我第一次當老師相關作文20篇

我第一次當老師篇1

國小四年級作文 ,141字

原來，老師讓我教王梅《高山流水》中間的過渡句。“來，王梅看著，我先給你試彈一遍，你來聽，我彈的是什麼。”我左右看看，手指靈活地彈著，不一會兒，王梅就學得差不多，能彈整曲了。“王梅，把前後連起來彈一遍，我聽一次！”啊，對了！

啊，第一次當小老師的感覺可真棒呀，你也來嘗試一下吧！

第一次當老師篇2

國小三年級作文 ,409字

批改一本作文，簡單極了！真的一改，沒有想到傷得我頭疼呀！

我們改六年級的，我心裡樂開了花，隨便拿了一本，興奮的我一翻開，不時皺起了眉頭，心想：不會吧，什麼東西呀，哎！我只好認認真真地改了，可是到了後面我就被他的好句子吸引住了。我專心致志地看，好好地寫，頓時感到了煩躁，自言自語地說：“哎呦，什麼‘起下’，應該是‘一下’吧。”我覺得頭要爆炸似的，我實在是太傷心了，我想對那位哥哥說：“哥哥，你的比喻用得生動、形象，但是字還可以再寫好一點，再加加油吧！”

同學們有的愁眉苦臉，有的喜出望外，還有的實在太生氣了……教室裡就像熱鬧非凡的菜市場，鬧哄哄的，有大部分的同學在竊竊私語。不知過了多少分鐘，教室裡終於平靜下來了，王一鋅同學看起來糟糕透了，雙手舉起，交叉起來，向頭上一舉，似乎在說：“評語怎麼寫，怎麼寫啊？”像氣得火冒三丈似的。

哎！當個老師改一本作文就那麼煩惱了，那李老師每週要改幾百本，這樣不是早就被塞進醫院去了嗎？

第一次當老師篇3

國小五年級作文 ,721字

今天，範老師說他喉嚨不舒服，今天的課程就交給我們自己了。我們聽到這個訊息，有的同學很開心，有的同學大聲叫道：“不要啊！”還有的同學聽到這個訊息，都拿著自己的書包或袋子矇住了自己的臉。範老師說：“我們每個人都要在講臺上講一兩分鐘。”接著老師又說：“可以教語文、數學、英語、美術音樂等”。那些不想當老師的同學也沒辦法，就只好接受現實咯。

第一位上講臺的同學名字叫張鵬翼，聽到自己名字時把他嚇得都驚呆了。他到了講臺，一言不發，而且看得出他緊張極了。只見他拉了拉帽子，又扯了扯衣服，不時還莫名的笑一下，可真是緊張啊！教室裡很安靜，大家都在看著他，突然他說要為大家朗誦一首古詩，叫做《望洞庭》，是唐代詩人劉禹錫寫的。接著他開始背古詩：“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺。”當他背完這首詩的時候，教室裡響起了熱烈的掌聲。

第二位是嚴晨豪同學，他上去後，稀裡糊塗的不知道他在說些什麼。這就說明他也非常緊張，他說他也為我們大家朗誦一首古詩，接著他朗誦了唐代詩人袁枚《所見》。他在朗誦時，只見他的肩膀一直在左右搖擺，而且身體一直在扭來扭去的，感覺真是奇怪。不過我們也給了他熱烈的掌聲。

第三位就輪到我自己上臺了。我一直在心裡提醒自己：“別緊張，千萬別緊張”。可當我走上去的時候還是非常緊張。一上去我就在黑板上寫下了古詩的名字：《何滿子》，然後就開始背起詩來，我不知道我背得好不好，也不知道背對了沒有，我左手一直在無意識的擺動，我連怎麼走下講臺都忘了，直到聽到大家的掌聲，我才意識到我已經背完了，於是我趕緊“溜”下了講臺，回到自己的座位上。

我看到，大部分同學上臺都非常緊張。當老師真不容易啊，所以我們一定要珍惜和老師在一起的時光。

第一次當老師篇4

國小五年級作文 ,915字

天啊，你們放過我吧！我也是一個孩子呀！面對這群“討厭”的小調皮鬼，我幾乎崩潰。

那是兩個月前，我接到了一項光榮而神聖的任務—教一（11）班的小朋友少先隊知識。那時，我在心中竊喜：哇，我要像一位真正的老師一樣站在講臺上講課了，真棒！回到家，為了準備一個有趣、像樣的課件，我絞盡腦汁，熬了兩個通宵，黑眼圈都出來了。

星期一，我一臉自信地走上了講臺，帥氣地一甩馬尾辮，在一體機上插上了U盤，糟糕，“我的電腦”圖示對我來說太高了，任憑我踮起腳尖、上躥下跳，也夠不著。“嘻嘻”下面有幾個同學偷偷地笑了，那一刻我覺得難堪極了。我向坐在後面的老師投去了求助的目光，幸虧那位老師善解人意，幫我點開了課件。

哦，終於好了，我長呼一口氣，威嚴地掃了一眼全班，這“一覽眾人小”的感覺真好啊！“今天我們先來了解紅領巾的歷史，好，現在老師要挑一個乖小朋友，幫他繫上紅領巾，誰願意？”我倚在講臺邊，準備迎接一個你爭我搶的轟動局面，可全班鴉雀無聲，一個個竟然把頭低了下來，不敢直視我的眼睛，這是怕被我點到嗎？唉，我只好在自己脖子上做演示：“左邊搭右邊，右邊繞一圈……”

我又陷入了苦惱之中，怎麼調動小朋友們的積極性呢？經過一番冥思苦想，我終於想到一個絕妙的好主意—發獎品，誰不喜歡獎品呢？

第二天，我提著一個小包來到了一（11）班，“哇！”精美的橡皮、筆套果真吸引了他們，他們目不轉睛地盯著我手中的袋子，眼神裡透露著渴望。我得意洋洋：成功把他們制服了，耶！可好景不長，雖然有很多小朋友爭著發言，但他們的回答卻讓我近乎昏厥。“和五星紅旗顏色一樣的有哪些？”我希望他們能說一些中隊旗、大隊旗，但他們卻說：“紅色粉筆！”“紅色衣服！”“紅色書包！”我嘆了一口氣，好吧，它們的確都是紅色的。

接著，我給它們聽少先隊隊歌，我一放歌曲，下面一下子亂成了一鍋粥，有的和同桌交頭接耳，有的怪腔怪調地跟著唱，有的甚至站起來：“老師，我要上廁所！”然後，跑出了教室。“安—靜—”我站在講臺上，一邊用粉筆擦敲著黑板，一邊“河東獅吼”，過了好一會兒，教室裡才漸漸安靜下來。

第一次做老師累得我骨頭都要散架了，唉，看來做個老師真不容易啊！

第一次當老師篇5

國一作文 ,656字

上午第三節生物課結束時，生物老師說要選一個同學來講下一節課的內容。老師一眼瞧見了，我指著我說：“就你吧！”我又驚又喜。喜的是我的老師夢可以初步實現了；驚的是以前我雖然講過課，但從來沒有當著六十多個人講過！我心裡有些發慌，生物老師看出我的異樣，側身問：“如果你不想講，也可以，我會換人的。”我咬著牙，斬釘截鐵地說：“講！”

於是我就開始準備，請教老師、自己練……眼看下午就該講課了，我心急如焚，又請教了同學，離上課還有五分鐘、四分鐘……。時間一分一秒的流去，我又不能挽留。所以我只好捂著耳朵在“背”課。

終於上課鈴打響了，我走上講臺喊：“上課！”我的心裡好像裝著一隻小兔子，怦怦直跳，我從頭到腳血液好像是凝固的，以至於忘了讓同學們坐下，等我楞過神後，連忙擺手說：“請坐！”

呃……我……我話一出口，就感覺嗓子眼兒發緊，心跳加快一我的聲音怎麼變得這麼小呢，小了，不行，不能讓大家笑話我，我清了清嗓子，說也奇怪。剛才在腦子裡是一片空白，現在備好的課又回來，我便流利的講了起來。

因為上課用的幻燈片兒，我還沒看過，所以只能講課時臨場發揮了，我索性不看了，直接看課本。把課本上的知識講完了又講基礎訓練，都講完了，我一看還有十分鐘。時間怎麼過得這麼慢，我開始臨場發揮，講幻燈片裡的。剛講完，下課就鈴響了，大家都報以我熱烈的掌聲。

當一次老師讓我體會到老師的艱辛，教室那麼大，要想讓每個同學都聽到聲音更是要無比的響亮，我上完一節課，嗓子裡就跟抹了辣椒油那麼疼，更何況老師是一天上幾節課。那就更疼了，所以我們以後要多多體諒老師。

第一次當老師篇6

國小六年級作文 ,989字

每個人都有許多“第一次”，我也不例外。不過，我的那一次經歷卻很特殊。

那是一天下午的時候，由於英語老師要去為其他班設計東西，於是就讓我當一回“小老師”。天啊！這可是新姑娘上轎??頭一回呀！我想推辭，可又不願放棄這個難得的機會。怎麼辦呀！我又喜又怕。“管他呢，先嚐嘗再說，也顧不得是酸是甜了。”我一個勁地給自己打氣。於是，我強自鎮定，走上了講臺。頓時，幾十雙眼睛直瞪著我，我的臉刷地紅了，心裡撲通撲通直跳，真像十五隻吊桶打水??七上八下。我低下頭只顧看書，可哪裡看得進去。英語老師出門時說：“你啊，別隻顧自己看，也要到下面檢查一下同學們。”

聽了老師的話，我鼓起勇氣，學著老師走路的姿勢，拿著一本書，一邊看一邊讀。起初同學們還是挺認真的，我心想：呵，平時大家總說老師很辛苦，才怪哩，當個老師其實很輕鬆嘛！這不，我這個“老師”不是當得有滋有味嗎？過了一會兒，班上有名的“搗蛋鬼”開始引起了我的注意，他開始和別人講話。我本想批評他，可轉念一想，說就讓他說幾句好了，又不會有大礙，隨他們的便，但願他們知道我的苦衷。沒想到過了一會兒，說話聲越來越大，我忍不住了，大聲說了一聲：“不要講話。”這時，那些說話的男生一齊發出一種很不友好的怪叫聲，就像古時縣官升堂時衙役的壯威聲，令我真有點害怕。無奈中，我提高嗓門點了幾人的名字，可我的聲音是那麼的蒼白無力，也難怪他們把我當作“隱形人”了。嗨！當個老師真難啊！正在我焦頭爛額時，一條妙計在我腦海閃過，那就是給做得好的同學加一支紅旗，做得不好的同學扣分，而且把名字記起來。

我把“政策”宣佈完，剛剛把粉筆拿在手上，沒想到教室立刻安靜下來！我簡直不相信這一招有這麼神奇，心裡的高興就沒法提了，但我並沒有把它寫在臉上，咱畢竟是"老師”嘛！“叮……叮……”下課鈴響了，李老師走進來說：“呵，你這個老師做得不錯，看來我要‘下崗’了。我神氣十足地上了位。教室裡響起一片掌聲。

第一次當老師的感覺真好。

第一次當老師篇7

國小五年級作文 ,947字

儘管夏日炎炎，我們依然愉快地享受著屬於自己的美好假期。可是有那麼一部分小朋友，因父母整天忙於生計，無暇照顧他們，或常年和父母分居兩地，趁著暑假來和父母團聚，他們的假期卻是樂中帶愁。德清縣春暉義工聯合德清電大在永欣時裝廠建立了“小候鳥”班級，充實“小候鳥”們的暑假生活，減少外來務工者的後顧之憂。我一聽說，立即讓媽媽幫我報名，去參加“大手拉小手‘小候鳥’暑期不孤單”活動。

“嘻嘻！哈哈！”“來，我們一起玩這個”“這是我的……”我們一到“小候鳥”班的清華教室，一下就大跌眼鏡，嘰嘰哇哇的場面，哪裡像教室啊，簡直和菜市場差不多！更甚者，一旁有兩個4、5歲的小朋友在爭搶一本書。還有一些小朋友高高舉起小手，渴望得到說話的權利。講臺前站著一位貌似老師的年輕阿姨，她近乎抓狂，一個人怎麼喊都不能使教室的小朋友們安靜下來。我們急忙擔起了“小老師”的職責，讓這個坐下，那個停

止，把扭在一起的兩個小朋友分開，場面總算控制住了。“好，現在開始睡覺。”老師嚴厲地說。可調皮的孩子們依然無動於衷，自顧自玩著玩具，說著悄悄話，等我們走到他們身旁就假裝睡覺。可不到五分鐘，他們又耐不住性子搞起來了小動作。無奈之下，我們只有繼續和他們鬥智鬥勇。這一刻，我深深體會到了當老師的難處。最後，那些小朋友在我們一勸、二說、三哄的方法下，總算午休了一會兒。

等到下午上課，“小候鳥”們各個精神抖擻，反觀我們倒是無精打采，彷彿經歷了多場“戰爭”。美術課上，大家自由發揮，看似安靜的教室，又發生了意想不到的的事。“你的畫真醜！”“你的畫天下第一難看！”一場爭吵就這樣拉開了序幕，我們費勁解數，使出十八般武藝，才把點燃的硝煙熄滅。

第一次當老師，使我體會到了站在三尺講臺前的神聖感覺，也嚐到了當好老師的艱辛。參與這次活動，獲益不淺，既鍛鍊了我的膽量，也考驗了我的能力！

第一次當老師篇8

國小五年級作文 ,806字

一個周未的下午，好朋友苗苗來我家玩，我們一邊畫畫一邊興致勃勃地聊天，苗苗一臉好奇地問：“對了，你學毛筆字幾年了？”“已經三年了，老師還經常誇我有天賦，寫得好呢！”我摸不著頭腦，“你問這幹嗎？”“我覺得寫毛筆字挺好的，想讓你當我的毛筆字老師。”

“完全OK！馬上上課。”說著我飛速拿出文房四寶，苗苗也歡快地在書桌旁坐下，喜滋滋地拿起毛筆，信心滿滿地在紙上慢慢畫出一道扭曲的線條。我不禁眉頭一皺，一副很嚴厲的模樣：“停停停，看我先來示範一下。”說完我拿起毛筆在紙上寫出一條剛直有力的橫。可苗苗練習了一張又一張，還是沒有進步。我恨鐵不成鋼，用略帶批評的口吻說：“唉，看來還是得用我的祕密武器了！”我看著苗苗雲裡不通霧裡的神情，得意地說：“我寫一張放在下面，你拿一張空白紙蒙在上面，一筆一畫地慢慢描，漸漸熟悉後，就能寫好了。”“真的能嗎？”苗苗半信半疑，“我試試吧！”我幫她放好紙，並在一旁熱心地指導她：“這邊得有筆鋒。”“這邊要先提再頓筆。”……終於，苗苗的筆下能寫出和我一樣的筆畫了。她敬佩地說：“你這方法還真有用，真是個好老師呢！”

正當苗苗沉浸在自我陶醉時，我澆了盆冷水：“這只是第一步，將來的路還很長哦！”“啊！”上一秒還在天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟。“呃……今天就到此為止吧。”我抹了抹頭上的汗，心裡大大鬆了口氣。

唉！這第一次當老師，讓我體驗到當個老師真不容易。

第一次當老師篇9

國小六年級作文 ,760字

人的一生，總會經歷許許多多的第一次，它是挑戰更是機遇，需要我們勇敢地面對，意味著我們的成長。第一次的經歷都是難忘而又寶貴的，在眾多的第一次中，最能激起我心中漣漪的還是那第一次當老師的情景。

記得是小學二年級的時候，我在班裡是公認的“識字大王”，大家有不會的字總是來問我，我常因為這個稱呼引以為榮。

一次上課時，老師指著電子白板上出示的詞語說：“我來請個小老師帶讀……姝妍，你來試試。”什麼？我去帶讀？雖然那些詞語我都會，可我不敢教呀！我的心裡“撲通撲通”跳個不停。“姝妍！上去吧，你可以的。”老師慈祥地笑了，還帶頭鼓起了掌。我只好硬著頭皮，像只蝸牛一樣，很久才蹭上臺。我硬著頭皮拿起講臺上的竹棍，手心直冒汗，腿不停地抖著，心怦怦直跳，臉蛋憋得通紅。同學們都用懷疑的目光盯著我，似乎等著看我的笑話。我恨不得馬上聽見下課鈴聲，飛奔回座位。

不經意間，我瞟到了老師那鼓勵的目光，彷彿在說：“沒事的姝妍，我相信你一定可以！”老師的目光深深的撼動了我的內心，我漸漸拾回了信心，用竹棍指著黑板上的詞，用細小得幾乎只有自己才能聽見的聲音讀著：“熱烈、渡船、犧牲……”隨著更多的同學跟著我讀，我也更加自信，之前的緊張感都消失了，聲音也愈來愈洪亮，甚至還給同學們講了詞語的意思。伴著老師及同學的掌聲，我在羨慕的眼光中自豪地走下了臺。我想：如果沒有老師那鼓勵的眼神和同學們的包容，我又怎麼會得到那激勵的掌聲呢？

第一次“當老師”的感覺可真不錯！這次難忘的經歷讓我懂得了凡事只要我們勇敢地去鍛鍊，就一定能取得成功！

第一次當老師篇10

國小六年級作文 ,853字

人生中有千萬個第一次，它們都是成長的足跡。而在這成長的道路上，不久前又我多了一個新的腳印。

拿著稿，嘴裡默唸著臺詞，瞟一眼鍾——離上課還有兩分鐘。我已經迫不及待了，這節課將不同尋常——這可是我們的主場。這節課，由我們來當“老師”！為了它，我和搭檔三番五次湊到一起找資料、記筆記、做PPT，忙前忙後，費了不少心思，上節課不容易啊！

歡快的鈴聲響了，我一下子緊張起來，心怦怦直跳：會不會出糗？同學會不會不感興趣？不管了，我深吸一口氣，強裝鎮定地走上臺……

“大家好！”“同學……好！”呃，能不能有點默契啊？！我頓時紅了臉，有些不知所措了。“統一大家好，再來一次。”搭檔輕聲說道。“好，三、二、一——大家好！”總算是稍稍挽回了點形象。

在四十多雙眼睛的“注目禮”下講課真的和排練時截然不同。心裡有種莫名的神聖感，使我既忐忑又自豪。只有真正走上講臺，才懂得背後的緊張；真正拿起粉筆，才發現緊握的艱難；真正張嘴講課，才瞭解吐出的一個個字有怎樣的意義。

時間一分一秒地流逝，課堂逐漸活躍，之前的拘謹消散不少，我不禁漾起笑容。同學們積極地舉手發言，思維盡情碰撞，擦出漂亮的火花。我驕傲地撐著講臺，這時搭檔拍拍我，哭笑不得地埋怨：“嘿，留點給我說啊！”哈哈，一不小心我把講臺給霸住了！

四十分鐘的課，眨眼間就即將畫上句號。在親身體驗前，我從未想到站在三尺高的講臺上講課竟然是非常幸福的，也從未想到上一節課要有做這麼多的準備工作，有這麼辛苦。

這新添的人生足跡，飽含收穫。我有了“教學”經驗，理解了老師的辛勞，懂得了老師在講臺背後的付出，這將讓我會更加努力去好好學習，珍惜成長路上的每一個進步與收穫！

第一次當老師篇11

國小六年級作文 ,985字

當老師，看似容易，其實很難。平日裡，看老師在講臺上講課，我覺得很容易；有時老師講著講著見大家聽講不專注就會生氣，我覺得不應該。可自從我親自當了一回小老師後，我的想法就改變了。

暑假時，白河的表弟來我家玩，他還沒上小學，媽媽讓我教他學點東西，我想：我可是六年級的學生了，教一個幼兒園小朋友應該沒有問題的，於是便爽快地答應了。

第一天，我把準備好的筆記全都抄到了黑板上，還給表弟準備了寫字本。一想到明天能當上“老師”，我就十分興奮。第二天，我把他領到黑板前，對他說：“今天教你寫字”。他興高采烈地說：“好”。於是我們的教學便開始了，我指著黑板上寫的：上，中，下，一遍一遍地教他讀，一筆一劃地教他寫。可是，他創造的“傑作”讓我一個也看不懂，我強忍著心中的怒火，說：“我們先把語文放一放，學數學吧：“一加一等於幾”？這個我認為是個人都知道的答案，在我表弟那裡卻比登天還難，我說：“你看，一個手指再加一個手指等於幾個手指”？他想了很久才艱難地說出了：“二”。我開心得一蹦三尺高。接下來，我開始教他五以內的加法，過程很艱難，但講的時候他似乎都聽懂了。講完所有內容，我打算檢驗一下自己的教學成果，擦掉了黑板上的內容，我開始提問：“五能分成幾和幾？”只見表弟嘴裡一邊嘀咕，手上一邊比劃，就是說不出答案。我快急死了，開始點撥他：“五能分成一和幾”？他仍是漫不經心地嘀咕著，比劃著，但說不出答案。此時，我的天空烏雲密佈，恨不得打他兩巴掌，這時，我想起了媽媽輔導我作業時那種焦慮、憤怒、無助……五味雜陳的感受，想到我教一個學生都如此艱難，那麼，老師面對五六十個基礎不同，天賦不同的學生，偶爾生氣、憤怒也就能理解了。我大聲呼喊：“媽媽！”媽媽過來後，我帶著委屈的腔調，雙手合十，說：“求你了，你來教他吧，我不想教他了。”媽媽哈哈大笑起來。

這件事後，我明白老師是多麼辛苦，多麼偉大的人了。難怪自古人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚美老師無私奉獻精神呢！

第一次給老師發簡訊篇12

寫信作文 ,681字

昨天，尹老師給我們佈置了一項非常奇怪的回家作業，那就是給尹老師發一條簡訊！所有的同學都“啊。”地叫了一聲，互相看著，想自己的耳朵有沒有聽錯。這可是有史以來第一次給尹老師發簡訊呢，當然有特別的感受哦！再看看同學們，有的滿臉通紅，嗯，緊張；有的急的團團轉，不知道應該發什麼內容；有的不以為然，得意地說：“發簡訊這種事，大爺我做得多了去了……”我呢，心裡暗自高興，總算能找個機會拍拍尹老師的馬屁了。

回到家，我不緊不慢地做著作業，心裡卻盤算著該發什麼內容。終於，媽媽回家了，我趕緊急吼吼把手伸進她包裡，“手機借我用一下唄！”沒等她回過神，我早已開始發起簡訊來。“嘿嘿”我一邊發，一邊傻笑著，心想著尹老師看到這條超級無敵的馬屁資訊會是怎樣的表情？她會怎樣回覆我？我實在是找不出什麼詞語來形容當時的心情，因為實在太hayyp啦！傳送，成功！我的心怦怦直跳，估計臉上的表情已經變成小丑了，手在顫抖著，嘴巴不停地咬著手指，臉都快成豬肝色了，太激動了！

我就這樣坐在凳子上，焦急地等著尹老師的回覆。過了一分鐘、二分鐘……手機發出“叮咚”的一聲，我急忙開啟簡訊，一條資訊映入我的眼簾，只見尹老師回覆到：“暈倒！”旁邊是一個大大的笑臉。這條看似簡單的簡訊卻溫暖了我的心，這時，心不跳了，手不抖了，臉色也恢復了。心想：尹老師現在肯定超高興，她的表情我都能想象出來。我邊想著，心裡早樂開了花，外公叫我吃飯我都不知道，因為我比剛才還happy！

第二天到學校才知道，原來是要我們寫作文呢。我趕緊拿起笑，快速寫起來，不然大家哪能看到這篇作文呢。當然，每一次給老師發簡訊的經歷，令我永生難忘！

第一次當“老子” 篇13

國小四年級作文 ,538字

說我和爺爺老吵架，那是表面的。其實我和爺爺非常要好，還經常一起聯合起來捉弄爸爸呢！瞧，他又來了！

“陽兒，咱再來玩個遊戲吧……”聽到這裡，我就想：這爺爺葫蘆裡賣的是什麼藥啊！以前的藥還好，怎麼今天我突然心跳加速，感覺不妙啊，會不會……想到這兒，我沒敢繼續往下想，因為我知道，我一亂想什麼都想得出來，到時候又得做惡夢了。這時，爺爺居然已經說到了最後一句：“你要裝‘爺爺’要裝得像一點，不然就看不到你爸爸的笑話了！”說完，他下樓走路去了。

看來我是猜對了，這“老狐狸”又出餿主意了。不過中間爺爺說了很多注意事項我都沒聽啊，怎麼辦，怎麼辦，怎麼辦！唉，只能裝得像點了。

當天下午，我一直守在門口，一邊默唸我的“臺詞”，一邊等著爸爸回家。左等等不到，右等等不到，好不著急！直到爸爸踏進門的那一刻，我才鬆了口氣。

爸爸一開門，我就裝作無事地說：“祖龍，你回來啦？照顧兒子去，我來燒飯！”

爸爸先是一愣，然後左看看、右看看，瞬間識破了我和爺爺的詭計：“是汪陽嗎？爸爸的名字是不能隨便亂叫的哦！”

我雖然故作鎮定，但心裡卻嚇得“砰砰”直跳。爸爸話音剛落，我再也忍不住了，和躲在一邊的爺爺一起哈哈大笑起來，爸爸先是一愣，隨後也哈哈大笑起來，我們祖孫三代人一起渡過了一個愉快的“換輩份”的夜晚。

我第一次當主持人篇14

國小五年級作文 ,488字

寒假裡，央視少兒頻道來我市拍攝“中小學生帶手機的利與弊”專題片，邀請我以小記者身份主持這個節目，我隨機成功的採訪了20多名學生、教師，因此，我被命名為“銀河之星”，著名主持人金豆，把一枚“銀河之星”胸牌佩戴在我胸前。

以前，我在電視上看見過那些銀河之星，感覺他們是那麼的遙不可及。剛放寒假時，我得知銀河之星來我市選拔主持人，我暗下決心，我一定要牢牢抓住這個機會，展現自己、給學校增添光彩。

三年級時，我就參加了學校的小記者班，在學習之餘，跟著王老師從事採訪活動。去年，我參加了由冀英小記者站和市青少年宮組織的小記者“採訪勞模、走進企業、學校、部隊”系列採訪活動，我參加了12次。特別是5月份，參加了到汶川災區採風活動，採訪了“可樂男孩”等英模，體會災區人民自強和樂觀的精神，這些社會實踐活動讓我積累了許多經驗，所以我在眾多參加者中脫穎而出，順利通過選拔。

為了能圓滿完成拍攝，爸爸媽媽顧不上工作，王老師和田老師也放棄了自己寶貴的休息時間來幫助我，我面臨很大的壓力，我感冒了，但我堅持住了，功夫不負有心人，我終於得到了銀河之星的光榮稱號，不但提高了自己，還為學校爭了光，添了彩。

我第一次當“大廚” 篇15

國小四年級作文 ,373字

上個星期六，我和媽媽去學做龍蝦意麵，可讓我體驗了一次下廚的辛苦與開心。

不久，課程就開始了。“我們先把獨頭蒜去皮然後切成一個一個的小正方體。”廚師說。切菜雖然不是我的絕活，但我還是想試一試，便拿起刀，開始認真地切了起來。我先把媽媽去過皮的獨頭蒜一切為二，然後用一隻手在那拼命的切菜，但不知道為什麼，獨頭蒜一直纏著我的刀不放。我急忙求救於媽媽，媽媽一看到我便笑了起來“我的祖宗啊！切菜可不是你這樣的，你看，一隻手要握著蒜，一隻手才能…………”媽媽一邊做一邊朝我示範，沒過多久就切好了。

“下一步我們要把切好的蒜先放到鍋子了，然後再放意麵進去炒一下，最後再放上龍蝦就好了。”廚師說。我急忙叫媽媽過來救援。上次在家裡炒番茄炒蛋，食材剛下鍋，那個油就像彈珠一樣拼命地往外彈。想到那一次我就不由得抖了一下身體。

媽媽的效率就是高不一會便大功告成了，開吃了！

第一次當老闆篇16

國小三年級作文 ,587字

一年一度的週末市場明天就要開始了。星期五晚上，我和媽媽找了一些我看完了的書，還有以前哥哥玩過的玩具等物品當作第二天要出售的商品。準備好之後，我負責統計書的名字和價格，書有5元的，8元的……等等，商品琳琅滿目，豐富極了！

第二天一大早，我和媽媽就來到學校，有不少的家長和學生們已在校門口等著開校門了。不一會，校門一開啟我們就衝進了校園，尋找擺攤的位置。老師分好攤位後，我把要賣的物品擺好，等待著別人來買。一開始有少數的人只看我們的攤，沒有人問多少錢？那時我的心裡就怕賣不出去，我看見有的同學已經開始賣出物品了，我的心裡像是有很多隻螞蟻在爬一樣，我也得想個辦法啊！於是，我就開始大聲吆喝起來：“書本大減價了，買一本書送一個毛絨玩具了。”不一會，有一個小男生問我：“這本科學漫畫多少錢？”我說：“我買的時候15元，現在賣5元，太便宜了，快買吧！”小男孩一聽我的東西這麼便宜，趕緊付了錢拿著就跑了。第一件商品賣出去了，我心裡太高興了！

由於我有架子鼓課，書和其它的物品沒有賣完，只賣了20多元就走了。我真喜歡這個小小的週末市場活動，既讓同學們手裡閒置的圖書和其他物品流動起來又讓我們每個人體驗了當小老闆和當顧客的獨特感受，真是兩全其美。這次活動也我明白了一個道理，凡事都要用心做，只有用心才會有收穫。我也知道了爸爸媽媽賺錢是多麼的辛苦，也使我得到了鍛鍊，明白了吃得苦中苦才知甜中甜。

我第一次當隊長篇17

國小五年級作文 ,597字

8月8日中午，烈日高照，就像我現在踏入EQ夏令營的心情。教練說，EQ就是情感和合作，我既好奇，有期待！

首先尋找到自己的隊友，就要選隊長了，看到其他隊員都在猶豫，我不知哪來的勇氣，情不自禁舉手，並作了自我介紹，最後我得了5票當選隊長，第一次當隊長，第一次上臺作隊長宣言，我好緊張，當得到教練和隊員們的稱讚，我心裡還是很高興的。

接下來的六天裡，我們不斷接受著團隊遊戲。比如胯下運球、珠行萬里、躲避球、鐵人六項、杯子歌等等。第一項挑戰就是珠行萬里，每人拿一根PVC管排成一排，裁判從起點放一個乒乓球，隊員不能碰球，用管傳遞球，當球滾到下一個隊員管中後，馬上跑到隊伍最後繼續接管運球，直到球安全到達指定的目的地。開始時，我們沒有經驗，要麼接管跟不上，球掉到地上，要麼管放太高，球滾不動，要麼手摸到球上面犯規，第一輪比賽我們得了倒數第二，大家都很不開心啊。但我作為隊長，就鼓勵隊員們提起精神，集合大家總結教訓，大家都分享了自己的想法。最後兩輪比賽，我們居然獲得了第二、第一名呢，大家都高興得抱在一起，互相擊掌鼓勵。這個遊戲，讓我們學會了團隊配合、掌握方法的重要性。

夏令營還讓我們學習了情緒管理，其中讓我最深刻的是“誰也無法讓我生氣，除非我自己願意”，要控制好自己的情緒。

經過6天的努力，我們小隊獲得了亞軍，大家都高興極了！我還要感恩父母，讓我參加了這麼有意義的夏令營。

第一次當老闆篇18

國小五年級作文 ,635字

人生中有許多第一次，如第一次坐飛機，第一次坐火車，第一次給媽媽洗腳……而最讓我難忘的，是第一次當老闆。它給我的人生帶來了溫暖，像甘泉一樣滋潤著我的心；它像黑夜中的油燈，照亮著我前進的方向。

那是一個星期天的早上，媽媽告訴我今天她有事，讓我看一下店。我一聽說讓我看店，心裡樂開了花。因為我一直都想找一個機會，這次，機會自己送上門來了。媽媽一走，我就是一個名副其實的小老闆了。不大一會兒，來了兩個婦女，第一個婦女指著一個洗髮露問：“老闆多少錢？”我一聽別人叫我老闆，心裡樂開了花。我一本正經地說：“十元錢！”說著，她遞給我十元錢就急忙忙地走了。第二個婦女指著一袋洗衣粉問：“多少錢？”我說：“二十元。”說著，她遞給我一百元，我摸著軟軟的一百元，心裡忐忑不安。心想：這是真鈔，還是假鈔呢？我在慌亂之中想出了一個主意，說：“對不起，這裡找不開，請到對面換開再來買吧！”那位婦女這才走了。等那位婦女走了之後，我特意拜訪了對面的陳大爺，陳大爺怒氣沖天地說：“那一百元是假鈔，我把她臭罵了一頓，她這才灰溜溜地走了！”我心裡一驚，幸好當時我沒收那一百元假鈔。等到媽媽回來的時候，我把事情一清二楚地告訴媽媽，媽媽直誇我機靈。

人生的第一次有很多，有的隨著記憶的流逝逐漸淡去，而唯獨這件事，深深地烙印在我的腦海裡。

第一次當老闆篇19

國小六年級作文 ,814字

在許多的第一次中，讓我最難忘的是第一次當老闆。

在賣東西的時候，爸爸先回老家去照顧奶奶，而媽媽和弟弟一起坐別人車子去送石棉瓦去了。媽媽走之前告訴我：“在家裡寫作業，要是有人來買東西的時候，那個2米5的竹竿賣50元，那邊2米6的賣63元。”

媽媽走了後我就在家裡做作業。沒做幾道題一個老奶奶來了說：“有人麼？”我聽見後迅速跑了出來，說：“有人。”老奶奶說：“你家大人呢？”我說：“我爸回老家去照顧奶奶了，媽媽和弟弟去送石棉瓦了，只有我在家。老奶奶您要什麼？”老奶奶說：“我要2米5的，你知道多少元麼？”我說：“知道，50元。”老奶奶說：“我回去一下，錢沒有帶夠。”老奶奶走了後，一位老爺爺就來了說：“2米5的竹竿多少元？”我說：“50元。”老爺爺說：“一共有多少根？”我說：“是100根。”老爺爺說：“你幫我選一捆竹竿吧。”

我選了一捆綠色的竹竿給了老爺爺，老爺爺說：“不錯，給你50元吧。”我拿著這個錢望了望，心想：“這是我第一次掙到的50元錢！”

沒過多久，老奶奶又來了，老奶奶說：“奇怪？綠色那捆竹竿跑哪去了？”我說：“那個被老爺爺買走了。”老奶奶說：“我可是一直向那捆綠色竹竿來的呀。好吧，那捆竹竿就給我吧。”我收了老奶奶的錢，我再把剛才的50元加起來，呀，是100元呀！

這時，媽媽和弟弟回來了。我就把自己掙的錢依依不捨地交給媽媽，媽媽說我真能幹。

這是我一生中最難忘的第一次當老闆。