真，或許這個想法可能性不大，但這卻是一個幼小的心靈最初的夢想。
像天使一般的翅膀真的是可想而不可求的嗎？不！我相信，隨著科技的迅速發展，總有一天會創造出它的！
那件事改變了我的想法 篇4
國三作文 ,895字人不可貌相，海水不可斗量。
—題記
光陰易逝，人世滄桑，我們對人和事的認識，不能一成不變。就是那件事，讓我改變了看法……
那是一個深秋的一天，剛好星期天，媽媽給錢我讓我去菜市場買菜，然後，就去上班去了。我在家裡看了一會電視，就拿著媽媽給的錢去買菜，我心情還挺不錯的，連忙買了幾種菜，準備回家了。可我在出市場的途中，看見了我們班上的“調皮大王”—張明。只見他在幫一個老奶奶提著籃子，還攙扶著老奶奶走著呢！我趕過去和他搭話道：“張明，今天怎麼良心發現，陪奶奶一起上街買菜啊！”“不是不是！這位老奶奶剛才跌了一跤，我擔心她回家不安全，就陪她一起回家的！”張明連忙說道。我心一想：真是太陽西邊出來了，平時一副老虎相，今天怎麼菩薩還蠻有愛心的嘛！
不是我對他有偏見，是因為他經常在班裡很調皮搗蛋。記得有一次，那天上語文課，老師讓我們聽寫詞語。而張明一直坐在後面看著我的同桌笑。我想：肯定又做了什麼壞事了，還是小心一點好。只聽見我同桌一聲尖叫，把我嚇了一大跳。然後語文老師就走過來，把我的同桌批評了一頓。我的同桌那可是在全班最文靜，學習成績也很優秀的。哪裡受得老師這樣的批評。只見她臉紅的像猴子屁股，眼淚在眼眶中打轉……終於下課了，我連忙問她：“你上課怎麼突然尖叫啊？”她沮喪的說：“不知是哪個人在我的文具盒裡，放了一條毛毛蟲，我最怕毛毛蟲了，暈！然後忍不住了，叫了……”她把頭低下去了哭了。我心裡一想，肯定是張明，難怪他一直在後面笑的，就是要等著別人出洋相啊！我義憤填膺地跑過去問張明：“剛才是你乾的好事吧！是不是你在別人文具盒裡放了一條毛毛蟲呀？”他嬉皮笑臉的說：“你拿什麼作證據啊？你哪隻眼看我放東西她文具盒裡啦！”我一時語塞，臉頰頓時像火燒一樣，辣辣的。他也做著鬼臉，一邊跑開了。從此，我對他印象不是很好。因為他成績一直不是很好，而且還喜歡調皮搗蛋，老師經常批評他。
可是，今天還真沒想到，他還有這樣的一面。
從這件事上，我就明白了一個道理—人之初性本善啊！我們不能只看別人的外表，不能一直用同一種眼光看待別人。人都在不斷變化。就是那件事，改變了我的看法……
我可不可以有自己的想法 篇5
國小五年級作文 ,670字“爸爸媽媽請不要再講故事哄我睡覺，你們的舊法寶法寶已經很老套，雖然我不忍心逃脫你們的目標，但是我已經慢慢長大了，小小空間再容不下我天真的想法……”
我可不可以有自己的想法。每次跟您出去逛街，我見到自己喜歡的衣服，想買下來的時候，您就說“這個不好看”、“那個太花招”，總是不給我買。而您一見到自己喜歡的，不管我喜歡不喜歡，就毫不猶豫地買下來，硬是塞給我。我只能瞪大眼睛無奈地看著您。
可不可以不要第一百零一次告訴我某事該怎麼做。平常放學回來，您總在我耳邊嘮叨：“放學回來，放下書包，然後換鞋，接著去洗手，女孩子，要講衛生才行……”呼！我的天啊！您每天都說同樣的話，難道就不覺得煩嗎？這些事情您說過以後，我早就記住了，所以請您不要重複多遍，這樣使您我都很煩。
可不可以多一些建議，少一些命令。相信您也不愛命令別人，別人當然也不愛聽命令。您可以經常性地提出一些建議，聽到建議總比聽到命令好。
上述都是我要對媽媽說的，下面就是我自己想的。
我可不可以學會拒絕；可不可以不要裝得那麼堅強；可不可以開心時大聲地笑；可不可以難過時不理任何人；可不可以為自己想一下；可不可以不用寫作業、不用考試；可不可以不用去上學；可不可以不要想那麼多事；可不可以有一個星期八；可不可以變回嬰兒，只顧吃喝玩樂，生氣時不理任何人，開心時大聲地笑，不要被大人們抱來抱去，成為他們的玩偶；可不可以做個壞孩子，獨自一人坐在礁石上，看著浪花拍打海岸，聽著海風、海鷗和海水的大合奏……
我可不可以去做我想的那些事情，可不可以真正的放鬆一次，可不可以去山谷裡大聲的喊“哦，可不可以！？”
換位置 篇6
國小五年級作文 ,528字“什麼？竟然要換位置，而且要換到第四組！”我驚訝地說。第四組可是出名地討人厭，似乎哪一組換到第四組，倒黴的運氣就會降臨到哪組頭上。
我極不情願地將書整理好，塞到書包裡，每一個動作比蝸牛還慢，真希望老師改變想法。第四組的人興奮極了，動作快得像閃電一般，恨不得馬上坐到第二組。而我們組呢，個個垂頭喪氣的，臉上看不到一點兒喜悅的心情。我將書包背到肩上，緩慢地向新座位走去。走到新座位，我的心情直降谷底。桌子變矮了，桌面還是傾斜的，如果放一個水杯在上面，就會“咚咚咚”地滾下來，真是越看越生氣，越看越討厭。
這時，一股涼爽的清風拂過我的臉龐，我轉頭一看—咦？這裡原來有一扇窗戶，順著窗戶往下望，就是寬廣的大道，旁邊還能看到池塘和食堂呢！我低落的心情彷彿被那股清風帶走了，留下的只有喜悅與舒適的感覺。過了一會兒，我將書包放到那小小的抽屜裡，將書擺放好，拿出第一節課要用的課本和工具，心想：這個位置也不錯，既能看到美麗的風景，又能感受到涼爽的清風。雖然大家認為第四組的運氣不好，但這有什麼關係呢？只要我們肯努力，就一定會趕走壞運氣。
這次的換位置讓我明白，每個位置都有好有壞，就跟我們一樣，不可能十全十美。而我們要做的就是把抱怨環境的力量，化為上進的動力。
換位置 篇7
日記 ,446字昨天，老師和我們說要換位置的時候，我並不是很放在心上。想著：只要我和同桌沒有分開，天涯海角我也不在乎，或許是因為我們已經建立了深厚的情誼的緣故吧。它不僅是我的同桌，更是和我從小一起長大的好朋友，現在想想，已經有十幾年了吧。
今天數學課的時候我看見老師拿著一張紙然後就在那裡排列，我的內心咯噔了一下，一種不好的預感在我的心裡萌發。果然，事實證明，我的第六感很準。因為每個人都和他的同桌分開了，我必然也是如此！
我從第一組的倒數第一個位置換到了第三組的同等位置，而我的同桌換到了第四組的倒數第二個位置，還好，裡的不是很遠。我這樣安慰自己，對於換位置這件事我並不是很排斥。坦然接受吧，可是班裡有兩個同學很僵持，他們倆都不想換，而且他們又剛好是同桌。直到老師使出殺手鐗：如果誰不換，往後的課就不用上了，而後他們就屈服了。
我的現任同桌想換到前面去，可是我卻很滿意現在的位置，即使我也想換老師也不會同意的。換位置不一定讓每個人都能滿意，只要有了先例，後面想換的人就越多，所以，我還是能理解老師的苦心的。
我的想法 篇8
國小四年級作文 ,464字小文，我們做人一定要明白是非，要明白什麼是主動，什麼是被動。
你媽媽說的是對的，但也不完全對，她的意思就是要你不要到處惹事，並沒有要你忍氣吞聲，我們是男子漢，該出手時就出手，不要畏畏縮縮。你要知道，你媽媽做什麼都是為你好，經過此事之後千萬不要責怪你媽媽，也不要認為她是錯的就不聽她話了。
雖然這件事多多少少你媽媽有些錯，但大多是你的過，比如他為什麼要打你？你為什麼不告訴老師或者家長，這樣就可以提早解決這件事了，那個欺凌你的人也就不會再次欺凌你了。
我還想對那個欺凌小文的人說：“就算小文有什麼地方惹到你了也不要打他，有什麼事都好好商量，協調，儘量把大事化小小事化了。”相信你也受到家長和老師的教導了，希望你不要再向他人主動打架，除非迫不得已，你才能出手。
我還想對校長和家長說：“請您們好好教育孩子讓他們知道怎樣解決事情，明辨是非。”還有，希望校長能夠把校紀校規改的更嚴格，更有說服力，比如主動打架的就全校通知，然後給予嚴重的懲罰，讓學生們知道觸犯校紀校規的嚴重下場。
這就是我對此事的想法，希望你們能夠明辨是非，不主動打架。
有時候，孩子的想法很簡單 篇9
記敘文 ,1012字下午的眼操，全班同學都挺直了腰板，正在認認真真的做眼操，唯獨他趴在了桌子上，無精打采地像打了霜的茄子。
我輕輕地走到了他的身邊，輕輕地提醒了他。居然沒有了一點反應！他依舊像剛開始一樣，耷拉著頭，用那張小臉緊挨著桌面，絲毫沒有改正的態度。
難道他還在耿耿於懷上課時候的批評嗎？他是個特別活躍的孩子，上課發散思維特別強，小手舉了一次又一次，正是因為總是在舉手的時候喜歡說：“我來，我來”，還喜歡在同學回答問題時插嘴，影響了課堂規則，所以被輕微的批評了。他是個從小受慣了表揚的孩子，容不得有半點批評，一旦受到了批評，就展示一幅無所事事的模樣。這兒翻翻，那兒翻翻，然後東張西望，完全不聽於調遣。事實上，他的內心裡渴望被老師關注，渴望為班級爭光，他很有煽動能力，在班上可謂是猴子王，除了我這隻老虎！一般人還真是聽他的。
從一年級開始，愛出風頭的他，沒少讓我頭疼。開學第一天，倔強的他就鬧著不上小學了。漸漸的，在他身上發現了閃光點。只要一受表揚，那天就特別聽話，知道他是一個需要順著摸的孩子，可能是與幼兒園的賞識教育有關，導致現在的耐挫感嚴重缺乏。經過一段時間春風化雨似的教導，他似乎把我作為了他很信任的人，有點點滴滴都願意與我分享，哪怕是老遠見面了，都要衝上來禮貌的喊人。回想那天，他受到了委屈，一把抱住了我，眼淚不住的往下流，是那樣的無助，是那樣的需要保護，一種強而有勁的呵護暖流油然而生。
這一次，他是在向我宣戰嗎？我心裡暗暗地想。第一次提醒，隨波逐流；第二次，依舊不見起色；第三次，不能容忍了。做完眼操，把他叫到辦公室。心中有種怒火強壓著，對一個孩子發火是幼稚的。五分鐘後，等待心漸漸平靜下來，心想，如果發一頓脾氣，那是達不到效果。還不如先聽聽他的意見，看看他的心裡是怎麼想的？我心平氣和的問他：“眼操的時候，你怎麼呢？老師說東，你偏作西呢？”他抬起頭來，一臉的困惑看著我的眼睛，低聲說：“今天體育課長跑訓練，我從來沒有跑過八百米，我只是有點累，渾身沒有了力氣了。”我這才明白，原來孩子的想法很簡單，或許有時候，他並不是和你對著幹，這樣做是有原因的。接下來和他說理，講這樣做不好，會影響整個班級，他是有團體榮譽感的孩子，肯定不願意因為自己而失掉班級的分，最後，他破涕為笑了，似乎明白了許多。
有時候，真的把自己當作一個孩子，用成人的眼光來判斷不一定全是正確的。我也不斷地反思，做任何事之前，還得好好地設身處地地為孩子多考慮幾分。
我的想法 篇10
國小三年級作文 ,509字最近，我有N個想法，當然是關於我的夢想：AICar。在此，我來分享一下。
第一個，是關於汽車防盜的。
現在的汽車，只要小偷能開啟車門發動汽車，就可以光明正大地把車偷走。有些人知道“查詢我的裝置”這個功能，如果把這項功能應用到汽車上，結果會是這樣的：小偷開啟車門，發動汽車，車主遠端鎖定車輛，汽車收到指令後會鎖死車輪，發動機關閉，小偷推車都推不動；如果此時正在行駛，那……估計，車沒偷成，小偷已經GAMEOVER了。如果你問：小偷棄車逃走怎麼辦？哈哈，車門和天窗都鎖上了，小偷想出都出不去！
第二個，是關於一鍵啟動系統的。
這個是一個創新。現在的一鍵啟動按鈕都是實體按鍵，我想把實體啟動鍵換成觸控的，安置在中控螢幕上，這樣又可以節省空間，還可以有科技感。
第三個，把手機作為車鑰匙。
車鑰匙很容易丟，如果把手機作為車鑰匙，那麼，只要檢測出車主的手機，就可以解鎖車門，發動汽車了。
第四個，與SPORT模式有關。
其實，SPORT模式沒什麼用，只不過是COMFORT換了名字。如果，全時四驅在SPORT模式，這時，4個助力輪就有用了。這4個助力輪比4個輪子稍小。跑起來車會更穩、更快。
這次就先寫這麼多吧，我會繼續分享的。
我也有我的想法 篇11
國小三年級作文 ,377字每個人都有自己的想法，我也有自己的想法。
記得有一次，我和媽媽在預習數學，當我看到有一道方向題，思索了一會，說：“南方，北方！”媽媽想也不想，脫口而出：“不對，是東方，西方！”
“錯，是南方！
“不對，是北方！”
我剛想反駁，媽媽又對我說了一大通，“應該是東方和西方，你看，上北下南，左西右東，你看這是左就是西，這是……”
“媽媽”我在媽媽休息的時候說，“我也有我自己的想法，這是書上的方向，如果我是站在這個方向……”媽媽聽了我的想法，耐心地對我說：“恩，你有你的想法，不錯，明天你去學校問問老師吧。”我爽快答應了。
第二天，學校裡的新課正好上這個問題，我明白了，我和媽媽的想法都是對的，只是在站在不同的角度，方向起了變化。回家後，我給媽媽演示了一遍，並把老師講的內容複述給了媽媽。
每個人都有自己的想法，我也有自己的想法，不能強迫別人按照自己的想法做！
我的想法 篇12
國小五年級作文 ,374字每個人都有自己的煩惱，都會努力的想要解決它，我也不例外。
每次在小區打籃球時，總少不了和表哥切磋幾場單挑，一開始我還有九十幾分的信心，但好景不長，我的體能消耗的太快了，不到15分鐘我已經疲憊不堪，他卻趁我不注意時來一個漂亮的轉身，沒等我回過神來，勝利已經不再姓周了。
後來我少不了反思，並且約束自己，一個星期必須到籃球場打一場半小時上籃球課時也要聽老師的話好好訓練，把學到的戰術運用到比賽當中，果然功夫不負有心人，我的球技大有進步，我覺得已經可以跟表哥匹敵了。
再見到表哥時，他似乎長高了許多。我們像往常一樣單挑，不一會兒，我搶到籃球，我正準備投籃時，一個魔法師的長手蓋住了我的視線讓我心生出一絲恐懼，突然他用身體撞開了，他把球投進籃框，只留下目瞪口呆的我佇立在風中，對於身高，我也想出了許多辦法，還是沒有成功，我相信一定有一天，我會勝過我的表哥。
奇妙的想法 篇13
國小四年級作文 ,409字“如果把節日的權利交給你，你會設立什麼節日呢？”
老師的話音剛落，在我的腦海當中隨機即冒出一些千奇百怪的想法：五一勞動節，五二冒險節，五三睡覺節……
經過冥思苦想，我決定在五月四日這一天設立一個免費節。大家夥兒肯定會問我，你怎麼想到社設立這個節日的呢？其實，這並非我頭腦一時發熱突發奇想，而是因為—
在一個大冬天裡，飄著鵝毛大雪，我出去散步，看見了一位老奶奶，鼻子凍得通紅，還流著鼻涕。破破爛爛的衣服上到處都是補丁，手凍紫了。鞋子是一雙丟棄在垃圾桶裡的破鞋子，非常可憐！我想還有許多的貧窮人民和這位老奶奶一樣，現在應該滿足一下他們的心願了吧！
就在這一天內，全國大大小小的商店街鋪，全都免費營業，讓所有人都可以盡情的購物，就在這一天內，每個人都可以擁有自己想要的商品，就在這一天內，貧苦人民可以有被子蓋，有嶄新的衣服、褲子和鞋子穿……能夠度過一個快樂又美好的節日。
啊！我真希望免費節能快點來到我們的身邊！
假如人類與動物互換位置 篇14
國小五年級作文 ,548字人類是一種非常殘忍的物種，是的，非常殘忍。
人類總覺得自己是這個地球的霸主，就可以為所欲為。其實，動物的存在已超過億年，而人類的存在卻只有幾百萬年。而且，人類也是由動物進化而來的，為何要自相殘殺呢？
你難道沒有想過，假如人類與動物互換位置會怎麼樣？雖然這個想法荒唐而又可笑，但萬一發生了呢？不怕一萬，就怕萬一！
如果互換一下，我們將成為食物鏈中最底端的物種，因為我們赤手空拳連一隻兔子都可能解決不了，更別說猛獸了。我們肯定只能以植物為食，但一旦闖入某個食肉動物的領地，那我們就會有著命喪黃泉的危險。而且有時我們會偶遇雌性動物正在分娩或照顧寶寶，旁邊的雄性動物也會不惜一切代價向我們撲來，這也是非常危險的事。
對了，最重要的在下面，互換以後，我們只有赤手空拳，而動物們會拿著刀槍等武器。一旦第三次世界大戰開戰，那麼我們人類肯定會被打得落花流水，雖然我們的人數多達幾十億，但動物的數量加起來也是驚人的，而且動物們還掌握著先進的科技，所以這樣比起來，我們人類真的會不堪一擊。當然，這也是我們人類咎由自取，俗話說得好“自作孽，不可活”。人類如此殘忍，最後一定是惡有惡報。
人類啊，請放下屠刀吧，放下獵槍吧，放下毒餌吧！我們為何不能與動物成為朋友，和平共處呢？為了讓動物們有一個安心的家園，我們一起努力吧！
新位置的煩惱 篇15
國二作文 ,918字本來想模仿魯迅先生寫篇慷慨激昂的戰鬥性檄文，但熟慮一番還是算了，等俺啥時候修煉好了再說吧！
言歸正傳。本週由於俺們組成績不錯，七個組倒數第四（你是不是以為是正數第三？呵呵），於是我們便得到了重選座區權——權衡利弊，我們選擇了一組座區，靠陽靠窗靠暖氣，Wonderful啊！
好不容易拖家帶小落座了，我才發現一個大問題啊！靠暖氣真！擠！啊！我書都沒地兒放了！一開始，我們的桌子還沒這麼靠邊，我便費了一大頓功夫把小書箱塞進暖氣和桌子之間的小空裡。書箱都變形了啊！但不管怎麼說，起碼是有地兒放了，靠著暖洋洋的暖氣，晒著暖呼呼的陽光，一個字：爽！
可好景不長。到了晚上，大寶主任來“視察”，強迫症的他又非得讓俺們把桌子靠齊最南邊那條線。這下，我的小書箱徹底沒地兒安放了。瞅著已經失去溫度的暖氣君，我心裡在咆哮著：“要你何用！”
沒法子，我只好委屈委屈我的書箱，把它搬到了前面的小櫥旁。可因為它挨著沒心沒肺的朱同學，我實在不放心，又把它搬了回來。看了看我的那塊小地兒，我一咬牙，把它放在了我凳子左邊。可這樣我就被擠到了桌子右邊。堅持了一節課，我就忍不了了，重新把它放到了前面。
又過了沒多久，我又想把小書箱搬回來。這次我瞅準了我凳子後面，可放上後，我的上半身都與桌子融為一體了，?悖】燒獠皇俏侍猓??塹奈胰們氨吡┤送?芭擦伺玻?蟊吡┤送?笈擦伺玻?庋?橢沼誆患妨耍?erfect啊！我的幸福生活又可以繼續了！
可是，仔細觀察，我尷尬地發現我們這的“領土”已經比其他同學多出太多。可是“大行不顧細謹”，沒有人會在意這些細節的！也許？
不過，僥倖度過一天後，第二天吃完早飯回來，我驚訝地發現我的領土竟然削減了如此之多！果不其然，坐下後我的上半身又與桌子融為一體了！看來班主任火眼金睛，採取了強硬措施打碎了俺的幸福夢！哦，賣糕的！
最後，我只好把書箱放到了細緻的於同學後面，這下可算放心了，地兒也寬闊了。靠著暖洋洋的暖氣，晒著暖呼呼的太陽，我依然是個人生贏家～只是偶爾，我會想念我的小書箱，可幸福背後總要有所取捨，就先，這樣吧！
換位置 篇16
國一作文 ,794字活潑的陽光躍進窗櫺，暖暖地照在我身上，這種感覺真好。
“乒乒乓乓……”課桌書本交響曲在離教室老遠的地方就被我聽見。“哎呀！今天換座位。”我一拍腦門，“這可得快點兒了！換座位煩死了，我必須早點將“家當”移位，讓他們早點住進“新房子”裡。”
想著想著，我不由得加快了腳步，可就在邁進教室門的一瞬間，我一眼就望見了自己的書已經整齊地擺放在了新課桌的上面。我驚訝地瞪大了雙眼，丈二和尚摸不著頭腦。是誰那麼好心幫我將書本都搬過來了？我一下子將目光轉向正在讀書的小蔡身上，他現在就坐在我以前的座位上，會不會是他幫我搬了書？可這個念頭很快便從我腦中踢了出來，如果真是小蔡，那麼不僅要搬好自己的書，還要幫我搬好書，那他該來多早啊！
我抱著疑惑，打算等下次換座位時再一探究竟。
時間飛逝，兩個星期又過去了，有到了換座位的日子。今天，我格外的來早了些。到教室我發現只有寥寥幾個人。往左邊一看，呀！小蔡已經來了。走近他一瞧，他手裡正捧著我的書！原來那次就是小蔡幫我搬了書。我快步上前，他正好也看見了我，衝我莞爾一笑。“你……”我指著他手上的那些書。“哦，原來你想說這個呀。”小蔡好像知道我想說什麼，頓了頓：“調座位，挺麻煩的，你每天早上都要打掃包乾區，沒這麼多時間來搬書換座位，我嗎正好又來得早，就幫你把書搬過去了。”“啊！那多謝啦。”我心存感激，連連對他道謝，鼻子竟酸了一下。
這不就是友誼嗎？我知道，如果小蔡沒有一顆友善的心的話，即使我再怎麼沒時間，他也不會給予我一點幫助的。也正是因為這一點我們成為了好朋友，我應該珍惜這種友誼！
我的想法 篇17
國小三年級作文 ,359字小區裡，有些人牽著狗散步，狗糞拉的到處都是，有人不注意，踩到了，踩得滿鞋都是。
一天，有個人牽著狗在小區裡散步，拉了一些狗糞，那人卻視而不見。爺爺走上前去，說：“狗拉完糞了，要及時清理掉。”那人說：“我沒有紙。”爺爺給他一張紙，他把糞清理掉了。
我想對養狗的人說：帶著狗狗出行，可以帶一個小的垃圾袋，狗狗拉便便了，直接接一下，然後把垃圾袋扔到垃圾桶裡。
我希望，人人都當衛生監督員，只要有狗狗把便便拉到路上、路邊，就及時地告訴它的主人，讓他把狗糞清理掉，放到垃圾袋裡。
我們身邊，不注意環境衛生的事還不止這些。在馬路上、人行道上，廢紙、塑料袋時常可見；有的渣土車運土，車子邊跑邊掉土。保持城市的整潔，光靠清潔工不行，我們每個人都要以身作則。保護環境衛生，要從我做起！
堅持自己的想法 篇18
國三作文 ,736字媽媽是一個穿著十分講究的“時尚達人”，在家裡，她總是引領時尚新潮流，家人的穿著打扮都要跟著她的思路走。而我恰好有些不一樣，我追求的是“另類”的個性特色。
一天，陽光明媚，鶯歌燕舞，正是出遊的好天氣，我作為一個“多動症晚期患者”，自然不會在家待著。於是，我拉攏哥哥和妹妹和我站在同一條戰線上，鼓動他們陪我一起出去。他倆也真給我面子，爽快地答應了。爸爸看著我們壯大了的隊伍，二話不說也加入進來。媽媽看著我們，無語地搖了搖頭，說：“真拿你們沒辦法，快去換衣服吧！”
我穿了一件長款衛衣，覺得特別顯腿長，但是一向挑剔的老媽，連忙搖頭，直說難看，我極不情願地脫掉。很快我又有了主意，穿了一條闊腿褲和一件T恤，十分“減齡”，但老媽還是不喜歡。當時我的“小宇宙”就快爆炸了，但我還是忍住了。爸爸和哥哥已經在車上等得不耐煩了。我靈機一動，唱著歌，蹦跳著去換衣服，我把奶奶的花褲子和綠外套拿出來穿上，照了照鏡子，滿意地笑了。我一出去就把老媽嚇了一跳，她還以為是誰呢，看著我問：“你確定要穿這身衣服出去？”我說：“怎麼了，我覺得挺好看的，比我所有的衣服都好看。”老媽一臉嫌棄地說：“如果你穿這身衣服，那就在家裡待著吧，我嫌帶你出去丟臉。”我趕忙挽著媽媽，一個勁兒地承認錯誤。見老媽臉色有所緩和，我換上了第二次穿的那套衣服。事實上，我的選擇是對的，出去好多人都說我穿這身衣服好看。
堅持自己最初的想法，儘管不是所有人都會認同，甚至自己最親近的人，但這才是真正的自己，不是嗎？
我的想法改變了 篇19
國小五年級作文 ,482字我班有個煩人鬼，名叫田洪銘。班級的同學沒人接近他，大家都覺得他只會做一些令人反感的事。
讓大家首先覺得不適的是他的衣服很髒。到了夏天，他白色的校服上總有汗漬，身上總有一股難聞的臭汗味。如果在他臉上畫上幾筆黑道，他就是熊貓了。
衣服髒還不算，他每天下課還惹是生非。這不，昨天下課，他追著趕著，撞倒了一個同學，那個同學要去告訴老師，他就橫欄豎擋，那個同學被氣哭了。他請求那個同學不要告訴老師，他說：“我不是故意的，只是想和你一起玩。”我當時想：你這純粹是胡編亂造，還裝可憐，這豈不是貓哭老鼠——假放悲聲嗎？我真想上去給他幾下，替同學解氣。
一次偶然，我聽到姥姥與一個家長嘮嗑，才知道他和媽媽相依為命，他的媽媽在一家化妝品店工作，起早貪黑，很少有時間照顧他。有時候媽媽加班，他只能自己洗衣服；他獨來獨往，沒人接送，脖子上總是掛著開門鑰匙；他自己管理自己，照顧自己。
聽完，我為之一震，鼻子有點酸。他在學校沒有朋友，在家裡沒人照顧，是多麼孤獨寂寞啊！
從那以後，我深深地理解了他，並用行動幫助他，我們現在已經成了好朋友。
我的想法變了 篇20
國小五年級作文 ,994字記得剛上四年級，有一位“神祕的客人”降臨到了我們班。
過了不久，我們便知道了這位“神祕的客人”的來歷。原來她是從現在的五年三班降級到我們班，名叫朱玉，我們所有人都認為她是被降級到我們班的，學習成績一定非常差勁兒，果真，朱玉的學習成績真的很差勁兒，還經常被老師批評，因此同學們都以為老師一定特別討厭朱玉。
有一次，老師讓我們早自習做算草，朱玉早早地來到了學校做題。她雖然是第一個來到班級的，但還沒最後一個來的同學寫的快，我們老師沒辦法把朱玉叫到面前說：“你呀你天生就不是學習那料，還來學習幹什麼？真是白白浪費了你父母那寶貴的金錢。”老師說完以後，朱玉便回到座位上繼續低頭寫。寫了二十分鐘左右，朱玉才慢吞吞地走到老師面前把本子交給老師。這下子，老師一看可傻眼了，這名做了四十多分鐘的同學竟然一道題都沒做對。老師氣的就朝朱玉同學的後背上拍了兩巴掌，邊拍邊說：“我教書這麼多年從沒見過學習這麼不好的學生，真是見鬼了！俗話說‘臭魚亂了一鍋湯’，你就是那條臭魚，我們就是一鍋鮮美的湯，就因為你毀了我們這個美好的班級。你知不知道，今年期中考試就因為你拉了我們班的成績？如果期末還這樣，你就趁早給我滾出這個班級。”聽了老師這麼狠的話我們都渾身冒冷汗，老師一定是打算把她趕出去了吧。
可是直到那天發生的事我才知道老師的真實想法。那是一個冬天，朱玉在操場上玩，被人撞倒了，鼻子流了血，鮮紅的血液流淌在那堅冰之上，同學們把朱玉帶回了教室，老師看了看朱玉，緊皺眉頭，這時大家在下面議論紛紛，有的說，她平時學習那麼差，老師那麼討厭她，應該不會管她。有的說，她總是找麻煩，老師會不會揍她。令我們意想不到的是，老師不但沒有不管她，還很關心她，轉身拿紙給她仔細的擦拭血跡，我們看著老師的眼睛裡全是不忍之情，還和藹地問她：“好點了嗎？還疼不疼了？下次要注意，別再摔倒了啊。”這句句讓人心暖的話讓我改變了對這件事的看法。
通過這件事我懂得了，人和人是平等的，無論是學習好的或是學習不好的，都是一樣的待遇，有時老師說話有些過火，但是她是不會用一個人的學習成績去看待一個人的，也不會因為成績而漠視對她的關心。從此同學們對待朱玉的態度也悄悄發生著轉變……