誰對，誰錯相關作文20篇
誰對，誰錯 篇1
高一作文 ,745字世界上分為陰陽，陽為光明，陰為黑暗。他們是對立的，而可分陰陽的不只是光明和黑暗，善與惡、好與壞、對與錯……亦是如此。
曾看到一篇短文，短文中的一個得了白化病的女孩從小便被父母拋棄，當她從孤兒院長大，並得到三枚特奧會獎牌時，我的心便深深的震動了，我讀到這裡時，以我的看法，她會尋找自己的父母，並告訴他們，我並不是一個負擔。果然，我繼續讀，看到了她去了一個尋人節目，尋找她的父母，可惜，她的父母並沒有找到，但我相信，她就算沒有找到父母，依然可以幸福的活下去。
讀完後，我不知道我如何去表述自己的感情。故事中的她讓我不禁想問：“他的父母所做的這些是對，還是錯？”
如果是對的，那麼，我不禁有些寒心，這樣的父母，還配做父母嗎，如果連自己的親生子女都可以拋棄，人間還有親情可言嗎，社會也許早已經亂套了吧。
可如果是錯的，又不禁問：“如果沒有了父母的拋棄，她會放棄嗎，會有以後的成就嗎？”
對與錯，看似簡單卻又難以說請的詞語，時間的流轉，某一天，你便想到，理解。
1月16日，歌手姚貝娜因患癌症去世，去世的新聞閱讀量為11.8億。而相似的，一位教授的去世並沒有引起很大的關注。
這是一個多大的差別，一個對社會有著貢獻的教授死後不被人關注，而一個只為唱歌的歌手，卻讓人們紛紛問候，這不得不說，人們的心早已經被塵埃遮擋，汙濁之氣充滿了內心。
對與錯，人們應如何分辨，李曉文教授錯了嗎，姚貝娜錯了嗎，他們都沒有錯，他們都有自己的輝煌，他們在自己的事業上有了很大的成就，這些並不能讓人們去辨別對與錯，因為沒有對與錯，對與錯是相對而言的，在對的看來，錯就是錯，不光它是否真正的錯誤。
正如太極，陰陽兩面，陰中有陽，陽中有陰，對與錯，並沒有界限，一切只在於本心。然自己的心變得透徹，又有一顆乾淨的心，莫要染了塵埃。
誰對誰錯 篇2
國小三年級作文 ,422字在觀音橋，我遇到了一件讓人說不清是誰對，誰錯的事。
寒假中，我和哥哥姐姐們一起去觀音橋玩（其實是吃美食）我們在回家的路上，看到了這樣一幕。
在輕軌站五號入口處，一箇中年女子正在賣玩具（三無玩具），被民警發現了。民警說：“不是給你說了的，叫你不要賣三無玩具嗎？”
民警說完，便要沒收她賣的東西，女子眼見東西要被沒收，急忙用裝玩具的袋子朝民警的臉上砸去，民警搶過袋子，把玩具扔在地上。那名女子衝民警大吼道：“你是警察就了不起啊！我們都是外出打工的，誰不一樣啊？”說著便拿出了手機準備報警。民警沒理她，自行走了。
民警走後，那名女子朝民警走的方向大聲咒罵：“以後你的女兒或者是兒子生下來不得好死，或者就會得疾病”。
在回家的路上，我想了想，覺得那名中年婦女不對，因為民警的第一句話說的就是“我給你說了”，這說明那名女子不是第一次在這裡賣三無玩具，民警也不是第一次提醒她，而且她還打警察，不思悔改，還要罵別人的子女，心腸很歹毒，更是不對！
你們覺得呢？
誰對誰錯 篇3
國小五年級作文 ,453字就在前幾天的一個晚上，我和媽媽在看電視時，樓下傳來一陣吵鬧聲，我和媽媽走到陽臺，側耳傾聽。
事情的經過是這樣的：一個年紀不大的男孩騎著共享單車上路，一輛的士開過來，男孩沒來得及轉彎，就被那輛的士碰倒在路旁……聽到這，我心想：那輛的士的司機開車怎麼可以這樣不小心啊？連男孩騎著自行車都沒看見，還撞上了男孩。但我很快發現我自己想錯了，因為我聽到另一個路人說，那個男同學是二年級的小學生！我驚呆了，我一個五年級的還沒有騎過共享單車呢！再說了，那個男同學也就八九歲的樣子，還沒到十二歲就騎車上路，這是違法的。只聽圍觀的人群中有人說：“你一個開車的！都沒有看孩子在騎著車嗎？多危險啊！”也有的人說：“明明是孩子不小心！還怪到司機頭上。”下面吵吵嚷嚷的，估計是司機也不想認帳。最後，把警察都召來了。
我在陽臺上看到警察來了，就回房間了。
我覺得，家長應教育未滿十二歲的兒童不要騎車上路，而那位司機，撞了人，不管怎樣，也該勇敢地承擔起責任。
為誰錯過了炫麗 篇4
國一作文 ,545字鄭依然記憶中的母親是永遠素顏的，從來都是一張乾乾淨淨的臉。看著照片中那個手捧鮮花、面含微笑的母親，我的心像喝了一杯苦茶，我知道，從我出生開始，母親就沒有真正打扮過自己。
我們經常出去逛街。偶然間，我發現母親總喜歡徘徊在一節櫃檯前。我上前看個究竟，原來是一支玫瑰色的口紅。我清楚地看見了母親上泛出的紅暈。她就這樣靜靜地看著那隻口紅。母親似乎發覺我在看她，臉龐微紅，輕聲說：“哈，我年輕時就喜歡這個牌子的口紅，剛才看見，就像見了老朋友似的。唉，反正買了也沒用處。哦，對了！你不要買鞋嗎？到那邊看看去！”我像是呆住了。母親是那麼喜歡那支口紅！卻為了我放棄了。突然，我的心一緊，轉身而去。
我漸漸發現，母親衣櫃裡的裙子越來越少。那年夏天，母親穿了一暑假的長褲，目的是；幹活方便。我一直認為是母親不愛美，家長會那天我還發了一頓抱怨。我看到別人的母親穿著小裙子、高跟鞋，走起路來多有氣質。而我的母親穿得那麼單調，讓我很丟面子。一天，我去看母親。那天的雨下得很大，老遠，我就看見了母親騎著電動車送貨的身影。我的手一鬆，傘掉了下來。我感到臉上有兩行液體，鹹鹹的，被雨水沖刷著……
母親為我錯過了人生太多的炫麗。不是不愛，是因為她的愛都在我這裡。在我的心裡留下的一個個歲月的烙印，包著母親本應爛漫的青春年華。
對與錯 篇5
國小五年級作文 ,629字媽媽總是告訴我：這樣是對的，那樣是錯的！那麼到底什麼是對？什麼又是錯呢？
在我很小的時候，媽媽一直督促我要努力學習，經常給我講一些勵志的故事，來告訴要努力學習，將來才能有機會生活得更好。電視上不是經常這樣說嘛：知識才能改變命運。我也一直秉承媽媽的理念。作業不完成不吃飯。考試不考一百分，自己會懲罰自己一段時間不許出去和小朋友瘋跑。業餘時間學習拉二胡，學英語，學畫畫。因為勤奮，因為刻苦，所以成績一直在班級名列前茅。老師，父母都以我為榮。我一直認為這樣的努力，會早日實現自己的理想。
無常，這個詞太準確了。今年突如其來的疾病，一下子擊垮了我心目的刻苦學習的理想。媽媽告訴我：寶貝，只有身體好，別的什麼都不重要。學習這個東西，你可以隨時隨地的來完成，而健康的身體是第一重要的事情。於是，媽媽在我的營養上傷透了腦筋。早上吃啥，中午吃啥，晚上吃啥，每天都有一個特定的食譜。此時的媽媽的角色從一個嚴“師”演變成了一個“營養師”。在我痛不欲生的日子裡，媽媽每天變著花樣地給我做吃的，帶著我出去遊玩。當我希望回到學校讀書的時候，媽媽是百般阻撓，還和老師聯手，制定了計劃，讓我徹底了休了一個學期。
對與錯是相對的。關鍵是站在什麼樣的角度來看這個問題。對與錯，有的時候就好像課文《畫楊桃》中描述的一樣，因為觀察的地點不同，可能看到的結果也不同。
反思過去的路，對和錯有時真的沒有一個固定的界限。一定的時期，有一定的任務。現在回味一句話：健康是一，其他都是零。這句話一定是對的！
共享時代中的對與錯 篇6
記敘文 ,1237字現在正是所謂的共享時代，出門便能看到共享單車、共享健身房、共享停車位等“共享”服務。它很方便，和每個人都產生了關聯，讓我們共同享受有限的資源。不過它雖方便快捷，產生的問題也層出不窮，其中備受關注的就是國民素質問題。
之前在網上看到過一則新聞，標題起得很好玩，“共享單車的一百零一種死法”，雖搞笑，卻點出了共享時代國民素質堪憂的問題。想起共享單車剛上市時，車橫槓上乾乾淨淨，現在卻難以再找到一輛沒有貼著小廣告、沒有長著“牛皮蘚”的單車了。讓我們想想，一輛輛原本線條流暢、色彩絢麗的自行車上突兀地貼滿了小廣告，是不是很刺人眼球、破壞美感？但正是因為這是“共享”單車，不是私人自行車，有些商販才會肆無忌憚地利用，免費的資源、免費的廣告載體，這樣的便宜不佔白不佔。曾經，我目睹一個大學生模樣的大哥哥在貼廣告，那手法堪稱嫻熟，我去問他為什麼要這麼做，他有點無奈地說：“我知道這樣做不對，但是商家僱我來貼，我也是在工作啊。”沒錯，商家會認為我在共享單車上貼廣告，既不影響他人使用，又能給需要廣告資訊的人帶去幫助，自己還能省錢，一舉多得，幹嘛不做？貼廣告的人會想，我反正是受商家僱傭正常工作，何錯之有？但是如果我們人人都這麼想、這麼做，那麼我們的社會還有什麼誠信可言？今天大家可能做的是“利己不損人”的事，明天可能就會做“損人利己”的事，因為大家都只關心自己是否能得到好處，絲毫沒有把誠信和素質放在眼裡。
共享單車的第二大問題便是計費。那天，我和媽媽趕著出門騎共享單車去上補習班，當我點開手機內的APP，發現手機欠費了，無法開啟單車，我向媽媽求救，讓她給我的手機充值。媽媽正用她的手機開啟一輛單車，眼尖的她發現旁邊一輛單車竟然沒有上鎖，顯然是上一位使用者忘記落鎖了。媽媽說：“時間來不及了，要不你就先騎這輛車吧，反正也就一塊錢的事兒。”一塊錢的便宜看起來如此微不足道，況且在如此趕時間的情況下，自己的媽媽也鼓動著你，是不是很難讓人拒絕？的確，我差點就推著這輛車出發了，但是短暫的猶豫讓我想到了古人尚可以“不為五斗米折腰”，我們現代人為啥要因為一塊錢而喪失自己的尊嚴呢？我堅持讓媽媽給我的手機充值，媽媽無奈地笑了笑，一邊充值，一邊說我太小題大做了。不，媽媽，我沒有小題大做，這恰恰是個很重要的問題，我們任何時候都不能突破自己的道德底線，忘記自己應該堅持的素質。一塊錢比起一萬元，更像是一把精準的尺子，它能量出我們的素質有多高，尊嚴有多深！當我用手機開啟另一輛共享單車時，不忘扣上旁邊那輛車的鎖。相信伴隨著那令人愉悅的“滴答”落鎖聲，遠處的某個陌生人看到手機上共享單車結費的提示訊息，在驚訝的同時更多的是敬佩吧。
有人怪這個共享時代讓人性的弱點彰顯，我不贊同，“共享”理念是人類的進步，是社會發展的趨勢，要怪也只能怪我們脆弱的尊嚴和素質未能經受住“共享”時代的衝擊。當我們面對無論是一塊錢的蠅頭小利，還是巨大的利益誘惑，能否堅守自己的道德底線和素質準繩，做出正確的決定，我們自己掌握著主動權！
對與錯 篇7
國小六年級作文 ,523字有誰能證明自己現在做的事是對還是錯的？
恐怕沒有人能肯定地證明自己是否在做正確或錯誤的事，對與錯自從人類出現，它們便在這個世上，甚至更早。對與錯是相對立的，若不是正確，那即是錯誤，每個人都想做對的事，錯則被人們退避三舍，甚至根本不想讓錯存在在自己的世界裡。每個人都討厭錯，畢竟錯會讓我們吃苦頭，然而，有誰真正地體會到錯的真正意義呢？
其實錯並不是只是一昧讓你歷經失敗，讓你一度受挫的壞東西，它更是一種昇華。就如蝴蝶一般，在困難中的我們就是毛毛蟲，我們在錯誤中吸取教訓、經驗。就是在作繭自縛。當我們能用錯誤來運用到生活中的每件事情時，那便是破繭成蝶，人們總把對看得很重，認為把事情做對才是成功，做錯就是失敗，但是，我覺得錯更是一種令人感到高興的成功，我們從錯中往往能學到在對中學不到的東西，這些東西都能給予我們一定的道理，就如學生離不開的考試來說，我們錯的題目肯定是因為自己欠缺才錯的，這些錯題都比對的題要多看，多練習一遍。這樣使錯逐漸減少，最終獲得成功。
現在再回想，一開始的問題，其實對錯並不重要，對證明你做這件事是對的，沒有選擇錯；錯也是讓你在錯中得到道理，以使下次獲得成功，錯也是一種對。
不要再關心錯與對，其實兩者都有讓人受益匪淺的道理。
對與錯 篇8
國二作文 ,613字我們身邊有許多的東西，事情都是兩面性的，都是一把無情的雙刃劍，但是，差別在於我們會如何選擇，我們如何去做。
一根火柴可以帶來光明，也可以段掉財富，網路是可以給我們帶來無窮無盡的知識，也可以毀掉我們的生活；金錢可以拯救生命，但同時也可以毀掉生命…。這所有的一切是好成是壞，是對是錯，或許是在於我們如何選擇，如何站在不同的角度和觀點來評價。我們在面對這雙面性的東西或事情的時候，我們無須去抱怨不好的那一面，因為這世界並沒有十全十美，但我們應該感謝給我們帶來的美好。
記得有一次，我無意間聽到老師無奈的說：“在樓道上面安了電燈有許多的蚊子，不安電燈有看不見。”當時我在想“確實如此”，可我們對於這個現象無能為力，也無可奈何，更無法闢免，所以我們能做的，只是將不好的現象減到最少就足夠，我們無須十全十美，我們無須要求最好，只要剛剛好，只要更好。兩個人面對面的坐著，中間擺了一個杯子，然後其中一個人問另一個人你看到了什麼？“當然是看見我看見的這一面”。然後那個人微笑著回答到“你看見的是杯子的一面，而我看見的卻是另一面，所以我們都並沒有站在別人的角度去想問題，各自站的角度不同，我們都沒有資格去評論別人的對與錯。”是呀，我們怎麼能將不同的問題相提並論呢？所以，我們在看問題的時候，要站在別人的的角度去看待問題，去想問題，這樣才會儘可能的達成一致。
在面對所有兩面性的事情或東西的時候，我們應該分辨好與壞，我們應該站在不同的角度去想問題。
對與錯 篇9
國二作文 ,600字“你憑什麼限制我的自由！”女兒拍案而起。
“我那是為了你好！”母親也不甘示弱。
“這種好我不需要！”女兒大步走回房間。
“那就別當我的女兒！”母親愣了一下神，才回答道。
女兒的日記（一）
4月23日
媽媽真過分，天天把困在家學習，連和同學出去逛一會放鬆一下，去圖書館看看課外書都不可以。天天學習，天天學習，真煩啊！真是不知道她是怎麼想，她又不是我，怎麼會知道當學生的辛苦呢！誰想做她的女兒啊！
總之我就是對的！她沒資格限制我的自由！
母親的日記（一）
4月23日
真不知道她是不是我親生的，這麼大了，一點都不懂感恩，不知道做父母的用心良苦，學習一點兒也不刻苦。一放假就知道出去和同學逛街，看漫畫，真是反了！這樣的女兒送給我也不要！
我是為了她好才這麼做，我沒錯！
女兒的日記（二）
4月24日
其實當媽媽也不容易，為了這個家，工作也挺辛苦的，她幾乎沒有時間閒著的，為了我的能考上好的學校，她每天都花時間陪我學習、生活上無微不至地照顧我。我昨天說的話會不會太傷她了！或許是我錯了，畢竟她是為了我好。
母親日記（二）
4月24日
女兒也不容易，在學校學習的時間很長，回到家也不能休息一下，真是為難她了！可能我這種所謂的好不適合她吧！
或許是我錯了！太過於限制她的自由。
母女倆見面的那一刻，兩人異口同聲地說：“對不起……”
其實，生活中沒有絕對的對與錯，只要我們學會換位思考，互相體諒，再厚的冰也能消融。
對與錯 篇10
高一作文 ,1866字清晨的陽光，潔白而又耀眼，灑滿了溫馨的教室，灑在了一個個伏案讀書的身影上，灑在了一頁頁滿是認真努力的痕跡的練習冊上，灑在了一個個奮筆疾書的筆尖上。
紅色的筆尖在寫滿努力的練習冊上輕盈地舞動著，留下一串串鮮紅的對勾。突然，我頓了一下。
“哎？你的練習冊怎麼沒對答案呀？”我拍了拍前桌的她。
“哦！我在學校寫完答案就忘了，”她回過頭，望了望那些豪沒有修改過的練習冊，又露出了那大大咧咧的笑容，不好意思地撓了撓頭，“沒事，我先把我們組的練習冊批完，別耽誤了人家，中午休息的時候我在補上。”
她，是我的前桌，也是我最好的朋友。她總是大大咧咧，彷彿沒有什麼事情是不能一笑而過的；她也是心思細膩，總會在人需要幫忙的時候給與溫暖。
時間一分一秒地過去，午後的陽光雖沒了清晨朝氣蓬勃的潔白，卻添上了幾分午後獨有的溫暖的微黃。暖陽灑在講臺上，數學老師的賣力講解，灑在黑板上一道道令人琢磨不透的函式大題，灑在教室內不顧午後的睏意，認真聽講的身影上。
轉眼間，那輪圓圓的太陽已悄悄地藏在高樓身後，只露出兩隻小小的眼睛，散發著幾縷胡黃的陽光，灑在練習冊的書皮上，熠熠發光。
我捧起四本練習冊，緊緊地握在手裡，這是我一上午的努力，更是同學們一晚上的心血。我和幾個同學一起走在去往老師辦公室的路上，當然，也包括她。
剛走到老師辦公室門口，我剛要走進去，恰好碰見兩個同學從辦公室出來，他們沒有說什麼，只是衝著我們指了指辦公室裡，又將手指放在嘴前，比了一個“?u”的手勢。我知道，老師一定是生氣了——月考前特殊時期，來自四面八方的壓力如一座座大山一般壓在了同學們的身上，同時也壓在了老師的身上。
我戰戰兢兢地走進辦公室，只見老師正靠在椅子上，大口地喘著粗氣，蓬亂的頭髮貼在通紅的臉頰上。
也許是見到我們來了，老師才理了理額前的碎髮，深吸了一口氣，冷漠地說了句；“說吧。”
“哦……哦！我們組有一個人寫的很好，其他人寫的也都不錯。”她看出了老師此時正在氣頭上，便只做了一個簡短的總結，便站在一邊等著其他人。
“嗯，好。”老師依舊十分嚴肅。“你們組呢？”說著，老師突然看向了我。
老師這一個突如其來的點名讓原本就十分緊張的我有些措手不及，一瞬間大腦一片空白，把原本已經組織好的語言忘的一乾二淨，猛然轉頭看到了她，便直接順嘴說了句：“她的練習冊空了幾道題而且沒有批改……”
我本是無意說出的一句話卻似壓倒駱駝的最後一根稻草，徹底點燃了老師心中的怒火，抓起她的練習冊向門口扔去，幾張書頁在大力擲出時也散落了下來，飄飄悠悠地落在地上。
她沒有說什麼，只是默默地走到門口，撿起散落在地上的練習冊，隨後走了出來。這一切都發生的太快，我還來不及反應，只覺得大腦猛地“嗡”了一聲。
我支支吾吾地報告完其他同學的作業，便灰溜溜地跑出辦公室，去追她。
回到班級，只見她坐在座位上，一聲不吭，沒了平常的笑容，只是低著頭，默默地撫弄著桌上的練習冊和碎片。
“你……”我本是有一大堆安慰的話，卻又不知道該怎麼說，只得站在她面前，靜靜地望著眼前這個失魂落魄的她。
這時，她抬起頭看向我，我本以為因我的一句話而惹得老師如此大發雷霆，她一定會怨恨我，卻想不到看見的不是一雙充滿怒火的眼睛，而是一雙盈滿淚水的淚眸，淚水在她的眼眶裡打轉兒，卻遲遲不肯落下。
“對不起……我……”我一時慌了手腳，這是我第一次見她哭，我從未想過這樣一個堅強歡樂的人也會哭。
“沒事”，她強擠出一個笑容，“又不是你的錯，本就是我自己沒有好好完成作業……”隨後，再次低下頭一聲不吭。
那天晚上，我躺在床上，腦海中卻不斷回憶起當時的情節，老師的大發雷霆，她強顏歡笑的淚眸，這一幕幕似電影般在我的腦海中回放。
也需當時，我應該早些督促她完成批改；也許當時，我應該委婉地向在氣頭上的老師表達；也許當時……
沉寂的夜，伴著那些對與錯，沉沉睡去……
一個共享單車的哭訴：共享時代是對是錯？ 篇11
國一作文 ,1020字我是一輛共享單車。不知怎的，我與小夥伴們一起被投放到了上海的各個角落，彷彿是一夜之間，我們嫩黃色的身影就遍佈上海了。
從此，我承載著形形色色的人去那形形色色的地方。我知道，我擔著的是上班族的夢想，學生們的希望與觀光者的喜悅。每天我從上海的東部奔到西邊，再從西邊回到東邊，那美麗的景色與人文使我陶醉其中。
可是有一天，在一個摩登女郎使用完我後，卻沒有把我及時鎖上。雖說我不要錢，但也不能如此對我呀！待她一搖一擺離去後，一位發福的中年大叔兩眼發光地朝我走來：“嘿，我撈個現成兒的！”說著便將肥胖的身軀壓在我身上，箭一般地衝了出去。我的內心是拒絕的！瞧，他得意地哼著小曲兒，越騎越慢，我就如同醉漢一般繞著八字。最後，竟一頭撞上道旁柵欄，漆都刮掉了一層！我頭暈目眩地正要躺下，卻被他一把提起摔在地上，我的輪胎都癟了！“什麼破車，不靠譜！”他竟還怒氣衝衝地指責我。我也只能忍氣吞聲，打掉牙往肚裡咽，對著他矮胖的身影翻了個白眼。
我今天的第三位“主人”是一位一臉精明相的大媽，一見我便急不可待地奔來，把超重的手提包甩在我肚裡，吱吱呀呀地就騎著我輕快地兜風去了。好在她的目的地並不遠，我也很配合地努力向前奔著。不一會兒，她便安安穩穩地停在路邊，對我誇讚道：“真是一輛好騎的車子！”可她又嘟囔道：“這麼好的車可不能讓別人再佔了便宜！”說著就“啪”地一把關上了鎖，這不算完，過分的是，她竟然拿出一支記號筆，熟練地——看來她已經如此了很多次了———-—將我的車牌二維碼塗得面目全非！我的二維碼！我的車牌！
我想，以後，怕是再也沒有人能使用我，我將孤零零地在樹蔭下虛度餘生，說不定不久我就會以“影響市容”的罪名被投入垃圾堆，化為廢鐵！那些迎風飛翔的日子一去不復返。我恨那些不愛護我的人，他們提前結束了我的生命。我似乎懂了，也許，這個世界是被假惡醜主宰的吧，他們才是社會的主角！我終於知曉了人們為甚麼說活雷鋒既鮮見又難當！
夜色在空中暈染開來，天上微微幾許星光，我不知為何感到一陣刺骨的寒意與孤獨。輕輕閉上眼，彷彿有液體流下了，可我並沒有感覺，我已經沉浸在夢境中，那是一個光明而單純的世界……
誰把年華，錯落成詩 篇12
國三作文 ,782字歲月安然，是誰的步伐與我擦肩而過，只留下浮光掠影，是誰如同一壺烈酒現於我的生命，瘋狂似醉，夢醒卻無處尋覓。誰道伊人何處，只留著苦求珍惜的夙願，繚繞心間。
依然記得那年秋日微涼，那紅楓林中寂寥的背影，似是我所記憶的最妖嬈的風景。那一瞬間，驚豔了流雲蒼華，悄然掀開了你我的交集，或許誰都無法料到，之後的結局。
輕皺的眉，微睜的眸，緊閉的嘴脣帶著冷冽。你立在長亭之中，獨享一份清靜，而我的自私驅使我將那如同冬日之寒一般的肅殺氣氛破壞—“為什麼一個人在這兒？”我聽到自己的聲音似是從遠方傳來，渡過幾世紀的蒼涼。“只不過是瞧見了風景，獨自觀賞不好麼？”出人意料的回答，你的表情沒有變化，一如那傲視天穹的凶獸，只有令人心顫的寒冷。從此往後，你的身後，多了一個喜愛嘮叨的女孩：“你怎麼不去那邊的水潭中看看那些古樹？”“今天天氣很涼啊。”“你要去哪？”…
起初對你的好奇與敬畏，彷彿並不經得起時光的沖刷，漸漸淡忘在回憶中。因而得知了你的名字—往昔。你的過往我無從得知，卻知道你的孤獨，你藏在面具下的易碎的靈魂。我不懂得如何面對揭開偽裝的世間，亦如你，你在初冬時面對一城薄雪的沉思，對於我不經意的詢問而產生的憎恨，令我與你產生了一道由我築城的高牆，抬眼望不清你的表情，卻是淚如泉湧。我，竟然選擇了逃避。
不大清晰地記起，你對我的笑容，你與我的一同賞景，以及在最終我提出的離別。那時已近春天，我沒有支撐到初春的暖陽，選擇在冬雪瀰漫的時候分別，忘記了當時的對話，卻依稀記著你臉上一閃即逝的痛苦。那一瞬間彷彿刺進了心裡，哀愁如同利刃一刻一劃地描進心的最深處，我過了很久才明白，我居然如此放棄了一個珍惜我的人。
韶華易謝，人易散，情易皺，聽那孤城中你曾為我奏響的曲，卻再難見故人。那江南煙雨中的淺淺愁緒，覆了思念，負了陌路。願君相思，至於惜年，不為緣淺，奈何情深……
誰之錯 篇13
國小五年級作文 ,848字我的父母是一對善良的人，這，多少身邊的人都這樣評價！可是，我的評價卻不是這樣！他們是個犯錯的人！
錯之一：不該相識，不該結婚。用比較時興的說法，他們是在對的時間裡，遇到了錯的人！早上我還沒起床，就聽見了這樣的聲音：“什麼事你都這樣做，你啥時候對過？你就知道錢錢錢，省那點錢能幹嗎？能不能把廚房收拾的乾淨點，你乾點活，我得收拾半天，幹啥啥不行……”媽媽對爸爸的責備不絕於耳。換來的是爸爸的吼聲：“我就這樣了，你愛咋咋地，看不慣，我不幹了……”摔門聲，接著爸爸的腳步聲漸漸的消失了。這樣的場景幾乎在我們家一週能上演幾次。我都納悶了，他們為什麼結婚呢？
錯之二：教育我的態度，爸爸用錢，媽媽武力。現在不知道了怎麼了，陰盛陽衰。爸爸不再是家裡的頂樑柱了。對我那是一個剛剛的好。不管我要不要錢，他經常主動的問：“用錢嗎？爸爸給你點錢，別告訴你媽媽！”因此，我大錢沒有，小錢不斷，這樣的結果是我哥們都看好我的錢，但是我又不敢不給大家花。我也知道這樣對不起辛苦賺錢的爸爸，但是，爸爸給錢從來都是主動的。媽媽呢！家裡永遠是冷麵孔。不知道媽媽會不會笑。只要是我學習上有一點錯誤，媽媽揚手就打，掐，罵是經常戲。我真的很恨媽媽。都說世上只有媽媽好，我懷疑我是不是投錯了胎。上輩子和媽媽是敵人。這輩子她來報復我。不說了，滿臉都是辛酸淚……
錯之三：他們對生活的情趣上。爸爸真的是無聊透頂。除了上班，沒有別的愛好。下班了，一屁股坐在椅子上，玩電腦，遊戲，大小通吃，新聞，啥事都看，我看著都是討厭。媽媽的愛好還是不錯的，只是太費時間，每天只要有一點空閒，就拿筆寫字，還自費報名學習硬筆書法，那麼大的年齡了，還是值得表揚的。
我也不知生活的道路到底怎樣走才是完全正確，但是，我真的不希望他們天天爭爭吵吵，無盡無休的戰爭，讓我對家有了恐懼感，想到將來，我長大後，不找物件，不成家，不要孩子，有點憂鬱……
我好希望父母和平相處，過著平淡的生活，陪伴他們走過一生。不然有一天，我會衝動的告訴他們，你們的婚姻解體吧。這又是誰之錯呢……
誰對我們負責？ 篇14
國一作文 ,716字現在的社會，常常可以看到許許多多不負責任的表現。有些道路施工佔據了行人車輛的通道，有些爛尾工程也影響了人們的正常生活。在這個世界上誰又對我們負責呢？
答案很簡單，自己對自己負責。在教室中，常常會看到這樣的情形。有些老師在課堂上口若懸河的講著課，但是底下卻有學生在竊竊私議，或者低下頭去玩著手機，這是一種對自己不負責任，也是對老師的教育成果不負責任的表現。其實教育對我們每個人來說都是非常重要的，就像一座樓房，沒有奠基哪能來的幾十層的高樓大廈？其實這也是一樣，唯有對自己負責，才能享受更好的生活。
生活中我們也應該處處對自己負責。有些同學，約著別人出來與他一塊兒玩，但是他卻每回都不約定守時，總是故意延遲上幾分鐘，到時候卻說我總是有事，這種人便是不對自己負責，也是不對他人負責的表現，不負責的人終將受到誠信的譴責和道德輿論的高壓。
其實不對自己負責，這種人永遠無法長大，成人。如果對自己負責的話，這樣不僅能獲得豐厚的友誼，獲得精神的回報，而且還能更有資格，更有信心，更有責任心的將自己的滿腔熱血投入到社會及學習生活中去。只有對自己負責的人才能更加享受生活，更加享受學習中所帶來的快樂。
在學校生活中有時候有些同學打掃衛生的時候只是草草了事，並不像其他同學那樣刻苦認真。他們總是說：“這樣做既省體力又省時間，而且並不會受到老師的責罰。”因為有其他同學的負責，才能將他們這種不負責任掩蓋過去，其實他是在傷害別人的善良之心。而他們這種人也最終會受到譴責，受到懲罰，最終心裡也良心過意不去。
其實我們在生活中一定要學會自己對自己負責，因為所有人都與你不是同一個個體，他們並沒有義務對你負責。只有自己對自己負責，才能更好的將自己的價值光芒發揚！
這是誰的錯 篇15
國小五年級作文 ,800字我是一個乖巧、可愛的女孩子，父母對我也很好，可是從媽媽生下了妹妹以後我覺得媽媽對我沒有從前好了。有了小妹妹之後我對父母的好感就像一架飛機從空中落到地面再也飛不上來了一樣。
在一個夏日炎炎的日子裡突然發生了一件事，我一整天都不是很開心，以淚洗臉。是因為媽媽說：“夏天多吃水果好。”媽媽要去賣水果，讓我幫忙照顧一下妹妹，聽到這句話我的臉一下子變成白色。可小妹妹還不到兩歲呢。記得第一次我自己照顧妹妹，結果小妹妹尿床了，媽媽說了我一頓。我想這次一定完蛋了。媽媽說“沒事，別擔心這次不會再像原來那樣了。”可我心裡卻想：明明媽媽知道我不會照顧小孩子，還讓我照顧，我的心一直放不下來。媽媽最終還是去買水果了，剛開始我和妹妹玩的非常好，玩了一會兒，我累得不行了，便打開了電腦，我看電視，妹妹就在床上滾來滾去的看起來玩的挺好的，突然，我聽見了哭聲，我就回過頭想看妹妹，可是妹妹沒在床上，是因為妹妹在地上躺著哭呢，我急忙把妹妹抱到了床上，是因為妹妹在床上滾，沒滾好就掉在地上了。妹妹哇哇大哭，我見了很心疼，是以為她是我親妹妹呀！於是我就抱著妹妹一起哇哇大哭起來。過了一會兒，媽媽回來了，媽媽聽見哭聲就馬上跑回了屋，媽媽看見我們倆個人都在哭就扔下買來的水果，把妹妹從我懷裡搶過來，媽媽平時那張慈祥的臉一下子變成媽媽收藏很久的魔鬼臉看起來很可怕。媽媽問我這是怎麼回事，我就把事情的經過講給媽媽聽。媽媽從來沒有罵過人，結果媽媽脫口就罵我。我傷心極了結果哭得越來越厲害。媽媽見我這麼傷心便撫摸我的頭想讓我開心一些。媽媽把地上的水果撿了起來洗了洗，媽媽說我自己以後不要太愛哭。我便同意了，我們三個人一起吃水果開開心心的說起了話來。
我知道媽媽讓我照顧妹妹是為了讓我懂得更多一些道理。讓我知道當媽媽不容易。我還誤會了媽媽，我覺的這應該都是我的錯，我再也不想看見媽媽那張魔鬼臉了。我再也不讓媽媽生氣了。我愛媽媽也愛妹妹更愛我的家人。
誰之錯 篇16
國小六年級作文 ,534字今天，在我們班級裡發生了一粗鬧劇。一個同學和她的母親在教室裡大打出手。把老師和同學們都嚇呆了，誰的錯呢？
這個同學，因為父母的離異，跟著父親和爺爺奶奶生活在一起。後來的父親的突然去世，使她的性格變得詭異。跟身邊的任何人也不交流。而且在即將畢業的時候，反映的特別明顯。
她媽媽在她爸爸去世不久，就跟她的爺爺奶奶商量，把她接到了身邊來撫養教育。可憐天下父母心！這個孩子早起在父母離婚的時候，爺爺奶奶也是說盡了媽媽的壞話。導致她對媽媽的態度相當惡劣。今天在教室裡，因為她不學習，在批評她的時候，她面無表情，相當的麻木。無奈之下，老師給她媽媽打電話，說明了情況。接下來就出現了令人意想不到的一幕：母女倆在教室內竟大打出手，完全不是一對親人的模樣。母親出後不遜，對女兒拳腳相加，加上惡語。女兒則是對母親怒目以示。也是揮動了拳頭……這還是在我當了這麼多年的學生涯中第一場母女之戰在教室同學們前上演。儘管老師百般相勸，到最後，還是耽誤我們半節課的時光，母女倆撕扯著回家去了……
誰的錯呢？不能全怪孩子，怪母親嗎？似乎也不能把責任都推到她一人身上。忽然想到這樣一句話：“當父母是一陣子的事，當合格的父母是一輩子的事”。儘管其中的真實含義我還是不能完全理解。孩子能有今天的叛逆，誰的錯？
誰的錯 篇17
國小六年級作文 ,656字昨天晚上，又聽到隔壁的媽媽在和爸爸吵架，怪誰呢？
媽媽是一個很強勢的女人。好的方面說，她熱愛生活，希望自己的生活比別人都好。為此，她經常工作加班加點，還會在外面兼職。總之，為了改善家裡的生活狀況，她可以說是付出了比別人付出更多的汗水。為了讓我的學習成績好些，她每天都要給我檢查作業，發現錯誤的時候，一定要標註出來，到第二天早晨幫助我改正過來。有的時候，她發現我作業錯的多的時候，不管我睡沒睡下，都得把我從被窩裡拖出來，一陣嘮叨。為這件事，爸爸沒少和她吵，可，爸爸吵架總是敗下陣來。所以，時間久了，我們家，媽媽第一把手的位置牢不可破。我和爸爸純碎是服從者。
因為強勢，給自己加重了不少的壓力，身子累出病來以後，媽媽改變了很多。但是，這樣的代價太大了。因為病了，媽媽的地位也又了改變。家裡家外爸爸一把手，爸爸的心態似乎也不是很好。這不，昨天晚上就又吵了起來：“你說說，你一天天的，看我生病，是不是看不起我了，我要不是為了這個家，為了你們爺倆能過上好日子，我能累出病嗎？”媽媽帶著哭腔說。“你拉倒吧，你的個性，啥不比別人強都誰不著覺，人啊，人各有命，我們只要努力生活就好了，命忠有時終須有，命裡無時莫強求。”爸爸迴應道。他們越吵聲音越低，隔門聽著，好像後來和解了……
媽媽身子虛弱，又攤上了骨折這回事，心情更是跟天氣一樣，時好時壞，可憐了我和爸爸，得時時小心伺候，不然媽媽就又像更年期似地，吵鬧起來。唉。
我不知道爸爸和媽媽他們之間的吵架，誰對誰錯，但是自從媽媽病了以後，我知道家裡的生活更加艱難。
媽媽的病，誰的錯？
誰的錯 篇18
國小三年級作文 ,385字星期天的早晨萬里無雲，天氣晴朗。小達又快又好地完成了作業，就出門散步去了。他一邊吃香蕉一邊走路，吃完就把香蕉皮隨手一扔，好像耍帥似的。
但是他沒有發現他身後是小葉，只見小葉端著滿滿一臉盆的水，笑眯眯地走著，她要去院子裡洗衣服呢。這時，意想不到的事情發生了，小葉沒有看到香蕉皮，一不小心踩到了香蕉皮，腳下一滑，人騰空而起，摔得眼冒金星。她手裡的一大盆水沒有拿住，丟了出去，正巧扣在了小達的腦袋上。小達立刻變成了渾身溼淋淋的落湯雞，小達心裡嘀咕：今天怎麼這麼倒黴啊！
小葉看到了，慚愧地說：“對……對……對不起！我不是故意的。”小達剛想發飆，可是他低頭一看，發現了一塊香蕉皮，連忙說：“不，這是我的錯！這是我扔的香蕉皮惹得禍。我以後一定不會這樣隨手亂扔垃圾了，我會改正的！”
這時小區裡的小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，彷彿在讚美兩個小朋友；鮮花在微風中左右搖擺，好像在為他們倆點贊。
到底是誰的錯 篇19
敘事作文 ,584字事情還得要從早上說起。我、媽媽還有妹妹一起到爺爺奶奶家來玩耍。
一到爺爺奶奶家，我就睡在沙發上一動不動看電視，被妹妹看到後，她立刻跑過來站在我身旁說：“姐姐，你在幹什麼呢？”我裝作不理他的樣子，沒想到她突然用手打了我的臉。我把頭側過去，她又跑到我這邊來，就又打到了我的臉。
我正氣得火冒三丈，爬起來對妹妹說：“你幹什麼？”還沒等我說完話的時候，她已經跑遠了。我跑過去追她，她的樣子就像小老鼠一樣，一下子鑽到窗簾裡去，一下子又鑽到房間裡去。她認為我不知道它躲在哪裡了。然後我便去那個房間找她，“咦，她人呢？不可能跑到床下面吧！”這個時候他發出了“嘻嘻。”的笑聲。我看向床底下，但是，我沒有看到她的人影。我跑出去問了問媽媽，媽媽沒有說什麼，只是對我搖了搖頭。
我又到那個房間，找了窗簾，桌子，門後，床下都找了一遍，可這些地方都沒有看見她。這時，我的目光投向那個櫃子，我向櫃子走去，果然，她躲在了這個臺櫃子裡，她起身就跑。我沒想到她往那個方向跑了，這個妹妹真是太調皮了。我又追著她跑，我追到了她，我提起手來正準備打她個耳光，還沒打到她，她就哇哇大哭起來。
媽媽走過來問我怎麼回事？我就只好把事實告訴了她，媽媽不但不幫我，還說我大些，妹妹小些，我應該讓著她點。我怎麼讓她嗎？難道要讓她接著打下去？我心裡也有些不服氣。
我真有些都弄不清楚，你來告訴我，到底是我的錯，還是她的錯？
這是誰的錯 篇20
國小六年級作文 ,573字在很多人心中，看問題只是從一方面入手，不瞭解事物的本質，從而自己欺騙了自己。
東郭先生與狼的故事是眾人皆知，這個故事讓人明白，像狼一樣的壞人永遠是壞人，不能聽信一面之詞就信以為真，生活中要時刻提防。但這都只是人們的一方面理解與看法。
這個故事人們只一味的責怪狼，不看究竟是誰的錯，而我認為狼很聰明，它用智慧躲過了一場劫難，而東郭先生卻像一個書呆子，被狼一時的可憐給騙了，一隻狼在被人追殺，他沒有將那狼擒住，還助紂為虐，幫助狼逃生，在狼向他張來大口時，不但不後悔自己的行為，還一味地向狼講道理，如果沒有農夫，東郭先生成為狼的食物也是應該的。
其實我們生活中像東郭先生一樣做任何事不考慮自己，只是一味指責別人，比如，有人的包被搶了，在別人面前批評，指責搶包的人，他為什麼不想一想，如果他自己把包放在安全的地方或提防的話，誰能搶走她的包，警察不是萬能的，如果社會上人們能遵紀守法，提高警惕，社會是多麼安寧。
其實在學習上也是如此，有的學生成績不理想，父母問原因時，他會說出老師講的不到位、沒有做過這類題、粗心等理由，反正這些理由與自己沒有關係。或許這不是別人的錯，就是自己沒有聽講，不做練習題、不檢查、不細心造成的。
在生活中，我們不應該一味地找別人的原因，也應想一想，到底這是誰的錯，想過後，你就會明白，世界沒有你想的那麼複雜，一切都與自己有關。