我發現身邊的美相關作文20篇

我發現身邊的美 篇1

國二作文 ,417字

我們的老師很嚴厲,作業有了一點兒錯就要我們重寫或提出批評。但上課時老師總是耐心地教給我們知識,不懂的地方我們可以問老師。黑板前,粉筆灰染白了他們的頭髮,一筆一畫都是他們的心血!他們有的嚴厲,有的和藹,有的幽默……我發現老師們—都是那麼美!

同學們已經有一年之交,我們一起在知識的海洋裡遨遊拼搏;在寬闊的操場上盡情地玩耍。教室裡有我們朗朗的讀書聲;花壇邊有我們歡快的笑語;考場上有我們奮筆疾書的沙沙聲;課堂上我們積極發言、演講、爭論。我發現我的同學—好美!

我們的操場中心是碧綠的草坪,踩上去真軟和。這裡時常會有同學們跑步、打球等運動活躍的身影。操場上,樹葉的沙沙聲中,同學們看看書,聊著,笑著,時時有一股花香縈繞。齊整的樓房,窗明几淨的教室……校園的美,一口氣還真說不過來。

只要你留心,美就無處不在。發現生活中的美,探尋生活中的美,我們的生命將多一份份色彩!

發現身邊的美——樹木之美 篇2

國小五年級作文 ,295字

世間萬物,美不勝收。我最喜歡植物中的樹木。

樹木雖然沒有花兒嬌美,沒有小草鮮嫩,但它的美卻是實實在在的。

我們每天都要撥出很多二氧化碳,還需要很多氧氣。而樹木能夠吸收二氧化碳,同時釋放出氧氣,為我們帶來美好的生活條件。樹木還能防風固沙、保持水土,做我們的保護神。樹木還可以用來製作傢俱、紙張等許多日常用品。

這個世界上要是沒有了樹木,傢俱做不成了,紙張也沒得用了,而我們的環境也會越來越惡劣,真不敢想象最終我們的生活會是什麼樣子的。

樹木的益處難以計數,樹木的作用不容忽視。,但有些人不但不接受樹木的恩惠,還亂砍亂伐,乃至於破壞生活環境。請讓我們攜起手來共同建造我們美麗的大家園,多植樹吧!

發現身邊的美——家鄉水之美 篇3

國小五年級作文 ,676字

美不美,家鄉水。我的家鄉有著遠近聞名的紅旗水庫。

紅旗水庫的水源源不斷的流淌著,我不知道它具體有多長,聽爺爺說他還流經膠南市的一些小村莊。紅旗水庫四周有山、有樹、有田、有農戶,它一點也不孤寂。

紅旗水庫的東岸坐落著一家農戶,寬敞的庭院襯托著美麗的水庫,如水鄉人家,別有一番情調。南岸是一個小村莊,隱蔽在小樹林中,極具神祕感。水庫的西岸顯得較豁達,是一望無際的田野,可以想象,站在水庫邊西望農耕豐收的場景,是多麼的壯觀。北岸是一大片綠油油的草坪地,由南向北斜鋪下去,猶如一塊綠地毯,那是牛兒羊兒的天地,也是小夥伴們的樂園。紅旗水庫還經常吸引來許多城市裡的釣魚愛好者呢!

大年初一的紅旗水庫顯得格外熱鬧。每到大年初一這一天,周圍遠遠近近的人們就會不約而同的來到紅旗水庫邊上。或許是為了遊玩,放鬆心情;或許是為了聚會,再敘友情;或許是為了……小學生、高中生、大學生,大人、孩童,照相的、小販……形形色色的人都有。有的聚在一起談笑風生,有的照相留紀念,有得賣糖葫蘆、麻花等,趁機賺一筆,有些膽大的甚至溜冰至水庫中央(有時水面結冰很厚的)……誰也說不清為什麼大年初一紅旗水庫的人格外的多,這個迷也不需要去揭開。

紅旗水庫還孕育著周圍的幾個村莊。或遠或近的,周圍有很多村民澆灌田地都會引用紅旗水庫的水,聽大人講,有的村民澆灌田地都要接好幾百米的水管,再遠的田地,甚至用兩個水泵倒水使用;而且自我們村子形成幾十年來,紅旗水庫的水從沒幹涸過。多麼豐富的水源呀!

眼見為實,想知道美麗的紅旗水庫到底有多少奧祕,請來我們家鄉做客吧!說不定還能吃到天然的紅旗水庫淡水鯉魚呢!

發現身邊的美 篇4

國二作文 ,668字

美是尋常的,又是難得的。有時,它會不經常的出現在你的面前,有時,它卻需要你用心去捕捉。生活中並不缺少美,缺少的是發現美的眼睛。

轉眼間,冬去春來。忙於自己的學習,卻疏忽了春天的景色。偶然得空,走出門外,漫步在小花園裡。低頭一瞬,望見了牆角小水坑處的一根根小草,與四周寂寞的枯草倒是形成了鮮明的對比。沒有奇香,沒有豔色,只有頑強的身軀挺直的站立著,草色上晶瑩的雨珠在陽光的照耀下閃閃發光,一陣帶著冬天之寒春風吹過,小草輕輕地向我點頭。我失聲輕吟出:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。”小草沒有美麗的外表更沒有芳香撲鼻。可是,就是它,打破了春的沉寂,是它的引領才使整個春天生意盎然,它的頑強深深吸引著我。是的,這就是美,總是抱怨身邊的美太少,殊不知,美在不經意間,只要有一顆發現美的眼睛便可。

帶著發現美的眼睛去發現,帶著心靈去感受,才知道,身邊有好多美。班裡好多人都看不起簡晟林,原因是多方面的,我亦如此。可是,我真的震撼了。一堂沒有老師在的課堂中,同學們顯得煩躁極了,聽著課代表對著答案,心卻不知道早已飄向了何方。只有一個人,雖然做著不同的事,可從未停過,從未亂過,他便是班裡的學習倒數簡晟林。邊做著試卷,邊急忙地翻看課本,解決自己的問題,他的認真冷靜是旁人沒有的。這就是一種獨特的美,美到震動人心。

列夫托爾斯泰曾經說過:“一個人,他不是因為美麗而可愛,而是因為可愛而美麗。”是的,一個人的美美在心裡,一個美的心靈,要有一個美好的心靈,只有為自己的理想奮鬥下去,才是完善的美。

讓我們一起去尋訪身邊的美!

發現身邊的美麗 篇5

國一作文 ,1320字

層層石階凹凸不平,蜿蜒伸向山的最高處。

沒有城市的喧囂繁華、燈紅酒綠;沒有人群的吵鬧紛雜、世態冷暖,甚至一切都像回到了原始、單純、純粹、簡單、真實。這裡,萬物皆如畫中景。

這是一條路,它沒有柏油馬路那樣的平坦,沒有水泥路那樣的光滑,只是用一塊塊石頭組成了一層層石階。石頭,未經打磨,坑坑窪窪、凹凸不平,彷彿原本就在這裡“安家落戶”了,天然、隨意,鑲嵌在哺唷花草樹木的泥土中,相融,相映。

抬腳,落腳,踏上了這不完美的路,石面有點滑,凹下處還藏著些許積水,興許是昨天剛被雨水沖刷過吧。層層石階似親密無間,不可分離的連體嬰兒,一塊接一塊,一層又一層,抬頭遠望,令人望而生畏。幽徑深處時不時傳來一聲聲鳥啼,清脆、悅耳、響亮,隱隱有溪水潺潺的流淌聲,敵不過誘惑,我繼續前行。

沿途的花草樹木鬱鬱蔥蔥,枝繁葉茂的樹幹錯落有致,或重疊,或交叉,或緊挨,或遠離,最調皮的樹葉都“訓練有素”,堅定地站在自己的崗位上,支撐起成片的樹蔭,點點光亮從縫隙中鑽進來,投在斑駁的石階上,清涼中摻雜著一絲暖意。

周圍的景色雖調離了一些疲憊,但沒多久便有些氣喘吁吁了,高低不平的石階著實讓人有些吃不消。唯一激勵我的溪水聲愈發清晰,近了!

良久,我看到了水源,到了!到了!一條清澈見底的小溪歡快地向前奔去,水底的泥沙晃動著,像在做早操,一覽無餘,真是“嫩水新生尚露沙”啊!幾塊嶙峋的石頭大半個身子暴露在空氣中,伸手去攔截迎面而來的溪水,敏捷的,溜走了,遲頓的,逮住了,樂此不疲。

“過來!”媽媽在前方向我招手,旁邊一些人似乎把什麼圍了起來,我疑惑地走過去,一個十歲左右的小女孩在賣黃瓜。她看上去很瘦小,一雙眼睛水靈靈的,炯炯有神,雙手靈活、嫻熟地削去黃瓜的皮,遞給遊客。“就你一個人在這裡賣黃瓜嗎?”周圍有人發問了。“是啊”她嫣然一笑,卻沒因說話停下手中的活兒。“你爸媽呢?怎麼讓你一個人出來呢?”那人追問道。“我父母要種田,還要照顧家裡的小弟弟。”問起她的家,她的臉上沒有一絲愁容和埋怨,反而洋溢著一種幸福。“你家靠近這兒嗎?你每天要賣多少黃瓜啊?”“每天十幾斤吧,從我家到這兒大概四個小時左右吧。”她說得輕描淡寫,像是在講述別人的故事。“你一個人揹著十幾斤黃瓜走四個多小時到這兒?”“怎麼背得動呢?不累嗎?”“怎麼不選個人多的地方賣呢?”在家紛紛感到不可思議。“不累啊,習慣了,靠近溪水方便洗,大家吃著也放心不是嗎?正好走累了,在水中嬉戲後來根黃瓜多舒服啊!”她笑靨如花,眼睛彎成了月牙,露出雪白的牙齒。

一時間,周圍的人們紛紛開始“消滅”她筐中的黃瓜,將錢遞過去,但她沒有用手去接,而是讓大家將錢放進旁邊敞開的小布袋裡,一刻也沒停下手中的活兒。而大家也沒有閒著,有的用手機拍下發到微博上,有的招呼往這邊走來的其他遊客也來買黃瓜,有的當起了管帳的,幫忙收錢……大家似乎都忘了自己來這兒的目的,久久圍繞在小女孩的身旁不願散去,面對大家的舉動,小女孩更是一個勁兒地說“謝謝”,感動溢於言表。

這裡,景美,人更美!美麗在哪裡?在這如詩如畫的景色中有這樣一個樂觀開朗、單純淳樸、一心為人、懂事孝順的小女孩和一群好心的人們,可謂是美上加美,錦上添花。

一幅最美的畫卷悄然鋪開……

發現身邊的美 篇6

國一作文 ,575字

美是無處不在的,每個地方、每一秒鐘,只要你用心去觀察,你都會發現,原來這個世界是那麼美!是的,任何地方都有美,把垃圾撿進垃圾桶,愛護花草樹木,送沒傘的同學回家,幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美!

就在我的文具盒裡,我又發現了美。每天上學都帶著它,我寫字、畫畫錯了它可以幫我擦乾淨。它就是我的好夥伴橡皮。如果沒有了橡皮我就無法改正數學計算的錯誤;如果沒有了橡皮我的本子就會變得髒兮兮的;如果沒有了橡皮我的生字作業就不會整齊。我們離不開橡皮,因為它從來都不會計較我們犯的錯誤,當我們需要它時它就出現在我的身邊幫助我,從不計較我的本子有多髒,我的字寫得有多差,默默地幫助我改正所有的錯誤。一塊小小的橡皮靜靜地躺在我的文具盒裡,每天都陪著我一起學習。我一天一天慢慢長大,知識也一點一滴的積累起來,可是我的小橡皮卻變得越來越小,越來越髒,橡皮為我的成長付出了自己的一切。橡皮的一生都在奉獻。

在生活中也有許多橡皮一樣默默奉獻的人。黎明來臨前,在大街上揮動掃把清掃垃圾的那個模糊身影,為城市美容,他卻從未想過自己的衣衫破舊。講臺上揮灑青春,時光流逝中堅實挺拔的身軀也變得佝僂的教師,為孩子們能成為國家的棟樑自己卻花白了頭髮。

我讚美橡皮,更讚美具有橡皮那樣精神的人。要是我們每個人都能像橡皮一樣不計較自己的得失,悄悄地幫助他人,那世界一定會變得更加美好。

發現身邊的美 篇7

國小六年級作文 ,525字

美,其實就在我們身邊,無處不存在。我們只要善於發現美,世間將會變得美好,而文明就是美的表現。

生活中的美我也經常遇到,但令我記憶猶新的是那一個下午。那天,我正在慢悠悠地散步,突然一輛豪車飛馳而過,頓時,塵土飛揚,什麼也看不見了。過了好一會兒,塵土才慢慢散開。可是,乾淨的地上卻多了一個飲料瓶。我憤憤不平地想:這肯定是那豪車的司機從窗外扔下來的,真沒有素質,這樣會汙染環境的。我心裡是這麼想,卻沒有這樣做,垃圾離我近在咫尺,我卻沒有隨手撿起來。想起自己,也曾亂扔過垃圾,便有些慚愧。

馬路上的喇叭聲不停地響著,與人們的談話聲摻雜在一起。我正要回去,這時,一群孩子笑著跑著過來了,左顧右盼,不知道在說些什麼,然後走開了。只有一個孩子,他看看天看看地,笑著把塑料瓶撿起來了。我的心為之一振,我反思著:我為什麼不能把垃圾撿起來呢?小孩子比我還懂事。我靜靜地望著那個天真無邪的背影,我恨不得找個地縫鑽進去。

現在,隨著時代的發展,科技的進步,生活中任何東西都十分地先進,而隨之而來的汽車尾氣也十分地汙染環境,因此,綠色出行對我們非常的重要,我們應該十分重視。不隨便亂扔垃圾,隨地吐痰。

我們應該向有道德人學習 ,要有一雙發現美的眼睛,更要做一個發現“美”的人。

發現身邊的美 篇8

國小四年級作文 ,384字

在我們生活中,處處都有美麗,如內心美、行為美、景物美……在我眼中,南寧的四季最美。

我出生在南寧,是一個土生土長的南寧人。所以,我對南寧也算很瞭解,尤其瞭解南寧的四季景點之美。

春天,青秀山的桃花開了,桃花像一群害羞的小姑娘,嬌羞地互相推搡著。桃花的香氣把勤勞的小蜜蜂都吸引過來了。草地上,遊客們有的在野餐,有的在散步,有的在玩耍。

夏天,校園裡的魚池特別熱鬧,小魚們時而在水裡追逐嬉戲,時而在假山裡躲藏,好像在和我們捉迷藏。魚池周圍開滿了串串紅、海棠花,還有些我們叫不出名的花,像給魚池編了一個漂亮的花環。

秋天,南湖公園裡的菊花開了,園林工人把菊花擺成各種造型,菊花種類繁多,色彩豔麗,有紅色的、黃色的、粉色的……

冬天,民族大道上,樹木仍然那麼茂盛,那麼蔥綠,像一個個壯小夥兒守衛著馬路,連路人都忍不住稱讚他們。

這些不就是我們身邊的美嗎?我還要去尋找更多的美。

發現身邊的美好 篇9

發現身邊的美好作文9 ,882字

隨著網際網路等高科技的飛速發展,我們忙碌於穿梭在一塊塊被分割成碎片的生活中,往往都忽視了身邊最純真的美好……

頂著烈日去補課,走在路上,我心中抱怨著史無前例的連日高溫的天氣。熾熱的陽光毫不留情地烘烤著大地,炎熱讓每個人都失去了說話的慾望,張口就是乾燥的熱,像是要吐出火來,所以遮陽傘下,每個人都只是靜靜地走著,沉默不語。狗拖著快垂到地上的舌頭,貓縮在一小片陰影裡眯著眼睛。自然的力量不可抵擋!

我熱得不行,去街邊的商店買了個棒冰,站在商鋪下吃著。

茫茫人海中,走來了一個小身影,一個一二年級的小男孩,晒得黝黑的脖子上掛著一張交通卡,小小的雙肩揹著一個下垂的書包。一個年輕女子走出了人群,走向小男孩“小弟弟,姐姐給你撐傘。”於是,將傘的大半個陰影給了小男孩,自己幾乎都暴露在陽光下,將小男孩送到地鐵站後就告了別,一個男青年幫小男孩背起了書包,我的腦海裡立馬蹦出了四個字—兒童拐賣,我頓時兩眼發直,快速地來到地鐵站。地鐵到站了,青年又幫小男孩將書包掛在肩上,摸了摸小男孩的頭,轉身三步並作兩步走了,小男孩向男青年揮舞著手:“叔叔,再見。”我鬆了一口氣,心裡暗暗慚愧,這世界上還是好人多。“小孩子不能獨自出門”的說法不靠譜,愛護弱小已蔚然成風。地鐵站的絲絲涼意,讓我頓覺神清氣爽,吸了吸氣,空氣中透著絲絲甜味。

地鐵車廂內,看見一個八旬老婦人,佝僂著背,滿臉溝壑,手扶欄杆,顫顫巍巍地站著,前面一排的座位上是齊刷刷的年輕人,一律的低頭族,一律的心無旁騖。我真想衝上去揪出其中的某一個讓他讓座,難道幾年前備受譴責的“不讓座”事件又重現了嗎?恰巧此時,一個帶著耳機的“男眼鏡”抬頭看了看站表,忽然發現站在他前面的老奶奶,急忙起身讓座。原來“低頭族”們良好的素質是固有的,只是一直低著頭,忽視了讓座、敬老的舉手之勞。在我們穿梭在“碎片”中時,要發現身邊的美好,更要散播美好。

社會在飛速發展,奔跑著的人們不妨經常停下你們的腳步,放開眼量,放飛思想,去發現美好,創造美好。因為只有在我們停下腳步的時候,才能真正擁抱生活,讓鮮花插滿每一個空間,讓馨香瀰漫在每一個時段。

發現身邊的美 篇10

國一作文 ,72字
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發現身邊的美 篇11

國小六年級作文 ,521字

蒲公英藉著風力也要飛向遠方;流星在夜空中劃過一條耀眼的弧線;朦朧的月光灑在一朵含苞欲放的花朵上,那麼的悽美。那何嘗不是美……

走在公園的石板小徑上,那麼幽靜,可轉頭一看,心卻涼了半截,為花兒可惜,為花兒痛哭,為花兒心涼。往往只見莖葉,卻毫無花兒的蹤影。烏雲漸漸密佈,雨淅淅瀝瀝的下著,雨滴落在綠葉上,顯示出一絲勃勃生氣;雨本滴落在花瓣上,使自然更加嬌嫩而美好,可現在只有一絲生氣了吧!雨滴在心的河海中,漾起了一絲微波,心一怔……

雨中,一個三四年級模樣的女孩正拿著鏟子彎腰種著什麼,走近細看,原來在挖小坑。“妹妹,你在幹什麼?”我不禁疑惑。

“我……我要種花,現在的花都被人採了……”小女孩嘟著嘴。

我的心微微一怔,接著眼眶便溼潤了,一個女孩,為我們的環境來種花?我瞬間被感動了,我甚至分不清哪個是淚,哪個是雨……我的心海捲起了浪花。

作為年長的我們,卻破壞著原本春意盎然,生機勃勃的世界吧!

過了幾個星期,女孩種下的種子已長出了小苗,似一個稚嫩的嬰兒罷了……

大自然是我們的家園,水資源枯竭,花兒被採摘,你們難道願花開在狹小的花瓶空間嗎?讓我們為花珍惜,讓她生長在闊大的環境吧!那何嘗不是美……

蒲公英,流星,月光,小女孩,那何嘗不是美……

發現身邊的美 篇12

國三作文 ,671字

有句話曾說:“世上不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛”。我們身邊每時每刻都充滿美好的事物:家鄉美、山川美、名跡美、氣節美。

美,宛若暖陽,融化冰雪;宛若春風,輕撫心靈;宛若細雨,滋潤心田。

不知不覺,盎然的春色降臨大地,春雨到來,滋潤萬物。那嫩嫩的生機勃勃的嫩芽散發著生命的氣息。田野的野花開了,它們沐浴著初春的暖陽,越發嬌豔,小草也從黑色的泥土中探出了頭,和野花散發著春天的氣息,蜜蜂嗡嗡地飛著,忙碌著採花、釀蜜。整個就是一幅生機盎然、讓人心悅的美景。

那“兩岸連山,略無闕處”的三峽,引得無數古人前來讚歎它的秀美和壯觀;錢塘江初來時“僅如銀線”的平靜,大潮到來時那“吞天沃日,勢極雄豪”的壯觀美;登泰山,感受初到山頂時的“會當凌絕頂,一覽眾山小”的豪情,感受“鳶飛戾天者,望峰息心,經綸世務者,窺谷忘反”的自然奇蹟,山川之美,體現在這大自然的鬼斧神工中。

感受北京故宮紫禁城的華麗、萬里長城的延綿壯觀、秦始皇陵兵馬俑的巨集大場面,站在天安門廣場,感受中華民族的覺醒和強大。古蹟之美,體現在中華大地上下五千年的歷史長河之中。

李清照“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”的淒涼情懷;諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而後已”輔佐劉備復興漢室的忠誠之心;文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”捨生取義的大無畏奉獻精神……氣節之美,體現在千古人物的歷史見證中。

看家鄉,感受萬物生機盎然之美;看山川,感受自然鬼斧神工之美;看名跡,感受中華民族的歷史之美;看氣節,感受千古風流人物歷史事蹟之美。讓我們一起開拓眼界,豐富知識,心懷品質來發現美,感受美的含義和美的魅力。

發現身邊的美 篇13

國小四年級作文 ,714字

法國雕塑家羅丹說:“美是到處都有的,生活中不缺少美,缺少的是發現美的眼睛。”我們身邊有許許多多的美,有外在美、也有內在美;有物質美、也有心靈美。總之,美是無處不在,又潤物細無聲的一種存在。就看你有沒有發現美的眼睛。

我總是試圖發現身邊的美。先哲莊子曾說“天地有大美而不言”,儒家宗師孔子也說,“天何言哉?四時行焉,百物生焉,天何言哉?”

是啊,天空高遠,大地遼闊,但沉默的四季卻以生動的景緻,反抗沉默,突圍自我。你看,春天百花開放,夏天烈日炎炎,秋天碩果累累,冬天白雪紛飛,試問大自然的哪一種姿態不值得我們細細玩味,慢慢品讀?

春天來臨,春姑娘披著綠色的新裝,喚醒了大地,萬物復甦。小草綠油油的,像是被塗上了一層層顏料。它們“睡”醒了,在春風的撫摸下做起早操。各色各樣的花兒們百花爭豔,正在比美呢!看,一朵朵白雲向我們微笑,向我們點頭,好像正迎接著春天的到來。

夏天到了,夏哥哥拿著夏之匙開啟夏季之門,使夏天來臨。太陽公公就像一個大大的火球,在夏天裡,大自然盡情的把熱量灑到大地上。它又把溫暖的陽光當作禮物送給我們,讓我們健康成長。平時凶猛的小狗頓時筋疲力盡,懶洋洋地趴在地上,真是憨厚極了。

秋天如約而至,秋媽媽帶著累累果實,饋贈辛勤的人們。樹上的葉子像一隻只翩翩起舞的蝴蝶,在空中飛旋,有些葉子就像一個個小音樂家似的,“嘩嘩”地唱著動人的樂曲,令人陶醉!

冬天不期而遇,冬爺爺裝點著長天大地白茫茫一片,好像整個世界銀裝素裹,雪花紛飛,漂亮極了!喜歡熱鬧的人們,還可以堆可愛的雪人,打雪仗,扔雪球,當真生趣盎然!

四季的景色真美呀,我們身邊最美的景象,就這樣不經意地滲透在生活之中。

我熱愛四季,更熱愛這陶冶性情的大自然清歡!

發現身邊的美 篇14

國小五年級作文 ,560字

有人認為一朵花兒美,有人認為一個女孩兒美,也有人認為一塊玉美,而我卻認為生活中一個平常的景象美——池塘。

“泉眼無聲惜細流,樹蔭照水愛晴柔。”春天,柳樹姑娘正對著池塘照鏡子,柳條如同長髮垂在水面上,倒影隨著清波微微顫動。春天,池塘是清靜的。

“野池水滿連秋堤,菱花結實蒲葉齊。”夏天,滿池塘盛開的荷花正在開派對,一張張碧綠的荷葉為池塘遮住了陽光。幼小的蓮蓬和稚嫩的蓮藕正在悄悄成長。知了、蜻蜓,以及孩子們載歌載舞來遊玩,荷花與荷葉間留下了他們銀鈴般的笑聲。夏天,池塘是熱鬧的。

“一雨池塘水面平,淡磨明鏡照簷楹。”秋天,池塘邊的楓樹經過秋哥哥的親吻,害羞的漲紅了臉。火紅的楓葉緩緩地扭動著身子翩翩起舞,飄落池塘的秋葉使水面蕩起了圈圈漣漪,構成了一幅詩情畫意的景象。秋天,池塘是成熟的。

“芳草池塘,綠蔭庭院,晚晴寒透窗紗。”冬天,池塘表面結了一層厚厚的冰,小朋友們高興地前來滑冰,歡快的笑聲為池塘驅散了寒意。冬天,池塘是歡樂的。

啊!生活中的平凡事物很多,只要你擁有一雙善於觀察、發現美和智慧的眸子,你會發現這個世界是那麼的美好。

那麼,朋友你還在等什麼呢?帶上夢想,一起出發去,尋找那些美好吧!

發現身邊的美 篇15

國小四年級作文 ,750字

今天我們學了法國著名雕塑家羅丹那句家喻戶曉的名言:生活中不缺少美,只是缺少發現美的眼睛。於是,我就尋思著檢驗一下自己的眼睛是不是能夠發現美。正在我左顧右盼時,奶奶從廚房裡出來了。

“袁茗,你在找什麼呢?”奶奶端著一盤我最愛吃的花菜朝我走來。“奶奶,奶奶,有人說‘生活中不缺少美,只是缺少發現美的眼睛’,您怎麼看?”奶奶笑壞了,不急不慢地指著那盤花菜說:“我覺得今天的花菜很美,白白嫩嫩,我們小袁茗一定能把它光碟。”

不太愛說話的爺爺這時也拿著一本本相簿來湊熱鬧。我順手拿過來翻了一翻,沒啥特別美的呀。“這是你7天時拍的,這張是你和太奶奶在一起,這張是你百日的時候去照相館照的……爺爺覺得我們家可愛的布丁是越來越漂亮了!”爺爺看著照片,如數家珍地向我介紹。

“爸爸,那你是怎麼看這句話的呢?”“爸爸最喜歡堵在路上時的風景,這個時候望望車窗外,會看到不一樣的錢塘江,不一樣的鳳凰山,不一樣的南山路和楊公堤。是不是會讓你想起‘水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇’”?我打斷了仰頭遐想的爸爸:“哦,原來堵車也可以這麼美!”

媽媽來做總結了,說:“每當看到你去幫助別人的時候,就覺得特別美,因為樂於助人會讓自己越來越美麗!”

大人們都說了他們自己眼中的美,其實我要對他們說:“奶奶你炒菜的時候很美,爺爺你拍照時很美,爸爸你認真開車也很美,媽媽麼,你什麼時候都很美。”看來,生活中真的不缺少美,因為我有一雙發現美的眼睛!

發現身邊的美 篇16

國小四年級作文 ,426字

人們心中的美有許多種,比如:風景美,繪畫美。而我心中的美,是和朋友在一起的那些美好時光。

“時光一去永不回,往事只能回味。”每當我看見抽屜裡的小汽車,就彷彿看見我的好朋友馬銘睿站在我面前。

說起來那是我們一年級的事了。當時,我們一起回家,我看他自己做的小汽車特別精緻,拿在手裡愛不釋手,便想搶過來打量一番。可是,意外發生了,當我拿起小汽車時,忽然,手一滑,小汽車掉在地上摔壞了。我還沒來的及向他道歉,他居然把我往後一推,我的腳正好踢到了我自己的小汽車,我的小汽車也壞了。我們的友情就這樣斷開了。

一天放學回家,我發現馬銘睿就在我後面,我往後偷偷瞄了一眼,只見他口袋裡鼓鼓的。不一會兒,他忽然追上來,對我說:“我明天就要搬家了,我做了一個小汽車,你就收下吧!”說完他就把小汽車塞到我手裡。

每當我看見這部小汽車,就彷彿看見馬銘睿在對我說:“用不同的角度看,你就會發現身邊的美!”

發現身邊的美 篇17

國小六年級作文 ,917字

“這周大家要發現一個‘美好’的題材。”曹老師說。聽了這項作業,我和同桌毛蕾蕾頭都大了,呆呆的望著對方,問同桌:“什麼是美好的題材?”毛蕾蕾說:“應該就是《毽子的銅錢》那樣的題材吧。”“那毽子裡的銅錢又是什麼樣的題材?”我又問,“啊……”她也沉默了。我倆陷入了“家庭作業理解之謎”。同桌說:“那就硬剛吧。”接著,她的心態就十分的好。可我的心態卻一直沉默,頭腦的思緒被攪亂了,腦袋都被“美好的題材”這五個字給佔滿。我便瘋狂地找,玩命地找,這麼一找,什麼“美好的題材”都沒找到。這麼一找,心態都不美好了,看任何東西都是不美好的。這美好的題材上哪兒找啊?

這團思緒像視我如命一樣纏著我不放。我變得有氣無力,幹什麼事兒都無精打采,小錯像瀑布一樣接連不斷,做題不認真粗心馬虎,上課不認真聽講搞小動作,做家務也一塌糊塗……總之,幹啥都心不在焉。

這些事都被爸爸媽媽看在眼裡,他們也很著急。他們想,照我這樣下去,學習會不會下降。這些事我明白的很,可這是“尋找美好題材”這項作業導致的,我也沒辦法,我也很著急。

一天,我和媽媽在聊天的時候,她問:“朱家成,你為什麼最近做事都一塌糊塗?”

我向媽媽坦白:“因為學校語文作業有一項“尋找美好的題材”,所以我就找啊找,於是就成了心態不好,看什麼事都不好,做事也就不好。”

媽媽回:“哦,原來是這樣啊!那你把你的心態變好不就是了嘛,當然你也要把這項作業拋在腦後”。

睡了一覺,心態好了許多,看什麼事都是美好的,世界好像換了一片天。我恢復到了以前的模樣。

“美好的題材”原來只要用美好的心態就能發現啊!

可老師想表達的意思卻是“正能量的題材”!

發現身邊的美 篇18

國小四年級作文 ,536字

法國著名雕塑家說過這樣的一句話:“美是到處都有的。對於我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。”美,其實有很多種,比如:心靈美。

一天,我和我的朋友肖雨一起去公園玩。一路上,我們都一直在奔跑,好像遲到了就會犯下彌天大錯一樣,不知發生了什麼事,我的腳好像被什麼東西絆倒了似的,摔倒在了地上。膝蓋的皮破了,流了血,我痛得齜牙咧嘴,本想自己站起來,可是肖雨卻對我說:“芷茵,你先在這裡等一下,我去拿消毒水和創可貼。”說完,便跑了。

好大一會兒,她才回來,用消毒水擦拭我的傷口,然後用創可貼貼在我的傷口上。我試了試站起來,不痛了,覺得和以前沒什麼差別。我對肖雨說:“謝謝你,肖雨。如果沒有你,我可能要扶著牆壁回家了。”肖雨聽了,只是莞爾一笑,然後便扶著我回家了。這時,我覺得有一絲暖流湧上心頭,我覺得肖雨是我受傷時的一絲安慰,是我失望時的一陣溫暖。我看著肖雨,這時一絲陽光射在她身上,我覺得肖雨真美,她不僅人美,心更美,如果每個人的心靈都美,那麼整個社會都會美的。

心靈美,是人的心最基本的東西,這件事一直深深地印在我的腦海裡,我也要學習肖雨那樂於助人的品格,做一個心靈美、善良的女孩,讓這個世界變得更美。

發現身邊的美 篇19

國小六年級作文 ,526字

玫瑰是美的,不過我們認為,使它更美的是它包含的香味。

她是一個五六十歲的老太太,她、滿頭銀絲,她、臉佈滿皺紋,她、風燭殘年。

記得她,她是一個裁縫,天天坐在街頭幫別人縫衣服。一年春夏秋冬,她都穿著破破爛爛的衣服。我真想不明白,她為什麼不給自己買一件好衣服呢?

過了幾年,我看到她還繼續在那裡縫衣服,我感到很好奇。一次,我看到她慢慢起身,拿著這幾天賺的錢再加上前幾年賺的錢,好像是要去一個地方,我悄悄地跟著她走了過去,結果看到她將錢都捐給了貧困山區的小孩。哦!原來她是要把錢捐贈給別人,所以才不買衣服的啊。

記得冬天的某一天,我去超市買東西。看到了一位清潔工叔叔在白皚皚的大雪中掃垃圾。那位清潔工叔叔對我笑了笑,開始向我這邊走來,我本來可以閃開的,但看著他襤褸的衣衫,嘆了口氣。

冷風吹來,如千萬根銀針紮在臉上。我想:這大冷天的,趕緊買完東西回家。剛準備離開時,我看到他拿著一張一百元毫不猶豫地給了一個乞丐。自己並不富裕,還在撿垃圾,可是他對需要幫助的人卻一點兒也不小氣。這份難得的愛心使得這寒冷的冬天都溫暖起來。

心靈是一片廣袤的天空,它包容著世間的一切;心靈,是一片寧靜的湖水,偶爾也會泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原,它輝映出一個繽紛的世界。

發現身邊的美 篇20

國小六年級作文 ,571字

靜物是凝固的美,動景是流動的美;直線是流暢的美,曲線是婉轉的美;喧鬧的城市是繁華的美,寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美,只要你有一雙發現美的眼睛,有一顆感悟美的心靈。

每當冬天來臨時,所有人清早都蜷縮在溫暖的被窩中,遲遲不肯起床。因為寒風一直瀰漫在被窩外,令人寒顫,可是“他們”例外。

“他們”又是誰呢?“他們”就是城市的美容師??清潔工人。他們是多麼的辛勞,不管烈日炎炎,不管寒風呼嘯,他們總是起早貪黑地工作著。

每天在人們熟睡,天還沒亮的時候,他們早已拿起掃把,清掃著城市的汙穢。他們總是默默無聞的工作著。從沒有人去在意他們,關心他們。

每人扔下一個垃圾,城市就會變得越來越髒。可是,就是因為有他們的存在,公路上的垃圾也在漸漸消失,那些隨手丟下垃圾的人有沒有想過,無意間扔下的一個垃圾,清潔工人們會付出更多汗水與努力,他們的生活也會變得更加艱難。

所以,我希望呼籲大家,請彎下腰撿起每一張紙屑,每一片落葉。它們有自己的家,把它們送回家。幫清潔工人們減輕一份負擔,讓他們多做幾個好夢,讓他們能吃好每一頓飯,讓他們能得到適當的休息。

看,清潔工人們正在公路上除去城市的汙穢呢!他們的心靈是多麼美啊,全心全意地想著為我們提供一個良好、美麗的環境,造福我們全人類。