所謂命運我之見相關作文20篇
所謂命運我之見 篇1
國小六年級作文 ,787字曾經聽過一個人胸有成竹地說“我命由我，我不由天。”
實際上一開始聽說時這就只是一個美好的遐思罷了，但說是妄想，卻也覺得有些偏激了。命運是種懸疑的東西，所以才有所謂的“命運弄人”一說，說是相信它吧，自己又不能在自己的路上調換路徑，更改渠道；說是不信它吧，它又確實在發揮著牽制著我們，就像自己道路上的路標指向一樣，誰也不知道它是偏是正。
許多人在犯下過錯之後都會使勁地懊惱“如果回到以前那該多好”。這就是“命運弄人”。如果讓我選擇，我是不相信命運的。
母親教育過我說：“只要努力，世界上沒有什麼能辦不成的，沒有什麼‘逃不過的宿命’‘掙不脫的枷鎖’。”現在看起來所言極是。例如貝多芬在失去聽力的情況下寫下氣勢磅礴的《命運》交響曲。
貝多芬成為聞名遐邇的音樂家之後，雙耳卻逐漸失聰，當他真真切切地感受到聽力如同音樂的結尾一樣漸漸趨於死寂，他先是對這一情境感到莫大的羞辱與尷尬—身為音樂家，竟聆聽不見音樂！這是多麼可恥的一件事啊！在身體與精神的雙重摺磨之下，貝多芬想到過輕生，寫下過遺囑，這一切的一切看起來都是那樣讓人絕望。但是從前他寫下的樂曲卻又苦苦地支撐起了他千瘡百孔的心，“要扼住命運的喉嚨！”在雙耳聽力逐漸減退時，他寫下了激昂的《命運交響曲》。正是憑藉努力，他改寫了絕望的命運。
誰說人類是靠命運的擺弄、制裁的呢？
有人會說：“如果照你的說法，只要努力，就可以改寫命運？那如果有人想成為第二個愛因斯坦，付出了更辛勞的努力，那麼世界上怎麼還是沒有出現第二個愛因斯坦呢？”
有沒有想過，過於相信自己未來的命運，反倒是你深受其害？我們所說的話，所做的事，都是因因果果、孰是孰非相連的，沒有存在“必然”和“未必”，只有靠自己去爭取，去和時間作鬥爭。你能找出那些虛度年華等待命運眷顧的名人嗎？
我仍是覺得，少些無病呻吟的“命運制裁”，多些實實在在，才能充分地讓自己看透前途。
感悟生命之我的命運我主載 篇2
高一作文 ,616字古語有之曰：人的一生命運天註定。所以不同的人有不同的命運，這就好像人的面孔一樣，哪怕是親兄弟，雙胞胎長相也不一定完全相同……因此，我們要主載自己的命運。
前幾日，聞聽XX因為和父母鬧了矛盾，只因為心理隨能力差，一時想不開服藥自殺。就這樣一聲悲劇發生了。對此我真的深有感觸。讓我想起了在心理健康書上看到的一句話：“歲月令面板加添皺紋，失去對生命的熱愛卻令心靈發皺。
上面提到的XX不就是對自己的生活失去了熱情，對自己的命運產生了疑問，讓衝動這個魔鬼佔據了自己的整個心靈，從而迷失了自我，讓自己花一樣的年華就這樣斷送到自己的手上……
雖然說，自己的命運要掌握在自己手上，但我們應懂得去珍惜，去愛護，去把握，用自己的對生活的熱情來主載自己的命運。
想到這不禁讓我回想起我的寵物—小貓。有次在抓老鼠時，它的腿被釘子颳了個長口子，我中午放學回家，見它在閒上趴著，不斷地用舌頭舔著腿。我本以為它是在洗澡，可當我走近它時才發現流著血和膿的腿，我忙找來塊海棉幫它擦，可它則是“喵”了聲起身一瘸一拐的去了床尾，趴在那裡繼續舔，然後用眼睛看了我一眼，我似乎明白了那渴望自己弄好傷口的表情，我輕點了一下、頭繼續做自己的事了。
也許就是因為那一次的小事讓我從一個小小的動物身上真正讀懂了生命。這時我只想說就這麼一個小小的動物都有著那對生命的熱愛，與對自己生命的主載的渴望，那麼人呢？
所以，我們應該主載自己的命運，消耗你所有去擁抱生命的彩虹……
我的命運我做主 篇3
國小三年級作文 ,336字一天晚上，我走到窗前，開啟窗戶，看見天上的星星一閃一閃，我的心靈像是一下子打開了似的，情不自禁地想著：我長大了幹什麼，從事什麼職業？可是我越這麼想就越覺得困難。“渴望成功的人，絕不怕挫折。”
正在我自言自語的時候，媽媽突然拉起我的手，邊拉邊說：“趕快寫作業去，否則就去不了遊樂場嘍！”我一聽去遊樂場，心裡又不是滋味了，慢吞吞地走向房間，開啟作業本。我滿腦子想的是未來的世界。
可媽媽卻說：“要把握現在，先學好本領。心急吃不了熱豆腐。”所以，我寫完了作業後，就著手做計劃。可是我怎麼做到自己做主呢？
這時，我想起項羽說過的一句話：“成功面前不驕傲，名利面前不迷路。”我突然覺得我的心彷彿和媽媽連在一起了，媽媽也願意讓我想著自己的未來。
我終於明白了一個道理：我的命運我做主！
祥子悲劇命運之我見 篇4
國一作文 ,903字“一個人的尊嚴，比什麼都重要”。或許沒人想到，那個曾經對生活充滿無限美好想象、如此積極向上的駱駝祥子，已經漸漸失去尊嚴，一步步地往墮落毀滅的死亡深淵靠近。
祥子走向毀滅悲劇的原因是多方面的，有來自社會的、有源自他的婚姻的，也有因為他自身的性格因素的……祥子的命運，必然地與那個黑暗的年代和社會脫不開關係。一個社會大環境的好壞直接影響每個老百姓的生死際遇，祥子的一生所受也是那個年代和社會所賦予的。
他的人生遭遇讓人同情，而他背後黑暗的社會更讓人憎恨。書中幾個先後出場而對他有著深厚影響的人物：虎妞、小福子、劉四爺以及曹先生……，他們有的是祥子生活的希望，有的是欺壓、擺佈祥子的人，這些人物與祥子的交集和衝突，也構成了祥子一步一步走向毀滅的線索。祥子起初正直善良、老實健壯，卻和這個社會格格不入。而後來人情的無恥、社會的不厚道，讓下層老百姓被無情壓迫和剝削，漸漸由人變成鬼，祥子也變得麻木、潦倒、狡猾、好佔便宜、自暴自棄。
在經歷許多無情打擊和挫折後，他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。他的一直以來的那個卑微的夢想，不過是得到一輛屬於自己的車，以自己的勞動求得一種獨立自主的生活，卻再也無法實現了。在經歷新車被搶、委曲求全娶了自己不愛的虎妞、賣車安葬難產而死的虎妞、自己喜歡的小福子自殺等一系列打擊後，他對生活的希望和信心、以及原本要強正直的性格終在這些無情的現實中被一點點磨滅，直至完全喪失，一切化為烏有。就如文章所說：“誤入了羅圈衚衕，繞了個圈，又繞到了原處”。
整部作品，在控訴舊社會吃人的同時，也對祥子寄予深切的惋惜之中飽含批判。祥子是當時黑暗社會下層勞動人民的代表，是老舍懷著對黑暗社會下被侮辱與被損害者的深切同情，圖寫的一幅悲劇。在故事的背後，作者訴說了下層百姓對命運強烈的反抗而又無果慘敗的無情現實，祥子的悲慘遭遇、舊社會的腐敗墮落，躍然紙上。
合上書本，我不禁感嘆：起初那個善良淳樸、積極樂觀的祥子去哪了呢？在這茫茫的黑暗社會消失了……
和命運說“不”——讀《聽見顏色的女孩》有感 篇5
讀後感 ,826字一星隕落，黯淡不了星空燦爛：一花凋落，荒蕪不了整個春天。
—題記
我曾經看過了一本書，名字叫做《聽見顏色的女孩》。聽見顏色的女孩，這聽起來是多麼得令人不可思議，而這本不可思議的書，卻給我帶來了巨大的震撼。
這本書的主人公的名字叫做美樂笛，她不能說話，但可以傾聽：她不能活動，卻可以思考。她就是一個像霍金那樣的人惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。
一開始，因為自己生理上的種種缺陷，她有過懊惱，想過放棄。因為她被別人認為是個非常笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她們不知道，美樂笛是個多麼聰明的人。一個偶然的情況下，美樂笛找到了能使自己發聲的機會，於是她的才華便像泉水一樣噴湧出來。她的理念，她的思想，她向自己的家人源源不斷的訴說腦子裡的東西。外人因為不能接受她的外貌也就不願接受她。可這又有什麼呢？在一段複雜的心理掙扎中，最終走出了一個全新的美樂笛。
美樂笛，她的名字和我們的一樣普通，但她的靈魂卻是那樣的與眾不同！她甚至比常人還要特別許多，因為她無法言語，無法活動。但是，她卻可以思考，因為她有自己的嚮往和追求，所以她想要把心中的想法表達出來，用自己的生命去演繹，因此她的生命才會被詮釋的如此不同！她表面的世界是昏暗的，但她的思維卻是絢燦奪目的！
比起她來，我們能做的，實在太多了，太多了。但我們誰在用心珍惜呢？
其實，美樂笛完全可以選擇另一種生活，不需要學習，不需要受人恥笑，在角落裡自暴自棄。因為地球沒了她還是照樣轉動，世界沒了她依舊花開花落。但這個小女孩，他沒有向命運低頭，而是昂起了頭陽光燦爛的迎接挑戰！
天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，因此你必須抬起頭來，直視命運。有的人一生坎坷，或意志堅強，或萎靡不振。意志堅強的人不聽從命運的擺佈，敢於和命運說不，而那些萎靡不振的人只會碌碌無為，平庸地度過一生。
如果有一天你遇到了苦難和挫折，請不要為自己找藉口不去走那條命運鋪好的石子路，而是抬起頭來，勇於向命運說“不”。
勿忘我之誠信——社會主義核心價值觀之我見 篇6
國二作文 ,860字人而無信，不知其可也。
—孔子
光風霽月後隨手翻閱一本早已泛黃的筆記本，一支勿忘我書籤跌入我的眼簾。
她是我一童年玩伴，極喜勿忘我，她也曾送給我一支書籤。
風雨如晦的午後，我和她呆站在辦公室裡，接受著老師的詢問。同學丟了錢，恰巧中午只有我和她回過一趟教室，這“罪名”自然落在了我們身上。只因她落了一支勿忘我製成的書籤，我便陪她回去，我連門都沒進，哪還有機會偷錢？她也一向行為端正，想來也不至去偷。
可沒待多久，她竟面紅耳赤，眼中也閃著晶亮亮的東西，下一瞬轉身奪門而出。帶我緩過神來，留在辦公室的只剩下與我一樣瞠目結舌的老師。我本想追去問她，可瞬時的狂風暴雨擋住了我的去路。誠然，我對她是失望了。
翌日，我尋了個機會將錢悄無聲息的放到那同學那，他竟也不覺詭異，收好了錢，找了老師，撓撓腦袋連聲說是他眼拙，不要錯怪了同學。老師不露聲色地看了我一眼，我心虛地低下頭。這事也就算過去了。
我並不想責怪她，可一連幾日都不曾見到她，突然感覺心慌了。問了老師才知道，她已轉學離開。我一直知道她的父母不睦，也設想過她會先離開，可沒想這天來的如此迅猛，連句告別都來不及說。留給我的只有那天她特意拿給我的勿忘我書籤。
因為誠信這樣一件事，我與她留下了終身的遺憾。孔子云：“人而無信不知其可也”，誠信也作為萬年傳承的儒家思想被人們所傳頌。誠信如春風化雨，潤物無聲，指引著無數學子前進的方向。在如今急管繁弦而動盪的時代，誠信是我們作為公民應該履踐的核心價值觀。
歷朝歷代，從政界的商鞅立木取信，到戰場上的季布一諾抵萬金，乃至藝術領域的李苦禪燒畫，甚至是商場上的李沙庚經營人心，皆為我們證實了小信誠則大信立的事實。
雖然偷竊是一件小錯事，但它若不即使遏制，將演變成搶劫甚至殺人放火。她的故事給予我們的更多的是反思，在我們的身邊是否亦存在著這樣的隱患，我們作為公民應遵守誠信，也有義務將誠信作為社會主義核心價值觀傳播給每個人。樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，從小事著手，努力踐行，用社會主義核心價值觀武裝自己，建設一個更加美好的社會！
改變命運，締造傳奇人生——讀《假如給我三天光明》有感 篇7
讀後感 ,971字馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩大奇人，一個是拿破崙，另一個是海倫凯勒。”
—題記
前不久，我讀完了海倫的人生自傳《假如給我三天光明》。海倫那傳奇般的人生以及她挑戰命運的勇氣，讓我心生敬佩，對她的崇敬，久久盪漾在心間而揮之不去。
海倫剛出生的時候，她眼中的世界是無比的美好，她是那麼的快樂、幸福。但是，好景不長，老天爺與海倫開了一個巨大的玩笑，海倫從此跌入了另一個世界。在那個時候，連日的高燒不退導致了海倫昏迷不醒，當她醒來時，她的世界變了。她的耳朵聽不見了，眼睛看不見了，靈巧的小嘴也說不出話了。從此，她墮入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。一個只有19個月大的孩子以後的生活，從此佈滿了黑色。
從那時候起，海倫的脾氣變得古怪，成了一個蠻橫無理、孤獨的人。但是，老天最後還是眷顧著這個女孩。在海倫最無助、最孤單的時候，她遇到了莎莉文老師。莎莉文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生！從只會用手語表示自己的意思，到可以獨自閱讀，再到用口語與他人交流，海倫付出了比同齡人多出千萬倍的努力。她勇敢地接受了命運向她發起的挑戰，以驚人的毅力和勇氣面對困境，創造了世界的一個奇蹟，譜寫了一個讓世人震撼的傳奇！
這本書告訴我的不僅僅只是海倫的傳奇人生，更是讓我知道：知識，可以改變命運。知識，就像沙漠中的綠洲，讓你在絕望中重拾希望；知識，就像黑暗中的燈盞，讓你在黑暗中擁有光明；知識，就像迷途中的指南針，讓你在人生路上找到自己的方向！知識，能夠使人變得強大！
而現在，我們這些學生沒有好好去珍惜學習的機會，讓老師所傳授的知識付之東流，那是多麼愚蠢的行為，與海倫相比，我們有著健康的身體，但是，我們卻沒有海倫對知識的熱愛與渴望！
我們要善用自己的眼睛，去看看這個美麗的世界；用自己的耳朵，去聽聽音樂；用自己的嘴巴，訴說自己的心靈。
我們在人生道路上，要堅持不懈地努力，要用智慧和堅強的意志點燃火把，照亮曲折的道路，讓自己不斷前進，不斷攀登上高峰！
海倫的一生，為世人創造了一個奇蹟，令後人為之震撼，她堅強的意志和勇氣，永存在人們的心裡！
縷縷陽光，溫暖大地，就像海倫的命運，照亮了世界；潺潺流水，滋潤萬物，就像海倫的精神，澆灌了大地。我們要像海倫一樣，用知識改變自己的命運，締造屬於自己的傳奇人生！
命運，由我來主宰——讀《貝多芬傳》有感 篇8
讀後感 ,1079字命運，有人說是我們操縱著他，有人卻說聽天由命。不知為何，這句話讓我心裡面蕩起層層漣漪。他是一位偉大的音樂家，他是一個耳聾的作曲家，他是一個善良的人。這個人內心充滿對人類的愛卻得不到人類的愛，他天性傲岸，放肆不羈，沒有人能夠理解他，他也不願讓別人理解他，正如他自己所說，別人休想輕易到達我的王國，他就是近代史上偉大的音樂家—貝多芬！
貝多芬的一生都被鎖在痛苦的懸崖上，與普羅米修斯偉大的神相比，他不是神，他只是一個人，甚至還夠不上“普通”。“身材矮胖”“獅子的相貌”“整個面部顯得古怪而不對稱”，就是這樣一個人！如果他生活在我們周圍，相信望向他的目光不是憐憫便是嫌惡。他的痛苦有過之而無不及。普羅米修斯雖然身體受到摧殘，但是他受到了人類的理解和愛戴，他的精神是得到安慰的，貝多芬卻沒有如此幸運，他不僅身體上受到致命的打擊，精神上的損傷也是一浪接一浪的。童年時期備嘗辛酸，慈祥的母親過早的離他而去，酗酒的父親是他在眾人面前抬不起頭，憂鬱症使他早已不習慣歡樂的笑容，終於在音樂上找到心靈的一方棲居之地時，命運之神卻似乎還嫌他受到的痛苦不夠，無情地奪走了他的聽力。貝多芬曙光一現的世界又迴歸了黑暗，但是他在掙扎。此時的他多麼渴望能有一隻溫柔的手拉他一把，但是什麼也沒有出現<u>他所衷情的女子先後離開了。之後，是侄兒卡爾的墮落……至此，世界吝嗇地不肯讓他有一寸安寧的土地，在承受個人、家族的壓力時，維也納也開始對他冷言冷語。貝多芬是被他所為之奉獻的全部同胞所折磨，不被理解，被冷漠，被仇恨……如此多的不公平是不是真的如貝蒂娜所說：“此人遠遠走在現在文明之前！”最後貝多芬卻懷著一生的苦難烙痕永遠定格在了一八二七年三月二十六日的暴風雪中，安慰他的只有一隻陌生的手，這便是他為之奉獻終生的人類的酬謝！
雖然如此，貝多芬還是以他的善良和堅強為世界呈上了一曲曲傑作，裡面沒有他的悲傷、哀嘆，而是歡樂！歡樂！因為他想要人類幸福，雖然人類加給他巨大的苦難。
生命中還有許多這類的故事，它們如實的告訴了我們：我們要珍愛生命，不要向困難挫折低頭，要與命運做鬥爭。我有一次在家裡跟爸爸打羽毛球時，不小心打中了一隻受傷的小鳥，它不停的擺動著翅膀，希望能再次飛起來，雖然這是一件小事，不向困難屈曲，更何況我們人呢？
面對挫折，即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來，儘自己的努力戰勝它！在我的眼裡沒有失敗，只有不努力和懦弱。向貝多芬學習，在自己的人生舞臺上，導演著一切的，是自己，不是命運！我，不要臣服於命運之足下，要讓命運向我屈服！命運，讓我來主宰你！
理解之所謂 篇9
國三作文 ,1002字理解在世間處處散發著她的芳香。儼然一首小令，在孤單的時候被人們吟起，便會滿心歡喜，孤單不在。
我的思緒飄到了千年之前。金戈鐵馬，兵臨城下，一將功成萬骨枯，多少白髮送走黑髮。戰爭是多麼的冷酷無情，如果雙方多一些理解和冷情，是否就不會有這麼多兩敗俱傷的戰役？高山流水，悽美迴盪。子期死，伯牙亦絕弦。如果多一些懂得理解的人，是否就不會讓如此美妙的樂曲停奏，而伯牙就可一生彈奏著這動人的音樂。千里馬易得，伯樂難求。如果多一些善於將心比心的人，是否就沒有這些嘆惋？在孤燈下，一聲聲哀怨的“千金易得，知己難求”。如此的心灰意冷，又有幾人能真正的讀懂！
理解是最深層的相知。無數的文人就曾發出這樣的嘆息。顧貞觀對納蘭容若的一生遺憾到“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”。王維對“桃花夫人”息女大為嘆惋曰：“莫以今時寵，忘卻昔日恩。看花滿眼淚，不共楚王言。”元朝詩人王冕也曾自憐道：“絕憐知己少，感慨獨傷情。”誰不曾因無人理解而暗自傷心？我們沒有身在高處卻身處在了比“高處不勝寒”還更困惑的絕境。
理解是一種交涉，需要的是雙方，而有時我們常常忽略了這點，我們要試著“去理解”而不是靜坐著等待“被理解”。理解是雙方的，像物理知識中朝鏡面射去光，而它還會反射回一樣，只有向別人投去理解這束光，別人才會向我們反射理解。當我們在怨天不賜一知己時，我們也可以去當一位別人的知己，去聆聽他人的心聲，也讓自己得到理解。這麼簡單的道理有幾個人不明白，可又有幾個人去發出這道光？重要的不是發現真理而是去理解真理，運用真理。
每個人身處於不同境地的人，都有不被理解而產生的焦慮。當然，學生也一樣。我們也有著自己大大小小，應當不應當的焦慮。
天生好玩，不被理解，我們焦慮著。
作業太多，不被理解。我們焦慮著。
青春期的叛逆，不被理解，我們焦慮著。
小小的奇思妙想，不被理解。我們焦慮著。
其實，如果心中有那股奮發向上的衝勁，一切焦慮都能煙消雲散。學生需要的是適當的孤獨讓我們有時間獨立學習。然而，在學習上有一個好的知己，又何樂而不為？在理解或孤獨中的學生們，在這個獨特的年華中，請讓我們快樂的迎接太陽。有希望就可以實現！最終可以尋得一位知己陪我們走完漫漫人生之路。
理解像一種補品，能讓更加強壯，更加頑強的生活於世間。理解像一首小詩，讓人頓時忘記了憂愁，更加樂觀的向遠方行進。理解更像是一種品質，只有具備了它，才能成為一個真正的大寫的“人”。
生命所不能承受之重 篇10
高一作文 ,811字究竟是什麼，讓生命如此沉重？究竟是什麼，讓靈魂如此沉重？
年前，有一則本該令人驚歎卻並無多少人驚歎的醜聞。某市市長之女，尤異??，公然在網上炫耀自己收藏價值達幾十萬的多款奢侈包包，並稱自己生日時的禮物豪華程度亦足以與之媲美。
炫富、炒作，在當今網路時代已屢見不鮮。除了招來一邊倒的謾罵，真的無從評論。然而事後尤異??坦言，自己的物品大部分為低廉假貨。真相，使人咂舌之餘亦引人深思。
在這個發展迅速，物慾橫流，標榜浮華的社會，有很多人都想用物質的堆積，來顯示自己並非那麼空虛，實則是欲蓋彌彰，反而越發突顯出那被生活掩蓋的空虛迷茫的靈魂。
人生是一場難忘來路，不見歸途的旅行。每個人都在與時間為敵，妄想在這場旅行中有額外的收穫。所以，我們都在追求一些東西，一些也許是我們想要的，一些也許是我們需要的，但有一些是我們不想要卻放不下的。我們在追逐這些東西，如同迷途的孩子，卻不知為何去追逐。
有人將自己的時間貢獻給朝九晚五的打卡工作，有人將自己束縛在無窮無盡的課時裡，有人立志要有傳世之作，到頭來卻是庸庸碌碌忙於瑣事，連藝術女神的裙邊都沒有摸到。
為物質而活，為慾望而活，以活著的慣性去活著，讓生命如此沉重。
朝聖者本應執著信仰，卻被沉重的包袱拴住了腳步。小女孩深知自己揹負著親人的生命，所以步履堅定地邁向目的。
細細想來，生命究竟有多少時間可由自己支配？有多長時間沒有與家人吃一頓團圓飯了？父母已垂垂老邁，守著電話，望穿秋水，只等你的微笑。有多久沒有和伴侶及兒女一起到郊外探險，感受自然的生機了？
當蔡康永在瓦爾登湖畔垂釣時，一隻晚歸的鳥兒撲稜羽翼，輕輕停在他的肩頭，那一刻，他感到無比的榮光，甚於佩戴上任何勳章，因為他的肩頭承載了一個生命的重量。
能讓靈魂重回輕盈，讓生命不再沉重的，絕非冰冷的死物，而是生命的交流，靈魂的對視，情感的給予。
究竟什麼是生命不能承受之重？
究竟什麼才能讓靈魂重新輕盈？
其答案，想必，你已瞭然。
所謂交友之道 篇11
高一作文 ,817字俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友。”
人要在社會中生存，進步，沒有朋友，那是不可能的。
何謂“交友之道”，歷史告訴了我們很多。
一曲《高山流水》，促成了伯牙與子期的可貴友情。所謂知音難覓，摯友難求，對於伯牙與子期來說，音樂架起了他們友誼的橋樑。他們以琴為筆，化曲為話，向對方訴說著覓得知音的喜悅與無憾。
他們告訴我們，興趣相投，可以結為知己。
自古“負荊請罪”流傳不息，而這個故事的主角正是廉頗與藺相如。起初，廉頗不滿藺相如一介文人，單憑口舌就能身居高位，受皇上賞識，而自己冒生命之險，戰場殺敵才能拼得一武將的低位。於是他經常向藺相如找茬挑釁，還四處散播謠言說他壞話。但在護和氏璧一事後，藺相如的機敏才智，不畏死的膽識讓廉頗佩服得五體投地。為了之前的詆譭和出言不遜，於是他負荊請罪，促成了後來二人文武並用，結交成友的佳話。
他們告訴我們，瞭解對方，方能結交成友。
唐太宗與魏徵可謂是歷史上一對有名的冤家。唐太宗統治下的繁榮盛世，自古以來，為人讚頌與稱道。殊不知，他的清明治世，背後卻是魏徵冒死直諫。魏徵早在唐太宗還是秦王時就已是他的門客，為李世民出謀劃策，直至李世民登基為王，魏徵依舊做著他的諫臣。誰有能料想，他們二人時常鬧矛盾呢？魏徵的直言不諱，敢於直諫乃至死諫時常觸怒唐太宗想殺了他，但他仍舊直諫。兩人就這樣吵吵鬧鬧，換來了盛世。
他們告訴我們，直言不諱，沒有隱瞞，乃是真正的朋友。
一代偉大領袖毛澤東與開國元勳周恩來二人的感情，也是令人豔羨。昔日同學並肩作戰，帶領中國走向了新紀元，雖有過矛盾，嫌隙，渙然冰釋後，仍舊是朋友。無需點明，相視一笑，已是明瞭。他們共同面對敵人的刁難，面對國內的危機。有困難，他們一起扛；有喜悅，他們一起樂。他們攜手，共創了偉大的中國。
他們告訴我們，有福共享，有難同當，有此知己，足矣。
“士為知己者死”，是朋友最好的寫照；福禍同當，是朋友最好的擔當；直言不諱，是朋友最好的溝通。
此所謂，交友之道。
你的命運讓我懂得了你 篇12
國二作文 ,799字人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。
—題記
你，甩動衣袖，帶動微風，卻撫不平傷口；你，望月感慨，愁眉緊鎖，輕嘆曲終人散；你，寫下婉約，扯痛心扉，不覺淚已潸然……愛恨離愁是你心中的羈絆，剪不斷，理還亂。
你的身影劃過我淡然的夢，那冰涼的痕讓我如夢初醒，愁緒萬分。你，李清照，一個柔弱的女子被現實磨礪的萬分滄桑。曾經燃燒的青春，終究化為灰燼……
命運賜予了你一個良人，弱水三千，你尋覓到了你的真愛。與他共度的曼妙年華，是你心中的春暖花開，你笑靨如花，怡然地生活，幸福洋溢在你的字裡行間—“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”夢境中的你，依舊帶著香甜，你的生命草長鶯飛，如花美眷。
你為江山社稷憂慮，為軟弱王朝憤恨，你渴望大好山河一片盎然，你盼望不再有兵荒馬亂，一個女子，愛國情仇竟比男子還要入木三分。“當生做人傑，死亦為鬼雄。”是你的壯志宣言。
似水流年，為你的生命染上濃墨，隨後四周擴散，全部的憂傷想你席捲而來。
丈夫的死，是一個無盡黑暗的噩耗，矇住你的心，滲不出絲毫光彩。北宋的滅亡，讓祖國山河破碎，你柔弱的心怎能抗下如此巨大沉重的打擊，心字已成灰。你那靈光一現的瞳眸黯然了，你啞然無言，淚水在你眼眶肆虐。“才下眉頭，又上心頭”的苦楚，困惑你的心。別時容易見時難，當初與他相逢是多美麗的意外，如今，卻已物是人非。
你的臉龐不再微笑，“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急。”你望著頭頂一齊飛過的大雁，惆悵與傷再度瀰漫，你的生命已如枯萎的花瓣，灑落一地，無力拾起，人生真是此般無情，那短暫的快樂終究敵不過悽慘的命運。
你的愁苦，無人能懂；你的詩詞，無情以誦。最終，“人比黃花瘦”，你病逝於起淒涼的屋室，這是命運，為你畫上的句號。
“冷冷清清悽悽慘慘”的命運，無情地將你折磨多遍，你的堅強，被湮滅於淚過後的痛。你的命運，讓我懂得了你，懂你的幸福，懂你的哀思。你的哀愁，已如一江春水，緩緩向東流走。
不向命運低頭的我 篇13
國小五年級作文 ,378字我是一顆小小的種子。一天我和哥哥姐姐們一起離開了母親，跟著風姐姐開始了新的生活。
飄呀飄呀，終於看到了土地，於是我美美的睡了一覺。當我一覺醒來，發現我居然發芽了，可生命總是捉弄人的，我雖然發芽了，可是被卡在石縫裡，要知道這樣一個鬼地方怎麼能活呀！這時一句話在我耳邊響起“不能向命運低頭！”於是我開始紮根吸取牆縫中的水分。一個多月後，我已經長出了許多葉子，可我不驕傲，依然在深深地紮根。
一天，大風呼呼的吹著，我用根緊緊的抓住牆縫，才算沒被風颳走，於是我不停地紮根。
到了秋天，也是我生命的最後一刻，我隨風凋零，可我把根深深的留在了牆縫中。
一張滿是紅叉叉的試卷，一句老師家長的批評等等挫折，在生活中經常遇到，可我決不向命運低頭。有一次，我數學沒考好，於是我發憤圖強一定要考好，沒想到下次居然考了一個滿分。
記住我，我是一個堅強的人，我是個不向命運低頭的人。
我的命運 篇14
國一作文 ,1086字在這個發展極快的時代中，共享資源在一夜間遍佈了全國各地。我，作為一輛共享單車，為自己感到驕傲，也為自己的命運感到擔憂。
原先的我乾淨又漂亮，人們把我放在路旁，那一抹明黃色一定是路上最亮麗的風景！瞧瞧我那漆黑髮亮的輪胎，滿身鮮豔的顏色，舒適玲瓏的座椅，真是人見人愛，花見花開啊！想到這兒，我又把腰板挺了挺直，更加精神地立在道旁。
不一會兒，我的第一個小主人來了。他，白白淨淨的臉上帶著一副黑框眼鏡，肩上揹著一個黑色的雙肩包，渾身上下洋溢著朝氣。他拿出手機，往我身上的二維碼掃了掃，便坐到了我的身上，蹬著腳踏板，在路上慢悠悠地騎著。路上，我看到了許多兄弟姐妹，他們，猶如保衛城市的戰士們，昂首挺胸、神氣十足地立在道旁，自豪之情頓時油然而生。
不過片刻的時間，小主人便到了目的地—籃球場。他與另幾個男孩打完招呼後，又用手機去租了一個共享籃球。瞧！籃球弟弟因吃了太多空氣，又胖又圓，小主人輕輕拍一下他，他就蹦得老高。他表面那層橙色的橡膠，更是顯得他精神氣十足，活脫脫的一個“巨型橘子”，好不讓人憐愛。籃球弟弟在男孩們的手中不停地靈巧穿梭著，好不快活！看到這一幕，不禁為自己所處的共享家族感到驕傲！
時間快速地流動著，剎那間三個月已流逝了。我已經變老了，渾身上下到處是傷痕，主人們一點都不愛惜我，磕磕碰碰的總是在所難免。還有一次，主人沒有停靠好，我“砰”地一聲摔倒在地，痛，好痛！全身的骨架彷彿要碎了一般，令人心碎。
今早，最後一任主人又騎上了我，我看著道旁的兄弟姐妹們，發現他們也是傷痕累累，有些，椅子上的皮已經裂開；有些，輪胎已經軟懨懨的；有些，車輪已經摺斷……見到這兒，我的心不禁又寒了三分。
又經過了那個籃球場，又是那幾個熟悉的男孩，手中拿的卻是，卻是……一個與我一樣，滿身傷痕的籃球弟弟。他身上那橙色的橡膠已褪了好幾個色調，橡膠皮也已剝落，從前那蹦得老高的他，已一去不復返，男孩們重重地拍打他，他也只能跳起一米高。我彷彿聽到了他嚶嚶的哭泣聲……
到達目的地後，最後一任主人的眼中竟露出了貪婪與狠辣，微微揚起的嘴中竟喃喃說道：“這下不用費錢了……”於是乎，他伸出手，三下兩下地卸掉了我的頭—把手。他那令人髮指的笑聲淹沒了我的哭泣聲。
為什麼！為什麼！我一心為你們付出，可換來的竟是這！此時，天空不作美，狂風襲過，豆大的雨點打在我的身上，悲傷似鞦韆般蕩了出去又回來……我在無盡地悲傷中哭泣，不由自主地暈了過去……
醒來後，我來到了一間倉庫，裡面有許多兄弟姐妹，均是少了胳膊或是缺了腿的。每當夜深人靜時，你會聽到我們幽幽的哭泣聲，訴說著我們的悲慘命運……
我的命運—悲慘 篇15
國小四年級作文 ,587字在一個陽光明媚的春天裡，我誕生了。
我從地裡探出頭來，迫不及待地望望外面的世界；哇！好美。各種花爭歡鬥豔地開放，展現自己那一份生命的本色。柳樹姐姐長出新的頭髮。耳畔風聲颼颼，鳥兒唱著動聽的歌。我與四周的姐妹們情不自禁地搖晃著翠綠的身體。
一個萬里無雲的日子裡，我們正在討論這一年一度的比美會。厄運悄悄來臨。一群調皮的小孩跑來。摘大樹爺爺的頭髮，拔我兄弟姐妹的手，奪去花兒姐姐的生命做花環當玩具。“咳一咳”，難受極了。一個頭上戴著花環，有一雙大眼睛，穿著藍色連衣裙的小女孩蹦過來，使勁一踩。“我的媽呀！我的腰疼死人吶！你不知道我有腰間盤突出嗎？”可她卻充耳不聞，那雙巨腳仍壓在我身上。我的小祖宗呦，你能不能把我放了，我也痛啊！“藍藍，快過來”。來啦。”那個小女孩子終於放了我，朝向她揮手的那人奔去。我伸個腰，揉揉眼睛，活動一下筋骨，手上有些隱隱作痛：“血！”我疼得哇哇叫。
暴風雨來臨。一群戴著手套，身穿白制服的人來到這裡。“應該就是這兒，動工。”一位男人手向前一揮。“哎，災難還是來了。”什麼意思？災難來了？“轟”，一陣響聲傳來。怎麼回事？大樹朋友統統倒下，花兒姐姐無影無蹤，兄弟姐妹們唄連根拔起。終於輪到我了，”哎呀！”我立馬暈了過去。待我醒來後，臭氣沖天，我喘不過氣來，望望四周，廢水，汙水，垃圾到處都是。
人類，我恨你們，你們破壞我們的家園，奪取我們的生命，這不公平！
我愛運動之籃球 篇16
國小四年級作文 ,405字今天，風和日麗，我約了幾個朋友一起去工商技校大籃球。
到了工商技校以後，我們迫不及待的投進籃球場的擁抱。我們先做熱身運動，我們一會兒傳球，一會兒運球，一會兒投球。然後我們再分成兩隊，每隊5個人，一隊是我和東東等人，一隊是明明、徐家齊等人。
比賽開始了，我們兩隊跳球，他們隊先進攻。明明用手捧起籃球，向籃框投去，眼看就要進球了，我一上前把球截了下來，終於化險為夷了，我們隊的隊員都鬆了一口氣。這時，徐家齊趁我不注意，把球搶到了他的手裡，球又被他投進了籃筐，他們隊贏了一分。我立刻反攻，把球搶了回來，然後上籃，就在球落下的時候，明明彈跳了一下，把球接住，然後再傳給隊友徐家齊，徐家齊又把球投進了籃筐。每次我們隊的分數盈餘，他們隊就奮起直追，把分數趕了上來，我們倆隊的分數都不相上下。最後，我們以46比43的分數贏了。
比賽結束了，我們每個人都滿頭大汗、汗流浹背，打球時那快樂的回憶就像字一樣刻在我的心裡，揮之不去。
生命之山的命運 篇17
高三作文 ,972字巍巍雄壯遼闊，滔滔洪水河畔，依附著美麗的小山村，孕育著數百萬的河西走廊人民，它就是生命之山—祁連山。在短暫的人類歷史時期，祁連山經歷了由草原生態環境到半農半牧環境的變遷過程，各歷史時期的戰爭，歷代政府的政策以及區域人口的增加，讓祁連山的生態環境遭到了嚴重的破壞。
日月輪迴，潮起潮落，浩瀚無邊的宇宙創造出了一個充滿智慧的生物—人類。為了眼前的利益，人類以威脅環境為代價而索取大自然的饋贈。漫山遍野的牛羊，好一派風景啊，但曾幾何時想過，大山的野草夠您的羊兒吃多久？藍山是祁連山的背景，綠樹映襯著祁連山的身姿，林田躍動其間，吐故納新，萬物正在伸展臂膀大口的呼吸生命之山的氣息。也許大山真的支撐不住了，它發出哀惋的嘆息，壓得直不起來的腰還是定格出最美的風景，為了子孫，它很堅強。
聽爺爺奶奶說，他們年輕的時候，就生活在祁連山腳下，清新的空氣，清新的綠色，清新的小溪，生活很愜意。上世紀七八十年代，隨著全球氣候變暖以及人為開發活動的緣故，祁連山的冰川退縮加劇，而且區域性地區的雪線也在上升，以前森林茂盛，水草肥美的祁連山，現在卻已經破敗不堪，支離破碎。面對祁連山的生態環境問題，這是一場艱難的戰役：向汙染宣戰，強化汙染防治，這是一場沒有退路的較量；在發展中保護，在保護中發展，這是一種理念；綠水青山就是金山銀山，這是一份責任，更是一份擔當。
茅盾在《風景談》中說過：“自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類活動，乃是偉大中之尤其偉大者。”古往今來，生命之山用甘甜的乳汁哺育無數的子孫。水能覆舟，也能覆舟，解鈴還須繫鈴人，如果人類能及時彌補，能保護樹木，節約用水，減少輪牧的次數，也許挽救的餘地還很大。作為一個禮儀之邦，更要加強社會公德，勇於承擔社會責任，認識到生命之山對我們的重要性。亡羊補牢未為晚矣，我們要向所有的人們警鐘，不要讓大山彎下腰，變得頹廢，不要讓大山失去生機，變成灰色。當死神穿著黑衣，帶著鐮刀把生機，綠色帶走時，我們只能草草的與這個生命體揮揮手告別了，到時候，我們剩下的只有懊惱與無奈了，而“天人合一”也只不過是一個美麗的傳說罷了。
讓我們一起呼籲，讓我們一起警惕，讓我們一起握緊熱情之手，愛心之手，環保之手，共同保護我們的生命之山，讓大山成為我們永遠的守護神，讓大山成為我們心中的一顆璀璨的明珠。
以我之力，追我所願 篇18
高一作文 ,592字是啊！沒有大學的人生是不完美的。我們每個人都知道不勞而獲是不可能的，成功不是一蹴而就的。人想要取得多大的成就，就要承受多大的壓力。正所謂，“欲戴皇冠，必承其重”。
曾幾何時，我把自己每天的時間安排得滿滿的，當這一天已然要結束時，我卻還沒完成預期的任務。抱怨，焦慮，自責一股腦地湧上心頭。因此我的成績並沒有什麼起色，反而壓力越來越大。那是因為，我並沒有反思自己的方法是否真的適合自己，我每天都活在自己所認為的“努力”中。
事與願違不可怕，萎靡不振才著實令人擔憂。現在明白這個道理仍然為時不晚。我們每個人都不要沉浸在過去的失敗中，要知道，過去衡量不了未來。作為學生，如果知道今天要做什麼，確實不需要費時間、筆墨去安排一天的計劃，至少我認為。
心懷夢想的人，人生才會發光。
堅定自己信念的人，才可能走到勝利的終點。
下定決心，一直奔跑下去的人，才會每天都更接近夢想。
一次放棄，兩次放棄，就會習慣放棄。為了自己的夢想，不要猶豫徘徊，不要失意彷徨，不要為自己浪費時間去玩而自我安慰。歲月是無情的，我即將成為高二的學生，所剩的兩年，不要自我設限，自我否定，給自己充足的信心，勇往直前，永不言棄。
人的思想是了不起的，只要專注於某一項事業，就一定會做出使自己感到吃驚的成績來。生活沒有那麼複雜，夢想沒有那麼遙遠。我敢試，世界就敢回答。
以我之力，追我所願。掙脫世間繁雜的束縛，去往內心無垢的星空。
我要扼住命運的咽喉讀後感 篇19
讀後感 ,489字如果你是一個音樂家，但是你雙耳失聰，你會怎麼辦？是放棄還是堅持？
最近，我讀了一篇《我要扼住命運的咽喉》的文章，我被裡面主人公的事蹟深深的震撼了。他就是貝多芬，一名身殘志堅的音樂家。
他從小就有“音樂神童”之稱，十幾歲時就以高超的鋼琴技藝聞名，可就在他的藝術生涯走向輝煌時，不幸卻發生了—貝多芬的雙耳患上了神經性耳聾症。這對於一個音樂家來說，無疑是一個多麼殘酷的事情啊！
他感到了絕望，甚至想要自殺。我想，每個人遇到這樣的事都會感到無盡的悲涼吧！但是，對於音樂的熱愛使他重新找到了生活的勇氣，並樹立了與命運做鬥爭的信心。他發出鑑定的呼喊：我要扼住命運的咽喉，命運休想使我屈服！他決定譜寫一首大型交響樂來勉勵自己，緊接著，一首震撼全人類的交響樂—《命運交響曲》第一次在維也納皇家劇場公演。那激盪的音符震撼了全場的所有人，雷鳴般的掌聲經久不息，他站在了音樂的巔峰—他成功了。這部作品的問世，體現了貝多芬這個創作天才和他令人驚歎的精神力量！
他的故事告訴我們：遇到困難並不可怕，我們仍然有站起來的勇氣，只要堅持不懈，排除一切艱難險阻，就一定能成功！
當我遇見梅花之時 篇20
國二作文 ,1139字“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。按常理來說，梅花應是在冬天開放，但在初春時節，梅花依舊開放，好似比冬日裡的梅花更加爭奇鬥豔……
初春的梅花，依舊開得很豔、很美。在我家樓下，也有一樹梅花，淡粉色的，偶爾有露水滴在花瓣上，顯得更誘人，更美麗。就算颳了大風，樹幹依舊直立，梅花也沒有飄落；就算大雪紛飛，梅花依舊不屈不撓……
我家樓下的梅花很特殊，她見證著冬天、見證了春天、見證了一位老人……
去年十月份，便已感到了風的來臨。一天下午我放學回家，一位老人坐在小區的長椅上，而且就坐在那一株梅花樹下，孤獨、寂寞、無人問津。我原以為老人坐在這裡只是休息，但我發現，這位老人已經坐在這裡很久了。一個月過去了，老人沒有離開；兩個月過去了，老人沒有離開；三個月過去了，那棵樹上的梅花都開了，老人依舊沒有離開……一次偶然，下著大雪，我到樓下，發現老人還在那裡，但更讓我驚訝的是——老人在默默流淚。是啊，這麼久，都快過年了，孤獨伴隨著寂寞，老人也很難過。我抬頭看了一眼，梅花開了，很豔麗，雪化成水滴在花上，花上的水珠又落在地上……過年了，我認為老人應該早已回家了，當我向樓下望去時，我呆住了，老人還坐在冰冷的長椅上，雪一直在下並夾雜著嗖嗖的寒風，老人的衣服已經被雪打溼了。我急忙帶上吃的，拿了把傘匆匆跑下樓去。老人依然在默默落淚，臉上的皺紋更多了，面板皸裂，手上已留下了瘡疤。我輕輕的坐在老人身邊，問道：“爺爺，你為什麼不回家？”老人含著淚說：“這裡就是我家，但我回不去。去年暑假，我兒子回來了，我以為他是回來孝敬我的，給我養老送終的，結果是來啃老的，逼我出去打工掙錢。”老人告訴我他剛過花甲之年，但老人看上去比同齡人可老了許多。老人還說：“我要是不如他的願，他就把我趕出來，只能晚上他睡了我才偷偷回去，中午有時只吃一碗麵，而且用我所存的錢買的。我想讓那逆子去社會上闖一闖，見見世面，他死活不去，說自己沒學歷，外面找的活兒太累太苦，嫌我嘟囔他，就又把我趕出來了……”此時的我已是淚流滿面，默默為老人撐著傘，讓他吃著我帶的食物，在冬日的雪裡，我陪老人坐了很久很久，梅花上的水珠又在不停的慢慢落下……
當我遇見梅花之時，我就會想起梅花的剛毅、堅貞和老人的堅強。那年梅花開的早，我想老人的意志也在花中吧……
西安鐵一中分校初二年級 雷濤屹
指導老師：劉芳