熱鬧中的孤單相關作文20篇
熱鬧中的孤單 篇1
國小五年級作文 ,714字今天，是萬家團圓的除夕！
太陽也像是要回家過年似的，早早地褪去了耀眼的光芒，急衝衝地消失在天際。
我站在窗臺邊，看著窗外那幾株紅梅。突然，一位身穿大紅襖的老人走進了我的視線。她穿著喜氣的衣服，手裡拿著最新款的Iphone手機，卻一直朝著早已“回家”的太陽方向發呆。她怎麼了？
只見老奶奶猶猶豫豫地拿起手機，顫抖著撥出了電話，十幾秒之後，電話通了！她臉上的皺紋馬上舒展了開來，她開心地笑著，眼睛也一下子亮了起來，她那滿頭銀絲被微風一吹，像是在跳舞，透出滿滿的歡樂。
老奶奶和電話那頭的人交談著，好像在詢問什麼事情，時不時地點點頭，但是不到一分鐘，對方好像結束通話了電話，她出神地看了會螢幕，戀戀不捨地放下了手機，長長地嘆了一口氣，臉上的皺紋立刻恢復成打電話前的樣子，顯得無比憂愁。她又鼓足勇氣打了一通電話，但放下手機時那一臉的惆悵，讓人看著心疼！
一群人走了過來，走在最前的兩個小孩兒嘻嘻哈哈地相互追趕著，年過半百的老人和他們子女輕聲交談著，臉上掛著微笑。看到這些，老奶奶臉上露出了無限的眷戀。“李阿姨，新年好啊！兒女在國外都好吧？今年回來過年嗎？”臉上堆了些笑容，老奶奶急忙回答：“都挺好的，他們比較忙，過段時間再回來看我。”
看著這其樂融融的一家人走過去，老奶奶又神情落寞了，兩眼無神地看著遠方，又好像在追憶從前那個熱熱鬧鬧、和和美美的幸福家庭。來來往往的人們都臉上掛著笑容，只有她孤身一人，在熱鬧的人群中，顯得更加孤單寂寞。
我突然鼻子一酸，眼淚差點掉下來，想起那首歌：常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻……老人最想要的並不是錢，而是兒女的陪伴呀！一輩子不容易，就想過個團團圓圓的年！
每個人心中的孤單星球 篇2
國一作文 ,857字有一天你會明白，善良比聰明更難。聰明是一種天賦，而善良是一種選擇。無論發生過什麼，要相信最好的尚未來到。
—《孤單星球》
這本書的主角叫茶仔，他是一個美好卻寂寞的人，連他的爺爺，也離開了他，他在世界上再也沒有親人。在一次打掃閣樓時，他無意間發現了一個祕密，在地球的最東邊有一個遺失之島，凡是被一個人的思念賦予了重要意義的東西，都可以在那裡找到。他相信爺爺就在那裡，於是就開始了一場說走就走的旅行。在旅途中他收穫了友情。最終他到達了遺失之島，找到了爺爺，可爺爺不能和他一起回來，因為爺爺是去世了，而不是遺失。他的夥伴們也為了他放棄了自己的夢寐以求的東西。最終他明白了這次旅行的真正意義。
對此，我感觸頗深。茶仔和他的夥伴們沒有得到自己遺失的東西，但收穫了愛與友誼。插畫讓我有一種很安心的感覺，用夢幻的光影編織出美好安靜的氛圍。我反覆閱讀，每一次都有新的感觸。
每個人心中都有一個屬於自己的孤單星球，我們害怕孤獨，有時感到空虛，喜歡完美的結局，漸漸脫離夢想的軌道，漸行漸遠。然而在這個世界上，沒有一個人的生活是完美無瑕的。十全十美的那不是生活，而是一場夢。但正是這種不完美，才讓生活更加精彩。追逐夢想的軌道亦是如此。
不要說這個世界的冷漠，世界很單純，複雜的是人。但你要堅信，世界上有些人有多冷漠，有些人就有多溫暖，祝福你，總是遇到那些溫暖的人。我們要接受這些不完美，不相信所謂的命運，要相信機會和自己的努力。不要坐等天上掉餡餅，就算掉餡餅，那也是給又準備的人的。人生要發光，就要不斷努力，努力。不歷經風雨，哪來的彩虹？！所謂的夢想，說說卻不會做，只是空談。達到夢想，哪有那麼容易。人生的圖畫，要靠自己塗鴉。
世界本來就是不公平的，而你則要用自己的行動去打破這種不平衡，不公平。夢想的旅途很長遠，你甚至不知道離目標還有多遠，但你得不斷前進，總有一天，你會到達。那時你可以驕傲地對世界說，人生不是由命運決定，而是自己。
我的腳步從不停息，只要我還能呼吸，只要我還有夢想，我就會一直一直走下去，一直一直走下去。
享受生命中的孤獨 篇3
國一作文 ,795字管它滿城飛絮也好，風浸紙窗也罷。斜風細雨不須歸。
—題記
踏著潮膩的路面，走在風霧瀰漫的街道，撐一把油紙傘，在這悠長悠長的雨巷，任思緒飛揚，享受生命中的孤獨，用孤獨來溫暖自己。
在這繽紛的世界裡，自己常常覺得無所遁形。走在茫茫人海中，時常留戀那街區的喧囂，渴望為自己的前程譜寫光輝，孤獨而寂寞的人，只覺得時光冷清，而不會虛度光陰。他們只是讓自己在腦海中再悄悄走一遍，去找一份安慰，尋一份灑脫，增一份力量，去找一個心靈的驛站……
家庭
在這個驛站裡，家帶給我一種浪漫和溫馨的氛圍。如今，在為學業忙碌的日子裡，天天的三點一線，自己幾乎沒有時間停留下來觸控穿過樹葉的一縷陽光，細看常青藤上開的牽牛花。難得的大假，回到家中，獨坐在窗前，手中的紅茶發出的清香，嫋嫋升起，享受著片刻的空閒帶來的愜意。這個世界上孤獨的人很多，然而能夠享受孤獨的人並不多。而生命中總會有那幾段孤獨的小插曲，在那段時間裡，你註定要孤獨面對。我亦如此。
記得曾有本書說“孤獨是一種生命至深的體驗”，我十分認同。在家中，我知道了享受孤獨竟有如此多的興趣。
音樂
在這個驛站裡，品味音樂的感覺，像是初春的那一抹陽光，不知名的花朵在它的照耀下，在田野綻放，淡淡的清香從花蕊中靜靜地發出來，雖有一些涼意，但沁人心脾；像是秋天的和風，心如風鈴一樣，被旋律的氣流柔柔的撥動，發出清脆的聲音，低低地在空曠的山谷裡迴響……
人們常說，音樂可以解悶。在我心中，孤獨不是悶，真正的孤獨也無從所解。孤獨離不開音樂，而選擇用孤獨來溫暖自己的生命，大自然也會為你奏出華美的樂章。
尾聲
孤獨若不是由於內向，便往往是由於卓絕。要享受生命中的孤獨。總是覺得日子這樣簡單，走過去的道路那麼平凡，沒有幾多鬱邑，可以銘記，也沒有多少欣喜，值得留戀。即使如此，我又怎能忘卻從前，即使如此，我又怎麼能不向往明天。我只能享受生命中的孤獨，用孤獨來溫暖自己。
生活中的簡單 篇4
國二作文 ,1061字生活裡，簡單的事就如塵埃一般，漫散於空氣之中，便使人輕易地遺忘了。因為簡單，因為渺小，因為可有可無，因為沒有金錢與利益，人們常常不願去想，不願去做，甚至覺得做與不做並沒有區別。也許，這樣可以節省一些時間去做更為重要的事，去獲得更多物質上的滿足。忽略簡單，好似為生活挪開了絆腳石。但是，朋友，這也許並不是明智的選擇。
簡單，雖然不起眼，但是，一切高難度、高技術的工作，都是從簡單開始的，俗話說，一屋不掃何以掃天下？在生活中，如果連簡單的事都不願去嘗試，那麼，你將用怎樣的實力去面對挑戰與困難呢？
回想過去，我曾經很叛逆，聽不進父母的勸，覺得他們好煩，好不懂我。每每發生衝突，雖然我心裡早就知道錯了，可嘴上卻總是不肯罷休，總不願意說一些簡單而又樸實的話來承認錯誤，所以總是使父母生氣，當然，我也生氣，結果就糟透了。偶然有一天，當衝突過後，我站在爸爸身後，輕聲說：“對不起，爸爸，我錯了，你原諒我好嗎？”當我看著爸爸驚訝而又慈祥的眼神，我明白了，原來一切是多麼簡單啊！可是，正因為有了這種簡單，才讓不快和煩惱轉眼即逝，天空重新充滿愛的陽光。簡單的選擇也讓我第一次懂得如何跨越代溝，戰勝心靈的軟弱，原來一切的簡單其實就是不簡單啊！
是啊，生活的顏色是自由選擇的，是變成暖色調還是冷色調，都很簡單。
在我與朋友的相處中，女孩子的自尊心和虛榮心使我們經常鬧矛盾。我一向爭強好勝，所以就容易點燃導火線，引發“爆炸”。有一次的激烈爭辯，雖然至今已忘記了內容，但是，就因為一句無意中的話，深深傷害了我最要好的朋友，這讓我刻骨銘心。當她用責備的眼光盯著我，隨後，默默地走回了座位的那一瞬間，我發現，友誼的開始很簡單，友誼的結束同樣很簡單。原來生活的收穫很簡單，失去也很簡單，這一切都很簡單！
生病時一句關切的話語，摔倒時一雙有力的手臂；烈日下一杯清涼的綠茶，嚴冬時一件溫暖的大衣。溫馨在簡單中傳遞，在簡單中芳香撲鼻……
生病時獨自度過一個寂寞的夜晚，摔倒時迷茫地望著操場；烈日下只有天地的燥熱，嚴冬時只剩崑崙的潔白。困難在簡單中流淌，在簡單中冰冷無情……
傷害與關愛，在人的一念之間，也在簡單的一舉一動、分分秒秒之中。回憶過去，你是否遺忘了簡單的事，做錯了簡單的事？沒有關係，一切可以從今天開始，對身邊的人，尤其是那些默默幫助、支援你的人，做一些簡單真誠的事，可以讓情意更加牢固、永恆！還有那些被你曾經用銳利的“武器”傷害過的人，應竭盡全力抹去他們心靈的陰影，讓簡單去撫平你生活中所有的隔閡。
最後，讓我們留心生活中的簡單，做一個不簡單的人！
我成長中的孤獨 篇5
國三作文 ,790字人生中的磨難是必不可少的，若是一生順遂，那還有何趣味可言？人必是在困苦中歷練，在磨難中成長，在孤獨中堅強。
曾記得那時六七歲時的我，央著媽媽給我買了那麼一輛粉紅色的自行車，那車是如此漂亮，我卻不敢騎上它，媽媽把車推到院裡，在後面扶著我，溫柔的鼓勵我試試看，幾分鐘後，我漸漸可以開始慢慢騎行，媽媽卻悄悄收回了那雙手，我有所察覺，心裡慌張，卻還慢慢的向前走，向著對面黑色籠罩下的教學樓。那天的夜那麼黑，周圍沒有人，媽媽也不知道去了哪裡，我想要大聲叫喊，可騎在自行車上僵硬的我不敢隨便動，我知道，沒有人會在我摔倒時接住我，我感到一陣孤寂無助，稠密的黑暗壓得我喘不過氣，可當我看見那粉色車頭時，想起自己那時對騎著漂亮車子同學的羨慕，彷彿看到了我自己騎車的模樣，我開始加速，又漸漸地穩定下來，一次騎出了很遠很遠，周圍沒有一個人，夜風撫過我冰涼的臉，可我的心，不似當時那麼孤寂了。
長大後步入小學的我，雖然學習不錯，卻也常和同學們一起玩。記得那日，我如往常一般想要邀請同學們進入跳皮筋的行列，卻被班上另一個女生嚴詞拒絕：“玩的時候想起我們了，你考第一名時怎麼沒想到我們？”我震驚地後退，望著那突然陌生的眼瞳，不再說話。後來，我不再與他們玩鬧，逐漸開始學會了捧一本書坐在座位上，同學都出去玩了，我一個人在這偌大的教室裡，那樣孤立無助。一開始的我心中充斥著莫名的悲涼，一個人真的很孤單，在周圍的空氣都是涼颼颼的，就算一陣風都可能把我帶走。為什麼不把我帶走呢？不要再讓我忍受這孤寂了。可後來，我開始漸漸走進書中，被書中的喜怒哀樂所感染，“書中，會是一個新的世界吧。”我嘆口氣，合上書，走出教室，耳畔依稀迴響著媽媽的那句話，“要記住，耐得住寂寞，才能享得了長遠。”我點點頭，似懂非懂。
我想，孤獨也沒什麼不好，一個人感到孤寂，但他的內心也許是最充實、最堅強的。孤寂常令人恐懼，被聖人享受，也讓我成長。
熱水中的關愛 篇6
熱水中的關愛作文45 ,463字生活中，關愛無處不在，有家人的，同學的，陌生人的，鄰居的……下面我講給大家一個發生在我身上的一件事。
那天，我正在畫畫班上課。我覺得有些口渴，邊去喝了點熱水。誰知，熱水加好後，我竟沒有把他關好，熱水直接澆到我的手背上。“啊”我慘叫起來，燙傷的手立刻紅腫起來。
“怎麼了？怎麼了？”周圍的好友，聞聲趕了過來，關心的問：“呀！手燙傷了！”“怎麼回事呀”“痛不痛？”“肯定痛了。”幾位同學七嘴八舌地說。“塊”小張同學說“去端一盆涼水來。”
跑得快的同學飛快地接了一盆涼水。小張把我的手放在涼水裡，還用手把涼水輕輕地澆我的手上。“怎麼樣了？舒服點了嗎？”小張問。
此時，窗外寒風呼嘯，風把窗子颳得“乒乒雖然緊閉著門窗，但屋裡還是十分寒冷。昏暗的燈關照著教室，此時的我，心裡卻無比的溫暖。我心想：雖然自己的手被燙傷了，但在朋友的關心下，心裡有了許多安慰，感到好多了。
“怎麼樣了？舒服多了吧！”“嗯，是好多了。”“回家擦點藥，沒事的。”“行，謝謝你們。”
生活中的點點滴滴都能體現人與人之間的關心。讓我們都去關心身邊的人吧！
守望心中的簡單 篇7
高三作文 ,754字給我一段老時光，獨坐在綠苔滋長的木窗下，泡一壺閒茶。不去管，那南飛燕子，何日才可返家。不去問，那一葉小舟，又會放逐到哪裡的天涯。不去想，那些走過的歲月到底多少是真，多少是假。
如果可以，我只想在心裡的一畝田，種滿桃李春風。要想在人的一經長途中感受雨水清涼，雲的初釉四處花香，我猶待守望心中的那份簡單。
來至一戶紅瓦青牆前，輕推半掩的厚重的大門，跨進了高高的門檻兒。只見院內恬靜優雅，這是一座悠久的四合院，築造古典，不很規整。柔和的陽光透過老槐樹的枝葉間對映下來，樹影斑駁，空氣中氤氳著淡淡花香。只見院中迎面端坐一溫婉女子，面色溫和，表情平靜若水，舉止優雅，嫻熟的動作，專注於面前的那幅繡品，好不悠淡。瞬時她手指跳躍，針法繚亂，動作嫻熟優美，快中不失優雅，半晌，她微抬頭，莞爾淺笑，原來她本可以過一個更加優越的生活，但為了追求那份內心的寧靜，守望心中的簡單，而選擇了這樣一種生活，在古樸的小鎮，一戶不起眼的院落中，當一個簡單的繡娘，她熱愛刺繡，她喜歡這裡的生活，她享受著這裡的點點滴滴。
一直以來，都認為，最美的女子，應當有一種遺世的安靜和優雅。無論什麼時候，無論何種心情，她都能平靜的安心的面對。這樣一種女子，應該有一處安穩的居所，守著一樹似雪梨花，守著一池素色蓮荷，緩慢的看光陰不經意間老去。眼前的這個女子正是如此。過望事情如同一場落花飛雨，做到潔淨相望，守著內心的那份安靜，任世間風雲變幻，終究掀不起滔天大浪，那些沉靜在骨子裡的美好情懷，千萬年後也不會有多少更改。就時間這把鋒利的刻刀，早已雕刻好一切，存在過的，永遠都擦拭不去，靜靜的守望著心中的那份簡單。
歲月本長，而忙者自促；世間本寬，而鄙者自隘；風花雪月本閒，而攘者自冗。莫忘守望心中的那份簡單，凝望凌晨兩點半那未眠的海棠，原來世界早已在悄然開放。
遠去的孤單背影 篇8
高一作文 ,1043字爛漫的櫻花鋪滿東京小道，這是你一直嚮往的地方。
和你相遇是在早春，彼時的我們剛開始初中的新生活，雖然你我那時還很陌生，但就是一種緣分讓同時躺在柳樹下的我們成為好友。
柳樹下的我們，一起背靠著彼此，空中飄著如花的柳絮，你伸手抓住一小把柳絮，然後張開掌心，用嘴吹向我。綿綿的柳絮飄在我的面龐，有莫名的舒服。我告訴你，我喜歡柳絮，喜歡它的美麗。你說，其實東京的櫻花比柳絮更美。你說，你最大的願望就是去東京小道上看一場櫻花。
三年的時光，足以讓一個人長大，也足以讓兩個人的友情更加堅固。
三年的時光，讓我更瞭解你許多的小祕密，你最喜歡的花是櫻花，你最喜歡的顏色是淡藍色，你最愛的人是誰等等。
三年的時光，讓我更加了解你，你看似文靜靦腆實則體內活躍細胞居多。你遇事冷靜，善於分析。
彈指一揮間，縱有流年千百轉。
就在這個寒假，你興沖沖地給我打電話，說在春天之際，你可以看到爛漫的櫻花了。我不解，問之。你沉默了一會，說你們就要搬家了，是東京，而且再回來的情況很少，少之又少。我問你什麼時候搬家，你說：後天。
接完電話後，我的心隨即顫抖。三年的甜蜜時光，你讓我怎麼捨得？
終於，在傍晚，你來我家向我告別。你剪了齊耳的短髮，穿著橙色的外套。我側身讓你進來，你笑著說不用。你說你還有許多事要處理，此次找我就是給我一個東西。
我接過你手裡包裝精美的禮品盒，抬頭，便看到那雙熟悉的眼眸。只是，此刻，它已通紅。兩滴清淚在你的眼眶久久迴旋，你說：謝謝，三年陪我度過。你說：對不起。你說：勿忘我……
說完這些話，你便轉身走了，在你轉身的一瞬間，我看到淚水已流至你的嘴角邊。
天空飄起一場小雪，風吹亂你的髮絲，你在風雪中，緩慢的行走著，你的背影看上去是那麼孤獨。此刻，我只能呆呆地站在原地，看你遠去的孤單背影。驀地，心裡一片空白。
回到家去，開啟你送的禮物，裡面竟是一盒柳絮，還有一幅圖，畫上是兩個女孩背對背躺在柳樹下，一起看著空中飛舞的柳絮……
那一瞬間，我再也剋制不住自己，低聲哽咽起來。
現在已是春天了，我躺在柳樹下，還是像當年一樣望著柳絮發呆，只是這次，只有孤獨的自己。聽說，東京小道上全鋪滿了櫻花，想必，一定會很美吧！不知道，此刻在東京看櫻花的你是否還會想起當年的我們一起細數柳絮的場景。
其實我們都明白，不久的將來，所謂的友情，都會被時間所埋葬。
假如時光可以倒流，我情願自己沒有遇上你。那樣，雖然自己沒有知心閨蜜，但也不會像現在，常常會思念某人。
一個人的世界，一個人的孤獨。
願你，在東京，一切安好。
戰爭中的孤兒 篇9
國小四年級作文 ,840字“凱文，你快過來，我有一件事情要告訴你，你都那麼大了，也該知道了！”史蒂文先生略有激動地說。在這時，一個黑頭髮黃面板的小男孩一蹦一跳地過來了，正在看教科書的史蒂文先生放下了書，指著一張早已褶皺不堪的黑白照片：斷掉的天橋架在支離破碎的柱子上，鐵道旁邊的廢墟里躺著一個小嬰兒，一顆顆炮彈與他擦身而過。他的嘴巴張著，好像在大聲呼喊著他親愛的媽媽。再仔細看，他的衣服已經被炸得只剩下幾塊破布條，他身上被彈片劃了很多道口子，有的地方還留著血。他身後的上海火車南站早已面目全非了。
“孩子，你仔細瞧瞧，這照片上的小嬰兒你知道是誰嗎？”史蒂文先生問道。小男孩心裡想道：“既然爸爸問我這個問題，那照片上的人一定是我的表弟或堂弟之類的吧，可是爸爸為什麼要讓我認呢？”
“爸爸，我不認識照片上的小嬰兒。”凱文疑惑極了。史蒂文先生痛苦的說道：“孩子，照片上的小嬰兒就是你！”凱文一下子呆住了，他兩眼噙著淚水：“不可能，您一定是開了個玩笑，不可能，這不會是真的！”“孩子，你必須要承認，這就是你。1937年8月28日，日本軍隊空襲了上海火車南站，你的父母正準備帶著你前往南京時都不幸遇難，他們很有可能被廢墟埋住了，或許是被炮火擊中了。我妻子帶著兒子準備去北京避難的途中也死於戰火，而我因為一個小事坐了黃包車晚到了一會兒，僥倖地躲過了災難。當時日軍開著戰機，轟隆隆地來了，炮彈一個接一個落下來，很多人都死於空襲。你是幾個倖存兒童中唯一一個與我兒子年齡相仿的，於是我做了很多努力收養了你，並帶你回了美國。”史蒂文先生敘述道。
這個黑頭髮黃面板的孩子沉默了很久，然後低聲地說：“爸爸，謝謝你告訴我這些。原來我是龍的傳人，我為此感到驕傲！感謝你為難之際收留了我，並撫養我長大。但等我長大以後，我還是要回到我的祖國，在那裡成家立業。”
二十一世紀，我衷心祝願“和平之花”能綻放在世界的每一個角落，因為無情的戰爭，使許多孩子成了孤兒；恐怖的戰爭，使許多家庭陷入了困境；所以我們一定要追求和平，讓全世界的人們相親相愛！
戰爭中的孤兒 篇10
國小六年級作文 ,337字今天，我給大家看一張老照片，它是1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。
這一天，上海火車南站像以前那樣忙碌著。突然，天空中傳來了“嗡嗡”的敵機聲。人群頓時恐慌起來，慌亂的人們蜂擁而逃。就在這時，敵機投下一顆顆罪惡的炸彈。瞬時間，天橋塌了，房子倒了，上海火車站變成了一片廢墟。
“媽媽”“爸爸”廢墟中傳來一個小男孩撕心裂肺的哭聲。他一個人孤零零地坐在鐵軌中間，渾身是血，傷心地哭喊著。眼前的爸爸媽媽全身是血，一動不動，已經沒有了呼吸。小男孩不知道發生了什麼事情？不知道他的爸爸媽媽為什麼不動……
因為無情的戰爭，小男孩從此成了孤兒。世界上有一半的孤兒都是戰爭造成的。我們痛恨那些挑起戰爭的人，讓我們快快長大，發奮努力，為世界和平做出貢獻吧。
鳥兒的孤單 篇11
國小五年級作文 ,861字皎潔的月光灑在平靜的湖面上，周邊一片靜寂，靜得出奇，靜得可怕，若有若無的薄霧遊走在這片荒無人煙的樹林間，抓不住它，聞不到它，一點兒足跡也不留下。
是誰打破了這幅靜態的畫面，玻璃框架“砰”地被打碎，無意間劃破了這畫中的鳥兒。鳥兒重獲自由，就像是剛被從地窯裡釋放出來的囚犯，那樣歡騰，那樣激動。展翅在這片樹林高空迴盪，啼唱著嫦娥在月宮中無人相陪、無人訴苦的悲痛、斷腸；啼唱著玉兔在月中搗藥，卻不知要給誰喝，只能眼睜睜看著那碗藥變涼倒掉的懊惱、泣不成聲。
鳥兒被困在畫中幾千萬年，它每一日每一時都在期盼著自由，期盼著迴歸那片曾經環抱著它的湛藍如洗的天空，現在，它重獲自由了，但心情還是十分低落，它想哭，卻哭不出聲來；它想笑，但僵硬的臉卻做不出任何一絲笑容來；它想像孫悟空那樣大鬧天空，驅散自己心中的烏雲，可它還如此脆弱，即使是它吃了十個豹子膽，也是白費力氣。
它望著和它相隔十萬八千里的那輪散發著微弱光芒的“月盤”，望著嫦娥那空虛的背影，心想：可憐的嫦娥，無人能去救你，讓你脫離苦海，我現在自由了，卻不知何去何從，就讓我每天都來為你唱歌吧……
“明月幾時有，把酒問……”鳥兒勇敢地飛向無邊無際的天空，試圖想讓嫦娥能更清晰地聽見它的歌唱。
悠揚的歌聲，淒涼的曲調，就如一滴清澈的淚水無聲的融入水中，如此甜美，如此溫柔，隱隱約約地飄向遙遠的地方。
鳥兒不知嫦娥聽到否，不知嫦娥過得怎樣，但它知道，嫦娥十分害怕孤單、寂寞，她渴望擁有無拘無束、永遠的幸福快樂。
雖然嫦娥想要得，它無法給予，但陪伴，對嫦娥的心意，更是嫦娥現在需求的。
日復一日，年復一年，鳥兒漸漸衰老，歌聲雖不如從前那樣清如湖水澄澈，像風鈴般清脆，但鳥兒赤誠的心卻從未動搖，更改，始終如一。
孤單像荒漠中的仙人掌，獨自生長在那裡，獨自面對恐怖的風暴；孤單像天空中的白雲，人們覺得它很悠閒，它卻只是迷茫在遼闊的天空，沒人陪走，不知何去何從；孤單像百蝶中的蜜蜂，即使忙碌，每次也是獨自採蜜，不與蝴蝶作樂。
孤單就像薄霧，無聲無息地穿縮在人群之中，只有強烈的陽光，能把它趕走。
我成長中的孤獨 篇12
國二作文 ,856字我見過海面上喧囂的浪花，海水是它的港灣；我見過西湖中盛開的紅蓮，蓮葉是它的夥伴；我也見過雪地裡綻放的白梅，白雪是它的寄託。獨自一人，欣賞過萬千美景，心中繁花落盡之際，卻不想化為兩字—孤獨。
那年那天，我只聽聞蟲聲新透綠窗紗。
寒冬臘月，本應該張燈結綵，迎接新年，然而我卻送走了一位故人，我的祖母。正值幼年的我，第一次見證了離別。家鄉依舊如往時那般吵鬧，今年的春節，總是多了些憂傷，再想起祖母的離世，心中便微不可覺地痛起來。那晚，我們守在祖母的靈柩旁，最終，我還是不願沉浸在悲傷之中，跑進屋裡，閉眼流淚。那一瞬間，我竟感受到了一絲平靜，忽然，窗外傳來一陣草蟲的鳴叫，透過窗紗，傳入我的心房，在這寂靜的夜裡，顯得那樣洪亮。從記事起，聽著祖母的童謠入睡，聞著祖母身上的中草藥味覺醒，年少之際總是那樣充實。人人都說七年之癢，我卻不以為然，祖母的陪伴讓我忘記孤獨，即使陪伴的日子不足七年。那年那天，我終於理解，何為孤獨。
那個黃昏，我只看見衡陽雁去無留意。
漸漸地，我褪去了童年的稚嫩，開始嘗試著旅行。一個陽光勝好的日子，一片安詳無比的夕陽，我獨自前往山頂，在黃昏之下感受孤獨侵蝕我的身體。我看見陌生的遊者成對行走，天邊的大雁成隊飛行，在故鄉外旅遊的我，在錯落的山丘中，無人陪伴，無人問津。遠見那已被山頂吞沒大半的夕陽，它也獨自存在於天空之上。大雁的尾羽也消失在我的視線中，那個黃昏，我終於感受，那般孤獨。
那些雨水，我只感受不叫人間見白頭。
時間如白駒過隙，我也到達豆蔻之年，喜歡撐著傘獨自走在雨中，雨是上帝的樂章。淅瀝的雨水敲擊在傘上，耳機中迴響著貝多芬的音樂，巨人的音樂，在這種天氣裡也平添了一絲孤寂，淒涼之感。我的心緩緩落下，從容不迫地消失在人群之中，那些雨水，我終於知道，這是孤獨。
我的成長，總是少了波瀾，平靜的日子裡，美好的記憶中，卻總被孤獨充實。我開始放棄掙扎，放棄擺脫，接受孤獨，經歷成長，那些孤獨的日子，讓我不再懼怕未來的寒冷與黑暗，執一杯清茶，淺飲淺酌，留下的沉澱，是成長中，不滅的記憶。
一個人的孤單 篇13
國一作文 ,995字孤單是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。—題記
傍晚，我站在窗邊，望著外面一片繁華的都市，街道上的行人仍然川流不息，在這樣一個燈火闌珊的夜晚，和我相伴的卻只有那孤寂的明月與瑟瑟的寒風。“啪啪啪”窗戶被寒風吹得獵獵作響，門樑發出“吱吱”的聲音，我靜靜地躺在床上，輕聲嘆息將往事回顧，各種的情緒頓時交織在一起，形成一個旋渦—旋轉、旋轉，不停地旋轉。
曾經，我是一個嘻嘻哈哈的孩子，現在，卻變得如此孤單寂寞。曾經，和同學打打鬧鬧，現在，卻只有一人。回想著新同學的笑臉，讓我更懂得了寂寞。以前不知寂寞是怎樣的，現在換了新環境，才知道什麼是寂寞。以前從來不敢面對現實，總活在回憶之中。以為永遠不會與同學分開，永遠不會離開我待過幾年的校園，我錯了，錯得徹徹底底，世界一直在改變，我也會隨著時間而改變。
自己默默地坐在教室後面，看著同學有說有笑、熱熱鬧鬧地玩耍著，我也好希望，會有一個人來陪著我一起玩耍，陪我談心，直到路燈全部點亮。媽媽每次都會對我說，你很棒，你會適應新的環境，我也認真地點了點頭，但是我並不棒，適應環境對我來說是難熬的，我好想重新回到曾經的那所學校，回到歡聲笑語當中。這時，媽媽的叫聲傳來，把我從思緒里拉了回來。
突然，透過窗戶，我看到小區樓下的兩個初中生，他們靠得很緊，很親密，他們開心地交談著，我彷彿看到了曾經的我與我的同學也這般親密地交談，我有種想哭的感覺，但我終究還是沒有哭出來。我下意識地回頭，看見媽媽已經站在身後，手裡拿著我最喜歡吃的零食，又讓我回憶起，我曾經帶著這些零食，與同學分享，許許多多的記憶碎片，拼湊成一段段回憶，讓我好難過。
我好想睡上一覺，在我的夢中回到我原來的學校，去與我那些感情深厚的同學一起玩耍。親愛的老師與同學，你們過得還好嗎？巴爾扎克說：“在各種孤獨中間，人最怕精神上的孤獨。”我也是如此，走過了將近14年的人生，此時孤單佔據了我的全部。
孤單不僅是人類成長中的一種必然，也是人生成長的必要。羅曼罗蘭說：“在連綿不斷的行動和感情的急流裡，你們應該為自己保留一間單房，離開人群，單獨幽居，以便認清自己的力量的弱點，深入思考，然後想安泰那樣，重新接觸大地。”孤單是一個人的洗練，在孤單中成長、在孤單中收穫。
也許真的誠如老師所說，短暫的分離是為了永恆的聚首，願來日我們相聚的那一天，我可以陪君醉酒三千場，不訴離殤……
我成長中的孤獨 篇14
國三作文 ,664字孤獨於我而言也許是遙遠的，我有一個美滿的家庭，有愛我的爸爸媽媽，何來孤獨？是啊，何來孤獨呢……
孤獨—失敗後的無助
人生起起落落，我的成績也和過山車那樣，忽高忽低。我明白即使我在成長的路上跌得遍體鱗傷，家人還是在身邊不離不棄，安慰的語氣中我卻總是能聽出話語後面淡淡的失落，我第一次感到孤獨了，不是因為別人的指指點點，而是失敗後的自責無助，那如一個大大的沼澤灘，我深陷其中，無法自拔，四處張望，迴應我的也是強者的嘲諷。
孤獨並不是別人的“指教”，不是愛的犧牲品，它是一種心靈枷鎖的束縛，也是失敗以後的茫然無助。
孤獨—完美中的殘缺
維納斯是不完美的，她的殘缺總讓人不住的嘆息，然而若她是完整的，是否會有人去欣賞她不完美的藝術？殘缺的美？
我的生活雖不可說完美，但也可說是幸福的，但在這美麗的背後，仍會在某個時候感到孤獨無助。身在福中不知福，我常常這樣自嘲道，你有一個那樣完美的愛，一個那麼美滿的家庭，你還奢求什麼？
……
我不知道……
孤獨—精神上的迷茫
含著糖，玩著電腦，耳機裡重複放著一首歌，越來越精緻的電腦遊戲在開窗的的瞬間誘惑全無，一縷陽光透過玻璃溜了進來，也透過那厚厚的心房，潛入我的心田。
孤獨的久了，那一束陽光何其珍貴，心中的荒原也一點一點被灑滿種子，那煥發的新綠啊，也不過是乾涸的的心靈絲絲慰藉。
陽光太烈會刺眼，黑暗中的點點孤獨也被一點點驅散，陽光穿過黑暗，而孤獨則在夾縫中求生。也許在某一天，某一時，某一刻，它會重現，別擔心，那便是你的成長，你的人生……
孤獨+成長=人生。
我成長中的孤獨 篇15
國三作文 ,713字人在不斷走人生之途時，同樣也在成長，對成長來說，孤獨是敵，亦是友。魯迅在孤獨中掙扎《吶喊》，貝多芬在孤獨中奏響《命運》司馬遷在孤獨中鐫下《史記》。孤獨對我來說，也是不可躲過的死敵，教人磨礪的摯友。
野巷茕
過去放學回家，總要經過一條小巷，枯草溼土，靄靄暗色。靜得能聽到人踩上枯草“咔擦”聲的迴音。巷子不長，但對我這種怕黑，怕孤獨的人來說，卻如惡獸張開獠牙。我每次經過總是疾步快走。假裝自己行走於堂皇大道，目不斜視。後來的某一次，因走太快而摔傷了腿被母親訓斥了一番。從此走這條野巷，暗暗告訴自己：並無什麼好怕的，不就一人走路，一人到頭嗎？漸漸的，跌跌撞撞，也就摒開了孤獨，從此也許無明燈，也走暗夜路。
厚雪孑
冬天故鄉雪下得十分勤，皚皚厚雪，紛紛鵝毛，似乎天地都成為白色的領地，我獨自一人穿著紅衣站在偌大的雪地，想在這無邊雪地中徜徉，堆起雪球，搭個雪人，卻只有我一個人罷了，無聲無趣，許多夥伴被關在家中，一分一秒不肯放鬆地讀著書，寫著作業。我了無生趣地想：這也許不只是我的孤獨，也是火爐旁他們的孤獨吧。
佳夢独
我一直想做一個以文字代替口的人，為此我做出了不少的努力，但父母一直不理解我心中的夢，他們認為，我該關注的是成績，是前途。為此與他們常爭吵不休，但我依然堅定著這個夢想，就算前途重重迷障，我也義無反顧，孤身一人前往。
其實在生活中、人生中的那些孤獨，無謂大或小，就像夜空中那顆顆閃耀的星星，雖看似不遠，實際相隔千山萬水。但我們都需把這些孤獨之星編織起來，繪成一匹夜的綢緞，總會照耀到心間每一個地方。
前路漫漫，孤獨不會就此消散，但願在我成長途上，它能賜予我更多，我將，不懼磨難。
戰爭中的孤兒 篇16
國小四年級作文 ,548字1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站，一個孤兒在哭泣，這是為什麼？
在這一天，人們紛紛趕到火車站，準備上火車逃難，天空突然傳來了一陣陣飛機與炸彈落下的雙奏曲，天空瞬間陰沉了下來。一位母親正抱著小男孩往外跑，千鈞一髮之際母親把孩子扔了出去，接著傳來的轟轟地響聲，頓時火車站成了一片廢墟，小男孩衣衫不整，基本上就沒有能遮掩的布了，嘴裡流著血，流下的好多的眼淚沖刷著他的瘦瘦的小黑臉蛋，小男孩坐在地上邊哭邊伸著手找媽媽，使這裡顯得格外荒涼、殘忍。
本來應該是一個美麗而又溫馨的家庭，卻變成了一個悲傷的歷史；本來應該美麗的火車站卻變成了一片廢墟，顯得格外荒涼。天空閃過一道閃電，雷聲憤怒的響起，好像在說：日本鬼子真可惡，殺了這麼多人。大大小小的石塊下，不知有多少人在這裡喪失了生命。這時，來了一個鬼子軍官，滿臉長著豆子，嘴臉凶惡，眼神好像能把人嚇死，這人手握一把軍刀，揮刀要砍死小孩，“砰”的一聲響，鬼子被打死了。原來是八路軍叔叔來了，他把小孩帶走了。突然他掙脫了八路軍叔叔的手，看著大廢墟，。他看著媽媽的屍體，她好像睡著了，睡的那麼安靜。自己的父母，就這樣被死神奪走了生命，他再也沒有媽媽了，我通過這一事件知道了戰爭的殘酷。
小男孩通過努力的學習，終於成為國家的棟樑，把日本侵略者趕出了中國。
那就是我，一葉漠中的孤舟 篇17
國三作文 ,770字所謂善變的京劇臉，就是我的臉上常常陰暗不定，套一句俗話來說，就是孫猴子的臉說變就變。
TOP1：黑臉
我在學校中常常充當一位老好人，所以一切決斷都有我來判定，我可謂再世包公，絕對剛正不阿。有一次，排在哦後面的同學，伸出手看了我一眼，示意我不要出聲，我莫名點了點頭，若有所思他的手飛快觸碰了一下前面的同學的肩膀，然後以迅雷不疾掩耳之勢縮了回來，順便轉過頭，裝作若無其事的樣子。前面同學反應也很快（大概是多次被這樣，熟練）立刻轉過頭，打了回去。後面那個同學，大喊冤枉，那哭聲哭的比狼還假，還一面拉出我來給他作證。我看著他笑了笑，他目光更自信了幾分。接下來，我伸出手說：“×××別皮了，不就你打的嗎？”我後面的人頓時目瞪口呆，瞪大眼睛放佛在問：咱們不是說好的嗎？於是我便樹立了“威信”，再皮的人也不敢和我說一句了。
TOP2：白臉
“人非聖賢，孰能無過”況且我還小，總有一些皮的地方吧！我乖起來那叫作神不知鬼不覺，皮起來，那叫驚天地，泣鬼神。不過我還是熱衷於“坑死隊友”，記得有一次，我與一個同學一起在玩，恰巧剛好輪到我在旁看，這時老師來了，他們還在玩的不亦樂乎，老師說：“玩什麼，安心學習。”我也在旁邊湊合著說：“對哪，對哪，還不學習，還有心思玩？”然後我便在眾人的白眼之下捂著嘴逃離現場。
TOP3：紅臉
所謂紅臉，就代表了俠肝義膽，赤膽忠心，我也曾當過一回路見不平拔刀相助的人，不過那一次可謂損失慘重，記得一次聽見有一群人不停地在罵一位同學怎麼不好，怎麼不好，我聽了一會，越聽越氣，他不是也有好的地方嗎？怎麼在他們的口中變得一文不值。我忍不住，不禁從嘴中蹦出幾句他的好方面。沒想到他們不但不回心轉意，還罵得更凶更厲害了，而且從這兒以後他們還時不時罵幾句我。唉！當個勇士這麼難嗎？
這就是我，一個多變的我，假若你遇上我，不知會看到哪一面的我。
戰爭中的孤兒 篇18
國小四年級作文 ,690字上海火車南站像一口沸騰的大鍋，行李、喊聲、哭聲響成一片。
人們像瘋了一樣擠進車門，擠不進去就從車窗爬進去，還有人玩命的爬山車頂。站長無論怎麼喊叫，但是那些人死活都不下來。因為所有人心裡都想著：“逃出這裡，我們就安全了！”
與此同時，小可愛的媽媽抱著小可愛急急忙忙地趕來了。小可愛瞪著大眼睛問媽媽：“爸爸怎麼不來呢？”媽媽急促的聲音回答：“爸爸去打日本鬼子，馬上就回來，我們先找個安全的地方等爸爸。”說完一邊抱著小可愛一邊推著人群想快些擠上火車。
突然“吼”從遠處響起，聲音越來越大，人們瞬間像木雞一樣呆呆的望著天空，直到可以若隱若現地看見戰機。這時，不知從哪裡爆發出“快跑”的叫喊，人們立刻像受驚的鴨子一樣慌不擇路的到處奔跑。有些人為了更快的逃命，什麼都顧不上，竟然把前面的人推到了地上。飛機發出“嘭”的一聲，投下一顆炸彈，只聽見“轟”的一聲巨響，炸彈在人群中“穿梭”，瞬間，道路上，房屋旁，到處都是倒在地上的人，到處是鮮紅的血，血流成河。
小可愛的媽媽想跑，但是帶著孩子跑不快，正巧一顆炸彈從天上向她們襲來，小可愛的媽媽在炸彈爆炸最後一秒，把孩子拋了出來。小可愛被摔到地上，忍著疼痛找媽媽，直到她發現媽媽已經不能陪在她的身旁，便放聲大哭，好像在說：“爸爸媽媽，我想你們！”
可怕的戰爭讓小可愛成了孤兒，等待這小可愛的命運會是什麼呢？上帝會向她伸出慈悲之手嗎？
沒有過不去的孤單 篇19
國小五年級作文 ,643字2020年的春節，本是一個舉國歡慶團圓的日子，可今年卻截然不同：往年的我們在大街上休閒娛樂，或走親訪友話話一年未見的家常。可是今年，大街上卻異常安靜，出行的人們不約而同地戴上了口罩，行色匆匆，是它——新型冠狀病毒感染的肺炎疫情讓這個春節冷清了不少。
在這個時候，是他們迎難而上，保衛我們的安全，他們就是——白衣戰士。在這美好佳節裡，他們離開家人，走上沒有硝煙的戰場，在家人來探望的時候，也只能遠遠隔著一道鐵門默默相望。
隔離的是病毒，隔不開的是愛。我們在生活中、在電視裡看到了許許多多令人感動的畫面：即使汗流浹背，醫生護士們也仍然不脫下防護服，大家心照不宣，就是為了節省一套防護服。
前段時間，我們一家從西安旅遊回來也途經湖北宜昌，在那邊停了45分鐘。回到小區後，我們自覺登記，配合社群調查。社群也給了我們一個意想不到的驚喜——給我們送米送菜保障生活，上門詢問身體的狀況。疫情牽動著所有人的心，我們學校的校長也親自帶領學校自願報名的老師們，檢查學校周邊的所有興趣班是否已停課……
我們這些平常老百姓能做到的就是少出門，在這裡我想請大家做到自覺、自覺、再自覺！可能有一些人在家裡待得不耐煩了，那請你們想想：你在家裡坐一天都腰痠背痛，那些還在前線抗擊疫情的醫護人員是什麼樣的呢？
我堅信全中國人團結一定可以戰勝一切困難，我相信我們一定可以打贏這場沒有硝煙的戰爭。我堅信有愛我們一定會贏！
古典中的孤獨美 篇20
高一作文 ,903字雪後初霽，青松挺立於一片銀白的世界，雲浮碧空，清虛杳然而莫知其極；清晨之日，秋日之氣，幽寒清冷……這是大自然中的孤獨美。
古詩人崇尚孤獨美。柳宗元的《江雪》詩為我們描繪了一幅“雪中垂釣圖”：皚皚白雪，茫茫寒江，寒氣嚴凝，人鳥盡去，唯有一位蓑笠翁，孤獨垂釣，既有幾分孤獨和悽清，又有幾分清奇和峭拔。透過這種孤獨的荒寒境界，人們可隱隱感受到作者再貶永州之後的一種孤獨寂寞卻不折不撓的心境。孤獨美是一種“獨與天地精神相往來”的悲壯美。
蘇軾的《南康望湖亭》詩，用精練的語言敘寫他在八月中渡過鄱陽湖。雖是初秋，眼前已是永珍蕭條，草木稀疏。其中“秋風片帆急，暮靄一山孤”更生動具體地描寫他在旅途中淒涼、孤獨的情景：秋風瑟瑟，茫茫湖面上只有他所乘坐的一葉孤舟，正被風浪推湧著急急行進；在迷濛的暮靄中，隱約可見遠處一座山峰，孤零零地兀立著，這裡的“片帆”和“一山”具有一種孤獨美，運用白描手法，以“秋風”、“暮靄”襯托，畫出了“片帆”的迅急和“一山”的孤獨之態。我們反覆吟詠後不難體會到這片被秋風猛烈地吹刮的船帆，正好像被趙宋朝廷中的當權者們一再打擊、迫害的詩人自身；而在暮靄中的一座孤山，不就是詩人前途暗淡，處境淒涼孤獨的寫照嗎？
古詩人懷有寂寞的心態是不同的。溫庭筠《楚江南》：“梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白?州。”這是孤獨的長相思；李夢陽“孤舟夜泊東遊客，恨殺長江不向西”傾訴的是友人離去後倍感失落的孤獨；王維寄情山水，追求隱逸的孤獨；岳飛哀嘆世無“知音”的內心孤獨……
古詩人懷著一種特有的寂寞心態，通過自身的體驗，思考人類在浩浩宇宙中的地位，從而油然地產生了一種“宇宙般的孤獨”，這就是古典中動人的孤獨之美。