我那可愛的夥伴相關作文20篇
我那可愛的夥伴 篇1
國小五年級作文 ,656字心心相印是怎樣一種程度？知己知彼又是怎樣一種程度？我想都應該是熟悉。媽媽說：“人與人之間，因為熟悉，所以難忘，因為熟悉，所以深刻。”我熟悉的人有很多，爸爸、媽媽、老師……但最熟悉的人是張欣宇。他是我的鄰居，是我的同桌，更是我的好夥伴，我們要好得像一對親兄弟。他這個人站如鬆，常常被老師誇讚是小小兵；他這個人坐如鐘，聽課非常認真；他這個人行如風，每次百米賽跑，冠軍非他莫屬；他俊俏機靈，就像童話中的王子，完美極了。
張欣宇不僅長得帥，還非常幽默，再壞的事情到了他那裡總能化悲為喜，所以大家都喜歡和他相處。有一次，我正在玩，突然，不知誰踩了一下我的腳，就冒冒失失地離開了。我“哇”地哭了，邊哭邊走回自己的座位。踩我腳的同學見情況不妙，只好趕過來一個勁地跟我說抱歉。我並不理會他，眼淚仍像斷了線的珠子，不停地往下掉。同學們沒轍了，只好去找張欣宇。他來了，對著我一會兒扮演豬八戒，一會兒扮演媽媽，我實在忍不住了，終於破涕為笑。看吧，他又一次贏得了大家的肯定。
不過，俗話說“金無足赤，人無完人”，再完美的人也會有弱點，張欣宇也不例外，他的缺點是愛插嘴。記得那天，包格欣正和其他同學聊天，正當他說得熱火朝天的時候，張欣宇二話不說，便來了個高音：“你說的不對，事情的真相只有我最清楚了。”這聲音像炸雷一樣，包格欣當然很生氣，差點和他對峙起來。
張欣宇就是這樣一個人，讓人又愛又恨。不過，老師常常教導我們：“人有善的一面，也有惡的一面，只要相互理解，就會成為好朋友。”這不，我和其他同學自然包容了他的缺點，誰叫我們是有緣人呢！
我那可愛的小表弟 篇2
寫人作文 ,495字你們認識我們家的小皇上嗎？他呀，就是我那活潑可愛的小表弟—唐皇。
他是我姑姑的孩子，從長沙回來沒幾天，才一歲多。嫩白的臉蛋肉嘟嘟，大大的眼睛水靈靈的，像兩顆晶瑩剔透的黑寶石，小小的嘴巴似櫻桃，真的好卡哇伊哎！
我的小皇上有兩點優點：一、非常堅強；二、很聰明。
星期五晚上，小姑姑請大家吃飯，我們狼吞虎嚥到9點才回家。在打車前走了一小段路小姑姑的女兒胡白瑤和小皇上玩了起來。突然，瑤瑤一不小心把牧牧（唐皇的小名）給推倒了，幸好牧牧是身子先落到地面，不是頭。一般的小孩子肯定會哭，可是他不但沒哭，反而還拍拍屁股，笑著爬起來了。
牧牧沒上幼兒園，但很多時候都能明白大人的意思。讓他上車，他就立刻蹬上了嬰兒車，根本不用抱！問他大舅在哪，就指指大舅；問他姥姥在哪，就指指姥姥，問他爸爸在哪，他就指—馬桶！因為他聽成粑粑了……
他如果有不認識的東西，沒事兒！教一遍就會了。前幾天問他頭、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、腳，他都知道，問他臉在哪，可他又抬起了腳，於是，我就摸摸臉說：“這是臉，知道嗎？”等我再問他時，他就真的指臉了！
怎麼樣，是不是也想要一個這麼活潑可愛又聰明的小表弟呢？
我那可愛的閨蜜 篇3
國小四年級作文 ,606字我有一個可愛的夥伴，她有一頭烏黑的頭髮，扎著小辮子，打起球來，一甩一甩的，很活潑。她眼睛小小的，鼻子大大的，小嘴粉嫩嫩的，在我眼裡特別漂亮！
我這閨蜜是一個特別愛笑的人。開心的時候，她笑得非常豪爽，十幾米外的人都聽得到，一聽到她的笑聲，旁邊的同學也不禁跟著笑起來；在她失意的時候，她那愛笑的嘴角垂了下來，表情雖沮喪，但我從她眼中看到了堅持不放棄；在面對別人灰心的時候，她總是帶著滿臉善意，鼓勵地笑，讓人覺得特別溫暖。我經常從她的笑容中感受到樂觀向上，而我也不自覺地將笑掛在了嘴邊！
她不僅愛笑，還是我們班名副其實的學霸。無論上什麼課，她都聚精會神；無論考試結果如何，她都一直堅持，淡然處之，勝不驕，敗不餒。每次期末考試她都考年級前十名。她的認真、堅持，讓許多同學發自內心地佩服。
我閨蜜不但學習好，還是樂於助人的熱心人。一次，上數學課我遇到了一道難題。我一手緊揪著頭髮，一手一直反覆推演，但總是找不到思路。突然，下課鈴聲響起了，嚇得我跳了起來。正當我鬱悶時，耳邊響起一道溫柔的聲音。“曼寧，你是不是不會做這道題，我來教你吧。”抬頭一看，我那可愛的閨蜜帶著她那招牌笑臉，正滿眼關切地看著我，我心裡暖暖的，連忙點點頭。她微微一笑，接過我的筆和試題，輕聲說，“這道題是這樣做的，第一步先算剩下多少，接著……”我在她的指導下，終於解答了難題，當我歡呼時，我看到她再次露出她那燦爛的笑容……
這就是我的閨蜜，一輩子的閨蜜。
可愛的夥伴 篇4
國小四年級作文 ,498字從我踏進這個小學開始，就認識了我最好的夥伴---小萬。大家之所以叫她小萬，是因為她叫萬清怡，而且身體嬌小。雖然我們不住在同一個小區，但一有假期，我們就會請求爸爸媽媽讓我倆聚在一起玩。
我在班級裡算是矮的，可萬清怡比我還矮小一些呢！她所有的五官都小小的——小小的嘴巴、小小的鼻子、小小的眼睛，笑起來，小臉蛋上就浮現出兩個小小的梨渦。她經常扎著一束馬尾辮，把劉海也紮起來，露出光溜溜的小額頭。
萬清怡是個用功的孩子，上課認真聽講，對自己也有很高的要求。上週的語文測試卷發給她時，她緊張地用手捂住眼睛，從細縫裡瞄了一下，當看到“合格”兩個字時，她的臉“唰”的紅了，手輕輕放了下去，慢慢地躺到椅背上。中午吃飯時，她也一直低著頭。我安慰她說：“沒事的，下次考好就行了。”她點點頭，那堅定的眼神好像在告訴我：我會努力的！果然，數學期中測試，她考了滿分。她用行動告訴我“失敗乃成功之母”的道理。
萬清怡，和她在一起不僅有說不完的話，她還帶給我許許多多的快樂，她更是我的榜樣，我的好夥伴。
我心愛的夥伴 篇5
國小三年級作文 ,407字我放學時，媽媽開著車來接我了，我一上車，就把手往前面一伸，我忽然摸到了一個肥嘟嘟的，又大又軟的東西，於是我一把就把這個“東西”抓起來，拿到面前一看，原來是一個小豬佩奇娃娃呀！
它的頭軟軟的，上面有一對小小的耳朵，耳朵是彎下來的，一直垂在頭頂上，臉的上面有一雙烏黑的眼睛，好像是在東張西望，正在看外面的食品店，看！那嘴巴張得大大的，像在流口水一樣。看到食品店，我也有點餓了，它那身體肥肥的，都已經變成了一個弧線了，我心想都已經那麼胖了，還能吃得下嗎？身上穿了一條火紅的連衣裙，兩隻手一隻向外伸開，另一隻手抱著一個它的心愛的好夥伴，兩條腿上穿著一雙黑色的小鞋子。
它現在也成了我形影不離的好朋友了，每晚我抱著它就不會感到孤單了，它還能幫助我不會做惡夢，只會做美夢呢！
我很喜愛它，別看它胖，但是我每次把它放穩時它又倒下了像是已經呼呼大睡了一樣，看起來既可愛又能勾起我的睡意，真是我的好夥伴。
我最親密的夥伴——書 篇6
國小三年級作文 ,834字性格所致，我的身邊沒有太多朋友，尤其到了週末，時間更顯得特別漫長，有種度日如年的感覺。這時，陪伴在我身旁的夥伴，便是書了。
閒來無事，讀書便成了習慣。隨便從書架上拿本書，不一會兒，我就會沉浸在書裡，樂此不疲。常常連媽媽叫我吃飯都沒聽到。人們都說書是精神食糧，我看，書也可以作為我的“肉體糧食”了—人一天不吃飯，會餓，我一天不看書，會難受，總覺得少了什麼東西。
讀書使我知識豐富。有一次，喜愛珠寶的媽媽又來到珠寶店。在媽媽的精挑細選下，看中了一條奶白色的手鍊，問店主是什麼材質做的。店主說：“是硨磲哦。”“什麼是硨磲？”媽媽追問。“硨磲是最大的貝殼。”不等店主回答，我脫口而出。“呵呵，看來你女兒比你知道得多。”店主笑道。“你怎麼知道的？”媽媽沒來得及接店主的話，反而扭過頭來疑惑地看著我。“我？當然是看書學來的嘍！”說著，我還不由地挺了挺腰桿兒，頗為自豪地回答道。看著我驕傲的樣子，媽媽竟一反常態，不但沒批評我，反而欣慰地摸著我的頭，笑著說：“好樣的，書沒有白讀，媽媽的錢沒有白花！”
書，不僅開闊了我的視野，更讓我在學習上輕鬆不少。每每碰到寫近義詞，補充合適的詞語等，我總不費吹灰之力，為什麼？這就是讀書的好處，在閱讀中，我積累了大量的詞彙，理解能力也得到了增強，所以，做起這些題來，毫不誇張地說，簡直就是小意思。理解能力的加強只是讀書給我帶來的好處之一，我覺得最大的益處就是寫作能力了。在我身邊，經常會聽到同學甚至家長的抱怨，說什麼不會寫作文，不知道如何下筆等等，很多同學的作文離了家長或老師的輔導簡直寸步難行。說實話，這種情況我以前也有過，但隨著閱讀量的增加，我的作文水平也在與日俱增，現在很少需要媽媽來輔導我寫作了，為什麼？看得多了，詞彙多了不說，腦子裡的題材也相應的多了，這可能就是人們說的“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。
讀書，不但讓我懂得了一個又一個新奇的知識，更讓我看到了一個大千世界的縮版，我會繼續暢遊在書海中，與書為伍，是我最快樂的事情。
我最可愛的小狗 篇7
國小三年級作文 ,415字有一天早晨，我在睡覺，忽然我感到身體發冷。有一種非常不好的預感！這時媽媽就給我打來了一天電話，把我吵醒了。我一接，電話裡就傳來一聲聲痛苦的哭聲！我接著問怎了，媽媽就哭著跟我說“可樂‘死’了！被……被車子軋死了，嗚嗚嗚……”這句話讓我一生也忘不了。
後來我就急急忙忙地穿好衣服，就邊哭邊跑地下樓。我跑過去找我家小狗的時候心裡想∶你不要離開我啊可樂！我是不是以後都見不到你了，你等著我……當時我腦子裡一片混亂！
等我看到可樂的屍體的時候整個人都崩潰了！我握著它那可愛的小前爪，一直哭呀，哭呀。它還是那麼的可愛、美麗，可惜她才七個多月就……我是多麼的愛她啊！可是他就是被死神給帶走了，我這一生一世，也忘不了，它天真可愛的模樣！
我摸了摸可樂的頭，然後從他的脖子上去走了項圈。爸爸把它抱起，痛苦地走了！我回到家的時候，心裡感覺空空蕩蕩的。後來就把自己鎖到房裡，痛哭了一場！
可樂雖然離開了我們的身邊，但他還是會在天上看著我們，保佑我們的！
我家可愛的“小花” 篇8
國小五年級作文 ,758字它有一雙黑寶石般炯炯有神的小眼睛，小巧玲瓏的鼻子水靈靈的，很溼很溼，它的四條腿比一般小狗要長一點點，總是喜歡歪著腦袋瞧人，它的毛色有黑白兩種，於是，大家都叫它“小花”。
說起小花，唉！那可不是一般的調皮。沒有同類夥伴時，總是圍著我轉圈，還時不時地“汪汪”叫，好像在說：“小主人，陪我玩玩嘛！”可它一但看見自己的小夥伴，如同離弦的箭一樣衝過去，搖著尾巴，不管我怎麼呼喚，它都像沒聽見，看都不看我一眼。哼！還翻臉不認人了！小傢伙，認理不認親了！真是不聽話，回家後打你屁股。
小花也很勇敢，個頭雖不大，還沒有滿一歲，就敢和中等大的狗發起挑戰。有時候，別人不理它，只是把它當成一個不太懂事的孩子。那它可惱火起來了！張開大嘴，就往那條狗的左後腿狠狠地一咬，那條狗“汪汪”地慘叫一聲，瞪著滾圓的雙眼，和小花打起架來了！畢竟個頭小，年齡小，小花打又打不贏，被咬痛了，叫也不叫一聲，再跌再打，再打再跌。後來，那條狗，沒有耐心了，慢慢地走了！它見了，高昂著頭，如同一位剛剛得勝歸來的戰士，神氣極了！
一提到吃，小花可是樣樣精通，是個老美食家！它一點兒也不挑食，只要是吃的東西，它都吃得渾身的勁，所以，我們家一般都沒有剩菜和剩飯。別人有時候路過，都說：“這狗真好，如果我有一隻的話，家裡就不會浪費糧食了！”面對吃，小花可是很小氣的呢！有時，他正在吃東西，我摸一下它毛茸茸的頭，它倒好，以為我要搶它的食物，喉嚨裡發出“咕嚕咕嚕”的響聲，就像是在警告我：快讓開，否則別怪我不客氣了。我看見了，識相地走開，小聲嘀咕：“切！我還不稀罕呢！小笨狗！”
小花，就像童話故事中的快樂精靈，有它，我的生活充滿快樂。同時，我也想告訴人們：請你們停止售賣國家禁止的珍稀動物，不要傷害我們喜歡的小動物。它們也是擁有小小的生命，讓它們陪伴我們走向美好的明天吧！
童話我成長中的夥伴 篇9
國二作文 ,531字在成長的過程中，總會有一個一直陪伴我的夥伴，而童話，就是我的夥伴。
幼兒園
天空藍藍的，一塵不染，幾朵白雲，總在天空上悠悠的飄著。
翻開書的第一頁，我就感到有一種無形的力量吸引著我，精美的圖畫也彷彿會動一般，整本書好像有魔力一樣，讓我連續翻開一頁又一頁。
這時候，童話在我的心中，是一本有魔力的書。
小學
太陽暖暖地照在我的身上，沐浴著陽光，沐浴著它的溫暖，微風吹過，把它的溫暖又帶去了些。
拿起書，再一次地翻開，去看那些無比熟悉的童話，每次去看，就像是與醜小鴨、賣火柴的小女孩相見一般，看得多了，他們就成了我的好朋友。
這時候，童話在我的心中，是一片美好，是夢幻的，是幸福的。
現在
雨後的空氣中，有一種特有的氣味，是溼潤，是芳香，一直蔓延著，雨後的花朵，似乎也更堅強了些，花瓣上的露珠，應該就是花努力的汗水吧。
我又打開了書，一直在看著《醜小鴨》，看了一遍又一遍，我似乎明白了什麼：我們其實都是白天鵝，只是我們現在在“醜小鴨”這個階段--沒有去真正發現自己，我們的翅膀，只是沒有張開而已。
這時候，童話在我心中，就成了神祕的寶藏，每篇童話，應該就是所謂的密碼，而我們從中領悟到的，就是寶藏。
童話，是我成長中的夥伴，是我生活中的一縷陽光。童話，一直伴我成長。
我家可愛的錦鯉 篇10
國小二年級作文 ,367字我家有一個漂亮的大魚缸，於是，我和媽媽打算去買幾條錦鯉養在魚缸裡，剛進到魚店，我一下被幾條鮮紅色的小錦鯉吸引了，好可愛呀！於是買下了它們，媽媽說：“再選幾條有花紋的吧，”在我的精心挑選下，我選了一條背上是紅，黑，白顏色相間的和一條身子是粉色，頭頂有一點紅色的錦鯉。
我把它們小心翼翼的放入魚缸裡，剛放入魚缸，它們好像都認識並且熟悉了這個環境似的，還玩起了“捉迷藏”的遊戲。
餵它們魚食時最可愛，它們聽到聲響一下躲到水下面或媽媽養的睡蓮葉子下，但等我悄悄躲開，它們就“原形畢露”，一個個爭先恐後的吃起來。
中午有太陽時，它們都游到上面來晒太陽呢，媽媽用手指輕輕的摸摸它們的背，它們很享受的樣子，可我摸它們時，它們把小尾巴一甩，“哎呀！”濺了我一臉的水珠，逗得旁邊的媽媽哈哈大笑。
你看，我們家的錦鯉可愛嗎！它們給我們家帶來了很多樂趣哦！
我最可愛的老師 篇11
國小五年級作文 ,716字老師，是人生的導航儀，指引著我們成功的方向；老師，是黑暗中的一縷陽光，帶領我們迎接太陽；老師，是辛勤的園丁，為我們這些長滿枝杈的小樹苗修枝剪葉。我也有一位可愛的老師，她就是我們的班主任董老師。
董老師瘦瘦的，個子不高，一副無框眼鏡後面是一雙明亮的大眼睛，她對我們十分的和藹，可關鍵時刻也特別嚴厲的。
董老師對學生非常的耐心。又一次數學測驗，我的成績十分的不理想，看著同學們嘲笑的面孔，我的心冷到了極點，正當我錘頭喪氣地趴在桌子上的時候，董老師把我叫到辦公室，我原以為會是一頓劈頭蓋臉的教訓，可誰知老師卻心平氣和地耐心地開導我，給我鼓勵，之後又給了我一個溫暖的鼓勵的擁抱，這個擁抱給了我力量和勇氣，我慢慢地吸取了教訓，難題也被一一地迎刃而解。終於在第二次測驗中，我取得了優異的成績，感謝老師你的諄諄教導和那個鼓勵的擁抱。
董老師在生活上也是很關心學生的。體育課上，我們正在操場上跑步，忽然，我腳下不知被什麼東西一絆便摔倒了，感覺全身疼痛，便失去了直覺。當我醒來時便見你著急地拿著溼毛巾擦著我的額頭，看我醒來您才大大地鬆了一口氣，無力地癱坐在椅子裡。後來才知道董老知道我昏倒後急的像熱鍋上的螞蟻一樣，匆匆下樓時不慎把腳扭傷了，可是她沒顧上自己的傷勢一門心思地照顧我。我聽了之後感動地留下了眼淚，我真是很幸運遇到了董老師這麼一位愛護學生的好老師。
我們的董老師，當學生遇到學習難題時會一遍又一遍耐心地講解；當我們犯錯撒謊時會誠懇地教導我們做人要誠實；當我們無所事事虛度光陰時會嚴厲地告誡我們要發憤圖強。
董老師，謝謝您陪伴我度過小學生活的最後一年，是您讓我們領悟到了人生中的很多道理，謝謝您老師，我會帶著您的美好期望走好以後的人生之路的！
我家可愛的小狗 篇12
國小四年級作文 ,540字我家養了一條狗，長得好可愛，全身肉嘟嘟的，看起來就像一個軟綿綿的球。它的毛非常柔順，顏色是金黃色的。它的眼睛水汪汪的，好像兩顆黑寶石。
我家的小狗很貪玩。一天早晨，我家的小狗一直在“汪汪汪”地叫個不停，不知道它怎麼了。突然，我想起來了，我這幾天都沒有帶它去散步，它肯定是在家裡悶壞了。於是我就摸著它的頭說：“我們現在去樓下的公園逛逛！”它一聽，馬上變開心了，圍著我的腳一直轉圈。看著它快樂的樣子，我也情不自禁地笑了。
我家的小狗很貪吃。有一次，我帶它去散步的時候，剛好經過一家飯店。我走了兩步，發現狗繩拉不動了。回頭一看，原來是小狗蹲在飯店門口，朝著裡面在大叫，好像在說：“主人，我想吃一些東西。”“這可是給人吃飯的地方，你不能進去吃。”我一邊說一邊用全身的力氣去拉它。可是它的力氣太大了，我怎麼也拉不走。小狗使勁掙開了我，一溜煙地往飯店裡面衝去，一個縱身跳到了一位客人的餐桌上，對著食物直流口水。我看它是真餓得很，就買了個雞腿給它。
我家的小狗很調皮。每次我看電視的時候，它都會把吃的東西拿來當玩具玩。害的我每次看完電視還得忙著收拾房間。所以每次一看到它叼著東西過來，我就把它給放到籠子裡，任憑它怎麼呼喊，我也不搭理它。
雖然我家的狗貪吃，還貪玩，但是我非常喜歡這麼有意思的狗。
我最親密的夥伴 篇13
國一作文 ,637字13年的歲月任它流去，可以說走過了多少春夏秋冬，又錯過了多少鮮花盛開、綠草如茵的景象，驀然回首，卻發現陪我走了13年的夥伴，竟然是你一一書籍。
我與書結下了濃厚的友誼是在我5歲時，夜在一輪皎月下逝去了，黎明時分，降下了初霜，萬物白茫茫的，但是水窪沒有上凍。朝陽冉冉升起，照射片刻，湛藍的天空，飄著幾朵潔白的雲。仰望窗外，想起了當年，我總會讀一些童話、寓言，那些短小而精悍的文筆浮現在眼前，是那樣的百讀不厭，稍稍長大了些，又迷上了《大自然的日曆》，普里什文的筆下，一切都閃著詩的光芒，猶如芳草擎著露珠、晶瑩生輝。最不起眼的一片小小山楊樹葉，也有它自己的生活。
上了小學，又對《楊家將》回味無窮，這本書講述了楊家幾代人保家衛國的感人事蹟，楊門女將也是奮勇爭先，毫不畏懼、精湛的武藝啊！個個都像猛虎下山，萬人敵！那些耳熟能詳的故事令我從書的海洋裡拔不出頭來，數百年來，楊家將抗擊遼和西夏的故事一直在民間廣為流傳，楊家為國捐軀赴難，捨己為國。書你陪伴著我，不離不棄在我身邊，你是我名副其實的夥伴。
逐漸成了一名中學生，理解能力有所提高，漸漸地讀起了《紅樓夢》。那是一本悽慘的書，也是文采飛揚的故事啊！《三國演義》那是一本重義氣、重感情，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死兄弟豪邁的故事！每一本書有他的奧妙，有他的精彩，書啊！儘管有緊鑼密鼓的學習，我也不會丟棄與你，因為你是我最親密的夥伴！
書籍，你是我最親密無間的夥伴，你伴我成長，讓我遊覽書無邊無際的海洋。夥伴啊！你滋養我心。
我最親密的夥伴 篇14
國小六年級作文 ,661字在這一個小小的家中，我有著一位十分特殊的家庭成員，它就是我的小夥伴—坤仔。
坤仔是一隻毛色十分純正的“二哈”。它的耳朵耷拉著，舌頭伸到這大嘴巴的外邊，口水不住地住外流，看它這一副樣子，就會忍不住笑起來。和坤仔在一起的每一天都十分地快樂，和它在一起總是無比幸福。
又是一個下午，太陽落山了，只留下了幾片彩色的雲朵，我如往常一樣牽著坤仔出去散步。
我隨著它走，不一會我倆偏離了路線，從大馬路上走到了一條偏闢的小巷子裡。巷子十分冷清，沒有幾個人，腳下走過的石板發出“吱吱吱”的響聲。而坤仔卻很是興奮，它邁著輕盈的步代，踩著金屬鏈子發出叮叮的節奏聲，在這一條老巷裡走著。忽然，一聲尖利的叫聲穿透了我的耳朵，坤仔也停住了腳步，我機械地轉過了頭，看到了一隻比坤仔高半個頭的金毛正氣勢洶洶地朝我吼著，好像是因為我搶入了它的領地似的。我見了，馬上抓起繩子想走，可卻又邁不開步子，彷彿腳下灌了鉛似的，生怕這金毛撲過來咬我。我們僵持了很久，這金毛撒開了後腿朝我們跑來，可坤仔卻沒有想跑的念頭，坤仔平時溫順的眼睛裡現在充滿了寒光，從喉嚨裡發出了一聲接一聲的叫聲。那狗也豪不示弱，朝坤仔撲來。我站在坤仔的身後，手緊攥著衣服的一角，不住地感道：“回來，快回來呀，不再打了！”小巷子裡迴盪著一聲又一聲的吼叫聲。坤仔的前爪上被咬出了血，血不住地淌出來。那金毛似乎被打怕了，夾著尾巴跑回了家。坤仔在我心中的形象瞬間高大了起來。我的眼有一些朦朧，抱起了個頭比我還要大的坤仔，搖搖晃晃地回了家。
坤仔，它是我最好的夥伴，遇見它是我人生最大的幸運。
我們可愛的家 篇15
國小六年級作文 ,584字有一個地方，連線著知識的大門，洋溢著孩子的歡聲笑語，寄託著父母的深深期望……這個地方就是我們朝夕相處的校園。
校園，是我們可愛的家，這裡洋溢著生機勃勃的“綠色”。這綠色，不是楊柳婉約的綠，不是槐樹靈透的綠，也不是柏樹深濃的綠。這份綠，更像是生命的動力，是我們在操場上似離弦之箭的身影，是心中永不言敗的誓言，是心中怒放的生命，也是我們不畏艱難的決心……這份綠，是老師忙碌的身影，是同學間的互相扶持。
校園，是我們可愛的家，這裡洋溢著熱情的“紅色”。這份紅色是同學之間純潔的友情搭建的友誼橋，是老師對我們的循循善誘……你看，硃紅色的操場，我們的歡聲笑語凝聚出如火的色彩，一個愉悅的笑容似一朵朵美麗的花，綻放在我們火紅的心中。
校園，是我們可愛的家，這裡洋溢著沉靜的“冰藍”。這份藍色教會我們遇事冷靜，切莫慌張無措，在困難面前，用智慧和冷靜擊敗它們。這份藍色教我們要似湛藍的天空，擁有博大的心胸，可納萬物之過失；要似蔚藍的大海，之所以廣袤，是因為匯聚一點一滴……這份藍色，是朗朗書聲溢滿的校園，是小手高高舉起的課堂，是本本整潔優秀的作業。
人生的道路遙遠而漫長，而校園是人生起步的場所。
我那心愛的畫 篇16
國小六年級作文 ,602字“放學嘍，放學嘍……”同學們像開了閘的水一樣，揹著書包湧出教室……
天空飄著小雨，我手裡拿著一卷心愛的畫，和同伴一起來到了車棚。正當我要把畫放進自行車後車箱時，發現由於車箱太小，畫根本就放不進去；即使放進去了，車箱蓋也蓋不住，畫一定會被雨淋溼的。
正當我無奈的時候，同學佳麗對我說：“放我這兒吧？”聽了這句話，我興奮極了。我把畫放在她的車箱裡，大小剛剛合適。我倆騎車回家的路上，老天爺像是跟我們過不去似的，雨越下越大。我們穿上雨披，繼續前進。
在不知不覺中，我倆到了叉路口，她停下車來，開啟車箱蓋，小心地取出畫遞給我說：“對不起，我只能幫你把畫帶到這兒了。”我連忙道謝。在這密密的雨簾中，她的背影離我越來越遠。
唉，現在畫到底該怎麼放呢？我靈機一動，連忙開啟後車箱的蓋，把畫豎起來放進去，這樣雖然蓋不上箱蓋，但總算勉強把放畫的問題解決了。可雨披太小，畫還是要被雨淋溼的呀！這下，我又被難住了。
雨不但沒有停，反而更大了。“啊，有了！”我幾乎叫了起來。我迅速把雨披脫下來再倒穿上，用長的一邊蓋住畫，短的那頭穿在前頭對著自己。雖然自己的褲子淋溼了，但總比讓心愛的畫淋溼要好。
一路上，路人都用異樣的目光看著我，可我這也是沒辦法：一切為了我那心愛的畫呀！
我家可愛的小狗 篇17
國小四年級作文 ,466字狗是人類的好朋友，我家養了一條狗，可愛極了，我可喜歡它了。
它穿著一件黑白相間的外衣，遠遠看上去黑白分明，可愛極了！它的眼睛黑黑的，像兩顆晶瑩的小玻璃球。兩隻耳朵尖尖的，一隻是白的，一隻是黑的，可有意思了。小小的尾巴雪白雪白的，豎起來搖來搖去，真討人喜歡。
小狗的名字叫汪汪，因為我一放學它就站在門口不停地叫，所以我就叫它汪汪。汪汪感到有些無聊就低沉地“汪汪”幾聲；高興時就高低起伏地“汪汪”幾聲；它要是不高興，比誰都要惡，會大聲地圍著你叫，直到你陪它玩為止。
汪汪吃東西時最可愛。每次它看見你吃東西時，它就搖著尾巴走過來，可憐巴巴地望著你，你只好餵它一兩口。你餵了它以後，它依然會賴著不走，直到你把手中的食物喂完。它雖然貪吃，但是很挑食。假如你餵它五種口糧的話，它會把那五種口糧分開成五份來吃，而且還吃得津津有味呢。
睡覺的時候，我就給它一個骨頭抱枕，讓汪汪睡的香一點。有時候睡著睡著，它還會吐一吐舌頭呢，可能夢到了什麼高興的事情吧。
你瞧，我們的汪汪是多麼可愛啊，你喜歡它嗎？
我最喜歡的夥伴 篇18
國小三年級作文 ,485字我在家裡養了兩尾小魚兒，這兩尾小魚分別叫做小黃和小橙，小橙有著一雙閃亮亮的眼睛，十分可愛。小小的嘴巴，橙色的面板，紅色的魚尾，在水裡一搖一擺，可愛極了。小黃呢，有兩個大大的眼睛，又黃又白的面板，常常精神抖擻，像個大將軍一樣，十分神氣。
每當我放學回家，寫完作業後，我就會去魚缸裡餵魚、換水，這也養成了我的好習慣。
有一天，我做完作業後，來到魚缸旁。看到水裡懶洋洋的小黃和小橙，我突然想到了一個主意，我先把一小撮魚食夾在小夾子上，然後放進水中，等著小黃和小橙來吃魚食。結果只有小黃興沖沖地追過來啦，看小黃花了九牛二虎之力才吃到夾子裡的魚食，我也替它鬆了一口氣。吃完之後，它還在魚缸裡來來回回轉悠，瞧它那歡快的模樣，肯定是在感謝我的慷慨施捨。現在的它一定是在飯後散步了吧，看來還是一條注重健康的小魚兒呢。
再看看小橙，呆在角落裡，一動也不動，我把魚食都放到它的眼前了，它才懶懶地努了一下嘴，去吃魚食，唉呀，真是服了它了。一隻是勤勤快快的小傢伙兒，另一隻卻是個實打實的懶鬼，真是鮮明的對比。不過也常常因為魚食不夠分，它們就成了一對歡喜冤家。
這就是我家養的小魚，你喜歡嗎？
我最親密的夥伴作文 篇19
國小四年級作文 ,1197字小時候我養過一條狗。這條狗是我爺爺在山裡發現的，當時它受傷了，爺爺把它救回來了，從此，這條狗就成為了我最親密的夥伴。
記得見到它的第一天，我來到奶奶家，在門口就聽到幾聲狗叫。“咦？奶奶什麼時候養了只狗？”我疑惑地問。“我看它受傷了，就把它帶回來了！”爺爺邊說邊把一碗飯倒入狗的碗裡，狗看見爺爺就不停的搖尾巴示好。我走近了一步打量著它，它眼裡也略帶疑惑的打量著我。它體型不大，應該只有四五歲左右，小腦袋總是望這望那，四肢靈活，蹦蹦跳跳。它全身都是黃色的，一雙炯炯有神的、黑乎乎的眼睛，黑鼻子上還不停地冒著熱氣。我又小心翼翼地靠近它，手不自覺地伸了出來，想去摸摸它，狗覺得不妙，後退了幾步，卻又突然往前竄了幾步，俯下身子朝我大吼一聲：“汪！”這一下，可把我嚇到了，連忙驚慌失措地跑了出去。
過了幾天，狗狗沒有那麼排斥我了。我鼓起勇氣，躡手躡腳地走向狗，它竟然坐了下來，不停地搖著尾巴，好像在說：“過來吧！我不會咬你的。”看著它安靜的樣子，我便蹲了下去，試探著用手輕輕的撫摸著它的背。其實我心裡是很害怕的，可狗呢？還一臉享受呢！就這樣，我們有了第一次的“親密接觸”。哎，還沒給它起名字呢！我想了一會兒：就叫你‘小黃’吧！
一天一天過去了，我和小黃的關係更加親密了。
每天放學回去，小黃一見到我就立馬奔過來，撲到我身上，放肆舔我的臉。有一次，家裡只有我一人，忽然，門口走來了一個人，他戴著口罩，偷偷摸摸地在我家門口打轉，似乎在觀察裡面有沒有人。小黃見了，用力地掙脫爺爺給它戴的項圈，嘴裡還發出“嗚嗚~”的警告聲，眼睛裡還散發出凶惡的眼神，好像在說：“再過去我就咬你！”那個人卻似乎不把小黃放在眼裡，只聽見“咔嚓”一聲，項圈斷了，小黃如猛虎下山般地衝了過去：“汪！汪！”，我一看，連忙從樓上跑下來，一邊跑一邊喊：“爸爸媽媽！抓小偷啊！”我這一喊，可把那小偷嚇跑了，但是，小黃卻一直死咬著小偷的褲角，不管他怎麼掙脫也不肯鬆口。緊急之下，小偷拿出一把刀，一揮，劃傷了小黃，趁慌亂中，小偷掙脫跑了。這時，在後面遠處種菜的爺爺趕了過來，我傷心地撫摸著受傷的小黃，淚水卻像斷了線的珠子一樣流下來，它溫順地躺在我的身邊，不停地用舌頭舔著我的腳……
日子一天一天地過去，小黃已經完全融入了我的生活，成為我最“忠誠”的夥伴……如今，我已經讀五年級了，小黃也漸漸變老了，爺爺又從親戚家領來了一條小狗，可不管怎樣，誰也無法取代小黃在我心裡的位置……
老師，是我們一生的夥伴 篇20
國小六年級作文 ,791字老師，如果我是一隻小鳥，您就是我的翅膀，沒有您，我怎能翱翔天空？老師，如果我是一棵樹苗，您就是一塊沃土，沒有您，我怎能茁壯成長？老師，如果我是一葉扁舟，您就是一片大海，沒有您，我怎能環遊世界？老師！您是我們的朋友，使我們終身受益！
記得小時候，我是一個不聽話的孩子，很喜歡說話，追打。爸爸媽媽見了我，常擺出一副恨鐵不成鋼的樣子來，同學們也不願意跟我玩，不過，老師總是鼓勵我。
在我二年級的時候，我們班上新轉來一位語文老師，在她上的第一節課上，我就忍不住跟同桌說話，她見了，微微皺起眉頭，沒說什麼。下課的時候，她叫我跟她一起去辦公室，辦公室我去過好幾次了，自然不怕。很輕鬆地跟在後面，到了辦公室後，老師指了指旁邊的椅子，示意我坐下。我遲疑了一會兒，還是坐上去了。然後，她跟我聊了一會兒學習上的事，說了我的一些優點並激勵而不是責罵我。隨後，就揮揮手，示意我出去。我情不自禁地向她鞠了個躬，就出去了。
出來後，我很受感動。這麼多老師關心我，我還有什麼理由不好好學習呢？回到教室後，已經下課了，我沒有像往常一樣瘋玩，而是拿起書，認真地預習起來。同桌像看外星人一樣的看著我，周圍的同學也投來驚奇的目光。上課了，這節課是數學課，數學老師進來時，第一眼看到的就是我，看到我在預習書本時，驚喜地叫道：“全逸凡脫胎換骨了，竟然預習起課文來，看來是下定決心要認真學習了！”不僅數學老師誇過我，其他老師都說我學習的興致提高了，變得勤奮了。在這個學期期末考試中，我沒辜負老師們的期望，考到了班級前三名。數學老師唸到我的名次時，全班同學都熱烈地鼓起掌來。語文老師走過來，把成績單給了我，還用力地拍了拍我的肩膀。我那時激動無比。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，你有一個品德高尚的靈魂；老師，你有一個默默無聞的精神；老師，你更有一個無私奉獻的品質。這些營養澆灌著我們茁壯成長！