招牌笑臉相關作文20篇
招牌笑臉 篇1
國小三年級作文 ,608字你看她，眼睛眯眯的，眯成了一條線。嘴角慢慢地往上揚，那笑容，是那麼燦爛，就像三月的桃花一樣盛開，擁有無窮魔力。
那笑臉，使我充滿勇氣。記得有一次，上美術課的時候，美術老師教我們剪窗花，老師一邊教我們剪，一邊說：“今天的窗花剪完後，需要交上來，然後我把你們的窗花在全班同學面前展示，大家相互欣賞。”
我剪的窗花非常普通。等時間到了，許多同學都急著衝向講臺，想把作品交給老師看。我心想：同學們的窗花一定都剪得很好看吧，如果把我的窗花交上去，一定會被同學們笑話的。就在這個時候，老師看著我，臉上充滿著笑容，似乎在對我說：同學們不會嘲笑你的，你覺得太普通了，不代表別人不喜歡啊。可能你剪的窗花比別人的都有特色呢。
我好像明白了老師笑容裡的意思，於是，就拿著窗花一步步地走到老師面前，將窗花交給她。老師將我的窗花舉起來給同學們看，同學們看了，連忙鼓起掌來。從此，我就越來越有勇氣。
那笑臉，使我充滿溫暖。在我身體不舒服的時候，老師安慰我，她連上依然掛著招牌微笑，這微笑如此溫暖，似乎在說：再忍一忍，你馬上就會好了。我的心裡忽然變得很溫暖。即使身體很不舒服，也感覺不到了。
那笑臉，經常鼓勵我。在我比賽沒有得獎的時候，心裡很難過。這時，老師的臉上再次充滿笑容，似乎在說：再接再厲，以後還有的是機會呢。我心裡感覺舒服多了，不會對一次失利耿耿於懷。我要努力，下次取得更好的成績。
老師的招牌笑臉，那麼美，那麼燦爛，我永遠都不會忘記。
我讓媽媽露笑臉 篇2
國小六年級作文 ,587字“三八婦女節”想必大家都知道吧！它是一年一度為媽媽慶祝的節日，這一天又如約而至了。語文老師還特意佈置了一個神祕而又特殊的“愛心”作業—給媽媽洗一次腳。
這不，週五我一回到家，就興奮地對媽媽說：“媽媽，今天晚上我幫你洗腳吧！”
“不用，你還是去洗你爸爸的大臭腳吧！”媽媽連忙推辭。我可不領情，噘了噘嘴說：“不行，這可是老師佈置的作業！再說了，今天是三八節，是婦女們的節日，爸爸又不是婦女！”聽我這麼一說，媽媽也只能勉強答應了。
一吃過晚飯，我就迫不及待地去燒洗腳水，生怕媽媽反悔似的。在燒水的時候我也沒有閒著，一股腦兒的準備好了洗腳盆、擦腳布之類的東西。沒過一會兒，水壺就發出“嗚—嗚—”的聲響。啊，水開了！我吃力地把水倒進了腳盆，並摻了一些冷水，用手試了一下水溫，剛剛好，真舒服！
我急忙把媽媽拉到椅子前坐下，可媽媽還有些不好意思。經過我的軟磨硬泡，媽媽的腳丫終於下水了。我把衣袖捲了卷，伸出雙手在媽媽的腳背上左擦擦、右擦擦，上擠擠、下摸摸，弄得媽媽直叫喚。經過我的一番折騰，媽媽的腳終於被我洗乾淨了，真是又香又白啊！我得意極了！雖然客廳裡一片狼藉，滿地都是水，但媽媽的臉上掛著欣慰的笑容，我也開心地笑了！
“女兒長大了，能幫媽媽做事了，既然今天是三八節，那你就把地也給拖了吧！哈哈！”
事後爸爸也喊著讓我幫他洗腳，我說等到父親節再說吧！
大地媽媽露笑臉 篇3
國小五年級作文 ,486字大地媽媽有四個女兒，她們是春姑娘、夏姑娘、秋姑娘和冬姑娘。姑娘們個個長得都貌美如花。他們分工明確，春姑娘負責管理春天，夏姑娘負責管理夏天，秋姑娘負責管理秋天，而冬姑娘就專門負責管理冬天。
春天來了，春姑娘帶著春雨弟弟來到了人間。她讓春雨弟弟下了一場雨，自己便嘟著小嘴輕柔地吹起來。她這一吹小河解凍了，小花、小草都從溼潤的泥土中探出頭來。小朋友們脫下了厚厚的棉衣，都來到草地上打幾個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
夏天來了，夏姑娘把人間打扮得五彩繽紛。花兒都爭先恐後地開了，就如同是百花仙子無意中把花籃丟落人間一般。大家紛紛來到了海邊，有的踏著浪花捉起了魚蝦，有的踩著軟軟的沙灘撿起美麗的貝殼，還有的乾脆躍入水中歡快地遊起泳來。
秋天來了，秋姑娘閉上眼睛輕輕一吹，樹葉變黃了，開始紛紛往下落，它們在空中就像是一隻只翩翩起舞的彩蝶。農民伯伯來到了田地裡，開始收穫一年的希望。
冬天來了，冬姑娘魔棒一舉，整個世界頓時變成了銀白色，院子裡、屋頂上，到處都積了厚厚的一層雪。小朋友們來到院子裡，堆雪人、打雪仗，歡快極了。
大地媽媽非常滿意她四個女兒的表現，臉上露出欣慰的笑容。
《十五歲的笑臉》觀後感 篇4
觀後感 ,737字十五歲的我們，像在天空中翱翔的雄鷹；十五歲的我們，像五彩繽紛的花朵，給祖國增添色彩；十五歲的我們，像自由自在的小鳥，歡樂而無煩惱；十五歲的我們像一把堅硬的利刃，將來要守護我們的國家。十五歲的我們，年輕的我們，自由的我們，是否還像小時候那樣一直保持著燦爛的微笑？
在社會上，我們充當著學生這個角色。在成人來看，我們自由、輕鬆，但誰又想過我們的苦，我們所付出的汗水。在看了《十五歲的笑臉》這部電影后，許多人都明白了學生也不容易，學生並不是想象中能夠做好的角色。這部電影也給了作為十五歲的我們一個道理：只有懂得付出，願意付出，努力付出的人，才會獲得應有的成功。遇到難事不要氣妥，自卑，要知道我們身後有父母，有老師，有朋友的支援和幫助。
在學校裡，我們偶爾會與老師發生衝突，鬧出矛盾，這是正常的。因為每個人的想法和觀點都不同，從問題上思考的角度也不同，因此，發生衝突也是情有可原。但是，在看完這部電影后，感觸卻不同。作為學生時代的我們，看到電影里程老師為學生做的一切，未來讓學生提高成績，健康成長，差點連工作也丟了。不僅如此，老師還像父母，朋友那樣時刻關心著他們。為了更進一步瞭解學生，用異名加入了班級Q群。程老師為什麼這麼做？其實大家都很明白—為了學生。現實生活中的我們看到這都會聯想到自己的老師，他們為我們做的一切：上課為了能夠讓所有的學生都能聽到聲音，放大了好幾信而導致喉嚨嘶啞，為了儘快批示作業半夜熬夜，不辭辛苦地工作，為了讓我們保持健康的身體，每天監督並陪著我們晨跑。回憶過去老師為我們做的點點滴滴，你是否潸然淚下，是否為之前對老師不敬的所作所為感到後悔。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就是用來讚美這些優秀的老師。《十五歲的笑臉》這部電影讓我受益匪淺。
給生活掛上笑臉 篇5
國二作文 ,593字每個人的經歷都不一樣，有的人愛開懷大笑，有的人臉上總掛著憂鬱的表情。笑的人一定都是開心的，哭的人有時哭過就笑得更燦爛。
不論曾經歷過什麼，過去的終究過去了，過去的事情會影響我們的今後，但不能決定我們前進的方向。儘管歷經挫折打擊，但只要我們保持樂觀的心態，積極上進，過去的陰影就會消散，否則就可能籠罩甚至扭曲我們的心靈。
不論正在經歷什麼，我們仍舊踏著生活的腳步迎來生命中每個新的一天。享受每一天，就是要享受為理想而奮鬥的每一個日夜，充分享受生活帶給我們的驚喜，也包容不如意的事情，困為酸苦也是生活的滋味，沒有酸苦只有甘甜，生活就不是五味瓶，就不自然了。當然，這樣的生活也是不存在的。
不論即將經歷什麼，我們都希望生活越來越好，心情越來越爽朗。但只是盼望美好生活還不夠，需要我們去創造。把做得不夠好的做好，做得不錯的力求做到更好，而對於那些悲傷的不能改變的事情，我們就坦然接受，即使是傷心，也是人生路上綻放的花兒。黑色的花兒，也有她的美。
給生活掛上一張笑臉吧。掛在哪兒呢？就掛在自己的臉上啊。你對生活笑，生活也對你笑，哪怕最終沒有實現你理想的生活狀態，但生活肯定會越來越好，就像一個人雖然未能完全實現自己的人生理想，卻一直在理想的牽引下，至少比沒有理想走得更遠。
微笑吧，做一個樂天的人，你只需要敞開心扉，那些不開心的事也只是飄過心窗的烏雲，你對雲笑，雲還會化作一片甘露，滋潤你的心田。
擁抱生命中的笑臉 篇6
高一作文 ,794字記得普希金說過：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……此時，我們應與生活抗爭，向人生挑戰，擁抱生命、用自己的激情；用自己的堅強；用自己的溫暖與自信給生命一個笑臉吧！
李月：敬畏生命—堅強的笑臉
相信四川省的大地震誰都難以忘懷。這殘酷的事實使人忘不了；這親人的離別使人忘不了；這悲傷的畫面使人忘不了，這……其中，李月是一個十多歲的陽光女孩，她剛剛學了一個月的芭蕾舞，此時，她對芭蕾舞已到了情有獨鍾的地步時，不幸降臨了，在8級的大地震中，埋沒了雙腿。因建築物壓住腿很長時間才被醫務人員發現，說：“你要截肢了，否則你的生命會保不住的。”她哭泣說：“我還要跳芭蕾舞，我不能夠截肢，芭蕾是我的夢想。”但最後她堅持地說：“我要生存，我要頑強地生存下來。”而現在她又能站在舞臺上了。
擁抱生命，給生命一個堅強的笑臉，勇敢面對，沉者冷靜地迎接雨過天晴的一天吧！
劉翔：超越極限—自信的笑臉
對於劉翔，大家都並不陌生，他是一個捧著光榮與夢想的中國人，他創造了奇蹟，創造了輝煌，實現了幾代人的心願。他高喊“中國有我，亞洲有我”，他敢用“初生牛犢不怕虎”的鬥志迎接挑戰。在他“飛躍”上領獎臺的那一刻，我們的心也飛了，如同盛開的花朵，綻放得燦爛、絢麗多彩。
擁抱生命，給生命一個自信的笑臉，自信的笑臉將會是一團熊熊的希望之火。
洪戰輝：舉重若輕—自強的笑臉
他是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善，勇敢和堅強生活讓他過早地開始收穫。他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學在艱辛中自強。今天他看起來依然文弱，但在精神上，他從來都是強者—哥哥。
擁抱生命，給生命一個自強的笑臉，做生命中的強者。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”擁抱生命，給生命一個笑臉，笑納百川，笑對生命中的每一個考驗！
給生命一個笑臉 篇7
高一作文 ,733字蚌沒有艱難孕育珍珠的過程，便沒有光芒璀璨的價值；沒有風雪洗禮的經歷，樹苗便沒有茁壯成長的堅強；沒有百般磨難，便沒有人生的灑脫……所以，我們應給生命一個堅強、溫暖、自信的笑臉，同困難拼搏，向人生挑戰。
敬畏的生命—堅強的笑臉
近年來，不少自然災害向我們襲來，如汶川大地震。地震摧毀了災區的房屋、建築，但始未倒下的是堅強的災區人們的心。
當地震來臨，摧毀了房屋、建築，但震不垮人民求生的頑強意志；當地震之後，埋住的災民，但沒湮沒他們敬畏生命那堅強的笑臉。最後他們勝利了。因此，我們應當給生命一個堅強的笑臉，去面對、解決當前的困難，沉著冷靜地迎接美好的明天。
舉重若輕—溫暖的笑臉
一個人隻身在大山支教，多年如一日為山區孩子們付出自己的青春，但他臉上依然展露著溫暖的笑臉，如陽光般。他為失學孩子們驅走內心的恐懼添上一份溫暖，驅走寒冬的冷。他便的徐本禹。
他雖然利用傾頹的課室，扛著貧窮和孤獨。扛著本來不屬於他的責任，他沒有恐懼。而是給孩子們一個個溫暖的笑臉，溫暖孩子們的心，為他人開拓了一條希望大道
千手觀音的背後—自信的笑臉
一片片燦爛的黃金色映入眼簾，身穿觀音裝扮的表演者展現了一道亮麗的風景。春晚是她們釋放光彩的最好證明，她們自信的微笑慢慢進入人心。她們便是《千手觀音》的扮演演員。她們是殘疾人，曾經自卑過，但是此時此刻的笑臉無法讓人聯想到自卑二字。
如果她們在身受軀體上的殘缺一直自卑，那麼舞臺上的便不會是她們，而另有其人。但是她們沒有自卑地躲在某個角落裡，而是給自己一個自信的笑臉，正是在她們的生命中展露她們自信的笑臉為她們增添色彩，使她們光豔照人。
人生十有八九不順，因此，不要悲傷，給生命一個笑臉，微笑面對生命的每一道坎！
留住笑臉 篇8
國三作文 ,528字時光在你身邊流過，這個人生，你又想留住點什麼嗎？留住錢？留住權？留住勢？留著這些飄渺的東西嗎？還是你想能留住青春，留住靚麗？我想，我要留住那些美好，美好的時光的笑臉。
時光在我們身邊殘忍的打鬥，我們越長大，失去的越多，上中學，它奪走了我們的童真，奪走了我們的稚氣，出來工作，我奪走了我們的那份純真，老孃了，它奪走了我們的記性，而我只想在它還未奪走我那時光時，偷偷的找個木匣子把他們藏起來，於是，我找到了相機。
照片上的他們煥發著青春的魅力，籃球場依舊挺拔，他們似乎在運球，在跳躍，互相嬉戲著，彰顯他們的銷量與活力，操場上，我們手拉著手，一起漫步，清風撲面而來，一起歡唱，藍天白雲小鳥樹葉為我們伴奏讚美著著快樂，在宿舍上那八多花緊緊湊在一起，這是我最不捨得的吧！
記得有一起，我們都在開美食大會，包包一手拿著可樂，一手拿著薯片，而對面的龜龜毫不示弱，嘴裡全含著花生，雙手還不時去偷襲包包的營地，很快，我們也加入了陣型，為了把對方的糧草請過來，我們在敵方出其不意之時，連忙搶，在我們不停的打打鬧鬧下，終於一片狼藉，可我們還是會心的笑了，於是那小臉便這樣印在照片上。
我還是留住了這些笑臉，沒有被時光奪走，我想它們印在了我的心裡，留在心房裡，留住了這美好的笑臉。
啟蒙老師的笑臉 篇9
國小六年級作文 ,666字我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師—鄧老師。鄧老師是位端莊、嫻靜、善良的好老師，她每次跟我們在一起的時候，總是露著一張笑臉。她在我幼小的心靈裡播下了美好的種子。
我六歲的時候就上學了，由於年齡小，不懂事，我在上課時總也坐不住，心情也陰晴不定。鄧老師不但不討厭我，反而特別喜歡我。我也常逞能似的坐在她旁邊，裝模作樣地訓斥起同學來。還別說，“狐假虎威”的感覺還真爽。鄧老師不但不批評我，反而給我一個大笑臉。
記得那年秋天，鄧老師領我們到操場上去玩。我趁她不注意，悄悄離開操場，鑽進鄧老師的辦公室。我東瞅瞅，西看看，發現鄧老師的桌子上整整齊齊地疊著我們的作業本，旁邊還有一支漂亮的鋼筆。頑皮的我爬上桌子，拿起鋼筆就學起老師的樣子批改起作業來。我在同學們的作業上亂畫，拿到我自己的作業本時，我毫不猶豫地全打上“√”，還在旁邊畫了個大大的笑臉。
我正批改得興起時，鄧老師不知道什麼時候已經站在我的身後。等我抬頭髮現鄧老師時，嚇得我“嗵”的一聲從桌子上摔了下來，頭上磕了一個大包，痛得我“嗷嗷”大哭。鄧老師連忙抱起我，安慰我，哄了我很久，我才漸漸停止哭泣。
從那以後，每當我的作業全對時，鄧老師總會在大紅分數下面畫一個紅色的大笑臉。至今我仍儲存著那些作業本，每當我翻開它們時，眼前就會浮現出鄧老師甜甜的笑容。
如今，我已經上小學六年級了，而且因為爸爸調動工作的緣故我也跟著轉了幾次學。我真的很懷念小時候，很想再次依偎在鄧老師身旁，看著老師在我的作業本上畫大笑臉。我心中有一首歌，一直想唱給鄧老師聽：“長大後我就成了你……”
在挫折中揚起笑臉——讀《擁抱幸福的小熊》有感 篇10
讀後感 ,805字期末考試的成績終於知道了，令我意想不到的是，平時英語成績十拿九穩能上90分的我，這次竟只考了67分。想想這鮮紅的67分，真像一把刀子，刺痛了我的心。
我該如何去面對爸爸和媽媽？在他們心中，我可是他們的驕傲呢！我該如何去面對老師？去面對同學？在他們的心目中，我可是……媽媽會罵我嗎？老師會批評我嗎？同學會嘲笑我嗎？我真想哭，真想痛痛快快地哭一場。
我認真地看了看試卷，天！寫單詞竟然扣了16分！平時我可是每課過關的，每次只扣1至2分，甚至不扣分，可這次……
這是自己沒有認真複習造成的，這能怨誰呢？考試前，媽媽還再三叮囑單詞要記牢，可我總是說：“行了，我都記得滾瓜爛熟了。”此刻，我的心裡像打翻的五味瓶—酸甜苦辣鹹，什麼味都有。難過與失望一齊湧上我的心頭，淚珠在不知不覺中已悄然無聲地從眼眶裡滾了出來。
放暑假了，我卻開心不起來。一天，媽媽帶我到高明書城看書，《擁抱幸福的小熊》一書讓我眼睛一亮。我看了一遍又一遍，感動總是一遍又一遍的湧上心頭。
故事中的小念，因為家庭的變故，變成一個自閉的小女孩。常常受到夥伴的欺負。在她身邊陪伴她的只有一隻她臆想出來的茶色小熊和一個特別的男生—霍雨欣。在一場車禍後，她遇到了善良的林醫生。林醫生的微笑和送給小念的小熊給了小念溫暖和勇氣，小念堅強地面對生活中的苦難和挫折，終於擁有了許多幸福。
“小念太可憐了，生活給予她太多的不幸。”我總為她擔心，看到她變得堅強時，我又為她感到開心。想想自己，因為一次的挫折就無法自拔，真有點慚愧。是的，生活總不會一帆風順，在通向成功的道路上總是鋪滿荊棘。但只要我們以積極樂觀的心態去面對生活中種種苦難和挫折，一切的不幸與失敗都會過去的，所有的苦難都會被微笑代替。
我的心一下子輕鬆了很多，不再為67分而苦惱了。我利用假期的時間把三、四年級的英語單詞全部認讀、聽寫了一遍。一有空，我就往書城鑽，因為那裡有我的精神糧食呢！
給生活一個笑臉 篇11
高三作文 ,736字生活就像一面鏡子，你對它笑它就笑，你對它哭它就哭。
—題記
生活中，你會遇到許許多多的挫折、障礙，這些困難就像狂風暴雨。大雨沖刷後，小草會更堅韌，石頭會更光滑，我們的心也會變得更堅強。不經歷風雨，怎能見彩虹。我們應該學習詩人蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的態度，給生活一個笑臉，給自己一個笑臉，笑等雨後的彩虹。
給生活一個笑臉，腳踏實地。
我們做事不能好高騖遠，要腳踏實地，做好眼前該做的事。高考在即，大家都在緊張地複習著，複習過後才去做練習。有一次上課複習時，有一位同學向老師提出了一個建議卻被否決了。他說直接做高考題不就好了，做多了自然就會了，幹嘛要複習，複習了高考時又忘記了。老師卻說，不復習你怎麼做高考題，你這就像讓一個連走路都不會的小孩去學跑步，可能嗎？這麼不切實際！老師的話讓我感悟良多，讓我懂得了做事要腳踏實地地，決不能好高騖遠。
給生活一個笑臉，細心做事。
從前聽說一個寓言故事，講的是兩個國家交戰，大戰前，國王把愛馬親自交給一個馬伕裝馬鞍。結果馬伕粗心，在馬的前腿上少打了一個釘子，兩國交戰的時候，賓士的馬因左腿的馬鞍掉了而把國王一同摔倒在地，就這樣，國王被殺了。看似不起眼的一個細節，卻葬送了整個王國。由此可見，細節有多麼重要了吧，我們不能像阿房宮賦“後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也”的後人的後人一樣，要吸取教訓。
給生活一個笑臉，態度決定一切。
我們做人要不以物喜，不以己悲。一個良好的態度可以影響事情的成敗，高考亦是如此。有些人還沒有高考就已經放棄了，但更多的人卻是仍在努力拼搏，不忘初心，得之坦然，失之淡然，爭其必然，順其自然。不求結果如何，只願無憾的態度。
生活就像一面鏡子，給自己一個笑臉，你看見它在對你笑了嗎？
瞬間的笑臉 篇12
國二作文 ,870字瞬間，或許還來不及眨眼，或許還來不及留下記憶，或許還來不及驚歎。但，或許也是那瞬間，給我們留下永生難忘的紀念。
夕陽慢慢往下躲，晚霞霸道得獨佔整個天空，沉甸甸的，好像快壓下來似的，我的心也跟著往下墜。獨自徘徊校園小道，哎，又被批評了，不想回家，或許回到家裡又是父母那老師般的語氣。
不知多久，竟然路過家門，一陣驚呆後，我只好推開那跟我心一樣重得推不開的門，一個箭步往房間衝。竟沒發現周圍變化。原來爸媽不在家，只剩下奶奶。
我獨自坐在房間裡，看著夜幕漸漸織上天空，織上對面的屋頂。不知何時，奶奶站在門口勸我吃飯，我卻理都沒理，一個勁地發脾氣，奶奶越勸，我就越氣，好像是奶奶不對。我衝過去把門關掉，不讓奶奶管我。
望著窗外星羅棋佈的星星，勾起了我對小時候的回憶……
春天，奶奶與我晨跑在鄉間小路，任憑露水玩溼我們的頭髮；夏天，奶奶與我一起乘涼在黑夜的大樹下，看著星星眨眼睛；秋天，奶奶與我一起勞動在田野間的水稻裡，任憑夕陽把我們的影子拉得長長的；冬天，奶奶為我坐在窗前帶著老花鏡織毛衣…。
似乎我生活的每一瞬間都有奶奶陪著。現在，奶奶已無法像以前一樣與我玩耍。
奶奶，已經老了，皺紋拼了命地往奶奶臉上爬，眼睛也不再那麼明亮，滿頭的銀絲隨風擺動，那手就像乾枯的樹皮，沒有一點水分，全身僵僵的。
奶奶真的老了！
不知不覺，淚水在我的眼眶裡打滾。奶奶給過我那麼多快樂，那麼多幸福，我又給過她什麼呢？沒有，有的或許只有越來越多的失望和痛苦。客廳傳來奶奶的咳嗽聲，我無法逃避過良心的譴責，一個箭步往客廳裡跑。奶奶正坐在沙發上。看見了我，臉上終於掛上了月牙般的笑容。那是久違的笑，那是我久違的無憂無慮的笑—那瞬間的笑臉，震撼著我！
我跑到奶奶身邊，投在她懷裡哭，那懷抱像當年一樣溫暖，給了我無數多的幫助和愛護。
窗外的星頑皮地眨著眼睛，月亮也露出它的笑容，銀光照射在每片樹葉上，每片樹葉裡是我和奶奶的一個個永不熄滅的故事。
那份笑臉或許只是瞬間的，但卻承載著奶奶對我濃濃的愛意。瞬間即逝的東西，不一定可惜，相反地，它卻能為你留下一份永恆的記憶。
難忘那張笑臉 篇13
國二作文 ,955字她坐在雪地上，臉色通紅，金色的陽光從她背後溢位少許，給她的臉龐染上了一層柔和的光暈。一?{淺淺的微笑掛在她的臉上，如同櫻花般優雅而美麗。這是我珍藏在心底的畫面，也是刻在我心上，永不湮滅的印跡。
她是小葉，人如其名，就像是一片樸實善良卻又普普通通的樹葉，除了跑步與廣泛的課外知識以外別無所長，但是她總是笑著，那種令人安心的笑容傳遞著樂觀與溫暖，叫人迷戀其中。也正是因為這?{微笑，我與她成為了朋友。
那年冬天似乎特別冷，學校裡幾乎到處都積滿了雪，操場上有幾處還結了冰，冬季的風夾雜著些許晶瑩的雪花，乾冷而凜冽，似乎想要奪走一切熱量。天空也灰濛濛的，傳遞著令人不安的情緒。
放學了，我因為在向老師請教問題，匆忙收好書包後學校裡已經沒有幾個學生了，然而在經過小樹林時，我卻蝗見了奇怪的談話聲。強烈的好奇心驅使我抱緊了書包，偷偷溜到樹後，小心翼翼地探出頭窺視著情況。
她被人狠狠地推了一把，跌坐在厚厚的積雪中，衣服一定都被浸溼了吧。若是我，這時候肯定開始號啕大哭了。但是，她緊緊地咬住嘴脣，漠然仰視灰濛濛的天，強忍住了快要奪眶而出的淚水。好可憐，但是又好堅強。
她旁邊站著兩個凶神惡煞般的男生，他們用力地踢她，用一切惡毒的話語咒罵她，但她始終不予理會。
我躲在樹後，心裡彷彿是被幾把力扎得千瘡百孔，但我不敢站出來，不敢指責他們，我害怕地緊緊抓著樹。忽然，我看見樹旁的一塊大石頭，靈機一動，趁著兩個男手背對著我，我吃力地搬起石頭用力朝兩個男生附近砸去，然後又迅速躲回樹後。“鬼啊！”聽著他們因做賊心虛而發出鬼哭狼嚎的聲音，一溜煙就不見了蹤影。我得意地拍拍手，從樹後出來，走向了跌坐在雪地中的她。
她臉上先是驚異，然後變成了激動，一?{淺淺的微笑逐漸浮現在她的臉上。在那一瞬間，風似乎也靜了下來。也眼裡掛著淚花，嘴角勾著微笑，置身於白雪之中，就像是冰雪的精靈，純潔無瑕。
她艱難地站起來，用凍得通紅的冰冷的雙手緊緊地抓住了我的手，目光帶著些期許說：“可不可以把這件事替我保密啊？這件事不怨他們，真的……我不想讓別人為我擔心，可以嗎？”我無法拒絕，更吃驚於她的寬容與善良，想了好久才點了點頭。
“太好了！”她又笑了，笑得那樣甜，那樣迷人，燦爛得仿若太陽的光芒。
難忘那張笑臉，因為它是一朵善良與寬容之花，永遠開放在我的心田。
難忘那張笑臉 篇14
國二作文 ,983字在我的記憶中，永遠留有一張清晰的笑臉，這張臉常常帶著微笑，我很喜歡她，也很恨她。但愛遠遠多於恨，可現在卻永遠也看不到她了。
她是我的阿姨，我小時候是她帶大的，我之所以喜歡她，是因為每當我做錯事，她也不會罵我，我玩泥巴時，臉上經常弄得像只猴子，她也不找打我，只是輕輕地走過來，拍拍我的頭，說：“我們不玩泥巴，去吃糖好不好？”我高興極了，就跟著她去了，她買了一袋糖給我，我抱在懷裡，拿著一顆糖放在嘴裡，甜甜的，閉上了眼，眼前又浮現了那張笑臉。
阿姨也不讓我吃太多的糖，她在我眼中，總是那麼溫柔，她一般不會讓我幹活，但不讓吃糖的時候常常說：“不能多吃，不然你就幹活去！”我想過：“阿姨並不是真要讓我幹活，只是不讓我吃那麼多糖罷了。”那時我認為阿姨很小氣，連糖都不讓我多吃，直到現在，我才知道，阿姨是為了我的牙齒，不然我現在的牙齒怎麼會這麼好，當我閉上眼用舌頭撫摸著我的牙齒時，我眼前又浮現了她的笑臉。
阿姨常常帶我去農田裡種菜，那裡種滿了白菜。我看著阿姨那身影竟有點像我媽媽。我走到阿姨身邊，說：“阿姨你好像我媽媽。”阿姨半天沒回過神來。我叫了幾句，阿姨才對我說：“仔仔啊，你媽媽在街上做買賣，在賺錢為供你讀書作準備。”我似懂非懂地點了點頭。
傍晚時候我們吃完了飯，阿姨拿著凳子和我坐在院子裡，她給我講牛郎織女的故事，給我說太空的奧祕。我對阿姨說：“阿姨，等我長大了，給你買一棟漂漂亮亮的房子，你住在裡面好不好？”阿姨看著我，笑了笑，卻不回答。晚上我發了燒，阿姨摸著我的頭，用冷毛巾敷在我的額頭上，第二天，我看見阿姨的黑眼圈，就哇哇地哭了起來。“阿姨為了我變成熊貓了！”阿姨微笑著說：“不哭了啊，乖，阿姨沒變熊貓，阿姨在呢！”我破涕為笑，我和阿姨在一起生活了兩年。
媽媽把我接到了長壽鎮，我開始上幼兒園，阿姨也去了外地打工。我每天都要上幼兒園，我常常想念著阿姨，想著她慈愛的笑臉。突然有一天，一個不幸的訊息傳來了：阿姨因車禍去世了，我傷心地哭了。阿姨啊！你怎麼就這樣去了呢？你年齡這麼大了還背井離鄉去外地打工……這是為什麼呢？你這麼好的人？怎麼會這樣？怎麼會這樣？
如今時間已經過去多年了，但是我的眼前經常浮現著阿姨的笑臉，那是一張慈祥的臉，是一張美麗的笑臉。阿姨的笑很美，我偶爾會學她的笑。阿姨希望您在天國可以快樂！我會在心裡永遠為您深深地祝福。啊！難忘阿姨的那張笑臉。
難忘那張笑臉 篇15
國三作文 ,998字初次檢查，我的主治醫師就說要做手術，因為我的腹腔裡有一塊腫塊。
主治醫師是一位身材魁梧的年輕醫生，叫陳磊，年紀大約二十七八，眼睛有些近視，總戴著一副眼鏡，穿著白色的工作服，很有些帥氣。他總是趴在桌面上，眼睛離紙很近地寫病歷。他對病人總是一臉的笑容，很平易近人。和他相處時，我覺得他很像我的哥哥，讓我感到親切自然。他總叫我“小姑娘”。
住院的第二天傍晚，陳醫生把我們叫到辦公室，說明天9：30做手術，他問要半麻還是要全麻。因為媽媽說全麻對我的身體健康有影響，所以我也就很堅決地說半麻，大不了就多疼下嘛！並答應會像他所說的那樣配合醫生。他誇我說：“嗯，真不錯，沒看出小姑娘還挺勇敢。”不過他還是建議我全麻。
“做手術時會不會很疼啊？”他說：“嗯……我不太清楚，我又沒做過手術。”這下我感到害怕了。他見我不說話了，才笑著對我說：“小姑娘，這是你一生中的一次考驗，你應該克服，不應在意困難有多大。剛才是跟你開玩笑的，麻醉後你就沒感覺了，怎麼會疼呢！”聽了他的話，我有了勇氣，下定決心要克服畏懼心理。
七月十八日上午九點左右，我進了手術室。面對手術檯、針頭、醫生，我沒有害怕。我堅信：勝利屬於堅韌不拔的人。
手術後，直到半夜，我才被鑽心的痛給弄醒了。那一夜，由於煩躁、疼痛，我哭了。第二天檢查傷口時才發現纏在身上的繃帶、傷口貼和麻醉棒等東西被我掙脫了，傷口貼被抓得亂七八糟。陳醫生驚訝地說：“都這樣啦，你一定費了很大的工夫吧！”我羞愧極了，不知該說什麼才好。
手術後的第三天上午，他又來檢視，見我依舊躺在床上，責怪道：“你怎麼還躺著？快起來活動活動。”他告訴我今天可以喝水了。我小聲問道：“我能不能吃點荔枝啊？”他風趣地說：“你又不是楊貴妃，還要吃荔枝呀！別想了，就準喝點白開水。”我很不好意思地點點頭。他對我父母說：“剛做了手術不能吃甜的東西，否則腸子會粘連。”
第七天是抽線出院的日子。聽病友說抽線很疼，但在抽線中陳醫生總是跟我閒談、逗我笑，我的注意力被分散了，竟然沒有絲毫痛感。他還誇我是一個堅強活潑的小姑娘。聽了他的讚揚，我高興得不得了，我沒想到我會贏得這樣的評價。臨走時，我看見他依然趴在桌面上，眼睛緊貼著紙，微笑著問病人的症狀，是那樣敬業，我不好打擾他，等他忙完了才與他告別。
雖然只有短短七天的相處，但他卻給了我一個不可磨滅的印象。他的那張笑臉時常在我的腦海裡浮現。
品味笑臉 篇16
國二作文 ,719字那是一張怎樣的笑臉啊？
如彎月的眉下，帶著點滴晶瑩的睫毛遮不住那一對炯炯有神的大眼睛，遮不住那眼裡的光彩，遮不住那眼裡的希望……小巧的嘴上揚著，透出陽光，透出自信，透出堅強……
我是在樓梯底找到她的，此時的她整個人癱坐在地，原本潔白的衣裙粘上了不少塵埃，看到我，卻向我綻放了一個動人的笑臉。我蒙了……
她的家庭在不久前破碎了：父母離異、弟弟病重。訊息是年邁的奶奶打電話告訴她的。當時，我就在她的身邊，我看著電話從她的手中滑落，我看著她那原本澄清如明月的眼睛充滿了黑暗……我著急地問她到底發生了什麼事，她只喃喃地說：“他們真離了，弟弟也病重了，我該怎麼辦……”不待我回過神，她便瘋了似的往外跑，我想追都追不上。天空彷彿突然被烏雲遮住，肆虐的風呼嘯著。我在宿舍、教室、食堂……哪都找遍了，可是連她的影子都找不著。
我細細回想起她走之前的表情：木訥、痛苦不堪，整個人被灰暗所籠罩，毫無生機……“糟糕！她不會想不開吧？”想到這，我不由得倒吸了一口涼氣，“我得趕緊找到她！”心裡想著腳步也不斷加快，終於，我從一位同學口中得知，在下樓梯時，似乎聽到一陣哭聲……
是啊！那哭聲確實是她的，從我在這找到她可以知道，從她紅腫的眼可以知道，從她嘶啞的聲音可以知道。我正想著怎樣安慰他，她卻開口了：“你不用安慰我，我已經想通了，現在的我應該堅強！人生不可能是一帆風順的，父母的離異，弟弟的病重都不能把我打倒，我一定能戰勝挫折！我會努力讓父母和好，治好弟弟……”說著，那張不屈的笑臉展現在我的跟前，那是一種怎樣的笑啊，居然讓我瞬間覺得她就是一朵美麗的雪蓮花！
這一張笑臉永遠定格在我的腦海中！其中，我品味到的不僅僅是陽光，更是她對生活的熱愛，對磨難的堅強與不屈！
揚起青春的笑臉 篇17
國三作文 ,1134字步入初三，好像步入了無盡的長路，渺茫得看不見遠方的目的地，空留一地孤獨的身影。我苦苦追尋著希望的光，快喘不過氣來了。
又是一個週末啊，但我已經沒有了放假的概念。一年前我還那麼輕鬆，騎著自行車，穿梭在大街小巷打發漫長的48小時。而現在，只恨時間不夠用，雖說是週末，也不比上學輕鬆。
在鬧鐘聲中，我起床了。天還沒有全亮，太陽還沉睡在桑樹下，我以最快速度洗漱、吃飯，然後拿出數學講義（清早頭腦最清醒，得先做幾何題）。這會兒，還是很冷的，檯燈的光好像被窗外灰濛濛的天色吞噬著，我於是又拿了件外套披上。我一邊做題，一邊埋怨，內心的苦楚翻滾著，累積著。恰巧碰到一道難題，圖畫得紙都快爛了，輔助線連了若干也沒有思路。我越想越生氣，難道初三就該這樣？摸爬滾打在題海里，週末起得比公雞早，睡得比貓兒還晚，平時就更不必說了。一下子，酸水倒流，眼淚鼻涕一把抓。乾脆“啪嗒”一聲關掉檯燈，硬生生往床上一倒：我沒有心情做了。
秋風從窗格中吹來，像野蠻的入侵者，橫衝直撞。窗簾被它掀來掀去，起起伏伏，像不耐煩了。我的心情也被它吹得亂七八糟，已經剪不斷，理還亂了。橫眉冷對窗外，一切都很模糊，像隔著毛玻璃。早著呢，太陽沒出來，別指望看著外面能賞心悅目。
過了許久，只覺眉頭緊鎖得累了，我才稍稍舒緩了眼部肌肉。眼神早煥散了，一點沒注意到一個發出淡黃色柔光的亮點正積聚力量，慢慢上升。
忽有一道金光劍一般刺痛天空的眼睛，光線撥開灰色的大幕，從幾多光年外直直射進房間裡。太陽這沉睡了一晚的火鳥欲振翅高飛了，它金色的羽翼光澤逼人。我循著那道金光望著太陽，它驅散著四周濃厚的雲霞，上升著，上升著，陽光越來越亮，金黃逐漸變為銀白。好似千萬鈞重的阻力死死拽住鳥兒的雙腳，太陽鼓足了勁，漲成了一個球，試圖與之抗衡。它舉步維艱，卻絲毫沒有放棄的意思，倔強地要從地平線上躍下。
僅僅幾分鐘像跨越了一世紀。終於，苦苦掙扎後，太陽懸浮在半空，衝破阻礙，一隻火鳳凰涅??了。剎那間，陽光充溢在這不大的房間，感覺溫暖了許多。也是這剎那間，眼淚風乾了，面對陽光，我大徹大悟了。
初三，何嘗不是這樣一個太陽升起的過程？黎明前的黑暗是可怖的，但只要心中有一個堅定的信念，為之不斷努力，夜也不見得那麼堅不可摧。初三固然會經歷一些苦痛掙扎，但又何妨？困難阻擋不了前進的腳步，磨滅不了執著的夢啊！所謂的浴火重生，所謂的破繭成蝶正是這個意思。況且只是因為一道難題，只是因為多起幾個早，我就怕苦畏難，又談何實現理想呢？
太陽安靜地發出光和熱，陽光照亮了屋子，也照亮了前進的大道。它用溫柔的聲音說：“孩子，不必哭，揚起你青春的笑臉，微笑著去戰鬥吧！”
是啊，不必哭，我要把自己視作一顆小小的太陽，小小的太陽不懼一切險阻，必將冉冉升起，光芒萬丈。
那個溫暖的笑臉 篇18
國三作文 ,709字耀眼的金色，它籠罩著太陽聖潔的光輝，跟隨陽光的腳步，它始終仰起沒有稜角的臉，微笑著注視天邊的熾熱。
美麗的向日葵，我的弟弟多麼像你，你們的笑容都是那麼暖人心扉。我的弟弟，十歲，三年級。可我總覺得他是一個成熟的小大人，有時卻純真如嬰孩。他很聰明，很多事情不需明面上點出，他就會明白其中含義，比大人還厲害。
一日，夜靜了，他從外玩耍歸來，懷中護著兩朵花。我問，花是哪兒來的？他回，朋友送的。完全不似十歲孩童的回話。他將花攤在桌上，是兩朵向日葵，不是金黃色的，一朵是粉，一朵為藍，兩朵折得很整齊的立體紙花，別有一番美麗。他說：“姐，你挑一朵。”我素喜藍色，便挑了藍色那朵，捏著細細的紙莖，又轉而想，他是男孩，便放了那朵藍葵，挑了粉色那朵。葵很漂亮，也很逼真。我說，很漂亮，我喜歡。他微微一笑，微滯一下，捏了藍葵的細莖出了房間。
入睡前，我躺在床上看書，他敲了房門進來，快步走到床前，小心翼翼將藍葵放我床頭櫃上，說：“姐，你喜歡，這朵也給你。”我愣神一怔。他給了我一個笑臉便離了房間，帶了門，不等我回話。
這一夜，我睡得比往常安穩。翌日，我外出一趟，路上瞧見了他。他背對著我與朋友說話，我走過去，他的朋友指指我說，你姐。他轉過身，手裡一堆紙葵，藍葵居多，似一個花束，真的很漂亮。他看見我，小心捧花朝我小步跑來，我停步，不知是否是陽光刺眼，方才看到他眼中閃過了光芒。他停步在我面前，微喘氣，將紙葵抬到我眼前，說，姐，你喜歡，都給你，藍色很多……說完，嘴角揚起一抹溫暖的弧度。
我怔在原地，注視著紙葵和他，倏然覺得陽光黯淡了少許，他的笑容比那陽光要和煦得多。
葵啊！我的弟弟堪有你的和煦笑容，他的笑臉那麼溫暖，可以融我心底的薄冰。
傳遞笑臉 篇19
國三作文 ,777字一個美好的笑容，會帶給人好心情。笑對人生，那麼，這個世界將無比美好。
由於天氣原因，早上起來已經有些晚了。急促的生活總是不能使人擠出笑臉的，自然，這麼個美好的早晨瞬間由歡樂變成了苦悶。
吃過早飯，急急忙忙衝下樓，外面很是熱鬧，對於一個並不太喜歡熱鬧的人來說，當然是一種誘惑。我抬起頭，看見買早餐的那個叔叔對我微笑，霎時有如在空洞的心靈中攝入一束暖暖的陽光，那是一種莫名的感動！我拉拉嘴角，回了一個燦爛的笑臉，然後他繼續忙，我繼續趕路，不同的是掛在我臉上的苦悶瞬間煙消雲散，取而代之的是微笑。
途中，遇到了同班同學。一副苦惱的樣子，我走上去，笑著打招呼“看見你們真高興。”我看見她由苦惱變為微笑“和你一樣，你心情好像不錯。”我們快步走著，高興交談著昨天做過的題目，走到座位上，上課鈴剛好想起。我們相視而笑。
我喜歡我的老師，且不說他們教學的成功，最重要的是每一位老師走進教室並不直接喊上課，而是微笑和我們問好。那親切的笑臉感染著我們。讓我們彼此擁有一份好心情，待以認真聽課。
就說語文老師吧，倘若你沒有做錯事，他永遠是一副和藹親切，平易近人的樣子。不管在什麼時候，都給人以微笑。還有英語老師，那甜美的笑容使人陶醉，因為這個‘笑’字，我們不僅是師生關係，更是很好的朋友。
其實我並不太喜歡物理這門學科，即使付出了那麼多的努力，卻依舊為那些複雜的定理而苦惱，可是我沒有放棄，物理老師雖然嚴肅，可那笑臉，哪一個個有趣的“音符”總是讓我跟著節拍邁動自己的步伐，那種笑很有感染力，總是在不經意間牽動我們的神經末梢。
都說心情是可以傳染的，笑臉是可以傳遞的，從小到大，他人的笑容感染著我，於是，我學會給他人以笑，有時是微笑，有時也會是調皮的笑，這樣的笑使即使你犯了某些小的錯誤，別人也不忍心責罵你。
“笑”很簡單，數一二三揚起自己的嘴角，對他人微笑，對這個世界微笑吧！
週末的笑臉 篇20
國小三年級作文 ,510字我們留不住生活中的點點滴滴，但記憶會證明—曾經，我們擁有過。
“誒，老爸你看，”坐在車子上的我驚奇的說，“好大一個湖啊！”爸爸笑了笑說：“嗯，等明天我帶你去漂移！怎麼樣？”我沒忍住就直接從嘴裡蹦出兩個字：好誒！
出乎意料的是：天漸漸暗了起來，還有點兒冷。我焦急地問老爸：“明天會下雨嗎？”老爸無奈的回答：“還不知道—”我祈求老天不要下雨，因為我從來沒玩過漂移—也沒見過。就這樣帶著焦慮度過了一晚上……
“嘩啦啦嘩啦啦……”我驚醒了，往窗外一看：還是下雨了。
“爸爸，下雨了，怎麼辦？”我問。爸爸笑著回答說：“沒事，我帶你出去玩！”
我們來到了一個叫“不二門”的地方—其實就是泡溫泉的。我很嫌棄，沒有漂流刺激。一個阿姨走了過來，問我為什麼這麼氣憤，我回答說：“本來爸爸今天要帶我去漂流的，但是下雨沒去成！”那位阿姨摸了摸我的小腦袋，微笑著說：“本來我今天也是要去漂流的，也是因為下雨，而且很冷，才沒去成的。但是阿姨並不生氣啊，以後不下雨了，就可以經常去！週末嘛，別板著一個臉啊。”那位阿姨露出了一個暖心的微笑。
我也笑了。
這是我在週末集齊的笑臉—兩朵燦爛的花！