我的獎勵相關作文20篇
我的獎勵 篇1
國二作文 ,677字我喜歡音樂，電子琴、雙排鍵、小提琴、葫蘆絲……都有了。家裡就像開了個小型樂器博物館，可就覺得還缺了點什麼，比如說鋼琴。
我學的是雙排鍵，也叫電子管風琴，手指不需要太大的力度，輕輕一觸就能發出聲音來。平時練習就沒在手型上下功夫，演奏手型也就不好看了。
去年我獲得了曉雯音樂“全國萬人選拔賽”雙排鍵兒童組三等獎，學校獎勵了一臺電子琴。我便對媽媽說：“你是不是得獎勵我一臺鋼琴呢？你看我第一次獲得這麼高的獎項誒！”“切！把你的雙排鍵練練好就不錯了，別三心二意的。再說了，我們家哪裡還擺得下鋼琴啊？”媽媽一口回絕了我。
第二天，我就開始整理房間，想方設法給鋼琴騰一塊地出來。找好位置便叫媽媽來看，“把桌子移到裡面，沙發反正破了就搬掉不要，剛好可以放鋼琴。”媽媽沉默了，左右打量著房間說：“哪有多餘的錢買鋼琴？汪老師還說要帶你們去美國的，你又要鋼琴。那隻能選一個。”“我選鋼琴！”我斬釘截鐵地回答道：“鋼琴大概一萬多，可以用好久，而美國就只能去一趟，並且花費更大！”
可媽媽還是沒有答應。我只好去找汪老師。“好呀！我正想跟你說呢，曉雯老師要開大師課了，機會難得，家裡沒有鋼琴怎麼行啊？待會兒我給你媽媽發微信。”我欣喜若狂。媽媽也剛好從奶奶家回來了，“你是猜到爺爺答應給你獎勵才這麼開心嗎？”
太棒了！我的鋼琴計劃就要實現了！買鋼琴的錢和學費都有了，擺琴的位置也有了，幫我說話的人也有了，就差“樂器之王”駕到了。我故作冷靜地對媽媽說：“開啟你的微信吧，汪老師找你有事呢！”
幾個星期後，“樂器之王”真的來了，莊嚴地站在客廳裡。那個星期二，我的心情如同門外的驕陽一般。
我得到了媽媽的獎勵 篇2
國小二年級作文 ,308字今天，是語文考試，老師把語文試卷發了下來，我們開始考試。
我做得飛快，才寫了十五分鐘。就把語文試卷給寫完了，我在位置上玩，我才不檢察呢，反正我很聰明。
過了一會兒，時間到了，老師說交卷，大家把試卷交了上去。
第二個考試是數學，老師把數學試卷發下來，我也飛快地寫了起來，我比上次更快了。
老師發試卷了，我語文考了九十五，數學一百分，總共考了一百九十五分。老師讓我們把試卷交給家長簽名，明天交給老師。
我回到家把試卷交給老媽，叫她簽名，老媽看見我的成績，高興地跳了起來，老媽簽了名對我說：“金瑞豐，你真棒，你要什麼，我都給你買。”
“真的嗎？”
“真的。”
太好了，我要一個玩具了！
我得到了媽媽的的獎勵，真是太高興啊。
謝謝您給我的鼓勵 篇3
國小六年級作文 ,611字人們都說：“老師，是學生前進路上的指路人。”我覺得這句活說的很有道理，我要感謝老是在我前進路上給予我的鼓勵。
我以前是一個上課不好說話，也不回答問題的人，記得那是五年級，在上課的時候，我總是有這樣一個心態，那就是老師讓回答問題的時候不舉手，全靠別的好學生回答，只要有人說對了就行，光覺得那些好學生說的一定多，而且知己就算知道正確答案，有些同學跟我說的不一樣我就覺得自己的就一定不對，我沒有自己的想法，而且比人說多了，我有的時候還不認真聽，把他記住。
直到有一天，老師的改變了我，又一次，我們要開始學新的課文，我對新的課文非常的感興趣，特別是那些有趣的更讓我感到有興趣，生字部分，我輕輕鬆鬆的讀了下來，這讓我很滿意，還為小組加了一分，內心有著成功的喜悅，到了問答題，這是我薄弱的地方，老師開始點名了，我像往常一樣靜靜靜地坐在桌為上，等待別的同學的回答，但心裡好室友積分緊張的，因為生怕老師這回改變主意叫一個不經常回答問題的同學，為了不讓老師叫道我，我故意的裝作神色正常的樣子，沒有一點慌張的態度，但是老師認為我會，點到了我的名字，這是我的心中慌了，我的心砰砰直跳，就這樣僵持了一兩分鐘後，有許許多多的同學舉手了，我以為這樣就可以逃避，老師就會叫別人，沒想到的是，到時就讓我說，就在這時老師鼓勵說：“相信自己一定能行。”在老師的鼓勵下，我把我心中的答案說了出來。沒想到，我居然打對了。
就是這次，老師給予了我鼓勵，給了我自信。
最好的獎勵 篇4
國小六年級作文 ,846字每次說到獎勵，我心底的某一處角落裡，總會湧出一股暖流……
記得那是三年級的期末考試，我得了全班第一名。老師說要獎勵我一份禮物。我開心極了，心裡對這份禮物充滿了期待，老師會獎勵我什麼呢，我最喜歡的布娃娃，帶我去看電影，還是？
正當我想得忘我時，陳老師抱著幾本國際金獎小說和一本厚厚的漢語辭典笑盈盈地來到我面前，莫嘉希，這是為了表揚你考了第一名我獎勵給你的禮物，看著這厚厚的一疊書，我頓時傻了眼，這算什麼獎勵嘛，我每天學習已經夠累了，還給我這一疊書，那我以後不就沒時間玩遊戲，看我愛看的動畫片了嗎？說實話，當時看到這禮物我還真有點兒不喜歡呢！我心不甘情不願地接收了老師的禮物，順手就把書放到書架上讓它們“睡覺”了。
然而，一次百般無聊的時候，我隨意拿了一本老師上次獎勵給我的《動物大逃亡》翻了翻，竟被裡面的故事情節深深地吸引住了。於是我便如飢似渴的讀了起來，我彷彿來到了書中，跟書中的動物們同喜同憂。看完了《動物大逃亡》知道了動物也需要自由，我們不能因為自己的利益，把它們囚禁起來，我們應該與動物成為朋友，為它們建造一個美好家園。從那以後，每天我總抽出一些時間來看書。看書時，我彷彿穿過了時光隧道，到了書中那個年代。接著我看完了一本《水滸傳》，我彷彿親身經歷了梁山的前前後後若干次的興衰成敗，而最後眼見著曾經叱吒江湖、名噪天下的好漢一個個駕鶴西去，一絲惆悵不免從我心頭拂過，讓我遐想萬千。從此，我看書的興致不發不可收拾，迷上了看書。
如今，我家也成了一個小書庫，四百多本書在我家裡安營紮寨。也是一個小小的書之國了，書櫃裡的書種類繁多：有各種各樣的中小學作文輔導叢書；有古今中外名著；還有很多少兒科普讀物、童話故事……在不斷看書的過程中我體會到了讀書不僅是“天下第一好事”，也是“人生第一樂事”。
每每我在書海中遨遊時，我便會想起那最好的獎賞，心裡總會湧出一股暖流，索繞我心中，充盈著我的心房……這一刻，我終於明白，原來老師獎勵給我的不僅僅是看幾本書那麼簡單，其實她還饋贈與我了“知識”與“希望”。
最好的獎勵 篇5
國一作文 ,938字橙子水多汁甜，長大了要做一個對社會有用的人！
—題記
小學時，我的家的小區就在美術老師家的隔壁。他家有一棵橙樹，雖然不是很高，但每年冬天都能結出許許多多的橙子。
在我的印象中，美術課是比較放鬆的。美術課上老師總會先教我們知識，然後再放一幅畫在投影機下，讓我們臨摹作品。老師的繪畫水平令人稱讚，特別是鳥獸蟲魚，繪畫得栩栩如生！可不管如何臨摹，我畫畫的技巧始終沒有提高，於是，我開始排斥美術課，排斥繪畫作業。所以，每次我的繪畫作業，有一半都是我同桌幫我畫的。
紙終究是包不住火的，我以為老師會劈頭蓋臉地訓斥我一頓，沒想到他只是和藹地說：“你學習成績優異，雖然繪畫功底沒別人強，但你只要多畫，多練就一定會有收穫的！”接著，他拿出了一顆橙子，說：“這個橙子雖然看起來普通，但是水多汁甜，對人的貢獻可不少！”我接過老師手中的橙子，反覆咀嚼老師說的話。這時，老師又拿出了繪畫紙，一筆一劃地教我繪畫。我認真地看著，感覺似懂非懂……
時光飛逝，幾年一晃而過。正在上六年級的我們，意外得知了一個訊息—美術老師將要退休了！老師如同與往常一樣，給我們上課。可令人奇怪的是，我發現老師家樓下的橙子樹上的橙子居然一顆也不剩了，這讓我非常疑惑。
於是，我拉上死黨趁著夜色來到老師家樓下，想一探究竟，橙子果真沒了！我見老師家的燈亮著，就搬了幾塊磚頭，發現老師一個人在沙發上看報紙。未果，只能和死黨悄悄地離開了。
橙子變沒的這件事一直在我腦海中揮之不去，於是好奇心又再次驅使我來到老師家樓下。可惜這次，我剛來到老師家，就撞見了老師，我尷尬地笑了笑，便隨老師上了樓。這時，老師指了指牆角的一箱橙子說：“這些橙子我原本是打算帶回老家做個留戀的，上次看到你來我家張望，就想著把這箱橙子送給你。”我羞紅地低下了頭，窗外雖然寒風凜凜，但此時我的內心充滿了溫暖。這時，老師手裡拿著一顆橙子走過來對我說：“你還記得當時我跟你說的話嗎？希望你以後要像這橙子一樣，做一個對社會有用的人！”我接過橙子，點了點頭說：“老師，我一定會的！”老師笑了笑，切開了橙子和我一同吃了起來……
後來老師回老家了，但那棵橙樹依然還在。我把那顆橙子畫成了一副畫掛在了我的牆頭警醒著自己：長大了，要像橙子一樣做一個有用的人！
最好的獎勵 篇6
國二作文 ,656字小時候，我常常因為做了父母所滿意的事情獲得物質獎勵而高興，但長大後，這些物質獎勵再也滿足不了我，精神獎勵反而成為了我所追求的，每天都“泡”在學習中，偶有閒暇，也會偷偷問自己，多久沒有給自己一個獎勵了？
當我成天沉浸在無限迴圈的枯燥生活中，所剩下自我支配的時間也只有一點點了，正忙碌的我突然想到一件事—已經很久未與同學出門一同玩耍了。
“媽，走了。”我徵求到了母親的同意便揹著包向電梯奔去，幻想著將要發生的一切。我想，我所渴望的，也不過是這半天的休閒時間吧。
藍天，白雲，高溫這正是盛夏的三大標配，但似乎還有微風相伴，我便撐起遮陽傘快步出了門。
到了兩人的“接頭”地點，稍等片刻，就望見了那熟悉而又親切的背影，兩人一見面就說開了。走在街上，頭頂的太陽發出萬丈光芒，無比耀眼且炎熱，但這並沒有打斷我們之間的談話，反而更加激烈。
走累了，就找一片樹蔭坐下來，口渴了，就拿出自帶的水壺盡情享受水的“甘甜”，被陽光“烤熟”的地面，此時變得滾燙起來，混雜著一種奇怪的溫暖，微風迎面吹來，雖然不是很涼快，但卻是夏日炎熱生活中的“奢侈品”。
不知不覺兩人就騎上了自行車，行駛在寬敞的大道上，時常有人行走在路上，這也成為了一種樂趣，兩人開始騎車比賽，對路人左躲右閃的，當一方有失誤出現，另一方就停下來等待，直到一切恢復正常，這也許就是老友之間的默契體現吧……
一輪紅日垂直掛在海平面上，告別的時間就要來臨了，兩人互相揮手，在夕陽西下的黃昏時刻留下了印記，平時一個人寂寞苦讀，也許這半日與同學的玩耍放鬆，才是最好的獎勵。
不一樣的獎勵 篇7
國小二年級作文 ,407字同學們，當你們在學習上取得好成績的時候，爸爸媽媽是怎麼獎勵你的呢？是帶你去吃肯德基，還是買玩具？是逛超市，還是去旅遊？是玩電腦遊戲，還是看動畫片？其實這些啊，我都得到過了。告訴你吧，我考到100分以後，最想得到的獎勵是到大床上和媽媽一起睡。
從6歲開始，我就一個人睡小房間了。別人都誇我很勇敢，其實他們不知道，我也很想和媽媽一起睡，那樣我就可以聽媽媽給我講故事、吃東西，那有多好啊！我多麼希望能多得到幾次100分。
每當我考試得了100分，我就特別高興，希望老師快點把試卷發給我，讓媽媽看看我的一百分，這樣我就能和媽媽一起在大床上睡了。我們坐在大床上看著書，媽媽給我講故事。有時候我還能吃媽媽給我準備的好吃的東西，切好的蘋果片啦，甜甜的牛奶啦。讓媽媽摟著我睡，我感到很幸福。可爸爸被趕到小房間去睡，就不高興了，他每次都說，考試只要99分就夠了，為什麼偏要考100分呢？
得到這樣的獎勵，我高興極了！是不是很新奇啊？
答題的獎勵 篇8
國小四年級作文 ,432字週末，爸爸帶我來到了萬達廣場。爸爸對我說：“我給你出一題，你要是答出來了，我就請你看電影。”我聽了，說：“我好歹也學了奧數，你出題吧！”爸爸神神祕祕地開口道：“甲工程隊做一項工作用了20天，乙工程隊花了30天，丙工程隊的速度是甲工程隊的2倍，甲工程隊與乙丙兩隊的時間比是多少？”
我聽了，連忙說：“這有什麼難的！”於是，我便冥思苦想：甲用20天，說明速度是二十分之一，丙是他的兩倍，就是十分之一，也就是十天。乙工程隊加丙工程隊，就是40天，20：40，約分後就是1：2、“太簡單了，不就1：2嘛！”
爸爸笑了笑，說：“我還沒說完呢！若按這種速度，三個工程隊合作這個專案，需要多少天？“
我的腦子飛快的轉動著：這不是奧數班的工程問題嗎，我那節課剛好沒學，慘了慘了！我絞盡腦汁，有了！我把不變的工作量看做單位“1”，1除以甲乙丙的速度和，不就是時間了嗎？
我對爸爸說：“有了有了，十一分之六十天。”爸爸聽了，說：“看來，我是非請你看電影不可了！”
答題的獎勵，真不錯！
同學給我的鼓勵 篇9
國小四年級作文 ,526字我以前總是十分膽小，不太敢在講臺上說話，但是一次掌聲改變了我。
那時候我剛剛從秀小轉來不久，大概才兩三個星期。第一單元上好了，要進行第一次口語交際，看見組長走上去抽籤，我的心提到了嗓子眼，為什麼我的心提到了嗓子眼呢？因為我們小組並沒有進行很多交流，而且我本來就不敢在講臺上講話，再加上我是新到這個班，萬一出洋相怎麼辦，所以我在臺下一直祈盼，千萬不要抽中我，抽中其他人吧。我們組長已經進行抽籤了，我的心隨著我們組長的動作而跳動，組長已經開啟那張紙頭了，她一看，大聲喊道：二號，應飛揚。竟然真的是我。老師說：應飛揚，這是你來我們班的首次上臺表演，給你一分鐘的時間讓你好好組織一下語言。剎那間，教室裡一下子安靜了，53雙眼睛默默地看著我，我一下子變得更緊張了，這時，老師又說了：“快點，還有半分鐘，再不上去給你們組零分，我們組的組長鼓勵我說：“加油。我知道自己不能再退縮了，我不能辜負老師的期望，小組同學的厚望，甚至全班的希望，於是我站了起來，走上了講臺，全班都響起了掌聲，我演講完便下臺了，我雖然得了最後一名，但是我覺得結果並不重要，重要的是我挑戰了自己。
我感謝我們班的同學們，謝謝你們給予我的掌聲，也給予了我上臺表演的勇氣，使我心中開出了一朵自信之花。
我的獎狀 篇10
國小三年級作文 ,360字在我家客廳的牆上，有七個橙紅色的獎狀，這些獎狀都是我在學校裡考試考得好才得到的，我看著它們，覺得心裡美滋滋的。別人看到了也都誇我。
有一天，狂風暴雨，一陣大風吹到客廳，牆上的獎狀亂抖，眼看著獎狀就要被風從牆上刮下來，媽媽連忙找來了一圈結實的膠帶，把獎狀重新粘在牆上。媽媽說，這樣獎狀就永遠不會被風颳走了。我看見了，高興極了，因為這些獎狀就是我的榜樣，是我學習努力的證明。我很珍惜它們。
最新的那張獎狀，是幾天前領的。我期末考試考了第十五名，老師發給我一張獎狀。放寒假前，那一天，老師拿了許多獎狀來到教室，老師唸到誰的名字，誰就到前面領獎狀。同學們都安靜地認真聽，想聽到自己的名字，突然，我聽到念我的名字，我心裡很高興，我就走到前面領獎狀，老師讓我們舉起獎狀拍照留念。我覺得很自豪。
以後，我會努力的，爭取得到更多的獎狀。
給母親的獎勵 篇11
國小五年級作文 ,413字雖然世上沒有最好，只有更好。不管你的獎勵是一瓶礦泉水，還是一張上百萬的銀行卡。雖然不能獎勵給母親光彩奪目的新衣或是高貴的首飾，但是不管送出什麼，母親總會欣喜若狂，如獲珍寶。
比如：我的母親不管事業成就有多高，我每次送出的獎勵總會讓她激動萬分。那一次她受到客戶的讚揚，我送出的那本本子，雖然不值錢，但媽媽也很喜歡。
除了工作，我的母親不管是做飯、掃地、整理房間、洗衣服之類的體力活，在我的眼中也是應當獎勵的，儘管起床時間有時會遲，但還是能完成這些體力活。
我每次都能看見母親拿到我獎勵的小本子時欣喜激動的神情，雖然對於我來說那些都是理所應當的獎勵，而我的母親卻經常認為那是我給她的特殊禮物。
母親總能在我夜間肚子餓的時候給我做好吃的，雖然在別人的眼裡這些都是理所應當的，而我恰恰不這麼認為，那些都是一個母親超出教育範圍內的事，都是應該得到獎勵的。因為這些都是人理所應當的知恩圖報。
一個人連知恩圖報都不會，那其餘的就更不用說了。
老師的獎勵 篇12
國小五年級作文 ,553字每一位老師都可親可敬的，用自己知道的所有知識為我們鋪設未來之路，同時還用一些獎勵成為我們前進的動力，而顧老師就是這樣的一位老師。
有一天，顧老師慢悠悠地走到講臺邊。她想了一會兒，然後說：“同學們，馬上就要期末考試了，希望大家認真聽講。好了，把《同步》拿出來吧！”我聽了這話，下定決心，要考出一個好成績，用成績來報答老師對我的恩情。於是，我把老師教給我的一點一滴都存入了腦子中，漂亮地回答出了很多問題。周文昱也算是“超級學霸”了，也十分努力地回答老師的問題。下課了，老師露出了笑容，說：“今天，同學們的表現不錯，胡佳怡和周文昱的表現最好。下節是我的品社課，我們看電影，你們兩個去領獎！”
聽了老師的話，我很高興，整個課間十分鐘都坐立不安，想趕快上課。我左顧右盼，終於上課了，老師給我們放電影《貓和老鼠》。看到一半，顧老師招呼我們過去。我們興高采烈地跟著她去了辦公室，顧老師給我們一人一片奶片，說：“這是泰國奶片。我希望你們再接再厲！”吃完奶片，又聽了老師對我們的鼓勵，我覺得像泡在蜜裡一樣甜。顧老師還給我倆看了一大堆獎品，誰考得好，這些獎品就可以發給誰。我看了以後，心裡暗暗想：一定不能辜負老師對我們的期望，我一定要努力！
顧老師，您的獎勵是每個同學都盼望得到的。我們都喜歡您！您的教誨之恩，令我們終生難忘！
父母給我的鼓勵 篇13
國小四年級作文 ,439字記得這次語文期中考試，我只考了85分，連平均分都沒達到。
“連平均分都沒達到，一定會被家長大罵一頓的。”我聽到有人說，可事實卻和他說的截然不同。
那天一放學我就懷著膽怯的心情，一步一步，艱難地走回家。我小心翼翼地推開門，可還是逃不過父母的詢問。“語文期中考了幾分？”從遠處傳來了父母的詢問，我真的不想說，但是也只好坦白交代，“85分。”我輕聲說到，本以為會被打一頓的我，閉上眼睛，雙腿抖個不停，正準備迎接“死亡”的到來。可過了一會兒，我感覺有人正在撫摸我的頭，我睜開雙眼看見爸爸媽媽撫摸著我的頭，他們說：“這次85分就85分吧，下半個學期再加把勁，在期末考試裡拿到優秀的成績。”
撫一下頭和爸媽說的這句話就像是我學習的動力，每當我想偷懶時都會被這句話警告：我要努力，不能偷懶，不能辜負父母對我的期望。
相信父母給我的鼓勵能一直陪伴到我考出好成績的那一天。
最好的獎勵 篇14
國小五年級作文 ,747字有人認為，最好的獎勵是一頓大餐，或是一件價值不菲的禮物，一個夢寐以求的東西……我不以為然，我認為最好的獎勵是通過自己努力換來的結果。
在之前，表妹突然在我面前拿出了一個精緻的掛件，在我面前炫耀，她說，是她考試進步很大，家裡大人給她買的，我有些羨慕，既然表妹可以用進步換來獎勵，我也可以。
從那天后，每次上課我都會盡量認真的去理解，特別是以前常常80多分的數學課，還特意報了一個補習班，雖然不是自願的，但卷子也是做了一大套。
功夫不負有心人，在下次的期末考試，我拿了93分，雖然沒有滿分，但比之前的80分70分強多了……
我馬上把老師發到微信上的成績單拿給我媽看，興奮地告訴她這件“大事”，我媽也表現的非常高興，連連誇我有進步，繼續保持，但卻隻字未提獎勵的事，看來需要我給一點暗示了：“既然我有進步，那是不是應該給我一點獎勵，讓我更有動力啊？”但她卻說：“剛剛不是表揚過了嗎？好了好了，我還有事，走吧走吧！”說著就去做菜去了。
哼，我媽不給我，那我去找我爸要去。
我又去和爸爸說明了這件“大事”，當時他在玩手機，聽了我的話只是點了點頭，說：“好好好。”接下來就沒有理我。
我氣的倒在床上，算了，找個人聊聊天吧！我找到了住在隔壁的朋友，把整件事由始至終地講給他聽，他聽了對我安慰到：“安啦，只要考的好就行了嘛，幹什麼糾結這麼多呢，你就知足吧！”是啊，我關顧著去索要獎勵了，卻沒有好好享受自己努力的結果！這個才是最好的獎勵。
通過這一件事，我認為努力的成果優於任何東西，因為它是靠自己爭取過來的。
最好的獎勵 篇15
國小五年級作文 ,486字從小到現在，我得到過許多獎勵，比如：獎狀、喜報、學習用品等，每次我得到獎勵後都特別高興，心花怒放的感覺。那種喜悅的心情也讓我激動，激動過後，我都想：我一定不要驕傲，要繼續努力！
假期我經常去舅媽家練字，一天練完字後，舅媽拿出兩本書，說：“你的表現非常好，獎勵你兩本書，這是我們學校的優秀教師趙廣賢老師的作品。寫得特別好，主要寫了老師和同學們的學習和生活的事，你一定會喜歡！”
“謝謝舅媽！”我激動地說：“我會認真的讀這兩本書！”
這兩本書分別叫《班長對對碰》和《麻雀在歡唱》，有著很好看的插圖和有趣的文字。我用課餘時間很快就把這兩本讀完了。我覺得特別好，因為裡面有豐富的好詞好句，書裡有一群讓人喜歡讓人憂的小調皮。我從中發現了自己的影子，好像在寫我們每個同學和老師。書中的老師可愛可敬，特別貼近我們的生活，我從中不僅收穫了讀書的快樂，也懂得了一些道理。
有愛相伴，快樂成長！我很喜歡這兩本書，這是我得到的最好的獎勵！聽舅媽說趙老師還有兩本書很快又出版了，我要會繼續努力，爭取再獲得這份最好的獎勵！
激勵我的一句名言 篇16
國小五年級作文 ,691字我讀過許多名人的名言警句，這些名言警句都對我的啟發非常大，但是其中有一句“世上無難事，只怕有心人。”這一句，幫助我解決了成長路上的許多困難，所以我的座右銘就是它了。
為什麼我會命名它為我的座右銘呢？下面就請來看一下這件事：今年暑假，我參加了學校辦的暑假游泳培訓班，學習游泳。我本身很怕潛入水中，所以我就不會游泳。我換好泳衣後，就跟著教練做下水之前的準備運動。做完後，我排好隊就準備下水了。我一下水，整身就開始發抖了，教練也下完水後，安頓好我們後，就教我們游泳的第一步：呼吸。只要學好這個呼吸，你就等於學會了游泳100%中的60%了。然而我最害怕的就是這個呼吸了。教練說：“你們先在水面上大吸一口氣，然後憋住了，再潛入水裡，自己心裡數3秒後，就把嘴裡的氣吹出來，那麼這些氣就會變成泡泡了。”我旁邊的這些同學，都開始一躍而試了，只有我一個還站在那裡，一動不動的。這時，教練便走過來問我：“你為什麼不做啊？”我小聲地說：“我怕。”
但在這個時候，在我的腦海裡突然浮現出一句名言“世上無難事，只怕有心人。”激勵著我，我便去嘗試了。我試第一次的時候，喝了很多水，弄得我很難受，就想不要再去試了。但我的腦海裡又再一次浮現出了那句名言，所以我又有了很大的勇氣去試了很多次，雖然我嗆了很多水，但是到最後，我還是成功了！然後呢，後面的那些動作，我雖然也試了很多次，但是到最後我都成功了，最終我也學會了游泳！
所以現在你們知道了，我為什麼要用“世上無難事，只怕有心人。”來做我的座右銘了吧。
這句話的意思是：世界上並沒有一件非常難的事，只要有毅力的人就可以戰勝它，並且還可以把它成功、出色地完成這件事。
獎狀給我的啟迪 篇17
國小四年級作文 ,760字翻開記憶的畫冊，就能看見我家那面貼滿獎狀的牆壁，這些獎狀啟迪了我的心靈。
有一天，我去同學家玩，看見他家的牆壁上貼滿了獎狀。看著看著，我就想起了自己的獎狀，我也要把它們一一“晒”出來。
回到家，我立刻在雪白的牆壁上畫了一個大大的紅框，請出書櫃裡的所有獎狀，工工整整地把它們貼在紅框裡。“三好學生”、“美術一等獎”、“數學競賽二等獎”“讀書節百科知識競賽二等獎”……看著滿目的紅獎狀，我的心中油然升起自豪感。以後的日子，我一得到獎狀，就把它請進紅框裡，不久，紅框就被貼滿了。媽媽欣慰地對我說：“看來還得專門給你準備一面貼獎狀的牆呢！”我自信地說：“那必須的！”
慢慢地，我把這份自豪、自信轉變成了自傲。課堂上，總以為自己懂了，注意力不集中時常搞小動作。對來請教的同學也失去了耐心，解題前總不忘嘲笑他們一句：“真笨，這麼容易的題目都不會！”我的驕傲自大，同學們不再喜歡我，老師也察覺到了，語重心長地教導我，可這些都沒能使我覺醒。我的成績直線下降，更可悲的是在期中考中，我的英語竟然只考了43分，這對我的打擊實在是太大了。回到家，我傷心痛哭。這時，爸爸過來安慰我：“孩子，你要記住，謙虛使人進步，驕傲使人落後，趕緊把那些獎狀收起來吧，是它們讓你變得驕傲自大的。”爸爸的話就像一聲春雷，喚醒了我那顆冬眠的心。我小心翼翼地收起獎狀，重新把它們送回書櫃。
從此以後，我立志變回原來的自己，對人有禮貌，課堂遵守紀律，認真聽講。上蒼不負有心人，我的成績慢慢地上升到了90分以上，獎狀再次紛紛與我做朋友。每當得到獎狀時，我沒有了先前那份自豪感，只是把它作為自己下一次進步的動力。
獎狀給我的啟迪是：做任何事情都要儘可能做到最好，做到最好的時候，不是一定要比別人強，而是看自己是否有進步。今後，我要努力學習，超越自己，做一個每天有進步的人。
我喜歡媽媽的鼓勵 篇18
國小六年級作文 ,579字在這個世界上，每個人都有自己喜歡的事物，它可以給予你很多。我最喜歡的莫過於媽媽的鼓勵了，因為它在我退縮的時候總能給予我無窮的力量。
有一次，我去參加一場演講比賽，在比賽前一天，我抓緊一切時間不停地練習，咬字、發音、語速、感情、站姿、動作，反覆調整、練習，還要控制好時間，不能過時。經過一次又一次的改正、練習，我已經精疲力竭了。突然，我心中有了一個想放棄的念頭，我越來越不認真了，動作要領、發音什麼的越來越不如之前，時間也超過了規定的時間。
這時，媽媽走過來對我說：“我們出去玩會兒吧！”我爽快地答應了。在盡情地玩耍過後，媽媽對我說：“天上不會平白無故地掉餡餅，只有自己努力，才會有收穫。加油，媽媽相信你！”
有了媽媽的鼓勵，我頓時又充滿了力量。媽媽把錄音放給我聽，直到感覺很好才停止練習。
第二天，比賽開始了。我抽到了四號，這讓我十分緊張，多希望是四十號。怎麼辦呢？馬上就要上場了，如果發揮不好，會不會丟臉呢？人家會不會笑話我？我頓時心慌起來，像懷藏一隻兔子一樣心臟“砰砰”直跳。
媽媽看到這情況，對我說：“兒子，不要緊張，盡情展現你自己，媽媽相信你一定會比其他人更優秀的！因為你付出了努力，勤奮的背後一定是輝煌。”聽了這句話，我的信心來了。輪到我的時候，我超常發揮，贏得了高分。我十分開心，是媽媽的鼓勵給了我力量。
我喜歡媽媽的鼓勵，因為它是我力量的源泉。
老師的鼓勵滋潤了我的心田 篇19
國小五年級作文 ,617字月考成績發下來了。我懷著興奮又忐忑的心情去看成績單。在看前幾科成績的時候，我的心就像外面的景色：陽光和煦，天藍似海。可是當看到數學成績時，我的心情跌到了萬丈深淵。外面的紅旗不再高高的飄揚而蜷成了一團；小花小草也低垂了腦袋，一點生機都沒有了。
我的心情真是壞透了。那時我誰也不想理，也不想去玩，更不想讓別人知道我的成績。這次數學沒有考好，不但沒有激起我要努力學習數學的想法，反而讓我有點厭惡數學。看見數學題目就頭痛，即使會做也不想寫。
那天，我們上數學課。我不想聽，也聽不進去。趴在桌子上，心不在焉，魂不守舍。數學老師也發現了我的異常。提我起來回答問題，那個問題我會。可還和那分數賭氣，不回答。於是老師拿起我的成績單看了一下說道：“有些成績呢！不要看的太重，只要是考過那就是過去了。不管考得很輝煌還是很不好都沒關係。只要不放棄，繼續努力，老師相信你們一定可以考得更好！”說完朝我深深地看了一眼。
老師的話原本平淡無奇，可對我來說。聽起來無比溫暖，覺得心頭一下子變得敞亮了起來，身體也好像長大了許多。於是我以最響亮的聲音回答了問題，拿起了筆坐好認真聽老師講課。心裡也暗暗地想：以後一定要加倍努力學習數學。
老師的話對我有很大的幫助和鼓勵。我也學會了，一句鼓勵，一句問候，一些關心一個微笑都可以趕走所以的煩惱。我以後也會慷慨地給予任何人幫助與鼓勵。我也明白了，坎坷挫折再大，只要努力就能克服。以後不管再面對什麼挫折，我要鼓足勇氣，絕不撤退！
老師的鼓勵滋潤了我的心田 篇20
國一作文 ,617字月考成績發下來了。我懷著興奮又忐忑的心情去看成績單。在看前幾科成績的時候，我的心就像外面的景色：陽光和煦，天藍似海。可是當看到數學成績時，我的心情跌到了萬丈深淵。外面的紅旗不再高高的飄揚而蜷成了一團；小花小草也低垂了腦袋，一點生機都沒有了。
我的心情真是壞透了。那時我誰也不想理，也不想去玩，更不想讓別人知道我的成績。這次數學沒有考好，不但沒有激起我要努力學習數學的想法，反而讓我有點厭惡數學。看見數學題目就頭痛，即使會做也不想寫。
那天，我們上數學課。我不想聽，也聽不進去。趴在桌子上，心不在焉，魂不守舍。數學老師也發現了我的異常。提我起來回答問題，那個問題我會。可還和那分數賭氣，不回答。於是老師拿起我的成績單看了一下說道：“有些成績呢！不要看的太重，只要是考過那就是過去了。不管考得很輝煌還是很不好都沒關係。只要不放棄，繼續努力，老師相信你們一定可以考得更好！”說完朝我深深地看了一眼。
老師的話原本平淡無奇，可對我來說。聽起來無比溫暖，覺得心頭一下子變得敞亮了起來，身體也好像長大了許多。於是我以最響亮的聲音回答了問題，拿起了筆坐好認真聽老師講課。心裡也暗暗地想：以後一定要加倍努力學習數學。
老師的話對我有很大的幫助和鼓勵。我也學會了，一句鼓勵，一句問候，一些關心一個微笑都可以趕走所以的煩惱。我以後也會慷慨地給予任何人幫助與鼓勵。我也明白了，坎坷挫折再大，只要努力就能克服。以後不管再面對什麼挫折，我要鼓足勇氣，絕不撤退！