我受到了表揚相關作文20篇

我受到了表揚 篇1

國小三年級作文 ,341字

有一次,我考試考得很差,下課的時候,我就非常傷心地趴在桌子上。

回到家裡,媽媽知道我考試考不好就打了我一頓,我就非常傷心,眼淚都要流成河了。後來,媽媽就把這件事告訴了爸爸,爸爸和媽媽把這件事討論了一下,就說:沒有關係,下次考好點就行了。

聽了爸爸和媽媽的話,我心裡舒服多了!我就鼓起勇氣爭取下一次考試考滿分。在下次考試來臨之前,媽媽就給我做了很多練習卷,希望我能考滿分。

終於要考試了,我就認認真真地做了起來,做完了之後還仔細地檢查,我檢查了一次又一次,直到我覺得已經全對的時候,我才交了上去。

分數出來了,回到家裡,媽媽就對我說:“你今天考了一個100分。”我高興地一蹦三尺高。媽媽表揚了我,我心裡可開心了。

我懂得了一個道理,做事情要認認真真地做,檢查一件事情要仔仔細細地檢查。

我受到了表揚 篇2

國小四年級作文 ,484字

一個小小的表揚可以讓人感覺到無限的力量,而我曾經就經歷過這樣一件事情,感受過這樣的力量。

二年級的時候,我的字寫得非常難看,跟畫鬼符似的。我寫的字同學們不但看不懂,就連老師也看不懂。因此,同學們經常嘲笑我,說我是個大笨蛋,他們的話越來越難聽,越來越讓我聽不下去。

終於有一天,我實在是忍無可忍了,我暗自下定決心要把字寫好。原來放學回到家時,我第一件事就是放下書包看電視,可是現在我回家第一件事就是去寫作業,寫完作業後趕緊練字。

練了一段時間,我的字還是和原來一樣難看,我有點灰心了。但就在這個時候,一次語文課上,老師表揚我說:“施俊輝同學,你很棒!你寫的字比原來的好看多了,這一定離不開你的刻苦練習。繼續努力,老師期待著你更大的進步!”我聽了可高興了,對練字更有信心了。

漸漸地,我寫的字有了極大的進步,寫得越來越工整了。我把作業本拿出來一看,現在和原來的書寫形成了鮮明的對比。

終於在半年後,我寫的字已經十分好看了,同學們也不再嘲笑我,而是不停地表揚我。我聽到了後,心裡像吃了蜜一樣甜。

一句表揚的話,讓我獲得了堅持的力量。我真希望以後能得到老師和同學們更多的表揚。

我受到了表揚 篇3

國小四年級作文 ,698字

今天,媽媽包餃子,需要一些蒜,因為她實在忙不過來,便把這項重大的任務交給了我。

可是,我根本就不會剝蒜呀!心裡一萬個很不情願,因為我最討厭蒜的那種辣味了,常常辣得我直冒眼淚。可是看到媽媽那麼辛苦,尤其最近徐州賈汪來回跑,話到嘴邊的拒絕還是硬生生嚥下去了。

哎,剝就剝唄,把皮弄掉不就行了。我拿出一顆蒜,先把蒜瓣一個個掰開,然後拿起一瓣,試圖把皮硬摳下來的。第一層皮硬還好剝,第二層皮就沒那麼容易了,蒜頭開始摳,僅僅撕下半個指甲那麼大又無處可尋了。再從尾巴開始剝,細尾巴尖都沒“拽”掉,又手足無措了!竟然敢跟我作對,看我怎麼懲治你們,一不做二不休,於是我就連蒜肉一起摳起來,結果蒜的那種辣味竄到了我的手上,滿手火辣辣的感覺。

我連忙把手放到涼水裡冰冰,就像辣椒鑽到肉裡一樣,又熱又辣。哎呀,這可怎麼辦,還有好多蒜要剝呢,這樣下去什麼時候能剝完呀!這時傳來媽媽的叫聲:“蒜剝完了嗎?”我憤怒地迴應:“太難剝了,我不剝了!”我氣得一把把手中的這顆蒜扔了,再瞅瞅媽媽那忙碌的身影,我不忍心。

怎麼辦?此刻,電視機的聲音響了起來,啊!對呀,曾經看過一個節目裡面教過怎樣快速剝蒜的,試試唄!瞧:我找了個帶蓋子的塑料碗,把蒜放裡面,蓋上蓋子,使勁地搖呀搖,過會兒,開啟一看,呀,蒜上的皮差不多都掉了,我用手一撮,皮全掉了,馬上跑到廚房給媽媽說了我的妙招,展示了我的戰鬥結果。媽媽誇我聰明,把我摟在懷裡,好溫暖好貼心!媽媽的表揚就是我最大的動力。

自此以後,我再也不怕剝蒜了,同樣在困難面前只要自己努力想辦法去克服,沒有什麼解決不了的。

我受到了表揚 篇4

國小三年級作文 ,543字

從小到大,我受到過許多表揚。每次受到表揚,我都是喜滋滋的。但這一次表揚,是我最難以忘懷的。

在這天下午的練字課上,我練的字得到了盧老師的大力表揚。我心裡別提多高興了,合不攏嘴,興奮得一蹦三尺高。

熟悉我的人應該都知道,我以前寫的字那可是“天書”,那是一個“爛”,有時候我自己都不認識。但我相信自己一定能寫好。所以在練字課上,我特別注意聽盧老師給我們講的寫字要領。先看清字的形狀,看清字的筆順,再一筆一畫照著寫。

這次練字課我們寫的“莊”字,盧老師告訴我們先注意佔格“上不頂天,下不著地,兩邊不靠牆壁”。起筆點要寫在豎中線的上方偏下一點,主筆撇要舒展,寫時注意頓筆、行筆、直接撇出來一個尖,我再說一下里面“土”的最後一筆,橫要長,往下壓。我按照要領認真、仔細書寫。果然,功夫不負有心人,寫出來的字有了很大的轉變,特別漂亮。心裡面特別高興。這時老師走過來,看見了我寫的字,驚訝地連連讚賞,還讓我在全班展示。我心裡頓時樂開了花。原來,寫好字也不是很難嘛!

我明白了“世上無難事,只怕有心人”。今後我一定要堅持練習,爭取在練字課上得到更多的表揚。

我得到了表揚 篇5

國小四年級作文 ,372字

今天早上,我看見媽媽還在睡覺。我就在想媽媽這幾天都辛苦了,我去給媽媽做蛋炒飯。

我先把蛋弄好,然後把蛋放在鍋裡炒幾下,再放幾滴油,就可以了,正在我做飯的時候,媽媽聞到了香氣就走了出來,媽媽看見我在做飯的背影感動哭了,媽媽跑過來抱著我說:“女兒你長大了,知道要給媽媽做飯了。”話音一落媽媽就拿起碗吃了起來,我看見媽媽在吃飯比我吃都高興。媽媽吃完過後,對我說:“女兒你真棒,為了表揚你我們去酒城樂園玩,好嗎?”我一聽媽媽要陪我去玩,馬上說:“好。”

這是我印象最深的表揚,也是我成長路上的第一步,媽媽我想對你說:“我的事情我可以自己做,前幾天我給你梳頭時我不明白,你為什麼有那麼多白頭髮,過後你給我說人老了就會有白頭髮,”原來是因為媽媽工作太累了,才長出這些白頭髮的。以後我要做一些力所能及的事,讓媽媽輕鬆一些,以後我要表現好些,讓媽媽少為我操心。

我得到了表揚 篇6

國小五年級作文 ,352字

在我的記憶深處,有一件事令我得到了表揚,使我記憶猶新。

那是一個下著傾盆大雨的早晨,我揹著書包到學校上課,在路上我心裡總唸叨著今天好倒黴,偏這個時候下大雨,到了學校,我的書包已經成了“落湯雞”了,連裡面的書也洗過澡,上課了,不知怎麼回事,今天老師特別溫柔,不罵人,就這樣我也大膽了起來。上課期間我提出了種種意見,老師提出問題我也積極回答,反正這一天我都覺得我的話特別多。但是,我越積極,話越多,老師就越溫柔。

到了最後一節課,老師的臉就像孫猴子的臉說變就變,一下子嚴肅了起來,在嚴肅的同時,老師拿出了一張獎狀,在上面寫上一個名字。然後向我們展示出來說:“今天,我要表揚一個同學。”大家都開始議論起來了,“董麗!”老師大聲說出了我的名字。

幸福來的太突然了,我居然得到了表揚!真是世上無難事,只怕有心人啊!

我得到了表揚 篇7

國小五年級作文 ,384字

表揚,你得到過嗎?我得到過,那是在炎炎夏日之下。

我與鄰居是一對自行車發燒友,因此我與他總是騎著自行車走南闖北。那天我們剛洗完了車回來,只聽見咚的一聲,我看見我的鄰居與自行車平躺在地,“怎麼了?我問車怎麼了?”他說:“可能鏈子掉了吧!”我把他扶了起來,他把車扶了起來,我把車放好,蹲下了身子去看車子的車鏈,此時的車輛像一條死去的蛇一樣掛在車上,我蹲下了身子,從口袋中摸出了白手套,扯了扯鏈子,“你在幹什麼?”鄰居問,我說:“檢查一下鏈子是不是斷開了,”我站起身走向了房中的一個角落中,拿出了工作箱,我走過去蹲下來打開了工作箱,拿出了扳手與起子,我用扳手扳下了齒輪,我用起子卸下一個釦子,再把另外一個釦子安裝上去,我又拿出了機油在安裝齒輪的地方滴上,慢慢地把齒輪修好,這時我的鄰居笑了起來,讚揚我是一個小小機械師啊!

如果我說讚揚是一顆星星,那麼這顆星星是最閃亮的一顆!

我得到了表揚 篇8

國小五年級作文 ,370字

有一次,我媽媽不在家,我看家裡有一點髒,我就把家裡打掃的乾乾淨淨,媽媽回來看到家裡很乾淨,就表揚了我,說要帶我去旅遊。

我和媽媽決定去廬山遊玩,我們先坐動車到廬山站,然後我們坐車上山去,我們在那像一條隨時都可以起飛的臥龍上走來走去,車開到很高時,我一看下面把我嚇壞了,感覺自己要掉下去似的!

我和媽媽又準備去看瀑布,可是走在半路上卻發現要經過一座很高的山,可我怎麼也不敢上去,我才十級都沒走完,就被嚇得不敢站起來,我最後被媽媽逼著走完了,直到現在我心裡還有陰影,我還記得我們走吊橋時,我使勁的拉著媽媽的手,雙腿都沒有直過,我是一個很怕高的恐高症患者,但最後我們還是把全部景色去過了,過後,我下山時又被嚇傻了,我決定以後再也不會去山上玩了。

這次我得到了表揚,我以後也會努力得到媽媽的表揚,但是我也不會再去山上玩了,因為我已經被嚇出恐懼症了!

我得到了表揚 篇9

國小五年級作文 ,301字

從小到大,我們應該收到過很多表揚,如:做作業做得好,得到了老師的表揚;做了好事得到爸爸的表揚;學會了新的本領,得到了媽媽的表揚……令我最難忘的一次是我學會了炒飯,得到了媽媽的表揚!

那是在一個陽光明媚的早晨,我的心情也是如此。我早早得地起了床,看媽媽還沒有起床,我便決定自己做飯,媽媽昨天教了我做油炒飯。我先盛了一碗飯,再把火打燃,往鍋裡倒了一勺豬油,又把飯倒進去一起炒,直到把豬油全部和飯弄均勻,弄均勻就差不多了!因為我是第一次弄所以炒的有點慢,所以看上去有點黃,沒想到卻成了點睛之筆,讓飯更入味了些。我給媽媽嘗,媽媽讚揚的話語如雨點般落下來。我聽了,心裡比吃了蜜還甜。

這就是我得到過最難忘的表揚!

我得到了表揚 篇10

國小四年級作文 ,512字

在人的生中,總會被人表揚。表揚的滋味是甜的。

過年大掃除那天,我正在家裡津津有味地看電視。忽然,我聽見了嘩嘩的流水聲。只見,水順著玻璃流到地上。可現在明明是大晴天怎麼會下雨呢?我懷著疑問的心情走向大門。原來,過年了,我們決定大掃除。爺爺用水管沖洗玻璃,水也就落在地上,地上溼漉漉的。我瞧瞧媽媽,媽媽正在拖地,我也自告奮勇地說:“好,我也幫忙,那麼我來拖地吧!”

於是,我進行與水的大抗戰。我拿起拖把,費了九牛二虎之力,地上的水總算消失了。弟弟看看本是乾乾淨淨的地板卻又留下了清晰的腳印,又看看筋疲力盡的我,忍不住捧腹大笑。我看看四周糟糕的景象,像洩了氣的皮球。媽媽看見這個情景,耐心地對我說:“要想拖好地,就得從內向外拖地。”我又鼓足勇氣,按照媽媽的吩咐一步一步拖好地。最終,我來到終點。地上煥然一新,往後一瞧,甭提有多高興,整個人感覺輕漂漂的,好像快要自由地飛上藍天,神輕氣爽。這時一雙手落在我肩上。我扭過頭,原來是臉上充滿笑容的媽媽正看著我。媽媽撫摸著我的頭,用甜美的聲音對我說:“晨韻,你真棒!你長大了。”晚上,媽媽的臉上依然堆積著笑容。我看了真高興,心裡美滋滋的,像吃蜂蜜那般甜。

呵呵,讓人表揚的滋味真好受,真甜!

我得到了表揚 篇11

國小五年級作文 ,294字

星期天的早上,媽媽叫我自己做早餐,我想了一會兒,對媽媽說:“媽媽,那我做蛋炒飯吧。”“好的!”“可是我不會做蛋炒飯啊!”“那我教你吧!”媽媽關心地說。

做蛋炒飯,一共有六個步驟:第一步是把鍋洗乾淨;第二步是把油倒進鍋裡;第三步是把火點燃;第四步是把蛋打爛,放在一個碗裡攪拌,大約攪拌十五秒後,就把攪拌了的這個碗放在一邊;第五步是等油快開了的時候,把蛋倒進鍋裡;第六步是等蛋炒得八成熟時,把飯倒進鍋裡;第七步是等起鍋的時候,就放一些蔥和一些鹽,蛋炒飯就做好了。

蛋炒飯做好,我就請媽媽嘗一口我做的蛋炒飯。媽媽吃了一口,對我說;“你做的蛋炒飯太好吃了,太棒了!”

我聽到了表揚,心情快樂多了!

我得到了表揚 篇12

國小三年級作文 ,571字

在成長的過程中,生活像一瓶打翻了的調料瓶,酸甜苦辣一起湧上,有表揚,有批評,有鼓勵:……讓我最難忘的是那一次表揚。

我的作文水平不是很好,有一次老師佈置一篇作文題目是《我的對手》在家裡,我想了很久不知道怎麼下筆,我一直沉思著,媽媽對我說:“寫你身邊好朋友學習成績好的同學。”媽媽的話讓我豁然開朗,我想了我的好朋友易雲榮,她即是我的同學又是我的鄰居,我們玩耍,一起上學,建立了深厚的友誼。對了,她就是我文章的女主角。第二天作文的結果出來了,我的作文時五星,我們班作文打五星同學都是作文寫的好的同學,我都不敢相信自己的眼睛了。老師的鼓勵讓我愛上了寫作文。

還有一件事使我從膽小變成勇敢,那是我三年級的事情。一天放學回家,我敲了很久門,家裡沒有一點反應,我想:家裡一定沒有人在家。怎麼辦呢?站在外面也不是一個事,我還是去找爸爸拿鑰匙吧。我憑著記憶找到爸爸工作單位,看到爸爸的背影我大聲叫,爸爸聽到我的喊聲回頭一看是我大吃一驚,爸爸問我:“你怎來了?”我說:“家裡沒人我來拿鑰匙的。”爸爸說:“等我下班我們一起回家。”我說:“不,我自己知道回家,不用擔心我,我長大了。”爸爸把鑰匙給我了,我回家了。

晚上,爸爸媽媽對我說:“孩子你的自理能力很強,做什麼事一定要注意安全。”

通過這兩件事情,我得到了表揚和鍛鍊,童年的事情深深留在我的記憶裡永遠不會忘。

我得到了表揚 篇13

國小三年級作文 ,581字

學校一年一度的英語單詞競賽即將來臨了,我非常緊張,想著上課學期的英語競賽我獲得“單詞王”這個光榮的稱號,就非常高興,但這個學期的英語單詞又難了很多,我真怕自己拿不到滿分呀!想到這裡,我就下定決心,覺得每天放學回到家做完作業後,都要默寫十五個英語單詞。

今天的第一節課是上英語課,上課時,我全神貫注地聽著老師講課,老師每提出一個問題,我都非常認真地思考,然後再安靜地舉起手來回答老師提出的問題。放學回到家後,我先認認真真地做完作業,然後再把第一課的單詞和內容都默寫出來。到了週末,我還會加強複習、默寫,在競賽的前一天,我還默寫了整本英語書的內容。

到了競賽那天,老師發下了試卷後,我就安安靜靜地做起了試卷來,做完試卷後,我再認認真真地檢查了一遍又一遍,直到確定了沒有錯誤才把試卷交了上去。

過了幾天,老師把競賽的試卷發下來,當老師宣佈成績的時候,我緊張得不住在心裡祈禱……忽然聽到老師喊我的名字:“王繹茹,100分”,我好像夢遊般走上講臺拿起了試卷。接著老師高興地在全班同學面前表揚了我,上課認真、學習用心刻苦,成績不斷地進步。看到那鮮紅地100分,我高興得小心臟怦怦亂跳,興奮得小臉通紅!回到家裡,我把試卷給爸媽看,他們都大大地表揚了我一番,肯定我的努力和進步。

在我的努力學習下,我第一次得到表揚,我是多麼歡欣鼓舞呀,我希望以後繼續努力,爭取更多的榮譽和表揚。

我得到了表揚 篇14

國小三年級作文 ,617字

今天,老師笑眯眯地在講臺宣佈:“一個月後就要進行全校的作文大賽了,每個班會選3---5篇優秀作文去參賽,因此同學們都要努力爭取了。”聽到這個訊息,我特別興奮,因為我的作文寫得不錯,於是我默默下定決心,一定要取得這個參賽資格。

為此,我比以前更加認真學習了,上課時,我注意力高度集中,記著老師講著每一個內容,把每篇文章的好詞好句都用心記住。回到家裡,我認真地做作業,做完作業後,我就拿起優秀作文選,用心地學習裡面的好作文,看到好詞好句,我會立刻用筆畫著,多讀幾遍,把它背下來,我還規定自己每天寫一篇不少於200字的日記,一個星期寫三篇不少於350字的作文,還有一個星期練七頁字。如果有哪個字不會寫,我會虛心請教爸媽和老師。一個月過後,作文大賽拉開了帷幕,老師要求我們上交初選的作文了,我很幸運,我的作文被老師一眼就選中了。

過了幾天,老師要把大賽的獲獎作文發下來了,當老師宣佈成績時,我緊張得不住在心裡祈禱,忽然,聽到老師喊我的名字:“鄧梓慧,拿到全年級唯一作文滿分。”聽到這突如其來的好訊息,我好像夢遊般走上講臺拿起獎狀。接著老師高興地在全班同學面前表揚了我上課認真,學習的用刻苦,成績不斷地進步。看到那鮮紅的100分,我高興得小心臟砰砰亂跳,興奮得小臉通紅!放學回到家裡,我把作文給爸媽看,他們都大大地表揚了我一番,肯定我的努力和進步。

在我的努力學習下,我第一次得到了表揚,我是多麼歡欣鼓舞呀,我希望以後繼續努力,爭取更多的表揚。

我得到了表揚 篇15

國小四年級作文 ,634字

“下面播報一則訊息,四(3)班邱梓涵同學在校園內撿到100元現金,現已交德育處,請丟失的同學儘快來德育處認領。”司令臺上的老師播報著這個訊息,我心裡十分自豪。想要知道為什麼嗎?接下來就讓我和你慢慢說吧。

這個星期二的下午,我踢完足球,正準備回家的時候,我在學校的小路上看到了100元錢。我揉了揉眼睛,發現那100元錢還在,我又捏了一下自己的身體。“哎呦喂,好痛啊!”原來這不是假的,我上前撿起那100元錢,第一反應就是交給德育處。可是我卻猶豫不決,因為這100元錢對我來說就是一筆鉅款啊。於是我便把這100元錢給放進了衣服口袋。

可是第二天,我一拿到這筆鉅款,心裡就十分的不安,我上課也變得不注意聽講了。上數學課的時候,老師突然叫我起來回答問題,可我卻渾然不知,直到旁邊的同學提醒我:“邱梓涵,老師叫你起來回答問題了。”我硬著頭皮站了起來,勉強靠著昨天學到的知識回答老師的問題,沒想到我竟然答對了。剛坐下,我的思緒又飛到九霄雲外去了,滿腦子都是到底要把這100元錢怎麼辦?這時,不經意間,我的視線看到了100元錢上的毛爺爺,毛爺爺似乎在對我說:“我們中華民族的美德之一就是拾金不昧,而且老師和家長也應該教過你許多道理,如果你這樣做,對得起老師和家長的諄諄教導嗎?”聽了這番話,我心裡十分慚愧。我一放學就把錢交到德育處了。於是便出現開頭的那一幕。

從中我知道了,無論撿到什麼東西,哪怕是一角錢,也要交公,這讓我不禁想到劉備的一句名言:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”

我得到了表揚 篇16

國小六年級作文 ,599字

生活是一位富翁,它會給你許多“財富”,如“教育”、“理解”、“教訓”、“表揚”、“支援”……而我們也會從這些“財富”中得到生活的啟示……

愉快而又緊張的寒假過去了,我們又迎來了新的學期!開學了,開學的第一件事是什麼呢?毫不疑問就是—檢查作業。我準備將我的語文寒假作業交上去,交的時候我心亂如麻,我想:“如果我的作業不合格怎麼辦?老師會不會批評我?算了,早死晚死都得死,交了吧!”交完作業之後,老師讓我們自由複習第一單元,我的眼睛卻時不時往老師的方向看,“老師還沒看到我的!”我心裡默默地想。終於,老師拿到我的作業了。“老師,你好好看,作業我都是一字不落完成的!”我心裡懇求著。老師看完了我的作業,面部表情為無。“老師啊!您好壞給個答案啊!我的心臟都提到嗓子眼那裡去了!”雖然,我很認真地完成了作業,但是我覺得,作為一個好學生更應該嚴格要求自己!老師看完了所有的作業,對我們說:“寒假作業完成得比較好的學生有賈文佳、胡兵慧、孟心菩……”“太好了!我過關了!”我心裡樂開了花!“完成最好的是賈文佳同學!”老師說道。雖然我對於這個表揚很驚訝,但是我知道如果沒有我在寫作業時的積極態度和一絲不苟的行為,那麼我一定寫不好作業。所以,只有我們憑踏實、積極的態度、一絲不苟的行為才能完成作業,同樣,學習和生活也是如此!

只要你踏實地、以積極的態度、一絲不苟地完成每一件事情,你就會得到生活最好的表揚!

我得到了表揚 篇17

國小三年級作文 ,481字

我居然同時得到了媽媽和表妹的表揚,那時我真的是太高興了!

那天,我和弟弟跟著媽媽去表妹家玩。到了表妹家,我和弟弟一齊喊:“我們來了!我們來了!”我興奮地說:“表妹,你快出來,快出來,弟弟已經等不及要和你玩啦!快出來吧!”

忽然,我發現了表妹家裡又多了幾樣玩具,我和弟弟都想玩這些玩具。表妹從她的房間走了出來。她說:“我們來玩這些玩具吧!誰搶到的最多就誰先玩。而且,這些玩具都是我沒玩過的。預備—開始!”說完,她就向玩具跑去。

在表妹和我還有弟弟搶玩具的時候,表妹和弟弟因為跑得太快,再加上地溼而滑倒了。我也不搶玩具了,連忙跑過去安慰他們兩個。媽媽說:“你真是長大了,都會安慰兩個人了!連我都不會。”

這時,表妹和弟弟還是在拼命地搶玩具。我想:這可怎麼辦呢?於是,我靈機一動,想出了一個好辦法:我給他們的玩具平均分成了兩份。

表妹好奇地問:“姐姐,你不玩嗎?”

“你們先玩吧,等你們不玩了我再玩。”我微笑地說。

“噢,姐姐真是個懂事的好孩子!”她稱讚道。

聽到表妹的這句話,我的臉“刷”地一下紅了。

沒有想到那天我能得到這麼多的表揚,我將會永遠記住的。

我得到了表揚 篇18

國小三年級作文 ,439字

許多人因上課認真、考試進步、為班級爭光、做了好事……而受到過表揚!我也有被表揚過,是發生在一次考試上。

那一天,老師捧著三十六張卷子來到教室說:“今天我們考試。”我答完卷子後就交給老師。那時我心裡有些忐忑不安,雖然這次每道題,我都有認真去完成,但我不知道會考多少分……

第二天,老師把批改完的試卷發下來了,我聽到許多人都考了95以下,心想:完了,我肯定也考得不好吧!“林德凱,95分!”聽到我的名字和分數,我激動不已,我居然考了95分!我心想:我沒聽錯吧?老師叫小組長髮試卷,我趕緊大步走到講臺前,好像腳下長著風火輪,立馬領回試卷,迫不及待地看,果然我沒有聽錯,鮮豔又醒目的“95”映入眼簾。當時我覺得我的靈魂都要飛走了,覺得所有人看我的眼神都是崇拜的。老師還當著全班同學的面說我有很大的進步,我開心得像一隻小鳥了。

星期五放學,我一回到家,便再也摁那不住和媽媽說了這件事。媽媽笑著說:“我早就知道了。”“你怎麼知道的?”我問。原來老師已經在大群裡表揚了我。

被表揚的感覺真好!

我得到了表揚 篇19

國小六年級作文 ,657字

有一次,語文課,我受到了語文老師的表揚。

這是一節語文課,我們又要學習新課文了,我很開心。學了十幾分鍾之後,老師點人回答問題:“他們為什麼會成功?”我快速舉起了我的小手。老師說:“好,許子欣同學來回答這個問題。”

從不喜歡舉手的我,今天為什麼會舉起我的手?

我說:“第五自然段的什麼什麼什麼。”我把第五自然段的感受說了出來。

老師說:“從不舉手的許子欣同學今天舉手了,請全班同學鼓掌。”

我高興地坐了下來,心想:“原來舉手會被表揚啊!以後上什麼課,我都要舉手。”

數學課上,數學老師在講臺上講題目。講了幾句,他說:“這道題算式怎麼列?請舉手回答。”

數學課上從不舉手的我,又舉起了我的小手。

數學老師說:“今天出奇了,許子欣同學舉手了。好,請許子欣同學來回答這個算式。”

我說:“括號三分之二加五分之三括號畢乘以八分之五。”

老師說:“說得太對了。請全班同學鼓掌。”

又到了英語課,Cici老師來給我們上課了。每次英語問題,我都會舉手,Cici老師經常表揚我。

這次老師說中文,我麼要舉手翻譯成英文。Cici老師說:“你好嗎?”

我舉手了,老師點了我。我說:“How are you ?”

老師說:“Good,太棒了!”

我說:“謝謝”Cic老師。I

到了科學課。科學這門課,是我最沒門的一門課。科學老師出了一道題,問:“這道題選什麼?”

我說:“老師,這道題應該選B。”

老師說:“鼓掌。”

全班同學一天之內為我鼓了四次掌,我今天真是太開心了。

這是我最開心的日子,也是我忘不了的一天。

我以後每節課都要像這樣。

我得到了表揚 篇20

國小六年級作文 ,713字

一個星期四的上午,本來一切都是很普通很普通很普通的。可是,在這異常普通的一天,又發生了一件不普通,而且很難得的事—我得到了品德老師的表揚。

我本來是一個不太會表達、不喜歡說話的學生。可是,我得到了品德老師的表揚,這不僅難得,而且更使我證明了我自己。

有一次上品德課,我媽媽突然來了,而那時我們正在讀書,讀書的聲音也很大。

我媽媽並沒有直接走進教室,喊我出來,而是站在教室門口,等著品德老師看見她。

老師看見了我媽媽,然後就把我叫了出去。我媽媽就給了我一些錢,告訴我外婆生病了,媽媽不能在家做飯給我吃,讓我用這些錢中午買點吃的。

我們把書讀完後,品德老師表揚了我媽媽。他說我的媽媽知道我們正在讀書,不方便打擾,便站在門口等老師看見她。不像有的家長,要找自己的兒子或女兒,不管是不是在上課,就衝進教室叫人。

品德老師知道了我的媽媽,也認識了我。有時上課會點我起來讀題目,回答問題。

就在這星期四上午的一節品德課上,老師提出了一個問題,讓一些同學做準備回答。

我萬萬沒想到,老師問我可不可以回答這個問題。我說“可以”。於是我就拿著品德課本,站起來回答問題。

老師現在黑板上寫了個“答”字,然後讓我又把這個題目讀了一遍。題目有個要求:至少三條。

我就先說“一”然後就讀了在品德書上找到的答案;又說“二”再讀答案;最後說“三”,也讀了答案。

本來以為只要說三條就夠了,可是品德老師又對我說:“繼續!讀第四條。”還好書上有第四條,於是我就說了個“四”再讀了書上的答案。

這題回答完後,品德老師表揚了我!他說我回答得很好,很不錯!

這次品德老師對我的表揚,使我開心了好幾天!這個表揚證明了我回答問題、閱讀的能力,證明了我的實力。