把事情做好做完相關作文20篇

用情做事 篇9

國二作文 ,809字

做一件事很容易，做好一件事也並不難，真正難得的是能夠用心、用情地去做一件事，無論這件事是不是偉大，都足以使人感到幸福。

記得曾經，班裡有好多同學都在看一個名叫安意如的年輕女作家寫的書。好幾本，都是她對古典詩詞的賞析，不單單是理解詩句，而是把自己的感情融入其中，瞭解他們的故事，猜想他們的心境。講述他們的故事，如同講述自己身邊的友人一樣。在友人為她作的序中說道，有一段時間，她每天解兩篇詩經，從開始到結束，未曾間斷。在《思無邪》這本書中，我們也可以清楚地看到她將自己的感情投注到了那些美麗的事故之中，我想，正是因為一份深深的熱愛，對於古典詩詞的情有獨鍾，才會有她的堅持和今天的成就。

情況相似的，還有姚明，那個被稱為是小巨人的中國籃球巨星，正時由於他，讓中國96%的人開始瞭解NBA，開始關注籃球，也使許多的美國人更加了解中國，前不久，姚明宣佈退役了，但他說他會終生從事與籃球有關的事業，這使得眾人在惋惜之餘又多了一份欽佩，也正是由於他的這種對籃球的熱愛，讓他在火箭隊與潮人隊的西部半決賽中，即使膝關節被撞錯位，卻依然血戰，正是由於這份對籃球的熱情，才使他一次又一次地創造輝煌，贏得了所人有的尊重。

明星是這樣的，而一個平凡的普通人倘若能做到用心、用情地去做一件事的話，也一樣會成就一段不平凡的經歷。在中國的一個偏遠的小鎮上，有一位送信的老人，他採用最原始的方式，每日騎著自行車挨家挨戶地送信，四十幾年，從未間斷，也從來沒有一封信在他手中耽擱，這本來是一個平凡的老人，做著一份平凡的工作，但正是由於他對於自己工作的熱情，贏得人們的尊重，將平凡變為偉大，將普通變為難得。

在中國，還有許多這樣的人，比如堅守在大山深處給孩子們帶去知識的老師，比如每日守崗巡邏的戰士，還有那些每日堅持把馬路清掃乾淨的清潔工，他們都是生活中最平凡的人，卻因為一份真情而變得不平凡。

放一份情在事情中，收穫的不僅是成功的喜悅，更是一份由衷的滿足。

自己的事情自己做 篇10

國小五年級作文 ,525字

別人都說“自己的事情自己做”，而我卻什麼事都讓爸爸媽媽做。

上午，媽媽讓我把鞋子刷刷，我卻大吼一聲：“不，我不要刷鞋！”媽媽沒辦法，只好倒了一盆水，把我的鞋子放在了盆裡，然後彎下腰吃力地給我刷鞋。而我此時卻躺在沙發上舒服地看著電視。

我總覺得這樣做太對不起媽媽。媽媽下了班就要做飯，要打掃衛生，現在還要給我刷鞋，本來我自己該做的事情，卻都推給了勞累的媽媽。想到了這兒，我關掉了電視，跑到了衛生間，對媽媽說：“媽，我來吧。”

媽媽看了我一眼，竟然拒絕了：“電視看夠了？去寫會兒作業吧。”“不，我長大了，自己的事情可以自己做了。你去看電視吧。”我的眼淚已經在眼眶裡打轉了。我很慚愧，這可是我自己的鞋呀，怎麼能讓媽媽來給我刷呢？媽媽這才站起身，摸了摸我的額頭，微笑著說：“我家女兒長大了。”

我學著媽媽的樣子，拿起刷子刷了起來。可是我的手太小，刷子也一把拿不完，只能拿個刷子頭。唉，平時看媽媽刷鞋一刷就好，為什麼我刷了大半天連一隻也沒有刷乾淨，還搞得腰痠背痛，手都麻木了，刷一雙鞋可真不容易呀！平常我還讓媽媽給我弄這個弄那個，媽媽從來都沒有抱怨，可我呢？累了一點兒就大叫“累死我了，累死我了，不幹了！”媽媽是多麼不容易呀！

今後，我一定要自己的事情自己做！

自己的事情自己做 篇11

國小五年級作文 ,650字

記得陶行知先生有一句名言：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情，自己幹。靠人，靠天，靠祖上，都不算好漢”。讀了《陽光校園》這本書後，對這句話有了更深的體會。

我是家裡的獨生子，從小到大父母都慣著我，我也儼然成了家裡的“小黃帝”。這讓我想起了古裝劇中的情景：“侍衛”日夜保護“皇帝”，手握寶劍，昂首挺胸，寸步不離，不辭辛苦。他們便是父母，永遠陪著我。高高在上的“皇帝”頭戴皇冠，身披龍袍，整個人金光閃閃，格外耀眼。那便是我啦！我也養成了依賴父母的壞習慣。

看了書中《習近平在陝北》的故事，我被深深的感動了。我們的習大大當年在陝北農村，生活條件非常艱苦，全村的知識青年都走光了，只有習大大堅持了下來了。他靠什麼堅持下來的呢？靠的就是：自己的事情自己做。先解決吃飯問題：擀麵條、蒸糰子、醃酸菜。還要縫被子、衣服……所有的事情都得自己料理。想想自己，衣來伸手，飯來張口。飯菜不合自己的口味，就挑三揀四，還發脾氣不吃飯，真不應該啊！

我要向習大大學習：自己的事情自己做。首先，從自己身邊的小事做起。以前，有些可以自己做的事情，爸爸媽媽都幫我做好了，但現在發現，這些事，自己是可以做的。

早上起來，自己疊好被子。雖然疊得像塊“臭豆腐”，但是我很開心，因為，這是我自己的勞動成果；中午回家，可以做一些力所能及的事，如洗菜、掃地等；晚上，自己做家庭作業，自己整理書包，不要依賴父母。

當我真正做到自己的事情自己做的時候，我就可以自豪地說：“我終於長大了！”從今以後，會做的事，就不要依賴爸爸媽媽，自己的事情，自己做。

自己的事情自己做 篇12

國小四年級作文 ,379字

從今天開始，我要自己的事情自己做。我要把自己能做的事情，自己做。

媽媽命令我，讓我幹掉衣服大軍了。我先把衣服和褲子放進水池裡，打一水龍頭，水嘩嘩地流出來，像噴泉一樣。肥皂抹一抹，讓它與衣物來個親密擁抱。肥皂真是人類的好幫手，消除骯髒，去除灰塵。刷子出場了，從上到下，從左到右，從裡到外，我用心刷。可惜我的右臂，真酸啊，像提了幾百斤的重物。

泡沫太多了，全都是，一個接一個，像一個個調皮的小孩子，直往我的衣服，我的手臂，我的眼睛裡鑽。我氣得直跳，盡打擾我洗衣服。還好，清水是利器，用水一抹，泡沫就沒了。兩個小時後，衣服終於洗好了。

我把衣服擰乾，提到了陽臺，穿上衣架，掛在了晾衣杆上。金黃的陽光透過縫隙照進來，溫暖極了。看著這，我的疲倦也在不知不覺地跑得無影無蹤。

洗完也罷，我還掃了地，煮了飯，雖然不太好，但總算完成了。

從此以後，我要學生自己的事情自己做。

我課外最想做的事情 篇13

高二作文 ,886字

一杯清茶，一把藤椅，一卷詩書，一個陽光明媚的下午，一段不需要頗費思考的時光，這便是我課外最想做的事情—閱讀。

可能有人會不以為然，課外你還讀書，怕不是讀書讀傻了？其實不然，學校的課業是一種任務，是要耗費心力去思考，帶有一定的挑戰性和競爭性；而課外閱讀則是一種享受，可以根據個人的喜愛去挑選，美好而愜意。

我可以翻閱金庸的武俠小說。我願去看那廟堂權爭和刀劍交錯的時代，走那暗潮湧動粉墨登場的江湖，聽那薄情戲子一曲離歌。易事，難事，風雨事，江湖事，王朝事，天下事，都不過一劍的事。一人，一劍，縱橫江湖，轉戰三千里，快意恩仇。少年最是義薄雲天，可謂十年飲冰，難涼熱血。

我亦可誦讀詩歌。站在歲月的岸邊，我分明聽到，馬鈴聲透過厚厚的黃沙傳到耳畔，清脆悅耳，只見來者身著重甲，牽著一匹戰馬，不時抖落些許風塵，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”寥寥幾字，盡顯劉裕北伐、收復失地的豪壯氣勢。

忽然間，幽幽簫聲自遠處飄來，“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，餘音嫋嫋，不絕如縷。”定睛一看，原來是蘇子與客泛舟而來，暢飲盡興，扣舷而歌，縱葦所如，凌萬茫然。蘇子愀然處，遍賞清風月，其灑脫豪邁之情令人神往。

又忽然，只聽到深後有人高唱，“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。”這不是“繡口一吐便是半個盛唐”的青蓮居士—“詩仙”李太白嗎？未等我聽清他的容顏，他便腰間掛著酒壺，手裡耍著劍法，跌撞著消失在河水盡頭。

我還可以捧起外國名著，體會羅密歐與朱麗葉悽美的愛情故事，體味千百年來困擾人們的一個情字，“不知所起，不知所棲，不知所結，不知所解，不知所蹤，不知所終。”看到有情人終不得生聚，我早已淚溼臉頰。看保爾柯察金的成長曆程，看他如何實踐自己的理想，我能感受到鋼鐵錘煉，千百成器的堅定與樂觀。

閱讀，早已成為我的生活習慣，是我生命的有機部分。課業之餘，我總喜歡抽出一本書，哪怕只是放在膝上，任憑清風翻過，那也是富有意趣的。當有一天，回望屬於自己的光陰長河，那裡定有一個捧著書的身影，伴著淡淡的墨香。

一本書，一個人，一段安靜的時光，這便是我課外最美好的時光。

自己的事情自己做 篇14

國小五年級作文 ,833字

“自己的事情自己做，別人的事情幫著做。”這是我們從小讀的歌謠。最近媽媽為了讓我少看手機，就把古詩抄在一個方格本子上，還美其名曰：“讀讀詩，練練字，心情美美噠”

這樣一來，我就不再費力從手機上抄寫了，從媽媽的“練字本”上覆制到我的積累本上，真是挺美的。

可誰知，這樣的美好日子沒過幾天，就出問題了。

一天，輪到小高檢查語文老師佈置的背誦內容了，我張口就背道：“踏莎行雨霽風光。雨霽風光，春風天氣。千花百卉爭明媚……”我自己都覺得背得滾瓜爛熟，深情並茂，正在得意中……

小高說：“你背的是什麼？內容完全不對！”我吃了一驚，趕快翻看我的積累本，明明對的呀！再看看小高的本子，古文題目是《曹劌論戰》。壞了！我剛才背的是作文班的古詩。我說了一聲：“哦，我背錯了。”之後，面紅耳赤地坐到座位上，別提那尷尬的場面了。

這到底是怎麼回事，問題出在哪裡？

放學回到家，我立刻找出媽媽的“練字本”翻看，原來，媽媽把本週語文老師背誦的內容和作文班需背誦古詩正好給標註反了！這可害苦了我。大概媽媽最近事情太多了，我就體諒體諒她，大方地原諒她了。

誰知，又一次發生了狀況。

該上作文班了，我趕緊將老師會檢查的詩詞繼續鞏固鞏固，一定要背得熟練才好。課上，老師抽查到了我，我胸有成竹地站了起來，不假思索得背完全文，自以為算得上是倒背如流了。誰知聽到同學們一陣竊竊私語。結果，老師說，抄寫不認真，錯了兩個字！我垂頭喪氣地坐在座位上。哎，又丟臉了！媽媽啊，您是不是又抄錯了！這不是在幫倒忙嗎？我心裡懊悔萬分，真不該埋頭抄“練字本”，我怎麼沒有想到核對一下原文呢？

以前，我總是認為，有一點小粗心也沒什麼大不了的。我經常算錯數字，寫錯字。為此，媽媽總是嘮叨我，三番五次地說，真是很煩人。我恨不得捂住自己的耳朵，最好能像童話故事裡一樣能施個魔法，讓媽媽閉上嘴巴，不再嘮叨我。

這下好了，媽媽犯了粗心的錯，卻讓我嚐到了苦果。

唉，說一千道一萬，後悔也沒用了。看來還是得自己的事情自己做，踏踏實實靠自己才行！

這件事情我做對了 篇15

國小四年級作文 ,441字

事情發生在一師附小的一（七）班，也就是我的班級。

剛準備上課時，突然有個老師來我們班告狀。說她剛剛在課間休息的時候，看到我們班上的同學在跳樓梯，還有人在地上滾來滾去。她讓頑皮的同學們主動承認，結果同學們互相指責對方，還有名女同學說是因為別人叫她跳才跳的。我聽到了這句話就對這位女同學說：“難道他叫你跳，你就跳麼？”於是，因為這句話老師表揚了我。

我們的班主任也聽到了這句話，她請我站了起來，讓我再次重複剛剛說的話，並讓犯錯誤的小朋友仔細聽。老師說，對於別人的話，要有自己的判斷力，不能只是聽從別人的話。老師因為這件事再次表揚了我，說我上課不僅坐姿很好，而且對於老師的話一直聽得很認真，也牢牢記在腦子裡，並且再次提醒小朋友們要互相注意，不要再做危險的事情了。

能得到老師表揚，我感到非常自豪。雖然我認為小朋友犯一些錯誤很正常，但是如果做危險動作，就會讓自己受傷，也會讓爸爸媽媽和老師擔心。我會提醒自己不要做危險的事情，以後看到別人的小朋友也會去阻止他們的。

幫媽媽做一件事情 篇16

國小三年級作文 ,537字

由於今年的特殊，家家戶戶都閉門不出，我家也不例外。我在家裡真的都快憋瘋了，媽媽也不讓我出去。

嘴裡說：“你要真的無聊就上三樓，把門上的保護層幫我截下來吧！”

我一聽，頓時來了勁，反正在家裡閒著也是沒事，沒事就玩，還不如，幫媽媽做點事。我就跟著媽媽上了三樓，看著門上沒有什麼東西，我好奇地向媽媽問道：“媽媽，門上什麼也沒有哇。”“用指甲在門套上輕輕地刮幾下就可以把保護膜給刮起來，然後再順著缺口把保護膜慢慢的撕下來。”於是我學著媽媽的樣子慢慢地把門上面的保護膜給撕了下來。

媽媽說：“學會了嗎？”我點了點頭。媽媽說：“你個子矮，你撕下面的吧！我撕上面的，看看誰先幹完。我說：“好吧，怕你不成。”我和媽媽就這樣開始比賽了。可以我怎麼都沒媽媽弄的快，我就不想幹了，媽媽看著我說：“孩子，幹一件事不能急於救成，要慢慢地來，你看這樣慢慢地向下或向上撕就可以了。”於是我便學著媽媽的樣子慢慢地，輕輕的便可以把整片的膜給撕了下來。我和媽媽幹了將近3個小時才把那幾個門套上的保護膜給全部撕了下來。

今天真高興啊！幫媽媽做了一件事。

自己的事情自己做 篇17

國小六年級作文 ,509字

星期三下午，張老師發給我們班幾個同學每人一份荊門晚報。並囑咐我們認真閱讀準備寫一篇徵文。

聽說要寫徵文，我第一時間想到了鄉下的爺爺。爺爺是我在鄉下讀書時那所學校的一名老師。他去年輔導學生的徵文在省裡獲了獎。如果爺爺能幫我寫這篇徵文，我也有可能獲獎。對，找爺爺去。主意打定，我以雙休日回鄉下看爺爺奶奶為理由，向星期日輔導班老師請了假，又以想表妹為藉口央求媽媽同意了。

星期六的早晨，我們出發了。經過兩個小時的車程我們就趕到了爺爺家，我跟爺爺奶奶表妹打完招呼後，就迫不及待的把我爺爺叫上了樓。跟他說明來意後，誰知爺爺一改平時的和藹態度嚴肅的說“你沒有看新聞嗎？現在國家已經立法，代替他人考試是要追究刑事責任的。我代替你寫徵文這和代考有什麼區別？你應該做一名誠實的學生，靠平時勤學苦練，提高寫作水平。”一席話說的我臉上火辣辣的，我慚愧的低下了頭。

爺爺的話讓我陷入了沉思：即使爺爺願意代寫我也只能得到一份虛榮。然後，而失去的得是誠實的品格，得不償失。

這時我才恍然大悟：自己的徵文只有自己寫，才能算是一個講道德的學生。於是，我如釋重負而又毅然決然地拿出了筆和作文字……

我的事情我做主 篇18

高二作文 ,977字

我們被現代的潮流推搡著向前邁步，以前的落後思想已不被接受，總是依靠別人的人逐漸被這個社會淘汰，所以，這就要求我們應該對自己負責，自己的事情自己做主。

身世悽苦的竇娥被夾在了封建禮教的束縛中，然而她是一個不服輸的女強人，不因為別人的看法而失去自我，而是堅守了自己的陣地，為了自己與命運抗爭。

作為蔡家的媳婦，她本無權選擇自己的命運，可她對與張驢兒父子的逼婚採取了強硬態度——誓死不從。“你道他匆匆喜，我替你倒細細愁；愁則愁興闌珊咽不下交歡酒，愁則愁眼昏騰扭不上同心扣，愁則愁意朦朧睡不穩芙蓉褥。你待要笙歌引致畫堂前，我道這姻緣敢落他人後。”她不顧婆婆的反對，斷然拒絕了張驢兒父子的要求，面對軟弱屈服的婆婆，她選擇了自己嚮往的生活，做了自己的主人。

她本有許多次機會可以逃離被判死刑的罪責，她選擇了自己的道路，“這一個似卓氏般當壚滌器，這一個似孟光般舉案齊眉，說的來藏頭蓋腳多伶俐。難著難曉，做出才知，舊恩忘卻，新愛偏宜；墳頭上土脈猶溼，架兒上又換新衣。那裡有奔喪處哭倒長城？那裡有浣紗時甘投大水？那裡有上山來便化頑石？可悲？可恥？婦人家直恁的無仁義。多淫奔，少志氣，虧殺前人在那裡，更休說百步相隨。”這似乎也是她拒絕張驢兒的無理要求，可我認為這是為她自己的想法編了個理由，是為了作回自己。

就在上堂之前，張驢兒提出了私了，俗話說得好“留得青山在，不怕沒柴燒”，先從，後打算也不為一條好計策，可她還是斷然拒絕，“我一馬難將兩鞍鞴，想男兒在日曾兩年匹配，卻教我改嫁別人，其實做不得。”這導致了判官的逼供，她為了婆婆的安危，為自己選擇了一條不歸路，背上了殺人的罪名，可她無悔，無悔她為自己做的這個決定。

我們一步步要跨進大學門檻，所以不惜一切代價，有的家長就只讓孩子專攻學科知識，除學習以外的事情都是家長包辦，他們認為那只是浪費精力罷了，這就形成了所謂的高分低能。大學的門檻也在隨著潮流邁步，那些“高智商”的大學生也不會輕易踏進去。我們要自己的事情自己做，擺脫依賴，做回自己。

所以，身在現代社會中的我們也要向竇娥學習，為自己選擇道路，做自己的主人，勇敢地為自己鬥爭，自己的事情自己做主，這才能使我們處於不敗之地。

自己的事情自己做 篇19

國小二年級作文 ,343字

從上學老師就告訴我們自己的事情自己做，不要給大人增添負擔。我是一個聽話的好學生，到現在我養成了自己獨立自覺完成作業，整理書包的好習慣。

每天放學回家不用大人催著寫作業，我自己很自覺的寫作業，不會的問題我自己儘量獨立解決。寫完作業後，我第一時間去整理書包。我的書包有四層口袋，第一層裝我的本子，第二層裝我《能力》和其它《同步》練習，第三層裝我的語文書和閱讀書，第四層裝我手帕紙。啊！這樣一收拾，它們都整整齊齊、舒舒服服地在自己的房間裡待命，我需要哪本書或哪個本子它都會出來為我服務。

從小就養成了自覺獨立完成作業，自己整理書包的好習慣，從一年級到現在我從來都沒有落過書本，每天早晨我都能按時交上作業，老師經常表揚我，爸爸媽媽誇我是個懂事的好孩子，我真是心花弄放，睡覺的時候都能笑醒了。

做對的事情 篇20

國三作文 ,1047字

有人認為，如果一定要做出選擇，那麼做“對的”事情比把事情“做對”更重要，也有人對此不以為然，而我支援前者的觀點。

但在討論哪種做法更重要前，我們應先對何為“對的”事情與“做對”做個判斷，定個標準。

就我的理解來看，“對的”事情最簡單的判斷便是符合人類價值觀、道德規範，或是對人類所處社會有益的事情。這類事情從一定程度上說，就是無論做事的完成度、操作方法如何，它大部分情況下是有益處的，最多無功無過。而“做對”事情，最簡單的判斷，是將一件中性甚至惡性的事情轉變為使其有益的狀態，而事情本身的性質並未改變，也就是說，如果轉變方法不當或操作者有所失誤，那這事情也會展現出其害處和弊端。如此看來，“做對”事情比做“對的”事情對操作者的要求更高些。

表象來看確實如此，但當我們深入發掘，從做事的本質看就會發現，做“對的”事情的操作者需要對事情的性質做評判，以此決定該做什麼事，但“做對”事情的操作者並不需要判斷或者只要不做“錯事”就行了。這樣一來，做“對的”事情的操作者就要求他們擁有更敏銳的洞察力和更符合人類大眾的道德觀和價值觀，這樣才能判斷對錯，而這種能力似乎比前面所說的操作事情的能力更重要得多，畢竟操作事情的能力可以從前人經驗中取得，可以通過實踐而得，但終究只是為了操作事情而存在；道德觀、價值觀等觀念則是為了評判事情而存在。意化到具體事情上，就如同手、腳與腦的存在一樣，腦負責評判事物，手腳負責操作完成事物，二者高下立見。

由此看來，是做“對的”事情比“做對”事情更重要了。

萬事萬物都無絕對定論，做事也是如此，所以如果讓我增加一個觀點，我會說，雖然做“對的”事情更重要，但後者“做對”事情的能力也是不可或缺的，就如同一個完整的人，手腳與腦缺一不可，將事情由中性甚至惡性轉化為有益的能力與對萬事萬物進行客觀評價的道德觀、價值觀，都是缺一不可的。

由此我們可以得出一個最終結論，雖然做“對的”事情比“做對”事情更重要，但兩者都還應該同時存在，最好不要擇一而為。