舞蹈仙子相關作文20篇
舞蹈仙子 篇1
國小四年級作文 ,606字水靈靈的大眼睛鑲嵌在白玉般無瑕的臉上。瘦瘦的身材，走起路來，一根長辮子在後腦勺一甩一甩的。大家都說她是天生跳舞的料。她就是我的好朋友——希希。
記得二年級時，學校上舞蹈課。老師聽說希希舞跳得好，於是讓她先示範一下。只見她毫不怯場，大步走到教室前方的講臺。深呼吸一下，唰！來了一個劈叉。一隻腿在身前，一隻腿在身後，形成了筆直的“一”字型。一般人早就面目猙獰，叫疼不已，而她卻臉上帶著微笑，十分的輕鬆愉悅，甚至腰還可以往後壓一壓。同學們都禁不住叫起好來。接著，她又表演了一段舞蹈節目。她時不時來幾個前滾翻，時不時踮起腳尖快速旋轉，那閃電般的速度，讓我們看得眼花繚亂。一旁鋼琴凳上坐著的老師也用讚歎的目光看著她，不時點點頭。我們一動不動地看著，教室裡安靜的一根針掉在地上都能聽得一清二楚。大家生怕打擾了她的表演。表演結束了，場下靜默了一會兒，才響起了雷鳴般的掌聲。老師大聲宣佈：“我們的舞蹈課代表，就是——希希！”大家一片歡呼。
當我們無憂無慮地在操場上玩耍時，而希希獨自一人在舞蹈房裡練習著，一練就是幾個小時。操場上到處充斥著她拎著舞蹈包奔波的身影。原來她傲人的舞蹈成績背後是如此艱辛的付出！
悄悄告訴你，希希不但是我們的舞蹈課代表，也是大家稱讚不已的“舞蹈小仙子”。你們說，我能不敬佩她嗎？
花仙子和昆蟲的舞蹈 篇2
想象作文 ,275字夏天的晚上，螢火蟲提著幽藍的小燈籠，在花叢中飛來飛去。金龜子奏起了美妙的樂曲。伴隨著樂曲，花兒們紛紛開放。其中，一朵最大的月季花中，慢慢升起了一個身穿裙子，長著翅膀的花仙子。這時花朵們形成了一個花舞臺。於是，花仙子和昆蟲們的舞蹈開始了。
只見，花仙子清了清嗓子，唱起歌跳走舞來。只見她一會兒跳到玫瑰花上，一會兒跳到向日葵上。奇怪的是，花仙子跳過的地方，都長出了一朵朵小小的月季花，有紅的、粉的、白的。然後花中又升起了許許多多的小昆蟲，它們跟隨著花仙子一起跳來跳去。
慢慢的，太陽出來了，花仙子重新飛回了花中，消失了。昆蟲們也迅速飛走了，舞會也結束了。
與舞蹈的一面之緣 篇3
國三作文 ,682字緣分早在前世就已註定，註定的那一剎那的回眸與轉身，牽動著心，不管結果如何，我們都要以平常心對待。
在印象中的舞蹈只是女孩的專利，前世既然已許了願要在今生看一場曼舞，那我亦無悔於發現舞蹈後的艱辛。
母親說女孩子氣質最重要，於是二年級的時候便帶我去觀舞，想讓我學習。
我第一次在舞蹈房裡看到舞蹈老師時，她已經穿好了舞蹈服。我們到齊後，她亦不言語便翩翩起舞，好像所有的旋轉和抬頭都成了可以盡態極妍的翩幅，動作的到位令我驚歎不已。我已經記不清那是什麼舞，她穿著長裙，並不歡快地表演著舞蹈中的人物，柔美的動作和嫵媚的神情極好地與外面粗礦的麻雀作出對比。她的手鐲上有著閃亮的光澤，雕工細膩，一看便知一個是有故事的飾品。她舞出了淒涼，令我們的心情都十分沉重。沒有背景音樂，只有她偶爾兩句哼唱。她並不是絕世佳人，卻能表演出那種落落大方的優雅氣質。她走過的地方，只留下一陣令人回味的香水味，彷彿透著香草味。
她的舞蹈如打碎瓷瓶的響聲般乾脆利落，她的舞姿象輕盈蝴蝶一般回的動作，回味無窮！她的美在於她永遠不會停滯的動作，即使你不懂她的意味，也好像懂得了她的心情。
我被舞蹈的極大魅力震撼，也不知她為何不在自我介紹後跳舞。是想留一份神祕，給人更深的感受嗎？我無從知曉。我無法忘懷那美妙的心情，當時心想，就算再苦，我也要守住與舞蹈的那份緣。
可惜，這種緣只能永遠停留在那剎那了。那位舞蹈老師後來從沒有那樣跳舞了，怕苦的我又始終練不好，終於決定割捨。我現在只能把最初的完美，極度美好，然後再刪去那些不好的記憶，緣便隨著記憶一起斷了，一點痕跡也不曾留下。直到現在，我能記得的，那只是一面之緣。
與舞蹈的一面之緣 篇4
國三作文 ,682字緣分早在前世就已註定，註定的那一剎那的回眸與轉身，牽動著心，不管結果如何，我們都要以平常心對待。
在印象中的舞蹈只是女孩的專利，前世既然已許了願要在今生看一場曼舞，那我亦無悔於發現舞蹈後的艱辛。
母親說女孩子氣質最重要，於是二年級的時候便帶我去觀舞，想讓我學習。
我第一次在舞蹈房裡看到舞蹈老師時，她已經穿好了舞蹈服。我們到齊後，她亦不言語便翩翩起舞，好像所有的旋轉和抬頭都成了可以盡態極妍的翩幅，動作的到位令我驚歎不已。我已經記不清那是什麼舞，她穿著長裙，並不歡快地表演著舞蹈中的人物，柔美的動作和嫵媚的神情極好地與外面粗礦的麻雀作出對比。她的手鐲上有著閃亮的光澤，雕工細膩，一看便知一個是有故事的飾品。她舞出了淒涼，令我們的心情都十分沉重。沒有背景音樂，只有她偶爾兩句哼唱。她並不是絕世佳人，卻能表演出那種落落大方的優雅氣質。她走過的地方，只留下一陣令人回味的香水味，彷彿透著香草味。
她的舞蹈如打碎瓷瓶的響聲般乾脆利落，她的舞姿象輕盈蝴蝶一般回的動作，回味無窮！她的美在於她永遠不會停滯的動作，即使你不懂她的意味，也好像懂得了她的心情。
我被舞蹈的極大魅力震撼，也不知她為何不在自我介紹後跳舞。是想留一份神祕，給人更深的感受嗎？我無從知曉。我無法忘懷那美妙的心情，當時心想，就算再苦，我也要守住與舞蹈的那份緣。
可惜，這種緣只能永遠停留在那剎那了。那位舞蹈老師後來從沒有那樣跳舞了，怕苦的我又始終練不好，終於決定割捨。我現在只能把最初的完美，極度美好，然後再刪去那些不好的記憶，緣便隨著記憶一起斷了，一點痕跡也不曾留下。直到現在，我能記得的，那只是一面之緣。
與舞蹈的一面之緣 篇5
國三作文 ,791字尚在小學時，家人曾一度企圖把我弄成淑女。而第一所想，便是去學舞蹈—哪怕練習形體。對此彼深信不疑，而我也起了興趣。
炎夏，我痴望腳上一抹粉紅—新買的舞蹈鞋。帶著半分欣喜走入舞蹈房。迎頭，木質地板，壓腿練功之處，於想象中並無不同。
端莊的年輕女老師走來，一陣飄香。臉龐過分白皙，手上卻似有累累傷痕，極不協調，她冷吐一句：“到那邊的桌子，壓腿，半小時。”
我知道這是基礎不過的了。便自覺輕鬆，把腿一抬。有些緊緻的拉伸感。手指握得漸漸泛白。我想有些燥熱了。酸楚漸深—想和我比麼？你輸定了。
頭上的汗珠沁出，開始麻木了。地板上有晶瑩閃爍。老師踩著那些閃爍，極簡單的一句，時間到了。便把我拎到不鏽鋼的橫著的大概在我肚子之上高度的細長圓柱體棍子前—就是那種在練舞房前常見的。
我感覺她就像拎個小雞仔兒一樣。
手碰觸到那冰涼的觸感，空氣中的狂亂因子有待消退。一旁有位姐姐，莫約高中生的樣子，正把修長的雙腿抬上那槓子，而表情卻漠然不驚。我心裡一動，也似她的模樣，努力把腿抬上，熟悉的拉伸，而壓力卻愈發大。於是膝蓋不自覺彎曲。這對一個以往沒有受過任何訓練的女生來講，實屬不易了。我這樣驕傲地想著。女老師一把打在我的膝蓋上，頓時伸直。
一瞬的疼痛襲來。那老師又把我習慣性佝僂的背一巴掌打直—敢情如一塊鐵板，毫不留情，一招斃命，而且連我的手也不得安生，偏要擺成一個畸形的o字，又似求救，只是不知向誰。
已是正午，溫度升高，我置身在火爐中，還得保持一個滑稽的姿勢，長達幾個小時。心中的怒火燃燒，這反而讓我看到了光明。儘管身上已經瘙癢難耐，早已累得四肢乏力。我還是保持那個姿勢。
我知道我在向我自己求救。
後來因為各種原因，一個星期後便不再上課。在舞蹈方面還如小雞仔兒般的我，回想起心中感動的情緒，一面之緣，卻永生難忘。或許只是，還記得那幾日的閃爍。
上舞蹈課 篇6
國小五年級作文 ,649字我星期六早上醒來，還有點迷迷糊糊的，一看鬧鐘，哎呀呀！都8點了！都怪我昨天沒睡好，雖然今天是星期六，但我要去上跳舞課。
我飛快地穿好衣服，飛進洗手間刷牙洗臉梳頭，又馬上開啟櫃子把方便麵拿出來泡，方便麵泡了好久才熟，我連忙端出來，狼吞虎嚥吃起來。也許是我太急了，原本要吃15分鐘的方便麵，現在只用7分鐘就搞定了。啊！都九點17分了，我都遲到了17分鐘了，看來這次非得被老師罵死不可！我急忙對媽媽說：“媽媽，我要去跳舞了，不然老師會罵我的。”說完，我就象只受驚的小鹿，慌慌張張但又很快地跑向舞蹈班。
可算到了，幸好這兒離我家並不遠。我提心吊膽地推門進去，同學們剛剛壓完腿，老師並沒有罵我，只是淡淡地說：“軒穎，以後要快些哦！”我總算鬆了口氣，馬上去壓腿，當時我心裡想：真奇怪，李老師以前不是很凶的嗎？怎麼現在溫柔多了。自從考級前些天開始，李老師就怎麼也沒凶過我們，總是笑眯眯的。太太太奇怪了，莫非，是被鬼魂附了體？後來我乾脆不想了，不凶總比凶要好。壓完腿，我就和大家一起彎腰，我才彎幾個就頭昏眼花，彎完了60個，老師又要我們輪流兩個一組翻前滾翻，之後翻前橋，前滾翻我還挺可以，但是前橋可就不行了，我總是打不直。不過這次我打得也不錯，比以前快很多，腳也很直，老師也說我有進步了。接著到倒立了，倒立可就沒有學前橋那麼恐怖還是靠牆打的，我一下子就學會了，不用老師幫了，我自已就能打上去。到練考級舞蹈了，我們學了1。2兩個組合。
這次我雖然遲到了，但卻悟出一個道理，每天都要早睡早起，就不會象這次一樣手忙腳亂。
難忘的舞蹈比賽 篇7
國小三年級作文 ,335字盼望著，盼望著，六月七日終於到了！我的心情既緊張又興奮，因為今天我要到青島大學體育館參加全國拉丁舞少兒比賽。
體育館裡人山人海，氣氛熱烈。整個上午，我都忐忑不安。時間過得真快，我們要去準備了，這時，我的心像要跳出來一般緊張極了！輪到我們上場時，我激動得差點摔了一跤。
我走進比賽場，慢慢平復緊張的心情，這時音樂響起，腳下跟隨著音樂的節奏跳起來，開始僵硬的舞步漸漸舒展開來，我面帶微笑，挺直後背，打直胳膊，甩起頭，隨著音樂時而高，時而低，時而快，時而慢，感到自己好像變成了一個快樂的小精靈，在叢林中飛來飛去。隨著音樂的結束，觀眾席響起了熱烈的掌聲。我心裡終於鬆了一口氣，這次比賽我們獲得一等獎。
這是一個讓我難忘的舞蹈比賽。以前的汗水換來了觀眾的掌聲，付出的努力沒有白費。
讀《星空下的舞蹈》有感 篇8
讀後感 ,1011字“我在星空下舞蹈，為了盛開的夜來香，為了蛋糕一樣甜美的月亮，為了自己掙脫了羞怯的束縛……
—題記
這是一個成長故事，它講述了一個笨拙的女孩突然開竅了，舉手投足之間靈光閃閃，身形婀娜，宛如花朵，一瓣一瓣，從花蕊深處綻放開來。月亮光從她的指縫瀉下來，她看見了影子，他跳得比肢體本身更歡暢，長髮的女生在月光下流光一樣的旋轉，身影搖動間，眼波更是流光溢彩。一切再剎那間改變，女孩的身體在星空下美麗了流暢了，像還有生命一樣的復活了。她扭擺、旋轉、興奮起來，狂熱起來，身軀似真似幻，宛如花影搖動，長髮像毛茸茸的草一樣蹭著臉頰，癢絲絲的，臉上的表情生動起來，汗珠順著臉頰流到頸子，漸漸從芭蕾中走了神。
是啊，生活多麼令人興奮，在成長的路上總有許多的苦澀，但也有很多幸福難忘的甜蜜，有太多無法避免的無奈，但也有許多值得收藏的珍貴。一路成長著，一路收穫著，每一份感悟都是一種智慧，我們在感悟中成熟，在智慧中成長。是成長，讓青春生活更靚麗，也許你無法擁有湛藍的天空，但你可以做天空中一朵最飄逸的白雲，點綴藍天；也許你無法成長為長江那樣波瀾壯闊的江洋，但你可以做海洋中一粒最純潔的水珠，擁抱大海；也許你無法成為遼闊的草原，但你可以做草原上一顆最快活的小草，執著奉獻；有了這樣的胸懷，成長，就會如詩如歌，生活，就會充滿快樂。
星空下的舞蹈的小女孩她敢於嘗試，敢於與信心做挑戰。成長中，嘗試會給人帶來財富，一次次的嘗試就是一次次的挑戰自我。嘗試是信念，能在陰霾的天空中讓你撥開雲天見日出；嘗試是夢想，能在無助的風雨下讓你激情昂揚見到彩虹；嘗試是美麗，能在苦悶中織出一個輝煌的未來，成長的路上，需要嘗試。有了嘗試，就如登山者有了無窮的助推器，他能笑傲山河，體驗激情飛揚征服自然的氣概！
從這本書中我還讀到了生命的力量，生命像彩虹一樣，絢麗多彩，同樣也是一道美麗的風景線，正如高爾基所言：“只要有生命的願望和對自身力量的自信，那麼整個一生就是一座壯麗的時鐘。”生命，是充滿希望的，是執著追求的，是它讓平淡無奇的生活多姿多彩，所以珍愛生命吧！
這些有魔力的成長故事，讓我嗅到了純真的香氣、友情的香氣、親情的香氣，彷彿薄荷的清涼，柚子的甘甜，這些有光芒的成長故事藏著夢想，快樂；藏著善良，勇敢；藏著浪漫，執著；藏著幸福，單純。它們像一雙隱形的翅膀，給孤單的徘徊的孩子力量，讓他們帶著希望，乘著翅膀，在無垠的空間中飛過絕望，直到所有夢想都開花……
蝴蝶仙子 篇9
童話作文 ,949字很久很久以前，那裡有一片盛開花朵的田野，住著一群美麗的小蝴蝶，它們身上的花紋就像盛開的花海，非常美麗。可是，有一天，這群美麗的蝴蝶出現了一個“怪物”，大家都叫它“鬼蝴蝶”。
當小鳥的歌聲伴隨朝陽緩緩升起，一群勤勞的小蝴蝶正在採蜜。她們一邊採蜜一邊議論，一隻斑點的蝴蝶說：“你見過那隻奇怪的蝴蝶嗎？”“哎！她來了，快走……”另一隻豔麗的蝴蝶說道。大家說完便飛走了。這時，鬼蝴蝶慢慢地扇動她的翅膀，那雙充滿黑色斑點，又巨大無比。望著遠去的夥伴，儘管鬼蝴蝶想過許多辦法，希望自己與其它人沒有什麼兩樣。記得第一次，鬼蝴蝶把花瓣貼在翅膀上，可他的翅膀異常的滑，一飛花瓣就會落下；還有一次，它用蜜汁和花汁染在翅膀上，但是蜜汁順著翅膀慢慢滴下，自己還是原來的模樣；甚至，她不惜用血液染紅自己的翅膀，可沒想到自己的血也是黑的，結果讓大大的失望。鬼蝴蝶無數次的努力，終究還是改變不了身上的特別，它的心也漸漸異樣了。
於是，鬼蝴蝶漸漸地失去了信心，它感覺自己生活在一片黑暗中，除了黑色還是黑色。當它悲痛欲絕時，蝴蝶女王正好出現了，便上前問她：“小蝴蝶，你怎麼了？”“其他蝴蝶都擁有美麗的翅膀，而我只有一對可怕的翅膀。”鬼蝴蝶沮喪地低下頭。蝴蝶女王摸著她的頭說：“即使你的外表不夠美麗，但只要你的心靈是美麗的，其他的蝴蝶依然會喜歡你的。”蝴蝶女王微微笑笑，帶著一抹清風飄走了。鬼蝴蝶半信半疑，卻若有所思。
從此，鬼蝴蝶每天都早出晚歸，採回來的花蜜都悄悄的送給那些需要的蝴蝶。冬天，鬼蝴蝶把自己的翅膀捂著那些還未出生的小繭，賦予生命的溫暖，體會生命的活力。她就這樣日復一日，盡心盡力為眾多蝴蝶服務，漸漸地，大家都對它投以溫暖的微笑。
有一天，鬼蝴蝶在外採蜜，一隻躲藏在暗處的青蛙，對著小蝴蝶虎視眈眈，這千鈞一髮的時候，它毫不猶豫地撲了過去，一把推開小蝴蝶，但它卻被一條長長的舌頭吞沒了。
當鬼蝴蝶被青蛙吞沒的訊息傳出來後，所有的蝴蝶都驚訝不已，甚至，那些曾經被它幫助的蝴蝶失聲痛哭。
鬼蝴蝶死了，她的靈魂飛到了蝴蝶女王哪裡，女王什麼也沒說，輕輕地一笑，在它頭上一點，頓時，鬼蝴蝶變成一隻擁有美麗翅膀的蝴蝶。重新飛回到那片美麗的田野，演繹鬼蝴蝶的故事。
漸漸地，其它蝴蝶在她身上看見了鬼蝴蝶，便稱她為—蝴蝶仙子。
學習舞蹈的滋味 篇10
國小四年級作文 ,611字每次我看見舞臺上展示自己美妙舞姿的演員時，我都向她們投去敬佩的目光，在羨慕的同時，我又在想：她們高超的技藝下，一定少不了艱難的訓練吧。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。到我開始學習舞蹈，我才真正體會到學舞的艱苦。
記得一年級的時候，老師給我們拉筋。在一張地毯上，老師訓練我們拉軟自己的筋骨。同學們一個跟一個的緊張地走向老師，回來時眼角都是掛著淚珠的。其他同學問是怎麼一回事，回來的同學啜泣著說：“痛，好痛……”。看著她們抹著眼淚的模樣，我害怕極了。在忐忑不安的等待中，輪到我了。一個同學緊緊壓住我其中一條腿，老師就慢慢地把我的另一條腿往上拉，拉到一定程度後，老師停了下來。我開始感到撕裂的痛，我扭動身子，試圖把被緊壓著的左腿抽出，可沒能抽出絲毫。實在是太痛了，我甚至懷疑自己的退是不是斷了，不然怎麼會痛成這樣？那可惡的時間怎麼走得這麼慢，過每一分鐘都好像過了一年。我咬緊牙關堅持著，可嘴裡還是忍不住發出了痛苦的呻吟。“好了。”老師簡短的說，鬆開了手。“呼。”我好像得到了赦免，感到一陣輕鬆，終於自由了！我捂著發麻的腿，慢慢直起身子，一瘸一拐地走回自己的位置上。我清楚，儘管起來的時候我的臉上還掛著笑，可轉身的一瞬，我嘴裡還是嚐到了淚水的苦澀，但我知道，堅持就是勝利。
每一次當我翩翩起舞時，都會想起我練舞時的苦，都會想起流過淚水的苦澀，但我卻感到驕傲。這就我學舞蹈的滋味，儘管練舞的過程是痛苦的，但我堅持下來了，我沒有放棄！
假如我是花仙子 篇11
國小六年級作文 ,645字我一直有一個願望，就是讓世界變得更加美好。假如我是花仙子，那該多好啊！因為她有七色花，可以幫助我辦成七件大好事，實現我多年以來的美好願望。
世界上有不少的地方，還瀰漫著戰爭的硝煙，給人們帶來了極大的痛苦，它不知使多少家庭妻離子散，它不知讓多少個孩子失去爸爸，它不知讓多少妻子失去自己的丈夫。假如我是花仙子，我摘下七色花的紅色花瓣，說：“讓戰爭永遠消失，隨著我的花瓣快點飛走吧！”說完便把花瓣拋向空中，從此，戰爭永遠的消失了。
假如我是花仙子，當可惡無情的病魔還時常的威脅人們，我會摘下一片黃色花瓣，邊拋邊說：“讓那可惡的病魔隨著我的花瓣飄走吧！”從此健康永遠伴隨著人們。
接著，橙色的花瓣飄向人間。它能讓人們富裕起來，讓那些沒有書讀的人能像我們一樣坐在明亮的教室裡讀書，讓沿街乞討的人都有飯吃。
綠色象徵著環保。隨著綠色花瓣的飄落，我們的環境發生了很大的變化，到處都是鳥語花香，到處都是歡歌笑語，人們盡情地享受大自然的美和大自然的芬芳清香。
藍色的花瓣可以幫我辦成另一件好事，那就是消除種族歧視，人人平等，消除國界，讓全世界的人們都可以自由來往，和睦相處。
有的人自私自利，有的人貪汙盜竊。“青色的花瓣啊！請你幫幫這個世界吧，把這些人的心靈都淨化吧！”我話音剛落，我就看到年輕人在扶老奶奶過馬路，有些小朋友硬要幫叔叔阿姨們提東西……
最後，我把最喜歡的紫色花瓣拋向空中，它可以幫助科學家弄清楚宇宙神祕的面紗，讓宇宙服於人類。
同學們，假如我是花仙子，我將會辦更多的好事，讓世界變得更加美好！
凌波仙子——水仙花 篇12
國小三年級作文 ,452字去年春節前，媽媽買了一盆水仙花回家。一進門，我就跑去陽臺拿了一個花盆進屋，裡面裝著肥沃的泥土，我對媽媽說：“媽媽，快把水仙花種在花盆裡！”媽媽笑著說：“傻孩子，水仙花是養在水裡的，不然怎麼叫水仙花呢？”於是，我和媽媽一起把水仙花養在一個裝有清水的花盆裡。
我每天都仔細地觀察水仙花，發現水仙花的樣子特別像一棵蒜。底根像粉絲一樣，末端嫩黃嫩黃的。莖長得像個蒜頭，慢慢地，“蒜頭”發芽了，嫩黃嫩黃的芽從莖裡冒出來，葉子越長越壯，又細又長，葉尾像小孩子的指尖一樣，又扁又圓。水仙花有六片花瓣，花瓣中間有一個金黃色的嬌嫩的花蕊，像個玲瓏剔透的小茶杯。
水仙花開花了，有的是花骨朵兒，像個剛出生的小生命；有的半遮半掩，像個害羞的小姑娘；還有的低著腦袋，像在想著什麼，它們一朵有一朵的姿勢。一陣春風吹來，水仙花就散發出誘人的清香，沁人心脾，令人心曠神怡。
盛開著的水仙花為我們家裝點了節日的氣氛，那淡淡的清香，那濃濃的節日氣息，我和家人樂也融融地生活在一起，那是多麼的幸福，多麼的溫馨，我的心裡一直開著一朵美麗的花！
舞蹈之星 篇13
國一作文 ,833字星期二的那個晚上，那個國慶迎新晚會，那個流光溢彩、激情四射的晚會，每一個節目都是那麼引人入勝，如同漆黑的夜空中璀璨的群星。而我們班的節目，便是群星中最璀璨奪目的那一顆。
晚會中各種表演層出不窮，相聲，舞蹈，唱歌，小品……精彩紛呈，讓你目不暇給，歎為觀止！這個節目如孔雀，活躍而美麗；那個節目如企鵝，憨勁十足，可愛無比；這個節目如深海，漆黑但給人無盡的遐想；那個節目如仙境，只應天上有，不可人間見……啊，看著這一個個精彩絕倫的節目，我如同喝下仙露瓊漿，忽覺全身舒爽無比，好像一隻快樂的小鳥，好想振翅高飛！
要說最精彩的節目，非我們班的雙人舞莫屬，真是頂呱呱！這次晚會我們班派出了兩名猛將—小靜和小丹，雖說只有兩個人在舞臺上跳舞，但兩個人足以壓倒全場了。不光我們同學說，還有很多老師都說，沒見過初中學生中有舞蹈跳得這麼震撼人心的。你看，其中一個那雙手一伸，身體一歪，“啪”一聲，倒在了地上，另一個連忙捧著水壺，喂趴在地上的她。沒錯，這個舞蹈講述的就是兩位戰友因為經過槍林彈雨、激烈戰鬥，已經傷痕累累，疲憊不堪，弱不禁風，只能靠著幾口水活下去。這個甦醒了，另一個又支撐不住了，她們相依為命，不離不棄，奮戰到底。閃爍的燈光不停地照在他們身上，顯得更加悲壯迷人！她們穿的是綠色的軍服，條紋的，猶如黃土地上的兩根頑強的草。她們愁眉不展，如快死的小鳥，這樣憔悴，這樣柔弱，這樣可憐。
全場都被她們感動了，歡呼聲、尖叫聲洶湧而至。是啊，如此感人肺腑的場面怎會不贏得這麼多粉絲呢？接下來的一幕更讓我無比震驚，噢，不，應該是讓全場的觀眾都震驚不已。她們兩人各站一邊，一前一後，連打了十幾個筋斗，這時，我的眼前只見兩個飛速前進的車輪，兩股滾動的旋風！掌聲、歡呼聲、尖叫聲、口哨聲，一時齊發！熒光棒、小紅旗，瞬間舞成了一片花的海洋！
我的腦海中好久好久地只剩下了她們兩個人，兩顆舞蹈之星。
最後，她們光榮地獲得了一等獎的第一名。
晚會落幕了，而我長長地噓了一口氣，恐怕今夜無眠。
雨的舞蹈 篇14
國一作文 ,504字雨，我相信每個人都看過。有的人喜歡雨，因為它能滋潤萬物；有的人討厭雨，因為它帶有一種憂傷的感覺……但無論你是哪一種人，我想你都沒有留心過雨那樣優美的舞姿吧！
在春季和夏季看雨，是最有趣的。在春天，這個萬物復甦的季節裡，春雨經常伴著微風，在田野上、小溪上、草叢上、和鮮花上跳舞。她從雲朵裡出來，在藍天上跳舞，天就是她的舞臺。輕快而優美的舞步，是如此的有節奏。嬌小的她，舞動著她那優美的身軀。她好快樂啊！微風使她在空中旋轉。她一時跳到這裡，一時又跳到那裡，慢慢地跳到了半空中。她好快樂啊！這時，她記起了自己來到這裡的使命，她要：給人們帶來幸福和希望，於是，她記起了自己來到這裡的使命，她要：給人們帶來幸福和希望，給萬物帶來重生的機會，滋潤千千萬萬的生命。當然，每一滴雨都有相同的使命。
它們用心地繼續跳舞，希望我們能感受到它的真誠！
啊！它落在了樹葉上，給葉子洗去了塵土，帶來了光澤；
啊！它落在花朵上，給花瓣加上了一顆珍珠，帶來了美麗；
啊！它落在了小河上，給魚兒換上了清水，帶來了活躍；
啊！它落在我的臉上，給我淨化了鬱傷，帶來了希望！
它好美啊！如果你記得它，請在春天的時候，細細觀賞一下它那動人的舞姿吧！
我的舞蹈老師 篇15
國小三年級作文 ,593字從幼兒園開始，教過我的老師有很多，有一位老師給我留下的印象非常深刻，她就是常青第一學校的舞蹈老師—李老師。
李老師有一頭黑色的捲髮，平時隨意地盤起來，一雙炯炯有神的大眼睛彷佛能洞察一切。李老師有著模特般苗條的身材，每次給我們做示範的時候，只見老師揚起雙手，踮起腳尖，做出留頭似的旋轉。這時，她像一隻在空中飛旋的天鵝；又像在地面翩翩起舞的孔雀；有時手裡拿著扇子時有彷佛一個嬌羞的少女；老師那婀娜的身姿，彷佛與音樂融為一體；那柔軟的身體襯托出舞者高貴的美麗！
舞蹈隊的成員都是李老師從各個班級挑選出來的，我就是其中的一名幸運兒，我非常珍惜這個機會，每次訓練都盡力按照老師的示範去練習，我的刻苦訓練也獲得了老師的認可。
李老師平時很溫柔，但是在訓練中卻很嚴肅。李老師只要發現任何小小錯誤，都會仔細給我們糾正指導，自己還連續做三個正確示範來加強我們對於動作的認識。在李老師的耐心指導下，同學們訓練的也很努力，在剛剛過去的“小小外交家”活動中，當我們的表演獲得陣陣掌聲和大家的好評時，我們所有的辛苦都煙消雲散，李老師也露出了了欣慰的微笑。
李老師仔細認真的指導我們訓練的行動時刻影響著我，我也想成為李老師那樣的對學習和執著的人。人們常說老師是人類靈魂的工程師，那李老師就是藝術文明的傳播者。感謝您不僅讓我在繁重的學習中暫時“解脫”出來，更重要的是讓我獲得了藝術享受。我會一直堅持下去！
我渴望舞蹈 篇16
國一作文 ,834字每一個女孩，都希望自己能站在舞臺上自由地跳舞，像人間最美的白天鵝。我也不例外，我也渴望有朝一日能在舞臺上跳舞。
我渴望舞蹈。我想穿上潔白的紗裙、白色的舞鞋，跳著優雅的芭蕾。輕輕踮起腳尖，抬起修長的腿，不斷地旋轉，旋轉……我彷彿化為一隻白天鵝，在自己的世界中忘情地舞蹈。我的手臂往上抬起，就像天鵝展翅高飛；我的身子微微下傾，就像天鵝在池塘邊休息。我用自己的身體畫出一幅幅美麗而神奇的圖畫，用雙手繪出燦爛的彩虹。
我渴望舞蹈。我想穿上古代長裙，輕舞水袖，跳起動人的水袖舞。回眸一笑，風姿綽約；手臂輕揮，一切黯然……我彷彿變成了趙飛燕，跳躍、劈叉、凌空翻轉，身輕如燕……我在風中展現自己，化身為嫦娥，奔向月宮。水袖一舞，舞出了人生的悲歡離合；水袖一揮，揮出了人生的酸甜苦辣。我步伐輕盈，加上不斷舞動的水袖，只覺得心情舒暢。我稍捲袖口，自左向右轉著圈，將水袖舞成了一朵盛開的玫瑰。“春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。”瞬間我又成了古代的痴情女子，用舞蹈譜寫自己的心聲。頭頂飄來朵朵茉莉，淡雅素潔。我就這樣舞著、舞著，越舞越醉……“簾卷西風，人比黃花瘦。”我入了迷，忘記了一切，只知道跳舞跳舞，舞蹈是我生命的一部分！
我渴望舞蹈。我想穿上綠色的紗裙，在叢林中跳現代舞。我就是那自由自在的精靈，與小動物為友，以花露為飲，我是人和動物的好朋友。我在叢林中奔跑，不時翻個跟斗；我手裡拿著鮮花，腳卻依然舞著。我用自己的身子展現出“桑”字。瞧，我身子向後微微一仰，就來了個漂亮的下腰！我趴在地上，頭抬起，就能碰到自己舉起的腳尖！我用自己的手指撫摸每一棵大樹，因為我是精靈，我喜愛樹！我會保護叢林中的每一抹綠色。我活潑，我快樂，一切在我眼中是那麼美好！
我渴望舞蹈。我願穿上“誠實”這美麗的裙子，在生活的舞臺上跳著世上最美的舞。我頭上戴著“謙遜”的光環，腳穿“寬容”的鞋子，手裡拿著“禮貌勤奮”的花朵，跳著時緩時急的舞？，向人們展現美德的重要。
即使未來有再大的困難我也不怕，因為我熱愛舞蹈。
舞蹈的夢想 篇17
國小六年級作文 ,865字用我在跳舞學習地方的師姐們的話來說我跳的舞簡直是世界上最難看的，手勢又不對，身體軟度不夠……
有時我會想，可能是因為我開始來就直接上高階班，根本沒從基礎班練過就來的原因吧。這樣一來，我經常跳舞時就會失去信心，所以每次上完舞蹈課我就會自己偷偷的留下來練習。
這次，我又這樣做了，我用力地壓著腿準備開始跳舞。突然，我從不遠處聽見有一個穿著高跟鞋的人向我走來，發出“噠、噠。”的響聲。“啊，是老師嗎？”她把鞋子脫了下來進了我的那間舞蹈室，然後又穿了一雙舞蹈鞋，緩緩的向我走來。她看著我，溫柔的對我說：“讓我來教你吧！”我心裡想著：肯定可以呀，一個可以讓我學有不用交學費的老師，多好呀。一定樂意，可是我還是好怕，自己跳不好咋辦？老師看我猶豫不決，就開口說：“好啦，開始吧！”我只好準備跳了，我跳起舞來，我的眼睛好像在躲避什麼似的，始終不肯看老師一眼，生怕她會說我。可是她卻給我掌聲，竟笑著對我說：“嗯，挺好的，加油。”聽著她的話，我的眉毛上的緊張感才得以舒展開來。老師叫我停了下來，她一個一個的叫我動作，她修長的手指輕輕地握著我的手，慢慢地讓我自己找感覺，我彷彿一朵雪花在天空中翩翩起舞。而老師卻從沒有休息過，陪我練舞時她自己也從沒有做過椅子，一直站在那裡。
從那以後，我每次練舞都能看見她，感覺這不是巧合，而是老師在等我。記得有一次，老師站在一旁看我跳舞時，滿意的點了點頭，露出了會心的微笑，她對我說：“真棒，天花板就像是宇宙，而你就像是為宇宙點綴的那顆最閃亮的星星。努力吧，你總會看到屬於自己的那道星光。”
後來，在一次舞蹈考試時，那些平常瞧不起我的師姐看到我的表演後，大吃一驚，連忙問：“你的到了哪位老師的指導？”我說：“是一名女老師，披著長頭髮，塗著紫色的指甲油。”她們尖叫起來：“啊！你不知道她是誰嗎？”我搖了搖頭，她們立馬說：“是我們舞蹈機構跳舞跳得最好的、級別最高的欣老師嗎！”“是她！”我嚇了一跳。
再後來，才考試完後沒多久我就收到邀請我去舞蹈場比賽的訊息。我驚動了，心裡卻想起了一個人：欣老師。那位每天陪著我練習的老師！
最美的舞蹈 篇18
散文 ,721字有一位小女孩，她非常喜歡跳舞，從小就非常刻苦的練習舞蹈。可是命運弄人，在她十五歲時一場車禍奪去了她的腳，從此她都是靠假腳走路的。但她沒有放棄跳舞的夢想，天天練，一次又一次的摔倒。她身上已經摔的遍體鱗傷，可是她對這些一點兒都毫不在乎，天天的練。她媽媽也經常為她操碎心，也勸過她。可她不聽，還是練，最後她的執著感動了她媽媽。她媽媽因為沒錢不能幫她請家教，就只能把她送到舞蹈學校。
到了舞蹈學校，因為她是假腳，所以柔軟度也沒有其他的人柔軟。但她很刻苦，每天別人休息的時候她練習。有好幾次她累得休克了，當她醒來時又練。
老師勸她不要這麼刻苦，要她回家休息。她哭著說：“命運讓我失去雙腳，要每天靠假肢走路，要柔軟度沒柔軟度，要知覺沒知覺……我再不刻苦點，我就永遠實現不了我的夢想了。”
她的這番話讓老師深感同情，從此在也沒有要她回家休息，而且還盡心盡力的教她舞蹈。同學們聽了她的事後也很關心她，她渴了幫她拿水，她流汗了幫她擦，對她無微不至的。
“皇天不負有心人”，她的刻苦終於得到了回報！
一天全國舉行舞蹈比賽，每個舞蹈學校都有一個名額，而她所在的學校竟然派她去。在主持人報到她的名字時，帷幕漸漸拉開，隨優美的音樂響起，她翩翩起舞，每一個“圈”，每一個“劈叉”都是那麼美好。誰也沒有想到，跳起這麼美妙的舞蹈，會是一個殘疾人。舞蹈結束後，場下的觀眾響起了暴風雨般的掌聲。
最後主持人宣佈這次比賽結果，當她聽到主持人報到自己的名字，有些不相信的問：“是我嗎？”
主持人回答說：“是的，劉馨小姐，是你，請上來領獎吧。”
她眼裡含著眼淚上臺領獎。在臺上，評委對她說：“你的故事我們都聽說了，相信奇蹟會出現的！謝謝你，讓我們看到最美的舞蹈，今天這個獎非你莫屬！”
紙上舞蹈 篇19
國小五年級作文 ,550字你學過書法嗎？呵呵，沒學過？我跟你們說，我可是書法特長生哦！信不信由你！今天我首先跟大家介紹介紹我的書法學習之路吧。
小時候還不知道書法是什麼東西的時候，我在文具店裡看到了毛筆，就好奇地問媽媽：“媽媽，這是什麼？”媽媽回答我說：“這是毛筆，也能寫字。”那時，那奇怪的筆在我小小的腦海裡留下了印象。我一直好奇它寫出的字會是什麼樣子的呢？
在一個春節，我看到門外貼的對聯，問媽媽對聯是怎麼寫出來的。媽媽笑了笑說：“這就是用毛筆寫出來的啊！”
“啥？”我問，“是用上次我們在文具店裡看見的毛筆寫的嗎？”
就這樣，我愛上書法了。剛學的時候覺得很難，曾經想過半途而廢，因為我沒有耐心，總感覺枯燥乏味。就在我想放棄書法的那天晚上，我夢見了一個人在寫書法，筆尖在紙上流淌，如同舞蹈一般炫目，那麼優美……最後那個人對我說：“你就要這樣放棄嗎？為什麼要選擇逃避呢？只要你再堅持一下，你就可以……”最後的幾個字沒有聽清楚，我就醒了，但不知為什麼，我就是想要找到答案。
後來，我發現書法是一門藝術、一種樂趣，書法讓我感受到一種文化的薰陶，讓我變得寧靜，也因為我的堅持，從書法中獲得很多快樂。
雖然我不知道能否像書法大師那樣登上成功的巔峰，可這已經不重要了。我會選擇繼續走下去，不論遇到什麼困難，我都會選擇義無反顧地走下去。
在舞蹈的沐浴下成長 篇20
國小六年級作文 ,766字小草在陽光的沐浴下發芽，花朵在雨水的滋潤下綻放，而我是在舞蹈的沐浴下成長的。
小的時候媽媽為了讓我有更好的鍛鍊，專門找人問了舞蹈室的電話和地址，是媽媽把我帶進了舞蹈室。第一次到舞蹈室，感覺是陌生的，我便趕忙躲到媽媽身後。只見一位漂亮的老師向我走來，微笑的拍拍我的肩膀，對我說：“小朋友，不要拍，到老師這兒來。”說罷，便便我帶進了正在跳舞的人群中，旁邊的姐姐也說：“別怕，別怕。”我回頭望了望媽媽，媽媽也笑眯眯的看著我，使我漸漸有了安全感。從此我便踏上了舞蹈的道路。
在一次舞蹈課後，肖老師拉住我的手對我說：“周蜜，今年8月10日有一個在長沙舉行的比賽，我希望你能參加。”看著肖老師那期盼的眼神，我毫不猶豫地答應了老師的請求。
暑假來臨了，面對的困難也隨著而來，但面對炎炎夏日，我仍然是馬不停蹄地奮勇前進。每天早上，天剛矇矇亮時，我就起床了，街道上還很少人。我就來到了舞蹈室。“一、二、三、四、五、六”老師大聲的喊著口令，還沒等一支舞終了，老師就走到我身邊，毫不留情地說；“周蜜，這個動作做得不標準！重做。”於是我充滿委屈的把這支舞重跳了一遍又一遍。那一個月，我幾乎都是這樣度過的，在老師的責備中，比賽要得冠軍的信念在我心中就好比種下了一顆種子，慢慢地在發芽。時間過得可真快，比賽那天終於到了，站在舞臺中央的我就像一顆成熟的大樹，在舞臺上閃耀，綻放我的光芒。我，把每個動作都做的都非常到位，臺下的肖老師也笑了，我知道，她在為我這樣棒的學生感到自豪。於是，這支我苦苦練了一個月的舞，樣華麗謝幕了。
功夫不負有心人，我終於得了獎，在拿到那榮譽證書的一刻，老師對我的責備、訓練的痛苦都被拋到了腦後，也使我明白有辛苦的付出，才有收穫時的喜悅。
我要做一個快樂的舞蹈家，我要在陽光下舞動！我相信，只要我心中的信念夠堅定，就沒有什麼能夠阻止我的！