童真花相關作文20篇
童真花 篇1
國小六年級作文 ,1604字霓彩在門口的小花園蹦跳著，幼稚的漾起了甜甜的笑容—一種誰看了都會心一笑的笑容。她在花間捉著蝴蝶，東跑跑，西跑跑，累得直冒汗。
她發現了一隻比其他蝴蝶都要漂亮上萬倍的蝴蝶。它在花間翩翩起舞，做著各種高難度的動作，讓人驚歎，而那斑斕的花紋就像是量身定做的舞裙，襯得它更加美豔動人。
霓彩愣愣地看著，想要把這隻蝴蝶佔為己有。那隻蝴蝶突然飛到了一簇花朵上，久久盤旋。霓彩想要抓住，可是花叢邊都是溼漉漉、黏糊糊的泥巴。霓彩是個愛美的小女孩，她看著自己紅漆的小皮鞋，不禁有些猶豫了。良久，她下定了決心，顫巍巍地邁出了左腳。她咬咬牙，繼而邁出了右腳。她就這樣，一步一步跨過了泥潭。
就要捉住之際，蝴蝶拍拍翅膀，飛走了。霓彩有點委屈，隨即一股清香縈繞開來，讓霓彩神清氣爽，瞬間忘掉了所有不開心的事。霓彩看過去，竟是那簇花的香味。有紅色、黃色、藍色，還有霓彩最喜歡的粉色。那些花不如玫瑰妖豔，也不如野花那般不起眼。逐一聞過，紅色是嗆鼻的辣椒味，就像霓彩發火的樣子；黃色的香氣很淡，風兒掠過才能隱約聞到，有種逐風的灑脫；藍色的香氣鹹鹹的，像是像是傷心時留下的淚水的味道；粉紅色的香氣甜甜的，像是小洋娃娃的微笑。五味雜陳，竟有種說不出的味道，就像童年的味道，酸甜苦辣，一應俱全。童真花。霓彩在心裡默唸著這個名字。
老師說，童年是個很美好的東西呢。霓彩覺得美好就像這朵花一樣。
霓彩渾然不記得腳上的泥巴，歡天喜地地採了一束，蹦蹦跳跳地回了家。霓媽媽瞄到霓彩髒乎乎的小皮鞋，和連體白襪上幾處明顯的汙點，額上三條黑線驟生，再看到她手上的花，更是生氣，於是氣沖沖地訓斥起來：“小彩啊，要我怎麼說你啊！一點兒也不淑女，還去玩泥巴！還隨便採了些不知名的花，快丟了！”
霓彩默默承受著“風暴雨”，但就是不肯丟。那些花讓霓媽媽惱火極了，大聲喊：“小彩，你怎麼還跟媽媽抬槓呢？你以前才不是這樣，乖得很！快給我扔掉！”霓彩無動於衷，霓媽媽見狀，一把奪過那些花，想要折斷。眼看那些話就要夭折之際，霓媽媽突然眼眶發紅，一下子癱軟在地上，像個犯錯的小孩一樣低聲啜泣。霓彩面對這突如其來狀況顯得不知所措。
霓媽媽不想驚動小孩，連忙解釋起來：“別怕啊，彩彩，我只是看到這朵花就看到了童年，然後記起了小學同學之間的點點滴滴，想起了小學同學之間的點點滴滴，想起小學畢業全都哭腫了眼……”霓彩似懂非懂的點點頭。
霓媽媽把手中的花順手往花瓶裡一擱，在陳舊的櫃子裡翻騰著什麼。後來，她掏出來一個厚厚的同學錄，還嘮叨著：“我的小學同學呀……我的同學錄裡有你們暖心的問候……”邊看還邊流淚，不時還揩揩鼻涕，眼中總是泛著星星點點淚光。
霓媽媽想起了什麼，去精品店買了一堆牛皮筋，興高采烈地編織起來，霓彩高興地直拍手，拿起皮筋，笨拙地編織起來。霓媽媽換上了一件霓爸爸一向禁止的田園吊帶長裙，戴上花邊草帽，在鏡子前擺出各種pose。
霓爸爸這時候回家了，看到正在臭美的霓媽媽和沾了一身泥巴的小霓彩，臉色一下子陰沉起來，霓媽媽並沒有注意霓爸爸臉上的表情，從桌子上拿起牛皮筋手鍊，立馬戴到霓爸爸手上，然後拉起他的手跳圓圈舞。
“霓淑清，你瘋了嗎！”霓爸爸掙開手，“怎麼照顧小孩的！襪子髒了也不讓保姆洗洗，還穿著這麼幼稚的裙子，你當你還是小孩啊！”這是第一次霓爸爸直呼霓媽媽的大名，霓媽媽被罵得一愣一愣的。隨及霓爸爸坐在沙發上，看到花瓶裡插著的幾朵“童真花”，勃然大怒：“怎麼搞的！玫瑰、百合你不放，非要放這種路邊不知名的小野花，快拿去丟掉啊！”
霓爸爸拿起一朵，湊近一聞，怒氣全然不知所蹤，心裡也不堵得慌了，還有種說不出的舒服，轉怒為喜：“淑清，謝謝你的手鍊，真漂亮。”霓媽媽破涕為笑，抱著霓彩又親又捏的，霓彩也咯咯笑成了一團。
後來，這一家的童真感染了身邊所有的人，然後越來越廣，這兒就變成了“童真城”。所以，你如果在這裡看到有女士跳皮筋，大爺玩悠悠球，也是不足為奇了。
重拾那份記憶深處的童真 篇2
國一作文 ,860字陽光輕輕地鋪在大地，一切都是那麼熟悉，一切都是那麼親切。一聲聲爽朗的笑聲，記載著你我過去的年華，但是，如今的我們不再是過去的我們，天真的笑聲依在，卻已不再是昨日的主人。
這輛小火車，是回望我童年生活的一扇視窗。如今，推開那扇被歲月塵封的窗，那裡的一切，都如昔日一樣，美麗，快樂，無邪。
那時的我，是那麼幼稚，那輛木製的小火車，在我手中不知被玩轉了多少回。在嬉笑打鬧中陪伴我度過了一段屬於我的年華。驀然回首，小火車的年代，讓我又喜又悲。喜的是，它讓我的童年生活錦上添花，倘若沒有它，我的生活將少了一分快樂。但是，小火車讓我在它身上浪費了不少時間，讓我又不由得抱怨起它的出現。如今，小火車被我暴力的雙手毀掉了，但那時的“火車”生活，令我難以忘懷。現在，我已經不再喜歡玩玩具了，與同齡人一樣，認為那是幼稚，那是無知。但是，那一段快樂的童年時光不正是玩具所賜予的嗎？那輛小火車，曾多次在我雙手的暴力之下傷痕累累，但是，它依然陪伴著我，讓我每一天都快快樂樂的。如今的我們，告別了玩具時代，但那份童真，也要隨風而去嗎？玩具，記載了你我的童年，還記載了那顆已丟失的童心。
回首往事，我為自己的玩具時代感到悲哀，因為，那短暫的時光，就這樣被我浪費了。如今的玩具城，玩具琳琅滿目，但是，它們的主人長大後，他們也被遺忘，被冷漠。
佇立在燈火闌珊中，商店裡的玩具映入眼簾，小朋友歡呼雀躍或失望掉淚，我想，也許幾年後，他們心中無比嚮往的玩具，也將在箱子裡沉默，忍受著主人的冷漠。等它們的主人長大後，也就成為少年時代珍貴的記憶。
玩起你手中的玩具吧，不然，多少年後，你也許會仰天長嘆：“曾經，有一堆玩具擺在我的面前，可惜我沒有好好去玩，如今，如果上蒼可以給我一個機會，我要說‘讓我玩。’若要加個期限，我願意是一萬年。
童年的小火車，將我載入一個青春年華，但童心依存。
歲月，將眸子洗濯得成熟，穩重，將年幼的我們，變成威儀、成熟的我們，但玩具時代的我們，最美、最純。
“有多少時間可以等待，有多少玩具可以冷待”，是啊，童年，是一首唱不完的玩具之歌。
找回童真與真誠——《草房子》讀後感 篇3
讀後感 ,1646字《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。小說通過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特徵、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底是純真無邪的。
“陸鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂成為了同學們“戲弄”的物件，自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學來逃避同學異樣的眼光，用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子裡，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得活靈活現。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也並不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什麼是真，什麼是純。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什麼是美，什麼是善。
桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事。而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田裡埋下了“愛”的種子。
白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。
杜小康的經歷可以說是兩個極端。起初，由於他家是油麻地家底最厚實的一家，因此他過得是無憂無慮的少爺生活，穿的是乾乾淨淨的衣服，住的是用錢堆成的好房子，上學騎的是讓其他所有孩子包括妒忌他的桑桑在內所羨慕的自行車，扎的是一條油汪汪的皮帶。總之，一切優越的條件都在這位大少爺身上得到充分的體現。因此，那時的杜小康是一個內心極具優越感，有點不可一世的公子哥，也正是因為這份心態，杜小康總是沉浸在良好的家庭環境中，他身邊總有一大群忠實的粉絲支援著他，崇拜著他，讓他的虛榮心達到了極致。
細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界裡，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與羊為伍，開始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以洩他對在教室裡讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的牴觸他的養父母，計劃著有一天逃離這個地方。當養父母家的房子被水淹沒後，養父病逝後，養母受不了一連串的打擊精神失常後，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。
他們的世界是純真的，從他們的行動中我體驗到了什麼是憂傷，什麼是勇氣。
《草房子》不同於其它書籍。它是讓人一讀就明白，並且讓人感動的。為什麼感動？因為它的童真以及我們現在都忽視掉的真誠。現在我們都大多投入在網路遊戲，手機聊天等等現在科技中，沒有去品讀一些書頁上的黑白文字，其實當我們在書間用手指來回來去的品讀時，那種與書來回摩挲的感覺真的特別難忘。但是我們卻恰巧忽視了，所以我們要去改正。讀《草房子》可以讓我們去找回曾經失掉的童真與真誠。
當我每次讀它的時候那種畫面裡好像歷歷在目，難以忘卻。我想等你真真切切讀完那本書後，你會由衷的感嘆確實如此。一萬次幻想不如一次行動，儘快去和書來個親密接觸，讓我們的心可以變得純真。我有一個希望，待我長大日後，必去再讀它。
以上便是我讀《草房子》最大的感受。
找回童真 篇4
國一作文 ,867字看到鄰居家的小弟弟任性地躲在媽媽的懷裡撒嬌，心裡不由得泛起了一陣傷感。
我們總是要長大的，而這也就意味著我們將要捨去一些東西。再也不能鑽到媽媽懷裡撒嬌，遇到不順心的事情，也只能自己默默地承受……成長也就意味著收起一件件幼稚的粉紅蕾絲裙，收起天真的笑臉，學著長大。
我們正在長大的壓力總是讓我們感到疲憊不堪，最好的休息方法也就只可以是睡覺，早上也就只想著怎麼樣可以多睡一會兒，因而我們忽略了許許多多美好的事物，只在路上留下了我們匆匆的身影。
路過一家商店，看到櫃檯琳琅滿目的糖果，我不由地走了進去。空氣裡充斥著甜得發膩的糖果香味，那是我兒時最愛的味道啊。剝開一塊，把它放進嘴裡—甜蜜一直從舌尖漫延到心底，滿嘴都是水果香氣，糖最終是會溶化的，我於是極貪婪地想要留住那最後一絲的甜蜜回憶：商店門口，那個扎著小馬尾的女孩穿著可愛的蕾絲裙，拉著媽媽的手，嘟著小嘴嚷著要吃糖。在“陰謀”得逞時滿嘴的糖汁，含含糊糊地說“好吃……”然後心滿意足地隨媽媽走出了店門……每次想到這裡，我們嘴角會不由得上揚，眼眶中總是會有一股液體滾動。我不會輕易讓它落下來，媽媽說過，大孩子不能再隨便哭鼻子了。每次受委屈想哭的時候，出售糖果的櫃檯是我“療傷”之地。
叼著一根棒棒糖，準備去書店買書。大人們總愛說：“學生的任務是學習……”好吧，學習……去往新華書店的路上，有一家玩具店，那裡大大小小的毛絨玩具又一次使我止步。那一個個穿著小蕾絲裙的小熊，安安靜靜地呆地櫃檯上。我想，它們一定不會孤單，因為它們會有好多好多的夥伴。從上初中的那天起，我的房間裡不再有毛絨玩具，取而代之的是一本本名著。我那些兒時的“熊寶寶”，被媽媽丟進了“小黑屋”。它們其實一點兒都不快樂！正如我現在，失去了童真的處境。
走進靜靜的校園，和煦的風溫柔地掠過髮梢，在耳邊輕輕低吟。那些逝去的歲月哇，在記憶深處，是那麼地清晰，又是那麼地遙不可及。那些曾經灼熱而美好的年華，在記憶中閃閃發光。記憶歸途的我們，依舊該擁有孩童般清澈的眼眸和溫和的笑顏。
成長，在陽光下檢閱出一片純白，美麗而憂傷。
童年的童真——讀《我們班的小童星》有感 篇5
讀後感 ,637字在暑假裡，我在書的長河中遨遊著。書帶給我的快樂數不勝數，漸漸地我愛上了讀書……
最近我饒有興趣地讀了由著名作家伍美珍寫的《我們班的小童星》這本書。書中主要內容是：楊自熱有著“冬瓜大總統”稱號，在班裡，“可愛妹妹”王琚因拍了幾個廣告、電視劇後，成了一名小童星。這讓同學們對她羨慕不已，楊自熱也不例外，他悄悄地尋找著自己也能成為一顆閃亮童星的途徑。最終得到一個飾演童話劇《彼得潘》裡一個獨眼海盜船長的角色。
現實生活中，我們每個同學又何嘗不希望自己有一天也能成為一顆閃亮而又耀眼的童星呢？然而從這本書中得知，王琚成名後，班上的同學雖然羨慕她，但卻疏遠了她。她自己漸漸變得傲氣而又做作。這些都應了崔導所說的話：孩子不能過早地接觸娛樂圈，因為娛樂圈有殺傷力，它會傷害孩子的童真。
書中敬老院的一位老爺爺說得好：“每個人的童年都是短暫的，可也是最閃亮的。你們呀，不要只羨慕那些影視明星們頭頂的光環，那都是世俗的虛幻，只有童年的光彩才是最真最亮的……”
這本書中有一句話令我感觸很深，每一個孩子都是一顆童星。是啊，每一個孩子都是一顆耀眼的童星，只不過有可能沒有被人發現罷了，就像璞玉一樣，未經雕琢之前，大家都只是一顆普普通通的石頭，也許並不起眼，甚至會被埋沒，會被遺忘，但是，這些都沒有什麼關係，只要堅信自己的生命並不只是這樣，那麼，前方的路儘管再艱險，也會勇往直前，這段路程就是從石頭變為美麗的玉的過程。
是啊，我們每個同學就是一顆顆童星，要懂得去珍惜我們的童年與童真！
留住那份童真 篇6
國二作文 ,732字“哇塞，下雪了，快出來看那……”我循聲望去，鄰居家們的小孩子又出來玩了。他們伸出那雙小手，在空中搖晃，撫摸著雪的身體。雪花落在他們的衣服上，淡淡的映出一份光芒。雪漸漸大了，他們有的伸出那短短的小舌頭，還想嘗一嘗雪花的味道。東東最先接到了雪花，笑著說：“好涼啊，像夏天的冰激凌。”其他的人聽到後也紛紛效仿，爭先恐後的去吃雪。一邊吃還一邊發出資深專家似的讚歎品評。滿天飛舞的雪花遮擋住了我的視線，模糊地看見他們在紛紛揚揚的大雪中奔跑嬉笑，不是還傳來一份勝利的喜悅。依稀之間，似乎看到了從他們身上散發出的光芒。那是一份令人喜愛的童真。
童真是春天的雨，夏日的荷，秋日的風，冬日的雪，是一份美好而又真摯的感情。它不是大人們口中所謂的“瘋玩，傻笑，不懂事，不聽話”，它源自於對美好生活的熱愛。人對世間萬物都存在一種靈性，這種靈性可以溝通，可以改變生活，可以為你帶來快樂。但是童真絕不是表面的一種行為，它代表人的內心所散發出來的正義善良的美好品質，它在時間中隨環境慢慢的改變。
今天，我們已走進多元化的科技時代的社會。面對日益忙碌的社會環境，這份美好的感情早已被遺棄在黑暗的角落。在陰暗的黑幕中，有太多的勾心鬥角，有太多的爾虞我詐，有太多的笑，但卻不是歡笑，而是奸笑和嘲笑。昔日，那互幫互助，交人以心相交早已不知何去何從。那份童真，它所包含的正義善良歡笑快樂也已走向滅絕的邊緣。生活中，人們似乎再也沒有時間欣賞自然為我們帶來的歡樂，再也沒有時間享受與家人一起嬉戲的幸福，再也沒有時間享受自己的私人時間和業餘愛好，再也沒有時間衝刺回味童年時的歡笑與痛苦，再也沒有時間……
現在，我們是否要考慮一下停下那忙碌的腳步，重新找尋那份遺棄已久的童真，留住那份童真，創造出更加美好的生活。
那兒，童真依舊 篇7
抒情作文 ,624字天空藍得發亮，雲朵悠哉悠哉地在天空中散步。我和好友並肩走在故鄉的柏油路上，放眼望去，那一大口水塘正晃亮亮地呈現在我們的眼前。哦，童年，那兒，載滿了我們有滋有味的童年的地方。
時間停在了某年某月某日。陽光像傾斜了的流水一般散落在水塘上，我和兒時的玩伴光著腳丫子跑到了池塘邊的榕樹上去捉知了玩。聒噪的聲音從樹上的隱祕處傳出來，我們便循聲像猴子一樣伶俐地爬上了樹幹，一隻只的知了都被我們“擒手拿下”，裝在瓶子裡，齊聲而發，彷彿是群囂張的小傢伙在叫囂著這個燥熱的夏天。我們是很享受，隨地而坐，“接”一縷陽光入掌，看棉花糖似的白雲悠然於湛藍的天空，聽著捉來的知了在歌唱，生活，真的很美好。
玩膩了，便再尋目標，遠遠地站在村口邊，便看見了一棵健碩的芒果樹，在毒辣的陽光下，昂首挺胸地站著，像極了一個防守邊疆的戰士。記憶中，芒果花是很好看的。於是，小小身板的我們，踮著腳尖，昂起了那不服輸的頭，看見了芒果樹上開滿了金燦燦的芒果花，像炸開的了的焰火，那樣的茂密。但最吸引人眼球的並非這個，而是樹上那沉甸甸的芒果。那芒果樹因為近水，已經有一些扎進了水裡。於是我和小夥伴們撐著小船划著漿，撈起掉在水裡的芒果，其場面無窮樂也，一大片笑聲盪漾在溫暖的小村莊裡。
歲月無聲，光陰飛逝，我們已經站在了時光的路口，回望曾經的美麗和溫柔。許多人，許多事，許多渴求與憧憬，依然在歲月的長河中緩緩流過，又默默回溯。但不管怎樣，在我的心中，始終有那麼一個地方，那兒，童真依舊，溫暖滿懷。
憶童真·悟母愛·近自然——讀《繁星·春水》有感 篇8
讀後感 ,748字有這樣一首短詩，以零落的思想創作而成；有這樣一個人，用筆尖清淡描述人生；有這樣一個世界，用愛與自然交錯編織而成……
假期，在炎日的拷打下，偶爾感到心情不是很好。此時的你，可能需要拿起一本好書，備上一杯茶水，擇一個地點，在午後的伴晚，愜意地與我來一同品味冰心奶奶的著作—《繁星春水》！
憶童真
往往在你無所事事的時候，偶然會想起人生中第一階段令人難以忘懷的記憶—童年！冰心奶奶曾經說過：“萬千的天使，要起來歌頌孩子；小孩子，他那細小的身軀裡，含著偉大的靈魂。”
世界上，只有充滿童真無邪的世界才是人世間最美妙的世界。這個觀點不僅體現在冰心眼裡，也體現在每個人的心間。的確，童年最美好，母愛亦是最使人難以忘懷的。
悟母愛
有一種力量，他可以不用任何言語加以詮釋；可以不用手段去揣摩。它無時不刻在我們身邊，只是喜歡玩捉迷藏。縱使我們用盡方法找到它，卻是一味無果。而一旦它離開我們時，便會覺得萬分不捨。母愛亦是如此！
“母親呵！乳孃不應該誆弄脆弱的我。誰最初開了我心裡的悲哀之門呢……母親不在搖籃邊了。這是我第一次感觸，世界的虛空呵！”
孩子打從孃胎一出，便永遠渴求著母親的懷抱，因為母親的懷抱像他出生前停留的地方一樣，可以給他安全感。一旦離開，悲哀之門隨之開啟，世界又該何等空虛啊！自然締造的人類如此，而人類，又該如何感恩自然呢？
近自然
自然界，尤其是海可以以其狀帶給詩人無限遐想。大自然在冰心的歡悅純潔的心中，是一位天之驕子，華麗不失甜美，端莊又不矜持。世間的一切，都被冰心用筆尖，淡淡地描繪出來了！
讀了《繁星春水》後，其感無需用言語詮釋，無需用文筆描繪。其詩的蘊含，在仲夏，定能給你一種沁人心脾、清新涼爽的感覺。使人心中舒坦，覺得和藹可親……
童真離開後 篇9
國一作文 ,586字在你離開之後，我總是看見月色朦朦朧朧。深灰色的雲在黑暗中浮現出發黴一樣的色澤。我總覺得，有一天月光能把周圍一片死寂的突然照亮起來。
在你離開之後，大廳左角的鞦韆一直空蕩著。很多起風的晨輝裡，我伏在窗前看著它，眼睛與它形成一條隱形的直線。雨水紛亂地反射出成千的倒影。那些黑白色的殘像，在雨水裡像是悲傷的回憶。
風搖曳著鞦韆與地平線一起盪漾，落日的殘影反覆地忽高忽低。那些映在眼瞳中昏黃的光線，在鞦韆搖曳的軌道中像印章敲打在空無一物的地面上。溼漉漉的倒影裡，唯有你離開了。剛出生，媽媽懷裡抱著我在鞦韆上搖擺。找到你時，我與你坐在上面，任由腳丫在地上劃出弧線。在你離開後，我在每一個黃昏看著搖曳的鞦韆，尋找你離開之前的影像。在這之前與之後的時間裡，十二年的時光，就在鞦韆來回高低的四分之一的圓弧裡消耗前進。
在你離開之後，我還是在人生道路上一步一步地前進著，心裡滿漾著一種你離開之後的悲愴。可是卻摻雜著無可名狀的幸福。因為，我知道，我在朝著長大之後的你前進。於是，你離開之後的風景，也就不再可怕了。
於是，天空綻放了煙火，照耀了黑暗的蒼穹。
在你離開之後，我不知道你去了哪兒。就像是被鬆開的氣球，消失在天空中。我想我最終可以找到你，無論花去多少無法丈量的時間。
終於，在你離開之後的現在，看著窗外湧動的雲朵，心裡綻放著真正的自己。因為我已找到了長大之後的你—-青春。
童真 篇10
國小六年級作文 ,712字童年往事象一艘小船，載著我在人生的旅途中從此岸到彼岸。途中發生的事有許多，但都因時光推移而忘了，唯有那件事，讓我銘記於心。
那時的我天真無邪，對任何事都充滿好奇心。一天，我忽然發現一棵樹上有團黃東西，上面全是一些小窟窿。“那是什麼呢？”我小小的心裡充滿疑惑。
“媽，那是什麼？”我扯著媽媽來到樹下，指著它問。“大概是蜂窩，別碰它，很危險的。”蜂窩？好新鮮的詞，我決定弄個究竟。
下午，我和小明拿了根長長的竹竿來到樹下：“小明，你看到那個怪東西了嗎？咱們把它打下來好嗎？”“唔。”我吃力地抬起竹竿，由於它太重了，我只好招呼小明來幫忙。“一、二、三！”我和小明咬緊牙關才勉勉強強舉起竹竿。我們舉著竹竿搖搖晃晃地向樹上刺去。“咚。”由於重心不穩與怪東西擦邊而過，只刺中樹枝，但也惹出了幾隻黃怪物。我們雖不知道那是什麼，但聽那“嗡嗡”的響聲便知來者不善，匆匆逃走，我們心驚膽顫地在樹下躲了片刻：“噓”黃怪物終於走了，“我們再去看看吧。”“好的。”我們這兩個不知天高地厚的傢伙，小心翼翼地又走到那棵樹下，確定沒異常後，我們又齊心合力地抬起竹竿，朝樹上進攻。“中了！”伴著我們的歡呼聲，蜂窩應杆落地。就在蜂窩觸地的一剎那，無數“黃怪物”飛出來，飛得滿天都是，“嗡嗡”聲不絕於耳。“快跑！”我首先反應過來，扯著小明狂奔。跑了一段路，我們才停下來休息。我邊喘氣邊說：“這回它們追不來了吧。”話音剛落，小明便大叫；“好疼啊！”原來，一隻黃怪物聞風追蹤而至，給小明打了幾下“預防針”。“天啊！又來了！”我們哭號著抱頭鼠躥，跌跌撞撞，見路就逃……晚上，我們臉上、脖子上都掛滿了那一座座紅色的“丘陵”。
掏“黃蜂窩”這件事，到現在想起來還心有餘悸。