我看行人地獄相關作文20篇
我站在斑馬線上看行人匆匆 篇1
高二作文 ,791字一條條溫和的白色躺在馬路兩旁中間，踏著帆布鞋的腳向前探探又伸回。
猶豫不決地站在第一條白色上，高高紮上的馬尾微微動著，幾縷細而軟的髮絲輕輕撓著側臉和耳廓，想象著自己在路邊被頭髮癢癢得打個大噴嚏，引得周圍人捂嘴笑著從身邊溜過，覺得有趣，把這樣的場景放電影一般在腦子裡回放了好多遍，自言自語著：“真有趣。”倒也奇怪，反而不覺癢癢了。
路上行人匆匆卻又是為哪般？
急著上班的年輕人，趕著買菜的大媽，抱著孩子的母親……我猜測著他們從哪兒來，到哪兒去，想著想著就坐到路旁石階上，託著腮認真看著。
不遠處的服裝店放著震耳欲聾的音樂，音響裡的歐美男歌手聲嘶力竭地吼著，說來真是慚愧，竟是我這樣一個“閒人”漫不經心地撈起幾個音符塞入耳朵。
結伴而行的女孩子手挽手走過，旁若無人地大笑著，稚氣未脫的臉上塗滿了驕傲，粉嫩的臉龐在鮮豔的衣服中宛若盛開的白蓮花。
恍惚間彷彿看到當時的我，和身邊的夥伴們放聲歡笑走過每一條大大小小的街道，灑下一串銀鈴般的笑聲在身後，伴隨著踢踢踏踏的足音。
那個粉紅的女孩子身上拖著長短不一的許多飾品，花裡胡哨地叮噹作響。
曾幾何時，我也是沉迷於這樣的花花綠綠中，可是隨著一點一點長大，這些慢慢隱出我的生活—甚至被我視為累贅—越來越傾向乾淨的帆布鞋，越來越偏愛舒適的衣服。
是不是人長大了，就會發生一些連自己都不能察覺的小改變呢？
上班的年輕人焦急地等著紅燈，不時抬手望望那小小圓盤上的兩根不停轉的針，買菜的大媽一臉疲憊，手中的塑料袋勒出了一道道觸目驚心的紅痕，年輕的母親抱著幼小的孩子，懷裡的孩子天真好奇地四處張望，嘴裡咿咿呀呀說著什麼，母親微微笑著，帶著滿滿的愛意輕輕吻著懷中的天使……
不知過了多久，我緩緩地站起來，腿有些發麻，失去了知覺。
再次環顧馬路兩旁，川流不息的車流，人來人往，背景是一叢叢高大的建築。
我站在斑馬線上，靜靜地看著這一切。
文明出行我看行 篇2
高一作文 ,915字作為中華民族的傳統美德，文明，可以是純潔的花朵；文明，可以是身份的象徵；文明，甚至是可以彰顯民族和國家強大的標誌。文明的人，才可以像白雲一樣，無論飄到哪裡，都會受到歡迎，至少，我是這麼認為的。
文明出行，是人類在地球上生存的基本要求之一，出門進門，在社會上的來來往往，文明的人，文明的事，可以說是隨處可見，但相反的，社會上的惡習也時常會出現，像是住在天堂的惡魔，揮之不去。
在中國，就拿我認為最不文明的行為之一，就是“中國式過馬路”，這也是在馬路上最最最常見的。大部分中國人過馬路就會隨著人流經過，無論是紅燈還是綠燈，而且，在大部分情況下，“紅綠燈”就是擺設。實際上，這是由馬路上汽車的多少來決定的。從一方面看，這是違反交通規則的表現，從另一方面看，這也是不尊重自己以及他人生命的表現。“中國式過馬路”給開車的朋友一定帶來不少的困擾，也許在本應汽車過的情況下，有“中國式過馬路”的現象發生，搞的司機朋友也只能“進退兩難”。
那麼，如果“中國式過馬路”這樣的惡習不再發生，說的再寬泛一些，就是不再時常發生，就是我們中國人向完成“文明出行”任務所邁進的一大步，就這個問題而言，不僅是人們更加規範了中國的交通準則，也解決了人們提心吊膽的疑慮。看來，文明出行的重要性不僅侷限在道德品質，還包括了人們的生命以及自身利益。
現在，學校裡的各種不文明現象時有顯露，打架，罵人，恃強凌弱，這些看不過眼的惡習可以說是常常在中學生的身邊發生，各種學生傷害事件令家長們簡直是手足無措，許多學生的自尊心也因此常常受到打擊，在當代社會以及學校，能夠像蓮花一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的人可以說是少之又少，因此，惡習終於得以“傳播”。
同時，校園裡的文明活動也在日益增多。文明出行使同學們之間能夠互相幫助，打架罵人的現象隨之減少，家長也可以放心的讓孩子在學校裡學習，孩子也能放心的和同學相處，看來，文明出行不僅可以增進同學之間的友誼，還可以讓家長少操一份心。
文明出行影響的範圍是很廣的，因為它每時每刻都會出現在人們的身邊。
文明出行，是得靠大家的共同努力才會比較容易做到的。
文明出行，也許在未來的日子裡，是家常便飯，而不是話題。
文明出行，我看行！
我的地獄天堂 篇3
國二作文 ,879字啊！上帝啊！為什麼不幸的事總髮生在我的身上，難道A型血的女孩就應該承受這種負擔嗎？我真想不明白。
我生病以後就愛上了看海，大海成了我的知心朋友。我心情不好時，總會向大海傾訴心事，最讓我覺得不耐煩的是：父母總是不讓我出去。我知道他們這是關心我，但他們的這種關心讓我錯誤地感覺到是在限制我的自由，也讓我覺得這種沒有自由的生活像地獄，悶在屋子裡的心情是無奈和煩悶的，就更想出去看海。
於是，趁父母不注意時，我跑了出去，太陽正漸漸落下，落日的餘暉倒映在水中，我覺得真的好美，好美。望著日落，我完全忘記了自己的煩惱，我更沒有注意到，在我身後何時多了一位也愛看日落的老先生。老先生上前拍拍我的肩膀說：“小妹妹，這麼晚了，還來看日落，你父母不擔心嗎？”我這才如夢初醒，轉過身子對老先生擺擺手說：“我不想回家，我才不管他們擔不擔心我呢。”我望著老先生，他坐在一張不是很新的輪椅上，他的臉上刻滿了歲月的痕跡，不用說，這是一位因病魔纏身而變得瘦小的老人。他沒有再問我，只是一直望著海上的日落，他完全沉浸在回憶中。
良久，他才告訴我，他以前是一個父母不喜歡的孩子。父母都不管他，他嚮往大海，所以每天都會到海邊來，看日出、日落；吹海風，聽海浪，他認為這是他最快樂的事。他問我跑來海邊的原因，我也慢慢地告訴了他。他靜靜地聽著，臉上還不時地露出笑容。我把心事說給一個陌生人聽，覺得有些不可思議，但是心情真的好多了。他勸導我：“小妹妹，好好珍惜你現在所擁有的，不要在失去後才知道珍惜，你父母也是關心你的，快回去吧！記住！心煩時，就來看看日落吧！珍惜吧！你很幸福了！”說完，他消失在夜色中。
天色漸漸暗了下來，太陽早已回家。海邊剩下我一人，風好大，我不禁哆嗦了一下，這時想的就是早點回家，還是家最暖。
後來我病好了，再去找那位只見過一面的老先生，他已經不在了，聽說他的兒女陪他去國外治療了。謝謝他，他讓我學會了珍惜，我不再扭曲父母的關心了，因為家最暖。
閒時，我還是會去海邊，看日落，吹海風，更希望還能見到那位老先生。我把這裡當成我的美麗天堂，地獄只會停留在那一刻，而我的天堂會伴隨我永遠。
文學，讓我看到了人生 篇4
高三作文 ,764字詩詞的精闢凝練，讓我看到了古人的智慧。
散文的形散神聚，讓我看到了人生百態。
童話的豐富多彩，讓我看到了生命的絢麗。
我蕩起雙槳，划進詩詞的港灣：柳宗元的“萬徑人蹤滅，千山鳥飛絕”，讓我看到了荒寂的空山；蘇軾的“萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也愁”，讓我看到了如夢人生；李清照的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，讓我看到了閨中愁婦的形象；李白的“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，讓我看到唐末統治者腐化的生活；柳永的“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”，讓我看到了離別的苦楚……
詩詞的精，令人折服，不願離去，詩詞的美，扣人心絃；詩詞的情，激盪人心！
我流連於詩詞的港灣，不願離去，詩詞讓我看到了那個離我們遠去的歲月。
我插上雙翅，翱翔於散文的天空：朱自清的散文《菏塘月色》，如朵飄雲，清新優雅；汪曾祺的《隨遇而安》，如一縷不羈的風，拂亂人的思緒；魯迅的《朝花夕拾》，如濛濛細雨，滋潤心田……
這些不朽的篇章，讓我看到了散文天空的博大、無垠，讓我看到了淡淡的憂愁，堅強的微笑，不屈的靈魂，讓我看到風雨中那個堅定的背影。
我跳入童話的海洋，暢遊於其中：安徒生筆下的海的女兒與我相遇，我看到了她堅定的信念，我看到了她為所愛的人化為泡沫，我看到了她晶瑩的淚水和祝福的微笑，這一切都刺痛了我的心……我不禁感嘆，為何王子這樣忍心，傷害小人魚的心，為何海的女兒如此善心，成全所愛的人？我逃離這片海域，卻又讓我看到屹立在岸邊的望夫石，看到了她望穿秋水的期盼，看到了她含淚的雙眸，看到了她臉上被海風細雨侵蝕過的痕跡，我已不忍看下去了……
童話讓我看到了許多動人的真情，看到了許多無怨無悔的等待，看到了許多真誠的祝福，看到了許多……
文學的美，讓我依戀；文學的廣，讓我驚歎；文學的精，讓我咀嚼品味……
文學，讓我看到了人生。
文學，讓我看到了……
我看古仁人之心作文 篇5
國三作文 ,4241字【篇一：我看古仁人之心】
光陰如一曲長歌婉轉，輕輕揭開歷史一隅，細讀古賢人佳言妙句，心絮隨之沉浮，火光四濺。
“少無適俗韻，性本愛丘山。”兩袖清風，身行落拓，卸去功名，退去利祿，滿腹學識只願抽身官海，一顆清心只願融入自然。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。信仰自然，投身自然，耕種自然就是陶淵明無妄的追求。
“萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！”我知道，多少人義正言辭地高喊這句話時，卻依舊雙手接過沉甸甸的俸祿。只願未來若有俗念矇住了我的眼，這位不屑榮華的清廉詩人仍會浮現眼前。
“人生如夢，一樽還酹江中。”烏臺詩案留下的淚水與傷痛，蘇東坡願化作一杯清酒灑往江中，對錯何妨？！清泉潺潺，春色蓬勃，溪中自己的倒影卻看得不真切，一張老態的面容，卻有著一雙堅毅而又明亮的雙眸。笑吟“門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞”。
縱使朱顏已改，兩鬢覆霜，卻仍存有一顆不羈的心，朝朝暮暮無悔。沉醉他的詩句，即使長路泥濘，前途坎坷，也能拂去頹然，心存曠達，笑看成敗。
“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”一詩絕千古，兩表撼後世；三分隆中策，四火天下驚。踏輕舟白衣渡川，他瀟灑不羈，縱野火鐵索連環，他獨覽全域性。盡心力，灑英血，展偉業，劍指蒼天。這位兩朝開濟的老臣，燃盡自己的生命，最終只為照亮忠義二字。
問古今，興亡事，幾人耀青史芳名留？搖曳的燭光揉皺諸葛亮的眼眉，一顆濁淚從他的眼角緩緩落下，在我的心湖泛起了圈圈漣漪，嘴角不禁掛上苦笑，嘆他太痴，一生，只為讓一個信念熠熠生輝，讓千年之後的今人仍能浮想他的葳蕤盛世，潮起潮落。
千秋過再難回首，笑談間雲煙已舊。吟文誦經，咬文嚼字，讓古仁人的信念在心中燦然綻放！
【篇二：我看古仁人之心】
登高望月，浩瀚無垠的星空中，只古聖之思熠熠生輝；歷史長河滾滾東逝，唯古賢之心萬古流芳……
“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。古之聖賢喜寄情于山水，豁達身心，道法自然。
一方瘠田，早耕晚歸；顆粒難收，清苦為樂，以菊相伴，無車馬之喧，飲酒作樂，無官道之勞心。詩人陶淵明“不為五斗米折腰”，醉心山水，治心之大雅。竹林七賢，隱於翠竹間，聚而吟詞誦典，撫琴把酒言歡，論老莊之道，言孔孟之學，不與昏政同流合汙，故潔身自好，兩袖清風。
諸賢者豁達的思想，難能可貴，一世清貧，謂之“不失其本心”，反觀現今社會，許多人身纏萬貫，官權斗大，卻沒有這份淡泊名利，如使我們能悟得此心，許多因財而起，因貪而生的糾紛就不會發生，人們的生活就會更加安穩。
“生於憂患、死於安樂。”古之聖賢不僅暢遊于山水，亦為國家日夜奔忙，死而後已。
“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”一聲允諾，便是一世忠誠，聯吳抗曹，一人獨戰群儒，假借東風，得大火旗開得勝；空城撫琴，震退十萬曹軍；先主哀逝，怒定北伐，卻病逝五丈原。諸葛丞相殫精竭慮，儘儘忠責，死而無憾。
戰火紛飛的哀世，他志以衛國，抗擊金軍，為大宋收復寸寸失地，十二道金牌道道催命，高歌一曲滿江紅，終被奸人害於京，亦死而報國。抗金大將岳飛，忠肝義膽，拋頭顱、灑熱血，為國捐軀。
古聖人以國事為己任，以天下為家，為國勞心，為國捐軀，此種忠義之心，如諸葛丞相之鞠躬盡瘁，岳飛將軍之精忠報國，求之難得。
千年之後的我們，希翼能得此心，有此古仁人之心，在困難時便不會退縮；在誘惑前便不為所動；在榮辱間則靜如止水；在貪慾中便淡泊名利；在危難時則挺身而出。
歷史車輪碾過，唯古仁人之心萬古長存，謂之“國魂”。
【篇三：我看古仁人之心作文】
翻開歷史的卷軸，時間飛速倒轉。在這混濁的世界中，做一朵純淨的蓮花，超凡脫俗。這種思想，我們要認真想，仔細做。循著古人的思想，向人生的大路上走去。
山水間，是靜謐的樂園。他們的心，在這裡沉醉。古仁人之心，是一種自我調節的情懷。是我們更加珍惜人生。
“採菊東籬立下，悠然見南山。”令人眼醉的花兒在眼前綻開。聽！那泉聲“叮叮咚咚”，月光輕輕撫摸著泉水，才有那幽靜的“明月鬆間照，清泉石上流。”對於這些，官場上的功名利祿又算得了什麼呢？你看那“一棹春風一葉舟，一綸繭縷一輕鉤，花滿渚，酒滿甌，萬頃波中得自由。”一葉扁舟，浪跡天涯。想想那些跳樓的，自殺的，不由得覺得可憐，他們不正是缺少了這種自我調節的情懷，才浪費了自己寶貴的生命麼？
他們毫不畏懼，也從不悲觀。古仁人之心，是一種樂觀向上，積極進取的精神。
“烏臺詩案”，蘇軾放逐江湖中，改革讓歐陽修下至滁州，讓范仲淹放逐登州。若無一股樂觀之氣，一股浩然之心，一股仁愛之情。怎能有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪情？怎能有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的仁愛之情？又怎能有“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的閒情逸致？
真的猛士，敢於直面淋漓的鮮血，古仁人之心。以社稷國家興亡大事為己任，以優濟天下為志，臨時不驚。
“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”大義凜然，悲壯高潔，才有了岳飛精忠報國，才有了屈原“眾人皆醉我獨醒，眾人皆濁我獨清”，雖置之生死之間，走上刑場，還可以清高的喊出“此地甚好。”一心為國的瞿秋白彰顯英雄本色，一介書生，以疾弱之軀，慷慨就義，在被捕時，泰然自若走至刑場，高呼“中國共產黨萬歲”，盤腿席地而坐，令敵開槍。
這古仁人之心，死一把鑰匙，開啟人們心中的靜謐；似一把利刃，劃開人們心中的熱情；似一把火苗，點燃成功的蠟燭。
“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”讓我們伴隨著壯美的黃河，一起向前跨去。
【篇四：我看古仁人之心】
漫步黃河旁，看鳥飛、雲飄、日暮；觀黃河水漲、潮落、魚遊……多麼美的一幅風景畫啊！想起這養育我們炎黃子孫五千年的母親河，我不禁想起將中華文明傳承給我們的古仁人，是古仁人用他們的思想教我們做一個大寫的人！
追隨古仁人之心，讓我感受到山林之樂，處世之豁達樂觀，漫步南山，盡享山林蟲草之樂，遍地野菊裝點著老伯“寧靜而致遠，淡泊以明志”的心境，陶淵明寄情于山水，遠離官場的腐敗。追隨古仁人之心，讓我明白了一個人不能只滿足於物質需求，而一味沉湎享樂，對酒當歌，而應有著自潔的人生追求，不與世俗合汙。回首今日，可謂社稷必有貪官出，不知有多少貪官今為宮室之美而棄已淡泊名利之觀；不知有多少奸臣今為妻妾之奉而致身於虛榮富貴之中……寄情于山水的古仁人之心就好比沙漠裡的一片綠洲，讓我們在迷惘時，及時找到方向，走向正確的道路！
回首歷史的一幕幕，古仁人之心重現我心，是古仁人們的仁心讓我們明白跌倒並不可怕，我們要在一次次跌倒後，重新站起來，努力奮鬥，直到成功！
曾幾何時，月光下，李白“舉杯邀明月，對影成三人”，仕途的苦悶打不垮他，他堅信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”！世俗的汙濁無法使周敦頤大施抱負，可他仍有“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的正直品性……古仁人之心就好似一面明鏡，讓我們認知過去，塑造現在，從古仁人身學習、汲取！是古仁人之心讓我們在一次次跌倒後又頑強地站了起來，繼續追尋自己的夢！
傲翔於歷史的長空，縱觀歷史的長卷，是古仁人讓我們明白何為憂國憂民，鞠躬盡粹，是他們用特別的方式向我們詮釋了他們滿腔的愛國情之深！
面對勸降，文天祥不屈不撓發出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯語；面對國家發展，范仲淹道出“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的豁達心聲；面對先帝，諸葛亮“鞠躬盡粹，死而後已”；面對天下人的和平與安定，岳飛有“怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈”的精忠報國之言。古仁人的愛國情之心就好比一汪澄澈的湖水，讓我們在前進的過程中，一直牢牢的記掛著我們的祖國！
古仁人之心一直深深的影響著我們，教我們做一個大寫的人！儘管李麗身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌，用輪椅為愛心畫出最美的軌跡；儘管李劍英有22年飛行生涯，可命運只給他16秒，飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向……
古仁人之心就好似陳年老酒，在時間的醞釀下，越來越散發出醉人的馨香，“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”讓我們的今仁人之心伴著古仁人之心隨著壯美的黃河水一起延傳，延傳……
【篇五：我看古仁人之心】
痛苦是磨練意志的挫石，古代才子在經歷無數磨難後，心生矛盾、心生期盼，有了一個理想中的新世界，為之鬥爭、為之創造，最終站在了精神的高峰上，任憑古今之人敬仰。
古仁人之心，亦是淡泊高遠的清心。
唐朝會昌年間，山南東道節度使李翱數次派人請藥山禪師進城養，均被禪師拒絕。一日李翱親自登門造訪。藥山禪師手拿經卷故意不理睬他。李翱憤然道：“見面不如聞名！”說完欲拂袖而出。這時藥山禪師說道：“太守怎能貴耳賤目呢？”一句話使得李翱為之所動，遂轉身禮拜，並問“何為道也？”禪師指上指下解釋說：“雲在青天，水在瓶。”原來真理就在天上的雲裡，瓶中的水裡。道在一草一木，道在一山一谷，道在宇宙中一切事物當中。李翱當即提筆寫了一首詩“徵得身形是鶴形，千株松下兩函經。我來問道無餘語，雲在青天水在瓶。”
這是多麼淡泊高遠的境界！而我們一些慾望已經根深蒂固在心底，像雜草般無法自拔。
古仁人之心，亦是逆流而上的智心。
一個曾貴為弼宰謀臣的達官，居然搖身一變成為商人，姑且不說“隔行如隔山”，即便說在那個“文不經商、士不理財”的古代，也是匪夷所思的。可范蠡就義無反顧地走出了那一步，成為宦海中的一個叛逆、一個另類。
真理總是在歷史長河的沖刷中愈加熠熠生輝，現在范蠡做到了。吾邑有范蠡路、范蠡巷、范蠡橋，商業步行街還塑有范蠡立像，這些都是改革開放以後的城市建設。不知道他當時是不是對“死後是非乃定”已經有了充分的認知，我們現在實行的經濟政策竟與他兩千年前的認知不謀而合。或許他才是智者。
古仁人之心，亦是憂國憂民的仁心。
李白與敬亭山為伴；辛棄疾感慨“知我者，二三子”；王安石如牆角的梅一般“凌寒獨自開”。這種孤獨都是對祖國危亡的憂患，這種孤獨正是&ld”的歷史；那“城郭青磷夜夜袞”的慘景。“位卑不敢忘國”；“窮則獨善其身、達則接濟天下”，銘記古人的教誨吧！
而在如今社會，處處充斥了虛名浮利，甚至自以為是，再無清、智、仁的位置，站在歷史的背後觀望古仁人，以古為鏡，方才悟覺何為“仁”，何為“智”，何為“清”。
超越是一種孤獨，中國的知識分子特別是改革家，往往有一個痛苦的靈魂。他們是孤獨的精神貴族，可他們的憤怒、他們的超脫、他們的憂愁、他們的無奈，他們論表沉重，他們的奉獻與犧牲，使中國的改革存了它的獨特價值，具有永恆性。
我看人生 篇6
國二作文 ,561字巴爾扎克曾說：人生是由各種不同的變故，迴圈不已的痛苦和歡樂組成的。
我想，人本身就是一種痛，無法用言語形容它潛在的那股滋味，只有當你真正親身經歷人生的大喜大悲時，才能體會被命運的折磨，可以是融入血液，慢慢溶解，遊走於全身，浸入骨髓。
人生的各種變故，各種打擊，猶如凜冽刺骨的寒風，吹進肌膚的裡層，刺入我們的骨子裡，它們是那麼刻骨銘心，讓人難以釋懷。
可是快樂，像是一陣溫暖和煦的微風，輕輕地拂過，不留下痕跡，稍縱即逝，而最完美的快樂，也只能在回憶中呈現。
曾經的我，尚還年輕的我，極度不想觸碰和記住那些痛苦，只是想珍存那些成長中的快樂，但是，現在的我，終於明白那些痛苦能激勵我成長，只有記住那些刻骨銘心的東西才能走好我未來的人生之路。
當你認為自己無法獲取金錢、榮譽、健康的身體和愛時，千萬不要認為你已經一無所有了。在你面臨困難，迎難而上不退縮時，你就擁有人生中最寶貴的財富，面對困難的勇氣和毅力。那些屬於你的記憶將成為你成功之路的奠基石。
有人說，人生是一列火車，緣份會讓我們相識、相知，而經過每一個站臺，又會有上車和下車的人，如此迴圈，每個人都在奔赴自己的目的地。一直很喜歡這句話，它的確是寫實了我們的人生，風雨路上，有這些人的陪伴，心中漂泊的夢就不會渺茫。
只有經歷了那些痛苦，變故和快樂，人生才因此書寫了一段真實。
我看文明行車 篇7
國小五年級作文 ,663字很多人都喜歡在自己的汽車上貼個性車貼，我的爸爸也不例外。他貼的是“你讓我也讓，心寬路更寬。”我特別能理解爸爸為什麼貼這樣的內容。因為隨著時代的發展，路上奔跑的汽車越來越多。這也就帶來了一個很大的社會問題—人車爭道。
一方面開車的人怕踩剎車耗費汽油，車流滾滾；另一方面，行人們追趕時間，在街道上隨意橫穿，阻礙交通，交通事故因此頻頻發生。
其實走路的和開車的都是人，不同的是，走路的人只擁有柔弱的身軀，而開車的人擁有堅硬的外殼。一旦柔弱的身軀與堅硬的外殼“零距離接觸”，結果可想而知。
原本是保證安全通行的斑馬線卻成了人們穿越馬路最不安全的地方，因為很多汽車越靠近斑馬線越加速，和行人搶路；很多行人在不能通行的情況下強行闖紅燈，影響汽車通行，人們稱之為“中國式過馬路”。因此，一幕幕慘劇就這樣發生了。
中華民族歷來是禮儀之邦，崇禮謙讓是中華兒女的傳統美德。只要我們每個人都能為他人想一想，人與車的和諧相處並非沒有可能。在阜師附小的校門口就有一道斑馬線，我經常能看到溫馨和諧、令人感動的畫面。當一對小學生放學過馬路時，來往的汽車不約而同地停下來禮讓學生，而學生們也經常向禮讓的駕駛員敬禮致謝。
我曾經做了一個夢。夢裡，我見到馬路上仍然有很多的汽車，可與往日不同的是，他們都和我們校門前的汽車一樣，車速都很慢，沒有了往日喇叭聲的嘈雜，在行人過馬路的時候，汽車都會停下來，讓行人先過馬路。行人們也都能按照紅綠燈的提醒安全過馬路，再也沒有人與車搶道。真正做到了“你讓我也讓，心寬路更寬”。
人守規，守出安全；車讓人，讓出和諧。
那一刻我看到了人性的光輝 篇8
高二作文 ,1021字人的一生，無時無刻不在經歷著重重的蛻變。從年幼到成熟，從單純的外表到成熟的內心，從簡單生活到為他人著想……太多的英雄人物，數不清的豐功偉績，都折射出了不同的人性光輝。那裡包含著同情、熱心、友善，還有一顆最真實的心。無論一個人有多平凡，都會有讓別人心靈觸動的時候，他們為我們的人生，投下一縷陽光，拂過一陣微風，灑下一絲甘霖。那一刻，我亦看到了殘疾人身上人性的光輝，將社會的溫暖重新點亮。
冬天在不知不覺中已降臨了人間，我卻依然要起早去上學。正趕上一些人去上班，公交車顯得十分擁擠。無奈，為了上學不遲到，我只得拼命地隨擁擠的人群往上擠。車門吃力地慢慢合上了，車開始緩緩向前駛去。一路上，開開停停，搖著每一個人未睡醒的夢。
我被擠到了一個角落，身旁坐著的是位失去了一隻手的中年人。他的穿著在人群中顯得如此之樸素。身著一件青黑色的大棉襖，略微肥胖的身軀更顯得臃腫了些。頭戴一頂棕色的線織帽，正好蓋住了他凍得通紅的耳朵。一切卻又遮不住他帶給人的和藹可親的感覺。
車依然在平坦的路上開著，又停了，一些人下了車，又有些人擠了上來。在這之中，令我影響最深的是失去了一條腿的一位年輕人。他上了車好一會兒，卻始終沒有人讓座。隨著車的搖擺，他的身子也極不穩定地向四周傾斜，還時不時不小心撞到旁邊的乘客，卻咬著牙，努力想使自己站穩。司機見了此情形，按了下按鈕，廣播中傳出了溫和的聲音：“熱心的乘客請給行動不便的乘客讓一下座位，謝謝。”車內的乘客你看看我，我看看你，卻都無動於衷。我不禁為這樣的畫面而默感悲哀，這個社會的友善與溫暖真的隨著時代的進步而慢慢褪色了嗎？我們曾經的愛心與互助哪去了，這難道就是成長所失去的，換來的冷冰冰的心嗎……就在我陷入沉思時，那位失去了一隻手的殘疾人站了起來，讓那為失去了一條腿的年輕人坐在他的位子上。因為在身體上都有不便，兩人相互推讓了很久，最終那位年輕人被說服坐在了他的位子上，並連身說謝謝。那一刻，人與人之間的相互理解與幫助，折射出了人性至美的光輝。
失去一了手的殘疾人說：“生活讓我失去了一隻手，但我的心沒有殘疾。我比他更幸運，至少我能夠一步一步穩健地走著、站著。殘疾人更應該關心殘疾人……”
身體的殘疾並不能阻止他們前進的步伐。在生命面前，在心靈面前，人人平等，而那一刻，殘疾人卻顯得比我們更懂得生活，懂得體諒與幫助別人。那一刻，我明白了什麼才是真正的謙讓，什麼才是人性的至美，在她的外圍，始終都有一層光輝，溫暖別人，照亮自己。
我看流行 篇9
國一作文 ,692字流行，流行是什麼？流行是青年人口中膾炙人口的《莫斯科沒有眼淚》；或者，流行是今年絢麗的玫瑰紅；或者是女孩們各式各樣的劉海。走在街上，流行的影子到處可見。
流行，在很多情況下都源於盲目追從。
今年服飾上的流行色是玫瑰色。因此，商家們推出了很多適合青年人穿的流行服飾。走在街上，看著那些二十幾歲的女孩們身上那絢麗的服飾與首飾，令許多初中女生羨慕不已，歎為觀止。因此，一些不和諧的音符便出現在中學生身上。一些另類學生在校園裡“深藏不露”，在端莊的校服裡面隱藏著輕佻的內衣，一出了校門，就顯露出來，招搖過市了。
我認為，那些適合社會青年的服裝不一定適合我們中學生。我們身為中學生，就應該有中學生的風範，若盲目追從那些“流行”，則會顯得很輕浮。流行的不一定就是高尚的。
至於網咖、酒吧、舞廳，都是青年們常去的流行場所。但是，對我們學生來說，這些都是些“禁區”。從報紙或電視上，我們常常可以看到“××學生慘死網咖”等觸目驚心的報道。不少學生來網咖玩網路遊戲，徹夜不歸，學業荒廢，甚至還慘死在電腦前。這些，都是盲目流行所造成的悲劇。
當然，流行也是有好的一面。在流行歌曲中，有不少是精良之作。像周杰倫的《蝸牛》、容祖兒的《明日恩典》，都能給我們一定的引導或激勵。我最喜歡《烈火青春》中的歌詞了，這一段歌詞讓我感觸很深：“讓烈火青春永不停息/讓生命閃電劃過天際/用所有的熱情換回時間/讓年輕的夢沒有終點/向浩瀚的宇宙許下諾言/讓年輕的心永不改變”這些歌詞有激情，也不乏詩情畫意，不正是我們擁有的青春寫照嗎？
流行流行，既有其弊，又有其利。讓我們一起接受健康有利的流行，活躍充實我們的身心，與時代同行！
我看流行 篇10
國二作文 ,1084字漸漸地，我們已經長大了，接觸到社會上的東西也越來越多。社會是複雜的，善惡美醜無所不在。社會上流行的事物就像事給我們出的選擇題，是隨波逐流，人云亦云，還是獨立思考，理性行動，這都需要我們運用心中良知的標尺給予衡量加以選擇、判斷。我們只有吸收有意的營養，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素，才能健康成長。
流行是時尚的代名詞，它是十分短暫的，來得急去得也快，今天流行看古裝戲，明天流行看韓劇。現在喜歡唱卡拉OK，也許一段時間後喜歡聽古典音樂。可能一夜之間流行的事物就徹底改變了。流行就像一陣風，當風輕輕拂來時，人們感到一絲涼爽。風過了，人們自然也就漸漸忘卻了這陣風的深切的感受了。
今天，我們吃膩了傳統的菜餚，想換換口味，從而類似肯德基的東西就不斷地湧出，出現在街頭巷尾，我們便把吃漢堡當作是一種時尚，同樣，人們穿慣了中國傳統的旗袍。想改變一下風格，日、韓的服飾就“刮”進來，佔有一席之位。掀起了一段高潮。人們就把穿日、韓服裝看作是前衛的。但是我們不要忘記，潮水總會退下去的，風平浪靜的海面依舊會呈現在我們眼前。
假如現在有兩條路出現在你的前面，一條流行街，一條古樸街，你是會踏入古樸路？還是走進流行街？有三個方法第一種，走進流行街，一條街走到盡頭，都閃爍著耀眼的燈光，音樂會刺激你的每一根神經，讓你不由自主地跳動。飾品店，寵物店……開滿整條街道。人們穿著奇異的服裝、啃著漢堡，來回穿梭在人群中。只要是流行，你都接納、通通吸收，第二個方法，來到古樸路，在這裡，都是古建築人們過著平淡而充實的生活，與外界無交往，就如淘淵明筆下的世外桃源。在這個小世界裡生活終老。結果你一點也不瞭解外面的世界，不能與現代社會接軌，做任何事都比別人慢半拍。你是否不願成為前面兩種人。還有第三種方法，自己開闢一條合適的路，結合前兩條路的特點，在好好學習和生活的同時，適當地吸收一些流行。
其實追求流行，渴望時尚並沒有錯，錯的是我們不該盲目地去追求。在此之前，我們是否該靜下頭腦好好思考，這個適不適合我？這樣做會有什麼後果？顧忌到這些，我們一定不會被流行衝昏了頭腦。
流行那麼吸引人，是因為它能給人一種暫時性的滿足；它會符合人們的口味；它是根據人們的需要而新鮮出廬的，流行之所以會隨著時間的流逝而消亡，到底一句話，流行還是鬥不過經典。雖然流行的風頭能一時間蓋過經典。可經典具有流行所沒有的特點，流行只是短暫的替代品，最終還是經典主掌大局。
流行能豐富我們的視野，一旦我們選擇了錯誤的道路，我們便會走向錯誤的極端。充滿好奇心的我們在面對流行時，要懂得采摘什麼，拋棄什麼，避開什麼，學會正確選擇是最重要的。
那一刻，我看到了人性的光輝 篇11
記敘文 ,1095字在那鮮血般殷紅的光芒背後的隱藏著的是無與倫比的美麗—題記
夕陽，將世界像血一樣染紅，這透著悲哀與肅殺的一日的尾燈，給於這世間萬物那猶如鮮血四溢的悲痛。
緩緩地，獨自一個人，行走在這鋪滿紅色的放學的歸途，心情沉重地，任由那美麗的夕陽，在身上留下那一道道血一般的疤痕。
那天的自修課，和同學一同討論了朋友這個話題，無法抑制自己的情緒，我把心中的想法說了出來，卻遭到了無盡的攻擊。也許是當時的他們無法理解，也許是當時的他們一直在排擠我。
“這種想法也只有這個心理變態才能想得出來。”他們這樣嘲笑道。
“對呀，我們是不是要打電話給第七人民醫院啊。”又是一陣笑聲，這一句句不帶半點猶豫與人性的侮辱般的嘲笑，我在上初中的這一個月來已經聽得太多太多了，而這次，我的忍耐，真正的到達了極限。我大聲地進行了反駁，甚至不理智地喊出了：我後會被分到這樣一個班級。這句話。
然而，我這不被理解的感受一點也沒有被任何人注意，他們一個個，從玩笑中甦醒，轉變為一種無法原諒的憤怒。
一個同學將我說的話寫到了黑板上，全班的同學悟不透來憎惡的目光。
“你這個神經病有什麼資格將這種話，”他們罵道，“不滿意你就滾啊，和你這種心理變態分在一個班我們還真倒了八輩子大黴！”各種鄙視和罵語在那個時刻不約而同地，向我襲來，我為了我內心的一絲最天真的想法，遭到了如此在我眼中毫無人性的待遇。
我這樣想，有錯嗎？難道我的思想，必須要與他們一樣嗎？
隨著下課鈴的敲響，我哭著衝出了教室，想要再也不會到這個地方，那時正是傍晚，夕陽那血色的光芒，我的淚水，在此刻化為一滴滴鮮血，從心中緩緩地向外流。
“我恨他們。”我彷彿一隻喪失了理智的野獸般對著自己，喊道。
那日我不知在路上走了多久，不顧自行車還停在學校，緩緩地走著，隨後便一個人坐在小區的院中，沐浴著夕陽的悲哀，只能用淚水，發洩心中的絕望與無奈，我想起了以前他們笑我愛哭，但這，我又有什麼錯？
而就在這時，一個身影出現在我的面前。
“給，”一雙細小而溫暖的手遞給我一條白色的手帕，“別哭了，這是他們的不對。”少女清脆的聲音在我耳邊縈繞。我緩緩地抬起頭，光，輕輕地照在臉上，好暖，好溫柔，瞬間，彷彿一切都如流動的泉水停止一般，我看到了，那在黑暗中的明燈一般耀眼，在沙漠中河流一般清涼，在嚴冬中火爐一般溫暖的，在這少女那溫馨的微笑背後，那散發著光輝的金色的夕陽。
那一刻，溫暖的清泉，像蜜汁般傾入我的心房，那如陽光般開朗的微笑，深深地印在我的腦中，在這悲哀的血色的夕陽背後，並不是肅殺的毫無人性的社會，而是金色的，隱藏在紅色背後的，那最美的人性的光輝。
那一刻，我看到了人性的光輝。
我讀懂了看燈人 篇12
國一作文 ,982字“一百公里以外的綠角，駐守著一個古怪的老頭兒。”她以一種讓我捉摸不透的口吻說道，“那燈塔本是不需要人看守的，他卻在年輪一圈圈的生長中，默默養育著自己幾十年的堅守。”
大海究竟是有怎樣的力量，竟使他這般無法自拔？
躍過黃塵滾滾的土路，穿過嶙峋幽深的森林，我立在燈塔下感受海風的呼嘯，望著灰茫茫的海與天在地平線交匯。岩石上攀爬的矮樹中有許多被連根撥起，灰白的殘骸與幽綠相映，醞釀出的詭異氣氛使我越發不能理解這位“看燈人”孤守的意義。
沿著曲折的小道走去，一座棕色的小平房忽然顯現。一排排白色的欄杆整齊地羅列在一起，圍出了一個圈。看那高度彷彿只是用來做裝飾的。院子裡一層絨絨的綠草中不時冒出幾朵鮮豔的野花，堅韌地屹立在風中。再向裡望，屋邊的小木椅上坐著一位銀髮老人—是他？
他側對著大海。一道道青筋在蒼白的面板裡若隱若現，他的手緊緊握著木椅，消瘦的身軀卻絲毫沒有傾斜。我看不清他的臉，只覺得在他倔強的身影中，蘊藏著一股無法抹去的孤獨。
一條金黃色的大狗躍入我的視線，它親暱地貼在老人身邊，輕盈地搖著尾巴，他將它輕輕抱起，摩挲著它在細雨中溼潤的羽毛。可他沒有望著它，雙眼似乎依舊堅定地望著那片汪洋……
我在草叢裡悄悄地向前移動，卻被腳下刺人的枯木絆倒在地，沙沙的響聲驚動了那老人。我匍匐在荒草中，讓成年累月未經修剪的雜草遮住我的身影，雙眼卻死死地盯住他的背影。
他慢慢地站起身來，瘦小的身軀漸漸變得高大。當他在柺杖的支撐下終於轉過身來，我才看見，在他斑駁的臉上，隱隱綽綽呈現的是一條，只有在戰鬥中才會留下的疤痕。他那凌厲的目光，彷彿在講述著屬於自己的滄桑。
“已經很久沒有陸地上的人到這裡拜訪過我了。”他說。
然後又是一個轉身，他徑回了那把木椅，坐下，便再也沒有起來過。他深邃而堅定的眼神，一定還在眺望遠方。
我跳起身來，一口氣跑到了遠處的海邊。我望著大海，在海波的翻滾中，我看見曾經的他，那個風華正茂的水手，在海風的助力下揚帆起航，在狂風的怒吼中堅韌地乘風破浪，在巨浪的襲捲下，拼死一搏……
淚水在眼前泛泛起。我撿起一顆石子，投入大海。石沉沒了，只留下層層漣漪。大海將它所遇的一切攬入懷中，而他，一個曾歷經風霜而今力量微薄的老人，正在用自己的堅守，守護燈塔，守護航海人。
他的身影裡，不再只是孤獨。他的堅守，就像燈塔的光芒，獨一無二，又照亮每一個過路人的心。
我和家人同遊革命基地 篇13
記敘文 ,784字今天是八一建軍節，恰好今年又是世界人民反法西斯戰爭勝利暨中國人民抗日戰爭勝利70週年。為此，爸爸媽媽為了讓我更好地瞭解新中國的成長史，決定帶我參觀“中共一大會址”，一起追溯歷史，尋訪紅色足跡。
中共一大會址在如今的興業路上，這是一幢具有上海風格的石庫門樓房，外牆由青紅磚相互交錯而成，烏黑的大門上配著一對沉甸甸的銅環，拱形的石雕門門框四周由米黃色的石條圍成。經過安檢，我懷著虔誠的心情走進館內。鮮豔的黨旗像一團火焰首先映入了我的眼簾，頓時感覺無比神聖，內心猛然激動起來。漫步在中共一大會址的紀念館內，這個展廳約400多平方米的紀念館，陳列著各種革命文物、文獻資料、歷史照片。放慢腳步，我仔細閱讀上面的文字介紹，儘管有的我並不十分了解，但是那一張張泛黃的報紙、書信、照片，以及先輩們曾經穿著的補丁衣服，無不讓我感概萬千。每件展品無聲的講述著曾經的光榮與輝煌，空氣因為歷史的負重也變得凝重起來。讓我印象最深的是：在展廳的一側，專門按照一大會議室的原狀開闢了一個蠟像室。那一尊尊栩栩如生的蠟像復原了當時的情形：慷慨陳詞的毛主席、側耳傾聽的董必武、會心微笑的李達。他們個個躊躇滿志，指點江山。最終1921年—偉大時刻定格在這一刻。這一刻中國共產黨誕生了，這一刻載著光榮與夢想的巨舟也揚帆起航。
參觀完一大會址，我內心久久不能平靜。老一輩無產階級革命家在建黨、幹革命、打江山時，是多麼艱難困苦。為了讓我們過上安定幸福的生活，有多少英雄拋頭顱，灑熱血，為了新中國的建立不懈努力著。而作為我們這一代孩子，平時在家裡過慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活，一點點困難就想打退堂鼓，這是多麼不應該呀。我暗暗在心裡下了決心，以後我一定要努力做到：思想上積極求上進；學習上刻苦鑽研；生活中勤儉節約，不攀比，做一個誠實守信，遵紀守法的好學生。我想這也是這趟紅色之旅帶給我的最大收穫吧！
垃圾分類我先行，爭做環保小達人 篇14
國小六年級作文 ,699字7月29日，我們勁鬆小學202班向日葵小隊來到衙前開展暑期實踐，學習垃圾分類知識，參觀垃圾處理過程，宣傳環境保護理念，爭當環保小達人。
“垃圾分類益處多，環境保護靠大家。”“垃圾分類齊動手，變廢為寶我最棒。”在衙前鎮政府禮堂舉行的培訓講座上，杭州瑞賽可環境工程有限公司的工作人員通過多媒體演示、講解，讓我們體會到了“垃圾是放錯地方的資源”。
“垃圾分一分，環境美十分。”“餐廚垃圾單獨放，有害垃圾別亂扔，回收垃圾可變寶，其他垃圾放放好。”在琅琅上口的歌謠中，我們認真學習了生活垃圾的分類方法，學會了四類生活垃圾分別投入何種顏色的分類垃圾桶。在知識問答中，我們將剛剛學到的垃圾分類知識學以致用：舊報紙、廢塑料要投進藍色可回收垃圾桶，剩飯菜、魚骨頭要扔進綠色餐廚垃圾桶，廢電池、破燈管要投到紅色有害垃圾桶，衛生紙、爛泥土要扔到黃色其他垃圾桶。在垃圾分類辨識小遊戲中，我們準確地將自己手中的“垃圾卡片”一一投到紅、黃、藍、綠色的對應垃圾桶中。在分組畫垃圾環節，我們天馬行空地想象，各種垃圾在我們五彩的畫筆中變得栩栩如生。
培訓講座結束後，我們來到衙前生活垃圾資源化處理站參觀。當看到平常家裡丟掉的剩菜剩飯、瓜皮果殼、骨頭蛋殼、茶葉渣之類的餐廚垃圾經過處理站的大機器“消化吸收”後，變出來的是高濃度的生物有機肥，我們都覺得這樣的“變廢為寶”十分神奇，太不可思議了。
我們還把專門準備的清涼飲料送給處理站的工人們，感謝他們酷暑下的辛勤勞動。我們每位隊員還得到了一份由餐廚垃圾轉化製作的有機肥。今天的活動十分有意義，我們要將今天學到的知識分享給同學、家人和朋友，並鼓勵大家共同參與“垃圾分類、綠色環保”的活動。
這樣的人讓我看到希望 篇15
國一作文 ,794字你化作星辰，飛向只屬於你的浩瀚宇宙。
—題記
3月14日中午12時左右，據BBC等多家外網訊息，英國物理學家史蒂芬霍金去世，享年76歲。
在霍金76年的人生中，只有20年是正常生活。在他21歲時，就已經患上了“漸凍人症”，全身上下只有3根手指頭能活動。可他的76年人生，所成就的卻是平常人的數倍。即使在患病期間，他也只用了2年便完成博士學位。他為世人留下比《時間簡史》多得多的科學貢獻，而是僅僅只用3根手指頭。
霍金先生曾說過這樣一句話：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有愛和愛我的親人朋友；對了，我還有一顆感恩的心。”我想，正是他那一顆赤誠善良的感恩之心，正是他那所追求的深邃宇宙，讓他、讓地球看到了生命的希望，他的希望。
“永恆是很長時間，特別是對盡頭而言”他說。當“漸凍人症”如惡魔般令人絕望的恐怖詛咒一聲不吭地纏繞上霍金瘦小的身軀，醫生曾斷言他最多隻能存活兩年。但他拒絕了這份來自死神的熱情澎湃的鄭重邀請，他向所謂生命盡頭延續五十五年至今，即使他在數十年間只委身於狹窄的輪椅，但他的希望在不斷的催促著他的思想，他研究宇宙和黑洞，他的思緒跑得比地球上任何一個人都遠。
霍金的孩子致《衛報》的宣告中寫道：“他的勇氣、堅持以及他的傑出及幽默鼓舞了世界各地的人，”我們無法想象霍金這樣一個被病痛纏身的科學家為何還如此風趣幽默，別人在惋惜、在哀嘆。而霍金先生個人呢？他以呲牙咧嘴的標誌性笑容影響著你我，影響著整個世界，整個宇宙，以他內心所千呼萬喚的、宇宙的、神祕的希望。
一個將時間著成簡史的人不逃命運的枷鎖，或許你認為20世紀的霍金或許不比19世紀的愛因斯坦，不比18世紀的牛頓，但他就是這個世紀最偉大的科學家之一。也許沒有人抵抗得過命運；但你得有希望得以堅持，霍金給了我們最好的示例。
願你化作星辰，影響著另一批我們不為所知的生物。
別看我小——其實我能行 篇16
國小五年級作文 ,536字瞧！那個扎著一條羊角辮，走起路來蹦蹦跳，一笑就有兩個小酒窩的小女孩向我們走來了，你們猜她是誰？啊？不認識？還是我來告訴你們吧！她呀！就是XX中心小學二（1）班的小朋友—王心怡！
說起王心怡小朋友，只要認識她的人都會豎起大拇指誇起她來：這女娃可不賴，小小年紀，什麼都會！
是的，這孩子雖說已經上二年級了，可論歲數只有8歲，在班裡找不到比她更小的孩子。不過在班裡也找不到比她更懂事，更行的小朋友啦！這一點是最值得讓她爸爸媽媽高興與自豪的地方！她也時常自豪的說起這句話“別看我小，其實我能行！”
她說到了，更做到了。班級裡，早上領讀的是她；管紀律的是她；為老師跑前跑後的也是她……
學校忙完了該忙的，該回家嘍！
看哪！她一回家忙完了作業就開始忙乎起家務活了！只見她熟練的拿起掃帚，沒幾下就把房間打掃得乾乾淨淨；該吃飯了，她搶著為爸爸媽媽爺爺奶奶盛飯；到了洗澡的時間，媽媽想為她做點什麼，她總說，我自己洗，我自己洗……
雙休裡，她是村裡的小頭頭。那些個調皮搗蛋的孩子們，在她的率領下不再瞎搗亂，不是玩些好玩的遊戲，就是去為那些老爺爺、老奶奶們唱唱歌、跳跳舞，或者捶捶背、說說話。這村子，因為有她，而變得更有生氣了；因為有她，而變得更加和諧了；因為有她，歡笑聲更多了……
我想我應該是遠行人 篇17
國一作文 ,656字漫漫人生，放眼望去，看不到頭，每一個人都在這條路上行走，我也是如此。
當我第一次踏上這條路，命運就己經為我決定了，這條狹窄，蜿蜒的小路只夠讓我在其中無盡地往返回折，我也只能迷茫地來回，日復一日。我掙扎在知識的深淵中，多了，太多了，無窮無盡地學習，我早已疲憊不堪，面對他人的指責和嘲笑，我連抬頭的力氣都沒有。
直到一次，我遇到了那本小小的讀本，在我如今已覺得幼稚透頂的故事中，竟然找到了一絲讀書的樂趣。我驚訝，這像是我在路上踩踏出的新一步，漆黑夜裡的一片光亮，我渴求這點希望，在把這本書翻了不下十遍後，我又得到了第二本令我為之痴迷的書。
接下來是第三本，第四本，我似是重獲了勇氣和信心，開始向命運發起挑戰，看著這條我踏了幾百，甚至幾千遍的小徑，稍作猶豫，邁出了嶄新的一步一一我要開闢出一條由我自己踏成的，不愛拘束，足夠我一個人遠行的路！
之後便是辛勤的嘗試，我試著在上課時發言，積極地提高學習的效率，又或是如飢似渴地閱讀，不斷鞏固我已獲取的知識，我的內心沉重，滿載我的信念和堅持，我盼望有一天能超越那些自以為是的人，即使面對他們的諷刺和譏笑，我也是帶著堅毅的目光。
事實證明，我賭贏了。直到我走在寬闊的大路上回頭一望，再也看不見曾經令我沮喪的人，直到我從知識的深淵中解脫，迎來自信的光明，直到我瘋狂地熱愛上學習，痴迷於豐富的書本。我想，我應該是成功了。
遠行不在於距離，而在於堅持，徘徊不一定絕望，只要你肯突破舊的規章。我如今仍是提醒著自己，不可望著遙遠的路途沾沾自喜。
我是一個遠行人，我想我應該一生都是遠行人。
我看人工智慧 篇18
議論文 ,1472字第三次科技革命以來，計算機與機器人被髮明出來，並一步步邁入大眾視野，而當下將二者高度結合的人工智慧快速發展，名字中有“人”的機器人愈發擬人化，這給許多人敲響警鐘。霍金也曾十分擔憂：“如果管理不善，會思考的機器人可能會給人類文明劃上句號。”柳暗花明又一村，在他的警示中，重要的是管理妥當。而在我看來，機器人擬人化與否並非問題，最重要的是，放風箏的人要緊握住線，製造出機器人的人類要掌握這“擬人化”的命脈。
科技的進步，實際很少允許我們說“不”。時間的指標倒撥回19世紀，工業革命從大西洋彼岸一個小島開始，機器生產大肆侵佔城市甚至農村的每一寸市場，無數手工業者在失業邊緣聲討這場災難般的進步，最終卻均以邁入工廠就業為結局。在科技革命的浪潮中，人的價值，實則一次又一次被重新定義，人與人之間的“等級”也一次又一次被重新劃分。從“書生百無一用”到“萬般皆下品惟有讀書高”，再到今日對高智商高學識高科技人才的追捧，無不證明著這一點。機器本身的發明即為解放勞動力並使之進步，而機器不斷進步的同時，進步更快的，是人類。今日科技進步的巨大浪潮無疑也會逐漸侵佔我們的每一寸市場，蘇埃爾所言“機器高度擬人化，將重新定義‘人’的價值”亦毋庸置疑。故而，人類勢在必行的，一是作為創造者，把握尺度；二是作為參與者，讓這一次的“重新定義”能像以往的每一次般，達到另一個新的高度。
宮澤賢治在《銀河鐵道之夜》中寫道：“可現在的我，一邊瞧不起這個人，一邊又吃著人家給我的糖果，自己也想到困擾。”這隱喻著我們如今的狀況。在“抽菸有害健康”成為常識的背景下，香菸市場依然如此龐大，抽菸者與日俱增，竟有人責怪起美洲的菸草；在許多青少年甚至成年人因沉迷遊戲而走向末路的同時，電競產業依舊極速發展，竟有人直指“遊戲本不該產生”。面對這類矛盾極大的事物，人們往往從結果而非源頭——人的慾望——入手。它們均因人的慾望而產生、壯大，也的確帶來一些益處，極端情況產生的問題在於，人們一開始便沒有把握好它們的尺度與底線。它們的底線是什麼？是不允許公開推銷，是分級制度，是將選擇權留給有能力選擇的大眾。而機器人擬人化之路並未走得很遠，在它壯大之前，科學家們要做的是守住底線。道德、法律、人文主義、消費者的知情權等都是底線，而在把握這一命脈的基礎上，當然應當掌握好擬人化的方向。既然擬人化不容拒絕，那麼保證機器“人”始終以保護人類利益的程式執行便是關鍵。如此，霍金所說的“管理”便做到了。
與此同時，每一個人都應時刻自我警覺，我們在瞬息萬變的時代中，只有揚鞭自奮蹄，才不會在“重新定義”的浪潮中被淘汰。而如庫克所言，“我只擔心人像機器一樣思考”，機器能做到邏輯滿分，人類更應做到道德滿分、人情滿分。這亦是守住底線、拓展上線的關鍵。
機器人擬人化之路，不容拒絕，隨之而來的“重新定義”亦是大勢所趨，把握這“擬人化”的命脈，便能使其物永為我所用；與此同時，人亦不可在此路上迷失，當存人性以求立人。
假如地球上只剩下我一個人 篇19
國小三年級作文 ,674字假如地球上的人全消失了，只剩下我一個人，那會出現什麼樣的情況呢？
早晨，我一覺醒來，大吃一驚，“天啊”，地球上只剩下我一個人了。我心裡樂開了花，我終於可以無憂無慮，隨心所欲了，真的沒有人可以管我了，我自由了，我真得自由了！
我以飛快的速度開啟心愛的電腦，玩了起來，度過了一上午幸福美好的時光。“啊呀”，有點餓了，怎麼辦呢？有了，去我們這裡最大的連鎖超市裡隨便拿我最喜歡的東西。一出門，大街上冷冷清清的，沒有以往的熱鬧，以前人山人海的超市裡現在也空無一人。嘿嘿，怎麼這麼不習慣呢！我在超市裡大飽口福，吃盡了各種各樣有名的食物。
當我從超市裡出來後，才發現天色怎麼變了，我嚇得慘叫了起來。以前空氣十分清新，大地到處洋溢著綠色的氣息，而如今遭到不明原因的外界侵襲，一切都變了，空氣被汙染，綠色消失了！壞了，我連忙往家跑，地球怎麼會變成這個樣子呢？沒有人來拯救地球了，就剩我自己，我的能力也有限啊！
哎，明天再想這個問題吧！想體驗一下住別墅的感覺，我來到豪華的別墅裡，心情爽歪歪。躺在柔軟舒適的大床上不知不覺進入了夢鄉，夢見了爸爸媽媽還有老師同學們在一起快樂地玩耍。半夜，我突然從睡夢中驚醒，我害怕了起來，我感到恐懼孤獨，我想爸爸媽媽，我想回到學校上學，和同學們一起快樂地學習。我心裡暗暗地對上帝說“讓地球恢復原來的模樣吧，讓我回到爸爸媽媽身邊吧，我需要有人陪伴，需要爸爸媽媽的愛。”
讓我們共同努力愛護我們的地球，讓我們可愛的地球變得更加美麗吧，讓我們的地球處處充滿愛的溫暖吧！
假如地球上只剩下我一個人 篇20
國小四年級作文 ,810字我的媽媽愛嘮叨，經常嫌我動作慢、做事沒頭緒、寫作業不認真……嘮叨起來就沒有完，真是煩死了。
那天晚上，我剛寫完作業，正在疲倦地收拾東西，媽媽的嘮叨聲又在耳畔響起：“讀書了嗎？作業收拾好了嗎？還不快去冼漱……”煩死了！如果沒人嘮叨，如果沒人嚴管，世界上只有我一個人，自由自在、無憂無慮，想幹什麼就幹什麼，想玩什麼就玩什麼，該多好呀！後來我在媽媽的嘮叨聲中，漸漸入夢。
我睡到了自然醒，愜意地伸了個懶腰。咦？太陽很高了，也沒人喊我起床。我非常高興，穿好衣服，走到客廳，客廳靜悄悄的。我在屋裡轉了幾圈，沒有發現爸爸媽媽。心想，這下可自由了！我興高采烈地來到了廚房，看到空空如也的餐桌，然後拉開抽屜，取了一袋方便麵。吃完方便麵，我下了樓，小區鴉雀無聲、空無一人。我又跑到大街上，還是沒有人。我想，啊！我的願望終於實現了！
於是，我哼著小曲兒來到超市，超市裡也沒有人，任憑我選購。我選了我心愛的玩具，提回家玩起來。玩了一會，我餓了，便去炒雞蛋。鏟子不聽使喚，火也好像在作弄我。結果雞蛋炒成了“黑臉大漢”，我將就地吃了幾口，又去玩玩具了。
天漸漸暗了下來，外面格外寂靜。此時，我有些害怕了，便打開了燈，一個人呆呆地坐在沙發上。當我抬頭看錶時，已經是第二天早晨八點了。這時我感到非常孤獨恐懼，眼淚不由得掉了下來。我抽泣著下樓向學校走去，到了學校，我邊往教室跑邊喊：“楊億、尹思蒙、老師……”可是沒人應答。我站在操場上，聽到的是風吹樹葉“沙沙”聲，看到這一切，我便放聲大哭起來。“佘然，你怎麼了？”媽媽在喊我，我醒來後，才發現是一場夢。
假如世界上只剩下我一個人，我就沒有了愛、沒有了快樂、沒有了幸福，看來還是有媽媽的嘮叨聲好。