我與書互幫互助相關作文20篇
我與書互幫互助 篇1
國一作文 ,803字“書籍是人類進步的階梯”，書既然能夠使我們進步，那我們也應使書籍永久地儲存在人們心中，流轉在這世界上。——題記
書籍，先是一張張白紙縫合在一起，然後才是將人們的心血、智慧，一個字一個字地印在白紙上，逐漸填滿，然後繼續印在下一頁。紙上的字雖是沒有生命的，但它記錄的語言卻是某位學士的靈動的語言。是學士的語言，幫助了書，使它被世人捧讀；還是書記錄了學士的一生，使得學士的事蹟傳頌下去。到底是書幫助了人類，還是人幫助了書，亦或是他們互幫互助。
“書籍是人類進步的階梯”，從高爾基的話中，我們得到的答案是：書幫了人。那書又為何能幫人類呢？是書的幾張白紙，還是書的內蘊——文字。答案當然毋庸置疑，那這些文字，是來自巧匠的手，還是文人的意蘊。當然來自文人。這樣一來說，豈不是人們互幫互助，書沾不上邊？
那可不是，書難道不是這世上最好儲存的物品？古人用甲骨來記錄，最終也會腐爛。有人刻在木板上，雖有“入木三分”但木頭也還是會隨時間消失。你看，文人們用自己的筆墨，寫下自己的想法。後人閱讀他們的書，就如同傾聽前人的教誨，這可不是極好？
書能記錄人們的言語，但人們有感憤發，卻無人傾聽時，書便成了它們的夥伴，傾聽他們慷慨心中之語。又或人們心中難解疑惑時，無人能知，書便又能幫助它們解開疑惑。還有在古時，人們的遠大抱負，總是無人能懂，無人傾聽，他們就寫在書上，使他們流傳，使後人知道他們的理想，為他們所感嘆。所以“書”也能連線古今中外。
也許人們不願接近枯燥的書籍，可書中自有黃金屋、顏如玉、千鍾粟。人們發現這些時，就自然願意與書交朋友。我們幫助書的方式很簡單，只要閱讀他們，做它的知音，不讓它塵埃落世，讓它在人們之間傳誦。幫助了它，它也能給我們相應的知識，那我們就是互幫互助。
我與書為友 篇2
國小六年級作文 ,1218字書籍是人類的精神家園，它能陶冶情操，讓你體味到了人間的酸甜苦辣；它能呼風喚雨，讓你領略神話的色彩；它能教導我們，讓我們譜寫自己的人生樂章。莎士比亞曾說過：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
書帶給我無限的快樂和希冀。在我還不識字的時候就與書結下了不解之緣。聽媽媽講故事是我的最愛，也是我最安靜最聽話的時候，完全沉浸在書的海洋裡。我時常帶著媽媽講的故事進入甜蜜夢鄉，我曾經因為童話的美好結局而感到快樂，也曾經因為主人公的悲慘命運而傷心流淚。美麗善良的美人魚、活潑可愛的小紅帽、幸福快樂的白雪公主……這些人物都深深地印在我的腦海裡，難以忘懷。
知識改變命運。隨著年齡的增長，我終於可以自己讀書了，這是一件多麼令人興奮的事情。《格林童話》和《安徒生童話》我看得如醉如痴，一遍又一遍的閱讀，那緊扣人心絃的故事以及那各形各色的人物形象都讓我懂得了友情的珍貴，還有這個世界一切美好的品質。
漸漸地，我開始閱讀各種各樣的書，從《百科全書》到《十萬個為什麼》：從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《環遊世界八十天》等世界名著。在璀璨無比的中國文學寶庫中，四大名著散發著耀眼的光芒。就拿《西遊記》這本書來說，當中充滿了許許多多的神話色彩，堪稱經典。這本書刻畫了許許多多的人物形象，壞人，好人，妖精，神仙，個個都栩栩如生，活靈活現。這本書記載了唐僧師徒四人歷經艱難險阻，成功地度過了九九八十一難最終取得真經的故事。孫悟空的上天入地，豬八戒的好吃懶做，沙僧的憨厚任勞任怨，唐僧的老實慈悲，與眾不同的人物形象浮現在眼前；讀《水滸傳》，我看見了一個個嫉惡如仇、除暴安良，集正義於一身的梁山好漢；翻開《三國演義》，我好似進入了一個處處勾心鬥角、刀光劍影、龍爭虎鬥的戰場；進入《紅樓夢》，我目睹了一個封建家族的盛衰過程以及“寶黛”之間的浪漫愛情。每當我重新翻閱這些曾今看過的書籍，我似乎又能從中領略到了什麼。我便從中發現一個道理：有一些書是要讀一輩子的，每次的翻閱，都能有新的感受，新的收穫……書是常讀常新的。
讀書，為精神打底，為人生奠基。隨手拿起一本書，細細品味，感受書的奧祕，那深邃的言辭，優美的詩句，帶我步入了一個恬靜、美妙的世界。在這裡，我可以體會馬致遠的“斷腸人在天涯”的淒涼；理解辛棄疾“可憐白髮生”的無奈；尋找到文天祥“人生自古誰無死”的豪情；在詹天佑身上我讀懂了“名出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立於地球之上”的愛國之道；在魯迅身上我讀懂了“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神。我還可以為窮人桑娜一家的善良而感動；為簡愛的最終幸福而倍感歡欣；為魯濱遜驚人的毅力和勇於冒險的精神而驚歎；為小蘿蔔頭不幸的遭遇而難過……
書是一幅畫，色彩斑斕，賞心悅目；書是一朵花，清香四溢，沁人心扉；書是一首歌，激情高昂，熱情飽滿；我願在書的海洋裡遨遊，我願在書的天空下翱翔，我願在書的花朵裡吮吸著知識。往後的歲月，我仍願與書共同走過。
我與書的故事 篇3
國小六年級作文 ,654字一本好書就像一塊巧克力，時而甜時而苦。當讀完了一本好書時，就會和一塊巧克力融化在你口中一樣，令你回味無窮。
那天的太陽異常興奮，天地就似個大蒸籠，把我們這些可憐的小人兒當成了糕點。我才剛剛認識漢字。家裡的大人在午睡，若大的房間靜悄悄的。我閒著也是閒著，就在房間裡東瞧瞧，西看看，想找些什麼玩具。這時眼倍兒尖的我，突然發現在駁雜紛呈的雜物堆裡，隱隱約約現出個方方正正的東西。“這是什麼？怎麼和課本長得差不多？”疑問竄進了我的心頭。好奇心驅使我冒著被責備的風險，闖進了媽媽的房間。“媽媽，這是什麼？這是什麼！”我頓時成了個小喇叭，大聲的問道。媽媽從睡夢中驚醒，皺著眉頭，有些不耐煩。她像小貓樣的伸了伸懶腰，定睛一看，竟一反常態的露出了驚喜的笑容：“這是書，可以告訴你知識，道理，故事。就好似你的第二位老師！你等等……”媽媽話才說了一半，就旋風似的“飛”了出去。一眨眼，就拿著另一本書衝了回來。我目不轉睛的盯著媽媽手中的書，上面的畫與字立刻吸引了我把書捧著，愛不釋手的來回打量著。我真想一蹦三尺高，興奮得眼睛直髮光。我迫不及待的翻開書頁，津津有味的讀了起來。流星飛過的功夫，我便沉浸在書的世界中了。
隨著年齡的增長，我的小書庫是日夜龐大。猶如野風中搖曳著苦香的的艾葉的《草房子》；栩栩如生的動物故事《狼王夢》，《斑羚飛渡》，《風之王》……；名揚千古的四大名著—《西遊記》，《紅樓夢》，《水滸傳》，《三國演義》。
書籍是人類進步的階梯，是全人類的營養品。而我卻認為—書是一塊美味豐富的巧克力。
我與書的故事 篇4
國小五年級作文 ,719字一本好書，能讓你開闊眼界；一本好書，可以教會你許多為人處事的道理，使你得到心靈的啟迪。所以，書對人們來說，就像一碗心靈雞湯，讓知識豐富我們的生活。
剛剛上學的時候，我不怎麼愛看書。老媽為讓我養成閱讀的習慣，在我房間的每個角落都放有各種書籍，可我總是視而不見。直到有一天我因為犯錯，老媽把我關到房間要我反省，在百無寥寂中我隨手拿起一本書來，就是這本《中華上下五千年》，告訴了我許多前所未聞的從古到今的人和事。老話說得好：一日無書，百事荒蕪。從此，書好像成了我生命的一部分，假如一天不看書，總覺得少了些什麼。如果把書比喻成我身體的一部分的話，那它就是我的“心臟”。
記得有一次去書店，我看到了一本名叫《乘烏龜二十一號海洋尋寶》的書，登時我的眼睛被那本書“定”住了。我欣喜若狂的捧著這本書，急不可待地翻著：一頁。兩頁。三頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我十分快樂。於是，我乞求媽媽幫我買下這本書，可媽媽卻說：“這是和你學的課本無關的書，想要就從你自己的零花錢裡省。”我立馬答應：“好！”那本書的定價是二十七元。於是，我忍著不吃任何零食，不買一切玩具，從我那可憐的每天一元零花錢裡省呀省。二十七天後，我小心翼翼地拽著這二十七元錢，急急忙忙地向書店跑去。我邊跑邊回憶：記得那本書好像是放在5號櫃第三排吧？還有不會給賣掉吧？我的運氣不會這麼差吧？
我忐忑不安，上氣不接下氣跑到了書店，直奔向5號櫃急切地搜尋起來：“啊！還在這！”我趕忙拿起書，匆匆忙忙地來到收銀臺付款，把錢遞出去的那一刻，我就在心裡高興的喊道：“我買到書啦！我又有新書看啦！”
冰心奶奶曾說過：多讀書，讀好書，好讀書。這句話我時刻記著，釋放自我，陶冶情操，讓我們在書的海洋裡盡情遨遊吧！
我與書的故事 篇5
國小五年級作文 ,551字書是全世界人類的營養品；書籍是人類進步的階梯；書中自有黃金屋；讀書破萬卷，下筆如有神……
書籍一直陪伴著我到今日，每時每刻，我都離一開書。書，是我的護身符，是我的二十四小時貼身保鏢，是我的一位關係密切的好朋友，好老師……
小時候，我對書一點兒也不感興趣，幾乎每天都在看電視。父母每月都會給我買一本書，可我都絲毫沒動，無論爹媽說我多少遍都沒用。直到我一晚，我正在津津有味地看著電視，忽然，電視“砰”地一下黑屏了。這可怎辦呢？哦，對了，不如玩爸爸手機上的遊戲吧。我拿出手機，居然沒電了，於是我給手機充電。在充電這段時間裡，我的目光落在旁邊的一本書上，心想：反正現在無聊，不如看會兒書吧！我別無選擇，只好看書。我拿起這本名叫《西遊記》的書看了起來，一個小時過去了，我完全沉迷在書中的精彩情節裡，忘了要玩手機。當看到唐僧被妖怪捉走時，我心也跟著緊張；當孫悟空打敗妖怪時，我感到一種勝利的滋味；當他們徒弟三人都上當時，我感到失望……
就是從這時起，書開始慢慢地進入我的生活，我開始發現書中的魅力，我開始讀童話故事，我發現書中所寫的情節比看電視更讓我著迷，後來我讀《水滸傳》、《三國演義》、我讀《十萬個為什麼》……讓我懂得了很多道理，明白了很多事情。
書籍，是一個多麼神聖的字眼啊！我愛它，並且將與它一直相伴相依。
我與書籍 篇6
國小四年級作文 ,866字最開始接觸書籍，是在我7歲的時候，那時我並不識字，爸爸從遠方給我帶回來一本童話故事，我特別喜歡裡面的圖畫，一遍又一遍的翻看都看不膩，彷彿裡面有可口的糖果、美味的巧克力、鮮美的草莓一樣，拿著愛不釋手，那似巧克力般濃郁的香味從書中散發出來，也許，那就是書香。漸大，我識字了，讀到的第一篇童話就是《海的女兒》，那時，我根本不懂，只是覺得特別喜歡，被裡面帥氣的王子，漂亮的公主所吸引。看到公主看著自己心愛的王子和別人結婚，她卻無法說話……忍不住大哭起來，但卻不知道自己到底在心痛什麼，只是感到特別惋惜。有一回在夢中，我見到了小公主，我問她，為什麼那麼傻，她卻說：“我用三百年的生命，只為求得他熾熱的愛情，永恆的靈魂，儘管他不愛我，我也因此失去了300年的生命，卻體驗了作為人魚永遠不能瞭解的感情。”
每天除了爸爸媽媽老師同學，陪伴我最長時間的就是書了，吃飯時想看書、上廁所時還想看書，只要我已有空閒時間，就會情不自禁的看起書來。讀書讓我感到快樂，讓我忘記所有煩惱。在書中，我和李白一起作詩、和孔子一起學習、和尼爾斯一起旅行、和碧吉、帕特里克、路克一起破案。
看書時，我專心的讀好每個字，每個句子和每段話，認真的體會書中所說的道理，用心的理解每本書中所表達的意思。從書中，我能知道許多許多有趣的事情，有些在學校，在家中，在託管裡不知道的事，或許在書中，我能知道。每當我讀完一本好書的時候我都覺得自己又長大了，又懂得了許多知識。
讀了安徒生童話，我的想象力更加豐富了。讀了伊索寓言，我又懂得了許多道理，比如說做人不要太自大那樣可能會讓人們看不起你。讀了成語故事後我又知道了不少成語的來歷。比如說做事不能三心二意，要專心致志的做好每件事情。讀了冒險小說，我又增加了分析能力還明白了團結才是力量要互相幫助。
讀了不同的好書，讓我學到了各種各樣的知識。我感覺我的生活離不開書就像我每天離不開水一樣，我願在書的海洋中遨遊。我終於明白：短暫的生命，充實的活過。不求天長地久的擁有，只想得到一瞬的感動。不論結局是永恆或是幻滅，那曾經體驗過的將是一生的珍寶。
我與書本在一起 篇7
國一作文 ,635字書，如一杯清茶，品出人生百味；書，如一盞黃燈；照出生活之路；書，如一股涼風，吹走煩惱憂愁：書，伴我一生的朋友。
捧起一本書，靜靜的坐在窗邊，聽鳥語，聞花香，品茶味，讀好書……啊！這是我多麼嚮往的生活！
書，我愛書，我愛讀書。
“讀書好，好讀書，讀好書。”冰心的一句話讓我受益匪淺。一本好書，可以激發人的閱讀興趣，讓人愛上閱讀；一本好書戶，可以教會人怎樣做一個文明的人，讓生活更加美好。總之，書能讓人明辨是非，文明禮貌，遵紀守法。而一本壞書，會使人作惡多端，無法無天。由此可見，“讀好書”的重要性。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”讀書一是為了長見識，而是提高作文水平。既然愛讀書，那就要明白書的主要內容，講述的主要道理和結構特點，這樣，才能提高作文水平，達到讀書的真正目的。如果只是痴痴的讀書，而對書講的什麼一問三不知，讀與不讀，有什麼根本差別嗎？
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”從讀書，便可以看出一個人的勤勞程度。一個“書不釋手”的人和一個偶爾看一看書的人的寫作水平是大相徑庭的。因此，書要勤讀，讀得越多，寫作水平便越高；但如果讀得少理解的越少，寫作水平自然上不去。學習也一樣，只要肯用功，即使學習較差的同學也能逐步上升。
有人說；“父母是孩子的第一任老師。”我看是：“書是孩子的第一任老師。”書，教育我們怎樣做人，怎樣為人處事，可比父母告訴我們的深刻得多。
書，我愛書，我愛讀書。
紅葉的秋天，涼風習習，日落黃昏，窗邊的那個我，還在靜靜的，靜靜的，讀書……
我與書的結緣 篇8
國一作文 ,799字以前，爸爸總認為我長不大。因為我的生活中充滿了動畫片、小人書，而那些爸爸認為我該看的文學名著、科普節目，我卻從來不屑一顧，它們對於我而言，就是個擺設。但是人生總有很多轉折點，而這一次就發生在去年暑假，我與文學名著結了緣。
那天，我在看完最愛的《喜羊羊與灰太狼》之後，沒有緣由的覺得非常無聊，於是我轉向小人書尋找慰藉，但是令人失望的是，它們竟然同時失效。沒有辦法，我只好轉戰爸爸的書櫥希望能夠找到些新奇的事物來打起我的精神。這時爸爸剛買的一本《三重門》吸引了我的注意，我記得爸爸跟我說過“這是一本非常暢銷的書，最重要的是作者還是一位初中生”。暢銷書真的就是可讀的好書嗎？我倒要見識見識，帶著一種賭氣的心理，我開始閱讀這本書。沒有想到的是我越看越入迷，還真的被作者那種誇張的寫法、形象生動的比喻所吸引。自此以後，爸爸書櫥裡的《霧都孤兒》《圍城》等相繼成為我的囊中之物。那幾天，我沉浸在書的海洋裡，覺得趣味無窮。
過了兩個星期，爸爸書櫥裡的書全部被我征服了，沒辦法只好拉著爸爸去了一趟書店。到了書店，我直接跑到文學書所在處，選書了很長時間後，突然發現爸爸不見了。原來爸爸看完雜誌去小兒書那裡找我。這也難怪，如果以前的我，那裡就是我的聖地了。不得不提的是，爸爸找到我的時候很吃驚，這也難怪，因為我手中捧的全是過去爸爸希望我看而我推託的書。“你怎麼看這些書了？”爸爸問。“哎呀，老爸，你女兒也是會變的嘛”，我有點害羞的說。那是我第一次出來買書而不用跟爸爸據理力爭。
在回家的路上，我自豪地告訴爸爸，這些書不再枯燥無味，現在它們是我人生中伴我成長的精神食糧。透過這些書，我看到了一個又一個精彩的畫面，認識了一個又一個獨特的朋友，最重要的是領悟了無數深刻的道理。今後，我依然會喜歡更多更好的書。爸爸笑著對我說“你長大了”，那一刻我自己也覺得自己長大了。而這是文學著作帶給我的影響，也是我與書的故事，書與我的結緣。
我與書的故事 篇9
國小六年級作文 ,481字有人說讀一本好書就像和一位哲人在交談，它能讓我們明白做人的道理；有人說一本好書就像迷途中的路標，為我們指引正確、的方向；而我說一本好書是一瓶“洗滌劑”給我們的心靈帶來一次美好體驗。
說起書，我從小就和它結下不解之緣。在我牙牙學語時，就愛捧著一本《唐詩三百首》到處亂轉，那時的我已經會拼音，就自己看著書上的注音一字一頓的讀起來：“床前明月光，疑是地上霜。”雖然能勉強背出個一兩句，卻無法解釋詩裡的意境！
待我長大點了，能獨立看書了，也漸漸有了自己的想法。我按照自己的理解去詮釋每個詩人的情懷。慢慢懂得了遊子那份“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的鄉愁；感嘆於詩人“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的無奈；惋惜於一代才子對“何當金絡腦，快走踏清秋”的懷才不遇；更感動於“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的那份忠誠！
莎士比亞曾說過：書是全世界的營養品。像我這樣嗜書如命，它的功勞更是不言而喻；上了三年級後，我的作文經常拿去做示範文讀，因此我的語文成績也有了提高。
書是雨露，能滋潤我得心田；書是春風，能感動萬物生靈；書像一片大海，而我是就是一艘帆船，流向未知的遠方！
我與書的故事 篇10
國小六年級作文 ,890字讀一本好書，能夠開啟一個人的心靈之窗，為人的一生樹立正確的人生價值觀；讀一本好書，能夠淨化自己的心靈，使自己忘卻煩惱，心靈變得更加平靜；讀一本好書，能夠使人看到書中的自己，為自己找到前進的方向。
老師說，每天讀書半小時，可以提高自己的寫作水平，可以提高自己的語言表達能力，也可以提高自己的修養。多讀書，讀好書，養成自己的良好習慣。通過讀書，做個學習優秀的好學生，做個讓爸媽省心的好孩子。於是我每天晚上在做完作業後，我放棄了電視的吸引與遊戲的誘惑，獨自一人漫步在充滿書香的書房裡，享受著讀書的快樂。
讀書讓我平靜，以前的自己的性格充滿了孩子氣，經常性的由於一點小事而感到委屈流淚，讓疼愛我的爸媽感到非常的無奈。但在我將劉墉老師的《劉墉給孩子的成長書》系列書籍讀完後，從中體會到了我的家人對我深深的愛，細細讀書，慢慢領悟，原來以前的自己是那樣的愚蠢，通過對讀書的領悟，我做到了早上自己起床，自己洗漱，自己整理自己的房間，每天進步多一點，不要忘了你的愛，學會愛，給自己，給家人，給全世界一個最美麗的微笑。
讀書使人更加的勇敢，面對困難與恐懼時，可以是自己更加的鎮定與勇往直前。以前的自己不敢獨自在家，晚上不敢自己獨自睡覺，睡覺時需要開燈睡覺。但在我將沈石溪老師講的關係狼王的故事讀完後，自己慢慢的學著變得堅強起來，首先自己嘗試白天獨自在家讀書，其次自己嘗試獨自在自己的房間進行睡眠，最後自己關燈在房間裡享受黑暗帶給我的遐想，每當害怕使，我都會想起狼王的夢想，堅定勇敢的向著自己的夢想前進，即使在前進的路上遇到困難與坎坷，只有堅持夢想，才有可能將夢想變為現實。
現在的我已經深深地沉寂在書的海洋，半小時讀書時間已經無法滿足我對讀書的渴望，看著我這樣的喜歡讀書，爸爸媽媽也充分滿足了我對書籍的渴望，每週都會帶我去書店去選擇自己喜歡的書籍，現在我那小小的書架上，已經是琳琅滿目的書籍。
讀一本好書，打開了我心靈的窗戶，為我樹立了正確價值觀；讀一本好書，使我忘記了自己的煩惱，使我不再幼稚；讀一本好書，讓我看到了書中的自己，書中的自己在不斷的對我微笑，不斷的在對我招手，帶我去尋找我心靈的夢想。
我與書的故事 篇11
國小五年級作文 ,817字對於書，我有許多不同的經歷：寫過書、藏過書，甚至在睡前也經常“竊讀”呢！
在我很小的時候，媽媽經常講故事給我聽。每次，我都聽得如此如醉。當我四、五歲時，我認識了一些漢字，並且嘗試自己讀故事：“小紅……帽，遇遇……見了大灰……狼狼……”我讀的津津有味，雖然斷斷續續，可對於那時的我來說，講完一個《小紅帽》故事已經一個是一個極大的挑戰了。
在我八、九歲時，我嘗試寫兒童小說，並幻想著自己有一天站在一個大舞臺上，手上高高舉著諾貝爾文學獎的獎盃，神氣十足地向臺下的人微笑。可想不到的是，自認為準備充分的我才寫了兩章，就沒“子彈”了。於是諾貝爾文學夢—泡湯！此時的我突然想起老師經常說的一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神”。對啊，我想筆下有神助我一背之力就要讀書呀，一想到這，我馬上跑進書房。從書櫃裡取下一本、兩本、三本、四本……坐在床上瘋狂地看。媽媽叫我吃飯，我不理不睬；爸爸叫我看球賽，我擺手拒絕；弟弟叫我陪他玩，我堅決不肯……把心儀的書又匆匆看了一遍後，寫作的靈感火花四處飛濺。我趕緊回房，把小說迅速寫到第九章，離目標還剩六章了。在第十章要寫完時，媽媽為我購進了一大箱書。我開啟箱子，發現了：《AK家族的傳說》《寫作對對碰》《樹葉的香味》《鐵道游擊隊》《哈利波特與伏地魔》……哇！媽真是我心裡那條蟲子，這書全都是我愛看的。
於是，我又開始了一場轟轟烈烈的、廢寢忘食的看書大戰：當瞥到《星際大戰》的封面時，我感到這封面十分吸引我的感官；只見一群外星人坐在飛碟裡，向我們的地球英雄發出一槍又一槍的鐳射。而有的外星人在地面徘徊，他們經過之處植物全枯了。你看，他們拿著鐳射劍成群結隊斬殺地球英雄，場面混亂之極。看到這封面，我馬上放下手中的《雪蓮》，捧起它，輕輕開啟，書中的簡介把我的魂勾住了，我狼吞虎嚥地看了起來。真是太好看了！尤其是那句“只有崇山是險的，所以你要努力攀登”使我陷入了沉思……
“書是全世界的營養品。”這句話說得太對了！
我與書 篇12
國小六年級作文 ,518字進入了外太空，書籍帶我來到了一個時代—以前。
書把我帶到陶淵明那兒。讓我欣賞到了陶淵明那還中的桃花源，“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”讓我感受了桃花源的美好，桃花源人民的生活美好安康。
書把我帶到了郭茂倩那兒。讓我知道了“少壯不努力，老大徒傷悲。”的含義，讓我懂得了珍惜，珍惜寶貴的時間，不要等到自己長大了之後才去後悔和傷心。
書把我帶到了“詩仙”禮拜那兒。讓我懂得了親情的珍貴，直到離開了家人才會去思念他。
書把我帶到了毛澤東那兒。讓我感受到了人民解放軍與日本鬼子鬥爭時的場面，正所謂“天若有情地亦老，人間正道時滄桑。”
書把我帶到了杜甫那的人，讓我看到了春天的春意怏然、春暖花開和雨紛紛的情景，“夜來風雨聲，花落知多少？”這描寫了春天雨的情況。
書把我帶到了蘇軾那兒。讓我懂了一個道理，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”告訴了我不管是怎樣的人或物都會有分離的一天，所以現在應該要好好珍惜。
書還把我帶到了郭敬明的現實生活“小時代”那還把我帶到了餘華的“活著”，還把我帶到了三毛的駱駝和戈壁灘那兒……
和書遨遊太空和有趣和美妙。這一次遨遊讓我懂得了很多。相信以後的我和書會遨遊更好玩的外太空。
我與書的故事 篇13
國小五年級作文 ,748字我喜歡讀書，書給了我無窮的知識，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個廣闊的世界。我常常會情不自禁地捧起一本心愛的書，看得津津有味，廢寢忘食。
小時候，我是在媽媽的故事中長大的。每到夜晚，我就纏著媽媽開始給我講有趣的童話故事，皇帝的新裝，白雪公主與七個小矮人……聽著那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那麼多有趣的事呢！從那時起我就開始喜愛書籍了。
長大後，我喜歡一個人沉浸在書的海洋裡，靜靜品味書中的故事。我讀書涉獵廣泛，從楊紅櫻的校園系列小說到中外名著，從《十萬個為什麼》到《上下五千年》。還有在學校定閱的《兒童文學》、《中國少年文摘》、《博物》《小諾貝爾》，我總會在第一時間看完。高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。每一本好書都會使我受益匪淺。
《淘氣包馬小跳》讓我開懷大笑，《笑貓日記》讓我悲喜交加。《十萬個為什麼》開闊視野、增長知識。《地心遊記》儒勒凡爾納用他豐富的想象力把我們帶到了一個奇幻的地心世界。《上下五千年》記錄了中國五千年的風風雨雨，上迄三皇五帝的遠古時期，下至中華人民共和國的成立，一以貫之，詳細的展現在了我們面前。讀了《昆蟲記》，我才知道原來昆蟲世界有這麼多的奧祕，看了《冒險小虎隊》我會覺得自己也變成了一個小虎隊員，也經歷了一次冒險奇遇一樣，非常興奮。當我捧起《假如給我三天光明》，深深融入到裡面時，我感到自己是多麼的幸福，海倫那“不平凡”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無窮的力量。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀書給了我知識，讀書給了我快樂，讀書更給了我力量。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”讓我們熱愛讀書，一起在書籍裡汲取營養吧！
我與書的故事 篇14
國二作文 ,661字一有空，我就會隨手拿起一本書，滿懷著期待去閱讀，享受書給我的樂趣。
人人都說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，的確如此。漫步於《名人傳》中，你彷彿真的看到所有的世界名人是如何努力，登上頂峰的。那時的我就喜歡上了人物傳記。我也想像他們一樣，通過不懈的努力成就自己。
要說讀書，自然少不了閱讀名著。小時候總在電視上看《三國演義》，總覺得故事情節很精彩，常常一看就是一整天。上了中學，開始重新接觸《三國演義》，在書店裡買回厚厚的一本，又買了一本古漢語詞典，便整天窩在房間裡不出來，一讀就是一個月。書中的註釋已經快掩蓋住原來的內容。也許這是辛勤勞動的結果，讀完書後，總覺得它比電視上的更精彩。我常常有許多畫面感，僅諸葛亮彈琴退司馬，我就幻想了數十回。
後來又通過電視介紹閱讀《水滸傳》，梁山好漢除暴安良的精神讓我佩服和感動，但又對宋江支援招安表示很不理解。總之閱讀名著，我的精神變化很明顯，裡面投入了我的真感情。名著給予了我很多。
開學前讀了一本叫做《永不放棄》的書，是根據真人真事4寫的，裡面主要講述了一個失去四肢的男人的故事。書中記錄了他是如何日常生活的事，表現了他堅忍不拔的精神和一顆積極樂觀的心態。這當中經歷了許多心酸的歷程。如今他在國外四處演講，把他的故事分享給更多的人。無論處境有多艱難，都要保持樂觀的心態，擁有頑強的意志，這是我讀過這本書的最大啟示。
書，書是人類進步的階梯，擁有好書一本就可受益千萬。要想在書中學到知識和道理，就要讀好書，會讀書，唯有這樣，你才能在書海中暢遊，也唯有這樣，讀書才能變成真正有意義的事。
那兒，我與書同醉 篇15
國二作文 ,1266字我愛看書，我愛品味書中的人物，我愛斟酌書中的字眼，我愛討論書中的問題……書，無處不在，它時時刻刻滋潤著我，啟發著我，教育著我。
我是那種無時無刻都捧著書，帶著厚厚鏡片的書呆子。可是書呆子不是看得書多就呆，反而腦子會更靈活。
星期五回到家，一推開房門就欣喜若狂地看見書桌上又多了一本課外書。在校園裡發生的一切不愉快隨即煙消雲散。我立馬放下書包，津津有味地讀起來。
第二天，我早早地起了床，顧不上刷牙洗臉這些瑣碎事，就拿著書向書房奔去了。我如一匹飢餓的野狼，如飢似渴地讀著。那顛簸曲折的人生歷程，那峰迴路轉的故事情節，
一環扣一環地把我引進了書的世界，而且一去就難復返了。
午餐時間到了。在廚房忙碌了好一陣子的媽媽終於完成了她的大作，她心滿意足地看著飯桌上香噴噴的飯菜，向書房的方向喊了一聲：“囡囡，吃飯啦！”她一邊喊，一邊用筷子夾了一塊糖醋排骨放入嘴裡，嚼了幾口後隨即露出了得意的笑容，不禁感嘆道：“真是溼水棉花—無得彈啊！最近手藝又進步了呢！”幾分鐘後，見我沒出來，她又喊了：“你不吃嗎？今天的菜絕對合你胃口喲！嘖嘖，真是太美味了！”不用說，媽媽是想她那嘴甜的女兒給她灌點稱讚的蜜糖。可是媽媽的如意算盤打錯了。書房裡的我正在享受著比它更有誘惑力的美味佳餚—書。我已經沉浸到書的世界裡不能自拔了。對書痴迷得就像小孩子得到新玩具般愛不釋手。此時飯廳裡的媽媽對我寧願看書也不嚐嚐她親手做的飯菜感到極大不滿，因此決定使用獅吼功。“你還不吃？菜都涼了！”不知什麼時候媽媽已經來到我身邊施威了。那雷鳴般的聲音如利箭般刺進我的耳膜，靈魂似乎被什麼東西拉回到現實世界來，“哦？吃飯啦？嗯，怪不得這麼香呢！”看著有些生氣的媽媽，我立馬明白了事況，於是哄著媽媽向飯廳走去。
午餐在我唾沫橫飛地描述飯菜的美味中結束了。我乖巧地幫著媽媽一邊收拾碗筷，一邊聽著她嘮叨：“今天要乖乖睡午覺喲，睡了午覺下午才有精神……”我乖巧地答應了。“嗯嗯，我要和媽媽一起睡，一起進入夢鄉，一起……”哦，不，不是的。躺在柔軟萬分的床上的我努力抵抗著睡魔的誘惑，因為我心裡始終惦記著那近在眼前的書。
世上最痛苦的事莫過於書在你眼前，你卻不能讀！
終於在幾次確認媽媽睡著無誤後，我躡手躡腳地下了床，眼睛盯著媽媽的睡樣，而一隻手正在把書抽離桌面，另一隻手在輕輕地開著門。就這樣，我靜悄悄地溜出了房間，並同時關上了衛生間的大門……啊！自由自在地暢遊在書海中是多麼的爽快與幸福啊！
不知不覺，時針已經操行到六點，在衛生間的我也意識到周圍都暗了下來。唉！糟糕！媽媽肯定又發現了！我剛想逃離這危險地帶，媽媽竟推門而進。我大吃一驚。“又在這裡看一下午書了吧？”“沒有沒有，我剛來。”我腦子裡飛快地轉動著各種藉口，並馬上想站起來，可是因長時間沒有動而僵硬發麻的雙腳立即出賣了我。“這孩子……”媽媽無奈地搖搖頭，扶著我走了出去……
這樣的事時有發生，己經見慣不怪了。
書一直是我的無聲老師，伴我成長；是我的良師益友，與我形影不離。朋友難尋，良師可貴，朝朝暮暮，我與書同醉。
我與書的故事 篇16
國小五年級作文 ,608字一個星期六，一個陽光明媚的清晨。我從床上悄悄地起來了。我要開始昨夜苦費心思策劃的行動：昨夜因迫於媽媽的再三命令，我才依依不捨地把書本遞給了她，極不情願地上了床睡覺。今天，我抱著這樣一個決心：“無論如何也要把這本書讀完！”，於是，我便開始到他們的房間裡“偷書”。
我脫下鞋子，踮起腳尖，捏手捏腳地走進了他們的房間。然後，我貼在地上，小心翼翼地慢慢移動，像偷襲的戰士一樣匍匐前進，我邊“爬”邊思索著：“媽媽會把那本書藏在什麼地方呢？”突然，我眼前一亮。在床下發現了它的“蹤跡”。可是我卻憂喜交加起來：“喜的是我可找到它了。憂的是媽媽怎麼把我的書藏在床底下了？”
正當我伸手準備取書時，媽媽突然轉過身來。我心裡想：“這下可看不了書了。”我急出一身冷汗，趴在地上一動不動。一看，原來媽媽還在熟睡。我輕輕地吁了一口氣，以迅雷不及掩耳的速度拽走了這本書，再以最快的速度“爬”回了我的房間。
一頁，兩頁，三頁……我像一匹餓狼似的貪婪地讀著。
突然，房間門外傳來了媽媽的腳步聲，我立刻把書本藏在被窩裡，自己裝成一直在熟睡的樣子。謝天謝地，有驚無險，最終還是被我躲過了他們倆人的“視察”。
我接著看下去，讀得津津有味，如痴如醉。時間飛逝，五分鐘、十五分鐘、三十分鐘……終於看完了！我的眼睛很痛，可心裡卻鬆了一口氣。我覺得自己的知識彷彿又增添了不少。
每當我讀完一本書，我總會更加深刻地體會到：“書籍是一塊營養麵包，也是一位良師益友。”
我與書的故事 篇17
國一作文 ,870字讀書，能使人賞心悅目，陶治情操；讀書，能使人走近先哲，聆聽教誨；讀書，能使人欣賞鳥語，感受花香。
從幼年起，書就早已悄悄地鑽進我的生活裡，成為我生命中不可缺少的一部分，當上了我形影不離的知心朋友。開啟塵封的記憶時光裡，開始倒流，似乎又回到了我的幼年時代。
如今，隨著時光的流逝，我從一個年幼無知的小女孩，變成了一個七年級的大姐姐了。人們都說，女大十八變，而我也不例外。但是，我還是像以前那樣，如飢似渴地看著每一本書籍，從小就養成摘抄每一本書中的好詞佳句的習慣。有時，媽媽嫌我買的書太多，我便去圖書館看書、借書。我在書的世界裡無憂無慮地生活，我似乎與每一部小說、戲劇主人公融為一體，和他們共悲傷共快樂。
在我很小的時候就與書結下了不解之緣，因為那時，爺爺、奶奶都給我講百聽不厭的故事。那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什麼是誠實，懂得了什麼是善良。我最早看的書是《龜兔賽跑》，它是一本連環畫，雖然沒有幾個字，可內容和畫面卻深深地吸引著我，從此我和書成了親密的朋友。在窗邊的書櫃上，擺著都是我心愛的書籍：《小人王國曆險記》、《深海奇遇》、《草坪矮人精》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……
有一天，我和媽媽逛街，在回家的路上，經過了一家書店，我便跑上前，有幾個大字映入眼簾：“膽大的翻開，膽小的走開。”我仔細一看，它是一部科幻小說，被譯為三十一種文字，全球銷量2。7億冊……挑釁的話語和驚人的數字就把我給迷住了。我多麼想翻開這本書啊！於是，我就對著媽媽撒嬌：“媽媽，媽媽，我想……”媽媽一看我那種渴望知識的眼神，便答應了我。
一回到家裡，我就坐在軟綿綿的沙發上，像一匹餓狼般，貪婪地讀著。正當我津津樂道地讀著，一聲“吃飯咯”打斷了我。為了贏得更多的時間閱讀書籍，我急忙地跑到餐桌上，狼吞虎嚥地吃光了米飯，竟然忘記吃我最愛吃的雞腿，就繼續看書了……
書—就像一葉扁舟，就像一個朋友，載著我，陪伴著我，在知識的海洋裡盡情地遨遊；書—就像一位作家，就像一隻永遠不會沉沒的小船，它會載著你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠更險的航程。
我與書的故事 篇18
國小五年級作文 ,549字我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以輕輕鬆鬆地聽音樂，可以自由自在地上網。惟有讀書，只能一個字一個字地看，一句話一句話地分析，一段一段地去理解。既沒有美麗的畫面，也沒有動聽、美妙的音樂，更沒有好玩的遊戲。讀起來真是有點“難”啊！
在我的書架裡，大的、小的、薄的、厚的、滑稽可笑的、具備知識的、記載歷史的書都有，我喜歡《十萬個為什麼》、《愛的教育》、《西遊記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》……只要我手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。
我從書中瞭解到了許多知識，如：銀河系裡大概有多少恆星、瀕臨滅絕的動植物有哪些……書籍，把我帶到了一個廣闊多彩的世界，我漸漸地明白了，書就像一個充滿神奇的世界，書就像一個金光閃閃的寶庫，書就像一個歡樂天地……
書給了我知識，給了我力量，給了我智慧。課外讀物教給我做人的道理；詩歌引領我對美好生活的追求；童話故事告訴我生活中的美與醜、善與惡、真與假。讀書成了我每天的習慣。《雷鋒的故事》讓我懂得了做人的道理，我要做一顆永不生鏽的螺絲釘！《愛的教育》教會了我要每時每刻為別人著想，用自己的愛去溫暖別人……
書籍是全世界的營養品，也是傳承歷史文明的見證。如果生活上沒有書，百事將會荒蕪。如果智慧沒有書承載，就好像鳥兒沒有翅膀。如果全世界都沒有書，就好像萬物缺少空氣、陽光……
我與書之緣 篇19
國小五年級作文 ,656字從小，我就與書結了緣，成為了“死黨”。
四歲時，媽媽給我講了兩個故事後，我立刻就被書中的故事吸引了。但後來因媽媽工作忙沒空給我講故事，我只好“望書興嘆”了。可是，書中的故事卻時時在我腦中迴盪。於是，我下定決心，一定要想辦法學會自己看書！可我怎麼看書呢？我可不識字啊！唉，“求人不如求己”，我還是自學漢語拼音，然後再看有漢語拼音的書。等我學好漢語拼音之後，我就給媽媽講了“曹衝稱象”的故事。聽到媽媽的表揚和鼓勵，我的心裡樂開了花。從此，各種各樣的書就源源不斷地來到了我的身邊。
幼兒園時，我看了《伊索寓言》，它教我懂得了怎樣辨別善惡；一年級時，我看了《安徒生童話》，它讓我充滿了對未來的希望；二年級時，我看了《中華上下五千年》，它讓我知道了中國發展的歷史……
書，和我成了無話不談的好朋友。生氣的時候，我會拿起《笑貓日記》，跟“笑貓”說話—當“笑貓”來安撫我幼小的心靈時，我那顆浮躁的心就會慢慢地平靜下來；開心的時候，我就拿起《皮皮魯總動員》—當他們看到我激動的表情時，我看到了魯西西和皮皮魯在拍手稱讚；委屈的時候，我將拿起《馬小跳系列》—當馬小跳聽到我委屈的傾訴時，我會被馬小跳鼓舞人心的話語所鼓舞……
書，是我的知心朋友，如膠似漆地陪伴我成長；書，是我的老師，循循善誘地引領我築夢；書，是我的醫生，盡職盡責地幫助我治病；書，是我的指路人，默默無聞地守護我前進！
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”在這又高又遠的階梯上，我仍將一步一步地攀登，永不停歇地延續我與書之緣……
我與書的故事 篇20
國小五年級作文 ,683字“書是人類進步的階梯。”高爾基曾經說過這樣的一句話。這句話寫得多麼好啊！
在生活中，我們每個人都離不開知識，更離不開書本。正因為這樣，我就和書交上了好朋友，與書發生了許多有趣的小故事。
在上個星期六，我正在家裡津津有味地看著《中外發明發現的故事》。時間在一分一秒中悄悄地流逝著。突然，媽媽那喇叭似的聲音在我的耳邊響了起來：“喂—吃—飯—啦—都—十—二—點—啦！”唉，時間真是過得飛快呀！在不知不覺中，這麼快就已經是十二點了。在媽媽的催促之下，我只能夠怏怏不快地捧著書，來到飯桌旁邊坐下，準備一邊讀書一邊吃飯，來滿足我那雙已經離不開書本的眼睛。
坐在飯桌旁邊的我，讀書已經是到了如醉如痴的程度。我一邊看著書，一邊從飯桌上拿起我的“湯勺子”，來準備喝湯。當我正拿起我的“湯勺子”勺湯的時候，爸爸媽媽正望著我哈哈大笑起來，我並沒有從書中回過神來。弟弟也聞聲尋來，看著我也哈哈大笑起來。爸爸媽媽和弟弟的笑聲，終於把我從書中“拉”了出來。我回過神來，看著大家都望著我哈哈大笑，就感到莫名其妙，以為自己的什麼地方有問題。我低下頭一看，呀！我“尿”溼褲子了。原來，是自己把筷子當做成湯勺子，用來喝湯，湯水滴到褲子上了，真是笑死大家了啦！
吃飯的時候，弟弟叫我作“書蟲”，而媽媽又叫我作“小書呆子”，而我呢，就一概承認。弟弟興奮地拍起手，說：“噢，我們家又多了一條‘書蟲’，一個‘書呆子’咯！”頓時，我們家充滿歡樂的笑聲。
你們看！書給我們帶來這麼多的歡樂，讓我們一起去暢遊書的海洋吧！