我真喜歡放假相關作文20篇

這節課我真喜歡 篇5

國小五年級作文 ,636字

音樂課，是我最喜歡的課之一，這次的音樂課，老師破天荒地讓我們玩遊戲——擊鼓傳花。

“花”為紅領巾，“鼓”為講臺的書桌，老師當擊“鼓”手。第一回合馬上就開始了，同學們各個聚精會神，激動萬分，“嘭嘭嘭嘭……”我們以最快的手速傳遞給下一個同學，誰都不想讓紅領巾落到自己的手上。眼看著老師就要停了，紅領巾落在楊文濤手裡，只見他猛地一轉身，0點5秒後，遊戲結束，紅領巾躺在楊蕊伊的書桌上，她又委屈又緊張，驚慌失措地走到講臺上，不知道表演什麼好，看了看聲、色、藝俱全的胡佳怡，胡佳怡便走上講臺和她合唱了一首歌，她才羞澀地回到自己的位置上。

第二回合遊戲又開始了，紅領巾離我只有七個人距離，在前面同學把紅領巾放在我桌上時，我迅速抓起，往後一拋，以為完事兒了，沒想到居然拋在了地上，我頓時大驚失色，眉頭一緊，連忙彎腰撿起，在2秒之內傳給了下一個同學，“鼓”聲未停，我鬆了口氣兒，還好我反應快，嘿嘿！同學們接二連三地傳遞著。隨著時間的流逝，“鼓”聲聽了，是秦嵐。她大大方方地給大家表演了一個手勢舞，雖然很短又陌生，但還是贏得了大家的一陣掌聲。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲打斷了我們的興致，但氣氛還在，遊戲還在繼續著，歡樂的笑聲從窗縫間、門縫中傳出，這節課，我真喜歡！

我真喜歡那節體課 篇6

國小五年級作文 ,598字

體育課，一向是我們最不喜歡的一節課。對於我們來說，體育課就是浪費體力和精力的一種課。可是，那節體育課，卻讓我非常喜歡。

那天上午在上完讓人昏昏欲睡的思品課後，睡眼惺忪，揉了揉眼，看了看課程表，竟然上體育課！算了算日子，今天正好是測1000米的日子，完了，全完了。不行，我得想辦法逃過這一劫。

但是，終究還是逃不過命運的掌控，上課鈴響了，同學們在操場上一一站好，我站在隊伍裡，心裡總是有點害怕，體育老師走了過來。先讓我們慢跑兩圈，然後，又說了這節課的任務——測試1000米。

我感覺我的心裡突然咯噔一下，終於到了這一刻。慢慢的跑完熱身圈。我們來到了起跑線上，“四分三十秒，爭取完成啊！完不成的另有任務。預備，跑！”老師一聲令下，我便遙遙領先的飛奔出去，後面的同學忍不住的說到：“愛，你跑這麼快一會可就跑不動了。”可我沒搭理他，仍遙遙領先。

果然，他們的話顯靈了，在快跑完的時候，我變有些跑不動了，可突然想起了老師的話：“只有在跑步中超越了極限，體力才會有所增加。”於是，我用力向前跑，彷彿這句話給我“充了能”。雖然有人超過了我，但我仍完成了。“四分十三秒。”當老師說出我的成績時，我高興的笑了出來。這恐怕是我第一次跑步笑了出來吧。

這節課，我真喜歡。

我真喜歡諸葛亮 篇7

國小五年級作文 ,923字

公園208年，一個小茅草屋裡，一位英俊瀟灑，精神旺盛的青年正在和劉皇叔談話。此人不凡，頭戴綸巾，手持羽扇，一生中做出許多驚天動地之事。須臾，乘馬隨主公出山，改變了此生……

他，是諸葛亮，一位三國時期奇才，但是，眼前劉備軍力薄弱，兵不足萬，他該如何幫助劉備匡扶漢室呢？

機會來了！公元209年，孫權派魯肅前去請諸葛亮，合力抗曹。一葉小舟渡過三江口，本以為馬上就要見到仲謀了，卻被一群小輩擋住去路。於是，大堂中，孔明舌戰群儒。張昭起頭，說劉備本來很安全，但先生一來，反而讓劉備棄新野，奔樊城，走當陽，投夏口，隨後是一大堆侮辱諸葛亮的話……可他不懼，只是說了一句話：“燕雀焉知鴻鵠之志哉！”是啊，無名小卒，知道什麼！

隨後，諸葛亮和周瑜商議計策，也並不順利！周瑜嫉妒諸葛亮的才學，其又不能被東吳所用，三次設法殺他。但諸葛亮智謀生路，還策劃出火攻之計，在赤壁之戰大敗曹軍。曹操敗走華容道，諸葛亮派關羽鎮守，一念差……但大大消弱曹軍兵力！

赤壁之戰後，三氣周瑜，公瑾逝去……沒辦法！雖然諸葛亮很賞識周瑜，但留此人必為後患！噩耗傳來，旁邊的關張、趙雲大喜，孔明卻沉在悲痛中，去東吳悼念他。

光陰似箭，劉備稱帝，諸葛亮為相。但好景不長，劉備兵敗白帝城，就是因為沒聽從諸葛亮的勸告！白帝城託孤，劉禪登基，蜀由盛轉衰……

但北伐之志未減！已近半百的諸葛亮，呈上《出師表》，六出祁山，與司馬懿大戰。第四次時，那場火已夠活活燒死司馬懿、司馬師、司馬昭父子三人，但天有不測風雲，大雨傾盆而下！孔明長嘆，曰：“謀事在人，成事在天！”

諸葛亮知天意，他便如西斜的落陽般，慢慢沉下去了。

落日的餘輝照在大地上，火燒雲紅遍天空，須臾愈發青黑，諸葛亮，於公元234年，病逝五丈原，享年54歲。

一代名相，化作了天上的一顆明星，這顆星旁邊，有劉關張，曹操，默默看著晉的到來……

諸葛亮的足智多謀，忠心耿耿，讓我敬佩不已，思絮千迴百轉，又有誰，一生像他那樣精彩呢？

那一次我真喜歡你 篇8

國二作文 ,1381字

“嗶——”響亮的一聲哨響，隨之而來的是一聲聲的唉聲嘆氣，而後是體育老師冷冷的一個白眼。

“14號，幾個？”老師的聲調隨著越報越少的數字而提高。“2……28個。”我低著頭看著自己的腳尖，不敢直視他的白眼。“看看！才28個，在練什麼你？”他的聲音輕而有力，總是有一種震懾全場的魄力。是啊，練了一個多月，我的仰臥起坐仍是不見起色，我可能永遠也練不好了吧！當老師去注意別人的時候，我才敢以一種刁鑽的角度看了眼老師。這時，我在老師的背後看見了你。

你躲在老師的背後，同樣也以一種刁鑽的角度看著我，四眼相撞，你似是一驚，馬上躲了起來。但就是這一個瞬間，我看到了，你的臉上掛著笑，是一種幸災樂禍的笑，兩隻似狐狸一樣狡黠的眉眼彎得像月牙一樣，嘴角都要咧到耳根子了。

我很討厭這樣的笑。於是我下定決心，不再給你這樣笑的機會。

回到家裡，我是想著勤於練習仰臥起坐，我是想著做完作業後，爭取抽出五分鐘的時間自行練習，可是我總是無法堅持，不是作業大多，就是肌肉痠痛，反正總是找藉口不想練習。

又是體育課。一個星期的練習又到了驗收時間。我雙手抱頭，想以“拼死一決”的心態讓你刮目相看。你坐在那兒，以一種不屑的目光看著我，而嘴上還是掛著那狡黠的笑。我皺了皺眉，瞪了你一眼。“預備！”“嗶——”哨聲響起。我雙手十指交叉，緊緊地抱住頭，腹部肌肉猛地用力。頭一次又一次地撞著膝蓋和墊子。一個，兩個！我一開始還信心滿滿，心有鴻鵠，但才做到十幾個的時候，肌肉的痠痛就讓我有點想放棄了，我閉著眼倒在墊子上，大口地喘著氣。當我睜開眼想繼續的時候，我嚇了一跳。你不知何時，蹲在了我的面前。“不行了吧？”你竟開了口，我才近距離地看到了你的樣子。好大的一張臉，一臉的不屑，近近地貼著我說話，還是那狡黠的笑。我嚇得嚥了口口水，用力推開你，不顧所謂的肌肉痠痛，真的以“不要命”的力氣繼續做起來。雖有進步，可惜成績還是那麼不堪。

我真的被你嚇到了，這時的決心開始付予了行動。每天入睡前我好像總是看到你的臉，被嚇得不輕，便趕緊一個魚躍，兩膝彎曲，兩手抱頭用力地把頭向膝蓋努力地靠過去，每當我感覺“我不行了”的時候，眼前好像都出現了你的臉，你狡黠的笑。於是我趕緊丟下這個念頭，好像肌肉不疼了似的，又開始做起來。原本肌肉“要命”的痠痛都隨著次數的增多漸漸麻木，每一次的呼吸都隨著每一次的起坐漸漸順暢。

終於，我又看到了你。這一次，面對你的不屑，我便有了底氣。“嗶——”我全身猛地發力，由大腿牽動腰部，儘量勻暢的呼吸。一個，兩個……“14號，幾個？”“42個！”我挺胸抬頭，自信地看著你，你瞪紅了雙眼，氣得直跳腳，一會兒便消失得無影了。

那一次，我突然好喜歡你。畢竟有了你，我才有了動力；畢竟有了你，才會有成功。你說是不是——挫折！

我喜歡放風箏 篇9

國小三年級作文 ,466字

今天，我們全校師生去金倉湖放風箏。大家精神百倍地出發了。

一路上，我們一邊蹦蹦跳跳地往前走一邊欣賞著身邊盎然的春色。剛看見金倉湖的大門，同學們有些彎下去的腰馬上挺直了，個個神采飛揚。

走進大門，放眼一望，眼前全是千姿百態的風箏，有翩翩起舞的蝴蝶、有威風凜凜的戰鬥機、還有婀娜多姿的美人魚……漂亮的風箏上還寫著“我的夢中國夢”呢！這時，天空中翱翔的龍風箏引起了我的注意。風箏的主人讓它做了幾個神龍擺尾的動作，遠遠望去還真是一隻神氣活現的龍在天空中飛翔呢！

看到天上一個個展翅翱翔的風箏，我們小組也迫不及待地拿出風箏。可惜風箏線太長，一拿出來線就纏了起來。這可把我們小組成員急壞了，連忙跑去向莊老師求救。好不容易把線整理好，全佳怡拿著風箏，輕輕一拋，李瀟牽著線，用力一拉，風箏搖搖晃晃地向天空飛去。“飛起來啦！我們的老鷹飛起來了！”大家歡呼著。你看，我們的“老鷹”在天上飛呀飛呀，一會兒在左邊，一會兒往右邊，好像在玩老鷹捉小雞的遊戲呢！這時，親愛的莊老師拿著手機拍下了同學們一張張可愛的笑臉。

今天是我春天裡最快樂的一天，我喜歡放風箏！

我喜歡暑假 篇10

國小四年級作文 ,371字

我喜歡暑假。因為暑假裡，晚風吹拂，我們一家三口可以沿著峙山路一起走到文化廣場，呼吸新鮮空氣。廣場中隨處可見鍛鍊的人群，有的在跳舞，有的在舞劍，有的在打太極，還有的在打羽毛球，搗鼓健身器材，不亦樂乎。我們走得時而慢，時而快，時而走平地，時而走石子路，很是愜意。

散步的過程中，爸爸媽媽以身作則，加強鍛鍊，惹得我也躍躍欲試。我練習了跳遠和跳高，爸爸在一旁指導：“落地時，小腿要往前伸。雙臂用力往後擺動，起跳時身體要降低重心。”我在爸媽的幫助下一次次改變跳躍方式。周圍的人們一點點散去，寬闊的廣場中還回蕩著我們的歡聲笑語。

只有我知道，我之所以喜歡暑假，更多是喜歡我們一家人可以在一起，鍛鍊身體，放飛心靈。而不是像上學的時候，爸爸、媽媽、我分別在三個不同的學校，忙碌著各自的事。

真想一直這樣，我們一起隨著時光慢慢到老。

我最喜歡的一個漢字 篇11

敘事作文 ,512字

漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。

有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。

來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。

付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。

回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。

“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。

我最喜歡的一個漢字 篇12

敘事作文 ,512字

漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。

有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。

來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。

付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。

回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。

“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。

我最喜歡的運動員 篇13

國一作文 ,744字

我最喜歡的運動員是誰呢？

姚明、郭晶晶、劉翔……都不是。他們與我的距離太遙遠了。他們是天上璀璨的繁星，遙不可及。而我，只能在蒼茫的大地上抬頭仰望，吸收他們的光芒。

微風習習，正是開運動會的好日子。說句老實話，我不喜歡運動，只是想趁此機會偷偷懶，湊個熱鬧而已。我真不明白他們為什麼會熱衷於一個獎牌，而每天下午都會在紅色的跑道上留下他們的汗水，每次經過那裡，我都不屑一眼。

我特地挑了一個舒適的位置，陽光偶爾穿過樹葉，投射在“沸騰”的地上。男子1000米長跑比賽就要開始了，很多學生都圍在跑道邊築成人牆，我則安坐在大本營中，又顯得喝著水。大概是到了第二圈的時候吧，人聲鼎沸，學生都各自為班裡的選手助喊吶威

我因太陽而半閉著雙眼，透過人縫，看見一位白色上衣的選手倒在地上，我心想：辛苦了這麼久，結果卻倒了，所有的汗水都付諸東流，真是功虧一簣啊。他，在一秒間毅然堅強地站起來；他，沒有顧及身上、臉上的灰塵向某處跑去；他，眼神堅決的看著前方的某處，跑去……他的雙臂長出了一對潔白的翅膀。

我被懾住了，猛地脫離了那我認為安適的位置，往人群眾擠。他步伐艱難的向前挪步，一步一步地……我的心不禁為他而劇烈跳動起來，呼吸彷彿在此刻就要停止，目光也死死盯著他那執著的身軀。

金牌早已名花有主，許多學生在他倒下的一刻唉嘆了一聲就離開了，為拿獎的人祝賀。此時的他孤零零地向目標邁進，我想：這就是運動員的運動精神吧！我承認我被他堅定的眼深折服了，我的心在他的帶領下，明白了獎牌的真正意義……

看到如此震撼的一幕，我忽然想起上體育課的我，總會趁老師不注意而溜之大吉或邊跑邊走，想到這裡我不禁低下頭，原來我的意志是如此的薄弱，只會做逃兵而不願接受困難向我下的挑戰書。

失敗不可怕，只怕半途而廢，這就是我的“運動精神”。

我最喜歡的一本書——《三國演義》 篇14

國小五年級作文 ,707字

在我的書櫥裡有許許多多的書：有法布林的《昆蟲記》，有葉聖陶的《稻草人》，也有尼古拉奥斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……在眾多的書中，我最喜歡的一本書是《三國演義》。因為書中許多活靈活現的人物和有趣的故事讓我讀後回味無窮。

我喜歡三國演義中的一些英雄人物。三國裡的人物個個都被作者描寫得維妙維肖，裡面好多人物都有一顆精忠報國之心，很令人敬佩。書中我最喜歡的要數孔明瞭，因為他足智多謀，遇事沉著冷靜，非常善於分析。比如草船借箭，他就藉助稻草人順利取得魏軍的十萬支箭，以備後用。魏、蜀、吳三國互相殘殺，損失了不少精兵強將，令人覺得惋惜。如果我是三國裡面一名將領，我會學習呂布精兵習武，學習孔明用好計謀，一定能夠取得最後的勝利。

我更喜歡三國演義中的精彩故事。其中“三英戰呂布”這個片段描寫得最為精彩：呂布是董卓手下的一員大將，他武功高強。有一次，張飛拿著丈八蛇矛應戰呂布，倆人戰了五十多個回合，張飛的陣腳漸漸亂了，而呂布越戰越勇。眼見張飛招架不住了，關羽著急了，他舞動著八十二斤的青龍偃月刀衝了上來，和張飛一起應戰呂布。剎那間，塵土飛揚，三匹馬廝殺在一起，三十多個回合過去了，倆人仍然戰不過呂布，這時，劉備也持著雙股寶劍來幫忙，他們弟兄三人把呂布團團圍住，呂布招架不住，只好起著赤兔馬飛快地溜走了。讀這個故事，我彷彿也來到了三國時的戰場，聽到了震耳欲聾的戰鼓聲，看到了激烈的戰爭場面，從“三英戰呂布”這個故事中我也明白了“團結一心，其利斷金“的道理。“三顧茅廬”“連環計”“火燒赤壁”等故事都寫得非常精彩。

《三國演義》是我國古代四大名著之一，我真喜歡《三國演義》這本書。同學們，你們也趕快來讀一讀吧。

我最喜歡的老師 篇15

寫人作文 ,723字

我最喜歡的一位老師就是我們班的，你們猜猜她是誰？呵呵，猜不到吧，讓我來給你們介紹介紹吧。

她從我在幼兒園開始一直教我，現在我上三年級了依然教我。她長得雖然有點胖，但是胖的很漂亮。她常常梳著一個盤起的辮子，濃密的眉毛下面嵌著一雙會說話的眼睛，雖然不太大但很有神。上課誰要在下面做小動作她一眼就會發現。她走起路來特別有氣質。你們可能已經猜出來了，對了，她就是我的班主任周老師。

周老師就像我的媽媽一樣，教給我做人的道理，教會了我許多知識。在課堂上週老師是非常嚴厲的，但是課外時間周老師就像我們的大朋友一樣，跟我們一起玩遊戲。

依然清晰地記得，那是在二年級下學期時候我最討厭寫作文了，而且絞盡腦汁也寫不通順還常常用錯詞，老師瞭解了情況以後找到了我，跟我講起了怎樣寫作文，怎樣用詞語。平時要多看書，積累一些好的句子，堅持每天寫讀書筆記。漸漸地我開始不那麼討厭寫作文了，並且寫作水平有了一定的進步，這都是周老師的功勞。

還有一件事就在剛剛過去的六一兒童節。周老師問我們，你們誰想當主持人？我們班只有我一人踴躍舉手了。周老師肯定了我，選我當主持人。當時我那個興奮勁就甭提了，每天回家堅持練習。可是真正上臺時我還是有點緊張，腿不斷地發抖。這是周老師及時地走了過來，親切地對我說：別怕，老師相信你，你是最棒的，加油。聽了周老師的話，我的心情一下子放鬆了許多。上臺時，周老師一直用鼓勵的眼神看著我，使我增添了雙倍的勇氣。這次主持雖然不是很成功，但至少使我邁上成功的一步，我也變得更加自信了。

周老師還有很多很多事情我就不一一細說了。

老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是滋潤的雨露。我一定要用優異的成績回報老師對我的付出，長大做一個對社會有用的人。

周老師，我愛您。

我最喜歡的老師 篇16

國小五年級作文 ,581字

有人問我最喜歡的老師是誰？不用多想，那就非戈老師莫屬了。

說起戈老師，我眼前就浮現出她美麗的樣子：戴一幅眼鏡，時常微微一笑。

戈老師是我一到二年級的語文老師，還當我們的班主任。說起戈老師，我就不由得想起一件事，至今仍記憶猶新。

那是二年級時的一個冬天，西北風呼呼地颳著，氣溫低到了零下幾度。那天我的手凍得不聽使喚了。上語文課了，戈老師講完課文後讓我們寫第一課的詞語。那是我的手已經凍僵了，怎麼寫字啊？我著急地想。就在這時有一個溫暖的聲音傳來：“阮紅緣，你怎麼還不寫啊，別人都寫了一行了！”“我……我的手凍僵了。”我感覺到冷得全身都發抖了。忽然，戈老師用溫暖的手把著我的手一筆一劃地開始寫字。寫了兩行，我感覺手暖和些了，就對老師說：“老師，我可以了。”“好，那你開始寫吧，彆著急，你一定能把字寫好。”戈老師微笑著說。當時我感到自己是世界上最幸福的人了。戈老師就像我的媽媽，讓我心裡好溫暖好溫暖！

最讓我難忘的是，那一次戈老師感冒了，還堅持到學校裡來給我們上新課。戈老師講課的聲音非常的沙啞。我也感冒過，我知道老師的喉嚨肯定很痛很癢。戈老師每講一段都要清一清喉嚨，到了最後戈老師還是把新課有趣地講完了。這節課連平時調皮的同學也聽得特別認真。

這就是我最喜歡的老師—戈老師。我想輕聲說：“十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！……”

我最喜歡的老師 篇17

國小五年級作文 ,530字

我喜歡寬闊美麗的新校園，我喜歡活潑可愛的新同學，我喜歡我們班每一位和藹可親的老師，我更喜歡講課幽默、生動，又耐心的數學老師—於偉老師。

於老師的面板很白，戴著一副紅色的眼鏡，她梳著整齊的馬尾辮，露出光潔漂亮的額頭。我喜歡她的原因不僅僅是因為她長得漂亮，更因為她講課很幽默，還經常耐心地幫助我。

開學的第一節數學課，於老師在黑板上寫下了她的名字和電話，我記在數學課本上，有些同學則記在本上。於老師看到後，笑著說：“有些同學記在作業本上，到了n年後，我的名字和電話號碼，將隨著你的本扔進垃圾桶。”我們都哈哈大笑。“n年，用字母表示數”，在於老師的笑話中，我們輕鬆開始了第一課。

於老師講課很生動，她總是提問一個又一個的問題，讓我們思考、讓我們回答。她講課很有耐心，我們不會做的題她都給我們細心地講解，直到我們都弄明白為止。

有一次上課做練習時，我有一道題不會做，於老師正好走到我這兒，便開始一點一點地教我寫關係式，分析解題思路和步驟。講完後，我拿起紅筆開始修改錯題，於老師一直站在旁邊看，並不斷鼓勵我說：“非常好，就這麼做。”我非常開心，也越來越喜歡上數學課了。

於老師，我喜歡你，因為你的課生動有趣。因為你的鼓勵和幫助，讓我對新學校的生活充滿了信心。

我最喜歡的小白鴿 篇18

國二作文 ,588字

我家的小院裡種了很多美麗的花，小院的邊沿上有一排鴿子籠，這就是我家那群鴿子的家，鴿子經常站在籠子上晒太陽，每當這時候，他們在花朵的映襯下，顯得格外潔白，美麗，在他們中間，我喜歡一隻小白鴿，他叫雲朵。

雲朵的頭部兩側長著一對圓圓的紅色小眼睛，淡紅色眼皮像一層薄紗，隨著眨眼，極快的上下拉動。雲朵的嘴巴上面是隆起的兩朵鼻花，上面各有一個洞，那就是鼻孔

雲朵全身的羽毛都是白色的，仔細觀察，各處的羽毛都有不同的地方，頭上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的；背上的羽毛層層疊疊，整整齊齊地排列著；肚子的羽毛蓬鬆柔軟要是摸一摸，還熱乎乎的呢。翅膀和尾巴上長著又長又硬的翎毛，能像扇子一樣開啟，特別好看

雲朵的童年可以說是不幸的，剛出生幾天他的父母就死了。他是我含辛茹苦帶大的，我每天照顧她比照顧自己還要周到。他一點也不怕人，不像其他鴿子一樣，一看見人就撲撲的飛走了他把我看成了他的親人和我的感情非常好我也特別寵她

一次，雲朵非常頑皮的取啄人家，他雖然小卻經常去侵擾那些長輩。它是趁人家不注意，啄幾下後就跑，它的對手總是窮追不捨他跑不了了，就會飛到我這裡，尋求保護，讓我給他撐腰。每次我都會趕走他的對手，遷就他，然後輕輕撫摸她，他也非常得意的站在我手上可愛極了

鴿子是和平自由的象徵，所以它們被稱為光明，和平的使者，美麗的化身，每當我仰視天空之時，我總是會想到那隻淘氣，可愛的小白鴿，雲朵！

我最喜歡的一本書 篇19

國小五年級作文 ,962字

俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”今天，我要向大家推薦《呼蘭河傳》這本書。

書目簡介：《呼蘭河傳》是蕭紅創作的一篇長篇小說，也是她的代表作。1940年寫於香港，小說共分七章，前有序後有尾聲，著名文學巨匠茅盾作序，書中主要寫了那是一個既僻遠又熱鬧的小城，在城中道上有個：“大泥坑”，它常常淹死一些動物和小孩，而人們卻在看熱鬧。小城舉行盛舉時，人們有跳大神的，唱秧歌的，放河燈的……我的祖父年近七十，他慈祥、溫和。我們有幾家鄰居，西邊一間破草屋租給一家餵豬的，還有一間租給了開粉店的，粉坊旁的小偏房裡住著趕大車的胡家，養了一個小童養媳—小團圓媳婦以及一連串的趣事。

書評：金庸這樣評價：蕭紅在香港寫的《呼蘭河傳》感人至深，我閱此書後，徑去淺水灣她墓地憑弔一番，深恨未能見到此才女。茅盾說《呼蘭河傳》是一篇敘事詩，一幅多彩的風圖畫，一串悽婉的歌謠。而文貴良說：蕭紅的《呼蘭河傳》1931年在武漢動筆，1940年在香港完成。《呼蘭河傳》對呼蘭河城的散落追憶，植根於蕭紅的寂寞中道出的言說。這種言說，塑造了屬於蕭紅個人的“新方言”。在這本奇特的小說裡，蕭紅以她幽默而富韻律感的天才筆觸明快而萬物有靈的通話風格，早就了一部“回憶式”文學的巔峰之作。

推薦理由：《呼蘭河傳》這部小說在藝術形式上是比較獨特的：雖然寫了人物，但沒有主角；雖也敘事故事，但沒有主軸；全書7章雖然可以各自獨立卻又依然是一整體。他不是純粹的鄉土文學，也不是純粹的左派文學，這中有諷刺，有幽默，有反省，也有記錄真實生活的一面。就像一個黑白的記錄片，間或夾雜著和祖父在小花園玩耍的彩色畫面。它是一本回憶童年的散文小說，既有寂寞和傷感；又不全是寂寞和傷害。

這本書用樸實清麗，真摯感人的語言分別描寫了呼蘭河這個小城，呼蘭河的風土人情，我的祖父以及家院的淒涼等幾個房面。

雖然作者嚴厲的批評了故鄉人們的愚昧，但作者對故鄉和故鄉人們始終懷著一種深深的熱愛和思念。文中刻畫了一個慈祥、和藹的祖父。這些和祖父度過的美好時光，是一段好的回憶，在這回憶中，有著留戀，有著深深的思念。

作者用自傳的方式為我們描繪了豐富的故事和人物，為我們描述了一個複雜的生活空間，告訴我們，應該用一種寬廣的胸懷來召喚真情和溫暖。大家都來讀《呼蘭河傳》吧，體會一下蕭紅的世界。

我最喜歡的經典作品 篇20

國小五年級作文 ,534字

我最喜歡的經典作品，無疑便是羅貫中的《三國演義》了。

那還是幾年前的暑假，我和媽媽一起去書店，一眼看到了那本封面酷酷的《三國演義》，就對它愛不釋手，歡歡喜喜地捧回了家。

我由最初的被圖畫吸引逐漸轉變成被書中那一個個蕩氣迴腸、曲折離奇的故事所折服。就這樣，我和《三國演義》就結下了不解之緣，一有閒暇時間就沉浸在書中，體味故事中為人處事的道理和用兵打仗的策略，讓我受益匪淺。

這本書裡面的人物，我最喜歡的就是關雲長了，他英姿颯爽，威猛神勇，多有男子漢氣概啊！最讓我著迷的故事那就應該是“空城計”了，正是因為這個計謀能夠使司馬懿的20萬大軍全線撤退，真的是讓我佩服得五體投地。不僅僅是故事情節，這本書讓我懂得了很多道理：比如，在戰場上要做到粗中有細，小不忍則亂大謀；在生活中，對待家人和朋友要以誠相待，不能以自我為中心，處處要以大局為重。只有這樣才能擁有更多的好朋友。正因為如此，《三國演義》這本書就成為了我的最愛，每天伴隨著我，教育著我，指引著我的成長！

現在我國的四大名著我已看過多遍了，在書的這片海洋裡我吸取了太多的養分，也就自然而然的成了家裡的“百科全書”，感謝我擁有了書這一好夥伴，更感謝《三國演義》，是它教會了我太多做人的道理。

我愛我的書，我更愛《三國演義》！