我的“水晶本”相關作文20篇
我的“水晶本” 篇1
狀物作文 ,628字生日的那天，好朋友送給了我一本漂亮而又精美的本子，我給它取了個好聽的名字—“水晶本”。
初見“水晶本”時，我就被它的晶瑩剔透的外殼深深地震撼了，外殼是雙層的，中間裝有水和許多晶瑩而又閃亮的亮片。被外殼所保護的封面上還畫著一隻可愛的獨角獸。它舉起前蹄，扇動著閃耀光芒的雙翅，似乎要奔向天空！當我雙手接過這精緻的禮物時，我的內心是多麼的喜悅！因此，我決定要認真守護它。
在我睡覺時，我會看看床頭的“水晶本”；在我休息時，我會看看放在桌子上的“水晶本”；就連我看書時，我都忍不住會拿出我的“水晶本”來仔細欣賞。有時，我閒著無聊，照樣會拿出我的“水晶本”，然後拿出一支筆，在“水晶本”上勾勒出屬於我的“小小世界”。勾勒完畢後，我心中的自豪感油然而生。此時此刻，“水晶本”似乎在說：“小主人，你畫得好棒呀！繼續加油哦！”
為了裝飾我的“水晶本”，我可花費了不少心思。在上面貼上了各式各樣的貼紙，可是都不好看，於是我將它們撕下來了。在睡前，我會翻閱“水晶本”，來欣賞我那獨一無二的“小小世界”。在“小小世界”中，有神祕莫測的大海，還有無邊無際的草原；有活潑可愛的小免，還有自由自在的小鳥。
看著我眼前的“水晶本”，我似乎想起了我和朋友的友誼。我眼前的亮片漸漸模糊，我彷彿看見了那段塵封已久的友誼！
前幾天，我和朋友經常吵架，誰也不理誰。直到我過生日那天，她送了我這個“水晶本”，我倆才重歸於好。
謝謝你，“水晶本”。你守護了我和朋友之間的那段無價的友誼……
我的水晶畫 篇2
國小三年級作文 ,432字在學校裡，我最喜歡的是下午的選修課，因為選修課上我可以做自己想做的事情。
我報的是我們班的水晶畫，今天的水晶畫是要粘一隻小貓。老師拿來了樣本，這是一隻可愛的小貓：頭上戴著一串五顏六色的花環，一雙特別明顯的大眼睛，又藍又綠，像兩顆大大的綠寶石，一對耳朵並不突出，看起來就像兩朵毛茸茸的花，如果不仔細看，還真的以為是花朵呢；一張有著櫻桃一樣紅的小嘴更顯出了貓咪的美，那個小小的身體顯得那麼嬌弱可愛。每當我撫摸它時，總感覺它像真的一樣，它的身體和臉都毛茸茸的，我真希望有一隻這樣的小貓。
當我拿起筆開始貼上的時候，我是那麼小心翼翼，認真地把每一粒都粘得非常準確，不讓它有一點偏差，因為我有一個小心思——我要把這幅粘好的水晶小貓，送給我的老師。
我的作品完成了，雖然它只是一幅畫，但它栩栩如生，就像一隻真的小貓，好像還在“喵、喵”地叫著呢！
我非常喜歡這隻“小貓”，我想我的老師也一定會很喜歡它。
我愛家中的水晶球 篇3
國小五年級作文 ,588字在我自己的小天地裡，放著許許多多的東西，都非常漂亮。其中，我最愛的，就是我的水晶球了。
這個水晶球大概有兩個拳頭那麼大，裡邊有一頭天藍色的小象。小象的腿一前一後地站著，頭昂得高高的，鼻子抬得長長的，拱起來，上面頂著一顆金燦燦的小星星。它笑咪咪的，眼睛眯成了一條縫，一對大耳朵忽扇忽扇的，樣子十分憨厚可愛。水晶球有一個天藍色的底座，像一片藍藍的天空，上面還飄著幾朵小云彩呢，像一朵朵棉花糖。底面有一個開關，一按開關，水晶球裡的白色小碎片便會飛舞起來，像漫天的雪花，裡面還有燈在不斷變幻著顏色：紅的、綠的、藍的、黃的……
它不僅長得可愛，還有一段十分不凡的來歷呢！
那是我的十一歲生日。那年，我打算過一個不平凡的生日，最終決定和同學一起開個生日party。到了生日當天，我特別地開心，也特別期待我最好的朋友—郎薈雯會送給我什麼禮物。郎薈雯說：“中午吃飯的時候給你一個驚喜。”我非常興奮，好不容易熬完了一上午的課，該吃飯了，這時，郎薈雯交給我一個棕色的盒子，上面還帶一把小小的鎖。我小心翼翼地開啟盒子，看到這麼漂亮的水晶球，立刻驚呆了，拿在手上左看右看，愛不釋手……
我愛這個水晶球，不僅因為它有美麗的外表，更因為它飽含著那深深的友誼。每當看到它，我都想起我的好朋友。
我愛這個水晶球。
我的第一本課外書 篇4
國小五年級作文 ,421字還記得是那年的夏天，窗外的傾盆大雨夾雜著巨大的雷聲，把正在午睡的我驚醒了。爸媽又不在家，我躲在被窩裡，露出兩眼，無意中看見了床頭櫃上媽媽給我買的《安徒生童話》書，要不是因為害怕，貪玩的我根本沒有時間來認真光顧這一類的書籍。
不知翻到第幾頁，對一篇名叫《海的女兒》的童話故事產生了興趣。裡面講述了一位海公主在十五歲時，第一次浮出海面，救了遇難的王子。從此，海公主就愛上了王子，可是海公主沒有像人類的雙腿。為了永遠守護王子，她經歷重重挫折。聽信了巫婆的建議，用自己美妙動聽的聲音，換取了兩條纖細的長腿跟隨王子。當發現王子愛上的是鄰國的公主時，她非常傷心難過，但她還是堅定不移地用自己的生命守護在王子身邊。
這個故事教會我：“人生道路上總會遇到各種各樣的挫折，我們要堅持那顆善良的心。憑藉我們頑強的意志，一定會衝破各種險阻。”
思索著，我望向窗外，驚訝的發現雷雨不知什麼時候停了。是這本精彩的童話書陪我渡過了雷雨交加的午後。從此，我愛上了看課外書。
我的第一本書 篇5
國二作文 ,709字書，是我生活中最重要的一部分，它牢牢地佔滿了我的生活空間：書桌上摞著書，三個書架上全是書，床上擺著書，地上放了好幾箱書。看著這麼多的書，我真記不起來哪本是我的第一本書。
我的第一本書一定在這裡！可是，他在哪個書架上哪個書箱裡呢？我到陳列著舊書的角落裡尋找。最終，一本裝幀精美、略顯陳舊的書吸引了我的目光。它不是很厚，開本較大，棕色封面，中間有一個卡通的米奇頭像。頭像上方的一行字告訴讀者，這是為紀念迪士尼在中國暢銷十週年而發行的漫畫書。是爸爸從深圳給我買的。
輕輕地翻開書頁，我彷彿看到一個三四歲的兒童欣喜若狂地從剛出差回家的父親手裡接過一本漫畫書，興奮地跳到床上，興致勃勃地開始看。那個小孩兒邊看邊笑，一口氣就把它看完了。那個小孩兒，就是我。
第二天，我就把這本漫畫書帶到了幼兒園，和小夥伴們一起分享漫畫中的快樂。但是，回家後我卻捱了媽媽的一頓責罵。因為原本嶄新的書已經有多處損壞。書角層層捲起，書脊也有破損。
雖然這本書已經不再嶄新，但是我還是很喜歡它。每天放學回家我都會放棄下樓和小夥伴玩的時間來看這本書，以至於我把每一個情節都記得清清楚楚。我最喜歡庇兄弟盜鴨堡的故事了。愚笨的庇兄弟在貪吃、心急、無知等的驅使下最終以失敗被捕告終。還有唐老鴨開萬能搬運公司的故事，最後它由於嚇破了膽，不得不到醫院治療。這些小故事雖然情節簡單，卻在我幼小的心靈裡種下了幽默的種子。
這本書給童年的我帶來無窮的快樂，也讓我養成了喜歡閱讀的好習慣。每當父母給我買了新書、新雜誌，我總是把其他事放到一邊，迫不及待地、如飢似渴地讀起來。旅遊時也必定逛當地的書店。我的這第一本書的書名是《讓笑聲飛翔》。我的悅讀生活告訴我要“在書香中飛翔”！
烽火中的水晶球讀後感 篇6
讀後感 ,1069字夢想的魔力
這是一本關於童年記憶的自傳小說。作者汪應果先生在書中以一個兒童的眼光，追溯到日寇鐵蹄下的古城—南京一個紳士家庭的生活。在孩子的眼中，戰爭讓家裡的生活發生了翻天覆地的變化，為躲閃日本人的捕殺，曾經效力於北洋水師，如今不肯喪失民族氣節的父親不得不帶著一家人逃離上海，回到古城，隱居於古城下，過著貧困的生活。父親將舊官帽頂上的水晶球交於小兒子儲存。小說以“水晶球”為線索展開故事情節，這就是汪應果先生的自傳小說—《烽火中的水晶球》。
在書中，有對自己的父母以及兄弟姐妹的深深懷念，有對戰鬥在日偽“首都”南京英勇犧牲的抗日英雄的無限景仰，有對普通人人性光輝的讚美，更有對時代命運的深刻反思以及對中華民族堅韌、善良品質的謳歌和禮讚。跟著作者一起去感受那時的古城—南京城裡的故事，我彷彿從古城牆上，從那些好聽的南京方言裡聽到了歷史的迴音，親切而又震撼人心。童年記憶的敘寫從來不是簡單的時光倒流的旅行，而是一個人在現在與故鄉和童年生活間的不斷往返和穿梭，於此通過不斷地整理、修正、重塑記憶而塑造一個人的世界觀。
作者生活在戰亂年代，在那麼艱難的條件下，雖然從一個富裕的家庭淪落到貧困的生活，但他始終沒有放棄自己的理想，這都源自於從小父親耳濡目染的薰陶，源自於他那堅強不屈的意志。是愛國的情懷，是頑強的毅力，造就了這個偉大的人物。那我們在這樣優越的條件下，還有什麼理由不好好學習，不堅持自己的理想呢？
你看，海口市的一名10多歲的男孩向另一名年齡更小的小學生強行勒索錢財時，被過往行人抓了個正著。如此小的孩子竟學會了敲詐勒索，讓圍觀群眾感嘆不已。還有，在海口市秀英小區的14歲小夥受吸毒仔控制，由一名在校中學生輟學變成了小偷，並因搶劫偷竊被派出所抓過兩次，現在與吸毒仔混在一起不再回家了。難道這些孩子曾經沒有理想嗎？肯定有。但是他們不思進取，整天渾渾噩噩，意志力相當薄弱，是非好壞不分，才會走上犯罪之路。
我們現在有這麼安定的環境和幸福的生活，都是無數的革命前輩用自己的鮮血換來的，我們應該好好地珍惜！我們現在應該做的事就是好好學習，用學到的本領建設自己的祖國，使自己的祖國更加強大，更加繁榮富強。
黃包車緩緩拉動了，車輪在崎嶇不平的碎石路上顛跛著，發出嘎吱嘎吱的聲音，那幽深的、蜿蜒的小巷漸漸落到了我的身後，而我的前面是漸行漸寬的中華路……在以後的學習生涯中，我一定好好學習，像小說中的汪應果那樣自強不息。心若在，夢就在，同學們，讓我們共同努力吧，為把祖國建設得更加美麗富強而貢獻出自己的一份綿薄之力吧！
我的第一本法治故事書讀後感 篇7
讀後感 ,1025字【篇一：我的第一本法治故事書讀後感】
依法治國以深入人心，“做一個守法的陽光少年”是同學們常說的話，是呀，沒有規矩哪有方圓，有法可依，有法必依，法律是同學們應該遵守的。
在社會中，如果沒有法律，那麼社會將會混亂不堪。《我的第一本法治故事書》這本書主要介紹成長規律和法制教育規律，堅持習慣養成和法治實踐相結合，著重培養小學生的守法意識、權利義務意識、自我保護意識等。培養學生養成自律、自信、勇敢等優秀品質，使我們成為全面發展的高素質人才。
我從《十二次微笑》這篇文章中懂得了要想享受動聽的音樂，就要學會用心傾聽，要懂得包容。微笑是化解一切矛盾的橋樑。所以我們要有一顆包容他人的心。
這本法制書中，我喜歡閱讀的小故事還包括“哭臉的回憶”、“法制小講臺”、“笑臉的故事”、“心靈感悟”、“成長記錄”。從這些小故事中，我懂得了什麼叫“規矩”。只要我們讀了這本書，就一定能夠使得我們養成自律、誠信、自信、勇敢、善良等優秀品質。
依法治國，依法治校，依法行事，在法律旗幟下，我們一定會成為懂法、依法的好公民，成為法治人才的後備力量。
【篇二：我的第一本法治故事書讀後感】
最近一段時間，我讀了一本叫做《我的第一本法治故事》的書。
這是一本根據小學生心理特徵對小學生做出正確價值觀引導的書。
這本書裡有“兄弟反目”破壞親情又傷人的讓人嘆息的故事，有讓人感到不可思議的“不生氣的祕密”，還有出乎意料的“十二次微笑”，還有“用愛傾聽”的感人肺腑的親情……每件事情都以學會包容、善待別人的、快樂自己為主題，讓人讀過後又有了新的思考。
其中我最喜歡《十二次微笑》這個故事。它講了一位空姐給乘客倒熱水吃藥的事情。但由於飛機正在起飛，延誤了給那位乘客倒一杯水的時間。雖然空姐過後想起來倒水的事情，可惜時間已經過去的好久。乘客十分生氣，很想投訴她“傲慢”的服務態度。面對咄咄逼人的乘客，空姐顯得很坦然，空姐不但沒有生氣，反而一味的向這位乘客報以微笑以表達自己的歉意。
飛機就要降落了，乘客向空姐要了留言本，那一刻，就連我都覺得空姐“大難”到了！結果卻讓我和空姐喜笑顏開，那位乘客在留言本上給了表揚而不是投訴，“表揚”是因為空姐那“十二次微笑”，讓乘客感受到了溫馨。
可見，一次失誤不要緊，關鍵的是我們要學會怎麼去彌補因失誤而造成的壞影響。空姐用自己的素養贏得了乘客的諒解。實際上，當我們堅持禮貌待人，就可以在人與人之間架起一座理解的橋樑，減少相互間的矛盾，讓社會更加和諧、美好。
精緻的水晶燈 篇8
國小五年級作文 ,524字禮物是冬日的一縷陽光，溫暖了我們的心田，禮物是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩惱，禮物是一條涓涓的溪流，唱響了覺悟的讚歌，禮物是一杯芬芳的美酒，陶醉了我的生活，即使是給予也是快樂。
星期六，我來到好哥們—袁迪哥家時，聽他媽媽說：“你們好好玩，但不要弄壞了那個水晶燈，那個可是他最喜歡的東西，平時有小夥伴弄一下，他就會大發雷霆，像個獅子一樣咆哮的。”
啊！多麼精緻的水晶燈啊！它的外表像燈泡立起來的樣子，上方是個可摘可放的小球，小球內裝滿藍色的水，藍水上漂浮著五角星、月亮、圓圈等圖案紙片，一個大貝殼把兩個朋友包起來，下方是裝電池的凹形小船，仔細觀察還會發現下方有個圓圈紙片，也隨著小波翻滾。這麼好玩的東西。哦，我明白了，原來是……
記得那天清晨，我被一陣急促的敲門聲驚醒，哦，袁迪哥找我有什麼事……，送走了袁迪哥，我就為那件事在家裡急得團團轉，想這樣辦，不行，想那樣辦，也不行，終於……下午一點鐘，我走出家門來到一家雜貨店，挑了一箇中意的禮物，來到袁迪家門前，當面把這個生日禮物送給了他，只見他眼睛瞪得大大的，雙手顫抖著，極其興奮地接下這個禮物，看得出他很感動，我沒想到這個禮物他居然能儲存到現在。
我看著這個水晶球好大一陣子沒回過頭……
我的第一本書 篇9
國小五年級作文 ,458字書是我們的知識寶庫，閱讀就是開啟寶庫的唯一鑰匙。
我酷愛讀書，好比天空中的鳥兒嚮往飛得更高更遠，河流中的魚兒躍出水面，而我也似一株小苗，希望長大。
時光荏苒，一晃8年過去了，我清晰地記得第一次讀書時的情景。那是我第一次讀到的書，是一本幼兒識字圖書，方方正正的小本子，裡面印著美麗的圖畫和大大的文字。
令我媽媽都沒想到的是，這本識字書竟然引起了我對圖書的興趣，打那以後，我天天吵吵著要看，每次都看得津津有味。
時間長了，我認識的字也多了，就感覺圖畫書不過癮了。為了看書，我從鄰居家借了不少，其中的《格林童話》讓我在童話的世界裡流連忘返，《猴子的屁股》又讓我捧腹大笑……總之，只要手裡一有書，我就忘了吃、忘了睡。
只是這些書還遠遠不夠，我不得不向幼兒園的老師開口借，老師居然遞給我一堆書，我就拿回家裡看了又看。時間過得真快，回想從那時讀故事書到現在讀四大名著，好像只是一眨眼間的事。
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”對於我而言，書的功用更是不言而喻！於是我悟出了一點道理：讀書是不可缺少的，只有書才是陪伴人一生的伴侶。
我的天堂我的水 篇10
國一作文 ,1636字【篇一：我的天堂我的水作文】
水，是人類生活的源泉。沒有水，人類將無法生存，萬物將不能生長，世界將不會如此多姿多彩。因此，珍惜我們人類的生命線，是每個人因盡的義務和職責。
記得有一次，在操場一角傳來嘩嘩的水聲，回頭一看，才發現水龍頭壞了。自來水源源不斷地衝瀉下來。自來水像小瀑布似的衝打在地上，彷彿波濤拍岸那樣飛濺。看到如此多的水浪費掉，大家束手無策，心疼不已。不由得想起小時候老師的教導：“自來水來之不易，千萬不能讓它白白地流淌掉，節約用水是一種美德。”我試著堵住自來水出口，但被激起的水流阻擋了，自來水立刻向四面散開，連眼睛都睜不開，當時很多人紛紛後退。可是，有一個大概是三年級的同學，抓起水龍頭幫我一起使勁地堵住自來水的出口，水把我們弄得渾身水淋淋的，可這水龍頭還是沒能堵住，三三兩兩的旁人也只能無奈離去。在我一籌莫展的時候。突然，她狂奔出去，找來了修理工。水龍頭終於修好了。我與周圍同學都如釋負重，同時也和同學們一起分享了節水的樂趣。
俗說：“上有天堂，下有蘇杭。”身處江南魚米之鄉，該為人間天堂而節水，護水。讓我們一起構建一個名副其實的“人間天堂”。
【篇二：我的天堂我的水作文】
“不要讓世界上最後一滴水成為自己的淚”，“節約水資源，人人有責”……我相信關於節約水資源的公益用語大家都聽過吧，但不是每個人都能節約用水。“水是生命的源泉”，沒有了水，就相當於沒有了生命。
一天，我漫步在公園的湖邊，走著走著，停了下來，靜靜地，若有所思地望著這片湖，心中的感情也好似湖泊一樣湧上心頭。水，一個多麼純潔的東西，卻變得如此不堪，無人珍惜，我嘆了口氣，盤算著如果哪天讓我遇到一個浪費水的人，一定好好教育他。
第二天，我和家人一起外出遊玩，所謂“人有三急”，所以，我讓爸媽等著，自己去一下廁所。當我哼著小曲走出來時，看到一個小朋友在洗手，這當然沒什麼奇怪的，但是，他洗完手竟然連水龍頭都不關，如果說他還小，可以理解，那旁邊的母親總得關一下吧。嘿，也不關，抱起他就想走，我攔下他們，先關上水龍頭，然後進行“教育”：“洗完手要關好水龍頭，他是小孩子不懂，你一個大人難道也不懂嗎？如果這個水龍頭一直開下去，沒人關，會浪費多少水，你知道嗎？”我一口氣說完後，後悔了。因為我的語氣有點偏激了，正當我想道歉時，那個母親說：“對不起，我會看好我孩子，不會再浪費水了！”我回了一個微笑：“沒事兒，下次注意！”
在西方地區，水是一個遙不可及的東西，他們很想得到卻很難，長途跋涉只能得到一點水，因此，他們會格外珍惜。而在我們眼裡，水只是一個微不足道，非常常見的東西，我們是多麼幸福，而這幸福又多麼來之不易。當你浪費水時，想想那些缺水的人們。現在珍惜一滴水，以後定當湧泉相報！
我們需要水，我們的生命也需要水，珍惜水資源，讓我們用行動證明，做一個“惜水小衛士”吧！
【篇三：我的天堂我的水作文】
水，是生命的源泉，沒有水，就沒有生命。可是，最近我發現，很多人都不節約水，造成水資源的嚴重浪費。於是，我決定從我家抓起，督促父母要節約水資源。
我在網上搜集了一些資料，大致地看了看，就準備付諸行動了。
目標：抽水馬桶，地點：廁所，人物：爸爸
“嘩啦啦……”一陣清快的流水聲在我的耳畔。循著聲音，我怒氣衝衝地衝進廁所，望著流走的水，頓時氣不打一處來。可又轉念一想：資料上不是有一個方法能制止嗎？對，就這麼做！我迅速找來幾個灌滿了水的塑料瓶，賽到儲水箱裡。爸爸一臉驚訝，問我在幹什麼，我一本正經地回答道：“這樣既能節水又能把馬桶衝乾淨，就可以一舉兩得了。”爸爸聽了恍然大悟，直誇我是個“節水小能手”。
目標：衣服，地點：門前，人物：媽媽
我正準備出去，卻看見媽媽正在洗衣服。媽媽已經在洗第三遍了，過濾下的水很清，媽媽準備倒掉，我趕緊攔住媽媽：“媽媽，不要倒，這些水很乾淨，可以拖地板。”媽媽想了一下，說道：“對，小吉想的很周道。”
在我的努力下，全家已經非常珍惜每一滴水。大家都稱讚我是“節水小能手”！
我的水鄉 篇11
國二作文 ,994字“舟行碧波上，人在畫中游。”此可為吾鄉。
談起月城，前面必加“水韻”兩字。一方水土養一方人，家鄉的水孕育了一代代傑出的人民，家鄉的文明也伴隨著水波源遠流長。
鄰里鄉情和如水。俗話說“遠水不解近渴，遠親不如近鄰”，在我生活的這片土地上，一份份樸實的鄰里之情如連綿不絕的流水代代相傳。“小林，我的姐妹又送來了一大袋山芋，給你們幾個嚐嚐？”“謝謝阿姨，我婆婆前幾天醃的醬黃瓜您也嚐嚐吧！”這幾乎是我聽到的奶奶和隔壁小林阿姨之間最多的對話了。奶奶常說：“好東西要大家分享，就算幫不了人家大忙，用這點東西維持鄰里和睦還是很有必要的。”是啊，如果有一天，一個人在外闖蕩，恰好聽到有人說的方言很耳熟，恰好他來自江陰月城，又恰好他就是你曾經的鄰居，那該是多幸運的一件事兒啊！
魚蝦螺螄鮮如水。雖說水之美在於它的澄澈、清甜，而家鄉的魚蝦螺螄之美在於它們的鮮香，但魚蝦螺螄的生存離不開家鄉這美麗的水。來月城度假的人必到雙涇生態園吃螺螄，因為我們家鄉的螺螄是喝豆漿長大的，口感Q滑有彈性，不論蒸的煮的還是紅燒的，都是又鮮又香。而這些美味的螺螄就匿身於家鄉的水中，水美自然食美。我曾參觀過飼養螺螄的水域，水中清晰可見舞動的水草，河畔較淺處，一顆顆螺螄牢牢地吸在上面，水波微顫，似乎是它們在呼吸，在家鄉的水中，我第一次感受到了生命的神奇。
小戲韻律柔如水。我的家鄉月城被稱為“小戲之鄉”。各個年齡段的戲迷比比皆是，散步時，我常常聽到有些人邊走邊哼錫劇。民生廣場、文化小區等地方，每晚都有錫劇演唱。若時間充裕，駐足聽上幾分鐘，那是極好的享受。就算聽不懂戲詞，聽聽旋律也是好的。錫劇的音樂抒情優美、悅耳動聽，曲調柔和、輕快、流暢，具有秀麗的江南水鄉風格。我曾參加過小戲班，每當我唱起錫劇時，只覺得有清泉在心底流過，有時像在平原彎曲而行，有時也像在懸崖飛濺而下。也許就是這柔美如水的錫腔，把月城人的心連到了一起。
孔夫子曾說過：“上善若水。”他闡釋水有五德：有德、有義、有道、有勇、有法。水性仁愛，滋潤萬物，生生不息；水性堅韌，水滴石穿，百折不回；水性柔和，順勢而為，不爭高低；水性豁達，虛懷若谷，海納百川。
水，宛如人的血管中的血液一樣流淌在月城土地上，更浸潤在家鄉人的靈魂中。它既是月城人的人生依託，也構成了月城人的文明基因—月城人依水而生，月城鎮依水而興，月城發展當依水而得勢，月城文明也將因水而輝煌。
精靈王國的水晶月亮 篇12
想象作文 ,388字從前，有一個叫奇蹟花園的地方那裡有一個叫精靈王國的國家。
有一天，菊花仙子婷婷獲得了“製作小天才”的稱號，國王決定送她一個美麗的水晶月亮，據說這個水晶月亮有巨大的力量。
第二天，婷婷在家裡練習書法，忽然聽到了救命聲。哦，原來是剛出生的桂花仙子佳佳落入了水中，邊哭邊喊：“救命，救命！快來救救我。”婷婷拿出水晶月亮，有一個十分大的泡泡把佳佳圈住了，送她回到了岸邊，泡泡就消失了。
第三天，婷婷在小路上散步，走著走著，羽毛球隊隊長標標跑過來說：“我們的羽毛球掛在樹上了，拿不下來，請幫幫我們，行嗎？”婷婷爽快地答應了。她拿著水晶月亮和標標一起去了，婷婷用手上的水晶月亮照了一下樹，忽然，樹枝一陣猛動，球就掉了下來。
就這樣，婷婷幫了很多人，有一天，疲勞過度的婷婷病了，有好多好多人去看望她，給她送又好吃又營養的東西，婷婷開心極了！
所以，你去幫助別人，將來，會有更多的人來幫助你。
我的第一本課外書 篇13
國小五年級作文 ,545字第一本書對每個人來說都是非常有意義的。
我的第一本課外書是我過生日時一位小學老師送我的。當時我在班上是一個非常不起眼，成績又很差的女生。當老師把書送我時，我簡直都不知道該對老師說什麼好了，最後我鼓起了勇氣對老師說了一聲謝謝，敬了個禮跑出了老師的寢室。
下午放學回到家，我滿懷好奇的開啟包裝，一看這本書心裡一想這是我的第一本課外書，當時我是說不出的高興。我翻開書的第一頁，上面寫著“一個故事可以影響你的一生，一個故事可以改變你的一生，一百個故事會使你終生受益。”翻開第二頁，上面寫著老師的祝福，突然我覺得原來我並不是一個不起眼的傻女生，翻開第三頁，就是目錄了，上面有好多故事，但這些故事不是哄小孩子的兒童故事，而是老師推薦給學生的勵志故事。
第一章是點燃理想的火焰，第二章是揭開成功的祕密，第三章是敞開快樂的心扉，第四章是修煉人生的美德，看完這一本書，我被深深地影響了，同時也學到了很多道理和克服種種困難，堅定還讓我知道失敗也是一種美德，臉皮厚也是一件好事，如何正視自己的缺點。
曾有人說過，故事是成長的嚮導，從前我總是不懂這是什麼意思，但現在我才真正地懂得這句話的含義。
這本書不但是我的第一本課外書，還是我看過的書中影響我最深的一本書，所以，我一定會總結書上的經驗和道理一步一步走向社會。
我的第一本存摺 篇14
國小六年級作文 ,395字我是獨生女，身邊有很多人疼我、愛我，而且還經常給我零用錢。慢慢地，我就養成了大手大腳花錢的習慣。
幾個月前，媽媽把我叫到身邊，說：“琳琳，你有那麼多的零用錢，把它存下來，存多了媽媽幫你存銀行，好嗎？”我覺得擁有自己的存摺是一件很誘人的事，於是就開始存錢了。幾個月後，我終於存到了170元，便纏著爸爸媽媽去銀行。
那一天，爸爸拿著戶口本帶著我去銀行存錢。我小心翼翼地拿出錢，遞給了裡面的阿姨。只見，阿姨在驗鈔機裡把錢驗了一下，然後開始操作起來。不一會，從裡面遞出一張紙，上面清晰地寫著“存款人沈依琳”。確認之後，阿姨讓我在紙上簽名。對快讀了六年書的我來說，寫名字是家常便飯了，可此時的我，拿筆的手卻不由自主地顫抖起來……
不知過了多久，阿姨拿出一本紅本本，又拿起一枚印章，“啪”的一聲，在紅本本上敲上了印，那聲音是如此地清脆、有力，久久在我腦海中迴響。就這樣，我人生中的第一本存摺就誕生了……
我的水蓮花閨蜜 篇15
國小五年級作文 ,823字“花中君子來哪方，婷婷玉立展嬌容。暖日和風香不盡，伸枝展葉碧無窮”。我喜歡水蓮花，喜歡盛開的水蓮花，她像一位開心的少女向人們露出燦爛的笑容。我也喜歡你的笑容，薛雅青，無論在什麼時候，怎樣的心情，你都會給我一個像太陽般的笑容，明媚，燦爛。
第一次見是五年級的一天，那是我剛轉到那個託管班的第一天，寫完作業正感無聊時，你走了過來。笑容綻放在你的臉上，露出兩個可愛的小酒窩。那清澈的眼神，洋溢著淡淡的陽光，嘴角的弧度似月牙般完美。最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞。你拉起我到樓下玩。我們一起爬樹、翻單槓，看不出文靜秀氣的你居然跟我有同樣的愛好！好難忘的一天，因為有了志同道合的你。
也許這就是緣分吧，過了幾天，你居然轉學到了我們學校，轉到了我們班！見到我的那一瞬間，我知道你也很高興，興奮的雙眼閃閃發光。從此，我們就成了無話不說的好朋友，有福同享有難同當。你教我英語，我教你畫畫；你帶我去圖書館聽講座，我帶你去人民會堂看演出，有你相伴的日子，快樂而又充實。
那一次學校要開秋季運動會了，老師鼓勵我報名參加1500米專案比賽。第一次參加運動會長跑專案的比賽，我心裡沒底，害怕自己堅持不到最後，也害怕自己跑最後一名。
想象著長長的跑道上只有我一個人拖著沉重的步伐在繼續，全班人在對著我喊加油，想著終點上裁判們都在等最後一名的我……
你看出了我的顧慮，就主動找老師報名，要跟我一起參加比賽。
那一天，我倆並肩奔跑在長長的跑道上，觀眾的掌聲，加油聲我都已經不在意了，有你在我身邊，我感覺很踏實很放心，整個世界彷彿就只剩下了我和你。
每當我感到疲憊，力不從心的時候，我就會望望你，你就會給我一個笑臉。最後的衝刺階段，你拼命朝我喊：加油吧，我知道你能行！我點點頭，後程加力，終於能夠不負眾望，取得了這個專案的第三名……
起風了。水蓮花在風中搖擺。像一位位仙女在水面上翩翩起舞。此邊風景秀，最憶在碧蓮。娥娜似仙子，清風送香遠。美麗的水蓮花，可愛的你……
我的水養荷花 篇16
國小三年級作文 ,523字看到這個題目，你一定會覺得很奇怪。第一，哪來的荷花呀？第二，荷花本來就生活中水中，幹嘛還把“水養”提出來呢？快往下看，你就明白啦！
荷花是外公送給我的。他雖然和我一樣生活在城裡，不過他很勤勞，在小院裡挖了個小池塘，種了些荷葉。前幾天外公給我打電話，說他家的荷塘開了兩朵荷花，他已經摘下來了，準備送給我。我迫不及待地拉著媽媽來到外公家看荷花。天啦，外公送我的荷花竟然還是兩個花骨朵！我仔細一看，發現它倆還真像兩支巨型毛筆頭。只不過它是青綠色的，加上長長的綠色柄，真成了特別的大毛筆。正好上學期我學了書法，於是我拿著大毛筆裝模作樣的寫起字來，逗得大家哈哈大笑。
我拿著兩朵荷花開心地回到家，路上還不時有小孩用羨慕的眼光看著我呢！回家後，我立即上網查詢用什麼方法能讓荷花花骨朵綻放。根據網上提供的辦法，我拿出個大水瓶，裝滿水，加了點糖作為養分，再在荷花柄裡灌上營養水，在切口處塞上棉花，最後將含苞待放的荷花插入水瓶。
第二天早上，荷花仍沒什麼變化。第三天就不同了，荷花展開了幾片花瓣，我欣喜地發現竟然是白荷花！到了今天，我的荷花完全開了！冰清玉潔的白荷花，晶瑩剔透的花瓣，金光閃閃的花蕊，一靠近就芬芳撲鼻，透過燈光，荷花花瓣是透明的。我愛美麗的白荷花！
我的水筆 篇17
國小四年級作文 ,631字在我的學習生活中，有一個天天幫助我寫字的朝夕相處的好夥伴，我為她取了一個十分有趣的名字—百合兔水筆！
我的水筆呢，又長又細，筆桿上掛著一隻頭頂戴著百合花的小白兔。她的手裡拿了一張紙條，上面寫著一個座右銘：學而不思則罔，思而不學則殆，這個座右銘給了我一個重要的啟示。當然，這支水筆的筆桿上還繫著一個粉紅色的蝴蝶結，它的下面有一隻可愛的小松鼠，小松鼠的手裡握著一個松果，松果突出了筆桿，所以只要摁一下松果，筆芯就自動出來了。而且她有一個特點：只要筆芯出來了，淡淡的香味頓時撲鼻而來。
我的水筆經常放在筆袋裡，用也不用，生怕弄髒了她。“哎—真是怕什麼來什麼！有一次，我正在整理筆袋，剛把我的百合兔水筆放進筆袋，媽媽就把我趕上床去睡覺了，其他的筆就躺在桌子上。媽媽見了就把它們統統放進了抽屜，把筆袋放進我的書包。
第二天我起晚了，迷迷糊糊地洗漱完就揹著書包往外走，到了學校我整理好書包，拿出筆袋，開啟時嚇了一跳，天呀，只有一支筆，正好是我捨不得用的那支。怎麼辦？今天要考試。而我只帶了一支筆，其他筆沒有帶！只能用這支筆了。“叮鈴鈴”開始考試了！我拿出筆全神貫注的做起試卷。咦！真神了，這支筆拽著我的手在試卷上飛馳，越過一關又一關的“障礙”，很快我就寫完了。下午，成績出來了，當老師第一個報出我的名字，我驚呆了，我竟然拿到了全班第一名！我欣喜若狂地拿出我的“神筆”抱了又抱，親了又親。
從此以後，這支水筆就成了我的“考試專用筆”，也成了我的好幫手。
我的第一本書 篇18
國三作文 ,868字高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”，而書籍是指引人靈魂處事路上的燈塔，我的第一本書則影響著我以後的學習與態度。
小時候的我是男孩子性格，喜歡和夥伴在院子裡一起“瘋”，早上玩跳皮筋，中午玩狼抓羊，下午玩捉迷藏，可謂是不亦樂乎啊！哪裡還管的上什麼學習，所以耳邊總少不了母親的嘮叨聲，總是批評我該學習的時候不夠認真，不專心致志。
二年級的暑假裡，母親經常和我同齡人的家長在一起聊天，提及到了學習，母親回來後又怒又悔，“真是時候讓你安心學習了，絕不能再玩鬧了，差別人太多了！”語氣肯定堅決，我心裡明白今後我不會再有好果子吃了。
果然在後來的假期，母親向親戚借了一本三年級的語文書讓我提前預習，對於我這樣一個“頑劣”分子，自然是極不情願，但面對強硬的母親，後來也不能不屈從了。
小時候的我，不大喜歡讀書，即使是母親講的有趣的童話。現在要預習語文書，我自然更覺無趣。正因如此，母親便親自安排我學習計劃，每天早晨與我一同學習，監督我，鼓勵我……
那個假期，一本語文書在媽媽的帶領下，被我翻翻得變了形：書角變捲了，書頁變鬆了，身形變“胖”了。現在開啟這本書，封面的圖案還是那般清晰：有幾個男孩和女孩在草坪上靜靜地看著春天嫩綠的小草和抽了芽兒的枝條，在微風中搖擺，藍天白雲，昆蟲飛舞，一派生機勃勃的景象。
開啟書的第一頁，端正整齊的字像印刷似的呈現在我眼前，在往後小心翼翼地翻幾頁，詞語、句子都有做好的批註一目瞭然，我有些驚訝，因為對於那時的我來說能做筆記都算是難得了，我不甘心再往下也是同樣的，內心便不由得敬佩，帶著莊重的心情我和母親才共同學習。
母親微笑的場景還浮現在眼前：
“媽媽知道你喜歡玩耍，孩子也應有童年，但凡事要有度，不能沒有底線的節制，”母親意味深長緩緩地給我說。
“嗯，我知道了。”我點點頭便沒在說什麼，只是記得那個假期與往常相比過得格外“充實”，許是因為有母親更多的陪伴！
那年假期那本不起眼的語文書或多或少帶給我了些學習，人生上的影響。那時使我態度轉變思想被影響的第一本書，更是我人生的第一本書—是媽媽幫我一起開啟的！
神奇的水晶寶寶 篇19
國小三年級作文 ,444字昨天，我在啟路文具店買了兩瓶“水晶寶寶”。透明的玻璃瓶小小的，五顏六色的“寶寶們”像米粒一般，靜靜地躺在“搖籃”裡熟睡，在陽光的照射下，閃著奪目的光芒。
一回到家，我就迫不及待地找來一個玻璃缸，把這些寶寶倒到缸裡，放了些水。寶寶們一遇到水，就醒了，慢慢地開始長大了。沒過幾分鐘，他們就大了不少，像五彩繽紛的“西米露”。他們不斷地長著，不一會兒又變成了那彩色的珍珠。我忍不住拿了一顆放在掌心看：小小的珍珠軟軟的，中間顏色深，越向四周越透明，比在水中大多了。我小心翼翼地把他放回水裡，目不轉睛地盯著這些小東西，嘴裡喃喃自語：快長啊，快長啊！長得賽過大氣球就好了！媽媽笑眯眯地說：“傻孩子，別老盯著他們呀，我們晚上再來看他們。”
“佳諾，快起來！去看看你的水晶寶寶吧！”媽媽推行了睡夢中的我，我揉揉惺忪的睡眼，跟著她來到洗手間，天哪！眼前堆了滿滿一缸五彩水晶玻璃球，在黑夜中還會閃著熒光，太神奇了！
那晚，我做了一個夢，夢見無數水晶寶寶和一個小女孩慢慢地，慢慢地飛向空中，越來越高，越來越高……
夏日的"水晶雨” 篇20
國小五年級作文 ,599字夏日的天氣可謂是孫猴子的臉—說變就變。早上還晴空萬里的，到了下午天就陰沉沉的，好像要向我們壓下來似的。我抬頭往天上看，平時在空中自由翱翔的鳥兒，已經消失得無影無蹤了。站在店門口，我可以感覺到一場暴雨即將來臨。
天色越來越暗，看見一道道銀色的閃電劃破天空，我嚇得趕緊躲回店裡，接著便聽見"轟隆隆"的雷聲，隨後傾盆大雨便以姍姍來遲的方式與我們見面。我害怕極了，像一隻受驚的小綿羊在椅子上縮成一團。
突然，我聽到外面噼裡啪啦很大的響聲，這不是雨聲，雨的聲音沒這麼大，我壯著膽子走到門口一看，哇！是一顆顆大大小小水晶似的的冰雹。我興奮極了，長這麼大還沒見過八月天下冰雹呢！顧不得害怕閃電、打雷我衝出了店門，幾顆冰雹落在我的前面，我撿起其中的一顆，放在手心仔細端詳，這顆冰雹晶瑩剔透真像一顆水晶，可惜在我的手中馬上融化成小水滴了。我又跑到店門前仔細搜尋還沒被地表溫度融化了的冰雹，很快就找到了好幾顆，讓媽媽趕緊拍照發給爸爸看，不知道爸爸單位那邊有沒有下”水晶雨“。
雨越下越大，很快就沒有冰雹的影子了，馬路兩邊的積水已經很深了，我在心裡默默祈禱：雨婆婆、雷公公，收手吧，雨水夠多了，別再打雷，別再下雨了！老天爺似乎聽見了我的祈禱，雨漸漸得小了，最後雨過天晴，天空中還掛出了一條漂亮的彩虹！
雨後的空氣格外清新，彷彿還夾雜著淡淡的花草香，讓我們暫時告別了夏日的炎熱，我喜歡這場突如其來的“水晶雨”！