我看韓寒相關作文20篇
我看韓寒 篇1
高三作文 ,1105字他是一個才華橫溢的孩子，但同時又是一個狂妄自大的傢伙。其老練的文筆讓人不得不感到他才華橫溢，有多少同齡人能寫出那樣的文章？說其是個孩子，是因為他的思想太成熟，成熟到與社會的一切不相符合，完全都在自己的認為之中，完全把人拋到社會之外。要知道，物極必反，成熟到這樣的結果是讓人感到他孩子式的幻想與虛構；說其狂妄自大，是因為他少年得寵。中國人的傳統思想讓這個滿腦子反叛的怪物一擾亂，就變得驚喜不已，於是他就開始認為自己是中國幾千年一見的奇才，乃仲永在世，甚至和李敖、錢鍾書稱兄道弟。
一篇《杯中窺人》的確讓人為之震驚，六門功課紅燈高掛更讓人對他議論不止。人們在肯定他才華的同時，又否定了他的放棄。他卻為自己找出千百種理由來推脫責任：說什麼錢鍾書當年數學考零分也被北大錄取，好像北大錄取錢鍾書是因為考零分；說什麼像他這樣從事寫作的作家，數學只要學到初二就可以了，理化也只要學一年；最後，公然發表《穿著棉襖洗澡》來抨擊現如今教育制度，不可思議，就算是制度真的在什麼問題了，也輪不到他韓寒來批判，更何況中國除了他韓寒之外所有的中學生都在適應著這種制度，雖然有抱怨和呼籲，但那只是一時的風波，之後一切照舊。而我們總不會為他韓寒一個人來改變一切吧！應試教育的確要向素質教育轉變，但這需要一定的時間，就是轉變成了素質教育，也不像他韓寒所描述的。我們知道穿著棉襖洗澡的確不好，但未進澡堂就剝的一絲不掛，恐怕也不怎麼樣吧！為什麼我們不可以在真正走進浴池才脫掉該脫的呢？
從《三重門》到《零下一度》，我不知道是韓寒文思泉湧還是刻意炒作自己，寫長篇本沒有錯，但為眼前放棄永遠是一個錯，難道他不怕江郎才盡，難道他決意要做仲永第二？而長篇寫的並非令人折服。首先，書中所表現出的自大就讓人彆扭。《三重門》尚可，也許是處女長篇，不敢也不好狂妄。《零下一度》表現得淋漓盡致，瓊瑤、王朔、金庸、孔慶東等等，一大批相當有希望有名望的文人被他批地體無完膚。他們再有什麼不是，也是他的前輩，更何況，在文壇中，他們的名望大他韓寒幾千倍。其次，他在書中的消極思想讓人生畏。我就不明白，一天一天強大的中國在他眼中怎麼越來越差。社會上一些美好的事情怎麼也就看不見，而那些糟粕的東西他卻深記在腦海中，而且還讓他們成長。當然，韓寒對社會上一些黑暗的東西的大膽批判還是不得不讓人為之叫好的，為他的直接，為他的大膽。
糊里糊塗中，也對韓寒評頭論足如此之多，才發現自己本沒有資格來批判他，如同他沒有資格批判瓊瑤一樣。但韓寒終歸是個才，一個歪才，而這個人現在需要的並不是人們對其吹捧和讚揚，而是把他從歪路上拉回來，否則，這個轟動一時的孩子留給我們的只會是他江郎才盡的那一天。
讀韓寒《我所理解的教育》有感 篇2
高一作文 ,800字韓寒之言，字字入理，句句無不折現出不一般的見解。讀完之後心中感悟甚多，特此抒發一下個人見解和感想。
教育是一個改變命運的有力武器，雖說現在依舊鋒芒不減，但多少也有點落寞了。原因無他，無非就是“讀書無用論”搞的鬼。曾幾何時，人人以讀書為榮，以讀書為成功的必經之路。而看如今，一些人高舉“讀書無用論”的大旗，身先士卒的跳向不讀書的泥澤，最後遍體鱗傷。在我看來，這些人是悲哀的，但更是可惡的。他們之所以悲哀是因為他們失去了一筆寶貴的精神財富—書中的知識，所以他們註定是一個裝著低俗靈魂的軀殼。他們也是可惡的，因為自己不讀書也就算了，還要帶著大家往不讀書的火坑裡跳，你們這群人真可惡，無恥。這些人，這種現象。便是使教育有點落寞的蒙在教育上的灰塵。但瑕不掩瑜，中國的教育總體上還是好的。
隨著時代的不斷進步，教育也步步高昇，並坐上了命運之神的寶座，他決定了你的命運。但請你放心，這位命運之神並不是無能的，自私的，不公的。他對每個人都是公平的，重要的是看你能不能把握住他給你的機會，所以，嚴格來說，真正決定你自己命運的人是你，教育只是你用來決定自己命運的工具。不過不得不說，教育這工具的確很好用，你看看錢學森，鄧稼先，那個不是通過教育來實現自己的偉大人生的。也許你會說，看韓寒中學就輟學了，不一樣成名了嗎。你再看看高爾基，他連小學都沒怎麼上，不照樣當大文豪嗎。但我想說我們和他們不一樣，他們是通過自己堅持不懈的努力，自己進行教育，並取得成功。不過他們受教育的方式和我們不一樣，我們是在學校，他們是在社會，但都是教育，可是他們的路比我們的更難走。而且，我相信如果再給他們一次機會，他們多半選擇在學校接受教育。所以，醒醒吧，別再做什麼不用讀書就能成功的白日夢了，背上書包上學去吧。畢竟學校這條路更好走。
你若放棄接受教育的機會，教育不會為你感到惋惜，也不會再給你機會。所以要不要接受教育，自己仔細想想吧。
轉過身，我看到了一片花海 篇3
國三作文 ,812字春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。
三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。
七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。
“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。
到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！
同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。
轉過身，我看到了一片花海 篇4
國三作文 ,812字春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。
三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。
七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。
“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。
到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！
同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。
我看到了可怕的自己 篇5
國二作文 ,647字小時候，父母花了多少時間，教我用匙子舀湯，用筷子夾菜。費了多少心思，教我係鞋帶、扣扣子、梳頭髮。陪我多少次跌倒了爬起來，扶我踉蹌走路……
而曾經的“媽媽，今天幼兒園裡如何如何。”漸漸變成了“學校裡也沒什麼事，你快出去吧。”曾經一一應著的上學前的叮囑，漸漸變成了“知道了，真能嘮叨。”曾經的“我書包收拾好了，沒落下東西，謝謝媽媽！”漸漸變成了“你煩不煩，我知道了！”……我總是不耐煩地應付，甚或乾脆裝作壓根就什麼也沒聽見。可是媽媽仍像教我走路時一樣不厭其煩。
那天，又跟媽媽賭氣，去表姐家玩。後跟姐姐去一個售樓中心，我在車上等，目睹一場母女舌戰：老媽想買一套三房，讓閨女和自己一起住，但打扮時髦的女兒怎麼也不肯。又是夏天不方便，又是母親半夜看戲吵……聽著聽著，我從那女兒的身上看到了自己的影子！看到了自己的刁蠻無理！我……我的父母教我吃飯、教我走路，曾幾何時嫌過我？而我不是也像這個女兒
一樣對他們嫌這嫌那嗎？那樣的話語，那樣的態度，那簡直是一副醜陋的讓人感到可怕的嘴臉！那就是我？不可以—表姐出來了，我抓過她的電話。“媽，對不起！”“傻孩子！什麼時候回來？”“媽，中午我回家吃飯！”“好！好！”
媽媽想要的只是女兒平安回來罷了！回家的路上，我默吟起《弟子規》言“父母呼，應勿緩。父母命，應勿懶。父母教，須敬聽。父母責，應順承。冬則溫，夏則清。晨則省，昏則定。出必告，返必面……”或許不需要為父母暖被窩，不需要惟命是從，只要曉得爹孃的辛苦、爹孃的無疆大愛，我總該可以為他們做點什麼吧。
我看核心主義價值觀 篇6
國小六年級作文 ,865字我愛祖國，我愛祖國壯麗的河山；我愛祖國悠久的歷史和璀璨的文化；我愛祖國人民的勤勞、智慧與勇敢；我更愛祖國那生生不息、輝煌雄壯的民族魂！我是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。我熱愛我的祖國，為自己是中華兒女而驕傲。
做一個有道德的人？我個人認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時期的劉備曾經以此教導過他的兒子。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴於律己，那麼我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次昇華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善於由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。
在學校，我們一樣要講文明、講道德。在學校，我們不能在樓道里追跑打鬧。如果樓道里有許多的同學，那必然會撞到其他的同學。以前，在上小學時，我就經常在樓道里追跑。一不注意，就會撞到老師或同學。我要改掉追跑打鬧的毛病，做一個有道德的人。在學校，我們還應該，節約用水、用電。
上操之前，應先把燈關掉。不說髒話，見了老師就向老師問好，這些都是在學校應該做的。在家裡，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家務，這家人減輕一些負擔。如果父母叫你拿杯水，拿個東西這種小事應儘自己全力去做。古人有許多尊敬長輩的事。
作為祖國的未來和希望，我倡議我們從我做起，從小事做起，從現在做起。在思想上積極追求上進，明辨是非；在學習上刻苦努力，精益求精；在生活上勤儉節約，節約水電，不攀比；在平時熱心為同學服務，大膽創新；在行動上堅決反對有損民族形象的醜惡行為，講文明，講禮貌，守紀律，遵守社會公德和校規校紀。讓我們積極行動起來，努力學習科學文化知識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。自覺把“八榮八恥”作為心靈的準則和行動的指南，弘揚社會主義榮辱觀，為構建和諧社會貢獻力量。
做一個有道德的人，必須在家是一個好孩子，在學校是一個好學生，在社會上更要是一個有愛心、有責任心、關心愛護他人、保護動物、保護大自然等等的好‘天使’。讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。
那時，我看到了幸福 篇7
國三作文 ,584字幸福是什麼？幸福是一個平常的瞬間。
每每看到小說的男女主人公幸福地生活在一起，心中便充斥著甜甜的味道，說不出的滿足感。幸福是什麼？大概便是如此吧。
小時候的幸福，是簡單的、幼稚的，吮著一根甜甜的棒棒糖，心中感嘆便會洋溢著甜蜜的氣息，咧開一張小小的嘴巴，露出還未長齊的牙，無憂無慮地衝著電視傻笑，天真地以為電視中的人在與自己說這話，在看著自己爛漫的笑容，便是最大的滿足。
小時候最大的願望便是長大一點，再長大一點。小小腦袋裡滿滿的都是關於未來的幻想。每個小孩被問及自己的夢想時，脫口而出的無一例外的是：“長大後……”於是，長大便成為每個小孩子童年最幸福的希望，彷彿那是一座高山，翻過便是另一片美好的景色。
盼著盼著，每個小孩的願望都實現了，曾經以為的“幸福”也到來了。
卻發現，長大的世界好像變了。感受不到爸爸媽媽捧在手心裡的溫暖，不會對著電視傻傻地笑，不再有童年時最怕的那個嚴厲的老人，也永遠不會聽到她一遍一遍的訓斥與嘮叨。小時候一直追求的幸福，好像變了質，不再有甜甜的味道。
與父母相處的時間少了，即使偶爾聚在一起也是短暫得令人無法抓住的時光，心中滿滿的幸福好像洩了氣的氣球，一點點地消逝。
晚上，難得的一起出去散步，卻因為長大了，不願與爸爸媽媽手拉手，時間好像一堵無形的牆擋在我們之間。燈光映在地上，影子拉得很長，地下的三個影子緊緊挨在一起，心中彷彿又被幸福填滿。
我看戰爭 篇8
國二作文 ,837字戰爭—聽到這個詞時，你會想到什麼？
霎時間，沉痛，悲傷的感覺湧上心頭。一些英雄的感人事蹟也從我的心頭緩緩劃過。似乎，那美麗與悲傷的記憶在骨頭深處，已印了章。
其實，從人類的思維完善以後，這戰爭就開始了。也不知為什麼神給予人類戰爭意識，如今，這戰爭在21世紀還是像一個脫了軌的火車，失去了方向，無法控制！畢竟在這世界，有了戰爭，才會有勝負，正義戰爭還是支援的。但為什麼非正義戰爭還在我們身邊徘徊，讓正義戰爭與非正義戰爭難以界定，前段時間的伊拉克戰爭是非正義戰爭，卻被美國人認為正義戰爭。日本侵略中國明白是非正義戰爭，我們抵抗是保衛祖國，為了不讓我們骨頭受侮辱，不讓在無辜的百姓失去，不讓國家在侵於黑暗中，是正義的，是必需的！
為剝奪王位而戰爭，為國家領域而戰爭，為生活平安而戰爭，不管是正義還是非正義，戰士都是英雄，都是偉人，都是勇士的象徵。毛澤東說過“兵民是勝利之本”。為祖國戰鬥的，是高貴的英雄；為了國家的福利戰鬥的，比前者更高貴；但是最高貴的英雄，是為人類而戰鬥，這些都是戰士。抗日英雄—狼牙山五壯士，為掩護八路軍注意轉移而英勇跳崖，這種犧牲精神，多麼偉大，多麼高尚；楊靖宇，忍飢受凍孤身戰鬥而死，當敵人拋開他的胃時，竟然全是樹皮草根，多麼震撼人心，多麼令人驕傲，中華母親孕育了這許多偉大的英雄。
作為一個女生，女英雄事蹟，更加動心，巾幗不讓鬚眉，女英雄—趙一曼，鞭打竹籤晝夜提審逾歸，當嚴刑打的連敵人都戰慄了，始終堅口不吐一字；八女投江，為掩護抗聯大部隊突圍而壯烈犧牲……
是什麼，讓他們如此視死如歸；是什麼，讓他們這般寧死不屈？
戰爭是痛苦的回憶，一系列悲慘的事蹟從腦海裡劃過；戰爭是美麗的回憶，一系列英雄事蹟從心裡劃但是，我們不要再有痛苦的回憶，讓和平伴著我們。和平這是多麼美麗的詞語，現在各地，戰爭不斷，希望和平之神給予人類和平意識。和平，我們所向往的白鴿啊，你什麼時候時候才能展翅朗朗奧宇，用你雪白的身體，去漂淨人類的心靈！
我看籃球比賽 篇9
國二作文 ,781字每年，學校都會組織體育比賽，為的是讓同學們積極的加入體育活動中去，通過體育鍛煉來得到一個好的身體，今年的事籃球比賽。
每個班都出了幾位會打籃球的同學參加比賽。當然這是大家都很期待的一場球賽。可能它沒有那些國際性的球賽令人歎為觀止，但至少這是同學們在辛苦的訓練後表現自己的機會。
雙方的球員已入場，都在等待著一聲開始的號令，這時空氣是凝結的，原先的喧囂瞬間變的安靜。不，也許寂靜更為恰當，似乎可以聽到心臟跳動的聲音。這時觀眾們是緊張的，球員們也是緊張的。都在等候那一聲號令。似乎號令一響就有踏破大地的力量。號令終於想起了，那一刻，被束縛的野馬終於忍耐不住了，爆發出驚人的力量衝破了羈絆，束縛。球員們激烈的傳球，發球。觀眾們的眼睛也跟著球，從上到下、從左到右。但凡是進了球或是發了一個好球。就一定會聽到震耳欲聾的掌聲。這掌聲便是興奮劑。球員們聽到掌聲正如同備註射了興奮劑，興奮。但要是有人失了球，也總會有人嗤之以鼻。失球的球員也會調整自己的狀態重振旗鼓，尋找進球的機會。
團隊精神？你可以在這場球賽中清楚的看出來。當球員們傳球時總是毫不猶豫，沒有自私的個人打算，不會想讓自己風采而錯過了傳球的好時機，因為他們知道，這場比賽中需要的是團隊合作，沒有團隊合作一切都是免談。就像一頭千斤巨熊，對抗狼群也會在也瞬間被撕成碎片。也不會有某位技藝超群的球員能夠對抗一個整體，球員們也正是懂的這些，才能使他們的每一個傳球都顯得連貫、熟練。才能演繹這場精彩絕倫的球賽。
一個好的球員要有持之以恆的精神，一句老話說得好：“臺上十分鐘，臺下十年功。”可不是嗎？當我們看到球員們在比賽中表演、展示自己的技藝時，只是徒有羨魚情，卻未想過，他們背後付出了多少汗水，一個人的才華和他所付出的努力往往是成正比的。
一場比賽的勝負並不重要，重要的是從中取得質的飛躍，吸取其中的教訓，學習其中的精神。
我看了美味的午餐 篇10
國小三年級作文 ,442字作為一個小學生是非常驕傲的，可以吃到那美味的午餐。
每當中午的時候，我看見了白白的米飯，又香又好吃的炸雞腿，還有糾纏在一起的番茄炒蛋出見在我眼前。讓我的口水像瀑布的往下流，聽見美妙的口水交響曲“滴答，滴答”。眼睛死盯的菜和飯，小小的鼻子問著香味。
看見了“白茫茫的雪”一粒一粒的被同學們給吃掉了，雖然米飯沒什麼特別的，但卻是農民伯伯帶著汗水收穫這米飯果實，讓我們不要浪費這汗水米飯。讓我想起了一首詩：
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
看見了香氣撲鼻的炸雞腿。被許許多多的男同學咬了好幾口呢！奇怪的是女同學也吃上了炸雞腿，難道不怕長胖嗎？是因為太好吃還是別人吃也跟著吃。一直保持優雅、端正的老師也跟著我們一起狼吞虎嚥的吃，真像幾天沒有吃飯的猛老虎，顯得更加可愛、幽默了，真是有趣極了！
看見了要好兄弟—番茄燒蛋。啊，為什麼著好吃又要好的兄弟也要被“獅子和老虎”給吃了呢？
好吃的菜和飯數不盡等著我們來吃。
在學校真是幸福極了！可以看到許許多多的東西。
我看二胎 篇11
國小五年級作文 ,463字兩年前，我媽媽又懷了一個寶寶，我高興極了。每天夜裡，我都夢見媽媽生寶寶。
爸爸老是問我：“你想要弟弟還是妹妹？”我每次都說不知道，我只知道我會當哥哥。
當我在學校裡聽到有同學說“我的弟弟既聰明，又可愛，還可以幫我拿一些小玩具”，放學回家就對爸爸說：“我要個弟弟。”過了一天，我又聽到有人誇他妹妹，我又想要妹妹了。
最後，我終於有了一個弟弟。開始我還怕自己抱不好把他摔下來，後來弟弟會跑，會說話，我就和他玩起來。他在我這裡，老是打呀鬧呀，可一到媽媽那裡，他就老實了。我告訴媽媽，媽媽只信一半。我再告訴爸爸，爸爸說：“兒子，你長大了。你這所謂的苦還沒有媽媽的一分，為生出弟弟，媽媽每晚都吃不下，睡不好。你要幫媽媽帶好弟弟。”
直到上個星期，老師講解了我們在媽媽肚子裡是什麼樣子。原來大家說我既像爸又像媽，就是基因合成，要遊得最快最強勁的精子才能做到。
回家吃飯前我把這事和家人分享，弟弟說：“不懂不懂！”爸爸說：“洗手洗手！”媽媽說：“吃飯吃飯！”我們都笑了。
我知道，自己就是那個最快，最強大的基因合成！弟弟也是。我愛我的弟弟！
我看花中四君子 篇12
國三作文 ,915字一壺好酒，花前月下，是中國詩人最愛的場景，花中四君子—梅蘭竹菊是詩人們亙古不變的吟誦物件。
只留清氣滿乾坤
印象中的老成都的冬天，是灰白的，冰冷的水泥牆，被細密的雪覆蓋著的瓦磚屋頂，然而在那巷的轉角，冒出了幾枝金黃的臘梅，“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，竟是與記憶奇蹟般的重合了。臘梅的香味是幽遠的，還沒見到它的真身，你就可聞到香味穿過隔障，開啟你的心扉，配著它的，常還有打邊爐的味道，在冬日裡，這味道充滿了融融暖意。
摘了一朵，放在手心，光透過梅瓣，恰好將它細密的紋路現出來，梅的顏色說是金色，更不如說是油黃色，它總是那樣嫩，花瓣本是很薄的，鼓起來，小小的花竟有了肥碩的感覺，在新年總是莫名的喜慶，叫人念起“瑞雪兆豐年”。
空谷有佳人
蘭花以幽雅著稱，極少能在世事喧囂處見到，即使出現，也大多是標著天文數字。我在外婆家細賞過，那盆蘭花冬天結苞，春節綻放。蘭花的香氣總是若有若無的，我常常撲上去了使勁的嗅，卻什麼也聞不見。外婆告訴我，蘭花這樣是聞不見的，要遠了些，忘了自己的目的，無意間就會聞見。或者是我太心急，總是刻意去捕捉，有時累了，端杯茶喝著時聞見了香氣，便又急急地吸一口氣，此時就又沒了味道。蹲下來細細地端詳花的紋路，也遠不及陽光下的驚鴻一瞥。蘭花最美時，總在不經意間。
飄搖仍自持
詩中的竹旁，必定是有月的，月光下的竹筆直如攀雲天。“任爾東西南北風”，即使風起時，竹也總是那樣硬朗而堅毅，蔑視這世間的隨風飄搖的牆頭草。竹其實是極少開花的，竹子開花時就是一生的結尾了，同俠者一般，人生最瀟灑時，常是謝幕時。竹子是纖瘦筆挺的，俠者是行坐如風的；竹子是蒼勁有力的，俠者是堅韌勇敢的；竹子是嚮往光明的，俠者是直指邪惡的。然而現在竹子也只在公園裡有了，俠者也消失了，剩下的，只有仙風道骨的白髮老頭在散步。
此花開盡更無花
相比之下，菊顯得沒有什麼個性，況且也並不是真的“開盡更無花”，我想這也?至脊骨的悽清。它不名貴，且極易生蟲，所謂有“雅興”者，總是敬而遠之。但菊依然保持著這樣的傲氣，傲骨，面無表情地對著群霜，它只是那樣無聲地挺立著，如從前一樣，悠然自得，不爭不搶。
如此想來，並非是詩人們寫了花兒，而是花，本就是詩。
我看網路友情 篇13
國二作文 ,569字現在，隨著網際網路技術的發達與普及，各種社會現象層出不窮。網迷們在網路上結識的一些朋友也多了起來。但是，他們真的可信嗎？
在我看來，網路本身就是一個夢。在人們無聊之際，在寂寞與孤獨到來的時候，它是一種不錯的消遣。網路能給人以心靈上的寄託，但並不是行為上的安慰。這就是它與現實社會中的“愛情”，“友情"根本的區別。有些科學家就曾經提出不能讓兒童過早地接觸網際網路，其原因就是他不能給人以心靈上的安慰。
我曾經在網路上結識了一些網友，我們也經常深夜坐在電腦前，相互交流著彼此的心聲。開始我們樂此不疲，但慢慢地發現自己已經厭倦了這種虛擬的生活，後來我也就不再理那些網友了。也許你會說我無情無義，但當你獨自一人坐在電腦前時，眼睛直直地盯著螢幕時，你不覺得無聊嗎？難道你就沒有一種對天說話的感覺嗎？
在網路上沒有人知道你到底是誰，你可以把自己打扮得雍容華貴，也可以把自己說得一錢不值。整個網路其實就像一個盛大的化裝舞會，要想真實的知道對方的情況，真是太難了。我不贊同網路友情，因為它的虛擬性真的叫人難以忍受。有句網路名言說得好：“在QQ上，沒人知道你是一條狗。”
不可否認，網際網路的出現是人類社會發生的一次巨大變革，它使人們感到地球真的像一個村子一樣。但它的副作用也是不可小看的。我想，只要有一個正確的態度去對待網際網路，就能真正地把它利用起來。
我看粉絲 篇14
國三作文 ,959字“跟著我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播……”，無論你走在大街或小巷，無論你是大人或小孩，無論你的心情好與壞，你總能不自覺的跟著哼唱出下一句，因為這是當下人氣小鮮肉TFboys的歌，或許你並不熟悉他們，可是你總能從他人耳中聽到關於他們的各種事情，是的，這偶像的就是力量。
隨著資訊化社會的發展，偶像，粉絲團，應援會一類的名詞已經成為了當今網路世界的焦點。前段時間有個新聞，為慶祝某小鮮肉的生日，粉絲花大手筆買下了地鐵的廣告，列車上或地鐵站內都是慶祝小鮮肉生日快樂。這種行為我不太能理解，為偶像花這麼多錢慶祝生日，你為自己的父母花過一分錢嗎？或者你記住了父母的生日嗎？更有甚者，為了見明星，跑去機場接機，追車等等。這種強烈的追星方式是不提倡的，追星沒錯，過滿則虧。
就打我認識的一個朋友說吧，她可是一個十足的追星族。每天放學回家，第一件事情就是開啟她的電腦。重新整理自己偶像的動態，然後寫各種評論，好像偶像的事就是她的事。學習的事情早就被她拋到了九霄雲外。總是在在深夜裡把作業敷衍了事。第二天早上一起床，精神頹靡，成績也跟著一落千丈。就算是面對老師的譴責，家長的勸導，她也什麼都聽不進去，因為她的腦海裡，只有那個與她隔著一層螢幕的愛豆的身影。其實我朋友的追星方式我不太能接受，喜歡偶像本身是沒有錯誤的，但是她用錯了方法。她想要拉近何偶像的距離，那麼首先她自身就得努力，從一點一滴做起，比如好好學習，提高成績，為將來可以見到偶像創造機會。而不是每日沉迷於螢幕裡的偶像。
粉絲文化其實有很多種，有好的也有壞的，就比如說張藝興吧，現在當紅男團成員，各大電視臺綜藝裡都能看見他，好像他就是上帝的寵兒。其實我們看到的只是事物的一面而已。或許你不知道林俊杰是他的偶像，他渴望自己能像林俊杰一樣站在屬於自己的舞臺上唱歌，於是，無數個日夜，他在地下練習室裡不停歇的練習，就連練習室的空氣裡都充滿了汗水。老天不負有心人，他出道了，他成功了，最後他也見到了自己的偶像，還和他偶像一起唱歌跳舞，這就是他努力
的結果，在追星的同時也提升了自己，我們每個粉絲都應該像他學習，把喜歡偶像的信念化為一種前進的動力。
勿忘初心，方得始終。粉絲文化，它不僅僅是一種文化，它更是一種正能量，當然它也可能充滿負能量，關鍵還在於自己是否運用了正確的方式。
我看00後 篇15
高二作文 ,945字智志學派代表說：“人是萬物的尺度。”人類正發揮著尺度的作用改變世間萬物。而作為00後的我們，更是備受時代與社會的關注，因為我們是這個時代、社會未來的尺度，身上寄託著家人的期盼、國家的希望。我們應該是怎樣的？將擔負什麼責任？這些都引起社會和我們自身的思考。
00後，張揚個性的一代。社會倡導個性化發展，正如張藝謀追求自己的電影個性一樣，00後亦隨時代的大流彰顯個性。濃妝豔抹、電發染髮、穿鼻戴環、奇裝異服，中學生認為這就是他們的個性，更有甚者，如韓寒之流一味唱反調，和社會對著幹，這些叛逆的行為引起了社會上人們的紛紛指責。我認為00後其實不應該是這樣的。00後要不要個性？要。但不能因為要個性就反叛社會，蔑視一切。我們要有個性，更要有思想。個性是時代對我們的要求，更是我們的追求。00後的個性應該是努力追求知識武裝自己的同時懂得合理安排自己的人生，外表整潔而不失純樸，內心單純而保持對事物的好奇心。這就是身為時代寵兒所需的個性，我們可以走自己的路，秀出時代的風采嗎？我相信，一定能行。
00後，有衝勁的一代。遠觀如小花，近看是小草。人們都說00後就像溫室裡的小花，暴風雨來臨便躲在父母的庇護下，打雷閃電還有家庭作保護膜，挫折之於00後便是猛虎巨獸，從不能戰勝。但人們可否想過自己錯了？16年奧運會上矯健的體操運動員奪下了為數不少的獎牌，當中大多數不是00後嗎？眾所周知，要成為一名體操運動員要經受多少磨礪，當中有誰不曾受挫折？沒有！他們在挫折中艱難而堅強地挺住自己的脊樑，有衝勁、有拼勁，也如小草一般頑強不屈，與狂風暴雨搏鬥，守候風雨後的彩虹，用磨難來鍛鍊自己的意志，來鑄就自我的輝煌。我想，更多的00後也像他們一樣擁有小草精神。
00後，努力學習的一代。我們還在成長，還在塑造自我中，所以要學習：向書本、師長、同輩學習，雕琢我們心中的天使，完善心智，健全人格。蘇格拉底說，知識即美德。要成為有個性風采的新一代，我們還需要擁有傳統美德，從至聖先師那裡，我們會學到“己所不欲，勿施於人”“仁者愛人”等等的能修養我們的身心，涵養我們的品格的重要美德。學習將成為我們人生的重要組成部分，我們將在學習中成長。
00後的我們，心中有理想，肩上有國家，我們會成為怎樣的人？讓社會拭目以待吧！我，看好我們。
我愛跑操，我看跑操 篇16
抒情作文 ,730字迎著晨風，沐著朝陽，美麗的校園口號聲響，操場上每天都有著我們矯健的身影。一轉眼，跑操已經陪伴了我大半的高中生活了，它將成為一段彌足珍貴的記憶，帶著青春的印記，永遠閃亮在我回憶的長河裡。
伴隨著清脆的下課鈴聲，早已換上跑操服，蓄勢待發的我們迅速衝出教室，在操場上集合站定，形成了一個整齊劃一的方隊。不久，口號聲響徹校園“一二一，一二一……團結拼搏，挑戰自我，愛我魚中，耀我中華……”此起彼伏，使人精神為之一振。紅綠相間的塑膠操場上，陽光下邁步向前，堅持前進的我們，揮灑著汗水，釋放著青春的無限活力。
我們昂首挺胸，抬頭看著前方，吸氣，收腹，全身開始協調的運動起來，身體開始發熱，呼吸也急促起來，但沒有哪一刻讓我們覺得如此的靠近彼此，心與心的距離不知不覺中被拉近，也沒有哪一刻讓我們覺得身體如此的有力量，這種力量牽引著我們繼續向前。
相同的節奏，同樣的心情，我們都有著一顆堅定的心，累，很累，但是沒有一個人說放棄，我們相視一笑，青春燦爛又掛著汗水的臉龐像是定格在陽光下的畫面，熠熠生輝，那麼的真實、鮮活，使整個校園都變得生動明媚起來。
對於跑操，我們曾有過無數種心情，一開始不屑過，厭煩過，覺得沒必要，也跑不好想過要放棄，累，很累，可是終究我們是堅持了下來，現在每一聲嘹亮的口號，每一步整齊的步伐，都是我們經過無數次的練習與磨合，流過無數的汗水所鑄就的，跑操使我們緊緊凝聚在一起，這個過程我們經歷了，接受了，享受了，成長了，最後所有的心情都化為一種，那大概就是對跑操深沉的愛了。
我愛跑操，我看跑操。它見證了我們的成長，是我們明媚青春裡的一個特別的印記，它讓我們擁有了一種向前的力量，並在這種力量的牽引下前進，它將如同一顆晶瑩剔透的珍珠，永遠閃亮在我記憶的長河裡。
我看成熟 篇17
國二作文 ,1044字現在，許多中學生都希望自己能獨擋一面，撐起自己的一片天，也希望別人重視自己的存在，重視自己的想法。
他們喜歡用審慎的目光打量家人，打量老師，打量社會，他們腦袋裡似乎有一匹不馴服的野馬肆意地衝撞著，衝撞家長，衝撞老師，衝撞社會。於是，有人認為，中學生只要對社會上的一些事有了看法就以為是成熟了、長大了。
說到成熟，人們會自然想到秋天那飄著香、裹著紅、透著亮的果子，成熟是一種美，是一種內在美與外在美的自然結合。人的成熟也是一樣，是一個人內在品質和外在形象的自然結合。
一個成熟者應具備一定的知識。知識是成熟的起點，是形成自己思想的基礎，一個人只有掌握了大量的文化知識、社會知識，才會對社會、對生活有一個比較正確的認識，才會形成自己的個性、自己的思想，才能明是非，辨善惡，才不至於人云亦云，盲目追趕所謂“新潮”。
一個成熟者還要具備一定的能力。就這一點來說，並不要求中學生能把自己所學的知識全都轉化為自己的能力，但應具備起碼的自立能力，抗挫折能力。飯不會做，衣服不會洗，自己的起居不會料理，離開父母就無法生活，這種人怎談得上成熟？經歷一次小小的挫折就像陷入了泥潭，意志消沉，怨人尤人，這哪裡有成熟者的風範？
知識和能力是一個成熟者應具備的內在品質。有了這種品質，他們會對生活、對社會、對未來時時充滿信心，他們會把別人的勸告和教誨時時放在心上，困難嚇不倒，挫折壓不垮。這種人會給人穩重感、信任感，脫俗、瀟灑的氣質會從他們身上自然地流露出來，這種人猶如一幅絕妙的風景，自然純樸，一言一行都會折射出迷人的魅力。
成熟是一個人內在品質和外在形象的自然結合，是任何人造作不出來的。有人嬌生慣養，不學無術，卻故作姿態，以為成熟是給人看的。有些翩翩少男，學著成年人的模樣，吞雲吐霧，猜拳行令，帶著世故和圓滑，整天作成思狀，這種人不僅算不上成熟，反而失去了青少年特有的純真和浪漫。也有人偶爾遇到一兩次的挫折，就大徹大悟，看透了一切，彷彿一夜之間就成熟起來了，他們總以凝重的過來人的口吻向別人述說自己的痛苦，訴說自己對人生的經驗，哀嘆人生艱難，路途坎坷。在真正誠實者眼裡，這只不過是“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”的無病呻吟罷了。這種成熟的外表掩蓋的是幼稚，是空虛！
成熟是每個中學生都希望擁有的，但它不像果子那樣到了秋天就自然熟透，人的成熟不僅需要時間，更需要個人努力。博覽群書能豐富知識，磨礪自己能提高能力，勤于思考能完善自己的思想，只有如此，一個人的內在品質和外在形象才會自然結合，才會擁有真正的成熟。
我看見的大海 篇18
國二作文 ,657字在這次的暑假裡，我看到了很多，聽到了很多，也感受到很多。而這些就像萬花筒裡奪彩炫目的花，而裡面最燦爛的是那一次難以忘懷的大海之旅。
那一天，我和姐姐一起去惠東玩，那兒有個雙月灣，還沒開發，所以很少人知道，環境很好，水也很乾淨。
但是，惠東很遠，我們從早上9點出發，下午3點才到。一到那，我就看見了藍藍的天空，白白的雲朵，當然還有那一望無際的大海。沙灘上的貝殼，是從那遙遠的地方漂洋過海來到這的嗎？仔細一聞，那新鮮的空氣裡，彷彿有那鹹鹹的海水味，讓人感到心曠神怡。看！有的人在打排球；有的人在享受溫暖的陽光；有的人在撿貝殼。他們都陶醉在這個海邊，享受美好的假期。
於是我也加入了這歡樂的隊伍一起享受這溫暖的陽光。姐姐陪我一起下海，剛接觸到海水時，我感到非常的清爽。在海里，清涼的海水浸潤著我的膚體，我整個身心都融化在水裡一般，自由自在，如一條美人魚，自由自在無憂無慮地暢遊著……。遊累了，又回到岸，在岸上，我又撿起了貝殼，貝殼上那奇特的紋理，讓我驚歎大自然神奇的創造力，而除了貝殼，還有海螺，而那海螺的形狀和紋理，讓我拿起來就不捨得放下。
而晚上的海邊更美麗，海浪時而洶湧，時而平靜，碰巧那天，有人舉行生日聚會，我和姐姐都參加了篝火晚會，而那天的晚上，就像一片歡樂的海洋。每個人臉上都洋溢著微笑。而那晚的壽星就更不用說了，他的心裡肯定很幸福，他接受了很多人的祝福
這次的海邊之旅，我看見了大海，那海邊的貝殼，清涼的海風，鹹鹹的海水，藍藍的天空，白白的白雲，有特別紋理的海螺，歡樂的篝火晚會。在我記憶裡深處留下了烙印。
羊羊帶我看東莞 篇19
國二作文 ,1290字“別看我只是個東莞，綠草以為我變得更香，天空因為我變得更藍，白雲因為我變得柔軟。”聆聽著《喜羊羊與灰太狼》的主題曲，就讓我想到了如今繁榮的東莞。東莞—我可愛的家啊！記憶中那一道美麗的弧線劃過天際，是因為有你；弧線上鑲嵌的一顆顆明珠，也因為有你；明珠裡那每一滴精華，還是因為有你。
提起那可惡的灰太狼就生氣，因為他挾持我到了時空隧道，把我關到了三十年前的東莞。我只能無助的向前走，左顧右盼，天啊，這是東莞嗎？太不可思議了！我提心吊膽地走過那窄得只能一人通過的獨木橋，接著不知走了多久，我看見了一個小村莊，那裡的屋子都是用瓦蓋的；農民們在不辭辛苦得工作著，豆大的汗珠流個不停；我走進他們簡陋的房屋，微弱的光僅僅是靠那燃燒中的蠟燭；家中也只有黑白電視，破舊的沙發；炒菜時，煙燻得我都睜不開眼睛，那米飯也是少的可憐……
看到這些情景，我竟留下了眼淚，我無助的躲在角落裡哭泣。這時，救星喜羊羊來了，他帶這我跨回了二十一世紀的東莞。他還熱情地說：“讓我們羊羊總動員帶你去看現在的東莞吧！”我樂意的點了點頭。
喜羊羊帶我參觀鴉片戰爭博物館。在紀念館大門，迎面屹立著一座粉紅色的大型群雕，那一個個橫刀欲躍的英雄形象，頓時令我感到雄風撲面，豪氣大增。在硝煙池百米之遙的虎門銷煙紀念碑上，端坐著林則徐的銅像，林則徐的虎門銷煙揭開了中國近代史的第一頁，在世界禁毒史上寫下了光輝的篇章，歌頌了中國人民在鴉片戰爭中所表現出來的崇高的民族氣概和強烈的愛國主義精神。
美羊羊帶我去遊覽鬆湖煙雨。松山湖四周峰巒環抱，湖水清澈。每到清晨，松山湖宛如薄紗遮面的少女，含羞玉立，靜穆凝神。峰巒綠樹倒影在水裡，波光煙雨青翠流蕩，湖光山色相映生輝。鬆湖煙雨景色怡人，是享受情趣，親近自然，愉悅身心的綠色場所將為東莞市民創造典雅，清新的休閒環境。
沸羊羊帶我去看東莞體育館，那兒建築面積很大，草坪場地終年常綠，生長得茂盛。以前這兒沒有經過大型的整修，都略顯老態，場館內的相應配套設施也有些陳舊。現在早已“改頭換面”了，體育館分為比賽，熱身，訓練等區域。說明我們對體育鍛煉越來越重視。
懶羊羊帶我去逛美食街。在我們東莞也有許多飲食的場所，有海鮮樓，西餐廳，快餐店，茶莊，客家菜館等。食客們吃幾十次都不覺得膩，懶羊羊故意帶我來這兒，吊我的胃口。
暖羊羊帶我去看樟木頭中學。這是一所管理規範，治學嚴謹，沈本現金，特色鮮明的現代化學校。學校依山傍水，綠樹成蔭，鳥語花香；不斷加強“求真，求善，求美”的校風建設。說明東莞越來越重視我們學生的教育。
東莞—一個令我飛翔的地方。當埋頭苦幹的農民變成激情高昂的生活強者時，我認得你—東莞；當崎嶇小路換成寬敞大道時，我還認得你—東莞；當一座座拔地而起的高樓大廈代替一間間的鄉村小屋時，我依舊認得你—東莞！
最後，我特地走進了監獄去看灰太郎，由於它作惡多端，破環東莞的建設，已被繩之於法，抓去掃廁所一輩子。只聽見它大叫一聲：“我一定會回來的！”
我笑了，笑得是那麼開心。因為我相信，有人類和羊羊們對東莞的建設，一個灰太郎又算得了什麼？
我看憤怒 篇20
高二作文 ,899字人的憤怒不可缺少。尤其是那種大愛大恨的憤怒，它直指社會的黑暗和殘酷，揭示人性的軟弱和卑劣。“朱門狗肉臭，路有凍死骨”是杜甫的憤怒，“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！”是岳飛的憤怒；龍應臺對中國人的軟弱卑怯痛恨不已，橫眉怒責；白楊對中國國民的劣根性咬牙切齒，豎目呵斥。正因為有這麼多叫人動容動心的無私憤怒，才使得我們這個文明古國經受住了五千年的風吹雨打而依然傲立於世界之林，其中屬魯迅的憤怒最為經典。
那是個怎樣的時代啊！無知與愚昧，暴力與侵略，沉淪與墮落，叫人無法忍受，於是魯迅出擊了！他以筆代劍，直刺帝國主義的堅船利炮；他以字代聲，呼喚沉睡國民魂兮之歸來，他那雙在黑暗中因憤怒而發亮的眼睛，如此銳利地穿透迷霧，照亮了整個時代。
我看魯迅的憤怒，那是憂鬱的最高形式。在那樣一個罪惡的時代，“憂鬱”一文不值，“忍受”只能成待宰羔羊，唯有憤怒，才能激起國人的鬥志，喚醒國民的尊嚴。於是他借雷峰塔倒掉的怒筆譴責社會的極度荒唐，譏諷幾位大師捧著幾張國畫在歐洲一路掛過去“發揚國光”的醜惡行徑。
我看魯迅的憤怒，那是對下層人民的深切同情。面對蒲團上窮困酸腐的孔乙己，面對茶館中愚昧憨實的老栓夫婦，面對在未莊欺軟怕硬，高度自尊又絕對自卑的阿Q，魯迅的眼中充滿了同情、酸楚和痛苦，但是他深知，這些情感對生活在那時的他們是毫無意義的，所以他把同情、酸楚和痛苦都化為了“恨其不爭”之憤怒，他希望這些憤怒在文章中咆哮、在字裡行間燃燒，能驚醒關在黑房子裡的靈魂，從而使痛苦的人民在黑暗中看到屬於自己的光明。
我看魯迅的憤怒，那是偉人出離於痛苦的極致。面對劉和珍們的慘死，面對柔石們的鮮血，他已深味著“這非人間的濃黑的悲涼”了，而面對儈子手射向徒手請願的學生的黑槍，特別是面對“幾個學者文人陰險的論調”，他出離憤怒了！他再不能鋼牙緊咬，而是悲淚橫飛，仰天長嘯：“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。沉默啊沉默，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡！”那是怎樣的一種憤怒啊！“憤怒”，這時成為這位身處亂世與國難抗爭的猛士唯一能找到的表情，它最大限度地表達了一個世紀偉人的大愛和大恨！
這，就是魯迅的形象，也是魯迅的憤怒。