我當升旗手相關作文20篇
我當升旗手 篇1
國小六年級作文 ,502字經過層層選拔，我終於如願以嘗成為了一名校國旗手。一名站立全校師生面前的真正的光榮的國旗手！
星期一的早上，我和7個隊友早早的來到了小廣場上，為全校例行晨會升旗做準備。7：20，全校師生站立小廣場，我和隊友們立刻成了萬眾矚目的焦點。唐小麗隊長主持了這次升旗儀式“升旗儀式正式開始！”緊接著鏗鏘有力的進行曲奏響，我們4個護旗手邁著穩健的步伐，走向國旗臺前1米處立定，我們疊好國旗，前方隊友把紅旗傳給高大的男旗手，男旗手用最快速度裝置好，緊接著第二個步驟—升國旗，奏國歌！……國旗隨著國歌冉冉升起，微風讓國旗隨風飄揚！我忽然如釋重負，感到無比的驕傲和自豪。這是我第一次在全校師生面前升旗，無比完美，這是7個旗手共同齊心協力的成果！是我們半年來辛勤訓練的完美謝幕！……
如今，離第一次升旗已經時隔一年，我們這些老旗手也可以收徒弟啦！想起來還是無比興奮！在這一週，我們開始正式訓練新旗手。我手把手的的傳授，才兩天的訓練，新旗手的表現令我們驚訝！學得很快！比我們當年還進步快，但這只是開始，望今後他們再接再厲。
升國旗對我們每一箇中國人來說都是一件莊嚴的事情！每次看到升旗，你是否像我們旗手一樣熱血沸騰？
我當升旗手了 篇2
國小三年級作文 ,765字“啊，真壯觀呀！”六歲的我看著五星紅旗在眾目之下冉冉升起，情不自禁地感嘆道。自從在北京天安門廣場看了壯觀、莊嚴的升旗儀式後，我便嚮往上了當升旗手。
上週一，韓老師走進教室，說道：“下週一輪到我們班升旗，現在要選出升旗手。”我本來很想當升旗手，可這時卻非常緊張，心想：“當了升旗手，升旗時，在全校面前出了差錯怎麼辦？”於是，在有人說選我時，我拼命搖頭，不想選到自己，可是，韓老師還是選了我，我只好咬咬牙，接受了這個光榮而神聖的任務。
這一個星期，我和另外幾名參加升旗儀式的同學，經常要去找大隊部的周老師訓練。對於我這樣完全不懂要怎麼升旗的新手，要練習很多東西，解繩子、繫繩子、掛旗、拉旗、走位等都要訓練。這一段時間，周老師細心教著，我們專心學著，進步了很多。轉眼間，已經到了星期五，週末一過，就要正式升旗了，我卻還有一項沒有訓練好：升校旗。因為我們學校的校歌比較長，旗杆又短，需要拉得非常慢，我總是控制不好速度，一會兒拉快了，一會兒拉慢了，不是拉到頂了音樂還沒完，就是音樂完了還沒拉到頂，這讓我很擔心。
週日晚上，我久久難以入眠，既期待又害怕這一刻的到來。週一，我早早來到學校。
到了學校，最後排練了一次後，便要開始正式升旗了。音樂響了起來，看著各個班的同學們陸續排著隊走到操場，我的心情既興奮又緊張，興奮是因為終於能實現自己當旗手的夢想了，緊張是因為害怕升校旗時又控制不好速度，出了差錯。
我們上了場，升旗儀式開始了。升了國旗後，就到了升校旗的環節，我無比緊張地走到旗杆前，校歌響起，我開始拉繩子，沒想到，這一次我的速度竟然控制得格外好，音樂停止了，旗子也正好升到了杆頂。
很快，升旗儀式結束了，我自豪地走下了升旗臺。
這一次當升旗手的經歷真讓人難忘呀！
我當升旗手 篇3
國小三年級作文 ,438字週一的時候，我親手將五星紅旗升到了杆子的最高處，這是多麼激動的時刻啊！回想當日，我仍記憶猶新，那天早上，劉老師先讓我們彩排幾遍，又叮囑我們幾個重要的細節。
集合的音樂響了起來，我們四個升旗手早已做好了準備，手緊緊地握著五星紅旗站在了固定的位置。我抬頭挺胸，心裡感到無比的興奮、自豪，等一下我將在全校師生的注視下，親手將五星紅旗升起，心裡就有抑制不住的激動。只聽音樂響起來了，我們握著五星紅旗，邁著整齊的步伐緩緩地走向升旗臺。在我心裡早已熱淚盈眶，榮譽感一點點升騰起來，我認為能親手將五星紅旗升起，將是我從小到大獲得的最大榮譽。
在全校師生的注視下，五星紅旗慢慢地升起。我們的目光隨著五星紅旗漸漸向上，看著那在空中隨風飄揚的五星紅旗，我們心中無比驕傲。因為五星紅旗只屬於我們中國人，而我在上千人的注視中親手將它送到空中。
回教室後，我感覺有點失落。因為在我的小學生涯中，有可能只有一次能像今天這樣。不過，沒有關係，後面的升旗手也一定和我懷有同樣激動的心情將五星紅旗送到頂端。
今天我是升旗手讀後感 篇4
讀後感 ,526字寒假中，我讀了一本令我受益匪淺的書—《今天我是升旗手》。
書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他嫉惡如仇，機智勇敢，品學兼優。他有一個美好的願望，就是當回學校的升旗手，儘管願望因為許多阻礙而無法實現，但他一直沒有放棄努力。他坦誠地幫助同學，熱心地關愛同學做事，敢作敢當，知錯就改。終於，在臨近小學畢業之際，他被光榮地選為升旗手，親手升起了那面鮮紅的五星紅旗，同時也放飛了他對生活的美好理想。
其中我最喜歡的一篇文章就是《老師說話不算數》，當讀到肖曉的升旗手被換成林茜茜的時候，我彷彿看到了肖曉那張淚流滿面的臉和他委屈的神情。為什麼？為什麼就因為“學習尖子”林茜茜得了獎，就剝奪了肖曉當升旗手的資格，我也為肖曉打抱不平。可是後來多又讀到肖曉得知和他爭過升旗手機會的林茜茜生病後，卻沒有幸災樂禍，而是想盡辦法，去幫助她籌集醫藥費，這種博大的胸懷真是讓我敬佩。如果換成是我，可能就不會有這麼大度了！讀著讀著，我越來越覺得肖曉才是一位真正的男子漢，他為我做了榜樣。我也要向他學習，學習他那種團結同學、樂於助人的美好品質。
讀完全書，肖曉在我心目中的形象越來越高大了，他讓我明白了，做任何事情都要謙遜有禮，冷靜對待，也要有集體榮譽感。肖曉是我心中的榜樣！
今天我是升旗手讀後感 篇5
讀後感 ,548字寒假裡，我閱讀了《今天我是升旗手》這本書。這本書很精彩，而且意義非凡，使我受益匪淺。
書中主要寫了主人肖曉出生在一個軍人家庭，他是一個從小崇拜英雄、精力充沛、奇想迭出、品學兼優的孩子。他有一個願望，就是當一回學校的升旗手，儘管這個願望因為種種原因都沒能實現，但是他從來就沒有放棄努力。有一次，他撿到了一筆鉅款，間接救了一個外地的採購員。面對誘惑，他沒有猶豫，而是拾金不昧，真令我佩服！他還坦誠地幫助學習尖子林茜茜，和包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待追星族祝小娜，幫助希望小學的學生，並因此進行了手拉手活動？臨近畢業時，他終於親手升起了那一面鮮紅的五星紅旗，實現了他的夢想。他是那麼高興，我也為他自豪！
讀了這本書，我深受啟發，既然肖曉可以為了一個目標而奮鬥，並不斷地去追求，我為什麼就不可以呢？老師總說我寫的字不好看，我仔細看看我寫的字，也覺得太不端正了。寒假裡，我給自己定了一個目標，就是在這二十多天時間內，要把自己的字練好。於是，我讓媽媽給我買了一本練字本，每天練習幾個小時。我想，這樣到開學的時候，我的字一定會大有長進，變得更美觀吧！
讀一本好書，就有深刻的啟發，讀了《今天我是升旗手》這本書，我也是這樣。以後我要多讀這樣的好書，像書中的優秀人物學習，學習他們不斷努力、不斷奮鬥的品質。
今天我是升旗手讀後感 篇6
讀後感 ,577字在這個快樂的寒假裡，我從《今天我是升旗手》這本書中認識了一個出類拔萃的男孩，他就是這本書中的主人公肖曉。在他身上有許多可貴的品質，值得我學習。
肖曉出身于軍人家庭，母親去世得早，父親遠在外地工作，他和奶奶住在一起。他從小就崇拜英雄，精力充沛，品學兼優。他十分渴望能夠親自升一次國旗，可是發生了許多狀況，沒能實現，但他依然堅持不懈，在努力實現願望的過程中，發生了許多快樂的事情。他熱心幫助了許多人，並交了許多好朋友。
有一次，肖曉撿到了鉅款，他沒有把錢留在自己身上，而是成功地保護錢款，並與搶匪勇敢搏鬥，他是多麼勇敢機智啊，又是多麼拾金不昧呀！在生活中，我要是見到那樣多的錢，也不知道會不會像他那樣，能夠主動交給失主呢？不過我讀了他的故事以後，我想我以後如果遇到這樣的事，一定也會這樣做的。
肖曉助人為樂的事還多著呢！他和同學一起抓偷猴賊，讓兩隻頑皮的小猴子回到了自己溫暖的家；他幫助林茜茜，讓她快樂起來；他幫助祝小娜，在她等待偶像簽名的時候給她送飯；他幫助希望小學學生，並由此引發了“手拉手”活動？
在肖曉的努力下，六一兒童節那一天，他終於升起了那一面鮮紅的五星紅旗，我彷彿看到了他那激動的神情。
這本書記敘了肖曉和他的夥伴發生的那些有趣的事，充滿了活力，整個假期我都對這本書愛不釋手。主人公肖曉是我心中的偶像，我要像他那樣，做一個有擔當、有責任的孩子！
今天我是升旗手讀後感 篇7
讀後感 ,637字這本書的主人公叫做肖曉，他一直以來有一個願望：當一回學校的升旗手，他一直為這個夢想努力奮鬥著，可機會總與他擦肩而過，最後，肖曉通過不懈努力，在臨近小學畢業時，他終於親手升起了一面鮮豔的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。
讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴又光榮的事。在書裡，我看到了一位小學升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇於和壞人壞事做鬥爭，對待同學像春天的陽光一般溫暖……我和他相比，還差得很遠。在今後的學習和生活中，我要向肖曉學習，做一個有誠信的人，做一個有責任感、正義感的好少年，做理想而努力奮鬥的好少年，像他一樣，在遇到困難時，不屈服，總是笑臉相迎。
而現在的我們，卻大部分都可能還沒有思考自己的理想和願望，即使在小時候，有一些小小的願望，但總是遇到一些困難就放棄了。這讓我想到了自己，有一段時間，我迷上了溜冰，而且非常想學倒溜。於是我也開始了學習嘗試倒溜，但是一次次失敗，一次次跌倒，不免使我有了放棄的念頭。在這段時間裡，我看了《今天我是升旗手》之後，使我又有了如同烈火一般的雄心，去實現心中的夢想！
與肖曉相比，我們是多麼的沒有志向。他有理想、有願望，更是為此行動著，而我們卻是常常遇到困難就退縮，一般都是有始無終。他卻是說到做到，而我們卻更多的是嘴上說說，做不到，言行不一致。他會為了理想去奮鬥、去付出，而我們卻即使有理想也沒有太多的實際行動。
是啊，雖然肖曉的理想看似不算遠大，但是他去努力，去奮鬥了，我們也應該為了自己的理想，去奮鬥，去拼搏。
第一次當升旗手 篇8
國小五年級作文 ,661字每個人都有第一次，我也不例外。我有過許多的第一次，它們像繁星一樣，又多又亮，但其中一顆最為璀璨，它令我自豪，令我永生難忘！
“張飄冉，你被選上當升旗手了。”聽著老師溫和的話語，我的內心充滿了期待與興奮。“太好了！我終於當上升旗儀式的升旗手了！”整整一節課，我都被這突如其來的幸福感包圍著！
星期一，我身穿綠色的冬季校服，戴著嶄新的紅領巾，懷揣著激動的心情，早早來到學校，與另一名升旗手並排站在主席臺上，靜靜地等待著升國旗的那一刻。
站在那裡，看到操場上同學們整齊劃一的隊伍，我的心裡像有一隻小鹿似的怦怦直跳，既快樂又緊張！這時我轉過頭去，看到學校牆壁上的爬山虎在寒風中悄然屹立，正舒展著葉子隨風舞動，像是在給我鼓氣和加油！我猛然間心中一暖，帶著爬山虎給我的勇氣和信心，在同學們期盼的目光中，我大步登上了升旗臺。
“升國旗儀式現在開始！”莊嚴的時刻到來了。伴隨著《義勇軍進行曲》的旋律，我與另一位升旗手緩緩地、有節奏地拉起鐵繩，五星紅旗徐徐上升，鐵繩粗粗的、涼涼的。不久五星紅旗升到了旗杆頂部，一陣風吹過，五星紅旗在空中飄揚，那鮮紅的旗幟，像一團火跳動著，我的心中湧出無比的神聖、自豪與驕傲！
接著，雄壯的《義勇軍進行曲》再次響起，同學們在操場上大聲地合唱。我筆直地站在主席臺上，目視前方，心潮澎湃。而主席臺下，有無數雙眼睛注視著我們，目光中流露出無限的嚮往，那一刻我真正體會到當一名升旗手的光榮！
雖然下了主席臺，我的內心依然久久不能平靜。第一次太多太多，可唯獨這一次，讓我無法忘懷、讓我留戀、讓我向往，我喜歡這個第一次！
《今天我是升旗手》讀後感 篇9
讀後感 ,551字暑假裡，我一口氣讀完了一本非常有意思的長篇小說，名叫《今天我是升旗手》。作者是黃蓓佳，媽媽說她是一位著名的兒童文學家。
小說的主人公肖曉出身于軍人家庭，他正直、勇敢、誠實、樂於助人。他內心一直有一個願望：當一回學校的升旗手，因為種種原因總不能實現，但他沒有放棄努力。
書中令我印象最深的一段故事：有一年放寒假，肖曉揹著父母偷偷去北京，他想到天安門前看升國旗。在去北京的火車上，他認識了懷娃和孩孩，懷娃是一個來自山區的孩子，孩孩是一條可愛的小狗，肖曉很喜歡孩孩，在火車上一路看護它。後來，肖曉回到南京後，在與懷娃的一次通訊中，得知孩孩在北京火車站被一個賣麵包的阿姨給買走了。肖曉為此傷心了好一陣子。有一天，學校門口來了一個賣狗的叔叔，肖曉看見他賣的小狗跟孩孩模樣很像，就用一雙新旅遊鞋把它換回來。然後，他把孩孩寄到山區，讓小狗回到懷娃的身邊。
經過種種波折和考驗，小學畢業前夕，在一次“手拉手”活動中，肖曉終於實現了自己夢寐以求的心願—親手升上了國旗，電視臺還來採訪了他呢。
過完暑假，我就是一名三年級的小學生了，也要具備升國旗的資格了。升國旗是一件多麼莊嚴又光榮的事啊，我要向肖曉學習，學習他不怕苦、富有愛心、敢於和壞人壞事做鬥爭的優秀品質。希望我能早一點當上升旗手，讓鮮紅的國旗高高飄揚！
讀《今天我是升旗手》有感 篇10
國小五年級作文 ,497字看完這本書後，我最喜歡的人物是肖曉。他是一個懷著英雄夢想的男孩。他有一個願望：當回校內的升旗手，可因種種原因都讓他沒有實現。可是在六年級小學快畢業的時候。他終於如願以償當上了回升旗手。
因為他勇敢，他曾經奪回了比他大好幾倍的小偷手上的皮包。他聰明；機智；勇敢的帶領七名同學讓三個大人換回猴子。他善良，他為了不讓自己剛結識的夥伴懷娃傷心，自己用旅遊鞋換回了跟懷娃的狗差不多的狗，陪他作伴。自己帶領全班同學賣舊雜誌給林茜茜同學賺錢治病。他幫助同學，他雖然幫祝小娜保守祕密，並給她送飯，不讓她受餓，他為了讓林茜茜早日康復，帶她和一些同學去公園玩，讓林茜茜多多呼吸新鮮空氣。他待人真誠，他為了不讓祝小娜吃冷飯，自己用衣服包住，反而讓他自己著涼。雖然他的好朋友巴頓告訴他會幫他寫作文讓他自己得獎，但後來抄了他同班同學金鈴的作文後，害的肖曉當場被老師罰站。但肖曉知道後，並沒有恨巴頓，當那天放學時，肖曉遇到了巴頓，巴頓送給了肖曉一本關於海軍的手冊，雖然肖曉有了，但是他還是謝謝了巴頓。也沒有說出今天老師讓他罰站的事。
文中的主人公肖曉他，勇敢、善良、幫助同學、待人真誠……我喜歡他的這些優點，我要向他學習！
我是升旗手 篇11
國小五年級作文 ,441字今天，五星紅旗就像一團紅色的火花，在我的手中漸漸地、漸漸地升向蔚藍的天空。
在春日的擁抱中，在晨曦的照映下，我懷著激動的心情，走上了司令臺。面對兩千多名師生的目光，我有點膽怯了，心跳更像神氣活現的小兔，蹦跳個不停。“假如忘詞了怎麼辦？要是說錯了那就丟人了！”我心中有些忐忑，但又有一股強大的聲音響起：“加油！你是光榮的升旗手，你能行！”我暗暗地嘀咕，握緊了拳頭，深吸了一口氣，為自己加油打氣。
經過短暫的“心理角逐”，我終於戰勝了自己，昂首挺胸，面帶微笑，堅定地拿起話筒，開始了早已爛熟於心的自我介紹：“敬愛的老師，親愛的同學們，我是楓小的一名文雅學子……”隨著我深深的一鞠躬，雷鳴般的掌聲在操場的四面八方響起，我才知道，我的演講贏得了許多同學和老師地讚歎。此時，我把目光投向了班主任王老師，只見他面帶微笑，為我鼓掌，似乎在說：“陸貝爾，好樣的！”看到大家讚賞和鼓勵的目光，我笑了……
看著校園上空隨風飄揚的國旗，我心潮澎湃，感到無比的自豪和喜悅！
是的，今天我是一名光榮的升旗手！
今天我是升旗手 篇12
國小五年級作文 ,495字那是一個陽光明媚的日子，我榮幸地戴上綬帶，站上了司令臺……
這是我第一次當“光榮升旗手。“有請光榮升旗手到臺上來。”隨著校長的一聲令下，我和另一名升旗手，懷著忐忑不安的心情踏上了我一直夢寐以求想登上的司令臺。
踏上司令臺，面對全校師生一張張面孔時，我恍惚了，我緊張了，我第一次有這樣的感覺。我的大腦一片空白，我盡力的想讓它運轉起來，可即使運轉起來，也是感覺非常遲鈍。但是，我沒有放棄，我看了一眼老師那鼓勵的眼神，這目光讓我信心倍增，讓我不再緊張，不再畏懼，讓我覺得我可以！
我自信從容地拿起話筒，清了清嗓子，從容不迫地進行自我介紹。我非常希望能流暢地說下去，但因為緊張，難免有幾處結巴，當“謝謝大家”這幾個字從我口中吐出的時候，臺下響起了雷鳴般的掌聲，這經久不息的掌聲彷彿在為我的成功在慶祝、高興。我開心地笑了，覺得在大家面前發言一點都不可怕！
當人們開心時，總覺得時間太短。轉眼間，升旗儀式開始了，當振奮人心的國歌響起時，當我手握搖桿時，當我目送國旗緩緩上升時，我心中豁然升起了一種榮譽感，這種榮譽感久久迴盪在我的心房，當時，我覺得什麼都不重要了！
因為，我成了一名真正的“光榮升旗手！”
第一次當升旗手 篇13
國二作文 ,696字在我上小學時，老師就開始教我們升旗。老師對我們說，旗幟是一個國家的象徵。那鮮紅的五星紅旗是我們偉大祖國的象徵。在迎風飄揚的國旗下，我為自己是一箇中國人而驕傲！
同學們穿著校服，戴著紅領巾，抬起頭，踮起腳，向前仰望著，一個接一個的練習著升旗，表情莊嚴肅穆。升旗手捧著五星紅旗，昂首挺胸地走上旗臺。“升旗，敬禮。”一聲令下，全校同學都舉起手，向著國旗敬隊禮。我們大聲地跟著音樂唱起了，“起來，起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築城新的長城……”
升旗儀式結束後，老師對我們說要選一名升旗手。聽到這個訊息，小小年紀的我，暗暗許下諾言，力爭做一名光榮的升旗手。
放學回家的路上，風吹動著樹梢的大紅葉，就像紅旗在飄舞一般。我駐足凝視，不知不覺把手舉在了頭旁，敬了一個禮。
回到家中，幫母親洗完了她的紅被褥，小心地把它晾在衣杆上。在傍晚陽光的映襯下，母親的被褥顯得格外紅亮，宛如鮮血一般，像極了五星紅旗。微風拂過被褥，彷彿賦予了它靈動的生命力。站在小板凳上的我，就像站在了升旗臺上。手裡捏著被子的一角，心情激動，我把它用力向前一甩，我看見它在飛翔，像鳥兒一樣自由的飛翔，也像是對生活的熱情讚頌！
終於，我成了一名光榮的升旗手！
又一個星期一的早晨，我走在了整個升旗隊伍的最前面，手舉著五星紅旗，一種榮譽感頓時灑滿整個心間。來到旗杆所在的位置，將紅旗掛好，略微顫抖的手緊緊握著紅旗的一角，國歌奏起，我用力將紅旗揚起……望著徐徐升起的紅旗，我的眼眶溼潤了。
滿滿的敬意和深深的愛國情洋溢在心間，帶給我極大地感觸和震撼。
陽光下迎風招展的五星紅旗，正如燃燒著的錦緞，燃燒著我為親愛的祖國母親奮鬥的熱情和鬥志！
我是升旗手 篇14
國小六年級作文 ,416字在星期一的早晨。老師突然告訴我：“今天你來當升旗手。”我的心裡既緊張又高興。緊張的是，升旗時無法跟上節奏。高興的是升旗手是我的榮譽，我的心裡暗暗發誓，今天一定要當好升旗手。
在第二節課過後，我早早的在操場前站好。伴隨著主持人宣佈“升旗儀式，現在開始”。我昂首挺胸地登上了國旗臺，伴隨著國歌聲，鮮豔的五星紅旗冉冉升起。看到緩緩升起的國旗，我不禁對國旗肅然起敬。想到國旗是用戰士們的鮮血換來的，我似乎在眼前看到了戰士們那英勇殺敵。為了祖國的解放，拋頭顱，灑熱血，英勇犧牲的場面。想到在天安門前的開國大典，鮮豔的五星紅旗升起來的振奮人心的場面。那一刻表明中國人民從此站起來了，再也不用受外國人的羞辱了。我莊嚴地面對國旗，敬禮。這時候我覺得這次升旗儀式讓我感到驕傲和自豪。這個激勵人心的升旗儀式過後，我走下國旗臺。大步流星地走回班級。這次升旗儀式讓我想到了許多，也學會了許多，以後我一定要好好學習，將來成為國家的棟樑，做一個對社會有用的人。
我當小旗手 篇15
國小五年級作文 ,407字記得在幼兒園時，我當了一次小旗手。
那是幼兒園要在我們班挑選幾位小朋友做下週的小旗手，我高高的舉起了我的手，心想：選我選我選我。只見老師猶豫了一會兒，挑了幾位小朋友，只剩下一個名額了，我心裡有些著急，把手舉地更高了，最後老師終於選了我。
老師選我當小旗手，我既高興又興奮，放學後我激動和媽媽說：“媽媽，媽媽，老師選我當了小旗手。”我一蹦三尺高，剛才像只快樂的小兔子，在院子裡跳來跳去。
那天早上我不知怎麼的，有些擔心，我今天早上有有一塊兒沒落下的石頭一樣，我不安的穿上幼兒園準備的衣服，升旗儀式開始了，我既高興又擔心，既自豪又不安，總怕出什麼差錯，到時候多尷尬，但是當我看到高高飄揚的五星紅旗時，我就沒空想這些了，當我看到五星紅旗，彷彿看到了當年戰士們浴血奮戰的情景，彷彿聽到了那一聲聲的口令聲。我為我是個中國人，感到自豪。
這就是我第一次當小旗手，這就是我第一次接觸五星紅旗，這件事情就是那件讓我難以忘懷的事情。
今天我是升旗手讀後感 篇16
讀後感 ,660字有一種精神，在我身處黑暗時送來一縷光明，它，是勇敢；有一本書，在我身處困境時給我一股力量，它，就是《今天我是升旗手》。
這本書寫了一個叫肖曉的六年級學生，住在南京。他出生於軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，有許多遠大的理想和奇思妙想，品學兼優。他有一個願望，就是當一次升旗手。儘管因為種種原因，願望總是不能實現，但他還是不停地努力著。經過幾個月的努力，終於，在小學快畢業時，他升起了那鮮豔的五星紅旗。
我最喜歡的人物是肖曉。他是一個拾金不昧的人。當他在小店裡撿到一個裝著鉅額大款的錢包時，他和貪心老闆爭論不休，最終拿走了錢包，沒讓它落在這個貪財老闆的手裡。他回家後急忙撥打“110”，在第一時刻送到了奄奄一息的主人。他是一個關心同學的人。當“追星”同桌—祝小娜為了得到著名歌星關懷的簽名，在雨雪交加的一天，在關懷家門前蹲了一天，要不是肖曉給她送衣送飯，再給她媽媽寫了張紙條塞在她家門縫裡，報告小娜的情況，她們倆就一個被凍死，一個自殺了。他還是一個勇敢的人。他和包郝、馬一起抓三個偷猴賊；坦誠地幫助在死亡線外徘徊的林茜茜，自己一人去北京，幫助希望小學舉行“手拉手”實踐活動，還認識了男孩懷娃和小狗孩孩……
最令我感動的是在肖曉把聯防隊員叫來，在東山公園裡和三個偷猴賊做殊死搏鬥的場景。“疤癩頭”踢肖曉一腳，包郝打“青春痘”一拳，馬絆“墨鏡”一腳，大家與三個賊打了好一會兒，終於把他們制服了。這表現出了肖曉一行人的勇敢和機智。
在生活中，我也該像肖曉一樣勇敢和機敏，受到挫折不氣餒。這時，我想對肖曉說：“你真勇敢！”
我當護旗手 篇17
國小五年級作文 ,647字每週一第二節課過後，就是我們學校莊嚴而隆重的升旗儀式。
作為學校升旗隊中的一員，這次我是第一次擔任護旗手，未免會有些緊張，心想：“萬一有個差錯該怎麼辦呢？”但我依然鼓足勇氣，鄭重的接過國旗，將它扛在肩上，頓時感覺扛起一份沉甸甸的責任，立正，站好，準備出旗。
只聽主持人用鏗鏘有力的聲音宣佈“出旗！”我便聽著口號，目視著前方，邁著堅定的步伐，向升旗臺走去。旁邊的柳樹被風吹得搖搖擺擺，像是為我們的升旗儀式擊掌致意。臺下的同學們齊齊地向我們聚焦，風吹過我的臉龐，全身的每一個細胞似乎都充滿了興奮。護旗的榮譽感油然而生，我體會到了“百人矚目”的自豪感。
主持人宣佈“升旗！”話落間《義勇軍進行曲》奏響了。五星紅旗被高高的甩了起來，同學們不約而同地向國旗敬禮。我也昂首挺胸，仰望國旗徐徐升起，國旗上升的過程中，驀的，我的腦海中浮現出建國七十週年閱兵的情景，中國日益強大的畫面像幻燈片次第播放：“中國自主創造的C919首飛成功，遼寧號航母下水成功，蛟龍號深海探測器潛水成功……”想到這，我暗下決心：一定要發奮學習，長大後成為國家的棟樑之才，把祖國建設得更加繁榮富強。
“升旗儀式到此結束！各班整隊帶回！”隨著主持人的號令第一次護旗圓滿成功結束，可第一次當升旗手的自豪感卻在我的心胸中不斷升騰，升騰……
我是升旗手 篇18
國小五年級作文 ,438字“噔噔噔啦啦噔……”這一陣陣清脆的美妙的音樂在我的耳邊不停迴盪著，我們用溫柔又不失堅定的聲音唱起了動聽的有力的國歌……
這是怎麼一回事呢？原來，這次輪到我們班升國旗了。我非常開心，因為我已經是第四次升國旗了。但是開心中有有另一種因素，那就是恐懼。為什麼恐懼，恐怕你不問也知道，因為那是我很久沒升國旗的原因。
早上鄭老師嚴肅地告訴我們：“你們要好好地珍惜現在的機會，有的同學從一年級到六年級只升過一次國旗，多數人連國旗碰也沒碰過就畢業了。”我把這句話埋在心底。
開始升國旗了，走到國旗臺前，握住國旗的那隻手已經冒出了許多冷汗，我告訴自己在這一刻一定不能出差錯。我把手用力一揮，國旗的一角順勢飛了出去，國旗冉冉升起。
我抬頭仰望著國旗，那鮮紅的國旗是無數革命戰士的鮮血凝成的，那五角星閃爍著金色的光芒，四顆星星圍繞著一個大五角星，不正是說我們全國人民萬眾一心，眾志成城嗎！
第一次當升旗手 篇19
國小六年級作文 ,836字升旗手，以前在我看來是一個遙不可及的崗位，它代表著國家的榮譽，有著無上的光榮。因此，我覺得，這項光榮的任務跟我挨不著邊，而我校上屆升旗手都是班裡品學兼優的尖子生，這也更讓我覺得希望渺茫……
但是，一節體育課上，我被老師意外叫走，說上屆的升旗手就要畢業退役了，要找人接班，我有幸被選中了，下午的時候會安排我和其他新任升旗手一同訓練。說完，老師就留下一臉犯懵的我大步流星離開了。“我被選上升旗手了？”“我被選上升旗手了！”這訊息使我猝不及防，同時也讓我有些受寵若驚，我很憧憬未來升旗時的光榮感和成就感，但也無疑給我這年僅五年級學生的背上又多加了一層壓力：既要抽出時間去訓練，還要必須像上屆老旗手那樣做到品學兼優。在我看來遙不可及的事如今成了現實，我激動得不得了！
下午，陽光很毒辣，直到現在我都記得，假若你將手放在被太陽烤得熱烘烘的地面上，不出五秒你準會被燙得通紅。五個新任升旗手陸陸續續來到前操場，不一會脖子後面便流下一顆顆豆大的汗珠。
教練來了，很年輕的一個教練，他倒也毫不客氣，剛來就教我們拔軍姿，一站就是半小時，當時穿的校服半袖被汗水緊緊吸在身上……一場訓練下來，五人都叫苦不迭，腰痠腿麻，活像搬了一天的磚。
就這樣，一星期很快就在嚴格的訓練中過去了，轉眼間就到了大家期待的第一個週一——我們的第一次升旗。儀式開始前，隊員們穿好制服，戴上軍帽，拉著國旗，筆直地站在主席臺前。當國歌響起，幾百人的眼睛都將目光凝聚在我們身上，我不禁頭涔涔而手冒汗了。當我們按照儀式，邁出了作為升旗手的第一步，走向了升旗臺時；當目送著國旗升上蔚藍的天空，迎風飄揚起來時，一種自豪感和使命感油然而生……
時光飛逝，現如今我也已經臨近畢業退役，但是第一次升旗的場景仍歷歷在目，至今還記得那冉冉升起的國旗……
今天我是升旗手 篇20
國小四年級作文 ,585字每次看其他同學將國旗徐徐升起的那一刻，我總會情不自禁地羨慕起來。上個星期是我們班值周，我、沈偉祺和甘霖是升旗手，就是每天早上將國旗順利升起，還颳風下雨對國旗的保護。做好升旗手可沒那麼容易。
記得星期一的早上，全校同學排著整齊的隊伍走向操場，等待莊嚴的升旗儀式開始。這時我們三位升旗手到?雜?π⌒囊硪淼嘏跗鴯?歟?踝耪?氳牟椒ダ吹攪鬆?焯ā０壓?斕幕乜劭墼諂旄說納?由稀Ｒ磺猩?轂婦託鰨?饈蔽醫粽諾厴?煨鬧泵昂梗??鍆飛隙家焉?雋訟感〉暮怪椋??倫約鶴齟砈碩?鞽齔罅恕＝酉呂次頤前喑ば?納?熘艿某信怠?/p>
“起來，不願做奴隸的人們。”升旗儀式就開始了，國旗隨著歌聲慢慢升起。每位同學舉起石手向國旗敬禮。也許升旗偉祺繩子拉得太慢了，當國歌快結束的時候國旗還沒升到，這時張老師快速跑過來把繩子用力往下一拉，這時國旗才在音樂結束的時候升升旗頂上，這真是有驚無險啊！
接下來的幾個早上，我們吸取了星期一早上的經驗，控制好升旗的速度，當國歌唱完的時候，國旗剛好升到最頂上。
星期五的下午，太陽躲進雲裡，天色漸漸暗下來，那時我們正在上課。我真擔心國旗會被雨淋溼了，我問老師要不要去把國旗降下來。老師說“先別管，等下雨了再降。”慢慢地雲散了，太陽又出來了。真是讓我虛驚了一場。
這次的升旗讓我難以忘記，也讓我更愛我們的五星紅旗了。