我的好朋友書包相關作文20篇
我的好朋友書包 篇1
國小三年級作文 ,417字我有一個漂亮的書包，它和我一起玩，一起笑。它有三張超大的嘴巴和兩隻小小的口袋，它長得很特別，因為它的顏色很奇怪，有：黃色，藍色，黑色，紫色……而且非常凌亂，它上面還有一些英文字母，因為那個書包是我學英語時用的。
它那三張大嘴可有用了，第一張嘴是放英語書，英文卡片，文具盒……第二張嘴是放我的外套或是面巾紙……第三張嘴放了一本筆記本。它那兩個口袋會提醒我喝水，因為看著它裝著我的水壺和書，我就想讓它輕鬆一點，所以我總是把水趕快喝完，讓它不裝那麼多東西。
我的書包不僅用處大，它還是個貼心的朋友。
一次我考不好，我向它說：“我考不好又要被我爸罵了。”它的大嘴開始上下搖動，好像在說：“別灰心，下次努力，成績還能上。”它的這句話讓我感觸很大，於是，我發奮下次一定要考上前五名，甚至上前三名。結果我真的考上了前三名。放學後我跟它說：“我考上前三名了，謝謝你鼓勵我！”它又好像在說：“不用謝，你開心就好。”
這就是我的好朋友—書包！
我的好朋友書包 篇2
國小四年級作文 ,812字我有很多的好朋友，但是今天我要向大家介紹的是一個特殊的好朋友。我每天上學都要揹著他，大家猜猜他是誰？告訴你們吧：他就是我心愛的書包。
他長得圓頭圓腦的，非常可愛而且還能防水。他的身體是黑灰相間的，它的每一條拉鍊都很別緻。他的左右兩側各有一個小網袋，像是用蜘蛛絲結成的，我一邊放水杯，一邊放紅領巾。他的外面還穿著一件“防水服”，所以顯得十分霸氣而且帥氣。“防水服”外面還有一個圓形的標誌，上面寫了一個英文字母“S”，在字母的上面還有三根橙色的線條，看起來特別顯眼。
他不僅外表帥氣，他的內在也很豐富。他的空間比較大，一共有三層。最外層比較小，只能放一個文具盒或字典；第二層稍大些，可以放一些本子和學習工具；第三層最大，我把所有的課本都整整齊齊地放在裡面。
書包每天陪伴我上學，我可喜歡他了。每天早晨，我揹著他來到學校，快速開啟後把課本和學習用具拿出來，分別放在課桌上和桌肚裡。然後把他掛在椅子背上。他也安安靜靜地陪我聽課，直到放學。下午放學的時候，我就把課本和作業本等都收進書包。回到家等我把家庭作業做完後，我又會把第二天要用的課本與學習用具整理好放進書包。就這樣，我跟他朝夕相處，共同走過了一個又一個春夏秋冬。媽媽說過，愛學習的孩子就應該受自己的書包。所以每當放假的時候，我就會給他洗個澡，把他洗得乾乾淨淨。
一年級的時候，我的書包“肚子”不大，裡面只有幾本書和一些學習用品，背在肩上也不重。隨著我的長大，他也漸漸地“胖”了，因為書本增多了也增厚了，有時還有勞動課的手工材料，現在他變成了“大塊頭”。這學期媽媽又給我買了一本詞典，有時他的“嘴巴”也合不攏了，我也覺得越來越背不動他了。書包變得沉重了，我也就學得不輕鬆了。
書包伴我成長，我愛我的小書包！
我的好朋友——書 篇3
國小三年級作文 ,389字它的知識無窮無盡，它對我學習上的幫助無私無怨，它就是我的好朋友—書。
我從小就和書結下了深厚的友誼，它身上那一幅幅精美的插圖和故事讓我痴迷。貓和老鼠的鬥智鬥勇、葫蘆兄弟的聰明勇敢、豬八戒的好吃懶做、恐龍的高大可怕、故宮的金碧輝煌……讓我陶醉在佈滿彩圖和拼音的世界裡，流連忘返。
長大了，我和書之間的感情更深了。《小學生天地》、《安徒生童話》、《百科全書》……我總是和它們形影不離。課間、飯後，我常常不由自主地捧起課外書津津有味地看起來，《鐵杵磨針》的成語故事告訴我，做任何艱難的工作，只要有毅力，下苦功，就能夠克服困難，做出成績。當醜小鴨終於變成了白天鵝，我不禁快樂起來；當唐僧師徒歷經千辛萬苦取得真經，我由衷地為他們高興。是我的朋友—书，讓我變得誠實、勇敢、自信、快樂！
書，是我的好朋友！它不僅讓我的情感豐富多彩，也讓我的生活充滿陽光！
我的好朋友書 篇4
國小四年級作文 ,496字我有一個好朋友—書，它是伴隨我成長的最好的夥伴。
我最開始接觸的書是拼音讀物。有一次，媽媽給我買了一本帶拼音的書，我如獲至寶，飛快地跑到房間裡看書去了。
哈！這書真有意思！不過，時間似乎在跟我作對，還沒有看夠呢，耳邊便響起了媽媽的聲音：“依依，快，別看了，過來吃飯！”“哦，馬上馬上！”“快點兒！”過了大約半個小時吧，媽媽來到我身邊，一把抓起書說：“看看看，快點去吃飯！不然飯菜都涼了！”“好好好！”我可不敢在太歲頭上動土。於是，我飛快地跑進餐廳，想著等會兒吃完飯後，又可以看書了，我忍不住大口大口地吃起來。
我漸漸長大了。有一次，學校裡舉行“書香伴我成長”活動。一位老師在主席臺上說，你是不喜歡讀書？還是沒有好書可讀？我細細地想了想，對了，沒有好書可讀。去哪兒可以讀到好書呢？對了，圖書館！因此，我又成了圖書館的常客。
一天回到家，我突然發現了幾本新書。我的腦子裡出現了一個小天使和一個小惡魔。小天使說：“看吧！拿去看！”小惡魔說：“又不是什麼好書，還不如看動畫片呢！別看！”“怎麼不能看！”“就是不能看！”最終，我還是拿起書來看了。
啊，書，是你教給我知識，你是我最好的朋友！
我的好朋友書 篇5
國小四年級作文 ,544字我的好朋友，像明媚的陽光，像濛濛細雨，像柔柔的春風，一直滋潤著我的心田。不論何時何地，它都一直陪伴著我。
它，會“講”童話、名著、科幻……它的樣子有時可愛，有時搞笑，有時驚悚，還有時美麗動人，令我有時笑，有時跳，有時哭。我的好朋友，為我開啟了一扇扇知識的大門。
每次，只要我有時間，我就會“叫”它“講講”故事；當我遇到難題時，我就會“叫”它給我“講”解難題；當我不開心的時候，我就會“叫”它給我“講”些笑話。
有了這個好朋友，你就能知道太空的樣子，知道海里的奧祕，知道過去的歷史……有了它這個好朋友，你就可以知道很多很多事情和故事。
去年的暑假，我和媽媽去上海旅遊，那是我第一次坐飛機，當飛機起飛的時候，我的內心極度緊張害怕，為了讓自己放鬆下來，我緊緊地抓住扶手，想以此轉移心裡的緊張，但還是有些不適應。好在飛機很快就平穩了下來，就在這時，我迅速地拿出了它，慢慢地我內心平靜下來了，被它的故事所吸引，孫悟空一個跟斗可以十萬八千里，還有七十二變，我突然感覺自己瞬間變成了孫大聖，踏著雲彩而來，心中頓時感覺自己也有了騰雲駕霧的本領。看著天空中的雲一會兒像這個，一會兒像那個，真是千奇百怪，形態各異，變幻無窮，有趣極了！心中的恐懼也就慢慢退去了。
這就是一直陪伴我成長的好朋友—書！
我的好朋友——書 篇6
國小三年級作文 ,405字我有一個知音朋友，那就是書。在我的生活中，每一天都離不開書，因為書總能給我快樂、知識、幫助。
每一次看書，我總被書給吸引，不知不覺中好像來到了童話王國，有許多動物圍著我，快樂極了。當我從童話王國走出來，會覺得特別不捨，就像我們離不開家一樣。我總會覺得有一種快樂在我身邊，圍著我跳舞。
當我面對考試卷時，有一些緊張。哇！好簡單的題呀！我都會填。要不是書，我可能一個也不會做。終於，考試結束，我和同學們談著，發現好多人不會。哈哈，我真是太開心了。
有一次，我跑出家門與夥伴們玩耍。正玩得開心，“鴿子”把我推倒在地。“好疼！”腿一下子擦破了皮，出血了。大家議論紛紛。有的說直接沖洗，有的說用棉籤擦。我聽著他們的議論，一時拿不定主意。突然，我想起書上說要先把髒血擠出，再用清水沖洗。我把髒血擠出，走到水龍頭面前，開了水龍頭，用清水洗淨。幾天後，腿一下子好了。
書還給我帶來了許多，它像老師，又像夥伴。這個朋友我沒白交。
我的好朋友——書 篇7
國小三年級作文 ,604字書，是知識的海洋，而我就是在水裡遊行的小魚；書，是寬闊的天空，而我就是在那天空中自由自在飛翔的小鳥；書，更是我形影不離的好朋友。
每天清晨，我都會拿起書本朗讀，琅琅的讀書聲便是我和這位好朋友清晨問候。
閒暇時光，我時常會牽著這位好朋友的“雙手”，跟隨他走進千奇百怪的動物世界、植物世界，跟隨他漫遊世界各地遊賞各地風情，跟隨他走近古今名人，和他們對話交流……有他的陪伴，我一點都不寂寞，時而開懷大笑，時而點頭稱讚，時而陷入沉思……
自從有了書朋友，我再也不害怕一個人睡覺了，也不再纏著媽媽給我講睡前故事了。我喜歡坐在被窩裡，輕輕捧著他，或低吟或默讀，享受有他陪伴的愉快睡前時光。直到夜深人靜，才依依不捨告別這位好朋友，讓他靜靜躺在我枕邊陪伴我進入甜蜜的夢鄉。在夢裡我又會和他相遇，盡情地遨遊……
其中，我最喜歡的“朋友”可就是《唐詩三百首》和《宋詞三百首》了，蘇軾的《水調歌頭》中的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”使我明白了自古以來事物並非十全十美，我應該查漏補缺，改正自己的缺點。《長歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲”，時時刻刻提醒我少年健壯的時候如果不努力學習，那麼等老了再後悔也沒有用了。李白《將進酒》中的“天生我材必有用，千金散盡還復來”，在成長的道路上時常激勵著我，讓我自信地面對困難挫折。
啊，書，你靜靜陪伴卻讓我增長見識，你默默無語卻讓我領悟人生哲理，我愛我的好朋友—書！
我的好朋友-書 篇8
國小五年級作文 ,589字書是我的好朋友，它不僅讓我明白了許多道理還給我帶來了無限的快樂。比如我的古詩書朋友告訴我：＂一日不讀書，胸臆無佳想．一日不讀書，耳目失精爽。＂我如痴如醉的喜歡著我的這位好朋友。小時候，我和小兒歌書是好朋友。我念得津津有味，朗朗上口，漸漸的我識得字越來越多，我逐漸可以開始獨自閱讀了。因此，我對讀書的興趣越來越濃厚了。一、二年級的時候，我交到了故事書這位好朋友。最令我喜歡的是小豆豆系列圖書。我把小豆豆全冊反覆地讀了個精通。小豆豆開朗、活潑、自立的性格深深地影響了我。而小豆豆好的學習方法也被我全部吸收了。
慢慢的我的書朋友越來越多了，我又把視線轉移到了科普系列的書籍。我最喜歡的是《可怕的科學》這一系列的書。從中我學會了一些關於醫學、植物、自然等方面的科普知識，大大地拓展了我的課外知識。隨著閱讀量的增加，我也有了自己寫作的慾望。
如果書是一片大海，我就是一條小魚，在那裡自由自在地遨遊。讀了沈石溪的動物小說，每當我寫作時，那些活靈活現的動物形象，總是浮現在我的腦海中；讀了《假如給我三天光明》，每當我寫作時，海倫凱勒勇敢面對困難的精神，總是鼓勵我嘗試新的題目；讀了曹文軒的文學小說，每當我寫作時，書中那些優美的語句，總是流淌在我的筆尖。
這位朋友天生知識淵博，它可以帶領我進入童話世界；它可以帶領我遨遊知識的海洋；它可以帶領我走入智慧的殿堂。書我的朋友，我愛你。
我的好朋友書 篇9
狀物作文 ,806字師語：有人說，喜歡讀書的孩子背後都有一個善於引導的家長。的確如此。我所知道的，津媽媽為了孩子的課外閱讀，真的是用心良苦。功夫不負有心人，今天，王津同學喜歡閱讀，更善於閱讀，在閱讀中找到了快樂，啟迪了思維，增長了智慧，一切，值了！
書是我最好的朋友。我喜歡看書，書為我帶來了知識，快樂，也為我帶走了煩惱和無知。
書還不是我的好朋友的時候，媽媽每天都規定了閱讀的時間，每次到了閱讀的時間，我見著書就煩，都是它害我看不成動畫片。時間過得特別的慢，心情也很煩燥，腦子裡就想著沒看完的動畫片，看書也是囫圇吞棗。
一天，媽媽遞給我一本繪本《我是霸王龍》說道：“看完過後講給我聽一下。”看著媽媽嚴肅的表情，我伸了伸舌頭，認真地閱讀起來。我不知不覺的被帶入到書中的情節當中，書中小翼龍對敵人在生命垂危的時候，毫不畏懼地伸出了救援之手，最總感動粗暴可怕的霸王龍，還送給小翼龍它最喜歡吃的小魚。小翼龍走後，慈祥的龍媽媽又冒著被吃掉的危險，養大了霸王龍。這種無私的愛感動了霸王龍，長大之後它雖然離開了龍媽媽，但它經常會摘許多龍媽媽喜歡吃的紅果子來報答龍媽媽。看完故事，我流下了感動的淚水。這個故事告訴我們要懂得感恩。從那時起我漸漸的就愛上了閱讀。
現在書早就成了我形影不離的好朋友了，只要有時間我就會捧著一本書慢慢地品嚐。讀《假如給我三天光明》，教會了我要用心感受世界，要有堅強的毅力和充分的信心，不要一直生活別人的保護下，要學會自己去飛。我也喜歡讀歷史故事，從中國原始人起源一直到明末清初的故事。它把朝代的興衰講得及盡周詳，故事中人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，有殘暴的秦始皇、愛民的漢武帝、足智多謀的齊桓公……每個朝代的興旺和衰敗都取決於當時統治的君主。
讀一本好書，好比交了一個益友，她教你辨別善惡；讀一本好書，就像認識了一位良師，讓我終生受益。
書，就是我一生的好朋友。
我的好朋友書 篇10
國小五年級作文 ,467字劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。書是我們生活中必不可少的一部分，對我來說是這樣。
一天，媽媽幫我買回了三本《狼王夢》。當媽媽把它放在我的手裡時，我的心比吃了蜜還要甜。要知道，我可是一個小書呆子，在我讀書時，就算媽媽叫我去吃飯，我的耳朵也像施封印術一樣，完全聽不見媽媽的呼喚。
和媽媽道謝後，我便立即跑回自己的房間，如飢似渴般讀起書來，正當我沉浸在故事情節中時，媽媽打斷了我的“美夢”，她叫我幫她把魚缸中的水換掉，再接上新的水，媽媽還特別強調；千萬要換上新水，魚兒不能沒有水。我源於著急看書，所以毫不猶豫地答應了。因為對書的入迷，我無法將它捨棄，所以只好一邊讀書一邊換水。水很快放完了，但我卻把接水的事忘到九霄雲外去了，等我想起來，已經為時已晚。
媽媽做完家務過來看到魚缸中幾隻奄奄一息的小魚，又無奈又生氣，凶狠的充滿怨氣的目光落在我的臉上。不用想，迎接我的肯定是“豪華按摩”了。
即使這樣，我對書的熱情卻絲毫不減，因為書是我的朋友，我最好的朋友。
我的好朋友書 篇11
國小五年級作文 ,953字我今年10歲了，可我卻有一個交往了9年的好朋友。它每天都陪著我，我一天沒看到它就會想念，真是一日不見，如隔三秋啊！
我們的友誼還得從它的高顏值說起。初次見面，我就被它那色彩斑斕，五顏六色的外表吸引住了，情不自禁地就拉住了它的手。它不會說話，只會寫字畫畫，但脾氣挺好。有一次，我得意地搖著它說：你寫的哪託鬧海真好看！它只是隨著我的搖晃，“嘩啦嘩啦”地微笑著。
後來，我們慢慢熟悉了，經常一起瘋跑著玩。我們來到樹林，傾聽風的聲音，聞著野果的香味。碰到為所欲為、一意孤行的蟾蜍先生，跟著他的朋友們一起焦急地勸他：別那樣啦！當蟾蜍先生的家被佔領時，我們又義憤填膺，抄起木棍，與那些壞海狸打在一起，太爽了！我倆還跑到池塘邊給受人欺負的醜小鴨打氣：堅強些！冬天已經來了，春天還會遠嗎？
我們都非常喜歡健康美味的食物，對那些垃圾食品敬而遠之。為了怕吃到壞的東西，我從吸墨鬼那兒借來了吸管，把那些美食變成墨汁飲料，酣暢淋漓地一口喝下去！那鮮美可口的汁，真讓人慾罷不能！害得媽媽一個勁兒地抱怨：別一個勁兒坐那兒“吃”，出去玩會兒吧！
雖然大多數時間我們倆都相處融洽，不過，友誼的小船也是說翻就翻，我們有時也會鬧矛盾。就拿那次廣場之旅來說吧，我們遇到了一隻叫柴斯特的蟋蟀，它拉琴特別好聽，它的演奏是如此美妙，不但人類喜歡，就連岩石、樹木和瀑布都會停滯不動留心傾聽它的演奏。獅子不再追逐麋鹿，河川也停止不流，風也屏息傾聽。全世界都安靜下來。正當柴斯特事業蒸蒸日上、和朋友間的友誼日益加深的時候，我的朋友突然給柴斯特出主意，讓他離開廣場，離開他的朋友塔克鼠、亨利貓，還有我，回到鄉下去！一想到以後好朋友之間再也不能見面，我的心裡好難過，就不停地勸他：說服柴斯特打消回家的念頭吧，我們幾個好朋友就這樣快樂地生活在一起不好嗎？可它卻不聽我的，堅決把蟋蟀送回了鄉下！我太傷心了，坐在那兒哭了半天，一天都沒理它！
這個朋友就這樣天天陪伴著我慢慢長大。當我生氣時，它會過來，給我講個小笑話；當我迷惑時，它會講道理給我聽，用文字告訴我該怎麼做才是正確的。寫到這兒，大家或許都猜到了吧，對了，我的這位朋友就是——書！我很高興有這樣一個朋友，它會永遠伴我成長，助我飛翔！
我的好朋友書 篇12
國小四年級作文 ,492字我有一個好朋友，叫書。我與她是多年至交，我們經常在她爸爸的書店裡聊天。
我向她訴說煩惱，她巧妙地為我解答；她與我分享有趣的事，我給她帶來快樂的笑聲。從她身上，我學到許多優秀的品格和良好的習慣，她還會教我一些做人的道理，令我受益匪淺。
她像變幻莫測的雲朵，喜怒哀樂因風而起。她有時是勇敢的多蘿西，有時又是膽小的老鼠；有時是通情達理的夏林果，有時又是蠻橫霸道的路曼曼；有時是慈祥的林良爺爺，有時又是在荒島上的魯賓遜……
而我，永遠都是她的好朋友，經常光顧書店，在寒假去了海豚書店和西西弗書店。我愛她，出門帶著她，回家捧著她，把她擺在桌上，把她放在床頭，把她藏在書包，把她裝在心裡。
她是我的精神食糧，與她交心，我可以忘了吃飯、忘了睡覺。
合上書，我戀戀不捨地看著窗外，那一條條電線，把光明輸送到千家萬戶。書也如電線，把精神食糧輸送到每一個熱愛她的朋友的心裡。我們每個人的一生也都像是一根電線，訊號強就是你這一生的成功，訊號弱就是你走向衰敗，而這訊號的強弱，也許正取決於知識的寬厚。
我想，有書這樣一位摯友的陪伴，我的生命將無限生長，這一生，我都不懼怕寂寞！
我的好朋友書 篇13
國小五年級作文 ,530字書不但是大人的好夥伴，也是我們孩子的好朋友。
我的爸爸非常喜歡看書。他看書廢寢忘食，抱起書時像一匹餓狼。他從早上9點看到11點，我去叫他吃飯：“爸爸，吃飯了！”爸爸不理我。我又提高了嗓門：“爸—爸—吃飯！”，他還是一動不動的看書。我大吼：“爸吃飯了！飯涼了！”我喊的聲音可以震動一棟樓，可爸爸還是沒有聽到！
我很奇怪，爸爸是不是去了書的天堂？那裡是不是非常美，那裡是不是都是書？公共汽車也是書弄成的，房子也是用書擺成的，太陽也是用書搭成的。那裡真的好美呀！
於是我也想去書的天堂看一看，住在書搭成的房子裡，乘著書弄成的公共汽車，感受書擺成的太陽！漸漸的，在爸爸的影響下，我也愛讀書了。我沉醉在書的世界，也不能自拔。因為的美人魚的善良而流淚，因為阿凡提又一次鬥敗了巴依老爺而雀躍。
有人說讀書為了什麼，人們討論的這個問題，誰都不能說自己的觀點是正確的，這個問題我有我的觀點。讀書為了學更多的知識，為了不讓自己被現實世界淘汰，不讓別人看低自己，讓自己更有文化。和別人交流時，不讓別人覺得自己沒文化，沒禮貌，沒見識。
書是我們的好朋友，所以我們要好好學習，認真讀書！
我的好朋友書 篇14
國小四年級作文 ,467字隨著科技的發展，越來越多的人把空閒的時間花在看電視、玩手機上了，看書的時間越來越少。
我，一直有一個好朋友，那就是書。記得我上幼兒園的時候，書已經成為我形影不離的好朋友。只要一有空，我便拿起書，讀起來。那時，我讀得還是小繪本，字不多，但很趣兒。我讀得很大聲，彷彿想讓所有人知道，我在讀書。遇到不認識的字，我會馬上讓媽媽教我。我讀不清楚，媽媽也會幫我糾正。我還會研究圖畫，有些沒講出來的細節，我也說得出來，媽媽還經常誇我。
到了一二年級，我認識了更多的字。我看稍厚的童話故事書，裡面的故事讓我著了迷，我每天看半小時，這是必不可少的事。我學會拼音，查字典，使我看的書越來越廣。從童話故事到童話短篇小說，這時我對科學著了迷。我看《十萬個為什麼》、《昆蟲記》，這些都讓我忘了吃忘了睡。
現在，我已經是個大孩子了。我現在都在讀長篇小說，動物小說等等。我總是在寫作業時看書，媽媽一來，趕緊收好。當然，不是每次都能矇混過關，我也捱了幾次批。我的讀書熱情從來沒有減退，反而一直在增加。
書，伴隨了我一整個童年，我在書香中度過每個日夜。我愛你，書！
我的好朋友書 篇15
國小五年級作文 ,639字劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我覺得這句名言說得特別好。好在什麼地方了？當然好在這個“藥”和“讀”字上啦！藥：既然是藥，就分良藥和毒藥。良藥可以藥到病除、起死回生，而毒藥則會殘傷身體。所以，讀書要讀好書。冰心曾經說過一句話：“讀書好，多讀書，讀好書。”
小時候的我可是非常貪玩呢，感覺玩著玩著就長大了。幼時放學回家，第一件事就是放下書包，坐在沙發上休息，一會兒又打起精神跑到院子裡去玩了。天天如此，就這樣，幼兒時光就一晃而過了。可是媽媽還在擔心我讀書的問題呢！開始我學得很吃力，媽媽也替我萬分著急。後來，我接觸到我真正的第一本書——《格林童話》。開始我全是囫圇吞棗，反而更加厭煩讀書。後來媽媽發現了這個問題，便在我睡覺之前給我講一個《格林童話》的小故事，就這樣，漸漸地我迷上了《格林童話》。我為小紅帽得救而高興；為漁夫有個貪婪的妻子而氣憤；為灰姑娘有個悲慘的身世而傷心……每天晚上，我都讓媽媽給我講故事。但她每次都吊足我胃口，只講到高潮部分就不講了。我無計可施，只能拿起書看了起來。每一個美麗的畫面都使我如痴如醉，但是書本下面的註解小字又猶如攔路虎阻擋著我。我心想：哼，媽媽不給我講，我就自己看。沒想到自己發得狠勁，卻在文字的海洋裡越遊越有勁。我居然愛上了閱讀！
讀書是快樂的，我們要多讀書，做一個愛看書的人吧！
我的好朋友書 篇16
國小五年級作文 ,688字“一日無書，百事荒蕪。”這句話說的就是我。我是一個小書迷，一天不讀書，我就渾身癢癢。
書是我的好向導，我很享受與他的每次“旅行”。在《遼闊的大海》中，書帶我領略了神祕的大海：認識了鯨，瞭解了鯊魚，還欣賞了美麗的珊瑚礁……除此之外，我的這一位“嚮導”還常常帶我周遊世界，瞭解世界各地的文化奇觀。
書不但是“嚮導”，還是我的“好朋友”。
這位朋友每時每刻都會陪在我身邊。每當我寂寞時，他會講故事給我聽；每當我傷心難過時，他又會給我講笑話；而當我無聊時，他會帶我走進源遠流長的歷史長廊。每次和書交流，都像與不同的人一起嬉戲。
我愛和我的這位好夥伴玩。下課了，大家都出去玩了，沒有一個同學留下來陪我，唯有裝在口袋裡的《爸爸之神奇烏鴉嘴》這本書陪著我。我拿起書，一頁，二頁……我像一匹餓狼，如飢似渴地讀著。頓時我感覺窗外的鳥兒不叫了，同學們的喧鬧聲不見了，時間彷彿凝固了，只有我一個人津津有味地看著書。呵，真逗，竟然有人長著烏鴉嘴，不過，這烏鴉嘴可真厲害。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，我還渾然不覺，彷彿什麼事都沒有發生一樣。直到老師突然走了進來，我才依依不捨地把書放回抽屜。
書，是我的嚮導，是我的好朋友，是在我寂寞和傷心難過時陪伴我的人。不過，比這些更為重要的是，讀書能使我多活幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子；而讀書使我擁有豐富的人生：過去，現在和將來。
我的好朋友書 篇17
國小三年級作文 ,1040字在我成長的過程中，有許多的好朋友陪伴著我。親密無間的小夥伴，諄諄教導我的老師，無微不至關懷我的父母，還有爺爺家活潑可愛的小狗黑炭，他們都是我的好朋友。可今天，我要向你們介紹一位特殊的好朋友——書。
小時候，好奇的我總是跟在媽媽的屁股後面問為什麼。為什麼星星會眨眼睛？為什麼松鼠的尾巴那麼大？為什麼花兒是紅色，樹葉是綠色……媽媽總是嘆著氣無奈地說：“寶寶你為什麼有那麼多問題呢？難道你是十萬個為什麼嗎？”嘻嘻，媽媽一定也不知道答案。可是，誰能回答我的為什麼呢？
後來我上學了，知道除了老師以外，還有一個無所不知的“能人”——書。
在書中，我可以和福格先生一起環遊世界；在書中，我可以和李登布羅克教授去地心探險；在書中，我還可以和法布林一起探索奇妙的昆蟲世界……書，為我開啟一扇神奇的大門。每天最開心的一件事就是寫完作業後，捧著書在裡面尋找各種問題的答案，摘抄我喜歡的句子段落。書猶如影子一般成了我每天形影不離的好朋友，為我插上夢想的翅膀，讓我如飢似渴地在她浩瀚的知識海洋裡，自由地遨遊汲取營養。
書，成了我最好的朋友，每當我在學習中遇到困難時，她總能伸出援手，助我成功。
記得一次作文課，題目是《學校的長廊》，學校長廊上密密的紫藤葉子自然成了我這次作文的主角。站在長廊前，我不禁哀嘆：呀！這滿眼的紫藤，我該從什麼地方下筆呢？看著這一片片對我笑嘻嘻的紫藤葉子，我眼前出現了這樣一段文字：“後來那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的，成群結隊地就都一齊把那磨房的窗給矇住。”咦，這不是《呼蘭河傳》中作者描寫黃瓜秧生長的句子嗎？哈哈，有了，靈感來了，便思入泉湧。“那葉子好像眼看著就長大了，就長多了，密密麻麻，層層疊疊，那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上，就像它們彼此招呼著似的，成群結隊地一起將整個長廊嚴嚴實實地覆蓋起來，不留一點兒縫隙……”當老師在全班同學面前表揚我，運用多種修辭手法，將紫藤的生機勃勃，描寫的形象生動時，我的心裡樂開花。書，我的好朋友，你又一次幫助了我。
書，總是讓我在不經意間長大，讓我變得樂觀開朗；讓我的學習生活充滿快樂。“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”在未來的日子裡，我會拉著我這位好朋友的手一直走下去。
我的好朋友書 篇18
國小五年級作文 ,911字俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”沒錯，書是我每天的必需品，我兩歲就跟它就結識了，它豐富了我的知識，增長了我的想象力，就像莎士比亞說的“書是人類的營養品”。真要說起我和書的故事，那就要從我三歲上幼兒園小班的時候說起了。
一天，馬老師笑著說：“小朋友們，大家明天要帶一些書來，擺進‘圖書角’什麼書都可以帶哦！”從那時起我便與書就有了交集。每次一下課，我便衝進圖書角；放學後，我也會在圖書角讀上一會兒書再回家。一回家，我就把書當成我的一個好朋友，不會的字讓媽媽標上拼音後再讀，也就那時起，童話、漫畫、迷宮都和我結下了緣。
五歲，這些和我結緣的小書已經不能滿足我了，我開始向雙語繪本進發，囫圇吞棗，讀讀情節，看看英語，但是我慢慢地又開始厭倦了。媽媽對我說：“走，媽媽帶你去一個好地方。”“哪裡呀？”我疑惑地問，她轉了一下眼珠子，說“你到了就知道了。”“哦，嗯嗯。”我胡亂地應了一聲，還沒回過神來，我們便來到了圖書館，接緊著一聲“哇”，我便像餓狼看到羊一樣撲了過去，這裡什麼書都有，我精心挑選著，正要走進漫畫一欄的時候，文學經典卻吸引了我的腳步，我拿起了四大名著，感覺厚厚的一堆比我還要高，我像愚公移山一樣地借了回去，津津有味地品讀，爸爸還表揚了我。
八歲，我己經三年級了，那時，我迷戀上了福爾摩斯，《福爾摩斯探案集》的珍藏版、華麗版、經典版……各種版本我都看。我還來到了圖書館的偵探小說區，發現了很多日本偵探小說，我雖然不喜歡日本人，但他們的偵探小說寫得真的很好。我因此也寫了一本小小偵探小說，現在已經不知去向。我也帶了很多書到班級的圖書角，與大家一起分享。
現在，季羨林的詞句還讓我著迷，楊紅櫻的生動讓我感嘆，楊鵬的故事讓我倍受激勵……
讀書佔據了我生活的一部分，是我的寫作靈感來源，也是我的課外知識寶庫，請大家也來一直讀書，一直學習。
我愛讀書！
我的好朋友－－-書法 篇19
國小五年級作文 ,855字我是從小學一年級就開始學習書法的。記得那是一個週末，我和媽媽一起來到哥哥學書法的地方，書法室裡墨香古色，寧靜祥和的。我好奇地看哥哥寫毛筆紙，我這隻活蹦亂跳的小松鼠來到這裡也變得格外安靜。當我看見柔軟的毛筆筆尖在紙上舞動，發出沙沙的聲響，我在心裡想，好有趣啊！要是我也和哥哥一樣學書法就好了！回到家後，我對媽媽說，“媽媽我想學寫毛筆可以嗎？”媽媽似乎有些驚訝，愣了幾秒鐘後，二話沒說就答應了。
第二個星期的週六，媽媽帶我和哥哥去學習書法，我找到一個座位，便迫不及待地拿起毛筆端端正正地坐在書桌前，一邊仔細的觀察字帖上的字，一邊有模有樣的毛筆寫起字來。看起來似乎簡單的橫豎撇捺，在我的手上頑皮極了，我一筆都寫不好，我的字寫起來歪歪扭扭的。再看看別人的字，每個工整娟秀，我的心裡羨慕的不得了。書法上課我也就很認真，第一節課，老師教我們練習橫的基本筆畫，一連練了十幾張紙。
從那以後，我課餘時間都會拿出我的練字帖一筆一劃慢慢寫。放學回家我都要用心的寫一張紙，週末上書法課，更是仔細地聽老師講解示範。到了三年級我的字有了，翻天覆地的變化，從一開始小連筆都拿不穩，豎也寫不直。現在，我能夠先觀察注意字的結構，把握“起筆”和“收筆”。以及有些字（如：下、中）的豎要用“垂露豎”，而有些（千、年）要用“懸針豎”！
今年十月份的時候，我參加了全國的書法六級考級。希望我能通過考試。外公和爺爺的毛筆字都寫得行雲流水，每年暑假寒假，我都和外公爺爺學習書法。爺爺曾經語重心長的對我說，書法表面上看起來非常簡單，不過是拿毛筆蘸墨，在宣紙或者其他紙上書寫漢字而已，但事實卻是恰恰相反，在世界各國沒有任何其他文字能夠像漢字一樣發展成為一種獨特的藝術形式。
外公說，只有先寫好了楷書才可以寫好其他的字型。楷書是一切書法的基礎。硬筆也要寫得好，硬筆和毛筆書法可以相互促進相互提高，對我們上小學的小學生來說都是非常重要的。
書是我的好朋友 篇20
國三作文 ,1196字書，一直是我的好朋友。高爾基說：“書是人類進步的階梯。”這話一點兒不錯，莎士比亞也說過：“書籍是全世界的營養品。”書對我來說意義非凡，因為書不僅給我知識，也給我帶來了快樂和收穫。
書，是人們知識的源泉。從古自今的文人墨客都對書情有獨鍾，道出了自己的讀書觀和人生觀。一位叫趙恆的皇帝曾說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”也有人說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”不過想把書讀好也不是一件容易的事。蘇軾就說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。”所以讀書還要有“三更有夢書當枕，半山絕句當早餐。”的精神。讀書對人們來說是一種樂趣，在書海中遨遊是一件快樂的事。冰心奶奶就說：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”我覺得書是一種人類文明傳播的工具，讀書是探索知識和真理的重要活動。
我從小就喜歡讀書。從注音版的童話到世界名著。書伴我走過了好多日子。讀完了注音的童話故事，我就跟小夥伴們一起講故事，談論童話之中的人物。海底深處的小美人魚，堅強的醜小鴨，白雪公主、賣火柴的小女孩兒……他們告訴我人世間的真、善、美，不斷充實著我的心靈。悄悄地我長大了，學校的《自主閱讀》讓我很喜歡。就連媽媽那澀暗的《新少年》我也照讀不誤。書不知不覺的走進了我的生活，領著我走進了知識的殿堂。每當用攢下的錢買到一本好書時，我都是愛不釋手。甚至院裡跳皮筋時也要跳一會兒，看一會兒呢！我的小書箱的書越來越多，我對書的體會和理解也越來越多。
《假如給我三天光明》讓我知道世界是美好的，在什麼環境下都要滿足，不斷努力。《童年》讓我知道一個人無論遇到多大的不幸也要保持一顆平和的心，堅定地活下去。《一千零一夜》讓我走進了童話的世界，知道了一個個有趣奇妙的故事。《簡爱》裡面主人公追求平等和自由，堅強的品質永遠感動著我。書讓我開闊了眼界，知道了一些別人不知道的人和事。是書讓我明白：陽光總在風雨後，要把握生命裡的每一分鐘，全力以赴心中的夢。一本本的書好親切，好溫馨。
“讀書破萬卷，下筆如有神，”讀書讓我愛上了文字。每當在書中伴著作者一起經歷成長中的喜怒哀樂，就格外滿足。不知不覺，在書中積累了許多妙詞佳句。當我懷著快樂的心去創造時，常常會蹦跳出精美的詞語為我的文章增光添彩。我心裡很清楚，如果我沒有讀那麼多的書，我一定整日為作文煩惱。回眸往事，那一幕幕如飢似渴讀書的場景就像一張張美麗的圖畫成了我記憶中珍貴的頁面。讀書為我的生命插上了翅膀。書，真是我的好朋友，默默幫助我。我想對書說：“書，我愛你，就像老鼠愛大米！”
讀書中，有一種傾聽別人心聲的感覺，這就是一種享受。培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”既然讀書有這麼多的益處，我們又何樂而不為呢？冰心奶奶也說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”讓我們向一隻只勤勞的小蜜蜂，盡情地在書的花海中採集知識的花蜜吧，因為书是我的好朋友。