我的新華字典相關作文20篇
我的新華字典 篇1
國小六年級作文 ,561字我有一位好老師，那就是我二年級的時候，媽媽給我買的那本《新華字典》。它穿著一件紅色的上衣，彩色的下褲，我十分愛惜它，每天都會去檢查一遍，看它是否不見了。我不會讓它有一個角摺疊起來，放學時總會把我的字典小心翼翼的放進書包裡。
我的《新華字典》伴隨我度過了一年四季，現在我已經四年級了，只要一有不會寫的、不會讀的，或者是意思不理解的字，此時我就會毫不猶豫的請教它，它也很耐心地教我，直到我會了為止。
記得有一次，我在一本書中看見了一個詞語“艱深晦澀。”我先根據這本書中的內容來理解這個詞語，可是，怎麼理解我懂這個詞語的意思。算了，只是一個詞語，也沒那麼重要。可憋在肚子裡總感覺不是滋味，於是，我決定去問問媽媽。當我正準備跑去問正在看電視的媽媽的那一剎那，我想起了我的那位好老師—《新華字典》。瞧，我這個破記性，我把誰忘了，也不可以把它給忘了呀！唉！
記得還有一次，老師在課堂上問同學們“完”字有幾種解釋，我想啊想，想啊想，也沒想出來。到最後，還是請教了那位好老師才知道“完”字到底有多少種解釋，原來“完”字有五種解釋。其一，是全的意思；其二，是盡、無的意思；其三，是做成了，了結的意思；其四，是交納的意思；其五，是姓的意思。
字典，是一位無聲、無私的好朋友，好老師。我要珍惜它，一定要好好學習，來報答它對我的幫助。
寫給新華字典的一封信 篇2
寫信作文 ,866字你們好！
凹字你的背還像以前那樣彎曲不直嗎？勝利你們倆個還在驕傲嗎？你們聽過這麼一局名言嗎？驕傲使人退步，謙虛使人進步。失敗你們這倆個字在新華字典裡天天傷心，你們不知道嗎？一個人從失敗中總結出來的那些大道理還多虧你們呢！強盜我希望你們這幾個字能不那樣偷東西，你們很聰明，只是用錯了地方。正義你們從不幹偷東西的那些事，這很好。不過聽說你們見小孩被邪惡欺負了你卻沒看見，幸好力量出來幫忙了，不然破壞字的規定世界會一團亂！
新華字典你總是被人家無視，而你卻一點都不傷心，自己在一個地方看著他們，看著他們用你裡面的字取一個響亮又偉大的名字，我特別感謝你和裡面的字，沒有你們我也不會叫李俊偉；不會遇到世界上的事；不會有那麼好的老師和活潑的同學……你總是在我們需要的時間幫助我們：我的同學張立志寫不來琳字，我告訴他差字典他才知道去查，“王字部首，除王有八畫在三百零六頁，字典真好啊！”他一邊寫這個字一邊說字典的好話。不過，有些人就恨字典了，像我弟弟，差不到自己想要的字就把字典扔到地上踩，我說：”如果你是字典人家那麼踩你你會高興嗎？’‘他終於知道自己的錯，沒學好拼音，又差起了字典，這次，他並沒有失敗，他找到了，他高興的說："原來是自己的拼音不好，怪到了字典，我以後一定會加倍愛惜你的！’‘我身邊就有一本字典，我很愛惜它，雖然老師和大家都說我好聰明機靈什麼的，但是我也寫不來一些字啊，如：汙染、複雜、豐富、殘疾等一些字。可能有人會偷笑到：“這些字都不會寫？我一年紀新華字典都會背了！’‘但是，你能要求愛因斯坦會打網球、托爾斯泰會駕駛飛機？我識字方面雖然不行，不過，我還可以學啊！寫不來字，可以和新華字典天天學習，並還有機會認識別的漢字，這不是一件好事嗎？書是人類進步的階梯，這句名言很好，不過，我說：沒有字典世界就會滅亡。字典很重要，書也重要，沒有字典就沒有書，喜歡書的同學要先感謝字典，沒有它也沒有我們；沒有它世界一團亂；沒有它我們將會滅亡，被毀滅！
我再一次感謝字典，感謝你們創造出了那麼多好人，感謝你們幫助了中國，我祝新華字典，一路走好！
致《新華字典》一封信 篇3
國小五年級作文 ,805字親愛的《新華字典》先生：
你好！
我是2011年將你從新華書店帶回來的主人—張航寧。收信別意外，這是你親愛的主人寫給你的肺腑之言。
從你來我們家，已經陪伴我四年的春秋了，你那滿肚子的知識令我敬佩，你那各種符號的解釋令我讚歎。四年過去了，你曾經教我認識了多少不會的字，教我理解了多少不懂的詞，幫助我攻克過多少的難關，戰勝過了多少題目，陪伴著我度過了多少個夜晚，在這裡我對你表示衷心的感謝。
你還記嗎？曾經有一次，在做一張關於詞語的試卷，我遇到詞語解釋的題目，當時一看就傻眼了！那些題目我壓根兒就不會做呀！我只好絞盡腦汁，苦思冥想，但就是想不出來，著急的我像熱鍋上的螞蟻-團團轉。於是，我想起了你—《新華字典》，當我從書櫃裡找到你的時候，你似乎也著急地看著我，在你的幫助下，一題，兩題……直到那試卷做完，我擦了擦額頭上那些細汗，恍惚中，你似乎也欣慰對著我笑，似乎也替我開心……
隨著我學習的進階，爸爸又送給了我一本內容更豐富的詞典，於是，你就被束之高閣了。終於，有一天夜晚，我那頑皮的弟弟順手將你從那書架上拿了下來，隨手玩了起來，左扔右踢，本來就被我翻得快支離破碎的你，這樣猛烈地激打下，終於更加支撐不住了。
當我發現的時候，已經晚了，我只能眼睜睜地看著你的身體散開了，猶如樹葉般地飄落。當我把你從地上撿了起來，放在桌子上的時候，心空蕩蕩的，好像是我最親近的朋友離開了，鼻子一酸，眼睛裡似乎有東西掉下來了。最後，我終於忍不住了，衝著我的弟弟大發雷霆……
《新華字典》，謝謝你一直陪伴著我，伴著我走過了那段寒窗苦讀的日子，你陪著我開啟了漢字學習的啟蒙，你領著我遨遊在奇妙、有趣的漢字的世界裡，你還帶著我領略了中華五千年博大精深的文學的海洋。
謝謝你，我的《新華字典》先生，你永遠活在我心中。
最後，祝你
在天國好好的，繼續陪著那裡的孩子們學習我們的漢字！
你的主人張航寧
201X年7月25日
我的新名字 篇4
國小五年級作文 ,678字今天一上課，陳萌萌就跟我們聊起了名字，我心想：陳萌萌要改行當風水大師了，還是想八卦一下我們的名字？
老師先介紹了一下名字裡蘊含的意義，就讓我們給自己取一個新名字，當陳萌萌說出這句話時，楊通暢一臉懵地看著陳萌萌；歹皓楊一蹦三尺高，“咚”的一聲撞到了頭；我的國民好同桌小楊戈同學託著腮幫，冥思苦想後，還是想不出來。而我，一臉無所謂的樣子，因為我經常和小妹玩取名字遊戲，這可難不倒我。於是，我第一個站起來，飛快地說出了自己的新名字。
不一會兒，同學們都取好了自己的新名字，老師寫在黑板上，喲，“白龍馬”，“廖悟空”和“唐森”，難道這是要去西天取經的師徒嗎？還有的“歹愛錢，張郎，王小強……”看了這些名字，全班鬨堂大笑。
因為我是第一個上榜的，所以我第一個說出了自己名字的含義。“我叫陳曦，我取這個名字是希望自己能像昔日的晨光一樣，不被天空所束縛，自由自在，隨心所欲的生活。”同學們聽了之後，爆發出一陣雷鳴般的掌聲。這時，董耀瑜站起來說：“大家好，我的新名字叫作董飛夢，我取這個名字是因為在追逐夢想的道路上，總會有艱難險阻，所以我希望自己能戰勝困難，最終放飛自己的夢想。”聽了這些話，同學們不由自主地對他豎起了大拇指。華美婷同學說：“我的新名字叫作華眉……還沒說完，調皮鬼們就迫不及待地幫助她解釋：“因為她的眉毛不好看，所以要畫畫眉毛。”“哈哈哈”大家不由自主地笑了，可她卻冷靜地接著說：“華眉，喻義是可以像華眉鳥一樣，可以自由自在的，不被籠子所束縛，有動聽的歌聲，給更多的人帶來快樂。”一陣排山倒海的響聲迴盪在教室。
原來，小小的名字也蘊含著這麼多有趣的故事啊！
我的新名字 篇5
國二作文 ,680字古代的‘學習娃’，也就是讀書人，都會有一個名、字和號。
所以，我，身為一個‘學習娃’怎麼可以少了自己的筆名，字和號呢？今天就要嘗試著自己給自己起一個‘新名字’。
先說說我的大名吧—張睿成，這個名字可是厲害了，它濃縮了我們家所有人的智慧。因為我的祖先姓張，所以我姓張，那為什麼要叫睿成呢？睿是睿智、聰明的意思，成是成功的意思，顧名思義家人希望我成為一個睿智聰明的孩子，從而到達成功的彼岸。
接下來就是我的字了。聽老師說字和名是相輔相成的，它要麼是和名字的意思想似，要麼就是和意思相反，我猜我的家人不希望讓我失敗，我需要起一個和成功有關的字，但是我覺得太庸俗了，反正是我的名字，我的名字我做主，誰能耐我何。
我覺得我現在最大的理想就是開心、玩樂。你們說我叫‘高興’是不是有點“時尚”？想來想去叫什麼呢？我忽然想起來我媽之前訓說我只知道玩。一下子靈感就來了，我就叫“顧樂”吧，顧名思義就是隻顧快樂。
下來就是我的號了。這個簡單，在我這個年紀，我就希望不被大人們管著，我可以逍遙自在，所以我就叫“逍遙先生”，我知道黎明姐姐叫“逍遙仙”，但是我也喜歡“逍遙”，就這樣叫吧，誰讓這是我的名字呢，是吧？估計黎明姐姐知道了也不能把我怎麼樣！
最後是我的筆名，我完全沒有思緒，叫什麼？我想來想去，想到了魯迅，我為何不仿照他來設計個筆名呢？有了，就叫“秦睿”吧！我想你們一定開始疑惑了，告訴你吧，‘秦’是陝西的簡稱，‘睿’是我的一個小名，通俗易懂。真要感謝魯迅先生了！
怎麼樣，我的名、字、號是不是很有意思？你要是喜歡，也可以試著給自己起一個屬於你自己的‘新名字’吧！
我的新名字 篇6
國小三年級作文 ,540字今天，老師問了一個我想都想不到的問題：“你們喜歡自己的名字嗎？”我的名字裡有一個“恆”字，爸爸媽媽都希望我有恆心，我當然喜歡我的名字。
這時，老師發下來一張小紙片，便說：“今天，老師給你們一個自己取名的權利，想取什麼就取什麼。”老師說著，我的腦子就飛快地動了起來，心想：到底和喜歡的像一樣還是和學習有關呢？我費盡腦汁地想著。突然，我的腦袋靈光一閃，就叫“林質聰”吧！“林”就是機靈，“質”，有著高尚的品質，“聰”說明我很聰明。於是我得意洋洋地把紙片交給了教師。再看一下其它同學，有的靈機一動，就在紙上飛快地寫了起來，有的剛寫完就偷偷地笑了，有的皺著眉頭，怎麼也想不出來。“時間到！”老師一喊，把所有的“新名字”都收了回來。
第二個遊戲，就是佔名了。老師拿著一疊紙，神祕地說：“我要開始點名了！”老師剛一說完，就聽見同學們都尖叫著：“不要啊！”我手心緊握著，眼珠子都快掉到了老師的紙上了。一秒，二秒，三秒，我目不轉睛地盯著老師。“李天下。”“李天下到。”老師問道：“你為什麼要取這個名字呢？”“因為我想我的心十分寬廣，又能為天下立功！”李天下得到了大家熱烈的鼓掌。
“風鈴！”“風鈴到。”……遊戲正在歡聲笑語中進行著。
我覺得還是我原來的名字好，但是，以後的人生還是靠我們自己做主。
我的新名字 篇7
國小五年級作文 ,692字今天，老師一上課就給我們講了一大堆關於名字的事情，我頓時感到很奇怪，難道趙老師要轉行成風水大師啦。
到了第二節課，老師看到我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試就說：“同學們，你們聽了這麼長時間，想必腦子裡有很多想法了，那好，為師今天就給你們這個機會，這節課你們就自己給自己取個名字吧。”剛聽到這個訊息時，我又激動又苦惱，耶！終於可以再給自己取一個嶄新的名字了，可還沒高興夠又想到：唉，但是取名字是個需要很多很多時間的事情，而老師才給一分鐘，這哪夠呀？時間緊任務重，我趕忙把自己從思想中拖出來，這種時候可不能分心，浪費時間。即使開始了，我的同桌像打了雞血，興奮得手舞足蹈，張子恆全神貫注，全身心投入思考中。看到同學們陸續的走上講臺去打出自己的新名字，我心急如焚，怎麼辦呀，只有20秒了，怎麼取得出來？突然我靈光一閃，我想出了自己的新名字—劉雲峰。
當我把新名字打在電腦上時，時間剛剛好，心想：呼，逃過一劫。“同學們，我們來讀一讀你們的新名字吧。”哈哈哈，真是好玩，“和曉明，木菜鳥，張忠友，張雲瘋，曾筱……”
到了自我介紹新名字時，我得意地走上臺，大聲說：“大家好，我的新名字叫劉雲瘋。”說到這兒，同學們哈哈大笑。“先別笑，聽我說完嘛！取這個名字是因為我希望自己的生活像雲一樣，高深莫測，變幻多端，也希望像瘋子一樣無憂無慮。”話音剛落，教室裡就響起一片排山倒海的掌聲。我覺得最有意思的就屬木暢豪同學的木菜鳥了。雖說聽著好笑，但卻非常有深意，他說他希望自己做的菜很好吃，也希望自己像菜鳥一樣謙虛，不炫耀。
哇，原來小小的名字中也有如此高深、淵博的學問呀！
這麼牛的我，我怎麼能不喜歡呢？
我的新名字 篇8
國小五年級作文 ,548字今天，老師神祕兮兮地走進教室說：“同學們，我來給大家講一講取名字的學問吧！”我疑惑極了：老師不會要改行為風水大師了吧？上課竟然跟我們談名字的學問。
我的小心臟正在瘋狂亂跳呢，教室裡立刻像剛煮開的水一樣沸騰起來。此時，老師鄭重地宣佈：“難得這麼好的機會，大家趕快開動小腦瓜，為自己取一個新的名字吧！”同學們一聽，瞬間愣住了，一個個抓耳撓腮，有的急得一個勁跺地板，眼看地板快要被那位同學跺穿時，一個響亮而又嬌羞的聲音響了起來：“我要叫曹曉曦！”這時，我就更加著急了：我叫“沈夢鑫”吧，以後能夠夢想成真，並且能賺很多錢！啊，不行，我不能叫這個名字，都什麼時代了，還是太土，不如叫“沈鑫月”，象徵著長大後金錢多如山，樣子像月亮一樣純潔無瑕霞。
正當我要報名字時，我的同桌把我嚇了半死，她前腳還在那抓耳撓腮，後腳突然有了靈感，手拍桌子，大聲說道：“我叫李若琳吧！不行還是叫李若欣，叫起來比較順口！”曉周同志再也忍不住了，他興奮地衝上講臺說道：“我要叫‘曹牛叉’！”這一說，可把大夥們肚子笑爆了，小張直接被笑趴！“別笑，我是希望自己做什麼都是最牛的，長大後能做一些驚天動地的大事。”聽了這話，先前還在嘰嘰喳喳的教室裡立刻響起了一陣排山倒海的掌聲。
原來，小小的名字裡蘊含著這麼大的學問啊，這回可算是長見識了！
我的新名字 篇9
國小五年級作文 ,590字今天剛剛上課，“果粒陳”就開始和我們聊起了名字，“果粒陳”這該不會是要當個算命大師吧？
聊著聊著，“果粒陳”說道：“今天，我們就來玩一個遊戲—我的名字我做主，你們可以把自己的名字換一個。”聽到這裡，我的同桌趙敉也坐不住了，立馬興奮地扭著身子，一副信心十足的樣子，可趙金晨卻低著頭，愁眉苦臉的，跺著腳，一副很糾結的樣子，可能是因為自己的名字太好聽，不想換了吧。我呢，用手指頂著腦袋，冥思苦想，一抬頭，黑板上已經有新名字了，這下我可急了，但一急，腦子一轉，有了，就叫“田舒悅”吧！我走上講臺，一筆一畫地寫出了我的新名字。
不一會兒，黑板上各種奇怪的名字誕生了：高漸君、周錦蓉、金靈心、趙櫻……那麼多奇葩的名字，讓我們耳目一新！
接下來，我們開始介紹自己的新名字了。第一個上榜的是起欽彥：“我的新名字叫起欽顏，因為我希望自己像欽差大人一樣，有時女漢子，有時小公主，生活像顏料一樣五顏六色，成為一個不一樣的我。”話音剛落，教室裡便響起了排山倒海的掌聲。終於到我了：“我的新名字叫田舒悅，希望以後我的生活舒舒服服，每天開開心心。”我的新名字也贏得了雷明般的掌聲。接下來是張凱濤上場了：“我的新名字叫張誠……”班上的淘氣包高玉釣用笑聲打斷了他的話。可張凱濤冷笑一聲：“因為我覺得自己要做一個誠實的孩子。”排山倒海的掌聲再次沒過了整個教室。
原來一個小小的名字裡蘊含了那麼多的道理。
我的新名字 篇10
國小六年級作文 ,871字今天，老師帶我們玩了一個遊戲叫“我的名字我做主”。我們的名字都是由爸爸媽媽取的，今天終於到了我們自己取名字的時刻啦！我的原名叫吳靜怡，我給自己取了一個名字叫做“溫柔的小草莓”！我取這個名字可是有原因的哦！
原因是每年到了夏天我回老家時，我每次都要去我們老家的一個摘草莓的地方摘許多草莓，我也很喜歡吃草莓！還有溫柔是因為同學們都說我很溫柔。所以我取的這個名字叫做“溫柔的小草莓”。
在沒有做遊戲時，老師把我們的名字全都點了一遍，老師在點的時候，有的名字非常非常好笑。其中有一個人的名字叫“奧特曼”，因為他把一個動畫片裡的人物當做了他自己的名字。同學們取的名字都五花八門，有趣極了！
現在我們要進行一場比賽，叫“新名字大比拼”，這個遊戲是考驗我們的記憶力，我來介紹一下游戲規則：有兩個人在講臺上，他們喊對了一個人，那個人就要站在另一個人的後面。遊戲開始了，我們讓馬東可和李保稼參加比賽。他們開始報名字了，李保稼在那邊一直叫我——“可愛的小草莓”。我在座位上瞪大眼睛，他的手就一直在比劃“過來”，但是我一直坐在這裡不動。他想了一下，哦，原來把我的名字叫錯了呀！我也在想我是叫“溫柔的小草莓”，不是“可愛的小草莓”。這個時候馬東可的腦袋突然短路了，只想到了他很喜歡玩和平精英，所以他只說出了一個名字“和平精英”的名字。李保稼的記憶力還不錯，說出來2個名字：“大暴龍”和“建築狂魔”。所以最終馬東可比李保稼少一分，李保稼獲勝，同學們全都在慶祝。
現在我們的教室已經亂成一鍋粥，教室裡吵的像鴨子塘一樣。我們還有4個人沒有被點到，有孫吳葉，溫柔的小草莓，小魯前龍和段張劍這4個人。
這場遊戲中，我感受到了寫名字很容易，但是記住名字並不容易！
我的新名字 篇11
國小五年級作文 ,709字你們的名字是否沒有經過你們的同意就取了名字呢？你喜歡自己的名字嗎？反正我不喜歡因為我的名字叫徐浩然，所以，同學們就叫我的綽號“突然”，我非常不喜歡我的名字。所以，我要重取一個新名字。當然，我的爸姓徐，所以，我的不會改掉我的姓的。我想要自己多才多乞，會各種各樣的才藝，我還要讓自己當一名有博學的人，所以，我就給我自己的了一個名字——徐才博。這樣，就沒人給我取綽號了。
下午，我跟爸爸說：“爸爸，現在我的名字叫徐才博，以後都得叫我徐才博。”晚上，我記著徐才博這個新名字，才去睡覺啦。爸爸說：“好的！”
第二天早晨，奶奶喊我：“徐才博，起床啦！”我想不對，我的名字不叫徐才博呀。我想了想，起了床說：“奶奶，我的名字不叫徐才博呀！”奶奶對我說道：“你昨天不是說你的名字叫徐才博嗎？”“哦，對哦！”我想起了。“咚，咚咚。”有人敲門，我開啟門一看，原
來是爺爺。“徐才博，你幹呢？”“沒幹嘛。”哎，聽到了“徐才博”這三個真煩！徐才博，徐才博，都是徐才博。我感覺還是徐浩然好聽。媽媽回來了，我看見媽媽可真開心！
因為媽媽是從外面回來的，我敢肯定，我的媽媽一定會叫我徐浩然的，。媽媽對著我說：“徐才博，你原來改成這個名字了。”我低下了為，有點兒後悔，始終不敢抬頭。
我好後悔改成這個名字，算了，我還是改回原來的名字吧！
我的新名字 篇12
國小三年級作文 ,475字我的名字叫陳俊霖。我爸姓陳，所以我姓陳；“俊霖”這兩個字聽我媽說是一位算命先生取的。
家人都直呼我大名，但在學校裡我有另一個“名字”：陳杰。這是因為有一次英語考試的時候，我把名字裡面的“霖”字忘寫了，寫成了陳俊。少一個“霖”字，我的名字就跟英語書上一個叫陳杰的人物名字很像，於是大家乾脆叫我“陳杰”了。
一次，我和某某同學打架了，一個同學去告老師。因為他叫我的新名字叫習慣了，就說：“老師，陳杰跟某某同學打架了！”老師問他：“我們班有叫陳杰的同學嗎？你是不是弄錯了呀！不會是陳俊霖打架了吧？”“是，是，是，我一時太粗心了，把名字說錯了。”這是事後，那個同學跟我說的。我笑得肚子都痛了。
同學們這樣叫我，我感到非常親切，我一點都不生氣。因為這樣同學們跟我接觸越來越多了，我的好朋友也越來越多。多謝了這個新名字，讓我在班上的知名度越來越大，讓我從此不寂寞了。
我最喜愛的中華經典徵文 篇13
國三作文 ,12155字【篇一：追溯經典】
縱觀古今，一個回眸，許多經典閃著熠熠的光芒，穿越長河，照向現在。
—題記
夢迴西遊
小時候看的最多的便是86版的西遊記，最初也只是被孫悟空和豬八戒的怪異形象所吸引，但隨著劇情的發展，就更加喜愛。看你亂蟠桃大聖偷丹，反天宮諸神捉怪，看你吃盡八珍百珠，嚼盡九轉金丹，看你喝盡玉液瓊漿，大鬧瑤池，在電視機前的我心裡感嘆：“好一個孫猴子！”年長些開始讀大部頭的《西遊記》，吳承恩精彩的描寫絲毫不亞於電視的呈現能力，閉上眼彷彿就能看到唐僧一行人在路上遇到的種種磨難和打鬥場面。八戒雖然好吃懶做但在關鍵時刻絕不掉鏈子，沙僧一路任勞任怨，在黑水河、通天河師傅有難眾人聯手，如此忠心難能可貴。沒有這九九八十一難取不得真經，沒有這九九八十一難看不見真情。
淚眼紅樓
曾不止一次為黛玉含恨而死而淚流滿面，又曾不止一次為寶釵不得幸福而感慨不公，不知道曹雪芹先生為何要讓這兩個奇女子在大觀園中悲慘的結束一生。老天陰差陽錯把“金玉良緣”賜給了寶釵和寶玉，從那以後我便覺得再肝腸寸斷的傷心也不及黛玉你的萬分之一。你對待自己的愛情，敢於追求，打破了封建禮教對女子的束縛，你是那麼特別，那麼不同。寶釵你處事能力強，卻從不外露，為人處世中便能看出你的睿智。你寬容，敢於承擔生活中的所有不幸，美貌與才能兼備，你讓我看到了一個女性特有的溫柔。《紅樓夢》也如一面明鏡，清晰透徹地反映了當時的社會—不管是官場、宮廷的黑暗，還是科舉制、等級制的落後，都一一被呈現出來。我感嘆悲劇，也感嘆歷史。
壯哉水滸
萬姓熙熙化育中，三登之世樂無窮。
豈知禮樂笙鏞治，變作兵戈劍戟叢。
水滸寨中屯節俠，梁山泊內聚英雄。
細推治亂興亡數，盡屬陰陽造化功。
回到北宋末年，看吳用智取生辰綱，青面獸雙奪寶珠寺，宋江怒殺閻婆惜，景陽岡武松打虎……彷彿自己真的被拉回當時，或成為當時衙門的一介小官，或是吆喝叫賣的商販，或是部隊裡的一個壯丁，或是秀才、舉人—真真切切地看見他們打鬥，他們從長計議，他們的一言一行、一舉一動。梁山泊一百單八將聚齊後山頂上的杏黃旗和“替天行道”四個大字依舊曆歷在目，高俅那小人的醜惡嘴臉也不知被多少人諷刺了多少遍，一場轟轟烈烈的農民起義就此被鎮壓下來。“生當廟食死封侯，男子平生志已酬”，拳拳男兒之心讓我動容。
何為“經典”？就是經過歷史的打磨依舊不朽。經典就是永恆，永恆就是經典。
【篇二：經典伴我成長】
酒過三巡，時光微醺。宣紙上的濃墨重彩氤氳著嫋嫋墨香。扶一曲琴聲悠揚雪白了誰的髮梢，作一首詩詞歌賦詩意了哪個王朝。無數經典的詩詞作品似早春的如酥細雨滋潤了我乾涸的心靈。不經意間心中的花園已是一派爭奇鬥豔的景觀。再藍天的映襯下宛若一片花海。
“鋤禾日當午，汗滴……汗滴……”，“怎麼又沒背會《憫農》，別光想著玩！”父親嚴厲的訓斥我還念念不忘，我打起精神終於把這首詩硬塞進腦子裡。儘管我背得滾瓜爛熟，對詩句的意思卻一竅不通，就像唸經的和尚不知道唸的是什麼。於是就仰著天真的小臉問父親。詩中的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”是農民用汗水換來的結果。然而得到的和付出的不成正比。他們從早春盼望，確如秋葉一般帶著愁緒勉強維持家中的生計。統治階級整日歌舞昇平尋歡作樂。相比農民的疾苦生活，兩者彷彿是天上和凡間。那些王公貴族白白的享用農民生產的糧食，卻不知道體恤民情。總有一天，王朝最終會毀在他們手上。
第一次讀《過零丁洋》認為文天祥愚昧無知，元世祖賞賜他萬貫金銀財寶，他卻毫不領情。外公聽了我的見解，眉頭立即緊鎖，平日慈祥的面容被注入了憤慨和激動的神情，額頭上的青筋也突出許多。“文天祥是中國歷史上的一位英雄，面對元世祖高官厚祿的誘惑毫不動搖自己的立場，沒有背叛自己的信仰。國家興亡匹夫有責，就算死也要流芳百世。”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。文天祥望著曾經繁榮一時的南宋被元朝從版圖上無情的抹去。戰火和硝煙籠罩著家園，父老和妻兒生死未卜，他想要力挽狂瀾可大勢已去，自己無能為力。只要投降，爵位和金錢就都是自己的，與其承受肉體上的折磨。倒不如換個主子自己也會過的風流倜儻。不，這不是他的作風，他的使命還沒有完成，錚錚鐵骨豈能臣服於高官厚祿。留一片真心，用生命換流芳百世，也不枉這一生戎馬生涯。
初中緊張的學習生活讓人無所適從，整天奔波在學校和家這兩點之間。不過苦中總會有樂趣。“採菊東籬下，悠然見南山”。陶淵明才華橫溢，可官場生活使他厭惡，在汙濁的世俗中選擇消極避世。每天繁多的作業使我苦苦尋找一方淨土。不過這樣的生活會伴隨很久，與其消極逃避為何不苦中作樂快活度日呢？忙碌才混讓生活變得有意義，生活也會因此變得豐富多彩。在空閒時間，沏一壺茶，靜下心來讀一本書，把所有的煩惱拋開為心靈騰車一點空間，活得身心舒暢，宛若仙人一般。
古詩詞是中華文明的瑰寶，是中國人心中的驕傲。沒有詩就沒有生活，沒有詩就沒有人生。但願每個人都有一顆詩意的心，在緩慢流逝的時光中找尋自我。
【篇三：沐浴經典作文】
中國歷史源遠流長，其中經典不可勝數，而我最熱愛的，莫過於文學經典。文字是智慧和思想的載體，如果能夠深刻地感悟，那將是一場心靈的洗禮。
“出不入兮往不反，平原忽兮路超遠。”
屈原《九歌》皆寫鬼神，獨《國殤》頌英烈。當我讀到這一首楚辭時，眼中出現的恰是詩人自己。屈原用鏗鏘有力的辭句描寫了眾多烈士前仆後繼地獻出生命，讚頌了他們的愛國情操，而在我看來，這確是屈原對自己的宣誓，是他志向的表述。從遭流放到汨羅江的一躍，他對祖國故土的熱愛從未消退。我為他的結局而惋惜，也為他的赤誠所感動。正像辭中“魂魄毅兮為鬼雄”，我想，如果他有一滴血留存於世，定然碧綠千年。
“史家之絕唱，無韻之離騷”
“究天人之際，通古今之變，成一家之言”太史公司馬遷的著作《史記》記下了從黃帝到漢武帝三千多年的歷史，而最令人動容的卻是它自己的故事。其時漢武帝北擊匈奴，將領李陵因眾寡懸殊而失利，投降匈奴。武帝盛怒之下，群臣皆落井下石，紛紛指責李陵過失繁多，不提他立下的功勞。司馬遷憤慨不已，為李陵辯護，他言辭有據、語驚四座，卻因此遭受宮刑。即便是這樣，《史記》仍有驚人的毅力完成了《史記》。當我翻開《史記》，我看到的是歷史故事，我感到的是司馬遷的堅毅和大膽評論武帝功過的勇氣。無懼命運的折磨，他將平實的史實寫成了不屈的樂章，他是史學界的貝多芬。他的一生，重於泰山。
“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”
“苦將儂，強派作蛾眉，殊未屑。”這一首《滿江紅》是不是有些陌生？它不是嶽武穆所作，它的主人，叫秋瑾。秋瑾雖是女人，卻有著不同凡響的報國壯志。她與徐錫麟發動反清起義卻遭失敗，但她的一腔熱血與這不朽名作一同留在了中華大地上。“算平生肝膽，因人常熱。俗夫胸襟誰識我？英雄末路當磨折。”每每讀到這一句，我總是熱淚盈眶，壯志未酬身先死，長使英雄淚滿襟啊！自秋瑾就義於紹興軒亭口至今，時逾百年，然而她慷慨激昂的豪情壯志卻總能震撼我的心靈。這位巾幗英雄，真的令許多男人自嘆弗如。
漢字裡墨香溫存的一筆一劃，那是世代傳承的表達。文學經典的魅力是無窮的，沐浴在經典之中，與偉大的心靈對話，獲得的是思想，沉澱的是智慧，昇華的是心靈。
【篇四：隨《弟子規》學“規”】
前段時間再一次拜讀了中華經典《弟子規》，全書306句，主要告訴我們做人的道理，其中包含了親情，友情，孝?d，學習，等內容，細細品味下卻發現，平時對人生的感悟都在聖賢的教誨之中有著明確的解釋，它的字裡行間充滿了對人性的真正體現。
《弟子規》全書的基本內容，融合了古代聖賢對青少年學生的的訓誡，教給青少年們如何走好人生之中的每一步，有序的寫了如何孝敬父母，關愛手足，修身養性，為人處世，讀書求學的一部生活基礎規範。
《弟子規》中的第一章便是孝。古人云：“百善孝為先”，意思就是說孝敬父母是所有美德中排在第一位的。在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯無私的，父母的養育之恩是永遠也訴不完的—吮吸著母親的乳頭離開襁褓，在父母鼓勵的眼神中邁出人生的第一步……少年時的書費學費不知費去父母多少血汗，你的成家立業又不知鋪墊著父母的多少艱辛。可以說，父母為孩子的成長付出了畢生的精力。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。
孝道是我國的傳統美德。但在現在這一寶貴財富並沒有很好地傳承下來，一代代的“啃老族”們甚至認為父母還要“孝敬”他們，在他們心目中只要自己逍遙快活就夠了，把父母的艱辛置之度外。請問，他們是否想過十月懷胎的痛苦與把一個小小嬰兒拉扯大的辛苦？如果這些都不能感化他們的鐵石心腸，那麼，他們只能得到社會的辱罵。如果一個人能夠孝順，那麼他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。
古人黃香九歲為雙親溫席；沈雲英替父親守衛道州府；郯子取鹿乳，供奉雙親；董永賣身葬父；陸績懷橘遺親；王祥為母臥冰求鯉；楊香扼虎救父……這些事例足以看出孝悌一直是中國文化的基礎。作為炎黃子孫，我們應該學習先輩們以父母為首的優良品德，把中華民族以孝為本的精神發揚光大。
給我印象最深的還是《弟子規》中的第四章—信。現在我們的社會，最最缺乏的就是信任—當看到有老太太跌倒在地，首先想到的不是攙扶，而是思索著是不是訛詐；當地上有一沓錢，首先想到的不是撿起來充公，而是環顧四周有沒有伺機而待的騙子；當吃飯時，首先想的不是盤中的食物是否美味，而是蔬菜有沒有打農藥，豬肉有沒有灌水或是死豬肉……不是我們多疑多想，而是這些事確實發生在我們身邊，吃一塹長一智，我們只能用懷疑來設防，在草木皆兵中戰戰兢兢的生存。
信任不是一個人就可以維持下去的，而是需要大家的交流，溝通來維繫，我們既要做到誠信為本，還要向《弟子規》教導我們那樣做到：“凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉”就是開口說話，誠信為先；欺騙與胡言亂語，不可使用。我相信，如果大多數人都可以做到待事誠懇，待人誠信，我們的社會一定會更加和諧，更加繁榮富強！
信”即誠信待人，答應他人的事情，一定要遵守承諾，做不到的事不能隨便答應，至於欺騙或花言巧語，更不能使用。看見他人的優點或善行義舉，要立刻想到學習看齊，縱然目前能力相差很遠，也要迎頭趕上。看見別人的缺點或不良的行為，要反躬自省，檢討自己是否也有這些缺失，有則改之，無則加勉。每一個人都應當重視自己的品德、學問、和才能技藝的培養，如果感覺到有不如人的地方，應當自我惕勵奮發圖強。至於外表穿著，或者飲食不如他人，則不必放在心上，更沒有必要憂慮自卑。
《弟子規》最後一篇便是餘力學文篇。在此之中我學到了許多學習的方法，但同時也引來了我對當今教育制度的思考。《弟子規》的序中寫到“有餘力，則學文”意思是培養好自己的思想品德後，如果還有多餘的精力，再去學習知識本領。而現在，我們則注重的是“學文”，而忽略了對青少年的思想道德的教育。雖然有所謂的思想品德課，卻也是如傀儡般的僵硬背記，來應付考試，不起任何本質性作用。如果我們的國家僅僅是需要“學習機器”而忽略人性的話，我自我認為我們的國家或社會也不會很興旺發達的。所以，現在的社會，究竟是要“人”還是“機器人”？
人生如畫，歲月如歌。我們的人生本來就是一個不斷學習的過程。那就讓我們隨著《弟子規》中聖人的諄諄教誨，學習人生的道理，做一個品德高尚，為社會有用的人吧！
【篇五：邂逅宋詞】
一部宋詞，寫盡人生百態，所有的繁華與璀璨紛至沓來，令人目不暇接。—題記
別了盛唐對仗工整的錦瑟年華，還未見明末天馬行空的魑魅魍魎，只與宋詞邂逅。風花雪月、人生風骨、離愁別緒、家國天下……品讀那個時代，不料，竟成心中最美的千年。
痛到極致的愛戀
在宋詞這片天地中，最美的愛戀或許是最遺憾的過往。從蘇軾在“十年生死兩茫茫”中被驚醒，再到陸游“山盟仍在，錦書難託”的聲聲嘆息，宋詞就註定承載著這從繁華到落灰的極致愛戀。正因如此，歷史總有驚人的相似：面對妻子的離去，蘇軾寫下了《江城子》，陸游吟出《釵頭鳳》。憶起那雙曾牽起就不願放開的手，蘇軾在夢中看到“小軒窗，正梳妝”的王弗，陸游望見“紅酥手，黃滕酒”的唐婉，轉眼看見殘酷的現實，一個是遠在天邊，遙隔生死；一個雖近在眼前，卻已隔天涯。宋詞中不知訴說了多少佳人分離、多少情殤哀愁，似這般美到讓人窒息又痛到難以呼吸的愛戀，一次足已。生死愛戀，美麗極致。
英雄之志的豪邁
兒女情長終不過是美夢一場，滿懷豪情的抱負，才是宋詞間最激烈的碰撞。或許宋朝是一個自相矛盾的王朝，一面沉湎於溫柔鄉，一面壯志凜然處處可尋。疆場上，“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕”；邊塞處，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”；夢境裡，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”……其中的英雄，有正值風茂，有殘年之燭，縱是歲月無痕，也衝不淡英雄的豪邁情懷。千年之後，那時代的最強音仍在耳邊迴響。英雄本色，氣吞山河。
故國不再的慨嘆
動盪的歲月裡，成王敗寇的大地上上演著一幕幕血腥拼殺。宋朝從來不是一個完整的國家，政權昏庸，官逼民反，外族進攻，割地賠款，讓一再縮小的國土再度分崩離析。一場“靖康之恥”見證了一個政權的風雨飄搖；一句“易得凋留，更多少無情風雨”詠出一代帝王遙望故國的無奈嘆息；一闕《燕山亭？北行見杏花》宣告一個王朝的覆滅。本以為“靖康恥，尤未雪”，或能喚起南宋軍民鬥志，北伐中原，收復失地，還都汴梁，卻更因幾代“君王自有安危事，不啻民生水火中”，終在崖山海戰“浮屍出於海十餘萬人”中南宋走向滅亡。政權更替，瞬息萬變，終是塵埃落定，卻已江山易主人不再。眾多詞人能做的也只是借詠詞話“千古盈虧休問，嘆慢磨玉斧，難補金鏡”寄抒“崖山之後已無中國”的亡國之痛。山河破碎，物事人非。
宋朝已成過去，但那些發生過的事，存在過的人，均化作一縷縷的墨跡，濃縮於一首首蕩氣迴腸的宋詞之中。懷著一份安靜，帶著一份遐想，與宋詞邂逅，知遇千年過往的一念繁華一念灰。
【篇六：在最美的詩詞裡邂逅最美的愛情】
浮世千載，時光的年輪不歇；情絲萬縷，詩人的筆尖不停。當一切的一切塵埃落定，只餘下半縷魂味，留與後人說評。
悄悄地，我漫步於詩詞的虛境，陌上的櫻花，塘邊的垂柳，我不打擾這裡的每一個生靈。極目望去，最遠的遠處，有一座古剎，樸實無華，其貌不揚。我走了進去，它的美，溢位了我的眼眶。它的名字—叫愛情。
“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。”
我記得泛舟江上的越女，一眼望見楚國的鄂君，便是一季的繾綣。面對心上人，她想要表達自己的愛慕，卻無奈語言不通，又羞於女子的矜持。於是，她用越地的方言，唱出了這曲《越人歌》。怪道世人說：“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”。鄂君竟聽出了歌聲中無盡的情意，被越女的智慧與美貌打動，成就了一段千古佳話。
最美的愛情，便是一見鍾情。
“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。”
從《飲水詞》中我雖讀到了容若的傷悲，卻也看到了李清照與趙明誠的恬靜美好。李清照是滿腹才思風靡詞壇的一代才女，趙明誠更是愛好詩文鍾情書畫的儒雅公子。二人婚後屏居鄉里，閒來無事，竟玩出了賭書的花樣：二人對坐，一個問書籍中一個典故或內容，另一個就要回答這個典故是哪本書記載的，具體到哪一卷、那一頁，贏者可先喝茶，可是大笑中，常常打翻了茶盅，潑於衣上，“反不得飲而起”。茶香與情意共同縈繞在空氣中。在一起時，和風細雨，兩情相悅。親密自然的溫暖相擁，心有靈犀的言語，或是嘲弄，或是對事物的看法都顯得如此美妙。只是這樣的美好回憶太多了，多到你不知珍惜，多到當時只是尋常而已。
最美的愛情，便是相伴相守。
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。
“日暮伯勞飛，風吹烏桕樹”。雙宿雙飛的願望，卻終有一日，再無法實現。蘇軾的妻子先他而去十多年矣，可夢中卻仍有離人的身影。我竟忽還故鄉，雕花的窗前，你正在梳妝打扮，鏡中映出你昔日的容顏。二人相對，卻無言，因已淚眼凝噎。我竟想永遠的沉睡在夢中，與你相伴，只恨不知為何，從夢中驚坐起……“情必近於痴而始於真”，蘇軾是痴的。已是“生死兩茫茫”，已是陰陽兩隔，他卻固執的不肯割捨下這份感情，讀來不禁潸然。
最美的愛情，便是生死不忘。
我流連於詩詞之間，細細品味著千年的的沉澱，美的意境，美的字眼，一屋一筆，一方藍天，我沉湎其中。
【篇七：經典伴我成長】
經典就如同美酒，任憑歲月荏苒，也只能徒增它的香醇。—題記
在我三四歲時，爺爺買回來一本《西遊記》，小小的我對未知的事物充滿了好奇，趕緊吵著鬧著把書要到了手。翻開書f巖前阻，風雷雨電。唯有像唐僧師徒那般拒絕誘惑，禁得住考驗；堅韌執著，決不放棄，才能取得最後的輝煌。失敗時，我們就應該告訴自己，這是考驗，是“天將降大任於是人也”，繼續努力，才會有成功的機率。
兩次閱讀，有著不同的感想。在不變的經典的陪伴下，我不斷成長。歲月荏苒，時光染黃了書頁，卻抹不去排列的鉛字；歲月吹散了書頁，卻難以磨滅永恆的經典。漫漫人生路上，唯有永恆的經典伴我成長！
【篇八：人間有味是清歡】
筆落驚風雨，詩成泣鬼神。题記
輕輕抹去面前書本上的浮塵，指尖拭過每一抹純粹的深藍。線縫的書冊帶著些許粗糙的觸感。撫摸上書名所在，細細感受深厚的底蘊從掌下一寸寸瀉出。輕輕翻開折角的一頁，純黑的鉛字刻印在米黃的書頁上，歲月的氣息撲面而來。這是幾百年時光沉澱下來的文化的精髓。我緩緩讀著這首詩，朦朧間彷彿又回到了那個時代，那種意境。
錦瑟
李商隱
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
此情可待成追憶，只是當時已惘然。
一杯清茗，一張絃琴。修長白皙的手指在琴絃上抹復勾挑，瀉出悠揚綿長的曲調。香爐悠悠飄出縷縷清幽的檀香，在空氣中氤氳，飄散。朦朧間似有一隻蝴蝶飄飄飛舞。又似有一隻杜鵑哀怨啼叫，直到嘴角溢血也不肯停下。我知道這大約是詩人的夢境。琴音彷彿愈發悽切，景象也變得愈發迷離。空氣中的一絲煙霧似乎越來越濃，眼前變為一片稠得化不開的乳白，散發著檀香的味道。不知過了多久，濃煙開始散去，眼前愈發清晰。耳邊的琴聲漸漸和緩下來，眼前的景象卻與先前截然不同。夜色如水，柔和的月色映照在一片汪洋之上，溫柔的好似母親的目光。海水深藍，卻藍得令人心安。遠處礁石上似有歌聲傳來，原是有一鮫人在對月而歌，甚是悲傷，臉龐上似有淚珠劃過，落入身下的海水中消失不見。我輕輕的閉上眼睛品味著這一刻的潔淨，也感受著這一刻的寂寥。再次睜眼，眼前又回到的最初的那個房間，佳人依舊在撥弄琴絃，空氣中飄蕩著若有似無的冷香，有一老者立於書案前，手握狼毫筆走龍蛇。待揮灑下最後一筆，陷入沉思，片刻之後，頹然坐在了身後的太師椅上，眼角緩緩滑下一滴淚珠，曲終，一片靜默。我輕輕上前，錦瑟一詩映入眼簾，我沉默，終是懂得了些許。佳人錦瑟，一曲繁弦，驚醒了詩人的迷離夢境。
如此情懷，豈待今朝回憶始感無窮悵恨，即在當時早已是令人不勝惘惘了。對於一般人，往往是已兩鬢斑白時才開始回憶過往種種，唏噓感嘆，無限悔恨。李商隱如此天資聰穎，事在當初時又怎會意識不到，不過是無可奈何，悵惘之情溢於言表。又怎能不借錦瑟自況。這種情感，卻突然使我領悟了些許，生命只有一次，青春年少也不可重來，與其到霜華滿頭時唏噓悔恨年少的種種，不如把握現今，不留遺憾給未來的自己。
李商隱一生經歷坎坷，有難言之痛，至苦之情。這大概也是他寫這首詩的初衷，追憶過去的青春年華。使人感深於懷，驚為天人。這便是《錦瑟》，飄渺千年，一如當初。這便是唐詩，影響深遠，傳頌千年。這就是中華文化，底蘊深厚，源遠流長。
我很喜歡出自蘇軾《浣溪沙》中的一句詩：“人間有味是清歡。”“清歡”意為清淡的歡愉，古詩詞就如這種歡愉，清淡卻又意味深長。品一杯茶，捧一卷書。在古詩詞的世界中尋一刻安寧，覓一份清靜，享一絲感動。他存於人間，卻又脫離世俗。
朝代更迭，世紀交替。泱泱大國幾千年的文化風情凝結在了這一首首唐詩宋詞中，他們不僅僅是一個個印在書本上的鉛字，他們是一個鮮活的朝代，是古人波濤洶湧的內心。如此經典，怎能不被傳頌。同時，他代表的，是一個有千年歷史的文明古國的深厚底蘊。
最後，只願詩歌這顆中華明珠可流傳千古，永世不衰。
【篇九：《狼圖騰》一書的思考】
讀書最根本的目的就是引人思考。
《狼圖騰》，一本呼籲人類保護生態環境而令人深思的經典之作。
在廣闊無垠的蒙古大草原上，狼是蒙古族人民崇敬的勇士，狼擁有血性，捕獵技術十分精湛，在蒙古大草原中起了不可或缺的作用。沒有草原狼，黃羊就會大量繁殖而不減退，那麼草原上的草便會被大量啃食，牛羊馬沒有草會被餓死，隨之牧民們就失去了經濟來源。所以，一旦捅破了這條生物鏈，那麼失去的不僅僅是經濟來源。
可漢人終究沒有意識到這一點，全面捕殺草原狼的計劃開始了。
小說中將氣氛拉至肅穆的是漢人瘋狂追擊最後一隻草原狼，以至最後狼放棄掙扎，選擇死亡，漢人達成心願，草原終歸是安靜了。
而這正使我想起前些天路過黃河時看到的景象：一片沙漠似的肅殺，原先波光粼粼的水面，如今卻剩一片光禿禿的荒地，依稀只看到幾片水窪。那些曾經喜歡來黃河邊上釣魚的人們，不知道如今在何處。我知道大自然並非取之不盡，用之不竭的，它們終將在未來的某一天消失，可我沒想的這一天會來的那麼快。人類跟大自然開的玩笑終於成了笑話，我們一味的去博取，最後換來的是失去。
夜深人靜，一家飯店早已打烊，可飯店裡員工卻還在忙碌，這周不知道已經是第幾次忙到深更半夜了。他們正將今天顧客吃剩下的飯菜收集倒掉，這次剩飯剩菜的數量又增加不少。老闆還將飯菜的質量和價格提了一些，菜量減了一點，可依然無濟於事，老闆為此很苦惱，到底是哪裡出了問題呢？
工廠周圍雲霧繚繞，魚塘旁臭氣熏天，四周一座座高樓聳起，而一棵棵大樹卻又倒下。狼死了，水髒了，糧食也揮霍完了，那麼接下來該是誰？
【篇十：經典隨我成長】
縱覽經典，感受中國文化—題記
腦海中，總有那麼些文學語句，似肥沃泥土般，層層積澱，孕育著我思想的幼苗。
明媚的陽光照進教室，朗朗的讀書聲昭示著這是一個生機勃勃的清晨。“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。”《弟子規》是當時年紀小小的我所接觸的第一部經典。規即規矩，是孔聖人在二千多年前對其弟子苦口婆心的教導。可是年幼的我對於這些半懂不懂的孔夫子之言，只是當順口溜般去背去記。“首孝悌、次謹信”如今回想起這些早已爛熟於心的語句，卻發現他們又是如此富含哲理。孔子的偉大教育思想，在這一句句弟子規中，無形地灌輸給予我道德與規矩，並漸漸地在我心中紮下根來。在一個個唸誦《弟子規》的清晨中，我慢慢成長著，積累著這些最根本卻最寶貴的財富，最終根深蒂固。
隨著成長，這些最基礎的經典早已成為了我自己的一部分，而我還未觸及的卻無時無刻不在吸引著我。於是詩詞走進了我的視線。
翻開詩詞的封面，一個奇異的國度展現在我的眼前。在這方案的世界中，有“春花秋月何時了”的憂愁感嘆，也有“弓如霹靂弦驚”的錚錚沙場。當然有李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的灑脫豪放，還缺不了陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”般田園生活的悠閒安靜。詩詞短小，卻帶我領略了一幅幅不同的景緻與意蘊。一次次的翻讀，它漸漸融入了我的生活，帶我親身經歷那“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的清晰雨景，感受那“剪不斷、理還亂”的雜亂心情。
詩詞，賦予了生活詩意，在平平仄仄的詞句的洗禮下，感受到了漢語的魅力。中華民族的文明縮影，盡在其中。
再大些，有趣的小說名著走入了我的生活。最初讀的是一本名為《鏡花緣》的小說。書中八仙過海、王母祝壽、花神下凡等神奇的故事引發我的遐想，同時又讓我不禁去閱讀更多。小說的精彩在於那浪漫奇異的想象之中，在於那肝膽俠義路見不平的拔刀相助之中，沉浸在小說的世界中，我為主人公的悲歡離合、或喜或悲，為大快人心的打鬥而拍手叫好，為……在古典小說裡，我體驗到了深入其中閱讀的樂趣，收穫到了更多思考。
經典伴我成長，我從這一冊冊經典中學習著傳統文化的精髓。一次次閱讀，一次次理解這悠久歷史所沉澱下的精華。我在閱讀經典中汲取著屬於自己的養料，不斷成長。
【篇十一：詩詞，給予我力量】
寥寥數字的音律，給予我精神的力。與詩詞相伴前行，每一步都充滿希望。
—題記
生活中從不缺少美，詩人筆下的生活將我帶入了一個美侖美奐的世界。早春，漫步於“淺草才能沒馬蹄”的西湖堤畔，感受著“二月春風似剪刀”的暖意，感嘆春天“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的朝氣蓬勃。八月，坐看“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的安然景緻。捧一杯香茗，看庭前花開花落，望天邊雲捲雲舒，知了的叫聲不再嘈雜，火辣的陽光不再灼人。金秋，與好友一同“舉杯邀明月”，品味中秋圓月的良辰美景，醉了心神，亂了時光，只是“不知天上宮闕，今夕是何年”？隆冬，陰沉的天空在“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的白雪映襯下不再單調，平添幾分開闊之感。那些靈動的小精靈，悄悄飄進我的窗，融化了我的心。詩詞，帶領我走進詩意的生活，給予我生活的樂趣。
人生必有失意時，但所幸有詩詞與我相伴。刺眼的紅叉和那令人心寒的分數，讓我生出一種“徵蓬出漢塞，歸雁入胡天”的孤寂愁苦之情。也體會到年邁的杜甫面對破茅屋的無奈之情。但杜甫面對自己的悲慘處境，並沒有發出痛苦的哀嚎，而是揮筆寫下“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的凌雲壯志。他期盼著封建統治者能任賢用能，期盼天下人民能夠幸福生活！歷史的洪流中，又有幾人能悠閒地泛舟前行？只怕多如逆水行舟般，在狂風巨浪中搖曳卻堅強。頓時，我心中豁然開朗。“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。沒有經歷風雨，何以見得彩虹？承繼詩仙李白“天生我才必有用，千金散盡還復來”的遺志，相信我一定能“會當凌絕頂，一覽眾山小”！詩詞，帶領我走出陰暗的低谷，灑下希望的陽光。
國都淪陷，山河依舊，杜甫站在雜草叢生、荒涼蕭條的土地上，愁苦的面對蒼老的自己和動盪的時局，生出憂國思家的愁緒，讓我來到了兵戎相見的戰亂之中。“怒髮衝冠憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈”的豪邁氣勢吸引了我，抗金英雄岳飛激昂發聲。他想要收復祖國河山，平定天下戰亂的抱負感染眾人，讓幾千年後的子孫激動不已，這便是詩詞的力量啊！脊背上“精忠報國”的刺字，是中華男兒的志向所在，激發了多少子孫鞠躬盡瘁地為國效力啊！岳飛的無辜冤死，一代英雄的隕落，讓多少人扼腕嘆息。婉約派女詞人李清照也曾發出“至今思項羽，不肯過江東”的感慨，感慨自己生在無能的宋朝，感慨自己的女兒身，感慨自己無法同岳飛般精忠報國。文人墨客、愛國志士，無一不懷揣著“天下興亡，匹夫有責”的志向在歷史中留下千古絕唱，也正是這些被賦予了骨血的詩詞，成為了歷史不可磨滅的印跡！詩詞，帶領我走近炮火紛飛的歷史，帶給我激昂的鬥志。
數千年的沉澱打磨，中華詩詞如同一顆璀璨的明珠散發著耀眼的光輝，照進子子孫孫的心中，向中華大地灑下希望！
【篇十二：清風徐來，水波不興】
詩詞為風，輕輕地吹來中華五千年的古風古韻；經典為水，靜靜地沉澱歷史長河中的文化底蘊。
夕陽餘暉在天際，兩三襲白雲浮移。
晚風伴暮色沉寂，詩詞伴明月演繹。
秦漢。秦一統六國，建立起歷史上第一個封建帝制的國家，最後卻落得“伐無道，誅暴秦”的下場。漢朝大一統，昌盛的漢朝文化中，依我所見，最精緻的便是“樂府詩”。“樂府詩”為“歌詩”，讀起琅琅上口，想必配上樂曲高歌而吟，更是良多趣味。樂府詩中有一篇最為經典：“青青園中葵，朝露待日??。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，?j黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸！少壯不努力，老大徒傷悲。”。“少壯不努力，老大徒傷悲。”樸實的語言，深刻的道理。東漢末年的曹操，“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”一腔壯志與熱血，即便晚年也始守。秦漢之壯麗，是秦漢的文人風骨凝就了氣吞山河的壯麗詩篇。
盛唐。幾葉扁舟，在水榭樓臺間穿梭往來，眼前之景，似為仙境。太白之作《古朗月行》：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。”清風與明月，浪漫與想象。“詩仙”的描繪如夢如醉，讓後世的我們感受到盛唐的繁華與美好。盛唐之繁華，是明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章。
宋代。秋色裡，夢迴宋詞時代，宋詞當數蘇東坡。他有著“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白髮唱黃雞。”的“人老心不老”；他寫過“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。”的山水之景；他感嘆過“持節雲中，何日遣馮唐？”的政場不得意。他樂觀，豪邁，奔放，自然，他的創作水平是宋代文學的最高峰，東坡先生象徵了整個宋代。他的古筆勁墨書寫著一朝盛世的豪放風骨。
明清。不拘小節，水墨淋漓，似遇林渭書齋。林渭生性狂放，性格恣肆，似與不似之間，他所作的畫，書中有畫，畫中有書。他對權勢從不嫵媚，在當世凡來求畫者，須值徐渭經濟匱乏時，這是若有上門求畫者投以金帛，頃刻即能得之；若趕在他囊中未缺錢，那麼你給得再多，也難得一畫。徐渭之寂寞，他之所作《題墨葡萄詩》即為他一生的寫照：半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風。筆底明珠無處賣，閒拋閒擲野藤中。悲憤與懷才不遇之感觸注於筆端，驚駭與細膩之作留於後世。清之如玉君子—納蘭容若。“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閒變卻故人心，卻道故人心易變。”這選自《木蘭辭令》的四句詩，讓我們記住了他的自然真切。“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。”來形容納蘭容若之愛最為恰當。品詩，亦是品人。讀容若之詩，彷彿就看到了身著一襲白衣，詩句信手拈來，笑看風起雲湧，不吟今夕是何年。明清之精彩，是筆底煙花描摹出的一個時代的人世滄桑。
詩詞如一縷清風，經典如一汪池水。清風徐徐來到五千年的文化中，池水不含一絲漣漪沉澱下文人風骨的佳作。不染塵泥，流芳百世。
我的新發現作文300字 篇14
國小四年級作文 ,2419字【篇一：我的新發現作文300字】
水和墨水兩者看似毫不相干，但如果你把一支沾滿墨水的毛筆垂直放進一個裝滿清水的瓶子裡，就會出現一種奇妙的現象。
是什麼現象呢？就是你會看到一層薄薄的墨水呈圓形並在水上慢慢地越變越大。如果你把毛筆繼續慢慢往下放，就會看到原來是圓形的一層墨水正在快速的改變形狀，有的像一隻飛舞的蝴蝶；有的像一朵沒有莖而且盛開著的梅花。用葉聖陶老先生的話說：“即使它們不比作什麼，也是很好看的。”
墨水和水都是沒有生命的東西，可它們相互融合在一起的時候，就會出現如此奇妙的現象，如果把不同的人的思想融合在一起時，也許會出現比水與墨水的融合更神奇的現象吧！
【篇二：我的新發現作文300字】
我曾經在科普書中看到介紹，青蛙的眼睛只能看到移動的物體，而看靜止的物體是非常遲鈍的。
前幾天，我和爸爸媽媽一起在小區的河邊散步時，突然聽到一陣呱呱的叫聲，青蛙先生正在唱歌呢！我們順著聲音傳來的地方望去，看見一隻綠油油的大青蛙正在池塘邊大聲地唱著歌，腮幫子底下一鼓一鼓的。他好像沒有看見我們，繼續悠然自得地唱著它的歌。我多希望這時可以飛來一隻大蒼蠅或者別的小飛蟲啊，這樣我就可以親眼看看它是怎樣捕食的了。
可是青蛙好像有點唱累了，它一蹦一蹦地跳走了，這時我驚奇地發現青蛙跳躍時一點沒有撞到池壁，我跟著它走了好長一段路，發現它沒有撞到任何靜止的東西，甚至連一根極細的蘆葦它都能靈巧的避開。這是為什麼呢？不是說青蛙看不到靜止的物體嗎？難道科學書中寫錯了？我問爸爸媽媽，爸爸媽媽卻說讓我回家自己看資料找答案。
回家後我懷著這個疑問查了百度知道，又翻了好幾本科普書，終於在一本書中找到了答案。原來青蛙是可以看見靜止的物體的，只不過青蛙的眼睛只有看見移動的物體時才會產生攻擊反射，靜止的物體不會使它產生攻擊反射，也就不會去攻擊捕食了。
看來不是每本科普書中的知識都是對的。讓我們自己去努力尋找和發現新的知識。以後那些完全正確的科學著作就全靠我們的新發現啦！
【篇三：我的新發現作文300字】
現在正值秋蚊子十分猖狂的季節，不僅白天叮得我癢死，晚上還嗡嗡的，不讓我睡覺。真是討厭。
看我的“如來神掌”，“啊—”可惡的蚊子居然以迅雷不及掩耳之勢，躲開了我的攻擊，再接一掌。“可惡，竟然，又躲開了我的攻擊。”就這樣，我折騰了一晚上，還是沒有把這隻可惡的蚊子打死。
於是，我只好使出絕招—“查電腦”。我對其中一條資訊產生了興趣：在屋中放置一個盆子，盆中加點肥皂絲混合洗衣粉的水，第二天，水盆中就會有一些死去的蚊子。“原來是這樣啊。”我莞爾一笑，想：蚊子，你慘了。
於是，我拿了一個盆子，盆中加了點肥皂絲和洗衣液，再加了點水。哈哈！陷阱做好了。明天會不會有壞蚊子自投羅網呢？
第二天早上，我迫不及待地走進衛生間，“啊！”我不由自主地大叫，“真的有好多蚊子！”看你們還敢不敢欺負我。我想。
自從這之後，蚊子就不騷擾我家了。
【篇四：我的新發現作文300字】
走在去外婆家的路上，想著外婆外公又在養什麼新鮮玩意兒：是貓？還是狗？還是雞？…。
想著想著，我就到了大門口，腦袋裡充滿了好奇。我開啟大門。禁不住叫了起來！是一群可愛的小魚！他們正在魚缸裡自由自在地遊著，沒有任何煩惱。我看魚看得入神，忘了一切事情…。姚（詩）遠—一陣吼聲把我從夢中驚醒了，原來是外婆啊。我回過神來，跟外婆走進屋裡。外婆見我那麼喜歡小魚，就把餵魚的“偉大”任務交給了我。
第二天，我早早的起了床就去餵魚了，我灑了一大把魚食，小魚們爭先恐後地吃掉了所有的魚食。我很高興，因為魚兒們很健康。老天也為我高興，一整天都在放晴。第三天，我又抓了一大把，以為小魚們今天也會吃完魚食的。可是今天小魚們像瞎了一樣，理都不來理昨天那麼受歡迎的魚食。我很難過，老天也為我難過，一整天都沒放晴過。
就這樣我發現了一個規律，當你投下魚食時，如果小魚們爭先恐後地吃掉了所有的魚食，那麼今天的天氣會很好，相反，如果小魚們理都不來理你的話，今天的天氣將會很差。
【篇五：我的新發現作文300字】
在暑假的時候，我的外公給我領來了一隻可愛的小狗，它有一身雪白的皮毛，好像穿著一件潔白無暇的絨衣，長著一對又大又明亮的眼睛，耳朵又尖又長，一張小小的嘴巴，很討人喜愛，但它很是淘氣，一會兒竄東一會兒竄西……過了一天又一天小狗漸漸長大了。
直到有一天它的變化讓我極為震驚，事情是這樣的：外婆無意將剛洗刷好的假牙放在了桌子上，被我一蹭不知蹭到哪兒了，我東找找，西找找還是沒找到，十分著急。小狗看我十分著急，馬上跑了過來，鼻子時不時地在地上嗅，好像在幫我尋找。過了一會兒，它正對著沙發下“汪汪”大叫，原來外婆的假牙就在沙發下。難道它的嗅覺如此靈敏？我不禁地想著。我決定做個試驗：我把小狗的眼睛用毛巾蒙上，把一塊骨頭放在遠處，結果它左撞右撞，沒找到骨頭；我把小狗的鼻子用餐巾紙塞上，把骨頭放在遠處，它到處亂竄，也沒有找到骨頭。這究竟是怎麼回事呢？經過反覆觀察小狗，終於知道了小狗尋找食物是怎麼回事了。原來小狗先用自己的靈敏的鼻子判斷食物的大致位置，再用眼睛來準確“帶路”，它是用鼻子和眼睛配合起來尋找到目標物，缺一不可。
我希望科學家能進一步研究，根據狗的鼻子和眼睛找食物的特點，發明更先進的為人類服務的“電子探索儀器”。
【篇六：我的新發現作文300字】
我一向非常喜歡小狗，也許，說小狗不合適，因為我對所有的狗狗都感興趣。
我們小區有很多狗，每次休息天我都喜歡出去找狗狗玩，有時還會從家裡帶一些肉給它們吃。
時間長了，我發現大狗見到陌生人時總喜歡圍著它聞來聞去；而小狗呢，見到陌生人充滿敵意地望著，並保持距離。大狗似乎從來不擔心被“拐騙”走。小狗卻好像很怕很怕被“拐騙”，總向陌生人汪汪地大叫。可能這就是所謂的“頭腦簡單，四肢發達”和“只長腦子不長個兒”吧！差別可真大，所以我喜歡親切的大狗多一些。
我的新發現作文400字 篇15
國小五年級作文 ,2634字【篇一：我的新發現作文400字】
對於烏龜我有過非常多的觀察。
烏龜身子有的大有的小，非常古怪。烏龜的頭小小的，脖子長長的，一對明亮的眼睛，一個小小的嘴，它的顏色大體是黑色的，頭旁邊會有紅色，殼是棕色的。烏龜殼就像是一片葉子，條紋非常像葉脈。它的膽子非常小，只是碰它一下，它就會立刻收進去，過好一會才伸出來。它的殼非常硬像盔甲一樣，可以讓身體躲在裡面，不用被其他動物吃掉。它還有一條短短的尾巴。
它愛吃菜葉、魚肉、和其它一些肉類的東西。我發現天上有非常多的烏雲的時候看小烏龜的殼上有一個個小水珠，我想了一下突然知道了，烏龜殼上有水珠說明要下雨了。我等了一會兒，果然天空想了一個霹雷，一下子下起了傾盆大雨。
嘿，有了烏龜我們就不用開啟收音機聽天氣了，只要看一下小烏龜就可以知道今天是晴天還是雨天。
【篇二：我的新發現作文400字】
之前我只在圖片上見過鬱金香，雖然也畫過鬱金香，但還是不瞭解鬱金香真實的樣子。
我一直以為鬱金香只有三種顏色，但今天我突然發現她其實有很多種絢麗的顏色。有黃色，紫色，紅色，藍色，粉色和黑色等。每一種顏色都代表著她不同的含義和不同的象徵，這讓我感到很有意思。
黃色代表高雅、珍貴，財富和友誼；紫色代表祝福；紅色代表喜悅和熱愛；藍色代表高貴；粉色代表熱愛，珍惜，友誼和幸福；而黑色代表神祕、高貴。每個顏色都美得讓人浮想聯翩。
除了顏色以外鬱金香的種類也很多，如高原鬱金香，雙色鬱金香，羽毛鬱金香和野生鬱金香等等，這些神祕又高雅的花兒真讓人越看越陶醉。
我覺得她似乎很害羞，你看，她一直捂著自己的臉龐，悄悄的露出一點笑意，羞答答的想要看外面的世界卻不好意思探頭出來。誰也猜不到她在想什麼，誰也看看不到她的內心。這也許就是她神祕的地方，高貴之處吧，我真的很喜歡這個植物。
【篇三：我的新發現作文400字】
前幾天，媽媽為我在商店裡買了三條小金魚。
這三條小金魚可愛極了，其中有一條特別黑，它就叫“黑黑”，其他兩條都是金色的，分別叫“泡泡”和“金子”。
它們這三條魚可貪吃啦，聽，它們的肚子又在叫了。我每天都給魚兒們放六塊魚食，它們還嫌不夠，看著一個個氣鼓鼓的小樣兒，我忍不住又放了三塊。這下可好了，它們瘋狂地搶啊搶，最終全落在了“泡泡”手裡。
它們還很喜歡聽音樂。每當我在Ipad上放音樂的時候，它們都會往上竄，恨不得聽到最響、最動聽的音樂聲；有時它們還會時不時靠著玻璃吐一會兒泡泡，大概是想休息一下吧！？
每當它們高興的時候，總會三條魚黏在一起，似乎在聽朋友講故事；但當它們生氣的時候，就會誰都不理誰，自顧自游來游去，像都不是朋友一樣。
喜歡我的小金魚嗎，它們可是我最忠實的朋友哦！
【篇四：我的新發現作文400字】
去年冬天，爸爸在花鳥市場給我買了四隻可愛的小倉鼠。我十分喜歡它們。
買回來後第二天的早上，因為是星期天，所以我早早地就起了床，來觀察小倉鼠們。我走到籠子邊，往裡一看，發現小倉鼠們抱成一團在睡覺呢。我的心裡就起了疑問：小倉鼠不是各自挖一個洞，睡在裡面保暖的嗎？它們什麼時候改成“群居”了。晚上，我得看看它們是怎麼睡覺的。
到了晚上，我坐在籠子旁邊來看小倉鼠們。一開始，小倉鼠們還在“各忙各的”。過了一會兒，一隻小倉鼠爬到了籠子的中心位置，其他的倉鼠也三三兩兩地來到籠子的中心位置。等四隻倉鼠都到齊時，倉鼠們便一起挖洞了。沒過多久，一個剛好能容下四隻倉鼠的洞就挖好了。隨後，倉鼠們便躺進洞裡，緊緊地抱在一起。我想：這一定是它們在相互取暖。過了一會兒，它們睡著了……
經過這次觀察，我有了一個新發現：倉鼠是在一起睡覺的。小倉鼠讓我明白了倉鼠的生活方式，同時也帶給我許多快樂，我們便成為了好朋友
【篇五：我的新發現作文400字】
以前，我一直認為閃電只是突然地在半空中很強地亮一下，然後，就打雷了。但是，後來我看了報紙，發現居然有報道稱閃電擊死人，而且，我在電視上也看見過閃電擊死人的畫面。然後，我就弄不明白了：咦，閃電不過是亮一下，怎麼會擊中人，甚至把人給擊死了呢？
帶著這個疑問，我在一個雷雨天，在室外實地觀察了一下閃電打下來的過程，發現：好像閃電是差不多從雲的那個高度悄無聲息地以光一般的速度打下來。
可是，我不明白了，擊中人又是怎麼回事呢？閃電是怎麼來的呢？
我去問爸爸，爸爸告訴我：“閃電其實就是從雲裡打下來的。雲裡面的正電和負電產生了摩擦，導致了閃電。閃電打下來其實並沒有消失，只是落到了地面上，然而大地是絕對不導電的。至於閃電擊中了人是因為閃電要打到地面前還有一段距離，倒黴的人就被擊中了。還有，空氣一般是絕緣體，但是如果速度超級快，就可以將空氣變成導電體了。這證明，閃電的速度非常快。”
我雖然明白了閃電，可是，又一個問題在我腦海裡產生了，就是—避雷針是怎麼用的？
爸爸告訴我，避雷針是閃電喜歡的東西，所以閃電打到避雷針的機率大大提高，閃電打中避雷針以後，就順著避雷針打到絕緣的地面上了。所以，人們要造避雷針。
我又問：“有了避雷針，為什麼還會有人被閃電擊死呢？”
“因為，閃電擊打避雷針的機率是很高。”爸爸說“可是，並不是百分之百打到避雷針，所以，才會有人被閃電擊死一說。”
【篇六：我的新發現作文400字】
我家經常為蟑螂而煩惱，可是我最近發現了蟑螂的兩條“命根子”。
一天晚上，我正要去喝水，經過廚房時，突然發現了幾個小黑影在桌上偷偷摸摸的幹什麼。我藉助月光一看—原來是幾隻蟑螂“小偷”在擺弄我新買的麵包。我屏住呼吸，悄悄地靠近一隻最大的蟑螂首領，準備讓它來個措手不及。可是，我一到它的身邊，它就迅速地沿著桌腳爬進一個小洞裡去了。還有幾隻小蟑螂慌慌忙忙，緊隨其後。砰！我一氣之下使出了必殺技—泰山壓頂！這次當然仍不成功，所有的蟑螂都溜走了。
我不肯罷休，一直惦記著這事。一天，我正在複習語文，當翻開一本語文輔導書的時候，看到有一個小朋友也受著蟑螂的苦惱，但他做了一個實驗，解決了煩惱
今天，我也做了一個類似的實驗，找一個瓶子，裡面塗上油，然後在瓶子裡放了幾塊香噴噴的“手撕麵包”，再用一把尺子擋在瓶口，悄悄等待著成功的訊息……
果然，第二天我去看的時候已經有兩個笨蛋在裡面了，我請爸爸剪下它們的兩根觸角，然後把它們放回了地上。可是它們卻呆頭呆腦地紋絲不動，別急，明天我再來看！
嘿！我看見了什麼？兩具蟑螂的屍體，它們死了！
自從我發現了蟑螂的兩條“命根子”，我就再也不怕它們了！
我心中的新華書店 篇16
國小四年級作文 ,807字每個人的心中都有他喜歡的書屋樣式：有的人喜歡家附近的小書店，每晚散步時都可以去翻翻看看；有的人講究環境，喜歡有咖啡吧的書屋；有的人喜歡去專業性書店。而我呢，卻獨獨鍾情於新華書店！
在我還是小不點時就愛上了泡新華書店，在這裡爸爸媽媽看他們的文字書，我在點讀筆櫃檯用點讀筆聽我的故事書。
再大一些，我又迷上了新華書店的繪本專櫃。各種各樣的繪本，為我打開了一扇神奇的閱讀大門，看著圖畫連蒙帶猜的我初識閱讀的快樂！
上小學後我可以自由閱讀各類書籍了，新華書店成了我遨遊知識海洋的最好場所。架子上選本自己喜愛的書，或站或席地而坐，就是一個美妙的下午。在這裡我遇見了善良正直的文學少年桑桑、勇敢堅強的魔法師哈利波特、陽光快樂的阿爾卑斯山少女小海蒂……我快樂地享受著閱讀帶給我的幸福和愉悅。
讀書生涯中最大的驚喜也是發生在新華書店。那是一個春日的下午，我如往常一樣來到新華書店看書，聽到廣播裡說：下午三點曹文軒老師將在這裡進行新書籤售會。曹文軒老師是我最最喜歡的兒童文學作家，我愛看的《草房子》、《丁丁當當》等都是出自於他的筆下。現實中的曹老師看起來非常儒雅，他先是給我們講了怎麼才能練好寫作，鼓勵我們多讀書多讀短篇，還講述了他寫作靈感的來源。籤售時，我一邊把書遞給了曹老師，一邊向曹老師表達了對他作品的喜愛之情，每部我都讀了起碼三遍以上。曹老師放下了手裡忙碌的筆，主動和我這個小書迷握了手。這一幕場景至今還深深地印刻在我的腦海裡！
如今的新華書店漸漸地褪去了它樸素的外表，不僅顏值上有了大大的提升，也給我們增加了很多人性化的設施。我不用在大冬天裡席地而坐，我可以在這裡找到舒適的座位看書甚至寫作業，渴了有飲料吧，餓了有小餐廳，甚至還有24小時不打烊的悅覽樹咖吧……但是不管它變得如何，它都是我心目中的那個最喜愛的新華書店！
新華書店它陪伴著我從幼兒一路到少年的成長，在這裡我完成了最初的文學啟蒙，它還將一直伴隨著我走向更遠……
我的新同桌500字初中作文 篇17
國一作文 ,556字巴掌大的臉兒，小巧精緻的嘴，最讓人側目的是她的大眼睛，深邃明亮，濃密的長睫毛，微微閉目，睫毛彎彎，真有些像維吾爾族的姑娘，她就是我的新同桌——蘇嘉懿。
我跟很多同學都做過同桌，可蘇嘉懿卻是我的第一個女同桌。在我的第一印象中，她比較文靜，看上去不太愛說話。但聊上三兩句，熟絡以後，再看看她，這時候我便覺得她很可愛，很友善，很貼心。
就在週四的中午，不知什麼原因，我的肚子竟和我“鬧彆扭”了，疼得厲害。上午三節課，我強打精神聽課，到了11點，大家都出去了，我草草和她打了聲招呼，就趴在桌子了。迷迷糊糊地，我好似哭了。模糊中，我好似聽到了蘇嘉懿的聲音，抬起頭，一下子就看到她擔心、緊張的雙眸。她輕聲卻充滿擔憂地說：“你沒事吧？要不要我去找老師？”我擦掉淚珠兒，應了聲“沒事”。在那一段時間，她不時問我，朝我看兩眼。不知怎的，我的肚子似乎也就慢慢地不疼了。
這一個星期來，我找不到水筆時，她會默默遞過；我遇到難題時，她和我一起思考；我吃好飯後，她和我分享水果；我不舒服時，她關心緊張；我無聊時，我會把我逗笑……蘇嘉懿，集友愛與親善於一身。
這就是我的新同桌，也是我新學校中僅有的二個朋友之一。
我的新老師作文600字 篇18
國小三年級作文 ,682字開學第一天，同學們在等新老師，這時，同學們聽到外面有一陣沉重的腳步聲，像是新皮鞋踏在地板上，突然一位神祕人帶著個墨鏡穿著一件黑色大衣，穿著一雙新皮鞋，哼著小曲進來教室，他突然轉變風格，拿著一把手槍，往周大勇的方向指著。
膽小鬼周大勇瞬間把頭埋下去，雙手抱頭的說：“我投降，別開槍。”
劉嬋跑到老師身邊，說：“請問，你是食品推銷員嗎？快把好吃的拿出來吧！”
神祕人推開劉嬋，裝著童音說道：“你們好，我是你們的老師，我姓鄭，你們就叫我鄭老師吧，我畢業於清華大學，也在……”鄭老師把名校都說了一遍，他說自已都去讀過書。
同學們都覺得特別搞笑。
鄭老師又說道：“現在我來為大家吟一首詩：床前明月光……”老師唸完後，把頭一甩，又用手扶一下墨鏡。
同學們都覺得這個老師是個神經病，特別是曾美美，她用不屑的眼神看著鄭老師，她說：道“就這樣還當老師，哼！”曾美美說完又冷哼了一聲。
老師不管同學們說什麼，她有繼續年期下一首詩，唸完後他很激動，甚至把腳放在座子上。
曾美美徹底憤怒了，她說道：“你有病啊，下去，長這麼醜，還要耍酷，還裝帥，還裝別人拿槍，哼，醜八怪。”
鄭老師聽後準備下去跟曾美美“理論”，這時兩個穿著白衣服醫生，把鄭老師帶走了，原來他並不是新老師，而是一個精神病人。
幾個星期後，同學們仍對這個“新老師”記憶猶新。
我的新發現作文400字 篇19
國小三年級作文 ,3443字【篇一：我的新發現作文400字】
馮俊堯
大自然就像一個萬花筒，我們的身邊不時會出現各種各樣稀奇古怪的自然現象。其中有一件事讓我記憶猶新。
前段時間，我有了一個新發現。那天，我和媽媽到水果市場去買獼猴桃。回到家裡，我剛要好好品嚐一下，卻發現獼猴桃全是硬邦邦的，原來還是生的。媽媽說：“把獼猴桃放在袋裡，過兩天就會軟的”於是我就把獼猴桃放進塑料袋裡，等待著它們變軟。過了兩天，我開啟袋子可獼猴桃並沒有變軟，我失望的極了。
吃過晚飯，我在看電視時，偶看到了一位阿姨把蘋果和沒熟的香蕉放在一起，袋子密封好。過了幾天，香蕉變軟了，我覺得很神奇，於是我學著阿姨的方法把蘋果和獼猴桃放在一起，過了幾天，獼猴桃果真變得又軟又甜。我好奇地問媽媽這是怎麼回事，媽媽也不清楚。我決定查一查資料，後來我恍然大悟，原來蘋果裡含有一種特殊的成分——乙烯利，它可以催熟各種水果。
我知道了其中的奧祕，高興的趕緊去告訴媽媽，媽媽誇我用心觀察，善於探究。我聽了心花怒放。
通過這件事，我明白了一個道理：只有用我們明亮的眼睛去觀察，才能有新的發現。
【篇二：我的新發現作文400字】
周雍易
童年在我們的一生中是最快樂的時光，也是最天真，最活潑的時光。在童年的時光中，我們肯定有著各種各樣的發現。
有一天上課，老師走進教室，手裡拿著兩個雞蛋，我想：老師拿雞蛋幹什麼？老師告訴我們。：“今天早上起晚了，沒有煮飯，我媽媽給了我兩個雞蛋，她只告訴我一個是生的，一個是熟的，你們來說一說怎麼分辨生雞蛋和熟雞蛋。？”有一個同學說可以轉，又有一個同學說可以搖，還有的同學說可以扎一個口，流不出來水的是熟雞蛋，能流出來水的是生雞蛋。
於是，老師開始給我們做一個實驗—轉雞蛋。只見她兩手捏著雞蛋的邊角開始轉了。第一個雞蛋像一個懶惰的小男孩兒，半天沒轉完就不動了；可第二個雞蛋卻像一個勤快的小姑娘，轉了十幾圈還沒有停下來，像在舞臺上跳舞呢。我們正在議論在哪個是生的哪個是熟的。過了一會兒，老師告訴我們：第一個是生的，第二個是熟的。生的內部沒有凝結，所以重心不穩，轉的時間短。相反的，熟的內部是固體的，所以重心比較穩，轉的時間也就長。
這也讓我明白：做任何一件事，都要善於觀察，勤于思考，才能得出正確的結果。
【篇三：我的新發現作文400字】
牛國丞
在我快樂的童年時光裡，有許多新奇的發現，雖然不是驚天動地，但是我依然感到十分的興奮，因為它讓從中學到了很多知識，其中就這麼一件，讓我記憶猶新。
那是一個星期天，買媽媽買回了幾條五顏六色的金魚，我好喜歡它們呀，它們在水裡快樂地游來游去，還不時朝水面吐著泡泡，好頑皮，好可愛啊！於是，我就把魚缸抱到了我的書桌，一直盯著它們看，過了好一會兒，我眼睛都瞪酸了，它們也停了下來，在水裡一動不動地看著我，我以為它要睡覺啦！可是看了半天，它的眼睛還是瞪得滾圓滾圓的。嘿！難道它想和我開一場瞪眼兒比賽，等著瞧吧！瞪眼比賽，它肯定是比不過我的，我經常和小夥伴們玩這種遊戲，每次我都是冠軍。對了，是不是另有隱情，他的眼會不會和我的長得不一樣呢？
於是，我就去問媽媽，媽媽笑著說：“我還沒注意到呢，你真是個愛觀察的孩子，那你可以去查一查資料啊！”我跑進書房，從書櫃裡找出來《十萬個為什麼》，翻了一頁又一頁，終於找到了答案：因為魚兒沒有眼瞼，所以它在水裡遊玩時、睡覺時，眼睛都是瞪著的。我恍然大悟，高興的心花怒放，趕快把這個小發現告訴了媽媽。媽媽誇我是個愛思考，愛鑽研的孩子，我聽了心裡像喝了蜜一樣甜。
原來在大自然中有這麼多奇妙的現象，我們只要有一雙明亮的眼睛，善於觀察，勤于思考，並且查閱資料，那麼我們就會發現大自然更多的奧祕哦，同學們，你們有什麼新的發現，也來分享一下吧！
【篇四：我的新發現作文400字】
王亦昂
生活中不是缺少美，而是缺少善於發現美的眼睛，只要我們善於觀察，就一定能發現許多祕密。
一次上科學課的時候，科學老師拿出了兩個雞蛋，我們都疑惑不解：老師這是要幹什麼呢？老師說：“今天早上我起床晚了，我的媽媽給了我兩個雞蛋，一個雞蛋是生的，一個雞蛋是熟的，你們猜猜哪個雞蛋是生的，哪個是熟的？”同學們一聽，一個個爭先恐後的舉起手來。只聽一位同學說：“把雞蛋敲開”可老師說不能破壞雞蛋。同學們冥思苦想，老師說：“可以把雞蛋放在桌子上轉一轉。”老師開始轉起雞蛋來。同學們目不轉睛地盯著雞蛋，只見第一個雞蛋只轉半圈就不轉了，就像一個小懶蟲，第二個雞蛋轉了很長時間才停下來，就像一個小姑娘在跳芭蕾舞，美麗極了。老師說：“第二個雞蛋是熟的。”可我們依然疑惑不解。老師說：“沒熟的雞蛋蛋清還沒有凝結，重心不穩才會只轉半圈，熟雞蛋的蛋清已經凝結成固體，重心穩定所以傳轉得很又快又好。”同學們這才恍然大悟。
經過這次試驗，我知道了怎樣分辨雞蛋的生熟，也明白了：只要我們勤於觀察，善於動腦，樂於實踐，就會發現生活中的許多祕密。我一定要做一個勤於觀察，善於動腦，樂於實踐的人。
【篇五：我的新發現作文400字】
張竣豪
我的童年就像是一個裝滿了多彩多姿趣事的匣子，匣子裡有我的一些美妙的事，也有我的一些小發現哦！
一天晚上吃過飯，我和媽媽一塊出來散步，我發現彩虹橋上的霓虹燈都是五顏六色的，有黃色的、有藍色的、淺綠色的、有紅色的……這是為什麼呢？難道是燈管上包了一層彩色的紙？還是把燈管上塗了顏色？
我疑惑不解，於是就問媽媽，媽媽說：“好像是燈管裡裝著特殊氣體，具體我也不清楚。”回到家中，我開啟電腦搜尋了一下，原來，霓虹燈是通過氣體放電的作用來發光的，霓虹燈內填充的惰性氣體不同，通電之後不同的惰性氣體發出光的顏色也是不同的。
我找到了答案，高興的樂開了花，趕快跑去，把我的發現告訴媽媽，媽媽高興的說：“你真棒，都學會查資料了。”聽了媽媽的話，我心裡美滋滋的。
這也使我明白了：做任何一件事，都要善於觀察，勤于思考，才能得出正確的結果。
【篇六：我的新發現作文400字】
竇榮昕
在我快樂的童年裡，有許多發現，儘管不是驚天動地，但仍讓我感到十分興奮，其中有一件事讓我記憶猶新。
有一次，媽媽帶著我和妹妹出去玩，媽媽給我們買了橘子和氣球，我把剝下的橘子皮對準妹妹的臉一捏，汁水濺到她的臉上，我們倆打鬧著。突然，氣球一下子爆炸了，嚇了我們一跳。媽媽說：“應該是橘子汁滴到了氣球上。”我一連吹了幾個氣球，把橘子皮對準氣球擠，氣球一個一個都爆炸了。咦，怎麼會這樣呢？
我很疑惑，心想：橘子汁為什麼可以讓氣球爆炸呢？我飛快地跑去去問媽媽，媽媽說：“我也不知道，你自己去找答案吧！”
我絞盡腦汁的想了半天，突然想到了電腦，我回到家中，開啟電腦，百度了一下，上面說：當橘子皮汁中的一些烯類有機物濺到氣球上，會使氣球的橡膠溶解，而氣球被吹鼓後，處於緊繃狀態，一旦某個局部發生溶解，導致受力不均勻，就會瞬間爆炸。我認真地讀了幾遍，可算是明白了。
我高興的心裡樂開了花，趕快把我的發現告訴了媽媽，媽媽誇我真厲害，都可以自己解決問題了，哈哈，我都不好意思了。
這也讓我明白：做任何一件事，都要善於觀察，勤于思考。
【篇七：我的新發現作文400字】
陳家輝
童年是我們的一生中最快樂的時光，也是最天真，最活潑的時光。在童年的時光中，我們肯定有著各種各樣的發現。
星期天，我來到鄉下爺爺奶奶家，我和小夥伴們在院子裡玩遊戲，無意間我看到了小雞在找石子吃。我感到很奇怪，心想：難道是小雞沒有吃飽嗎？我拿一些麵包給小雞吃，可我發現他們吃完之後還在找子吃。
我百思不得其解，就跑去問爺爺：“為什麼小雞要吃石子呢？”爺爺說：“因為小雞沒有牙齒，不能嚼碎食物，只能依靠小石子幫著磨碎食物，所以小雞除了吃食物，還要吃小石子。”
為了證明爺爺的說法，我找來一個小瓶子，在瓶子裡裝一些大米、小石子和水，搖晃一段時間後，大米有的已經粉碎了，這回我完全明白了。
童年，有許多的發現，也有許許多多的趣事，讓人回味無窮，我將隨著歲月的腳步，去探究大自然的奧祕。
我的新發現作文500字 篇20
國小四年級作文 ,2285字【篇一：我的新發現作文500字】
戚小飛
噓，今天我有一個新發現。想知道是什麼嗎？下面就聽我娓娓道來吧！
今天，李阿姨到我家來作客。我趕緊切了蘋果來招待李阿姨。等李阿姨走後，我一看盤子裡還剩了幾塊蘋果。咦？蘋果們怎麼都穿上茶褐色的外衣啦？是不是變質了？還是說染上了灰塵？要不就是“生鏽”了？我百思不得其解，只好帶著這一連串問題去請教博古通今的老爸。
我把事情的經過講給老爸聽，老爸笑著對我說：“要不，咱們來做一個小實驗吧！”我興奮得連連點頭。
只見爸爸拿來了實驗材料：三個碗和三塊小蘋果。接著他把蘋果分別放在三個碗裡，在第二個碗裡的蘋果上扣上一個杯子，在第三個碗裡倒入鹽水。過了幾分鐘就發生了驚人的變化！第一個碗裡的蘋果變成了茶色，第二個碗裡的蘋果稍微有點變色，第三個碗裡的蘋果完好如初。爸爸讓我嘗一下沒變色的蘋果，“哇！好甜！”我情不自禁地說道。這時，爸爸這才告訴我其中的原理：原來蘋果的果肉裡含有一種酶，與空氣接觸後會產生化學反應，氧化成茶色。而鹽水可以隔斷空氣，能保護蘋果不變色。哦，原來是這樣啊。
看來，以後我還要多多觀察生活中的事物，爭取有更多的新發現。
【篇二：我的新發現作文500字】
彭語嫻
居里夫人發現了鐳，牛頓發現了萬有引力，而我發現了螢火蟲的祕密，聽我說說吧！
我家旁邊有一個公園，每天晚上都會有一些螢火蟲在跳舞，美麗極了，我一直都以為螢火蟲是食草動物，但是我驚奇地發現，其實它是食肉動物。
那天，我還是像往常一樣，去公園看螢火蟲，欣賞它們那美麗的舞姿。正當它們翩翩起舞的時候，一隻小蝸牛慢慢地爬了過來，坐在一片樹葉上靜靜地看它們，不料，被一隻眼疾手快的螢火蟲看到了，它咬了蝸牛一口，小蝸牛疼得縮回了頭，我還以為它會把蝸牛吃了，沒想到螢火蟲看了看小蝸牛幾眼，就飛走了。過了一會兒，它又飛了回來。我隨著螢火蟲的方向看去，只見蝸牛成了一灘水，螢火蟲正在貪婪地吸吮著呢。我問媽媽為什麼。媽媽說：“你回家查書吧，我也不知道。”
我回到家，就第一時間查了查書，書上說：“螢火蟲是食肉動物，以捕食昆蟲為生。”這時我才明白，原來螢火蟲是吃肉的呀，只是它先把肉溶解成液體罷了。
自然界的很多神祕現象等著我們去發現，只要留心觀察，就一定會有收穫哦。
【篇三：我的新發現作文500字】
楊泓明
世界上有許多祕密等著人們去發現，這不，最近我也發現了雞吃石子的小祕密，下面就讓我來給大家分享一下吧！
一天早晨，陽光明媚，我和媽媽去奶奶家玩。我吃完飯後，閒得無聊，於是拿了一些玉米粒到雞圈中去餵雞。我一到雞圈，小雞們便立刻圍了上來。它們一定餓壞了，頭都不抬地吃個不停。
小雞們吃完玉米粒之後竟然都在啄地，好像地上還有什麼“好寶貝”一樣。這是怎麼回事呢？我好奇地走近一看，原來它們啄的“寶貝”就是小石子呀！難道它們沒吃飽？我連忙又撒了一把玉米粒，可小雞們看了一眼玉米粒，就又一心一意地啄石子了。這也太奇怪了！我百思不得其解，連忙去問媽媽，媽媽說：“這個問題我也不是很清楚，你去找爺爺吧！”
我連忙找到養雞能手——爺爺，迫不及待地說：“爺爺爺爺，不好了，雞吃了好多小石子，它們會死的！”爺爺聽後，哈哈大笑，用手機找了一張雞的器官圖：“看看，雞比人類少了些什麼？”我一看，雞竟然沒有牙齒！這時，我明白了，雞沒有牙齒，不能嚼碎食物，所以只好用石子來磨碎食物幫助消化。
怎麼樣？我的發現很新奇吧！大家也可以多留心生活哦，相信你們也會有更多的新發現的。
【篇四：我的新發現作文500字】
夏栩鋒
物理學家牛頓發現了萬有引力，科學家居里夫人發現了鐳，天體物理學家霍金髮現了宇宙中的黑洞，而我發現了蘋果的祕密。想知道這是怎麼一回事嗎？下面請聽我娓娓道來。
一天，上科學課的時候，科學老師拿了兩個碗，一個蘋果和幾勺鹽來到教室，我們看到這些道具以後，臉上滿是疑惑。我也在想：這次老師又要搞什麼名堂？
開始正式上課了，只見老師咬了一口蘋果，便開始講課了。上課之前竟然吃蘋果！老師的這一舉動可是讓我們大吃一驚。一開始我還以為這個蘋果是獎勵給表現好的同學的呢，原來是給她自己吃的呀。老師講了十幾分鍾後，拿起了之前被她咬過的那個蘋果，神祕地指著露出果肉的部分對我們說：“同學們，你們看看這個蘋果有了什麼變化？”“被咬的那一塊變成了茶色！”我們爭先恐後地叫起來。隨後，有一個同學發問了：“為什麼被咬的那一塊變成了茶色呢？”另一個同學說：“對啊，為什麼只有咬的那一塊變成了茶色呢？”大家好奇極了，你一言我一語討論開來。“同學們先安靜，我們來做一個小實驗。”科學老師說。
老師把蘋果切成了兩份，分別放在一個碗裡，同時在一個碗里加入了鹽水。過了十幾分鍾，沒有加鹽水的蘋果變色了，加了鹽水的蘋果竟然完全沒變色。這也太神奇了。我們迫不及待地問老師這是為什麼。老師解釋說：“蘋果裡含有一種物質，叫酶，當蘋果切開以後，接觸空氣中的氧氣，氧氣和酶相遇後，進行氧化反應，就會變成茶色。鹽水可以隔斷空氣，所以鹽水裡的蘋果完好如初。”聽了老師的話後，大家才恍然大悟。
生活中處處有學問，等待我們細細去觀察，去探究。