挫折戶外教學相關作文20篇
記我初一學習中的一次挫折 篇1
國一作文 ,556字我們已經升入初中，經歷過許多辛酸的事，取得喜悅的成功，也經歷過被困難挫折阻撓的時候，我們也必須勇敢去打敗一切阻力向前突破。
我以前成績還不錯，可就是英語老上不去。我不知道為什麼，一看到像一條條毛毛蟲的英文字母我頭都快要暈了，上了初中我的英語還是如此，一點也不肯向上爬，我為此曾惱怒萬分，現在我找到了原因，英語雖然不是中文，但只要掌握了技巧，努力去練習還是可以說的流利的，此後我第次上英語課都認真聽講，看準老師發音時的口型，雖然我看著那彎彎曲曲的字又想暈倒，可我知道只有努力努力再努力地忍住，我一定可以學好英語，所以憑著上課認真聽講我便能說出那些句子或單詞，我回家時也常拿著英語書在那念念叨叨地反覆練習，我堅持了三五天後，便不再覺得說英語很難了。可這難題是通過，迎接我的挫折又來了。
我雖然說是能流利說了，可要默寫我可就亂作一團了，老師說好要寫什麼單詞，我腦子裡也一片空白，考試也有許多單詞要填空，我只得亂做了，所以我又開始學習默寫單詞，練了很久也是前功盡棄，期末考試到了，我看了一下試卷有許多都要寫出單詞，作文也是，所以可想而知我當然考得不太理想了！我以後會更努力，把英語學好。
人生中所遇到的困難、挫折去克服了並不是最重要的，重要的是克服了並從中體會出道理，我相信只要努力就能學好英語，我一定會克服挫折，加油！
學會面對挫折 篇2
國一作文 ,564字科技在發展，社會在進步，面對越來越好的生活，有的人卻變得脆弱無能，猶如朽木，一折即斷，經不起一點點打擊。
有的人盲目追求幸福，希望生活能夠真正一帆風順，而不知真正的幸福往往來自於挫折之後。人的一生猶如大海行舟，挫折則是一些浪潮。只有經過挫折的經歷，生活才有意義。
一個人要想戰勝困難，戰勝挫折，首先要有堅強的意志，要有“泰山壓頂色不變”的膽識。拿破崙是人們很熟悉的一個人，他面對挫折、困難，從不退縮，勇往直前。他曾說過：“困難要靠自己克服，阻礙要靠自己衝破，在我的字典裡沒有‘難’這個字。”
我父親曾對我說過一句話：挫折，戰術上要蔑視它，戰略上要重視它。對待挫折，不能怕它，要把他當作一隻螞蟻看待；而在實際行動上，卻要時刻警惕，要有逆水行舟不進則退的警覺。
大發明家愛迪生髮明電燈時，遇到了無數的失敗和挫折，但他堅持不懈，不斷總結經驗教訓，先後試了2600種材料，歷經8000多次失敗後，終於發明了可以長久使用的白熾燈。
耐心、毅力對於任何事情都需要，戰勝挫折，更應堅持不懈。
挫折，其實並不可怕，只要敢於面對挫折，有堅強的意志，敢於與之鬥爭，就一定會有苦盡甘來的時候。
挫折，是一個外強中乾的東西，純粹是一隻紙老虎。在軟弱無能的人面前，它猶如恐龍一般，讓人心驚膽戰，而在堅強的人面前，它只不過是被原子彈震憾過的高樓，一推就倒。
我學會了面對挫折 篇3
國小六年級作文 ,710字生活中哪裡沒有挫折？哪裡沒有失敗？相信大家都曾有過被挫折擋路的時候，都曾有過被挫折擊垮的經歷，可是大家有沒有戰勝挫折和失敗的勇氣呢？
暑假裡，家人陪我去連雲港遊玩。一到連雲港我立刻被那裡美麗的景色迷住了。吃完飯，我們來連雲港的海邊遊玩，乘坐遊輪欣賞美景真愜意啊！海風吹在身上可舒服了。遊輪回到岸上，我們參觀海底世界。海底世界裡各種各樣的海洋動物近在眼前，而海底世界的出口連線著一個金黃色的海濱浴場。我們坐在沙灘上的遮陽傘下看摩托艇比賽，爸爸說要去游泳，想叫我也去，可我死活不肯去。我可是個旱鴨子啊，怎麼能下水呢？爸爸好說歹說我才勉強同意，為鼓勵我還給我租了個救生圈。
剛剛下海，我就差點給海浪又衝回沙灘上，多虧爸爸把我拉住。我就這樣一直被海浪衝來衝去，怎麼也控制不了自己。我就想在水裡划著前行，可海水好像和我作對，我劃一下它就推一下，劃了幾下，我還是停滯不前。爸爸對我說：“你在救生圈上不能往上躥，就當前面有個桌子趴在上面就行啦。”我照爸爸說的做，還真不容易被海水沖走。我站穩了就想學怎麼向前遊，爸爸說：“這個要靠感覺，你有救生圈，我沒有感覺是不一樣的，還是你自己慢慢摸索吧。”由於我的手受到救生圈的限制，我就練習腳的擺動。“兩腿使勁往後蹬，雙手向兩邊劃。”我一直這麼做，可就是不往前遊。我就想：我是不是可以靠救生圈呢？有了救生圈，不需要刻意往上浮啊。我就用腳向後蹬，慢慢地往前移了。嘿，還真游出感覺了。我還正想大展身手的時候，快要漲潮了，我們只能收兵了。
雖然我沒有真正學會游泳，但至少有些進步，下次我還要練，先找個沒有浪的游泳池吧。面對挫折，只要有必勝的決心和堅持，就能克服困難，打敗挫折！我相信我一定能學會游泳的。
學會戰勝挫折 篇4
記敘文 ,573字挫折，是人生中不可或缺的一堂課，每個人都會經歷生活中的挫折，然而，每個人都應該學會戰勝挫折，學會堅持不放棄。
那是陽光明媚的早晨，我騎著自行車去姥姥家，到了姥姥家後，正好碰到了要去湖邊釣魚的舅舅，他笑著問我要不要去，我答應了，於是，我跟著他一起去湖邊。
在釣魚之前，他先給我做了一次示範，我心不在焉地看著，到了釣魚的時候，我照貓畫虎，學著叔叔先放好魚餌，在舉起魚竿，把釣線拋了出去，然後靜靜地等魚上鉤。可是，一分鐘……兩分鐘……三分鐘……十分鐘過去了，我這邊一點動靜都沒有，而舅舅都已經釣了好幾條魚了，我有些想要放棄了，舅舅好像看出我的想法，於是，他安慰我，說：“別放棄，你會釣到魚的！”可是，他的安慰沒有起任何作用，我氣狠狠的把魚竿丟到地上，大喊著不釣了。
舅舅撿起魚竿，放到我手裡，語重心長地說：“小傢伙，這只不過是一個小小的挫折，要是這麼一個小小的挫折都能將你打敗，你將來遇到比這更大的挫折怎麼辦呢？所以，你應該學會戰勝挫折，應該堅持不放棄。”聽了他說的話，我的腦海中彷彿有兩個正反方在說話，一個說：“你應該堅持不放棄。”另一個說：“放棄吧。”最終還是正方戰勝反方，我重新放好魚餌，丟擲釣線。
雖然，後來我還是沒有釣到魚，但那次的挫折，讓我懂得了一個終生受益的道理：每個人，都不能輕易被挫折打敗，都應該學會戰勝挫折，學會面對挫折堅持不放棄。
學會讓挫折助你成功 篇5
高三作文 ,813字人的一生中總會經歷這樣或那樣的苦難與挫折，這些並不重要，重要的是在被命運中的挫折打擊後，你是會選擇振作，用此次的挫折作教訓，還是停止不前，捂著傷口傷心地流淚。
來看看動物吧！猩猩被白蟻咬傷會跟隨它找到白蟻洞，然後享用一頓美餐；大象被掉下的樹枝砸中會用鼻子拾起樹枝，作為在灌木中前進的工具。動物會利用傷害它的事物達到目的，人也應如此。因此，要學會利用挫折，讓挫折成為助你成功的工具。
偉大的發明家愛迪生在發明電燈泡時，曾經做了四千餘次的實驗。大家可能只知道這四千餘次的不容易，卻不知道愛迪生每一次實驗失敗後都會記下此次實驗，並且整理了上千遍實驗結果。他沒有被挫折打倒，反而將挫折轉化為一條條資料，分析、利用，並最終找到了使實驗成功的鎢絲。這只是他的一個成功，另一個成功就是那本記滿失敗實驗的記錄，上面所分析的資料對後來化學和物理的發展都起到了重要的作用。
越王勾踐，本是一國之君，卻因戰敗而成為夫差的僕人。看似沒有希望的生活並沒有打倒勾踐，他利用這次的挫折，留在夫差身邊，一讓夫差對他放鬆看管，二他要了解吳國的形勢，為日後的東山再起作準備。回到家鄉他並沒有忘記這次挫折，而是臥薪嚐膽，終於創下了“三千越甲可吞吳”的壯舉。勾踐沒有被挫折打倒，正是他能利用這次的挫折，使這次挫折成為他的工具，才能助他走上成功的道路。
相對於愛迪生和勾踐而言，海子的人生卻不那麼完滿。一個追求自由，追求美好事物的詩人，卻因無法實現自己的理想，無法找到知己的挫折而臥軌身亡。他是不明智的。同勾踐相比，同樣是前途渺茫的兩個人，同樣是對未來沒有希望的兩個人，海子卻因不能利用挫折助自己成功而選擇了死亡。他本可以利用挫折，把挫折當成他的工具使自己強大，去完成自己的理想，只因他不會利用挫折。
被椽木阻擋了去路，可以把它變為你的船，被樹枝砸傷了身體，你可以使它成為你的篙。學會利用挫折吧，架起你的船，撐起你的篙，努力地向終點劃去，我相信你一定會到達成功的彼岸。
學藝路上的挫折 篇6
國小三年級作文 ,667字“你的琴彈得可真好！”這是我經常聽到的一句話。可誰又知道知道在這清脆、動聽的琴聲中飽含了我多少的淚水與汗水？
在一次音樂會上，我第一次接觸了古箏，當看到臺上的姐姐盡情演奏，聽到那行雲流水般的琴聲時，我就夢想成為一位古箏演奏者。媽媽彷彿能看透我的心思，就給我報了古箏培訓班。從此，古箏成了我生活中不可缺少的因素，我與古箏結下了不解之緣。
剛開始，每天我認認真真地按照老師的要求，坐三分之一的椅子，左腳在前，右腳在後，肘與地面垂直，盡心盡力地練習，但後來這枯燥、乏味讓我對古箏失去了興趣。
一次古箏課上，老師說她要給我一份大禮。她拉著我的手，走到古箏前。端端正正地坐下，彈起了《春到湘江》。那此起彼伏、抑揚頓挫的美妙琴聲撥動了我的心絃，那引人入勝、餘音繞樑的悅耳音符流進了我的心裡，讓我沉醉不已。
一曲過後，我仍意猶未盡。“孩子！”老師的呼喚把我的思緒拉了回來，“我知道你已經沒有信心再學下去了。剛才的這一首曲子就是我對你的鼓勵！剛才你又看到了在臺上表演的演奏者，又聽到了美妙的琴聲。你只看到了他們在臺上受到眾人的羨慕與敬佩，但卻不曾想過他們在臺下付出了多少艱辛！”是啊，臺上三分鐘，臺下十年功。不經歷風雨怎能見彩虹？我茅塞頓開。
從此，我認認真真學，踏踏實實練。目前我已經參加過許多大大小小的比賽，也得過了不少的獎。直到現在，我才完完全全明白了老師的良苦用心，真真切切感受到了學藝的艱辛。
“世上無難事，只要肯登攀。”這是偉大領袖毛主席曾經說過的話，這正是我最需要的精神。從今往後，我會努力學習，如向日葵般追隨陽光，以微笑面對任何困難！
求學路上的挫折 篇7
國小六年級作文 ,586字時間在飛逝，我已經是初四的學生了，回頭想想，真的不知道自己這幾年是怎樣走過來的。經歷了那麼多的風風雨雨，終於可以努力追尋自己的夢了。
回頭看，自己走過的路多麼坎坷，但我感到慶幸。因為我用幾個跟頭換來了一腦子的知識，同時我並不為自己取得如此少的成就而懊惱，因為我畢竟奮鬥過了、努力過了。
雖然，求學的路上佈滿了荊棘和危機，但是隻要付出努力，知識就會為我開啟一扇門，它指引我走向成功的路。在求學的路上，遇見艱難險阻是在所難免的，但只要我認真對待了，總會有一天能夠闖過的，到達我想要去的地方。
在求學的路上，我哭過，因為學習的壓力壓得我喘不過氣來；我笑過，因為我取得了優異的成績；我恨過，因為老師的不理解。也正因為這樣，我的求學的生活才如此的多彩。
我曾經為自己喝彩過，曾經為自己助威過。我不會在跌倒後停滯不前，我不會在成功後驕傲自大。在我眼裡，只要我努力了、奮鬥了，我就成功了。我很慶幸自己今天能繼續坐在這裡學習，我能夠繼續我的漫長的求學生活，我的努力並沒有白費，我成功了，我盡力了，我對得起我自己，我沒有荒廢我自己，我是一個成功者，我可以自圓其說。
“跌倒了，爬起來！”我好喜歡這句話，它激起了我向前衝的鬥志，我不再沉湎於夢幻世界，我開始追尋，追尋自己想要的東西，我開始努力，總有一天，我能得到我想要的。
飛吧！我的夢！隨著自己的夢想飛翔！
遊吧！在知識的海洋裡暢快的遊吧！
挫折教育 篇8
挫折教育作文600字 ,629字這個星期老是在出差，從週一早上出去，週三晚上回來，週四下午接到兒子電話，說：“媽媽，我今天語文測試，我沒有得滿分。”然後，我聽到他似乎很不開心，估計還掉了幾滴瓜子。於是電話裡趕緊安慰說，沒問題，考試不是目的，通過考試，你瞭解了自己哪些方面還沒有學紮實，補上就可以了！
其實，我還是有些奇怪的，孩子送上學後，每次的語文測試它都很篤定的拿回滿分，我在家裡從來沒有給他壓力，只是跟他說，展現自己，快樂上學，和同學們一起成長就是這個階段你的主要任務。於是，從會場上找了一個藉口，趕緊回家，看了看孩子的試卷後，深深感觸到其實應該檢討的是我：上個星期孩子請了三天病假，然後就是週末，週末有朋友來杭，我就又帶著他海玩去了，沒有及時把學校學習的內容給孩子提示一下，因此，他對造句的認識跟老師本次測試強調的有些差距，句子不錯，只是少了一個疊詞的使用，扣了幾分，讓他感覺不是很好。
我跟孩子一起分析一下後，然後跟他說，沒關係，媽媽今晚去北京，爭取明晚回。咱週末一起把這個內容來練習一下就可以了，這是第一次，媽媽和你一起完成，今後要你自己主動去把自己沒有學紮實的內容補上，媽媽相信你是最棒的！無論遇到任何事情，不要掉眼淚，那是懦弱的表現，男子漢要學會堅強，學會照顧別人！當然，你現在應該感覺到，你要學會自己照顧自己，如果生病，會影響學習，對不對？
儘管孩子認為考得不理想，但我卻覺得要把壞事變好事，讓孩子更加認識健康的重要，更加知道很多時候要自己主動學會取長補短，不能過了就過了！
挫折教育不是一昧的批評 篇9
挫折教育不是一昧的批 ,902字愛因斯坦曾經說過：“優秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學更為重要”對孩子進行適當的挫折教育是很的重要。挫折能磨練一個人的意志，使人走向成熟，沒有經過挫折的人生不能算是完美的人生，孩子在挫折中長大，今後走向社會以後，才能去適應這個社會。
但是家長們往往理解錯挫折教育的實質，一昧的批評肯定不是挫折教育！孩子做得好，做得對的時候，家長也應該表揚，鼓勵；而孩子做錯的時候就該批評，這時你會教孩子辨別對錯善惡的能力。
家長，在孩子幼小的時候，應該多給予鼓勵和表揚，這樣能培養孩子良好的性格。隨著孩子年齡的增長，多多少少都會遭遇挫折，家長首先要做的是觀察孩子，理解孩子，在大挫折來臨之前，教會孩子正確面對每一個小挫折，就讓孩子自信、自立、自主。
常看到有些報道：某孩子經受不了老師的批評，跳樓自殺，或者沒考好，自殺，再或者一點小小的過節就會想到死，這跟一些家長自身沒有教育孩子對錯觀念有關，平時對孩子過於嬌縱，哪怕是孩子錯了也不及時糾正，有些家長還會認為孩子厲害，不吃虧就是最好的，這樣造成了孩子很自以為是，聽不得別人說半個不字，一面對挫折就會受不了，進而想到死。看過一些電視上的英語競賽，或是別的比賽，一旦失敗，就算小選手不哭，主持人或者背景音樂都要將他們弄哭，這是一個什麼怪圈？難道面對挫折，我們的孩子只有用眼淚來對付嗎？
也有的青少年很容易激動，一遇到問題或受到挫折，願望得不到滿足就會表現出很多過激反應和過激行為。這讓我們不由得要問：現在的孩子怎麼啦？他們怎麼這麼脆弱？怎麼經不起一點風雨？有些人會片面地認為是孩子不懂事，不理解大人的苦衷，而且太自私，只想索取不懂給予等等，而很少尋找我們做父母自己的不足。我們在更多的時候往往認為孩子吃苦太少。
做家脹的應該讓孩子學會自己跌倒了要再自己爬起來，下次走路的時候他們就會知道要小心，跌倒了也知道可以自己爬起來而不是留在原地等著我們去扶。挫折教育就是家長們耐心等待孩子做完他通過努力能完成的事情，而不是一昧的指責；挫折教育也應讓孩子在體驗中學會克服困難、戰勝挫折；孩子自己能做到的事情，家長應該放手讓他們去做，多讓孩子體驗必要的挫折，以一種積極的心態去面對失敗。
成長中我學會了打敗挫折 篇10
國二作文 ,423字挫折會使人感到非常煩惱，就像人生的絆腳石，但它卻能豐富我們的人生，鍛鍊我們的意志。
那是一個陽光明媚的早晨，我們班第一單元測試的分數出來了，每個人都提心吊膽。捲紙發到了我手中，八十八點五！唉，並不令人滿意！這時旁邊同學拿著九十多分的捲紙，向這個炫耀，又向那個炫耀，真高興。我垂頭喪氣地拿起試卷，看看哪錯了。不看不知道，一看就生氣，錯的題全是基礎，全是那些不該出的錯誤。看著這捲紙，就又想起了上一次的考試成績—九十五分。那時，同學們都向我投來了羨慕的目光，我的心中滿滿的成就感。這下可好，同學們肯定會認為我上次只是幸運而已。我懊悔不已，一天下來不跟同學玩，也不看書。放學路上我忽然意識到：如果一直這樣，我不就在挫折之下嗎？難道我就這樣被挫折打敗嗎？不，我必須要打敗挫折，這樣才能再創輝煌。
第二天上學，我好好聽講，認真做筆記，就這樣又學了一單元，再次考試。我終於一雪前恥—九十六分。
在這成長的路途中，我學會了怎樣打敗挫折。
細品學習生活中的苦樂與挫折 篇11
國二作文 ,1311字旅行
如果把苦比作藍色的絲線，把樂比作那初升的曦光，那泛著紫色的輪廓的就是生活。
對我而言，學習就是我的全部。學習成績的起伏波動著我的心情。我不知道除此之外我還有什麼。
路漫漫其修遠兮
時至今日，驀然回首，一路走來艱辛顛簸。
泥路。初入小學，多得驚人的知識與作業讓我不知所措。我不知道該怎樣學習。常常我攥著通紅的手心，躲在角落裡無助地落淚。到二年級時，乘法口訣背得我暈頭轉向；及格於我而言是很困難的事，“學習好苦，我不想學了！”我哭著向媽媽說，想起同學朝笑的聲音，我很委屈。母親拍拍我，沒有說什麼。後來也不知怎的我突然成績上來了，似乎開始走上坡路了。
坡路。三年級時，我不可置信地拿著我那張滿分卷子時，激動地不知道該說些什麼。然而，當我拿下卷子，班裡議論聲四起：她是抄的吧，你看她，以前都不及格哩！這速度，真神！不知道從哪搞的答案，真丟人：你看她還有臉高興！又不是自己考的。當我回到座位，同桌甚至這樣問我。我掙扎著捂上耳朵。坡路是艱辛的。我已不記得怎麼過來的了。
緩坡。五六年級時我遇到了一個真正相信我的老師，是她不斷鼓勵我，支援我。我第一次在學習中感到了樂，我每取得一點進步，她都會極力地鼓勵我，我的學習生活候綻開了一片彩虹，為我帶來了光明。我不太怕學習了。
現在我很感謝我曾經遇過的所有挫折。是他們讓我學會應對學習之路上的很多問題，更感激在過往歲月裡真正溫柔對待平凡的我的老師，是她讓我體會學習之樂。苦樂交織，體驗挫折，我活著，與生活交過手，學習中我生活著。
今日之成敗得失
初中學習苦，我早有耳聞，但經過親身經歷，是真苦，可是我從不敢說。你苦還有種田苦嗎？有高中苦嗎？你現在不苦以後苦，有什麼不一樣？道理我都懂。我也不是抱怨。況且，而不我也沒有資本抱怨……
上次期中考試前，我每天晚上為了琢磨出一個新的學習物理的方式，不知熬到幾點，每當我迷迷糊糊朦朦朧朧時，真的很想放棄。然而未等我將物理弄透徹，考試了，不用說，絕對砸了。數學每次都覺得心累，每每只是於那方才之間，去了多少分。語文也總伺候不好，也知不道怎麼了。學習苦啊，還費力不討好，這次名歡絕對要下降，……頭疼。
學海無涯苦作樂
而我又何不是念戀學中之樂而繼續學下去呢？考得好，老師、父母都開心，而父母只在意結果，無論你學得怎樣累，不存在！但你可以從他們自豪的笑容上得到一絲寬慰。他們和別人論起你也會好許多。
考得好，同學都尊重你。冰心說：“成功的花人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我雖不成功，但也深諳這句話的真諦。
考得好你自己也會開心。當你想起自己這段時間的知識檢驗過關時，你就會將學習的苦啊、累啊全拋之腦後。在你學習時，有種被知識接納的愉悅也會綻開在心間。
我又何來的苦呢？全都是浸沒在花蜜裡的樂的。
省外遊
有時生話往往就是這樣，無論你經過多少大風大浪，最終只是汪平靜的水，波瀾不驚，細品生活就好似那一杯綠茶，剛入口的苦澀最終也會泛起回味之甘甜。而那幽幽的香氣，正是挫折給你的回禮。細品生活又像“秀逗”，酸澀後終是飴糖的甜蜜。我的苦、挫折又算什麼！
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？長風破浪會有時，待我直掛雲帆濟滄海！
學習中的挫折 篇12
國小六年級作文 ,514字每個人的生活都不會一帆風順，即使你多麼強大也有跌倒的時候。坐船在海上時船不可能總沿著一個方向走，即使可以沿著一個方向走但總會遇到風吹浪打，在我的成長道路上也有一些學習上的挫折。
我的學習成績總是提不上去，有人肯定會說，大概是我不努力。不，不是我不夠努力；還有人會說我肯定上課不聽講，不，我上課做筆記比誰都做得多；也有人會說也許是我平時不積累，那你就更說錯了，我看過的書都會有勾勾畫畫或批註。我猜你們應該不知道我的原因了吧！其實歸根結底我的真正原因是考試不認真，寫完不檢查，甚至有一些小空題看都沒到就沒寫上。
我記得三年級的時候，考了一次試，考完後我驕傲地說，我肯定考好了，因為這次的題很簡單。可現實終究是殘酷的，考試成績發了下來，並不是我所想的那麼高，語文是85分，數學88分，英語是83分。那些分很高的同學紛紛鄙視我，我悶悶不樂的回到家。媽媽並沒有打我而是幫我糾正錯誤，告訴我凡事不可著急。奇蹟出現了，期末考試成績發下來了，語文95。5，數學99，英語100。沒錯，學習不需要那麼多技巧，只需要認真一些就行。
通過這件事我明白了一個道理，凡事不可著急，只需認真去做，認真去學。有時候只是要一份細心和認真，就會有天大的差別。
我終於學會了戰勝挫折 篇13
國一作文 ,1122字生活變幻莫測，時而風平浪靜，時而驚濤拍岸。我曾因為摔過跟斗而裹足不前，曾因為經歷風雨而喪失激情，曾因為迷過路而不敢涉足命運的“雷區”。儘管我對俄羅斯著名詩人普希金的詩歌《假如生活欺騙了你》念念不忘，但一旦遭遇到挫折時，我還是不能做到像該詩中所說的“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂鬱的日子裡須要鎮靜，相信吧！快樂的日子將會來臨。”那樣滿懷信心，勇於挑戰挫折，享受挫折。
上學期剛開學，我們學校舉行了開學見面考。記得那天早晨考的是英語，由於自己在假期間沒認真複習功課，所以我懷著惴惴不安的心理來到了考場。拿到英語試卷後，面對一道道似曾相識的題目，我上看下看，左看右看，怎麼也看不出答案。最後，只得無奈地通過“抓鬮”的方式草草地塗完了答題卡上交。
走出考場的那一刻，校園裡瀰漫的濃霧還沒散開，我的心裡也一片迷茫。
大約過了三四天，答題卡發了下來。我定睛一看，答題卡上躺著兩個極不符合排列組合規律的數字：67。雖然我對這次考試不抱成功的希望，但結果也不至於這樣慘不忍睹呀！當拿到答題卡時，面對老師熱辣辣的目光，我慚愧得無地自容，真希望地板裂開一條縫，將失敗的自己吞噬。懶洋洋地回到座位上，悔恨的流水像斷了線的珠子流往心裡，湮我自己。
連續好幾天的英語課上，我都無精打采。我一遍又一遍地在心底責問自己：“為什麼在假期間要遊戲人生？”心思細膩的英語老師從我失望的神情中讀出了我的心思。於是把我叫到了辦公室，耐心細緻地開導我說：“人生不可能一帆風順，每個人都是在與風浪的拼搏中走向成功的。打敗無數的挫折，你才能以堅定的步履走在成功的路上。其實遇到挫折並不可怕，積極進取的人會把它當做人重新進取的動力，憑藉自己的執著和堅毅去盼來風雨後的陽光。我相信你不是懦夫，重新站起來砥礪前行，一路上成功的花自會開放……”
晚上，我躺在床上仔細咀嚼著英語老師樸實的話語。此時，窗外皎潔的月光潑灑到宿舍內的牆壁上。此情此景，讓我恍然大悟。是呀！北宋大文豪蘇東坡曾經在其詞《水調歌頭》中寫道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”既然人生難免會遇到難以彌補的遺憾，何不學著蘇軾，以樂觀曠達的心態去直面挫折，挑戰挫折，享受挫折，從而在與挫折的搏鬥中迎來成功的曙光呢？想到這些，我逐漸理清了雜亂如麻的心緒，重新燃起了學習的熱情。
自從經歷這次考試的失敗後，我終於學會了戰勝挫折。在未來的旅途中，我會像貝多芬一樣，扼住命運的咽喉，不屈不撓地與困難和挫折搏鬥，讓自己的人生煥發出永不服輸的光芒。
經歷了挫折我學會了堅強 篇14
國小四年級作文 ,547字至今，軍營裡度過的日子還時常浮現在眼前，當時艱苦的軍旅生活讓我懂得了一個深刻的道理——堅持就是勝利。
烈日無情地揮灑在大地上，微風輕拂著山上的小樹。那天，教官因為我們不安靜而讓我們爬坡，我們看到地上的雜石亂草、螞蟻。不禁心頭顫抖了一下。更讓我們驚訝的是，我們不是走過去，而是爬在地上爬上去，幾位戰友開始抗議，可沒有起到任何作用，我們只好不情願地在地上開始爬，我還沒爬幾下，雙手就被石頭劃破了，我微微抬起頭，還有很遠的一段路途。我不敢相信我會淪落到這種地步，我快放棄了，可我抬頭又向身後看了一下，比我年齡小的戰友都忍受著疼痛爬著，又向前面看看，比我年長的戰友把身體緊緊地貼在地上，好讓雙腿更有力的推動沉重的身軀，我不禁心頭一緊，看看將至的終點，不好意思停下來擋住後面的人，只好緊閉雙眼，咬看牙往終點爬去……
最終，我成功了，我成功地克服了困難，爬向了終點。，
從那天以後，在軍營剩下的日子裡，我每天吃完晚飯都會在訓練場上散會步，等待晚上的訓練的開始，每次散步，我都會在想“是什麼東西伴隨我度過這艱苦的軍旅生活呢？”
直到前些天，我從家裡下來悠悠地散步，回憶起那些曾熬過的日子，才發現只有在挫折裡堅持下來才是最可貴的。
在挫折中學會堅強 篇15
國小六年級作文 ,676字人生的旅途中有需要我們攀登的高塔，那是我們的方向和奮鬥目標。人生中的挑戰無數，都充滿著無窮的魅力。茶葉遇到沸水，才能釋放出它本身蘊藏的清香；而生命，在遇到一次次的挫折和痛苦之後，才能留下一脈脈人生的清香。有了打擊，才會使你釋放出本身的潛能，生命中潛藏的那些美好品質，就會像是經歷嚴冬酷暑後的小草，萌發出最美麗的綠芽。挫折並不可怕，可怕的是你沒有學會堅強。
我就聽過這樣一個故事：有一個殘疾人，他憑藉自己的堅強，在逆境中取得了成功，譜寫了一曲輝煌的生命樂章。雖然他的名字叫楊光，但是他的生命之路卻很坎坷，不像他的名字那樣陽光燦爛。1979年，楊光出生於哈爾濱一個普通工人家庭，在他八個月大時，被查出先天性視網膜母細胞瘤，導致楊光一身都生活在黑暗裡。儘管他失去了他那寶貴而又明亮的雙眼，但他依舊沒有放棄，在父母的支援下繼續堅持自己的夢想——唱歌。雖然他不能像其他人一樣，去看、去跑、去跳，去和同學們一起歡樂的玩耍，但最終，他用那自己的成功漂亮地回擊了所有嘲笑他的人。2007年他的歌聲足以讓所有人震撼。楊光參加了《星光大道》，通過堅持不懈的努力，拿上了大家夢寐以求的總冠軍，登上了春晚的舞臺，讓更多的人認識了他---楊光。同時激勵著所有看過他表演的人，用歌聲告訴他們，要在挫折中學會堅強。
挫折就像一把雙刃劍，它對那些思想懶惰、意志薄弱的人來說是殘酷無情的；可對於意志堅強的人來說，卻是一種巨大的精神動力。同樣挫折就像是一塊試金石：那些有抱負的人，不僅看到了一帆風順，還看到了逆境和挫折，只有越戰越勇的人，才是最有可能成功的人。
從挫折中學會堅強 篇16
國一作文 ,845字人的一生是那麼短暫，我們在短暫的一生中展現自我。我們從挫折中學會了成長，學會了堅強。人一生的挫折，只是為了使你這一生學習成長，讓你這一生煥發光彩。
那弱不禁風的嫩苗，因為學會了堅強，長成了一顆參天大樹，那一隻弱小的雄鷹，因為學會了堅強，最終翱翔在空中；那一隻孤獨的醜小鴨，因為學會了堅強，最終變成了美麗的天鵝。
有時候，我認為挫折對我來說是一種困難，讓我無法自拔，但後來，我發現我錯了。那時，我發現那朵小花在嚴寒中獨自開放，沒有任何的朋友在身邊，沒有任何的庇護，直到有一天，我發現那朵小花，成長得比任何小花都要美麗。突然，我認識到，挫折讓人堅強，讓人成長。正所謂“不經歷風雨，怎能見彩虹？”
其實，人的一生會經歷無數挫折。有些人沒有堅強的毅力，不敢去突破自我，被挫折永遠的困住，猶如“坐井觀天”中的青蛙，如果不去突破，便會永遠困在井下，但還有些人敢於挑戰，敢於突破，不畏艱阻，勇於創新，終會取得成功，會在舞臺上展現自我。
挫折是讓人反省的過程。當一個人得意洋洋時便會忘記了自己的缺點，只有當他遇到挫折時才會反省自己，去勇敢追求自己的夢想，正如“寶劍鋒從磨嚦出，梅花香自苦寒來”。如果一個人經受挫折可以鍛鍊人的意志，可以讓他在失敗中突破自我的精神，但是，如果一個人不斷受挫折，不斷受困難，他也會因此失去對生活的信心，會變得自卑。
一隻蝌蚪變成青蛙，它經歷了時間的考驗，變得堅強；一粒塵沙變成珍珠，它經歷了風雨的沖刷，變得堅強；一顆幼苗變成大樹，它經歷了風雨，時間……的考驗，變得堅強……
每個人都會遇到許多挫折，我們不應該自暴自棄，而應該迎難而上，正確對待逆境，把苦難，把挫折看作成一個使自己成功的源泉，去突破自己！從挫折中學會堅強，讓自己從挫折中煥發光彩，讓自己擁有一段永不言棄的經歷。
從挫折中學到成長，從挫折中學會堅強，堅持一段信念，對待逆境，迎難而上！
挫折讓我成長 篇17
國小六年級作文 ,861字在我的成長過程中，經歷過不少事，這些事經常出現在我的腦海裡，就像一張張放映的幻燈片，歷歷在目。前不久發生的一件事定格在那裡，令我回味無窮。
那是開學初，我當選了班幹部，我非常高興，鼓足了勁兒想要好好幹。每天我很早就到學校收作業，幫助同學幹這幹那。可是組織組員做值日時，總是有些亂，老師看了也不高興，我真的很煩惱。
今天，我和往常一樣，忙活著給組員分配任務。分配好後，我帶頭開始掃起來，不一會兒，一個同學跑過來說：“組長啊，你讓我擦黑板，上面太高了，我刷不到，你找個人幫幫我吧！”‘“好好，那個同學你過來幫忙擦黑板。”一會兒，又一個同學跑過來說：‘“組長啊，我掃教室，教室很大啊，很累啊！”“好好，你休息一下，待會兒我幫你。”我還沒有掃完地，抬頭看見有的同學手裡拿著工具在那兒閒聊，有的同學在剛拖過的地上跑來跑去……就在這時，老師走了進來，看到這情景，微笑的臉上立刻變得烏雲密佈，對我們說：‘“你們在幹什麼，掃完地了嗎？組長呢？”我趕緊走過去，心裡慌得很，汗都出來了。老師接著說：“能不能快點？快上課了。”我不知所措地點著頭，只好催促大家趕快乾。
第二天，我來到教室，又想起昨天的事來，坐在座位上既自責又委屈。老師站在講臺前向我招了招手，示意我過去，老師問我：“昨天的值日怎麼這麼亂，事先沒安排嗎？”，我說：“安排了，他們老不滿意。”老師微笑著對我說：“你讓每個人都滿意是不可能的，只要你合理安排，他們會聽你的，你不妨事先把安排的工作寫在紙上，讓大家看清楚，告訴大家不要中途換工作。”聽完老師的話，我恍然大悟，心裡像有一股暖流穿過，高高興興地回到座位。
下午我把全組同學叫來，先讓大家討論怎樣才能幹好值日工作，然後進行明確的分工，並要求每個人都要認真負責，把自己的工作做好，中途不得變換，更不能依賴別的同學，當然可以發揚互相幫助的精神。這次值日干得又快又幹淨。幹完活，我和組員一起去玩，陽光照在我們每個人的臉上，我別開心。
看來做事情，確實要講究方法。在今後的人生旅途上必然會遇到許多困難，我一定會好好思考，找到解決的方法。
挫折在我心中 篇18
國三作文 ,702字心中的自信，讓我積極面對生活。心中的快樂，讓我微笑著面對生活。而心中的挫折，教會了我不能輕易放棄，要勇於面對。
髮捲。面對滿卷的紅叉，我的臉上一陣一陣發燙。放學。烏雲密佈的天空正如我當時的心情。回到家後，媽媽彷彿看出了我的心事，說：“別灰心，學習的路上不可能一帆風順的，一次的挫折算不了什麼，重要的是不能讓挫折嚇到，而要學會從挫折中吸取經驗和教訓，勇敢的面對它，讓它在你的心中留下印記，以後才不會犯同樣的錯誤。”於是，媽媽拿起筆，和我一起坐在桌前，分析著錯誤的原因。不一會，卷子上就佈滿了紅筆改動的痕跡。望著滿是改動的卷子，我的心中一遍一遍地回想著媽媽說的話。忽地抬頭，一道皎潔的月光映入我的眼中，彷彿把我的心也照亮了。是啊，遇到挫折的時候要勇敢的面對，總結經驗，那麼這些挫折將會成為我人生最寶貴的財富。想到這裡，心中的難過漸漸消散，這次挫折，在我心中留下的是任何時候都要勇敢面對的經驗，挫折在我心中。
記得上學期學化學原子那一章時，我什麼也聽不懂，上課也總是迷迷糊糊的。回家後便對媽媽抱怨。媽媽對我說：“別急，慢慢來，總會弄懂的。”媽媽拿著題，一遍一遍地給我講解，可我跟答案之間彷彿被一道無形的牆隔開了似的，總也走不進去。“不學了！不學了！”我衝著媽媽吼道。這時媽媽一巴掌向我打來，“遇到這麼點兒的小挫折你就退縮，這還是你嗎？”媽媽這一巴掌彷彿把我打醒了。於是我低下頭，靜下心來投入到學習中，在我的不懈努力和媽媽的幫助下，難關攻克，而這次挫折，在我心中留下的是任何時候都不能放棄的精神，挫折在我心中。
風雨過後見彩虹，一次一次的挫折之後，挫折帶給我的經驗、教訓和不能輕易放棄的精神，會永遠留在我的心中。
笑對挫折 篇19
高一作文 ,932字霧可以阻擋天空的視線，卻不能鎖住天空的腳步。
在這個世界上，有春風，就必定有雷雨；有夏花，就必定有霜雪；有成功，就必定有與之相稱的挫折，而直面挫折的這份勇敢，正是滋潤成功之花的雨露。
什麼是挫折？在弱者眼中，挫折就是一座難以跨越的山峰，面對這座山峰，他們徘徊、哀嘆。而強者會將挫折當作砥礪自身的一把銼刀，運用它將自己磨礪得更加堅韌，以便收割屬於自己的成功碩果。“只有苦痛的人生是絕不會有的，有苦必然有樂，反過來也是一樣”，強者之所以是強者，正是因為他們清楚地認識到了這一點。
面對挫折，不能恐懼它，逃避它，而要善於利用它。明朝宰相張居正小時候就極具才氣，被稱做“江陵才子”。然而當他參加鄉試，滿以為能夠輕鬆高中時，卻未被錄取。張居正少年成才，飽受追捧，這次落榜給他的打擊可想而知。但他並未氣餒，而是轉身投入更紮實的學習與歷練之中，三年後再次參加鄉試並考中舉人。後來他主持明朝歷史上最重要的改革，成為一代名臣。張居正這種理性面對挫折的精神值得我們學習。
面對挫折，我們不能有被它擊倒的擔心，而應有擊倒它的勇氣。科爾內烏斯西庇阿是古羅馬的名將，他在18歲時參加了自己人生中的第一次戰役，對手是迦太基名將漢尼拔。在這次戰役中羅馬軍大敗，西庇阿帶著父親僥倖逃脫。不久後他又兩次擔任軍團指揮官對抗漢尼拔，無一例外慘敗而歸，他的父親和叔叔也在戰役中喪命。但他並沒有像其他指揮官那樣恐懼奔逃，而是冷靜分析漢尼拔的戰術和策略，最終摸清了對手的底細。在隨後的幾場戰役中慢慢扭轉了局勢，並最終於扎馬戰役中擊敗了強敵漢尼拔，保衛了國土。西庇阿有直面挫折的勇氣，與那些臨陣脫逃者相比，享有名將之譽，難道不是應該的嗎？這不也正是我們所需要的嗎？
魯迅先生寫道：“偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概—用笑臉去迎接悲慘的命運，用自信的勇氣去迎接自己的不幸。”這就是面對挫折應有的態度。
作為高三的學生，我們也應笑對挫折，不能因為一次考試的失利而垂頭喪氣、怨天尤人。應該深刻思考，尋找、彌補自身的不足，以更積極的心態再度投入到日益緊張的學習中去，爭取更優異的成績。
應記住，每個人都有不足的地方，所以人生不可能是十全十美的。一個人因為遭遇失敗，才會擁有從那裡站起來的強悍！
因為有挫折 篇20
國一作文 ,696字人的一生難免會遇到挫折，就像平坦的大路上忽然冒出一叢荊棘，將你刺得遍體鱗傷，而我們的生活正因為有了挫折，才能開出荊棘中的玫瑰。
坐在備戰區的我，5分鐘後就要代表學校參加全市的中小學生田徑運動會八百米決賽了，深吸一口氣平復緊張的心情。教練坐過來，拍拍我的肩膀說：“以你訓練的狀態，取得一個好成績不成問題，加油！”
站在跑道上，原地慢跑了一會兒，比賽，就要開始了。
“砰！”一聲槍響。我像離弦的箭一般衝了出去，把其他人遠遠的甩在了後面。前四百米，我的體力還跟得上，可漸漸的，我的速度慢了下來，原本被我落下的人漸漸追了上來，我甚至可以聽見他們的喘息聲！突然，一個身影從身邊掠過，像道閃電般超過了我，我竭力想挽回局面，可體力消耗大半的我雙腿似是綁上了沙袋，無論我怎樣賣力的擺動雙臂，卻只是徒勞，只能眼睜睜的看著自己被越落越遠。“不，不！”我咬緊牙關向前衝，腿上一陣痠痛再次襲來，敗局已定，我無能為力。一個，兩個，三個……我不斷被反超，落在了最後！
比賽結束了，結果可想而知，我是倒數第二。這個結果猶如一把沉重的鐵錘，敲擊著我的心，一下，一下……支離破碎！
拖著疲憊的身心向教練走去，可卻不知如何面對他充滿期盼的眼神，我敗了，敗得如此徹底。
可卻轉念一想，你不是看不起項羽，狂傲的西楚霸王被四面楚歌逼得絕望自刎，重整旗鼓的勇氣被挫折嚇得消失殆盡；也不佩服劉備，兵敗之後躲到白帝城草草託付江山，昔日的雄風被打擊的早已不在。那你為何被挫折嚇倒？精神為何不能振作起來？
想到這裡，我抬起了頭，揚起笑臉望向教練，教練見狀，略顯擔憂的臉上也立刻露出欣慰的笑容，“你很棒，至少你學會了堅強！”說完朝我豎起了大拇指。