學做聰明人相關作文20篇

學做聰明人篇1

抒情作文 ,583字

笨蛋自以為聰明，聰明人才知道自己是笨蛋。—莎士比亞

自以為是的人常常高傲，也常常失敗，事實不是靠主觀意志決定的。一件事情必然有它的發展規律，規律的事最不好說。人只有不斷去嘗試，才能成功。思考是一方面的，思考是為了更好的行動，做了之後再總結，如此往復。人永遠不會滿足，有了還想有更多，這也不能算錯，人往高處走，有夢想是好事。

笨蛋總以為自己是聰明的，總是在做一些笨蛋做的事，結果就是一個接一個的不幸。什麼樣的人會被稱為笨蛋？總是被人利用，總是做一些害人害己的事，把一些荒謬的觀點，當作崇高的真理，把真理當作荒謬，他們是和世界倒著走的，別人還不得不去幫助他們，他們還以此為榮，認為別人重視他們。自以為是隻是自我感覺良好，他們忽略客觀事實，他們拖住社會的後腿，不知道自己早已被拋棄。沒有人會去理會沒有用的人，沒有人會去和損害自己的人交朋友。他們組成一個集體做著更為愚昧的事。

聰明人總能發現自己的不足，他們知道想要成功必須要知道更多的東西，付出更多的行動，有時候付出和報酬不是成正比的，是自己在哪錯了，認為自己以前是笨蛋，說明自己現在比以前更聰明瞭。人生的東西有太多，學不完。人生的高峰一個比一個高，需要自己去攀登。路不好走，也得往前走，那樣才不頹廢。人做好自己，一生也就可以了。永遠不要自滿，自滿的人不會有生存空間。人活著就是要有價值，有價值才會有好的心情。

做一個聰明人篇2

勵志作文 ,658字

人生的磨難是很多的，所以我們不可對於每一件輕微的傷害都過於敏感。在生活磨難面前，精神上的堅強和無動於衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器。—洛克

人生不可避免有磨難，一個人從小就是個體與群體的關係，人會競爭，自己想的和現實之間會有偏差，好的初衷不一定有好的結果，人免不了會受到一些傷害。遭遇磨難，我們不可逃避，只能積極地去面對，去正視它，堅強可以讓人堅定，始終如一地去做一件事，不要被罪惡和人生的意外擊垮。

每一件傷害到最後都會變得輕微，無論它在發生的時候是如何，過於敏感只會讓自己傷得更深，與罪惡為伍就談不上有什麼人生。所有人都向往一種安定，在安定中尋找自我。自我實現是每一個人的追求，人希望自己能做些什麼，能有價值。價值不菲的東西總是引人注意，人們會去關注它，想知道它為什麼會價值不菲。價值引導人的行為，所有人都想變得有價值。有價值才能贏得他人的尊重。面對磨難，無動於衷它也就無可奈何。

人不能總在悲傷中度過，那樣毫無意義。去生活，那才是人想要的。一些人活得轟轟烈烈，在電視劇和電影中，結果他們都死了。電視劇和電影所想體現的是他們被一些華麗的表面的東西所欺騙，從而做了錯誤的事。人只要做自己就好，這樣無論成功抑或失敗，自己都不會後悔，更不會怨天尤人。自己的事情，自己負責，自己的人生也由自己做主。人人都想著自己，但是社會並沒有因此而停轉。它還在向前發展，人的生活還是要繼續。世上有聰明的人也有愚蠢的人，不是因為要襯托聰明的人才有愚蠢的人。愚蠢的人是社會的短板，限制著社會的發展。人應該告別自己的愚蠢。

攜手共做文明人篇3

國一作文 ,844字

多一個動作，收穫一片綠色；多一份宣傳，收穫整個自然。“文明”人類再熟悉不過了，不過，重要的是如何去做一個文明人，這不禁讓人“頭疼”。

我的出生地在十堰，我為我的故鄉有著“車城”的稱號而感到驕傲。歲月悠悠，長大的我再也不這樣認為了，因為這美麗的故鄉正因為是車城，所以環境被惡劣化，人們的“不文明”使得重上加重，我的故鄉面臨著環境的威脅。

武當山是十堰特有的風景名著，作為十堰人，我沒有理由不去參觀一番。

這天，經父母同意，我們來到武當山，這裡人山人海，我們擁擠的排著隊。我漫不經心的向四周觀望，一個場面吸引了我：一箇中年男人把食品的塑料袋拆下後，隨手丟到了地上，而垃圾桶就在幾步前。我內心的火苗“竄”的湧上心頭，準備上前去斥責一番。剛邁開腳步，看見一個外國人蹲下身子把垃圾撿了起來並投入到垃圾桶裡，又返回來跟那個“不文明”的中年男人交流起來，只見那個男人連忙彎下身子道歉。我內心的怒火才漸漸退了下去，多了一絲對外國人的欽佩。我想：這就是我國人民素質低一等的原因吧！媽媽叫了我一聲，打斷了我的思緒，我們便進入了景區。

經過艱難的攀登之後，我們終於抵達了金頂，俯視眼下，一片綠蔥蔥的森林好似一片綠色的海洋，我好喜歡這樣美得家園。

站在我身旁的一位女士“唉！”的嘆了一口氣。一陣爭吵聲傳入耳畔，轉身一看，這雄偉的風景之下，多了一個飲料瓶。一個男孩大聲哭了起來。經過詢問後，我才知道：那個男孩喝完水後，不知把瓶子放哪，也沒有看見垃圾桶，就問他的爸爸，爸爸讓孩子趁沒人注意時丟到地上，孩子照做了，不巧，剛好被環境負責人看到。環境負責人指責這個男孩沒有素質，而孩子的爸爸說：“這景區內，沒有垃圾桶，不扔地上，扔哪裡？”經過幾番爭論後，雙方毫不退讓。這時，一位老爺爺走了過來，說：“孩子把垃圾扔地上是不對，但撿起來，知錯了不就好了，何必大動干戈？”人群散了，那個瓶子也不見了。

為什麼有這麼多“不文明”的現象呢？做一個“文明人”，養成一個習慣真的很難嗎？我的家鄉環境就這樣與我揮手告別嗎？我久久想不明白。

講公德做文明人篇4

國小六年級作文 ,1109字

在街頭漫步的時候看見垃圾，你是否會彎腰撿起？在公共汽車上看見老弱病殘，你是否會主動讓座？在與別人說話時，你是否已經學會用“請”“對不起”“謝謝”“再見”“沒關係”？

以前，我曾看到過這樣一則報道。一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多數都是用英語書寫的。但其中的一些表示要文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”等卻用中文書寫。為什麼？人家回答：“因為這些不文明行為的大多數都是來自中國大陸的遊客。”

做一個文明人吧！還地球媽媽一個健康強壯的身體，千萬不要再給養育我們的地球增添負擔了。你知道嗎？塑料袋因為回收再利用的成本高，利用率低，商家可以說是無利可圖，所以一般用過後的塑料袋就被當成垃圾袋使用，一般使用一兩次就丟棄了，這些未被回收的塑料袋進入環境後，就給環境造成了很大的危害。所以，當你看到垃圾，請彎下腰，讓垃圾也回到它的“家”，好嗎？

做一個文明人吧！讓這社會增加一點溫情，我相信誰都不願意生活在一個冰冷的世界裡吧。如果你想留給別人一個好印象，那麼，請聽我幾句勸：見到長輩主動問好，別人覺得你禮貌的同時，還會增加好心情；在公共汽車上，見到老弱病殘要主動讓座，別人覺得你樂於助人的同時，還會帶給你無限的快樂與幸福；說話時加一個“請”，別人幫助了你，滿懷感激地說一聲“謝謝”；做錯了事誠懇地道一句“對不起”；如果人人這樣做，世界將被愛所包圍，何樂而不為呢？

謙讓，寬容，看起來好像並不簡單，其實一點都不難。

有的時候，謙讓不是吃虧，是給自己留有餘地。謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風度，一種智慧，更是一種修養。我們需要謙讓精神，這個時代也呼喚著謙讓精神。俗話說的好：“贈人玫瑰，手有餘香！”我想大家都應該聽說過孔融讓梨的故事。孔融四歲時就懂得要謙讓別人，把不好的留給自己，而我們不知要比他大多少歲，卻還沒有完全學會這門“功課”。謙讓，很簡單，發東西的時候，不要和別人搶，讓別人先拿，你的東西別人拿不走；坐座位的時候，讓別人先坐；挑東西的時候，讓別人先挑。即使不是真心的，久而久之，也會變成一種習慣。

有人說：“多一些寬容就少一些心裡的隔膜，多一份寬容就多一份友愛。”的確，我們需要寬容，世界需要寬容。偷偷告訴你，其實寬容他人就是寬容自己。為什麼要那麼斤斤計較？簡簡單單的三個字—沒關係，那麼難說出口嗎？做一個寬容之人吧，讓別人快樂的同時，也快樂自己！

當你養成了謙讓和寬容的好習慣，你就會發現，你周圍的人也對你態度好了很多，因為在你對別人好時，別人也會對你好。

中國是五千年的禮儀之邦，偉大的思想家、教育家孔子就提倡以“禮”治國，我們要傳承上一輩的傳統美德，做一個講公德的文明人。

從小做起做文明人篇5

國小五年級作文 ,447字

可是，國慶假期和爸爸媽媽去上海野生動物園玩了一下，我突然發現老師說得是多麼有道理啊！從小要養成好習慣，從小事做起，在哪裡都要守規矩真的很重要。國慶期間，我們一家三口來到上海野生動物園，一到動物園門口，哇塞人山人海，我的心情特別的激動。看了好多動物，還有海獅表演，我的本來覺得我會很高興，但是我卻有一點點傷感。

野生動物園內，不準隨意投食的標誌到處都是，但還是很多人視而不見，繼續“散發愛心”，將自己的食物與小動物分享。有一個人餵了一隻小麵包，鵜鶘卻無論如何嘗試各種方法都無法吞嚥下去，焦躁萬分。管理人員說很多動物的腸胃都比較脆弱，這樣的舉動，可能會害死它們。

動物園許多動物館內，到處是遊客扔的塑料水瓶，獅子館裡至少有70個以上。有的遊客在老虎館內使勁拍打玻璃，特別危險。

到哪裡都要守規矩，要遵紀守法，老師反覆強調是正確的。我們小學生要從小事做起，從小做起，講文明，守紀律，做一個合格的公民。此外，我們還要幫助身邊的人，杜絕不文明現象，讓身邊的親朋好友明白遵紀守法的重要性，保護好我們的家園。

美德在身邊，爭做文明人篇6

美德在身邊，爭做文明 ,479字

我們的祖國自古以來就是禮儀之邦，美德教育無時不刻不在我身邊：媽媽教會了我們善良、禮貌和關愛，老師教會了我守紀、勤奮和執著，同學教會了我謙虛、互助和真誠……

也許我還沒有意識到文明美德在自己一生中的重要性，但是我已經在行動：

在家裡，媽媽做家務，我會在一旁當幫手；爸爸去開車，我會提醒他，眼神不好開車要慢點；奶奶到我家，我會讓她睡在我的小床上；客人來做客，我會為客人端上茶水。

在學校，課堂上，我認真聽講，按時完成老師佈置的作業；課間休息，我不追打嬉鬧，保持校園的活潑有序；班級活動，我發揮特長，積極參與，與同學一起完成每一期的班級板報、每一次的文體競賽。

在路上，我遵守路隊秩序和交通規則，做好自身安全防護，讓老師放心，讓父母安心；看到需要幫助的人，我力所能及提供幫助，有一次，我看到有一個殘疾人在路邊唱歌，風很大、天很冷、他穿的很破，歌聲很淒涼，我的心很不平靜，我從口袋裡摸出媽媽給我的零花錢放在了他面前的破碗裡走開了。可能我的兩元錢不能改變他的命運，但大家都伸出手就可以。

美德就在身邊，我們舉手投足都能體現美德；文明需要你我，我們共同努力就能實現文明。

做文明人——合理利用共享資源篇7

國一作文 ,734字

越來越多的“高科技”在上海這座國際化的大都市問世或被使用，也有越來越多的人漸漸地離不開這些“高科技”。那麼，這些“高科技”指得是什麼呢？共享資源。

從最初的共享單車、共享書店、共享藍球到現在，共享資源給人民帶來了極大的便利。可是有那樣的一群人存在著，他們把這些共享資源佔為己有或者是損壞……

“叮鈴鈴……”放學了，我和幾個小夥伴一同走出校門，我們有說有笑，我們興高采烈……我拿出了手機，正準備解鎖一輛共享單車時，看見了不遠處的一條小巷子裡，有兩個中年婦女正對著一輛黃色的共享單車做著什麼，她們“賊眉鼠眼”的神態、動作，讓我有了一種想法：她們可能對這輛單車不懷好意！我走到巷口的樹下面，仔細的看著。

啊！果然是我想的那樣，她們正試圖用一種強硬的方式使鎖斷開。此時，我猶豫了，不知是否應該上前去讓她們停下手裡不道德的行為。思索了一會兒，正當她們即將要把鎖破開時，我終於鼓起了勇氣去制止她們。

“阿姨！請停下你們的動作！”我義正言辭地說到。她們顯然因為我的出現被嚇了一大跳，但是並沒有因為我的話語而停下。“你……你想幹什麼！”“不要去做這種事，共享單車是你們的資源，但同樣也是我們大家共同的資源！”“反……反正這車子那麼多，肯肯肯……肯定也不缺這一輛！”阿姨顯然是因為我的語氣而有點兒慌神，說話的聲音都結結巴巴的。

“是的，阿姨。雖然這車子確實很多，但是如果每一個人都抱著您這樣的想法，那車子再多也沒有用啊……”“好了，好了，別說了，我不破壞不就行了嗎？”兩個阿姨，嘴裡嘀咕著什麼，快步離開了小巷。

共享資源是每一個人都可以使用的，但這不是可以讓人佔為己有的一樣東西，它們的出現能讓生活更美好，讓生活更便利……

在此，我呼籲大家做一個文明人，做文明事！保護我們共有的資源吧！

我身邊的聰明人篇8

國小五年級作文 ,630字

在我身邊，最聰明的人就數我的媽媽了。

她有一頭棕色亮麗的頭髮，一雙明亮的眼睛閃著智慧的光芒，她個子中等，總是會耐心地教導我。

我的媽媽知道很多鮮為人知的小祕密，彆著急，讓我一個一個講給你聽。

有一次呀，我不小心把半瓶橙汁潑在了衣服上，要知道這件衣服可是我最喜歡的白T恤啊，我傷心極了，趕緊換下髒衣服，正打算放進洗衣機裡洗時，善於思考的媽媽突然發話了：“陸韓雨，你等一等，我應該有辦法幫你把衣服洗乾淨，不過需要你幫我按摩按摩哦。”

“好的沒問題，保證完成任務！”我二話不說飛快的完成了任務。

媽媽像個老大一樣指揮我：“你去幫我拿一包小蘇打，一瓶白醋和一盒棉籤來！”

“遵命，老大！”我大喊道，心裡可興奮了，花T恤馬上變回白T恤咯！我迅速準備好了材料，只見媽媽用她兩根纖細的手指提起一根棉籤，放進白醋裡蘸了一蘸，接著把棉籤塗到有橙汁的地方，直到塗滿那塊汙漬，然後，把小蘇打撒在白醋上，用棉籤把白醋和小蘇打混合均勻，再用清水進行沖洗，神奇的一幕發生了，衣服變得潔白如新，我開心極了！

還有一次，我的一條褲子破了一個小洞，當我正想著自己把它補起來時，腦海中想起了心靈手巧的媽媽，她說不定會有更好的辦法呢？於是我找到媽媽，媽媽思考了片刻，叫我拿來了一塊和褲子顏色相近的碎布料，然後用細細的針飛快的在褲子上穿梭起來，不出5分鐘，褲子補好了，我定睛一看，原來媽媽在上面繡了一朵漂亮的小花，褲子不但沒有因為破洞而變醜，反而變的與眾不同了呢。

我有一個聰明的媽媽，我要向她學習！

我身邊的聰明人篇9

國小五年級作文 ,510字

我的媽媽是個聰明人。身高挺高的，頭髮長長的黑黑的，眉毛很細，眼睛特別大，看起來炯炯有神。鼻子尖尖的，嘴巴不大也不小，笑起來嘴角慢慢成了月牙形般。

有一次，我弟弟到我家玩耍，可是一不小心把墨水一下子灑在我的衣服上，我心裡很難過，但是我並沒有哭出來。我把這件事告訴了媽媽，媽媽一聽叫我趕快脫下衣服，不然一會洗不掉了。我穿上秋衣。媽媽，這樣也沒被難倒。媽媽拿出洗衣盆，往衣服上倒了一些洗衣粉和漂白劑，接著又從櫃子裡拿出了酒精，塗抹在衣服上，再把它放進洗衣盆裡，用手不停的搓著背弄上油沒水的地方，最後再用水洗乾淨。看著恢復了原貌的衣服，我不僅心中豎起了大拇指：“媽媽真棒”！

記得還有一次媽媽讓我清理洗水盤的水垢，可是誰知怎麼也擦也擦不去。我心裡一直在嘀咕：“怎麼辦呢？”正在我心裡，老犯愁的時候，媽媽突然走了過來，對我說：“怎麼弄不下去了嗎？”媽媽告訴你一個辦法，接著媽媽就去廚房裡拿了兩個檸檬，他把檸檬放在洗水盤上，然後把檸檬汁擠出來，接著用抹布在不停的搓有水垢的某個地方，再用清水洗乾淨才行，要不以後還會再出現水垢的現象。看著媽媽熟練的去掉汙垢，我真是很佩服她！

我的媽媽可真是太聰明瞭，我要向媽媽學習做一個聰明的好學生。

身邊的聰明人篇10

國小五年級作文 ,522字

在家裡，有許多人都非常聰明。再聰明的人裡，有一個是我的乾姐姐，我覺得他挺聰明的。比如每次考試都能考上90分或95分以上，就算這次的題很難，也能考的很好，我真是佩服她呀！

她長的很漂亮，可以成為大學姐了。他學習很好，老師很喜歡她這樣的學生。樓主，我有什麼大難題都問她，可以把它稱為“作業幫”了，每次不都只是說答案，會給我仔仔細細的講明白，比“作業幫”強多了。

他做作業比我好多了，做的作業不僅字寫得好看，題做的全對，而且特別工整。真是聰明漂亮的大美女，我要是有這麼聰明，強大的大腦，早就……

其實要想有好的分數，還是得用功。比如多看書、上課好好聽老師說，再加上1個好的學習態度。

我的天吶！我說的這些我的大姐姐都有，這是多麼好的學習心態呀！我知道有一次，他沒有考好，考了80多分，我覺得非常正常，他媽媽也沒怎麼說？大姐，大姐就在幽暗的燈光下，默默的流淚，我知道他心裡肯定可難受了。我也不知道怎麼安慰她，這也可能是他第一次考的很不好吧！我剛走過去，想對大姐說安慰的話，他抬起頭對我說：“沒事兒，別管我了，快去寫作業吧，下次我一定會考出更好的成績”。看著大姐這種積極的心態，我更佩服他了。

這就是我家的聰明人，我一定要向大姐學習，做一個永不放棄的人！

我身邊的聰明人篇11

國小五年級作文 ,452字

什麼是聰明人？學習好、愛讀書、文靜，都不確定，而我身邊有好幾個聰明人。

我同桌就是一個聰明人，是老師眼裡的至寶，也是一個怪才。下課了，他比任何一個人都頑皮，總是打打殺殺，惹起民憤。上課時，他聚精會神的聽講，舉手的總是他。同學們向他請教，他像老師一樣認真的給我們講解，每當遇到他不會的題，他總是認真思考。反正，沒有幾個題是他不會的。

他練得一手好字，楷書、草書，他無所不能，他背過超過我們好幾倍的古詩。讀過的書籍，他總是講的井井有條。

晚上他寫作業，一定要把字寫好，作業可能會被重寫好幾遍。他家裡沒有電視，他從小就不看電視，每當我們在看電視玩手機時，他在幹什麼？他在閱讀，他在珍惜每一秒的時間看書，他就像一塊乾渴的海綿，渴望得到更多的水分，讓自己變得聰明，充足，不再是空的。

如果你也想像他一樣，我給你以下幾點建議：1、不要浪費每一分每一秒。2、少看電子產品，多讀書，讀好書。3、多留出來一點時間練字，書法是非常重要的。4、上課認真聽講，積極回答問題。

把握好學習時間，不要當學習的奴隸，要做學習的小主人。

聰明人篇12

國小五年級作文 ,822字

在記憶中，最好吃的，無疑是姥姥做的韭菜餅了。外，餅皮酥脆；內，韭菜飄香，蝦肉鮮美，總比別人家的多了一份味道，一份奇妙的味道。這成功地勾出了我內心的饞蟲。不行，我一定要一探究竟！

“哎呀，累死我啦！”我開啟家門就開始嚷嚷。咦，這是在幹嘛？只見姥姥正剁著餡料，一邊剁，一邊喊著：“呀，圓圓上英語課回來啦！今天我給你做韭菜餅。”聽到“韭菜餅”三個字，我像剛出浴的小狗，激動地一哆嗦。

“嗯，我過來看看”，我飛快地跑向廚房，想看看姥姥到底用了什麼神奇的配料。

只見盆裡有一些剁成碎末的韭菜，小碗裡有一些鮮橙顏色的蝦仁，十分誘人。旁邊還有一些碎肉，加上鹽之類的調味料，似乎沒什麼好奇的。“姥姥，你做韭菜餅一般用什麼調味料啊？”“油什麼的，你快出去，別給我添亂”，手腳麻利、“脾氣火爆”的姥姥不耐煩地迴應著我。“好吧”，聽了姥姥這些話，十有八九要發火，我便悻悻地離開了。

不一會兒，姥姥便開始熟練地包起了韭菜餅，一張張餅皮在她靈巧的手中飛舞，她忙得不亦樂乎。我儘量不添亂地旁觀，但還是很好奇姥姥到底用了什麼妙招，讓韭菜餅變得更好吃了呢？

我的眼睛移到一瓶不知從哪裡冒出來的白色粉末上，這是什麼呢？我忍不住擰開了瓶蓋，拿一個手指拈了一點，正要放到嘴裡吃。突然，晴天一霹靂：“圓圓，幹嘛呢？那是食用鹼”，我嚇了一個激靈，姥姥飛速奔來，奪了過去。“我的乖乖喲……”，我慌忙轉移話題：“食用鹼是用來幹嘛的呢？”

“鹼分兩種，一種是工業鹼，一種是食用鹼，咱老百姓吃的就是食用鹼，一般做饅頭什麼的都會放鹼，韭菜餅也放，這是為了去除韭菜天生自帶的辣味兒，還可以提升韭菜的色澤，看上去更好吃一點。此外，還可以加重口味，提鮮”。

我嘴裡吃著香噴噴的韭菜餅，不禁心想：現在的年輕人，只圖快，而老一輩的人，卻善用巧勁兒。也許，這才是老一輩人的聰明之處：用日常中偶然所得、靈感迸發的竅門、妙招把平凡的生活點綴地活色生香。老一輩的人可不要小看，他們的聰明中透著實用，實用中透著聰明！

我身邊的聰明人篇13

國小五年級作文 ,602字

在我們身邊，有很多聰明人，他們有的是生活高手，有的是學霸，有的則是心靈手巧的藝人，而我則遇到了一位學霸級人物。

記得有一次，上數學課的時候，老師曾拿出十分鐘的時間讓我們練習簡算，我們一個個迅速拿出練習本，趴到桌子上就開始對老師在黑板上出的題目研究起來，前幾道題，我們過五關斬六將，輕鬆拿下，可到了後來，一道題卻把我們難住了，我們苦苦鑽研，卻遲遲找不到突破口，看起來，數與數關係緊密，但細看幾乎毫不相干，這道題徹底難住了我們，正當我們等待老師講解此題時，一個人卻輕輕地說了聲：“我做出來了”我們尋聲望去，正是這位學霸，只見他站起來輕描淡寫地說了一下解題過程，話雖簡單，但解法堪稱絕妙，既巧妙地運用數量關係把兩個式子聯絡到一起，又進一步延伸了思路，找到了答案，望著我們佩服的眼神，他淡淡地笑了。

要說起他在方程領域的解題能力，在班裡那更是無人能及了。有一次老師給我們出了一道看圖列式計算題，要求我們用方程解，我們每個人都把方程列了出來，但最重要的卻求不出來，正當我們一籌莫展時，他突然想到了什麼，興奮地對我們說：“我們可以把這兩個方程加起來啊”，是嗎？我們滿臉疑惑，但還是照辦了，結果，兩個方程式相加一下子簡化了很多，變成了極簡單的方程，只需稍微一努力就解開了，於是他再一次成為我們羨慕的數學“明星”，連老師都給他投去了讚賞的目光。

這就是我身邊的聰明人，雖然他不是生活高手，但一樣受人歡迎，受人喜愛，對吧？

我們班的聰明人篇14

國小五年級作文 ,447字

在我們班裡，有一個人讓我佩服的五體投地，不但學習成績好，而且愛腦筋。她就是我們班的女學霸—任佳一。

有一次，語文老師讓我們解釋一句很難的詩，大家想了很長時間，都沒有正確的解釋。正當我們苦思冥想的時候，只聽一個清脆的聲音打破了教室的平靜。“老師，我知道！”回頭一看，是任佳一舉著手，一副胸有成竹的樣子。老師說：“任佳一，你來回答。“只見她站起來，非常自信的說出了正確的答案。我暗暗在心裡想，她可真厲害呀，怪不得語文考試總是第一名。

任佳一不僅在學習上聰明，而且玩的時候也總會想到聰明的辦法，好象任何事情都難不倒她。

那天下課後，同學們在一起玩腦筋急轉彎。把一塊石頭放在一個盛滿水的杯子裡，要求是要把這塊石頭從杯子裡拿出來，但不能把手弄溼。大家都躍躍欲試，有的用兩根手指夾，有的用兩支筆當筷子夾，還有的直接用嘴咬，逗得我們哈哈大笑。這時，只見任佳一拿起水杯，直接把裡面的水倒掉，成功的不把手弄溼就拿到了石頭。真是太聰明瞭！

這就是我們班的聰明人。我要向她學習，學習她這種愛動腦筋的精神。

寫聰明人的作文篇15

國小五年級作文 ,636字

在我的身邊，有一些人，雖然是出大力幹體力活的人，但是他們卻很聰明。

現在社群正進行地下管路改造工程，需要挖掘水泥路面，挖掘機挖不動，於是工人們就把挖掘機上的剷鬥換成電鑽，先在地上打幾個洞，然後一點一點的挖。我以前見過挖掘機挖水泥地，把鏟頭舉起來，然後一下子砸下去，“轟”的一聲，地的表面只是稍微裂開，並沒有砸開。這就是使用電鑽和沒電鑽的區別，也是聰明人想出的辦法。

地下管道因為年久失修，所以需要更換新的。然而，一個管子非常重，在沒挖路之前，都是大吊車吊來的。現在，地面已經被挖的不成樣子，吊車自然也就沒法開進來了，只有挖掘機還可以。工人們都在想辦法，一次又一次的說怎麼辦，不知是哪個人說的：“用挖掘機吊起來。”於是，他們用繩子把挖掘機系起來，再用另一頭把管子接起來。

一根大管子的重量遠遠超過了挖掘機的重量，所以挖掘機吊不起來。如果吊的話，後邊的輪子會壓起來，很危險，容易翻車。沒辦法，只能拖了。挖掘機的強項就是可以在沙地行駛，所以，毫不費力的就把管子拖到了應該到的地方去。

地面挖完後，主要就是靠工人在下面幹活了，所以有一些太小或太細的管子就用不著挖掘機了。於是，工人們一起把管子放在兩輛小獨輪車上，前一輛在前面拉，後一輛在後面推，同心協力的就把管子運送到了目的地。

別看這些出大力幹活的工人沒文化，只能幹苦力活，但是他們很有頭腦，做事以前都會想想後果，應該怎麼去做。

我們要學習這些人，因為他們愛動腦，愛思考。這就是我身邊的聰明人，雖然他們很平凡，但是他們很有頭腦。

寫身邊的聰明人作文篇16

國小五年級作文 ,753字

要說起聰明人，可以分為兩大種：第一種是有真才實學的聰明人，第二種是自以為是的“聰明人”。今天，我就來說一說我身邊的“聰明人”吧！

我弟弟學電子琴，按照老師的要求，每天都要練習一個小時，弟弟每天都會坐在電子琴旁邊，似乎是很認真的練習，可是一到星期天上午去檢查，總是錯誤百出不能通過。小姨也很納悶，每到弟弟練琴的時候，小姨就在他身後的床上躺著邊玩手機，邊看他練琴。他每天都不斷的練琴，為什麼不能通過呢？

有一次我去小姨家玩，正好趕上他練琴，小姨忙著招待我們，陪我們在客廳聊天，我覺得無聊就去看弟弟練琴，正當我”破門而入”

的時候，發現他正躺在床邊看漫畫書，而琴在自己“唱著歌”呢！弟弟衝我壞笑一下說：“我把需要的曲子用電子琴錄下來，這樣就不用彈了，只要不時的晃一下身體假裝就可以了。”

聽了他的話我很震驚，這是一個怎樣“聰明”的弟弟啊！竟用這樣的方法欺騙父母和老師。但是，細想一下，他欺騙的又是誰呢？不正是他自己嗎？如果，他能把這些“聰明”用在練琴上，何愁檢查的時候通不過呢？我語重心長地對他說：“每次檢查都不過，你浪費的不僅僅是時間，還浪費了你寶貴的青春年華啊！”我又給他講了寒號鳥的故事，寒號鳥每天得過且過，結果死在嚴酷的冬天裡。故事講完弟弟呆呆地看著我，我趁熱對他說：“我相信你只要用心去練習，一定會彈好每一首曲子，你這樣自欺其人，到頭來害的只有自己，就像寒號鳥一樣，對不對？"

弟弟若有所思地看著我，重重地點了點頭，一臉認真地對我說：“姐姐，我明白了，我不該耍小聰明，這樣到頭來一事無成。”從這以後他變聰明瞭。他每次都認認真真，一絲不苟地練琴，雖然每次只練半個小時，可他每次都能通過。不僅得到了老師的表場，自己也變得更加自信陽光。是呀，耍“小聰明”其實是不聰明，真正聰明的人從來不需要這樣的“小聰明”。

我身邊的聰明人篇17

國小五年級作文 ,1213字

【篇一：我身邊的聰明人】

劉佳鈺

要說我身邊的聰明人，那就是我的媽媽了吧，因為我爸爸平常不在家，我又不和同學湊熟，所以我就只好寫我“萬能”的媽媽了，之所以說媽媽聰明是因為她知道很多的生活知識。

比如；可以把可樂的易拉罐經過千錘百煉成了轉筆刀，又可以把各種瓶子穿上“新衣”變成漂亮的花瓶。還可以把瓶子變成一朵朵有著蜜的“鮮花”，這朵“鮮花”的作用在夏天用處很大，因為它有著媽媽放的糖水，所以小飛蟲餓了就會“飛蟲撲水”，想進去喝糖水了……

然後，它們就會“墜機”了。荔枝怎麼吃起來比較方便點呢？媽媽也知道，仔細看它的表面，其實有一道小縫，然後就像吃堅果一樣，輕輕地一擠，它就張開了它那曾經是銅牆鐵壁的小嘴。其實我的媽媽還會好多好多，如：怎樣輕鬆打碎“鎧甲勇士”—堅果的鎧甲，冰箱裡凍成冰棍一樣的東西怎樣快速降溫更好……等等。

其實這也只是一小部分，其實還有好多好多的例子，因此，有些時候，我非常驕傲我有一個聰明的媽媽。

【篇二：我身邊的聰明人】

趙梓烽

如果要說我身邊的聰明人，那還真不少，但是要問最聰明的還是要數我最親愛的媽媽。記得那是一個陽光明媚的中午，我正在家裡想一道邏輯題，：1+2+3……一直加到100問這道題得數是多少？這可是把我難住了，一個個的加上去好麻煩還總是錯，想了半天也沒有好辦法，焦頭爛額想了很久也沒有正確答案。碰巧這個時間媽媽回來了，問我什麼題想不出啊。這個樣子愁眉苦臉的，我就告訴她這個題不會，而且卷子也沒做完，媽媽看看這道題微微笑了，然後耐心的給我講解起來，先問我1+100＝？99+2＝？我輕鬆回答101呀，媽媽又問那98+3＝？我恍然大悟，每一對兩頭數字相加都等於101。就在一瞬間我找到了答案。一共有50個101正確答案就是5050。

媽媽真的好聰明，那一刻深深的崇拜我親愛的媽媽！

在我多姿多彩的生活中，我心中最敬仰的人就是聰明可愛的媽媽！

【篇三：我身邊的聰明人】

陳姝蒙

我們班的學習明星她就是--楊佳麒。她不僅語文特別好，字寫得也非常棒。

記得四年級的時候，我們考了一張非常非常難的語文卷，我們都一字一停的寫生怕做錯哪一道題。而楊佳麒卻按部就班似乎和平常一樣，穩中有速的答題。過了一會，到了收卷時間，我們表面都是一臉若無其事，但心裡卻忐忑不安了。

度日如年一秒如同一天之長，真難熬！

到了下午老師要髮捲了，我們的心像有隻兔子一樣蹦來蹦去，很期盼也很緊張。卷子發到我手裡，一開始我都不敢看，但心裡很想知道自己的分數。我的眼神直接落在分數上，不好不壞八十九分！再看一眼楊佳麒的，她滿’載”而”歸”不說你們也知道她考了一百分！我們都在心裡暗暗為她點贊。

楊佳麒她不僅語文好，寫字也很棒。

有一次老師叫我去批卷子，批著批著，看見了我的卷子，正好和老師批的楊佳麒的卷子一對比，我的字可以用破馬張飛來形容，而她的字小巧精緻，橫平豎直，真是遙不可及。

這就是我們班的楊佳麒，是不是很厲害呀！

生活中的聰明人篇18

國小五年級作文 ,448字

我們每個人的身邊都會有一些聰明的人，比如我們天天見到的老師，有著聰明頭腦的父母，機智勇敢的同學就連小狗有時候都是聰明‘人’。

人們都說老師十分聰明，正是如此，我們老師真的十分聰明。我們老師有著大大的眼睛，高高的個子，還有一個十分聰明的腦袋。首先，我們老師講課的時候十分有趣，經常用自己的親身經歷告訴我們一些道理，有時候還會給我們放鬆一下。我們老師講課不僅有趣，還十分聰明，我們老師經常會用一些很好的辦法來解決問題，而不是用粗魯的方法來解決問題，這讓我驚歎不已。因為有時候我絞盡腦汁也想不出來。

我們不僅有老師的聰明，還有父母的聰明。在我們困惑的時候，父母總是會像一盞燈一樣，照亮我們前進的方向。記得有一次，我把洗手池弄的全是汙漬，於是我立馬向爸爸求救，爸爸思考了一會，走向廚房，拿來一個酸酸的檸檬，往水池裡擠了幾滴檸檬汁，又拿來一塊抹布試擦，不一會兒，水池又變得光亮如新。我很奇怪，為什麼檸檬汁可以擦乾淨呢？原來是因為爸爸有聰明的腦袋呀！

我們每個人的身邊都有聰明的人，所以我們要跟他們好好學習。

我身邊的聰明人篇19

國小五年級作文 ,1001字

生活中，有許許多多的聰明人。我最敬佩和最尊敬的聰明人就是我的爸爸，他的個子高高的，不胖不瘦，挺直的高鼻樑，烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，他總是能解決一些我不懂的難題。

以前奶奶總對我說爸爸小時候數學學的十分好，乘法口訣倒背如流。幾十乘幾十很快就能算出來，像計算器一樣。我懷疑地問：“真的嗎，奶奶？”“當然！”奶奶自信地回答，“如果你不信，你哪天可以考考他。”奶奶笑著回答。

有一天晚上，我在做數學作業時，有道題把我難得團團轉，百思不得其解，我心想：不如趁著這個機會考考爸爸，看看奶奶說的話到底是不是真的！

於是我走到爸爸身旁，說到：“爸爸，這道題我不會做啊，你知道該怎麼做嗎？”

爸爸看了看題，先思考了一會，然後舉了一個和我問的那個題目相類似的例子，不過數字不一樣，我做起來簡單多了，接著我就把問的那道題做出來了！然後爸爸囑咐我說：“以後遇到比較難的題目就用這種方法做，用簡單的方法做完以後就可以運用到比較難的題上啦！”

我心中不由得佩服起爸爸來：嗯，還真是挺厲害挺聰明的哈！看來奶奶說的一點沒錯哦。

我又想起來奶奶說爸爸的英語學的也很好。有一天，我在奶奶家翻箱倒櫃，想找出一本好看的課外書，無意間翻出來了好幾本英語書，還有許多煤礦安全生產方面的書籍、教材等資料，我驚訝地問奶奶：“這都是我爸爸的書嗎？”“是啊！這些都是你爸爸學習過的呀。”

我瞪大了眼睛，張著嘴巴，剎時心中湧出對爸爸的敬佩之情。

在一次英語測驗中，我的成績很不理想，回到家後，我拿出卷子，遞到爸爸面前，我本以為他會大發雷霆，沒想到他卻說：“關於一些單詞的型別，我看你沒有學會，我教教你哈。”然後爸爸就在小黑板上給我講卷子上的單詞，對形容詞、動詞、名詞、副詞等型別進行了細緻、耐心的講解，一直到我聽懂為止，講完後，我由衷地感嘆到爸爸真的了不起，真是個聰明的人啊！

我的爸爸還會把他的聰明運用到生活中去呢。在家裡，媽媽喜歡養各種各樣的花草，家裡大盆、小盆的，特別多，簡直是花的世界，有一次媽媽說家裡的花太多啦，怎麼擺放才好看呢？爸爸聽了以後，說：“這個難題交給我吧！”

說到做到，爸爸立刻從網上買了一個放花盆的架子，在家裡進行了組裝，然後在把各種花盆依次擺上去，放在客廳裡，如此一來，漂亮極了！

通過以上幾件事，我看出我的爸爸真的很了不起，腦子很靈活，不但可以給我當老師，還能把家裡裝扮的漂漂亮亮，所以，我認為他是我身邊最聰明的一個人！

我身邊的聰明人篇20

國小五年級作文 ,2544字

【篇一：我身邊的聰明人】

於枋懿

楊佳麒在我們班是十分聰明的，她不僅寫字好，考試也是全班第一。

楊佳麒的美術也非常好，我看過她的畫本上畫滿了許多髮卡通人物，好看極了。她參加過學校的音樂會；她還參加過……她可以說是十全十美了，但是再完美的人也有缺點；她的脾氣不太好，當別人惹她生氣的時候，她會一個小時不理會你；有時，她也會忍不住在課堂上說話，被老師發現說過以後，她就不會再犯了。

她的言行舉止還是很文明的，雖然有時候也會說幾個髒字，（那也是在她生氣的時候，平常是不會說的），也不能影響她的舉止。

有一次，她在畫黑板報，有的同學覺著楊佳麒畫的大白鳥像饅頭，楊佳麒卻能言善辯地反駁了他們。還有一次，楊佳麒在黑板上寫名字，我跑過去仔細一看發現，她在寫字之前先打了淺淺的格子，等她寫完，名字就整整齊齊的排在黑板上。

楊佳麒是我心目中最聰明的人，她的許多地方都值得我學習。

【篇二：我身邊的聰明人】

張茹涵

她是楊子桐，她有一雙大大的眼睛，扎一個高高的馬尾，很漂亮。

我覺得她是一本百科全書。天上、地上、植物、動物……樣樣都知道。就像一位上知天文，下知地理的諸葛亮一樣。就拿西雙版納的扁擔藤來說，他就像一個天然的泉口，流出的水，清甜可口。地下有土壤、岩石、岩漿……大海是鹹水，大海里有各種各樣的魚，有鯊魚、飛魚、熱帶魚、小丑魚……這麼一大堆知識都是她告訴我的。

記得有一次我有一道不會做的題，我就讓她來給我講題，沒過一會兒我就會了。

她還有超強的記憶力，能把魔方的定義記住，而且可以在一分鐘內還原一個三階魔方。她還知道我國有三大軍隊：空軍、海軍、陸軍。

她很聰明，也很漂亮。雖然她在學習上有美中不足的地方，但是世界上是沒有十全十美的人。

我又總結了一些東西：要多看書看好書。要和學習好的人交朋友。有不會的題也要虛心請教老師和同學們哦！

【篇三：我身邊的聰明人】

趙常恆

有個聰明的姐姐可真幸福。

我有一個姐姐，她長著一雙彷彿寫滿智慧的雙眼，頭髮總是調皮地披在肩膀上，再配上那兩條大長腿，用窈窕淑女來形容一點也不為過。

姐姐不但長得漂亮，也特別的聰明，為什麼這麼說呢？因為在四年級發生的那一件事，不得不讓我豎起大拇指。

那次媽媽給我買了一個拼搭的船，是用一層一層的紙做的。我拿到之後迫不及待地一包包開啟，把圖紙端端正正地一放，擺出來一股平常沒有的認真勁，可是我看著看著圖紙發現我找出來的紙板根本對不上號，對上的也不敢安，怕安壞了。在我抓耳撓腮、舉棋不定的時候，姐姐來了，她問我怎麼了，我一五一十地說了出來，只見她把我找到的紙板一拼，就成功搭好了底座。

她緊鎖眉頭，一會的功夫就把紙船搭了起來，她開心的笑了，感覺像放下了心中的大石頭一樣。

我姐姐雖然沒有諸葛亮和晏子那樣聰明，那樣勇敢，但她在我心中就像一棵頂天立地的參天大樹。

有個聰明的姐姐可真幸福啊！

【篇四：我身邊的聰明人】

張銘傑

今天，陽光明媚，鳥語花香。我和爸爸出題“戰鬥”，爸爸說：“我給你出一道題。你能答上來嗎？”我說：“放馬過來！”只見爸爸躡手躡腳地從抽屜裡拿出一個梨形燈泡。拿來尺子和計算紙說：“你把這個梨形燈泡的容積算出來，爸爸就認輸。”為了讓爸爸“舉手投降”，我絞盡腦汁，深思熟慮。計算紙上也寫滿了密密麻麻的算式。就是算不出這個梨形燈泡的容積。爸爸得意洋洋的說：“怎麼樣？這就算了，快一個小時了。怎麼還沒算出來這個燈泡的容積呀？”我說：“您出的是什麼題呀？想的我絞盡腦汁”爸爸說：“讓我來給你說說答案吧。”

爸爸拿了一個方形杯，一杯水，只見爸爸把燈泡灌滿水，然後把水倒進了方形杯中，我一看說：“爸爸，你太聰明瞭！”沒聽爸爸說完，我就很快的把容積計算出來了。

原來這還有前面方法？

這次，不是爸爸“舉手投降”，而是我“舉手投降”了！

【篇五：我身邊的聰明人】

潘霖

我身邊的聰明人—我的媽媽！

記得有一次，我在玩一顆透亮透亮的珠子，放在地上滾來滾去。我覺得有點渴，就去喝水去了，不一會兒，回來以後，發現珠子無緣無故消失了，就彷彿像幽靈一樣，當時特別怕，害怕它變成怪物來咬我。

我忽然看到牆角的一束光，我以為那是我的珠子，然後像小鹿一樣奔了過去，但卻發現不是我的珠子，可是已經剎不住車了，不但一頭撞到桌子上，還把上面的花盆打碎了，我大叫一聲，媽媽感覺跑過來扶我，問我怎麼了，我說：“我找不到我的珠子了，然後一不小心就撞上去了。”“原來是怎麼回事呀，看媽媽幫你找著昂！”

“潘霖，你的珠子剛才在哪找不找得，”“在那，就是在那沒有的，”只見媽媽拿起吹風機，朝地上吹起來，不一會，就把我的珠子吹出來了，我一把抓起它，心裡非常高興！不禁為媽媽豎起了大拇指！

我一定要像媽媽一樣遇事多動腦筋！

【篇六：我身邊的聰明人】

呂林